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[體會借鑒] 小學三年級聽課心得感悟其六
安妮日記心得體會。
小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[體會借鑒] 小學三年級聽課心得感悟其六》,希望能為您提供更多的參考。
11月6日下午在棲梧小學舉行的校本研修順利落下帷幕。這次感受到的震撼比前一次還要強烈。
1、教師方面。于凌華老師個人綜合素質極其高,演繹了一場精彩的數學課堂教學。在課堂上于老師始終保持微笑面對學生,溫柔的聲音傳遞著關心與體貼,對學生的評價語也很到位,作為一位男教師,這是難能可貴的。一言一舉中有種儒雅的風范,難怪學生都喜歡這位老師。
2、參與方面。這次是一個學校自己組成一個觀察團隊,組員根據拿到的表格進行有針對性地進行觀察研究,然后進行匯總討論。這次參與培訓的教師就不再是旁觀者,而是一位參與者,也不再是以表格論表格,而是根據表格所呈現出來的信息,透過現象看本質,所討論內容上就已經上升到另一層面。
3、討論方面。這一次教師們參與討論的熱情高漲。每個學校派出兩個代表根據本校所完成的觀察表來進行報告,每個學校的老師們都紛紛向專家拋出自己的疑惑與不解。討論的問題有“是每三天休息一次,還是每四天休息一次”、“教學環節要如何安排”、“引導學生進行高層次的思考,解決問題的策略方法”、“教師機智”、“師生互動到生生互動”、基于問題的教學設計”、“課堂時間的分配”。
4、在這場討論熱烈的交流中,對我啟發很多。(1)教是為了不教,應該把課堂還給學生,教師在課堂中扮演的是一位引導者,由師生互動轉向生生互動。比如;是每三天休息一次,還是每四天休息一次這個問題,教師可以舉例說明是從12月份1號開始,講解說明從1、2、3工作,4休息,然后拋出問題給學生。(2)根據教學內容來進行課堂時間的分配以及教學環節的安排,課堂導入要多少時間,重難點突破要花多少時間,練習講解要安排多少時間這幾大塊都要考慮清楚。(3)教師提出的問題要指明方向,要具有針對性,能更好地對學生進行啟發,學生能真正進行深層次地思考。
因為知道自己的不足,知不足而后勇,所以自己還要更努力!
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心得借鑒: 小學三年級軍訓心得感悟作文之三
小學語文是基礎教育的重要學科之一,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的“心得借鑒: 小學三年級軍訓心得感悟作文之三”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
回顧這七天的軍訓,挺感慨的,這不是我頭一次的參加軍訓,所以開始的時候也是有了一些準備,但是真的進入到訓練之中也是感受到,自己太久沒有運動的身體真的感覺到很是煎熬,不過我也是堅持下來,去讓自己在此次的軍訓中有所成長。
時間開始的時候,總是覺得很慢很慢的,但是到了結束了的時候卻是發現太快,而今雖然結束了,但是對于軍訓真的有很多的懷念,和教官分別的時候,我也是流下了淚,真的挺不舍的,但是也是知道教官們還有他們的事情,而我們也是要去學習了,軍訓帶給我的不但是一段友情,一次成長,更多的還是身體和心里的改變,讓我知道很多看起來不可能的事情是能做到的,很多一個人努力達不成的,大家一起來做是可以做好的。這段日子讓我也是感受到友誼,感受到身體的變化,的確假期松懈下來的身體也是經過這七天,自己變得更瘦了但是也是更有肌肉了,每天的訓練讓我也是意識到,自己愿意堅持也是大家都不愿意去放棄不想做那第一個放棄的人。
軍訓里,教官給我們唱歌,和其他的班級去對歌,這種方式發泄了我們訓練的痛苦,讓我們唱完歌感覺人整個的又有了精神。同時也是更加的體驗到軍人是怎么樣的一個生活,從在宿舍如何的疊被子,再到我們聽到命令后迅速的吃飯,每一個指令都是讓我們知道嚴格的要求最后會有怎么樣的一個效率,這些都是融入到自己的心理,以后面對學習也是會用這種學到的來面對,更加的珍惜時間,懂得要做好一件事情,效率也是非常的重要,感謝教官的教導,雖然嚴厲,但是對于我們來說,卻是有更大的成長。有很多的話想和教官說,但是教官卻是走了,也是只能在心里想著,在記憶里懷念著,但是收獲的,卻是可以讓我們以后都是受益的。也是可以讓我們明白作為一名軍人,是怎么樣的,而今的我們還是學生,很多的方面做不了,但是我們只要努力學習,也是可以像他們那樣,去奉獻更多的。
結束了,但我知道自己的軍訓還沒有結束,我也是時刻會記得教官們教我的,會把軍訓里面的好習慣帶到生活里面來,去認真的把自己的學習給搞好。讓自己把軍訓所學用好不去辜負了。
最新感悟: 三年級讀書心得體會其一
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“最新感悟: 三年級讀書心得體會其一”,相信能對大家有所幫助。
《魯濱遜漂流記》這本書是英國作家笛福寫的。這本書寫的是一個叫魯濱遜的人流落孤島的故事。
魯濱遜很小就想出去航海,家人怎么說也不能阻攔他的念頭。第一次航海是他遇險了,可是他不灰心又來了第二次,大暴風把他們的船沖散架了,他被沖到了一個孤島上,從此他就生活在了這兒,一直過了28年,這些年中他碰到了些困難,還會吃人的土人,于他們搏斗。最后和被他救的那個人一起逃離了這個島。
看完這個故事后,我被魯濱遜的那種精神感動了,我想:魯濱遜的意志可真堅定,要是我在這個孤島上的話,我想,我連一個月都可能活不過去,父母給我吃穿,我哪來的錢去吃冰淇淋,我睡在床上誰給我做早飯可是魯濱遜卻在這個孤島上生活了28年,可見他是多么的努力。其實,在我們的生活中也有許多
像魯濱遜這樣的人,只是我們沒有去發現。他們有可能是清潔工,理發師......甚至就在我們身邊的同學或親人。
讓我們永遠記住魯濱遜這個名字,讓我們想他學習!
[推薦體會] 小學三年級軍訓的感悟壹篇
小學語文是基礎教育中一門重要的學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是小編為大家整理的“[推薦體會] 小學三年級軍訓的感悟壹篇”,相信能對大家有所幫助。
8月26日,我幸運地成為了__市一中的一名初中新生。開學第一課是軍訓,今天是軍訓的第五天,我儼然變成了一個小軍人。
灼熱的大地,火辣辣的陽光,汗流浹背的學生,構成了濮陽市一中一道特別的吃苦風景線,若大的體育場在陽光下一點一點的熔化,縮小,直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水,酸痛的四肢,我們并不在乎,在乎的是我們學到了什么,學會了什么。吃苦不是時尚,需要用汗水和毅力去交換,吃苦給我們留下無盡的財富,強壯的體魄,雷厲風行的作風,和敢于戰勝困難的勇氣和堅強意志!
在的軍訓中,最令我刻骨銘心的就是站軍姿。當時雙腳都站麻了,好像它們都不再屬于我。這時,一只蜘蛛從腳后跟一直爬到我的脖子上,臉上,頭上……我曾經想喊報告出列,可當我看到別人都紋絲不動的站在那兒,想起邱少云叔叔為不暴露目標被炮火活活燒死,心想堅持到底就是勝利.我要證明自己并不比他們差。雖然我站的軍姿并不是那么標準,但我卻非常自信的為自己鼓掌,因為我堅持了下來。我們還學習了跨立,稍息,蹲下,站立等軍體動作。教官的仔細的教導最令我感動。他們不厭其煩的糾正我的一個個姿勢,嚴肅但不粗暴,關心但不放縱。
軍訓不但培養我們吃苦耐勞的精神,而且能磨練我們的堅強意志。蘇軾有句話:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。所以我們要努力軍訓,留一行扎實穩健的足跡。
軍訓,就是這么一段難以忘懷的經歷,一份值得永遠珍藏的回憶;軍訓,讓我體驗了這非同尋常的生活,更讓我感受到了人間的這一份真情。這時我才真正想到,就是這生活中的酸甜苦辣,使生活如此美好。
青春因你的展示而神采飛揚,青春因你的酸甜苦辣而絢麗多彩,是你,那美麗的軍訓。
[寫作借鑒] 秋游三年級作文其五
語文是人文社會科學的一門重要學科,寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 秋游三年級作文其五”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
“秋游了!秋游了!”在媽媽急促的話聲中,我“噌”的一聲從床上跳了起來。對,今天是秋游的日子。我以百米沖刺的速度刷牙、洗臉,然后催促著媽媽趕快去學校。
到了學校一看,我來早了,才只有幾個同學。七點半時,學校了的同學多了起來,就象小鳥的天堂一樣,到處都唧唧喳喳的,熱鬧極了。我的心也隨著興奮起來,怎么還不出發呀!終于等到全體同學上了車,大家都很高興。在車上我們猜謎語,表演節目,一路上歡聲笑語。不知不覺就到了我們這次秋游的目的地——龍崗龍園。
下了車,我們首先參觀了“奇石精品館”?!巴?,快看,快看!這塊石頭襖漂亮呀!呀!那塊更漂亮!”一位女同學驚喜地叫著。我連忙跑過去看,真的好漂亮,四粉色的水晶,晶瑩剃透,在燈光下閃閃發光。旁邊的拍子上寫著品名:粉晶,還獲得過銀獎呢!再看那塊更漂亮的石頭,是紫色的水晶,仿佛是一塊玻璃,通透的好象不存在一樣。精品館里的石頭真多呀!奇形怪狀的石頭,琳瑯滿目,形態各異,有的象豬,有的象狗,有的象兔。哈!十二生肖這里都聚齊了。
參觀完石頭,我們的心就飛向了游樂場,游樂場里設施真多呀!有叢林飛鼠,有碰碰車,有海盜船,還有讓人驚叫的“鬼屋”。我們在游樂場里愉快地玩著。
不知不覺到了該回家的時候了,我們戀戀不舍地結束了這次愉快的秋游。這真是一次難忘的秋游啊!
心得借鑒: 三年級學生讀經典心得感悟(一篇)
小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?下面是由小編為大家整理的“心得借鑒: 三年級學生讀經典心得感悟(一篇)”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
今天老師給我們講了一個有關雷鋒叔叔的故事——《擠時間學習》。這個故事主要講了雷鋒只要一有時間,哪怕只有短短的幾分鐘也要用來讀書。要是有什么新的任務要去辦,他就把自己要讀要看的書裝在一個背包里面。不僅如此,他還帶領他們班里面所有的人都來讀書、學習。雷鋒在讀書時,還在空白處寫上自己的閱讀體會。
雷鋒是一個十分愛讀書愛學習的人,我覺得以下幾點非常值得我們去學習。
第一、無論工作再忙,也要抽出時間來學習,哪怕只有幾分鐘也要拿出書來讀幾行不可??墒俏覀兡?還不是只要一有時間就是看電視、貪玩、上網啊什么的。就算是書拿在手里面我們也沒有用心去看去讀,走馬觀花似的根本就沒有理解體會文章里面的內容、涵義。
第二、在讀書時還要邊讀邊做筆記,讀完書以后還要寫上自己的感受,可是我們呢?還不是只是簡簡單單地瞄一眼了事,就算是要做讀書筆記也只不過是草草地了事,根本就沒有認真去做。
第三、雷鋒自己愛讀書愛學習,更是帶領大家一起來讀書學習。可是我們呢?我們不僅自己沒有好好的學習,有時候還把一些不好的事情、責任總是推卸給他人,老是認為自己的成績不好,都是因為他人影響的。
在學校,我們會認為是同學影響了我們、在家里面,我們又會認為是家人影響了我們。我們從來沒有自己好好的想過、問過自己:你努力了、認真了嗎?
雷鋒在那么艱苦的日子里都能夠時時想著讀書學習。想想雷鋒叔叔的事跡,再想想我自己平時的表現,我為自己感到慚愧!從今日起:我要把雷鋒叔叔當做我的榜樣,做一個愛讀書愛學習的人,我要抓住分分秒秒,決不讓時間白白溜走,我要用知識來武裝自己,將來做一個對國家對社會有用的人才。
熱門體會: 三年級讀書感悟怎么寫
語文是人文社會科學的一門重要學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“熱門體會: 三年級讀書感悟怎么寫”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
在假期中,我讀了這個故事有很多?!恫荽杓肥恰峨[身登陸》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄,他因妒忌諸葛亮的聰明才干,要諸葛亮在10天內造10萬支箭。
讀《鴻門宴》有感 在寒假我讀了一本叫《一個輕而易舉的勝利》,其中有一篇叫《鴻門宴》的故事我感觸很深。
縱橫古今,凡事忍字當頭才能成大事,否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣,君子報仇,十年不晚!韓信肯忍胯下之辱,藺相如肯忍廉頗的狂言。 劉邦在這方面勝過項羽,也就注定了結局。鴻門宴上,試想劉邦項羽要是對換一下,那項羽是必死無疑了??裢源蟮乃淖值淅锊豢赡苡械皖^道歉,俯首稱臣,做事果斷的劉邦的字典里也不可能有婦人之仁。果然,項羽最后無法忍受戰敗之氣,自覺無顏見江東父老,悲壯自刎。劉邦呢?幾乎可以說打了一輩子敗仗,但是他照活不誤。
[感悟借鑒] 五年級教學心得體會1篇
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?下面的內容是小編為大家整理的[感悟借鑒] 五年級教學心得體會1篇,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
一學期以來,我始終嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤奮懇,兢兢業業,有計劃、有組織地展開教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,以增進教學工作更上一層樓。
一、用德律己
為了適應時代發展的需要,我堅持閱讀,勤奮學習,刻苦研究,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技能,認真聽取他們的教誨,以認真負責的態度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管束管導,既教書又育人,對學生等量齊觀。做到深入學生,為學生排難解紛,為學生多辦實事。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。并且能夠保全大局,與同事們團結協作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、用功學習
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。作為教師,要不斷更新充實自己的學識,博學多才對每位教師來講固然很重要。由于我們是直接面對學生的教育者,學生什么題目都會提出來,而且經?!按蚱粕冲亞柕降住?,所以沒有廣博的知識,就不可能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。雖然自己剛踏入工作崗位,但在這一學期里,我能認真閱讀《小學數學新課程標準》、認真備課、上課、反思,也能積極參加學校展開的各項活動,如教職工運動會、集體教研活動等。每次聽課或參加培訓學習,我都爭取坐個看得清楚的坐位,以便能更好地作記錄,我也會積極地講公開課,讓那些有經驗的教師給我提出寶貴的建議。課余時間我堅持寫教學反思和讀書筆記,例如:《年輕教師步入工作崗位需注意的幾個問題》、《淺談小學生學習習慣的養成》、《小學數學作業的批改與評價》、《提高高效課堂教學的理念》等等。付出一定會有收獲的,在12月23日的新教師匯報課中,我有幸獲得數學組第一名,這將是我今后努力學習的動力。
三、用愛育人
我經常教育學生要愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我經常不失時機地捉住一切可以利用的機會對學生進行常規教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透愛的教育。碰到學生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,告知他們要學會關愛他人。對學習落后的學生,我沒有放棄他們,經常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培養我的學生,用自己的行為給他們建立愛的榜樣。
四、專心教育
現代著名教育心理學家布魯納以為:“認知是一個進程,而不是一個結果。”因此,他夸大“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的進程。”我在數學課堂教學中正確處理好“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發展為本,激起學生的求知欲,引誘學生主動探索、主動參與認知結構的進程,促使學生樂學、學會、會學。我在三角形面積公式的推導一課時,讓學生經歷動手操作,把三角形轉化成平行四邊形,使他們在活動中有機會探索,并有所發現。使學生們拼出了各種不同的平行四邊形,從中得出梯三角形的面積是等底等高的平行四邊形面積的一半,進而激起了他們對學習的愛好。蘇霍姆林斯基曾說過:“假如教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急于傳播知識,那么這類知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來倦怠,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔?!币虼耍疑险n的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。 新課標提出:小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學題目的方法,發現數學的規律,教師應當轉變角色,成為真實的組織者、引導者。讓學生在解決題目中能夠主動地調動相干知識,積極思惟,通過自主學習,取得獨立解決題目的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。
五、存在題目
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉化還沒有到位,個別學困生沒有轉化好。
3、基礎知識把握不牢固,計算的正確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面窄,教學經驗,需要找到一種好的、合適自己的、合適本班學生的、符合當前環境的教學門路。
六、 改進措施
1、重視培養學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫,多發現他們的閃光點,以表揚為主,多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題,進步計算能力。
4、教給學生分析題目的方法,培養思惟能力。
5、認真研究教材,掌控教材的難點,重點,扎實基礎知識。
6、多看些與數學有關的書籍,向有經驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以進步自己的教學水平,堅持寫反思。
7、工作盡可能做細,考慮周全,細節決定成敗。
總之,我認真地備好每節課,在備課中,我認真研究教材、教學用書。學習好新數學課程標準,虛心學習他人的先進經驗,力求吃透教材,找準重點、難點。應用多種教學方法,不斷總結經驗,力求進步自己的教學水平,還要多下工夫加強對個別差生的輔導,相信一切題目都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
優質心得:小學三年級數學教學心得感悟
小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“優質心得:小學三年級數學教學心得感悟”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
一、堅持不懈地抓好口算。
1、根據任教班級學生口算情況,制定本學期訓練的具體目標。
(1)口算訓練的目的不僅是提高學生口算的能力,有針對性的訓練又為本冊第四、第六單元的學習做好鋪墊。
(2)由于第四單元是學習兩位數乘一位數筆算乘法,因此在口算訓練時可適當增加一些20以內進位加、特殊的口算題,如:25×2、25×4、15×2、15×3、15×4、15×6、14×5、12×5、16×5、125×8、125×4、17×3、45×2、24×5
2、根據教學進度及學生掌握情況,定期進行口算的檢測或期末達標檢測,既讓學生找到學習的動力、發現差距,又能讓家長了解孩子計算的能力,同時任教老師也能從中分析,找準突破口,使訓練的效果更好。
二、在操作活動中讓學生理解筆算除法的算理和算法。
筆算除法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分,從中了解筆算除法的算理及計算方法。如:24÷2=,讓學生把準備好的吸管分一分,說一說你是怎樣算的?也就是先算哪一位上的數?通過一道題的實踐是不夠的,還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則,但在教學時教師還是應把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算除法,教學時還應注重培養學生估算的能力。估算是驗證計算結果的較好手段之一,但經常在教學時會被遺忘或略略帶過,沒有成為學生計算的“好幫手”。
如:21×4 28×6 ( )×6
125÷5 96÷8 63÷3 360÷3
三、加強數學知識與生活的聯系。
對于與生活有密切聯系的知識:《千克、克、噸》、《周長》、《年、月、日》,教學時可讓學生尋找身邊與知識有關的事物,通過觀察、比較、分析,不斷加深理解,從而達到概念的強化。
如:《千克、克、噸》通過實物讓學生掂一掂理解1克、1千克有多重,再估一估1噸有多重,經過觀察---掂---估后,從而找出它們之間的聯系。課外可布置學生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量單位較合適,填寫后進行交流判斷。
《周長》這單元既讓學生感到新奇,但又是本冊書的難點之一。教師在備課時感到很簡單,不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長,只要記住計算方法就會算了。真正教時就發現并沒有像老師想象的那樣學生能較快理解并正確解決實際問題。主要原因有:
1、對“周長”這概念接觸較少,學生沒有充分理解。
2、當概念沒有得到理解時,又學習有關長方形、正方形周長的計算方法后,不明白方法由來只記住公式,因此當遇到較靈活的題目時,無從下筆。
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