綠色環保讀后感。

讀完某一作品后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《筑夢路上》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綠色環保讀后感 篇1

《植樹的牧羊人》是人教版七年級語文的一篇文章，說的是一個孤獨的農夫，數十年如一日，在荒原上種樹的事。

如果一個人住在荒山野嶺那是什么感覺，不是在生活中遇到挫折，就是對生活失去了希望。一個人先是失去了獨子，接著妻子也去世了，溫馨的家沒有了，精神支柱倒塌了，只留下孤零零的自己，心里會是什么滋味，要是你，你會怎么樣？要么混混沌沌的過日子，要么站在懸崖邊，眼一閉，跳下去，追隨自己的親人而去。

而作者筆下的牧羊人卻不一樣，他是一個靠信念活下去的人。雖然遭受了同樣的挫折，卻沒有選擇放棄希望。雖然生活拋棄了他，他卻一如既往的熱愛生活，他要用自己的行動改變生活。有了這個信念，他就有了活下去的勇氣。

他離開了自己的.農場，來到荒山野嶺，這里海拔一千二三百米，光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草，沒有水，廢棄的房屋東倒西歪，狂風夾雜著塵土，熾熱的陽光燒烤著大地。他來這里干什么？他要在這里種希望，用自己的雙手，改變這個殘酷的世界！

他不覺得孤獨，他放了一群羊，養了一只狗。他每天去種100穴橡樹，從不間斷。他相信，山上有了樹，就會有生命。

為實現他的這個信念，他才堅持不懈。幾十年過去了，他的愿望實現了。這里有了森林，有了溪流，有了村子。土地肥沃了，城市里的居民也到這里居住，這里呈現出一派勃勃生機。

一個人活著，一定要有一個目標。不能因為生活上遇到了挫折就失去了信心和勇氣?！吨矘涞哪裂蛉恕肥刮疑钌畹囟昧艘粋€道理：一個人來到這個世界上，不能光想著自己，還應當應當想到別人。母親給了我生命，社會給了我成長的環境等等，我們從社會上得到了我們需要的，我們也應該要學會回報這個世界。

綠色環保讀后感 篇2

今天下午我一個人來到德陽文化藝術宮觀看可可西里這部電影。這部影片使很多人流下了傷心的淚水。

這部電影主要講在可可西里，有一個自然保護區，有很多非法份子在那里獵取我國一級保護動物藏羚羊?？墒沁€有一群為保護藏羚羊而生的戰士，他們全是志愿者，保護藏羚羊的槍，子彈等都是大家集的資，而且隨時都會有生命危險。他們不怕危險!有時他們看見被剝了皮的藏羚羊的死尸，慘不忍睹，會想到前一秒還活蹦亂跳的藏羚羊，后一秒鮮血滿地，死無完尸?？蓱z的藏羚羊!那些盜獵份子還有沒有人性，為了自己的一點眼前利益，寧肯去殺死那么無助的一只羊。當看見幾百只的死羊躺在那里時，人們何時為它們流了淚?多么令人慚愧的畫面!看了這部電影后可讓人們更多的去保護動物，同時也更憎恨那些盜獵份子，那時我是多么希望那些盜獵份全部被抓住，讓他們也嘗一下刀架在脖子上的滋味。

走出電影院，望著蔚藍的天空，那些被殺害的無頭藏羚羊的死尸不斷地浮現在我的腦海中，那殘忍的場面使我覺得人類太可恨了，人類天天說：動物是我們的朋友，可我們何時為它們做過事情，我們不僅沒有保護它們，反而去傷害它們，我們的這種做法已經使很多動物滅絕了。我想：我們這樣做，下一個會滅絕的動物將會是人類，你希望人類消失嗎?那我們就要保護動物，不要為了錢而出賣自己的靈魂，更不要為了錢去殺害那些無辜的生靈。

我們常說獅子，老虎這些動物很兇很殘忍，但是我覺得人類才殘忍，我們為了錢，將剛捕獲的動物的'皮毛剝下，可那些可憐的動物還在做無謂的掙扎，為什么人類在剝它們的皮時，不想一想，如果這只動物是自己，另一個人正在剝你的皮，你會有一個怎樣的感想呢，那樣會很疼，很難忍受?？赡切﹦游锬?，它們也是一條條活生生的生命呀，它們也知道疼，知道痛，我們為什么就不能放它們一條生路呢?有時你用心去感受，才能感受到動物在給你說話，說的都是內心話，講訴的都是它們的生活，還能讓我們明白我們現在所做的事對動物到底造成了多大的傷害。

人類呀人類，你們趕快蘇醒吧，不要再濫殺無辜了吧!保護動物，就是在保護人類自己呀!

綠色環保讀后感 篇3

當我翻開《跟蹤小綠人》這本書時，就被它那獨特的故事內容和奇幻的氛圍所吸引，仿佛進入了一個充滿神秘色彩的童話世界。

這本書講述的是一段關于尋找小綠人的奇妙旅程。小綠人，這個神秘的群體，象征著自然的純真與美好。他們生活在一個充滿生機的綠色世界里，與大自然和諧共生。主人公們在偶然間發現了小綠人的蹤跡，從此踏上了跟蹤和探索的道路。

在這個過程中，我感受到了作者對大自然深深的熱愛和敬畏之情。書中描繪的大自然景色如詩如畫，讓我陶醉其中。那茂密的森林、清澈的溪流、五彩斑斕的花朵，都仿佛有了生命一般，向我訴說著大自然的故事。通過主人公們與小綠人的接觸，我更加深刻地認識到大自然是一個相互關聯的整體，每一個生物都在這個生態系統中扮演著重要的角色。我們人類作為大自然的一部分，應該尊重和保護自然，而不是肆意地破壞它。

這本書也讓我思考了人與自然的關系。在現實生活中，我們常常為了追求經濟利益而忽視了對環境的.保護，導致許多珍稀物種瀕臨滅絕，生態平衡遭到破壞。小綠人的出現，就像是大自然給我們的一個警示，提醒我們要珍惜和保護我們的家園。我們應該學會與自然和諧相處，像書中的主人公們一樣，用一顆善良和純真的心去對待大自然中的每一個生命。

同時，書中主人公們與小綠人之間建立的友誼也讓我感動不已。他們跨越了種族和語言的障礙，用真誠和愛相互交流。這種友誼是那么的純粹和美好，讓我相信在這個世界上，只要我們心懷善意，就能打破隔閡，與他人建立起深厚的情感聯系。

讀完《跟蹤小綠人》，我仿佛經歷了一場心靈的洗禮。它讓我更加關注自然環境，也讓我懂得了珍惜友誼和美好的事物。我希望我們都能像書中的主人公一樣，在生活中保持一顆好奇和善良的心，去探索這個世界的美好，去守護我們的大自然，讓我們的地球變得更加美麗和宜居。

綠色環保讀后感 篇4

生活中，往往有那么一些人，他們做著平凡的事，卻影響幫助了千千萬萬人！

那件事就放生在不久前，還 記得當時正下著雨，風在那吹，路邊都積滿了積水。我正往家中趕回去。來來往往的車在那飛快的奔馳著。路過積水時，誰都會飛一濺出來，讓路過的人十分的耐煩。

突然，一陣哭聲傳來，我聞聲去看了一下，一位小女孩正蹲在墻角，埋頭哭。她的身旁并無他人。我上前一看，看見她的全身都濕了，按理說這下雨天，誰會不帶雨傘就在外面的。這讓我十分的疑惑。

我上前去問；“小妹妹，你怎么了？你怎么會在這里哭呀，你的家人呢？他們怎么沒在你身邊？”“嗚嗚嗚，我是出來買東西的，但是因為我的不小心，把錢給弄丟一了。又加上突如其來的雨，我沒有帶傘，剛剛又被旁邊的積水把衣服弄臟了，我回家肯定要被我爸媽說的。嗚嗚?！?/p>

看著她在那哭，十分無助的樣子，又看著她那臟臟的外套，挺同情她的。我看了看自己手中的雨傘，又看了看身上的外套，我就把自己的外套脫了下來，把雨傘和外套都給了她。說；“這些給你，你快回家吧，別讓你爸媽擔心了。你跟她好好解釋他們一定會理解你的?！彼酒鹆松?，問我說：“那你呢，你把這些給我了，你不是要淋雨嗎，這樣你就會感冒的?！蔽衣柫寺柤?，說：“沒關系的，大不了我可以跑回家，反正我已近快到家了。”“不行，這樣你還 是會感冒，要不你的外套我還 給你，雨傘就先借我?！蔽以具€ 想說什么的，但是看見她的固執，我又沒說什么，把雨傘遞給了她，自己拿著外套。

看著她大步往家中跑去，我的心情也輕松了不少，自己也加快了步伐，往家跑去。也許這是一件不起眼的小事，這小事沒有那么偉大，但是我們也是盡心盡力想幫助別人。比如；寧愿一人臟，換來的是萬家潔的王光明，他從事的是工作中最臟的，最苦，最累的工作，但是他也對這份工作十分盡心盡力，沒有半點的嫌棄。又比如那些用心撫平細菌戰創傷的“白衣天使”們，他們只要一有時間，就會給那些“爛腳老人”治病。對于這些無私奉獻的人，我們的舉手之勞又算得了什么呢？

所以，我們應該行動起來，盡自己的所能，幫助身邊需要幫助的人。

綠色環保讀后感 篇5

尊敬老師，親愛同學們：

大家好！

一部探討人類命運影片《流浪地球》引起了大家熱議，放眼宇宙宏偉曠野，波瀾壯闊人類遷徙，是否都令你印象深刻？

然而，你是否知道？作為一座年均生活垃圾產生量超過萬噸，建筑垃圾申報量達到余萬噸超大城市，也正面臨城市精細化管理環境保護巨大挑戰。每天垃圾清運量達到萬噸，用廂式貨車裝載可以從廣場排到機場，半個月垃圾量就可以堆出一座“大廈”，“垃圾圍城”已成為一個現實威脅！

那么生活中垃圾該如何進行分類呢？

藍色垃圾桶收集可回收物。比如平時廢紙張，廢玻璃制品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。

紅色垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池廢燈管油漆過期藥品等都是對人體或環境有害垃圾。

像過期食品，瓜皮果核等容易腐爛垃圾需放在棕色濕垃圾桶內。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色干垃圾桶，統一回收。

玻璃是最容易回收利用產品，回收利用舊玻璃可以節約大量能源，同時也減少了開采礦石帶來環境破壞?；厥绽眉?，對環境保護意義巨大，用廢紙每制造1立方米再生紙，就等于保護了17棵大樹。塑料回收后，不但可以制造成再生塑料產品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油汽油，供我們使用。

垃圾分類，看似小事情，實則大文明。我們必須迅速行動起來，自覺分類投放垃圾，并努力通過減少一次性用品使用增加二手物品利用優先選擇再生物品等方式減少垃圾產生量，共同為環境保護貢獻出自己一份力量！

同學們，讓我們共同行動起來，從身邊做起，從小事做起，積極參生活垃圾分類減量工作，努力捍衛我們藍天碧水凈土，早日將建成令人向往具有世界影響力國際化大都市！

最后我向大家呼吁潔凈環保千萬條，垃圾分類第一條，干濕有害分好類，美好習慣為社會。

我發言到此結束，謝謝大家！

綠色環保讀后感 篇6

《跟蹤小綠人》這本書猶如一顆璀璨的明珠，在我心中閃爍著獨特的光芒。它以奇幻的故事、深刻的主題和生動的描寫，讓我沉浸其中，收獲了許多寶貴的感悟。

這本書的魅力首先在于它構建的神秘世界。小綠人作為故事的核心元素，他們的出現為整個故事增添了濃厚的神秘色彩。他們生活在一個與我們人類世界有所不同的地方，那里充滿了生機與和諧，一切都顯得那么美好而純凈。跟隨主人公們的腳步，我仿佛也一同踏入了這個神秘的世界，去探尋小綠人的秘密。這種充滿奇幻色彩的冒險，讓我感受到了閱讀的極大樂趣，也激發了我內心深處的好奇心和探索欲。

在探索小綠人世界的過程中，書中所傳達的環保理念深深觸動了我。我們看到，隨著人類活動的不斷擴張，小綠人的生存環境受到了威脅。森林被砍伐、河流被污染，他們的家園逐漸被破壞。這讓我不禁聯想到現實生活中我們所面臨的環境問題。地球是我們人類共同的家園，然而我們卻常常為了短期的利益而忽視了對環境的保護。這本書通過小綠人的故事，給我們敲響了警鐘，讓我們深刻認識到環保的重要性和緊迫性。我們應該像珍惜自己的生命一樣珍惜大自然，保護我們的生態環境，讓每一個生命都能在這個地球上和諧地生存和發展。

除了環保主題，書中關于友誼和愛的描寫也十分動人。主人公們與小綠人之間建立起的純真友誼，跨越了種族和語言的障礙。他們用真誠和善良對待小綠人，彼此之間相互信任、相互關心。在這個過程中，我看到了友誼的偉大力量。這種力量可以讓不同的生命走到一起，可以化解誤解和困難，可以帶給我們溫暖和勇氣。同時，書中也展現了家人之間的深厚情感，他們在面對困難和挑戰時，相互支持、相互鼓勵，共同守護著對小綠人的`承諾和對大自然的熱愛。這些情感的描繪，讓我感受到了愛與友誼的美好，也讓我更加珍惜身邊的人。

讀完《跟蹤小綠人》，我心中充滿了對大自然的敬畏和對美好未來的期待。我希望我們都能從這本書中汲取力量，行動起來，為保護環境貢獻自己的一份力量，用愛和友誼去構建一個更加美好的世界。這本書不僅是一部精彩的文學作品，更是一本具有深刻教育意義的啟示錄，它將引導我們在成長的道路上，更加關注自然、關愛他人，成為有責任感、有愛心的人。

綠色環保讀后感 篇7

通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達了一種人定勝天的思想。曾經在古羅馬時代流水淙淙，人們可以垂釣的地方，現在變成了狂風呼嘯的荒漠，可是說是大自然對人類破壞自然的不端行為的嚴懲。但是牧羊人通過一己之力又把不毛之地變成富裕的村莊，全是靠一個永恒的精神和肉體的力量。作為一個普通的'人，他和神對抗，創造了偉大的事業，這體現了人類潛藏的智慧和改天換地能力。心存善念必有善報，只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環境，大自然也一定會給與豐厚的回饋，人類的可悲命運會被最終改變。

自然生態和精神生態互為表里，相互影響。人們原先自私自利，相互折磨，最終導致村莊荒蕪和廢棄。而到了1945年，“我”又去了那里，看到了更加美麗，面積更大的森林，到處鳥語花香，潺潺流水穿過樹林，不時有甜美的清風吹過，伴有兒童天真的笑聲，陸續有一些年輕人搬到這里居住下來，這都跟30年前的境況有了天壤之別。當生態環境發生改觀后，人們的精神面貌也隨之發生了變化。從這一點上來講，牧羊人簡直就是從事著上帝所作的事，他不但改造了自然，也重塑了人心，使人心向善，相互關心愛護。

所有這些變化都歸功于這位默默無聞的老人幾十年的堅持，老人把永恒的精神和肉體奉獻給了這片土地，創造了偉大事業，使得生存下來的人們過上了無比幸福的生活。人們對這種變化毫不關心，漁夫和獵人不斷地追捕魚和野豬，盡管他們看到了這里茂盛的森林，也只會把它當做是大自然的產物。正是因為這樣，沒有人提起過牧羊人的功勞。如果有人知道牧羊人的功績，人們大概就不會讓他再默默無聞了。如“我”所言：這位高尚的老人的行為，除了神以外，又有誰會知道呢?

莊子說：“至人無己、圣人無功、神人無名”。牧羊人始終默默無聞，不求名利和回報，在事業成功時悄然離世，人們享受到了他賜予卻沒有感覺到他的存在，他的奉獻精神和堅持不懈，樂觀向上的生活觀念相對于眾生喧嘩，唯利是圖的現代社會，更具有現實意義。

綠色環保讀后感 篇8

每個人都有夢想，有信念。

一個人擁有信念，他就有動力去努力完成自己想要完成的事情，只有努力拼搏，夢想才有可能實現。

俗話說：功夫不負有心人，有志者事竟成。創新成就未來，未來呼喚創新。讓我們從現在開始立志，從現在開始行動，向著既定目標出發，雖然我們還 是小學生，對于我們來說，執著是我們成功道路上一種必不可少的東西。

《筑夢路上》這本書有許許多多的勵志小故事。其中讓我印象最深的是“戈壁灘上的紅柳花——援疆教師陳鋼”。陳鋼是一位來自浙江舟山中學的老師。在新疆教書，舟山的教案是用不上的。對漢族學生可以講的成語、歇后語在這里一概不通用。為了讓學生能聽得懂，得采取貼進學生的比喻；舉例要避免與少數民族的風俗習慣沖突。他的努力付出讓同學們報以熱烈掌聲。

從浙江來阿克蘇的援疆人，不只給阿克蘇帶來了新建的教學樓，也帶來了藏書豐富的圖書館；不只是給課堂提供了先進的教學設備，還 帶來了新穎的教學方法。截至2015年12月，浙江省選派了319名援疆教師，累計承擔中小學教學任務35733課時，師徒結對437人次，舉辦教育講座467場，受訓教師23622人次。新疆的學生贊美這些援疆老師像戈壁灘上的紅柳花，堅韌而美麗！

我常常在想：我長大了要干什么？我的夢想是什么？我要大聲地說：我要當一名教師，一名受人尊敬的人民教師！可以無時無刻與天真的孩子親密接觸。當好一名教師不是一件簡單的事情，要有責任感和使命感。他可以帶領著孩子們朝著正確的方向前進，可以給予孩子們智慧和勇氣，這樣才能堪稱一位優秀的教師。我有這種想法還 得從我四年級的一件事說起：有一天，我的班主任雷老師一邊咳嗽一邊用沙啞的聲音給我們上課，我看著老師以虛弱的身一子站在講臺上，“奉獻”二字在我心中油然而生。因此，我想：我長大了也要當一位具有奉獻一精一神的教師。

書中還 提到了“文明小主人喜迎G20”。杭州崇文實驗學校五年級學生向全市少先隊員倡議當好小主人，迎接世界盛會。這讓我不由得想起了我們在假期里成立了假日小隊，分工合作，我拍照、你畫畫、他剪紙，忙得不亦樂乎。在我們齊心協力的創作下，我們的作品獲得了臨安市二等獎。

雖然我們還 是一名小學生，但是只要心中有夢想，為實現自己的夢想而努力學習，才能在廣闊的天空自一由地飛翔！

綠色環保讀后感 篇9

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是“垃圾分類我先行”。

垃圾對于我們來說，是廢棄的、沒有用的、骯臟的東西。通常在校園里，同學們扔掉的垃圾有：廢紙、包裝袋、牛奶盒等等。同學們，當你們在丟棄這些垃圾的時候，你們有沒有想過它們之中有些是可以回收再利用的，把它們倒在垃圾堆里，無論填埋還是焚燒，不僅污染環境，更是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，那過不了50年，垃圾會淹沒我們的家園，人類將“無地容身”。難道我們對垃圾就束手無策了嗎？當然不是，最好的辦法就是垃圾分類。

垃圾分類是指把垃圾分類投放，并通過分類回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬和布料五大類，應該投放在可回收垃圾桶內。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內。其他垃圾指除上述幾類垃圾之外的總稱，一般用黑色符號標識。包括紡織品，煙蒂，污染紙張，塵土，一次性餐具等。有毒有害垃圾：如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線物質、裝有毒物質的瓶罐等，投放在指定的有害垃圾桶內。

現在我們學校每個樓梯口有三種類別的垃圾桶，分別是可回收垃圾，不可回收垃圾，以及其他垃圾。同學們現在知道把垃圾怎樣放在不同的垃圾桶里嗎？老師希望你們從現在開始，不管是在學校，還是在家中小區、社會公共場所等都應該積極行動起來，將垃圾分類存放。用實際行動保護好我們賴以生存的環境！

綠色環保讀后感 篇10

親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是垃圾分類。

垃圾分類重要嗎？根據實際證明，垃圾分類很重要。要從身邊的小事做起，了解垃圾分類，做好垃圾分類工作。

垃圾分類，顧名思義，就是對垃圾進行分類。大部分垃圾可以回收利用，變廢為寶，再次造福人類。只有一小部分垃圾不能完全處置，只能通過傳統的填埋和焚燒方式進行處置。

垃圾分類是指根據垃圾成分、屬性、利用價值、環境影響和現有處理方法的要求，將幾種不同類型的垃圾分類。第一類是可回收垃圾，包括紙張、金屬、玻璃等；第二類是餐廚垃圾、剩飯剩菜、骨頭、根莖葉等食物垃圾；第三類，有害廢物，包括廢電池、廢燈具、廢水銀溫度計、過期藥品等。這些廢物需要特殊成分的來處理；第四類，其他廢棄物，如磚瓦、陶瓷、渣土、衛生紙等難以回收的廢棄物。有幾個措施：

1、以易腐垃圾為主要有機成分的餐廚垃圾單獨分類，可以為垃圾堆肥提供優質原料，生產優質有機肥，有利于提高土壤肥力，減少化肥用量。

2、對有害廢棄物進行分類，可以降低垃圾中重金屬、有機污染物和致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，降低垃圾處理中的水、土壤、大氣和污染風險。

所以要通過各種途徑和渠道讓大家明白，做好城市垃圾處理和污染防治的根本途徑在于最大限度地減少垃圾量，徹底改變大生產、浪費、拋棄的生活方式。

垃圾分類對我們來說是小菜一碟，只需要我們小小的努力。垃圾一分，環境優美十分。讓我們一起行動吧！

綠色環保讀后感 篇11

而今，在可可西里，有一群盜獵藏羚羊的不法分子，一萬多只藏羚羊被殘忍殺害。一定要抓到盜獵者！巡山隊長日泰下了死命令，巡山隊連夜緊急出發，闖進了正在流血的可可西里。但是盜獵者如同鬼影般忽然消失在稀薄的空氣中，留下的只是成千上萬具剝去皮毛的藏羚羊尸骨……巡山隊在遍布危險的大戈壁上奮力追蹤，終于，盜獵者出現在冰河對岸，隊員們不顧一切地沖入湍急的冰河之中。一場生死搏斗之后，只捕獲了一些盜獵分子，狡猾的盜獵再次漏網。

看完這部電影，我思緒萬千，既為巡山隊員那機智勇敢的精神所感動，又為那冷酷無情的盜獵團伙而憤怒。打擊盜獵，是巡山隊義不容辭的責任；守護家園，是巡山隊不可動搖的信念。巡山隊員頑強地在風雪戈壁中追盜獵者，槍聲在可可西里的群山中長久地回想——這不只是一次巡山，而是一次撼人心魄的生命歷險?！皠円粡埰ぷ游鍓K錢?！北I獵者還好意思說出來？活生生的一只藏羚羊，前一秒鐘還活蹦亂跳，后一秒鐘就鮮血滿地，還可憐死無全尸。藏羚羊，國家一級保護動物??！給你五塊錢你就把一只可愛的藏羚羊殺死，還把它的皮給剝下來！那些盜獵者怎么下得了手呢？他們到底有沒有人性??？到底是不是人??？如果換成是我的話，我喜愛還來不及，還怎么會下毒手把它殺死呢？

當盜獵者把槍瞄準了森林的'野生動物的時候，又有一種動物加快了從地球上徹底消失的腳步，我們青少年能夠做的，除了不參與亂捕、濫殺野生動物外，還可以拿起法律的武器，為野生動物朋友們伸張正義。

這是我們已知的：人類不是大自然的主人，而是大自然的一份子。人類并不擁有大地，人類屬于大地，就像所有人類體內都流著鮮血，所有的生物都是密不可分一樣。人類并不自己編織生命之網，只是碰巧擱淺在生命之網內……

朋友們，自然界的一草一木、一鳥一獸都有生命，是我們賴以生存的朋友，需要我們去關心與呵護。關愛身邊的生命，是我們每一個人義不容辭的責任！讓我們一起去關愛地球上的萬物吧！

綠色環保讀后感 篇12

《跟蹤小綠人》這本書如同一首優美的樂章，奏響了人與自然和諧共處的旋律，讓我沉浸其中，感受著那份獨特的魅力。

故事中的小綠人神秘而迷人，他們仿佛是大自然的精靈，生活在一個我們難以觸及的世界里。然而，主人公們的好奇心和善良之心促使他們去探索、去發現小綠人的存在。在這個過程中，我看到了孩子們對未知世界的渴望和勇敢追求的精神。

作者以豐富的.想象力構建了一個充滿奇幻色彩的世界，讓我對小綠人的生活充滿了好奇和向往。他們與自然融為一體，能聽懂鳥兒的歌聲，能感受花草的呼吸，這種與自然親密無間的關系讓我深感羨慕。在現實生活中，我們常常忙于各種事務，卻忽略了身邊大自然的美好。這本書提醒了我，我們應該停下匆忙的腳步，去傾聽大自然的聲音，去感受它的魅力。

書中還深刻地反映了環保的主題。隨著工業化的進程，我們的環境面臨著越來越多的問題，森林減少、河流污染、生物多樣性受到威脅。小綠人的生存環境也受到了人類活動的影響，這讓我感到心痛和擔憂。我們不能再以犧牲環境為代價來換取經濟的發展，我們應該像愛護自己的眼睛一樣愛護大自然，保護我們共同的家園。

此外，主人公們與小綠人之間的情感交流也讓我為之動容。他們之間沒有語言的障礙，只有心靈的溝通和理解。這種純真的友誼讓我相信，愛是跨越一切界限的力量。無論是人與人之間，還是人與其他生物之間，只要我們用愛去對待，就能建立起美好的關系。

讀完《跟蹤小綠人》，我心中充滿了對大自然的敬畏和對美好生活的向往。我希望我們都能從書中汲取力量，行動起來，為保護環境貢獻自己的一份力量，讓我們的世界也能充滿像小綠人一樣的美好和神秘。