馬克思主義與社會實踐報告（精華三篇）。

馬克思主義與社會實踐報告 篇1

一、實踐目的

本次社會實踐旨在深化對馬克思主義理論的理解與運用，通過實地考察、社會調研等方式，將理論知識與社會實際相結合，以更好地理解馬克思主義的社會實踐價值。同時，通過參與社會實踐活動，提升學生的綜合素質和社會責任感。

二、實踐過程

理論學習：在實踐開始前，我認真學習了馬原課程的相關知識，包括馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義等，為實踐活動奠定了理論基礎。

確定調研主題：根據馬原課程內容，選擇了“社會主義核心價值觀在社區的踐行情況”作為調研主題，旨在了解當前社會主義核心價值觀在社區的傳播和實踐情況。

設計調研問卷：根據調研主題，設計了包含居民對社會主義核心價值觀的認知程度、踐行情況、存在的問題以及改進建議等多個方面的調查問卷。

實地調研：在社區進行了實地考察和調研，通過問卷調查、訪談、觀察等方法，收集第一手資料。調研對象包括社區居民、社區工作人員等。

數據分析：對收集到的數據進行整理和分析，總結調研對象對社會主義核心價值觀的認知程度、踐行情況及存在的'問題，并提出改進建議。

三、實踐結果

調研數據分析：

大部分居民對社會主義核心價值觀有一定的認知，但認知程度存在差異。

部分居民在踐行社會主義核心價值觀方面存在不足，如缺乏實際行動、缺乏持續性等。

存在的問題包括宣傳力度不夠、居民參與度不高等。

改進建議：

加強宣傳力度，通過社區廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道進行宣傳。

組織更多的實踐活動，如志愿服務、文化講座等，引導居民積極參與。

建立長效機制，如設立社區志愿服務隊伍、定期舉辦文化活動等，確保社會主義核心價值觀的持續踐行。

四、反思與收獲

理論認知深化：通過實踐活動，我對馬克思主義基本原理有了更深刻的理解和認識，能夠將其與現實生活緊密聯系起來。

實踐能力提升：在調研、考察等過程中，我鍛煉了溝通能力、團隊協作能力、解決問題的能力等綜合素質。

社會責任感增強：通過參與社會實踐活動，我更加關注社會現實問題，增強了為人民服務、為社會貢獻的責任感和使命感。

反思與改進：在實踐過程中，我也發現了自身存在的不足和需要改進的地方，如知識儲備不足、實踐經驗欠缺等。這將為我今后的學習和成長指明方向。

五、未來展望

未來，我將繼續深入學習馬克思主義理論，不斷提高自身素質。同時，我也將積極參與更多的社會實踐活動，將理論知識與實踐相結合，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

馬克思主義與社會實踐報告 篇2

當我們大學畢業后，將面臨這個所謂“遍地都是機會”的社會，但社會是不會因為我們單純而美好的理想而改變其殘酷的本質的，唯有提高自己的競爭力與適應力，才能讓我們在真正踏入社會時有所準備，不致驚慌失措，不致方寸大亂?！鐣嵺`的根本感受

最近，《馬克思主義基本原理概論》將要結課，而又聽了同學們關于社會實踐的報告——張山發電，不禁想起了自己暑假期間的打工經歷，感悟頗多。

時間回到今年暑假期間。由于早春天冬，家里農作物生長不是很樂觀，故而家里農活也稍有減輕，加之學校布置了暑期參加社會實踐活動的任務，我來到了運城市，尋找我人生的第一份兼職工作。

參加社會實踐活動的決心，其實很早就已經有了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，甚至可以補貼家用，當然，更重要的是想通過親身體驗社會讓我更進一步了解和認知這個社會，并在社會實踐中增長見識，開闊眼界，以及檢驗一下自己是否能夠融入社會這個大家庭，并找出自己與社會所存在的差距。幸運的是，機會終于來了。

當你被無情拋入或者自己把自己絕情狠心地扔到社會大海洋中時，你才能體會到什么叫做孤立無助，什么叫做四處碰壁，什么叫做靠能力吃飯，靠本事生存！因為社會是公平的，機會是對等的。

我所面對的第一個困難，并不是想象中的主考官尖酸刻薄的問話或者那些難以解答的專業知識試題，而是我根本就找不到適合自己的工作，招聘廣告很多，但適合自己的卻寥寥無幾，那些用人單位的要求，諸如英語四級以上，有兩年以上工作經驗，專業知識技能過硬等要求，是自己現階段的學業水平所根本達不到的，不禁又想到了自己的幸運，比起自己那些未上大學的同學，我至少還有機會去接近這些工作，而他們，或許只能憑借自己的的力氣和運氣來生活了。

我所面對的第二個困難，終于在我因第一個困難而徘徊不前，左右猶豫的時候如期而至了——我的生活費快花完了，自己從家里帶來的一百元錢在幾天來找工作的過程中不知不覺消耗殆盡了，而自己又不愿意伸手向家里人索要。古語云：三分錢難倒英雄漢。何況不是英雄漢的我就在我即將窮困潦倒之際，我看到了一家飯店前張貼的招聘啟事，他們要招聘臨時工，而這原本是我所看不上的工作，所謂眼高手低大抵如此吧，而這難倒不是當今大學生普遍的病癥之一人在屋檐下，不得不低頭，填飽肚子才是硬道理，我硬著頭皮走進這家飯店，洗碗，擦桌，掃地這一切雜事皆，歸我管，飯店提供一日三餐，外加每日四十元工錢?；镜纳顔栴}得到了解決，但我并不興奮，因為這并不是我理想中的兼職工作。

機會總會在不經意間來臨，并被你發現，但前提是你有所準備。在飯店打雜的第十二天，一位不同于其他人的客人來飯店吃飯，說它不同于別人，其實有些夸大，因為他只不過是我的同學而已，一年未見，初遇仍若見熟人。交談中，他提到自己來運城的目的，原來，暑期無聊，他來這里找工作無果后，準備與幾位同學合作開設一個暑期補課班，所有工作已接近尾聲，只是還缺少幾個代課老師。猛然間，他似幡然醒悟般說道：“你英語不是挺好的嗎咱們可以合作??！”我也恍然大悟：“是??！何樂而不為”于是，迅速辭掉飯店的工作，告別老板，結清工資后，投入到補課班的工作中來。

一切工作的成功都是以熱情為基礎的，沒有激情，做任何事情只不過如行尸走肉一樣，我的`熱情與激情終于得到了釋放的空間。

一切從頭開始，我們首先面對的便是招生問題。所謂萬事開頭難，大家都憋著一股子勁想證明自己的能力，所以工作起來也十分賣力，在招生上投入了大量的精力與時間。于是，打印好宣傳稿，辦好許可證后，我們走進了暴烈的陽光之中。

街道邊，我們頂著烈日，向路過行人發放宣傳稿件；

馬路上，我們冒著酷暑，為詢問客人耐心解答疑問；

小區里，我們不顧勞累，挨家挨戶咨詢他們的教育情況；

公園中，我們不辭辛苦，為家長們展示我們的教學材料；

招生處，我們廢寢忘食，給同學們展演我們的教學方法；

期間，不乏因時間誤差和地點錯誤而導致的失誤，一次次的失利讓我們的自信心下降，家長們的不信任讓我們一次次認識到自己實力的薄弱，但這并沒有擊倒我們，終于，皇天不負有心人，補習班開課了。

這是一個令人激動卻又充滿心酸的過程。

不時，會有家長打來電話詢問教學進展，我們耐心予以解答；

間或，會有學生舉起提問的右手，我們認真為其講解；

偶爾，會有孩子頑皮搗蛋，我們悉心予以教導；

轉眼間，一個月的培訓就要結束了，一個接受考驗的時刻即將到來。當學生們走進考場的時候，我們告訴自己，有努力就會有收獲，終于，消息傳來，我們的培訓班，以92%的通過率得到了上級的認可，我的第一份兼職工作成功完成了。

暑期補課班的成功，讓我得到的不僅僅是眼前的經濟利益，更重要的是，我的心理和能力水平得到了一定程度的提高。在那里，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識，也從另一個側面檢驗了自己各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。這次實踐更使我的暑期生活變得快樂而多姿，我認識了許多朋友，得到了許多學生的關懷和愛以及學生家長們的信任與幫助。

當然，我也發現了自己的一些不足，特別是自己在某些專業知識上的欠缺，這也時我在今后的學習中有了不斷彌補和提高自己的方向。

同時，也引發了我的一系列思考。大學生的共同特點或者說是缺點之一就是眼高手低，剛開始總覺得自己什么都會，什么都懂，但當真正走向社會，走向崗位，才發現原來自己是那么的脆弱與不堪一擊，一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要，脫離了實踐的理論，就好比是一艘沒有帆的大船一樣，永遠不可能揚帆起航，乘風破浪！

一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，就是一份成功。暑期社會實踐已經結束了，我的生活有開始忙碌了起來，回想起暑期的兼職工作經歷，不禁想把它比作我人生中的一道絢麗風景，這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，

何謂“十年寒窗苦”

暑期的實踐工作，鍛煉了我的表達能力、交往能力及職業能力，這些收獲將影響我以后的學習生活，并對我以后的工作產生積極的影響，我相信，這些在課堂上學不到的實踐中的收獲，會讓我受用一生！

馬克思主義與社會實踐報告 篇3

近年來，大學生社會實踐越來越成為大學教育的重要組成部分。今年暑假，我加入了大學生馬克思主義理論課程的暑期實踐團隊，前往山西省太谷縣進行為期一周的社會實踐。在實踐中，我們深入社區、農村、企業和學校，了解了當地基層社會情況和發展現狀，同時也加深了我們對于馬克思主義理論的認識與理解。

一、實踐地點和時間

我們的實踐地點是山西省太谷縣，實踐時間為20xx年7月10日至7月17日，共計一周。

二、實踐主題和活動

我們的實踐主題是“尋找現代化路上的困境和出路”。在實踐活動中，我們分別對社區、農村、企業和學校進行了深入了解并開展了一系列調查和交流活動。

（一）社區

我們首先走訪了當地社區，了解社會組織、社會服務等方面的情況。在社區工作站，我們聽取了社區工作人員對于社區建設與服務的介紹。他們告訴我們，社區是基層治理的重要組成部分，是連通政府和民眾的紐帶。然而，由于經濟條件、人才流失等因素的影響，社區管理和服務還存在很多問題，如重心不夠傾斜、服務不夠及時等。針對這些問題，我們就開展了一系列交流活動，邀請社區居民參與，匯集他們的意見和建議，希望促進社區治理現代化建設的發展。

（二）農村

隨后，我們走訪了太谷縣的農村地區。在家庭農場，我們與當地農民進行了交流，了解當地農村生產狀況和農民的生活狀態。我們發現，盡管新農村建設進展不錯，但農村經濟發展還存在巨大難題，如基礎設施投入不足、土地流轉困難、科技創新不足等。我們向農民介紹了現代農業的理念和技術，希望農民能夠積極運用現代科技手段，開展適宜的農業生產和經營活動，進一步提升當地的農業生產水平和經濟效益。

（三）企業

除了走訪社區和農村地區，我們還前往了當地一家大型企業，了解當地工業和制造業的現狀。通過交流和調查活動，我們了解到，盡管太谷縣仍然存在一定的工業基礎和生產規模，但一些傳統的'產業逐漸式微，新的高科技企業難以扎根當地。針對這一狀況，我們與當地企業的管理人員進行了交流，就產業布局和發展策略展開了深度討論。同時，我們也向當地的年輕人宣傳創業創新的理念和精神，希望他們能夠在轉型升級的過程中積極創造和接受新的機遇和挑戰。

（四）學校

最后，我們來到了太谷縣的一所中學。在這里，我們與當地的學生進行了交流，就教育制度、教學環境和教育教學質量等方面進行討論和探討。我們了解到，盡管太谷縣的教育局在近年來進行了大力改革和創新，但在實際教學中，還是存在很多問題。針對這一狀況，我們提出了一系列改革措施和建議，并在與學校領導和學生家長的交流中得到了一定認可和支持。

三、收獲與體會

通過本次社會實踐，我們不僅深入了解了太谷縣的社會發展和基層治理的現狀和挑戰，還加深了對于馬克思主義理論的認識和理解。我們在實踐中明確了現代化路上的困境和出路，懂得了進一步深化改革、加快發展、促進民生的重要性，也理解了基層工作和群眾路線的原則和方法。我們深刻地感受到，只有發揮每個人的力量、形成合力，才能夠真正建設起一個美好、和諧、富強的新時代。

總之，本次實踐活動給我們帶來了很多收獲與體會，讓我們更加深入接觸社會，更好地增長見識，同時也讓我們更好地融入社會生活，發揮自己的能力和才華，為社會和國家的發展做出貢獻和努力。我們相信，在未來的日子里，我們將繼續努力，不斷學習和探索，在進一步深化改革、加快發展、推進民生的過程中，為祖國的富強和人民的幸福貢獻自己的力量。