最新初中學校德育處工作總結(系列8篇)。

不經意間，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學德育處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學校德育處工作總結 篇1

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本年度，仁懷一中在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任考核方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經?；箤W校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長政教處班主任學生；教學副校長教研組長教師學生；黨總支書記團委團支部學生”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，制定了相關的考核標準及規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入考核，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周都要召開一次全體教師會議，期間認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學校組織安排學科教師外出培訓學習，期間，哥教職工認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的.基礎上，重新修訂了《仁懷一中班級考核細則》、《仁懷一中班主任工作手冊》規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考核和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查早讀、查課間和午間、查衛生、查晚自習，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的.班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，課前認真備課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。每學期至少召開了一次座談會和班主任經驗交流會。

四、抓法制教育，提高素質教育質量

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

五、抓德困生轉化工作，提高學校德育水平

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

初中學校德育處工作總結 篇2

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的'決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

初中學校德育處工作總結 篇3

本學年度，我校德育處秉持“立德樹人”的教育理念，結合學校實際情況，全面開展德育教育工作。經過全體師生的共同努力，德育教育工作取得了顯著成效。現將xx初中本學年度的德育處工作總結如下。

一、工作內容概述

1. 制定并實施德育工作計劃，確保德育教育的系統性和連貫性。

2. 組織開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、德育講座、志愿服務等。

3. 加強學生日常行為規范管理，提升學生文明素養。

4. 深化家校合作，共同促進學生健康成長。

5. 加強德育教師隊伍建設，提升德育教育質量。

二、重點成果

1. 德育活動豐富多樣，學生參與度高

本學年度，德育處組織開展了多場主題班會、德育講座和志愿服務活動。其中，主題班會結合時事熱點和學生實際，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀；德育講座邀請了專家學者，為學生提供了豐富的知識和思想營養；志愿服務活動則讓學生走出校園，服務社會，體驗成長的快樂。這些活動得到了學生的積極響應和廣泛參與，有效提升了學生的德育素養。

2. 學生日常行為規范明顯改善

通過加強日常行為規范管理，學生的文明素養得到了顯著提升。學生們普遍能夠遵守校規校紀，尊重師長，團結同學，愛護公物。同時，學生的自律意識和自我管理能力也得到了加強，為營造和諧、文明的校園環境奠定了堅實基礎。

3. 家校合作取得新進展

本學年度，德育處積極與家長溝通聯系，加強家校合作。通過定期召開家長會、開展家長學?；顒拥确绞?，讓家長更加了解學校的教育理念和德育工作成果。同時，德育處還鼓勵家長參與學校的德育活動，共同關注學生的成長和發展。這些措施有效促進了家校之間的溝通和合作，為學生的健康成長提供了有力保障。

三、遇到的問題與解決方案

1. 問題：部分學生對德育活動的參與度不高

解決方案：加強德育活動的宣傳和推廣力度，提高活動的趣味性和吸引力；同時，針對不同年級和群體的學生開展有針對性的德育活動，以滿足不同學生的'需求。

2. 問題：家校合作中存在溝通不暢的情況

解決方案：建立更加完善的家校溝通機制，如定期發布學校德育動態、設立家長咨詢熱線等；同時，加強德育教師的培訓和指導，提高他們與家長溝通的能力和水平。

四、自我反思

本學年度，德育處在全體師生的共同努力下，取得了顯著的工作成果。但也存在一些問題和不足，如部分學生對德育活動的參與度不高、家校合作中存在溝通不暢的情況等。針對這些問題和不足，我們將繼續加強德育工作的研究和實踐，不斷提升德育教育的質量和水平。

五、未來計劃

1. 進一步完善德育工作計劃和制度，確保德育教育的系統性和連貫性。

2. 深化德育活動的內容和形式創新，提高活動的趣味性和吸引力。

3. 加強家校合作機制建設，促進家校之間的有效溝通和合作。

4. 加強德育教師隊伍建設，提高德育教師的專業素養和教育能力。

我們相信，在全體師生的共同努力下，我校的德育教育工作將不斷取得新的成績和進步。

初中學校德育處工作總結 篇4

一、堅持最初的工作定位不改變

必須要有規范的形式，覺得要想將一項工作做的出色。然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠為工作的效率服務，只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前，為了實現最好的活動效果，首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍，協調好各個級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復細致地考慮，最后才將要求下發給各個級部和各位老師。目的就是想讓每個級部能夠充分發揮出自己的優勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終，具體地實施過程中，會努力做好老師們后方服務工作，并按照此項工作一開始時制定的要求，完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務，不管是自己份內的工作還是臨時安排的緊急性任務，都要求自己認認真真地完成。

就把德育處的工作定位為“服務、督導、協調”經過第一年的探索與實踐，初接此項工作時。感覺這個定位還是比較恰當和準確的因此在這一年中，仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。

總結自己一年的工作，我可以堅定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個完人，而是一個存在很多缺點和不足的俗人，或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。因此，有時面對比較復雜、緊急性的工作時，面對老師們對某個問題的爭執時，大腦便時常會發生短路現象，發點牢騷，說點怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會時有發生。但這真得是我無法控制的最真實的內心變化的表現，過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

二、繁忙工作中體驗成長的快樂

在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段，而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時的態度更堅定了。是的，確實是這樣的。

人們常說“環境造就人”，現在我覺得“對待工作的態度更容易造就一個人，改變一個人”。要想干好自己所負責的.工作，必須要站得高一點，看得遠一點，自信多一點，學習刻苦一點，付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個展示自我，促進自我成長的機會，多一份體驗就多一份收獲，正是一次次專注而認真地工作，促使我實現了這個轉變。

這一學年，我們學校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的，其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務時，像前面所說的，我雖然是經過了反復地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現實的。因此，我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發，一旦制定也是不能隨便改動的，還希望老師們能夠體諒。

三、共同攜手迎接新的工作

風風雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會繁忙，還會壓力重重，還會爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。

最后我在這里向各位領導及老師們保證，我會一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實效。

初中學校德育處工作總結 篇5

本學期，在校長的領導下，圍繞學校中心工作，結合本年度工作計劃，德育處主要進行了如下工作：

一、規范班級管理

1、學期初，下發了《班級管理制度》、《值日班長職責》、《班主任工作常規》、《班主任工作細則》、《班級環境衛生及文化布置檢查表》、《班級事務分工表》、《課間操檢查表》等規章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學校要求有了更加具體明確的認識。

2、安排值周班負責每天對室內外衛生及課間操情況進行量化考核，并及時記錄檢查結果，期中期末頒發流動紅旗。

3、各班建立值日班長制度，實行班務分工。加強學生自主管理。

4、開展班級日報編寫工作。

二、加強班主任工作

1、本學期，加大了班主任學習力度，改過去每月一學習為每周一學習，學習了《魏書生班主任工作漫談》重點章節。

2、助力年輕班主任成長。對于我校年輕班主任，在日常工作中經常給予一定的幫助和指導。抓住班主任大賽契機，提早安排人選，并給指導。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出，在市賽中又取得了第一名的好成績。

三、抓好大課間操

大課間操堅持常抓不懈，無論是從校服的著裝還是學生的出勤，都嚴格要求，嚴格管理，每天計入考核。而且往年都是在局里大課間操評估之后就放松要求，今年一改舊例，始終沒有放松要求。

四、其他活動

1、板報每月一更新，有檢查有評比。

2、開展兩次主題班會，初步形成學生人人發言的新模式。

3、召開了一次全校性的'家長會，效果良好。

4、舉辦了三次體育競賽活動：跳繩比賽，大課間操比賽，拔河比賽。

5、召開了四次班主任會議。

6、建立了特殊學生檔案。

7、組織了一次班主任論壇。

8、班級文化建設正在形成。

五、存在問題及改進措施

1、制度方面還不夠完善，爭取改進，使更具公平性和激勵性。

2、常規工作缺乏序列化，今后著力思考序列化的具體方法。

3、個別工作流于形式，今后要抓好時效性。

4、活動開展不足，今后爭取豐富各種文體活動，促進習慣養成。

5、學生心理健康問題納入關注重點。

6、細化習慣養成。

總之，在校長的領導下，通過全體師生的努力，本學期我校的德育工作有了可喜的進步。無論是學生的習慣養成，還是學生的精神面貌，都有了很大程度的提升和變化。下學期的工作中，我們會進一步加大工作力度，爭取取得更大的進步。

初中學校德育處工作總結 篇6

在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：

1、抓好新生的培訓。

按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規學習，并進行了考試，為日后對新生的管理打下了基礎。

2、常規管理抓得實，抓得細。

經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的`量化管理。

學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。

為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

5、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。

學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了xx年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《國風》參加順德市中小學文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衛生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛等管理工作，并且經常反映有關情況，是學校的得力助手。

此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91。7%，后進生轉化率為90。9%以上，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。今后我們將在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新臺階。

初中學校德育處工作總結 篇7

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量。

1、成立以鄔金福校長為組長，陳亮校長助理為副組長，學校德育處、學校發展處、總務處、團委、學生會及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。

學校的首要工作是教育教學，提高教學質量是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。我校德育處配合學校教務處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨總支、校長室一直注重教職工的理論學習，規定每月不少于兩次黨員干部學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

另外，德育處積極配合學校教科室，開展各項科研活動，提高教師業務水平。學校青年教師多，經驗不足，德育處主動為教師解憂，開設了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學校參觀取經，拓寬教師視野。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。

原教育部長周濟曾講過：“班主任工作非常重要，第一，班主任工作對于一個中小學生的成長階段影響巨大。很多人回憶起他在中小學階段，印象最深的老師就是班主任，包括班主任跟他說過的一句話，或者一個眼神，他都能夠長久地在記憶中。班主任對于一個人做人的影響，超越了老師講授的具體知識的影響，也超過了其他老師的影響。第二，班主任工作是主業。講課是主業，班主任工作也是主業。中小學的班主任，他所傳授的知識，他對人的這種影響，在某種程度上，做人的影響更重要。不是說他講課不重要，他是通過傳授知識為載體，真正實現育人的目標，他是主業?！?/p>

因此，學校在制定評先選優、班主任工作細則、先進班級考評細則的時候，政策都向班主任傾斜。為了探索新形勢下班主任管理的有效方法與途徑，學校領導經常的深入班主任隊伍中進行調查研究，在分析總結的基礎上，學校把年、月德育工作總目標進行層層分解到周，要求班主任圍繞“習慣養成教育”這條主線進行常規管理與創新工作，在評價上用發展性的方式認真對待每一位班主任工作，尊重他們的勞動成果，從小處著眼，多角度，多維度肯定他們的成績，只要他們今天做得比上一次好，那么就是一個好班主任，團隊堅持做到“日日、周周、月月”過程性評價，倡導班主任積極主動圍繞主線進行創先爭優，并樹立典型，在班主任例會、周末點評、學生集會等各種場合進行表揚激勵。

抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化，促進了學校各項工作的快速進行。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。加強學生的文明禮儀教育，組織學生認真學習學校的各項規章制度，并且各班要抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、中午踢球等不良行為的糾正，要求學生自備廢物袋，自查自糾。對學生進行經常性的法制教育、安全教育，利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全的知識，繼續組織學習相關的法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高執法、守法的自覺性。通過舉辦法制知識講座、觀看電視等，采取措施，抓反復教育，提高和加強學生的.法制意識。讓學生學法、知法、懂法、守法。教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學生健康成長。

2、充分利用升旗儀式、周末點評、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。通過比賽形式來教育學生，如征文、演講、書畫、攝影、歌詠、體育比賽等，采用多種形式、多種手段教育學生（如閉路電視、多媒體、廣播、?？?、家訪、主題班會等）。

3、確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

三、注重“三結合”

為進一步構建學校、家庭、社會各方“三位一體”的溝通德育網絡，我校家長委員會的成立和交流平臺的建立，通過加強家校聯系，積極引導和發揮家委會對學校工作的監督作用；很好地挖掘和利用家長中所擁有的豐富的教育資源，發揮對學校整體工作推動作用。高三年級第三節晚自習時段，很多家長踴躍報名，到班級督促學生學習。我們挑選了一批德育骨干教師跟蹤班級學生的家庭教育情況，收集個案學生信息，從家長會、學校開放日等形式上入手，引導家長使用正確的家庭教育方法；組織優秀家長交流經驗，探索和推廣有效的家庭教育管理模式，提升家庭教育水平。

四、有待解決問題

首先要著力解決的是部分教師事業觀、教學觀、教育觀、育人觀問題，存在著職業倦怠思想，不樂于深入學生中進行調查研究，在教育學生方面，不能夠蹲下來說，不注重情感因素，方法單一，另外在班級管理方面，部分班主任不能夠實施精細化管理，沒有很好的管理對策，面對一些問題很被動的去處理，存在遇到矛盾就上交的做法，嚴重阻礙了德育工作科學持續健康發展。其次、在家校結合方面還存在脫節問題，等問題出現之后，方才想到和家長聯系，沒有注重平時與家長的密切聯系。第三、在學科育人方面，部分教師存在著側重知識傳授，不能夠很好的挖掘教材育人因素，不能夠適時、事事、時時育人。第四、班級德育活動不能夠適時有效開展，部分班級沒有認識到有效活動對學生健康成長的重要性。第五、學生紀律衛生問題，還需要進一步解決。最后、學校廣播系統還沒有正常運轉，沒有真正發揮其育人的作用。

五、今后工作設想

1、進一步加強師德教育，通過多種有效形式，引導廣大教師愛崗敬業，愛生奉獻。

2、進一步完善各項規章制度，拓寬育人渠道，多種形式開展有效活動，吸引更多的學生參與。

3、進一步加強三結合教育，辦好家長學校，探索有效的辦學模式，進一步挖掘社會育人資源，讓學生在社會中體驗生活，體驗成長快樂。有效發揮三結合育人作用。

4、進一步加強校園文化建設，合理布置教學樓、宿舍樓內外文化，充分發揮校園廣播系統的宣傳作用，讓積極上進的輿論充滿校園。

5、進一步加強學生管理，發揮學生參與管理的積極性。

6、實施精細化管理，探索有效方法和途徑。

初中學校德育處工作總結 篇8

實德育常規，構建自主管理，豐富社團活動，促進德育工作穩定健康發展。

開學初教育局下發了新學年德育工作的指導性計劃，在此我們進行了充分閱讀、理解和學習后，從以下幾方面進行了認真貫徹落實。

一、繼續實德育常規工作

我們知道任何工作都有一個基礎性的工作，這些基礎性的工作是我們進行創新性工作的前提，基礎性工作實不好其他工作都無從談起，我們主要進行以下幾個方面的工作：

抓好學生的行為習慣的管理，古典管理學認為一定的制度，模范、強化行為的規范具有一定積極影響，特別是那些缺少社會公認行為習慣缺乏一定自控力的學生而言更具有積極意義，所以我校一致致力于對學生的日常行為習慣的管理，通過每月文明班的評比。

二、強化全方位的思想教育和道德教育

學校德育工作的核心就是育人，就是提高學生的思想道德素質，所以育人工作仍然是一件基礎性的工作，而育人工作也是一項系列性的交流工程，是需要有計劃性、針對性和連續性，對此我校確定了德育工作的“十二大”修身目標，分年級分學段予以逐步落實。

三、構建自主管理機制

學生的自主管理是新時期乃至未來教育的.一個必然走向，無論是從馬斯、羅杰斯的人本主義心理學，還是新時期的課程改革都把確定學生作為教育主體，確立培養學生獨立思考和實踐，能力做為培養全面發展人才的一項重要舉措來抓，作為我們基層的教育工作者要認識到這些理論對我們的工作指導意義，為此我建立了以班干部輪換制，人人有事做，事事有人管的管理格局以及大型活動由學生組織策劃為核心的自主管理體制，讓學生在自主管理認識自己，激發他們的潛能，為社會的可持續發展培養人才。

四、豐富學生社團活動

美國哲學家和社會之家米德寫了一本以心靈、自我與社會一書，書中提到了一種新的理論，即符號互動理論，即任何與人的發展都不是孤立發展的結果，而是個人之間，個人與群體之間互動的結果，這個理論使我們也認識到學生品質與能力的提高不應只拘限在課堂，要讓學生走進課堂走到他們的日常生活中，走到與群體的交往中而學生的社團活動就是他們重要群體中的一個，我?，F在有各種社團47個，這些社團有我校組織的，大部分是學生自已組織的，這些社團活動不僅豐富了他們的生活，更在社團活動中挖掘了他們的才能，激發了他們的成就動機，為我校學生良好思想品德的形成具有重要意義。

繼續開展以應急求生為內容的學會生存教育。目前，我校的學會生存教育已被評為省德育創新案例一等獎，正被推薦到中央文明辦參評中央文明辦的德育案例創新大賽。

可以說近幾年以來我校的德育工作取得了令人矚目的成績，這些成績的取得離不開黨的方針政策，離不開教育局正確領導，也離不各兄弟學校的鼓勵和支持，在此我代表學校對大家表示深深的感謝。