腳印四年級小學作文(熱門9篇)。

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文：成長的腳印，希望對大家有所幫助。

腳印四年級小學作文 篇1

在成長的道路上，我門會留下許多腳印，它見證我們的成長！為我們曾經走過的路留下屬于我們的成長腳??！很長時間我都在迷茫，長這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績還是輝煌事例？答 什么都沒有！只是在不斷的在重復著昨天！日復一日，年復一年！我們都漸漸的長大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會覺得很可笑吧！但那確實是我們！是我們成長過的痕跡！人們常說千里之行始于足下！只有自己的腳走出來的路才是最真實的，最可信的！只有腳印才可以見證我們曾經走過的路！相信自己相信腳印！在一次去大連的列車上，我看見了以為沒有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過來的！我們都是健全的人！我們從未有過他那樣的感覺，我們不會懂得沒有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠喪失了他的運動能力！在他的`面前我從不蹦蹦跳跳，因為我覺得那樣對他來講很不禮貌當然也很不公平！我和他之間曾有過一次很簡短的對話！他說 他以前的是生活態度很消極，但媽媽一直鼓勵他要好好活！一天夜里，他看見媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活 不能再讓媽媽擔心了！我很佩服他！和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒有做有用的事！不覺得很可悲嗎？不覺得我們在浪費生命嗎 ？不覺得我們對不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費時間！別再浪費生命！要記住千里之行 始于足下！命運就掌握在我們自己的手中！加油吧！努力拼搏吧！

腳印四年級小學作文 篇2

“沙沙，沙沙……”咦？誰來了？

我走進公園，啊，一股香氣迎面而來，沁人肺腑。我一看，金黃色的菊花開了，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞；嬌小的桂花開了，香味彌漫了整個空氣，使人不想離去；那邊的楓葉紅了，遠遠望去，就像一團團熊熊燃燒的火焰。這，是秋天走過的腳印，一串串芬芳馥郁的腳印……

我走進果園，啊，一片五彩繽紛的景象令我垂涎欲滴。石榴咧著嘴笑了，露出一排排水晶般的牙齒；蘋果紅著臉兒，羞答答的，像個小姑娘；橘子覺著冷了，穿上了一件金黃色的棉襖；葡萄也來湊熱鬧，嚷著要披紫袍。這，是秋天走過的.腳印，一串串五彩繽紛的腳印……

我走進田野，啊，好一派豐收的景象！黃燦燦的稻子被秋風吹彎了腰；高粱則笑紅了臉兒，一曲酒歌在心靈悄悄釀造這，是秋天走過的腳印，一串串豐收的腳印……

“沙沙、沙沙……”哦，秋天來了！

腳印四年級小學作文 篇3

驀然回首，望見一個個深深淺淺或大或小的腳印。一個腳印，一次成長。 我無法忘卻那個寒冬的上午，那份記憶承載著太多的感慨，就如同一個深深地腳印，在腦海中烙刻下痕跡。 我坐在車內，車子緩緩向前爬行，玻璃窗上泛著水汽，向車窗外望去白茫茫一片，偶爾恍惚看見幾個穿著厚大衣的路人匆忙走過，好似一刻都不想在這鬼天氣里待著。 車暫停在十字路口，模糊看見是紅燈。一個衣衫襤褸的老人闖入我的視線。他拄著拐杖，蹣跚的走到一輛車旁，敲了敲車窗，車內的人不予理睬。他又走到另一輛車旁，輕輕叩了幾下，車窗移了下來，老人說了幾句話，車窗又再次關上了，車內的駕駛員好想怕老人弄臟了他的車

飛馳而去，涼風嘩嘩的刮著，侵襲著老人單薄的身體。 老人似乎有些灰心，但又下了決心不想放棄，他步履艱難地向我們這走來。我向媽媽問道：“媽媽，你有零錢嗎？”媽媽也明白我的意思，翻了翻皮夾，卻很為難的`說“沒有啊，沒有零” “篤篤篤”車窗上傳來的聲音把媽媽的話打斷了。我趕緊開車窗，頓時涼意侵入車內，老人用有些顫微微的聲音乞討者，我皺了皺眉，不好意思的多他說：“對不起啊真的沒有零錢?！彼麊蕷獾恼f：“沒關系，小妹妹?！薄暗纫幌?！”我喊住了正要轉身離開的他，卻不知道該說些什么他驚訝的看了我一眼。 我下意識的把手伸進口袋，咦？那是什么？我把口袋里的幾塊硬硬的東西拿出。

哦！那是昨天外婆塞給我的巧克力。我對他說：“這個，給你！”他展開了笑容，我卻看到了他同樣舒展開的眼角的皺紋。他說“小妹妹，謝謝你啊?？墒沁@東西吃不飽啊！不過，我還是要謝謝你！你要好好讀書，將來可千萬不要像我一樣啊！”這話聽著讓人何等的心酸！說完，

他轉身離開了，我的眼眶盈滿了淚水，不知道為何哭泣，也許是為他，也許是為我自己。 我關上窗戶，車子的引擎聲也漸漸同老人一起消失在這個白霧彌漫的清晨成長中的那個腳印，是我扶著老人，老人激勵著我一同踩下的。

腳印四年級小學作文 篇4

正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，隨著“??！”的一聲尖叫，和雪塊一起栽了下去，由于沖擊力太大，而失去了知覺。過了一會兒，兩只狐貍出現在了懸崖邊，他們邊走邊說著話。

突然，他們看見了在懸崖下邊的正太郎，狐貍媽媽說：“看，那不是每次給我們送吃的的那個男孩子嗎？怎么掉到那下邊去了？我們快去看看吧！”“快！快點！”兩只狐貍跳下了懸崖（這對狐貍來說并不困難）。

“哦，他的手好冷??！”“這孩子可真可憐！”“我們給他暖暖吧！也許過一會兒，他就可以把孩子還給我們了！”他們一個躺在他的胸脯上，一個舔他的`臉蛋。過了一會兒，正太郎醒了，看見兩只狐貍在給他暖身，說：“哦！謝謝你們，不過我得走了，再見。”說罷，向安田先生家跑去。

第二天，他們一起把小狐貍放了，小狐貍開心的跑到狐貍媽媽身邊，他們開心的笑著，隨后，一家人來到正太郎面前，飽含深情的鞠了一躬，隨后，消失在樹林間。

腳印四年級小學作文 篇5

第二次參加暑期社會實踐活動，已沒有第一次的那種興奮，更多的是一種平靜和淡然。這一次我給了自己一個機會去改變，不再是簡單的重復以前做的事，而是自己組建一支團隊，這意味著我要付出的更多，當然我也相信另一句話，有失必有得，我會收獲的更多。

事實證明我是對的，從策劃準備到實施總結，每一步走的并不順利，我也在這不順利中沮喪，失落，猶豫，止步過，不過我沒有退縮，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程，做出了決定，就要勇往直前的走下去。作為一個團隊的隊長，我沒有足夠的果斷和魄力，不過我有一批那么優秀的隊員，他們是我堅實的后盾。在實踐的過程中，我有過錯誤，他們也沒有追究，而是支持我并且齊心協力的'解決了問題，正是團隊的合作和團結才有了我們實踐活動的順利。我想一個人可以做的真的很少很少，團隊的力量才是無窮的。

我覺得成長不僅意味著年齡的長大，身體的長大，更意味著思想的長大。開始學會了不說話默默的思考，開始獨立，開始認識自己，開始看到自己的不足和別人的優異，開始成為更好的自己，雖然這條路很漫長，很艱辛，不過就算是匍匐也要前進在這條青春的路上！

腳印四年級小學作文 篇6

成長需要什么？需要挫折。就像美麗閃耀的鉆石要經過漫長的打磨才能弄好，小鳥要經過無數次的嘗試才能學會飛翔，而我們不是經過多次摔倒才學會走路嗎？

記得三年級的一次英語考試中，我的成績出現較大的落差。本來我的基礎還算可以，但在那次考試中，由于考題難，再加上又沒有認真復習，最后只拿到了72分，我垂頭喪氣地回到家等待挨罵。沒想到媽媽卻對我說：“這次考試并不代表你以后的成績，人不可能一帆風順，只有經歷過挫折才能成功?！甭犃藡寢尩脑挘倚南耄簩?！一次失敗并不代表什么，只有經歷挫折，才能成功！于是我每天爭取時間，開始認真復習，上課也更加專心。終于，在期末考試中獲得了班上前三名的`水平。從此以后，在一次次的挫折中我慢慢地成長起來，我現在終于明白了挫折的力量。

是的，人生不可能一帆風順，遇到挫折我們要從容面對。就像居里夫人經過無數次的挫折和嘗試才發現了鐳，愛迪生經過無數次的挫折和磨難才獲得了發明大王的稱號一樣。只有經過挫折，我們才能成長起來。

腳印四年級小學作文 篇7

說起教室墻壁消失的腳印，我們班的同學都會不假思索地說：“多虧了子杭，不然我們班就得不到‘衛生流動紅旗’啦！”咦，這是怎么回事呢？請聽我慢慢道來……

有一天上學，子杭一到教室，他的“火眼金睛”一下子發現墻上的腳印，他迅速找來一個水桶，跑到水槽邊，提了半桶水回到教室，再找來一條舊毛巾，放在桶里浸濕，然后拿起來，把舊毛巾擰了半干，走到墻壁旁，給墻壁洗“身子”。這時班里有人勸他：“你別狗拿耗子——多管閑事”。可他一臉認真地說：“班級的事，就是我們每個人的事，既然發現了腳印，就應該好好清理。”盡管有同學勸他罷手，但他仍無動于衷，繼續清除墻壁上的.印痕。過了十幾分鐘，教室墻壁上腳印“不見”了，教室立刻煥然一新，此刻剛才的質疑聲變成了現在的稱贊聲。大家都贊揚他是一位時時刻刻都在維護班級衛生，熱愛集體的好同學。

看到這種情形，我們都不好意思地低下頭，火辣辣的感覺從臉上一直燒到耳根子，真為前幾天的“惡作劇”感到后悔。前幾天，我和班級的幾個同學由于考試不理想，被老師批評了幾句，心里不快想出口“惡氣”，于是放學時偷偷在教室墻壁上踩了幾腳，在雪白的墻壁上留下自己的“杰作”。這時我們向子杭和同學們道歉、認錯，心想：“子杭做得對，今后也要向他那樣維護好班級衛生，不拖班級后腿，努力為班級爭光?！?/p>

這就是我們班的子杭，他時時刻刻都把班級的事當成自己的事，努力維護班級的榮譽，是一位熱愛集體的好同學。他真值得我們學習！

腳印四年級小學作文 篇8

韋伯是一家公司的普通員工。剛參加工作時，他勤勤懇懇，可是后來他發現在公司里像他這樣的人有上千個，想靠勤奮工作脫穎而出簡直是難于上天。于是他熱情銳減，開始漫不經心地混日子。

一天，他去一個農場辦事，農場主問他：“你在公司干得怎么樣？”他苦笑著回答：“不是很好！我是一名普通的員工，公司里像我這樣的人有上千個，就算我再努力，也不會有什么輝煌的業績！”

農場主呵呵一笑：“你回頭看看，能不能找到我們走過的足跡？”此時二人正漫步在農場的小路上，平整的路上根本沒有一個腳印，于是他搖了搖頭。

“的確，在成千上萬人走過的'地方，是很難看到自己的腳印的！”農場主說，“但是，在別人沒有涉足的地方，甚至是在泥濘之中行走時，你便會很容易留下深深的腳印！”

韋伯心里恍然一震，回到公司后，他就像換了一個人。他在工作中時常提出一些全新的觀點和建議，雖然仍是做著同樣普通的工作，但是15年后，他成為了這家公司的總經理。

人生之路能坦坦蕩蕩固然很好，但是如果你希望哪一天能在這條路上看見自己的腳印，那么嘗試一下這條路上別人沒走過的地方或者泥濘，也許是必要的。

腳印四年級小學作文 篇9

在不知不覺中，我長大了。我有著無數件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。那是上學期的語文測驗，由于之前認真復習，我得了100分，同學們都羨慕地望著我，我非常驕傲。

在課堂中，我總是心不在焉的，而且經常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會寫得漂亮。第二天作業發下來后，我只得了八十多分。然而，我并沒有從這件事中吸取教訓。不久，我又迎來了一次語文測驗，同學們都在緊張地復習，只有我不以為然。測驗中，我不僅沒有讀清題目，而且做完后又沒有檢查?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給老師……測驗后的第二天試卷發下來了，我一看，76這個鮮紅的'數學映入眼簾，我驚呆了，簡直不相信這是自己的卷子……

回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又溫和地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，孩子，你要從這件事中吸取教訓！”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。