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      [推薦寫作] 四年級看圖文章:廢墟旁的哭泣聲(寫作示例)

      發表時間:2022-07-15

      觀察日記四年級。

      小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“[推薦寫作] 四年級看圖文章:廢墟旁的哭泣聲(寫作示例)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

      1937年8月28日,日本侵略者轟炸了上?;疖囌尽?/p>

      “轟——”的一聲巨響,天上的魔鬼們狂笑著投下一串串最惡的炸彈。這里頓時硝煙滾滾,血肉橫飛。

      這時在廢墟旁坐著一個號啕大哭的三歲小男孩。他的父母在哪里呢?他為什么哭呢?……這一連串的問號只有一個唯一的答案:那就是他的父母被炸彈奪去了寶貴的生命。他用自己的哭聲難道是想引來自己的父母,但還是死一般的寂靜。

      突然,從廢墟傳來低微的呻吟聲,他聽出來了,這是他媽媽的聲音。小男孩立刻像懂事的小大人一樣,什么也不顧地扒開碎片尋找自己的媽媽。因為他有一個愿望:回到媽媽身邊,可當他找到他媽媽時,她已經斷氣了。

      就這樣,一個幸福美滿、和諧的家庭在日本侵略者的轟炸下家破人亡了。這個孤苦、可憐的孩子,他以后的生活會怎么樣呢?相信他長大后一定會記住這筆血債,發奮讀書,為中華振興而不斷努力。

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      [寫作借鑒] 四年級文章600字:廢墟中的哭聲寫作范例


      小學語文是一門重要的基礎學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 四年級文章600字:廢墟中的哭聲寫作范例”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

      廢墟中的哭聲

      1937年8月28日,在上海火車南站前,有一條寬闊的路,路兩旁載滿了梧桐樹。梧桐樹枝繁葉茂,樹枝和樹葉為人們遮住了太陽,帶來了一絲涼意。樹的周圍有一片片綠茵茵的的草坪,草坪像一張張綠色的地毯?;疖囌鹃T前各有一個圓形的花壇,花壇里的花五顏六色。紅的像火,白的像雪,粉的如霞,黃的賽金,好看極了。

      車站里人來人往,熱鬧非凡。乘客們背著大包,提著小包,行色匆匆;工作人員身穿藍色制服,都在忙自己的事情;小販們為了能多掙些錢,都扯著嗓子大聲叫賣。

      就在這時,車站里走進了一對青年夫婦。媽媽抱著一個叫小寶的嬰兒,爸爸提著行李。媽媽手中還拿著玩具在逗小寶,只聽見小寶呵呵的笑著,一家人臉上都洋溢著幸福的笑容。

      忽然,空中傳來了轟轟的聲音,有人好奇的抬頭向空中張望,發現空中有幾架飛機。忽然飛機下降了一些,人們又抬頭張望,終于,有人發現了,這些飛機上都有像都有紅色太陽的標志。才知道那是日本鬼子的飛機,只聽有人大喊:“大家,快逃命啊!日本鬼子來轟炸火車站了?!比藗兯奶幪痈Z,小寶的爸爸媽媽也抱著小寶,跑到了一個空曠的地方。

      忽然,罪惡的炸彈像一只烏鴉一樣落到了地上。接著又發出了震耳欲聾的聲音。候車廳里叫喊聲和哭聲混成一片。突然,傳來一聲聲“救命”的叫喊聲,小寶的爸爸媽媽把小寶放在地上,立刻跑到候車廳里接人去了。

      這時,又一顆炸彈從空中落下來了。小寶的爸爸媽媽倒在了血泊中。

      小寶等了爸爸媽媽很久,終于開始嚎啕大哭起來,哭聲越來越大,越來越凄慘。這時,從遠處走來一對青年夫婦,他們抱起小寶,幫他擦干眼淚,對他說:“孩子,你記住,你的爸爸媽媽是被日本鬼子殺死的,你長大以后,一定要為他們報仇啊!”小寶好像聽懂了一樣,點了點頭,這對青年夫婦抱著小寶向遠處走去。

      我向大家呼吁:“維護和平,制止戰爭!”

      【作文模板】四年級看圖文章:家中來客二(經典版)


      小學語文是學校開設的一門重要的學科,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?小編為此仔細地整理了以下內容《【作文模板】四年級看圖文章:家中來客二(經典版)》,希望能為您提供更多的參考。

      我的家坐落在一個美麗的山谷中,這里有風姐姐的陪伴,有樹哥哥的保護,還可以和小伙伴們玩耍,真是太美妙了!

      沒錯,我就是一只松鼠,可愛的松鼠。這里每天都很熱鬧,這不,今天又來了位新客人,還帶著小狗呢!

      可這位客人并不像往日的游客那樣舉止文雅,言行和善,而是說:“嗯,我看這么多皮毛光滑的小動物,一定皮香肉嫩,這能賣個好價錢?。 薄安粫?!”我大吃一驚,心都跳到嗓子眼兒了,我飛奔到各個動物的家里,焦急萬分地說:“快,有人要獵殺我們了!怎么辦?怎么辦?”還沒等動物們做出回答,“砰——砰——”一連串的槍聲劃破天際,動物們倉皇逃竄,風雨后的彩虹不笑了,風姐姐也不唱歌了,就連樹哥哥也嚇得魂飛魄散。

      我們呢,當然該躲的躲,該跑的跑,我和一部分小伙伴們舍不得離開這個山谷,雖然已面目全非,但它還是我們的家。于是,我和小伙伴們都坐在一些樹哥哥的后面。

      沒想到,那個“客人”又叫來了幾個虎背熊腰的大漢,他們竟然開始鋸樹哥哥們了。樹哥哥接二連三地倒了下來,我異常心酸,躲到了只有幾個月大的時候樹弟弟后面,它身子正好容得下我。好險!我看著伙伴和樹哥哥的命運,不禁嘆了口氣……

      那些人終于走了,可我的家已經破的不成樣子,樹木也寥寥無幾,看來人類的亂砍濫伐一定要制止啊。

      [寫作分享] 三年級看圖文章:先苦后甜


      語文是人文社會科學的一門重要學科,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 三年級看圖文章:先苦后甜”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      下午,小明走在放學回家的路上。當路過小剛家門口時,小剛正在門口東張西望,想找幾個朋友一起踢足球。他看見了小明,忙跑上去問:“小明,我們一起踢足球吧!”“不行,我要寫作業呢!”。路過小強家,小強又喊住了他:“小明,咱倆來下盤棋。”“不行,我要寫作業,寫完了再和你玩?!庇谑?,小明一回家就抓緊時間寫作業。

      不一會小明就把作業全做完了。小明想和朋友們踢球。他看了看窗外,小剛和小明正在小花園踢著足球。小明下樓要求加入踢球:“小剛,我們一起玩吧!”“好啊,人多熱鬧,開始吧!”……當他們玩得不亦樂乎時,小剛和小強倆人的媽媽從窗戶里伸出頭來,異口同聲地喊:“兒子,回家寫作業啦!”一想到作業還沒完成,小剛和小強無可奈何地回家了。

      瞧!小剛和小強作業沒完成,玩又沒玩痛快。這就是先貪玩后做事的后果!所以我們要向小明學習,認真完成作業,再盡情玩耍哦。

      【寫作模板】五年級看圖文章:綠豆寶寶成長記寫作范例


      語文是一門非常博大精深的學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?下面是小編為大家整理的“【寫作模板】五年級看圖文章:綠豆寶寶成長記寫作范例”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

      上課了,老師給我們看了一些小家伙。這些小家伙長得圓溜溜的,穿一件綠色的外套,“頭頂”還有一張白色的、裂開的小嘴巴,可愛極了!他們就是綠豆“寶寶”。老師找來一個小碗,把一張餐巾紙平平地鋪在碗里;然后向碗里倒入少量清水,再把小家伙們放在餐巾紙上。這樣小家伙們就可以在自己的“家里”盡情地玩耍了。

      今天,我去看望綠豆“寶寶”,發現它們長大了。瞧,一個個胖得把衣服都給撐破了,露出了白白的肚皮,有的干脆把衣服全脫了。呀,綠豆“寶寶”的衣服里還藏著一條小尾巴呢!仔細一看,原來是綠豆“寶寶”發芽了。

      過了幾天,我又和綠豆“寶寶”見面了。哇,它們已經完全變了樣,竟然長出了綠色的“頭發”,不知是誰幫它們梳了兩個“馬尾辮”,真可愛!你看那長長的莖,多像它們的新裙子啊!莖下長著細細的根,就像鑲在裙子上的花邊。

      老師告訴我們,綠豆“寶寶”們已經長大了,我們應該叫它們“豆芽”。

      [推薦寫作] 四年級看圖作文:快樂的一天(推薦一篇)


      小學語文是一門重要的基礎學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 四年級看圖作文:快樂的一天(推薦一篇)》,希望對您的工作和生活有所幫助。

      一天早上,小豬和小猴去小公園玩。小豬和小猴在玩跳繩,小豬拉著一頭,另一頭綁在樹上甩,小猴在中間跳著繩。小兔子看見它們在玩跳繩,它也想玩跳繩,不過它看見河太寬了,它沒法過去。小兔子愁眉苦臉的。

      小猴子往自己的家跑去,小猴拿了一塊小木板往回跑,小猴子和小豬把木板架在小河上。小兔子走上小橋走過了小河。

      小豬把綁在樹上的繩頭解開,把另一邊扔給小猴,小豬和小猴甩繩子小兔在中間跳繩,它們幾個小伙伴玩的可開心了。

      【作文參考】 看圖文章六年級之四


      語文是一門非常博大精深的學科,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 看圖文章六年級之四”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

      炎熱的夏天悄悄地走了,涼爽的秋天踏著夏天曾走過的腳印悄悄的來了。20xx年8月7日那天下午我正在忙碌地預習九年級上冊的全科課本時突然想算算離開學有多少天,于是我站到日歷前一看是8月7日,正準備把視線轉移到課本上時,忽然!在7日下面看見兩個醒目的大字立秋這時我才醒悟過來,自言自語道:原來秋天到了!不管怎么說我也要去拜訪拜訪這個老朋友??!于是,我丟下書本就出發了!

      還有一件很有趣的事,一個六年級的學生是個黑客,他攻入了國家的網絡,對網絡說的頭頭是道。網絡的普遍已經從幼兒園里牙牙學語的兒童到拐著拐杖的老人。

      在學校里,老師要在班上挑選幾個同學參加全年級的跳繩比賽,老師在挑選,我就在旁邊認真地觀看。我看到別的小朋友跳得很精彩,我的心里很緊張。歸我跳的時候,我卻一個都沒有跳過去。跳繩到我面前來,我就是跳不過去。大家都笑了,我心里很難過。老師說這個星期日要到家里好好練習。

      【寫作參考】 四年級看圖作文:狐貍的下場范例


      小學語文是一門重要的基礎學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?以下是小編為大家收集的“【寫作參考】 四年級看圖作文:狐貍的下場范例”供大家借鑒和使用,希望大家分享!

      天碧藍碧藍的、小草綠綠的,有一天小白兔的哥哥生病了,小白兔拿起手機就給醫生打電話,這時侯有一只狐貍聽見小兔子在給醫院打電話,它就穿上白色的衣服、白白的口照。

      但是等它來到了小兔子家敲門問有人嗎但是小白兔開了一下門看見狐貍,小白兔哇的一下又關上了門,狐貍很奇怪為什么一見到它就一下把門關上了呢。

      狐貍心想我還是先想一個辦法吧,狐貍抬頭一看看見小兔家有一個冒著煙的煙囪狐貍突然想出一個好辦法,狐貍爬到了小兔子家的屋頂上,我就沿著這個煙囪滑下去,就像滑滑梯一樣滑下去。

      狐貍說完就沿著煙囪滑了下去,但是沒想到小白兔正在諸一鍋熱熱的湯。

      狐貍沒有想到小白兔竟然在熬一鍋湯狐貍撲通一下掉進了那個熱鍋里,小白兔被嚇了一大跳,小白兔問狐貍,狐貍醫生你怎么掉進這么熱鍋里了,此時的狐貍一直在叫快拉我上來呀,小兔子只好先啦狐貍上來了,但是狐貍被拉上來的時候它已經被燒焦了小白兔問狐貍醫生你從哪里進來的呀,狐貍說:我是從你家的煙囪進來的。

      [優質寫作] 三年級看圖文章:雨傘借給誰(一篇)


      小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?下面是由小編為大家整理的“[優質寫作] 三年級看圖文章:雨傘借給誰(一篇)”,僅供參考,大家一起來看看吧。

      一天,喜洋洋過生日,邀請了小喜鵲紅紅、小鴨冬冬、小狗花花和小烏龜田田來家做客。

      傍晚,好朋友們要回家了。忽然,電閃雷鳴,緊接著下起了傾盆大雨。

      喜洋洋趕緊回到家,翻箱倒柜的找起了雨傘,可是,只找到了一把雨傘。喜洋洋抱歉地對朋友們說:“真是不好意思,我只有一把雨傘,借給誰好呢?”喜洋洋又想了一想,說:“還是給紅紅吧,她很需要雨傘?!痹捯魟偮洌」坊ɑǔ持f:“借給我吧,你們看,我這么漂亮的衣服,打濕了,多可惜呀!”

      小鴨冬冬瞟了花花一眼,說:“還是給紅紅吧,我水性好,沒有關系”。小烏龜田田也說:“給紅紅吧,我身上有殼擋著雨呢。紅紅要是把翅膀打濕了,可就飛不起來了?!毙」坊ɑ犃颂锾锖投脑挘瑧M愧地低下了頭,他紅著臉,不好意思的說:“我錯了,我不該那么自私,不管別人只顧自己,還是把雨傘給紅紅吧,我水性也很好,而且衣服濕了可以曬嘛!”

      紅紅高興地說:“真是謝謝你們了,能把雨傘讓給我”?!袄怖怖病笨鞓返母杪晱臉淞种袧u漸地消失……

      2022作文推薦 一年級語文看圖文章不要淘氣其二


      小學語文是基礎教育中一門重要的學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?小編為此仔細地整理了以下內容《2022作文推薦 一年級語文看圖文章不要淘氣其二》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      引言:兒童交通安全是家長們最為關注的,除了學齡前及中小學教育對兒童交通安全教育進行普及之外,不少地區也舉辦了生動的體驗教育課程,或修建專業的體驗館,針對兒童或小學生在特定的場館內,參加豐富多彩的體驗活動,以步行者和駕駛者的身份進行體驗,從而正確理解交通安全知識,并培養在危險狀態下的應變能力。

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