感悟名言作文六年級合集。

當我們在一些重要的獲獎場合或者其他重要場合。感言對我們的日常生活有一定的影響，有沒有比較好的感言給我們參考呢？我們聽了一場關于“感悟名言作文六年級”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

感悟名言作文六年級 篇1

我在細細品讀完《魯濱孫漂流記》后，便非常敬佩魯濱孫自立的精神。

魯濱孫只身漂流到荒蕪人煙的島上，在我們一般人看來，早就郁郁而死了。而魯濱孫卻靠著他堅強的意志活了下去，并且還在島上建立了自己的物質與精神的“王國”，狩獵、制造工具、種地、養羊、做面包、奶油、奶酪和蠟燭……這一切的一切，都是多么難能可貴的啊!

呂濱孫離開荒島后，首先想到的是如何生活，而不是如何走在黃泉路上。此后，他又為了生存從船上卸下東西、為自己開辟住所、制造工具、尋找食物、節約任何要用到的資源……所有這些都只為一個信念:活下去!

這豈止是自救的完美展現，更是自強、自立、自信的完美展現!如果魯濱孫沒有這種難能可貴的精神，他又怎能在二十八年后，在上帝的重重考驗和上帝創造的驚濤駭浪中艱難地獲救呢?如果魯濱孫沒有勇氣、沒有信心，他又怎能在野蠻的宴會正在舉辦時，救出一個野人做自己的仆人、朋友，陪伴他度過在島上的最后兩年的美好生活呢?

如果魯濱孫沒有做生活的征服者，而做了生活的傀儡，他又怎能種地、養羊、曬葡萄干，為他在在看似無法生存的島上的生活增光添彩呢?

現在，我們都被父母嬌生慣養著，長大后，在蜜罐里泡大的我們又怎樣經受風吹雨打的考驗，經受酸甜苦辣咸這五味來回變換的折磨呢?如果被危險嚇倒，站起來后還不只是踉踉蹌蹌地走完人生遍布坎坎溝溝的道路嗎?如果不學會自強、自立，**后籠罩在自卑的陰影中，又將怎么辦呢?

學會獨立，學會生存！誤入歧途后，找燈塔指路，才是關鍵！不要害怕，不要退縮！

危險擋在面前，只有勇于面對、勇于挑戰，才能使它變得粉身碎骨、支離破碎!不拋棄，不放棄!任何一絲微不足道的希望，都有可能鑄造出人生軌跡的華麗轉身，鑄就你的輝煌人生!

感悟名言作文六年級 篇2

前不久，爸爸給我買了一本名叫《獲獎作文》的書，書的內容非常豐富，有想象類、寫人類、還有狀物類的作文。只要我一有空就會拿出來看。

今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬；而本書的作者就是因為書中的經歷成為世界上最有名的作家、電視節目主持人，她就是小豆豆黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

在我三年級放暑假的時候，看見哥哥姐姐們在旱冰場上輕盈的身資，很是羨慕。便請哥哥姐姐教我，他們爽快的答應了，于是，我就開始了我的“冰上之旅”。

老師的鼓勵我感悟了許多，讓我懂得了其實你在窘境的時候你并沒有失敗。只是你沒有方向，你應該要換一個角度去思考，去感悟，那樣，你就會找到正確的方向了。

感悟名言作文六年級 篇3

五年級日記大全題目：洗襪子。五年級關于洗襪子的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文400字的洗襪子的日記大全作文希望能夠幫到你。

站在校外，大門里的那六根柱子最顯眼，上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、貝多芬、愛因斯坦更多的是名言警句。

“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

現在是高中一年級，不知不覺就到了這個年紀，小學也好，初中也好，現在回想起來也無非就是學校的教學樓、學校的老師、學校的同學，沒什么非常特別的東西，可是這么多年確實實實在在地過去了，悄無聲息，一聲不響，就像路過剛下了薄薄的一層雪的地面，留下一個又一個腳印，有時深，有時淺。

感悟名言作文六年級 篇4

教學目標：

1．讓學生認識名人，感悟名言，并充分積累，提高學生積累并運用名人名言的能力。

2．培養學生主動探究、交流及敢于創新的能力。

3．使學生主動從生活中積累名人名言，并積極運用到生活中去。踴躍嘗試自創“名言”，學會運用名人名言來激勵自己前進。

教學準備：

1．課外收集名人故事及有關資料。

2．課外收集生活和學習中運用廣泛的名言。

教學過程：

一、激情導入:讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學習，希望同學們收集名人名言，使之成為自己的座右銘！

二、啟發點撥，讀文明理師：教師讀故事，關于司馬遷發憤寫《史記》的故事，想一想，你從中受到什么啟發？讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。這些名言語言簡潔，富有個性，好像就是他們的真實寫照。同學們，名言，確實能給我們的生活、學習帶來動力，帶來希望。我們班有許多同學喜歡收集名人名言，這是一種很好的學習習慣。有的同學把名言銘記在心，還有的'同學把它寫下來放在自己的房間里、書桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時刻鞭策著自己，鼓舞著自己。今天我們就來開一個“我最喜歡的一句名言”交流會。想一想你最喜歡哪句名言？這句名言是什么意思？這句名言給了你哪些啟發，或者說你為什么喜歡它？請同學們認真準備，在班級舉行的名言交流會上說一說。

三、激勵學生，對話交流學生交流匯報，教師相機總結、點撥。

四、創作－－我的名言

（1）學生自己創作我的名言并署上名字。

（2）集體交流。 （立足于學生的全面發展，聯系生活，拓展課堂教學的空間，引導學生嘗試“創作－－我的名言”，挖掘學生的潛能，使學生的創造才華發揮得淋漓盡致。）

五、情感升華名言總結

1．學生用一句名言來總結這節課，并說出理由。

2．師小結：正如韓愈所說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我希望同學們在老師的教導下“學而不厭”、“青出于藍而勝于藍”，就讓名人名言伴我們行吧！

六、作業：以《名言伴我行》為題，寫一篇練筆。

感悟名言作文六年級 篇5

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學校》，她帶我們參觀學校，講述了我們學校哪兒美。那節課；我學會了仔細觀察，發現學校哪兒都很美。

白天，悠悠白云，在蔚藍的天空中自由漂浮，鳥兒也無拘無束地飛來飛去，這使我想起了那一句句描寫藍天、白云、鳥兒的生動語句，并能夠感受到作者當時的感覺，自由而愜意。夜晚，墨藍的天空中鑲嵌著一輪明月，幾顆星星眨著眼睛，這讓游子寫下了不朽的思鄉詩句，又讓多少游子以此來寄予鄉愁哇！仰望天空，感悟到了語文的優美。

成長的辣就是在時時刻刻的對你敲響警鐘。我記得我在上小學的時候得了闌尾炎，最后做了手術。我也記不清到底是幾年級了。但我依然清晰的記著我是怎樣患上闌尾炎的，就是因為夏天吃了太多的雪糕！而且那天晚上沒有把肚子疼當作一回事，還吃了幾塊西瓜，這就釀成了大錯。最終還是做了手術。