二年級日記作文二年級作文合集(3篇)。

作文能力對于學業職業都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優秀的作文呢？我們聽了一場關于“二年級日記作文二年級作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

二年級日記作文二年級作文(篇1)

5月30日禮拜一晴

這幾天，我們班變得美麗多了。

后頭的黑板上貼著我們的著作，有一副畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫丑小鴨，有的畫丑小鴨形成天鵝的樣子，都是安徒生的著作插圖。班級的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、血色、粉血色、藍色、玄色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先半數三次，再用鉸剪剪幾下，就翻開，成了一朵小花，貼上去了。底下是一個一個分隔的，上頭是用兩根線連在一塊的貼起來，從表面看，真得挺美麗的。

其余班級也做了全心的裝扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來，好精巧，不想是同學們剪的，像是買的。不單單是各個班級裝扮美麗了，校園的主席臺也美麗了，紅紅的地毯鋪在上頭，兩串色彩斑斕的氣球仿佛兩根柱子，立在主席臺雙方，裝扮著主席臺。

六一就要到了，我們的內心是愉快的。

5月31日禮拜二晴轉陰

二年級日記作文二年級作文(篇2)

20xx年6月28日禮拜五晴哥哥騙我

今日我和哥哥在家寫功課。終于的總字我不會寫，我問哥哥：是不是兄字上頭加兩點？哥哥說：是的。

我寫完那道題后從下一道題中看見了終于兩個字。我趕快把寫錯的總字改寫過來。我問哥哥：你怎么騙我呀？哥哥笑了笑沒有談話。

20xx年7月7日日曜日晴煩人的足球賽

昨天黃昏，我看了世界杯足球賽，華夏隊對土耳其隊。球賽開始了，一名球員不注意把球踢到了一名華夏球迷身上。這個華夏球迷想把那個球拿回家做個祝賀，趕快把球摟了起來。治理職員向他要球，他不給，最終他不愿意地把球扔到了球場上。這時候評判員發覺球場上有兩個足球，感覺很新奇。唉！這個球迷真給華夏人出丑。

20xx年10月18日禮拜五細雨依然是媽媽有絕招

今日我全身發癢，爸爸沒有方法，只好讓哥哥去找媽媽。媽媽回來了，她讓我吃了點藥，又給我抹了點藥膏，不到半個小時我身上就不癢了。你說是不是我媽媽有絕招！

20xx年11月17日日曜日晴我很-難過

來日媽媽就要去鄭州給姥姥看病去了，然而我一點也不想讓媽媽去，想讓爸爸去。由于爸爸不會給我扎辨子，為這事媽媽將我的辨子給剪了，我好-難過??！然而媽媽是姥姥的女兒，媽媽假如不去的話，姥姥也會-難過的。我真沒有方法呀！

二年級日記作文二年級作文(篇3)

20xx年12月14日禮拜五雪

今日上晝，周老師跟我們一塊去冬游。

我們坐著大巴車開往冬游所在藍天城。到了藍天城我急不可待的沖出車門，排好了隊形。馬子涵組長率領我們玩了幾個游戲，我最愛的是開車的游戲還有雪豹行徑。

開車時我開得最慢了，真好玩啊。我們當過了行人，當過了司機，行人有行人的紅綠燈，司機有司機的紅綠燈。我們還做了自我吹噓。哇，太好玩了。

在玩雪豹行徑時，我們對著屏幕咚咚咚開端打槍。哇我打到狗熊了，哇我打到靶子了，哇我果然打到大雁了?？上в兄怀豇B我們打不到。馬子涵提議提議開端打天地飛船，咚咚咚我打到天地飛船了，我打到月球了。

厥后我們坐著班車回家了。

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二年級小學作文起床(合集3篇)

寫作文可以讓學生更加有自我意識和自我約束能力，寫作可以幫助我們培養探究問題拓展思路的習慣。很高興分享一篇關于“二年級小學作文起床”的文章給大家。希望這篇文章能夠為您提供新的靈感和想法！

二年級小學作文起床 篇1

小明起床

205班徐穎妍

早上七點，媽媽叫醒小明后就去買菜了，“砰”小明聽到關門聲，又“叭地”倒在床上繼續睡，太陽公公看見了，覺得小明太懶了，就決定懲罰他，它把最大的威力發揮出來，射到小明的床前，照得小明睜不開眼睛，小明覺得很煩，就說：“煩死了，干脆起床吧！”

他坐起來伸了伸懶腰，看了看鬧鐘，覺得不是很晚，就用被子蓋著頭，繼續睡，他夢到了語文老師在上課，正要叫他回答問題，可他回答不出來，被嚇醒了！他趕緊爬起來一看鬧鐘，呀，都八點啦！她趕快起床，很快地洗了臉，刷了牙，就背著書包上學。等他來到教室，她最喜歡的數學課都快上完了！

小明真后悔那么晚起床！

二年級小學作文起床 篇2

比賽起床

馬瀟馳

上學時每天6點起床，總是不能睡懶覺。今天是周日，早上醒來時天已經大亮，可是我還是不想起床，想睡個懶覺。媽媽今天也沒有起早。

快8點了，媽媽說：“我們該起床了！”我沒應聲，還把身子往被窩里縮了縮還拿被子把頭捂上。媽媽又說：“我們該起床了！我們比賽起床，誰起得快，誰就有美味吃——煉奶小饅頭！”媽媽把“煉奶小饅頭！”幾個字說得很響，還拖長了音。我一聽可來勁了，“煉奶小饅頭”那是我的最愛！于是我掀開被子，和媽媽比賽起床。我以最快的速度穿衣服，可媽媽卻在那里磨磨蹭蹭的：慢慢地穿毛衣，慢慢地穿背心，慢慢地穿線褲，慢慢地穿外罩……

“我贏了！我贏了！”我高興地跳起來歡呼！后來我享受了煉奶小饅頭！

二年級小學作文起床 篇3

起床

202班 黃浩森

一天早晨，鬧鐘丁鈴鈴地響了，小紅趕緊爬起來，伸了一下懶腰，看了一下，才七點五十，便自言自語地說：“還早著呢，再睡一會兒起床，應該不會遲到的。”

她正準備躺下，可是小鬧鐘仍然不停地響著，好像在對她說：“小紅，別睡了，再睡可能會遲到哦。”

她再抬頭望到窗外，太陽公公正對她露出笑臉，好像也在說：“小紅，別睡了，再睡可能要遲到哦?！?/p>

小紅見了馬上從床上跳到地上，迅速地洗臉刷牙，吃早餐，然后背起了書包，就往學校走，剛走到學校，老師就進來了，小紅心想：好險啊，差一點就遲到了，幸虧沒有再睡，因為今天路上剛好塞了一會兒車，要是多睡那么一分鐘都會遲到的。

二年級日記小學二年級作文(集錦3篇)

作文能力的提高是使語文學科更好地服務于未來學習和工作的關鍵，作文是提高我們寫作水平和語文能力的有效途徑之一。為了寫好作文我們需要多加練習。想看一篇好文章您可以讀讀“二年級日記小學二年級作文”，希望本文對您有所啟發和提示！

二年級日記小學二年級作文 篇1

藍天上飄著幾朵白云，太陽公公像火球一樣照著大地，那些云彩也不去遮擋太陽，偷偷溜出去玩啦！

知了已經熱得受不了了，一個勁兒在樹上叫著，“知了，知了熱死啦，熱死啦！”狗也熱的無精打采，趴在地上吐著舌頭，“哈哈哈哈”大口大口喘氣，不時伸出紅色的舌頭。

地上的小花、小草也像害羞的小姑娘似得垂下了頭。有的甚至變黃了，枯萎了！

整個大地仿佛變成了一個大蒸籠，沒有一絲風，偶爾吹來，也是火燙火燙的。

夏天真熱啊！

慈溪市第三實驗小學二9班：孫莘琪

指導老師：張吉珍

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二年級日記小學二年級作文 篇2

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

二年級日記小學二年級作文 篇3

今天是平安夜，圣誕老人會不會來給我送禮物呢?會送什么禮物呢?我問媽媽，媽媽說會的。我問爸爸，爸爸說會的。過了五分鐘，我又問媽媽，媽媽有點煩了。我又問爸爸，爸爸說：“好吧，我給圣誕老人打個電話。”說完，他真的拿起電話，嘰里咕嚕地說了半天話，我一句也聽不懂。爸爸說圣誕老人一定會來的。這時我才放下心來，但我不明白爸爸怎么會知道圣誕老人的電話號碼呢?想著想著，我就睡著了。

一大早我就醒來了，一起來就把床頭翻得亂七八糟的，我是在找圣誕老人的禮物。突然，我看見窗臺上有一件禮物，就沖了過去拿在手上仔細觀看，哇噻，是一只造型象書的小盒子，還帶一只小鎖呢，我迫不及待地打開盒子，發現里面放著兩只很美的塑料發夾，我高興地大叫：“爸爸，圣誕老人給我送禮物了?！蔽乙贿叡е『凶樱贿呴_心的象沒頭蒼蠅似的，在房間里到處亂轉。爸爸媽媽看著我直笑。

我奇怪圣誕老人真的聽爸爸的話嗎?爸爸真的認識圣誕老人嗎?

二年級觀后感作文心曲合集3篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“二年級觀后感作文心曲合集3篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

二年級觀后感作文心曲【篇1】

小樹的茁壯，是因為他得到了陽光的愛；鮮花的美麗，是因為它得到了雨露的愛；而我們健康成長的每一天；是因為老師博大的愛。

今天，我們來到了國際影城看了電影《心曲》。令人感動的是；主人公錢亮老師在27歲時逝世。

在這片電影中，我看見錢亮老師對工作的那份執著的精神，電影中，一個叫周小燕的女孩上課總是打瞌睡，教數學的老師的批評，后來錢亮老師經調查才知道真相，他為了不傷不合格孩子的心，便不打分數，悄悄地發個他們；還留他們幫他們免費補習。

電影中的張光仗著自己家有錢在學校四處欺負同學，老愛欺負付曉軍同學，在一次選田徑月動員時；付小軍想參加，但張光威脅他，錢亮老師鼓勵他，讓我知道，對生活要有信心。

我明白了許多道理，如；貧窮并不可恥，撒謊吹牛才可恥；一個人對生活要有信心……這個電影讓我懂得了深刻的人生道理。

二年級觀后感作文心曲【篇2】

小樹的健壯，是由于他得回了陽光的愛；鮮花的漂亮，是由于它得回了雨露的愛；而我們健壯生長的每天；是由于老師廣大的愛。

今日，我們到達了國際影城看了電影《衷曲》。使人感激的是；主人公錢亮老師在27歲時去世。

在這片電影中，我發現錢亮老師對工作的那份執著的精神，電影中，一個叫周小燕的女孩上課老是打渴睡，教數學的老師的批判，厥后錢亮老師經觀察才了解實情，他為了不傷不對格孩子的心，便不打分數，悄然地發個他們；還留他們幫他們免費補習。

電影中的張光仗著本人家有錢在學校到處欺侮同學，老愛欺侮付曉軍同學，在一次選田徑月啟發時；付小軍想參與，但張光威脅他，錢亮老師鼓舞他，讓我了解，對生活要有決心。

我明白了很多原因，如；窮苦其實不恥辱，說謊吹噓才恥辱；一個人對生活要有決心……這個電影讓我明白了深入的人生原因。

二年級觀后感作文心曲【篇3】

小學作文頻道小編[靜水深流]今天給大家整理了《二年級觀后感作文:心曲觀后感》的優秀作文，這篇二年級觀后感作文:心曲觀后感共有350字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級觀后感作文:心曲觀后感吧。

小樹的茁壯，是因為他得到了陽光的愛；鮮花的美麗，是因為它得到了雨露的愛；而我們健康成長的每一天；是因為老師博大的愛。

今天，我們來到了國際影城看了電影《心曲》。令人感動的是；主人公錢亮老師在27歲時逝世。

在這片電影中，我看見錢亮老師對工作的那份執著的精神，電影中，一個叫周小燕的女孩上課總是打瞌睡，教數學的老師的批評，后來錢亮老師經調查才知道真相，他為了不傷不合格孩子的心，便不打分數，悄悄地發個他們；還留他們幫他們免費補習。

電影中的張光仗著自己家有錢在學校四處欺負同學，老愛欺負付曉軍同學，在一次選田徑月動員時；付小軍想參加，但張光威脅他，錢亮老師鼓勵他，讓我知道，對生活要有信心。

我明白了許多道理，如；貧窮并不可恥，撒謊吹牛才可恥；一個人對生活要有信心……這個電影讓我懂得了深刻的人生道理。

二年級故事讀后感合集(3篇)

高效寫作的基礎是閱讀過一定數量的范文，?范文的整體框架結構應是初學者們要注重的重點，想必你也需要找范文類的范文進行參考吧？如果您對“二年級故事讀后感”還存在疑問不妨閱讀我們推薦的這篇文章，繼續關注我們的網站以獲取更多內容謝謝您的支持！

二年級故事讀后感【篇1】

暑假期間，在媽媽的陪同下我讀完了《小故事大道理》這本書。全書有個小篇節組成分別是：自信篇、執著篇、自強篇、寬容篇、愛心篇、責任篇、樂觀篇！

這些簡短的小故事組成，闡述的道理簡單易懂，耐人尋味......

打開記憶的閘門數百個故事接踵而來，而《一碗牛肉面》的故事在我心中頓時激起了層層波瀾。它告訴我們一個盲人父親和一個孝順的兒子曾經吃過面條。少年攙扶著他過來到了面館，孩子先讓父親坐下孩子，對營業員大聲說要兩碗牛肉面，又面帶窘迫地朝服務員擺了擺手，指著菜單上的牛肉面和蔥油面。

來了兩碗面條。父親摸索著用筷子夾著牛肉。他把它放在孩子的碗里，孩子輕輕地把它放回老人的碗里。老人不知道內情。他認為面館里的人很善良。牛肉面里有很多牛肉。男孩叫他的爸爸快吃。老板娘看見這件事很感動，就特意在男孩的光面里，放了一些牛肉片。

男孩不知道為什么，店主對他說，今天是我們開業的日子，牛肉是我們的禮物。男孩又拿了幾塊牛肉放進他父親的碗里。然后他把剩下的放進一個裝著饅頭的塑料袋里。他們吃完后，碗下有兩碗牛肉面。

小男孩用善意的謊言讓父親吃了一碗牛肉面很開心，并用***元為自己買了一份尊嚴！

讀完這個故事我的內心久久不能平復，輾轉反側不能入睡。“沒有天,哪有地?沒有地，哪有家?

沒有家,哪有你?沒有你,哪有我?”學會感恩，會讓我們長大；感恩父母，是我們中華民族的優良傳統。

我相信，在未來的日子里，那個男孩一定會克服各種困難，通過不懈的努力，走向那個陽光燦爛的日子！

二年級故事讀后感【篇2】

最近，我讀了一本二年級課外閱讀故事《小熊吃餅干》。這本書講述了小熊希雅和她的的好朋友米卡一起探險的故事。在探險的過程中，他們遇到了很多有趣的事情，如遇到了一只聰明的老狐貍，還發現了一顆神奇的餅干。

在閱讀這本書的過程中，我深深地被小熊希雅和米卡之間的友誼所感動。他們相互支持，相互幫助，即使在遇到挫折和困難的時候，他們也從不氣餒。小熊希雅還利用自己的智慧和勇敢，成功地解決了許多難題。

此外，這本書還讓我學到了一些有關友誼和探險的知識。友誼是人生中最珍貴的財富，只有朋友之間相互支持和幫助，才能創造出更加美好的明天。探險是一種挑戰，只有勇敢地面對挑戰，才能取得成功。

總結起來，這本書讓我受益匪淺。我非常喜歡小熊希雅和米卡之間的友誼，也非常喜歡這本書所傳遞的關于友誼和探險的精神。我希望我能將這些寶貴的經驗和知識傳遞給我的家人和朋友們，讓他們也能擁有友誼和探險的勇氣。

二年級故事讀后感【篇3】

二年級綠鸚鵡故事讀后感

在我的印象中，綠鸚鵡是一種稀有的鳥類，它們羽毛鮮艷奪目，能夠模仿人類的聲音。因此，當我看到了《二年級綠鸚鵡故事》這本書的時候，我滿懷好奇地開始閱讀了起來。這本書教會了我很多關于綠鸚鵡的知識，同時也給我留下了深刻的印象。

這本書的故事主要講述了一只小綠鸚鵡和它的主人之間的故事。小綠鸚鵡叫寶寶，它非常聰明，能夠學會很多有趣的技能。它和主人一起生活了很長時間，建立了深厚的情感。然而，主人卻因為工作調動被迫離開了家鄉，無法再照顧寶寶了。于是，寶寶被送到了一個動物園。

在動物園里，寶寶過著很不開心的日子。它失去了自由，不能再和主人進行親密的互動了。寶寶渴望回到主人的身邊，但它也知道要想實現這個愿望并不容易。于是，它開始學習模仿其他動物的聲音，希望能夠引起主人的注意，讓主人找到它。

通過全書的閱讀，我深深感受到了寶寶對主人的思念和渴望。這種情感的表達和描寫讓我感動不已，也使我更加重視和珍惜自己與家人之間的感情。每次讀到寶寶努力學習模仿聲音的情節，我都會為它鼓掌加油。寶寶的努力和堅持給了我很大的啟示，讓我明白只要有努力，無論遇到什么困難，都能夠戰勝它們。

在寶寶學習模仿聲音的過程中，它結識了許多朋友。這些朋友有猴子、獅子、大象等等。他們都向寶寶展示了自己特殊而有趣的才藝，為故事增添了很多樂趣。每一個朋友都不同，但他們之間的友誼卻是那樣的真切和珍貴。閱讀這本書的過程中，我感受到了友情的溫暖和重要性，也學會了珍惜身邊的每一個朋友。

故事的結尾是寶寶終于成功模仿出主人的聲音，從而與主人重逢的那一刻，寶寶無比的幸福。這個結局讓我覺得非常溫暖和感人，也讓我了解到了珍貴的親情和家庭的重要性。寶寶和主人的重逢讓我產生了一種深深的感動和共鳴，也讓我意識到家人的陪伴和支持是多么寶貴。

通過閱讀《二年級綠鸚鵡故事》，我學到了很多關于綠鸚鵡的知識，同時也得到了許多人生的啟示。寶寶的故事告訴我，無論遇到什么困難和挑戰，只要努力并堅持下去，就一定能夠克服它們。我也深深感受到了家人和朋友的重要性，以及珍惜親情和友情的重要性。

總之，閱讀《二年級綠鸚鵡故事》是一次非常有意義和難忘的閱讀經歷。這本書不僅為我帶來了知識和樂趣，更激發了我的思考和情感。通過寶寶的故事，我明白了努力和堅持的重要性，珍惜親情和友情的珍貴。我相信這些思考和感悟將會在我的成長道路上發揮重要的作用，并且激勵我不斷追求進步和幸福。

二年級消防作文二年級合集

作文能夠讓你盡情表達自己的個性和價值觀念，寫作讓我們更加熟練地運用語言?！岸昙壪雷魑亩昙墶彼婕暗膯栴}廣泛而復雜我們來一起探討一下。希望您能多關注我們的網站更新！

二年級消防作文二年級(篇1)

火，可以給人們帶來光明和溫暖，也可以奪去人們的生命。對于這樣一個具有雙面性的東西，我們要努力的保護好自己。

生活中，我們離不開火，但是小火往往會一不小心變成大火，最后釀成災難。為了避免災難的發生，我們要了解和學習更多的消防知識，掌握火場自救的能力，把傷害降到最低。對于人來說，只要遇到了火，生命就會變得脆弱，一次又一次的火災，讓人們失去了多少東西，而這一切，很大部分的原因都是因為人類自己的大意造成的，所以，我們應該提高安全意識，減少損失。

如果火災真的發生了，我們要冷靜對待，先打119火警電話，然后找一塊毛巾用水打濕，然后捂住口鼻，迅速逃離到安全地帶?？墒?，還是不希望大家遭遇到火災這種事，我們要牢記：消防安全，人人有責。

二年級消防作文二年級(篇2)

一天，小兔子青青在森林里玩，突然從樹叢中竄出一只張著血盆大口的老虎。它看見小兔子壞笑了兩聲，說：“哈哈！小兔，我可兩天沒吃東西了，你親自送上門來，真是太好了！ 我終于可以飽餐一頓了！”說完，他舔著嘴唇，流著口水，向小兔猛撲過去。嚇得青青撒腿就跑。

青青跑到了一條小河邊，看見大象伯伯在河邊喝水。它連忙向大象求救說：“大象伯伯，救救我吧！老虎來吃我啦！”大象伯伯聽了就把青青拉到河對岸。吸了足足的一鼻子水，噴向老虎。老虎可被嚇壞了，動都不敢動。

老虎氣急敗壞的說：“哼！到嘴的東西都吃不著，我可真夠笨的了。”說完垂頭喪氣地走了。

青青看老虎走遠了，對大象伯伯說：“謝謝您！大象伯伯。要不是您，我就沒命了?！贝笙蟛f：“不用謝，以后可不能在森林里亂跑了，多危險哪！”

到了家，青青向媽媽講述了一天的經歷，講的時候還后怕呢，嘴唇都哆嗦了。媽媽聽得都驚呆了，叮囑青青說：“太嚇人了，以后可別這樣了！”

二年級消防作文二年級(篇3)

星期天上午，我參加了小記者活動小小消防員。在濱江消防支隊，我看到了大小不一的消防車和厲害的消防機器人，消防員叔叔還給我們展示了他們救火時穿的消防服，足足有40斤重呢，可辛苦了!

回家午睡時，我躺在床上迷迷糊糊的，突然，眼前出現了一輛嶄新的多功能消防車。我一摁按鈕，消防車車廂就伸出了幾十只手臂。有的長，可以伸到好幾十米的高樓滅火;有的細，可以伸進管道里救援;有的手臂上還連接了更先進的消防機器人，他可以變大、變小，隨意變形，去到不同的地方救援，甚至可以展開翅膀飛進窗戶里去把人救出來呢。這時，一個穿著消防服的消防員叔叔走過來，微笑著對我說：小朋友，你設計的新款消防服既可以調節溫度，又特別輕，真是我們救火的好幫手，謝謝你!我樂得哈哈大笑，醒了!呀，原來這是一個夢啊!

希望我的消防夢早日成真!

二年級消防作文二年級(篇4)

說到消防，同學們都知道，消防和我們的生活是息息相關的，是密不可分的。學校對消防安全也很重視，每學期都會對我們進行消防逃生演練。

在我們的生活中是存在著許多安全隱患的，一但發生火災，人們第一時間想到的肯定是滅火器，可是如果是在較高的樓層著火了怎么辦?那時，我們只能靠自己的能力自救了，只有能熟練的掌握在火場逃生的方法和技巧的人，才能從火場安全地逃到外面去。學校舉行安全講座，消防演練，就是讓我們掌握正確的火場逃生知識。

平時的生活中，我們可能不會遇到火災，可是據不完全統計，全世界每天大約要發生10000多起火災，在火災中死去的人更是不計其數。所以，我們必須在生活中養成良好的預防習慣，只有這樣我們才能避免火災的發生。當然也要數值在火場里逃生的知識，古人們曾說過“寧可備而不用，不可用而不備”。我們只有在火災發生前熟知了從火場逃生的方法才有可能在火災中得以保全生命。

“火善用之則為福，火不善用之則為禍”，火是我們生活中必須有的物質，我們只要善用火，他就會成為我們的好伙伴。

二年級消防作文二年級(篇5)

看到這里，我的淚水已經情不自禁的留了下來。多么感人的故事，多么無私無畏的戰士們，他們在火辣辣的太陽下，在大雨傾盆下，用自己的生命來保證人民群眾的安全；多么感人的事情，多么無私的舉動，他們放棄休息，為受災的人們抬起一塊塊沉重的水泥板，給災區人民帶來了生的希望；多么感人的行動，多么無私的奉獻，他們體現了中華兒女堅強不屈，甘于奉獻的精神，他們用愛拯救了受災群眾，在危急時候，這樣的事跡很多很多，令人淚流滿面，讓我們記住他們，記住這些平凡而偉大的人們，這就是我們中國人！

而我們呢，我們不必在烈日炎炎中搶救群眾，不必在洪水中搶救傷員，也不必在廢墟中艱難挺進。我們的本職工作就是學習，我們在學習上不也需要有這種拼搏、頑強的精神嗎？學習不是一天就能學會的，要學會有恒心，有毅力，只有這樣才有可能成功！

二年級消防作文二年級(篇6)

寒假到了，我們應該注重消防安全。我們應該教育子女安全使用爐火和家用電器，不玩火，無家長陪同嚴禁玩煙花爆竹，謹防小小煙頭引起火災……

寒假里，有著牛氣沖天的吉祥牛年，家家戶戶都要燃煙花，所以我們要更加注意安全，安全第一!燃煙花時應該要注意周圍的環境，燃煙花要遠離木材、棉花、稻草垛等可燃物。在庭院內、屋頂平臺上燃放煙花爆竹時，應該堆放的可燃物用不可燃物遮蓋起來。燃放煙花爆竹殘片上有陰燃火星時，要立即將其熄滅。5級以上大風天氣千萬不要燃放煙花爆竹，否則容易引起火災。要將煙花爆竹放在沒有熱源、火源、電源和放止老鼠啃咬的地方，以免發生意外情況，造成損害。禁止攜帶煙花爆竹乘坐汽車、火車、船舶和飛機。還要教育兒童，不要在室內或火爐內燃放煙花。節假日內離家外出一定關好窗門，防止煙花爆竹飛進屋內引起火災。如果有發生火災，立即撥打119。

二年級消防作文二年級(篇7)

活動目標：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。

2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！

1、創設游戲情境，激發興趣。

教師：消防員們，你們知道我們的任務是什么嗎？但是，我們今天的任務可不是那么容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？

2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來看一看誰的方法最好！

3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。

4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。

教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們去救援！你們準備好了嗎？

教師介紹游戲規則：一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發。

教師評價幼兒的游戲情況，帶領幼兒做放松運動。

教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！

教學反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

二年級消防作文二年級(篇8)

今天，我有幸跟隨小記者團到消防隊參觀。

首先映入眼簾的是滅火防護服。消防員叔叔說：這是用特殊的材料做成的，但是在極高的溫度下也會燃燒。為了讓我們更直觀地感受，他特地拿打火機燒了一會兒防護服，結果防護服毫發無損。

接著，消防員哥哥向我們介紹了無齒鋸，無齒鋸會發出刺耳的噪音聲音，太嚇人了!還有其他各種各樣的消防裝備，讓我們大開眼界。最后消防員叔叔還帶領我們參觀榮譽室，在榮譽室內，我們了解了消防救援大隊的歷史，知道了消防器械的演變。其中一位消防員一年出警四百多次，令我感到十分敬佩。當人們需要救助救援的時候，無論是馬蜂窩落入居民區，還是有人被困電梯或發生車禍，甚至是突發地震、洪災等，消防員都會出現。

參觀結束后，我不由自主地感嘆道：踏上紅色戰車，水槍是手中武器，云梯是肩上的翅膀，敢與火魔搏斗，誓與死神周旋，這就是我們的消防戰士!

二年級作文二年級的作文3篇

經過一番調研編輯為您整理了一些有用的資訊“二年級作文二年級的作文”。作文撰寫是檢驗語文水平的重要方式，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍。一篇優秀的作文背后都會經過反復修改。請您放心參考本文！

二年級作文二年級的作文(篇1)

暑假過去了，同學們全部都長的高高的，像一個個巨人似的?？晌覅s總是那么一丁點---不滿一米六。

就是因為矮，所以我的位置總在“前茅”。在教室里，我坐在第一排的第二位，上體育課我排在男生的第五位，看身后自己搞出一個頭的同學，心里挺不是滋味，常想自己有朝一日可以排在最后。

我覺得媽媽很偏心，把我生得那么矮，卻給了妹妹一個高高的個子。比我小兩歲的妹妹比我還搞那么一點。有一次，舅媽來我家對我說：“喲小翠塊比哥哥高了?！蔽衣牶苌鷼夂芟氪蛉?，就硬邦邦地回答：“我妹妹高一點?！卑。菃?我看妹妹都快高你一個頭了吧!

為增高身體，我聽人說打籃球能增高身體，我就堅持星期六，日每天早上去打一會兒球，我也厚著臉皮穿梭在球場上。滿場都是巨人，我在他們中鉆來鉆去，還怕被他們踩扁。

這件事就是我的煩惱，我的煩惱到現在都沒有解出來。

二年級作文二年級的作文(篇2)

每個人心中都有一個美麗的夢想，也許很大，也許很小，也許遙不可及，也許觸手可及。但無論怎樣，人生有夢，敢于追夢，應是我們不斷奮斗的動力。

人生需要有夢，沒有夢想，沒有希望的人生是沒有任何色彩的。著名影星孫紅雷就是這樣一個敢于做夢的人。

中學時候的孫紅雷并不是現在這個樣子，他雖然有高高的個子，爽朗的性格，但肥胖的身材讓他怎么看也不像是一個可以成為演員的人。可這并沒有成為他人生道路上的絆腳石，他依然堅持選擇了自己向往的表演系，期待著往后的人生道路。

剛進班的第一天，表演系的老師就勸他放棄，轉系可能會是他更好的選擇。可孫紅雷并沒有放棄，老師無奈就和他說如果他能減到和常人一樣的體重，就讓他留在表演系，這句話讓孫紅雷吃了一顆定心丸。這天以后，孫紅雷給自己制定了嚴格的減肥計劃。從晨跑到每天食物的數量都非常精確。每天清晨，你都會在操場上看到一個又高又壯的小伙子在跑步，風雨無阻。剛開始的時候，孫紅雷很累，再加上吃得少，他每天都昏昏沉沉的，可他仍然繼續著他的計劃，一天，兩天。一個月后，孫紅雷終于如愿以償，順利留在了表演系。

人要勇于追夢，夢想的實現是一個過程，需要時間，不可能一步登天。所以，我們更應該鼓起勇氣，努力追夢，古今中外，哪一個成功人士背后不是飽含著一段辛酸，掩藏著一段苦楚。追逐夢想是苦的，但實現夢想的甜也是足以讓我們付出努力的，所以，我們更要堅持夢想，努力向前。

如今的孫紅雷事業有成，但他仍然保持著當年的那份執著，那份激情，在演藝道路上不斷拼搏。現在的他一定還有另外的夢想，也一定正在為了另一個夢想而不斷努力。人生需要夢想，有夢的人是有靈魂的，有夢的人生是精彩的。正因為有夢，我們更有動力，我們的人生需要有夢，我們要敢于追夢，夢想是我們人生的導航儀和指南針。

二年級作文二年級的作文(篇3)

暑假里，我和奶奶還有姐姐去了西安灃峪口的天然游泳池玩。

那天，天氣晴朗，藍藍的天空飄著幾朵白云，猶如揚帆起航的小舟，在藍色的大海中慢悠悠的漂浮。山上的瀑布飛快地傾泄下來，仿佛絲綢一般。

瀑布下是一個天然游泳池，周圍青山綠樹，鳥語花香，池水清澈見底，里邊許多可愛的小魚游來游去。我迫不及待地跳了下去，水可真涼呀!我小心翼翼地朝前游去，可是我不會游，連喝了好幾口水，可真狼狽。這時，姐姐游過來，說：“想學會游泳，首先要學會憋氣，然后試著全身放松，趴在水面上，最后手腳并用，才能學會游泳。”我按姐姐教我的方法試了試，奇妙的事情發生了，我竟然真的慢慢朝前游了一段。我反復地練習，能游的距離越來越長。我真開心啊!我想，只要堅持不懈的努力，沒有什么事是辦不了的。

我和姐姐從淺水玩到深水，一直玩到黃昏才依依不舍地上岸回家。

那天，是我在暑假里過的最開心的一天。

小學二年級檢討書范文合集3篇

你覺得什么樣的檢討書才合格呢？在我們被要求進行反思后，大家也許都了解過檢討書這類文體了。寫檢討書是處罰的一種有效手段，為您提供有關“小學二年級檢討書范文”的一些必要信息小學作文網的編輯有準備，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

小學二年級檢討書范文 篇1

首先表明檢討態度，應誠懇，突出痛改前非之意。

今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書,向您表示我對xx這種不良行為的深刻認識以和再也不xx的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得xx。但是我還是多次無故xx。……。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

其次要表明老師要求是嚴格的，只是自身的問題，認識一定要深刻、具體。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故xx也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我xx的重要原因。

最后再次表明自己的決心，明確對事件的態度。

老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。

深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。

還有很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

結尾在右下角分兩行落上姓名和時間，注意時間應正對在落款的正下方。

“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使人變得更加聰慧，錯誤的東西也會使人變得更加清醒。實踐證明，反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。

自我反省引領一個人步步慎思，向自己的因循茍且與昏暗無明挑戰，在克服了自我弱點之后終能攀登人生高峰。而喜歡一遭遇挫折就要自我合理化、規避責任的人，無疑將走向一條不進反退的回頭路。在這條路上看不到寬廣的境界，只是充滿了抱怨、推諉與指責，結果路就越走越窄了。

詩人泰戈爾說過：“當鳥翼系上了黃金時，就飛不遠了。放棄是生活時時處處應面對的清醒選擇，學會放棄才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，安然地對待生活的轉機，度過人生的風風雨雨?！?/p>

你都必須不時地停下來，審視你的生活，與你的內心相接觸，你必須不斷地了解世事，不斷地發現自我，惟其如此，你的精力才會成為你的財富...

質而言之，反省的本質就是趨同與維護，而反思的本質則是求異和揚棄。

真的，人真是「當局者迷」，我們往往看不到自己的迷思和缺點。也因此，在工作中，我們需要一個「敢指出我們缺點」的長官、下屬或朋友；古人不也說：「友直、友諒、友多聞」嗎？

同時，勇于認錯，勇敢接受別人的指正，或虛心感謝別人的指正，才不會一錯再錯。

古時的人特別講究“內省”，“有則改之，無則加勉”。在遇到矛盾時，如果互相之間都找對方的不是，這樣矛盾只會越鬧越大。馬文安的忠孝和循循善誘的處理方式值得稱道，但故事中蘊涵的“反身自省”的道理卻更令人深思，當我們遇到矛盾時是怎樣做的呢？

自省最重要的是要有“自知之明”,必須嚴格地進行自我檢查.一個人只有充分地認識并勇敢面對自己的缺點和不足,才能逐漸塑造出完美的人格.

內省智能強的人能自我了解，意識到內在情緒、意向、動機，以及自律、自知和自尊的能力了解自己的優劣，緊慎地規劃自己的人生。

成功，從反省開始！

學習獨處，讓自己徹底地放松。然后，愉悅于生命的點點滴滴。

海地一名男子被困廢墟5天后獲救。他20日講述自己如何在廢墟下反省自己，思考人生。

因為有了新的參照物，我翻出老問題進行了新的反省。

但是無論你通過什么途徑得到的答案，都必須經過你的深思熟慮，真切地發自內心的'認識到它的正確以后，才有可能真正地轉化為行動。然而這個深思熟慮的過程就是反省的過程，就是的拷問自己心靈的時候。

經驗證明，進步較快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。

說“反省”

反省是自我控制、自我調整的有效措施。

反思反省，這種方法被譽為“道德長跑”。

人若想讓自己活的更好一點，進步的更快一點，那就要先停下來省察自己、修理自己，去掉該去的毛病，扔掉該扔的累贅，為自己確定正確的路線和目標，朝著正確的方向前進，免得走彎路走錯路，不但不省時，反而更費時費力。記得常常反省自己，不但不費時，只會讓自己走的更快、更對更輕松！

職場中有許多規則需要遵守，每一個職場中人都應保持自查自省的良好習慣，有則盡快改之并適當彌補，無則也需時時警誡，以積極態度進行心理和行為的調整。只有這樣，我們在職場中的人際關系才能融洽，才能在工作和中享受到那分融融的溫情。

反省是水，澆灌成功之樹；反省是火，點燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。 --------題記

看完讓人反省的十句話！

反思是你作為行動者和行動的觀察者這兩個角色之間的對話。

如果你這樣做了，我打賭這短暫的幾分鐘會讓你感覺到更加平靜，精神更加集中，精力更加充沛。這就是個人反思的力量。

最近似乎刮起了“總結風”，周邊的人一個個在審視總結自己，近幾年來每年年末我都會對自己做個回顧以及來年的愿望規劃，不過都是比較低調的進行著，今天咱也高調一把，給自己做個檔案，順便徹徹底底的把自己剖析剖析，也借此機會好好反省總結自己，希望明年的這個時候會更加進步!）

知錯能改，善莫大焉。從內心深處反省自己，找出來所有錯誤的根源，痛改前非，則能轉變命運。敢于發現自己的過錯，并立刻悔改，真是偉大之舉。

那是一種非常深刻的反省，否則一不留神我們就會習慣性地怪罪外力，怪罪他人，把自己的責任推得一干二凈。而看清楚這一切的時候才有可能反省，才有可能承擔。而承擔就意味著已經了解到是自己創造了自己的一切，自己所擁有的好和壞都是自己一手所造成的，和別人幾乎沒有什么關系。于是，才會沒有抱怨，有的只是接受。

3。劉心武說: 不要指望，麻雀會飛得很高。高處的天空，那是鷹的領地。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福！

朋友，你有反省的習慣嗎？如果沒有，就請培養吧，它能修正你為人處事的方法，給你指引明確的方向，幫助你每天快樂工作快樂生活，何樂而不為呢？

小學二年級檢討書范文 篇2

一、《長度單位》的教學反思

《長度單位》是二年級數學教學的第一單元，因為這一部分的知識和生活息息相關，因此生活中的經驗積累非常重要。上完課后有一些體會：

1、對大人來說厘米和米非常簡單，但是對孩子來說，要建立表象，理解概念并不是一件容易的事。因此要利用多媒體多出示一些長度是1厘米和1米的物體，進行多次感知。并且讓他們多動手量身邊的物體：比如課桌的長、寬、高，門窗的高度等，對學生日后填單位很有好處。

2、在教學1厘米有多長時，不要把尺子放在實物投影儀上，以免放大的尺子誤導學生。

3、測量要求從零開始，但是也應該教會孩子能夠不從0開始也能計算出所量線段的長度

二、《100以內的加法和減法(二)》教學反思

本單元的《100以內的加法和減法(二)》是在學生會口算兩位數加、減一位數和整十數的基礎上編排的。主要教學兩位數加、減兩位數的筆算，其包含兩位數加兩位數的不進位加法和進位加法，兩位數減兩位數的不退位減法和退位減法，兩位數的連加、連減和加減混合運算以及兩位數加減法估算等內容。重點是進位加和退位減。

在教學《兩位數加兩位數進位加法》時，我注重知識間的相互遷移，重視了用學生已有的知識基礎構建新的知識內容，消除了學生對新知識的陌生感，希望使學生易于接受、理解。而且也針對學生的年齡特點，用擺小棒的方法，力求培養學生的動手能力，又使學生更直觀地了解抽象算理.

三、《角的初步認識》教學反思

學習《角的初步認識》，是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的，由于角對于二年級學生來說是一個比較抽象的概念，學生難以理解，因此，教學時，為了幫助學生更好地理解所學知識，我將觀察、操作、實驗、自學討論等方法有機地貫穿于教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，通過找一找、折一折、做一做、畫一畫、說一說等教學形式，讓學生在大量的實踐活動中掌握知識形成技能。此外，在教學中，我還充分應用了現代教育技術手段，通過形象生動的教學手段吸引學生的注意力，將抽象的知識直觀化，使學生的眼腦手口協調活動，為學生創設愉快、和諧的學習環境和氣氛，力求使課堂教學成為培養學生創新精神的實踐能力的廣闊天地。

四、《表內乘法(一)》教學反思

乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由于學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節乘法的初步認識，使學生知道乘法的含義，為以后學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學來源于生活及學生實際操作，首先通過學生比較熟悉而又十分喜愛的游樂園引起學生的興趣，為認識乘法作準備。接著讓學生用小棒擺各種各樣的圖案，由同數連加算式引出乘法。從中我們可以清晰地得出二個知識點：一是初步認識相同加數及相同加數的個數，從而引入乘法，這是本節教學的一條主線。二是乘法算式的寫法和讀法，這是理解乘法的意義和實際計算的基礎。通過以上對教材的理解和分析，我確定以開放式的課堂教學本課。本課的教學難點是識別相同加數，理解乘號前后兩個數所表示的不同意義。而我在教學中只輕輕地點了一下，致使有很多中下生不能列出正確的乘法算式，影響了教學效果。

這節課使我認識到：信任學生，凡是能讓學生自己學會的，讓學生自己去學會;凡是能讓學生自己去做的，讓學生自己去做;凡是能讓學生自己去講的，讓學生自己去講。

五、《觀察物體》教學反思

《觀察物體》這一單元的教學，我讓學生經歷觀察的過程。學生從不同位置觀察物體，觀察到形狀是不同的，最多能看到三個面，能正確辨認從正面、左面或右面、上面觀察到的簡單物體的形狀，培養學生動手操作，觀察能力，初步建立空間觀念。有以下的收獲：

1、學會觀察，教師要讓學生知道怎樣從不同位置觀察物體。例如：觀察一個圓柱，如果從正面觀察這個圓柱，教師要讓學生從比較遠的地方觀察，把圓柱放在講臺上，讓學生站在教室的最后面，圓柱放的高度要與觀察者的眼睛一樣高，最好把眼睛稍微瞇起來，這樣，學生正面看到的圓柱確實是一個長方體。大部分學生能體會到。

2、小組合作學習，讓學生借助學具，利用這些學具體驗如果從正面看到的是圓，它有可能是什么?如果從正面看到的是正方形，它有可能是什么?教師給出從正面看到的平面的由三個正方形組成的圖，要求學生用4個正方體積木，有哪幾種搭法?小組成員邊討論邊動手搭，最后形成共識。

3、學生在學會觀察物體的基礎上，教師讓學生觀察由幾個小正方體組成的實物，把從正面、左面或右面、上面所觀察到的圖形畫下來，大部分學生能畫正確。

總之，《觀察物體》這一教學內容，只要讓學生通過具體的實物感知，就能讓學生真正掌握知識。

六、《表內乘法(二)》教學反思

學生在學習8的乘法口訣之前，已經學習了1-7的口訣，對口訣的結構及意義都有了一定的了解，但8的乘法口句數較多，記憶不太容易。因此，根據學生的實際特點，在這節課上，嘗試讓學生自主參與編乘法口訣的活動，讓學生經歷探索數學知識的過程，學習用數學方式解決生活中的實際問題，樹立學習數學的自信心。培養學生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學習的能力，與同學合作交流的態度，并從中體驗到成功的快樂。

多種形式練習，促進對口訣的理解與掌握。對口訣的記憶如果單純的依靠讀、背，肯定會引起學生的反感，學生學得也比較累。所以我設計了多種形式的練習。如師生、生生之間對口令，給單調的乘法口訣溶入了濃厚的生活氣息，給枯燥的數學內容賦予鮮活的生命，讓數學課更貼近孩子的生活實際。而這些貼近學生生活的練習，也極大的激發學生學習的積極性。

七、《統計》教學反思

學生在學習了用正字統計方法后，我組織了一次教學實踐活動，調查聽課教師喜歡什么顏色的氣球。在調查活動中，雖然同學們的積極性很高，但在調查過程中，語言含糊不清，不能清楚的表達自己的想法，有的還不會使用禮貌用語，態度不大方，使的課堂氣氛很尷尬。于是，我隨即組織了最佳調查員評選活動，在評選過程中，通過交流、討論，學生懂得了怎樣成功的與人交流，完成自己的任務。課后，我又組織學生調查老師的生日。學生在運用數學知識解決問題的同時，逐漸培養學生從實際生活中提出數學問題的意識，親自經歷解決問題的過程，鍛煉了同學們與人交往的能力。

八、《數學廣角》教學反思

本單元主要的教學內容是簡單的排列與組合。簡單的排列組合學生在一年級時就已經掌握了。而對1、2、3三個數字排列成幾個兩位數，不少學生通過平時的奧數輔導都能做到不重復、不遺漏地排列。針對這些實際情況，我在教學中重點偏重于讓學生說一說有序排列、巧妙組合的理由，體會到有順序、全面思考問題的好處。并在設計擺數、握手這些活動時難度再稍微提升些，盡量做到讓每個學生都能有事可做。

在教學中，我能根據學生的年齡特點在設計教案時靈活處理教材，不拘泥于教材，積極創設學生感興趣的情景引入新課，引起學生的共鳴。整節課以在數學廣角里開展的一系列活動為主線展開教學，以明明和同學們一起參觀為線索，設計了密碼鎖、密碼門、握手游戲、穿衣搭配、乒乓球比賽等一系列活動。以幫東東開密碼鎖的方法來進行數的排列教學，使學生在充滿興趣的情感中不知不覺地進入了擺數活動，讓學生在體驗中感受，在活動操作中成功，在交流中找到方法，在學習中應用。

小學二年級檢討書范文 篇3

1

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯了!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的`這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

2

尊敬的各位老師：

我在這次語文第一冊四單元測試中有嚴重違犯紀律的行為，因為題目的字有些不認識，不了解題目的意思，為了不動腦筋就抄同桌同學的的答案，被老師當場發現并糾正，在這次測試中我得了生平第一次“0”分。

經過老師的批評指正和爸爸媽媽的耐心教育，我深刻的認識到了自己這次錯誤是非常嚴重的，我很后悔自己的不良行為，在這里我要向全校的老師做深刻的檢討，我今后一定要改正錯誤，用心聽講，努力學習，爭取更好的學習成績!做個好學生!

小學二年級足球賽作文600字(合集3篇)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“小學二年級足球賽作文600字(合集3篇)”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學二年級足球賽作文(篇1)

精彩的足球賽

今天，藍藍的天上飄著幾朵白云，我們七個小朋友來到足球場踢足球。

比賽分兩隊：一隊是貝克漢姆隊，隊員有：我，丁丁，小剛，一隊是諾那爾多隊，隊員有：小王，小馬，小明。

一聽王叔叔這話，我們心里都在想：一定要贏，千萬不能輸。

丁丁一下子接住了發球，控制好，帶了一陣子，就傳給了小剛。而我在球門上等著，小王見了，趕快來搶球。小王精通球技，很快把小剛弄得手忙腳亂，屁滾尿流地跑了。小王把球帶走了。丁丁一看，嚇的呆若木雞，心想：早知道這樣，就不傳給他了。

小馬小明剛好沖來。丁丁說：“球沒了?！毙∶髡f：“笨蛋，球在那兒?！闭f時遲，那時快。我接住球，向球門沖去，我一走，無人敢擋，小王、小明，小馬包抄過來，我一個回馬槍，把他們超越過去。我一看，已經離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了。我大喊一聲：“秋風掃落葉！”只聽見“嗖”的一聲，足球飛進了對方的球門……

“嘟——”哨聲響了。比賽結束了。

張叔叔說：“一人兩個足球糖，這就是獎品?！?/p>

張叔叔說：“今天的足球比賽真精彩?！?/p>

聽了張叔叔的話，我們都開心地笑了。

小學二年級足球賽作文(篇2)

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，一群同學沖出教室，直奔足球場。外套一脫，足球賽就要開始了。

左邊最后面站的就是守門員，他身穿藍色毛衣，短短的頭發，戴著眼鏡，他雙腿微微張開，身體向前傾，用力張開雙手，目不轉睛地盯著足球，仿佛在對足球說：放馬過來吧，我一定會接住你的!

我和同學們坐在觀眾臺的第一排，為他們加油。特別是候選隊員非常緊張，因為有人出了意外，隨時就會輪到他們。

突然，砰的一聲，足球一下子就踢了過來，同學們，連連稱贊。對方的守門員，看不出一絲慌張，他一起跳，接住了這像炸彈似的球。只見他那自信一踢，球就被踢到對方球門里了，同學們都站了起來，鼓起了掌。同學們歡呼：兩球真是太樣了，太棒了，一球比一球踢得好!

足球賽就隨著掌聲和歡呼結束了，這一場足球賽，讓我記憶猶新。

小學二年級足球賽作文(篇3)

今天下午三時半，我準時打開了電視，津津有味的觀看了一場別開生面的足球比賽。武漢天龍黃鶴樓隊迎戰山東魯能隊。等了好長時間終于聽到裁判一聲哨響，比賽拉開了戰幕，雙方隊員都十分謹慎。

全場球迷都大聲喊“加油，加油……”叫個不停。

武漢隊前鋒5號在比賽進行到6分鐘時受了小傷，下場休息了兩分鐘，當時我想你一定要堅持繼續參加比賽，做一名堅強的球員。

20分種過去了，山東魯能隊把比分拉成了1：0，他們隊贏了一球，在這時我們的隊員心理壓力更大了，可隊員們還是放下了包袱努力打好每一個球。

時間一分分過去了，上半場比分還是1：0，武漢天龍黃鶴樓隊暫時落后一球。我在心里暗自為武漢隊加油，不要緊還有下半場呢，我們一定還有機會的。

下半場一開始武漢隊5號前鋒把球傳給8號，8號一個頭球讓球“沖”進了球門，這是武漢隊本場比賽的第一個進球，我們把比分扳平。

全場觀眾大聲歡呼起來，還放起了煙火！

10分鐘后武漢隊8號后位又進了一球，離球門約有10米距離時一個直線球，進了，當時我身上嚇出一身冷汗。我想“武漢隊越來越團結了，打得也越來越好了?！?/p>

不多久，武漢隊又進了一球，真是好戲連臺呀。

武漢隊隊員中場犯規了，山東魯能隊罰進了一個點球。

裁判的一聲哨響，比賽結束了，我們武漢天龍黃鶴樓隊終于反敗為勝，以3：2戰勝山東魯能隊，當時我心里可得意了。

想不到你還是一個＂小球迷＂呢！能夠結合比賽寫出自己的緊張心情，可讀性強．