童年讀書筆記六年級11篇。

我們聽了一場關于“童年讀書筆記六年級”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質量的讀后感是怎么樣的？經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

童年讀書筆記六年級 篇1

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?

童年讀書筆記六年級 篇2

何佳音

在假期中我看了《童年》這本書。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

看完這本書，我仿佛一同度過了這困窘的生活，高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，高爾基從小就受到苦難生活的折磨：3歲的時，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。

記得有一次我看過一篇關于高爾基的故事：高爾基一有空閑，就撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。他白天干活干得精疲力盡，晚上卻還要躲到閣樓上去讀書。他曾在一家面包房工作過，每天干十六小時的活，他就用碎木柴做成一個小書架，一邊揉面團，一邊看書。有一次他正在聚精會神地看托爾斯泰的著作，連工廠主走了進來也沒有發覺。工廠主抓起書就要往火扔，愛書如命的高爾基，竟忘記了拿著他的書的人，是操縱自己命運的人，怒吼道："你敢燒那本書！"工廠主從來沒見過高爾基發這么大的火，又把書還給了他。

我們與高爾基、阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，我們不需要想太多，也不需要顧慮太多，因為有大人們為我們操心，我們更不要想著每天缺什么，因為有爸爸媽媽會為我們準備好一切。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那是一種無法想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，不會為了爭奪家產兒，每天算計家人、毆打家人等各種對家庭不利的行為。更更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。童年是珍貴的，是美好的，是幸福的。它陪伴我們整個青春，也是我們到老最好的回憶。

所以我們要珍惜童年，珍惜每一個美好的瞬間。

上面就是網小編特意收集整理的童年讀后感600字六年級精選8篇，希望對大家有所幫助。

童年讀書筆記六年級 篇3

《童年》的作者阿廖沙（高爾基的小名）有著一個灰色的童年。他幼年喪父，父親死后跟著母親和外祖母來到了外祖父的家里。在那些日子里，阿麗奧沙受到了祖母的愛護，也受到了她美麗故事的影響。

他親眼目睹了兩位叔叔為財產而戰，以及他們日常生活中的自私和貪婪；還跟好事情交上了朋友，但好事情備受人排擠?，F實生活中的這種善、惡、恨、愛，深深地銘刻在阿里奧薩的心里。

阿廖沙的童年是非常不幸的。他在很小的時候就去世了，母親在11歲時去世了。他在令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里度過了童年時光。

他的童年生活比我們的都可怕。他親眼目睹過死亡、惡和恨。

令我印象最深的就是《母親的婚事》其中外祖母給阿廖沙講的他父親的故事。阿廖沙的舅舅們也很不喜歡阿廖沙的父親，于是他們制定了一個愚蠢的復仇計劃：在剛入冬的一天，把他父親推下冰窟。

在這里我看出來了他的舅舅們的狠心。

這本書讓我想起一句話：有時候，灰色不幸的童年往往是一筆寶貴的財富。在日常生活中，阿利奧薩看到了社會的善與惡；他在生活中不斷受苦，他變得堅強起來。

阿利奧薩沒有放棄追求，他仍在努力追求更美好的明天。

在一個陽光明媚的日子里，馬修先生來到了風和日麗的學校。

為什么說這個學校風卷殘云呢？因為很多孩子因為惡作劇被關起來，要打掃一個月。當然，很多人受到戲劇的傷害。

自從馬修老師來到學校里以后，馬修老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。

馬修先生的歌讓學生們學習。漸漸地，學生們的表現一天比一天好，給馬修先生留下了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬修老師動手，還對一個同學說：你的媽媽是叫花子。

同學名叫?？藸枺？藸柡屯袃核娜顺沉艘患?，最終?？藸柵艿袅?。

童年讀書筆記六年級 篇4

《童年》寫的是19世紀沙俄時期作者的苦難經歷，這是一個普遍的社會現象。故事在一個小市民家庭里展開。在這個小市民家庭里，恃強凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人是首當其沖的受害者，這里的人幾乎每天晚上都給老匠人安排一個惡作劇。有時他們用火燒老匠人的剪刀把；有時他們把五顏六色的布偷偷放在他手邊，讓他縫成一張布。阿遼沙的兩個舅母也先后被他的兩個舅舅毒打，阿遼沙的母親也曾受過他繼父的打，就連年邁的`外祖母也受過外祖父的打，當然，孩子們也不例外。這殘忍的行徑給孩子們幼小的心靈帶來嚴重傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人一樣惡毒。阿遼沙第一次被毒打后就生病，他產生過這樣的想法：“仿佛我心上的外皮被撕掉。”于是，這顆心就變得對一切屈辱和痛苦，不論是自己或別人，都難以忍受的敏感。

人民的美好品質，他們的智慧和創造精神，能喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是光明的、人道的生活必然復生。

童年讀書筆記六年級 篇5

暑假期間，讀了高爾基的《童年》。我真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由，光明的苦難歷程。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私、貪得無厭、粗野的兩位舅舅，樸實的朋友“小瓷岡”，吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵（之中）。從（在）善良與邪惡之間，阿廖沙懂得了一些道理，并堅強地活下去。

相比之下自己（與）獨自在人間闖蕩的阿廖沙（相比），我是多么的幸運和無知，經常過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，每天都要父母操勞?；叵肫饋?，真有點慚愧。因此，我們要有自主性和獨立性，畢竟同齡人“他”處于那個黑暗的機會，也能咬緊牙關，堅強地走下去。然而幸福的我們，就（更加）要努力學習，珍惜現在了。

在書本中，有幾個情景是深深地觸碰到我的內心的。例1：阿廖沙因為好奇，把桌布放在染桶里，結果被外公狠狠地打了一頓，但是，在打的過程中，所有人都幸災樂禍。可見，當時人情是多么的冷漠，阿廖沙是多么的可憐。

例2：阿廖沙早年父親便逝世。從此，小小的阿廖沙便隨母親一同住進了外祖父家。外祖父日漸消瘦，漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇，經常打阿廖沙。不滿十歲的阿廖沙，不知受了多少苦，多少痛？心里面真的替他傷心，難過。生活得如此痛苦的阿廖沙，在當時黑暗的社會背景下，仍然以樂觀，積極的心態堅強地生活下去?？v觀現在，有多少學生說壓力大，壓（大）到氣也緩不了，有的甚至出現自殺的念頭?？膳拢婵膳?！我認為產生輕生念頭的人，都是笨蛋，為什么呢？身處社會，擁有生命，本身就是一件幸運的事。一旦死了，父母、親人們咋辦？所以，要想后果嘛。其實與你壓力大的時候，你自己稍微放松一下就好了，要多向好的，積極樂觀的方面去想。

阿廖沙堅強、正直、樂觀的高貴品質很值得我們去學習，他對我影響頗大；他告訴了我如何堅忍不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把在沉睡的幻想喚醒。

僅僅活著是不夠的，還應該穿越生活；對城市而言，僅僅看過是不夠的，還應該穿越它。

超越，思考是進步的階梯，生存與生活更是一門藝術，高爾基先生的《童年》，（讓）我懂得的是堅持、樂觀與探索。

童年讀書筆記六年級 篇6

高爾基的《童年》這本自傳體小說，講述了故事主人公阿廖沙在幼年時所經歷的資本主義殘告的剝削與壓迫，我讀完后不禁感到當時沙皇統治下的冷酷無情的時代。

這本書主要描寫故事主人公在幼年時喪父，他和外祖母，外祖父住在一起，雖然外祖父的貪婪冷酷，但外祖母卻給了阿廖沙關愛與教育，同時他也目睹了兩個舅舅為爭奪家產而大打出手，甚至還傷害自己的父母親，這種現實中的善與惡，給了阿廖沙那幼小的心靈重重的打擊，外祖父已經瀕臨破產，他又不得不出去撿破爛來賺點錢養活自己，即使生活這么的冷酷無情，但朋友茨岡尼克、“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴，特別是外祖母的呵護讓他感到親情溫暖，正是這些陽光，使阿廖沙變得堅強、樂觀，他始終保持著這種思想，而且這種思想貫穿了他的一生。

而比起我們現化的生活，真的是天差地另別，生活要什么有什么，過著衣伸手，飯來張口的生活，連生活自理都算不上，何談自立?有時我遇到什困難都畏首畏尾，何談堅強?

正如高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蔽易詮目赐赀@本書，使我改正了壞習慣更向前邁了一步。

高爾基的這本書告訴我們：“我們應該堅強不拔地生活著，要對美好的生活充滿向往，生活中有黑暗的一面，同時也有光明的一面。只要我們對光明充滿希望，那么黑暗將過去，美好的生活終將到來。

童年讀書筆記六年級 篇7

童年讀書筆記

讀書是我們童年時代最重要的活動之一，因為它可以讓我們開闊視野，豐富知識，培養興趣愛好，同時也能讓我們成為一個有思想、有文化素養的人。在這篇文章里，我將介紹我的童年讀書筆記，即我在六年級上冊中讀到的一些書籍的心得和收獲。

首先是《紅樓夢》，這是我在小學里讀到的第一本“金庸書”，它讓我深刻地了解到什么叫做文學，以及文學的作用和魅力。在這本書中，作者通過一個故事，講述了一個大家族的興衰歷程，以及不同角色之間的感情糾葛。當我讀到這本書時，我深深地感受到了書中人物的情感世界，看到了他們的成長與變化，也從中了解到了豐富的歷史文化知識。[教師資源網 www.722331.CoM]

接下來是《三國演義》，這是一本充滿奇幻和刺激的書，它讓我在閱讀中仿佛身臨其境，領略到了戰爭的殘酷和英雄的氣質。這本書中，我最喜歡的人物就是關公，他的英勇事跡深深地震撼了我，讓我覺得在遇到困難時，只要有信仰、有勇氣、有擔當，就會成為一個不可戰勝的人。

除此之外，我還讀了一些卡通繪本，例如《汪汪隊立大功》和《大力士波波》。這些書雖然沒有那么高深的文化內涵，但它們也有它們的價值。在這些書中，我看到了培養團隊合作精神、勇敢面對挑戰的重要性。值得一提的是，這些卡通繪本讓我愛上了繪本故事，也激發了我自己創造繪本的靈感和興趣。

總的來說，在我的童年讀書筆記中，我所閱讀的書籍都有一個共性，那就是它們能夠引導我成為一個有思想、有信仰、有夢想的人。當然，在讀書中，我們還需要培養好的閱讀習慣，例如養成每天讀書的習慣、注重閱讀速度和理解、多思考、多交流等等。希望大家在未來的讀書過程中，能夠有更多的收獲和成長。

童年讀書筆記六年級 篇8

我們剛學《凡卡》沒多久，都還記得凡卡這個可憐的孩子。我預習時，讀了三遍課文給媽媽聽，媽媽聽得入了神，我讀完后，媽媽又把我們這一代的幸福的童年和凡卡悲慘的童年作對比，讓我深受感觸。

《凡卡》這篇課文主要講一個由農村來到城市做學徒的9歲的凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄國時代的窮孩子，9歲到鞋匠家做學徒，過著悲慘的生活，經常挨打、挨餓還沒法睡。他實在受不住了，才給爺爺寫信，懇求爺爺帶他回鄉下，和他一起生活。

在俄國沙皇統治的時代，窮孩子都很悲慘，得不到幸福。但我們這些生活在新中國的孩子，卻從小過著幸福的生活。

凡卡年僅9歲就做了學徒。而同樣9歲的我們每天都背著書包，哼著小曲兒去上學。凡卡經常挨老板的毒打，受伙計們捉弄。而我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，不舍得打，不舍得罵。凡卡一天三餐都只是吃那么一丁點的東西，經常餓著肚子。而我們不是雞鴨鵝，就是魚肉，吃什么都說新鮮、健康、營養、衛生，可我們都并不滿足，還讓父母買這個買那個吃的，還經常浪費糧食。凡卡睡在過道里，沒有床，經常飽受風的吹襲。而我們住在樓房里，冬天有棉被、蠶絲被等的暖和，夏天有空調，什么都好。

通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了凡卡和我們的童年生活相比是有天壤之別的，我知道我們今天的幸福生活是來之不易的，所以我們應該好好珍惜現在的幸福生活。

童年讀書筆記六年級 篇9

《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福?？勺詮乃职秩ナ酪院?，他們的命運就來了個一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的?！靶〈膶焙苣芨?，也很會照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。

高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

童年讀書筆記六年級 篇10

世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。

今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴厲而暴躁，經常打阿廖沙；兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，阿廖沙在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊！當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現在簡直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。

讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！

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童年讀書筆記六年級 篇11

他，飽受折磨；他，饑寒交迫；他，每天都有性命之憂。你見過這樣的孩子嗎？他就是—九歲的凡卡。

凡卡生活在沙皇統治下的俄國社會，他的命運是悲慘的，他的童年是凄涼的。他父母雙亡，只有唯一的一位親人——爺爺?？蔂敔斈挠凶銐虻哪芰θ狃B他呢？于是，他便被送到鞋匠家做學徒?？蓪W徒生活卻是那么的難熬。白天吃的不好，晚上睡不好，一不小心還會招來一頓毒打。這樣的生活真是連狗都不如。

可當凡卡在鞋匠家里，辛苦做工時，我們又在做些什么呢？我們正在享受快樂的童年和美好的生活。我們正在家里做著小公主、小皇上，過著衣來伸手、飯來張口的悠閑日子，從來不用擔心

下一頓飯和寒冷的冬天該怎么辦？更不用每天擔負著性命之憂，提心吊膽的過日子。當凡卡披著破皮襖，赤裸著雙腳走在冰天雪地里時，我們正穿著漂亮的新衣，舒舒服服地呆在溫暖的家里。當凡卡再也受不住了，去哀求爺爺帶她回家時，我們正被親人滿滿的愛所包裹著。

比起凡卡孤身一人，無依無靠的童年，我們又有什么理由去怨天尤人哪？你可曾想過，當鞭子似的細雨抽打著窗戶，當嘩嘩地下著瓢潑大雨時，凡卡在做些什么？當鵝毛大雪飄飄落下的時候，我們又在做些什么？

童年本該是幸福的，是快樂的。可凡卡的童年卻是如此凄涼。與他相比，我們還有什么理由不去好好學習呢？讓我們加倍努力，用實際行動去回報關心愛護我們的人，回報祖國吧！