緩刑每月思想匯報樣品(精華3篇)。

在現實的學習、工作中，需要用到匯報的地方越來越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？下面是小編幫大家整理的交通事故每月思想匯報范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

緩刑每月思想匯報樣品 篇1

為切實抓好道路交通安全工作，壓緊壓實交通安全防范工作責任，切實提高群眾知險避險安全出行知識水平，強化交通安全意識。12月2日，停洞鎮黨委、政府組織安監站、派出所、交警中隊、司法所等多部門聯合開展20xx年“交通安全宣傳月”暨“122交通安全日”主題宣傳活動。

活動中，工作人員向過往的群眾發放道路交通安全相關宣傳資料、應急常識手冊和海報，講解道路交通安全知識，解答群眾提出的'交通法規相關問題。同時通過展板的形式警示教育廣大群眾在駕駛和乘坐機動車輛時要遵守交通規則，保護自身的生命安全。

通過開展此次“交通安全宣傳月”暨“122交通安全日宣傳活動，進一步提高了廣大群眾的交通安全意識，擴大了知危險會避險，安全文明出行宣傳的覆蓋面和影響力，據統計，此次活動共發放各類道路交通安全宣傳資料320余份，應急常識知識手冊260余份，現場解答群眾關心關注的熱點疑點問題28人次，營造了良好的宣傳氛圍。

緩刑每月思想匯報樣品 篇2

這些天以來，我對自己酒后駕駛的行為作出了認真的反思和深刻的自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，現將我這段時間以來的思想反思結果做以下匯報：

一、本人再次認真學習了關于酒駕的相關法律條款。

20xx年1月1日起，新修訂的`《機動車駕駛證申領和使用規定》正式實施。其中酒精含量達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。

飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。醉酒駕駛機動車輛，吊銷駕照，5年內不得重新獲取駕照，經過判決后處以拘役，并處罰金。

二、認識到了酒后駕駛不僅可能為自身帶來不可挽回的危險和損失，同時也會嚴重威脅到社會安全。

由于酒精的麻醉作用，手、腳的觸覺較平時降低，無法正常控制加速踏板、制動踏板和方向盤，對光、聲刺激反應時間延長，感覺器官和運動器官無法做到很好的協調，無法正確判斷距離和速度，隨之處理應急情況的能力會大幅度下降，發生事故的幾率增加。

而事故一旦發生，就追悔莫及，往往帶來一個家庭甚至多個家庭的悲劇。新聞和報紙上無數次的報道，75%的交通事故都是由于酒駕所引發，讓我不禁感到后怕和心有余悸，一個個真切的案例就是的說明，更為自己的行為感到深深的愧疚和自責，多虧xxx的及時警示和制止，避免了許多未然的損失。

向身邊的親人朋友以及同事宣傳酒駕的危害，以自身的事例警醒他人，飲酒不開車，開車不飲酒。作為一名駕駛者，決不能抱有僥幸心理，一旦放松警惕，就有可能將自己和廣大群眾置身于危險之中。抵制不良風氣，做到安全駕駛。

緩刑每月思想匯報樣品 篇3

學生的生命安全和健康成長，涉及千萬家庭的幸福。為認真貫徹落實武安市教育局開展的關于學校交通安全宣傳教育活動的文件精神,推動我?！捌桨残@”活動的深入開展，進一步提高我校學生的交通安全意識和交通安全自我防護能力，教育引導學生自覺遵守《道路交通安全法》，確保學生交通安全，20xx年十月份，我校做了大量的工作，現總結如下：

1、提高思想認識，重視安全工作。

我們將學校安全工作擺在突出位置，并結合學校安全工作實際和“平安校園”創建工作，強化日常管理和應急能力，狠抓各項安全制度和預防措施的'落實，把學校安全工作抓深、抓細、抓實、抓出成效，努力創造安全穩定的育人環境，使學生安全、讓家長放心。

比如，每周一的教師例會，我們都要談到安全教育問題，都要布置教師們做好學生的思想教育；每周一的升旗儀式上，都要讓學生談談安全的重要性；每天的早會上，都要讓學生說說自己在安全工作中的親身體會一月來，我校共舉行了8次大小會議，2場專題講座，1次消防演練，張貼了“關愛生命，安全出行”、“八條措施”等宣傳圖片，分發了宣傳材料，接受教育的師生達360人/次以上。我們還與家長簽定安全責任書，并派2名教師參加消防知識講座和培訓，還投入一定的資金設立了值班室，雇用了一名值班員，日夜值班，確保師生的安全。

2、以警校共建為載體，開展實踐與體驗活動。

一個月來，我校得到了淑村派出所、淑村司法所的大力支持，派干警閆社平等三位同志到我校進行交通安全知識講座，用生動的事例啟發教育學生要遵守交通規則，用直觀的圖片、標志來教會學生交通規則，現場互動，確保成效；并懸掛了“八條措施”的圖片，讓學生時時看在眼里，記在心里，做在行動上。

3、利用校園宣傳媒體宣傳交通安全知識，組織學生觀看交通安全片《流淚的花季》

各班出一期交通安全黑板報或手抄報，互相傳閱。同時要求各班開展以交通安全為主題的班隊活動，參加“家校通杯”交通安全征文比賽等活動，促進學生對交通安全知、行的協調發展。

嚴格清校制度、護校制度、督修制度，加強少先隊勸導隊員的培訓，師生同抓共管，促進“文明班級”的形成，營造“安全、文明、守紀、活潑”的校園氛圍。