[薦]作文小學六年級讀書心得集錦3篇。

隨著時間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應自己的心情寫幾篇心得體會。寫心得體會就是先確定主題，確定內容，整理大綱，再整理出具體的內容，我們應該如何來寫一份心得體會呢？我們聽了一場關于“作文小學六年級讀書心得”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

作文小學六年級讀書心得 篇1

作為一個獨生子女，在今天美麗幸福的環境中成長，他既沒有經歷過舊社會的苦難，也沒有像老一輩革命家那樣經歷過生死考驗。人們稱我們為“當代的小皇帝、小公主”，家長視我們為掌上明珠。我們怎么能成為像保羅那樣勇敢、堅強、無畏的革命戰士呢？

在我看來，最重要的是樹立正確的人生觀。一個人的生命不是為了個人的名利；不是為了貪財；也不是為了平庸無為。正像保爾說的：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。

”一個人活著應該為祖國的建設事業貢獻一切，要磨練自己的意志，在各種困難的斗爭經受考驗。

這本書的作者奧斯特洛夫斯基就是一個典型的例子。1930年，奧斯特洛夫斯基意識到自己的時間不長，他迫不及待地想去死，他必須貢獻自己的一份力量。所以他想到了寫作，但對于一個癱瘓的盲人來說，這并不容易！但他這位鋼鐵巨人至始至終從未言敗。

奧斯特洛夫斯基掙扎著用不聽話的手指握住鉛筆，摸索著，一個字一個字地寫。這一行往往串到另一行，不得已，只有用硬紙板做成一個文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫去。他的手指不應離開書寫文件夾，以免出現錯誤和重疊。

夜深人靜，他艱難地寫了一張又一張，每寫完一張他就把稿紙扯下來，丟在地上，接著寫下一張。早上上班前，妻子把散落在地上的文件清理干凈，親友們認出并把手稿中不清楚的字抄在筆記本上。凡是已經寫好的東西奧斯特洛夫斯基都背誦下來，否則記憶斷了線索工作便要終止。

幾乎所有人都認為這是徒勞的，只是消磨時間的一種方式。鄰居戈莉婭則幫助了他。但奧斯特洛夫斯基對這段口述并不滿意，他的嘴唇在流血。

只能重頭來過。盡管如此，奧斯特洛夫斯基以超人的意志，克服了普通人意想不到的困難，最終完成了這部杰作。

這部**也是一部自傳體**，主人公保羅·科奇金是奧斯特洛夫斯基的寫照。保爾出身于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，社會上一切的一切都是那么惡臭，充滿污物。他報復虛偽的神父，也教訓專橫跋扈的富家子弟，但是保爾的反抗只是出于本能的反應，壓迫者無情殘酷的侮辱攻擊，使保爾瘋狂的仇恨從心底迸發而出。

之后保爾與老布爾什維克朱赫來相識，從朱赫來那里保爾學到了“革命的科學”，懂得了“只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有富人作頑強斗爭的革命政黨”，決心做一個“獻身工人階級事業的優秀戰士”，向一切敵人做無情斗爭。在國內戰爭的嚴酷日子里，保爾同戰友“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”，狠狠地打擊侵略者和反革命匪徒，“足跡踏遍了全國”。保爾向階級敵人開戰的同時也向自己頭腦中殘存的舊思想開戰。

剛入伍時，他缺乏組織紀律觀念，他覺得自己所在的師團沒有仗、硬仗可打，就要轉隊。之后受到革命書籍與老隊員的影響，逐漸了糾正了觀念，并認為“人支配***不是***配人”。

戰后，保羅立即投入國家建設。由于燃料短缺，寒冷的冬天即將來臨。省蘇維埃組織決定在基輔郊區修建一條鐵路，用火車運輸燃料。保爾積極響應號召，帶頭施工。公路隊不僅要戰勝饑餓和傳染病，還要對付土匪的突襲。

保爾不畏艱險，為大伙做了榜樣：遠在在天亮前，保爾就不動聲色起床，勉強地移動著他那簡直僵硬了的腳，獨自走入廚房，把開水、茶預備好以后才叫醒伙伴。后來保爾一連發燒五天，最終倒在地上。

這回大家都以為保爾死了，可他再一次起死回生，他又積極投入工作中去。此后，保羅一直從事共青團和民兵組織的領導工作，在邊疆地區同外國反動勢力激戰，同隱蔽的階級敵人不懈斗爭。但健康終于背叛了他，他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠離了工作和集體，他感覺到自己掉了隊；他曾經想過自殺，但他很快克制了這種怯懦觀念，決心“即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要能夠活下去。

使生命變成有用處的了！”保爾以鋼鐵般意志忍受劇痛，以文學創作為**，“走回了隊伍，開始了新的生活?！保╳ww.Zjan56.COm 趙老師教案網）

保爾的一生充滿了無數的曲折，坎坷。他不知有多少次被擊垮在地，不知有多少次失足而“墜崖”。但這位鋼鐵巨人，這位身殘志不殘的“超人”，用其不可比擬的超凡毅力，打敗了一切困難的高峰。

憑著純潔高尚的道德品質，他以無所畏懼的抗戰精神，成為一個平凡偉大的英雄。現在，在我的座右銘中，又增添了一句：“人最寶貴的東西是生命。

這生命，人只能得到一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。

在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！睂Γ?/p>

保羅·科奇金，奧斯特洛夫斯基，你是我畢生的目標和榜樣！

六年級:趙子琪

作文小學六年級讀書心得 篇2

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。

說到困難的單詞，我會皺眉頭，思考單詞的結構和怎么寫。他們根本不受外界的干擾。有時他們會寫更多的話，或者記住這些名言。但好景不長，幾天后我就開始厭煩了。

總覺得這是多余的，實際上不用練的，反正老師沒有要求。再說我還要寫暑假作業呢。于是我放下筆，被電視和朋友吸引住了。

正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發展下去。自從我學會了這篇課文，我決定每周讀一本書，寫一支筆。

讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼麄兌际强恐@種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們都有不屈不撓的戰斗精神，做什么事做不到的？

作文小學六年級讀書心得 篇3

這個假期，媽媽給我買了一本書《了不起的大作家王一梅精品集》。這部書收錄了王一梅老師最膾炙人口的童話故事，我一拿到書就迫不及待地讀了起來。其中我最喜歡《給烏鴉的罰單》這個故事。

故事的主角是一只不講衛生的黑烏鴉，警察阿龍為了幫助黑烏鴉改正缺點，給他開出了一張5元的罰單。正因為這件事情，阿龍到處受人冷嘲熱諷，被人當作笑柄，以至于阿龍一直到退休都沒有得到提拔。不久后，伐木工人在一個樹洞里發現了一堆硬幣，下面壓著罰單，仔細數數正好5元，原來烏鴉接受了這張罰單，并努力繳納，足見烏鴉的誠實守信。

我覺得阿龍是一個值得尊敬的警察，無論是誰犯了錯都應該受到懲罰，警察執法是一種正常的行為，但更加值得我們學習的是烏鴉誠實守信，敢于承認錯誤。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，它早已融入我們民族的血液中，誠信是為人處世的基本原則，小到不說謊，大到對事業對祖國的忠誠。古人云：君子一言駟馬難追。人一旦許下諾言就必須履行。以誠待人，以信交友。我們偉大的祖國也是如此，人無信不立，國無信不強。目前為止，最好的對比就是疫情下的中國與美國。中華民族除了控制好自己國家的疫情還不斷地救死扶傷，去支援其他國家，而美國不光自身難保還要血口抨擊中國，制造輿論激化矛盾，真是太不應該了。

真希望當今社會多幾個像阿龍一樣的警察，更希望多幾只有錯就改的烏鴉。

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[薦]讀書心得五年級作文集錦(3篇)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[薦]讀書心得五年級作文集錦(3篇)，相信能對大家有所幫助。

讀書心得五年級作文【篇1】

這個寒假我和媽媽一起看了《格林童話》，這本書可好看啦。一看就讓我愛不釋手。

這本書講了許多個既精彩以意味深長的童話故事，其中給我印象最深的是“小紅帽”這個故事。這個故事主要講了從前有一個叫小紅帽的小姑娘，去給生病的奶奶送蛋糕和葡萄酒，在路上，小紅帽天真善良，不知道狼是壞家伙。熱情禮貌地和狼打招呼，上了大灰狼的當，被狡猾的大灰狼吞進了肚子里，一起被吞的還有小紅帽的奶奶，后來在好心人獵人的幫助下，才被解救了出來。當小紅帽每二次去奶奶家，又遇上了大灰狼，這次小紅帽和奶奶憑著勇敢、鎮定、巧用計謀誘使大灰狼上當，掉進石槽里淹死了。從此小紅帽生活地很快活，再也沒人傷害她。

這個故事告訴我們，做人要做善良的人，善良是一種傳統美德，是心靈美的體現。所以我們同學間要互相幫助，團結友愛。其次在遇到困難時要冷靜思考，敢于面對，沉著穩重，巧錄應付。

《格林童話》里還有很多故事，看了這本書，讓我明白了許多道理，媽媽也受到了很多啟發，真是受益非淺，如我們要珍惜時間，不能浪費時間，時間是最寶貴的，我要在這個寒假里看更多的課外書，才能學到更多的本領。

柔的照射著桃花留在花瓣上的小露珠，閃耀著五彩繽紛的顏色，好美好美……

讀書心得五年級作文【篇2】

春節前夕，我和媽媽去祖國寶島臺灣旅游。

我們從南京祿口機場出發，大約一個半小時后到達臺北桃園機場。這是我第一次乘飛機，感覺很興奮。我注意到當飛機開始飛行時，速度非常慢。我迫不及待地問我媽媽：

“飛機怎么還不飛上天??？”媽媽說：“別急，飛機現在正在做起飛前的準備呢。

”一會兒，只見飛機在跑道上拐了個彎兒，便開始加速起來，只聽見耳邊響起轟隆隆的聲音，一會兒，飛機便騰云駕霧似地飛上了天空。我坐在窗前向下看。地上的房屋、樹木和農田越來越小，最后漸漸消失在我的視野中。我坐在飛機上，仿佛我有一對美麗的翅膀，在藍天上自由飛翔，左右，非?？鞓罚?/p>

第二天，我們去了著名的臺灣“故宮博物院”，那兒收藏了全世界最多的中華藝術寶藏。在那里，我看到了鄭公的三寶：毛公鼎、翡翠白菜和肉石，其中我最喜歡的是翡翠白菜和肉石。

翡翠卷心菜是清代的珍品。晶瑩剔透的玉石上，刻著一棵白菜。綠葉上有兩只螳螂。它們的胡須清晰可見，栩栩如生。

肉型石是一塊特別像五花肉的石頭，它看上去肥瘦相間，特別是最上面一層肉皮上竟然還有一些細小的毛孔，簡直和真的肉皮一樣，媽媽說：“這些都是無價之寶，當年國民黨去臺灣時，從我們北京故宮博物院帶走的。”

我真希望臺灣能早點回到祖國母親的懷抱，這樣，流失在外的寶藏就能早點讓全國人民欣賞到。

讀書心得五年級作文【篇3】

教學目標：

一。通過對學生作文的整體評價，讓學生了解自己作文的優缺點。

2。學會用修改符號的方法修改作文，能夠對別人的作文做出正確的評價，培養學生的作文評價能力

教學重點：學習點評方法，培養學生的作文點評能力。

教學難點：學***要求進行作文點評。

教學手段：對比分析法等。

教學過程：

一、引入本課：

同學們，大家選取了自己最喜歡的課文后寫的一篇讀后感。昨天同學之間進行了互批，老師又作了復批。今天我們對本次***行講評。（板書：講評《讀后感》）

二、回顧***求并分析

1、讓我們再來回顧一下***求，（課本）請大家齊讀。

從這學期學過的課文中選出一篇你最喜歡的文章，仔細重讀幾遍，寫一篇閱讀后的感受，并注意在閱讀后寫出你真實的經歷和感受。

2、***求告訴了我們哪些寫好本次作文呢？

（1） 一定是這學期學的課文。這是極限。

（2） 一定是最喜歡的。為什么選擇最喜歡的？（最喜歡的印象深，感受深。）

（3） 一定要寫出真實的經歷和感受，這是寫一篇好的讀后感的關鍵。

3、寫一篇讀后感，應當怎樣處理“讀”和“感”的關系呢？

學生：簡單概括原文主要內容，重點寫感想。

老師：以閱讀為基礎，以感覺為重點，總結和總結（板書），

讀后感的兩種基本寫法是什么？

（板書）先讀后感，讀感交替。

三、總結本次習作

從這篇作文的復習來看，大部分學生都能在認真重讀課文內容的基礎上，緊緊圍繞要求，選擇自己喜歡的課文，寫出自己真實的經歷和感受。全班69人，有46人***較成功，19人***常突出，6人***現了一些這樣那樣的問題。讓我們通過欣賞佳作，病文會診，“開處方”來達到共同提高的目的。

大家愿意嗎？

四、欣賞佳作

1、朗讀佳作

2、討論：

（1）運用了讀感交替的寫法。（哪些是“讀”的內容？兩處帶引號的部分。哪些是“感”的內容？）

（2）詳略得當?！白x”的內容用省略號代替，節省了篇幅，感想重點寫。

（3）結尾排比句用得好。是真實體會。

（4）所舉事例有說服力：

（5）不足之處：第二小節詞語重復；

五、剖析病文：

這次作文，有幾位同學在寫法上出現了這樣那樣的問題，讓我們來對病文進行會診。

（一）楊曉勇

1、 讀。眾思考：最大的不足是什么？

2、 討論：

（1）只有原文內容，沒有感想。（板書）這叫“讀多感少”。

（2）還有什么不足？原文沒有加書名號。

六、“給病文開處方”：

1、我們分析了幾篇習作?，F在給病文開處方。分工：

四人一組，一人是主治大夫，另三人是助手，共同商量，開出處方。辦法：用學過的分析方法分析。

有讀無感，加“感”；談感脫節，改寫事例；給第三篇的作者提一個重寫建議。請大家開始。

2、 交流體會：

七、總結本課：（結合板書）

這節課，我們通過欣賞佳作，（板書：評優）進一步明確了寫讀后感，如何處理一個關系-----“讀”與“感”的關系，即讀為基礎，感為重點；明確了寫讀后感的兩種基本方法-----先讀后感，讀感交替。通過剖析問題習作，懂得了寫讀后感應避免四個毛病------有讀無感、讀多感少、有感無讀、讀感脫節。

八：作業布置：

希望下課后，大家認真思考和品嘗今天講座的內容，并完成兩個作業：1。修改你自己的文章使之更好。2、彈性作業：〈〈聽講評課有感〉〉，主要寫自己本課的收獲。

附：板書

講評《讀后感》

評優析差

讀為基礎感為重點有讀無感讀多感少

先讀后感讀感交替有感無讀讀感脫節

小學六年級讀書心得(集錦8篇)

心得體會能夠將作者本人的觀點、感受以及思想充分的表達出來，您是否對寫好心得體會感到一臉迷茫呢？經過精選小學作文網認為“小學六年級讀書心得”是最值得一看的文章之一，衷心感謝您的閱讀和支持！

小學六年級讀書心得 篇1

我們以前都知道，謊言是丑的，是被我們所排斥的。但是，今天我讀了《最后一片藤葉》這組*后，知道了，有的謊言是丑惡的，而有的謊言卻是善意的。

在這三篇文章中，我讀到了三種不同的善意謊言。我曾經讀過《悲慘世界》這本書，冉·阿讓出獄之后，寄宿在了善良的神父那兒，在神父睡著的時候，冉想起了吃飯時的銀制刀叉，于是，他偷走了自己想要得到的東西后，便跳出院子逃走了。后來，警察抓住冉阿讓，把他帶到牧師那里，但是這位好牧師說：

“把他抓回來是個錯誤。放他走吧。這些銀器是他的。

是我送給他的?！笔聦嵣?，這些銀器是冉偷的，并不是神父送給他的，可是，善良的神父于心不忍，他不忍心再讓冉回到監獄，讓他受這監獄里痛苦的折磨。這是一個善意的謊言，因為神父的善意謊言，警察沒有抓到冉某，把他關進了那個殘酷的監獄。

在讀了《感激》這篇*后，我覺得旅行者有著一種關愛別人的精神，他不想把那兒的一切景象告訴那個盲人，告訴他，那兒的一切都不是他想象當中的。因為他有一顆愛心的心。他知道，一旦把全部景象告訴那個盲人的話，會讓他大為失望的，旅行者不忍心讓這個雙眼失明的人失望，所以，他編出了這善良的謊言。

《最后一片藤葉》中，貝爾曼先生用一片畫上去的假葉子代替了真實的綠葉，救了一個對生活失去信心的姑娘，而自己，卻在暴風雨中犧牲了。

在我們的生活中多說些善意的謊言是對的。有一次，我媽媽給我買了很多我愛吃的花生蛋糕。我津津有味地吃著，但我媽媽從來沒有嘗過。那天晚上，我遞給媽媽一塊花生蛋糕，對媽媽說：

“媽媽，您吃吧！”“你自己吃吧。”“我吃膩了。

”事實上，我還是喜歡吃花生酥的，但是，我說了一句善意的謊言，不是大家都很快樂嗎？

好的謊言會給人們帶來很多幸福。

小學六年級讀書心得 篇2

運動員參加比賽要有終點；參加射箭比賽要有終點；人生征程要有目標，才能勇往直前；要以這個民族、這個國家為起點，歷史選擇才能更加輝煌。

歷史選擇的國家是中國。我遵循歷史的選擇，也選擇了中國。

其一《我的選擇》

在我眼里，在我的選擇中，我選擇了這個世界，因為世界上沒有奇跡。在我的選擇中，我選擇了中國，因為歷史也選擇了他。

我是一個小學生，我不知道為什么要選擇歷史，為什么要選擇中國。但我知道，從歷史中選擇中國之后，中國人已經吃飽了，逐漸變得富強起來。

所以我翻閱歷史，看到從1840年鴉片戰爭到1919年五四運動，清**腐敗無能，列強野心大，簽訂了一個又一個不平等條約。有多少中國人為了挽救國家的危機，為了國家的繁榮富強，他們曾經上下求索，尋找救國之道，但都以失敗告終。這才有了共產黨。

其二《中國的28發》

在遼寧電視臺，已經有很多次廣告了：228ka是頭發，你知道為什么28ka是頭發嗎？因為在新民主主義革命時期，經過28年的艱苦奮斗，中國共產黨推翻了反動統治，建立了人民當家作主的新中國。

其三《英雄人物》

**馬克思主義成功后，中國出現了馬克思主義救國的人。李大釗是第一個。他帶領人民在一個白色恐怖的北京進行頑強的斗爭。

“看頭不要緊，只要主義真”大家想必知道他是誰了吧？沒錯是他，就是夏明翰。發動革命，領導平江農民起義的英雄。

一位為了中國革命事業，而悲壯犧牲得先鋒。一位年僅28歲卻……

其四《蝸牛爬行》

共產黨一步步走下來，雖然走的很辛苦對岸卻能饒有興趣的回味，共產黨不是老鷹，一撲動翅膀就能飛到大洋彼岸，他們是蝸牛一步一步的往上爬，一個個“腳”印踩的很結實。雖然很辛苦，但當他們聽到毛主席宣布的中華人民共和國成立儀式，看到五星紅旗緩緩升起時，他們并不疲倦。正是盡力奮斗，事勞而不覺其累了。

寧靜才能致遠，無私才能容眾，歷史把眾權大任交給了中國，中國又把接力棒交由他的子孫21世紀的孩子傳遞因為中國要更加輝煌、更加富強。?

小學六年級讀書心得 篇3

《余寶的世界》是著名作家黃蓓佳繼《艾晚的水仙球》之后，沉淀多年，傾情奉獻的兒童長篇**。

十一歲的男孩余寶每天奔走在塵土飛揚的“天使街”上，路過一間間外鄉人謀生的小店鋪，趟過污濁齊腰的雨水，繞過城市巨大的垃圾場，為尋找離奇失蹤的爸爸而焦慮，為幫助辛勞的媽媽而操心，為姐姐余香和余朵的快樂而開心……余寶的世界很艱辛，卻不窘迫、不孤單，也不陰暗。

余寶是天使，當得知爸爸離奇失蹤，家里經濟困難時，他瞞著家人來到他就讀的重點小學，要求退掉他來報名的一萬塊錢，休學。讀書時多少貧困孩子心中的夢想?。榱藥椭赣H減輕負擔，他放棄了上學的機會。

孟小偉是天使，因為他在一場暴雨過后被頹墻擊中，變成了一團幽浮，而得以盤腿坐在引援上空的巨大光柱上，笑瞇瞇地看著他的朋友們享受一場期盼以求的3d電影。在他的一生中，如此卑微的愿望只能以如此沉重的代價實現。

羅天宇和成泰也是天使。他們來自城市工人的家庭，生活在共同世界的塵土中，不斷受到鄙視。然而，無論是人還是朋友，他們總失善良、正直、充滿希望。

這是一部溫情**，當讀到孟小偉為了掙錢買電影票而被磚頭砸倒時，我哭了，我感覺到外來務工人員兒童的不易。

這也是一個面對面的現實**，也是11歲，但為什么差距這么大？十一歲的我，含著金湯勺出生，錦衣玉食中長大，雖然也辛苦也掙扎，但是跟余寶、孟小偉他們相比，實在是不算什么，而我卻常常身在福中不知福。

看完這篇文章，我突然明白了人生的真諦：我們應該享受當下的生活狀態，只有滿足了，才能幸福。

小學六年級讀書心得 篇4

遠親不如近鄰_讀《世上最感人的品德》有感暑假里，我閱讀了一篇名叫《世上最感人的的品德》的書，這本書告訴了我們了許多做人的道理。

在那么多篇感動人心的*中，印象最深刻的還是《六尺巷道》了。這篇文章是關于清代的一個村莊。有兩個家庭，一個姓張，一個姓葉。他們是鄰居。

葉家老爺總是覺得自家院子太小了，想向東移三尺，可是，那里是張家的土地啊，便在東面院子外三尺左右的地方埋下了一塊“葉”字的界石，正巧，被張家的長工趙大看見了，他告訴了張老夫人，張老夫人知道后非常生氣，便在界石下面做了標記。眼看兩家就要吵起來了，張家的兒子把墻拆了，后退了三尺，葉家老爺見了也愿意后退三尺，便出現了六尺巷道，兩家的關系也重新好了起來。

看了這個故事，我受益匪淺。是的，如果鄰里之間有更多的和諧，這個城市就會有更多的文明。說到這里，我想到了家里的事。

去年，隔壁新搬來了一戶人家，而且還要裝修。原來以為，我們一定會被他們的裝修聲吵得焦躁不安，但是，他們很體貼我們。通常，當我沒去上學的時候，他們從不去?？峙挛业膶W習受到他們裝飾聲的影響。

周末，我們睡覺的時候，他們從不工作。今年，爸爸也想把我們家重新裝修一次，可想到鄰居家里有個還沒滿1兒，所以還是決定等下次孩子大了，再裝修也不遲嘛。這就是鄰居之間的和諧，做事之間，多多為別人著想，心胸開闊，和睦相處，這樣不就可以避免許多不必要的爭吵了嘛。

俗話說得好：遠親不如近鄰。雖然我們生活中與鄰居接觸不多，但生活中的許多事情都離不開鄰居。

這些生活時間幾乎離不開鄰居的幫助和照顧，例如：對面的房子著火了，鄰居幫忙報警；鄰居家被盜，是鄰里幫忙報了警。在生活中，多幫幫鄰居，可以避免很多麻煩。

你可以想象鄰里之間的和諧有多重要。我們應該和鄰居和睦相處，互相幫助。

小學六年級讀書心得 篇5

“咯—嗬，咯—嗬”，這是什么聲音？哦，原來是吹號天鵝的叫聲。啊不!

這是一只不能發出聲音的吹號天鵝的“叫聲”。說到這里，你一定很奇怪。一只不會發出聲音的號角天鵝怎么會這樣？當你看了《吹小號的天鵝》，你就會明白了。

喇叭天鵝夫婦生了五只小天鵝。每只天鵝的聲音都像喇叭一樣優美。但是第五個，路易斯，是一只沉默的天鵝。他不會發出聲音，這對天鵝很殘忍。路易斯不想接受命運，所以他去學校學了所有的英語單詞。即使在那時，他也不能和家人交流。

后來，他父親從樂器商店里搶了一個小號，這樣路易斯就可以像他兄妹一樣發出小號般的聲音。路易斯為了還清父親搶小號的債，給夏令營當吹號指導員；給船老板當小號手；給***當樂手。最后，他不僅能與家人順利溝通，而且成為一名優秀的小號手。

我看完《吹小號的天鵝》，我對路易斯的第一印象就是：他具有頑強的精神。雖然他的命運跟他開了一個小小的玩笑，可他沒有放棄，他勇敢的站出來面對命運，甚至不惜把自己的腳蹼用刀片劃破，卻只為了讓小號能代替自己不能發出的聲音。

難道這不是頑強的精神嗎？相比路易斯，我很慚愧。我望望墻角的電子琴，想起一件事來。

我上幼兒園的時候，我學過了一年多的鋼琴，可我覺得，五線譜越來越難了，我一點兒也看不懂。而且，我每天回來都要練習一個多小時。我連玩的時間都沒有。于是，我不打算學了。

現在，看看跟我一起學的人，不是六級就是八級的，聽著她們彈得多么優美的曲子，我心里想：要是我當初像路易斯一樣堅持，頑強的努力，今天我一定也是八級的。

“如果你足夠頑強，你將是史無前例。“強者自強，弱者自弱”正如這些格言所說，頑強精神不可缺。

小學六年級讀書心得 篇6

——讀《生命的極致》有感

愛爾蘭作家克里斯蒂。布朗從小就患了嚴重的大腦癱瘓癥，僅能動彈的是他的左腳，這位生來便幾乎宣判為廢人的男孩，卻憑借常人難以企及的堅強毅力和對文學近乎癡狂的熱愛，用他的左腳克服各種難以想象的困難，從學寫26個字母到完成他的第一部**《我的左腳》。這是克里斯蒂。

布朗從繭變蝶是他用一生創造的奇跡。對于克里斯蒂。布朗，除了欽佩和崇敬，我們還應該反省自己：

我們作為四肢健全的人又做得如何呢？當我們貪圖享樂而肆意消磨時光的時候，是否想過還有人在為了一個對我們正常人來說哪怕再簡單不過的要求而刻苦奮斗呢；當我們因為失敗而怨天尤人的時候，是否想過有人已經失敗了無數次卻依然執著毫不氣餒呢；當我們斤斤計較而患得患失的時候，是否想過有人心無旁騖為追求自己的理想而執著不已呢。

克里斯蒂。布朗用他的左腳寫了五部**，他的最后一部**《錦繡前程》成為世界文壇上的經典之作。也許對我們來說有這樣的成就太虛幻了，但是克里斯蒂。

布朗做到了，難道這不讓我們作為普通人感到羞恥嗎？海倫·凱勒也受到人們的稱贊，她用自己的堅韌和努力創造了生命的奇跡。和他們相比我們除了慚愧，是不是更應該從他們身上學到些什么呢？

答案是肯定的，克里斯蒂。布朗僅僅活了48歲，可他在短短的幾十年里，靠頑強的意志、堅持不懈的精神同命運作斗爭，用一只手左腳把原本黯淡的人生變得輝煌。他的左腳不僅書寫了**，也書寫了人類克服困難的力量和精神。

海倫·凱勒作為一個盲人、聾啞人，最終成為一位著名的作家和學者，展現了人類克服困難的力量和精神。而這種力量和精神是他們留給我們最寶貴的財富。

像小布朗一樣，我們每個人都應該努力學習，努力自強，激發潛能，創造自己的生命奇跡，成為有用的人才。

小學六年級讀書心得 篇7

上周我讀了《了不起的兒子》，故事的主要內容是：有一個公司經理叫阿里夫，一次上司為了測試阿里夫對公司是否忠誠，于是派仆人給阿里夫打了四次**，一敵對公司的身份向阿里夫要特殊檔案，，而且回報也異常豐厚，可他兒子納賽在母親一次次的反對下，讓父親拒絕了“敵對公司的人”**。最終，阿里夫通過了測試，留在了公司。

在這篇文章中，我最喜歡我的兒子納賽。雖然他不知道真相，但他知道他不能貪圖任何時候的小事！可我比起他來真是差遠了，6歲時，我拿著溜溜球下樓與小伙伴比持久，可因為我的線太粗糙，持久下降了許多，這時旁邊的兩位大哥哥說：“小朋友想要好的線嗎？

想就來！”我點了點頭然后把溜溜球交給他們就跟著跑，可他們跑的太快，我跟不上，很快就消失在我的視線內，就這樣我被騙了。

在生活中，有許多人因貪圖小便宜而受苦。他們至少會賠錢，重的時候會進監獄

身敗名裂，可見貪一些小便宜，到最后遭罪的都是自己，只有受了教訓以后才怪自己因小失大,當初不該談那些小便宜，可后悔有什么用呢？

所以我們在遇到各種**時千萬不要上當，一定要抵擋住**，不論自己多么需要都不能要，只有自己拼搏而得來的東西才是最踏實的東西！

這段話讓我明白了我永遠不會忘記的人生哲學。

小學六年級讀書心得 篇8

這是一個漫長，復雜，但實際上簡單和溫暖的故事。我不知道怎么評價。小時候捧起這本書，總覺得主人公好慘好悲哀，于是不由得拋開書本，去向往王子與公主美好的愛情故事；長大后再次捧起這本書，卻發覺原來主人公并不凄涼，成長的眼睛讓我看到一個美的不真實的她，幸福原來一直在她身旁縈繞，只是需要前文的推磨。這本書名叫《擁抱幸福的小熊》。

主角是一個叫小念的孩子。小時候，因為父親的背叛，母親的疲憊，同學的白眼，她關閉了心中最柔軟的地方——單純。至始至終陪伴她的，是一個茶色熊公仔，還有一個有點特別的胖男孩霍雨欣。一場車禍之后，那個拋棄他們母女倆的男人拿走了小念最愛的泰迪熊，盡管丟失了小熊，但她在醫院里認識了一個最年輕、最善良、魅力無限的醫生，林醫生。

林醫生給她最溫暖的微笑，最溫暖的安慰，最溫暖的擁抱，甚至又送小念一個最溫暖的泰迪熊，還鄭重其事的說，小念要記住，等你長大以后會有很多很多的泰迪，，也會有很多很多的幸福。還要記住，擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，她的生活越來越黑暗。像往常一樣，她被欺負了。上學的每一分鐘都像一年。

這都不算什么，但媽媽創的小熊繪畫班除了剛剛有點小小輝煌后，盡是一片枯枝敗葉的未來。她非常想念林醫生，甚至偷偷地去醫院看他，哪怕是一眼。每天期待著林醫生告訴她很多很多的泰迪、很多很多的幸福或許是小念虔誠的盼望和充滿天真的固執感動了一直看著她長大的天使，又或許林醫生真的是一個偉大的預言家，在她成長歲月的某一天，真的，小念得到了許多可愛的泰迪，還有許多美妙的幸福。

看完整個故事，我意猶未盡。說真的，曾經我以為這個世界賜給小念的太少，但靜下心來想想，小念得到的何曾少過？

小學時，她有一直棕熊，一直保護著她；

后來，在她最困難的時候，這個特別的男孩似乎鼓勵了她；

事故突然發生，熊失去了它。林醫生給泰迪一個困惑的小念頭，告訴她擁抱泰迪就是擁抱幸福；

長大中，她交到了朋友，和曾經一直以欺負她為樂子的阿彬、薛佳結為朋友；

其次，小念又得到了好多人的關心，比如林醫生、林醫生的媽媽林莫阿姨、姨媽、小姐姐；

最后，霍雨欣又送給她好多好多的泰迪，完成她一直以來的愿望，那就是擁有很多很多的泰迪和很多很多的幸福。

大家都在堅強著，努力著，小念也一樣。作為旁觀者的我有什么理由去埋怨命運對她的不公呢？歸根結底，是我天真的想法讓我明白了泰迪熊和幸福的意義。

擁抱小熊就是擁抱幸福。小念已經幸福了，成長中的我也要一直幸福。因為那是小念教予我的。

對吧，小念？

[薦]六年級讀書心得作文系列4篇

每個人每天都會有新的對人對事的看法，我們可以將其都記錄下來，這對于我們是真的很有幫助。寫心得體會就是用自己的話或者把看過的東西提煉成簡單文字，根據您的要求，欄目小編為您整理了一些內容：“六年級讀書心得作文”，希望這些觀點能夠為你的商業決策提供不同的角度！

六年級讀書心得作文 篇1

不知不覺讀完了《軍旗飄飄》這本書，不由得令我對這些英勇的軍人們從內心生出敬意。這本書主要講的是不怕困難、不怕犧牲的軍人精神。當南昌起義的槍聲在一九二七年打響的時候，我們的周恩來爺爺還很年輕，在當年6月30日召開的黨的擴大會議上，他把自己想建立一支黨的自己的軍隊的想法告訴了大家，大家都一致同意。

于是，義軍總司令部就在當時的南昌江西飯店成立了！賀龍爺爺是總司令，葉挺爺爺是前敵總司令，劉伯承爺爺是參謀長。

經過秘密而緊張的準備，一九二七年八月一日，起義軍將士向反動派打響了第一槍，戰場上，硝煙彌漫，血流成河……當我看到這里時，也不禁為這些英勇的戰士們捏把汗，真希望他們能機智勇敢，奪取勝利，繼續看下去，我懸著的心才逐漸安穩下來，當看到：“起義軍經過3個小時的激戰，終于擊敗敵人，奪取了南昌城”的時候，我忠心地祝福他們取得了勝利，也祈禱他們能一直勝利下去。當我看到兩萬五千里工農紅軍長征的故事時，我被他們頑強的革命精神所感動。我們應該知道，雪山的路是那么陡，風是那么刺骨，冰雪是那么冷

在那樣的環境中簡直沒有人可以存活。但為了擺脫敵人的追捕，我們的紅軍戰士毅然爬上了雪山。在爬山的路上，天氣越來越冷了。由于士兵們穿著單衣，許多士兵在雪山上凍死了。冰雪中沒有食物。紅軍戰士只能用皮帶、鞋和雪水充饑

就在這時，我的心象打翻了五味瓶，不知是什么滋味！我想：為了讓我們的后代過上更好的生活，紅軍經受了多少磨難，付出了多少生命，我們不應該珍惜今天的美好生活嗎？

過去的歷史悠閑地過去了。我們現在的生活平和快樂，但平和的生活中也有隱患。1998年夏天，中國從南到北北洪水淹沒。長江、嫩江、松花江三大流域局勢動蕩。災難性的洪水嚴重威脅著人民的生命和財產。危機之中，黨**一聲令下，又是英勇的人民解放軍，從四面八方火速趕到災區去解救受災的群眾，他們奮不顧身的英勇事跡同紅軍的事跡一樣，感動著我……，戰士翟沖在搶險的大堤上奮戰了38小時，直至累得昏迷不醒，送醫院搶救；吳良珠叔叔強忍著肝癌晚期的巨大疼痛，以常人難以想象的驚人毅力，在抗洪第一線連續奮戰了55晝夜，直到洪水消退，這兩位叔叔舍己為人的精神實在值得我們學習，他們就是為了保障我們平安幸福的生活啊!

與他們所面臨的危險相比，我們在生活和學習中遇到的一些困難不是太微不足道了嗎？

作為一個小學生，我們從小就需要有環保意識。在我看來，我們從不亂扔垃圾或使用一次性物品。人人爭當環保小博士。戰士們，他們保衛祖國，不怕犧牲，不怕困難，他們不僅是戰場上的英雄，更是我們心中的楷模！

軍人，是一種向往的職業，我長大后會成為一名光榮而神圣的軍人！

六年級讀書心得作文 篇2

一個陽光明媚的中午，我坐在床邊，看著一本書，感覺很舒服。忽然，一個新穎的題目映入我的眼簾，吸引了我的眼球——《愛之鏈》我不禁津津有味地看了起來。

《愛之鏈》是一篇令人受益匪淺的文章。它主要講了主人公喬依失去了工作，他回家路上遇見了一位需要幫助的老婦人，他毫不猶豫地幫助了她，并不求回報，只是告訴老婦人；“如果您遇上了一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧?！辈痪?，老婦人見到了一位身懷六甲仍在忙碌的女店主，就給了她一些錢。

喬依回家時，店主安慰喬依。她原來是喬依的妻子。

讀完這篇文章，我合上了書，一個問號縈繞在我的腦海里

如果我是喬依……

如果我是喬依，當我沒有工作，心灰意冷之際，我還會去幫助那一位老婦人嗎我還會微笑著安慰她嗎如果喬依沒有幫助老婦人，那么老婦人也不會留錢給女店主，女店主也不會安慰喬依……

我的思想仍然由故事中的人物引導。喜悅的熱情和幫助深深**撼了我。特別是那一句“如果你遇上了一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧?！蔽覄傋x到這句時，真的打心眼里佩服喬依，一個人在生活貧困時，還能拒絕金錢的回報，只希望能夠多幫助些人，這是多么偉大呀！

過了許久，故事的情節依然在我腦海中徘徊，揮之不去。使我不由聯想到了雷鋒的故事一次雷鋒外出在沈陽換車時，發現一群人圍著一個背著小孩的婦女，原來這位婦女要去看丈夫，但車票和錢不小心丟了，雷鋒得知后，用自己的津貼為她買了車票。婦女含著眼淚說“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的+”雷鋒回答“我叫解放軍，就住在中國。

”我覺得雷鋒和喬依有著共同的品質，那就是助人為樂而不求回報。

在與《愛之鏈》相伴的日子里，我明白了就像題目《愛之鏈》。所說的那樣，愛就像鏈條，只要你付出了愛，這份愛就會由這鏈條一直傳遞下去，終也會回到自己身上。

愛不止，鏈相傳。讓我們一起做一個會付出愛的人吧！

六年級:***

六年級讀書心得作文 篇3

在平時的假期，一只伴隨著我的有一本書，只要一有時間，我便會翻閱它，這本書的名字叫做《人類探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空間，宙即時間，宇宙合在一起即所有時間和所有空間。世上所有東西都在這宇宙之間，它是一個既神秘又奇幻的地方，爸爸告訴過我，宇宙是沒有中心點、 沒有邊界的地方， 宇宙外也沒有任何的東西，我們生活的地球，對于我們來說，已經是非常大的了，卻沒想到，地球在宇宙可以說只是一粒小小的塵埃，可想而知，宇宙對于我們人類來說已經是超出了我們對“大”的概念。

聽到這里，你就能想象到這本書是多么的有趣了，這本書主要寫了從人類對天空的無限遐想，再從人乘風箏上天，再到第一枚人造衛星的發射，然后到第一位飛入太空的人，最后到我國的神舟5號的發射，圓了千年的飛天夢的故事，并告訴了我：所有的事情，沒有不可能，只要有一顆堅定的心，就能把不可能變成可能，就像第一位飛入太空的加加林一樣，年輕時他就立志要做一名宇航員，通過他不懈的努力，終于通過了考核員的考驗，成為了一名宇航員，成為宇航員后，他更加苛刻的要求自己，終于，他進入了“東方一號”，帶著蘇聯人民的期待，飛向了太空······

讀完這本書，我總想起那個神秘的地方——宇宙，我想看看它的神秘，我想看看它的美麗，我想看看我們生活的星球有多美，我想看看熾熱的太陽。我很好奇宇宙里有沒有外星人？我很好奇水星上是否有水。我很好奇那迷人的月亮是什么樣子的。我也很好奇黑洞是否是通向另一個宇宙的秘密通道？

宇宙，你是那樣的令人著迷，令人好奇??！

六年級讀書心得作文 篇4

今天，我看了《青銅葵花》這本書，覺得非常感動。這本書的主要內容是這樣的：

有一個七歲的小女孩，名叫葵花。她過去住在城里，但現在搬到了農村。她母親兩年前去世了，她父親掉進河里淹死了。

但在他父親淹死之前，向日葵遇到了一個叫青銅的小男孩，他是個啞巴。當她的爸爸死了之后，青銅家就收養了她，然后把她慢慢養大。

直到十二歲，城里的人才把向日葵收回來。又過了三四天左右，青銅因為太思念葵花，于是能說話了。

這個故事是這樣的。整個故事充滿了愛。在葵花慢慢長大的過程中有很多故事發生，我最喜歡的就是《冰項鏈》了。

要過年了，奶奶個葵花縫了一件漂亮的花衣服。媽媽本來是留到新年穿的，在她的苦苦哀求下，讓她穿去學校里半天。當她來到學校時，每個人都驚訝地看到她。就連老師也被迷住了。老師說：

“如果再有一串銀項鏈就好了?！被丶液笏裁匆矝]說，但是青銅好像全都知道了。于是他就開始想辦法。

突然，哨聲響起，古銅抬頭一看，他沒有看到鴿子，而是看到一排冰淇淋。他靈光一閃，把所有的冰激凌一個一個地打倒，變細，用嘴在每個冰激凌上炸了一個小洞，最后用繩子把所有的冰激凌串在一起。他用了半個時辰才弄好的。

之后，他把冰項鏈放在床下藏了起來。

演出的那一天，他把冰項鏈拿出來給葵花帶好。當她表演的時候，贏得了滿堂喝彩。

這讓我想起了母親對我的愛，就像9歲的兒童節一樣。

那天，我去了電影院。那時，我媽媽讓我自己選一部電影。我選了一部既刺激又又趣的電影。媽媽給我們一人買了一張票。

當我們進去的時候，看到了一個小男孩坐在那里，他媽媽在旁邊和他說：“媽媽就在門口等你，看完就自己出來哦！”那時候我明白了愛的含義：

愛是當你快樂的時候，有人和你分享；愛是當你悲傷的時候，有人幫助你分享；愛是當你孤獨的時候，有人在你身邊；愛是生活得美一點，愛是整個世界更美好。

有父母，就有愛；有朋友，就有愛；有老師，就有愛；有家庭，就有幸福的愛。

所以讓我們珍惜生命的每一點，愛就會被我們挖掘出來。

[薦]六年級童年讀書筆記(集錦11篇)

你是否還在苦惱自己的讀后感寫不好呢？閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻。讀后感的表達方式靈活多樣，寫法不同于一般的議論文，欄目小編為你收集并整理了六年級童年讀書筆記。

六年級童年讀書筆記 篇1

小時候的阿廖沙生病好了后，一直照顧他的父親卻不幸染病身亡，然后阿廖沙就隨著母親投奔了外祖母家，從此便開始了他悲慘的童年生活。

阿廖沙的外祖母家并不太平，母親還有兩個哥哥在家，當母親帶著小阿廖沙回到外祖母家的時候，他的兩個舅舅正在為爭財產的事而鬧得烏煙瘴氣。兩個舅舅蠻橫兇殘，外公也十分吝嗇小氣，讓小小的阿廖沙就目睹了成年人的丑陋，從從此深受打擊。

但是好在還有慈愛的外祖母守護著小阿廖沙，外祖母對阿廖沙十分的疼愛，不但會給阿廖沙講童話故事，還會無微不至的照顧阿廖沙的生活，這是阿廖沙童年中的溫暖所在。

但是不幸的是后來母親也去世了，吝嗇的外祖父便不肯在撫養阿廖沙，讓十歲的他自己去外面生活，完全不顧小阿廖沙的死活。這苦難的童年被高爾基寫成了自傳，讓人看起來十分的心酸。

六年級童年讀書筆記 篇2

不向命運低頭——讀《童年》有感

童年，那時每個人值得回憶和珍惜的美好時光；童年，那是人生中最為寶貴的收藏；童年，那是變幻的白云，淅瀝的雨點，充滿幸?！R克西姆.高爾基的小說《童年》卻是他一生中的一段悲慘遭遇，難忘的回憶！

《童年》一書真實的描述了阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看到了周圍的一切：自私自利、貪得無厭的二位舅舅，吝嗇小氣、專橫殘暴的外祖父，這讓他的童年幾乎陰暗。但是，慈祥的外祖母猶如寒冬里照射出來的一縷陽光，讓他對生活重拾信心，是外祖母將他領到光明的地方，外祖母是他的精神支柱，在潛移默化中，讓他成為一個不向惡勢力低頭的人。苦難，不幸教會了他生活的勇氣，珍貴的親情和唯一的友情給了他成長的信心。于是，他成為了一個堅強勇敢、正直的人。

高爾基沒有在艱苦的環境下向命運低頭，在同命運的斗爭中，飽嘗了生活的艱辛，但幸運與堅持、努力都照顧了他，終于他成為了舉世聞名的文學巨匠。

是什么讓高爾基在艱難困苦的生活中還能“出淤泥而不染”？高爾基雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒、厭惡……但是，他并沒有被感染，被惡勢力所帶來的不幸打敗，他只是靠著自己的堅持、勇敢以及那頑強不敗的意志力堅定的走下去，終成就了一個神話。

再看看現在，苦難對于我們來說，是個遙遠的名詞而已，我們永遠都不會知道一粒米的珍貴，一滴水的節約，我們不清楚溫暖的含義和苦楚的可怕。和悲慘的高爾基相比，我們童年是快樂的、幸福的。

黑暗過去，迎接我們的是黎明的曙光，只要你對任何事物都有不滅的信心和勇氣，你的光明一定會到來。

六年級童年讀書筆記 篇3

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的手中寶。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基5歲時，做木匠的父親去世，于是高爾基寄居在開設染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是高爾基最親近的人。不知道多少個夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！眲e的小孩都有新衣服，就他就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨母親，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的母親。他也沒有多少個朋友，只有高爾基為人著想的外婆、能干的“茨岡”和燒銅鐵的“好事情”雖然如此，但是它永不泄氣，終于走進了人間。

和高爾基相比，我們的童年是美好的，是沒有痛苦的，更是無憂無慮的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架的事情。更不會發生殘忍的把無辜的人地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的教養下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。高爾基勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使高爾基鍛煉成長為一個意志剛強的人。

六年級童年讀書筆記 篇4

在這個漫長的暑假里，我閱讀了高爾基寫的《童年》。當我懷著沉重的心情放下書時，我想起了我們現在的生活，跟書里的童年多么不同呀！

《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠走他鄉，四處飄泊，阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因為缺錢，十分專橫、殘暴，還經常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡，還親眼目睹了小茨岡的死亡 ……每個人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，而他，就在這樣的環境里度過了他的童年。

在這本書里我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀、堅強，竭盡全力地關心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。

把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同！阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活的依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。我們現在的生活好之又好，我明白了一個道理：我們應該珍惜現在生活，長大報效祖國！

讀了這本《童年》，我感觸頗深，這本書值得所有人去閱讀。

六年級童年讀書筆記 篇5

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨著外祖父事業的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。

偉大的人物大都經歷風雨才會成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯?？赏瑯邮撬闹∪?、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅強的站起來了。為什么這些青年卻永遠不想爬起來呢？

時代，正在不斷地進步著；科技，正在不斷地發展著；條件，正在不斷地優越著……但是，人們的思想卻在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

小小的一陣風吹過，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。那設想，如果風是龍卷風，雨是暴風雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？

風雨過后，彩虹才會笑的傾城；熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

六年級童年讀書筆記 篇6

《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福?？勺詮乃职秩ナ酪院?，他們的命運就來了個一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的?！靶〈膶焙苣芨?，也很會照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。

高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

六年級童年讀書筆記 篇7

一個偶然的機會，我翻閱了《童年》這部小人書，并且覺得書還不錯。于是暑假期間，媽媽在亞馬遜商城特意為我買了這本書的青少年版。讓我可以完整的閱讀這本著作。

在一個酷熱的午后時光里，我拿起了這本書來看，書中描述了高爾基在父親去世后，被母親和外婆帶到外公家里一起生活了幾年。主要描述了在外公家里得到外婆的疼愛與呵護，受到外婆敘述優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為了爭奪家產鬧的不可開交。以及外公的自私，貪婪，。細讀這本書后，我才深深的體會到高爾基童年生活的艱辛和不易。

在《童年》這本書里，讓我印象最深刻的是高爾基和他童年小伙伴茨岡的深厚友誼。茨岡是一個棄嬰，從小被高爾基的外公收養，個人能力和和處事原則都可圈可點。在高爾基和表哥一起玩耍的時候，高爾基犯了一個錯誤，他把餐桌布不小心扔到染缸里，為了這件事情受到了外公的責罰，茨岡沖出來用身體保護著高爾基，盡可能的減少高爾基的疼痛。他的善良、慈愛和樂觀的心讓寄人籬下的高爾基內心感到一絲絲的溫暖。似乎覺得不遠處就是那夢想已久的光明。也潛移默化的影響了高爾基的一生。

媽媽總說我們是最幸福的一代。在的領導下，國泰民安，一片盛世。但我們拒絕做溫室里的花朵。我們應該刻苦努力的學習。把平日里老師的教誨和指引，以及父母的淳淳教導永記心中。將來長大了，在做好本職工作的同時，更多的投身社會公益當中。用我們的善良和積極樂觀的心態去幫助需要的人。這正是我在《童年》這本書里學習到的最有益的知識了!

六年級童年讀書筆記 篇8

童年的作者是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。

我很喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人欽佩，我真的應該向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機靈，真的很讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那么善良可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。

講到這里，我真的應該為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們要害死萬尼亞，那么好的人兒啊，都是因為錢，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心里帶來一絲慰藉?？墒牵蓱z的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。

阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。不過幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會太慘。

如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會怎么辦呢?或許，我會逃避，而有人說，我會像阿廖沙那樣勇敢的面對，但是，如果真的發生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。

六年級童年讀書筆記 篇9

童年，對每個人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個孤兒，從小只有爺爺撫養他長大，才九歲的他，就要去當學徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧?？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現實仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學回家，都會有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學習；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個個甜蜜的美夢……

生活在這種環境里的我們還有什么資格抱怨這個，抱怨那個呢，我們一定要珍惜現在美好的生活，好好學習，將來報效祖國。

六年級童年讀書筆記 篇10

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的"環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。

但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。

六年級童年讀書筆記 篇11

我相信大家都應該讀過高爾基的《童年》。

這本書主要講了一個名叫阿廖沙小孩兒，他的父親去世，母親只好另結他人。繼父天天毆打阿廖沙。兩個舅舅因為財產而打斗辱罵。只有母親和外祖母好好的愛護著阿廖沙。

其中這本書最讓我感動的有好幾個故事。首先第一個263因為好奇把白色的桌布完成了藍色，卻遭到了外祖父的一頓毒打。他的母親去哀求父親不要再打阿廖沙了。但是外祖父根本就不聽他的。正所謂打在兒身，痛在母心。為了兒子，母親是可以奮不顧身的。

而還有一個故事就是阿廖沙的外祖母家失火了。外祖母卻不聽外祖父的勸阻，重慶，那我就為了從家里面把那瓶翻油給搶救出來。這讓我感受到了外祖母的勇氣讓人敬佩。更讓我知道了。人只要你敢去做就沒什么事情是做不成的。

還有一個故事赫里桑夫主教大人不然來到了阿廖沙的學校。教主大人并沒有很嚴厲的對待同學們，而是用慈祥、和藹神態，還去跟同學們問問題。這讓我感受到了你想跟別人交談的時候，如果以一種嚴厲而嚴肅的神情去交談的話，別人可能會感到害怕。而不想跟你交談，但如果你用和藹慈祥的神態。和面帶笑容的表情去交流的話可能會讓事情容易的多。

這篇書主要讓我感受到了阿廖沙童年時的悲哀和快樂。在這篇書中，阿亮下的童年可能有些很痛苦。但有些呢，阿廖沙也是十分的快樂。我主要體會到了這三點。我們要有勇氣和快樂的心態去面對生活。當我們生活好了的時候，也不要忘了母愛。是我們最 大的愛。

[薦]六年級讀書心得左右通用(9篇)

在平常的生活中，心中會有新的想法，這時，我們的收獲是巨大的，記錄它是非常有必要的。每個人基于各自的經歷與看法，可以將自己最真實的感受記載下來，根據您需要的資料編輯為您精心整理了“六年級讀書心得左右”，感恩成長獻身成就讓我們都變得更加優秀！

六年級讀書心得左右 篇1

隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”的歌聲，我又捧起了著名作家林海音的《城南舊事》，深深地沉醉于小英子的童年生活中。

合上《城南舊事》，仿佛內心有一片大海，波瀾起伏，久久無法平靜。我深深體會到了小英子童年時的悲傷、快樂、離別、相逢……小英子每一種感覺都深深地印在了我的心中。

現在，我已經六年級了，已經告別了我無憂無慮的童年，也離開了我朝夕相處的同學和老師們，可以說是小英子感受的其中一種嗎？蘇軾的詩曾這樣寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們人生的道路上必然有許許多多的喜怒哀樂、酸甜苦辣……每個人都會離開學校，離開父母，離開朋友，甚至離開世界。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但卻也有著那些悲傷的時刻……那年，祖父身體不好，躺在病床上。幾個月后，祖父沒有任何原因，說要出院。盡管家人再三勸說，可還是按照祖父的意思照辦。不過，就在一天晚上，一切都是那么平常，可就在這么平常的日子，祖父去世了。我失聲痛哭起來，看著母親和祖母哭得傷心，自己也就更傷心了。第二天，心情也是到了最低點，自己也時不時有想哭的心情。當然，在過去的幾個月后，也從這件事中走了出來，也明白了許多道理。每個人都會離開，而離開是在你想不到的時刻，就這樣離開，不會再回來，永遠……

《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年?；▋褐x了會再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了?；赝^去，悲歡離合、陰晴圓缺，來也匆匆，去也匆匆。珍惜每一秒，珍惜身邊每個人……

六年級讀書心得左右 篇2

在這個暑假里，我讀了林海音寫的《城南舊事》。這本書是一本讓我難以忘記的好書，它記錄了小英子多姿多彩的童年故事。書里面的人物也比較豐富，有惠安館的瘋子---秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽，小英子的朋友---妞兒，在草堆里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘.....

在上個世紀的老北京，有種夾竹桃的四合院，屋里冒著熱氣的暖爐，可愛的小油雞……書中的主人公小英子被這些充滿溫情的事物包圍著，也被慈祥又嚴厲的爸爸，操勞的媽媽，善良的宋媽寵愛著。書中的小英子，從小就愛幫助有困難，受冤枉的人，她還善良勇敢……她這些優點我們都應該學習。 童年，是記憶的開始，是夢的符號。小英子的童年是快樂的，于是便有了《城南舊事》這本書。相比之下，雖然我的童年無憂無慮，但小英子的童年更精彩，更戲劇化。小英子童年遇到的每一件事都印在我心上，她的童年故事真實、純樸，那樣的純凈、溫馨?！冻悄吓f事》故事中的主角都在與英子建立深厚的感情，但是這些人都因為種種原因離開了英子，甚至是永別。

童年是快樂的，期間的許多趣事為童年增添了許多色彩。《城南舊事》這本書就如同苦澀中的一絲香甜，把我們拉了回去，回憶童年?；ㄖx了會再開，一曲終了還可以從頭再來，但是童年如同一條小河，一去不復返了。

六年級讀書心得左右 篇3

小學六年級讀后感500詞左右1

今年暑假我讀了《小鹿斑比》這本書，在這本書中主要寫了一只小鹿成長的故事。

書中描述的一只小鹿叫斑比，它聰明、活潑、善良，與媽媽生活在無憂無慮的大森林中。媽媽無微不至的關心著它。隨著小鹿斑比的長大，媽媽對它的態度有了明顯的轉變，當斑比向媽媽撒嬌的時候，媽媽就對它說：“孩子，你已經長大了，不能整天依靠媽媽，纏著媽媽了，要學會獨立生活和堅強的面對?！笔前?，我們也要學會獨立，不能事事依靠父母。比如我以前洗頭洗澡都要媽媽或奶奶給我洗，讀了《小鹿斑比》這本書以后，我在生活中學會了獨立，自己洗頭洗澡，自己整理房間了。

另外這本書讓我印象最深的是在一個寒冷的冬天，小鹿的媽媽外出覓食了，當小鹿醒來時發現媽媽不見了，于是哭著出去找媽媽。在路上遇到了老鹿王，老鹿王了解情況后，嚴厲的批評了斑比說：“哭有什么用，要用智慧來解決問題?！甭犃死下雇醯脑捄笮÷共豢蘖耍K于想辦法找到了媽媽。記得今年暑假我在鋼琴考級前，練習考級的曲子時，練了好長時間都彈不準，也背不上譜，覺得難度非常大。這時小鹿斑比的聲音在我耳邊響起：“別害怕，要堅強，只有堅強才能戰勝困難?！庇谑俏覉远ㄐ判?，每天堅持練習終于以優異的成績順利的通過了鋼琴六級考試。

讀了這本書后，我明白了一個道理，一個人在生活上要獨立，學習中要積極向上，自強不息，不能受一點挫折就輕易放棄，要學會照顧好自己，不能像溫室里的花朵，只要你擁有強勁的翅膀才能在人生的天空中自由翱翔!

小學六年級讀后感500詞左右2

我讀完《滴水穿石的啟示》這篇文章，被深深地震撼了。我被文中古今中外的三位名家深深地打動了。他，翻山越嶺;他，走遍了大半個中國;他，用20多年的心血編寫了《本草綱目》。他，就是聞名中外的名醫李時珍。他，沒有上過學;他，幼年便自謀生計;他;一生有著1093項的發明專利;他，就是多項發明改變人類生活的愛迪生。他，大器晚成;他，數十年如一日天天揮毫作畫;他，就是畫技爐火純青的齊白石。

這三個事例使我明白了一個道理：鍥而不舍，金石可鏤。這又使我不由得想起搭積木的一次經歷。我因為手拙又是第一次玩，玩了半天都沒能成功搭出一個成品。我急了，任性地將積木全推倒在地上。從那以后，就沒再碰過積木。仔細回想起來，我不得不承認我就是那個“鍥而舍之，朽木不折”的人，就連搭積木這種所謂的“朽木”我也沒有將它克服。如果當時的我能夠朝著目標專心致志而不是三心二意，能夠持之以恒而不是半途而廢，那積木就一定能夠搭成功。不僅僅是文中的三位名人，大家熟知的諾貝爾也是一位鍥而不舍，金石可鏤之人。他在研究炸藥時，歷經無數次的失敗，但是他沒有放棄，用了畢生心血，憑借持之以恒的精神終于取得了成功。

事實證明了，鍥而不舍，金石可鏤。

小學六年級讀后感500詞左右3

《八個字的堅持》講了：一位母親聽說自己兒子所在的城市要變天。便冒著寒風暴雪來到一家商店，用電話一遍一遍、反反復復地打電話給兒子，可兒子的手機關機了。她非常著急。這是，女店主幫了她一個忙，用手機發了條“明天寒流，別忘加衣?！钡亩绦沤o了她兒子。

就這樣僅僅八個字，卻讓母親堅持到底，蘊含了多少深深的母愛啊!她不顧嚴寒，冰天雪地中堅持了多少時間，只為提醒孩子多加衣裳。這體現了母親對自己兒女的關愛。天下的媽媽都是一樣的，我們的媽媽又何嘗不是?只要我們開心，身為母親的也就開心;天下的媽媽都是一樣的，她們會不惜一切代價來保護我們，不讓我們收到任何的傷害……可是我呢?經常反駁她們、嫌棄她們，還惹她們操心、生氣。但母親們還是會義無反顧地保護自己的兒女，處處為我們著想。人世間最真切的是母愛，這種愛無私、偉大，給我們帶來心靈上的溫暖，沐浴深深的母愛;人世間最偉大的是母親，沒有她，哪來我?從咿呀學語的嬰兒到儀表堂堂的少年，這十幾年來是少不了母親的愛護、教育的。

“明天寒流，別忘加衣。“這八個字是母親對兒子的叮嚀，是人世間最真切的母愛!

小學六年級讀后感500詞左右4

你也只有三天的時間看東西，你該如何運用你自己的眼睛?如果面對即將到來的第三個夜晚的黑暗，你又知道，太陽對你來說，永遠不再升起了，那么你該怎樣度過這寶貴的三天呢?這是第一篇導讀里的問題，我就想：我活了那么久都沒看到世界上所有的東西，三天的時間怎么夠呢?于是我就想看看海倫是怎么用這三天的光明的?

第一天，海倫說，我想看到這些人，老師和親愛的朋友。他們的善良、溫柔和友情使我的生命得以延續下去;第二天，我會隨黎明一道醒來，看那黑夜變成白晝的動人奇跡，我將懷著敬畏之心觀看太陽喚醒沉睡大地的壯觀景象;接下來的一天的清晨，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我確信，對于那些用眼睛真正看得見的人來說，每天的黎明一定是一個永恒的新的美景。

一個健康活潑的孩子，就因為一場疾病，讓她一瞬間跌倒在一個無聲無光的世界里，是多么的可怕，但是，海倫是幸運的，他遇上了一個很好的啟蒙老師，從此她的生命發生了巨大的改變。雖然她在學習過程中碰到很多的困難與挫折，她也哭過，鬧過，也想放棄過，但是最終在老師的幫助與自己堅強的意志克服下，終于實現自己的夢想。海倫成功了。

現在對比海倫，我們是幸福的，我們不能再埋怨父母與身邊的人，我們要懂得珍惜我們所擁有的一切。

小學六年級讀后感500詞左右5

一件棉衣與玫瑰，包含了清貧的關心呵護。一篇普通的文章，使我不禁潸然淚下。

我看了棉衣與玫瑰，我深深地領悟到主人公珍妮給老人付出的清貧而可貴的呵護與關心。這篇文章主要講了在一個寒冷的冬天，一位賣菜的老人來敲珍妮家的門，賣給珍妮菜，后來他們之間熟了，整天買菜交易，珍妮見老人這么大冷天穿著薄衣，便于丈夫打算在新年之前給老人縫補一件棉衣和一朵玫瑰，她送給了老人，老人卻不知道是珍妮送的，把棉衣送給了珍妮的丈夫。這個故事上演了一場友誼交響曲。我看完驚呆了，從素不相識到這樣的地步……

看完這篇文章，我若有所思。為什么珍妮自家的生活很清貧，卻時刻想著別人?一碗熱湯，一件棉衣，一支玫瑰……這種窮人之間的互相關心與呵護，讓我們不由自主地感動。這種樸實的情感、無私地奉獻，讓我不由自主地震撼。這是從友誼的結合，到友誼的關心，我不由贊嘆珍妮，特別是這種關憐老人之情。她難道吃得苦還不夠嗎?丈夫只是在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮只是在做家務之余就去附近做點雜活。這樣的清貧，能想到別人，這是值得我們學習的。再看看現實生活中，有一些無情的人走過乞丐身邊，無論乞丐怎么求你，甚至跪下求你要一點費用。你都瞧都不瞧一眼就撇退就走。天吶，這是多么殘忍。我看了，都會有些酸意涌上我心。你有錢沒錢，給乞丐一點施舍很難嗎?

抬頭仰望星空，天是多么的美麗，那篇文章的清貧呵護與關心在我眼里被定格為永恒。

小學六年級讀后感500詞左右6

書是“精神食糧”，也是一把開啟智慧大門的金鑰匙。好書更是如此。今天，我就要向大家推薦一本好書，名叫《老人與?！?。

《老人與海》是由美國作家海明威所寫的小說，書中的那位老人讓我懂得一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

《老人與?！分v述的是一名年過花甲的六旬老漁夫出海打漁的故事。在一次出海中，老人意外捕獲了一條大魚，老人與它周旋了幾天才知道這是一條十分兇猛的大馬哈魚。老人知道他一個人很難對付，但也不愿放棄?？刹恍业氖?，大魚的血引來好幾條鯊魚。老人的勝算很渺茫，可老人心里永不放棄的精神最終打敗了鯊魚。雖然老人沒有把大馬哈魚完整的帶回去。但是，老人的精神卻被村里所有人連連稱贊。

我為大家推薦這本書，不僅因為它情節曲折生動，更重要的是，我們要有老漁夫堅持不懈，永不放棄的精神，才能成為國家的棟梁之才!

六年級讀書心得左右 篇4

魯濱孫出身在英國的一個中產階級家庭中，他不愿享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個無人島上。開始很悲觀，后來為了生存，他從船上找來衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養山羊，取得足夠的食物。很多年后，他救了一個野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經荒島的英國船回到了英國。

我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾笛福在59歲時創作的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數的險情，后來整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他在島上生活了28年，沒有人的陪伴，可是他獲救后卻絲毫沒有改變他作為一個文明人的生活習慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語言，喪失了生活習性，甚至喪失了作為一個人的基本的條件，他不但成功的作為了一個人，而且還是一個文明人！為什么會這樣呢？只有一個原因——信念！

他來到荒島上，當他有了活下去的信念后，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白！當然，既然活，就要活得充實，好好活！于是他不斷地自己去努力，從船上找來生活的基本物品，船上沒有的也自己想辦法去制造！這也是他沒有喪失文明的一個重要原因。隨后，魯濱孫還自己寫日記給自己看！這樣他不至于忘記語言，而且，自己和自己說話，也是為了可以撫慰自己孤獨的心靈吧！這是他活下去，作為一個文明人信念的一方面。

曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何去生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的大事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。如果我是他，當船遇到暴風在海上失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。

如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學習，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建，去開拓！

六年級讀書心得左右 篇5

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀過之后，我感觸頗深。

海倫凱勒剛出生19個月，就不幸查出盲、聾、啞三種缺陷，她剛開始悲觀消沉，脾氣越來越暴躁。隨著莎莉文老師走進她的生活，海倫開始認真學習，識字，她還克服了語言障礙學會了說話，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。她還用十一年的時間完成了大學前的學業，并憑著堅強的毅力和韌勁考上了哈佛大學。她用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”！海倫把自己的大半生投入到了慈善事業中，她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學校募捐資金，到世界各地去演講，是一位與拿破侖并稱，但是影響卻遠遠超出拿破侖的偉大女性。

書中，海倫凱勒用自己的親身經歷告訴我們：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧！”是啊，海倫用她的行動證明，知識就是力量。當然，更讓我動容與敬佩的，是海倫身上那不屈不饒的頑強精神。一個人能否成功，不在于條件，而是在于有沒有堅強的毅力。海倫曾經說過：“知識是山頂的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償?！泵看巫x到這句話，我都不禁感慨萬千：作為一個盲聾啞人，海倫都能以堅韌不拔的毅力克服重重困難，取得成功，那我們這些身體健全的人，更應該不畏艱辛，去追求知識，去充實生命，去戰勝生活的磨難。人的一生總會有挫折，總不可能萬事都會如意。我們應該像海倫那樣，樂觀向上，勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，想著精彩的明天出發。海倫這種自強不息，身殘志堅，樂觀向上的精神，值得我們永遠學習。只有勇敢地拼搏過，我們平凡的人生才會綻放出燦爛的生命之花。

六年級讀書心得左右 篇6

我們國家各種版本的科普書種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續續的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開即被有趣的文字、清新的描述、幽默及準確的表達深深吸引，愛不釋手。

我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問，強烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書，心中的疑團迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精美的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無比的舒暢。宇宙這個神秘、遙遠的地方，永不停息的運動著行星、恒星，當月球剛好位于太陽和地球中間時，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當地球位于太陽和月亮中間時，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長長的尾巴，我想像著它從深藍色的天空飛速劃過，閃著亮眼的光。我從中發現了學習的樂趣，我也想當科學家，勇敢的去宇宙中探秘，去發現更多的彗星，夢想著用我的名字來命名—劉喬予彗星。因為每顆彗星都是用發現它的科學家的名字來命名的。

我從這本書中學到了很多知識，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發生一次大爆炸就會產生一系列新的奧秘，請發揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發現者，我們可以手握奇跡！大自然與我們人類共存。

六年級讀書心得左右 篇7

《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的作品，以幽默詼諧的風格，生動地描繪了當時美國南方農村小鎮的生活。通過主人公湯姆·索亞的冒險經歷，展示了一個警惕諷刺的社會面貌。我對這本書有著深深的感觸，以下是我的讀后感。

在這本小說中，我最喜歡的角色無疑是湯姆·索亞。他是個聰明機智、充滿冒險精神的小伙子。雖然他出身貧寒，但他的膽識和智慧用來為正義和真理而戰。他勇敢地面對困難，不怕危險，他的品質值得學習。

故事中設定了許多令人難以置信的冒險場景。比如，湯姆和他的朋友哈克一起探險，并試圖尋找一塊埋藏在地下的寶藏。在這個過程中，他們遇到了各種各樣的難題，比如迷路、遇到危險的人和動物等等。但是，無論遇到多大的困難，他們都從不退縮，而是相信自己的力量，積極尋找解決辦法，從而成功地克服了一個個的困難。

這本書給了我很多啟示。它告訴，無論面對什么樣的困難和挑戰，只要勇往直前，相信自己，努力尋找答案，就一定能夠克服困難，取得成功。湯姆和哈克的冒險精神也提醒了我，旅途中的辛苦和風風雨雨并不可怕，只要勇敢面對，相信自己，最終的勝利就將屬于。

這本書也提醒關注社會的黑暗面。在故事中，可以看到，湯姆和哈克固然是英勇善良的，但他們所處的社會卻存在著各種不公正和偏見。比如，對待尼格羅和印地安人的態度種族歧視，對婦女的輕視等等。這些問題使我深思，應該對這些不公正和偏見保持警覺和譴責，同時也要為一個更公正平等的社會努力。

我深深地被《湯姆索亞歷險記》所感動。通過該書，我學到了勇敢面對困難、相信自己的重要性。同時，它也引發了我對社會不公和偏見的思考。這本書在幽默風趣的同時，給了我很多的啟示和思考，我相信這些經驗將伴隨我一生，并幫助我成為更好的人。我希望更多的人能讀到這本書，并從中汲取智慧和力量。

六年級讀書心得左右 篇8

上學期我讀完了魯濱遜漂流記這本書，這本書的內容十分精采。讀完后，我被書中跌宕起伏的情節深深地吸引了。

魯濱遜漂流記是一部不可多得的好書。書中主要描述了18世紀的一艘英國船支，在一個荒島附近，遇上風瀑，船因觸礁而沉沒，只有魯濱遜一個人活了下來，在荒島上開始了長達28年的孤獨生活。他將船上飄落的食品運到一個山洞內，并在那個放眼能看到海的山洞里安了家。在島上，他學著種植了大麥、水稻等農作物，還馴養了許多羊、牛等動物。在一個星期五的早晨，魯濱遜救下了一個野人，并訓導他、教育他，為他取名叫星期五。他們在孤島上克服了猛獸的攻擊、食人部落的侵略和吃、穿、住等問題，終于頑強地在孤島上生存下來。面對危險，他們沒有退縮，終于在28年后回到了自己的故鄉。

魯濱遜深深地打動了我，他之所以能生存下來是因為他是一個擁有大無畏進全神的人。面對危險、困境，他沒有退縮、害怕。正如笛福所說：害怕危險的心理比危險本身還可怕一萬倍。這樣一個勇敢、頑強的成功者難道不值得我們去學習嗎?聯系平時的生活，一遇到困難，我們就去找父母幫助，讓他們幫我們解決。這樣便使我們慢慢失去了獨立克服困難的能力和精神。我們應該向魯濱遜學習，學習他遇事不慌張，不怕困難和危險。只有這樣才能克服生活中的困難，在這個充滿競爭的社會上生存下來。

從本書中我得到一個啟示：只有具有大無畏進全神的人，才能克服生活中的種種困難，最終成為一個強者、一個智者、一個成功者。面對困難和危險，不必害怕，要勇于面對，因為害怕困難和危險的心理比困難和危險本身還要可怕一萬倍!

六年級讀書心得左右 篇9

高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯。最近我也讀了一本震撼人心的書——《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》的作者是20世紀美國著 名的女作家海倫·凱勒。雖然她有著悲慘命運，但她在善良的安妮·莎莉文老師的幫助下，憑借著堅強的意志考入了哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的'殘疾人。

而《假如給我三天光明》豐富生動地介紹了海倫·凱勒真實而又偉大的一生。小說主要介紹了海倫變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，她是多么期待能重新得到光明。安妮·莎莉文耐心地開導海倫·凱勒，帶她慢慢地用自己的雙手認識字母、單詞以及整個世界。就這樣，安妮·莎莉文老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望。

在書中，海倫·凱勒用富有傳奇色彩的一生，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，體會世界的美好。她的精神就一直在震撼著全世界千千萬萬的人，無數遇到挫折而幾乎絕望的人都由于她的故事而受到激勵、重新鼓起生活的風帆。海倫·凱勒用自己的一生告訴了人們：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。我們要以海倫·凱勒為榜樣，珍惜世界的美好，勇敢地接受命運的挑戰！

[薦]語文讀書筆記六年級(集錦5篇)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“[薦]語文讀書筆記六年級(集錦5篇)”，希望能為您提供更多的參考。

語文讀書筆記六年級 篇1

六年級語文上冊課文讀后感大全

《祖父和我》讀后感【一】

“我生的時候，祖父已經六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了?！弊髡呤捈t對日漸老去的祖父感到淡淡的傷感。這時，我不由得想起了我的奶奶。

在我還小的時候，奶奶什么活都能干。不過，現在我長大了，奶奶的腿痛毛病不停的在復發，走路都不太方便。

一次禮拜六的下午，我要去黃渡文廣中心古箏練習。因為我一人在家，奶奶就來陪我并帶我去彈古箏。但是出門的時候太晚，我心里十分著急，而奶奶那時腿腳不方便，我卻沒有顧及到，為了能不遲到，一手拿著書，一手拉著奶奶大步快走，沒一會兒的功夫就到了。誰知，奶奶的腿痛得都不能走了，臉上、背上直冒冷汗，但是她還是強忍著，陪我走這段路，而我卻毫不知情。

后來過了幾天，奶奶又過來看我。我躺在床上半睡半醒的狀態。聽到外面，奶奶對爸爸說：“上個禮拜，在家東摸摸西摸摸，帶小家伙去彈古箏晚了一些。小家伙看時間晚了，拉著我就要走，力氣太大，走得好快，我的腿呀，真是那個酸疼酸疼的!身上直冒汗。在家里躺了幾天，都不能下床，這兩天剛剛好點兒，......”。

我聽了這段話，眼睛一下子睜開了。唉，當時著急而不顧奶奶的身體狀況。雖然我問過奶奶腿痛不痛，她說不痛，我竟然相信了。那僅僅奶奶給我的慰藉罷了。

這時我才知道，奶奶在安慰我的時候，并沒有考慮到她自己，那是因為她愛我。我躺在床上，心潮不能平靜，奶奶平時對我那么好，而我一直沒有感覺到，但她仍然對我那么好，我是“生在福中，不知?！?，還一直向奶奶耍性子......。

《金黃的大斗笠》讀后感【二】

小時候，自己很喜歡看動畫片——好像只要是小孩子，就都愛看動畫片。而現在不但很少看，還越來越覺得動畫片并不那么吸引人了。于是，我在想：究竟是動畫片里的什么吸引了小時的我呢?

讀罷這篇《金黃的大斗笠>，我若有所悟。那吸引我的，至少是色彩，既真實又有點虛幻的色彩。

坦率地說。我很難用一個城市少年的感受去體味鄉村孩子的心情，也無法以一個獨生子女的身份來揣摩姐弟之間的快樂，那都是從未經歷過的生活。但顏色是共通的。天的藍色，烏云的黑色。莊稼的綠色，羊的白色，還有斗笠的金黃色，都是那么鮮艷。當然，風也能夠有顏色，雨也如此，就像動畫片一樣。于是，我就能夠在自己的腦海中勾畫作者所要表達的感覺了。也許勾畫出來的和作者想要描述的完全不是一回事，但那又有什么關系呢?至少顏色是真的，藍色、黑色、綠色、白色，還有金黃色。

這就是作者的高明了。他僅僅用顏色來傳遞他的感受。鮮艷、絢爛的顏色讓人感到輕快鮮活，我內心的感覺一下子就被喚醒了，像是在看一部動畫片，或者像是在用蠟筆涂抹著。這時候，耳朵里好像也會有聲音，是風聲，是雨聲，是笑聲。我想我是捕捉到了作者的感受，而且他的世界在我的心中被還原，被塑造——誰說我沒有在農村生活過，準說我沒有姐姐呢?

記得有位教授說過：相對于文字來說，繪畫的表達更為直接。因為繪畫能夠通過顏色、線條的變化紿觀者以直達心底的感受，而文字就不同了，需要人去理解，理解之后才能變成感受。但這篇文章很不同.讀的時候覺得就是在欣賞一幅圖畫。

我想說，我真的明白了一個道理。其實只有一個世界，只不過我們生活在不同的部分而已。對于末知的部分，只有不可言說的，卻沒有不可接受的。如果你擅畫，就把它畫出來給我看;如果你能寫，就把它寫出來讀給我聽。如果你真的高明，那寫出來的，一定也是一幅畫。

凡卡讀后感300字范文【三】

今天，我讀完了凡卡這本書以后。眼前出現了一副畫面：在一個寒冷的夜晚，在小小的油燈下面，一個和我年齡差不多的孩子一邊哭泣，一邊拿著筆給鄉下的爺爺寫信。

他非常瘦，但肚子還是空的，沒有鞋子……我知道他被可惡的老板和老板娘打，那兇惡的老板拿著皮鞭用力地打凡卡，老板娘也用魚嘴戳凡卡的臉。但凡卡只能忍受，因為他知道，在他們面前，越哭打得越厲害，只有等老板和老板娘走了，才敢抹眼淚。

啊!可憐的凡卡小朋友，他希望回到鄉下，和爺爺一起。不過他不知道在信封上寫地址，也不知道要貼郵票，爺爺怎么能收到呢?想我在學校受到老師的愛護和良好的教育，同學的關心和協助。在家里，我被視為掌上明珠，吃得好，穿得暖。而這個切，凡卡想都不敢想，對他來說，只有自由才是最能解除傷心的。

從現在開始，我要珍惜幸福生活，從小學學好本領，長大回報祖國。

《散步》讀后感【四】

這周我們上課學了一篇《散步》的文章，故事里流露出來的溫馨，讓人印象深刻。

這篇課文講得是：我，我的母親，我的妻子和兒子在田野里散步，中間發生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子，走大路，但母親卻改變了主意：“還是走小路吧!”到了一個地方，我蹲下身背起了母親，妻子也背起了兒子，“我”和妻子都走得仔細，好像我背上的同她背起上的加起來就是整個世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻。

我和媽媽也經常散步，散步能夠讓我們放松身心，呼吸呼吸新鮮空氣，還能夠和媽媽聊天，聊聊學校發生的趣事。這樣也能夠增強我和媽媽之間的交流與溝通，讓媽媽能夠了解我，也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎么想的，散步可謂是“一舉兩得”。

現在“散步”成了我和媽媽必做的事，從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一起下樓慢慢地走一走，邊走邊談談新聞等國家大事，這不但放松了身心，也學到了知識。

如果，你有時間，能夠跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，溝通。這樣也就充足了。

家人不需要我們為他們做的太多，簡簡單單的陪伴就已經很讓他們滿足了。

《從百草園到三味書屋》讀后感【五】

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到很多;又常聽保姆長媽媽講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當讀書入神時，卻沒發現學生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤?，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。

如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學習之中，所以感受不到大自然的親切，也少了很多自由，但卻仍舊向往著，無論現在能否實現。讀過文章后有了很多感動。雖然童年已逐步遙遠，留下的僅僅些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

《花臉》讀后感【六】

花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國國劇——京劇的重要道具。

《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時候過年買花臉?；氐郊?，大人們夸他買了個很威風的花臉和帥氣的大刀。作者聽了心里美滋滋的，并認真學下京劇中的自我介紹。他對寶貝愛不釋手，睡覺也舍不得放下。每到有客人來，便會出來表演。但在一次表演是打破了祖傳的花瓶，爸爸并沒動手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓和啟發。

的確，我也有過這樣的經歷。過年時，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發。但年剛過，便被他們好幾件事連起來臭罵了一頓?？梢娢覀內俗鍪露家幸粋€度，只有控制好這個度，年才會過得開開心心、快快樂樂。事后也會少點麻煩，但如果太過火的話，得即時調整過來，否則是不會有好果子吃的。

人都是在困難中成長起來的，從中尋找快樂，得到啟發，才能更進一步。說到這里，我想到了一個生活事例。從六年級開始，我每天都繞著體育場跑步。剛開始，還有點興趣，逐步的，就覺得好累好累，并覺得是一種折磨?？蛇@種運動是增強體制的呀。于是，我決定用各種方法實行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數學書上小知識的教法，閉著眼睛跑。果然輕松了很多，并且能跑好幾圈。

如果剛看完一本書，能夠邊跑邊回憶書的內容，這也算是一種另類的享受吧!但跑一段路要睜開眼看一下路，雖然不會碰到墻壁，但也會撞上人呀!經驗就是在困難中尋找到的，沒有經歷挫折，是不會成功的。有這么一句話，陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹?

《口哨》讀后感【七】

《口哨》這篇文章使我感觸很深。作者張海迪那頑強的毅力，不屈不折的精神，更讓我頗為感動。

本文講述了樂觀，堅強的張海迪在兒童時學吹口哨，口哨伴她成長的故事，同時表現了她對美好生活的無限憧憬，但是，她深知那是不可能的。

當我讀到“我長時間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨地躺著”時，我為張海迪感到傷心。因為她那是還僅僅一個孩子，卻不能得到她這個年齡所擁有的自由和快樂，整天都躺在病床上，無法在草地上與同齡人玩耍，無法在父母懷里撒嬌，更無法嘗到快樂的滋味。這對張海迪的打擊是多么的大啊!不過幼小的張海迪又能怎么樣呢?她只能以頑強的毅力與病魔抗爭，張海迪多么的勇敢啊!

而我們呢?在游樂場里，草地上都有我們奔跑地身影，在學校里與朋友們快樂學習，快樂玩耍，在父母面前任意撒嬌，父母就會有求必應……這些快樂，張海迪都不曾擁有過，她沒有任何玩伴，僅僅靠口哨帶給她淡淡的快樂，雖然有一些快樂的的時光，但對于張海迪來說，卻是一晃而過，內心深處的憂傷和陰影，是永遠也抹不掉的。作為一個健康的人，我們如果還對命運報以不公的話，那張海迪豈不是有更大的抱怨嗎?所以我們應該珍惜現在美好的生活，認真學習，把握自己的命運，以頑強的毅力克服重重困難。

張海迪在病魔的折磨中，逐步長大，醫生說她不能活到20歲，不過她現在都已經50多歲了。這說明什么?張海迪的堅強，樂觀值得我們學習。

《口哨》這篇文章使我懂得了：只要堅強地做每件事，奇跡，隨時都能夠發生。

《陳太丘與友期》讀后感【八】

我們學習了陳太丘與友期這篇文言文課文，這個章出自南朝劉義慶編寫的《世說新語》，記述了陳元方與來客的對話，同時贊揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。

通過這節課的學習，我了解到了文中那個僅僅七歲的元方是那么的聰明機智，反應是多么的靈敏，并且他還很有禮貌。從中我獲得了許很多多的啟發。

這篇文章主要寫了這是一個很有教育意義的故事。陳太丘依照約會行事，當他的朋友失約時，他決然舍去一點也不姑息。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理，這父子二人身上體現的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀點。春秋時期政治家管仲說：“誠信是天下的關鍵。”孔子也說：“做了個人，卻不講信實，不曉得那怎么能夠。譬如大車子沒有安橫木的犁(lí)，小車子沒有安橫木的輒(zhé)，如何能走呢?”正因誠信是一個人立身行事的根本，是事業成敗的關鍵，所以古代有很多“不重千金重一諾”的美談，有很多以生命兌現諾言的故事，而鄙視不講信譽的品行。

信譽從某種意義上說，也是一種資本。在競爭激烈的資本主義社會，有這樣的企業家：當他處于困難時期，為了維護產品的信譽，寧肯工廠倒閉，也不以次充好，這樣當他東山再起時，又能用老牌子開創新局面。一個國家要富強，一個民族要自立，也要靠信譽。我們實行四個現代化建設，在積累物質財富的同時，無疑也應該重視發揚中華民族崇尚誠信的傳統美德，蕩滌在社會生活的很多領域殘存的形形色色的不講信譽的這種侵蝕民族健康肌體的病菌，以提升民族自信心，這樣，四化大業才有成功的希望。

這個故事給我們的又一個啟示是要有時間觀點。浪費別人的時間無異于謀財害命;自己浪費時間等于慢性自殺。時間是速度和效率的要素之一。在經濟建設中，對財力物力的浪費是犯罪，對時間的浪費是不是犯罪呢?難道不正是人浮于事、公文旅行、扯皮推諉等等痼疾像繩索一樣束縛著我們前進的腳步嗎?趕超世界先進水平，資金不足能夠借貸，而時間誰能借給我們?唯有珍惜!“大禹圣人，猶惜寸陰，至于凡俗，當惜分陰。”我們的事業比起大禹治水來要宏偉艱難得多，難道不該珍惜分分秒秒的光陰嗎?

《兩小兒辯日》讀后感【九】

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是一句我們熟知的孔子名言，反映了實事求是，虛心請教的美好品質，也是孔子高尚品德的一個體現點。學習了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我國春秋時期學識淵博的思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時候離人們近，什么時候離人們遠，孔子無法判斷，因為當時的社會與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個人能解答。所以，當時孔子面臨兩個選擇：第一，胡亂說一個可信的結論蒙騙孩子，以至于不用面對當孩子發現自己知識有限受到嘲笑;第二，虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題，遭到孩子們嘲笑?？梢?，這件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復存有，讓人們紛紛議論，嘲笑孔子原來也不是學文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實，是做人的基本準則。誠實是人生的命脈，是一切價值的根本。也許僅僅因為一次你的不誠實，失去了朋友，失去了身邊一切人的信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠實不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實地重要。

在一個課堂上，一位老師口若懸河，滔滔不絕地介紹著祖國的海產。忽然，有個學生請教老師對大小黃魚的區別。老師一下子啞了，她其實并不知道，卻又不敢承認，嘟囔了半天，道：“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚。”不料，教室一陣哄堂大笑。原來就在書本上也記載著一個小故事，說是有位地理老師也是碰到學生問這個問題，她也不知道，后經多方面調查，請教內行，終于明白區別在于鱗片大小與尾柄長短。最終，這位老師承認了自己的錯誤，也借此教育了學生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時也不用擔心受到嘲諷，只要對不懂的問題去持續探索，如《兩小兒辯日》中的兩個孩子竟為太陽不同時間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經過仔細觀察，有理有據，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學到的，這也是我們必須具備的品質精神，它們會協助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

《童話般的太空城》讀后感【十】

今天，我讀了一篇科幻文章《童話般的太空城》，太空城這座城市真是令我贊嘆!

文中主要寫太空城里有所有在地球都做不到的事。比如街上的行人穿著太空鞋健步如飛;更多的人則是穿著奇妙的鳥形服，背上裝著人造翅膀，在空中飄飛;比如尋的房屋多姿多彩，不需要堅固的地基，只用一些輕巧的人造板，就能搭出美麗的宮殿……這個切，就像走進夢幻的童話城堡一般。

我以前看過一部關于機器人的電影。電影里的那個機器人是一個醫療機器人，非常善解人意。這個醫療機器人醫術高超，只要你被什么東西砸到或者刮傷，就算得了大病，只要給它掃描了你的身體，讓它了解了你的病情后，就會給你實行有效的治療，并且會提醒你，患這種病該做些什么。治好的你的病后，還會給你提一些注意事項。啊!這是多么先進的東西啊!雖然這僅僅一個虛假的幻想。

這是一個多么發達的時代啊!在發達的時代，發明先進的東西，相信大家都做得到吧!其實我們不缺人才，缺的都是無限的想象啊!只要我們努力學習本領，也許在不久的將來這些想象就會實現!

語文讀書筆記六年級 篇2

在我成長的過程中，語文一直是我最喜歡的學科之一。但是，六年級的語文課上卻給我留下了一些獨特而有趣的印象。在這門課上，我學到了許多有關語言和文學的知識，同時也開闊了自己的思維和想象力。

我們的語文老師總是采用多種多樣的教學方法來激發我們的興趣和參與度。其中，我最喜歡的一種方法是通過閱讀和討論經典文學作品來深入理解其中的寓意和人生哲理。通過深入剖析文本，我們不僅僅是學習了文字的表面意義，更是讓我們的思維得到了深入的發展和拓展。

例如，在一個課堂上，我們讀了一篇名為《駱駝祥子》的小說。小說講述了普通人祥子為了生存而拼搏的人生故事。通過討論和分析，我明白了生活和社會對人們的影響，以及個人選擇和努力對命運的改變。這個故事不僅僅是一部小說，更是一個啟示。它教會了我堅持不懈的品質和對人性的理解。

另外，語文課上還進行了一些有趣的嘗試，比如角色扮演和寫作。在一個課堂上，我們選擇了一本名為《草房子》的小說，然后分成小組進行角色扮演。每個小組成員都選擇了一個角色并扮演起來，我們仿佛置身于故事中的世界，感受每個角色的情感、思想和行動。這樣的活動讓我們更深入地了解了故事中的每個人物，同時也鍛煉了我們的表演能力和團隊合作精神。

除了角色扮演，寫作也是我們課堂的重要環節之一。通過寫作，我們能夠表達自己的想法和情感，鍛煉我們的觀察力和表達能力。在一次寫作活動中，我們被要求寫一篇關于自己童年的故事。通過思考、回憶和整理，我重新拾起了小時候的歡笑和淚水。我發現，寫作不僅是一種表達，更是對自己和過去的思考和總結。這種寫作經歷讓我更加熱愛語文，也更加熱愛用文字抒發自己內心的感受。

總的來說，六年級的語文課超級有趣。通過閱讀經典文學作品、角色扮演和寫作活動，我們不僅僅是學習了語文知識，更是培養了我們的思維能力和情感表達能力。這門課程不僅滿足了我們對文字的探索和理解的需求，也培養了我們對人生的思考和對世界的認識。語文課超有趣，讓我對語文的愛更加深沉。

語文讀書筆記六年級 篇3

六年級語文讀后感例文篇一：《魯濱遜漂流記》讀后感有一個名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇**《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他以堅韌不拔、勇敢頑強的精神，在荒島上生活了28年。

羅濱遜在一個島上用他的智慧征服了一切。他先采集野果充饑，然后馴養和騎著山羊用羊肉充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時才發現原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強的去尋食物，找糧食。

如果換作是我在這個荒蕪人煙的小島上肯定會自暴自棄，自己對自己說：“算了吧，不會有食物的，干脆等死吧！”

我記得羅濱遜在島上得了第二次病。那時沒有藥。他只有信心。他相信他的病會好一些。他憑著這種堅持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅持不懈的精神，在學習中，在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了，如果我有魯濱遜堅持不懈的精神，我就可以再讓學***一點。

讀完這本男孩必讀的書，讓我知道，在人生的許多時候，只要有羅濱遜的精神，你就可以勇往直前，勇往直前！

六年級語文讀后感例文篇二：《水滸傳》讀后感在去年暑假，我閱讀了中國的四大名著之一的《水滸傳》，現在我仍然回味無窮。

這本書主要描寫了宋代朝廷腐敗的故事，使人民生活在深水和熱水中。于是，許多英雄聚集在梁山助天、劫富濟貧。

我最佩服林沖了。

林沖被送到滄州是因為他被陷害了。他的好朋友陸謙為了錢出賣了他。林沖和高俅一起想死?？闪譀_卻不忍心殺陸謙，放走了他。誰知陸謙忘恩負義，又設計在草場防火，欲將林沖燒死，幸虧因林沖住的草屋壞了，他不得已在山神廟里過夜，才躲過了這一劫。

當林沖知道陸謙想自殺時，他大發雷霆，殺死了這個不守規矩的家伙。

我真為林沖有陸謙那樣的朋友感到可悲，林沖如此信任他，他卻忘恩負義要殺害朋友，而且是為了錢財，我真想大罵這個見利忘義的無恥之徒。

我以后一定不會做陸謙那樣的人，我要學林沖，有俠肝義膽，永不出賣朋友。

六年級語文讀后感例文篇三：《賣火柴的小女孩》讀后感在那次我掀開了語文書，就被一篇文章——《賣火柴的小女孩》吸引住了。這篇文章寫的是一個小女孩在除夕夜賣火柴。因為她一天沒賣一根火柴，也沒掙到錢，她不敢回家，因為她父親會打她。

她只穿了一件薄裙子，沒有穿棉鞋，因為她過馬路時丟了一雙大拖鞋。她冷極了，身體也凍僵了。她坐在墻角，因為太冷了，所以她劃了根火柴，看見：

她第一次看到一個大火爐，第二次看到一只烤鴨，第三次看到一棵很大的圣誕樹，第四次看到唯一一個愛她但已經死去的人——她的祖母。奶奶抱著她，把她帶到一個沒有寒冷和痛苦的地方——天堂。

看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會??

我和那個小女孩的生活環境太不一樣了！我不是應該珍惜這美好的時光嗎？

六年級語文讀后感例文篇四：《流浪漢和時光老人》讀后感人們都說：“世界上最公平的是時間，時間對任何人都一視同仁。

”然而在同一時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲，有的人學的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。重要的原因是人們對時間有不同的態度，有的珍惜時間，有的浪費時間。五年級時，我在作文課上讀了一篇文章-----《流浪漢和時光老人》。

文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰，于是時光老人就把他變回了小孩子?？闪骼藵h還像小時候一樣最后依然一事無成。一時時，這篇文章時常浮現在我的腦海里。

就像一個鬧鐘，提醒我抓住每一天，每一分鐘，每一秒。

從古至今，每一個有所作為的人都珍惜自己的時間。宋代詩人陸游和魯迅也把咖啡時間花在學習和工作上。毛澤東、周恩來等偉大領袖都是珍惜時間的典范。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”讓我們一起來珍惜時間吧。努力，請從今天開始，從現在的第一秒開始。

語文讀書筆記六年級 篇4

"學會生存"要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成"衣來伸手，飯來張口"的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我 。

我，也只會在乎書本上的知識掌握得如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知啊!所以，從今以后，我要學習更多的生存本領養成獨立自主的好習慣。

同學們，從小做起，學習更多的生存本領，明白多勞多得的道理，否則就將會后悔莫及。

語文讀書筆記六年級 篇5

前些日子，我看了《宇宙生命之迷》，使我腦子中的許多疑團都解開了，同時，我對神奇的宇宙充滿了遐想。《宇宙生命之迷》這篇文章主要圍繞宇宙中到底有沒有其他生物的存在這個問題，詳細敘述了科學家尋找外星朋友的過程與結果。但是，宇宙生物到底存在不存在，至今仍是個謎。

我記得小時候，我非常喜歡看星星。夏天的傍晚，爸爸媽媽陪我乘涼。我父親告訴我許多神話：盤古開天辟地，女媧補天等等。我逐漸長大，有了更多的知識。我知道神仙根本不存在的，但是，天上到底有沒有人呢？

這成了我心中的大疑團。雖然，《宇宙生命之迷》并沒有徹底地揭開這個謎，但是，我知道了很多知識，比如：人生存的必備條件和太陽系中九大行星上面的溫度含氧量等。

長大后，我想成為一名科學家，尋找神秘的外星人朋友，觀察黑洞，探索銀河系。我想我的夢想總有一天會實現的。

[薦]六年級優秀讀書筆記集錦(11篇)

談到“六年級優秀讀書筆記”那么這篇文章一定比較值得一讀，我們希望閱讀本文后您能夠找到更加適合自己的人生方式和理念。閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂，讀完作品以后，相信大家都會有各自的見解。?閱讀過程中所產生的問題和思考，可以在讀后感中得到回答和解決。

六年級優秀讀書筆記 篇1

在寒假里，我讀了許多課外書籍，其中有一本深深地打動了我，那本書就是《魯賓遜漂流記》。

這本書是由丹尼爾。笛福所寫的世界名著。主要講述了一個叫魯濱遜?？唆斔鞯娜?，也就是主人公，他從小就有一個外出冒險的念頭，可父母總是果斷拒絕。等到魯濱遜長大后，他偷偷地坐上輪船，想要出海航行，可不巧的是，魯濱遜和他所坐的大輪船遇上了極為猛烈的颶風，颶風過后只有他一個人幸存了下來，并流落在一個荒無人煙的島上，仿佛與世隔絕，從此他在這個荒島上生存了許久。然而有一天他從野人手中救出一個可憐的俘虜，起名叫星期五，之后倆人又經歷了無數次困難，最后坐上船返回故鄉。

在這本書中，我最喜歡的人物就是魯濱遜了，因為他非常勇敢、機智，遇到野人知道怎樣應對。在一座荒島上，他卻能自己動手，房子、牧場、食物、生活用品什么也不缺，足足生存了二十七年兩個月零十九天。而且他也很樂觀，戰勝了心理上的恐懼，最終他重回英國。

我非常喜歡這本書，表面講述的是一個歷險故事，但背后卻隱含著人類共同面臨的'問題，也隱藏著人們所普遍渴望和夢想的東西，如向往的自由、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔當等等。啟示了一個道理，沒有冒險就沒有成功，只有那些不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣。

六年級優秀讀書筆記 篇2

置身于舊舊的看瓜棚，夏末的一聲殘陽輕輕烙下，將瓜棚沐浴在陽光中。透過樹梢，又碎碎的鋪滿在白紙黑字間。然后，給予一種最為特殊的感覺。

手捧《六年級的貓》，貪婪的汲取這份美好，恍隔如世。

李小喬的爸爸媽媽養了一只沒人敢養的“貓”，久而久之，竟然“變”成了一只云南花豹。這簡直嚇壞了他們，于是就把云南花豹送給了動物園。幾年后，已無法認出哪只是從前的“貓”了。我迷茫，何不讓它做一只特殊的“貓”呢？

這只“貓”的小主人——李小喬，一到三年級，一直是徐老師的學生，直到四年級，調來了柳老師。他為同學們組織了球隊和舞蹈團，用幾萬只麻將充當“多米諾骨牌”，把教室變成任學生想象的天地……可是，柳老師在六年級時走了，隨之帶走的，還有李小喬的調皮與創新。徐老師又回到了這個班，她嚴肅的批評了柳老師“獨特”的教育方式，她認為學生就該好好待在教室里讀書，李小喬很壓抑。壓抑到出手打傷總算計他的“曹大頭”——曹老師。私底下重組球隊，又麻將充當“多米諾骨牌”……

事情傳到李戈（爸爸）耳里，他一聲不吭的帶小喬去了蘇州老家的祖墳，摘下他的手表，要他在祖先面前反省。山上空無一人，除了墳，還是墳。烏云滾滾，小喬突然害怕了?？耧L驟雨中，他一下子感覺這些墓很親切。天奶白兮兮的，小喬找到了祖先的感覺。但，一帶上手表，那沒勁的年、月、日、時、分、秒又重回心頭。李小喬還是六年級。閉上眼，睜開的是貓的眼睛，還是一只豹子的眼睛？無人知曉。

輕輕地放下《六年級的貓》，緩緩的閉上朱唇。心中突然掠過一絲憐憫之情。我在憐憫什么？是李小喬被曹老師算計嗎？還是在墳山上淋雨？不，是那一份最樸實、最純凈的創造力與創新，被活生生的抹殺。李小喬向往什么？他只是向往一個像柳老師一樣給學生一片任由自己想象與創造的自由空間而已。他是最后一只六年級的“貓”，而其他呢？皆是千篇一律的“豹”了。他們得到了老師的寵愛卻失去了更多。每一只特殊的貓，盡被時間擺布。當你不受時間拘束時，你會感受到自然界的美好，你會發現做一個純粹的自己是多么的重要！不要走別人走過的路，不要嚼別人吃過的饃，大膽去做一只“六年級的貓”。童年、童真、童趣、創新、創意、創造，皆有它存在的價值。成長不是死氣沉沉，結果不是千篇一律。每一只“貓”，都是獨特的，每一個人，都要活出自己的精彩！

倚窗而立，夕陽西下，美景怡人。成長，亦如這夕陽般獨特的美好。

六年級優秀讀書筆記 篇3

優秀小學六讀后感文《小草和大樹》讀后感

在生活中，小草和大樹是有區別的。小草是嬌小柔弱的，而大樹是高大健壯的。我一直認為草的價值根本無法提高。但現在我知道了，“小草”也是擁有強大意志的！

學習了《小草和大樹》這篇課文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打動了，她用實際行動證實了“不是婦女的事業”是錯誤的，是??！婦女的堅定是打不掉的。

課文的主要內容是這樣的：夏洛蒂·勃朗特和兩個妹妹在惡劣的環境下寫作，經過了一次沉重打擊后，她們并沒有放棄，經過姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把創作投入到**上，向**的領域前進。后來，夏洛特等人以罕見的精神毅力寫作。

功夫不亞于那些想學的人。她們這次走對了路，終于成功了！

從這段文字中，我知道在逆境中，只有意志堅強的人才能成功。而夏洛蒂正是這樣的人，她就像那沙漠中傲放的仙人掌花，在不斷地奮斗著、努力著，我被夏洛蒂她不屈不撓和堅持不懈的寶貴精神所打動，我也要像夏洛蒂學，學會她的堅持不懈；學會她的努力奮斗；學會她的精神……

六年級優秀讀書筆記 篇4

偉大的作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼裕覑圩x書。我讀過多書，有國內的;有國外的;有勵志的; 還有幽默的……然而，只有《狼圖騰》是真正讓我震撼的!

拿到這本書，我的眼睛就緊緊的盯住了封面上的那一雙狼眼。那泛著綠光的眼睛啊，是多么的有吸引力!它是那么的神秘、那么的深邃、那么的充滿智慧……

打開這本書，我便被書中的文字帶到了茫茫的大草原，帶到了神秘的狼世界。在那里，我仿佛親眼目睹了主人公陳陣鉆狼洞，掏狼崽，養小狼的過程，又仿佛和他一起與狼戰斗過，被狼高超的軍事才能所深深的折服!

我用指尖把書一頁一頁的翻過，細細的品味著每一句話，慢慢的感悟著書的靈魂。我為小狼流過淚;為陳陣嘆過氣;為狼群叫過好……在讀到小狼被陳陣親手打死時，我落淚了……當時的我對這本書以及書中的主人公，都投入了太多的感情。直到后來，再讀這本書時，每每讀到“陳陣急忙轉到小狼的身后，高舉鐵釬，用足全身的力氣，朝小狼的后腦砸了下去?！边€是會難過，恍惚覺得，好像自己的心也被砸了一下，支離破碎……

我翻過這本書的最后一頁，有些意猶未盡，心中五味雜陳。只覺得耳邊響起了深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長歌與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執于親情的仰天長嗥……

當我掩上這本書，腦海中浮現出一串串的深思，我們中華民族有著上下五千年的悠久歷史，我們勤勞、善良、智慧……我想，我們更應該學習草原狼的精神，學習草原狼頑強不屈、英勇無畏……這樣，我們的祖國將會更加穩定和平、繁榮昌盛!

六年級優秀讀書筆記 篇5

這幾天，我一直在讀一本讓人大飽眼福的書，那就是《全國優秀兒童文學》。這本書內容精彩有趣，讓我看得手不釋卷。那這本書有多少好看呢？請聽我繼續講下去?！度珖鴥炐銉和膶W》有很多精彩的片段，其中最吸引我的是“影子行動”。

現在，我給大家講“影子行動”吧！從前，有一對長得很像的雙胞胎，他們出生在一個貧困的家庭中。他們學習用功，所以都考上了縣里最好的初中。但把他們家的所有錢加起來也只夠讓一個人上學，所以他們就實行了“影子行動”?！坝白有袆印笔亲尭赣H交一個人的學費，之后兄弟倆輪流上學，哥哥上學弟弟打工、弟弟上學哥哥打工?？墒鞘郎蠜]有不漏風的墻，時間一長，班上的同學把“影子行動”給識破了。老師知道后大為感動，給兄弟倆免了學雜費。

讀了這個故事讓我明白了：“我們應該好好讀書，不要只是混日子。我們還要向兄弟倆學習自己克服困難，不依賴他人?！度珖鴥炐銉和膶W》像我的父母，時時刻刻陪我成長；《全國優秀兒童文學》像我的朋友，時時刻刻給我快樂；《全國優秀兒童文學》像我的老師，時時刻刻教我著一個個道理。

六年級優秀讀書筆記 篇6

有人說，人生是一團麻，麻繩也是一朵花；人生是一條線，但也有小疙瘩解決不了；人生是一條路，怎么可能沒有坑洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。

生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把寒風苦雨灑呀；人生是一株藤蔓，總結出幾許苦澀；人生是一首歌，歌頌人生的歡樂與悲傷。人生就像一段旅程，變幻莫測，有的人的生活坎坷，有的人的生活平順，前者與后者大不相同，為什么？我以前也曾有過這樣的疑惑，無人可以為我解答，直到今天早上，我讀了林清玄老先生的散文《你的心情，塑造你的生活》，感悟彼多，心中豁然開朗，無法忘記那篇文章中的內容，因為，我從中得到了人生的受益無窮的啟示。

《你的心情，塑造你的生活》這篇如詩一般的散文講的是作者作家林清玄先生通過賣貓頭鷹的人性情的轉變，悟出了這樣一個人生哲理：在這個世界上，我們的意念都如在森林中的小鹿，迷亂地跳躍與奔跑，這紛亂的念頭固然值得擔憂，總還不偏離人的道路。一旦我們的意志，順著軌道往偏邪的道路如火車開去，出發的時候好像沒有什么，走遠了，就難以回頭了。

所以，向前走的時候每天反顧一下，看看自我意念的軌道是多么重要！

我贊同這個觀點。其實我們每個人生來不過只是一張潔白無瑕的畫紙罷了，只是隨著年齡的增長和時間的推斷，我們漸漸被涂抹的五顏六色的，其中不乏有黑色。所以，我們涂抹顏色的時候一定要小心，切記不可以抱著我試一試的心理，當你發現自己早已陷入了罪惡的泥潭時，你卻掙脫不掉了。

不是你跑不了了，而是你不僅身體物質上被這罪惡的泥潭限制自由，而且思想上也被一種罪惡的枷鎖給扣上了，罪惡使你無法掙脫，你被罪惡感所吞噬，于是乎，你又為自己無法掙脫出這罪惡的泥潭而產生了罪惡感，你越是自責，你就越逃不走，最后整個人身心兩方面皆被罪惡磨滅了。

我們應該時時刻刻保持警惕之心，能做到身出淤泥而不染的人有，但是那是因為它是一朵清凈之蓮，本身就適應了罪惡，決心打破罪惡，也就是說，他的內心已經支起了一個防護盾，無論是什么罪惡感皆不可侵蝕。

六年級優秀讀書筆記 篇7

優秀小學六讀后感《塔克的郊外》讀后感

這些日子，我讀了美國作家喬治·塞爾登的《塔克的郊外》這本書，收獲很多，同時也使我明白，大自然中的每一個生靈，都有它們的夢想，都熱愛自己的家園。

在一個讓人懶洋洋的下午，塔克老鼠、亨利貓和柴斯特蟋蟀正享受著陽光浴，知更鳥約翰飛來，約它們一起離開時代廣場，去保護美麗的大草原，防止人們在大草原上建房計劃的實施。在聰明的塔克的帶領下，小動物克服了各種困難，終于實現了動物伙伴的愿望，并把它們世代居住的大草原保留了下來。在此期間，亨利還享受了一段家貓時光。離開大草原后，塔克和亨利回到了紐約。

草原上的動物為了紀念這一次，把草原稱為塔克郊外。

作者喬治·塞爾登筆下的這些小動物們，聰明、執著、有愛心、自然而純真，快樂地面對每一天，不知不覺中，我似乎成為它們中的一員，在大自然中無拘無束的生活，時而專注地傾聽小溪旁無名小蟲的喧囂，時而小伙伴們的相聚而引吭高歌。

書中小動物們保護家園的精神也深深感動了我，目前，自然資源無序開采，環境嚴重污染，很多野生動物面臨無家可歸的困難，它們的處境很可能就是若干年后我們需要面對的，作為它們的朋友，需要親近自然，保護環境，保護這些開愛的小精靈們，為它們營造一個幸福的家園，與它們和諧相處,共建屬于我們大家的美好家園吧！

六年級優秀讀書筆記 篇8

《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小和父母在他本上寫的勸解啟發性，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的、源自自然、發乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴！世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是可以戰勝一切的、無堅不摧的力量。

小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大

六年級優秀讀書筆記 篇9

每次到黃昏時，那個猴子總是一邊扛著他的棍子一邊望著晚霞，三藏**坐在馬上堅定地向西行，沙師弟在最后面無言地挑著沉重的擔子。

猴子我是知道的，他心里的那個女孩是叫阿紫還是紫霞，我也記不太清楚了，猴子總是和我們講他以前如何大鬧天宮，毀了王母的蟠桃宴又是如何風光，他還惦記著他花果山的那些徒子徒孫，只是很少提那個女孩。

黃昏偶爾碰到絢麗如血的晚霞，他也會問上一句“看到沒有，你最喜歡的晚霞，總覺得不如我們花果山的好看，你說是吧？”眾人無言，他的話又漸漸消散在風里。

我拖著厚重的軀殼，跟在他們身后，三藏師傅說我們取到真經就可以普渡眾生，不用再繼續痛苦下去。

偶爾，在月亮高懸的夜晚，我會凝視天空中的月亮。我知道她和她的玉兔住在那里。她有一個很好的名字，嫦娥。

第一次遇見她，她在玉帝的宴會上翩翩起舞，驚艷全場，回眸一笑便勝卻萬千星華，從此停留在我心頭，揮之不去。

三藏師傅曾說只要我們遁入空門，四大皆空，斷了凡塵世俗之念便再不會痛苦。

西行之路其實并沒有那么多艱難險阻，更多的只是荒蕪和沉默，但也最是折磨人。其實，我也羨慕猴子。他說他曾經為了紫霞仙子和皇帝作戰，改變了局面。！

但我連最后一次見到她的勇氣都沒有。我只敢躲在宮墻外看她回來。

黃昏時分，我突然想知道，猴子，你想繼續等待嗎？猴子的回答是當然，直至地老天荒。三藏師傅的嘆息聲卻逐漸飄遠。

六年級優秀讀書筆記 篇10

誦讀經典，好似給了我們一對美麗的翅膀，帶我們飛回古圣先賢的懷抱。

第一次接觸到它，是因為我的媽媽。那天，我剛做完作業，媽媽就捧著一本書走過來，上面印著四個大字：四書五經。以后你就背這本書，對你有好處。媽媽說道。什么四書五經，全是古文，一點也看不懂。我本想拒絕，但看著媽媽堅決的眼神，還是勉強答應下來。從這以后，我就開始了我的經典誦讀。

故君子必慎其獨也，小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善而著其善當我讀到《大學》里的這一章時，瑯瑯上口的句子讓我來了興趣。但這是什么意思呢?我皺著眉頭想，卻沒有想出結果，便看下面的注釋：君子會謹慎地對待獨處，不道德的小人，獨處時常做一些壞事，可以說無所不為。當他們見到有道德的君子時，卻又裝模作樣，把不良的行為掩藏起來，而極力做出善良的樣子

哦，我明白了，真正有大德的人，表里如一，人前人后都一樣，不會因為跟前沒有其他人，做了不好的事也沒人知道，便放縱自己的行為。而人前一副正人君子的模樣，背地里沒人看到的時候，卻什么不好的事都做得出來，這樣的人是小人，是偽君子。比如在公園里，個別人在眾人面前表現出愛護花草環境的美好品德，私底下一個人的時候，卻亂丟果皮紙屑和垃圾，隨地吐痰踐踏草地，攀枝摘花破壞公物，這就是小人行為。

讀了這段話，我覺得人不能隨便放縱自己，即便自己獨處的時候，也要時刻覺得有一雙眼睛正看著自己，不能在沒人的時候任意放縱，這才是一個正人君子的作為。

在這近一年的經典誦讀中，我深深體會到：經歷過幾千年歷史錘煉的傳統經典，是我們成長道路上的明燈!

六年級優秀讀書筆記 篇11

這個暑假我讀完了美國權威作家歐內斯特?海明威寫的《老人與?！?/p>

《老人與?！分v述的一名孤獨的老人出海已有八十四次，但是每一次都是一魚不獲，前四十次還有一位小男孩陪伴，但后來小男孩因父母的勸說不能和老人一起出海打魚。老人在岸上只能和小男孩說話，在海上卻只能自言自語。再第八十五次打魚時，老人偶然碰到了一只馬林魚，老人雖然獨力勇捕了一只十八英長的馬林魚，卻無力驅殺爭食的“牙利鬼”。他敗了，但是帶回去的馬林殘骸，向眾漁夫見證了他虜獲的戰利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結束時，老人不甘放棄，仍然和男孩準備在跨海出征。正如“鄉愁詩人”余光中先生所說的：“《老人與海》真是一片剛陽﹑壯闊、緊添的杰作?！?/p>

在我看來海明威寫《老人與?！菲鋵嵲趯懰约?，那時海明威以晚年，大家都以為海明威寫不出好的文章，都在暗地說他不行了，但是海明威憑著自己的意識，寫出了《老人與?！嫡痼@了一時。海明威和老人一樣堅持不懈﹑不在乎別人怎么看他，而是要真正的光榮。而我跟他完全不同，完全在乎別人的冷嘲熱諷，有時還為一點小事而火冒三丈，應該學習海明威和老人不會為任何而計較。