讀書筆記六年級精選(3篇)。

這里為您展現的是欄目小編從網絡上歸納的“讀書筆記六年級”文章。進入電子時代，人們可以選擇用手機和電腦看書，相信大家都被作者寫的作品深深折服吧。?讀后感是一種心靈樂園，讓我們在文字的海洋中遨游和探險。如果您需要某方面的信息可以嘗試查閱本文提供的參考資料！

讀書筆記六年級 篇1

《名人傳》寫的是貝多芬·米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在18xx年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺郏妙B強的毅力去實現理想。

成語不屈不撓：屈：屈服;撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。如：《漢書·敘傳下》：“樂昌篤實，不橈不詘?！庇秩纾航袒首搅怂?，他在堂上不屈不撓，定歸開出信教自由的理數。——清·頤瑣《黃繡球》第二十九回

讀書筆記六年級 篇2

精選作文:《感動童心的心靈故事》讀后感作文

正如美國教育家卡耐基所說：“永遠要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它。”在《感動童心的心》里有著二百多則動人的心靈故事，只要心靈能在這一刻放飛，就能在這一片蔚藍的天空中自由自在地翱翔。

這本書告訴我們誠實是社會關系的基石。做事先做人，最珍貴的莫過于一諾千金。

誠實代表著一個人的人格。如果人格有問題，即使是有身份的人也會因為被懷疑而被輕視。

“愛產生愛，恨產生恨”，懂得用寬容的心，去看待仇恨自己的人；甚至能幫助對方擺脫危險，這樣的人才是高尚的人。

不要讓一些無謂的小事成為弄臟心靈的泥點，正所謂“大事化小，小事化了”。微笑和寬容是解決問題最好的方法。當我們學會寬容的時候，你會感覺到心像翅膀一樣在天空自由飛翔。如果你沒有一顆寬容的心，整天發脾氣，那也是一種身心的痛苦。

與其生活在痛苦的陰影中，不如對別人寬容和寬容，感到快樂和放松。正因為這樣，寬容才如此驚心動魄。

要成為一個勤勞的人，每天陽光的初吻都要落在勤勞的人的臉頰上。

一個善于分解時間、整合時間、持之以恒的人更接近成功。

有夢想就有可能。因為人為了實現自己的夢想，會付出巨大的努力。在心中樹立一個夢想，為之不懈的追求，生命將閃耀動人的光輝。

在漫長的人生道路上，只有在沒有退路的情況下，往往更容易贏得出路。

自尊、自信、毅力和勇氣是幫助我們沖破命運之繭，從蛹變成蝴蝶的生命之劍。

當我們在最困難的時候戰勝了自己，我們就能抵御外部壓力，實現自我。

飄落的花瓣在深深的記憶中融化，我們如此感動。

這是一篇關于《感動童心的心靈故事》的讀后感，先為我們簡述概括了《感動童心的心靈故事》這本書的主要內容，接著引用材料，結合現實進行具體的闡述，最后點題作者從中明白了“自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍”的道理。

篇一：《感動童心的心靈故事》讀后感

《感動童心的心靈故事》讀后感

正如美國教育家卡耐基所說：“永遠要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它?！痹凇陡袆油牡男摹防镉兄俣鄤t動人的心靈故事，只要心靈能在這一刻放飛，就能在這一片蔚藍的天空中自由自在地翱翔。

這本書告訴我們誠實是社會關系的基石。做事先做人，最珍貴的莫過于一諾千金。

誠實代表著一個人的人格。如果人格有問題，即使是有身份的人也會因為被懷疑而被輕視。

“愛產生愛，恨產生恨”，懂得用寬容的心，去看待仇恨自己的人；甚至能幫助對方擺脫危險，這樣的人才是高尚的人。

不要讓一些無謂的小事成為弄臟心靈的泥點，正所謂“大事化小，小事化了”。微笑和寬容是解決問題最好的方法。當我們學會寬容的時候，你會感覺到心像翅膀一樣在天空自由飛翔。如果你沒有一顆寬容的心，整天發脾氣，那也是一種身心的痛苦。

與其生活在痛苦的陰影中，不如對別人寬容和寬容，感到快樂和放松。正因為這樣，寬容才如此驚心動魄。

做一個勤勞的人，陽光每一天的

篇二：《感動小學生128個心靈故事》讀后感

篇三：《感動童心的108個故事》讀有感

《感動童心的108個故事》讀有感

這本書有108個故事。每個小故事都很感人。不過，我最喜歡的是《吃藥》這個小故事。

有一位母親的兒子不到一歲時患上了白血病。母親為了讓兒子好起來，就給兒子天天喂藥喝?？墒莾鹤硬辉负?，她就冒著生命危險，自己喝一口，再讓兒子喝一口。

醫生告訴她，不生病就吃藥是危險的，但母親不聽。她為兒子付出了一切。幾年后，兒子的病好了，而她卻患了癌癥。不過，她說她不后悔。

世上沒有比母愛更偉大的愛了。對她們的孩子來說，也就使用自己的生命去交換，她們也不惜一切代價。不只這一篇，每篇故事都非常感人，這本書中流露了人間的各種情感，每篇都很使人感動。我看了這本書后，感覺好像沒看夠，又要反過來再看一遍，因為這些故事都太精彩了。

篇四：《我的作文教學故事》讀后感

《我的作文教學故事》讀后感

大王芳暑假，學校發給我們每人一本書，知道這是為了提升我們教師的專業成長，但說實話，有時面對一堆堆的理論學習，心里還是有點浮躁，因為很多時候學的時候挺有感觸的，但實際操作起來還是有點不著邊際。因此，我特地選了管建剛老師的作文教學系列之《我的作文教學故事》一書，為了就是不讓自己讀得太過晦澀。出人意料的是，這本書我看得很快，是很少的一本能讓我有如此閱讀速度的專業書。

呵呵，因為那是一個個吸引我的具體形象的故事，形象得就像是每天發生在我和我的學生中間。因為這本書里有很多由老師負責的學生寫的作文。它們講述真實的生活，講述兒童作文的成長，這只是一種校園生活。讀書時，我似乎忘記了這是讀專業書籍，而是在欣賞孩子們的精神聲音。

然而，當我掩上最后一頁，心中感慨萬分。我佩服于管建剛老師對作文教學的執著，從2000年開始堅持辦《班級作文周報》，辦《評價周報》。我們一般的老師為每學期還在為批不到十篇的大作文而疲于應付，管老師卻要每周辦報，付出的時間和精力可想而知，一張張周報中凝聚著的是他對作文教學的執著精神。

想我在低年級時，也曾在家長的幫助下，將學生一學期的優秀習作整理編輯后，印刷成冊，每人一本，短暫引起學生的寫作興趣，但沒有恒心堅持下去。這大抵就是特級和普通教師的區別吧。

我佩服于他對作文教學的探索精神，為了鼓勵學生的寫作興趣，他給每個在《班級作文周報》上發表文章的學生一張“刊用紀念卡”，還評“作文新苗”，評“作文小能手”，評“班級小作家”，更有評“班級諾貝爾文學獎”的，還有讓人意想不到的“稿費活動”，有了這一個個新招，學生不想寫都難。

我佩服于管建剛老師的作文教學創新思想，他的作文教學理念是從打造一個永不消逝的童年出發的，從孩子們的角度出發，為孩子們考慮，點起了孩子作文的激情，讓孩子在其中享受著作文帶給他們的樂趣，享受著童年的酸甜苦辣，而他自己也享受著作文教學帶給他的成果。

我很佩服生動故事背后老師和孩子們真誠和諧的感情。管老師是一個民主的老師，學生之間會為一些小事爭論不休，管老師會給他們爭論的陣地——《評價周報》。當然，師生之間難免會有一些沖突，

管老師也沒有一副主宰者的高高在上的架勢，他會讓學生在報上把矛頭直指自己。這一切，沒有一顆細膩的愛生之心，又如何能做到。所有這些都改變了孩子們的寫作方式，讓孩子們把寫作當作自己內心的聲音，讓孩子們有表達寫作的意愿，寫一篇練習，實現了對教師作文教學的成功管理。

我很佩服老師班上沒有不會寫字的學生。費文星，一個從抄襲作文開始寫作的學生，在那次抄襲故事中受到了震憾，成為了在《蘇州**》上真正發表文章的學生。顧惺雯，一個作文水平一般的學生，在“化療”事件中，寫出《怒》《我忍無可忍了》，用學生自己的真情寫就的作文，怎么還有寫不好道理？

那兩篇發表于《評價周報》上的作文，鼓舞了她，讓她的作文從此有了飛躍。這些故事告訴我作文教學必須來自學生的生活。管理老師的學生很幸運。我們不能讓我們的學生不走運！

“一個成功的老師，是一個有故事的老師。一個幸福的老師，是一個有故事的老師?！辈恢獜?*聽來的這句話，我一直記著。

讀著《我的作文教學故事》，想起自己和學生的一個個故事，雖然不盡是作文教學的，但也盡是值得回味，盡是幸福的。

讀書筆記六年級 篇3

書，就像冬日里的一縷陽光給我們帶來溫暖;書，就像一塊面包在我們譏餓的時候為我們充饑;書，就像一只彩筆為我們描繪美好的未來。在我的記憶中，我讀過許多的書，但令我印象最深的還是那本《爸媽不是我的傭人》。

書中的主人公胡小鬧每天都享受著父母的寵愛，就像王子殿下一樣衣來伸手飯來張口，過著神仙般的日子。可是，一位特立獨行的班主任打破了這種平靜，他名叫高歌。在老師的帶領下，他來到了農村，讓他知道農村的生活，并體會到農村孩子是怎樣生活的。后來，他遇到一個與他同齡的孩子。不過他的生活與胡小腦鬧有著天壤之別。

他名叫李達，他是一名貧困山區的孩子。他非常的孝順，他的爺爺是一名幫工，而他的奶奶則是常年臥床，李達每天都要把家里的所有家務活干完，可他卻從不叫苦叫累，每天都不辭辛勞地做家務活。李達不僅孝順，還非常懂事，他從來沒有埋怨自己生活在如此貧困的家庭。

在看看我們現在的生活，整天也是被父母寵得像小公主一樣。每天需要父母監督著做作業;早上需要父母叫自己起床，有時還不樂意;遇到困難想都不想就推給父母。完全沒有獨立性和自覺性。

而胡小鬧通過這次體驗也不再是王子殿下，而是在一點一滴的改變，學會自己做事。讀完這本書，我才恍然大悟，感覺自己身上的毛病和胡小鬧一樣，我應該向他學習，認識到自己的錯誤，培養自己的良好習慣。

現在的我們大多數都是獨生子女，都得到了父母的寵愛，什么事都是父母去準備、安排、計劃。我們都有手有腳，難道不能自己去做嗎?這一切都是來自于我們的惰性，我們不愿意去思考，去行動，都是因為懶惰。爸爸媽媽不是我們的傭人了，我們應該改掉惰性，學會自己去完成每一件事。

zwb5.com精選閱讀

語文讀書筆記六年級3篇

一篇優秀的作品的讀后感是怎么寫成的？作品是一本令人受益匪淺的好書。?以記錄個人閱歷的方式，完善自己的閱讀信仰，我們用心打造了這篇獨一無二的“語文讀書筆記六年級”期待大家喜歡。

語文讀書筆記六年級【篇1】

懂人情的動物

——《老人與海鷗》讀后感

《老人與海鷗》主要講述了作者去翠湖，

經過朋友介紹，認識了每天步行20余里去跟海鷗作伴、喂食海鷗的老人，老人穿的、背的

一切都消失了，老人堅持這樣做了十年。老人去世后，海鷗有條不紊地看著老人的遺體，不情愿地和老人道別。

讀了這篇課文，我很受感動，一個能讓動物跟自己那么熟識、親切的人，在世界上恐怕是寥寥無幾。面對去世老人的遺像，海鷗們如同白翼天使般的為他守靈、告別，如不是親眼所見，我是斷然不會相信的，人能讓動物動情的真是少之又少。事實上，動物和人一樣，都有感情和人性，但我們很多人卻無法理解。

我曾經養過一只小狗，但隨著它的長大，陽仔城里的家中已經不合適了，我忍痛割愛地把它送到鄉下爺爺家寄養，但剛開始，我的弟弟跟夠不熟悉、感情不深，還經常欺負它、打它，我真的于心不忍。于是，我周末去爺爺家時，就和弟弟一道帶著狗兒玩耍、散步，培養他們之間的感情，事件一場，弟弟和狗兒爺熟悉了，弟弟跟夠也慢慢有感情，經常在一塊兒玩鬧了。但這條狗記性很好。不管我回家多久，它總是搖著尾巴搖著頭歡迎我。他和我很親密。

我有時會想，如果有一天我或我的兄弟被欺負了，那將是非常悲哀的。

事實上，動物也有感覺。我們應該了解他們的感受，不是把它們當做玩具，而是當作朋友。即使它們偶爾犯些小錯誤，也應該容忍。

語文讀書筆記六年級【篇2】

六年級語文讀后感例文篇一：《魯濱遜漂流記》讀后感有一個名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇**《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他以堅韌不拔、勇敢頑強的精神，在荒島上生活了28年。

羅濱遜在一個島上用他的智慧征服了一切。他先采集野果充饑，然后馴養和騎著山羊用羊肉充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時才發現原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強的去尋食物，找糧食。

如果換作是我在這個荒蕪人煙的小島上肯定會自暴自棄，自己對自己說：“算了吧，不會有食物的，干脆等死吧！”

我記得羅濱遜在島上得了第二次病。那時沒有藥。他只有信心。他相信他的病會好一些。他憑著這種堅持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅持不懈的精神，在學習中，在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了，如果我有魯濱遜堅持不懈的精神，我就可以再讓學***一點。

讀完這本男孩必讀的書，讓我知道，在人生的許多時候，只要有羅濱遜的精神，你就可以勇往直前，勇往直前！

六年級語文讀后感例文篇二：《水滸傳》讀后感在去年暑假，我閱讀了中國的四大名著之一的《水滸傳》，現在我仍然回味無窮。

這本書主要描寫了宋代朝廷腐敗的故事，使人民生活在深水和熱水中。于是，許多英雄聚集在梁山助天、劫富濟貧。

我最佩服林沖了。

林沖被送到滄州是因為他被陷害了。他的好朋友陸謙為了錢出賣了他。林沖和高俅一起想死?？闪譀_卻不忍心殺陸謙，放走了他。誰知陸謙忘恩負義，又設計在草場防火，欲將林沖燒死，幸虧因林沖住的草屋壞了，他不得已在山神廟里過夜，才躲過了這一劫。

當林沖知道陸謙想自殺時，他大發雷霆，殺死了這個不守規矩的家伙。

我真為林沖有陸謙那樣的朋友感到可悲，林沖如此信任他，他卻忘恩負義要殺害朋友，而且是為了錢財，我真想大罵這個見利忘義的無恥之徒。

我以后一定不會做陸謙那樣的人，我要學林沖，有俠肝義膽，永不出賣朋友。

六年級語文讀后感例文篇三：《賣火柴的小女孩》讀后感在那次我掀開了語文書，就被一篇文章——《賣火柴的小女孩》吸引住了。這篇文章寫的是一個小女孩在除夕夜賣火柴。因為她一天沒賣一根火柴，也沒掙到錢，她不敢回家，因為她父親會打她。

她只穿了一件薄裙子，沒有穿棉鞋，因為她過馬路時丟了一雙大拖鞋。她冷極了，身體也凍僵了。她坐在墻角，因為太冷了，所以她劃了根火柴，看見：

她第一次看到一個大火爐，第二次看到一只烤鴨，第三次看到一棵很大的圣誕樹，第四次看到唯一一個愛她但已經死去的人——她的祖母。奶奶抱著她，把她帶到一個沒有寒冷和痛苦的地方——天堂。

看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會??

我和那個小女孩的生活環境太不一樣了！我不是應該珍惜這美好的時光嗎？

六年級語文讀后感例文篇四：《流浪漢和時光老人》讀后感人們都說：“世界上最公平的是時間，時間對任何人都一視同仁。

”然而在同一時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲，有的人學的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。重要的原因是人們對時間有不同的態度，有的珍惜時間，有的浪費時間。五年級時，我在作文課上讀了一篇文章-----《流浪漢和時光老人》。

文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰，于是時光老人就把他變回了小孩子。可流浪漢還像小時候一樣最后依然一事無成。一時時，這篇文章時常浮現在我的腦海里。

就像一個鬧鐘，提醒我抓住每一天，每一分鐘，每一秒。

從古至今，每一個有所作為的人都珍惜自己的時間。宋代詩人陸游和魯迅也把咖啡時間花在學習和工作上。毛澤東、周恩來等偉大領袖都是珍惜時間的典范。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊屛覀円黄饋碚湎r間吧。努力，請從今天開始，從現在的第一秒開始。

語文讀書筆記六年級【篇3】

六年級語文課超有趣讀后感

在我成長的過程中，語文一直是我最喜歡的學科之一。但是，六年級的語文課上卻給我留下了一些獨特而有趣的印象。在這門課上，我學到了許多有關語言和文學的知識，同時也開闊了自己的思維和想象力。

我們的語文老師總是采用多種多樣的教學方法來激發我們的興趣和參與度。其中，我最喜歡的一種方法是通過閱讀和討論經典文學作品來深入理解其中的寓意和人生哲理。通過深入剖析文本，我們不僅僅是學習了文字的表面意義，更是讓我們的思維得到了深入的發展和拓展。

例如，在一個課堂上，我們讀了一篇名為《駱駝祥子》的小說。小說講述了普通人祥子為了生存而拼搏的人生故事。通過討論和分析，我明白了生活和社會對人們的影響，以及個人選擇和努力對命運的改變。這個故事不僅僅是一部小說，更是一個啟示。它教會了我堅持不懈的品質和對人性的理解。

另外，語文課上還進行了一些有趣的嘗試，比如角色扮演和寫作。在一個課堂上，我們選擇了一本名為《草房子》的小說，然后分成小組進行角色扮演。每個小組成員都選擇了一個角色并扮演起來，我們仿佛置身于故事中的世界，感受每個角色的情感、思想和行動。這樣的活動讓我們更深入地了解了故事中的每個人物，同時也鍛煉了我們的表演能力和團隊合作精神。

除了角色扮演，寫作也是我們課堂的重要環節之一。通過寫作，我們能夠表達自己的想法和情感，鍛煉我們的觀察力和表達能力。在一次寫作活動中，我們被要求寫一篇關于自己童年的故事。通過思考、回憶和整理，我重新拾起了小時候的歡笑和淚水。我發現，寫作不僅是一種表達，更是對自己和過去的思考和總結。這種寫作經歷讓我更加熱愛語文，也更加熱愛用文字抒發自己內心的感受。

總的來說，六年級的語文課超級有趣。通過閱讀經典文學作品、角色扮演和寫作活動，我們不僅僅是學習了語文知識，更是培養了我們的思維能力和情感表達能力。這門課程不僅滿足了我們對文字的探索和理解的需求，也培養了我們對人生的思考和對世界的認識。語文課超有趣，讓我對語文的愛更加深沉。

六年級讀書筆記格式3篇

你知道讀后感應該包括哪些內容嗎？閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多。?讀后感是一個重要的學習方法，能夠幫助我們加深對作品的理解，我們整理了一些與“六年級讀書筆記格式”有關的實用信息分享給大家，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

六年級讀書筆記格式 篇1

夢想是什么？夢想是通向前進道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領你走向成功路上的動力?？偠灾?，夢想是每個人都必須擁有的，一個人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。

每個人都有夢想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進美國的名牌大學哈弗大學，有人認為這是異想天開，誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的弱女子竟能以優異的成績考進了哈弗大學。當她邁進哈弗大學的門檻時，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個小時做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對她來說，時間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個人！就這樣，海倫每天都比別人多學一點知識，日復一日，年復一年，蒼天不負有心人，海倫的學習突飛猛進，并順利地考取了哈弗大學！我們在贊嘆這個傳奇時，也要知道傳奇背后是如何刻苦的.，如何努力的。

海倫·凱勒憑借著頑強的毅力，終于到達了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當一名育人知識的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業多么崇高！老師帶領同學們在知識的海洋中覓食，我如果當了一名老師，我不會擺什么“老師架子”，在課上，我會和同學們進行互動，勞逸結合，在課后，我會了根同學們進行交談，了解同學們有什么難處，我更不會偏愛哪一個學生，即使再差的學生，我也很認真地去教會他。雖然我離這個夢想還很遙遠，但我會學習海倫·凱勒的精神，一步一個腳印，走向勝利！

夢想的力量多偉大啊，只要你對未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會在勝利的彼岸看見一個人正向你招手，他就是夢想。

成語春蠶到死絲方盡：絲：雙關語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。如：唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又如：人都有春蠶到死絲方盡的時候。

成語廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。如：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！蹦铣R·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐?！庇秩纾旱脗€寄信傳音，也省的人廢寢忘食。——元·曾瑞卿《留鞋記》第一折

六年級讀書筆記格式 篇2

“媽媽，學會長笛可真難呀，我不想學了……”我握著長笛嘆著氣。媽媽看著我，沒有直接回答，而是送我一本書《西游記》，并摸著我的頭說：這個暑假你好好閱讀它，就能從中找到成功的秘訣，到時你再決定是否繼續學習長笛。

這本書里有成功的秘訣？有那么神奇么？在這種好奇心驅使下，暗自決定利用這個暑假好好閱讀《西游記》，于是我迫不及待的捧起它讀了起來！

三打白骨精，激戰黃袍怪……跌宕起伏的故事情節；神通廣大的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒……個性鮮明的人物形象，《西游記》真讓我愛不釋手，沉浸其中，這就是名著的魅力。它講述了唐僧師徒四人一路斬妖除魔，不畏艱難，歷經磨難，用“堅持”與“努力”走向了成功——取得真經，修成正果。

我興奮地告訴媽媽，我從書中找到了走向成功的秘訣——堅持與努力。媽媽微笑點頭，向我豎起大拇指說：在學習和生活中遇到困難，我們就要像唐僧師徒四人，用堅持與努力一路“斬妖除魔”，戰勝困難。

我要學會吹奏長笛，掌握氣指唇舌等多個技巧，這不正相當于唐僧師徒取經路上除魔打怪，需要經歷九九八十一難么？剛開始學習長笛時，我拿著笛頭，試著吹出聲音。我深吸一口氣，使勁兒往笛孔里吹，“噗——”吹出如老牛叫喚的'聲音，可真難聽呀。我對自己說：別著急別放棄，注意口型，下巴抵住笛子，抿起嘴巴，集中氣息……枯燥無味沒有多大進步的吹笛頭練習，讓我著急失落，失去了當初練習的積極性了。這時媽媽指著《西游記》說：別忘了，唐僧師徒四人是如何走向成功的哦！這時我的眼前仿佛浮現了唐僧師徒面對艱難困苦，堅持不放棄的場景……于是，我振作精神，反復練習，我終于掌握了吹奏笛頭的技巧，成功得用笛頭吹出悠揚的笛聲。

當然，學習長笛路上的“魔怪“還有很多，如按笛孔的指法:左手大拇指按下面長的鍵;食指按左數第二個鍵.....呀，每個手指都有自己的位置，每次練習指法，擺好姿勢，自己的雙手就像抓著樹枝的雞爪一樣僵硬，一點都不優雅。學會長笛，可真難！我不由得打起了退堂鼓，媽媽覺察到我的情緒，輕輕拍拍我的手背，鼓勵著我說：你已經像唐僧師徒一樣克服了很多困難?，F在你需要用你的雙手拉著你的好朋友“堅持”與“努力”，他們會帶著你走向成功！我要用“堅持”與“努力”打敗阻止我進步的“小魔怪”。手指“上崗”，擺好姿勢，再來一次……就在這樣不斷的練習中，我的手漸漸放松下來，終于能輕松準確地按住笛孔，掌握了長笛指法。

后來，我學習用長笛吹奏音符、歌曲，需要氣息和手指配合，難度系數不斷提高。每當我練習進步緩慢，遇到很難掌握的吹奏技巧時，我就把它們想象成我學習長笛路上的“小魔怪”，我要像唐僧師徒一樣用“堅持”與“努力”斬妖除魔，戰勝它們！

成長路上，我知道還有很多像“吹奏長笛”的學習之路等著我，我會珍藏成功的秘訣——堅持與努力，與它們并肩同行，一路向前！

想到這，我又不由得捧起《西游記》，再次讀了起來……

六年級讀書筆記格式 篇3

聞香輕嗅，拈花細語，思不量那如清晨薄靄般淡淡縈繞的感傷。

最初從初中課本上讀到了《紫藤蘿瀑布》，那時的我還很單純，只是為文章的詩一般的語言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤蘿瀑布》承載的畢竟不只是單純的語言之美，生命，時間，短暫，永恒......這些充滿睿智的哲學般的詞匯，僅有經歷過的人才能用人生的積淀思考醞釀，更何況是出自于大家之筆。于是少年那青澀而懵懂的心便被這幽韻連綿的花瀑消融，開始感悟人生，開始品啜生命，漸漸懂得什么叫“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”。時光荏苒，再品讀這篇散文，便如同重逢在紫藤葉下，仰望繁星點點，花雨悠悠。歷經學海泛舟的沉浮，風雨兼程的洗禮，我自信著自我已歷練出一份安之若素，豁達從容，卻已然忘記即使強撐著這所謂自信的偽裝，心靈深處仍有一塊脆弱柔軟的田地，需要用情感來呵護，用愛來滋養?！伴啔埦?，寂寞眼，紙上舊日可堪戀。繾綣時，花正濃，春風似少年。”

喜歡宗璞筆下的文字，當紫藤幻化為一片紫色朦朧的瀑布，馥郁著淡淡的幽香時，生命與時間便有了質感，在眼前和心頭緩緩地流動著。高中時的學校里也有著一株碩大的紫藤，年逾百齡，盤龍臥虬的枝干鐫刻有歲月流逝的滄桑?？墒沁@樣一個垂垂老者，從不錯過每個夏天花兒競放的盛宴。一樹繁花，紫色的液滴綴連著紫色，恍如煙云般彌漫起一片雨霧，在耳邊也回蕩起陣陣水響。宛如驚鴻一瞥，生命總是在這一剎那釋放出高貴的絢爛，而無論之前如何踽踽獨行在大千世界時的平凡和渺小，之后復歸于多么靜謐的悠閑和恬淡。就像這百齡的古樹，無人會驚羨它的生，因為佇立一隅的蒼老枝椏仿佛已不具生的氣息，唯有那一瞬間的爛漫驚艷，才不禁讓人感慨生命那不可估量的張力。

只是那一刻的生命之美，來的短暫，逝的飛快。在繾綣千年的歷史長河中，每一個生命的登場與謝幕，都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙，讓我們還未來得及細細品咂這美的內涵，便化作一股輕煙，從大千世界中漸漸消散，只留下一段云繚霧繞的傷感回憶?！凹尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！比祟惒粷M于有限的生命，?？誓侥艹綍r間的羈絆，于是便訴諸于“永恒”，期望能延續美精彩呈現的時間，期望能使美停駐化作永恒的奇跡。只是這世上哪有什么永恒的說法，生命正是因為有了時間的限制，才變得難能可貴;美正是因為有了時間的媾合，才能在一瞬間給予我們久久不能忘卻的感動。雕飾繁縟意圖流傳千古使后人難以逾越的浮夸奢華之美，向時間挑釁卻最終被時間的洪流所吞噬，只留下一隅廢墟，甚至早已灰飛煙滅化作一抔黃土。秦皇阿房，“五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角......鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤?！鼻鍒A明園，“復岫回環一水通，春深片片貼波紅。鈔鑼溪不離繁囿，只在輕煙淡靄中?！笨伤鼈兌枷г诹已嬷?，留下的只可是是紙上淡漠的記敘。以往美輪美奐的建筑，精致華美的器皿，終可是隨歲月流逝失去往昔繁華，成為一隅隅沉淪荒野的廢墟舊址，成為一塊塊象

征性的記錄歷史的舊碑。

倒是在泛黃的紙頁上回顧這一段刻骨銘心的歷史，用目光撫觸那傷痕累累的坍圮的磚瓦古墻時，一種滄桑幽寂的美感便會由內心生。那是一種前后歷史比較下的悠然與感嘆，嘆的是時間的更迭，歷史的波瀾壯闊，在一陣喧囂之后依然還給我們一個平靜真實的廢墟遺址。破敗的傷口中，源源不斷流淌著著我們的思索與感悟。廢墟就像是在時間長河中的一塊礁石，一塊界碑，歷經千年吹洗，褪去昔日雍容浮華，展現的是歷練過世事沉浮蘊藉著人情冷暖的悠然氣度和綿遠哲思。應對廢墟的無數后人，在這樣一份大氣和滄桑面前，忘卻了生命中的時常乍現的坎坷和痛楚，忘卻了不久之后等待我們每個人的歸宿，懂得了如何為自我營造出一派田園詩般淡泊的心志。在心田中潛心耕耘，默默安享著生活給予我們的福祉：學會呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空氣;學會在金色黃昏下手持一方紙箋笑望天際;學會手捧一杯清新香茗在氤氳的霧氣中遠眺繁星點點和人間萬家燈火。當我們不再因為心中的那一縷牽掛而疲憊，當我們能夠有所舍棄而專心品味感恩眼前的點滴歡樂時，那些短暫微緲的美，何嘗不會帶給我們能持久溫暖的幸福呢。

我想宗璞在紫藤瀑布前的釋然，也與這短暫卻輝煌的美有關。那一刻的絢爛讓她沉醉其中，忘卻了弟弟病逝的傷痛。在瀑布連綿流淌的天籟中，她感悟到了生命的真諦，不在為人生有生死離別而遺憾，而是學會珍惜著生命中的那些完美，學會用有限的生命去欣賞去創造未來等待著她的美麗和感動?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風悲畫扇”，這樣的美，過于哀婉;“腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否”這樣的美，又似凄清。不如“相逢好似初相識，到老終無怨恨心”的隨性曠達;不如“兩情若是長久時，又豈在朝朝幕幕”的深沉大氣。

提筆思索間，忘卻了平時的煩擾，只覺得內心平靜。每一次讀《紫藤蘿瀑布》，都感到所思所感甚多。剛進大學，人生地不熟，倍感迷茫;平日事務眾多，力不從心，便覺灰心;遙望未來，不知何去何從，越發傷感。此刻想來，皆是杞人憂天，庸人自擾而已。既然不能改變過去，也不能預知未來，且安享當下，遵循內心，淡然處世?；蛟S在恬然踱步間，我們也會像宗璞那樣，抬頭仰望，看見紫藤如瀑，覓得心靈的一塊凈土。

“江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。酬佳節，需酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣?！?/p>

六年級讀書筆記格式集錦3篇

我的“六年級讀書筆記格式”充滿了想象力期待它能夠得到您的認可。書籍會讓我們產生更多對人生的感悟，作品是作者寫的，讀過以后內心震撼。為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了。我們的目標是希望本文能為您的工作和生活帶來更多的便利！

六年級讀書筆記格式(篇1)

六（1）王藝淇

“面對生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔?！边@是張海迪在書中的一句話，表現了她樂觀向上、頑強不屈的精神。

張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強的毅力與疾病做斗爭，自學了大學和碩士研究生的課程，被譽為中國的“保爾.柯察金”。

從書中，我明白了：人總有一天會老去，誰也無法抗拒。但是，正因為生命有限，所以才顯得更為重要；正因為生命有限，所以更應該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強者，用汗水與努力和時間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。

我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學習鋼琴，一開始看著五線譜上的一個個“小蝌蚪”很是好奇，隨著時間的推移，每天1小時左右的練琴時間讓我漸漸厭煩起來，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過，跟媽媽發過脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵下5級、8級、10級，我咬咬牙堅持了下來。6年的堅持不懈當中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。

讓我們每個人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！

加載中，請稍候......

六年級讀書筆記格式(篇2)

我小時候經?？匆恍┩捫」适拢话闱闆r下故事中巨人都是大壞蛋，沒有一個善良、可愛的，但是，我去書店讀書時無意中發現了>這本書，于是便買回了家，一到家，我便讀了起來‥‥‥

故事講的是，好心眼巨人把捕捉來的一些好夢放在他的“吹夢小號”里，吹給熟睡的孩子們?？墒菦]想到，小女孩索菲把這一切全部都看見了，但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽見了索菲的緊張心跳，他帶走了索菲。索菲不但沒有被巨人吃掉，反而和巨人成了朋友，他們去了奇妙的世界捕夢，其中，最可怕的是除了這個好心眼巨人外，其他巨人都愛吃人豆子(也就是人類)，后來好心眼巨人想方設法和女王一起把吃人的巨人抓了起來，把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象，甚至換找到了自己喜歡的職業，，那就是---作家。

讀完這本書，我想：心地善良的人，最后一定會有幸福的生活著；相反，壞人最后也會得到應有的懲罰。從這本書里得到了一些啟示：不管一個人的長相如何，是高是矮，只要不要去做壞事，做一個樂于助人，品質良好的人，那這個人一定是美麗的。

真是一本好書，羅爾德·達爾先生的這本書，多么驚險又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂，還領悟到了做人的道理。我想，我應該好好學習，將來也要寫出這樣好的故事給小朋友們看！

六年級讀書筆記格式(篇3)

書名：吉莉的選擇

作者：凱瑟琳帕特森(KatherinePaterson)

選自.滿分作文

譯者：陳詩

出版者：新苗文化事業有限公司

出版年月：2005年12月

內容提要：

吉莉是一個寄養家庭的小孩，她的寄養母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調皮又很多鬼點子的女孩。在學校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學扭打成一團，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。

在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發現她已經愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強迫要和她的外婆永遠住在一起，而當聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發現，最后的結局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。

讀后感想：

本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想吶喊的是家人的關愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉變讓我覺得是特拉特太太的關愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱?！?。

六年級優秀讀書筆記(匯總3篇)

閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣。?讀后感是一種非常有效的閱讀反思方法，可以使我們更好地理解作品，下面小學作文網為您呈送了“六年級優秀讀書筆記”主題的相關內容，以下標準僅供參考實際操作中需要根據實際情況進行調整！

六年級優秀讀書筆記【篇1】

愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也必須很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。但是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣貌！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！

在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只留下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本就應分擔的痛苦與折磨，然而此刻的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的期望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加秀麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！

六年級優秀讀書筆記【篇2】

紅飄帶那金黃嫣紅的鬃毛在空中飛揚，他奔跑在非洲羅利安大草原上驚天動地的吼叫著，矯健有力四肢大步的奔跑著，身邊卷起厚厚的塵土，那是他在追逐一種信念。當我閱讀完紅飄帶獅王這本書時，我震撼了，我被蜂腰雌獅的執著感動了，為紅飄帶犯下不可饒恕的罪行而感到惋惜，紅飄帶獅王就是這樣一本令人驚嘆的書。

在帕蒂魯獅群中有一只美麗的蜂腰雌獅，突然有一天帕蒂魯獅群闖入了黃巨鬃和他的助手辮子雄獅打敗了衰老的老雜毛和骷髏雄當上了新一任獅王，但是黃巨鬃為了留下自己的后代，就要死了所有的小獅子，蜂腰雌獅痛苦至極，離開了帕蒂魯獅群，她發誓一定要找到威武善良，強壯能干保護領地，疼愛母獅幼師，*平等的好丈夫，就在這時蜂腰雌獅遇見了紅飄帶，于是她開始努力塑造紅飄帶，她改掉了紅飄帶的懶惰，自大，虛偽，膽怯，幫他登上了帕蒂魯獅群的王位，但是蜂腰雌獅太天真，太單純了，登上王位的紅飄帶走了黃巨鬃的老路：咬死了所有的幼獅，被紅飄帶咬傷的蜂腰雌獅驚呆了，她這些年的心血白費了，心碎的蜂腰雌獅永遠的離開了帕蒂魯獅群，她步步堅定的走著，她相信一定能找到勤勞勇敢，愛護家人，*平等的雄獅，雖然數量稀少，但她相信一定能找到，紅飄帶還在吼叫，叫的無比凄涼，叫的很傷心，叫的很孤獨，叫的很委屈。

在書中紅飄帶雖然表面改掉了惡習，但是他的內心深處不變，就像把花的花朵剪掉，但并不能改變花的根部，雖然美麗的花沒有了，但是有根它還會再生，它是不能連根拔起的，蜂腰雌獅的執著，她的信念在，但我相信她一定能找到那樣完美的雄獅。

【篇三】《木偶奇遇記》的讀后感

暑假里，媽媽為我買了一本《木偶奇遇記》，這本書可好看了，我愛不釋手，一回到家，我就捧起書津津有味的讀了起來。

故事中的主人公“皮諾曹”是一位叫“蓋比特”的老爺爺用木頭做出來的。他可以說話，可以走路，還能上學呢。“皮諾曹”和老爺爺相依為命，生活很快樂。

故事發生在“皮諾曹”的一次上學路上。他被“老狐貍”和“壞蛋貓”抓走了，賣給了馬戲團老板。馬戲團老板看到“皮諾曹”不同尋常，就讓他為自己賺錢，為觀眾表演。隨后，又把“皮諾曹”送到了歡樂谷?！皻g樂谷”里沒有大人，沒有學校，“皮諾曹”在這里盡情的玩樂，盡情的吃喝，過的不亦樂乎?？墒牵瑳]過多久，“皮諾曹”的良心——哲明理來到的時候，歡樂谷里卻變成了荒涼破敗的世界，“皮諾曹”也變成了一頭驢子。直到這時，“皮諾曹”十分后悔，他在街道垂頭喪氣的說：“我要不這樣該多好啊，現在，我是一頭丑陋的、令人厭惡的驢子！”

不久，“皮諾曹”收到了一封信，信中寫到了“蓋比特”老爺爺為了救“皮諾曹”，被鯨魚吞到了肚子里，情況十分危險。為了救爺爺，“皮諾曹”毅然的跳進海里找鯨魚，在魚肚里，“皮諾曹”和“蓋比特”老爺爺終于相聚了，為了逃出魚肚，“皮諾曹”放棄了自己的生命，救出了老爺爺。讀到這里，我眼睛濕潤了。“皮諾曹”你真是一位男子漢，你的善良、誠實、勇敢給我留下了深刻的印象?？吹竭@里，我真希望“皮諾曹”再活過來，再和喜歡他的老爺爺一起快快樂樂的生活……“皮諾曹”的精神感動了藍仙子，她不僅救活了“皮諾曹”，還利用魔法把他變成了有生命的、真正的人。

讀完合上書，感覺自己也和“皮諾曹”一起經歷了許許多多的事，讓我如夢如幻，身臨其境。

六年級優秀讀書筆記【篇3】

度米作文匯編之小學六年級優秀作文 ：《因為我是班長》讀后感

《因為我是班長》讀后感 陳凡

5月12日，四川汶川發生了翻天覆地的特大事件。在映秀鎮某小學的一位9歲的小學生，在自己被水泥砸傷的情況下，不僅自救，而且還救出身旁已處于昏迷狀態的兩位同學。他就是9歲的救災英雄林浩。

“見義勇為”這個詞我們都耳熟能詳，在日常生活、電視中，都能聽到某某人見義勇為。但這件事卻發生在一個9歲的小孩身上，我們不由得驚嘆：真不敢相信，就這樣一個小娃娃，居然比很多大人還堅強。

9歲，一個在我們看來還是一個稚嫩無知的年齡，要不是事實證明，我真不敢相信！

我記得一次林浩接受采訪時，記者問：“你為什么不自己逃走，而是留下來救同學？”林浩則回答：

“因為我是班長！如果沒有其他學生，我當班長有什么用？”啊！

這就是責任。林浩很小的時候就知道，無論何時何地，我們都不能忘記自己的責任，但我們總是在困難面前低頭。班長是什么？他是一班之長，應該做到助人為樂，為同學服務，應該做到給板上每一位同學作好一個好榜樣，要以身作則。

危難時刻，林浩不敢貪圖自己的生命，卻在受傷時去救別人。他不值得學習嗎？我們肯定會有疑問：“難道只有冒著生命救人才能算是助人為樂嗎？

”不，我們應該從小事做起，在生活中、學習中，為有困難的人奉獻出自己的一顆愛心，如看見摔倒的小朋友主動扶起、公交車上主動給老人讓座、捐款時奉獻出自己的一份力量……

我認為一個友好和諧的社會正是我們所需要的。讓我們懷著友愛之心去溫暖每個人、每件事吧。記住，要從小事做起。

讀書筆記六年級精選

如果您對“讀書筆記六年級”還存在疑問不妨閱讀我們推薦的這篇文章，希望這個建議會對你有所幫助如果你喜歡就分享給別人吧。書籍當中有著偉大的智慧，當品讀完作者寫的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。我們需要把握住當時的靈感，盡快寫出一篇讀后感。

讀書筆記六年級 篇1

我輕輕合上《火炬在燃燒》，書中的主人公磊磊那張倔強的臉卻總是浮現在我眼前。我喜歡她那倔強的性格,但對甘老師的偏心,我卻不能不感到遺憾。

磊磊是個五年級的女學生,她的父親是大使館的大使,但她從不在同學面前炫耀自己,所以,老師同學都不知道她的家庭背景。而她的同桌,獨生子潘文龍卻常常借著父母是大干部就欺負人,就連年輕的班主任甘老師都不敢惹他。

一次,甘老師提了一個問題讓磊磊回答，磊磊準備起來，還沒站直,只聽她“啊”地叫了一聲,原來是同桌把她的辮子扣在課桌上,老師見了,若無其事，只輕輕說了同桌潘文龍兩句,就回頭繼續上課了,磊磊覺得老師是在包庇潘文龍，有些不服氣，便把同桌的頭發也往下拉了一下,同桌便“哇哇”地大哭起來,于是甘老師嚴厲地批評了磊磊，還叫她下課不準出去玩,并向同桌寫檢討書道歉。

讀完這本書之后，我的心久久不能平靜，我覺得老師處理這件事真不公平,對兩個犯有同樣錯誤的學生,一個故意欺負人，一個是為了回擊，處理的方式態度卻截然不同,我的`心中也為磊磊不平，如果甘老師知道磊磊的父親是外交官,她還會那樣處理這件事嗎?

我想當一名教師,如果可以實現,我一定努力工作,不怠慢,不懶散,對學生決不偏心。不管是名貴的花朵,還是不值一提的小草,只要能點綴祖國的春天,我都要精心培育,使他們長得無限美麗,惹人喜愛，讓他們在祖國的春天里綻開讓人如癡如醉、香氣撲鼻的花朵。

讀書筆記六年級 篇2

今年寒假，我在家里讀了《小王子》這本書，這本書講的故事十分有趣。它講述了一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后聽小王子講自己所經歷的奇妙之旅的故事。

小王子來自B612小行星，他十分孤獨，在他心情很失落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落，只有看著脈脈含情的余暉才是他唯一的樂趣。他曾經在一天里看了四十三次日落，是因為小王子心中充滿了無盡的孤獨與憂傷。但是后來，幸運的是一朵玫瑰花進入了他的生活。她是一朵美麗而又驕傲的花朵。敏感的小王子因為玫瑰的第一次憤怒，他離開了自己的星球，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。

小王子先后訪問了六個星球，他剛來到地球時，遇見了一直狐貍，這可不是一般的狐貍呦!狐貍請求小王子馴養它，但是小王子只是想去交朋友，狐貍只好把真理：“肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切?！?---作為禮物送給了小王子。

《小王子》是一本關于生活的寓言。在生活中，我們要懂得幻想，幻想能讓人身心愉悅，有前進的目標。我們要像那個飛行員和小王子一樣，要珍惜友情，我們更要學習小王子敢于承擔責任，勇于探索人生。

小王子讀后心得5

這個暑假中我看了一本名叫《小王子》的書，這是一部關于愛與責任的童話，還是一本寫給成人看的兒童書。

故事主要講的是：小王子是一個憂郁的小孩，他來自一個很小很小的星球，在那里什么都是好小好小的，只有小王子一個人。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔弱多情。小王子與他的玫瑰花鬧了別扭，負氣離開了家，開始了他的星際漫游，分別拜訪了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后到地球上，在撒哈拉沙漠與作者相遇，彼此開始了心靈的交流。

作者通過這篇獻給好朋友的文章，其實是要傳達重要信息給不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象”。那時正是法西期猖狂地要征服世界，但是大人們沒有一個懂得……從這里展開一個個隱喻，要大家明白地球很小，花兒很脆弱，就像人的出現是宇宙間各種條件奇跡般的湊合：羊要吃花朵，人雖給羊配上了嘴套，還是難免會有疏忽，更何況嘴套上又忘了配一根皮帶可以系上……這一切使人讀了感到責任，拯救文明需要每一個人的努力。

小王子在星球上拜訪過的人，象征現實社會中生命狀態被扭曲的人。國王象征惟我獨尊、專制、獨裁的自我主義;愛慕虛榮者以最美的、服飾最好的、最富有的、最聰明的人自居也暗示了“最”字的可悲;酒鬼沉湎在自己的世界里，為逃避現實而顯現了懦弱;實業家在現實中的空忙，沒有真正的憧憬和鮮活的希望，三次的被打擾實際上也暗指一種自醒和提示;點燈人既想睡覺，又想堅守命令，表達了一種自我的矛盾和迂腐;地理學家為研究而研究，提示了有些人的不務實;小王子對花兒短暫生命的擔心，體現了他的愛和善良。這些星球上的典型人物，分別代表了人的富有侵略性和攻擊性，強烈的占有欲和功利心，對工作的盲目重復和創造力的缺乏，這是作者對現實的進一步批判。

來，我們一邊看《小王子》，一邊把手拉起來，哦，還有小王子的手，我們一起拉吧!讓我們的心靈彼此相互溫暖。

讀書筆記六年級 篇3

詹天佑是中國的偉人，也是中國杰出的愛國工程師。1905年，由于許多帝國主義國家的阻撓，詹天佑被清**任命為京張鐵路總工程師。但是，當時清**軟弱腐敗，被一些外國認為是不可能的事情。

在克服各種困難后，1907年，在詹天佑的堅持下，京張鐵路建成了，帝國主義得到了有力的反擊。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，常常請教當地的農民。當我讀到這兒時，我心里對詹爺爺的敬佩又多了一份，他為了更好地完成任務，可以不恥下問地去請教當地的農民。面對困難時，他總是堅忍不拔，率先垂范，這是任何人都做不到的。

再想想我吧，總是把作業當成任務。記得有一次，數學老師布置了很多很多的作業，我打開作業本，頭一題就把我難住了，我不愿意去請教別人，覺得這樣很沒面子，就隨便在本子上寫了一個答案。結果第二天，很多紅叉，老師也批評了我。

學了《詹天佑》這篇課文后，我明白了一個道理：“三人行，必有我師焉?！边@句話說得一點也沒錯，自己不擅長的事情，應該去請教比自己在行的人，這樣就會更優秀、更完美。

我要繼續學習神的優良品質，努力成為像他一樣的人。

六年級讀后感（二）

《養花》讀后感

我讀了老舍寫的《養花》這篇課文，不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動連棵花都養不活”這句話讓我深受啟發。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。

養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵？養花就是這樣，學***是這樣。在學習的路上，如果你不努力工作，想偷懶，你的成績肯定會下降。

我能寫一幅漂亮的書法，同學們**知道我為此付出了多少汗水和勞動！我從五歲起便練***字，現在已經有六年了，每天練***小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！

今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。

“一分辛苦，一分收獲”通過我的辛勤努力，收獲很大。開學時，同學們聽說我記得那么多字，羨慕不已。

我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養不活”的深刻含義。

六年級讀后感（三）

我看了《老人與?！愤@本書。這本書寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到一條大魚，但在回來的路上，他遇到了一群鯊魚。老人盡力與鯊魚搏斗。鯊魚把能吃的肉都吃光了。

結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

這就是《老人與?！返墓适?。他告訴我在今后的學***中，也要像這位老人那樣不懼怕任何困難，要盡自己最大的力量與困難作斗爭。就像他說的“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。

”他這種永不言敗的精神讓我很感動，并且會一直激勵著我。

讀書筆記六年級 篇4

看著別人班一次又一次的投中了球，看著評分表上的差距越來遠大。飛機，是它帶走了最可愛的姐姐，哪怕有了視頻，卻很少有機會親手碰碰那柔靜的皮膚。本次閱兵式共有14個徒步方隊？狐貍高興地進去了，烏鴉把門一鎖，狐貍覺得事情不對，想逃可是門窗都被烏鴉給鎖了，結果被小狗狗咬得是不成狐樣。

每當人們提起曹操，就會連想到戲臺上那一位白臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話。

可我讀了《曹操》這本書后明白了，這不是對曹操的公正評價。其實，曹操是有一個很有本事的人，比如，經過戰爭的結果。中原地區出現了“白骨比平原”的悲慘景象，農業生產遭受極其嚴重的破壞。于是曹操采用鋟秸耄攀怪性┮檔靡曰指礎

曹操不盡訪求人才，而且在戰爭中能以人之長，在公元199年袁紹想以10萬大軍的優勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時只有兩萬兵力，當得知袁紹要發動總攻時，便一同與謀事分析時的形式，利用袁紹遲疑寡斷，內部意見不統一的弱點，采用種種計謀打敗了袁紹，平定了北方。

讀了《曹操》這本書，使我看到了曹操是怎樣利用人才，怎樣以人之長，短以之短的。

通過讀這本書，使我了解了許多課本上沒有的知識。知到了怎樣看待一個人。最后，我還是要提醒大家，以后可不要說曹操是個奸臣，那可是些守舊的看法，在我看來，曹操永遠是一個了不起的任務哦。

讀書筆記六年級 篇5

暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺的爺爺從哪來》等，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。

這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認為最有創意的是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料?！闭且驗檫@樣，研究所發明了縮睡椅。只要按動上面的“ ”按鈕，就可以進入睡眠狀態。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上批改作業；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現實生活中早日研制出這種縮睡椅。

最令我向往的要數奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的問題；第三，它可以當做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。

真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。

讀書筆記六年級 篇6

[, , , , ]

[, , , , ]

這是《紅星閃閃照我心》里的一句話。幾周前我買了這本書，一開始就被它的名字吸引住了。紅星是無產階級革命的象征，也代表著英勇無畏的犧牲信念和革命必勝的信念。

中華人民共和國國旗上也有星星。五星分別代表中國共產黨、工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。五星象征著人民的團結，象征著人民在共產黨革命中對黨的真誠擁護。

在過去，中國處于封建思想和腐敗統治之下。它落后于世界，被列強欺負。然后共產黨出現了，領導了偉大的革命，為人民群眾的利益作斗爭，其中經歷了無數的艱難險阻，許許多多革命者倒在了革命路上。最后，他們的犧牲得到了回報?，F在中國繁榮了，高樓林立，人民安居樂業。

走在了世界的前方。出生在這個時代的我們是幸福的。

這本書主要收錄了幾十位在革命中犧牲的烈士的家書。時間是從五四運動到國共內戰結束期間。近代中國被軍閥的黑暗統治所籠罩，也遭到列強的侵略。巴黎和會外交失敗后，爆發了五四運動。

后來共產黨成立領導革命，使革命煥然一新。無產階級開始登上歷史舞臺。許多出身不同家庭的人參加了革命。

當時的社會，不少父母都希望孩子認真讀書。在未來做官賺錢。先進革命家早就發現，在世俗生活中出賣自己，會感到夢想的空虛。只有走革命道路，他們的生活才有意義。

他們不怕困難和障礙，以堅定的信念拒絕父母的期望。他們認真學習科學，崇尚科學，努力工作，努力為社會服務。做著偉大的民主斗爭，他們堅信國家應該由老百姓來管理。

但是這些理論是與當時黑暗社會相背的，大量的革命者因叛徒出賣**，然后是嚴刑拷打，屈打成招，但是革命者都意志堅定，從未想過背棄真理，他們為那個時代，這場革命，和全中國人民的解放，選擇犧牲。他們以這種犧牲而感到無上的光榮。然后在家信中囑咐好一切，說明了自己為正義而死，不必難過。

就這樣，在無數英雄的犧牲中，中國從黑暗走向光明。

其中有些革命者的信讓我非常敬佩。比如，趙一曼1926年加入共產黨，堅決抗日。她于1935年被日軍抓獲，在犧牲的前夕為她兒子寫下了一封信。

大致內容是：很遺憾未對自己孩子盡到教育的責任，自己作抗日斗爭**，馬上要犧牲了。自己沒有來得及好好教育孩子，就用自己的實際行動為孩子樹立榜樣，希望孩子長大以后也成為一個愛國的人。

還有一篇是孩子對家人的信。作者是李白，又名李華初。1925年加入中國共產黨，1948年被秘密殺害。這封信解釋了我很久沒有通信的原因，也告訴了我的家人一些事情。

其中一件事是關于他的祖父。他從事革命工作多年，不能回家。他的遺體已經存放了三年，但他還沒有安頓下來。這件事使他不安心。他讓父母找一個風水好的地方，比如在竹山上，挖出來的坑四面都用石灰堵住，這樣竹根就不會進去，缸和缸都用在里面和外面，可以很安全，這樣爺爺的遺體就可以很舒服，可以對著九泉微笑。

同時，作為一名革命家和母親，趙一曼為了全中國人民的未來，放棄了和孩子們一起成長的機會。而李白，積極從事革命工作，多年未回家，甚至連親人的遺骸都無法親手安葬。他們只是成千上萬的革命者中的一員，他們最終為革命獻出了生命，贏得了來之不易的勝利。

他們騎著死馬，離開了正義的斗爭，到達了下一站，留下了滿腔的熱情和對勝利的信念

盡管他們英勇犧牲，沒有時間看到最后的勝利，但他們活在每個人的心里。中華民族不屈不撓、無所畏懼的民族精神，也走進了每一個中國人的血液。這種精神代代相傳，讓每一個在進步過程中的人都覺得自己應該有堅定的信念，以及自己來之不易的人生，以及自己的責任。

讀了這本書以后，我對中國共產黨的奮斗歷史更加了解了，知道了很多在斗爭路上獻出生命的人，也深深感覺到自己作為一個中國人，承擔著無數革命先烈的信念與追求。我欽佩那些用血肉之軀筑起鋼鐵長城，譜寫勝利篇章的人。在以后我會更多的學***革命者的精神，承擔對黨，對國家，對社會，對人民的責任，以堅定的信念努力奮斗、學習。

做一個對國家有用的人。

讀書筆記六年級 篇7

這個假期我一共讀了三本書，讀完讓我感覺最深刻的是“靈犬萊西”這是一本來自美國的書，作者是埃里克奈特。靈犬萊西，一聽這名字就知道，這本書是寫狗的，沒錯，本書的主人公是一條叫萊西的狗，它是一只黑白金黃三色的牧羊犬，血統純正，而且受過良好的訓練，堅毅，忠臣，乖巧。文章主要講了，萊西原本生活在一個美好而又快樂的家庭中，因為一次事故喬的爸爸失業，家里越來越窮，喬的爸爸沒辦法只好把萊西賣給了一個公爵，萊西被關了起來，被一個叫海因斯的管家給看了起來，這個海因斯很暴躁，動不動就罵萊西，從而讓萊西逃跑三次，最后老公爵把萊西送到了英格蘭那里，離萊西的家有四百英里，可萊西就是有一種要回家的感覺，這種感覺支撐它走了四百英里從英格蘭回到家鄉，一路上有很多困難，一條狗走了四百英里，多不可思意。

讀完這本書，我也不得不想起我自己身上發生的事，那是在三年級時，我跳遠不行，所以體育成績也上不去，父母教，老師教，就是不會，但是我相信失敗是成功之母只要努力，就沒有學不會的事，果然蒼天不負有心人。我現在會了，體育成績也上來了。

我身邊發生的事，和“靈犬萊西”這本書上的事，都說明了，世上無難事，只怕有心人，無論干什么事都要一不做，二不休，要有毅力。

我把“靈犬萊西”推薦給你們，相信大家看了也會愛上它，喜歡上萊西這條狗。

讀書筆記六年級 篇8

貓是一種性情溫順的動物，也是多變的，在高興時，會纏在你的腳邊，喵喵直叫；不高興時，會拱起背，喉嚨里發出“咕嚕咕?！钡慕新?。

但貓王告訴我們貓王國的一些未知的東西，肚子是一個貓的國家。老貓王有兩個兒子，但他特別喜歡他的長子白布拉。這在小兒子海布拉的幼小的心臟里播下了嫉妒的種子。

誰知道，長大后，兄弟倆同時愛上了貓美人巴基拉，巴基拉最終選擇了哥哥巴布拉，這讓哥哥黑布拉有了復仇的機會。巴基拉為白布拉生了兩個兒子，名叫左黃拉和右黃拉，這引起了黑布拉的嫉妒。于是他與野貓王國的國王康基杜勾結，成功篡位。在這個關鍵時刻，巴基拉的好朋友奇科拉把兒子偽裝成左黃拉，救出了他。

但黑布拉馬上看出了破綻，于是帶上兵馬一路追殺左黃拉，左黃拉如有神助，逃跑的路上霎時間土地翻轉，助他逃出了黑布拉的魔掌。不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉偶然來到了鼠界，并幸運地結識了一只名叫“賊”的小老鼠。善良勇敢的左黃拉和他的朋友們講述了一部貓鼠世界成長的史詩

貓王新的寫作手法會讓你看得耳目一新，因為融合了古典神話和歐美經典童話的元素，但細讀，又似乎找到了一些中國古典**的技巧，但最吸引人的是故事里詮釋著經典兒童文學“成長”的主題，兩個貓兒子，一個自然順利地成長，并輕易地獲得幸福；另一個卻劍走偏鋒，在幸福快樂的反面費盡心機，這是常用的對比手法，但作家賦予了這部長篇幻想童話以成長的復雜性和生命的新選擇。

我的朋友《貓王》是一部讓我廢寢忘食的作品，也是一部讓我著迷的童話。

六年級:余袆慧

小學六年級讀書筆記怎么寫(匯總3篇)

經過精心篩選我們向大家推薦了名為“小學六年級讀書筆記怎么寫”的文章，當我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。我們在寫讀后感時，一定不要說空話，要斟酌自己的詞句，您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？推薦您把此頁收藏起來方便日后查閱！

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇1】

這個周末，我在電腦上**了《國學小名士》這個節目。

這個節目是一個誦讀大賽，誦讀國學，誦讀經典。這次閱讀比賽的內容分為三個單元。第一單元主要講節儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。

選手們表現十分精彩，特別是總決賽時，兩位選手在一分鐘內對出對聯，并且工工整整，如：冰凍三尺，恰能磨練心志；謝弈辰：劍磨十載，方可造就英雄。

劉康寧：風吹萬里，正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對選手們的敬佩——這些選手答題迅速，驚人的知識儲備量使我自愧不如！

他們牢記國學，發揚國學，讓國學深入我們的生活，讓更多的人了解國學。

在這些選手的身上，我看到了熠熠閃爍的光輝——節儉、自信、孝敬、誠信、智慧……而我也多了一份決心——好好學習，天天向上！學無止境！

漢學是我們祖先留下的一筆巨大財富。我們必須牢記漢學文化。

經典是指對后代產生深遠影響的傳統文化瑰寶，國學是經典中的經典。精美的字句、警句，給人以文化的熏陶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴。

或許你會說“什么呀，哪有時間呀？”其實，我們的生活中，只要肯擠時間，時間總會有的，你把打游戲的時間拿出來，不就有了嗎？

我呢？像那些人一樣，我每天都在浪費時間。每天我都昏倒。有一次，我早上起不來。我白白浪費了四個小時！在這四個小時里，能干多少事呀！

那些選手在這時候應該早就在學***。所以，我非常慚愧。當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的心受到鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習，使自己更堅強。

我的知識非常有限，而且我很少讀書，所以將來我會多讀書來豐富我的知識。對！多讀書，讀好書，好讀書！

看完這個節目，我有一個深刻的覺醒：時間就像海綿，只要你肯擠，總會有時間的。正所謂學無止境，讓我們繼續學習，繼續創造更美好的明天！

作者：宋一諾

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇2】

說起《紹興名人故事》這里的名人可真多啊!大禹意志頑強，句踐東山再起，魯迅嚴于律己還有許許多多名人的故事。最讓我感動的是孝女曹娥沉瓜尋父這個內容：在公元130年——143年，會稽上虞梁湖曹家堡有個女孩名叫曹娥。她聽話懂事，敬老愛幼，勤勞淳樸，小小年紀，就學會了當家。可不幸的是，父親曹盱在一次風急浪高中落入水中。女兒曹娥得知消息后，借了一條船，拿了父親平日最愛吃的香瓜想出了一個辦法，把瓜拋到江里，如果瓜沉下去了，那是爹爹在下面。這樣她可以把爹爹救上來了。三天后，人們在江面上發現了曹娥父女的尸體。曹娥終于找到了父親。后人十分崇敬曹娥，那條舜江便改名曹娥江，為紀念年僅十四歲的`孝女。

瞧!多么感人肺腑的故事啊!說起生活中的我，又想起孝女曹娥，我常常學著孝敬我的父親。讓爸爸可以方便穿拖鞋，可爸爸從不表揚我，為此我感到很失落。有時，我還會給爸爸倒酒，爸爸這才問：“是誰這么孝順啊，給我倒起酒來了?”我總掙著回答：“除了我還會有誰?”想到考女曹娥，我真是不應該。曹娥為了救父親自己的命也不要了，可我卻為這么點小事斤斤計較，哎!真是太不應該了!

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇3】

今天在廣場**了《暖春》，看完之后我覺得小花真的好可憐啊。被爺爺給撫養長大，可是她的叔叔和嬸嬸對她都非常的不好，還老是打她，不管怎么樣，小花還是對他們非常的好。爺爺為了給小花攢夠上學的費用，用草編成筐去集市上買，只是為了給小花攢夠學費。

可是叔叔卻不這樣認為，他不支持小花去上學，他說：“一個女娃娃的上什么學啊?！笨墒菭敔攬猿炙南敕?。

終于，小花來到了學校。然而，很多學生欺負小花，說她是個野娃娃。但是，小花并沒有被他們打擾，所以她在班上得了第一名。

有一次，小花對老師說,：“老師。你以后可不可以用鉛筆給我判作業啊。

”老師不解的問到：“為什么?。俊毙』ㄕf到：

“因為老師判完之后就可以用橡皮擦到，就可以繼續用了?！?/p>

我看到這真的好感動啊，想想我們平常，一本本子用幾頁就扔掉了，一塊橡皮，丟就丟了，沒有什么大不了得，丟了再買，反正也是家長給買。我們現在的孩子都是家長的掌上明珠和心肝寶貝，那舍得不給他們買啊，可是再看看小花，一本本子可以用上好久好久，可是我們呢，不用完就給丟到一邊，不去管它們。這是可恥的行為。

一天，我叔叔和小華聊天。小花高興地跑向爺爺。只是告訴爺爺這個消息，她不怕摔倒。阿姨不小心被開水燙傷了。小花二話沒說地跑了進來扶她起來，但她沒有得到她的愛意，把小花推倒在地。小花趕緊去幫忙。

終于經過了幾年，小花當上了一名老師。

這部電影告訴我們，我們應該學會感恩，不要讓父母失望。