[薦]作文評語三年級系列9篇。

有一篇網絡文章講述了“作文評語三年級”分享給大家，作文是提高自我表現和展示能力的必要方式，寫作練習可以培養我們獨立思考的能力。一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？

作文評語三年級【篇1】

秋天是活潑的，一朵朵菊花盛開，紅色的活力無窮，激情四射;白色的純潔無暇，圣潔傲岸。一個個金黃的石榴掛滿枝頭，笑裂了嘴，晶瑩的石榴子想要跳出來，仿佛要在枝頭舞蹈。

秋天是成熟的。樹上、花上、直到一棵小草上都掛滿了收獲的果實。你看，一棵棵懸鈴木上結出許多黃色的小球，像一個個小燈籠，仿佛在說：“同學們，讓我伴你們挑燈苦讀吧!”田間的玉米成熟了，黃澄澄的碩大又飽滿，給農民們帶來無窮的快樂。

秋天，一個多情的季節;一個充滿希望的季節。

我在秋天里收獲一年的成熟，也在秋天里播種永遠的希望。

評語：

小作者在文中播撒了情，播撒了希望。這樣的寫作態度和寫作的悟性，對于寫作是十分必要的。文章篇幅短小，但是結構很完整，語言也很形象，小作者的觀察力很強，語言感覺也很好，文風活潑、自然。

作文評語三年級【篇2】

在我的家鄉玉林有一座結構新奇、造型美觀的大橋—云香橋。它座落在玉林城區南面的南流江上。

云香橋建于2月，它位于云天宮的前面、在體育館的旁邊。云香橋長約一百米，寬約三十米。橋下有兩個橋墩，三個孔，每個橋墩有四個圓柱。橋面上一共有六個車道，兩邊各有一個人行道。橋的兩側各有六十五根柱子，柱子上還刻有一朵朵精美的云朵，橋面兩旁的人行道上各立有五個燈柱，每個燈柱上有九盞燈，每盞燈看起來像一朵朵含苞欲放的花朵，美麗極了!一盞盞美麗的燈照耀著一座美麗的橋。橋下的南流江像一條綠色的飄帶，裝點著可愛的玉林……

這就是我們家鄉美麗的云香橋!

教師評語：這篇說明文的結構完整，層次分明，運用了列數字、打比方的說明方法向我們介紹了故鄉的云香橋。文章短小精悍，但描寫細致，是篇不錯的習作。如能加上作比較的說明方法會讓人更容易理解。

作文評語三年級【篇3】

1.取材新穎,文筆老練結構謹嚴,敘事詳盡內容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔

2.層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深

3.輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成

4.文章簡短,意味深遠筆調美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴

5.描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯

6.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢

7.筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔

8.說理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適

9.用例恰當,解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應

10.內容欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,內容再求充實敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達意

11.文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜

12.語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應求深刻

13.詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努

14.造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意

15.語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達

16.引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫

17.識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇,內容

18.立意雖佳,文則欠通析論不明,語多欠詳

19.錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……

20.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

作文評語三年級【篇4】

1、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

2、 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

3、你是一個想象力多么豐富的孩子?。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

4、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文

5、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

6、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會

7、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

8、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

9、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛

10、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

11、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴

12、 "讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思

13、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

14、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師，你的摯友本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

15、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

16、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

17、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

18、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

19、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

20、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

作文評語三年級【篇5】

1. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

2. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

3. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

4. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

5. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

6. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

7. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

8. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

9. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

10. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

作文評語三年級【篇6】

夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野換上了美麗的衣裳。 你瞧，那一望無際的莊稼地最先感受到了秋天的訊息。田野里，高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰。一陣秋風吹過，葉子就像無數面旗幟在迎風飄揚;大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長的豆莢，從中跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來;稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點點金光。微風吹過，稻子起彼伏，如同大海的波浪。農民伯伯正在田野里忙得不可開交，他們把一車車碎金似的稻谷往家里運呢，臉上洋溢著幸福的笑容，有的還唱著歌呢!

秋天是落葉繽紛的季節。你看!落葉的顏色五彩斑斕，有棕色的、枯黃色、淺綠色……甚至一片葉子里都有好幾種顏色呢。它們像一團團燃燒的火焰，一張張彩色的地毯，一幅幅美麗的水彩畫，一塊塊漂亮的絲綢，引人注目。落葉的形狀也各不相同，有圓形的、橢圓形的、三角形的、扇形的、長方形的……它們大小不一。大的像一把蒲扇，小的像一個小貝殼，更小的像一根秀花針。落葉的邊緣也是多種多樣，有鋸齒形的，摸起來很粗糙;有弧形的，摸起來很光滑;有的上面長著小刺，摸起來則有點兒扎手。葉脈也是各種各樣的，有的像地圖上的河流，有的像魚刺，有的很清晰，有的很模糊，讓人

作文評語三年級【篇7】

有一天早上，小螞蟻、小毛蟲和小蝴蝶三個小伙伴一起出去玩。走著走著，它們看到了一個雞蛋殼。小毛蟲說：“我們把雞蛋殼做成蹺蹺板玩吧！”于是它們把蛋殼做成了蹺蹺板玩了起來。過了一會兒，小伙伴們玩得沒意思了，就把雞蛋殼做成熱氣球的底座飛上天了！小蝴蝶笑著問小毛蟲和小螞蟻：“飛上天的感覺怎么樣？”小螞蟻說：“我感覺很害怕?！毙∶x說：“哇！沒想到天空的景色那么美！”

到了下午，突然間，下起了瓢潑大雨，小蝴蝶說：“我們趕快把熱氣球降下來吧！”小伙伴們趕緊把熱氣球降落下來。它們把雞蛋殼當雨傘遮在頭上。

天黑了，小伙伴們早已累的筋疲力盡，它們把雞蛋殼當做一張床，拿來葉子蓋在身上，進入了夢鄉。

這真是一個有趣的雞蛋殼！

作文評語三年級【篇8】

三年級日記作文評語大全簡短

1、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

2、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

3、你是一個文靜、內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。

4、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

5、你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希望今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。

6、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的.個性定會闖出自己的一片天地。

7、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

9、這是一篇觀察日記，作者通過仔細耐心的觀察，觀察螞蟻是如何搬運比自己的身體體積大幾倍的食物，經過觀察，原來螞蟻是通過團結力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運，這篇觀察日記簡單但寓意深刻。

10、真的非常的棒，你通過自己的回憶展現的淋漓盡致，你將作文敘述的非常的流利，這一切都是你的能耐之處！

11、其次是文筆比較生動，用詞也比較精確，已具備一定的寫作技巧。

12、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

13、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

15、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

16、生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處。但對待學習，你卻對自己要求的不嚴格，不能把精力完全的集中在學習上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年?！闭嬲\的希望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。

17、你將作文用用的非常的恰當，你的回憶也非常的真實，讓我覺得一切都為你點贊！

18、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

19、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

20、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

21、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

22、回答；1你有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里。

23、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

24、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

25、比喻貼切，用詞生動。

26、你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步!

27、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

28、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

29、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

30、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

三年級日記作文評語大全簡短

31、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

32、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

33、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

34、你用詞非常的優美，你的每一個句子都是那么的流利，你對于自己三年級回憶的日記寫得非常的完美！

35、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

36、第三，對一些細節的描寫比較到位，通過細節刻畫了人物形象。不足是開頭和接尾呼應還不夠；寫了兩個錯別字。

37、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

39、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

40、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程。

41、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

42、你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業，但學習勁頭不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦。

43、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

44、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

45、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

46、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

47、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

48、可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。

49、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

50、你真的寫的日記非常的突出，讓我感受到你在國慶節期間，那些玩耍的非常的興奮，讓我覺得你深深地享受了這個愉快的假期，這一切都源自于你內心真實的想法！

51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

52、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

53、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

54、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

55、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

56、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

57、這篇作文通過對小兔子的仔細觀察，寫了一組觀察日記，將小兔子的外形描寫得比較成功，抓住了特點，還寫了兔子的生活習性，但文章不太生動，多用優美詞句。

58、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

59、你的日記真的沒有任何的缺點，讓我感覺它的字數極其的多，而且他的語言運用非常的巧妙，你巧妙的構思了你日記上面所有的場景，讓我感覺這一切都是一種活靈活現的美麗！

60、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

三年級日記作文評語大全簡短

61、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

62、以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

63、你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

64、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

65、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

66、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

67、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

68、你的語氣非常的同時，讓我感覺你用詞也特別的恰當，你每一個部分都展現得非常有條理，你運用自己的寫修辭手法，而將作文展現得更加的淋漓盡致！

69、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

70、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

71、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

72、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

73、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

74、三年級優秀作文評語推薦

75、敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

76、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

77、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

78、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

79、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

80、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

81、你已經是三年級了，你的日記寫得相當的棒，你的語言風趣，而且你構思恰當，語言通順，運用的詞語也非常的巧妙，讓我感覺這一篇日記你寫的是相當的完美！

82、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

83、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

84、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

85、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

86、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

87、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

88、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

89、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

90、這篇作文首先是構思好，不落俗套，而且體現滿滿的正能量。

三年級日記作文評語大全簡短

91、文章想象合情合理。

作文評語三年級【篇9】

1、以飽滿的豪情，形容了xxxxxx

2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

5、xxx以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的'語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

11、小作者視察細致，敘述時井井有條

12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情公道，

15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞xxx舉行。

17、細節形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，

21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理

23、文章將xxx寫得細致入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。