六年級讀書筆記怎么寫1000字。

今天小學作文網編輯給大家分享一篇關于“六年級讀書筆記怎么寫”的內容。我們在驚佩于人類竟能擁有如此爆發性能量的同時，也能從中學到很多東西，作品的寫法令我記憶深刻。?讀后感是對書籍內容進行理解和解讀的總結和表述。閱讀本文將會幫助您更加了解自己的行為和決策方式！

六年級讀書筆記怎么寫 篇1

今日，我讀完了《淘氣包埃米爾》這本書，它主要講述的是住在卡特胡爾莊園的淘氣包埃米爾怎樣淘氣的故事，故事好玩的讓我呵呵直笑。

埃米爾他異常淘氣，喜歡把帽子說成“貓子”，把“槍”說成“墻”。晚上帶著帽子才能睡著。他把他的妹妹當國旗升到旗桿頂上，為的只是讓她看到遠處，這可把來訪的客人嚇了一跳！他把青蛙放進送咖啡的籃子里，只是因為沒地方放青蛙。還不細心把爸爸關進茅廁！有一次，爸爸剛被他放的老鼠夾子夾住了腳指，痛的哇哇大叫的時候，他突然想給爸爸喝豬血，可是失手將豬血倒在爸爸的頭上了。所以爸爸生氣的讓他在木工房里反省，他只好雕100個木頭老人兒，每淘氣一次，他就會雕一個木頭老人兒。雖然他有點淘氣，可是他勇敢，抓住了經常作案的小偷，可是他有正義感，照顧可憐的孤寡老人，讓他們吃上一回大餐，可是他善良，在大雪天獨自一人背家里的長工去看病。這種精神值得我們學習。

這就是埃米爾，永遠的淘氣包，永遠是孩子們的開心果！

六年級讀書筆記怎么寫 篇2

我們應該孝敬父母，感謝父母從心底里感謝，一輩子為了子女幸福的每位父母。是他們給予我們一生的光明，我們應該孝敬他們，尊重他們啊。

讀《弟子規》筆記

今天，老師給我們讀了一本書《弟子規》，其中的一部分。冬則溫 ，夏則凊;晨則省，昏則定;出必告，反必面 ;居有常 ，業無變.意思就是兒女不管多忙的時候，也要孝順自己的父母。

同學們都喜歡過春節吧，因為可以收到親戚和家人的壓歲錢，但是在高興的前提之下，千萬不要忘記了一件事情哦，那就是在新一年的鐘聲敲響之后，我們要給父母和家人拜年，讓父母知道你是個孝順的好孩子啊。今年我就犯了非常大的錯誤，因為祖母提前給了我壓歲錢。我就光顧玩了。只想著錢，并沒有注意我們的風俗_小孩要給長輩拜年。

大年初一，我看再看電視節目的時候想起來了，就馬上給長輩一一拜年了，爸爸媽媽一年辛苦了。我們如果連這一點小事都做不到。怎么能好好孝敬父母呢同學們你們也犯過同樣的錯誤吧，那就一定要及時改過來。

讀《弟子規》筆記[300字]

這些天，我們讀了《弟子規》，其中我對父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶這句話感受很深。

在生活中，總會有一些孩子不孝順父母，父母的話不聽，父母批評他時，還和父母頂嘴。而這句話的意思正是告訴我們要孝順父母：當父母親叫你時，你要趕快地跑去父母那里，不要慢吞吞的;父母親讓你去做事時，不要懶，動作要快點，不能拖拖拉拉。

回想起我的生活，有時候也經歷過類似于偷懶不想做 的事情。

有一次，我正在津津有味地玩電腦游戲。正玩到最激烈的時候，爸爸回來了，他沒拿鑰匙，就敲門。媽媽叫我：小琳，媽媽正在做飯，你幫忙開一下門。我漫不經心的說：哦。可我并沒有去開門，而是繼續玩游戲。時間一分一秒的過去了，爸爸等的不耐煩了，就朝里邊大吼一聲：開門。我這才放下手中的屠刀去開門。一把門打開，就劈頭蓋臉的被爸爸k了一頓：怎么搞的。為了玩游戲，都不讓我進來了。我一會兒就把網線拔了，把電腦搬走，但你怎么玩老爸。你說夠了沒。我不耐煩地丟下一句話，便把門使勁關著，進屋生悶氣了。

事情過后，我就非常后悔。自己不該和爸爸堵氣，自己不應該為了玩游戲而和爸爸頂嘴。自己那樣做，爸爸的心情也一定很傷心。

讀了《弟子規》以后，我就更深入的體會到了孝順，知道了自己應該做一個孝順的好孩子，不能做一個不聽話的壞孩子。

《弟子規》讀書筆記 馬一杰

最近我 讀 了《弟子規》，盡管沒讀完，但所讀的使我明白了不少道理，其中的 入則孝 、出則悌 、謹 、信 、泛愛眾 、親仁 、余力學文組成了一個完整的道德系統，其核心是做人的道 和德 ，就是通常說的道德 。

中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。

百善孝為先。行孝是為人子的本分 。另外， 恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。這些足以讓我心悅誠服，古人云：受人滴水之恩，當以涌泉相報。 《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。

讀了《弟子規》之后，我發現，以前自己習以為常或自己認為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

讀了《弟子規》后，我明白了一個人只有行孝，仁愛，才會受到別人的尊尊。因此，我一定要掃除自己 心靈上的塵埃 ，廣施仁愛。

讀《弟子規》筆記

父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。

父母叫你的時候，要趕緊回答;父母有事命令你，你要馬上去做; 父母的教誨，都必須恭敬地聽;父母們責備你，你不可以辯駁。你做到了嗎

我對《弟子規》的認識 李鑫雨

我覺得《弟子規》對我有很大的幫助，因為我以前都不知道有余力，則學文的意思，上了《弟子規》之后，我才知道原來它的意思就是品行要好，才能學知識。

所以我要乖乖的，不要讓老師生氣，不然就沒有做好為人子弟的本份了。

初讀《弟子規》筆記[300字]

在開學典禮那天，卓校長給我們講了《弟子規》的一些內容。當時，我對《弟子規》的第一感受就是這本書是一本好書，這本書可以教會我們如何做人、如何做一個好人。那天的古詩文課，劉老師讓我們每人都要買一本《弟子規》，買了書，回到家后，我便興致勃勃地讀了起來?！兜茏右帯防锏拿恳豁撋隙加幸欢味绦【毜男」适潞鸵粋€只有12個字的小道理。我覺得，這一頁里不止只有這一段話和12個字，而是還有一把金子、一把能讓人成功的金子。可能一個人能否成功就把握在這幾個字間。初讀《弟子規》，我就受益匪淺，我懂得了許多道理：人應該孝敬父母;應該勤學、善問;有勇氣承擔自己該承擔的責任，時刻都不能放松自己等等。

我想，對于《弟子規》這樣一本好書，我決不會輕視它，我會認真地將它讀完，把它背好。在《弟子規》中學做一個好人。

《弟子規》讀書筆記[400]

漸漸的我們長大了，稍微的懂事了，不讓自己的父母如此的擔憂了。上大學的我們沒有任何經濟來源，但是殊不知每周一次報平安的電話就是對父母最大的安慰，有沒有想過為什么每次準時給家里打電話的時候媽媽都那么快地接電話，因為他們在電話機前等了好長時間了，這就是他們的期盼。后來上班了，有錢了，但是又有誰真正的記得父母的生日，在他們生日那天買一個蛋糕，又有誰肯真正的給父母洗一次腳。

嬌生慣養的我們會認為：父母為我做的都是應該的，所以我們應該理所當然的索取，但是我們總有一天要長大，要面對這個現實的社會，我們要時刻牢記樹欲靜而風不止，子欲養而親不待好好的關心父母，抽時間多陪陪他們。據網絡上的一項調查，我們實際上真正能陪在父母身邊的時間只有短短的幾個月，所以好好珍惜和父母的每一分鐘，好好孝順他們，為他們多分擔一些，讓他們在為我們辛苦的時候能夠多一份欣慰。

感慨還有很多，但是人生只是感慨是無用的，最重要的是實際行動。古語云：百善孝為先，幸福的家庭是對父母對好的交代，成功地事業是父母最大的安慰，但是兒孫滿堂，子女陪伴才是父母最大的幸福。

六年級讀書筆記怎么寫 篇3

六年級語文讀后感（一）

姥姥的剪紙讀后感

《姥姥的剪紙》描述了作者我有一位剪紙技藝高超的姥姥。姥姥手里的剪紙會說話，會傳情，永遠牽動著我的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂；一手高超的剪紙技藝，也讓所有的人都贊不絕口。文章寫得活潑生動，蘊含著作者對姥姥的喜愛與思念。

劉廣祥老師在上這一課時，解讀文本之深之細讓人折服。通過兩個普普通通突出姥姥剪紙材料很簡單，與無所不能形成強烈的對比，從而說明姥姥的剪紙技藝之神。同時引導學生思考在你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。中發現了什么？從而明白了貓與虎之間，公雞與母雞是相似的動物又有細微的區別，這樣更能體現姥姥的技藝高超。并引導學生仿寫出剪鴨像鴨，剪鵝像鵝。剪只孔雀能開屏，剪只鳳凰飛上天。使學生體會到了作者的寫作技巧。

李老師的教學富有機智，注重學生對文本的體悟。在他的引導下，學生感受到了作者用一個拴字表達了姥姥對我的疼愛，學生通過深入研討課文中的句子，以情傳情。這樣學生就深刻體會到姥姥的剪紙會說話，會傳情，永遠牽動著作者的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂，才會讓不管我走多遠，走多久的順理成章。

李老師的這節課不僅僅是讓學生欣賞姥姥栩栩如生的剪紙藝術，更是讓學生體會到親人的關愛，永遠心存一份感激，并把這份情傳遞給身邊所有的人。

六年級語文讀后感（二）

鄭成功讀后感

讀了《鄭成功》這篇文章，我的收獲很大。我知道了許多關于鄭成功的資料。

我知道了鄭成功是福建省南安縣人。他為國家做出了許多貢獻，其中就有一個，他收復了祖國的寶島臺灣。他是怎么收復祖國寶島臺灣的呢？請聽我慢慢地來介紹，快讓我們進入下一段精彩片斷吧！

在明朝末年，有一伙強盜強搶了我國的領土，鄭成功不久得知了這一消息，忍無可忍，一氣這下要和這伙強盜進行一次決戰，在訓練士兵之后，鄭成功的隊員紀律嚴明，軍容整肅，每一個隊員都充滿了必勝的信心。不久，戰斗勝利了，臺灣同胞聽到了這個消息之后個個欣喜若狂，人們拿來了贈品送給鄭成功，表示謝意。鄭成功不但為我們收復臺灣，而且還讓愛讀書的人辦起了學校，還讓人們把人民用的農具送到高山族兄弟手中，最后他們生活水平逐漸提高。

鄭成功是偉大的，是令人佩服的，你為我們做的事，我們永久不忘，銘記在心。

六年級語文讀后感（三）

草原讀后感

這幾天，我們學習了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡直是一個人間仙境，把蒙古人民的熱情寫得淋漓盡致。

《草原》這篇文章主要寫得是：我們乘車來到草原，我對草原的第一印象以及蒙古人民馬上迎客，親切相見、熱情款待以及依依話別。文中有許多優美的語言值得我們學習，可有一句令我感受最深蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！這句話讓我深深地感受到了蒙古族與漢族情誼十分深厚，不舍得馬上分別！大家在無邊無際的大草原上相互傾訴著惜別之情；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來到了遼闊的大草原，聽著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡直陶醉了。老舍先生不愧為語言大師。《草原》的文字、文筆、文風太優美了。我要學習大師的優美語言，這樣才會使我的文章如虎添翼。

總之，讀過《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色！

六年級讀書筆記怎么寫 篇4

我曾經看過一則故事，名字叫《體驗》，那篇文章我只看了一遍，便不在閱覽，這并不是因為文章的無趣，而是因為我的懦弱。文章的內容是這樣的：一個男孩曾有個黃昏，與女孩坐在湖前的木椅，夕陽灑下金光與波光粼粼的湖面唱了一首和璇，一陣風吹來男孩似乎從風中聽到俄國著名歌曲《船夫》，風越刮越大歌曲在風中漫旋，男孩和女孩沉浸在美妙的歌曲之中。男孩說愛情主宰了那個黃昏。但當男孩在次聽這首《船夫》時卻無法再找到那個黃昏的感覺，他失去了美妙的記憶。又是一天，宿舍外的天空烏云密布，黑沉沉的壓了下來，不一會便狂風大作，男孩拿出新買的磁帶放進錄音機里，宏偉震撼的交響樂曲《命運》緩緩播放而出，男孩將聲音放到最大，頓時間空無一人的走廊上便被交響曲充斥著，風聲雨聲與交響樂融合在一起。那天以后男孩再也沒有聽過這首氣勢浩大的交響曲，因為他怕失去記憶中那個驚心動魄的體驗?？戳诉@篇文章后，我曾有一段時間很害怕，害怕畢業后我的同學會變，變的面目全非，變的陌生，變的我再也無法從他們身上看到那一丁點童真，我開始下意識的抵觸我的同學，我害怕，我很害怕。但是當我們畢業后再次相見時，他們沒有變，還是那樣的快樂，那樣的歡笑。心中的恐懼在一瞬間灰飛煙滅。相見的那天，我們躺在草地上，看著天上的朵朵白云，盡情歡笑

匯賢小學六年級

六年級讀書筆記怎么寫 篇5

《史記》是我國西漢偉大的史學家、文學家司馬遷傾一生心血創作的我國古代第一部通史。它既是一部歷史著作，又是一部偉大的文學作品。《史記故事》中所選的故事都是《史記》中的精華，它按照時間順序，從傳說中的皇帝一直寫到西漢武帝時期。

這些故事不僅精彩有趣，而且為我們了解歷史打開了一扇門。

這部書共一百三十篇，五十二萬多字。這本書還創造了史籍的形式，對后世的官史產生了深遠的影響。書中那些耐人尋味的故事被編成了代代相傳的歷史記錄。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，生動的語言，優美的文字，讓我讀起來仿佛置身有一個個優美的意境中。隨著劇情的跌宕起伏，我的心情也隨之改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。

輕松幽默的語言和緊張刺激的情節似乎把我帶到了那個遙遠的時代。

在《史記》這部書中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統天下的情節，在一次次成功和失敗過后，終于橫掃六國舊勢力。于是在前230年滅韓國，在前225年滅魏國，在前223年滅楚國，在前222滅燕國、趙國，在前221年滅齊國，建立了中國歷史第一個統一的**集權國家。

通過《史記》讓我更加深刻的了解中華民族淵源歷史，還學會了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發生的背景、過程以及對當時社會帶來的深刻歷史影響。

湖北宜昌枝江市實驗小學六年級:張雯雯

六年級讀書筆記怎么寫 篇6

高喊還是呻吟，奮戰還是衰敗，崛起還是墮落！你也不知道，但總有這么幾個聲音弱小而堅定地喊著：“起來，饑寒交迫的人們！”

《母親》這本書描寫的那個封建時代，人們被繁重的勞動壓迫，被權利所利用。年輕人渾渾渾噩噩，在烏煙瘴氣的酒吧，灌著烈酒，唱著放肆的小曲兒，打架斗毆。這是怎樣的頹廢?。偸ジ赣H的巴威爾心中的怒火正在燃燒，他要覺醒，他要讓真理與自由回到身邊，他不想再這樣墮落下去了！他要讓那些為了給情侶送一個金尿盆而害死一個工人的吸血鬼明白：工人要崛起！

巴威爾的革命暴發了，一個個革命朋友在他的號召下向巴威爾靠攏，最難得的是巴威爾的母親也被革命的氣息感染，慢慢覺醒。母親為了巴威爾革命成功，她可以舉起那被折斷的黨旗，母親的偉大光輝使她不顧一切地唱下去：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”

書以《母親》為題正是贊美著母親的偉大，在巴威爾入獄后，是她接著革命，是她用弱小但堅定的聲音說：“相信真理吧，勞動人民萬歲！”母親的所作所為感動了我，高爾基先生不正是書中的巴威爾嗎？從那激烈強勁的語句中，我似乎就看到了一個革命者那從容不迫的神情，那堅定不移的信念。

文中的語句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水讓人驚喜交集；宛如滔天的狂浪，讓人聞風喪膽；宛如秋天的最后一片落葉讓人唉聲嘆氣，宛如熊熊大火，讓人心潮澎湃。在高爾基的筆下，革命者都與母親都是疾惡如仇，肝膽相照的有志之士。高爾基把當時社會環境描寫得入木三分，讓人讀著讀著就不禁咬牙切齒，由衷為革命者助威，這就是《母親》這本書最成功之處吧，高爾基在這本書上獨特的語言描寫讓人久久不能離開，激烈而堅定，弱小而不言敗，寫出了母愛的忘我，母愛的偉大。

讀完這本書，我嘆氣了，雖然結果悲慘，革命沒有結束，母親死了。但我知道最后的結果了，結果是母親的聲音，結果是人民的吶喊，結果是巴威爾與革命都的胸膛，結果是那血還未凝結卻折斷的刺刀，結果是全世界追求真理與自由的革命者高唱：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。?！睍屛覀兛吹疆敃r社會黑暗與光明的兩面，讓我明白邪不勝正的道理，讓我明白一個母親可以為了兒子，為了正義去承受無法想象的痛苦。

書上的母親太偉大了，高爾基不僅在贊美書中的母親，還在贊美天下所有的母親。現在是和平年代，也許我們身邊的母親沒有書中的母親那樣可以做出驚天動地的大事，但我們的母親，她賦予我們生命，生活中，為了我們的成長獻出了全部的愛，日復一日，年復一年，這就是偉大！讀完這本書，我對人生又有了更深刻的領悟：人生如果沒有自由，那就失去了飛翔的權利，人生如果沒有對真理的追求，那就失去了飛翔的動力。