讀書感受作文三年級6篇。

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讀書感受作文三年級(篇1)

今日，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。

文章敘述了一個小男孩向一戶人家討一杯水喝，年青女子給了他一大杯牛奶，并不收錢，由于施以愛心，不圖報答。那個男孩很感謝她，不只感到渾身是勁，并且還感到天主正朝他淺笑。

數年今后，年青女子得了稀有的沉痾。當年的小男孩已經是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他也參加了會診。當看到患者的來歷時，他立刻直奔病房。

來到病房，他一眼就認出患者是從前的恩人，就決計治好她的病?？偹悖中g成功了。當患者翻開醫藥費通知單時，她看到醫藥費是之前給的一滿杯牛奶。

在咱們的日子中，常常會有這樣的事：他人協助了自己，當自己要感謝他人時，他人不會承受禮物。這便是：施以愛心，不圖報答。讓我深深的感受到：協助他人也便是在協助自己。咱們要量力而行積極的去協助需求協助的人！

讀書感受作文三年級(篇2)

暑假的一天，當我在書堆里“掘寶”時，突然發現了一本有趣的書，他的名字是《洋蔥頭歷險記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因為書的名字太逗樂了，一看就讓我愛不釋手。當我讀完這本書時，還真是果不其然啊!本書的主人公洋蔥頭是一個窮人家的兒子。他心地善良，樂于助人，總是夢想著創造一個人人平等、自由的國家。

但是在反派人物檸檬王的殘暴統治下，他能如愿以償嗎?故事的開頭就令人非常氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為自己無意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被關進了黑牢，而且被判了無期徒刑。難道就為這點小事就判無期徒刑嗎?讀到這里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。當洋蔥頭去探監時，老洋蔥告訴他xxx里關的都是正直的人，而xxx、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽完以后，心里非常難過，他下定決心要救出xxx里的人。父親告訴洋蔥頭說，要堅強、要獨立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話，背上包袱，就出發了。一路上，因為他樂于助人，結識了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準備一起聯手打敗檸檬王?？墒窃诰戎笥训倪^程中，洋蔥頭也不幸的被關進黑牢。后來在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。

故事里的洋蔥頭，是一個聰明、機靈、有正義感的男孩，他團結朋友，樂于助人。不管自己面前發生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而積極的洋蔥頭始終也沒有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個需要幫助的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋蔥頭學習，學習他那種不怕困難，勇往直前的好品質。在平常的學習和生活中，只要擁有了這種堅持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。

讀書感受作文三年級(篇3)

這個世界有一種看似很美妙的東西，誰見了都會心動，認識它，是在一部世界經典童話——《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》中的小木偶——匹諾曹，他在學校交了許多淘氣包朋友。有一天，他去找他的朋友羅密歐，可是羅密歐卻讓匹諾曹一起去“玩具國”，他們在“玩具國”玩了整整５個月，玩得可開心了。一天早上，匹諾奇醒來，感到震驚。他突然變成一頭小驢，驢出來跟我打招呼：

“你好，小朋友，跟我去玩具國游玩吧！那兒可好玩了，還不用作業……”好啊，好啊!“我高興得一蹦三尺高。

就這樣，我跟隨小驢去了他們的”玩具國“，哇，這兒可真是個好地方，怪不得匹諾曹在這玩了整整５個月，這次，我非得好好跟他們玩個夠，一天過去了，兩天，三天……

轉眼間，整個寒假結束了。我想我的父母，所以我要和他們說再見回家?！肮?，小蠢驢，看你還怎么回去……”羅密歐他們在一旁取笑道。我立刻跑向鏡子。天哪，我變成了一頭小驢。

“我不要，我要回家……”“寶貝，怎么啦？快醒醒！”我這才發現原來自己剛剛做了個夢。

天哪，可怕的“玩具國”之旅！我差點像匹諾曹一樣變成一頭小蠢驢，我要感謝匹諾曹，感謝《小木偶奇遇記》讓我明白了：它雖然長得很美妙，但絕對不可以觸摸喲，它的名字叫——**！

讀書感受作文三年級(篇4)

一個企業要有好的發展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好，才是對公司的忠誠呢每一天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切，視其為享受，于是，生命就是一支悠揚動聽的歌謠。歡樂工作是一種于已于人于公司都有益的職業態度，是一種高效的工作狀態，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶。為此你和你所在的企業都將獲益良多。僅有帶著熱情的態度去工作，用一種歡樂在于進取的心態，像億萬富翁般歡樂工作，堅持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司，甘于從平凡小事做起，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好。同時應確立明確的工作目標和計劃，為成功勾畫一個藍圖，量化工作，一步一步完成，及時修正目標的方向;重要的是把握今日，做事追求高效率，管理時間，就是管理歡樂，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做，拒絕拖延，此刻就去做;另外，建立和諧的人際關系，微笑帶來好人緣，建立雙方平等基礎上的尊重，只要真誠，總能打動人，團結互助才會雙贏，服從上司是你應盡的天職，成為同事的知心朋友。

忠誠是成就優秀員工的重要的品質，當一個企業的員工都具備了這樣優秀品質，這個企業也會成為優秀的企業。忠誠是企業疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業中實現自身價值，取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養家糊口、自我沒有被重視嗎不是，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個基本的出發點如果發生了偏差，那得到的結果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認真這兩種工作態度一樣，敷衍的結果就像故事中的魯西一樣自我為自我造一所精制溢造的房子;而認真的結果得到的會是一麻精美的別墅。

讀書感受作文三年級(篇5)

為貫徹落實公司“抓執行、反違章;抓過程、控風險”百日安全活動。建筑二分公司輕軌3號線項目部人員在項目經理曾品學的組織下認真學習“百日安全活動”的精神，指出必須營造濃厚的施工安全氣氛，進一步落實安全責任，鞏固施工安全基礎、控制施工安全風險、防范各類施工安全事故，確保完成安全文明施工計劃目標。要時刻樹立“人人要安全 人人會安全 人人能安全 人人都安全”的安全意識，確保現場無人員傷亡和機械事故的發生。

在“百日安全活動”學習過程中，進一步強化了本人對安全工作重要性的認識，提高了安全生產的質量水平和防范事故的能力，取得了顯著成效，保證了安全生產，并做了如下心得體會：

一、加強領導，提高認識，強化管理。項目部成立了以曾品學項目經理為組長的活動領導小組，負責督導活動的開展，制定了具體的活動方案。組織分包隊伍進行安規考試，項目管理人員每個人簽訂《安全承諾書》。從上到下明確責任落實到每個人頭、逐級管理，使項目部每個人員從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去， 形成人人關系安全，安全關系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育?；顒悠陂g，根據實際情況，組織全方位的人員進行培訓教育，廣泛利用橫幅、標語等大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，營造安全發展輿論氛圍，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。對特殊崗位、工種、作業人員，進行了專項安全培訓管理，建立安全檔案，提高專業技能，將各類事故隱患降為零。

讀書感受作文三年級(篇6)

20位老師的這些質樸真切的文字，來自于他們對生命及工作的深切感悟、智慧與激情。這些文字告訴我們：那個能夠不斷啟發、感動、刺激教師的課堂其實是教師生命的一部分，無論從哪一頁打開，都充滿了對人的成長秘密的感嘆和眷戀。教育的發端是愛和責任：對自己、對所有的生命、對探求未知的努力、對我們虔誠地期待又無法預知的未來。

生命化教育行動沉潛而細致地深入到這20位教師的課堂。他們的教育智慧和創造力，他們富有生命真情的文字，以他們的堅韌與耐心，預示著生命教育值得肯定的美好可能。

最后，我想用這本書的主編張文質先生的一段話與已經在教育崗位上奮斗和即將加入教育大軍的同學們共勉：

從關注每一位學生開始，

從尊重每一位學生開始；

從善待每一位學生開始；

從滿足每一位學生的要求開始；

從激發每一位學生的情感開始；

從培養每一位學生的個性開始。

輕輕地合上書，另一個教育世界卻在我的世界打開?！吧逃绷粝碌闹腔鄄挥傻卦谖夷X中激蕩。當然書中也有缺點，誠如體系比較混亂，沒有對“生命化教育”作系統詮釋。但這絲毫不損它的魅力。捧起書的瞬間感悟，正如“漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼前一片光輝”；追尋中的豁然開朗，就像“走進五月的果園，各色各樣的果子累累垂掛在枝頭，你打開你記憶的袋子，任意盛裝采擷來的美好的果實”；掩卷后的理性思考，又似“走進上帝的伊甸園，你大膽摘食了智慧的果子，于是你通曉了一切?！?/p>

那種對生命意識的尊重，會使你在潛默化的被“生命化教育”感動直至把你的生命意識喚醒，同時又悄然地把“生命化教育”作為你對教育的信仰。打開《迷戀人的成長》，開始迷戀人的成長吧！讓我們一起體驗與學生共同成長的喜悅，感受美麗的教育人生！