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作文詹天佑有感六年級
作文詹天佑有感六年級集錦7篇。
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作文詹天佑有感六年級 篇1
讀了《詹天佑》這篇課文后,我感動不已,心中對詹天佑的敬佩之情油然而生。
《詹天佑》這篇課文主要寫了:在帝國主義的嘲笑與蔑視下,詹天佑毅然接受了修筑“京張鐵路”的任務,并且是在當時連外國著名工程師也不敢輕易嘗試的情況下。面對如此大的壓力和困難,他沒有退縮,最終成功將鐵路竣工,并提前完成任務。表現了詹天佑強烈的愛國主義精神!
遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,關系重大,一定要修好。否則,不但會惹外國人譏笑,還會使中國人失去信心。多么強烈的愛國精神啊!遇到困難,不是想著自己的得失,而是想著國家的利義。這種強烈的民族榮譽感,能不令我敬佩嗎?
詹天佑爺爺,在您的領導與努力下,中國這第一條偉大而雄偉的鐵路誕生了。這條鐵路是全中國人民的驕傲和自豪!這條氣勢磅礴的鐵路給了帝國主義者們一個強有力的.回擊!徹底打消了他們蔑視中國人的想法,鐵的事實使他們啞口無言。詹天佑爺爺,您用您的實際行動證明了中國人是有能力的,因為這條鐵路的誕生,讓中國人抬起了頭,為中國人爭了口氣!
詹天佑爺爺,我敬佩您的聰明才干。在種種困難下,您都能想盡辦法一一克服,每一個難題都迎仞而解。您迎難而上,謙虛待人,為了尋找到一條合適的線路,您謙虛地請教當地的百姓,從不因自己的地位高而看不起人。
詹天佑爺爺,您真了不起,您是中國的英雄,您是人民的楷模,您的種學習和敬仰,我將來也要像您一樣做一個對祖國,對社會有用的人。種品質值得我們每個中華兒女。
作文詹天佑有感六年級 篇2
我們學***文《詹天佑》后,我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。
文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文,重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線,為讀者勾勒出了一位對工作一絲不茍,不怕困難的愛國工程師的高大形象。
正如冰心所說:“一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛國之心,就什么事情都能解決。”可不是這樣嗎?
詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路,完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀!
重新回到抗日戰爭時期,我們“看”到,有多少中華兒女為了不讓祖國母親遭受列強欺凌而浴血奮戰,最后終于開辟了解放的新道路!劉胡蘭、董存瑞、五壯士······這些為國捐軀的英雄婦孺皆知,耳熟能詳,是什么使他們名垂千古?是他們的那顆愛國的心哪!
強烈的愛國主義精神和杰出的人才,使詹天佑提前兩年圓滿完成任務,有力地反擊了輕視中國的帝國主義,同時也增長了中國人民的志向!我們要向詹天佑學***種愛國的精神!
作文詹天佑有感六年級 篇3
內容簡介:“中國鐵路之父”是誰呢?,沒錯,這就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。而《詹天佑》這篇課文描寫的就是... 如果覺得不錯,就繼續查看以下內容吧!
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第一篇:讀詹天佑有感(六年級/600字)
“中國鐵路之父”是誰呢?,沒錯,這就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。而《詹天佑》這篇課文描寫的就是詹天佑一生中最偉大的事跡——修筑京張鐵路:1905年,詹天佑不怕帝國主義國家的要挾和嘲笑,頂著重重壓力,毅然地接受了修筑京張鐵路的任務,克服了重重困難,提早兩年完成了任務,給中國人爭了一口氣,也給了帝國主義者一個有力的回擊。表現詹天佑熱愛祖國的精神和為國爭光的堅強決心。
讀到“哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。”和“我們的工作首先要精密,不能有一點馬虎?!蟾拧畈欢唷粦摮鲎怨こ倘藛T之口?!睍r,它的這種對工作一絲不茍的態度,使我無地自容:在生活中我是個粗心大意的人,在學習上更是如此:考試時不是把加號看成減號,就是把乘號看成除號;不是把小數點寫錯位置,就是沒寫……例如上次考試,我就把乘四看成了除以四,白白失去了一分。如果讓我去修筑京張鐵路,很多人都可能在坐火車過京張鐵路時喪命!
讀到詹天佑開鑿隧道和設計“人”字形線路的部分時,我的心靈受到了極大的震撼,我將我自己與詹天佑進行對比,使我感到無比的羞愧:在我沒有詹天佑那樣的毅力,當遇到一小點困難時,便退縮了。如果讓我去修筑京張鐵路,估計一千年都修不好!
讀完了《詹天佑》這篇課文,我受益匪淺。它告訴了我一定要擺脫這粗心大意的魔鬼!,還告訴了我只要有毅力,不怕困難,無論多么艱巨的困難都會迎刃而解。 (作文大全 )
第二篇:讀詹天佑有感(六年級/350字)
一天,胡老師帶我們上了《詹天佑》這篇課文。課文主要講了:詹天佑為了維護祖國的尊嚴而臨危受命,在勘測線路時,他總是同學生和工人一起干活,睡在常??耧L怒號、黃沙滿天的地方;在開鑿隧道時,他運用兩端鑿進法、中部鑿井法和“人”字形線路的方法克服了居庸關、八達嶺和青龍橋的困難,使京張鐵路提前兩年竣工。詹天佑面對帝國主義的狂妄自大和對中國人民的極端輕視時,為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。修路過程中,愛國主義精神是他戰勝一切艱難險阻的動力。創造性的開鑿隧道、設計“人”字形線路,是他愛國精神與科學態度、創造才能相結合的產物。京張鐵路提前兩年竣工,說明了他杰出的成就,長了中國人的志氣,滅了帝國主義的威風,這些可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
以前我總是做一件事沒有恒心,質量也不好。自從學完《詹天佑》這篇課文后,看到詹天佑堅持不懈、持之以恒,對工作一絲不茍的品質后,現在我對一件事總是堅持把它做好。
第三篇:讀詹天佑有感(六年級/400字)
我們學習了課文《詹天佑》后,我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文,重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線,為讀者勾勒出了一位對工作一絲不茍,不怕困難的愛國工程師的高大形象。
正如冰心所說:“一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛國之心,就什么事情都能解決?!笨刹皇沁@樣嗎?詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路,完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀!
重新回到抗日戰爭時期,我們“看”到,有多少中華兒女為了不讓祖國母親遭受列強欺凌而浴血奮戰,最后終于開辟了解放的新道路!劉胡蘭、董存瑞、五壯士……這些為國捐軀的英雄婦孺皆知,耳熟能詳,是什么使他們名垂千古?是他們的那顆愛國的心哪!
強烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務,給蔑視中國的帝國主義者一個有力的回擊,同時也長了中國人的志氣!我們要向詹天佑學習他那種愛國的精神!
第四篇:讀詹天佑有感(六年級/200字)
今天,我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后,我心潮騰涌,有許多的感想。這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事,他不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務。而且提前2年完成了京張鐵路,給那些藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢?就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了,還看電視,玩電腦??荚嚻饋泶中拇笠狻,F在,看了這篇文章后,我要更加仔細,并更加努力的去學習詹天佑的創新精神和杰出的才干。
第五篇:讀詹天佑有感(六年級/350字)
詹天佑一個響當當的名字,他是我國第一代工程師,為建設中國鐵路奉獻畢生的貢獻,他主持第一條自主修筑的鐵路——京張鐵路,給我們中國爭了一口氣,也給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊,還讓中國的工程師提高了信心詹天佑之所以成功,是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎,‘大概’、‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”我想,詹天佑這種精益求精的工作態度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?
詹天佑為什么能夠頂住重重壓力,克服重重困難,出色地完成主持修筑京張鐵路的艱巨任務呢?顯而易見,那是因為他有一顆赤誠的愛國心。因而,他能在國家危難之時毅然接受任務;他能夠克服一切困難做好每一項工作;他能夠勤于實踐,善于創新,做出鐵路史上的偉大創舉。
第六篇:讀詹天佑有感(六年級/800字)
我心中的祖國是歌,是一首首扣人心弦的歌。祖國的歌,有恥辱,有悲壯,有奮斗的足跡,也有不屈的精神。祖國的歌千姿百態,昂揚而激人奮發,她的歌聲中,講述著那一個個感人肺腑的故事……詹天佑,便是這些歌中的一部分。詹天佑是我國杰出的愛國工程師,從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。相信曾在這段鐵路上坐過火車的同學都知道,這一路上都是高山深澗、懸崖峭壁,從來沒有屬于過自己的鐵路的中國,怎么可能成功的修筑這一段鐵路呢?然而,詹天佑卻做到了,沒錯,就是詹天佑,一位中國的工程師,他做到了!懷著激動的心情,中國終于開始奮起了,中國終于開始回擊了,中國終于開始向全世界宣布:“我們不再是被你們踩在腳下的人了!”
細細品味著《詹天佑》這篇課文,我又想起了劉胡蘭。1947年春天,xx同志為他親筆題詞:“生的偉大,死的光榮”。8月1日,中共中央晉綏分局作出決定,追認她為中國共產黨正式黨員,高度評價了她短暫而光輝的一生。劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產主義理想的堅定信念,年僅15歲的她在鍘刀面前堅貞不屈,視死如歸。這種表現,恰恰是共產黨的的革命教育深入千千萬萬農民心中的結果。
詹天佑和劉胡蘭,也許他們只是普通人,但他們卻因為做了不普通的事而變得與眾不同。我想到了自己,我不必與眾不同,我也不必做出驚天動地的事來。我只是一個小學生,我沒有詹天佑的智慧,也沒有劉胡蘭的勇敢,但是,我可以做好我力所能及的事。學習,算是愛國;尊老愛幼,算是愛國;心里時刻裝著祖國,也算是愛國……愛國,可以有很多種方式表達,只是我們不知道罷了。
在心里一遍一遍的唱著這一首首祖國的歌,回想著祖國的歷史,這些革命先烈譜寫的歌永遠在我們心中。
少年興則國興,少年強則國強。我們要適應時代的要求,正確認識祖國的歷史和現實,增強愛國的情感和振興祖國的責任感,樹立民族自尊心和自信心;弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛國主義的旗幟,銳意進取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏,真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習,明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!我驕傲,我是中國人!
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作文詹天佑有感六年級 篇4
我學習了《詹天佑》這篇課文后,從中深刻的感受到詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅定決心。
《詹天佑》這篇課文講的是:詹天佑不怕帝國主義者對清**的嘲笑與要挾,毅然接受了修筑京張鐵路的任務,白天攀山越嶺、勘測線路,晚上繪圖、計算,創造性地開鑿隧道、設計“人”字形線路,成功修筑京張鐵路。
詹天佑一絲不茍的愛國精神值得我欽佩和學習。
與詹天佑一絲不茍的精神相比,我做得還不茍好。記得有一次數學考試,我馬馬虎虎地做完,一下都沒有檢查,就不假思索地交給了老師,當我正得意自己是第一個交時,聽見老師生氣地叫我的名字,我懷著忐忑不安的心上了講臺。一看!
我竟然把“8”,看成了“9”,就這樣,我考了94分,“唉,要不是我粗心大意,就可以考滿分了!”我拍拍頭自言自語道?,F在回想起這件事可真不應該呀!
試想,有了一就會有二,如果真的一直馬虎,自己的學習成績必然就會走向倒退。幸運的是,我沒有滑進黑暗的深淵。在老師和同學的幫助下,我改正了缺點,把車停了下來!
《詹天佑》這篇課文雖然學完了,但是詹天佑一絲不茍和強烈的愛國主義精神一直激勵著我。我要以詹天佑為榜樣,做一個對祖國和人民有用的人。
作文詹天佑有感六年級 篇5
濃濃愛國心——讀《詹天佑》有感
濃濃愛國心 ——讀《詹天佑》有感 “詹天佑”一個多么響亮的名字;一個多么偉大的名字;一個讓中國人刻骨銘心名字!不怕困難的詹天佑嘲笑并堅決接受了這項任務。他懷著一顆濃濃的愛國心在修筑鐵路的時間里廢寢忘食,經過他不懈的努力和驚人的智慧才干不滿十年就把京張鐵路修好了。
他為全中國人民爭了一口氣。 清**提出的修筑計劃帝國主義就百般阻撓想爭奪鐵路的修筑權。清**任命詹天佑為鐵路建設總工程師。
他受到了外國人的嘲笑,可他并沒有打退堂鼓,而是懷著一顆濃濃的愛國心去一心一意地去完成祖國交給他的任務。他所在的工地是多么危險,老天爺是那么的愛捉弄人。常常讓龍卷風、沙塵暴去訪問一下詹天佑……可是,他并沒有被這所謂的“搗蛋鬼”而嚇倒,而是完成了任務。
讀完了《詹天佑》這篇文章使我想起了狼牙山上犧牲的五位英雄。他們想給主力多一點時間撤離。決心留下來,他們懷著強烈的愛國心和敵人進行這場生死攸關的惡戰。
難道他們就不想再看看明天初升的太陽。但他們的心更恨敵人?!? ?。?/p>
詹天佑是一個偉大的人,一個中國人永遠不會忘記的人!
作文詹天佑有感六年級 篇6
學了這篇《詹天佑》后,讓我知道,詹天佑是一個非常愛國的人。
這篇課文通過記敘清朝末年在帝國主義欺辱、壓迫為我國的歷史條件下,詹天佑不怕千難萬阻,不怕帝國主義的要挾,嘲笑,親自主持修筑京張鐵路的事跡。
詹天佑是一位杰出的愛國工程師,課文沙從兩個方面描寫的。一是從詹天佑沙在帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑下,敢于接受這項艱巨的任務。詹天佑為了維護祖國的尊嚴,頂著重重的壓力,不怕種種困難,毅然接受主持修筑京張鐵路的任務,是受命于危難之際,為中國人民爭一口氣的壯舉。二是從京張鐵路惡劣的地理環境,修筑京張鐵路的任務艱巨,困難重重,但詹天佑以嚴肅的工作態度,身先士卒的工作作風,努力克服各種困難。如在開鑿隧道遇到困難時,詹天佑用不同的方法開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道;在青年橋事遇到火車上山的困難時,詹天佑用人字型線路,使火車容易爬上陡坡,這充分體現著詹天佑用杰出的智慧和才能報銷祖國。
表現了詹天佑愛國的思想感情和為國爭氣的堅強決心。
作文詹天佑有感六年級 篇7
讀完《詹天佑》一課后,我心潮澎湃。仿佛聽到了京張鐵路修建完工后,人們激動,興奮的聲音。仿佛看到了帝國主義者失望,難過的表情。
整篇課文主要講了:19xx年,中國要修建京張鐵路,帝國主義者就出來阻撓,最后他們說:如果清政府用本國的工程師,他們就不再過問。19xx年,詹天佑任命為京張鐵路的總工程師,他帶著他的工人和團隊,只用了四年的時間,19xx年,京張鐵路就全線竣工了。
讀了這篇課文,我看見了一個堅持不懈,對工作一絲不茍,有著高度負責的精神和有著嚴謹態度的詹天佑。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修建的第一鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。就因為詹天佑有著這樣的信念,京張鐵路才能圓滿完工,外國人才會知道我們的厲害。
詹天佑不僅是一名從國外回來的留學生,他還是為國爭光的大英雄。
如今,他的身軀已化成那一段段鐵路,他的皮膚化成一棵棵參天大樹,他的毛發化成一朵朵鮮花。所以,詹天佑已經永遠得活在我們的心中了!
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