五年級作文讀漫畫有感(8篇)。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《五年級作文讀漫畫有感(8篇)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

五年級作文讀漫畫有感 篇1

讀《機器貓》有感

最近讀了幾本書，給我留下印象最深的還是《機器貓》這本漫畫書。

偶遇《機器貓》是在一個星期天。今天干什么呢？我無事可做，感到特別無聊。去同學家吧，或許這樣可以更好地打發時間。在同學家，看到了它，便隨手翻了起來。剛打開第一頁，我便被書中有趣的插圖吸引住了。我急忙告別同學，帶著這本書鉆到我自家的小天地了。

看到這里時，當時我已淚眼模糊了，不得不停下來。小恐龍該不該走呢？一方面，小恐龍與大熊有很深的感情；另一方面，小恐龍應該生活在它們的世界里呀！小恐龍的爸爸媽媽肯定也在想念著它們的孩子。友情與親情，在這里發生了強烈的碰撞！是去是留，友情與親情這一對砝碼誰輕誰重，你可以放飛你的心情，也可以揮灑你的淚水。

這本書成了我的好朋友，我無聊是找它，我傷心時找它，我開心時也找它，我告訴它我所有的喜怒哀樂。朋友一再催我還書，我總是找借口拖著不還。我似乎握著某一個人的人生，我珍愛這人生！

指導老師張小平

五年級作文讀漫畫有感 篇2

今天，我看了一幅諷刺漫畫，這幅漫畫令我感觸極深。

它所描繪的是這樣的畫面：一個七、八歲的小男孩與她的媽媽坐在一張餐桌前吃魚，媽媽將魚頭夾入自己的碗里，卻把大塊美味的魚肉全部夾給了兒子吃，兒子高興地張開大嘴巴高興地把魚肉吃光了，媽媽卻把魚頭送進了嘴里。三十年后，六十歲的媽媽與三十幾歲的兒子又坐在餐桌前吃魚，兒子滿面笑容地把魚頭夾給了頭發花白的媽媽吃，卻將最好吃的魚肉留給了自己吃。媽媽望著那塊魚頭，深深地皺起了眉頭。

看了這幅漫畫，我禁不住為媽媽對兒子的愛而感動，又為兒子的自私而憤慨。兒子小時候不理解媽媽為什么喜歡吃魚頭，可是他成人后應該明白和理解媽媽了！但他卻根深蒂固地認為自已理所應當吃好吃的魚肉，媽媽就應該吃難吃的魚頭。再來看看媽媽，兒子小時候正在長身體，媽媽總想把最好的東西留給兒子，看著兒子大口地吃著魚肉，心里也一定是十分地開心，雖然吃著魚頭，卻是心滿意足，這是一種多么無私的母愛?。〉昀系膵寢尠欀碱^的表情卻深深印在了我的心上媽媽不但是在為難吃的魚頭皺眉，更是在為兒子的自私和不孝順皺眉呀！

從古至今，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統美德，父母是生我們養我們的人，是我們特殊的朋友。父母養育我們，卻不求回報。一個人不能覺得父母把最好的東西留給自己是天經地義，我們應當懷著一顆感恩的心。滴水之恩，當涌泉相報，更何況是最愛我們的父母呢？

五年級作文讀漫畫有感 篇3

人教版語文五年級上冊第六單元113頁漫畫作文觀《父與子》有感

（一）傍晚，家家飄出了飯菜的香味。這個老家庭已經準備好吃飯了。母親在廚房里不停地做飯，發出叮當的聲音。聽起來像是餐具交響樂。老人坐在沙發上悠閑地看報紙。

不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳肴端上來了。老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。

” 老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書啦，快去吃飯吧。

”兒子只好依依不舍地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下…… 兒子坐下后，正準備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：“你爸爸怎么還沒回來，去叫他。

”小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：“老爸別看了，快去吃飯吧。

”老呆說：“哎呀，我再看一會兒，你別再煩了?！眱鹤記]辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：

“你怎么回事，怎么還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。 兒子一邊吃飯，一邊想：

爸爸差點瘋了。這是一本很有趣的書。

（2） **父子（五年級語文六單元課外書店）

餐桌上誘人的飯菜發出讓人垂涎欲滴的香氣已充滿了整個飯廳?？粗牢兜牟穗?，爸爸深深地吸了一口氣，吞了一口口水。

而媽媽卻四下張望——看見一張空空的座位，媽媽眼珠一**“孩子他爸，好像少了一個人吧！?”

爸爸把眼睛從飯菜上移開，看著她說：“是那個小淘氣包吧？！”

“你叫他過來吃飯，去吧！”

“ 怎么又是我！?”爸爸不滿的自言自語。當他打開兒子房間的門時，他發現兒子正自由地盯著一本書-他著迷了！

“小淘氣，快去吃飯！”

“哦。。?！?/p>

“快去吃飯

“知道啦！”

“快點！”

“我聽見啦老爸真討厭！掃走別人的快樂，掃來一大堆煩惱——多看幾頁書又怎么了。。。。。?！钡荒芤酪啦簧岬脧牡厣吓榔饋恚瑹o可奈何得地走出房間此時的爸爸很是納悶——什么樣的書能讓自己這個野鳥入籠——屁股坐不住的兒子看得如癡如醉？

他一低頭看那本打開的書，就被深深地吸引了。。。。。。

飯廳里，母子二人的目光同時落在一張空空如也的座位上——咦，好像少了一個人。。。是 啊！那個禿頭，留胡子的爸爸呢？

“乖兒子呀！”媽媽的聲音打破餐桌上的沉寂——她熬是無奈地說:“去叫你爸來吃飯！”

“嘻，他剛才還催我，現在該我催他嘍！”兒子得意揚揚，準備給他一個下馬威漫畫父與子，可剛打開門卻看到了令他哭笑不得的一幕:原來爸爸也正在雙眼直勾勾的盯著那本書，看得宛如身臨其境。。。。。。

五年級作文讀漫畫有感 篇4

我看到了四幅漫畫，里面的內容讓我很受啟發。

放學了，小麗和小亮正走著回家的路。走著走著，他倆看到了一個垃圾箱，垃圾箱口和旁邊全是垃圾，而且這里既有蒼蠅，又有刺鼻的臭味。小麗說：“誰這么不講文明??！亂扔垃圾。”他又對小明說：“小亮，要不咱們垃圾扔進垃圾箱吧！”小亮卻說：“你先收拾著點吧！”小麗很是不解，他只能自己扔垃圾了。于是，他忍著刺鼻的臭味，冒著被蒼蠅的包圍，終于把垃圾清理干凈了。正在這時，小亮拿起書包，拉開拉鏈，拿出一張紙和筆，還有膠。寫上了幾個大字，原來，他在想我們不能天天扔垃圾，得想個辦法才行。最后，小亮把大只用交貼在了垃圾箱上，寫著“文明——只差一步”，小麗看見了，連忙對小亮豎起了大拇指，說：“小亮，原來你是在寫這個呀！你真聰明，我要向你學習?！闭f完，倆人高高興興地回家去了。

這四幅漫畫告訴我們：我們只要講文明，如果我們走進這一步，城市才會更美好。

五年級作文讀漫畫有感 篇5

今天，我看見了一幅諷刺意味極強的漫畫，上面是一片貧瘠的土地，地面上布滿了坑坑洼洼的樹樁。一棵樹倒在一個嘴叼香煙，手拿電鋸的男人腳下。那個男人還趾高氣昂地對一旁一個彎著腰，流著汗植樹的矮小男人喊：“一大片樹都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈……”這幅漫畫名為【看誰快】，圖雖小，但其中的道理卻很深刻。

漫畫中植樹人與伐木人相比之下顯得那樣渺小，而一旁遍是樹樁的景象令人觸目驚心。它恰到好處地諷刺了當代人不顧一切后果破壞環境的現象。但沒有愛護環境的人嗎？有。但是就像漫畫里那樣，栽樹的速度怎么比得上那些利欲熏心的冷的破壞速度呢？砍掉一片林子只需10天，而造一片林卻需xx年甚至更久！這其中還得耗費大量的人力，物力。栽樹人會累，而砍樹人受到利益驅使，不會因為環境被破壞而停止或減少電鋸揮動的次數。除非沒有了樹，不然沒有什么能阻擋他們的腳步！這不是偶然，而是必然！畢竟破壞環境的人不會良心發現，他們只有對金錢與利益的盲目追求。既然我們無法根治源頭，只好去逆勢栽樹修復環境。

但這樣的效率不高。即使過個十年二十年，栽下去的樹沒遇什么災害，都僥幸活了下來，但說不準一雙雙罪惡貪婪的眼睛又盯向了它們。這難道不是對植樹人的踐踏嗎？繞了一圈，最終發現還是得禁止源頭上的破壞。日本人發明了一次性筷子，但他們從不生產一雙。日本森林茂密，可我國森林覆蓋率只有14%，每年卻出口20億雙一次性木筷。如果從這一項根治，該可以節約多少資源！可是，這只能作為一個愿望深埋心底。既然已經開始，收手是很難的。利益是一塊超強磁石，把貪婪牢牢吸附在上面，人們在得到利益的同時，也得到貪婪。對于環境，當然也會擺出一副“事不關己，高高掛起”的樣子繼續不擇手段的破壞。

作為我們，可能無法為環境保護做些什么。但我衷心希望每一個人都盡量獻出一份綿薄之力，不破壞環境，那么13億人的力量將是強大的。

五年級作文讀漫畫有感 篇6

曾經看到過一幅《烏鴉喝水》的漫畫，畫的中央是一個瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著水喝，另一只正按照傳統套路向瓶子投進石子讓水位上漲然后喝到水。那只用傳統套路喝水的烏鴉責問另一只烏鴉：你怎么不按常規套路出牌？

這副漫畫讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用傳統套路去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺得，那常規套路就是一條條束縛自由與創新的繩索。這些套路其實就是社會上一個個扼殺人才創新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創新。

這讓我聯想起了馬云創業初期的經歷。馬云當年遠赴國外，偶然的機會下接觸到了電商平臺，回到中國后，他打算以此發展，但是當時社會上卻有人覺得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實就是種扼殺創新的行為。反觀在美國，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統，接受來自社會各階層的意見，不會因非專業人士的差別，而不去聽取其意見。蘋果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會按照傳統套路論資排輩采用建議。

這個社會上還存在著很多條條框框的傳統套路，我們要勇于打破這些教條，不斷地開展創新。

五年級作文讀漫畫有感 篇7

今天，我在網上看到了一幅名為《地球的呼聲》的漫畫?？春?，我痛心極了。

這幅漫畫畫了地球媽媽正在痛苦得呻吟、哭泣。曾經郁郁蔥蔥的樹木現在只剩下一些枝杈;一輛輛在馬路上穿梭，還不時發出刺鼻的、難聞的氣味;那些工廠里的廢水已被排入江河。我們的地球在母親痛苦的呼喊著：救命啊!

現在，地球母親正在飽受痛苦的折磨。過去的地球媽媽是多么的楚楚動人啊!茂密的樹木是地球母親秀麗的長發，清清亮亮的江河是地球母親明亮的眼睛，肥沃的土地是地球母親健美的肌膚而現在的地球已被折磨得面目全非，傷痕累累。

滿目瘡痍的地球母親已向人們亮起了紅燈：

據有關資料顯示：每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣;每天至少有800萬人因空氣污染死亡;每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里;每天，地球上有160多平方公里的土地成為不毛之地這觸目驚心的數字是多么令人震驚啊!

誰不想讓地球媽媽更加秀麗，誰不想讓地球家園更加生機勃勃，誰不想讓地球媽媽更加楚楚動人呢?讓我們行動起來，加入到保護地球母親行動中去吧!因為保衛地球就是保衛我們自己呀!

五年級作文讀漫畫有感 篇8

看漫畫，能打發時間，也能讓人放松身心。雖然我不經?？绰嫞行┞嫶_實能令我反復閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。

這篇漫畫的主人公是個四個男子和一個抱著孩子的母親。漫畫上，還立著一個寫有母子上車處的牌子，而那四個男子就站在牌子的旁面，似乎沒有看見那對母子早已因寒風的侵蝕而瑟瑟發抖，反而繼續站在本該是那對母子所站的地方。第一個男子身穿外套，腳上踏著皮鞋，盯著地上，似乎不敢看那個牌子。第二個男子是個禿頂，他緊閉著雙眼，似乎在閉目養神。排在后面的是個年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開母子上車處的牌子。站在最后的是個高個男人，他緊盯著前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個木頭人。

其實，這些人穿著得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點便利，做出這等不恥之事，令人不屑。

假文盲僅僅出現在漫畫中嗎？不是的。其實，這樣的人在社會上無處不在。我曾在公交車上看到過這樣的人。那是幾個青年，他們一邊刷著手機一邊翹著腿，坐在愛心專座上，絲毫不覺得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著呢大衣就是踏著皮鞋，怎么看都不像是沒文化的文盲。可他們卻臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛心專座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫中的假文盲有何區別呢？

在這兒，我想勸勸假文盲們。其實，只要多一點功德心，多一份遵守規則的意識，誰不是人見人夸的好公民呢？