作文將軍胡同二年級讀后感3篇。

這是一篇非常棒的“作文將軍胡同二年級讀后感”網絡文章值得大家看看。作文是你頭腦里的思維和想法呈現在紙上的結果，寫作是一種沉默中的吶喊一個內心深處的回響。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。煩請您仔細閱讀以下內容！

作文將軍胡同二年級讀后感(篇1)

讀書使人明智，讀書使人快樂?！秾④姾愤@本書是我這段時間最喜歡讀的，這本書中讓我印象最深刻的就是一條小狗鐵蒼狼。它是從哪兒來的?它身上又發生了哪些故事呢?接下來我就給大家說一說吧。

有一天大寶正在放風箏，忽然一條大狗沒在他的面前喘著粗氣汪汪的吼著。怎么說可以把它帶回家嗎?楚將軍回答道，那要看緣分了。然后狗就跟著他們回去了，回到了家，姥爺不讓在家里養狗，因為姥爺小時候被狗咬過，但大家一起說服了姥爺，姥爺只好同意了。

有一天大舅被日本人抓了，鐵成龍撲過去把日本犬全給咬死了，日本軍見了怎么也推不開鐵蒼狼。于是日本人拿石頭打，拿槍打它，最后把鐵蒼狼給打死了，雖然它犧牲了，到死都沒有松口。

我為鐵蒼狼感到驕傲，它忠誠，勇往直前，不畏生死，它雖然是只犬，但我們也要向它學習，保衛親人，保衛國家。我以后一定要好好學習，天天向上，為祖國爭光!

作文將軍胡同二年級讀后感(篇2)

這幾天我們讀了史雷著作的《將軍胡同》令我印象深刻的一個故事是：鐵蒼狼，

故事里主要講的是，一天圖將軍帶著我和秀兒去出城放風箏。一個大門口從草叢里鉆了出來，跑到了我的前面，一邊跑還一邊回頭看著我，好像我是他的主人。我們問了很多人，是不是他的狗。每個人都說不是他的灌狗。我們給這個換狗起了個名字叫鐵蒼狼。

周六下午圖將軍迦羅一輛馬車帶著我前往那個名叫韓家川的村子，一路上鐵蒼狼在我們車前歡快的跑著。到了以后鐵倉狼興奮的大叫著，仿佛在向我們報告，他不僅看見了獾洞，還發現了獾。

鐵蒼狼竟然發現了我大舅!他就摟著我說，我們被日本憲軍隊纏上了。圖將軍說日本人們還有一個獵狗。他就說你們先跑，他們只會追我。圖將軍說咱們還有一個鐵蒼狼呢。鐵蒼狼撲過去咬日本人，日本人開了對鐵蒼狼開了兩槍，鐵蒼狼死也沒有松開口。

這個故事讓我們知道了：你救狗一命，狗也會報答你的。

作文將軍胡同二年級讀后感(篇3)

《將軍胡同》這本書給我留下了深刻印象。書中有一條叫鐵蒼狼的狗，小狗的忠誠，讓我肅然起敬。那么這個小狗是從哪來的呢?有一天大寶出去玩兒的時候發現一只狗，大寶特別想要這只狗，圖將軍說：就看它有沒有緣分跟我們走了。然后他們開車走的時候狗也跟著走，于是狗就跟著他們了?？墒钱斔麄兓氐郊?，老爺不同意養狗，因為老爺小時候被狗咬過。最后大家一起說服老爺，老爺也只好答應了。

有一天大舅被日本人抓，鐵蒼狼撲向日本的軍犬并狠狠地咬死了日本軍犬。當日本人看見，他們用石頭砸，又用槍打。鐵蒼狼被打死了犧牲了，但鐵蒼狼的嘴始終不張開，緊緊地咬住日本軍犬，日本人怎么也掰也掰不開鐵蒼狼的嘴。

讀到這里的時候，我的心里很難受，為鐵蒼狼的犧牲感到心痛，也為它的勇敢而敬佩。希望以后的世界是和平的，永遠也沒有戰爭。

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二年級語文讀后感通用3篇

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，作者在作品描述了這樣的情節，讀了以后讓人眼前一亮。我們寫讀后感梳理感悟的過程，也是加深我們對作品理解的過程。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？小學作文網編輯現在推薦你閱讀一下二年級語文讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

二年級語文讀后感 篇1

第一次接觸余光中先生的文章時，朋友對我說：“讀余先生的文章，最好選一個秋日的黃昏，靜靜的品一杯苦茶。你會慢慢步入他的文學世界，如同輕輕地踩在枯黃的落葉上?！蔽衣牪欢笥训膬群裢砦以谶@雨夜，攤開《聽聽那冷雨》，那絲絲雨情纏繞著我，或許，這種感覺，你不懂。

聽聽，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅，那冷雨，聞聞，那冷雨，舔舔，那冷雨。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽。有一點薄荷的香味，濃的時候竟發出草和樹木被雨淋后發出的特有的淡淡土腥氣。這就是余光中先生筆下的雨。靜一點，你躺在床上輕輕的聽雨點從房檐滑下來歡樂的笑聲，看雨滴打在玻璃上淌下的痕跡，似乎寫滿漫漫人生路。嗅嗅那冷雨，你會聞到故鄉泥土的清香，舔舔那冷雨，你如同回到小巷，那帶著淡淡愁怨的`丁香一樣的姑娘，那淺紫色的油紙傘。絲絲雨都牽動著富有感性的人類。每一點每一滴都是一份無法用語言描述的鄉思鄉愁。

二年級語文讀后感 篇2

把識字一的內容讀了一遍又一遍，漸漸地，把我帶回了童年。想起這些傳統節日中的許多畫面。

春節：媽，還有幾天過年？不知道這是第幾次問媽媽了。媽媽對我笑笑說：今天是小年，還有七天過大年。哎呀！還有七天呢！我覺得時間怎么這么慢，我在向往著春節的這一天，因為我可以穿新衣服了，可以和小伙伴們一起玩個通宵了，還可以看著男孩子們們放鞭炮。大年初一的早上給長輩們拜年時還可以得到許多糖果和壓歲錢。記不得真正過年時的細節了，但那種盼過年的心情卻清清楚楚地印在腦中。

清明節：邁著整齊的步伐，手里拿著一朵白花，老師帶領我們走向烈士陵園。記得老師說：我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的，紅領巾是紅旗的一角，至于更深刻的含義并不太懂。當一雙雙小手真誠地把白色的小花放在松樹叉上時，喜悅也跟著放飛了。同學們三五成群地穿梭于松樹間，嬉戲，打鬧。而此時此刻，空中的鳥兒好像也聽懂了我們的歡樂，它們也迎合著，唱著婉轉的歌兒，為我們平添了幾分愉快。一陣陣清香撲鼻而來，那是小草兒送來的禮物，只是那么一嗅，但是全身心都是綠的，青的，新的。

端午節：每年的五月初四這天，奶奶都要和鄰居家的幾位老人一起包粽子。她們把粽葉和泡好的粘米端出來，聚在一起，然后一邊聊天一邊包粽子。我們幾個小饞鬼總是被那包好的一個個飽滿的粽子饞得直流口水。為了轉移我們的注意力，奶奶總是要向我們講起屈原的故事。因此，做為北方人，雖然沒見過賽龍舟，但每年都要聽一遍，所以并不陌生。

中秋節：中秋節到了，媽媽總是提前買回有數的水果和月餅。先包好一包讓我給奶奶送去。其它的就藏在一個小柜子里，那香味就從柜子里傳出來，真把人饞暈了。恨不得一下子吃到嘴里。但是無論如何，要等到中秋節的晚上，月亮悄悄地爬樹稍時，媽媽才把水果和月餅拿出來，平均分給我們姐妹三人。記得有一種水果，不是很好吃，但它的味道卻很香，媽媽只留幾個，放在廚房里，讓人渾身都覺得清香。

想著童年，想著節日里的故事，想著許多往事如果我還是個孩子該有多好，就可以留在時光的原地，就可以坐在小板凳上，一邊聽那些永不老去的故事，一邊慢慢品嘗快樂的滋味。

二年級語文讀后感 篇3

本文是看圖學文，老師帶領同學們先看圖后學文，通過看圖讓學生了解雷雨前中后的特點，老師的思路是對的，只是，在看圖這個小環節的處理上，換一種方式更合適。

師：雷雨是怎樣的？看下面的三副圖，誰來說說

生：第一幅圖是下雨前，烏云朵朵，天很黑。

生：滿天的烏云，人們都不敢出門了，

師：房子的窗戶呢？

生：關上了

師：第二幅圖呢？

生：雨很大，都看不清了。

師：第三幅圖呢

生：烏云少了

生：青蛙叫了，白云在天上。

師：現在窗戶怎樣？

生：又打開了

師：這三幅圖分別寫的是什么時候的景象呢

老師的意圖是帶領同學們觀察這幾幅圖，分別了解各自的特點。可同學們并不了解，把觀察到的大說一統，并沒有對各自的特點了解到多少。我想換一種方式可能好些。比如，這樣問：這三幅圖分別畫的是什么時候的景色呢？比較著看一下每幅圖各有什么不同？這樣他們不但想著每幅圖的特點，而且，培養他們說一段話的能

小學二年級的讀后感3篇

下面編輯為大家推薦的是“小學二年級的讀后感”，在讀完作品之后，每個人對于書籍的感悟都各不相同。?讀后感讓我更深入地了解了本作品，請將這個網站收藏以備日后需要！

小學二年級的讀后感 篇1

暑假里，我讀了一篇文章，叫《帶刺的玫瑰花》，里面有許多好詞好句，特別是句子，它寫得生動、優美。這個故事還告訴我們要認真欣賞別人，不嘲笑別人，看一個人，主要看他長處和優點。

文中主要講了，六年級時有一個外地轉來的同學叫莫莉，她學習很好，把“我”第一名的寶座從高處擠了下來，她高高地占領著榜首?！拔摇焙芗刀逝c憤恨她，但今后的日子里，她盡然是我的好朋友之一。在事情轉變之后時，老師讓“我”們寫一篇周記，叫“我的一個同學”，我就不假思索地把主人公鎖定了莫利，“我”對莫利不是寫她好的地方，而是在挖苦諷刺她。有一句讓“我”十分得意，因為那一句是比喻句，所以，以為老師夸自己的`作文很好，并且認真觀察別人可沒想到老師寫得評論是：要善于欣賞別人，不能嘲笑，諷刺別人。嘲笑，諷刺別人很容易，但欣賞別人是很難的。老師的話使“我”深受教育，讓“我”明白了每個人都是一朵帶刺的玫瑰花。

當我們尋找別人缺點時，總是有一個“火眼金睛”在看著我們，當我們欣賞別人優點時，這“火眼金睛”就不見了，我們要去欣賞別人，不能嘲笑，諷刺別人。

嫉妒是“魔鬼”讓人不敢靠近，朋友也會越來越少；欣賞會讓人贏得友誼，朋友也會越來越多。

小學二年級的讀后感 篇2

她們都想去海岸上游，到了最小的公主上岸，她遇到了一位王子并救了他。為了再見到王子，她失聲了。當她看到王子時，王子想娶別的公主，她成了泡泡。

這個故事中的小公主太善良了，我將來會成為一個善良的人。

在藍藍的大深處，居住者海國國王一家。

海王有6個女兒，她們和老祖母住一起。六位海公主非常聰明漂亮。最小的是其中最漂亮的一個。海公主們在海里生活過的很快。

小美人魚是一個美麗善良的女孩。她向往人間，默默地愛著王子。

為了和王子生活在一起，她忍受著巨大的痛苦，犧牲了美麗的嗓音，把魚尾變成了人的腿。雖然王子沒有娶她，但為了不傷她的心和愛，她寧愿放棄生命的希望。無私奉獻愛的精神是多么感人?。?/p>

《海的女兒》是安徒生童話里很經典的一篇故事。我看了后很感動，差點都要掉眼淚了。

故事講了海王最年幼的一位公主的故事，這位公主非常美麗而且善良，一次，海上有一艘船遇到了風浪，小公主不顧一切救了船上的一位王子，王子很英俊，她愛上了這位王子。后來，為了見到王子，她要求海女巫讓她長兩條腿，她愿意用自己的聲音來改變。最后，王子認為另以為公主救了他，他要嫁給公主。小公主會變成泡泡。她只有殺死王子才能得救，但善良的小公主寧愿死也不愿殺死王子。

最后，在一個太陽初升的早上，小公主變成了泡沫升到了天空。

小公主真好。她寧愿為別人的幸福而犧牲自己。面對死亡，她是如此勇敢。

《海的女兒》是安徒生童話里的經典故事，讀完使人特別感動，我都差點掉下了眼淚。

在海的深處，住著海王和他的七個女兒，一個個漂亮，最漂亮的是最小的美人魚公主，她很善良，愿意幫助別人。她在海上玩耍的時候救了一位王子，她也愛上了王子，可是王子卻以為是別人救了他，要和別人結婚，小公主非常傷心，她為了見到王子去找巫婆給她兩條腿，她卻失去了聲音。但是王子要結婚了。如果她殺了王子，她就能得救。但是善良的小公主沒有這樣做。一個日出的早晨，她化作一片白色的泡沫，飛向天空。

多么美麗、善良的小公主呀！勇敢的面對死亡，把幸福留給了別人。多么感人的故事呀！

《海的女兒》這篇*講了在海的深處，住著海國國王一家。國王有六個女兒，她們的祖母告訴她們，她們15歲時就可以游到海里去看外面的世界。姐姐們都滿了十五歲。

最小的小美人魚也15歲。那是王子的生日。突然，暴風雨爆發了，船倒了。王子和其他人沉入海底。小美人魚把王子拉到海里，然后拉到海灘上。后來小美人魚為了王子變成了不會說話的人，可是王子要和另一位公主結婚了，這樣小美人魚就會變成泡沫。

小美人魚寧愿自己變成泡泡，也不愿傷害王子。

這個故事讓我明白了：我們要做一個善良的人。

小學二年級的讀后感 篇3

昨天晚上，我看了電影《閃閃的紅星》。主人公是一個活潑開朗的男孩，名叫潘冬子。他聰明伶俐，機智勇敢。

自從爸爸從帽子上摘下一顆紅星送給潘冬子后，紅星一直在指引潘冬子的方向。他和什么爺爺一起掀翻了吊橋，切斷了敵人的退路山上十分缺鹽，他運用自己的智慧，巧妙的把鹽化成水運上了山；他巧妙的送出了情報，幫助紅軍打敗敵人；他潛入米號，找準時機，一刀砍死了胡漢山。

雖然戰爭的硝煙已經煙消云散，但潘冬子殺害胡漢山的場景依然出現在我面前。我們也要和潘冬子一樣，聽黨的話跟黨走。我們還要學潘冬子，不屈不饒，自強不息。

因為熱愛祖國，他為了智慧和勇氣與白狗子戰斗；因為熱愛祖國，他可以不顧生命危險深入敵營；因為熱愛祖國，他最終成為一名紅軍戰士。

我們也應該熱愛祖國，為祖國盡我們所能。不一定非得是大事，即使只是小事，也能積少成多，貢獻自己的力量。我要好好學習，為科技興國打好基礎。

二年級作文讀后感怎么寫(3篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“二年級作文讀后感怎么寫(3篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文讀后感怎么寫【篇1】

《小矮人的南瓜》讀后感

《小矮人的南瓜》這本書真的太有趣了！我在讀的時候，忍不住會笑出聲來。

這個故事講述了一個老奶奶和一個小矮人之間發生的故事。這個小矮人非常喜歡南瓜，他種植了一顆大南瓜?？墒?，當他想去品嘗這個大南瓜的時候，發現自己太矮了，無法將南瓜切開。

于是，他找到了老奶奶，希望她能幫他。老奶奶見到小矮人的困境，非常樂意地幫助他。她用自己的矮腿蹲下，將小矮人抬到了南瓜上方。小矮人高興地用刀子切開了南瓜，發現里面有很多美味的南瓜肉。

兩個小伙伴就這樣一起享用了南瓜。小矮人非常感激老奶奶的幫助，并為了表達感謝，他找來了一些種子，幫助老奶奶種植。這些種子長出了很多南瓜，老奶奶非常高興，她再也不用為自己太矮而煩惱了。

通過這個故事，我學到了很多東西。首先，我明白了幫助他人是一件非常重要的事情。就像老奶奶一樣，當我們看到別人需要幫助時，應該毫不猶豫地伸出援助之手。其次，我明白了互相幫助的力量是無窮的。小矮人和老奶奶互相幫助，最終變成了真正的朋友。最后，我也學會了樂于分享的重要性。小矮人為了感謝老奶奶的幫助，將他的南瓜種子送給了老奶奶，這樣大家一起分享了歡樂和美味。

通過《小矮人的南瓜》這本書，我也對南瓜有了更深入的了解。我知道了南瓜是一種非常有營養的蔬菜，它們富含維生素和纖維，對身體健康非常有益。我現在更喜歡吃南瓜了，每次吃到南瓜時，我總會想起這個有趣的故事。

總的來說，《小矮人的南瓜》這本書給我留下了深刻的印象。它不僅讓我開心，還教會了我很多東西。希望以后還能讀到更多這樣有趣又有教育意義的書籍。我會繼續努力閱讀，開闊自己的眼界。

二年級作文讀后感怎么寫【篇2】

《小矮人的南瓜》讀后感

《小矮人的南瓜》是一本我最近讀的一本非常有趣的故事書。故事中的小矮人和南瓜，讓我學到了很多有關友誼和助人為樂的道理。這個故事讓我感動和啟發。

故事發生在一個美麗的村莊里。小矮人是村莊里最善良、最聰明的矮人，而他的好朋友南瓜則是一個飽滿、豐滿的南瓜。他們一起生活、玩耍，互相扶持。小矮人和南瓜是那么的親密，無論發生什么，他們都會互相幫助。

有一天，村莊里來了一位飼養家禽的農夫。他是一個壞心眼的人，他不僅喜歡捉弄小動物，還被村里的人叫做“捕鳥人”。雖然小矮人和南瓜也在他的監視下，但他們并不懼怕他。

有一天，小矮人和南瓜在農田里玩耍，突然他們聽到了小鳥的叫聲。他們發現一個小鳥被農夫的陷阱困住了，無法自拔。小矮人和南瓜知道他們必須幫助這只小鳥，否則它會很快死亡。

于是，小矮人上前和南瓜在一起仔細研究如何解救小鳥。他們想了很多方法，但卻都沒有成功的。這時，小矮人突然意識到他們可以利用南瓜的形狀和大小來幫助小鳥脫困。南瓜愉快地將它的一部分切開，形成了一個小窩，然后小矮人把小鳥放在了里面，小鳥終于可以自由了。

小鳥感激地對小矮人和南瓜說：“謝謝你們救了我！你們是我以前從沒見過的最善良和聰明的人?！?/p>

小矮人和南瓜聽到后，非常開心。他們知道他們的善舉是值得的。從那天起，小矮人和南瓜繼續保持了他們之間的友誼，并努力幫助那些需要幫助的人。

通過這本書，我學到了很多道理。首先，友誼是非常重要的。無論是在好時光還是壞時光，朋友是我們可以依靠和信任的人。就像故事中的小矮人和南瓜一樣，他們在困難的時候互相扶持，共同解決問題。

其次，助人為樂也非常重要。小矮人和南瓜不僅僅是互相幫助，還愿意幫助其他人或動物。這提醒著我，我們每個人都應該樂于助人，幫助那些需要幫助的人。

最后，在故事中，小矮人和南瓜通過他們的智慧和創造力解救了小鳥。這讓我明白，解決問題并不總是需要使用暴力或武力，我們可以用智慧來解決。只要我們努力思考并找到合適的解決方案，我們就能夠克服困難并幫助別人。

總之，讀完《小矮人的南瓜》這本書，我對友誼和助人為樂有了更深刻的理解。我要向小矮人和南瓜學習，成為一個善良、聰明，并愿意幫助他人的人。我也希望將這個故事分享給我的朋友們，讓他們也能從中受益，并去影響他人的生活。這本書給我留下了深刻的印象，我會一直記得這個故事并遵循其中的道理。

二年級作文讀后感怎么寫【篇3】

秋天的歌謠讀后感

秋天是一個美麗的季節，樹葉慢慢變黃，飄落在地上，構成了一幅幅美麗的畫面。而我剛剛讀完的一本書，叫做《秋天的歌謠》，讓我對秋天有了更深的了解。

這本書講述了一個小女孩和她的爸爸一起去公園的故事，他們在公園里欣賞美麗的秋天景色，聽著鳥兒的歌唱，感受到大自然的美好。同時，通過歌謠的形式，書中介紹了秋天的特點和一些有趣的事情。

在書中，我了解到了秋天的溫度逐漸變涼，天空也變得湛藍無云。這讓我想到了秋天是一個涼爽的季節，在這個季節里，可以穿上長袖衣服，感受一下秋天的清新和透徹。而且，在秋天的天空下，我可以遠遠地看見大片大片的云朵，它們像棉花糖一樣白白的，讓人看了心情愉悅。

書中還提到了秋天的果實豐收，它們如同小小的寶藏，等著我們去發現。比如蘋果、梨子、葡萄等，它們不僅好吃，而且對我們身體健康非常有好處。除了吃，書中還提到了制作果醬和果子酒的方法，我覺得這很有趣，以后我也可以學著去做一些好吃的東西。

在書中，還介紹了秋天里的一些有趣的活動。比如，在公園里有許多樹葉積成的堆，我們可以跳進去，玩得非常開心。還有風箏，可以在秋天的天空中放飛，看它們在空中自由翱翔，真是美妙極了。書中還有一節課，是學習如何欣賞落葉的美麗。通過觀察和了解落葉的形狀、顏色等特點，我們可以感受到自然界的奇妙之處。

通過讀這本書，我對秋天有了更深的了解，也更加喜歡這個季節了。我覺得秋天是一個豐收的季節，不僅有美麗的景色，還有很多好玩的活動等著我們去參與。而且，秋天也是一個富有收獲的季節，我們可以通過努力工作和耐心等待，收獲美好的果實。

讀完《秋天的歌謠》，我更加熱愛大自然，也更加珍惜每一個秋天。我希望以后能多去公園里欣賞秋天的景色，去感受大自然的美妙。同時，我也希望能學會制作果醬和果子酒，和家人朋友一起分享秋天的收獲和快樂。

總之，讀完《秋天的歌謠》，讓我對秋天有了更深的了解和體會。這本書生動地描繪了秋天的美麗景色和有趣的活動，讓我對秋天有了更多的期待和熱愛。我相信，只要我們用心去觀察和感受，每個季節都會給我們帶來不同的驚喜和快樂。

二年級故事讀后感合集(3篇)

高效寫作的基礎是閱讀過一定數量的范文，?范文的整體框架結構應是初學者們要注重的重點，想必你也需要找范文類的范文進行參考吧？如果您對“二年級故事讀后感”還存在疑問不妨閱讀我們推薦的這篇文章，繼續關注我們的網站以獲取更多內容謝謝您的支持！

二年級故事讀后感【篇1】

暑假期間，在媽媽的陪同下我讀完了《小故事大道理》這本書。全書有個小篇節組成分別是：自信篇、執著篇、自強篇、寬容篇、愛心篇、責任篇、樂觀篇！

這些簡短的小故事組成，闡述的道理簡單易懂，耐人尋味......

打開記憶的閘門數百個故事接踵而來，而《一碗牛肉面》的故事在我心中頓時激起了層層波瀾。它告訴我們一個盲人父親和一個孝順的兒子曾經吃過面條。少年攙扶著他過來到了面館，孩子先讓父親坐下孩子，對營業員大聲說要兩碗牛肉面，又面帶窘迫地朝服務員擺了擺手，指著菜單上的牛肉面和蔥油面。

來了兩碗面條。父親摸索著用筷子夾著牛肉。他把它放在孩子的碗里，孩子輕輕地把它放回老人的碗里。老人不知道內情。他認為面館里的人很善良。牛肉面里有很多牛肉。男孩叫他的爸爸快吃。老板娘看見這件事很感動，就特意在男孩的光面里，放了一些牛肉片。

男孩不知道為什么，店主對他說，今天是我們開業的日子，牛肉是我們的禮物。男孩又拿了幾塊牛肉放進他父親的碗里。然后他把剩下的放進一個裝著饅頭的塑料袋里。他們吃完后，碗下有兩碗牛肉面。

小男孩用善意的謊言讓父親吃了一碗牛肉面很開心，并用***元為自己買了一份尊嚴！

讀完這個故事我的內心久久不能平復，輾轉反側不能入睡?！皼]有天,哪有地?沒有地，哪有家?

沒有家,哪有你?沒有你,哪有我?”學會感恩，會讓我們長大；感恩父母，是我們中華民族的優良傳統。

我相信，在未來的日子里，那個男孩一定會克服各種困難，通過不懈的努力，走向那個陽光燦爛的日子！

二年級故事讀后感【篇2】

最近，我讀了一本二年級課外閱讀故事《小熊吃餅干》。這本書講述了小熊希雅和她的的好朋友米卡一起探險的故事。在探險的過程中，他們遇到了很多有趣的事情，如遇到了一只聰明的老狐貍，還發現了一顆神奇的餅干。

在閱讀這本書的過程中，我深深地被小熊希雅和米卡之間的友誼所感動。他們相互支持，相互幫助，即使在遇到挫折和困難的時候，他們也從不氣餒。小熊希雅還利用自己的智慧和勇敢，成功地解決了許多難題。

此外，這本書還讓我學到了一些有關友誼和探險的知識。友誼是人生中最珍貴的財富，只有朋友之間相互支持和幫助，才能創造出更加美好的明天。探險是一種挑戰，只有勇敢地面對挑戰，才能取得成功。

總結起來，這本書讓我受益匪淺。我非常喜歡小熊希雅和米卡之間的友誼，也非常喜歡這本書所傳遞的關于友誼和探險的精神。我希望我能將這些寶貴的經驗和知識傳遞給我的家人和朋友們，讓他們也能擁有友誼和探險的勇氣。

二年級故事讀后感【篇3】

二年級綠鸚鵡故事讀后感

在我的印象中，綠鸚鵡是一種稀有的鳥類，它們羽毛鮮艷奪目，能夠模仿人類的聲音。因此，當我看到了《二年級綠鸚鵡故事》這本書的時候，我滿懷好奇地開始閱讀了起來。這本書教會了我很多關于綠鸚鵡的知識，同時也給我留下了深刻的印象。

這本書的故事主要講述了一只小綠鸚鵡和它的主人之間的故事。小綠鸚鵡叫寶寶，它非常聰明，能夠學會很多有趣的技能。它和主人一起生活了很長時間，建立了深厚的情感。然而，主人卻因為工作調動被迫離開了家鄉，無法再照顧寶寶了。于是，寶寶被送到了一個動物園。

在動物園里，寶寶過著很不開心的日子。它失去了自由，不能再和主人進行親密的互動了。寶寶渴望回到主人的身邊，但它也知道要想實現這個愿望并不容易。于是，它開始學習模仿其他動物的聲音，希望能夠引起主人的注意，讓主人找到它。

通過全書的閱讀，我深深感受到了寶寶對主人的思念和渴望。這種情感的表達和描寫讓我感動不已，也使我更加重視和珍惜自己與家人之間的感情。每次讀到寶寶努力學習模仿聲音的情節，我都會為它鼓掌加油。寶寶的努力和堅持給了我很大的啟示，讓我明白只要有努力，無論遇到什么困難，都能夠戰勝它們。

在寶寶學習模仿聲音的過程中，它結識了許多朋友。這些朋友有猴子、獅子、大象等等。他們都向寶寶展示了自己特殊而有趣的才藝，為故事增添了很多樂趣。每一個朋友都不同，但他們之間的友誼卻是那樣的真切和珍貴。閱讀這本書的過程中，我感受到了友情的溫暖和重要性，也學會了珍惜身邊的每一個朋友。

故事的結尾是寶寶終于成功模仿出主人的聲音，從而與主人重逢的那一刻，寶寶無比的幸福。這個結局讓我覺得非常溫暖和感人，也讓我了解到了珍貴的親情和家庭的重要性。寶寶和主人的重逢讓我產生了一種深深的感動和共鳴，也讓我意識到家人的陪伴和支持是多么寶貴。

通過閱讀《二年級綠鸚鵡故事》，我學到了很多關于綠鸚鵡的知識，同時也得到了許多人生的啟示。寶寶的故事告訴我，無論遇到什么困難和挑戰，只要努力并堅持下去，就一定能夠克服它們。我也深深感受到了家人和朋友的重要性，以及珍惜親情和友情的重要性。

總之，閱讀《二年級綠鸚鵡故事》是一次非常有意義和難忘的閱讀經歷。這本書不僅為我帶來了知識和樂趣，更激發了我的思考和情感。通過寶寶的故事，我明白了努力和堅持的重要性，珍惜親情和友情的珍貴。我相信這些思考和感悟將會在我的成長道路上發揮重要的作用，并且激勵我不斷追求進步和幸福。

小學二年級作文讀后感集錦3篇

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《小學二年級作文讀后感集錦3篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學二年級作文讀后感(篇1)

你聽過丑小鴨的故事嗎？你喜愛那只小鴨子嗎？我第一次讀他的故事時就愛上了他。

這只出自安徒生筆下的丑小鴨并不是十分可愛，但他卻擁有著堅強與樂觀的精神，一次次的受辱，一次次的堅強，一次次的感染著我們，最終他成了一只美麗的白天鵝——一只堅強、樂觀、謙虛、寬容的白天鵝。

我喜歡丑小鴨，喜歡他的堅強與樂觀，然而現實生活中卻有著不少與之相反的人，他們軟弱，悲觀遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠都不可能成為天鵝，他們永遠都是被人嘲笑、看不起的“丑小鴨”。只有那些像“丑小鴨”的人才能夠成為真正的天鵝。

金晶，一名殘疾擊劍運動員，少女時期的她因為骨癌失去了右腿，從此她成了一只“丑小鴨”。但她從不自卑，她堅強樂觀的面對生活，面對生活，痛苦和汗水的代價是她天鵝般的美麗。2008年，她被選為第二十八屆奧運會境外火炬手，在喪心病狂的**分子的阻撓下她死死的護住了火炬，護住了國家的尊嚴、奧運的尊嚴。

后來，她保護奧運火炬的動作被一名外國的雕刻家雕刻了下來，并起名為“輪椅上的天使”。她，是真正的天使，真正的白天鵝！

其實每一個人都是“丑小鴨”，每個人都要堅強、樂觀的面對困難。我們要用這種“丑小鴨”精神去面對生活中的一切，去創造屬于自己的美好明天，演繹自己的《丑小鴨》。

小學二年級作文讀后感（二）

今天，我翻開課本認真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。

比如：蒲公英靠風傳播種子；蒼耳靠動物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽傳播種子；柳絮靠風傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。

除了增加成本外，它們還將保護自己不受風雨侵襲，防止各種動物受到傷害。真讓我大開眼界，獲得新的知識。

看完這篇課文，我知道：大自然的植物是多么聰明！它們能以各種方式傳播種子，在不同的環境中生存和成長。

我們應該愛護環境，珍惜每一顆植物。她們吸收有害物質，釋放氧氣，使我們健康。我想做一名環保衛士，讓大自然更加美麗和清潔。讓我們能在潔靜的環境中學習、生活，學到更多的本領，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。

小學二年級作文讀后感（三）

《一年級的小朵朵》是一本描述小朋友上小學一年級的故事，里面的小朵朵和我一樣也是一年級的小學生。只不過她和我不在一個學校。

小朵朵剛開始舍不得離開幼兒園。她對上學感到緊張、好奇和興奮，但不管她愿不愿意，她成了同齡的小學生。從幼兒園到小學，不一樣的地方太多了。

首先，你不能在校園里跑和打架，否則當班的學生將被扣分。你不能在課堂上四處張望，否則會受到老師的批評。班里的同學有調皮的，有友善的，有愛欺負人的，還有愛給人起外號的，但大家都是好朋友。班上還有最漂亮的女老師，也是大家的班主任。在班上，她是最重要的**。

看完這本書，我發現在小朵朵的學校里發生的許多事情和我們的一樣?？赡苋珖男W校都差不多吧。我們班的同學經常一起玩，鬧點小麻煩，還有淘氣的同學，但我們在一起還是很開心的。我班上有很多好朋友。

他們的老師和我們的老師一樣，有時嚴厲，有時善良。我們也都愛我們的老師。

小朵朵的話比以前好多了。我也是。我媽媽表揚了我。

我特別想和小朵朵和他的同學們成為好朋友，一起玩，一起學習。暑假過后，我們將一起上二年級！

小學二年級作文讀后感(篇2)

四月二十六日下午，我們學校組織了“襄陽小”采訪活動，采訪的目標就是——襄陽藝術學校。

要說去采訪，還不如說是去參觀學習，去感受一下藝校學員的學***。藝術學校里滿是比我們大幾歲的哥哥姐姐。我們去的是候，他們正在練習舞蹈的基本技巧。

在指導員的指導下，跟著**的節拍，學生們一起做各種舞蹈動作，反復練習難度大的踢腿、踏步、扭腰等動作。他們姿勢都很優美，可見已經很有功底。

雖然一個個都累出汗了，但是還在堅持，也有體力不支，在練***不穩的學員。我想這可能和我們同學的學習一樣。好的和壞的是不同的！

據說藝校已向外地輸送了很多優秀學生，他們有的在重要的藝術部門工作，有的考上了更高的藝術院校學***，很是讓人羨慕。

我想等我長大后再去申請藝術學校。但我可能受不了那份苦，決心不太大。不過藝校學員那種刻苦訓練的情景，永遠印在我的腦海中，值得我們去學習。

小學二年級作文讀后感(篇3)

剛讀這本書時，在一年級，不理解它的意思，三年級在讀時略懂，而今年五年級在讀時，就領悟了這本書的含義。

這本書主要講述貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰和屠格涅夫的贊美。從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。

在羅馬世界文學史上留下了不可磨滅的痕跡。羅蘭以其極其豐富和杰出的創作發展了傳記文學體裁，成為20世紀的一道風景線。

我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細的寫了出來，活靈活現的展現了人物的特點，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創造力和高尚的道德標準，有一個偉大的人格對討厭的人也會忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創造幸福給予世界。

《名人傳》這本書告訴我要向偉人學習，學***引以為榮的地方，要成為可以給社會奉獻的人，一個有用的人。

二年級龜兔賽跑讀后感3篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《二年級龜兔賽跑讀后感3篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

二年級龜兔賽跑讀后感【篇1】

《龜兔賽跑》是一本經典的寓言童話故事，講述了一只慢而穩的烏龜與一只快而傲慢的兔子之間的競賽。這個故事不僅教會了孩子們耐心與恒心的重要性，也告訴了我們任何人都可能取得成功，只要我們不放棄努力。

故事開始，森林里的所有動物們都在熱烈地討論一場龜兔賽跑。大家都對這場比賽充滿好奇和期待，尤其是小龜。小龜雖然慢，但他有一顆堅定的心，渴望在比賽中證明自己。

比賽的日子終于到來了，動物們聚集在起跑線附近，歡呼雀躍，為龜兔加油打氣。兔子一臉傲慢地說：“我跑得快，勝利肯定是屬于我的?！彼孕艥M滿地等待著比賽開始。

兔子火箭般地沖出起跑線，滿心以為勝利就在眼前。而小龜雖然緩慢，卻一步一個腳印地向前爬。他知道自己的速度無法與兔子相比，但他決心堅定，不會放棄。

不一會兒，兔子跑得出奇的快，遠遠地甩開了小龜，他看到路邊有棵樹，疲憊地躺了下來。他想：“我離終點還有很遠，小龜根本追不上我?！庇谑?，他想睡一會兒再繼續奔跑。于是，他閉上了眼睛。

而小龜則一直在堅持，慢慢地爬著，從未停下。他看到兔子在樹下睡著，知道兔子的勝利并不是那么確定。小龜努力地鼓勵自己，告訴自己永不放棄。

時間一分一秒地過去，小龜終于接近了終點。就在他快要跨過終點線時，兔子被觀眾們的呼喊聲吵醒了。“噢，我還在比賽！”他驚慌地從樹下爬起，瘋狂地向終點奔去。

然而，盡管兔子用盡全力加快了自己的速度，但他還是無法追上小龜。小龜帶著微笑，從容不迫地走過終點線。全場爆發出掌聲和歡呼聲，動物們都為小龜的勝利而激動。

這個故事給了我們很多啟示。首先，它告訴我們堅持不懈的重要性。即使我們的進步緩慢，也不能放棄努力，只有努力才能取得成功。小龜用自己的堅持和毅力，最終超越了自己的極限，贏得了比賽，取得了勝利。

其次，它警示我們不要傲慢自滿。兔子雖然速度快，但他由于自負而使得自己掉以輕心，結果被小龜迎頭趕上。兔子的失敗提醒我們要保持謙遜，不要因為擁有優勢而驕傲自滿，否則很可能會錯失成功的機會。

最后，這個故事還告訴我們，成功并不只屬于那些看起來天賦異稟的人。無論是快還是慢，只要我們肯努力付出，任何人都有可能取得成功。關鍵在于我們的心態和決心，只要我們堅信自己能行，我們就能戰勝困難，取得成功。

通過這篇讀后感，我深深地體會到了努力和堅持的重要性。我明白了不能傲慢和自滿，要虛心接受教訓，不斷改正自己的錯誤。同時，我也知道了成功需要經過付出和努力，只要我腳踏實地，任何困難都可以克服。我相信，在未來的學習和生活中，我會抱著小烏龜的精神，勇敢地奔跑，邁向成功的終點。

二年級龜兔賽跑讀后感【篇2】

心想小烏龜太慢了，我睡一覺也比它快，于是小白兔就靠著大樹睡起覺了，小烏龜堅強的追趕著，慢慢的它爬過小白兔睡覺的地方，最終爬到終點，大家為小烏龜歡呼，小白兔聽到歡呼聲醒了，可是已近來不及了。

這個故事爸爸告訴我，認真堅持的弱者也能戰勝驕傲的強者，驕傲使人落后，以后我也要認真學習，對每天的功課不能放松。

今天我看了一個《龜兔賽跑》的故事，這個故事內容是這樣的，有一天森林里小猴子出主意，讓小白兔和小烏龜賽跑，看誰跑的快，小白兔想這還用比，肯定我跑的快，說著就跑的很遠了，小烏龜認真的一步一步向前爬，小白兔跑到半山腰，看到山下的小烏龜還離得很遠

媽媽給我講了個故事，故事的名字叫《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽太輕松了，他先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。媽媽說這個故事說明：人不能驕傲。

我告訴媽媽，我不要做一只驕傲的兔子，我要做一個努力，不放棄的學生。

今天我讀了一個故事叫：說謊的小猴子小猴子想得到桃子，

他就騙了山羊阿姨。騙走了桃子，還說：老馬爺爺病了，他只想吃桃子別的他不要。就這樣小猴子連續了幾次都騙走了桃子，他一邊走一邊吃桃核都掉到地上了。山羊阿姨看見了很生氣，山羊阿姨把小猴子狠狠地罵了一頓。小猴子再也不這樣了。這個故事告訴我們：不要騙人要做個誠實的孩子。

第二次賽跑小兔又輸了，可它還是不甘心，就決定在一個晴朗的日子再跟小烏龜比一次。

小兔把路線看了看，便找出來了近路，開心的笑了笑。

小兔到比賽時，躥進了一個灌木叢里，小烏龜拿出自己的滑板快速的滑了起來，大家驚訝的張大了嘴巴。

小烏龜的行動可比小兔的行動要快多啦！不管小兔多努力，最后小烏龜還是冠軍！看來呀，找對方法可能是比走捷徑更有效。

我今天看了一本365夜的故事龜兔賽跑的故事,我敢覺小烏龜不放棄.兔子以為自己比小烏龜跑得快,一定會贏的,她跑到半接的時候就在旁邊的樹陰下睡了一大覺.她醒來太陽已經快下山了.她拼命的往前跑,小烏龜就在終點等小白兔,小白兔到終點的時候她看見烏龜已經到終點了.

所以我們不要像小兔一樣這么驕傲,越驕傲你的事情會更糟糕,

二年級龜兔賽跑讀后感【篇3】

今天我讀了這個童話的作者是伊索。本文主要講了烏龜和兔子比賽跑步的故事。

有一次，烏龜和兔子碰到了一起，兔子對烏龜說∶“你有但和我比賽嗎？”烏龜說：“來吧！前面正好有一棵大樹?！蹦蔷褪瞧瘘c，這就是起點。他們找狐貍阿姨來做發令官。比賽開始了，兔子跑的.很快，烏龜跑的很慢，兔子遙遙領先，把烏龜甩得遠遠的。兔子快要跑到終點的時候，烏龜才跑了我一小段。兔子想：“烏龜跑的這么慢，我先睡一覺，等烏龜走到身邊，我在跑也不遲?！彼上聛黹]上眼睛，競然睡著了。烏龜連一秒也不放過，拼命的爬，當它經過兔子身邊的時候，兔子還在做美夢呢！它繼續向前一步一步地爬，眼看烏龜就要到中點了，它使出了全部的力氣，最終還是輸了。

讀了這篇童話讓我懂得：“虛心使人進步，驕傲使人落后的道理?！?/p>

[優質讀后感] 二年級讀后感：《駱駝祥子》讀后感(篇五)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質讀后感] 二年級讀后感：《駱駝祥子》讀后感(篇五)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

祥子原是鄉下人，后來來到了北平城謀生，他身上有著農民特有的淳樸、執著與堅忍。祥子并沒有什么特長與本事，所以決定靠拉車來維持生計。祥子希望靠自己的努力過上幸福的生活，可惜最終理想未能實現。

祥子的經歷中有三起三落。起初祥子剛來到北平城，苦干了三年，用自己的努力和汗水湊足了一百塊，買了一輛新車，可是祥子為了賺錢，膽子越來越大，在一次冒險拉車的途中被憲兵連人帶車抓走了，祥子辛辛苦苦賺來的車就被兵給搶走了，自己也被留下來當免費苦力，理想第一次破滅。而后祥子并沒有放棄信心，他逃了回去，依舊拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車，可新車還沒有買上，祥子辛苦攢下的錢就被孫偵探騙走了，希望第二次破滅。隨后祥子在虎妞的威逼利誘下，無奈地與虎妞結了婚，用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，虎妞難產而死，為了置辦虎妞的喪事祥子又賣掉了車，第三次夢想破滅。祥子自此自甘墮落，祥子的墮落無疑是當時的社會“常態”，祥子的老實與勤奮給予了祥子許多希望，但這也是祥子墮落的自身原因中一個十分重要的條件，祥子的個人主義和愛財注定他的一生悲慘。

黑暗的社會是造成祥子悲劇的主要原因：人是社會中的人，受社會的制約，他的人生道路，是由他與社會的各種聯系決定的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的、罪惡的、病態的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子人生悲劇的另一個因素就是他自身的性格局限：我們承認黑暗的、污濁的、人吃人的社會是造成祥子悲劇人生的罪魁禍首，但是祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個無法回避的因素，對他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。

讀后感二年級讀后感范文4篇

閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，讀完作品，心靈也仿佛受到了凈化。?讀后感能夠幫助我們將閱讀的內容更深刻地銘刻在腦海中。小學作文網編輯這次特地為您準備了《讀后感二年級讀后感范文》的相關內容，希望能對你有所幫助，請收藏！

讀后感二年級讀后感范文 篇1

不知道為什么，我總是喜歡一些學科，比如數學。我就趁媽媽不注意，將她買來的高年級數學書全看了個遍?？晌揖褪怯幸粋€地方不太擅長：名人。因為那時候我光顧著看那些數學知識，書中寫的名人就沒記多少。除去我看動畫片認識的（比如費馬，牛頓，華羅庚……），就沒幾個我認識的。

媽媽見狀，雷厲風行地給我買了一套書——《影響世界的他們》。相信你能從這本書的書名看出四個字：“名人傳記”。沒錯，這本書就是寫名人的，雖然有些我認識的，但是大部分還是我不認識的。這一整套書不僅有很多的名人知識，還有精美的漫畫插圖。讓你在欣賞漫畫的同時也可以學到很多知識，甚至是簡單說一下他們的理論。而且這套書的名人范圍也很多，不僅僅是數學家，還有科學家、文學家、企業家……甚至還有哲學家、體育明星之類的人！

再給你們舉一個科學家的例子吧。還記得我們學的那首《大林寺桃花》嗎？其中，這首詩有兩句話說的是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這時呢，還在少年時期的小沈括（出生在北宋時期，大的時候是個大科學家，發現了石油）就不滿意了，他表示：“人間四月都芳菲盡了，山寺桃花怎么才剛剛盛開？這個白居易為了寫詩不顧生活常識，實在是太沒有科學精神了！”

后來呢，小沈括就暫時把這件事拋到了腦后。他就和小伙伴們去山上游玩（你想想，要是說爬山會怎樣），不知不覺走上了山頂。忽然，小伙伴們發現了一片盛開的桃花！要知道，那時候，山下的桃花早就凋謝了！一陣冷風吹來，這使小沈括想起了白居易的那首《大林寺桃花》。雖然他可能不太清楚原因是什么，但我們現在肯定是知道了：是因為山上海拔高，溫度低，山下桃花盛開的時候，山上剛好沒有適合桃花盛開的氣溫。山下桃花凋謝的時候，山上的氣溫才勉強能讓桃花盛開。

你看，小沈括這剛剛臉被打得呀……一個字：“疼”！

不好意思，跑題了。總之，這本書是非~~~~~常的好看。我覺得吧，只要向這本書中的人學習，保持著良好的心態和嚴謹的科學精神，說不定，下一本《影響世界的他們》里就會有你的名字哦！

讀后感二年級讀后感范文 篇2

寒假里，我讀了意大利作家科洛迪的代表作《木偶奇遇記》，受益匪淺。

《木偶奇遇記》是一本引人入勝的童話，這本書講述了這樣一個故事：匹諾曹是一只木偶，他爸爸是一個貧窮的老木匠，創造了匹諾曹后，為了能讓匹諾曹得到一本課本，賣掉了自己唯一的舊外套。但匹諾曹調皮、任性、搗蛋、愛說謊，他為了買一張馬戲團的門票，竟然賣掉了課本。從此，他的離奇而又曲折的遭遇就開始了……其間，會講話的蟋蟀苦口婆心地勸說他，不僅無濟于事，蟋蟀還為之付出了自己寶貴的生命。最后，善良的仙女使用魔法終于喚醒了匹諾曹的良知，幫助他改掉了很多壞習慣。匹諾曹憑借自己的努力，不折不撓，終于改過自新，成為了一個懂事、誠實、勇敢、善良的真正男孩。

匹諾曹的故事告訴我一個深刻的道理：只有誠實守信，勇敢勤勞，才能獲得真正的成功。

在生活中，我也有許多壞習慣：愛發脾氣、耍小性子，也會因為貪玩忘了完成作業，因為怕吃苦學習不努力，為了偷懶不認真學本領，為了不被爸爸媽媽責怪而說謊……爸爸媽媽經常為我操心。

讀了《木偶奇遇記》，我下定決心：勇敢面對自己的缺點，以匹諾曹為榜樣，做一個不怕困難、勤奮努力、誠實守信的人。我也終于明白媽媽常常跟我說的話：每一個孩子就像一棵小樹苗，要長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你犯下錯誤時，就要做一個知錯就改的好孩子。家長就像修剪工，就像會說話的蟋蟀、小仙女，時時刻刻幫助你，提醒你，勸告你。

我將永遠把匹諾曹的故事牢記在心，讓它時時鞭策我，鼓勵我，一步一個腳印，勤奮學習，踏實做人，使自己成為一個勇敢、陽光、上進的好孩子。

讀后感二年級讀后感范文 篇3

在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過讀這本書我從中知道了很多有趣的故事，從中也領悟了很多道理。

馬小跳的奶奶家里有許多的動物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛的貓。

其中鷯哥他不進會唱《青藏高原》，而且會唱《再別康橋》，還會模仿戰斗機的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。

黑旋風是一頭豬，為什么叫他黑旋風呢？因為他跑起來和風一樣快，他還會滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問題呢！

這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事------看家護院。

這些動物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動物，動物是我們的朋友，我們應該保護動物。和它們和平相處。

讀后感二年級讀后感范文 篇4

二年級的讀后感篇1

暴風雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅強。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅強啊！然而正也的堅強，就在書中，他不斷的鼓勵我。要鼓起勇氣，要堅強。

?一年級大個子二年級小個子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級大個子的正也和堅強、勇敢卻是二年級小個子的秋代之間發生的事，使正也由一個膽小的人變成了一個堅強、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵。

“堅強”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥詮娖饋怼笔鞘裁春x。“堅強起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅強是：你在有挫折時不屈服，失敗時能從容，困難時能面對。正也在尋找紫斑風鈴花時，遇到了多少坎坷??！但正也還是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點，超越了自己。

不知不覺之中，我又想起了，那只揮動著仍帶著泥點的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當時是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風雨哪來彩虹??！我也擦干了眼淚，開心的笑了。

“鼓起勇氣，學會堅強”正也能采到紫斑風鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學會堅強”去挑戰以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅強”替我揚帆起航，永遠伴隨我，是駛向生活的彼岸。

二年級的讀后感篇2

我讀了《水孩子》這本書，里面有一個小子的名字叫湯姆，湯姆有很多很多的缺點，又頑劣、自私、懶惰、愛撒慌、不講衛生、逃避責任。后來湯娒變成了水孩子，是因為遭遇不幸的孩子都可以變成水孩子。水孩子湯姆在海底克服了各種困難，也完成了仙女給他的使命，他也救出了受難的師傅格林姆，水孩子湯姆從玩劣的孩子變成勇敢、誠實的孩子。

我一定要向湯姆學習，要做一個勇敢、好學、勤奮、誠實的人。不能做不講信用、自私、打架、撒慌、逃避責任、頑劣的小孩子，因為小孩子不能有這些習慣和毛病，如果有了這些會變成壞人的'。

二年級的讀后感篇3

時間過得真快，寒假就要結束了，在這個愉快的假期里，我讀了一本有趣的書，叫做《查理和巧克力工廠》。

查理是一個聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮上有一個巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進入這個工廠的機會，一同前往的還有另外四個小朋友。在經過很多的考驗后，查理憑借他的聰明成了這個工廠的繼承人。

讀完這本書，我明白了一個道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動。這樣，就能做一個自覺聰明開心的乖孩子。

寒假我讀了這本書，有了一點兒感想。

查理一家很窮，只有他爸爸一個人工作。一家巧克力工廠的主人旺卡先生為了找工廠繼承者邀請了五位小朋友參觀，當然也包括查理。參觀過程中貪婪、無節制、野蠻、自私、不聽話的四位小朋友淘汰了，并受到了懲罰，只有積極向上、懂事、有愛心的查理留在最后，成了繼承人。

羅爾德·達爾的這本書像一面鏡子，四位小朋友有的缺點我們大多數小朋友都有，這些缺點雖然小，但造成的影響卻很大。“有則改之，無則加勉”，通過這個故事反省，也可以改正自己的壞毛病。

二年級的讀后感篇4

這是我一年級結束后暑假讀的第一本書，我僅用了3天的時間就讀完了這本小說。古田足日在《一年級大個子二年級小個子》中描寫的小男孩正也個子高大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。秋代是個子矮小人卻堅強。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵和影響下，走向了成長和自立。同樣秋代在正也的激勵下，一直盼望長高的她，最后也獲得了成長。如今的我就像正也，雖說我并不是愛哭鼻子卻是個膽小鬼。同樣我又有一點像秋代，我現在雖然很高但還是一直盼望長高。

在讀完這本書隨后的幾天里，我一直把這本書擺在床頭，回想著書中的每一個小孩，我雖膽小但我要做新的正也。

二年級的讀后感篇5

西游記主寫要是他們去西天取經。主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。唐僧是很善良的人、孫悟空是五百年年前大鬧梯天宮被壓在五行山下是唐僧把他從五行山下救了出來。然后成了唐僧，徒弟豬八戒是天上的天蓬元帥后來變成了一只豬。

豬八戒他力量大吃的也多很喜歡美人。沙和尚也是天上的神仙犯了錯誤被大入人間變成了和尚，去西天的路上妖怪都是想吃唐僧肉可是每次妖怪都吃不到唐僧肉。

二年級的讀后感篇6

最近，我讀了一本書叫《弟子規》，它被稱為我國的國學，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經典名著。內涵廣播精深，很值得一學。

弟子規是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規也給我們提出來很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生，社會觀。

“父母教。需敬聽。父母責。須順承?！彪m然這些文字和內容對于我們二年級的小學生來說理解有點難，但是我會通過老師和家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來理解它。

“凡是人。皆須愛。天同覆。地同載?！边@句話的意思是：無論什么人都必須互相關心愛護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。

讀完弟子規后，覺得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學習，在學校聽老師的話和同學建立好友誼幫助有困難的同學，在社會上尊老愛幼，在家里聽爸爸媽媽的話，不再頂撞他們，幫媽媽多做點家務，做一個知恩圖報的好孩子。

我要讓我自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環境，在這樣的環境中，相信我的成績會蒸蒸日上的。

二年級的讀后感篇7

今天我讀了一本很有意思的書，書名字叫《一年級大個子二年級小個子》。

書里面講的是一個一年級的叫小川正也的小男孩，還有兩個二年級的小女孩。

她們一個叫水村秋代、一個叫藤岡真理子，小川正也個子又高又大像個三年的學生，卻是個愛哭鼻子的`膽小鬼。秋代是一個上二年級的小女孩，個子矮小，人卻很是堅強，秋代還愛打架。真理子總是慢吞吞的講話。正也有一天離家出走了，外面的東西很貴正也帶的錢不多，他想坐巴士去爺爺家可是錢不夠，他就去了一個樹林，那個樹林里有一棵衫樹。

他把入學儀式上秋代送給他的花環放在自已經過的路上，他看到有很多紫斑風鈴花，他摘了一大把準備送給秋代，因為秋代很喜歡這種花。正也出去很長時間沒回家，正也的媽媽很著急，于是秋代和真理子還有正也的媽媽一起騎自行車去找正也，她們騎著騎著過了一座橋，真理子發現橋邊上有一朵秋代送給正也的花環上的花，她們就沿著花環的花一路找下去。這時的正也在陰森森的樹林里很想大聲的哭，他害怕極了，但他還是忍住了哭聲繼續向前走。這時細心的真理子發現了正也，正也滿身是泥但他不在乎，他把紫斑風鈴花遞給了秋代。

正也和秋代真理子手拉手往回走。他們走到了一個有泉水的地方，正也的媽媽用手拍幫正也把身上泥給擦干凈，正也到了家寫了一篇作文，把自己這次看到的景象都寫了下來。下一個星期日正也、秋代、真理子一起騎自行車去只有一棵衫樹的樹林，他們這次還帶了面包、牛奶、果醬，在經過一個神社的時候下起了小雨，到了目的地小雨漸漸的停了，他們看到了美麗的彩虹。從那以后正也的膽子越來越大了。

這個故事告訴了我在生活中和學習中可以學到很多知識，也可以經過一些事情來鍛練自已，發現自己的一些弱點，不斷的改掉自己的這些弱點慢慢的強大起來。也要學習真理子的細心和秋代的堅強。

[讀后有感系列]二年級讀后感：《劉胡蘭》讀后感(篇二)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“[讀后有感系列]二年級讀后感：《劉胡蘭》讀后感(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天我讀了《劉胡蘭》這本書，對劉胡蘭感到深深的敬佩。

故事講的是她在她15歲那年被徐得勝、張全寶用鍘刀給害死了。她被閻匪軍官抓住了，軍官威脅他一定要說出她是不是共產黨員，可劉胡蘭為了保守住秘密，只說了村里只有她一個共產黨員，敵人一次一次的問，可劉胡蘭也一句頂一句說她什么也不知道。軍官宣布：如果劉胡蘭不投降，就立刻拉出去和另外幾個被捕的農民一塊兒執行死刑?？墒莿⒑m卻死也不肯向他們屈服。最后，她壯烈的犧牲了。

過去，有多少人為了我們現在美好的生活而獻出了自己寶貴的生命。那些普通的名字含存著不普通不平凡的事。像“雷鋒”“劉胡蘭”等等。

試想，如果沒有那些為祖國，為人們勇于獻身的戰士，哪里會有今天這美好的幸福和生活呢?

我們作為一個新世紀的兒童，21世紀的主人，應該更加努力學習。為了我們這偉大的祖國，為了有美好的明天，我們不要辜負爸爸媽媽的哺育之恩，一定要好好學習，長大有前途來報答爸爸和媽媽，而且要做一些為祖國奉獻的事。

讀后感參考： 二年級讀后感范本

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“讀后感參考： 二年級讀后感范本”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸洝返膬热莺枚嗖恢勒f什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。