作文讀書六年級匯總(5篇)。

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文讀書六年級匯總(5篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

作文讀書六年級 篇1

人生有酸甜苦辣咸，所以人說人生百態，書中亦是如此， 每天，當夜幕沉睡，燈火闌珊的時候，手捧黃卷，品一口清茗，便可獨自進入書中的一番奇妙世界。 書帶著茶香，像茶一樣，清淡、悠揚，有時候卻濃郁苦澀，令人回味無窮。就如同書中的景色描寫，雖然不是書中的關鍵，卻能在人眼前展現出清麗秀美的畫卷。 書帶著墨香。翻開那一頁一頁的歷史篇章，進入兵戈鐵馬、烽火狼煙的時代，目睹英雄的瀟灑;也可以步入翰林院，只見歐陽在起舞、蘇東坡在盡情歌賦……歷史的塵埃所帶來的沉重感猶然紙上，就像濃重的墨。 書帶著酒香。正如《水滸傳》中“把酒當歌，人生幾何”的濃烈，亦可以似《紅樓夢》中的愛情故事一般清冽。書比酒醉人，使人情不自禁、愛不釋手。 書帶著花香。花是最純凈、最天然、最美好的事物?；ㄏ闶歉鞣N各樣的，也是獨特的。它們像書，帶著簡單的希望和使命來到我們身邊，被大家喜愛。 書帶著奶香。走進童話的世界，每一片的童話都擁有者最溫暖的意義。書像牛奶一樣，香甜誘人，擁有豐富的營養，讓人變得平靜。 正是這些味道，組成了書香，讓讀者回味無窮。

書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，如同交一位有趣的朋友 ——題記 打開，濃厚的書香，吸引著我的鼻子，帶著好奇的心靈，走進你的懷抱，上演著一段段不同凡響的傳奇故事，回蕩在我深深的腦海里。 初讀，天真的無邪，牽引著我的思緒，將我帶入古墓之中，感受那血尸粽子的可怕，體會著一次次災難來臨時，主人公的心理感受，印在我淡淡的思緒之間。 細讀，神秘的小哥，使我沉迷，敲打著我的心情。在云頂天宮的深處，又隱藏了什么巨大的秘密?小哥的身世之謎能否解開?一系列的問題回蕩在我的腦海，如同一個很重要的.人，在我的腦海之中，揮不去，抹不掉。 品味，霸氣的謝語花使我沉醉，牽動著我的心，

張家古樓之中，發生了什么危險的事情?謝語花的生命是否就此了結?這些無關的問題存在我的心中，如同一根藤蔓，纏住我的心，剪不斷，理還亂。 打開，認識你;初讀，知曉你;深讀，熟知你;品味，愛上你。你，一本充滿懸疑色彩的懸疑小說;一個神奇的盜墓故事;一次帶給我不同凡響之感的驚奇探險，你就是《盜墓筆記》。

這是一本書，它叫《十五歲之夏》，是秦文君寫的一本青春小說。

以不同人的角度寫了同一件事，真實地十五歲那年，那個有悲有喜、有笑有淚的夏令營生活。還細致的描寫了當代少年們的心理，將他們的心理變化、所想所做刻畫的淋漓精致。前者與后者的完美對接也充分表現出作者獨特的寫作方式和性格特點。

青春是一艘橫沖直撞的巨輪，多少個港口都被它遠遠地拋在身后這一異常熱烈的巨輪啊!向往的是那十二級的風浪，還有那巨鯨、兇鯊、海魔······

這是一首詩，它叫《青春》。這篇小說有許許多多的詩，唯有這首恩能夠貫穿全文。它飽含了青春的熱情、激情以及勇于冒險的精神。運用比喻手法，生動形象地概括了全文的內容，同時也表達了青春激烈以及作者十分向往著無憂無慮的青春和未泯之心。

秦文君，一位深受中國孩子歡迎的兒童文學作家。兒童文學是她一生中最美麗的事業。就是這么一個人，滴水不漏給我們講述了青春微妙的萌動，她的作品也給我們帶來無盡的的的快樂。

她獲得的每一個獎項都是她的辛勤創作換來的，她的500萬余字的作品中，字字飽含著她的真情和青春絮語。在時光的最深處留住童年的倒影，于文字的攜刻中承諾永恒的陪伴。秦文君三十年經典小說，童年成長的的美雅摯友。同學們，一起來體驗青春吧;失去青春的也沒關系，進入到她的小說中中走青春吧。

作文讀書六年級 篇2

讀一本好書，就像交一個益友。讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩。

我愛書，更愛看書，不僅是書中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書使我產生的感悟和道理。對一本書的感悟中隱含著的道理不只是一個，而是許許多多個，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個世界，所以看書不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個道理伴隨我們一生，這樣才把書的作用發揮出來。

還記得小時候的《安徒生童話》，我為《丑小鴨》的悲慘生活而感到難過，又為最后展開翅膀遨游天際的那個“丑小鴨”而歡呼；我為《拇指姑娘》的驚險歷程而感到驚訝和激動。在一部部的童話故事里，展開了我的“讀書之路”。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。是啊，讀書使人明智，讀書使人有思想，有智慧。

上小學時，我已經能認識許多字了。從課本里的一篇篇小故事，到課外一篇篇的文章，從《故事大王》到《十萬個為什么》，讓我了解到了世界上我不知道的奧秘。又從《十萬個為什么》到《世界未解之謎》，了解了“法老的咒語”和“百慕大三角”?？窗?，書籍里的故事就是這么神奇！

現在又從小學過度到初中。讀的書也上升了一個檔次。記得老師給我們推薦的《談美》，又是從書店里買的《狂人日記》。一本本的名家名著讓我沉浸在書香的世界里，來打發無聊的下午茶時光。

“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領略哲人的風采，于圣人交流心聲，提高自我素養。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。

記得最喜歡就是在寂靜的下午，坐在寫字臺上或者陽臺，手里捧著一本好書，細細的品讀里面的故事，人生哲理。這樣子的看書，這樣子的領悟人生，何樂而不為呢？

魚兒離不開水，如果人離開了書，離開了知識，那又會是怎樣的生活呢？

如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。讓我們在書籍的世界里，細細地品味書籍帶給我們的知識和快樂吧！

作文讀書六年級 篇3

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的(朝花夕拾)中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，

晚上，九點半，該是我睡覺的時間了，我悄悄地踮起腳尖，來到我的書柜前。過了一會兒，我躡手躡腳地拿著書回到了床上。路過書房時，我朝里頭瞟了一眼，只見媽媽聚精會神地備課，沒注意到我?！芭兑?”我心中忍不住竊喜。

回到床上，一頁，兩頁，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的.滋味!“吱……”遠處傳來一陣開門聲。呀!糟了，一定是媽媽來了!我慌忙把書藏在枕頭下，一不留神，枕頭掉了，被子也滑下去了，我沒辦法，只好將書緊緊地摟在了懷里——裝睡。媽媽果然來了，她見屋里亂七八糟，趕緊走過來收拾。她拿開我的手，把被子拖上來蓋著，我趁機輕輕地打起了鼾，媽媽見我睡得這么香，悄悄地走了。

媽媽一走，我一個鯉魚打挺，嗖地一下坐起來，繼續看書。那本書如磁石般吸引著我，離也離不開。這本書名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個子的狼，通過無窮的智慧和頑強的毅力，當上了狼王……我如醉如癡，仿佛自己也走進了書中，感受著狼們的喜怒哀樂……

作文讀書六年級 篇4

輕輕地翻開曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》，隨著他輕盈流暢的敘述，走近只有他們那代人才有的成長足跡，陌生、新奇，仿佛走進另一個世界。從幼兒園到小學，我們這代人都是在倍受呵護的環境中成長，伴隨我們的多數是快樂與喜悅。然而，在曹老師筆下，卻給我們展現了曾經的一代農村人來到城市以后艱難的心路歷程。掩卷良久，三和尚、明子、黑罐、鴨子以及那個“她”，卻依然深深地浮現在腦海中，揮之不去……

明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一。這個農家孩子因生活所迫，離開了疼他愛他的家人，離開魂牽夢繞的蘆葦塘，他要賺錢為家里還債，但他時刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢。他有時甚至看不起自己的師傅“三和尚”、學哥“黑罐”的賺錢方式，他想抗爭可又很無奈，家里急需要錢，因為養羊虧本家里常有人催債而使父親的精神都快崩潰了。

在這個陌生的城市，他經歷了一次次的磨難與挫折，甚至也犯過錯誤，為了金錢也動過邪念。但是最后他終于戰勝了一切困難，他從對師傅的對抗變成對師傅的理解和感激，他也開始慢慢適應這個城市，就像文中最后的話語：他茫然四顧，心一陣慌張，但他很快鎮定下來，堅定地朝前走去。雖然還沒有明確的方向，但畢竟他能堅定勇敢的邁出步伐。

這就是書中主人公明子的成長過程，這也代表著許許多多像明子一樣的農村孩子的成長過程，他是值得我們贊揚的?，F實生活中，有些人抱著“人不為己，天誅地滅”的想法，幻想憑借不正當手段獲取財富，而不惜違法犯罪，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨再多的困驗，也不僅得不到社會的同情和支持，反而會被世人所唾棄。生命的價值的不在于擁有財富的多寡和地位的高低，而在于對社會的奉獻與及對自身價值的肯定。本文的寓意是：不勞而獲的金子即使會閃閃發光，但是光芒必然轉瞬即逝，而一個人勤懇勞作的優秀品質卻會一輩子在他身上發光。

人生的道路是曲折的，將來我們每個人都將離開父母的懷抱獨自奮斗，這條路上或許有鮮花掌聲，或者布滿荊棘陷阱，或許面臨各式各樣的誘惑……但在關鍵時刻，一定要保證大方向正確——撥開云霧就是一片燦爛的陽光

作文讀書六年級 篇5

我愛讀書，讀書給我增添了許多的樂趣，所以我愛讀書。

生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。讀書是一種快樂，也是一種享受。

每當我讀到一本好書，就像駕著一葉扁舟在海上乘風破浪，揚帆前行。那些好詞佳句像陽光一樣灑滿我的心靈。讀書時，我會隨著作者的感情，在書的海洋中遨游，隨著作者的心緒，經歷著智慧的波動。我的視野，在讀書中不斷開闊，我的寫作水平，也在讀書中不斷提高。如果世上沒有了書，我的生活將會變得貧乏單調，所以我總是如饑似渴地尋找著好書。

小時候，媽媽總是給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書中保爾的成長歷程與堅強意志所感動，可惜媽媽不能完完整整地將書中故事情節講給我聽。去年，我和媽媽到書店時，我意外地發現了夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻讓媽媽給我買下來。我馬上進入了狂熱的讀書中，那種激動和喜悅真是難以言表啊。

書就像一位老師，它幫助我學習，教育我做人，使我健康地成長!