讀后感四年級讀后感作文精選。

作文可以幫助學生克服語言和思維障礙掌握更好的表達方式，好的作文能夠體現作者的中心思想，對如何寫作文感到棘手？希望這份"讀后感四年級讀后感作文"能夠對您的工作產生幫助，希望我的觀點能夠為您和他人的交流帶來啟示！

讀后感四年級讀后感作文 篇1

獵殺動物、砍伐植物，在許多人看來，也許是很平常的事，但相信他們看了《最后一只豹子》后，就不再會這么認為了。這是一篇只有幾頁的短文。它主要講述了一個故事：一只豹子正在尋找其它的豹子，但它已經尋找了很長時間，但卻沒有找到它。他想：

也許只有它一只豹子了。它遇到了一只野鴿，野鴿說沒有見過，但野鴿認為會有的;它遇到了土拔鼠，土拔鼠說也沒有見過另一只豹子，而且也認為世界上只有一只豹子，一只土拔鼠;它又遇見了橡樹，橡樹又問豹子見到過其它像樹沒有，豹子說也沒有見過。難道真的就沒有其它豹子了嗎?

現在可能有很多豹子，但如果人們繼續這樣獵殺它們，它們最終會滅絕。殺戮大量的動物和砍伐植物會破壞生態平衡、生物鏈和地球。沒了草，那蟲吃什么?

雞沒有蟲子吃什么？黃鼠狼不吃雞肉吃什么？蛇沒有黃鼠狼吃什么？

沒有了蛇，那鷹吃什么?如果老虎、獅子沒了吃的，它們會不會跑到城里來吃人呢?獵人們不要這么冷血，這么殘酷，不要為了金錢，什么都不管不顧，點點小災，終會釀成大禍。

請為子孫后代，為地球留下一條生路。那只豹子，依然在艱苦地尋找著另外的豹子。過了很長時間，它看到了池塘。它渴了。他只是想喝一杯。他停了下來。

水里還有一只豹子。它想碰那只豹子，那只豹子想碰它。豹子一碰到水，就隨著波浪消失了。隨后，下起了一場大雨。

他相信豹子會出現。他在水邊等著。月光下，只有黎明時那只又老又弱的豹背，池邊有一只一動不動的豹，水里有一只一動不動的豹。它再也看不到其它的豹子了，因為它永遠在睡覺，而其它的豹子永遠在睡覺

讀后感四年級讀后感作文 篇2

國家的興盛，關鍵在于人民的奮起，而人民的奮起，沒有一批德才兼備的仁人志士作為中流嗽柱是不行的。這一點，清初散文家方苞就已經在‘左宗毅公逸事》一文中有所記述。在今天的四個現代化建設中，本文值得我們認真研究。

《左宗毅公逸事》記述}:1是明朝大理少卿左光斗識才、愛才、用才，和與宦官頑強斗爭的動人事跡。左光斗為了挽救國家危亡的局勢，當他在古寺發現能夠“繼吾志事”的史可法時，便親自為熟睡的史可法蓋好衣服關好門，而在考場上又大力提拔，任人唯賢。

他的志事就是為了國家的安定富強，當他被奸臣**折磨得“面額焦爛不可辨，左膝以下筋骨盡脫”的時候，更是決然地對史可法寄以救國的重任。在這個時候，沒有什么比救國更緊迫的了，沒有什么比讓國家的棟梁救國更重要的了。

史可法在老師的言傳身教之下，毅然挑起了救國這副重擔，忠心耿耿任勞任怨地從事著救國的大業。用他自己的話來說，就是:“吾上恐負朝廷，卞恐負吾師也。

” 當時的中國是奸臣當道民不聊生的中國，現在的中國是困難當道人民奮起的中國。如果說當時救國的關鍵是肅清漢奸，那么今天救國的關鍵就是掃清一切艱難險阻。人民已經奮起，識才、愛才、用才就成了最急迫的任務。

今天的社會主義中國，不僅有左光斗那樣的伯樂，還有史可法那樣的千千萬馬。無產階級革命家和革命先烈同敵人進行了艱苦卓絕的斗爭，同時創造了一大批新時期的英雄人物。雷鋒和張海迪是最好的代表。

作為中學生的我們，祖}1}"期望著我們成為四化建設的人才，我們也應當加倍努力迅速成才，但關鍵還在于我們是不是象史可法那樣真正體會到老一輩對我們的殷切希望，是不是象史可法那樣真正地拋棄了自私自利的一切，一心想成為國家有用之才，是不是象史可法那樣真正熱愛我們偉大的祖國。

關鍵是我們是否有正確的人生觀。每個時代都會產生一批推動社會進步的民族支柱，并不是每個時代的所有人都能成為民族支柱。原因復雜，不能一概而論。但是，有很多人因為錯誤的人生觀而毀掉了自己的生活

“偉大的目標產生偉大豹動力?！彼詯鄄粣蹏氩幌氤刹?，愿不愿為祖國做貢獻，這些人生問題不解決，哪會產生行動上的動力呢了又怎么能談得上救國和振興我們偉大的民族呢?! 因此，有一個正確的人生觀，熱愛祖國，立志為祖國的興盛成為國家有用的人才三者是絕對不能分割的。

在實踐當中必須以正確的人生觀作為行動的指南，不辜負老一輩革命家的殷切希望，把自己的身心全部投入到振興中華的學習和實踐中去。這就是《左宗毅公逸事》給我們青年學生的很好的啟迪。 對于我們這一代青年來說，正確的人生觀就是拋棄自私自利，努力把自己鍛煉成為祖國所需妥的德才兼備的人才。

厲史永遠在前進?！蹲笞谝愎菔隆芬晃膶ξ覀兘褙灿泻艽蠼逃饬x，我們的事業也一定無愧于我們的后來人。然而值得注意和思考的是:

是不是每個人，甚至更是如此，我們每個人都能對得起子孫后代嗎？

讀后感四年級讀后感作文 篇3

四年級作文讀后感：《孩子，你在為誰學習》讀后感

寒假里，我看了一本書。它的名字叫《孩子，你在為誰學習》。爸爸為什么要讓我看這本書呢？

因為爸爸想讓我知道我在為誰學習。一天晚上，我坐在床上準備閱讀，正當我不知道看什么書的時候，爸爸過來了，他說:“給你一本書，你一定要看的。

等一會兒我**給你講一講。”我看見上面寫著“孩子，你在為誰學習”。我想：

大人總是想讓孩子學習，所以他們沒有時間玩。但是成年人說學習是一件重要而快樂的事情。我不這么認為。這時，爸爸進來了，說：

“好了，我開始給你講了。于是，爸爸把書翻到第一講：你在為誰學習”。

上面講著：你沒有出息，老師還是老師。你有出息，老師就還是老師。

所以，現在就要好好學習。以后有個好工作，能養活爸爸媽媽。不要做一些低級的工作，如火鍋店服務員、超市店員等。

要做一個有出息的人。例如，總經理，大老板。。。每年都有成千上萬，無數的紅錢。

看了以后，我覺得學***么的重要呀！你的成就代表了你未來的生活方式。所以，現在就要好好學習，讓我們的祖國更加出色。

可以比其他國家還要好。中國，加油！我相信你?。。?！

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今日讀后感: 《彼得·潘》讀后感四年級讀后感精選一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心為您整理的“今日讀后感: 《彼得·潘》讀后感四年級讀后感精選一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

大概，生活在地球上的人類是永遠拒絕不了長大，老死的現實。之所以不想長大，是因為長大后會有許多要煩惱操心的事。也要承擔照顧一個家庭的責任。如果，當你還是一個孩子時，每天臉上都會露出天真無邪的笑臉，每天都有過著無憂無慮的生活。

不想長大，是每個孩子的愿望。當我們還是一個孩子時，心中都有一位值得自己崇拜，自己喜歡的童話人物，我的心中，小彼得是我的偶像。他不僅能幫我們實現不想長大的這個愿望而且還會教于我們飛行之術，叫我們魔法，去對付社會上欺壓弱小、謀財害命的壞人。使孩子健康快樂的成長~~

彼得潘是一個會飛翔。擁有魔力的男孩，是永無島上的主宰者。他在夜間飛行時，身上會發出只有拳頭般大小的光芒。他，有著過人的機智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時每刻都會散發出淘氣的氣息。但是，當危險來臨時，他那臨危不懼的精神，讓我覺得她好像是一個小大人似的。彼得那俠義、樂觀、勇于探險的自主精神是值得每個孩子學習的。

在這本書中，文蒂、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無島的路上，又會遇到什么困難與危險呢?好了，現在，我們就與彼得開始起程，去飛往永無島，解除路上的一切困難，去品嘗這永無島上的精彩的生活。

[讀后感分享] 四年級讀后感：畫蛇添足讀后感.doc

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[讀后感分享] 四年級讀后感：畫蛇添足讀后感.doc”，相信能對大家有所幫助。

今天早上我讀了一篇成語故事《畫蛇添足》，特別有意思，故事的大概內容是：

為了爭喝一杯酒，大家約定畫蛇，誰先畫好，誰就能喝酒，有個人最先完成了，拿起酒杯準備飲酒，卻又伸出手去畫蛇，說“我還能給它畫腳呢！”結果他還沒畫完腳，另一個人的蛇就畫好了，那個人搶過他的酒杯，說“蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”說著把酒喝完了。蛇本來沒有腳，可故事中的那個人卻非要炫耀自己的本領，硬給蛇添上腳，結果輸了比賽。

后來人們就用畫蛇添足，來比喻多此一舉，弄巧成拙。

我們每看過一個成語故事后，都可以試著用它造句，這樣記憶更深刻的：小明畫了一幅春天的畫，圖畫上有桃花，杏花，美麗極了！可是小明卻覺得花不夠多，又畫上了幾棵菊花，這下可真是畫蛇添足了！

[讀后感推薦] 四年級讀后感：《非常搭檔》讀后感1范文

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[讀后感推薦] 四年級讀后感：《非常搭檔》讀后感1范文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

看看以前的書，就能感受道百看不膩，這就是楊紅櫻寫的校園系列，這次我要說的是《非常搭檔》里的偵探組合，這就是我最喜歡看的了，接下來先說說大概。

其實大概很簡單，就是破案，你可別以為是一些大偵探來破的，而是一些小學生，這些小學生可不一樣，他們的個性完全像個自由的小鳥，在天空中自由翱翔，我寫多想成為這種人，可惜，我可辦不到，因為我的但沒有他們大，畢竟是女生，好了不說這些了，就說說他們破的是什么案件，這案件可不一般，可是要八仙過?！黠@神通。他們破的是……

黃菊的爸爸是怎么被車撞傷的。最后，他們破了案，我想，看了那么多書，有多少的人物都有這種助人為樂的精神啊，我也該認真的學習一下了。

讀后感精選: 四年級《干法》讀后感作文其七

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面的內容是小編為大家整理的讀后感精選: 四年級《干法》讀后感作文其七，供您參考，希望能夠幫助到大家。

又是一本稻盛和夫的著作。加上這本書，他的書我前前后后看了大概有十來本了吧。雖然這些書之間或多或少都有些重復的資料，但每次看他的書，都會受到很多啟發，有不少感想和收獲，這本也不例外。

稻盛和夫前輩在這本書中闡述了他的勞動觀和工作觀。結合自己的親身經歷，向讀者們回答了這些問題：

1.我們為什么要工作，工作的好處和作用何在?

2.我們就應以什么樣的態度投入工作?

3.在工作中設立高目標，并且持續付出不亞于任何人的努力，具體就應如何做?

4.為什么說持續就是力量，怎樣才能做到?

5.怎樣才能出色地工作?

6.怎樣創造性地工作?

從書中作者對上述這些問題的解答來看，其對待工作的態度真的是十分令人敬佩，十分值得學習。同時，我感覺似乎日本人在對待工作這方面的問題上，有著很相似的認識，這本書也從一個側面上解釋了為什么日本能在二戰后迅速崛起，成為世界第二大經濟體的原因。中國想要真正的強盛，在對待工作這件事情上，還真的就應采取稻盛先生書中所介紹的這種態度。

另外，值得一談的是此書的閱讀體驗比較好，從布局、資料的組織、字體、字號、間距等方面，都能夠體會到是經過用心編排的，感謝出品方湛廬文化。

[讀后感范文] 四年級讀后感：《十年》讀后感15模板

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“[讀后感范文] 四年級讀后感：《十年》讀后感15模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

十歲時，還懵懂，還不懂將來，只是偶爾從旁人叔叔阿姨的念叨中，只知道要好好學習，才會有出路，于是依言無趣無激情的沿路前行，倒還通常順利。

二十歲時，該考慮未來，該思考人生的路該怎么走時，卻一猛子扎進感情里，以為感情是自己的全部，在自己的學業上開始變得不思進取，完全沉浸在自以為是的小幸福里，以為此生有夫，萬事足；

三十歲時已全部進入到日?，嵥榈募彝ド钪?，已完全失去自我的狀態，忙忙碌碌于柴米油鹽，奶粉，尿布，一直念著家家那本難念的經。

現在四十歲再看《二十幾歲，沒有十年》這本書時，知道自己都錯過多少，后悔多少，如果可以，真想重新再走一回我的青春，不想再懵懂，不想再迷茫，想努力，想擁有選擇的權利，想追逐自己的夢想，想過成自己喜歡的樣子；

世上沒有完成不了的目標。只要你肯認真堅持，那些堅持過的歲月，努力過的汗水，一定不會辜負你。而我卻辜負了我的整個青春……

[讀后感模板]四年級讀后感：楊絳傳讀后感（三）模板

語文是一門非常博大精深的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[讀后感模板]四年級讀后感：楊絳傳讀后感（三）模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我以為我讀完的第一本書可能是《瓦爾登湖》，這是我到目前為止最喜歡的書。我看的書很少，所以遇到它，就很喜歡了，也沒有其他的書籍在我心目中的地位可以與它媲美。

但是，很出乎我意料之外的是，我看完的第一本書居然不是它。而是夏墨寫的《楊絳傳》。

這本書很早就看了，每天晚上閑來無事的時候就看看。相比紙質書，我似乎對電子書更有耐心。無論是一本小說，還是一本傳記再或者像《瓦爾登湖》這樣的散文等等。我能看的，有興趣的，在電子書上，我就可能把整本都看完，從頭眷顧到結尾。如果是小說，我喜歡把它拿來消遣，看它是為了滿足我的新鮮感和好奇心；如果是傳記，我就把它當做漲知識的經歷，希望有些人的故事能潛移默化給我一點點生活的啟示；如果是散文，偏生活偏哲學，我喜歡研究，深一點，一字一句地體會其中的深奧。實際上，我接觸多的也就這三種文體。

看傳記，只是為了學習一個人的內涵，在一個個故事中體會，重點在故事和整體，著眼點不在這個文本本身，而且真實的東西相比虛構的更容易深入人心。于是我便時?！肮忸櫋边@本書。而《瓦爾登湖》我則買了紙質書拿回來研究，由于和我手機上我原來看的翻譯有些小差別，還需時時對照相比較，有些東西變了一個字它的意境就變了。同樣的東西在不同的語言塑造的氛圍中可能會影響我們領悟的深淺。我生怕錯過一點點，我迫切地想要理解梭羅的意思，又時時準備好反駁。于是在斟酌和體會中我就輕松地把《楊絳傳》給先看完了。

事實告訴我我沒有選錯書。

楊絳是一個不用聽我的評價，你只需聽過這個名字就知道她是和哪些詞聯系在一起的人。

我資歷尚淺，沒有多少經歷。她背后有什么更多的東西以我現在的年歲可能暫時還無法領悟。一點點，一點點。

她出身名門，卻不驕奢。不是張愛玲也不是林徽因。比張愛玲多一份大度從容，比林徽因多一分大氣平和。她恰恰是那種可以和男人并肩的女性，不會似丁玲和蕭紅會蓋過男人的名氣，也不會似張幼儀被徐志摩妻子這個頭銜蓋下去。前半生，人們知道錢鐘書，說，這是楊絳的先生；然而后半生，人們知道楊絳，說，這是錢鐘書的妻子。最后，他們兩個齊名流芳后世，誰也沒有蓋過誰，相濡以沫的婚姻比誰都幸福；二人比肩的才華教誰都羨慕。

“最賢的妻，最才的女”錢鐘書只想這樣介紹她，他說，她是他的朋友，妻子，情人，也是他的知己。

錢鐘書是一個率真有趣的人，在個性上和很多年輕的男孩一樣，有些幼稚，但是有趣。有些女孩隨著心性的增長難以忍受男孩的稚氣，最后失去耐心。但是這的的確確是男孩美好的天性。她就保護著他內心那份純真。他不會系鞋帶，連鞋子左右只都分不清，沒關系，她來照顧他。他愛喝英國的下午茶，但是回國后就尋不到那種味道，沒關系，她就試著用多種茶來配給他。在文革下鄉改造那段時間，任時局多么動蕩，錢鐘書也會每天都寫一封信寄給她。兩人在困境中只有這樣的相守，但是只有這樣的相守就很滿足，家人是要在一起的。

有關錢先生，任何時候，任何事，楊先生的做法都是理解和接納。兩個人在心靈上相通，做了一生的朋友、知己和戀人。到了晚年，他們幾乎不怎么見客了。兩人就在家一同看書交流。在錢鐘書眼中，楊絳的才華是卓絕的，和人交談總免不了要夸楊絳一番。而在楊絳眼里，錢鐘書的才華卻要高于她。離了錢鐘書就沒有后來的楊絳，離了楊絳也不會有寫《圍城》的錢鐘書。他們的路，無論多坎坷，做彼此的知己，相守相愛，依靠著走完了這一生。

女人可以愛，愛得大方和大度，才能得到男人的尊重和欣賞。自身的從容和自信，以及對彼此的守護，對愛情的衷心，默默肩負的責任，守護著守護著，也許你守護的不是他，而是一份屬于兩個人的愛情。

讀后感精選: 四年級《魯濱遜漂流記》讀后感

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“讀后感精選: 四年級《魯濱遜漂流記》讀后感”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我讀了《魯濱遜漂流記》之后，有許多的感受。

書中的主人公叫魯濱遜，是一個愛冒險的人，在一次航海中，他們被海盜抓住了，后來魯濱遜逃了出去，在一個荒島上，他的伙伴全死了，他獨自在生活了7年，后來遇到了星期五，當他離開島嶼時，他已經在島上生活了28年。

書中的魯濱遜最后為什么離開島嶼，那是因為他有著一顆勇敢無畏的心，一顆堅定的心，正是因為這些，才使他戰勝了困難，贏得了最后的勝利，如果是普通人，早就因為孤獨或缺水、缺食物而死亡……可以說，魯賓遜是一個勇敢無畏、堅持不懈的人。

魯賓遜歷險的故事，讓我想到了我們中的一些小學生身上缺乏東西。比如我，做事缺少堅持，面對困難，往往怯懦不前，不夠勇敢。遇到困難時，我常會退縮，依賴父母老師。我想，今后我要像魯賓遜一樣，面對困難，要不退縮，不畏懼，要勇往直前，面對失敗，我要勇于嘗試，可以一敗再敗，但我也要一試再試，直到成功！

同學像們，我們這些新時代的小學生，要做個像魯賓遜那像樣勇敢無畏、不屈不撓的人。