留戀小學六年級作文精選。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《留戀小學六年級作文精選》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

留戀小學六年級作文 篇1

??件值得高興的事作文

今年最快樂的一天是過春節時去姥姥家。那天，姥姥家的人很多，表哥家的兒子－王凱也在，他今年才四歲，長得看上去很機靈，我非常喜歡他，是我的“黨”。每次見了我，總是叔叔叔叔的叫得很是親熱。

那天，我們給大人要了些錢，買了許多兒童炮竹，躲在一邊放個痛快，王凱一個一個的放，我一邊放一邊東張西望，突然發現個破舊的瓷碗。我迅速的跑過去拿了回來，我先點燃炮竹扔在地上，又馬上把就瓷碗扣在上面，然后又快速跑到遠處，只聽見“砰”的一聲，瓷碗被炸的老高，一下子掉在雞窩上，一個下蛋的母雞受到了驚嚇，飛了出去，正好一個雞蛋從它的屁股里下了出來，“叭”的一聲，摔了個粉碎。我一看大事不妙，迅速拉起王凱逃離現場。

現在想起那天的事情，我還是記憶猶新的感覺，如同昨天發生的一樣。

快樂就像一個個可愛的小精靈，它們隨時隨地都有可能把快樂傳遞到我們每一個人的`身邊，使得到這份快樂的人一個個都樂開懷！

記得那是暑假的一天，我和幾個好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的準備，就只等我一個人了。于是，我也立馬做好準備。

第一個人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，于是就退了起來，他下來后還說“我??！這是叫做知難而退！”

第二個人攀登到半山腰，已經累得氣喘吁吁了！他望著上面險惡高峻的山勢，搖頭直說“我還是適而可止吧！”于是第二個人也退了下來！

這個時候就只剩下了我還有另外一個好朋友了，我們兩個知難而進，勇往直前！到最后，我們終于登上了峰頂！

我認為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅持不懈才可以獲得成功！

童年生活有許多開心的事，就像一塊可口的蛋糕，一想起，心里甜甜的。尤其是夏天學騎車的那件事最令我難忘。

那是我七歲，媽媽帶我買了輛兒童自行車。我高興極了，愛不釋手，迫不及待的上了車，吵著要人教我騎車。媽媽帶我下了樓，對我說：“騎車身體要坐正，使勁蹬腳踏板。記住，要把握好平衡。”我聽了，覺得很簡單，反而覺得媽媽很羅嗦！于是，我就把身體坐正，使勁蹬腳踏板，車子真的動了。我既緊張又激動，生怕車子會倒下來。

我騎了幾個來回后也不那么緊張了，騎得也熟練多了，但身上已全是汗了，衣服都貼在身上了。突然，我一不小心，車子一歪，媽媽連忙扶住車子，讓我騎。不知過了多久，媽媽悄悄地松開了手，我依然騎得很穩當。我往后一看沒有媽媽，媽媽在一旁欣慰的笑了，我就知道是我自己在騎。這時，我興奮的跑回了家。

后來每次我路過那個地方，都會想起那件我最快樂的一件事！

要說快樂的事嘛！那當然就是我盼望已久的秋游了。

秋游的前一天，同學們都很高興，恨不得馬上就去，我是跟班長和副班長一組，我要買：飲料、水果、干魚，因為明天就要秋游了，所以，氣憤很緊張。

“去秋游了！去秋游了！”第二天，同學們興高采烈地來到民中沙灘，我們開始燒烤了，不一會，每個人的汗珠都像雨一樣流了下來，終于，一串香噴噴的熱狗就烤好了，校長來了，天氣馬上就好了起來，我們幫校長烤了一串韭菜，校長還不停地說：“好！好！”我們都很高興。

吃飽了以后，就開始玩游戲了，是玩“捉人”，開始了，我就想起了“輕功第一式”的用法，有人來了，我輕易的躲過了他，他又來了，我用“輕功第二式”有一次躲過了他，雖然躲過了他，不過效果還不大，著幾招適合在沙地上用。

過后，我們累了，就坐了下來，吃小甜品，老師還說我們到底是來燒烤的，還是來吃零食的，不過，黃星的胃口還真大，幾瓶飲料都下了她的肚子。

該回家了，我們高高興興地回家了。

我覺得生活中幸福的事兒有一籮筐，只能挑我覺得最快樂的一件事來寫了。

那是在今年八月份的一個周末，烈日當空，曬得我們滿頭大汗。可是，這是我最幸福的一天。爸爸媽媽難得和我一起休息，我們在小區里騎自行車。我騎著一輛自己的小自行車，這是去年爸爸媽媽送給我的生日禮物，它是粉紅色的，我非常喜歡它。

爸爸騎著他的大自行車，后面坐著媽媽。我們還比賽誰騎得快，一會兒加速，一會兒減速，你追我趕，大家玩得多么開心呀！最后我獲得了勝利！媽媽還表揚了我，因為不久前我還不會騎自行車呢！爸爸說：這叫做青出于藍而勝于藍。

這就是我印象中最幸福的事。因為爸爸媽媽上班很忙，每個星期才休息一天，難得能一起陪我玩。也因為我學會了騎自行車，收獲了一份成果。我還懂得了一個道理：只要努力，沒有什么事是做不好的。

留戀小學六年級作文 篇2

翻開了新的一頁，老師是那么陌生，同學是那么陌生，學校是那么陌生，一切的一切都是那么的陌生，我盡全力去適應，盡全力去努力，可是還有什么比得上舊的那一頁。這一頁的嶄新令我迷茫，那一頁的熟悉令我留戀。最初的夢隨著翻開的新一頁而破滅，最初的夢隨著舊一頁的被掩蓋而銷毀，夢碎了，情還在。情感不會隨著時間的流逝而改變。最初他的微笑是那么自然，那么富有情感。每天都看到就覺得煩了、厭了，而現在我是那么再想看他笑，那么想回到那舊的一頁。哎，用心珍藏那就一頁的回憶！

淚越多，情感越多，當淚落下的時候，感情也在隨著淚的落下而加深了，淚多了，情多了，對舊一頁的感情也更深了，說了再見才發現再也見不到，天哪，我想再看一眼他笑，那么這比山還高比海還深的師生情就不會變了！

我堅信有一天我會回到那，能再看見他笑，能在我們曾經撒下汗水的那片土地盡情的奔跑、盡情的揮灑著心中積蓄的力量。我不知道他還記得我嗎？我不知道他是否將小學的美好回憶全部向清理垃圾一樣清理的一點不剩，但在我的心中，他的講桌、他的微笑和他額頭上的皺紋還有那美好的回憶，將一直珍藏在我的心里，永遠鎖在我心中最底層的抽屜中，直到老去、死去??！

留戀小學六年級作文 篇3

太陽高高的掛著，我走在燙腳的柏油路上。心里還詛咒這該死的太陽，而手上的扇子卻忘了扇。原本最愛夏天的我現在只留戀秋天。

還記得某年的秋天，他剛來時，整個學校都轟動了。一個很有氣質的男生，慵懶的走在看上去德高望重的老人身后。我們班當時是全學年最好的班了，順理成章的他也就成了我的同學。

我那時還是語文課代表，語文課是班主任的。而他又每天睡覺，班主任沒時間就得我來教育他。我也算是開朗的女孩，跟一個還陌生的同學說話也不困難。但我也不知道那時怎么想的跟他說的第一句話居然是：“小子，蹲下。我看看你頭發。”原以為我會引起他的怒火。沒想到他只是瞟了我一眼，拽拽地走了。我當時真的怒了，上前抓住他的衣領說：“沒聽見我說話嗎？”說完這句話，我馬上就后悔了。只好尷尬的笑笑，低聲的說了句不好意思！在我當走之季，他叫住我，用喂代替了我的名字。我傻傻的站住，大腦一片空白。他走到我身邊彎下腰說：“看吧！我頭發！”我傻眼~~只好假意的看了看！……

從那以后我倆便熟了，他也不睡覺了說什么是支持我工作。他有時候也會給我買好吃的，請我去游樂場玩……他一直就像哥哥一樣照顧我！我就是一個幸福的小妹妹！

但這樣的日子持續沒多久。他要走了，他沒有告訴我，只是在我耳畔悄悄地唱了一首歌。直到真的要走了他才給了我一張紙條。上面寫著赫然的兩個字：

等我……

這時才想起他給我唱的最后一首歌《分手在那個秋天》

而他真的走在了秋天。

算算等他的日子也有一年多了。有的人說他不會回來了，也有的人說他忘了……不管怎樣我都相信他給我的承諾。

在平淡的生活中，我們需要承受淡淡的孤寂與失落；承受揮之不去的枯燥與沉寂；還要承受遙遙無期的等待與無奈。

留戀小學六年級作文 篇4

先來介紹一下雷鋒。雷鋒小時候生活在舊社會，家里很窮。爸爸媽媽都給地主干活，最后全都累了。家里窮得吃飯都難解決。那時候雷鋒立志當一名解放軍戰士。隨后，他加入解放軍并入團入黨，成為一名光榮的解放軍戰士。

我敬佩雷鋒因為他有兩個品質，一：樂于助人。二：節儉。他樂于助人有個小故事：在一個火車站雷鋒看到了一個老大娘丟失了車票，雷鋒主動幫她購買一張車票并扶著老大娘上了火車。在火車上又幫大家倒水，又打掃車廂。節儉還有一個故事，雷鋒路過一個建設工地，主動問管理員爺爺借一輛小車，加入運磚頭的行列。播音員問他名字他也不講。他說我是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣盡自己的義務，出一份力。這兩個故事可以看出他樂于助人無私奉獻的精神。

不光是樂于助人還有節儉。在部隊戰友們都知道他有一個節儉箱，雷鋒把撿來的螺絲釘廢鐵都放進去，用的時候拿出來用，一點都不浪費。

聽了我的介紹大家一定很敬佩他吧!不光是敬佩還要學習他的精神平時要節儉，樂于助人幫助周圍需要幫助的人。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限為人民服務中去。我們敬佩雷鋒更要把他的精神落實到每一件小事上!

留戀小學六年級作文 篇5

時間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學的最后一天。

當我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動。

看那個三樓的走廊，六年級的時候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，開心時，我會和朋友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學欺負時，我會偷偷躲在哪里流淚；生氣時，我會一個人去那里靜一靜。這似乎已經變成了一個習慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我似乎都能和它交流。

再看看我這些可愛的同學吧，從一年級到三年級，我幾乎沒有朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個好印象。

六年來，我拼死想要離開的校園，現在真的離開了，反倒舍不得了。

踏入初中，雖然感覺沒那么糟，但總是懷念小學。

雖說同學老師對我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什么，心里空空的。

留戀小學六年級作文 篇6

xx年的光陰在不知不覺間拉起她的裙腳，匆匆與我擦肩而過。12個春、夏、秋、冬在眨眼間完成了季節的交替。于是，歲月高揚起手中的魔杖，讓我在小學六年畢業之際嘗試“戀”之一——留戀。

6年的光陰飛快卻又緩慢。我接觸并交結了許多人或物：有和藹卻不失威嚴的黃老師；有與我分憂解難的郭素潔、張琴；有讓我們笑聲起伏不斷的周科、張宗；有校園里那一排婀娜多姿的楊柳……

今天，就要離開這些良師益友了。曾以為今天將會是我人生中對小學的“解脫”，曾對那些小學離校生的哭泣而感到不解與不屑，曾以為自己不會對的同學們產生留戀之情?？赡钱吘故俏摇霸洝睙o知的想法。畢竟生活了6年，怎么會沒有一絲留戀呢？只有經歷之時才會產生的感覺涌進我心頭，同學們把桌椅摞在一起放在教室中間，我獨自一人站在空曠的教室里，孤獨和恐懼感隨之而來。這還是我們熟悉的教室嗎？看著教室里一切的一切我才真的到了留戀。那曾經令我們絞盡腦汁的板報此時是如此親切，那講桌、粉筆、黑板、桌椅，還有那我們親手布置的作文園地、書畫展示，讓我是如此的留戀。不覺間，一顆晶瑩的淚珠掉了下來我趕緊擦干凈生怕被同學看見而取笑我。猛然間，我抬起頭看到了插在桌椅中間的中隊旗在風中飛揚，是如此鮮明、耀眼……