生活感悟作文三年級4篇。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“生活感悟作文三年級4篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活感悟作文三年級 篇1

嗑瓜子，這個平常家庭聚會，朋友小聚都會做的一件事。但其實這里面蘊含了非常大的生活哲理。

西瓜子，甜香爽口;葵花子，微咸可口;南瓜子，苦中透甜。每一種瓜子，都有它的可愛之處。每每嗑得舌尖發麻、指尖烏黑、遍地狼藉，仍愛不釋手。的確上癮得很呢!

小小一粒瓜子，可以給人們帶來無窮樂趣?！罢勁小弊郎希瑪[上一小碟瓜子，誘得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒，那么就“一發不可收拾”，沒結沒完，不到盤中空空絕不輕易罷手。如此安排，真是明智：瓜子控制氣氛，始終和諧愉快，這便注定了此次談判是場友好的切磋。即使不成功，也是“買賣不成仁義在”，不至于不歡而散。

只要有盤瓜子，獨居的人們就不會再有“無處話凄涼”那種遺世獨立的孤獨之感;只要有盤瓜子，那么就再也不會“仇人見面分外眼紅”，而是化敵為友，相視一笑;歡喜時，它能使你更增喜氣，信心百倍，飄飄欲仙;憂傷時，也不至于“挑燈自嘆，對月傷悲”，而是轉移注意力，減輕煩惱，無疑是種排遣。小小一粒瓜子，盡現人生歡暢真諦，確實很奇妙吧!

瓜子是最普通不過、廉價不過的食品，而且老少皆宜。但商店中為了適應“花錢買方便”的顧客的需要，出售那一袋袋已剝了皮的瓜子仁兒。奇怪的是，此物并不走俏。

哦，明白了!“瓜子”和“嗑”緊緊相連。嗑瓜子，嗑瓜子，原來秘訣就在這個“嗑”字上啊!

生活感悟作文三年級 篇2

速寫，以雜為美。

這是我畫速寫時常對自己說的一句話。心目中最滿意的一幅畫是這樣的：一臺冰箱，周圍堆滿了雜物，其余留白，形成明與暗、繁與簡的對比。

從今以后，每周速寫作業要九張！老師的任務讓全班發出了一陣陣哀怨的叫聲。我想，這下我的作業要完不成了。接著，美術老師給我們看了宋永進的畫：幾根優美的線條和一些點，組成了一個茶壺和兩個茶杯，它既沒用三角構圖法，也沒有把物體畫在黃金分割點，卻非常和諧，給人一種樸素之美。這個新知完全推翻了我以前的想法。

畫，以樸素簡約為美，生活亦是。

我總感覺生活忙不過來，所有的時間都被各種學習班占據了，想做的事情只能在夢中完成。我常問：現在就出發去學習嗎？，得到的回復永遠是肯定的?？吹侥欠嫊r，給了我一陣輕松的感覺，心情也好了不少。如果我的生活能像那幅畫一樣，雖然茶壺和茶杯占了很大的空間，但線條卻疏可走馬，那該有多好啊。

我可以用那疏可走馬的時間，休閑地吃一根冰條，可以細細品味一首詩，可如今的生活密不透風時，我為了趕學習班，甚至連晚飯也要在路上搞定。

生活，何時可以如畫般簡單、從容。

生活感悟作文三年級 篇3

暑假生活感悟1

“光陰似箭,歲月如梭’’暑假的快樂生活總是邁著無聲無息的腳步漸漸遠去了!那段快樂時光已成為永久的回憶,閑暇之時,回想起那記憶猶新的一幕幕,總是忍不住笑起來.笑那無故的開心,笑那無聊的舉動……

暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留.每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲,不是媽媽的催促聲,那明媚的陽光充當了這一切.這樣的早上,使我心情愉快;這樣的早上,使我做事自覺;這樣的早上,使我聽話伶俐.我相信,這是我睡得最舒適的一夜.精神好了!做事自然也就專心了,那樣比平時的效率將會高出許多.

這樣的假期我們依然懂得如何充實自己,讓每一天都不亞于學校生活的收獲與快樂.相信這樣可以使暑假五彩繽紛,甚至學到課堂上學不到的東西.自顧自玩耍,不用擔心父母責罵,但仍會照顧自己,這是自立;自顧自學習,不用父母提醒,這是自學.我們懂得的這一切是大自然的第一堂課.

漫長的暑假給我帶來了無限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。就這樣快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松流遍每一天.相信這一段時間的休息,可以使我們以更好的狀態進入學習.

暑假生活感悟2

五十天的假期轉瞬間只剩下五天了，每每臨近開學之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因為蜇伏時間久了人已習慣了這閑散的生活。

提及開學后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應緊張的工作狀態，另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以最好的姿態去面對。

回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責任越來越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負。雖然工作繁重，可當我們與孩子們一塊游戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。

剛進園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題。可以心中有委屈但不可以選擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風景，不必藏于綠林之中，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。

還記得上期工作的片段：一個晚上時間準備的演講、一天時間準備的講課、幾天時間準備的畢業典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉化為動力，才能不斷地向前邁進。（）

人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生于憂患、死于安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結合、張弛有度，這樣才會源遠流長。五十天的休假其實已夠長，這種游離的狀態若再繼續下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰，才不失作人之本色。

新的學期新的起點，新的挑戰新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔，不求碩果累累只愿無愧于心，不求點石為金只愿春風化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關不住。但愿，好運相伴一切順利！

生活感悟作文三年級 篇4

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，更應該通過走進社會了解生活！學會生活！

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【實用感悟】 感悟幸福三年級作文(篇二)

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“【實用感悟】 感悟幸福三年級作文(篇二)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

對方的一個善意的謊言

通過關系來改善幸福，第一感覺是從他人處獲取。你本幸福，在你身邊的人才會感到幸福，幸福自然加倍。所以我們要提升自身幸福感

在當今社會，幸福是什么？仁者見仁，智者見智。但這幾條是少不了的。

1，平安是福。戰火，動亂。生命安全都得不到保障，那不叫幸福。

2，自由是福。身陷囹圄的人才知道自由的可貴。

3，健康是福。身體沒病沒痛，健健康康，是最大的幸福。

4，快樂是福。人，有一個快樂的心情，比有什么都幸福。

5，知足即是福。只要滿足自己的基本的生存，發展的需要，即是幸福。

老百姓會說，醫院沒有病人，牢里沒有犯人，生活中沒有仇人，就是幸福。

感悟范本: 小學三年級讀書感悟篇二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“感悟范本: 小學三年級讀書感悟篇二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

林語堂先生的《蘇東坡傳》是一部極好的人物傳記，同時又是一部優秀的文學作品，通過這本書，我清楚地了解了蘇東坡的一生。而透過林先生灑脫、超然的文筆，我亦全然領悟了東坡的性情和精神。

“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難得有二的……人生最長也不過三萬六千日，但是那已然夠長了，人生的每一剎那，只要連綿不斷，也就美好可喜了，他的身體雖然會死，他的精神在下一輩子，則可以成為天空的星，地上的河，可以閃亮照明，可以滋潤營養，因而可以維系終生萬物……”是的，東坡雖已逝去，然而他卻活在了無數后人的心中，引導著后人，為后人樹立了道德的標桿。

蘇東坡的一生達觀、剛毅、慈悲，這三者共存一體，何其難也。后人評價他集佛、道、儒于一身，這份評價，何其高也!蘇東坡的一生極其坎坷，然而從未有人用“悲慘”之類的詞形容他。因為無論身處何地，他似乎總是快樂的。蘇東坡曾對他的弟弟子由說“我上可陪玉皇大帝，下可陪田園乞兒，在我眼中天下無一不是好人?！睆姆比A的杭州，到荒涼的儋州，一生之中，他到底在哪兒最快樂?也曾在夢中這樣問過東坡，他的回答是“此心安處是吾鄉”。

蘇東坡的一生輾轉奔波，幾近流離。蘇東坡的一生時運不齊，命途多舛。然而，東坡從未埋怨，因為，他始終認為，此心安處是吾鄉!

作文五年級感悟集錦4篇

?通過寫感言可以讓人更好地了解自己的心靈，當我們在畢業典禮或者軍訓結束的時候。都會上臺發表一些激動的感言，感言是幫助我們表達最真實的情感的一種工具，優秀的感言要怎么寫才能寫出來呢？欄目小編已按您的要求準備了一篇包含“作文五年級感悟”的文章，本文供你參考，希望能幫到你！

作文五年級感悟【篇1】

前幾天，我們學了《狼牙山五壯士》這篇課文，讀完之后，我心里久久不能平靜。

《狼牙山五壯士》這篇課文講了五位戰士完成了任務，為了連隊和群眾他們在生與死之間選擇了死，他們在狼牙山峰頂殲敵，然后英勇跳崖的事。

讀完之后，我熱淚盈眶，想了很多很多。當我讀到，班長馬寶玉大喊一聲：“走!”你可知道，這一聲“走”字意味著什么，意味著戰士們要走上絕路，一聲坑將有力的“走”字，換來了群眾和連隊安全轉移，多么強烈的愛國愛民得精神，戰士們是多么的勇敢，不怕犧牲啊!

還有一句話是：五壯士大喊道：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲!”然后，邁開大步，相繼跳下懸崖，他們不但小，不怕死的強力的精神啊!

我敬佩五壯士為民族事業，赴湯蹈火，為國捐軀。

五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模，他們的浩氣長存，永垂不朽。

無為勇敢的壯士，你們放心吧，我一定好好學習，振興中華。

讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心如波濤一般，久久不能平靜，想了很多，很多……

《狼牙山五壯士》這篇文章講述了1941年的秋天，七連六班的五位壯士為了掩護群眾與主力的轉移，把敵人引上狼牙山頂峰，痛殲敵人，可是，好景不長。不久，子彈便打光了。五位壯士寧可死去，也不愿意當敵人的奴隸。他們英勇跳崖，為國捐軀……

死，有些重于泰山;死，也有些輕于鴻毛……而，五壯士的死卻重于泰山。因為他們是為了祖國才獻出了自己寶貴的生命!

想想五壯士。想想我自己。一剎那間--我感到萬分慚愧。我與我壯士簡直是天壤之別!五壯士寧死不屈，最終為國捐軀!而我呢?我——一個21世紀的接班人，遇到一點小困難就任意退縮。甚至會放棄。

五壯士的精神值得我們學。我立志--我一定要好好學習。長大之后報效祖國!Cheeringon!

作文五年級感悟【篇2】

今天我們學了《狼牙山五壯士》這篇課文，我的心久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰士，為了掩護群眾和部隊主力轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。

文中是我最感動的就是：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲?！边@句話，當時我仿佛就站在五壯士身邊，親眼看見了他們殺敵的情景，看見了他們一個又一個跳下懸崖。不知不覺，我的淚水從眼眶中里了出來。他們這壯烈豪邁的口號聲喊出了億萬中國人的肺腑之聲。那么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高精神永遠值得我們學習。

現在每當我想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我在學習上只要有一點難題，我就放棄了。而五壯士為了我們今天的幸福生活，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我真對不起先烈的英靈。不過，今天我學習了這篇課文，我一定會向五壯士們學習，做二十一世紀的接班人，把祖國建設的更加美麗富饒!

作文五年級感悟【篇3】

歲月像湍湍急流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年秋天，學校里舉行拔河比賽，聽到這個突然的消息，大家急得像熱鍋上的螞蟻，比賽迫在眉睫，老師只好趕緊催促我們下午練習。大家不放過一分一秒，用心記住拔河的要領。

經過我們班多天筋疲力盡的魔鬼式訓練，終于迎來了拔河比賽的那一天。隊員們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。操場上同學們歡呼聲，跺腳聲融成一片，場面上由低潮轉向高潮。比賽即將要開始了，我們兩隊分別站好，中間放了一根粗繩，上面系了一條紅領巾。我們的運動員精神抖擻地上了陣，擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員號令，哨聲一響，兩隊隊員不約而同地使出了九牛二虎之力拉繩，有的人肌肉緊繃，一會兒功夫臉上就滲出了汗珠；有的人臉憋得通紅；有的人齜著牙，咧著嘴在較勁。但是，紅領巾慢慢離我們遠去，移向對方，只見對方隊員個個脹紅了臉，這下可急壞了我們的拉拉隊隊員，他們高聲呼喊六班加油，加油！這此起彼伏的助威聲，讓我們充滿了力量。由于大家齊心協力，繩子中間的紅領巾慢慢向我們這邊移動了，頓時一股強大的力量從我們身上迸發出來。俗話說得好人心齊，泰山移。對方終于支撐不住，一個個像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去。我們大家欣喜若狂，驟然間響起了一片歡呼雀躍聲太棒了，我們贏了，我們成功了。這聲音久久地在操場上空回蕩著。

作文五年級感悟【篇4】

噢，我們成功了!歡呼聲在我腦海里回響，記憶的匣子慢慢打開，回到了三年級的那個秋天。學校開展跳長繩活動，班級間還有比賽。我們班像一盤散沙，能獲勝嗎？老師卻對我們抱有信心，相信只要功夫深，鐵棒磨成針，要求我們每個陽光體育活動都要訓練。

清脆的鈴聲響起，老師催我們去操場。負責甩繩的是兩位女干部。體育委員第一個沖鋒陷陣，他跑向繩子，雙腳輕輕一彈，繩子好像長了眼睛似的輕快的鉆過他的腳下。引來一片贊嘆聲。不是每個同學都有好的表現，有的跌跌撞撞，勉強過關；有的見到飛舞的繩子，如臨大敵，躲回隊伍；有的抱頭鼠竄。惹得大家捧腹大笑。輪到我了，聽著長繩機打地面啪，啪的響聲，我莫名的緊張。我側著身子，瞄準繩子，飛快地縱身一躍，繩子像舞動的巨龍，擦過腳底，飛躍頭頂。最后輪到的是我們班的搗蛋鬼，別看他平日里欺負女生毫不手軟，見了長繩卻傻眼了，猶豫再三也沒跳過去。人群里傳來幾聲嘲笑，他也不好意思了，硬著頭皮往里沖，繩子纏住了他的腳。瞬間嘲笑聲﹑起哄聲﹑抱怨聲四起。老師對我們的表現很不滿意，扳起臉嚴厲地批評我們：跳長繩要的是團隊精神，你們是個整體，需要團結互助，而不是瞎起哄。是要為班級爭光，還是丟臉，你們自己決定。同學們鴉雀無聲?？粗車鷦e的班級熱火朝天地訓練，班級榮譽感油然而生，激起了我們的斗志。接下來的訓練我們判若兩人，同學之間相互交流經驗，不再有矛盾。彼此間聽到的都是鼓勵和加油的聲音。

經過一個月的努力，我們的默契直線上升，成績也突飛猛進。到了比賽那天，我們個個身輕如燕，一躍而過。三分鐘的比賽一氣呵成，我們奪得了冠軍。噢，我們成功了同學們歡呼雀躍。長繩在我們的記憶里劃過一條美麗的弧線，述說著團結互助的概念。

悠閑鄉村生活釣魚的作文(4篇)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫一篇關于釣魚的小學作文的作業，優秀的釣魚作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小學作文網小編整理的“悠閑鄉村生活釣魚的作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

悠閑鄉村生活釣魚的作文(篇一)

今天，我和朋友們要去釣魚，我們對釣魚很陌生，平時就根本沒想去。我們到了那里，爸爸在做釣魚的準備，我們在盡情的玩耍。我們在一個池塘釣魚，釣魚臺在水上，池塘邊全是雜草。爸爸開始釣魚了，我也沒太在意細節，仍在與伙伴玩耍。不知過了多久，水上的浮標突然沉了下去，爸爸迅速把釣竿拉了上來。是一只河蝦，他被我們放在了一個透氣、裝了水的瓶子，它張牙舞爪，可愛極了！好奇心驅使著我，我大膽向前，向爸爸要了釣竿，放好魚餌，坐在椅子上，耐心等待魚上釣。二十分鐘過去了，我還沒釣到魚，都已經不耐煩了，就在這時，浮標突然沉了下去，我趕忙拉起釣竿，又是一只河蝦！它又被我放進了瓶子里。這時，已到中午，肚子也餓了，我們便唱著歌，往家的方向走去。

悠閑鄉村生活釣魚的作文(篇二)

去年暑假里的一天，七彩的陽光普照大地，爸爸帶我去鄉下小河釣魚，我樂得合不攏嘴。

汽車飛奔在公路上，三十多分鐘的車程，我們到達了目的地，這是一條普普通通的小河，不過清凌凌的河水緩緩的流向遠方，站在岸邊能看到河底的泥沙，小魚游來游去，岸邊雜草茂密。我們選好落腳的地方，我迫不及待地拿出釣魚竿，掛上魚餌，使勁向河中央甩去，魚線隨著魚餌垂到河水里。我靜靜地坐在岸邊，目不轉睛地盯著水面，魚線一動不動，我有些不耐煩了。這時，爸爸把一個塑料瓶扔進河里了，只聽“撲通”一聲，我驚奇地問：“那瓶子裝的是什么?。俊薄澳鞘菍ｉT用來炸魚的?！卑职值脑捯魟偮?，“轟”的一聲，震耳欲聾，我雙手捂著耳朵，向河面望去，一條條銀光閃閃的魚浮出水面，活蹦亂跳，有大的、有小的、有寬的、有窄的……爸爸急忙用網把水面上的魚撈上來。我一看還是炸魚收獲大，也想試一試，便冒著險點著瓶子里的炸藥，趕緊扔，結果沒有扔進河里，而是在不遠處的垃圾箱“砰”地一聲，我回頭一看，垃圾箱被炸成了碎片，把我嚇得心驚肉跳。心想：幸虧那里沒有人，不然就出了大事了。沒有炸到魚，我還是不死心，壯著膽子，拿著打火機再次點瓶里的炸藥，由于自己過分緊張，火苗剛觸到瓶口，我拿起瓶子用勁向河里拋，等了好久，沒有反應。爸爸說：“你沒有點著炸藥就扔?！比缓蟀职钟贮c了一個瓶子，扔進河里，轉眼間，又是一聲巨響，河面上水花四濺，像噴泉似的，一群魚浮出水面。我幫爸爸把漂上來的魚撈上來，一條條鮮活的魚，炸藥并沒有傷到魚，為什么魚都浮上了水面呢？我不解地問爸爸?！八锏聂~怕聲音，聽到巨響就浮到水面想逃命?！卑职指嬖V我。

今天的收獲可真不小，我和爸爸高高興興的滿載而歸，也讓我明白了：做事要沉著，冷靜，恐慌會給自己帶來麻煩。

悠閑鄉村生活釣魚的作文(篇三)

每一個人都有自己的第一次，第一次像海邊那各色各樣的貝殼，在陽光的沐浴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數也數不清的貝殼有時可能會被大海吞沒，但那顆最閃亮胡貝殼永遠都不會消失，因為這顆貝殼是我最難忘的一次經歷。

砰！只見一個大紅漁具包，和一個大禿頭，那正是我的大伯。一聲"過來幫忙，別呆在那兒”讓我清醒了過來，我這是在釣魚呀……

找來木栓，擺下板凳，坐下，拿……直到一切準備完成。我把魚餌輕輕慢慢的按在鉤子上。捏緊桿，盡力一甩，”滴"湖面蕩起一陣漣漪。漸漸，湖面……

忽然，湖面再一次蕩起漣漪-----是魚兒上鉤了，我高興得心跳直線上升。我又把繞輪前后不停的轉動，不一會兒魚就沒有力氣了，我便把它拉上來，我本以為它能成為我的"戰利品"，可是誰知道它那么滑，剛抓住就讓他滑走了。我失望透頂---那么觸手可得的東西我卻讓它給……

當我還沉醉在無比失望中，我的另一根浮標動了一下，一定是魚，這一次可不能再讓你跑掉了。我便拿起魚竿把繞輪疾速向后轉動，用盡身上所有力量，捕這一條魚，最后魚得到了，沒有再讓它滑走了，我非常高興。

這顆最閃亮的貝殼，我永遠不會忘。

悠閑鄉村生活釣魚的作文(篇四)

星期天，雨后初晴，閑來無事，便扛一釣竿前往附近的一水庫釣魚。志不在魚，放松心情而已。在學校和一群不順心的學生打了一個星期的交道，是該散散心了。水庫位于兩山之間，天氣還冷，因此，山上還有很多樹還掛著黃葉。但黃的、綠的映在水中也煞是好看。耳邊聆聽著山中不知名的鳥的婉轉動聽的啼叫，心中不禁暢然。

這時，又來了三個釣者，在我身后看釣位。我回頭細一看，竟然有一個是我班上的一名學生。該生在校不愛學習，常說記不住，學不進，無事就搗爛。我對他也是極厭煩，基本上對他失去信心。此時，他也看到了我，也有禮貌的對我說了聲老師好，然后在我旁邊找了個位置坐下，開始釣魚。

初春，天依然還冷，魚還很少出來，所以魚漂很難動一下。閑來無事，便和他聊了起來。當然聊釣魚。他是一個老釣魚迷，常來這個水庫。我問他每次能釣多少。他說，有時還可以，但有時待一整天也釣不到一條。我又問，既然一條也釣不到，呆在水邊不著急？不著急，他答，釣到魚固然好，可釣不到魚也沒關系，它可以培養我的耐心，只要你想，總會釣到的。是啊，我隨口說到，做任何事都怕有心。說到這，我不禁一愣，陷入沉思。在學校每個班總會有幾個調皮的學生，愛玩是孩子的天性，我不能因幾個調皮的'學生就對他們抱怨，甚至放棄。其實，大多調皮的學生都聰明，有腦子，只是貪玩。如果加以耐心的誘導，他們還是可以學好的。只要有心，還是可以把他們教好。我不禁躊躇滿志。再一看他，他好像也在想著什么，只是眼中偶爾閃爍出平日未曾見過的目光。接下來是死一般的沉靜，我無語，他也無語。

日中，預料之中的一無所獲。我收桿返回，他依然守候。

事后，我驚奇的發現他變了。變得寡言少語，不再搗亂，少了調皮，多了幾分執著。對學生我也少了幾分煩躁，更多了幾分關愛和耐心。

事不在難，有心即可。

[感悟模板]（作文）三年級幸福作文：幸福感悟1篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[感悟模板]（作文）三年級幸福作文：幸福感悟1篇”相信能對大家有所幫助。

我們從小就生活在一個幸福的家庭里，像一棵小小的樹苗，被陽光溫暖著，被雨露滋潤著，被家人深愛著。在溫暖、滋潤和愛中成長，是多么幸福的事情?。?/p>

我們從小就生活在一個幸福的家庭里，為著一個理想而奮斗著，為了我們的未來奮斗著?！吧畹睦硐?，就是理想的生活?！?/p>

在幸福中成長，是我認為最快樂的成長。幸福，是天邊最美的彩虹，是夜空中最亮最美的那顆星星，是人們身邊最美好的東西。

幸福是學習。上課的時候認真聽講，考試考了第一名是幸福；看書的時候認真標記，作文寫得好是幸福；彈琴的時候認真刻苦，得到一等獎更是大幸福。當我找到一個數學規律，是幸福；當作文我默寫完一個英語單詞，是幸福；當我用心寫完一篇文章，也是幸福。

幸福是友情。我一直有最真摯的友情，并為每一段友情快樂著，幸福著。他們和我一樣的可愛，一樣的優秀，一樣的堅強，有一樣的興趣，有一樣的理想，一樣的愛談心。雖然我和他們不在一個中學，但我們一直保持著聯系，友情是不會破碎的。

幸福是競爭。當我勝利了，得到了我努力的成果，是幸福；雖然我沒有勝利，但吸取了這次失敗的教訓，也是幸福。

幸福哪兒都有，只要你用心發現、用心感受，幸福就在你的身邊，生活的點點滴滴都流露著幸福，我們的努力、艱辛、悲傷、感動、歡樂，這一切都是幸福，都是美好。

五年級感悟作文精選4篇

欄目小編覺得“五年級感悟作文”是一個值得您關注的話題不妨一讀，當我們獲得一些榮譽獎項或者經歷一些事情時。我們都會產生一些難忘的心得將其表達出來的話語就是感言，感言可以幫助我們更好地表達情感，讓心情更加美好，一篇優秀的感言要怎么寫呢？分享可以帶來力量也讓我們之間的聯系更加深入。

五年級感悟作文【篇1】

請你設想一下：假如，你的母親在你年少時就因為先心病而死，拋下妹妹離你而去，家里變得一貧如洗。而你的妹妹也患有先心病，醫生建議要在她8歲之前湊好錢完成手術，你該怎么辦?這是20歲的景浩不得不面對的現實。

這是今年熱映的電影《奇跡.笨小孩》，故事發生在2013年的深圳。景浩獨自帶著妹妹來到深圳生活，兄妹倆生活溫馨而拮據，為了湊齊妹妹高昂的手術費，機緣巧合之下，他得到了一個機會，在老鄉那兒進了一批舊手機，在手機市場上販賣，本以為美好生活即將來臨，誰知，打壓販賣舊手機的政策下來了，變成了違法，景浩的夢頓時破碎。

由于景浩精通手機維修，他打算將手機里的元件進行回收利用，便找到了原手機公司的老板，用盡一切辦法與老板進行了一次僅有10分鐘的面談，他用真誠的話語打動了他，但老板回復他：沒有定金，元件需自己拆除，要在規定的時間內交貨，合格率要達到85%以上，才會回收。在時間和金錢的雙重壓力下，毫無退路的景浩決定孤注一擲。自己辦廠、招工，與工人們共渡難關，最終取得了成功，妹妹也順利的完成了手術。

看完后，我深有感觸，景浩有責任、有擔當、肯吃苦。他為了湊齊手術費，不惜一切代價地只為賺錢。屢遭打擊，一次、二次、三次，他仍未氣餒。盡管生活待他不公，可他對生活依然充滿希望。一次又一次的跌倒、爬起，經歷過那么多坎坷挫折，景浩終于迎來了人生道路前方的那束光。我想，景浩被稱為笨小孩，是因為他已受了那么多挫折，還是執著的不放棄。但是正因為他的堅持，才有了后來的奇跡!

影片通過這個勵志的故事，是想告訴我們：只要堅持不懈，執著而上，對生活充滿希望，每個人都可以創造奇跡。新時代的我們，也可以成為奇跡的創造者!看完了《奇跡.笨小孩》，我想說：只要努力拼搏，我們都可以用生命譜寫出一曲曲奇跡的歌.......

五年級感悟作文【篇2】

生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，它總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛是嚴厲，總是會以警告的方式，提醒自己。如何對待這兩種“愛”，使自己不斷前行？

由此聯想到我自己。記得一年級的一次考試，我得了99分，第一名。我興高采烈地回家，急迫不及待地告訴爸爸這個好消息，爸爸滿臉笑容地夸獎我：“精彩極了。”說完后還摸摸我的小腦袋。我想：媽媽看了卷子后同樣也會表揚我的。我迅速沖向媽媽，得意揚揚地說：“媽媽，你看，我考了個全班第一！”媽媽看了看我，一言不發，拿起卷子認真地看著，我目不轉睛地盯著她的臉，希望看見她欣喜若狂的表情，但出乎我的意料，“分數很高，但你這么簡單的口算題都出錯，還沾沾自喜，糟糕透了?！蔽冶粙寢尩脑掦@呆了，沒想到她會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失意。

我現在終于知道：精彩極了也好，糟糕透了也罷，都出自于---愛！正如父親的愛像蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；母親的愛是藥罐中的良藥，良藥雖苦，卻利于病，她提醒我在成功時不要驕傲自滿，我會在這兩種不同的愛中平衡自己，使自己成為一個“不倒翁”。

我喜歡“精彩極了”，更喜歡“糟糕透了”。

五年級感悟作文【篇3】

雖說二十一世紀的今天已是科技發達，許多東西都是現代化了。可還有一些古典名著至今還保留著原樣，比如說，我今天要說的《水滸傳》。

打開這本我國四大名著之一的書籍，你便會像著了魔似的，拿著書不肯放下————因為你會被那生動的故事情節所吸引。不一會兒，書中鮮活的人物便會深深地印在腦海里：心胸狹窄的王綸、力大無比的武松、魯莽的“黑旋風”李逵和“花和尚”魯智深---------此書講的是梁山一百零八位好漢聚義的故事。

這本書教了我很多人生哲理：首先，朋友、兄弟之間一定要講義氣，要團結。我想，看過此書之人應該都會為他們的講義氣、團結一致而自愧不如，我也是其中一個。他們中只要有一個要被官府處置，他們立刻會傾巢出動，搭救同伴，讓朝廷官兵聞風喪膽。朋友之間也是如此，要有義氣，講團結，否則的話，人生活著就不會很快樂，也沒有生存的價值。還有，人緣非常重要。梁山好漢的兄弟排名都不是按年齡分的，而是按武藝高低區分的。但有兩個例外————老三“智多星”吳用和“及時雨”宋江。吳用是因為他是軍師，一百零八好漢中只有他一人是出謀劃策的，所以當之無愧。但我更想說宋江。宋江不會一點點武功，可他卻一來就是老二，后來被大家推舉坐上老大的寶座，一百零七位好漢的大哥。為何?他人緣好，樂于助人，正如他的綽號“及時雨”。若他人緣不好，也就當不上老大了。然而，現實生活中，許多人不樂意助人，覺得太煩，殊不知，自己也會有天需要別人的幫助，而別人卻會和自己之前的態度一樣，漠不關心。希望這些人也要學會樂于助人，要知道，幫助別人等于幫助自己啊!

聽了我的話，正坐在桌前發愣的你，是否也動心了?快來一起翻開這本《水滸傳》吧，去給摩拳擦掌要打虎的武松加油鼓氣，去聆聽晁蓋死后大家的悲慟，宋江被綁時大家的憤怒與著急，去感受那“路見不平一聲吼”的氣勢---------來，讓我們一起，感悟它更多的精彩吧!

五年級感悟作文【篇4】

無論在學習、工作或是生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的暑假感悟之人與環境-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

今年的暑假對于我來說是難忘的，因為我和爸爸一起去了一趟久聞盛名的云南麗江旅游。

五天的快樂時光飛逝而過，我不僅在虎跳峽的絕壁深峽下，痛痛快快地聽了一場由千波萬濤的江水狂馳怒號，飛瀑轟鳴的交響樂。還到了香格里拉的普達措國家森林公園，在那湖清清，天湛藍，林濤載水聲的原始森林中，和小松鼠近距離接觸。接著，生平第一次騎上了馬背，穿越了茶馬古道，體驗了古人馬幫隊的艱險的旅途……但是這些自然美景，刺激的經歷，并不是我最難忘的，而令我最難忘的卻是麗江古城中那清澈見底的水渠。

一條水渠能有多特別？就讓我帶你一起去看看吧。

在麗江古城的中心，也是最繁華的有個叫四方街的地方，它是由互相連接的店鋪圍成的一塊方形廣場街面，青石板砌成的街道，兩旁是木屋構成的店鋪，街道上長期被馬踏，人踩，已被磨得平潔光滑，沿主要的街道有一條不算很深的的水渠，清澈見底的清水涓涓流淌，像是可飲用的清水。我一直納悶，因為在我的記憶中，我所見過的城市街道或城中水渠，頻頻看見的是一些紙屑，煙蒂，廢棄的塑膠袋，等等一些垃圾，要么在街上飛舞，要么在水面上漂來漂去，而這里的街道居然是像洗過一樣的潔凈，可以說是一塵不染。人走在上面，心情隨之好了起來。

也許有人會說：“不就是一條街道，有清潔工打掃不就可以干凈了？”可是如果你來到這個地方就知道，這里每天都會有成千上萬的五湖四海的游客來游玩，青石板路上，人來人往，人流如同溪水一樣，絡繹不絕。不可能不產生垃圾，就算再多的清潔工也不可能做到現在眼睛看到的景像。這里一定隱藏著什么秘密。

我留心觀察，很快就讓我發現了其中的`奧妙，根本沒什么秘密，原因其實顯而易見。在這里雖然游客很多，但人們都能自覺地不亂丟垃圾，不管垃圾箱有多遠，一定要找到，把垃圾扔到垃圾箱中。恰恰相反，我曾在其它地方見到的卻是，有人就算前面很近的地方有一個垃圾桶，他也會懶走這幾步，就將垃圾丟在路邊，一走了之。

以往我們常見的一些警告牌，如“不隨地吐痰”“不亂扔垃圾”等，在這里一個也見不到。也許是潔凈的環境熏陶了人們的心靈，讓這里的每一個人都自覺不自覺地愛護起她來，由于得到了人們的“超?！睈圩o，環境就更加漂亮。或者也許，就算一個平常亂扔垃圾的人，在這里，當他看到沒有一個人亂扔垃圾，如果自己有了亂丟垃圾的舉動，我想，一股羞恥感一定會涌上他的心頭，哪怕旁邊的人一言不發。

在這里讓我體會到了一件事，環境感化人心的力量遠遠強大過警示牌說教的力量，這也說明，人人都有善良之心的。環境的好壞，這個環境不單是自然的，還有人群間的，會對人產生巨大影響力。這個影向力要么使環境越來越美，人也越來越文明。相反，要么使環境越來越糟糕，人越來越低俗。

旅游結束后，一個憧憬在心中蕩漾起來，我希望我生活的城市也能像麗江一樣的干凈漂亮。為此，做為一個小學生，就用不亂丟垃圾的實際行動盡一份美化家鄉的微薄力量。也希望全城的人們都能做到這樣，那將匯集出一個巨大的力量，我的憧憬一定能實現！

六年級感悟作文(4篇)

?發表感言時要把握好度，不要過于煽情或敏感，當我們面臨一些重要的時刻時。會上臺發表一下對于某些事的感言，感言讓每一次相遇都更加意義非凡。本文的核心思想是關于與“六年級感悟作文”相關的討論，希望我分享的故事能夠讓您受益！

六年級感悟作文(篇1)

課間操前，我在教室里準備下去做操，還沒起身，忽然聽見一聲怒喝：“王康！”

王康是我們班的插班生，五年級時轉來的。皮膚黝黑，相貌平平，是個男孩子。經過和同學們相處，同學們幾乎沒一個喜歡他，很惹人討厭。我和我的朋友安xx和王康都有仇，老師也不喜歡他，學習也很差，常惹事。

我轉頭一看，劉xx怒目圓睜、滿臉通紅的和王康打了起來，王康平時欺軟怕硬根本不敢還手，大約過了6分鐘才被大伙拉開架，冼XX有點幸災樂禍地說：“劉XX，別打了，給王康留口氣哇！”

做完廣播操后，我不明白劉XX為什么去痛扁王康，于是去問班長李xx，才知道了事情的來龍去脈。

事情是這樣的：劉XX的妹妹劉H應某件事和花SS發生爭執，王康便去挑事，無故踹了劉H一腳，劉H還了一拳，兩人便發生了小小的吵架。這是便傳到了劉XX的耳朵里，便發生了打架事件。

要說劉H，劉XX的妹妹。劉H在5歲那年，便失去了母親，劉XX答應過爸爸要好好保護妹妹，所以……

大家都沒想到王康會狠狠報復，下課時，王康拿著磚頭?。。。。∪髲蛣X，幸虧大家在附近及時發現，阻止了王康，只有一次打中了劉XX的肚子，由于是冬天，衣服都穿得較厚，沒出大事。又一節課結束了，王康又拿著棍子！?。。。。。。。。。?！去報復，大家早有防備，早就跟蹤了王康，又一次力挽狂瀾。這可惹惱了劉XX，他去叫了他的哥哥，正在上初中的哥哥來威脅王康。最后匯報了班主任，老師在大家面前公布了這件事和這件事的看法批評了王康，講了許多道理。老師很氣憤。

我的看法：退一步海闊天空，如果在王康和劉H發生吵架后就及時匯報班主任，就完全可以阻止這場事件的惡化，由一件小事發展成一件大事，多么可怕，男子漢大丈夫，吃點虧沒什么，而且也不能靠私人解決問題，人們常說“吃虧是?！?，所以，同學們，遇到此類事件，要退一步想想，就能避免不必要的事情發生。

六年級感悟作文(篇2)

匆匆

時間可過的真快啊!轉眼之間,我們就已經開學四天了,在這四天里,你們又做些什么呢?

——題記

今天剛剛學習了一篇課文《匆匆》(六年級下冊書的第二課),自從今天學完了這一課時,我才察覺到時間總是過的很快,如果我們不珍惜這一秒,它會很快地過去,而且在你想要珍惜住上一秒的時候,下一秒卻又來了,俗話說:“時間不等人?！闭湎r間我到時有個小蹺趹:你用時間在多看點兒書,那不僅你的知識增長了,時間也利用了。時間只是靠你自己去珍惜,才會覺得它過的很漫長,但是你如果利用時間在玩兒的話,那你就覺得還沒有玩兒夠,時間就已經過去了很多。因為在你玩兒的時候,你就會陶醉于你的游戲之中,并沒有考慮到時間,所以當你玩兒的累了,你再去看時間,時間就會過去了很多。

就說今天的“省情”課,由于是開學的第一個星期,書還都沒有過來,所以老師就讓自習,但是老師發放了一個特權:可以“下象棋”,但是就是不能說話。同學們一聽到這個消息就興奮地不得了,就隨便找了個位置開始下棋了。可班里面的聲音卻像炸開了鍋,但老師也沒有辦法壓抑住,所以只能由他們去了。

不過,老師想到了一個辦法:用孩子們喜歡的歌曲讓他們安靜下來。可是沒想到,一放音樂,班里雖然女孩兒們的聲音減少了[為播放的是我們最喜歡的《寶貝去哪兒》(歌名)],可是男生的聲音卻在大幅度的增加弄得我們還是不能聽歌。于是,我就也跑到了前面去玩兒了,可剛剛輪到了,下課鈴聲就隨著音樂敲響了。我也沒有玩兒,總覺得時間過的太快了,就連口袋里的手表也沒來的及看就下課了。唉,時間過的可真快啊!

不過,我們也要珍惜眼前的時間,如果不珍惜眼前的時間,那我們可能連下一秒的時間都挽留不住了。如果下一秒鐘也挽留不住,那我們的時間就會飛快的流逝。所以:請同學們珍惜眼前還沒有來的及飛逝的時間,讓他們作為我們讀書(寫作業……)的時間!

六年級感悟作文(篇3)

在我們的生活中，有許多值得感受、回味的事，那滋味有酸、有甜、有苦。而六年級的生活雖然壓力有些大，但仍給我帶來不一樣的感受。

酸

那天，天空如此湛藍寧靜，云朵像一朵潔白的花在天空中，一塵不染。

老師的吐沫星子堆積在教室里，每次都會在同學們最不清醒時提問，不料我中彈了，“魯豐逸，你來概括一下這篇文章的中心！”“我…..我，就是……就是……他….他…..他”，“行了！知道你是頭蠢驢，坐下來吧！不認真聽講！”我被這樣罵了好幾回了。老師的批評使我的心里天天下“酸雨”！

甜

在一次演講會上，老師讓我們提前寫好了演講稿，同學們都不想報，我自愿報了名，由于名次不夠，老師在每個小組里挑了幾名，我是壓臺選手。

演講正式開始時，我面不改色，只是聽著他們一個個演講完畢后，我就上場了。那時，我抑揚頓挫，富有感情地開始演講，在結束時，同學們還為我鼓了掌。結果這次因為我，我們組得了第一名，我們組的人幾乎高興地跳起來。我終于吃到了屬于自己的幸福的糖果。

苦

“哼！每次都留那么多作業！老師瘋了嗎？”甲憤憤不平地說。“就是活活想把人累死嘛！”乙跟著起哄?！鞍パ剑e說了，語文課代表才宣布又加了一項作業呢！”丙唉聲嘆氣“什么作業”“回去抄古詩，每首三遍！”

我在我家的老鐘底下昏昏欲睡，怪不得每次都要收拾桌子，每次的作業亂成一團，每天都感覺手抽筋。每次去交作業時，老師都在玩電腦，相對于老師來說，我們的日子更“苦”些。

總之，人生都會有“酸”、有“甜”、有“苦”、有……..人總要過日子，每天要開開心心的才能過好人生，現在我們才六年級，更應該樂觀一點，不然，后面還有很多讓你緊張的過程?！伴_開心心每一天，快快樂樂去上學，”這是我自創的“名言”，而它也會一直陪伴在我左右。

六年級感悟作文(篇4)

每一個人就像一粒塵土，微薄、微細、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。我們是渺小的，但是，千千萬萬個我們攜起手來，我們也可以創造偉大。

冬夜，天高露濃，一輪明月靜靜地掛在天邊，清冷的月光灑下大地，是那么幽暗。走在家鄉的田間小路上，無邊的田埂里，風的低吟此起彼伏。淡淡的月光下，田間仿佛籠起一片片輕煙，如同墜入夢境一般。

繁星點點，燈光迷離。繁星和燈光銜接在一起，遠處連綿不絕的山脈仍清晰可見。夜幕低垂，注視天穹遙遠的星星像一顆顆珍珠，似一把把碎銀，點綴在萬里碧空上。遙望遠方，點點燈光裝飾遠山那頭，圍繞著山崗盤曲而上，黑夜中，熠熠閃爍著的一簇簇暗光燈光，像花的蓓蕾在做著盛開的夢。一些燈光連在一起，像一條窄小的銀鏈。一些燈光，若斷若續，似明似暗，好像受不住風吹似的，遠山變成了皓光閃耀的星河。

其實每盞燈，每顆星，看似只是發著微弱的亮光，但正是因為這一抹不耀眼的亮光，為世間增添了萬分色彩。

我們并不能簡單地用偉大與渺小來評判世間萬物。實際上，世間萬物都有自己的光芒所在。正如夜空中那抹星光，雖沒有月光般皎潔，但正是它使大自然有了一種名為和諧的美;山上的那抹燈光雖然微弱，但千百盞聚集起來，便會照亮高山，正是它使大自然具有了一種名為團結的美。

然而，我每個人都宛如一抹并不耀眼的亮光，不論我們在宇宙空間中多么渺小，我們都在不斷努力著，都在不斷奮斗著。