我的媽媽三年級作文三年級系列(4篇)。

作文定格的時光是我最美好的成長歷程，寫作是一種思考工具讓我們有更多時間去探尋和思考。因此作文想要寫的又快又好肯定離不開素材的積累，怎么樣寫的作文能準確地表達自己的意思？如果你對“我的媽媽三年級作文三年級”感到好奇請參考下面為你準備的資料，請您向下拉以獲取更多信息！

我的媽媽三年級作文三年級 篇1

我愛我的媽媽，因為媽媽每天都愛著我、關心著我、所以我長大后一定要好好的報答我的媽媽。

媽媽每天早上都要早起給我做早餐，每天都把我送到校門口，為了我也幾乎每天上早晨上班都要遲到。她每天都和我一起學習、一起玩耍、每天下班回到家里就馬上給我做好吃的菜。

媽媽，我有一道題不會你就認真的教我，我每天晚上我都要寫作業寫到很晚，但是你都會一直陪伴著我。

媽媽，你是大地我是小花，您每天都給我帶來了溫暖，你是小河，我是小魚，有了您我才能生活、有了您我才能長大、有了您我才有今天、有了您我才可以發芽、你是春天，我是大樹，有了您我才可長出綠色的葉子。

媽媽，你對我的關愛我會報答您的，等我長大了欠款關愛您，媽媽您的愛就是我的愛，你的痛就是我的痛，您痛我也痛，您愛著我，我同樣也愛著你。

媽媽，我愛你，您每天都愛著我、關心著我，我愛你，媽媽。

我的媽媽三年級作文三年級 篇2

我的媽媽個子不高，只有1米55，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一頭烏黑光亮的頭發，一笑起來就有兩個小酒窩。

我的媽媽很勤勞。有一次，我家里要大掃除，我正得意洋洋地在空調屋里看電視，媽媽對我說：“可可，你都上三年級了，應該聽話了，快幫媽媽刷碗去！”我對媽媽說：“知道了，我等一會兒再去?！苯Y果一個下午，我的屁股連動都沒有動。媽媽搖了搖頭，又嘆了口氣，只好把我的任務也完成了。

我的媽媽很疼愛我。有一天半夜里，我突然發起了高燒，媽媽聽到我的哭聲，迅速起來了。到了我的房間，摸了摸我的頭，“??！”媽媽尖叫了一聲，急忙從柜子里給我拿藥、倒水，可是我的燒還是沒有退。媽媽又拿出了酒精給我擦拭身體，之后，媽媽又把我抱進了懷里，不停地給我量體溫，我漸漸地睡著了。

等到第二天早上，我從夢中醒來了，看到媽媽靠在床頭邊睡著了。我緊緊地抱住了媽媽的腰，在心里暗暗地想：媽媽，你辛苦了！我長大以后也要報答你對我的愛。

媽媽的脾氣很暴躁。有一次，我寫完作業想玩一會兒手機，但又生怕媽媽不答應。于是，我只好硬著頭皮，小心翼翼地對媽媽說：“媽媽，我想玩一會兒手機?！眿寢屨f：“作業寫完了嗎？”我說寫完了，并舉起作業本給媽媽看。媽媽一檢查，我錯了一題，媽媽生氣地說：“錯了一題，還想玩手機！”我只好改正了那一題，結果也沒玩上手機。

這就是我的媽媽，一個勤勞、疼愛我，但是脾氣又暴躁的媽媽。在我的心目中，她是一個好媽媽。

我的媽媽三年級作文三年級 篇3

每個媽媽都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡看雜志，還有的喜歡看電視……。我的媽媽卻是個十足的運動迷。

媽媽有一頭烏黑油亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一張不大不小的嘴巴。媽媽平時對我要求非常嚴格，每次做完作業后，如果有剩余時間的話，媽媽便會讓我抄寫英語單詞、大小寫字母、背課文、閱讀課外書。

媽媽也喜歡運動，可她最喜歡的運動就是登山了。每次周末，只要不下雨，媽媽就拉我去登山。有一次周末，我還在呼呼大睡，媽媽就沖到我的床邊來，大叫道：“懶蟲快起來，我們登山去！”于是我立即起床，洗刷吃飯完畢后，就跟著媽媽去登山了。剛開始登山時，我還能登上那么幾步，可后來，我越來越慢，都快比蝸牛還慢了，正當我不想再往前走，想下去的時候，媽媽鼓勵我說：“加油！堅持就是勝利，你一定會成功的'！”我有氣無力地反問媽媽：“我真的會成功嗎？”“一定會的！”媽媽笑著說，聽了媽媽的鼓勵后，我一口氣登上了山頂，站在山頂上，呼吸著清新的空氣，吹著涼爽的風兒，飽覽秀麗的美景，我興奮得真想大喊“我成功了”！這都歸功于媽媽的激勵呀。

除了登山外，媽媽 還 喜歡游泳、打羽毛球、網球等運動。媽媽真是個十足的運動迷。

我的媽媽三年級作文三年級 篇4

我有一個溫柔的媽媽。記得有一天，我玩皮的將沙發上的蓋布弄掉在地上，當時，我怕媽媽責罵我，就輕巧巧地把它又鋪在沙發上，繼續看著電視。但不知怎么還是被媽媽發現了這一幕，她悄悄地走過來拍了一下我的肩，我回頭一看暈了，心想：這下要被媽媽罵定了。媽媽看出了我的心思，不但沒有罵我，還語重心長地教育我、耐心地告訴我要養成良好的行為習慣。我感到母愛是多么溫柔！

我有一個關心我的媽媽。前一段時間我每個星期天都要去離家不遠的龍文教育上課。有一次，媽媽突然對我說：“佳佳，今天你自己去上課吧！”。我有些迷惑的問媽媽：“為什么？您帶我去吧”。然而媽媽還是同樣的回答我。沒法，我只有自己獨自去了。途中，我總是感覺有人跟著我，可我回頭看了幾次：沒人啊？快要過馬路時，我的心蹦蹦直跳，感覺到雙手微微在發抖。這時，我再一次回頭，看到了一個熟悉的身影，??！原來是媽媽一直在悄悄地護送我呀！

媽媽的愛是無處不在的，我要感謝媽媽，媽媽我愛您！

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三年級寫聲音的作文(系列4篇)

大家對于作文都非常熟悉吧，經常寫作文能夠鞏固我們的學習成果。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，一篇優秀的作文是什么樣的呢？小編為朋友們了收集和編輯了“三年級寫聲音的作文”，也許本文能為您提供一定幫助！

三年級寫聲音的作文【篇1】

聲音媽媽兩個孩子，一個叫“音樂”，一個叫“噪音”?！霸胍簟闭{皮，只要它一出現，人們就皺起眉頭，心情煩操；而“音樂”活潑可愛，只要它一出現，人們就會陶醉其中。有一天，兄弟倆吵了起來……（續寫)

音樂說：“我是老大，我的聲音比你好聽，人們也最喜歡我?！薄拔也攀牵估锏娜藗兌疾桓宜X了，瞧我的威力多大呀！”噪音喊道。

它們一吵架，頓時，摩托車響起“啰啰啰”的聲音，小汽車則是“嘀--嘀--”地開著。躺在床上的人們被噪音煩得不得了，大罵這聲音怎么來的。

噪音雖然聽到了大家罵它的聲音，但一點也不懺愧，依然在跟音樂吵。聲音媽媽也聽到了罵人的聲音，于是它對兩個孩子說：“每個人有自己的長處，但不能因為這樣而驕傲。有時候能給人們帶來好處，有些時候則會影響別人?！眱蓚€孩子聽了媽媽的話，紅著臉低下了頭。

一個人要知道自己的短處，不能因為長處而驕傲自大，要謙虛。

三年級寫聲音的作文【篇2】

讀到我的，是書法比賽一等獎，獎品是鉛筆和橡皮，還有一張獎狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學生，獎品是一個文具盒。??！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優秀少先隊員，得到了一本日記本。老師說：下次三年級還有更大的獎品，大家要努力得到三好學生和優秀班干部，就會得到更大的獎品。

那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風。

我相信只要我們堅定我們的信念，明天一定會是美好的，高中三年是我以后生存與發展的資本，所以我一定會認真對待的！

三年級寫聲音的作文【篇3】

大自然是個神秘的殿堂。它通過聲音向我們展現它獨特的魅力，只要我們細心去聆聽，就能體會每個音符蘊含著很多內涵。

“嘰嘰喳喳”鳥叫劃破了天空的一片寧靜，把睡夢中的我喚醒。打開窗戶，看著一縷陽光照進房間，新的一天又開始。走在上學的路上，聽著旁邊樹林中傳來的鳥叫聲，頓時感覺生活的無比溫馨。這時，遠處傳來一聲巨雷，這是春天的第一聲響雷，它叫醒了冬眠的動物，大地被喚醒了，春天終于到了。轉眼間，雨水嘩啦啦直打下來。沒有帶傘的我匆匆跑進教室。上課鈴聲響了，〝丁零，丁零”鈴聲召喚著我們走進課堂。清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響，像沙沙作響的春雨一樣，催開我們心頭千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬棵幼苗。放學了，汽車聲顯得十分響亮、整齊。巨大的場地，平整的紅地毯，似乎只要一發指令，一輛輛整齊的汽車就可以演奏一場完美的歌曲，“嘟嘟，嘟嘟嘟。”好聽極了！

在奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。每種聲音都有自己的特色，我們應當認真去傾聽，傾聽大自然的美妙！

三年級寫聲音的作文【篇4】

我最喜歡的聲音是動物的叫聲，它們敲響了大自然的鐘聲。

春天來了，小鳥飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天回來了，我們多歡喜，喳喳，喳喳?！毙▲B的歌聲真美！

夏 天到了，知了趴在樹上叫了，“知了，知了，”好像在說：“熱呀，熱呀”，小貓躺在暖和的太陽底下曬太陽，叫起喵喵聲，得意洋洋的是好像在說：“在太陽底下 曬太陽真舒服呀?！毙∝堈嬗腥?。青蛙在田里呱呱叫，好像在開音樂會，蜻蜓揮動翅膀，飛得很低，告訴人們：“快收糧食，要下雨了。”

秋天到了，大雁和燕子都嘰嘰喳喳的排好了隊伍，準備到溫暖的南方去過冬呢。

冬天來了，一切變得安靜了，小鳥睡在窩里，青蛙在洞里冬眠，蛇在石頭縫里躲著，小貓在火爐旁躺著，冬天和其它季節不一樣，沒有其它的季節一樣熱鬧，都很安靜。

我喜歡小動物的叫聲，是他們的聲音告訴了我大自然的信息。

三年級童話作文三年級(系列4篇)

您是否對“三年級童話作文三年級”感興趣看看欄目小編整理的相關資訊吧，寫作文是學生培養閱讀能力和邏輯思維的重要途徑，作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程。作文的撰寫，要輕模擬、重原創，寫作時我們應該從哪個方向動筆？

三年級童話作文三年級【篇1】

有一天，小雞在河邊散步。突然，他一不小心掉進河里了，他在河里一邊掙扎一邊喊：“救命??！救命??！”

正巧小鴨子也在河邊散步，發現有救命聲，走近一看，小雞掉進河里了。他急忙掉進河里去救小雞。

小雞和小鴨成了好朋友。他們相約星期日去土坑邊玩。在星期日，小雞和小鴨高高興興地去土坑邊玩了。小雞和小鴨在玩游戲時，小鴨掉進土坑里了，爬不出來了。小鴨在土坑里喊：“救命??！誰能把我救出來?。　毙‰u說：“我能救你?！闭f完，在附近找了一根藤，放進土坑里，把小鴨救出來?？墒?，小雞覺得小鴨太重了，拉不上來。只能想另一個辦法，經過小雞的冥思苦想，終于想到了一個辦法。于是，小雞跑回自己的家拿水桶，在河邊裝滿水，倒進了土坑里。土坑里的水越來越多。當水已經滿到土坑口時，小鴨就從土坑里爬出來了。從此，小雞和小鴨的關系越來越好了。

這個故事告訴我們要助人為樂，在別人遇到困難或有危險的時候伸出我們的雙手來幫助別人。

三年級童話作文三年級【篇2】

一天，一只饑腸轆轆的`小刺猬沒精打采地走著。一只小山羊看見了有氣無力的小刺猬，連忙跑過去問道：“小刺猬，你怎么啦？”“我……我餓了，出來找東西吃，可是找了半天也沒找到?！毙〈题缓靡馑嫉卣f。“哦，是這樣啊！”小山羊想了想說，“這條路我最熟悉了，我記得前面不遠有一棵蘋果樹?！毙〈题宦牐吲d地一蹦三尺高……

于是小山羊帶領著小刺猬向前走去，不一會就找到了那一棵蘋果樹，樹上果然結了大大小小的蘋果?？墒菢涮吡?，它夠不到，怎么辦呢？小山羊想了又想，忽然叫道：“有了！我們就這樣……”

接著，小刺猬趴在樹下邊，向上望著，似乎在等待什么。小山羊就用羊角使勁地撞數，枝頭上的蘋果接二連三地掉了下來。小刺猬開心地大叫道：“太好了，夠了、夠了?！毙∩窖蛞怖鄣脻M頭大汗，小刺猬立刻縮成了一個球，高興地在地上滾著……它的背上有了好幾個香甜可口的蘋果呢，手中還拖著一個大的正在吃呢！小刺猬一邊吃，一邊含糊不清地說：“謝謝你，小山羊?！?天色漸漸地黑了下來，小刺猬和小山羊該回家了。小刺猬笑了，因為它吃到了蘋果，還交了一個新朋友。小山羊也笑了，因為它幫助了別人，自己收獲了快樂。

三年級童話作文三年級【篇3】

公雞不上狐貍的當

一個紅日東升的大早晨，公雞到野外去找食。狐貍老遠就看見它。狡猾的狐貍立刻躺在路上裝摸做樣的死。心想：“只要公雞一走到我跟前，我猛撲上去，不用追趕，不費力氣就能吃到雞肉?！?/p>

公雞當然不知道這一切，他一邊走，一邊找食吃，當他走到離狐貍不遠的地方時，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲的對公雞說，“雞大哥，別在往前走拉！前邊有只狐貍，當心被它吃掉！”

“咳！沒事兒！哪是一只死狐貍?！惫u滿不在乎地對老鼠說：“你放心好了，死狐貍吃不老我了?！薄安皇撬赖?，是活狐貍！”小老鼠故意大聲說，“如果是死狐貍它的嘴巴應該開的，哪會閉上呀！”

狐貍聽了老鼠的話，趕緊把嘴巴張開。老鼠對公雞說：“雞大哥，你看見了吧！狐貍要是死了，嘴巴為什么還會動呢？”

這時候，公雞才明白，這是狐貍耍的花招。它感激不禁地對小老鼠說：“老鼠兄弟，謝謝你！要不是你，我就上了狐貍得當！”

小兔子請客

一個晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因為小伙伴幫助它造了新房。小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的'胡蘿卜到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：會是誰呢？趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小伙伴還沒來，你先坐在沙發上休息一會兒?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機，陪著小猴聊起天來。不一會兒，小伙伴們都陸陸續續地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。結果，小山羊組贏了。

時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見！”

小灰兔度過了一個快樂的星期天。

三年級童話作文三年級【篇4】

清晨，空氣多么新鮮，太陽早早的升起來了。廣場上的人們在鍛煉身體。

跑了幾圈的我一屁股坐在草坪上，這時，我似乎聽到了小草與樹的悄悄話。

小草說：“樹哥哥，我好羨慕你呀，人們都那么喜歡你，可我被人們扔的東西壓得喘不過氣來，有時還會被人們當作沙發?！?/p>

樹說：“小草老弟，你沒瞧見，小時候，我老被調皮的孩子搖來搖去，那日子是多么的難熬，總算長大了，可還是有人用刀在我身上劃，用腳踢我?！?/p>

過了一會兒，樹又說：“你不知道，我的同伴跟我比起來，可就更倒霉啦!通常它們 還沒長大，就被人們砍掉，一車車運進工廠。”

小草又說：“你可幸運啦!住在城里，有人給你澆水、施肥。還可以觀賞景色，哪里像我，總被 別人踩來踩去。”

樹又說：“我們應該要人們愛護我們?！?/p>

聽了它們的對話，我很不好意思地站起來。我決定從我做起，從現在做起，讓我們擁有一個綠色的家園。

我愛橘子作文三年級500字系列4篇

小學作文網精選專題推薦：“橘子作文三年級”。

許多孩子都會將一些事情寫進作文，經常寫作文可以提高我們寫作水平。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？在這里，你不妨讀讀我愛橘子作文三年級，更多相關內容請繼續關注本網站。

我愛橘子作文三年級【篇1】

我最喜歡的水果就是那金燦燦的橘子。

細雨如絲，一棵棵還沒有結果的橘子樹貪婪地吮吸著春天的甘露，他們懶洋洋地伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中開著音樂會，沙沙沙......

秋天到了，橘子樹上掛滿了你擠我碰的橘子，橘子圓圓的，像一個個掛在樹上的黃色小燈籠，它的身上長滿了許多“麻子”，別看它全身長滿了“麻子”，卻很好吃。在剝皮的時候就會發現它的身上有一些“傷疤”，看到“傷疤”我會想：這些橘子在生長時也許受到了傷害，或者是農民伯伯采摘時不小心摔傷了它。

橘子摸起來凹凸不平。聞一下，??！一股撲鼻的芳香飄了出來。吃一口，??！滿嘴的橘香，一個個橘子瓣緊緊地抱在一起，像幾個永遠不分離的兄弟，仿佛他們在說：“請不要再分開我們！”但因為太好吃了，于是我把他們送進一個大大的圓盒子里，那就是——我的肚子。哈哈，

此外橘子還可以做成果汁和果醬，橘子皮可以用來煲湯做藥等。

我愛橘子作文三年級【篇2】

今天，媽媽給我買了一兜橘子。

橘子的顏色是金黃的，像一塊塊金子閃閃發光。把皮剝開，有許許多多的兄弟姐妹，抱成一團不愿意分開。掰一個月牙形的'橘子瓣，輕輕咬一口，又酸又甜又軟，給人一種涼爽的感覺。

橘子生長在樹上。秋天的時候，樹上的橘子像一盞盞金色的小燈籠。農民伯伯把它們一個個摘下來，就送到了水果店里。橘子的皮還真能做燈籠呢這就是冰心奶奶有名的“小橘燈”吧！小朋友們，我還知道橘子的故事呢，下面我就講給你們聽。從前，有一個國王，很愛動腦。有一天，他吃完橘子，就叫一個大臣做橘燈，百姓們看到了，驚嘆不已，一個勁地夸著國王，國王聽見了，說：“百姓們喜歡，就讓他們也有吧。”國王叫了許多大臣和士兵說：“你們每人做一個橘燈給百姓?！遍贌舯灰粋€個士兵和大臣送來給人們，以后人們經常去看國王，也經常帶著禮物。國王看著禮物越看越高興，也經常給百姓東西，給的最多的就是橘燈了。這個國家的國王和百姓的關系就越來越好了。

橘子皮做燈，還可以入藥，橘子里面的果肉可以做果汁飲料，橘子真是全身都是寶啊。

我愛橘子作文三年級【篇3】

在一個晴空萬里的早晨，人群中有一個小女孩，她挑著兩筐沉沉的橘子，小心翼翼地走著。

可她沒看到前面有一塊石頭，一下把她絆倒了，兩大筐的橘子瞬間鋪滿大街，這時，兩年前的一次經歷出現在她的腦海里。

那是一個烏云密布的冬天，天上滴著像小石頭一般重的雨。還是在一個大街上，還是這個小女孩，她從小就被父母使喚，家里的活她全干過。這次，父母讓她去街上賣蘋果，她那瘦小的身軀被兩筐蘋果壓得不成樣子，她忍著淚，邁著沉重的步伐向前。

突然，有個人不知是絆倒了還是故意推了她一下，她倒在人群之中，新鮮的蘋果滾了一地。大家的目光停留在了蘋果身上，他們一個個撿起蘋果，往衣服上蹭了蹭，大口大口啃起了蘋果。小女孩卷縮在一個墻角，看著自己那空空的筐子和空空的錢包，委屈地哭了起來......

想起那次可怕的經歷，她害怕再次發生這樣的事情。然而......大家慢慢彎下腰撿起了橘子，一個拄著拐杖的老人遞給了她，一個小男孩遞給了她，慢慢地，她的兩筐橘子又完好無損地回來了。她又哭了，她感動地哭了，她拿起一個充滿愛的橘子分給大家吃......

也許，這就是美吧......

我愛橘子作文三年級【篇4】

我家旁邊有一棵高大的橘樹。

春天，那樹枝上長出嫩綠的葉子，一陣風吹來，葉子隨風飄拂。樹下的小草也從泥土里鉆出來。樹干上，小螞蟻們正在搬家呢！

夏天，樹上的葉子長得非常茂盛。茂密的葉子像一把大傘，人們最喜歡來這乘涼。樹下的小草上長著五顏六色的野花，有紅的、白的、黃的、紫的......真像花的海洋。

秋天，樹葉飄落下來，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。這時候橘子成熟了，像一個個小燈籠，有的躲在樹葉后面，像害羞的小娃娃，有的站在葉子前，像一只高傲的小天鵝。樹下的小草變黃了，像一片黃色的海洋。

冬天，雪花從天空中飄落在橘樹和小草身上，仿佛給橘樹穿上了一件雪白的衣服，給小草戴上了一頂白色的帽子。

在這些季節里，我最喜歡秋天，你知道為什么嗎？讓我告訴你吧，是因為在秋天，橘子成熟了。

春天景色作文三年級系列4篇

用筆寫出心中情感作文是我們情感表達的方式，寫作是成就自我和推進人類文明的一種途徑。你想了解好的作文是怎么寫的嗎？小學作文網的編輯反復修改和改進終于推出了這篇最優秀的“春天景色作文三年級”，為了方便下次訪問請將此頁面加入到您的收藏夾中！

春天景色作文三年級【篇1】

每個人都是大自然的孩子，在這美好的春天里，我們更應該投入到大自然的懷抱中，去和它來個親密接觸。

陽光明媚的早晨，我們全家懷著愉悅的心情從家里出發去郊外觸摸春天。我們來到農田里，走在田間窄窄的田埂上，就像踏在柔軟的地毯上。我閉上眼睛，蹲下身子去摸田埂小路兩旁的花花草草，它們輕輕柔柔的，散發出迷人的清香;它們努力地生長著，爭先恐后地開著，使人陶醉其中。

聞著夾雜著肥料味的泥土味，讓我感覺整片田野都是綠油油的秧苗，正貪婪地沐浴著陽光，吸取著大地的養分。我一邊走，一邊摸著田地上的植物，破土而出的各種野菜，馬頭蘭、薺菜、野蔥……在微風下盡情地跳舞;蠶豆苗整齊地立在田埂旁，身上已經掛滿了快成熟的果實;卷心菜張開了大大的葉子，像一朵朵巨大的玫瑰花。這些平時我只吃過但沒見過它們生長過程的農作物實在太神奇了。田野里最多的是一排排種得整整齊齊的植物，它們個子矮矮的，葉子小小的，把整片土壤都蓋住了。

“這是什么呀?”我問帶我們來的阿姨。

“這就是土豆呀!”阿姨說。

“土豆長在哪里呀?怎么看不到?”我不解的問。

“土豆是長在地下的，我們得把它挖出來。”媽媽說。

阿姨遞給我一把大鋤頭，我用力一鋤，一個土豆也沒挖到，反而鋤起一大堆泥。我又鋤了一下，這下連葉帶根挖出了好幾顆土豆，我開心極了，下定決心展示我男子漢的風采多挖點土豆。我使勁地鋤呀鋤，挖出了一大籃土豆。我用手摸著這些勞動果實，這些土豆大小不一，有的拳頭大，有的雞蛋大小，還有的只有彈珠那么大。土豆的表皮薄薄的，軟軟的，很容易撕破?；匕⒁碳覠@美味的食物，讓人回味無窮。

春天非常美麗，但光是看是沒用的，還要用摸的，這樣才能發現美的細節，發現到更多的美!

春天景色作文三年級【篇2】

春天來了，萬物復蘇，景色宜人。

瞧，河里的冰悄悄地融化了，河水“嘩嘩”地淌著，像在彈奏一首春天的樂曲。

柳樹長出了嫩綠的新芽，就像是一個個毛絨絨的小綠球。銀杏樹抽出嫩綠的小芽，有的像扇子，有的像手掌。冬青也長出嫩綠的小葉片，迎春花開出金黃色的小花，為春天點綴了一些美麗的景色。紫葉李開了，一朵朵白色的只有指甲蓋大小的花中間，夾雜著一簇紅色的花蕊好看極了。

田野里的小麥綠油油的，遠遠望去，就像鋪上了一塊綠色的地毯。春風一吹，小麥晃動著可愛的小腦袋好奇地到處張望。

冬天不見蹤影的小燕子也飛了回來，站在樹枝上“喳喳喳”的叫個不停，好像在說“春天來了，春天來了?！毙∨笥褌兠撊ズ窈竦拿抟\，換上春裝，跑著，跳著，追逐著，都在開開心心的做游戲。

春天來了，春天的景色真美呀！

春天景色作文三年級【篇3】

冬娃娃回去了，春娃娃回來了。

一股股春風吹在我的臉上，我和媽媽來到郊外，一片片碧綠一片片粉紅映入我的眼簾。柳樹長出了細細密密的小芽，嫩嫩的綠綠的微風吹過柳樹，像是姑娘隨風搖著自己的.小辮子，跳起了優美的舞蹈。廣袤的草地上小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像在呼朋引伴地四處傳誦：春天來了，春天來了。

我還在草地上放風箏，媽媽站在后面拿著風箏，我手里握著線，只要媽媽說放，我就拼命的跑，一邊跑一邊笑，暖融融的春風吹在我的臉上。放完風箏，我們來到了湖邊，清澈的湖水就像一面明亮的鏡子，我能看見湖水里可愛的小魚和圓圓的石頭，美麗極了。

春天的景色真美啊，春天真有趣，我喜歡春天。

春天景色作文三年級【篇4】

春天已經悄悄的來到了我們的身邊，我們身邊已經有許多的植物已經開始生長了。

比如現在天氣已經越來越熱，大門前面的櫻桃樹已經開了許多的花。一朵朵又白又嫩的小花朵，吸引來了一群辛勤的工人蜜蜂，時不時吹來一陣風，吹了了許多的櫻桃花，它們像一片片雪白的雪花一樣，紛紛飄落下來，真好看。

有一個星期天，爸爸和媽媽帶我回了一趟老家，那里的變化特別大，前幾天還是白雪一片，現在已經到處都是綠油油的小草了，田地里有一些農民伯伯已經開始耕地了，農地的前面有一條小溪，小溪像是中了太陽公公的魔法似的，一下子從冰塊兒變成了水，真神奇。小樹林里的柳樹和楊樹都發了芽，一個個綠色的小芽像一條條毛毛蟲似的，再往上爬。

春天的景色非常多說也說不盡，看也看不完。

我們的小學作文三年級500字(系列4篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“我們的小學作文三年級500字(系列4篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們的小學作文三年級(篇1)

我們的東河小學

我們東河小學座落在萬壽山腳下，位于萬壽路的東邊，學校周圍全是居民樓，沒有場礦企業的地方，非常安靜是學習的好地方。

走到學校門口，就看見奇形怪狀的假山，上面長著松樹，下面還長著五顏六色的小草，有一股泉水在假山上面留下來，讓我們仿佛來到了大自然。

教學樓坐落在北邊，有四層樓高，東邊是一排整齊的平房，它是用來老師辦公的，也是用來放學習用具的地方。南邊就是廣闊的操場，它是一個橢圓形的，中間是綠色的，邊上是紅色的跑步線，操場邊上是健身器材，課間的時候我們在這運動，有的在圓球上跑。有的在翻杠。有的在練習跳繩。跑步。跳皮筋。這就是我們下課玩耍的地方。教學樓的下面就是一排排大樹，它們安靜的站在那里，等著春天老師。夏天老師。秋天老師冬天老師教它們本領。上課時，它們也在那聽著課，下課時，它們也嘩啦啦叫上一陣，天天和我們一樣成長著。

這就是我們美麗的東河小學。

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我們的小學作文三年級(篇2)

有一天，我和我的好朋友在教室里吵架了，他的名字叫吳云琪。

吳云琪在課間的時候說得明明白白的，他說體育課的時候要跟我玩的呀。我們聊天的時候，這節體育課已經開始了。因為我跑得比他快，所以他生我的氣了。我對他說：已經遲到了，我被劉老師狠狠地批評了一頓。吳云琪笑了，我有一點生氣了。哈哈，吳云琪在10分鐘之后來了，老師也把他狠狠地批了一頓，老師讓吳云琪圍操場跑10圈。吳云琪很肥，但是他跑得很快，他目不轉睛地跑起來。不到5分鐘，他就跑完了。他跑完的同時，我笑了。我笑得不亦樂乎。他說道：我們絕交吧。我說：好啊，我又不是只有你一個好朋友。我倒是挺不高興他一直向我要東西，我倒是挺喜歡跟我的徒弟玩，我和我的徒弟玩了起來。

吳云琪看見了他過來說：我們和好吧。我原諒了他，我們一起玩了起來。

我們的小學作文三年級(篇3)

我們的學校是大華小學，這是一座美麗而又莊嚴的學校。

學校的大門像一本書，讓我們走進這個書的世界。大門上面有少先隊員的標志。大門兩旁有桂林山水和萬里長城。走進大門里有許許多多的樹木，比如；芒果樹、小桉樹等等。校園里有足球場、籃球場，只要一放學你就可以看到有很多人在那里踢足球。足球場外邊有一條長長的跑道。跑道旁，有單杠雙杠，體育課時你就可以在那里玩。運動場對面就可以看到教學樓了，教學樓有五層，每個教室里都有班里專屬的名人名言和班集照。教學樓兩旁有學生公寓和平房，平房里有各種各樣的體育器材，學生公寓有兩所，一所男生專用，一所女生專用。公寓離飯堂很近，你早上起來要吃早飯的時候走幾步就到了，很方便。要是你來我們學校學習，你一定會覺得很方便、很快樂。

我愛我的學校，我為我能在這個學校讀書感到驕傲。

我們的小學作文三年級(篇4)

今天是周末，秋陽高照，萬里無云。中午吃完飯，我來到媽媽單位的小院子里散步。忽然，我看見了幾只黑螞蟻，便想到了一個有趣的念頭：看螞蟻愛吃什么？它們怎么運食物的？

我分別從媽媽的桌子上拿了三洋食品：饅頭、面包和桔子。我把吃的放到螞蟻四周，那些螞蟻有的在搬面包渣：它們把面包渣舉在頭頂，一點一點地向墻角的洞口爬去。大的面包渣和饅頭渣還有橘子它們沒法搬，因為它們“人數”不夠。

有的螞蟻則去叫別的螞蟻去了，你看，它們互相碰碰觸角，相互傳遞信息。不一會，成群結隊的螞蟻趕來了，有的大螞蟻搬大面包渣和大饅頭渣，看，螞蟻們兩個兩個地搬著大面包渣，還有的三個三個地搬著大饅頭渣。雖然是三只螞蟻搬一塊饅頭渣，但因為饅頭很沉，看上去它們搬的還是有些吃力。有的大螞蟻還去搬對它們來說又大又重的`桔子瓣兒：幾十只大螞蟻圍著半瓣桔子，那些螞蟻爬到桔子的下面和周圍，有的舉，有的推，好像都使了很大的力氣，有幾只螞蟻在桔子上干著什么？好像在指揮，又像在偷吃。雖然桔子不很“大”，但因為它們齊心協力、團結一致，桔子還是被搬進洞里了?？戳巳龢邮称匪鼈兌紣鄢?。

螞蟻究竟能搬比自己重多少的物品呢？我上網一查，??！原來一只螞蟻可以搬運比自己重400倍的物品呀！真是個大力士！

小螞蟻齊心協力，團結一致。真是我們的好榜樣！

三體讀后感三年級(系列4篇)

恭喜您您要找的“三體讀后感三年級”已經可以提供了，讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法。寫下閱讀后的感悟，可以更好地領悟出作者想表達的思想感情，怎么才能避免自己寫的作品讀后感過于普遍呢？希望大家喜歡本文！

三體讀后感三年級(篇1)

《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書，其實就是一篇篇班級日志，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內外一起學習生活的的點點滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力??！

薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應當成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！蔽蚁?，這也就是她成功的秘訣。

閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學生一起讀書，為學生讀書?！袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是，由于我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質保量，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師與和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴厲地目光搜索著那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養分；后者學生迫于淫威乖乖地重復著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學習。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內部的美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學著把優秀的文章來回地默讀，反復地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學中是少之又少的。

雖然我教的是五年級，但是看了《書聲瑯瑯的三年級》，感受還是挺多的。我班是新生，絕大部分是來自農村的孩子，以前都不大重視誦讀。這學期我一開始就有帶著孩子們誦讀，確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步?？吹竭@本書后，讓我更堅定了帶領孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上和書本做朋友。相信持之以恒地閱讀、表達，會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子，她們必將在語文的世界里越長越高……

三體讀后感三年級(篇2)

風和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發現了公雞，便開始想辦法如何不費力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發現了狐貍，嚇得渾身發抖。不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。

通過這個故事說明了：當遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。

三體讀后感三年級(篇3)

“平和對待世界的前提是平和的對待自己”這也許就是看云對待生活的態度吧，“我的班級我做主”“愛你所愛，無怨無悔，老所當勞，勿辭艱辛”多么富有個性的一個人，“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個睿智又充滿浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級日志淋漓盡致將班級的成長記錄下來，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級日志，同樣也是孩子們的成長足印，孩子們就是在薛老師的帶領下，從一棵小苗長成了茁壯的樹木，這無疑要感謝薛老師的澆灌。

一、關于朗讀

朗讀這個詞在這書聲瑯瑯的班級中，起到了舉足輕重的作用。翻開這本書，猶如縷縷春風迎面撲來，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來，卻不乏讓人感動的情愫。“長路漫漫。長路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八裕鼊由砣フ?它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過程就像是尋找那失落的一角的過程吧，雖然有些艱辛，有時還伴隨些許失落，但找角的過程是美麗的，沿途的美景，可愛的蝴蝶，散發著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗??！就是這樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無限的啟迪與遐想。

“白色朗讀”我也是第一次在這本書上看到，“對人發生深刻影響的閱讀，從第二遍開始。因為讀者只有擺脫對情節的牽掛才能靜心體味文字深處的東西?！倍嗝锤挥幸娊獾囊痪湓?，我們大人的朗讀不也如此嗎？不然何來讀書百遍其義自見的道理?！袄首x能夠培養孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊藉的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明，什么意義都不去計較和思考的純粹的白色朗讀，才是真正意義上的朗讀?！倍嗝淳俚囊欢挝淖郑唤屓搜诰砩钏?，這樣的朗讀我做到了嗎？

朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染?？丛普f：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發教師對文本生成新的前所未料的體悟——如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行?！币_到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

只管讀，只管讀，只管讀。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤，只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中看云反復強調，沒有必要去分析故事的內容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進行。這是多么美妙的一件事。

二、關于親子共讀

雖然這本書對親子共讀沒有做太多的闡述，但對于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書中提到現在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長認為教學是老師與學校的事，由于家長的種種原因，報補習班是她們認為能夠提高孩子成績的捷徑。從這本書的字里行間，我能體會到這“一對一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個個都熱愛閱讀、不懼寫作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要歸功于有這樣的老師，讓那些家長認識到親子共度的重要性，在家長與老師不定時的交流中，也反映了家長態度的轉變，讓他們從被動到主動，從主動再到積極參與。

看看他們所編的“班級之書”從《筍芽兒》中的3位母親寫的教育心得和讀書體會，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹》中的30為父母，隨著數字的增長，書香家庭也隨之增長，常此下去那將會收獲多少碩果?。〗o家長布置作業真是個很不可思議的想法，我們現在布置給孩子的作業他們都不能在家長的監督下很好的完成，何談給家長布置作業。但看云卻做到了，從開學時就有21位家長為孩子寫周記，我相信后來參與其中的家長會越來越多。

三、關于建立班級書庫

為什么要建立班級書庫？書中的一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書，就是過著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗，使學生對于班級、對于好書有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對于絕大多數的獨身子女來說，對于那些父母無暇關注其精神需要的孩子來說，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴?！币欢魏喍痰奈淖?，讓我們感受到建立班級書庫的必要性，尤其是像農村中小學里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質上的到父母的照顧，而精神上卻愈發的空虛，一些問題學生也越來越多，這也是全社會面臨的一個嚴重問題。如果讓書來凈化他們的心靈，讓他們遠離社會上的不良的風氣，建立班級書庫是個多么理想的選擇。

如何建立班級書庫呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書面形式的寫一封信給家長。信上不僅告知了建立班級書庫的必要性，還將建立班級書庫的優點一一列舉出來。書的價格跟內容都很明細的列舉出來了，并且考慮到各個家庭的不同情況，讓家長選擇性的購買，這一舉動很具有人性化，家長也能夠根據自身的條件為孩子選擇合適的書籍。

四、關于繪本

“將繪本進行到底”多么堅定的一句話。繪本對于我們成年人而言，它的內容極其簡單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯誤的，依薛老師之見，繪本，尤其是經典繪本的一個共同特點就是語言精粹，他留給人極為開闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡單的表達，豐富的感動?！痹谶@本日志中薛老師記錄了許多關于繪本閱讀的精彩的課堂實錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。

只有從身邊的點滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會閱讀帶給他們的無限風景。

三體讀后感三年級(篇4)

做為學生，學習是自己重要的事情是理所當然的，在明確它的重要性之后，就要以嚴謹的態度對待學習，認真的態度是學習上取得成績的首要條件。

在具體的學習過程中，要注意學習方法的利用和學習效率的保證。要知道長時間的自習并不一定能取得相應的成果，每個人的學習習慣是不同的，合理的安排自己的學習與休息時間是非常重要的，盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關鍵科目的學習。注意勞逸結合，走科學的學習道路。學習計劃的擬定也是必不可少的，特別是在課程較多的學期，擬定學期的學習計劃可以提高學習的效率，并做到根據自己的實踐情況實時地調整計劃。學習的方法多種多樣，同學之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑，教學相長，遇到困難請教同學，向同學講解題目都有很大的益處，當然要掌握尺度，自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學習中，考試雖然是檢驗學生學習成果的有力手段，是我們應該重視的環節，可是平時的學習過程才是最重要的，扎實地掌握各專業課程內容，并盡量多的了解課本之外的專業相關的內容對將來的發展有極大的好處，無論是工作還是繼續深造。以上的一切學習方法只是理論，要付諸實踐毅力是必備的，牢記學海無涯苦作舟，學習并不是輕松的事情，須要刻苦求學并為之堅持不懈。

求學的道路上經常會遇到挫折，我們需要保持良好的心態，要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候，由于很多的因素，今年的競爭力是大家都沒有預想到的，當時很后悔自己的基本功不扎實，從來沒有過如此的挫敗感?？墒窃诶蠋熗瑢W的幫助與鼓勵之下，調整心態，還是相信自己能成功的，在有點慌亂，有點不安的情況下，仔細分析了當時的情況以及自己應該采取的措施，安心地在北京上了三四天的自習，針對自己的薄弱之處補習一下，終于通過了下一次的面試?，F在想起來，是很可貴的經歷。所以平時的基本功是很重要的，對于有意向免試讀研的同學，不論是留本校還是外推，四年級剛開學的一個月是要面臨面試的，我個人覺得三年級的暑假應該要好好地利用，把之前的基本科目好好復習一下，使自己的基本功盡量扎實，如數據結構，操作系統，數理邏輯，軟件工程，程序設計語言等等基本的科目是非常的重要的。還有就是要相信自己，在任何情況下要保持好自己的心態，充分發揮出自己的`實力。

路漫漫其修遠兮，人們一直在尋求學習的方法，每個人在不同的階段應追求不同的學習方法，可是學習應有的態度是始終不變的，在今后的學習道路上，我將在新的環境下新的學習歷程中繼續追尋……

小學三年級寫秋天的作文500字(系列4篇)

作文體現一個人的成文能力，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創造力。平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經據典，那作文怎么樣寫才能寫出新意？經過搜索和整理，小學作文網的編輯為大家呈上小學三年級寫秋天的作文，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

小學三年級寫秋天的作文(篇1)

秋天，野外的蚱蜢很多，你養過嗎？

今天，我們一家人在公園散步，在后門小橋邊的花圃里，我發現一只蚱蜢。這只蚱蜢身體很長，渾身碧綠碧綠的，我悄悄的走過去捉它，不料，蚱蜢真機靈，連蹦帶跳地跳到您一片樹葉上了，我在爸爸的幫助下，捉住了這只蚱蜢，想請它到我們家做客，一路上，小蚱蜢用它強勁有力的后退蹬我的手，它有六條腿，左右對稱，前面四條腿短一些，后面兩條腿短一些?；氐郊遥野阉旁谕该鞯拿姘凶永?，并在里面放上了青菜葉，它顯然很滿意它的新家，你看，他在吃東西的時候很專心，不一會兒，就把青菜葉肯了一個小洞，它的兩只觸角來回晃動，好像在探明前方有什么危險，它的腳長得像鉤子一樣，無論我怎么晃動葉片，它都不容易摔下來，它吃完以后，留下了小東西，我想這大概就是它的糞便。

人們常說秋后的蚱蜢蹦不了幾天，我想看看他能在我們家蹦幾天。

小學三年級寫秋天的作文(篇2)

炎熱的夏天走了，迎來了涼爽、美麗的秋姑娘。

秋姑娘來到了田野，金燦燦的稻子被秋姑娘輕輕一吹，掀起了金色的海浪;高梁一見到她都羞紅了臉。

秋姑娘來到了森林，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，遠遠地望去，真像一條紅裙子;從山上向下眺望，杉樹林好像一條巨大、鮮艷的紅領巾。

秋姑娘來到了果園，紅彤彤的蘋果向秋姑娘深深鞠躬，差點壓彎了腰，一個個柿子掛滿了枝頭，好像一個個紅燈籠;粉嘟嘟的桃子，好像一個個頑皮的孩子。

秋姑娘來到了花園，在遠遠的地方就能聞到桂花那醉人的香味;菊花仙子得到的顏色就更多了，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，黃的像像金，美麗的菊花在秋天里頻頻點頭，那卷曲的花瓣像卷發的洋娃娃。

我喜歡碩果累累、風景優美、瓜果飄香的秋天。

小學三年級寫秋天的作文(篇3)

我是1號選手趙尹寧，現在是一名小學5年級的學生，除了認真完成學業之外，我還十分注重課外能力的培養，利用課余時間積極參與各種社會實踐，這次來到這個舞臺參加比賽，給了我很大的鍛煉，感謝紫荊花園給我這個平臺展現我自己。我的愛好廣泛，動靜相宜，喜歡唱歌、打羽毛球、練書法，最喜歡的是彈琴，每當我彈起古箏的時候，那泉水般的音樂就滋潤著我的心田，使我沉浸在音樂中，接下來我給大家帶來一首《戰臺風》希望大家能喜歡。

我多么希望時光可以倒流，再回到一年級重新開始，但那是不可能的。我舍不得我的教室，我的同學和老師。仿佛又聽到了朗朗的讀書聲和同學們的打鬧聲……小學生活是多么的有趣，但是天下沒有不散的宴會，雖然這一切已變成回憶，但小學是我成長的搖籃，是小學給了我扎實的基礎，我一定不會辜負母校對我的期望，銘記老師的教誨，做一個堂堂正正的中國人，成為祖國的棟梁之才！

再看幾眼遠處的田野里的，秋韻是另一番景象，一望無際的田野里，稻田在秋風中掀起此起彼伏的金色“波浪”，火紅的高梁羞澀的低下了頭，枝頭上的的柿子紅彤彤，象一盞盞燈籠掛在樹枝，紫盈盈的葡萄碩果累累，秋天這是個收獲的季節，這也就是為什么把秋天叫做”“金秋”的原因吧！

小學三年級寫秋天的作文(篇4)

珠海的秋天

2004年10月

秋天到了，珠海的秋天到了，花兒紅了，樹葉黃了，勤勞的小鳥飛來飛去尋找食物，為過冬做準備。

天空一碧如洗、透明，美麗極了。只有在夜晚，天空掛滿閃閃發光的星星和明凈潔白的月亮，它們在天空中靜靜地待著，看著星星們純真的臉龐，真想把他們摘下來串成一串串、一條條項鏈送給爸爸媽媽、送給小朋友們。

珠海的秋天，糧食和水果大豐收，我高興啊！還有不在春、夏、冬開放的野菊花終于在這個季節里開放了，在這個季節里走一走、看一看，到處是菊花的飄香，聞一聞，啊，真讓人心曠神怡??！

今年秋天有兩個好日子，第一個是中秋節，第二個是國慶節，我最喜歡國慶節，因為可以放假7天，可以美美的睡懶覺，還可以到處去玩，可以到海邊，享受徐徐海風不斷的吹來，欣賞夜色里璀燦的燈光，真是個迷人的秋夜！

啊，珠海的秋天真美??！語言流暢，觀察仔細，寫出了珠海秋天的特點。