春天的作文一年級一年級作文3篇。

作文是學生培養思辨和邏輯推理能力的重要途徑，寫作文時需要圍繞同一主題作深入闡述，你有沒有搜集到一些優秀的好作文？我們將從各個角度來剖析和深入分析“春天的作文一年級一年級作文”，如果你正在尋求解決辦法請不妨參考以下建議！

春天的作文一年級一年級作文 篇1

春天，萬物復蘇的季節，今年的春天似乎來得晚了一些，但是即便這樣，也阻止不了我們對于春天的熱愛和向往。春天，代表了希望;春天，承載了夢想;春天，播下一顆種子，期待著它的發芽、成長、收獲。在春天，我們欣賞迷人的美景;在春天，我們游歷祖國的大好河山;在春天，我們記錄下了對它的熱愛之情……

一年之計在于春，人的一生中最珍惜的季節就是春天。

有人問，春天在哪里，其實春天無時無刻都在你的身邊?？?，學校的槐樹已經抽出了點點的嫩芽，水嘩啦啦的向前奔去，我和幾個小伙伴穿上了春裝，迫不及待地跑向那春姑娘的‘‘家’’。

春天的作文一年級一年級作文 篇2

近了，近了，我聽到了春天的腳步聲，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了；大地也蘇醒了，春天來了。

不一會兒，天上就飄起了小雨點，嘩嘩嘩……，春天的小雨來了，天上飄起了小雨點，我站在花園里看見了細如牛毛的小雨落下來了，它們都是唱著歡快的歌兒，慢慢的落下來了。聽，它們在那兒，春天的小雨落到了屋頂上，發出了嗒嗒……的聲音，它們又落到了松樹上，發出沙沙的聲音，過了一會兒，雨下大了，春天的小雨在跳舞，嘩，雨下的越來越大了，落在了地上，發出沙沙的聲音，太美妙了！聽著那淅淅瀝瀝的聲音，又聽著那沙沙的聲音，春天的小雨落在了田地上，讓種子喝夠了，春天的小雨落在農民伯伯的頭上，農民伯伯滿意的笑了，春天的小雨落在了廣闊的大地和海洋上，全世界的人都很開心。

春天的小雨呀，你是春天的使者，春天的小雨呀，你是生命的源泉，春天的小雨呀，你是我們最重要的一部分，沒有你土地就不能生長，沒有你大地也不能生機勃勃，我一直沉醉在春雨的世界里。

雨停了，太陽出來了，樹木上的雨滴發出了滴嗒滴嗒的聲音，彩虹出來了，老天爺笑了，它也為這場春雨感到無比的高興；春天的小雨呀，我們真的需要你，你為我們預示了一個好兆頭，謝謝你，春天的小雨！

春天的作文一年級一年級作文 篇3

今天是星期天，天氣特別的晴朗，正是我尋找春天的好天氣。我來到郊外，空氣格外的清新。我沿路走去，來到桃樹下，問桃樹：“桃樹，桃樹，你知道春天在哪里?”“你看看我不就知道了嗎?”我仰著頭，只見桃樹上的桃花正沖著我笑呢，那一張張粉紅色的笑臉看得我都不好意思。我連忙跑開，來到柳樹下，問柳樹：“柳樹，柳樹，你知道春天在哪里?”“你看看我不就知道了嗎?”我抬頭一看，哇!那一根根嫩綠的枝條在微風中擺動，就像一個個小姑娘在跳舞。我忽然明白了，我放眼眺望，那一片片金黃色的油菜花就像一片金色的海洋在春風里蕩漾。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小朋友們拿著風箏線在草坪上歡愉地奔跑，魚兒在小河里跳躍，小鳥在梨花、桃花中歡快的來往穿梭。這不就是春天嗎?我到處找春天，原來春天就在我的身邊。 找春天

柔和的春風輕輕地吹來了，溫暖的陽光照射著大地。啊!春天到了?？?，那不是老師和同學們嗎?他們來到野外，沿著春天輕盈的腳步去尋找。找到啦!找到啦!嫩綠的小草鉆了出來，青青的草地上零星地點綴著幾朵可愛的小野花;小河的冰融化了，河水靜靜地流著，水很清，可看見魚兒在游來游去;河邊的柳樹發芽了，柔軟的柳枝隨風搖擺;青蛙從洞里出來，在草地上跳來跳去;燕子從南方飛回來了，在空中飛著叫著，好像在告訴人們：春天來了!春天是那樣的可愛，春天是那樣的美麗，春天是那樣的充滿活力。我們愛春天!

“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里”，我們唱著春天的歌兒來這里。

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小學一年級作文一年級的作文3篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的小學一年級作文一年級的作文3篇，相信能對大家有所幫助。

小學一年級作文一年級的作文 篇1

世界如果沒有書，就像人類沒有血液。讓我來向你們推薦一本好書吧！它可不是：漫畫書、雜志書它就是《300字作文輕松寫》。這本書有許多好詞好句，內容豐富多姿多彩。當媽媽把這本書買回來的時候，我迫不及待的打開這本書，一看！我仿佛在一個作文天地里，這里有一篇作文，那里也有一篇作文，每一篇作文我都看的津津有味，每一篇作文的語句都很精辟，讓我大開眼界。而且這些作者的年齡和我都差不多，我心里想：我可要加加油，爭取比他們寫得更加好更加棒！

您知道嗎？《愛的教育》這本書風靡全世界并不是偶然的：小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，構成了這部作品的主要內容，其中還穿插著老師每個月給學生講述的一則則既美好又真實的每月故事，于是一個小學生的世界活生生地呈現在我們的面前。您通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，歌頌愛祖國、愛社會的精神。

小學一年級作文一年級的作文 篇2

開學啦!小朋友們過完春節又迎來了一個新的學期，我們班也來了一個新的同學，大家用熱烈的掌聲歡迎這位小朋友加入我們這個愉快的大家庭，現在我們請這個小朋友給我們做一下自我介紹吧! 本學期我們班的任課教師都是上學期的老師，希望小朋友們能一如既往的和老師好好合作，如果在生活和學習中有什么困難和有什么不開心的都可以和老師交流，老師是你們最知心的朋友，對吧?希望大家能好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎? 簡單的必要的要求

下面老師簡單提幾點必要的要求(日后可以逐步培養完善),主要有以下幾點:

1、愛護自己的`學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

2、上課上一定要認真聽課,坐姿端正,積極舉手發言,并做到聲音洪亮、大方得體。

3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。

4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團結友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。

7、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時上學,不遲到。

8、講究個人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

9、做一個愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

10、住校生爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

好,今天老師就說這幾點,你們記住了嗎?老師相信,這幾點一定難不倒你們的,因為你們都是聰明的孩子,對嗎?最后,我想請孩子們跟我一起大聲說:我是一年級的小學生,我光榮,我驕傲;我是一年級的小學生,我要好好學習,天天向上;我在一年級,它就是我的第二個家,我們一起加油!

小學一年級作文一年級的作文 篇3

北方的冬天就是這樣，冷得嚇人！就拿我說吧，一天不喝感冒藥，那是渾身難受！[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

一年中有四個季節，分別是：春。夏。秋。冬。四個季節各有各有的特色，其中，我最喜歡的是迷人的秋天。

老師沒想到就是一個平常的動作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對老師的關注。從你的作文中，老師看到你讀書讀得特別多，要不，在作文中，你是不會用上這么多優美的詞語的，老師期望看到你更多的佳作，繼續努力吧孩子?。ㄖ笇Ы處煟和鯘h麗）

??！這個人，就是學習成績優秀，作文寫得精彩，也是我們的好班長。大家都得客客氣氣的稱呼她為：諾哥。

【作文模板】春天到了一年級作文-一年級作文篇一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文模板】春天到了一年級作文-一年級作文篇一》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天到了，春天的花開得可好看了！我知道牡丹花、杜鵑花、白玉蘭、丁香花、郁金香等等花兒都是在春天里開放的。

春天到了，天氣變得晴朗了！我可以放風箏，風箏可好玩了。起飛的時候要拿著繩子不停地跑呀跑，要不然風箏就會掉下來。等風箏飛上天的時候，要把繩子一圈一圈的放出來，風箏才能越飛越高。春天真好呀！

春天到了，勤勞的人們開始一年的工作。用汗水換來了工錢，過上幸福的生活！

2024作文: 一年級文章春天的景色其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“2024作文: 一年級文章春天的景色其三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這就是四季的風，它給我們帶來了無限的歡樂和美好，讓我們感受到了別樣的景色，風真美??！

秋天的景色總是很凄慘大雁南去、樹木枯萎；就連地上的小螞蟻也不知何時躲進了蟻穴終日不露面，那忙碌的身影只怕要等到明年的春天與人們再見了。

記得我第一次寫小說（言情），像個天真的孩童拿給您看時，您說：小說！以后最好少寫！我被您的眼神看怕了，從此，為了完美。我的作文都是三分真七分假。

我有一個和藹可親的爸爸，可是，我從來圍在作文中提到過他。這并不是因為我不喜歡他，也不是因為他不愛我，而是因為他對我的愛深藏在心底，從來不表達。

差不多10點鐘了，該回去了。我小聲嘀咕道。一起身，還是不舍得離開這里，不過，看著夜空，看著這讓我戀戀不舍的景色，我微微一笑，提著小燈籠回家去了。

我的家鄉一年四季如詩如畫，來到那里就仿佛身臨仙境一般讓人心曠神怡。春天，春暖花開；夏天，綠樹乘陰；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。但我最愛的卻是那最樸實的春天。

熱門作文: 春天的作文一年級(篇五)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“熱門作文: 春天的作文一年級(篇五)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶;反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆

仙人掌生活在茫茫的沙漠中，沙漠經常能看見它的影子。它渾身長滿了刺，比別的植物不同，它沒有葉子，就是因為沒有葉子吸收它的養分，一年也能活下去。

春天，柳絮飄飛。小院里吹來暖暖的風，外婆搬出搖椅，輕輕地搖著，教我用彩紙剪圖畫。她戴著老花鏡，認真勾勒小人的輪廓。不一會兒，手拉手的小人兒就誕生了。我高興地跳著、笑著。春天，因為有你，遍地花開，溫馨而浪漫。

春天是一年的結束，也是新的一年的開始，正所謂一年之計在于春，春天，農民們開始了收麥子的打算，孩子們也開始了新一學期的奮斗。春天，百花齊放，就連小草們，也從地下伸出了好奇的小腦袋，田地里，綠色的草叢肆無忌憚地生長著，微風一吹，草兒們隨風搖擺，是隱藏在草叢里的不知名的野花暴露在人們眼前，小草晃來晃去，小花若隱若現，好一幅生機勃勃的春景圖?。?！

作文收藏: 春天作文一年級篇一

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《作文收藏: 春天作文一年級篇一》，僅供您在工作和學習中參考。

期末考試小學必經之路，然而，在這必經之路上，必定會有些坎坷，我現在在讀小學五年級，在五年級第二學期時，我的期末考試成績很不理想。這就是坎坷。

我從一年級到五年級，讀過的書很多，卻沒有一本讓我有著深刻的印象。如果真的要在讀過的書中選一本印象最深刻的，那莫過于今年五年級讀過的《青銅葵花》了！

一年級想象：假如我會克隆。一年級關于我的想象怎么寫？這篇一年級想象300字的假如我會克隆想象范文希望能夠幫到你。

舊品交易會可熱鬧了！人群熙熙攘攘，小操場被堵得水泄不通。時而傳來一陣陣吆喝聲：“快來買呀！快來買呀！走過路過不要錯過！”“買一送一啦！”“快來買我的作文書啦！如果看了我的作文書，包你作文篇篇得滿分！”舊品交易會上的商品琳瑯滿目，應有盡有，而且物美價廉。有精美別致的小飾品，有小巧玲瓏的鉛筆盒，還有可愛無比的毛絨玩具……看得我眼花繚亂。

書籍是使人類進步的階梯，讀書決定你的為將來，讀書吧他能帶給你的是智慧、是素質、是知識、是金錢買不到的東西一、二年級時母親經常用這句話教導我，使我每時每刻的把這句話記在心中，在母親的影響下我開始喜歡上了書籍，后來慢慢的我不再是喜歡書籍了，而是每天捧著一本書津津有味的看起來，從三年級起我就有了自己愛看的書，四年級時我迷戀上了一本叫做《中華上下五千年》的書，我天天抱著她不肯放下！

小池作文一年級3篇

作文是充滿情感和思想的文字作品，寫作是提高自己的學術水平和專業素養的有效途徑。閱讀了這篇文章我們對于“小池作文一年級”有了更深入的認識。建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀！

小池作文一年級(篇1)

教學目標：

1、多種方式識識記“泉”、“流”等7個生字，學會寫“尖”字。

2、能正確、流利、誦讀古詩。

3、圖文結合，初知古詩大意。

教學重難點：

1、今天老師給大家帶來幾幅圖畫，說說你看到了什么？

2、荷花開在小池非常美麗。

3、古人楊萬里當時也看到一個美麗的小池，并寫成了一首古詩《小池》。

4、板書課題，齊讀課題。

【設計意圖：本環節的設計，從讓學生看圖片，直觀形象的方式，激發學生的學習本首古詩興趣】

3、（哇，古詩寫得這么美，老師也想來讀一讀）教師示范誦讀《小池》。

4、（1）出示泉眼的圖片，泉水的出口叫泉眼，帶學生誦讀“泉”。強調拖長音。給生字泉找朋友：泉水、清泉

（2）繼續出示“流”的金文和小篆讓同學們猜一猜，并看圖片，出示帶平聲符號“流”字，帶學生誦讀，強調拖長音。

（3）帶學生誦讀“泉眼無聲惜細流”

5、帶學生誦讀“樹蔭照水愛晴柔”

6、帶學生誦讀“小荷才露尖尖角”

（1）出示荷的篆文猜一猜這是什么字，識字：荷，帶學生誦讀，強調拖長音（平聲出示圖片）

7、帶學生誦讀“早有蜻蜓立上頭”

出示蜻蜓圖片，誦讀“蜻蜓”

8、（1）將平聲字歸類出示：泉、荷、蜓、才、池，帶學生誦讀，看這些字的聲調，告訴孩子在我們古代，第一聲和第二聲合起來是平聲，凡是平聲，都要拖長音。再次誦讀這些字。

（2）將仄聲字歸類出示：小、眼、有，帶學生誦讀，看看這三個字的聲調，告訴孩子在我國古代，第三聲和第四聲合起來是仄聲。凡是仄聲都要讀短音。讓同學們讀小、眼、有。

（ ?）眼無聲惜細（ ），

樹蔭照水（ ?）晴（ ）。

?。??）（ ? ）尖尖（ ），

早有（ ?）（ ?）立上頭。

【設計意圖：本環節借助圖片與字理變化識字，識字也識平仄，利于孩子學習誦讀古詩，多種方式誦讀古詩，使誦讀更加扎實】

1、出示一、二句古詩圖片，讓學生猜一猜。

2、教師誦讀，學生跟著誦讀。

3、出示三、四句詩圖片，猜一猜。

（1）小蜻蜓飛過來了，立在了荷葉上，你能給立換個詞嗎？

7、誦讀“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”

8、寫字，出現“尖”字，讓學生觀察字的結構，田字格的位置，注意“小”字變成部件后豎鉤變成一條短豎。教師范寫，學生練寫。

【設計意圖：本環節的設計，這首詩有畫面感，再通過圖片直觀形象理解詩意，讓孩子更好的理解詩歌的意境】

2、小池景色只是大自然中的一個非常非常小的部分，大自然中還有更多的美麗的景色呢。這些美景正等待著小朋友去發現，去觀賞，去贊美。

【設計意圖：本環節的設計，聽老師吟誦結束本節課，意猶未盡，激發學生學習吟誦古詩的興趣】

小池作文一年級(篇2)

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

譯文：

泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。

嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。

賞析：

這首詩抒發了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水;綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩從“小”處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富于生命和動態感的新景象，現在用來形容初露頭角的新人，因為荷花的小花苞在整個池塘中顯得那么的渺小，卻已經有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年輕人，而蜻蜓就是賞識它們的角色。

荷葉，未展開的荷葉小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋·楊萬里《小池》小小的荷葉才露出尖尖的角兒，早有一只蜻蜓停歇在上面。詩題“小池”全篇都在“小”字上做文章。詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢;有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：“境界有大小，不以是而分優劣?！?/p>

作者簡介：

楊萬里，字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋杰出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”。

今天，老師給大家帶來了一副圖畫。小朋友們趕快瞪大你的小眼睛課件出示圖片“池塘”圖片

2、揭題“小池”

1、請小朋友猜一猜，這小池的水可能是從哪里來的?

學生猜想完畢后，課件展示“細小的泉水從泉眼里流出來”

小朋友猜想的都有可能，但是老師告訴你，這個池塘的水是從這個泉眼里(課件指著泉眼)流出來的。練讀“泉眼”

2、請仔細觀察觀察，泉眼的水是怎樣流的?

(3)看看圖，讀讀詩，是誰舍不得誰呀?

過渡：讀得那么好，你瞧，太陽公公都放射出了柔和的陽光表揚你們了。(課件展示柔和的陽光)

6、課件展示“樹陰”

(1)你知道這是什么嗎?學習生字“陰”

(2)樹陰在哪兒呢?對呀，它都映到水面上了!

學習生字“照”(注意翹舌音)，你在哪里見到過這個字?

②你能用它來說一句話嗎?

③在這里，是誰喜歡晴天里柔和的陽光?

(3)那你就帶上高興的心情，喜歡的語氣讀讀吧!

1、出示詩句小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

3、組織評畫，在評議中隨機教學生字“露”“立”

(2)你能給它找朋友嗎?

(3)借圖體會意思“長出來了、冒出來了”

“立”：(1)小晴蜓飛過來了，立在了荷葉上，你能給立換個詞嗎?

1、池塘了除了有清清的泉水，茂密的大樹，嫩嫩的荷葉，可愛的小蜻蜓，還會有什么?

你就是只可愛的小晴蜓，你就是條活潑的小魚兒，你就是這嫩嫩的荷葉……看到這美麗的景色，會說些什么?

3、多可愛的小池!多美的小池呀!難怪大詩人楊萬里看到后會情不自禁地寫下這首古詩

引讀“楊萬里”

小池作文一年級(篇3)

教學目的：

1、學會剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。

2、能有感情地背誦課文，表演課文。

教具準備：

錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。

教學過程：

一、復習。

1、齊讀生字卡片（“?！?、“洋”、“落”）

2、口頭擴詞。

海（）（）（）落（）（）（）

3、齊聲有感情地朗讀課文。

二、指導背誦

1、這么有趣的課文，愿意背下來嗎？

2、為了背好課文，我們先來讀好下面這幾個詞語：

睡覺散步奔跑跳躍

3、看著板書或屏幕，試著背誦課文。

自背、同座位互背、指名背、評議、全班齊背。然后問：我們來演一演這個課本劇好嗎？

4、拿出自己做的頭飾，邊背邊做動作。

三、拓展練習

1、課文我們已經學懂了，你們注意觀察過嗎，春天的雨點還會落在哪些地方？給大自然帶來哪些變化呢？小朋友到郊外去觀察，你就會發現了。

2、多媒體課件顯示：雨點落進果園里、樹梢上、田野里、池塘里的畫面。

3、（出示：口頭填空）

雨點落在果園里，點紅了。

雨點灑在樹梢上，染綠了。

雨點落在田野里，滋潤了。

雨點降在池塘里，喚醒了。

4、雨點還會落在哪里呢？學生互相討論。

四、教學生字

1、出示字卡，讀字音。

2、教學新偏旁。

睡：上節課老師已經教過，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍。

散：右邊的偏旁是“反文旁”，跟讀兩遍。

覺：偏旁是下面的“見字底”，跟讀兩遍。

步：上面的叫“止字部”，讓學生認讀兩遍。

3、自學課后的筆順表，描紅。

4、從怎么記住這些生字呢？學生各抒己見，師提醒以下的幾個生字。

步：下面不要寫成“少”，多出一點來。

睡：重點指導右邊的筆順。

五、指導寫字。

散：左右等寬。

跑、躍：左右等寬，足字旁略微比右邊的部件短一些。

睡：右邊的第二筆橫寫長一些，第三筆橫略長些，第一筆橫寫得最短。

1、師范寫“散、睡”，生描紅。

2、生描紅，臨寫生字，師巡視指導，放輕音樂。

一年級作文春節3篇

作文是在眾聲喧嘩中展現個人獨特思想和個性的方法之一，通過寫作能夠體現出個人的人格魅力和情感表達能力。優秀的作文要怎么寫才好呢？小學作文網小編為您準備了“一年級作文春節”，為了不漏掉重要信息建議您把本網頁鏈接收藏起來！

一年級作文春節【篇1】

今日，我非常沖動，為何呢？由于我一大早就聽到了劈哩啪啦的鞭炮聲，這意味著啥呢？哈哈！猜對了！今日是獻歲，是20xx年的最終成天。20xx年往日了我們迎來了新的一年：人們的生活水準提升了、科技昌盛了。這解說故國一年比一年振興了！我還因為何呢？嘿嘿，過年我就能夠收獲大大的紅包啦！

爸爸媽媽買完年貨回抵家，拿起掃把二話不說，就開端做大驅除。我也不能隔岸觀火，立馬站起來幫爸爸貼春聯。我們把家裝辦完往后，就拿起爸爸給我買的鞭炮，痛爽快快的玩兒了起來。

到了黃昏12點，人們不謀而合的及時到達了樓下放鞭炮，那鞭炮聲幾乎震天動地！放完了鞭炮，媽媽把早已預備好的除夜飯端上了餐桌。在用飯前，我給全家人拜了年。爸爸媽媽也給我了大大的紅包，我喜悅極了！

我們全家人一塊看春節晚會。就這樣，一個愉快的平安年就快愉快樂的過完了！在這邊我借此時機：祝全世界的民心想事成、諸凡順遂、體魄健壯！

 一年級

一年級作文春節【篇2】

又是一年新來到。

送走了安逸祥和的蛇年，迎來了駿馬雄風的馬年。

大街小巷處處張燈結彩，人們穿上新衣、貼上對聯……一片喜氣洋洋的景象。

今天是除夕，是一年中最重大的節日之一。

每到這一天，親人們都要聚在一起吃團圓飯，表示一家永遠團團圓圓、幸福美滿。

以前的除夕都是由爺爺掌廚，為我們準備一桌豐盛的年夜飯。

可是今年，爺爺因為身體原因還在上海治療。

年夜飯只得由爸爸媽媽準備。一大早，他們就開始忙活了，切肉切菜，我也幫忙打下手。

因為今天還要祭祀，媽媽又從來沒有參與過，所以還要打電話給外婆，讓外婆遙控指揮。

啪啪啪，耀眼的禮花在天空開始閃爍，家家燈火通明。

人們開始吃年夜飯了，而爺爺因為今天有霧要等晚上9點左右才能到。

盡管我肚子很餓，盡管桌上的飯菜很誘人，但我還是忍住了。

因為今天是除夕夜，是團圓夜，我一定要等爺爺奶奶來了再吃。

我在心里默默祈禱，祝爺爺奶奶、爸爸媽媽身體健康。

篇3：過新年，看習俗

時間過的真快，轉眼間新年到了，今年是馬年，這寓意著馬到成功，馬上吉祥。今年的春節我和外婆在衢州老家過年，我發現每個地方到了過年這天都有不一樣的習俗。

大年三十這天的早上，外婆就開始貼對聯，貼喜字，然后帶著我到小外婆家吃團圓飯。一個下午，全家人都圍在廚房里切菜，燒菜，準備各種美味的食物以迎接這餐特別有意義的年夜飯。到了下午三點多鐘，衢州這邊的各家各戶就開始放鞭炮，這表示大家要開始吃年夜飯了。小外公告訴我，臨海過年的習俗是家家戶戶要吃食餅筒，但在衢州這邊是每家每戶都提前到三點開始吃飯，主要是吃家常菜，并且要吃一種用糯米粉加上芋頭丁，肉丁混在一起放在蒸籠里蒸熟的糯米團糕，這意味著年年高升。

吃完美味又溫馨的年夜飯，小孩子們穿上新衣裳到處玩耍，大人們圍在一起有一搭沒一搭的聊天，并且開始發紅包，這也是我們小孩子最開心的時候了。

接下來還有好看的春節聯歡晚會，這也是我們過年最重要的一部分。

在新的一年里，我希望自己能長的越來越高，也希望爸爸媽媽開開心心，全家都快樂!

一年級作文春節【篇3】

1.一年級新年作文50字：新年快樂：一年級作文50字春節網站權威發布一年級新年作文50字：新年快樂[簡介] 春節是中華民族最隆重的傳統節日。它也是中國人釋放情感、滿足心理需求的重要載體。是中華民族一年一度的狂歡節，是永恒的精神支柱。以下為春節隨筆整理，歡迎閱讀參考！ “噼啪”的聲音驚醒了正在做夢的我。怎么了？哦！我突然意識到，今天是我國傳統的春節假期！突然，一股香味飄進了我的房間，誘人的香味吸引了我，就像一只小饞貓聞到了香味，從廚房門外走了出來。我看到我媽媽在廚房里忙得滿頭大汗。走進去看看，哇！媽媽正在做一道一年吃一次的稀有菜

2.我最喜歡的“烤豬腿”之一。首先，我媽媽用沸水煮。 , 放入盆中，抹上金黃蜂蜜。然后在熱油鍋里炸，白嫩的豬腿變成了金黃色?，F在這么香，以后還需要說嗎？最后媽媽用八角、麻椒、醬油、草果、生姜等材料燉煮豬腿。豬腿變成了漂亮的褐色，讓人一看就想吃。潘潘都吃完了，怎么還不發紅包？突然，一個紅包出現在我眼前晃來晃去。對我這個有點錢癮的人來說，兩眼放光。原來叔叔給了我一個紅包，一邊用手摸著我的頭，一邊祝福道：“祝我的侄女學業有成，身體健康，平安！”我回答說：“也祝我叔叔身體健康，工作順利。順利！”這一天，大家互相祝福，新年快樂！午夜鐘聲響起，鞭炮聲震耳欲聾，天空中的煙花絢麗多彩。在鞭炮聲、祝福聲、歡笑聲中，家家戶戶結束了這個不平凡的春節.

一年級作文家人的愛3篇

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一年級作文家人的愛(篇1)

一年級敘事作文題目：我近視了。關于我的敘事作文怎么寫？這篇一年級敘事作文150字的我近視了的敘事小練筆希望能夠幫到你。

的故事，我發現三年級的字不再像一二年級那樣帶有拼音了；數學書上的內容變得深奧了；英語書上的單詞有很多我都不會讀。但是這難不倒我們，只要好好學習，就一定能掌握這些知識。

就這樣日復一日，年復一年，作者陪伴盲女走過了人來人往，車水馬龍。盡管盲女已對那條路再熟悉不過了。

也不知是不是因為桃和竹的堅韌，夾竹桃從來不褪去它的熱情。無論是夏日的炎熱或冬日的嚴寒，夾竹桃依然繼續著他的美麗。很多人都認為它很普通，一年四季都在我們的眼前出沒，但有誰想過，如果沒有了夾竹桃，公園將會變得怎樣。春日的公園，夏日的公園，秋日的公園，冬日的公園，都缺少了一份熟悉，一年四季都見的老朋友突然消失了。

科學家的話，也不一定都是對的，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。

一年級作文家人的愛(篇2)

大家好，我叫陳史銘，我家有五口人，分別是爸爸，媽媽，我，爺爺，奶奶。

我爸爸的名字叫陳詩羅，今年三十六歲，職業是在工廠打工，在工廠里送貨，他的特點是很忙，他的愛好是愛幫助別人。

我媽媽的名字叫史玲玲，今年三十一歲，職業是在移動公司上班，她的特點是愛藏東西，她的愛好是愛買衣服。

我爺爺的名字叫朱志凱，今年56歲，他的特點是愛和我玩，愛從大城市里帶東西回來。

我奶奶的名字叫史慧萍，今年52歲，她的特點是愛做飯，愛好是愛動腦筋，奶奶是家庭里的人，我從小就跟她生活在一起，小時她送我上學的，我放學煮飯給我吃。我最喜歡奶奶了，她是世界上的奶奶，我喜歡她。

我喜歡我的家，這個家是的家。

一年級作文家人的愛(篇3)

春天來了，新年到了，和媚的陽光暖暖的灑進飄窗，家鄉隨處農村，卻已處處掛燈結彩，穿紅戴綠一派過年的吉祥喜氣氛圍。

作為一枚吃貨，我最喜歡的習俗就是吃年夜飯，看著桌上擺滿了各式各樣的菜肴，我不禁眼冒金星，有紅燒豬蹄，清蒸桂魚、油炸冰欺凌……甚至有些我連見都從未見過。一旁的小妹妹數著自己的小手，一個勁的數著：1，2，3……滿滿的一桌菜讓我垂涎欲滴，一家人開心的圍坐在一起，說著一年的故事，聊著一年的思念、侃著一年的收獲，一段甜蜜的小曲。吃在嘴里，甜在心里，盛滿的不僅是菜肴，是幸福、是祝福、是憧憬……

按照農村的規矩，吃完年夜飯是要守歲的?！胺饨ā钡膵寢屍綍r不到九點就要上我睡覺，可在今晚確是不許我睡覺的，因為農村有睡的越遲，來年幸福越多的說法。而我，也更可以利用這個機會好好看看春晚，追追自己作文喜歡的明星了。八點還沒到，一家人便早早的圍坐在一起，享受著難得團聚的幸福，奶奶更是一會拉著爸爸嘮嗑，一會拉著媽媽家常，完全就像一個未長大的孩子似的向爸爸媽媽訴說著自己一年的生活。難得一家人坐在一起，我被眼前這幅溫馨和諧的畫面感動了，忙忙碌碌一年，為的就是大家的日子越過越紅火，為的就是一家人能夠幸福的在一起。我明白了，幸福其實很簡單，他不是大富大貴，而是一家人的團聚。零點的鐘聲響起，絢麗的煙花閃爍在夜空中，家家戶戶點燃了對生活的熱愛，對家人的祝福，對未來的希冀！

正月初一，便是孩子們最幸福的時候了，孩子們穿上新衣，一個個被父母打扮得漂漂亮亮的，挨家串戶去討要紅包嗎，在這一天孩子們是可以自由的支配自己的紅包的，而且更不用擔心被父母訓斥。我雖已初中，但依然可以享受這些“優惠政策”。還有……