五年級作文讀書讀后感匯總。

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五年級作文讀書讀后感【篇1】

左右我也想有一個孩子王！我也想把煩惱寫在卡片上傾訴！我也想來一次冒險旅程！我也想有一個矮先生在我身邊！

《矮個子先生》是一本幽默，勵志的兒童讀物，也正是因為它的幽默才深深地吸引了我，讓我沉醉在書中無法自拔，我有時會捧腹大笑，有時會為人物打抱不平。這本書講述的是酷愛閱讀的矮個子先生退休了，雖然他退休了，但還是不斷地去圖書館借閱圖書，矮個子先生和孩子們在一起看書，漸漸地，他就和孩子們成為了朋友。他決心要成為一個孩子王！

他和高個子夫人帶上所有積蓄，開車帶著流浪狗，大力士庫特、渴望**的胖女孩羅茜、付不起房租的樂手弗雷迪·弗里迪開始了充滿驚險、歡樂的長途旅行?？墒且换氐郊?，矮個子先生卻被當成了......

當我讀完這本書時，我很長一段時間都無法平靜下來，因為我有太多的話要說！在生活中，是沒有人能夠詮釋“孩子王”這一角色的。有些人說，父母就是；有人說，大朋友就是；有人說，老師就是；也有人說，沒有人是。

而我說，自己才是！孩子王要給大家帶來歡樂，幫孩子們解決煩惱，一個孩子不可能成為“孩子王”！怎么不可能呢？

我們在一次又一次的收獲中長大，給家庭帶來歡樂；每次我們幫助別人，我們都幫助他們解決他們的麻煩。在這個時刻，你還會不開心嗎？還會抱怨生活枯燥乏味嗎？

不！一切壞事都會煙消云散！此刻只有歡笑最重要！

我們需要學習來豐富我們的知識；我們需要微笑來感動周圍的人；我們需要一顆燃燒的心去幫助別人！

是啊，生活總會為難我們，但是，如果我們不大膽的去探索，不細心的去發現，怎么會知道自己有這么多的無限潛力沒有被激發出來呢？例如，我們最可愛的小男人！

五年級作文讀書讀后感【篇2】

朝花夕拾讀書心得800字優秀作文五年級1

暑假中，我讀了一本頗有趣味的散文——《朝花夕拾》，在不知不覺中，就對這本書產生了濃厚的興趣，它在不知不覺中成了我最親密的朋友，一個似曾相識的老友。

《朝花夕拾》，聽名字就有一種很深奧的感覺?！俺ā?，“夕拾”，分開來讀，“朝”對“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起來，又反復的去讀，一遍又一遍，好像漸漸明白了，這寫的是作者年輕時候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫出了時間的遷移。

初讀《朝花夕拾》，只是對其表面有所感觸，細讀品味，便覺得另有一番風味。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》?！稄陌俨輬@到三味書屋》，從字面上就覺得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯翩，有一種遙不可及的感覺，給人留下的印象總是深刻的。

百草園是作者魯迅家的一個園子，不過早已賣給朱文公的后代了，但這可是作者小時候的樂園，充滿了童趣，你看那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，紫紅的桑葚，無一不是鄉下的田園風光，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥的生活。

三味書屋，聽名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”，它是作者學習的書塾。印象深刻的是那教書先生，嚴厲的好像隨時就要噴三昧真火一樣，俗話說得好，嚴師出高徒，想必正是這樣，才成就了魯迅這個偉人吧。

三味書屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會的那種私塾的嚴肅和教書先生對孩子們的嚴厲，在那里似乎沒有一點樂趣，這完全是一個孩子所待不住的地方，沒人能想到像作者這么一個讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了，這也許就是毅力吧。

在百草園中還有一個人大家仿佛也會記得，誰呢?長媽媽。到現在我還記得她說的美女蛇，那是一個神奇的故事，這讓我想起了小時候看的動畫片《葫蘆娃》中的蛇精，是不是和她一樣美呢?

說起長媽媽，又不得不提那本《山海經》了，它可是作者的寶書。你能想象的到一個不識字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經》記成了“三哼經”，這也可見長媽媽對作者真摯的愛。

讀了這本書，我才真正的明白了，為什么人們稱魯迅為文學巨匠，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說，它反映了當時的社會背景，作者也暗寫了對當時舊社會的批判。這本書真實反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程，在當時那樣的社會，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有最強大的力量——一種能夠傷人于無形的力量，他就是魯迅，人們心中永遠的文學巨匠。

朝花夕拾讀書心得800字優秀作文五年級2

在眾多中國優秀作家中，我最喜歡的是朱自清、羅蘭，其次就是魯迅先生了。讀他們的書，就像和許多高尚的人談話。

《朝花夕拾》是魯迅先生寫的兒時一本散文集。本書原名《舊事重提》，也許是題目太直白了吧，便改為了《朝花夕拾》。書里寫的是魯迅先生童年時和青年時所難忘的事和經歷，也說明了自己最珍貴的童年過得很不好，他所做的每一件事都得不到長輩們的認同，這使他很傷心。但作者想要告訴我們的是：能從童年的無奈釋放出來，是想讓我們的長輩以一個理解和同情的心態對待我們。

這本書里有很多生動的故事，給我印象最深的是《范愛農》這一篇，寫了作者在日本留學時和回國后與范愛農接觸的事情。范愛農，在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊和迫害。我很同情者為革命者，這位正直倔強的愛國者，至今不知是如何去世的。無論如何，讓我們為他給予沉重的悼念吧。范愛農，一位知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他內的心痛苦、悲涼，有誰替他分解點呢?所以，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

《阿長與山海經》，這一章給我的印象也很深，長媽媽很愛魯迅，但長媽媽姓名的來歷和家人對她不同的稱呼，從中知道長媽媽身份的卑微和地位的低下。睡覺時擺一個“大”字，可以看出來，她也是一個粗俗、不拘小節的人;“死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去?！薄皶裱澴佑玫闹窀拖?，是萬不可鉆過去的?！薄@些也能反映出長媽媽是個善良、迷信的好媽媽。讀了這一章，使我非常的敬佩長媽媽。

在這些“歷史”書中，我們知道了偉大的祖國有著太多屈辱的歷史。但現在，祖國一天天繁榮富強起來，值得我們去歌頌、去贊美我們那偉大的祖國!

中國，崛起!

朝花夕拾讀書心得800字優秀作文五年級3

書中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點閑靜來”的作品，題材都是“從記憶中抄出來的”，是魯迅對自己過去生活的憶寫。從這些描述中，呈現出魯迅情感的另外一面：對于童年生活的珍愛，對于坎坷人生的珍重，對于親情友情的珍視，對于鄉土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實的筆調背后充滿溫馨的柔情，蘊含著萬千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象，令人百讀不厭。

我很喜歡其中的《阿長與〈山海經〉》，文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，而且敘述得很詳細。

本文真實地反映了阿長的形象，魯迅筆下的阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒文化、粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決陰暗，心地善良。全文用具體事例表現人物的特點，文中關于阿長的形象都是通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等表現的。本文還寫了作者前后不同的心理變化，原來并不大佩服她，但在她給作者買來《山海經》后，作者發生新的敬意了。

最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!”也表現了作者的情感。讀完此篇文章，不難發現，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊每一個人。

巴金評價：“作者這樣寫阿長，‘不虛美’、‘不隱惡’，真實寫人的主張，是一種尊重事實、實事求是的科學態度，而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝，將阿長這個人物寫得更加真實感人?！币虼?，本文是寫真人實事散文的典范之作，一定會讓你受益匪淺。

朝花夕拾讀書心得800字優秀作文五年級4

讀魯迅先生的文章，就如同品嘗一杯散發著淡淡芳香清茶，令人回味無窮。細細的品味魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，無時不刻地享受著那從字里行間透露出的童真童趣。那些事情是那樣的熟悉，仿佛就發生在昨天，就發生在自己身上。讀魯迅先生的文章，就如同品嘗一杯散發著淡淡芳香清茶，令人回味無窮

讀著這篇充滿對童年回憶的散文，我感受到了發自魯迅先生心底對自由的向往和童年獨有的童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園，又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥墻;。他與昆蟲為伴，在玩弄斑蝥;他又采摘野果，津津有味的吃著。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急，總是捕不到很多。玩累了，他又聽長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇，因而不敢再答應陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細致描寫，為百草園土涂抹了一筆神秘的色彩，令我無比向往。

在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過魯迅先生與同學們們心中的孩子氣，當先生讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫著畫。也表現了魯迅先生童年的樂趣。但是魯迅先生也從側面寫出舊社會時先生的迂腐。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取，可能會挫傷學生求知的主動性和積極性。

作者以一個孩子的眼光描寫童年，讀起來使我倍感到親切，作者的一切感受都是那么天真爛漫，天真無邪。也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇。童年對我來說已經是過去式了，可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶，“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！?/p>

我們童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個不同的年代的童年之夢，體驗一下那時魯迅的美好童年。

朝花夕拾讀書心得800字優秀作文五年級5

不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣。

酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態，表面是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大過錯”。感人的肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。

甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲，看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低吟，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉。

苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長，父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中躺過的《朝花夕拾》。

辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆塵直指人群。那句“橫眉冷對千天指”，凜然一個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。誓如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。

咸。淚水的味道，樸實感人的散文就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。

看過的回憶錄，大也是風花月殘。捕風捉影的閑情逸致，倒也沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其中，朝花夕拾一樣艷。

五年級作文讀書讀后感【篇3】

書店里有許多書..我左顧右盼找不到一本好書。突然，我的眼睛落在一本書上，“狼種”!這本書的名字太獨特了!我匆匆忙忙地付了錢，回家看書。

看著，我的眼睛里都是淚水。這本書告訴我們大灰狼是狼。因為人們不喜歡他當警犬，所以把他送到馬戲團去。但他在馬戲團里不受歡迎，幾乎引起了一場災難。

一天，兩只雄性云豹要襲擊馬戲團的動物。危急關頭，大輝和雄性云豹奮力搏斗。會議多次遭到雄性云豹的攻擊，但大輝奮力抗爭。最后，公云豹被打飛，大輝為了大家的安全換血。動物，沒有人類先進，但它會保護他們的家庭，想想看，我們可以用自己的血液和生命來保護我們的家庭，當我們處于危險中?恐怕你會退縮，但如果你再想一想，你就不會有一個家庭為你工作，而犧牲三個人。太冷了!

“電車難題”你聽說過嗎?他的原則是犧牲一個人對許多人的利益，但不是故意的人死亡，如果你是獨自一人，你有更少的福利，不合算。因此，很難生存下去，總有一天會死。

讀這本書，我受益匪淺。從今天起，我也要學習動物的精神，去犧牲和保護自己的家人!

五年級作文讀書讀后感【篇4】

目送讀書心得小學五年級800字1

其實，書都挺好看的，內容豐富，耐人尋味。但有一本書帶給了我從未有過的感動，于是心里最柔軟的位置里放著它——《目送》。

翻開清爽養眼的淺綠色封面，我看向書的代序。序的構思異常精巧，作者龍應臺由放在抽屜角落里的一盒首飾，引出對母親的回憶。才看了幾行，目光就被她柔婉細膩的文字吸引住了。細致入微的描寫，母女之間深情的對話是那樣的真實感人，它撥動了我的心弦。頃刻間，我愛上了《目送》的文字。

如此動人的文字也一定出于一個擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內心世界。

第一篇文章就是《目送》。我懷著沉靜的心情讀了一遍又一遍，卻絲毫不覺得膩煩。每一遍過后，似乎都有絲絲縷縷更深的感觸。文章寫了兩類目送，一類是目送兒子逐漸長大的背影，第二類是目送父親逐漸年老、遠去的背影。作者對兒子的感情無疑是不舍、牽掛而又落寞的，對父親的感情是哀痛、無奈的。讀著讀著，我的眼睛不由自主地濕潤了。人生路途漫漫，任何人只能是我們生命中的片段。我可以體會到，龍應臺已經把親情、生命看得十分透徹了。所以文章雖然給人淡淡憂傷之感，但也告訴了我們應當學會獨立面對生命中的成長，珍惜親情和生命。

接下來的《雨兒》也令我感動。這篇文章有許多母女之間的對話，平淡的對話中蘊含著深深的情感。作者的母親已年老，記憶也衰弱了。她與母親通電話時，總是先說：“我——是你的女兒?！彼赣H的回答使我驚訝：“雨兒?我只有一個雨兒?！弊髡呙看味寄托牡鼗卮鹉赣H的問題，話中充滿了柔情。她是個極孝順的女兒，每當回來看母親時都把母親當作孩子，悉心照顧她。歲月是無情的，從文章中可以了解到龍應臺的母親年輕時眼睛里有著的鋒芒，年老后的眼神是迷離的;年輕時能干、有力氣，年老后身子愈來愈瘦弱，腳步愈來愈輕。我看著看著，心頭不禁感到酸酸的。也許，不知在哪一天，我的母親也會像龍應臺的母親那樣記憶衰弱、身子瘦弱。但我也一定會像龍應臺那樣細心照顧母親，做個孝順的女兒。

這是一本既有感動，又含有人生哲理的好書。我還沒有把全書都看完，因為不忍心把心愛的書一口氣讀個通。我要細細地、慢慢地品味，要懷著一顆沉靜的心品上一遍又一遍······

目送讀書心得小學五年級800字2

她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛地注視孩子，為人子女，關懷地注視父母;她有一顆細致的心，感受大千世界極致細微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見血道破世事百態。

龍應臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級，覺得內容著實生澀難懂，與我的生活相距甚遠，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個寒假重新將它取出，細讀后忽然覺得煙消云散，眼前豁然開朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

全書里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。我對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠遠地望著他們的背影而心存愧疚。

還有一篇令我感想較深的是《狼來了》。在很多人的傳統觀念里，狼是一種殘忍而機警的動物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛的小豬;在故事狼來了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實上，狼并非如此可惡。它們團結合作、共同進退、知恩圖報、堅強執著、鍥而不舍、和諧共生…由此可見，人從小被教授的觀念常常會影響一個人的一生，不到特定的情況不會輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。

《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。

可以說讀一本她的書，就是讀一遍人生。

目送讀書心得小學五年級800字3

在早晨淺淺的陽光里，我看見行道樹的影兒散落一地，零零點點碎碎。太陽一步一步地升起，懶懶的鳥兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光，像夕陽中的新娘。繁星點點帶來夜的光芒。等著時間的推移，你看，夜深了。

一樣的時間模式，重復著每一天，每一年。無言，稍縱，即逝。今天的陽光，明天便是不一樣的，時間在流轉，帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化，時間會包裝一切。以至于讓我們感受不到時間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。

時間讓小生命成長，時間又讓大生命老去。小弟的長大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機;讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛的人永遠是用他們的背影對著她，我的親人又何嘗不是背對著我?我想，母親有一天或許也會忘記我是誰，也會指著電話機，傻傻地盼望孩子的歸來;我想，我也會哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會幫愛美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說一聲“你多漂亮”;我會環抱她的身軀，在她耍小脾氣的時候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會覺得他更加的美麗，更加的惹人疼愛。

兩個年頭之前，最愛的祖母離開了我。悲傷籠罩了心頭，看不見烏云縫隙中的太陽。我曾經埋怨時間的無情，掠走我最愛的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時間，逃避無情的世界。只想與祖母在一起久一點，不要那樣快地消失，不然我的心會疼。越發的想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時候也是個美人呢，芊芊細指撩動誘人的頭發，只是時間讓她變得不堪一擊，一點點的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會像祖母一樣無聲地離去，那樣我的世界里，還會剩下什么?我想快點掙脫悲傷地束縛，我奔跑，滿頭大汗的時候，太陽一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恒的，也會老去，像時間一樣，那無言地就這樣遠離。

我更加喜歡在家中享受。深深的胡同中，到處洋溢著醉人的芳香，在心中，這是花園，滿載兒時的夢。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個角落，不讓家變的冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時間破壞的輕一點，存活的更長久一點。

靜靜的深夜，只有風吹樹葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來，此時的現在。等待時間的久一點，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風，總是那么惹人愛，帶來清涼，帶來時間的安排。風兒，在身邊久一點吧，讓我感覺到你的存在。

輕輕的時間，潺潺地漏，一點一點的不停息;生命伴隨著時間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長久。

我想我沒有和時間談判的資格。我不忍去碰心里最柔弱的地方，是時間，是生命，是悄悄的離開，是努力讓他長久一點。

目送讀書心得小學五年級800字4

初讀《目送》，并沒有什么特別大的心靈觸動，僅僅是有種不明所以的緩緩升起的想讓人嘆氣的憂傷。正如序中所說的“看見”，我也只是看見了她的憂傷，只可惜啊，這憂傷，僅僅在我的心外。

我想這大概是因為我還正值年少吧，路并沒有走多久，也沒有走多長，一開始同行的人大多都還在身邊，那些不小心走失的親愛的人，都已經在我不懂珍惜的時間中漸漸忘卻，所以無法理解作者對于“舍”、對于“傷逝”的落寞。

我曾經是多么相信我擁有這世上的每一個永恒美麗的瞬間啊，可現在已經離別將至，我不得不對那個自己說再見了。而我曾經多么相信我們一直能到永遠啊，可沒想到，竟連一瞬也沒有。

面對緊閉的門與空蕩的街，我從不曾感到過，或是說沒有意識到過，已經有人與我漸行漸遠了。但現在回想起來發現也有一些永不再見的人仍在我心中停留，他們的音容笑貌都還在記憶中，但記憶卻是一條光線明滅的長廊，最初歡聲笑語，最終形影寂寂，如此反復，他們也僅僅存在于我的記憶之中。耳邊響起悲壯深刻的音樂，我才知道那是在暗示我我們已經離別很久了，他們留給我真實的東西只會是一個蕭索空寂的背影，或許，就連一個背影也沒有。

在這突兀的當下，我終于想起了他們對我說的最后一句——“不必追”。于是，終于開始了不曾明白過的失聲痛哭。

哭聲漸歇的日子里，我漸漸意識到，沒有什么是不可替代。而所謂的父女母子朋友一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

合上書本，在這哭聲漸歇的日子里，我看見了另一面的我自己。

目送讀書心得小學五年級800字5

“目送”兩字一入眼簾，便覺得有一條長長的路在眼前展開，過往那些回憶，一幕幕浮現在腦海里。這是一篇關于愛的散文，有著作者對父親離逝的不舍，對母親老去的無奈，對兒子成長的欣慰，對兄弟攜手共行的感悟以及對朋友牽掛的感動。面對成功與失敗、堅強與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動的筆，纏纏綿綿，娓娓道來。讀過此書使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對生活濃濃的愛意。

詩仙李白曾感慨：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時間的腳步從不會因為任何人、任何事做出任何的停留。把時間靜止或時間倒流，那些人們美好的愿望，只能從虛構的影視劇中得以體現。記得春晚有一首歌曲火了大江南北，叫《時間去哪兒了》，唱出了人們心底的疑惑，道出了人們的心聲。是啊，時間，它到底去哪兒了呢?

我從小爸媽在外，跟著爺爺，他既有爸爸的陽剛，又有媽媽的溫柔，把我照顧的無微不至，后來我長大了，他也老了，什么心臟病，肺心病都伴隨著他，讓他只能臥床休息。再接著，我出來工作了，他重病在床，直到最后也沒見上一面。那時我多想說，讓時光倒流吧。

是啊，現在都已長大，有了自己的小家庭，有了自己可愛的寶貝，還有時不時對我吹毛求疵但在心里在乎自己的丈夫。我熱愛自己的工作，關心自己的親人。有一次回家看望父母，回來時大包小包，各種愛吃的東西將包塞得滿滿的，爸爸卻因為只是我忘拿了聽說吃了對胃好的兔肚，而騎著電瓶車追出好遠。寫到這里，朱自清先生的《背影》立馬浮現在我的腦海里。這不就是父母對子女的愛嗎?

我們要珍惜父母健在的日子，曾經看到過這么一句話：“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在?！边@是何等的感慨，又是何等的傷感。珍惜身邊的人，茫茫人海，有幸相遇，或為親人，或為朋友，或為同事，是何等的緣分。閱讀了《目送》，讓我懂得生活既充滿陽光，也有雨雪風霜。我們無論如何，都要懷著一顆赤誠之心，堅強、勇敢地面對一切，過好生命的每一天。用一句現在流行的話語：生活不易，且行且珍惜。

五年級作文讀書讀后感【篇5】

優秀習作 《一個男孩的河流》是我所看過的書當中，感觸最深的一本書。我的心被書中主人公柳八月的坎坷生活所感動。書中主人公的爸爸媽媽常年在外打工，他跟著爺爺奶奶一起生活。

柳八月是山村的童王。他和他的小朋友們玩很多游戲——殺馬、雪人和蚱蜢。后來，當他到了上學的年齡，他被送到學校。在學校里，他學習努力，每次考試都得100分。

當他把第一次得到一百分試卷拿給正在喝酒的爸爸看時，爸爸看也沒看就把試卷扔在一旁。從此柳八月再也沒有把一百分的試卷給爸爸看過。

柳八月一直是個懂事的孩子。他在學校學習努力并幫助同學；在家里生活簡樸，做事認真，并照顧年邁的爺爺奶奶。我還爬上了自己的**，讀了課文，背誦了單詞，背誦了數學定義，聽了遠方工作的父母的話。

讓他們安心地在那里打工。盼望著爸爸媽媽能帶些好吃好玩的東西給他。設想著他們回來時的情景。

可父母除了給他寄錢，卻總也不回來。漸漸地他似乎看什么都不順眼，沖什么都想踢一腳，對什么都滿懷仇恨，對學習和做事開始馬馬虎虎，吊兒郎當。不寫作業，不背單詞，不聽老師的話。

甚至開始逃學，并開始大把花錢，和同學經常出入“九里香”飯店。

直到有一天，很久沒寄錢的爸媽突然給他寄了錢，換了工作在一個城市。柳八月才突然醒悟，體會到爸爸媽媽的辛苦，重新回到了學校上學，希望能把一百分寄給他們。然而，事情卻與原著背道而馳。這時劉的腦子一片空白。他不能再聽課了。他不得不離開學校，到北牧河上游去放水。

由于水流湍急，他終于掉進水里淹死了。

我要呼吁全世界的父母，孩子是祖國的花朵，不要因為賺錢而忽視對孩子的照顧；不要忽視孩子們的感情。知道要不要養教父！

如果我是書中的主人公柳八月，我不會因為父母不在身邊，不關心我而拋棄自己，怨恨他們。我會主動寫信或打**給**與他們溝通，說出我的感受和需要。并在努力學習的同時也要照顧好自己，讓父母在外能夠安心地工作。

其實父母在外也真是不容易呀!他們也為了我們才這么辛苦工作，我們要寬容體諒父母才是。

五年級作文讀書讀后感【篇6】

今天，我在看《意林小小姐》淑女文學館的《素心如蘭談雅香》，里面有簡蔓、愛困貓貓、薏苡薇……寫的文章集中，有一篇名叫《逆風飛過憂傷海洋》。

“十六歲的心慈父母多年前就離婚了，她隨媽媽生活。寒假前，媽媽把她送到外婆家，因為我媽媽7月份就要出國留學了，我沒時間照顧她。那天，外婆在雪地摔了一跤。

后來，去舅舅家時，蔣勛給大家買了一根五毛錢的棒棒糖，給心慈買了一塊五元的巧克力。書妍有一個姐姐叫書馨，那年她的家鄉被洪水淹沒了。書馨為救蔣勛而死。但是，書妍并不相信，以為她在騙自己，書妍是被爸爸接去外地讀書的“幸運女孩”……”讀到這里，我想，書馨舍己為人，為救蔣勛寧可放棄自己生命的精神真值得學習。

“心慈開學兩周后，分別收到了書妍和蔣勛的信，內容卻大相徑庭，書妍反復叮囑：好好學習，多穿衣服，別感冒……”讀到這里，我體會到了書妍對心慈的關心和愛護。而蔣勛則像記流水賬般記錄了自己在箱包廠的生活：

食堂換廚師了，菜做得超好吃；組長又夸獎他了，這次獎了一百元……而信封上的收件人一欄里卻寫得出奇地一致——唐心慈妹妹（收）。同桌的女生突然湊過來，驚嘆道：“這么多信！

心慈，你交筆友了嗎？”心慈笑著搖頭：“他們是我的哥哥姐姐。

”班里的同學都是獨身子女，聽到這樣的回答，頓時羨慕聲四起。他心懷善意和自豪地想：果然，上帝安排的每一次邂逅都是巧妙和感激的。

窗外的榕樹樹發了新芽，春天就要到了?！妒中幕ㄒ颜{零》這樣寫道：“她叫岑虞，她親生的哥哥岑離便是當今的圣上，她的母妃宜妃產下她的那天，整個夜空烏云密布，只有一顆紫色的星星在西北方閃著鬼魅的光，她降生的時候雙手緊握，乳娘……”

五年級作文讀書讀后感【篇7】

2008年奧運會將在中國北京舉行。作為一個中國人，我對奧運會一無所知。我該怎么做？

所以我買了《奧運小百科》這本書。這本書介紹了奧運歷史、奧運項目、奧運明星、奧運與科技、人文以及奧運趣聞等各方面的知識。你們知道奧運會起源于**嗎？是如何傳遞奧運圣火的嗎？

有哪些比賽項目和哪些國家的運動員參加嗎？你們不知道吧？就讓我告訴你們：

奧林匹克運動會起源于古希臘，一個叫奧林匹亞的地方?；鹁媸遣捎媒恿Φ姆绞?，從奧林匹亞傳遞到主辦國。球類運動、田徑、冰雪、水上運動、體操、擊劍、射擊、拳擊、舉重、柔道、自行車等項目。

真是數不勝數。

我最喜歡的運動是體操，因為它是一門藝術。在眾多運動員中我最喜歡劉翔。因為他創造了男子110米欄的奇跡，贏得了男子110米欄冠軍。

當提起２００８這個令人激動，令人期盼的日子，我禁不住為之心動，我為我身為中國人而感到驕傲和自豪。

讀完了這本書，我的眼前仿佛就出現了熱鬧非凡的奧運賽場，我也真想去參加??！

五年級作文讀書讀后感【篇8】

左右我有一個夢想，就是做一個醫生，因為我的奶奶就是因為惡性腹水腫脹才離我而去，奶奶的離去讓我們全家人都悲痛欲絕?，F在，我讀了《奮發向上崇德向善》一書中“把病人背過河”我才知道，作為一名醫生，就要為病人背起責任，為病人扛起手術刀。本文的主人公是病人之神吳孟超。

吳孟超是一位肝膽外科臨床醫學家，他的病人陸本海肚子里有一個“巨大肝海綿狀血管瘤”。吳孟超以自信、耐心、體力和毅力面對新的考驗：站在手術臺上12個小時，為病人切除腫瘤。

這一次，吳孟超一向快、準、穩的“吳氏刀法”卻慢了。從日出到日落，那個巨大的“紫色怪物”終于“脫腹而出”。當我讀到這篇文章時，我想到了一個我以前讀過的故事：

一個名醫為一個女人做了檢測，判斷女人的子宮里有一個瘤。但當他打開一個女人的子宮時，他發現有一個嬰兒在一個女人的子宮里安然入睡！

名醫為難了：如果不切除這個孩子，對自己的信譽是個沉重的打擊；如果切除了這個孩子，那么自己的良心又過不去……他考慮了許久，縫上了女人的肚子，并對她道歉：“太對不起了，夫人，我看走眼了，您腹中的是一個胎兒，胎兒很健康，營養充足，一定是個胖娃娃！

”女人的丈夫反應過來，發瘋般沖過來掐住醫生的脖子，怒吼道：“你這個庸醫，我殺了你！”名醫吃了官司，他的人生從此敗落。

他的朋友問他：“你就說那是個死胎，別人又能把你怎么樣？你怎么這么缺心眼兒??？

”醫生一笑：“上天在看著！”他的朋友轉身就走，嘴里罵罵咧咧：

“我怎么就交了這么個缺心眼兒的朋友呢？”

是的！上天在看著！作為一名小學生，很多同學都有小偷小摸的劣跡，今天拿一塊橡皮，明天偷一只鉛筆，后天摸走一本書……那么這些小偷小摸的的同學有沒有想過，上天一直都在看著！

上天會獎勵安分守己的人，同樣會懲罰那些干了“見不得人”的事的人！小偷小摸的同學，不要抱怨上天對你不公，天網恢恢，疏而不漏，善有善報，惡有惡報！別抱怨。抱怨任何人都沒有用?，F在我們應該考慮如何補救你的惡行！

不要一念之間毀了人生！

作為一個小學生，我應該更加努力學習。上天不會一直注視著我，命運也不會一直眷顧著我，但我相信，只要努力的學習，自己也可以創造一片美好的藍天！

作為一個夢想中的小學生，我應該在自己的領域里創新，在上帝、老師和家長的眼中飛翔！

作為一個小學生，我應該更加努力學習，將來為祖國服務！

五年級作文讀書讀后感【篇9】

這本書是明天出版社出版的《瞧，這群俏丫頭》，這本書的作者是楊紅櫻。這本書寫了一系列關于四個不同性格的女孩的故事。她們是：美麗大方的夏林水果，聰明精明的路曼，誠實善良的天使，浪漫的杜真子。

在成長的過程中，她們有許多美麗的心理意象。她們時而開朗，時而敏感脆弱，時而異想天開

本書的主人公有：夏林果、路曼曼、安琪兒和杜真子。路曼曼是馬小跳的同桌，她老是管著馬小跳，所以他們每天都要吵架，就和馬小跳成了一對同桌冤家；夏林果是馬小跳班里最漂亮的女孩，馬小跳老想和她做同桌，那樣，就沒有人管他了；安琪兒是馬小跳班里最丑的女孩，也是馬小跳的鄰居，她每次和馬小跳一起回家，馬小跳都會躲著她.

在這本書中，最讓我感動的是，他們把自己的才藝表演獻給了路上的人們，幫助3歲的小女孩掙錢，救媽媽。最后，他們賺了很多錢

這本書讓我想起一個小女孩為了治好母親的病，在東門天橋上的每個人面前載歌載舞。那時候，我被感動了，在我的零花錢里投資了10元

多么會照顧媽媽的小孩啊!

五年級作文讀書讀后感【篇10】

燃狄第12期——探尋“翻轉”背后的教育邏輯，許文剛對具備什么條件才能“翻轉”談了看法，其中一是沒有足夠的優質課程資源不開展，二是沒有適宜的課時安排和學科配合不開展，三是沒有恰當的課堂評價標準不開展。我很有啟發。

在一次微課培訓上，許衛兵老師講座“翻轉課堂”翻轉了什么?首先他肯定了翻轉課堂的好，也分析了存在的現實問題，最后還談到了“翻轉課堂”怎么翻轉。從他的講座中我私自小結了這樣一句話，那就是“翻轉課堂的理想是美好的，但現實是殘酷的”。

“翻轉課堂”的美好在于突出了學生的主體，改變了學習方式，活化了學習資源，體現了時代特征，是站著兒童的立場上的。

殘酷的現實是：首先，從教師層面上說，教師要自己設計微課，拍攝微課，設計學習任務單等等花的精力太多，用許老師的原話來說就是你去拍微課了誰來煮飯?你煮飯了誰來幫你拍微課?其次，從學生層面上說，學生得要有電腦上網才能夠看得到微課視頻，是不是每個學生都有這個條件和時間?最后，從家長的層面說，孩子看微課自己學習，這個習慣的養成在開始階段需要家長的陪伴和督促，家長有沒有這個時間與精力。

“翻轉課堂”翻轉了教學的結構，學生在家學習知識，這種學習應該是有意義的學習，根據自己的學習能力按照自己的步驟學習，關注學生自學后的掌握情況，對于有困難的學生進行指導，因材施教。

在數學教學和學生的學習中，我們要善于利用，從表揚和批評聲中找到適合我們學生的做法。

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五年級讀后感養花匯總

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“五年級讀后感養花匯總”，相信能對大家有所幫助。

五年級讀后感養花 篇1

今天，我讀了現代著名文學家老舍的《老舍》，受益匪淺。 這篇*講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇*之后，我收獲很大。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于*中的這句話，我是深有體會。做什么事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，到最后，只會一事無成。

就拿我的學***吧！以前，我有點懶，有時甚至在課堂上做筆記，有時不做。到了考試的時候，便經常來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。

抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉。”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。

這就是我沒有在學***勞動的緣故。今后，我要改一改以前的壞習慣。在學***付出些勞動，穩扎穩打。

只有這樣，我們才能鞏固我們所學的知識，只有這樣，我們才能大大提高我們的學習。

還有，我10歲才開始學電子琴。本來10歲學電子琴，已經晚了，可是我一點兒也不努力，不求上進，反而以為，自己很了不起。后來，我想起了老舍先生的那句話：

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”想到這里，我心里不停地說：“是呀，電子琴就像花，不勞動，怎會收獲呢？

”就是這幾句心里好的。使我明白了“天下無難事，只怕有心人”這句話的道話，使我深受啟發。就這樣，我開始努力工作，漸漸趕上了比我更多的人。

讀了《養花》這篇*，既使我懂得了真理，又學到了好的學***。指導員：梁力蘋簡評：把握一點深刻的經驗，好嗎！

五年級讀后感養花 篇2

美化環境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能創造美，否則連棵花都養不活。這是我讀老舍的《養花》，所得到的啟示。

老舍養花不顧自己的病，也不管狂風暴雨，對花傾注了全部感情，付出了自己的辛苦和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，還讓別人和他一起分享快樂。

我也愛花，愛草，愛小烏龜?？芍幌矚g欣賞，不太喜歡養它們，或者只是從自己的興趣出發，做一陣就厭煩了。媽媽曾經給我買過兩只小烏龜，初起我還勤換水，按時給它們食物，可不久我就變得懶惰了。心想：老換水干啥，怪麻煩的。后來水罐里的水漸漸地變少了，水也渾濁了，小烏龜因缺氧死了一只，現在只剩下一只小烏龜了，我這才急著換水，保住了剩下的一只小烏龜。想想跟老舍的像好朋友似的關切它們比較起來，我可真是差得太遠了。

讀了《養花》，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動，因為只有勞動才能創造出美來。

五年級讀后感養花 篇3

今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》，因為我對老舍先生的`作品慕名已久，所以我讀得更帶勁、更仔細、更深。

《養花》這篇文章敘述了老舍通過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了人生真諦。讀了以后，我的感觸很大。

“不勞動，連棵樹也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似平常的一句話，卻蘊藏著深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來源于勞動本身，生活的幸福來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的學習來說吧，以前上課時不認真聽，下課后抄別人作業，平時玩得很開心，而到了考試前，便來個“臨陣抱佛腳”，蒙混過關。結果，成績總是掛紅燈。后來，我學了一句名言：業精于勤，荒于嬉。我把它牢牢地記在了心里，每天監督自己的言行，經過一年的努力，我的學習成績上升的很快，期末還取得了數學100、語文95.2的好成績！

這就是我對《養花》的感受，如果你也讀過這篇文章，我很想聽聽你的高見呢！

五年級讀后感養花 篇4

老舍的《養花》中，有這樣一段話：“要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這是多么有意思??！不勞動連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”

我讀到這里，心中想起：人一生是有限的，怎樣能活得更有意義呢！———那就是勞動！有這樣一句話：“勞動創造了美?！爆F實生活中，那一樣不是靠人們用勞動創造的呢！如：又長又寬的馬路、高樓大廈、衣服、自行車……還有古代雄偉的萬里長城，那不是用古代人們的血汗和智慧創造出來的嗎？假如我們不勞動，就不會有這個完美的世界了。正是老舍說的：不勞動連棵花也養不活，這是真理。

勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢！世間上沒有不勞而獲的道理，就是說沒有不勞動就獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。勞動要先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁地想思路嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里又是多么的甜呀！

讀完了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正的含義：在嘗完了苦、辣、酸、咸之后，才會有無盡的甜！

五年級讀后感養花 篇5

無聊的一天，我翻動著書架上的書本。突然，我看見一本書《養花》。原來這是老舍先生寫下的一本書。我想：養花？養花無非就是澆澆水，施施肥。有什么可寫的？我帶著好奇心打開了書。

文中不勞動，連棵花都養不活這句話讓我記憶深刻。這句話告訴我：只有辛勤勞動，你才會有收獲，相反。你不辛勤勞動，就連一顆花也養不活。

養花，這件事看起來簡單，實際上不是一件容易的事兒。養花，需要你天天照管，澆水，施肥，松土可，你若不辛勤勞動，或者半途而廢，哪能種出美麗的花呢？所謂：種瓜得瓜，種豆得豆。你插下哪根苗，播下哪顆豆，結出來的果，與你的勞動有關。就連老舍先生寫的這篇《養花》不也需要長時間的構思嗎？俗話說：人人都是天才，世上根本沒有笨蛋。只是有一些人不肯勞動罷了。所以，我們生活中，勞動是不可缺少的。

我可以寫出一手毛筆字，大家都贊嘆我?？稍谄恋拿P字身后，有著千萬滴汗水。雖然我寫毛筆字只有三年，可我也付出了辛勤的勞動??！只有付出勞動，才可以換出成果。每天，我都要練習毛筆字一~兩個小時，寫過的宣紙有好幾堆。

我可以跳出優美的舞蹈，舞蹈鞋一雙一雙的磨爛了，從五歲開始學舞蹈的我從未放棄過。汗水一滴一滴的灑下，藝術卻一滴一滴的進入我的身體。跳舞回家后汗水濕透了我的衣服。一分辛苦，一分收獲。同學們聽說我的舞蹈級數以經有七級，艷羨不已。

我們大家都是天才，沒有一個人是笨蛋?？墒?，不付出怎么可能是天才呢？看！每一個人的成績都是通過努力得到的。不努力勞動，怎么會有好成績呢？老舍先生的不勞動連棵花也養不活讓我受益無窮。

六年級讀后感讀書匯總

了解“六年級讀后感讀書”的定義及其應用就請繼續查看下文，在閱讀了作者寫的作品后，真的不禁讓人感到眼前一亮。?現在最重要的是把讀后感總結整理出來，如果你認為這份資料有用請將它發送給你的伙伴們！

六年級讀后感讀書(篇1)

今天的任務完成了。我躺在椅子上。就順手拿起了一本《三國演義》開始默讀。讀了又讀，我看到幾個金光閃閃的大字：

第95次，馬謖丟了街亭，武侯給仲達彈鋼琴。我轉過身，發現有一個我最喜歡的章節：空城計劃。

這一回講的是:馬謖抗將令，因此丟失了街亭這一戰略要地。司馬懿攻打諸葛亮城。

此時，司馬懿有15萬兵力，諸葛亮只有5000人。又分了2500人去搬運糧草。因此守城的只有2500軍隊。

諸葛亮令將士把軍旗都藏起來，每個哨兵和士兵一旦出城或者高言大語者，立刻斬首。把四個大門都打開，每個門用20個士兵在打掃，自己在樓上喝茶。

司馬懿來到城里，看到這樣的情況，卻不敢進去。因為他知道諸葛亮從不冒險?，F在他擺出這樣輕松的姿勢，一定是耍了個花招。急令兩路兵速速撤退。諸葛亮就這樣嚇退了司馬懿。

諸葛亮之所以能夠從司馬懿身邊撤退，是因為他利用司馬疑的疑心，達到了知己知彼的境界。

這件事情告訴我們,做任何的事，都要經過思考后再抉擇，而不是莽莽撞撞的抉擇，往往很多錯誤都犯在沒有百分百的判斷力，應抓住敵人的弱點再去判斷怎樣才能戰勝敵人。

我希望我們現在都能夠遇事思考，而不是莽莽撞撞的一古腦的向上沖。

六年級讀后感讀書(篇2)

六年級上冊同步作文讀書筆記

我今天要給大家分享一篇關于我讀過的一本精彩的書的讀書筆記。我讀過一本名叫《綠野仙蹤》的書，這是一本很有趣的童話故事書，講述了一個小女孩追尋幸福的冒險之旅。讓我們一起來看看這個故事的魅力所在吧！

這個故事的主人公是一個叫多蘿西的小女孩。多蘿西是個非常聰明和勇敢的女孩，她住在一片幸福美麗的農場里。然而，一天突然來了一場可怕的龍卷風，卷走了多蘿西的家人和她所依賴的一切。多蘿西被風卷到了一個神奇的世界——奧茲國。

在奧茲國，多蘿西遇到了一只會說話的銀河猴，一只善良的錫奇和一位忠誠的鐵膽獅子。他們三人都有各自的夢想，但是卻都無法實現。于是他們決定一起尋找奧茲國的魔法師，希望他可以幫助他們實現夢想。

在尋找的過程中，他們經歷了許多冒險和困難。他們遇到了兇惡的食人花、危險的猴子族群以及巧舌如簧的巫師，但他們始終沒有氣餒，堅持著向前。

最終，他們找到了魔法師，卻得知魔法師并沒有他們想要的東西。然而，魔法師告訴他們，他們自己才是真正能夠實現夢想的人。

通過這個故事，我明白了一個道理，那就是只有自己努力和勇敢地面對困難，才能實現自己的夢想。每個人都有自己的理想和目標，在實現夢想的過程中會遇到各種各樣的挑戰和困難，但只要我們堅持不懈，勇往直前，最終一定會成功。

這本書給了我很多啟示和鼓勵?？赐赀@本書后，我覺得自己更加勇敢和自信了。無論遇到什么困難和挫折，我都會像多蘿西一樣勇往直前，堅持不懈地追逐自己的夢想。

讀書是一種很有趣的事情，通過閱讀，我們不僅可以開闊眼界，學到知識，還能夠培養自己的想象力和閱讀能力。希望大家都能多讀書，通過讀書來開發自己的潛力，實現自己的夢想！

以上就是我讀過的《綠野仙蹤》的讀書筆記。這本書給了我很多啟示，讓我明白了勇敢和堅持的重要性。希望我的讀書筆記能給大家帶來一些啟發，也希望大家能夠喜歡這本書，一起探索多蘿西的冒險之旅！

六年級讀后感讀書(篇3)

今年暑假中，我閱讀了鐘肇政作家的《魯冰花》。

魯冰花的花語是母愛，它開滿鄉間小道，點染農村景致，而在花葉凋零后被視為化肥，隱喻它的平凡和高貴，美麗與哀愁。這本書主要描述了在魯冰花盛開的時節，郭云天由大城市來到水城鄉小學擔任美術教師，他發現班上同學古阿明是個繪畫小天才，少年的繪畫天賦激起了年輕大學生的憐憫之情，與少年建立了深厚的情誼。然而，當學校推選代表參加縣藝術比賽時，學校老師卻推薦了那些沒有精神參與的富家子弟。

義憤填膺之下，郭云天將阿敏的作品送去參加國際兒童繪畫比賽。數月后，作品獲得國際大獎的消息傳來，少年卻已經因為急性肺炎，耽誤**而去世了。

這本書寫得十分地感人，雖然，在《魯冰花》中，古阿明的姐姐古茶妹并不是一個特別主要的人物，但她溫柔、體貼、善良，而又承受了巨大悲苦的身影，正是**中魯冰花“母愛”花語的化身。

古阿敏的畫雖然不是特別出色，但他的畫充滿了孩子們最天真、最浪漫的色彩。

在我們現實生活中也是如古阿明那樣啊，那些有錢、有權的人就能夠為所欲為，而我們這些普通人卻對這些人無能為力，嚴重地反映了現實社會中的腐敗，但是，只要我們能夠齊心協力，一起去創建文明、和諧的社會，改變這一現象，也就能夠改變現實社會的腐敗，只要努力，就會達成目標。

1962年，**《魯冰花》出版了；1989年，電影《魯冰花》上映了 ；1991年，歌曲《魯冰花》也成了傳唱至今的經典歌謠，“天上的星星不說話 ，地上的娃娃想媽媽......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......”

魯冰花不僅是一本書、一部電影、一首歌，更是一個伴、一份溫暖、一份堅持、一份夢想。

五年級讀后感駱駝祥子匯總

讀書讓我們看得更遠、更清晰，閱讀作者寫的作品時，讓我們內心有了一些新的體會。?用筆記錄下感觸。欄目小編的“五年級讀后感駱駝祥子”知識點總結詳實全面歡迎大家查閱，希望我的觀點能夠讓您擁有更深入的思考！

五年級讀后感駱駝祥子(篇1)

駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托—車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產。

小說次要講了一個洋車夫的苦難史，描畫了舊社會怎樣把一個耿直，好強，好面子，白手起家的洋車夫從肉體到魂魄加以消滅的進程。駱駝祥子仁慈憨厚，對生存具有駱駝普通的積極和堅固肉體，他的獨一愿望便是買一輛本人的車來拉，做一個獨立的休息著。厥后，顛末3年的高興，他用本人的血汗錢換來了一輛簇新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著革命當局的┞縫探又騙去了他一切的積存，虎妞對他那種推脫不開的“戀愛”又給他身心都帶來磨練。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣失以摒擋虎妞的喪事。他的┞封一愿望在顛末屢次波折后，終于完全幻滅。他所喜歡的小福子的他殺，熄滅了二心中最初一朵盼望的火花，他喪失了關于生存的任何哀求和決心，從上進好強而淪為茍且偷安。這個喜劇無力地揭破舊社會把人釀成鬼的惡行。深入地提醒了消費這個喜劇的緣由。這個故事，反應了北平事先休息人民的生存，運氣與遭遇。祥子本是一個對生存充溢盼望的人，他酷愛生存，酷愛北平，但系列的波折使他恨透了整個天下！

我似乎看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌坊、街道、小巷，是車廠、大雜院和冷冷清清的人群，這便是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫故鄉詩普通的高興，而是祥子的那雙大腳再接再厲地跑過大街，穿過小巷，驕陽下，雨雪中到處有他困難的身影。兵匪的鞭子，楊老師的剝削，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋醫生的淡漠，這是一座確切不移的天堂！最初虎妞慘去世了，小福子吊頸了，老馬頭倒斃在陌頭，祥子也終于命運坎坷，逐步消逝在一座城門洞里……這便是一二十年月北京底層廣闊休息群眾的生存，這傳神的形貌讓我領會到了黃包車夫們不行跨越的凄慘運氣，讓我深入地看法了“天堂終究是什么樣子”。

祥子的喜劇，是他所置身的社會生存情況的產品。小說經過祥子四周人物及人際干系的形貌，真實地展示了誰人暗中社會的生存面貌，展示了軍閥、間諜、車廠主們的丑陋面貌，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓榨與被壓榨干系的一種變形反應。

整部小說言語生動，文筆剛毅無力，描寫出了一個個特性光顯的人物?？芍^老舍老師的代表作。小說里充滿著的悲慘振聾發聵，故事新奇動人。以是眾所周知，已譯成種種言語傳播多國，活著界文壇都有綦重要的影響。這部小說里所說的事變，確實離我們如今有幾十年了，而且也一定有藝術加工，但文學總是泉源于生存的，是千萬萬萬黎民生存中的一曲。經過它，我們至多可以曉得：社會曾是那么的暗中，盼望曾是那么的迷茫，由于它終究就發作在不久前的中國，發作在這雄雞病危的年月。

如今的社會波動，經濟也在不時開展。作為青少年，有書讀，并且四處都有人維護著，鼓舞著。以是我們不克不及孤負新中國對我們的希冀。至多，我們要學習駱駝祥子奮發圖強的肉體。

駱駝祥子讀后感

二十年代末期，北平，戰亂，壓迫，金錢，人力車夫……

這個勤勞、政治、要強的農夫祥子來到北平，憑著自己的勤勞與毅力在這個城市里謀取生路。進城以后，他靠著自己的力氣拉著人力車，想以自己的力量買一個自己的私家車?！斑@是他的志愿、謝昂，甚至是宗教?！碑斮I了第一輛，順心了，準備買第二輛、第三輛、第四輛……自己開個車廠子，然后娶一個漂亮、賢惠、的鄉下姑娘，這是他一生的愿望?？墒鞘虏贿M人心，自己的第一輛車被推下了懸崖，自己撿了幾只駱駝，所以有“駱駝祥子”之稱。

一個為了自己的理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，這使他陷入了絕望，在情感上，他對生活也失去了主動權。人和廠老板劉四爺的女兒虎妞喜歡上了祥子，祥子雖然討厭她又老又丑，可是在一次的意外中，虎妞懷了他的孩子，祥子不得不娶了她。然而，認劉四為干爹、娶老丑的虎妞為妻，這對于追求獨立地位和人格要求的祥子來說，無異于一個晴天霹靂。在后來的日子里，虎妞因為難產而死了，再次陷入絕望的他，悲痛的箱子被小福子照顧，漸漸喜歡上了這個善良、聰明的女孩?？墒切「Ｗ颖簧钏?，不得不淪為娼妓，沒等祥子混好就上了吊。最后一點希望也成了泡影，再次絕望的他，生活中就如同行尸走肉，靜待死亡……

祥子也給我們帶來了許多啟示：無論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應鼓起勇氣奮戰到底！

駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折以后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。他一貫要強和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活愿望。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

全書充滿了北京地區的生活風光，不少描寫點染出一幅幅色彩鮮明的北京風俗畫和世態畫。老舍十分熟悉作品所描寫的各種人物，他用一種樸素的敘述筆調，生動的北京口語，簡潔有力地寫出了富有地方色彩的生活畫面和具有性格特征的人物形象。在寫實手法的運用和語言的凝煉上，都取得了成功?！恶橊勏樽印肥且徊績炐愕默F實主義的小說。

駱駝祥子讀后感

這幾天我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

祥子的一生，一路的風景．有明媚美好的開始，可最后是黑暗慵懶的結果．祥子通過自己的努力，一次次地去要創造美好幸福的生活，而又一次一次屢遭失敗他有著美好的信念’不懈的努力和興奮的等待，但是呢．

不會成功，祥子再努力又有什么結局？又如蘋果不結果，開花有什么用？毛毛蟲沒有擁有破繭而出的美麗，等待的再久又有什么用？考學落榜了，寒窗辛苦倍嘗，又有誰會憐憫？運動員參加奧運會，訓練再苦再累，又有誰會在意？

生活中最需要的其實就是希望，有了希望，就有了前進的動力；有了希望，就有了可能步向成功的路．祥子是生活在一個腐朽的社會，一開始不斷經歷挫折，又每次都是從那里跌倒，就從哪里爬起．但是受當時社會的影響，祥子最終是沒能扛的過社會的黑暗，但如果他生在我們的社會呢．．．一定會有所作為的．正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撐著他走過了很多的道路．

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。

也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。

對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

五年級讀后感駱駝祥子(篇2)

《駱駝祥子》是老舍的一部作品，是一小說故事情節的方式揭示了舊社會的面貌，在老舍的筆下，我們可以看到的是－舊社會的黑暗與腐敗，甚至于吃人不吐骨頭，這讓我想起了魯迅的一部作品《狂人日記》，是否這兩篇作品一樣呢？

《駱駝祥子》的主人公名叫祥子，他在故事起初時，是一位剛剛來到城市打工的樸實少年；他的樸實、善良、腳踏實地是感覺會從字里行間流露出的。起初祥子的夢想是擁有一輛自己的車，為此他不斷努力，終于在經歷無數磨難后他買上了一輛屬于自己的車；當他拿到車的票據時，可以清楚的看到他雙強有力的雙手在顫抖，是?。∧鞘嵌嗝吹募?。事實上這樣的事情我們也曾經經歷過，比如當你努力上進時，你拿到了一份成績優異又令自己滿意的試卷；或是老師的肯定；想起一件件令自己激動的事件。

可是天不遂人愿－在一次出車中，祥子連車帶人被帶走；大兵讓祥子干又臟又累的活，祥子都沒事；可當他看見大兵讓他那輛車拉重物時，他心痛；后來在一次戰爭中逃脫，走時還不忘牽兩只駱駝；他又買上了車，可人生還是大起大落，一直被孫老板壓迫……

后來虎妞強制性的與祥子結了婚，為此虎妞還與孫老板斷了關系，可是習慣了優越生活的她怎能適應這下層生活；于是脾氣越發暴躁，最后在難產中死亡；祥子也因此變成了行尸走肉，不斷地欺騙別人，只要有錢買酒他什么都干。

無法想象一位樸實善良的人，是怎樣的變成行尸走肉；想想或許就是舊社會的一個犧牲品，或許還有許多。老舍用一段在祥子被虎妞騙誘后的情節，流露出個人主義者的后悔與感悟表達了老舍批判個人主義的立場。

雖然祥子最后失敗了，但我們要學習他身上堅持不懈、不被挫折打倒的精神！

五年級讀后感駱駝祥子(篇3)

《駱駝祥子》是我國著名的作家老舍先生寫的一篇長篇小說，內容十分精彩，故事很感人。

老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現代著名作家，杰出的語言大師，老舍的作品有許多，如：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。

《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述的是上世紀二十年代舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子以堅韌的性格和執拗的態度與生活展開搏斗，而搏斗的結局，卻是他的失敗而告終。

下面這段故事說的是，祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠走他鄉，祥子又因曹先生的牽連，白白的被孫偵探劫去了用來買車的全部積蓄。祥子怎么也想不通這是為什么。但被迫得到隔壁家借宿一晚了。

祥子需要被人證明他的誠實，就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明，他是守義的，也是厚道的，他是有良心的。你千萬不能認為祥子不拿曹家的一草一木是應該的。祥子不是中國的知識分子，他沒有上過什么學，沒讀過書，他可能壓根就沒聽過什么平賤不能移、舍生取義的大道理。

可他這個底層辛苦掙命的小老百姓，竟用實際行動履行了大丈夫們的誓言，這實在應該是我們民族的驕傲。因為我們會發現中國人是有骨氣的。

五年級讀后感駱駝祥子(篇4)

《駱駝祥子》這一部小說集以祥子這一人力車夫的遭受，呈現了不科學的社會形態對下一層員工的欺負，也寫成了勞動者的以便過上幸福生活持續拼搏的恒心。祥子是個有氣力的農村小伙子，趕到大城市維持生計。他當到了人力車夫，一開始拉他人的車，絕大多數收益都給了買車人。因而他期待能存錢買自身的車。擁有自身的車，收益便會上升。針對車夫而言，人生最痛楚的事是替人拉車；針對車夫而言，人生最為痛楚的事是剛買著車，連車帶人就都被搶去。祥子遭受的狀況便是后面一種，他不久買來新汽車，就被抓了壯丁。他費盡心機逃了出去，又剛開始勤奮地拉車，再次存錢，期待再買一輛車。讀到這兒，我感覺到祥子擁有 頑強恒心，一定能夠擺脫生活的重重難關。但此次他又未能買進入車內，他累死累活攢起來的錢被一個壞探案勒索一空。

他最后拉上自身的車，是以與第一次賣給他們車的劉四爺的閨女虎妞造就畸型的婚姻生活為成本的。悲劇的是，虎妞喪生于孕婦難產。祥子因而對生活失去自信心，把車賣出了。他已不勞動者，進入游戲生活，吃喝嫖賭，沉淪變成城市生活垃圾。閱讀者將會會覺得，祥子的沉淪由于他未能再一次頑強起來，你活該！但是，假如換位思考一下一下，把大家放進哪個自然環境里，大家還會繼續頑強起來、繼續奮斗嗎？我覺得老舍要傳遞讓我們的見解是：在不合理的社會發展里，就連摔倒再站起來數次的人也被生活嚴厲打擊得陷入絕境。老舍運用對一個社會發展側邊的描繪，表述了他召喚社會公平的理想化。經過《喜羊羊和灰太狼》的統計分析，灰太狼認為紅太狼炒鍋9544次，喜羊羊2347次，食人種魚769次，1755次，捕羊方法278次，跑了19658次，地球上954次，但至今羊沒有吃。 想著沒有拋棄灰太狼，大家現在的痛苦是什么呢？”小說集里的祥子也以前是一個不隨意舍棄的人。他以前被參軍的抓走，自身新買的車也被搶去；他侍候過一家很蠻橫無理的富戶；總算才攢可以了購車的錢，一下子又被探案勒索一空……讀過《駱駝祥子》這本書，我懂得了真正的生活不象卡通片里所講的那般趣味，只是無情無義，必須艱苦奮斗精神、不屈不撓。

五年級讀后感駱駝祥子(篇5)

《駱駝祥子》400字讀書筆記

《駱駝祥子》是人民藝術家老舍先生的代表作品，老舍筆下的祥子來自鄉間，有著中國農村的大背景，也有著農民樸實敦厚和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了車生，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他用了三年的時間省吃儉用，終于實現了自己的夢想，成為自食其力的上等車夫。在中國兵荒馬亂的時期里，他沒有半點遐想的余地，不到半年，他被逃兵擄走，還失去了自己的心肝洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加拼命地拉車賺錢、攢錢?？蛇@次還沒等他再買上車時，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影。他為了買車，與虎妞成就了一段婚姻。但好景不長，虎妞就死于難產，他又失去了喜愛的小福子。祥子人車兩空，從此厭煩拉車、勞作，最終他成為城市的垃圾。讀完這本書，我對祥子的評價是：放在現實社會，祥子是一個經不住的考驗，而失去生活原則的人。就是因為祥子他對困難畏懼才一事無成，所以我們要不怕困難，勇于向前，才能成功，才能做自己真正的主人。

《駱駝祥子》400字讀書筆記

祥子來自農村，他老實，健壯，堅強，到北京后，他選擇了拉車。他在虎妞的爸家做車夫，虎妞喜歡上了祥子，并開始努力追求。他最大的夢想是擁有一輛自己的車為免受老板的盤祿。他努力干了三年，攢了一些錢，終于買了一輛車。但沒過多久，車就被大兵搶走了。第二次車沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，他又和虎妞結婚的錢來買車，雖然心里不舒服，但最起碼不用在租車。但好景不長，虎妞難產而死。就這樣時間一長，祥子對生活失去了信心。最后變成了潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。

這部小說通過祥子的變化毫無保留的批判了這個黑暗，封建的社會，他為我們展現一幅憂目驚心的，具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態畫，作者運用了多種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力，并創造性的運用了北京市民，語使通俗，樸素的語言文字變得生動新鮮，活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。

這部小說給我的啟示是要努力學習，天天向上，長大后找到好的工作

《駱駝祥子》400字讀書筆記

祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。他是一個普通的車夫，卻不安于現狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力后來。三年后，他的愿望終于實現了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動F的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個多么有夢想的人，得到的卻是悲慘的結局。認識不斷在追求著的，追求成功，追求幸福，追求而在這個追求的過程中，人們一不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。就像一粒有棱有角的石子，為了追求自己的

夢想，挑入波濤洶涌的大江里面，隨著澆水一路前進，不斷磕碰，最后，為了生存，原來的棱跟角都會被消磨掉。

人生也許也是這樣的一個過程。

明天會是什么樣？沒人知道。而現在唯一能做的，就是把握好今天。

五年級上冊語文讀后感匯總

我朋友發給我一篇關于“五年級上冊語文讀后感”的文章讓我深受啟發，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。?把心中所想化為文字，希望您喜歡本文的結論！

五年級上冊語文讀后感 篇1

“母愛是最偉大的”這是高爾基曾說過的話。因為總有一個人支持我們，總有一種愛讓我們幸福，這個人就是母親，這種幸福、美好的愛就是母愛。戀愛之后，我們學會了珍惜，學會了豁達，學會了理解——人生就是偉大的母愛堆積起來的！

這是在一個傍晚草地上發生的事。那天天氣很好。作家趙宇寧出去散步了。在一塊空地上，他看到一個10歲左右的小男孩和一個女人。孩子正用一個做得不好的彈弓撞著一個站在離他七八米遠的地上的玻璃瓶。

趙允寧看著孩子由孩子的母親彈射彈弓。 這是他第一次看到這么可憐的孩子。因為孩子有時撞一米，上下很不穩。

趙宇寧對那孩子的媽媽說：“讓我教他好嗎？”孩子停住了，但還是看著瓶子的方向。

“謝謝，不用了，”她頓了一下，望著那孩子，輕輕說：“他看不見”。

趙宇寧怔住了。他喃喃的說：“噢……對不起！但為什么呢？”

“別的孩子都這么玩兒?！?/p>

“呃……”“我說，可是他…….怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會打中的，”母親平靜的說，“關鍵是他做了沒有?！?/p>

趙宇寧沉默了。

天快黑了，我看不見瓶子的輪廓了。

“看來他今天打不中了?！壁w宇寧想。他猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉身向回走。

趙宇寧走出不遠處，便傳來一瓶清脆的碎聲。

是呀！沒有母親的鼓勵和陪伴，這個孩子怎么能成功呢？你怎么能像正常人一樣撞玻璃瓶？

所以母愛是無限的！它可以使人奮進；它可以使人努力；它可以使人不服輸；它可以使人在失去信心的時候重新振作；它可以……

這就是世上最偉大的愛！母愛！

五年級上冊語文讀后感 篇2

教學目標：

1.認識11個生字，聯系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜”等詞語的意思。

2.了解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。

3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。

教學重難點：

引導學生讀懂課文內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。

母愛是世界上最偉大的愛!貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作，母愛是無私的，是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當時又是怎么想的呢?她是一位怎樣的母親呢?讓我們一起走進《學會看病》這篇課文一探究竟吧!

1、(1)自由讀“學習提示”。

(3)出示課件：用自己喜歡的方式讀課文。注意生字詞，把課文讀通、讀順。思考：課文講了一件什么事?用簡潔的語言概括。

指名回答(一位母親在兒子生病發燒的時候，不在家里找藥給兒子治病，而是叫兒子獨自去醫院看病的事情。)

(2)這兩個詞在課文中是描寫誰的?(病中的兒子)，人在生病時往往是怎樣的?(顯得沒精神，步子沉重……)

(3)這兩個詞正是描寫出了兒子病時的模樣。

(1)誰來讀好第二組詞語?

指名讀;全體齊讀一遍;出示本課所有詞語，齊讀兩遍。

1、母親在孩子生病發燒時是怎么做的呢?(讓孩子獨自去醫院看病。)

預設：逼孩子獨自去醫院看病。孩子從未自己去過醫院看病，媽媽當過許多年醫生，都是在家給孩子看病。而這次媽媽去讓孩子獨自去醫院看病，孩子并不情愿去，媽媽去硬要孩子去。

2、媽媽為什么這樣做呢?默讀課文1—18段，從文中找出答案。

3、這到底是為什么樣的母親呢?先不急著回答，先來讀一讀母親和兒子的對話。(從第一自然段到第十八自然段。分角色朗讀：生1：母 生2：兒 生3：作者的話)

4、讀到這里，你覺得這是一個怎樣的兒子?(長得比媽媽還高，卻依賴媽媽)

母親做出決定時也有百般不舍：“假如……你找不到我呢?”同學們注意到這句話沒有?句子中有一個省略號，它有什么用呢?面對生病的兒子，此時母親的心中又在想些什么呢?(預設：不忍、心疼、動搖、矛盾……)

課件出示：“這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。”

師：在這看似狠心、殘忍的逼問下，是母親要鍛煉兒子堅定的決心。是母親的良苦用心。(板書：堅定)

5、兒子獨自去醫院看病的過程中，母親又經歷了一段怎樣的'心理歷程呢?

(1)、請同學們帶著這個問題，看著默讀要求，再次走進課文。

(默讀要求：默讀課文，劃出描寫母親心理變化的句子，在感觸特別深的句子旁邊寫下批注。)

(2)出示、交流 ，要求用“從這段(句)話我讀出了……”來回答。a 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。(心軟、猶豫)

b 從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢?(后悔、自責)

c出示 ：時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道喋病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。(忐忑不安、擔心)

時間緩緩地流動著 把“艱澀”換成“緩緩”可以嗎?體會母親在一分一秒中的煎熬。

你們見過“沙漏”嗎?出示圖片(中間相連的小口一打開，上瓶內的沙子便接連不斷地墜入下瓶。下瓶內的沙子越積越多。可見，時間一分一秒的流逝，母親的心越來越沉重;不安……)

(2)為什么母親的心“疼痛地收縮成一團”?她在擔心什么?(兒子路上會不會有事?會不會走錯了地方?會不會打碎體溫表?拿錯了藥怎么辦?……)這些都像棒槌在敲打著母親的心，她更加不安了。

帶著母親的心疼、不安，齊讀這一段。

d.雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊!(深深的譴責自己、自責)

6、在母親飽受痛苦的煎熬中，兒子終于回來了。兒子學會看病了嗎?(學會了)我們請一位同學來讀讀兒子從醫院回來后的話。要讀出什么語氣?(驕傲)

兒子學會的只是如何看病嗎?他還學會了——獨立、生活。(板書：獨立)

勇氣回升：師：看著兒子平安地歸來，聽著兒子驕傲的話語——(板書)勇氣又漸漸回到心里。

③課文中作者為什么說磨煉了兒子也磨煉了自己。

讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。

四、讀寫結合，深化主題。

在兒子獨自去醫院看病的過程中，母親的心飽受煎熬，為什么還要讓兒子自己去看病呢?哪段話告訴我們母親這樣做的目的?

1、齊讀課文最后一段。2、理解“口授一張路線圖”。

(2)母親僅僅是向兒子口授一張路線圖嗎?(路線圖泛指面對生活、面對困難時種種應對的辦法。所以母親不僅是告訴兒子看病的程序，還培養了兒子的生存能力，教給兒子學會生活。這是父母的責任。)

(3)師：口授，也許不那么準確，但聊勝于無，更勝于凡事辦包。

3、出示一則生活中的小故事：討論：你贊成明明的媽媽的做法，還是贊成文中母親的做法，說說理由。如果你是那位母親的兒子，你想對母親說些什么呢?寫一寫。

總結：哪位母親不愛自己的孩子?可應該怎樣去愛孩子呢?事事包辦代替，結果導致孩子什么也不會做，無法獨立，這是溺愛，不是真正的愛。真正愛孩子就應該為孩子負責，鍛煉孩子獨自面對生活的能力，放手讓孩子學會生活。

五年級上冊語文讀后感 篇3

2、點撥話題：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據自己的體會，來寫一寫讀后感。那什么是讀后感呢？（自由發言，教師總結。）

二、聯系實際、點撥感悟

1、聯系生活：同學們讀的時候產生了哪些想法？想到了什么？為什么會這樣想？

2靈感：同一個人的想法是閱讀后的感受。悟，要從不同的角度來想，用不同的方法來想。下面一個小組選一個問題，討論以下可以從哪幾個角度來悟？（小組討論，教師點撥）

三、指導習作、點撥思維

老師指導：讀完一本書或一篇文章，你可以寫下自己的感受?！白x”是感的基礎，“感”是讀的結果。寫后記時請注意以下幾個方面。

1、讀懂原文，明確中心。要寫一篇感情真實，令人感動的讀后感，必須要認真讀原文，特別是對自己深有感觸、教育最大，受到深刻啟發的內容（句子、段落）更要多讀、多想，然后寫出感想體會。寫感想體會時可以從文章的主要內容、段落、句子入手，也可以從文章的中心入手，還可以從文章的寫作特點入手。

這個“感”也應是發自內心的。寫出的這個“感”確實是讀完文章后自己深受教育，深受感染的“感”，最好使讀者讀后也深受感染。

2、擬定一個醒目的標題。編寫主題時，您可以草擬一個主主題和一個子主題。主題是用一個句子或一個詞來指出閱讀后的內容或感受的中心。副題目是指出所讀文章的名稱。題目要準確、醒目、簡潔。

（完成評價目標1）

3、抓住重點，寫出感想。一篇文章，很可能是它的內容令人感動，也可能是文章所揭示的哲理發人深省，還可能是因為文章的寫作方法新穎，詞匯豐富，意思表達得準確。寫讀后感，就要抓住自己感受深的內容寫出自己的認識，寫讀后感時要抓住所讀文章的一兩點，出發開去，集中筆力深刻、透徹地寫體會感想。

4、要選好角度，找好結合點。為了把讀后感體會寫得較深刻，結合自己選好寫作的角度很重要。這個角度就是能把自己的感想體會從某一點生發開去，開掘出有現實意義，有教育價值的感想。

在寫感情的時候，你可以想像，通過聯想，寫出豐富、生動、感人的經歷。寫作要能充分表達自己的感受，寫出自己受過深刻教育的經歷。

（完成評價目標2）

5閱讀后的感受如何寫：進入高年級時，我們應該掌握以下兩種寫完后的感受的方法：

第一種方法是：（1）什么時候，在什么情況下，讀什么書。書或文章的標題應加上書名。

（2） 掌握主要內容，介紹文章提綱或引述關鍵詞、句子和段落。在引用的時候，一定要引用那些有啟發性和受過深刻教育的人。（3）寫出自己對文章或引用詞語、句子、段落等的認識，也就是談自己對這篇文章或詞語、句、段的看法，進行議論。

（4） 結合自己的實際，談談自己的教育。寫自己受教育時要談自己受到教育的實例，用實例寫出自己的感想。（5）結尾時，要扣回原文，也就是自己的體會。

結尾方法可由自己選擇。

第二種寫法：采用夾敘夾議的方法寫讀后感。（l）開頭先交代在什么情況下，什么時間讀的什么書或文章名。

書名或文章名要加書名號。（2） 讀完這篇文章或書，我的總體感覺。句子要簡潔，但要有一定的深度。

（3）選擇感受深的幾點或文章的幾句話、幾段話進行夾敘夾議。具體的寫作方法是逐點、逐句或逐段引用，然后談談自己的觀點和體會。在撰寫意見時，我們應該既有理論又有實踐。

在討論的時候，我們可以先談認知，也可以用例子來討論。議論時所寫出的體會感想要透徹、明白，要說真話抒真情。

第三種寫作方法：（1）給你所讀文章或書的標題。（2）寫出這本書或文章的中心，圍繞這篇文章的中心舉個事例來說明自己受到的教育、啟發，揭示所明白的道理。

（完成評價目標3）

4自由寫作、合作、交流和修改

1、自由習作，寫出感想。（教師巡視指導）

2、小組交流，合作評價。

教師點撥：在比較中體會自己和別人的優點和不足。

五、集體評議、點撥評價

1教師選擇典型文章（兩篇：一篇好，另一篇差。）集體討論修改。

2、評選最佳，激發興趣。采用學生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評選最佳標題、最佳開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。

三。在課堂上舉辦最佳作品展，以便于學生之間的交流和借鑒。

五年級上冊語文讀后感 篇4

認真拜讀了《漢字王國》這本書。此書的作者是：林西莉，是一位瑞典人。

這本書是林西蕾在教研的基礎上，用8年時間完成的。她再書中闡述的是一些基本的漢字，如關于人的身體、水與山、農耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與**、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個字都進行了刨根問底的**，并以散文的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美……

讀完這本書，作為一名小學語文教師不禁由衷地佩服和贊嘆。書的作者，作為一名外國人，寫出的這本書，頁面簡單，典雅；排版錯落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字注解中，儼然就是一幅畫。

**亦多與考古資料有關，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更令人欣慰的是，偶爾出現幾個棕色和紅色的大字只是增加了很多興趣。

讀這本書就像讀一幅風景畫。每一頁上跳動的漢字，似乎都有淡淡的墨香和優美的舞蹈。漢字原來并不方方正正，恰恰是多姿多彩；漢字原來也并不規矩呆板，恰恰是情趣盎然。

如今，漢字叫學過于注重如何記憶。我們都忘記了漢字的原貌。其實，每一個漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式；篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。

她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。因此，我們在教學時應多關注漢字的本身，讓漢字教學更加的多姿多彩，富于情趣。

五年級上冊語文讀后感 篇5

書，是我們的良師益友，它能教會我們許多東西。的確，對于這一點，我深有體會。《魯濱孫漂流記》就是一個很好的例子，它使我學會了很多。

這本書主要講了在十七世紀，一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海探險中，乘坐的船只被海浪打翻，唯有他死里逃生，漂流到了一個小島上。他又克服了重重困難，在島上生存了二十八年之久，最后被救回到了英國?？吹竭@些，我不禁羞愧不已，現在的我們，哪里會生存呢？

在家里，我們豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，家務活也要勞累了一天的父母來干。又有幾個會縫補東西？又有幾個會做飯？又有幾個會獨立？這樣的我們如果遇到了困難，又能干什么呢？或許你會說，這種事少之又少，怎么可能輪到我呢？但是，我們又怎么會知道未來會發生什么。是好還是壞？不要說燒罐子，我們連獨自取食，做飯都不會吧；不要說捕魚，我們連下海都不敢吧；不要說打獵，連瞄準都不一定會準吧！太多的不能，太多的不會，真的讓人很慚愧！

就說我三年級的一件事吧。那天放學，我不小心磕著腿了，腿有一點點滲血。我忍痛走回了家?；氐郊遥依镆粋€人都沒有。廚房，臥室都黑漆漆的。我害怕的.縮在沙發上，動都不敢動。我坐在沙發上，疼痛和害怕同時向我襲來，我哇哇大哭，直到媽媽回來?，F在想想，真的慚愧不已??！

”一個人只是呆呆地坐著，空想著自己得不到的東西，是沒有用的?！斑@句話出自《魯濱孫漂流記》，它告訴我們不要坐以待斃。我相信，這句話會一直激勵著我前進。

五年級上冊語文讀后感 篇6

讀了《最后一分鐘》這首充滿激情的詩歌，我的耳畔就縈繞著《東方之珠》這熟悉的旋律。

1997年7月1日，這一天讓所有的中國人都難忘。為了這一天的到來，中國人民已經追求了100多年?？埠勇臍w途，記錄了一百多年來中華民族榮辱興衰，滄桑巨變。一百多年前，腐敗無能的清王朝把自己的“親生女兒”給出賣了。

當時，我們的國家是如此的弱小落后，只能被**；我們的領土被任意分割，我們的人民被欺負。中國，是一個虛弱的巨人，被稱為“東亞病夫”，不堪一擊，連小日本都敢來欺負我們。

今天，我媽媽失去的女兒終于回來了！因為母親現在變得美麗、富饒、強大。祖國母親大踏步走上了強國之路，她的國際地位已經今非昔比。任何國家都不敢小瞧我們。

1997年7月1日，這是一個盛大的節日！我大聲朗讀著《最后一分鐘》，我似乎聽見全香港人民在歡呼、全中國人民在歡呼；我仿佛看見鮮艷的五星紅旗高高飄揚在香港上空，美麗的紫荊花開了，它們的芬芳在空氣中彌漫。這一天我們的母親會振作起來。從那時起，她不僅能找到香港，還能找到澳門和臺灣。

五年級上冊語文讀后感（二）

五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。

她過去常去書店，但從未買過書，所以她想躲起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。

有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們：食物滋養身體，書籍滋養靈魂。對我們來說，書和食物同等重要，因為書是我們的食物，它可以增加我們的知識，豐富我們的精神食糧。

現在，雖然我們可以一直閱讀，但有些學生不太喜歡閱讀。想想過去作家讀書有多困難。我們現在應該珍惜來之不易的閱讀機會。高爾基曾經說過：

書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養成愛讀書的好習慣，與好書共度一生！

五年級上冊語文讀后感（三）

《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松而明智的談話使我一下子明白了很多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為我們應該多讀閑書，因為它可以提高我們的寫作水平。適當地閱讀閑書是我們積累更多知識的好選擇。

但是，我們不能因為讀閑書而耽誤了正常的課堂，特別是像張鈁這樣在課堂上讀閑書，更不值得恭維。此外，完全不讀閑書，全身心投入主課也是不對的。這樣，我們也許能創造出一個尖子生，但我們永遠無法創造出一個知識淵博、才華橫溢的人。

所以，我們應該適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。

還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，不可能在我們21世紀的青春手中破碎??！不僅如此，多積累古詩詞還可以陶冶情操，提高自我。

“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”！

五年級上冊語文讀后感 篇7

那天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊!

讀完《詹天佑》我感覺到：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第條鐵路，定要修好;否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑爺爺啊!他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢

在課文中，我最喜歡的詞語是：不怕困難、不怕嘲笑這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇于實踐，創新的精神，做事要絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!

[讀書心得借鑒] 五年級讀后感：自傳的讀后感7之五

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[讀書心得借鑒] 五年級讀后感：自傳的讀后感7之五》，僅供參考，希望對您有所啟發。

想必卓別林這個名字對于大家來說都不是很陌生，因為它是一個世界級著名的娛樂大師，一句喜劇大師。他這一生給我們貢獻了非常多經典的橋段，以及經典的喜劇畫面，在那個沒有聲音的年代，它能夠用畫面來呈現出滑稽搞笑的場面，讓我們捧腹大笑，確實是值得人敬佩的一個偉大的大師。

在沒有看《卓別林自傳》以前，我也一直以為卓別林是一個性格非常開朗且活潑的男孩，所以才能在喜劇舞臺上給我們呈現出這么多經典搞笑的橋段。但是看了他的自傳以后，我才發現原來他這一生這么的凄慘，無論是年少的時候還是在成名以后他的悲劇都是時刻在發生。有人說一個喜劇人的一生是非常悲慘的，因為他把所有的笑料都放在舞臺上了，所以他的生活過的非常的凄慘。

看了他的書以后，我也知道他在小時候跟貧窮作斗爭，在長大以后無論是成名以后還是在退休以后他的一生都過得非常的凄慘。而且這位喜劇大師還有一個抑郁癥，在舞臺上它他是一個開朗性格活潑的人，但是在舞臺下他卻是一個悶悶不樂整天不開心的人。都說一個人如果在舞臺上也是喜劇人，在臺下也是喜劇也那么他就是一個徹頭徹尾的瘋子。所以我們在看卓別林的時候，他在舞臺上有多搞笑，他在生活中就有多沉悶。

或許這也是上天的公平之初一個人如果能夠成為大師，那他總有一些方面是有缺陷的，人無完人，每個人都有自己的缺陷，這或許就是人生吧。不可否認的是他在喜劇方面的成就非常的大，但是他在生活中過的確實非常的糟糕。他把這一生都奉獻給了舞臺，但是他的生活卻沒有人能夠理解，所以最后抑郁而終也成為了人生的一大遺憾，也成為了我們這些觀眾的一個遺憾。

五年級讀后感作文(匯總8篇)

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“五年級讀后感作文(匯總8篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

五年級讀后感作文 篇1

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發生的一件事：幾家工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。

我們這個地球太可愛了，同時又太容易受害了。同學們，科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園--地球！

五年級讀后感作文 篇2

五年級讀后感作文夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜航的路;夢想是路，引導我們走向黎明。

課文《夢想的力量》主要講述了：6歲加拿大男孩瑞恩，聽老師說到非洲孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水而生病死去。所以瑞安決定為非洲孩子挖一口井。

瑞安放棄了打球的時間，做了額外的家務，打井賺了70元。后來，瑞安的想法和做法感動了加拿大人民。大家主動為他募捐。

最后，瑞安的夢想成真了，他真的為非洲孩子鉆了一口井。

看完課文，我感受到了瑞安的愛、善良和堅持。他所做的一切使我深受感動。也讓我明白了一個道理，我們不僅需要有一個夢想，我們還需要用自己的行動去實現夢想。

我們中國也圓滿實現了兩項重大夢想。比如，我國神舟九號飛船成功完成了空間手動交會對接，“蛟龍”號載人潛水器成功潛深6950米。

這些上天入地的科學事實，我們曾經只能在傳說中才能讀到的神話故事，現在都已實現。這些偉大夢想的實現，不僅是通過歷代科學家的精心研究和眾多航天員、潛水員的艱苦訓練，更是通過夢想變成現實？

我的夢想是要成為一名機械工程師。所以，像瑞安一樣，我要讓自己從現在開始行動。首先，我在學校學習了***教授的知識，按時完成了作業。

然后，我經常收看科學類的電視節目。在周三的綜合實踐課上，我試著加入機器人社區。此外，我經常在業余時間玩一些拼圖和機械組裝玩具。

為了我的夢想，我一定堅持不懈地學習，每天都向夢想邁進。

五年級讀后感作文我讀了《紅樓夢》一書，書中以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，用賈府的興衰作為背景，寫出了封建社會的黑暗與不合理的制度造成的悲劇。

作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了腐朽封建社會，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與生來嘴銜通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了薛寶釵，讓林黛玉**身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。

令我印象最深的是林黛玉，雖然她的性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行。花前癡讀西廂，毫無避諱;不喜巧言令色，言隨心至;崇尚真情真意，淡泊名利……就象一朵幽然獨放的荷花，始終執著著自己的那份清純，“質本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈”。最讓我欣賞的還是她詩情畫意，聰慧靈秀。

黛玉每次與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，居于首位。無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命，唯一她可以傾訴的知己，只有寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。

在一個封建社會里，大觀園中的男男**們總不能掌握自己的命運，雖然林黛玉琴棋書畫無不精通，才情氣質人人稱贊，可到頭來，年紀輕輕就郁郁而死;寶釵凡事穩重，識大體，詩詞也樣樣精通，原是金玉良緣，可是因為木石前盟，使她一人獨守空房，誤了終生;迎春才貌雙全，卻嫁給孫紹祖，被丈夫折磨而死……

我感嘆賈、林兩人愛情的悲劇與那些敢于反判那個垂死的封建貴族制度的人，同情那些封建制度下的“犧牲者”，所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。在他們心目中，一方面是封建社會必須追求的榮譽，另一方面是他們向往的自由之身。在面對封建禮教下的種種**和冷漠，甚至以生命的付出為代價，自由之身的追求始終不棄。

五年級讀后感作文《金色的魚鉤》這篇課文那感人的內容深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

這篇課文主要講了年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員派老班長走在后面照顧三位跟不上隊伍的小戰士。為了不讓三位戰士的病情惡化，老班長做了一個魚鉤給三位戰士煲湯。但魚來之不易。老班長怕小戰士吃不飽飯，所以自己不吃魚，而是吃戰士留下的魚骨。

最后，老班長堅持不住，光榮地死去了。

當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我想，老班長留給我們的不僅是一個小小的魚鉤，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

其實，老班長本來可以吃了那些魚，這樣他或許就可以活下來了，可是，他卻為了那三個小同志能活下來，為了祖國的光明前途，而奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。作為一個新時代的年輕人，我必須努力學習，把握今天的美好時光。長大后，我將成為祖國的棟梁，慰藉為祖國革命事業犧牲的烈士們的精神

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目!

五年級讀后感作文 篇3

圓明園曾經是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術的瑰寶，建筑的精華，它不僅美麗，而且聚集著我們中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是當時世界上最大的博物館、藝術館。

當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時，不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶！這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀！這充分體現了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們偉大的民族而感到驕傲！

可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓明園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日，三千多名侵略者奉命在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的一段見證，它的殘垣斷壁，仿佛在對人們訴說他輝煌的過去，又好像在向人們訴說侵略者的殘暴。它的毀滅在我國文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失！

英法聯軍為什么來侵略我們呢？原因就是我們太落后了，要是當時我們強大，他們還敢嗎？落后就得挨打，讓我們牢記：莫忘國恥，振興中華！我們要好好學習，長大后為祖國效勞，不讓祖國再受屈辱，讓祖國永遠列強國之首。

我最喜歡讀書最喜歡的一本是《東方小故事》。《東方小故事》為我們講述了在五千年中華文明歷史的長河中一個個閃閃發光美德小故事讓我明白了許多道理。

中華文明源遠流長。我要學孔子的不恥下問虛心好學；要學王獻之勤學苦練刻苦學習；他們都是中華文明史上的一座座豐碑不僅僅為我們中國做出了貢獻同時也為人類的文明做出了貢獻。我在學習的時候不很認真懂了一點點就覺得自己了不起到處炫耀；老師再往下教我也聽不進去有時侯會把主要內容忘記。別的同學都在突飛猛進的進步而自己卻沒有進步真丟人??！

從現在起我要清醒過來要像賈島寫詩那樣認真仔細推敲勤于思考勤于動手改掉懶惰的毛病。學習的時候要做到三到“眼到手到心到”.以前我“眼到手到”基本能做到“心到”做的不好有時候就胡思亂想為了一道簡單的奧數題從排列想到蜘蛛俠從蜘蛛俠想到……到最后時間花了不少效果一點也沒有玩的時間也沒有……想來想去就是一條沒有用心。

從現在起我要像“鐵杵成針”中的李白一樣鍛煉自己的毅力和耐心只要功夫深一定會成功。努力學習發揚中華美德。

剛開始讀阿Q正傳時，還認為這阿Q的精神勝利法是個高明的自我安慰法，心里暗自佩服。可越到后來便越覺得不對了。

阿Q是個挺懂自我安慰的人，別人打他，他也就只當不孝的兒子打老子?？墒莿e人會怎么想呢？別出心裁人一定會覺得阿Q是個膽小鬼，是個怯懦的人。()誰了不會希望自己是個膽小、懦弱的人。

這篇文章是寫給當時的'人看的。魯迅 先生以辛辣的文字諷刺了舊社會中國人的懦弱、麻木、無知、自大、的性格。阿Q是其中的代表。

阿Q精神在現在不是好精神，也不是壞精神，是介于好精神和壞精神之間的不好不壞的精神。

阿Q精神是好的，但只有合理地運用它，它才會真正的好。

在什么情況下才可以有阿Q精神呢？一件事情無論如何沒有辦法做到時，才可以用阿Q的這種精神。但如果可以做到，就應該居理力爭，再困難也不可以放棄。

有一點阿Q精神可以，但不能成為阿Q第二。

讀了《難忘的一課》，讓我感受到了，同學們和作者一樣都深愛著自己的母親――中國。

這節課，是最難忘的。因為這節課讓我無比感動。

“我是中國人，我愛中國！”這宏偉響亮的聲音，說出來多少中華兒女的心聲。是千千萬萬漂泊在異國的游子的聲音?。馉帟r期，臺灣被分割給英國侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復臺灣。1945年臺灣光復后，從一所鄉村小學傳出了郎朗讀書聲。那是一位青年教師，用不太熟練的閩南語，一遍又一遍認真地讀著“我是中國人，我愛中國！”此時我感到那些同學們無比的深愛著自己的國家。

這篇課文使我想想到曾經發動五四愛國運動的蔡元培。在19五月四日，北京爆發了五四運動，上街游行以愛國名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅，痛打駐日公使章宗祥，并且付出了當場被捕32人的代價。五四運動的發生，在一定程度上改寫了中國社會的歷史路徑，北京大學校長蔡元培在其中發揮了即不可替代有相對節制的關鍵性的作用。

你是中國的脊梁，中國的太陽。有你，我們祖國的明天更加輝煌。我為是中國人而感的驕傲，而感自豪！

五年級讀后感作文 篇4

五年級作文寫作與閱讀的思考（一）

這個寒假我看了一本書。至于叫什么，我先賣了。我先給你介紹一下這本書，然后你告訴我：我在看這本書的時候，覺得這本書有一個特點，是某部歷史書沒有的：《三國奇緣》羅關中特別注意寫東西。作者在寫明朝的時候，不只是寫東西。戰爭的部分只是筆畫，人物之間的對話很少寫。他寫的主要是關于人，每個人是怎樣的，以及人物內心的想法。人物在做什么？朱元璋在寫它的時候，還出版了一個檔案，真正實現了他的寫作理念：寫歷史就是寫人，寫人就是寫心?？赐赀@一段你就知道了！那就是——當年明月寫的《明朝那些事》！

《明代那些事》是我讀過的最好的書。這么好的文章，多一個字是狗尾巴的延續，少一個字還沒完?；蛟S正是因為這種自信，作者才沒有露山的真面目，沒有任何名字的幫助，也沒有學歷的光環效應，只能靠文字的魅力脫穎而出。不僅如此，還有人說，明月的文章用瑞士制表師的耐心、德國制造機器的嚴謹、法國釀酒師的情懷、美國戲劇演員的幽默，講述了600多年前的輝煌歲月.農民起義結束時，將繼續講述276年的歷史，直至明朝末年。以上幾點是許多歷史作家無法企及的。這就是為什么我欽佩那年的明月！

第一部分寫到朱元璋出生于亂世，背負著父母雙亡的痛苦，出身赤貧，沒有背景，沒有支持，沒有背景。他的一切都是靠自己的努力換來的。歷經千辛萬苦，他一次次掙脫死神的魔爪，一次次從死尸堆中爬起來掩埋戰友的尸體，繼續戰斗，無時無刻不在。朱元璋是當時最好的統帥。他死后，長子朱飚的兒子朱允禎相傳，朱允禎上臺時卻要砍潘。后延王朱棣以“難戰”之名登基。

在這本書中，我最敬佩的人是鐵鉉。他只是個書生，但面對朱棣的起義，

只是他沒有退縮。他走到前線，找到了負傷和逃兵，率領他們與朱棣交戰。讓朱棣吃飯的是這樣一個普通的書生很多苦難?？吹竭@里，我們可以想象，就是這樣一個普通的學者，在國家危難的時候，還能站出來，可見他的愛國之心有多大！

在這本書中，我看到了所有臉色難看的小人，奪權的太監，以及見利忘義的奸臣。當然，我也看到了為義獻出生命的將軍，還有獨立衛士。孤獨的英雄正道?？赐赀@本書，想了想，我發現書中看到了很多變化，人的變化，事物的變化，環境的變化……而這些變化都是因為“利益”：兄弟各執己見其他 難道不是因為“利益”，才讓屠戮、父子對立、混雜了好一代朝代的迷霧？

讀了這本書，受益匪淺——作為人類，我們不能太貪婪。雖然這是人的本性，但我們要學會控制自己的本性，不要在生活中與朋友發生一點小問題。利益爭吵，或與人分手等，但你要寬容和讓步，因為退一步拓寬天空！

五年級作文寫作與閱讀的思考（二）

今天，我讀了 Uta 的一篇文章。文字是關于一個 14 歲的女孩獨自在歐洲旅行。她是獨立的，我們就像被關在籠子里。令人窒息的鳥兒，我們多么渴望能夠在窗外的藍天中自由飛翔。父母愛我們，但那是寵壞了。

我知道一個真實的故事。我們院子里有一個大姐姐。她考上了西安交通大學，但因為在家里，她不打掃房間，不洗自己的衣服，也不和其他孩子說話，她也不在乎溝通和家務。她媽媽只讓她學習。周六周日，媽媽不讓她做家務，只讓她去補習班，所以她成了一個徹頭徹尾的書呆子。上大學時，她不會自己洗碗或疊被子，但別人會。她有一種心態，別人什么都做，而我什么都不知道。因為無法承受愛情的壓力，所以精力充沛。不正常。

我想告訴每一個同齡的父母，為孩子撐起一片獨立的藍天，讓他們擁有自由的空間。那么，中國孩子也可以像Uta一樣獨立自主。

從小就喜歡聽父母講故事。等我長大了，媽媽會給我買故事書，讓我自己看。最近，媽媽又給我買了一本書，叫《中外民間故事》。我剛打開這個這本書深深地愛上了它。

有很多耳熟能詳的故事，比如：《孟母三遷》、《孟姜女哭長城》、《木蘭參軍》、《月下老人》、《無情繼母》……

我最喜歡的故事是“基因的明天”。故事是美國有個少年，不愛讀書，老是偷東西，最后被學校開除。他的父母也很不喜歡這個兒子，讓讓成為了流浪漢。有一次，他看到一家餐廳的門上掛著“明天沒錢吃飯”的牌子，但第二天他來到這家餐廳并沒有免費吃飯，餐廳仍然掛著“明天”的牌子。 “吃飯不用錢”的牌子，他反復看了牌子上寫的一句話，突然想明白一個人生道理。從此，他努力工作，成了一個很好的孩子。真相是：明天雖然美好，卻是虛幻的。只有今天的現在才是最美的。在我們的生活和學習中，這樣的事情經常發生。比如周末放作業的時候，總希望明天寫點東西，然后夢想明天的美好。最后，所有這些作業都在一周內堆積起來。白天的晚上，如果你拼命完成所有的作業，你會發現“明天”并沒有你想象的那么美好。只有珍惜今天，一步一個腳印，才能獲得真正美好的明天。

這本書還有很多其他的故事，很有意義。我知道這些故事來自人們。它們展現了勞動人民純潔善良的心靈，體現了勞動人民對美好生活的追求和生活思維。

總之，《中外民間故事》這本書教會了我很多人生道理，教會了我堅強、勇敢、樂觀地面對生活中的各種困難。我真的喜歡這本書。 NS！

五年級作文寫作與閱讀的思考（三）

寒假里，讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，感觸很深。

這部小說是這樣的：英國少年羅賓遜，懷揣著周游世界的遠大抱負，告別家人，橫渡大西洋，

在驚心動魄的航程中經歷了無數的危險，后來整艘船都在太平洋上，可惜只有他奇跡般的活了下來，獨自來到了一座荒島。他從絕望的縫隙中得到了人生的啟迪。他在孤島上頑強地奮斗了幾十年，努力工作，休息。他開荒，飼養牲畜，生產水稻，與野生動物作斗爭，曾與食人族野蠻人作斗爭……最終，他通過自己的意志和努力，終于回到了英國。

在生活中，我也有一個例子來說明堅持不懈和面對困難的原則。 (

上大班的時候，朋友差點跳繩。但我還是做不到，所以媽媽耐心地指導我。起初，我總是手足無措。我媽說：你先把繩子扔過去，再跳過去?！彼f著，我做了示范，我看著它，模仿了我媽的動作。但是，我的手腳還是不協調。你會如果你有一個單一的目標并堅持到底，就會成功?！甭犃藡寢尩脑挘乙槐楸榈鼐毩?。終于，“功夫不負有心人”我成功了！

我特別佩服羅賓遜“失敗了就不要放手”的頑強意志和毅力。從羅賓遜的故事中，我獲得了勇氣和力量。之前在學習的時候，遇到了問題，雖然能夠和他們“打架”。幾輪，但一旦不成功，我就撤退了。 《魯濱遜漂流記》感染了我。從今以后，無論在學習和生活中遇到什么困難和問題，我都會盡力去解決。 “戰斗到底”，直面困難。

其實，我們要像羅賓遜一樣學習，做事要堅持，在任何情況下，都要做一個有毅力、頑強拼搏、自力更生、自信滿滿的人。只要不斷學習，不斷成長，敢于磨練自己，就會取得最美的“成功”。

五年級閱讀700字

五年級讀后感作文 篇5

寒假里，我讀了《我要做個好孩子》，它是黃蓓佳寫的

在這本書中，最讓我有感觸的莫過于主人公金玲和毛毛蟲的故事了。

金玲，新華街小學的畢業生，在上學的路上撿到了同學丟棄的一條毛毛蟲。帶回家后，被她媽媽發現，扔了。金玲說，毛毛蟲也是一種生命，應該珍惜，于是金玲的媽媽從垃圾桶里撿了起來。

因為毛毛蟲需要桑葉，金玲必須尋找。

金玲是多么善良的一個孩子??！她關心所有的生物。不管它是什么，即使是卑微的毛毛蟲，她也會不顧一切地保護它。

我認為金玲同學保護生命的精神值得我們學習。我們走路時，不慎踢到了一只小狗，我們仍然置之不理；大人們捉到蝴蝶，就會把它們做成標本；人們還把昆蟲包進松脂中，做**工琥珀……實際上，我也有同樣的問題：一個炎熱的夏天，突然，外面漆黑一片，外婆去陽臺收衣服時，正巧看見一只斷了翅膀的蜻蜓，停在陽臺上，外婆興奮不已，拴了根繩子吊在衣架上，欣喜若狂地對我說，我們做個漂亮的擺飾掛在你的書桌前吧，當時，我飛快的答應了。

比起金玲來，我們應該感到慚愧。盡管人們都說要保護生命，珍惜生命，而實際上呢？我們只是說說而已，并不是真的這么做。我們所有人應當向金玲學習。

金玲是個普通的孩子，但她用自己的行動保護了毛毛蟲的生命。連毛毛蟲都愛的金玲，怎么能不愛別人的生命呢？

金玲的精神，值得我們去讀她的故事------《我要做個好孩子》。這本書使我受益匪淺。

五年級讀后感作文 篇6

最近看了《人生》一書，這是路遙先生寫的一本書，看到他的名字就讓我想起了：“路遙知馬力日久見人心”這句話。

看了這本書，讓我思考什么叫做“熱愛生命，熱愛生活”。因為生命的美麗而如此純潔，每一天都充滿活力，每一天都有堅實的生命。我想我還沒有真正接觸過這么重的土地，并為此而努力。

沒有辦法感受到大地的寬廣胸懷、包羅萬象的力量、最原始生命的意義和熱度。

我想我們再也不是土地長出來的苗了，也不再把根扎在土里了。我們被架在空中，成長在空中花園之中。所以也不再那么踏實了。

在空閑時間變得無聊，沒有地方適應，太多的人沉浸在網絡世界里。很少有時間再來感受生命的美好，感受身邊微小的美好。畢業后，我更能感受到物理學的巨大吸引力?？磥硪磺卸际菫榱讼掳嗪笤滦皆俑咭稽c。

但那只是生活的一部分嗎？我現在太年輕了，對生活和生活不太了解。我只希望在以后的生活中，我會為春天而快樂，為每一天的到來而興奮。

要是能一片土地就更好了。面朝大海，春暖花開!

五年級讀后感作文 篇7

我讀了《三個砌磚工人》這篇文章，深有感觸。故事主要講的是三個工人造房子，當別人問他們在做什么，第一個工人說：“我在砌磚?！钡诙€工人說：“我在賺錢。”第三個工人說：“我在建造世界上最有特色的房子。”后來，只有第三個人成為了著名的建筑師。

究其原因，因為只有第三個人帶著目標與積極地態度，他把砌磚當作是一種鍛煉，一種快樂，他是帶著自己明確的目標與成功的態度去做，他享受工作的樂趣，認真的砌好每一塊磚，朝著自己的理想去努力，同樣也驗證了“成功決定態度”這一觀點。

這個故事讓我想起英國伊莉莎白女皇，她與當時我們清末的慈禧是同一時代的，都是王朝的統治者。然而，同樣面對國家種種困境，慈禧把我們的國家領向衰敗，伊莉莎白卻將她的國家領向繁榮，其實在我看來，那是她們人生的目標與態度不同，慈禧把追求個人享受作為她的人生目標，，國家利益與她皇權相比，她選擇權利，所以當八國聯軍的鐵騎闖進北京，她選擇一走了之，棄國家、百姓利益不顧；而伊莉莎白則以國家強盛為人生目標，即使放棄手中統治權力也要以國家發展大業為重，也是在她的努力下，英國從此走上強盛之路。

的確，無論是很重要的職務，或是一個平凡的職業，只要有著目標和積極的態度，都能做出一番精彩，在生活與學習中，我們想要成功，也就要樹立自己的目標，并保持積極的態度，只有這樣，我們才會有所作為，建造屬于自己“最有特色的房子”，否則，我們將一輩子都碌碌無為，一事無成。

第29篇：五年級作文讀后感

窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。

小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了。可憐的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊！還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了！

這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調皮，但是經過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長！

這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人！

第30篇：五年級作文讀后感

浩瀚的歷史長河，鑄就了燦爛的現代文明。人類走過的每一步、世界發展的每一個階段都是那么的值得我們回味，值得我們深思！在我們塵封已久的記憶中，有以“為人民服務”為宗旨的學習榜樣——雷鋒。他給我們提供了豐富的精神財富，也教會了我們良好的道德品質，激發了大家刻苦學習、艱苦奮斗、勇攀科學高峰的信心和決心。

《雷鋒日記》這本書里寫了我最崇拜的一位平凡的英雄——雷鋒。他是一位偉大的共產主義戰士?！叭说纳怯邢薜?，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@是雷鋒一生的真實寫照，它也同樣激勵著我們這一代人。

雷鋒把他的一生都無私的奉獻給了別人。他那毫不利己、專門利人的崇高精神非常值得我們學習。但是，在現今這個社會中，雷鋒精神離我們遙遠嗎？其實我認為我們離雷鋒精神并不遙遠！在我們身邊，從公共汽車上一個主動讓出的座位到為了幫助一個陌生人見義勇為而犧牲寶貴生命的英雄們，這些都是雷鋒精神的真實再現！雖然在新的中學生守則中，將艱苦樸素劃去了，我認為勤儉節約是不能丟的，鋪張浪費是不能做的！今天的我們有著優越的物質生活，就更要在精神生活上嚴格要求自己。從小就要學會關心、幫助他人，勇于回報社會，所以我們個個都要爭做小雷鋒！

學雷鋒不是口號、形式，只要我們將他與身邊的你和我的生活密切聯系起來；只要我們注意從身邊的事做起、從小事的做起，就會在全社會形成良好的社會風氣，就能營造出和諧的社會氛圍。那將會是一個不驕不餒，時時保持一種樂觀向上的信念，時時準備幫助他人，為他人服務，讓雷鋒精神永存的美好世界！

第31篇：五年級作文讀后感

這本書講述的是一個名叫瑪麗的小女孩從小就脾氣嬌縱，后來因為瘟疫父母準玩，她住進了姑父克拉文先生的米賽爾斯威特莊園?，旣悘膫蛉爽斏目诶锏弥踪悹査雇厍f園里有一座神秘的花園，可是主人很恨那座花園所以就把花園給封鎖了不讓任何人進去。后來瑪麗在知更鳥的指引下找到了那座密碼花園的鑰匙進入了秘密花園，從那開始她的生活變的十分的有趣。后來在密碼花園里瑪麗認識了迪肯。因為花園的美麗景色和狄肯的出現讓瑪麗也變得美麗，變得善良。他們用自己的勞動讓秘密花園重新蘇醒。他們還將自己的溫暖撒播出去……瑪麗和狄肯還幫助姑父的兒子柯林走出了陰影，變的強壯起來，促使父子倆的關系改善。

第32篇：五年級作文讀后感

今天，我讀了《佐賀的超級阿嬤》。這本書講述的是作者洋七先生與他的外婆一起度過的那八年時光。在物質缺乏的時代，作者從外婆身上感受到的，是樂觀的力量。

外婆的一生經歷貴族的光彩和失去丈夫后獨自撫養七個子女和一個外孫的艱辛。在生活的巨大落差面前，樂觀的態度讓艱苦的生活變得快樂，她說：“窮有兩種：窮的消沉和窮的開朗。我們家是窮的開朗?！庇谑?，在貧窮的日子中，作者一樣感受到了幸福，這也許便說明了前言中的“幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態”，正是樂觀的心態帶來了幸福。 作者洋七先生曾是作為棒球特招生進入棒球強校廣陵高中，懷有成為職業棒球手的夢想，但卻在高二時因傷未能如愿，極大的失落中，他選擇去闖蕩天下，應聘歌手、汽車修理工、出租司機等職位一一失敗。樂觀的心態又給了他力量，從跑龍套做起，終于成為喜劇泰斗。

任何時候都能開朗樂觀的孩子與"欺負事件"無緣。如果被別人說到痛處比如"肥蛋"、"窮光蛋"等，你或許會受到傷害，但是，以前的孩子具有將這些難堪轉化為笑聲的開朗與堅強。 "窮光蛋!""你說什么?如果不服氣，你也做做看呀。你想做窮光蛋還做不上呢。"

外婆給我們的，便是這樣一份精神財。

第33篇：五年級作文讀后感

曾經讀過一本關于冒險的書《冒險之旅》，聽這名字，你們是不是也想和我分享一下我的感受呢?

這本書主要講的是一個小男孩，踏上了冒險之旅的經歷。首先，他遇見的是蜘蛛殿里的蜘蛛王-卡尼欺，一走進殿里小男孩就中了卡尼欺的吸血網，小男孩被困在吸血網里，吸血網正在吸取小男孩的血，作為蜘蛛一族的能量，小男孩的生命命懸一線，就在這時，一道神光出現，讓蜘蛛王它們什么也看不清，小男孩趁著這時逃跑了，小男孩堅持不懈，闖過了一關又一關，終于小男孩實現了愿望并拿到了他期待已久的黃金戰甲。

我覺得這個小男孩非常勇敢，也很聰明，通過了一關又一關，他的信念堅定不移，完成了他自己的心愿，我要多多向你學習你身上堅持不懈的精神，我想對你說：“你太了不起了!”

第34篇：五年級作文讀后感

鄰居家的小男孩是我家的?？?，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！?/p>

“我知道里面是什么?！蔽仪浦f。

“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢!”

真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

蘋果里藏著五角星，但不是每個人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的人去發現他。生活有時就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規，而沒有勇氣和創意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會永遠藏起來，讓你錯過人生的彩繪。

五年級讀后感作文 篇8

生活是一個舞臺，它是一個可以讓你盡情發揮的舞臺。有些人的生活有一個完美的時期，但有些人只留下一個問號。人有缺點是理所當然的，但很少有人會為之奮斗。他們大多抱怨浪費青春。

上帝一定有理由讓你擁有它，也一定有理由讓你失去它。

我覺得我應該好好去學一學這一位會對生活微笑的人——海倫。凱勒。海倫是個不幸的人。他一歲半時，又瞎又聾，成了殘疾人。

我不敢相信一個嬰兒會在黑暗魔鬼中掙扎多久，但海倫并沒有因此而放棄她的生命。他頑強地活了下來。以為老師為海倫打開了心扉。在親戚朋友的幫助下，小海倫用堅強的毅志力一次又一次戰勝了疾病。

經過努力，他學會了說話，還學會了用手指和老師說話，掌握了五個單詞。

24歲時，他以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。海倫是普通人嗎？當然。

可是誰能相信他能創造出這般奇跡。光和聽覺的人很難超越他，不是嘛？也許人生舞臺只有付出很多，才能有奇跡。

海倫。凱勒和我，其實就一個例子。一、 一個健康的人，有很多很多，但這并沒有讓我掙扎，只是更加無法無天。

你，海倫。凱勒，一個不幸的人，失去了很多，但這些使他積極和勇敢地攀登高峰。

我和你，天差地別，你因失去而擁有，我因擁有而失去。你一直做到忘我，從而更加努力；可我，卻只會去羨慕，從未努力。其實，人應該知足，學會感恩，讓生活多姿多彩。

《狼道》讀后感匯總

閱讀向人們展現偉人思想中的精華。閱讀完作品后，我們可以大概了解作品的情節走向，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，有哪些優秀的作品讀后感可供借鑒呢？為此，你可能需要看看“《狼道》讀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

《狼道》讀后感(篇1)

一提到狼，很多人都會想到它的兇惡、殘忍、陰險，它也是一個貶義詞，比如：狼心狗肺，狼子野心等等。但是事實上，當我讀完了《狼道》這本書，我對狼有了重新的認識。

狼的力量來自于團隊，團隊的力量可以戰勝一切。團結力量大的道理大家都知道，書中所說的真正的狼族精神不僅僅在于團結，狼群的力量源泉也不僅僅是因為團結。

狼也有著許多不為常人所知的優秀品質，比如耐心與堅韌：在面對大群獵物的時候，狼群可以在一個合適的區域連續不眠不許幾個晝夜，只為等待最佳時間，然后一舉消滅。

比如合作精神：人們在形容狼的時候，往往用“獨狼”、“孤狼”等詞語，這其實是一種誤解，狼是一種群居動物。為了生存下去，狼緊緊地團結在一起，它們團結合作的精神和技巧，即使是人類也難以望其項背。一只狼可能不是一頭虎的對手，但四五只狼卻足以殺死比他們強大很多的老虎。

比如目標：狼的一生都在尋找目標，它永遠在找那個強而有力的目標，永遠在攀登，一直在競爭中前行。沒有獵物它們就去尋找獵物，發現獵物它們就去追逐獵物。尋找、發現、追求、獲得，這就是狼的生活要素。生活和學習也是一樣，要想成為一個怎樣的人，要想做到哪個職位，這就是我們為之奮斗努力的目標。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。團隊是一只船，每個成員都搖著一只櫓。只有大家一起朝相同的方向使勁才能駛向前方。沒有忠誠就沒有立身之本，沒有責任就沒有人生價值；世界是公平的，我的以個人存活于世界上時我們是何其的渺小，但是當我們是以團隊在奮戰時，我們就會無形中多了一份底氣。人活于世，必須學會與他人合作，取長補短，不斷充實自己。

我認為這和我們職高生的處境非常相似。我知道“職高生”這種學歷在社會上是比較低下的。相同的，假如我們在一個公司上班，也會叫人看不起。但我不這樣認為。為什么說只有高學歷的人才會創造奇跡。我認為只要有狼族精神，有爆發力就能使出那最為致命的一擊而成為不敗之人。

我想說，其實我們生活中，狼族精神是不可缺少的，大家不能因為一些小小的困難而選擇放棄，一定要和狼群一樣擁有如此的精神，一起創造美好的明天。

《狼道》讀后感(篇2)

讀《狼道》彌曉光

彌曉光

之前，聽說過狼群的驍勇善戰。讀完《狼道》一書，讓我對狼所具備的智慧有了更加深刻的了解，人類也可以從動物界的生存之道里汲取智慧來應用于人類社會，讓我們在日趨激烈的社會競爭中能夠找準并且擁有自己的位置并且獲取成功。通過《狼道》一書中對狼群的生存方式的介紹，我得出以下的幾點感悟。

第一，物競天擇，適者生存，必須提高自身能力，適應形勢才有機會。

在職場中，沒有一個位置永遠是為你而留的，上帝垂青有準備的頭腦。能否長久的站穩一個位置在于自己是否具備了競爭意識和危機意識，并且讓自己具備了競爭的能力，做好準備。不管是新入社員工還是部門領導，都應該居安思危，因為優秀者無處不在，不能以井底之蛙的眼光，固步自封，讓自己沉溺于已有的進步和成果中，忘記了天外有天，人外有人。更重要的是，職場中的位置只留給有能力而且適合的人，形勢是在不斷發生變化的，只有適應了形勢的發展，對自身做出相對應的調整去適應變化的形勢才有可能站穩自己的位置或者提高位置。所以我們在工作崗位上也應該居安思危，不斷提高自己的工作能力和水平，不斷地去學習去進步。人天生都有惰性，但是在工作本身就應該是對于這種惰性的打磨，不僅僅是讓自己在這個位置上有壓力讓自身能力得到提高，更是對這個位置高度負責任的一種體現。

第二，堅持不懈、耐心的付出努力是取得成果的關鍵。

狼群狩獵的時候耐心等待，冷靜分析是最重要的武器，擁有過人的耐性才能獲得最豐碩的獵物。我們在工作崗位上想要做出成績，收獲成功，首先必須學會耐心的付出，點點滴滴的積累和沉淀，厚積而薄發。不能急于求成，急功近利。目光短淺，淺嘗輒止，還么有了解多少就武斷的做出論斷是不理智的，而且是盲目的。

作為初入社會的年輕人，首先要積累和鍛煉的就是自己的工作能力和工作經驗，而不是在金錢方面斤斤計較，因為只有有本事的人才能站穩位置，通過自己的能力獲得想要的，如果只是關注眼前的暫時的利益而不去注重自我能力的提高，是不可能長期的在一個崗位上站住腳的。隨著就業形勢的嚴峻化，更需要年輕人以匍匐的身姿，踏踏實實的去實干，去磨練自己的工作本領。況且，剛剛踏入社會的我們，還沒有多少經驗和閱歷，是沒有能力去對形勢的變化做出正確的判斷和實際的應對的。所以才更應該要謙虛謹慎，不驕不躁，不斷地學習，提升自我，充實自我。

第三，職場中應該要顧全大局，學會溝通，懂得分享，通力合作。

狼群的集體性的有序且緊密的作戰方式是值得我們學習和深思的。曾經聽過“一個中國人是一條龍，一群中國人就是一條蟲”這樣的比喻，雖然不能一概而論，但是在某種程度上無疑是對一部分缺乏集體合作團結意識的最大諷刺。沒有團結力和向心力的團隊即便是每個人都很優秀也不會做出很好的成績，因為力量分散不集中。一份有發展前途的事業是需要每一位隊員的力量，但是前提是力量的方向必須只有一個，否則就是適得其反。

工作當中，需要互相溝通，互相學習，后輩向前輩學習是理所當然，前輩也可以學習后輩身上的優點。工作場合中既緊張又愉快的氛圍是最有利于工作進展的環境。當個人在工作上遇到難以解決的問題，就應該借助集體的力量來共同解決，因為工作不是個人的私人的事情，是集體工作的一部分，不能站在個人的狹隘的角度上去考慮問題，而應該站在全局的角度以工作為重點。每一個環節的小問題得到解決了，那么整個工作大環節中的問題就會迎刃而解，自然而然也就不存在了。

四、對工作要學會感恩。

社會競爭日趨激烈，工作崗位的需求呈現緊張的趨勢，找到一個可以展示自己的機會和平臺，我們應該要對給予我們機會的人滿懷感激的心情去投入工作。不論是什么樣的工作，在工作的過程當中，我們不自覺的就掌握了很多工作的方式方法，學會了很多以前不具備的能力，掌握了很多以前沒有的本領，但是多半情況下都沒有非常清醒的認識到自己的進步，忘記了自己從工作中獲得的東西，其實作為一名員工，通過工作不僅僅是滿足了物質上的需求，更加重要的是通過工作鍛煉了自己的實戰能力，積累了實戰的工作經驗，所以所獲得的財富是雙重的財富，而不僅僅是金錢。對于給予我們收入和能力雙重收獲的工作，我們應該要以感激的心情去對待，并且懷抱著這種心情更加用心的投入工作。

但是，人性的貪欲，往往會吝嗇于付出而只希望賺取便宜和好處，有時候習慣性的將自己置于為別人勞動為別人賺取財富的位置上，而忽略了自己從中得到的東西。在這種思維意識的趨勢下，三心二意、時刻算計著是否自己多出了一份力，是否讓他人賺到了便宜等等的想法，對待自己的工作必然不會全心全意的去付出，敷衍的態度去工作，一定會出現問題，最后其實就是自食其果，就是自己的不用心讓自己失去了工作的機會。

所以懷抱感恩的心情，耐心、持續不斷地實干，謙虛的互相學習溝通，將自身的工作能力提高去投入工作一定會讓團隊的工作做得更好。

《狼道》讀后感(篇3)

何為成功？這是一個大家十分熟悉的概念，或許也是一個模糊的概念，我認為，心想事成即為成功。這可以理解成兩個部分：一是心想，就是要有理想和愿望，要有夢想，這是構成成功的前提條件；二是事成，如愿以償。兩者之間有一定過程，需要付出一定努力，才能使兩者聯系起來。

《狼道》第一章提出：理想和野心是邁向成功的第一步，這就明確地指出了人的夢想是成功的前提條件。文中以狼為例、以史為鑒，舉例闡述了目標在一個人成長過程中的重要作用，啟示我們每個人都要做一名有想法的人，并為自己的想法而不懈努力。

關于夢想，首先是要敢想，要有想法。長期的安于現狀會逐漸消磨人的意志，容易使人形成惰性，不思進取，只有做一名想當將軍的兵，才能在實際生活和工作中不斷努力，提高自己。在安逸的生活中，還要有一定的憂患意識，要有不斷學習提高自己適應社會能力的意識，必要時還要有些創新和冒險的精神。但你有了夢想，你就會有一股發自內部的動力，自主學習，自覺邁開成長的腳步。

為自己樹立奮斗的目標，是實現夢想的有效方法。目標好比燈塔，指引我們前進的方向，是我們走向成功最直接的途徑。一旦方向錯了，付出再多的努力都是無益。在我們成長的過程中，如果發現我們成長的方向有所偏離，我們就要及時地調整前進的方向，讓我們少走彎路，用最少的時間和精力，實現自己的夢想。

盯準目標，做有意義的事情。知道自己要到哪里去，就不要四處瞎轉悠，一直向著自己的目標前進。這也想學，那也想做，樣樣都會，無一精通，就不能專一地向著自己的目標前進。

在實現目標的過程中，還要確定通過“跳一跳就能夠實現的目標”，由諸多小目標匯聚成我們最終的目標。如果只有大目標，往往會讓自己覺得遙遙無期，喪失前進的動力。就像長跑一樣，只要跑好每一段路程，就能夠始終保持走向終點的動力。

愿我們每個人都能有自己的奮斗目標，都能通過努力心想事成，給成功插上夢想的翅膀。

《狼道》讀后感(篇4)

讀完《狼道》這本書讓我確實感慨良多。這是一本關于個人，企業成功之道，市面惟一精華權威讀本。作者以獨到眼光和筆觸，再寫《狼道：人生中的狼性法則》。用古今人事，利用狼的特點充分地作了最嚴謹的對比和類比。對《狼道》的閱讀，會使各位對人生、對人性、對社會各方面有不同的感悟!

《狼道：人生中的狼性法則》此書內容里把狼性一一闡述。1是狼性精神：狼兒的堅韌，無畏和忍耐;2是狼性品質：狼兒的守紀，有團隊精神，善溝通和它的智慧;3狼性準則：狼兒的專注，好奇，多變和心態;4是狼性追求：狼兒的狂野性，殘暴性和它的原則，目標;5是狼性企業：狼兒的族類的法則和作事原則。再結合某些企業操作實例、生活中的故事和古今中外的一些故事，對"狼道"做出了形象而又深刻的描述?！独堑馈分姓f到，在不少中國企業家眼里，狼是一種值得學習的動物。從華為狼性，到海爾集團董事局主席張瑞敏對狼的推崇，以及聯想總裁楊元慶強調的"如狼似虎"，類似的故事總在不斷上演，這種像狼一樣的競爭策略一度讓跨國巨頭們膽戰心顫，而讓中國觀眾為之歡呼?！独堑馈方o了我們啟迪，給了我們新的希望和新的生活方式，給了我們智慧和財富。創造是無時不在的，前進是這個社會惟一的方向。我們不能停滯不前，我們還要去創造更多的財富。于是，我們只有好好研究狼，把狼的優點總結，然后為我們而用。學習狼性之所以能在大家面前引起共鳴，是因為人對自己是永遠不滿足的。處于激烈競爭中的企業更是不會目光短淺、滿足現狀的。在國內大多數企業，企業文化中大都參有"狼性"的文化，太多的實例已經證明，依靠狼性的嗅、拼精神是可以于最先進的企業作一長短論證的。在《狼道》里，狼性與人性的碰撞給了我們太多的啟示。生活中的狼性法則很明顯，就是讓我們緊盯著一個目標，然后就去實現它。無論前面的道路是多么的曲折，有多么的艱險，鍥而不舍、用心專一是我們的初衷，也是我們永恒的目的。無數的企業夢想能夠擁有具備"狼道"素質的員工和團隊，狼道"的組織生存能力是極強的，是不可戰勝的!!無止境地去拼搏、探索;對待工作中的困難要一個個地、毫不留情地把它們克服掉、消滅掉;在工作中、事業開拓中不要命的拼搏精神;在工作的逆境中，要粗暴地對待一個又一個難關，不能對難關仁慈。所以，狼性文化是目前每一個人、每一個企業員工和管理者必須發揚的一種文化。這本書卻是每一個員工應該擁有的，卻是每一位企業管理者也應該認真研讀的!

《狼道》中匯集了三千年來以弱勝強的制勝之道，在人類繁盛之前，狼曾經是這個世界上散布最廣的野生動物。。。在遠古時代，人類對狼充滿了尊敬與崇拜，許多民族都把狼作為圖騰，對其頂禮膜拜。但在現代文明中，狼一直被人類當做“惡”的代表，造就了狼群的急遽減少，但狼群依然頑強地保護著自己的族類。然，現在人們對狼似乎也善待點了，書有(《狼圖騰》，《狼道：人生中的狼性法則》等)，歌有(來自北方的狼——狼——披著羊皮的狼等)，游戲id名叫什么什么狼多了去了!呵。而我就想做"如狼似虎"的人，煉就鋒利的牙齒、快速的奔跑能力、十足的耐性、出眾的策略、頑強的毅力、不屈的精神，以及幾分勇敢和兇猛。真正與狼舞一會!

《狼道》讀后感(篇5)

今天讀了一本書叫《狼道》，頗有感悟，一直以來人們都把狼當為貪婪、兇殘、忘恩負義的代表。把狼描繪成孤獨、陰險、狡詐的物種，對血腥食物的高度渴望讓它們不擇手段、喪心病狂。這是人類武斷地把自己的某種行為和思想強加在狼的身上，賦予了狼丑陋的人性。由于這種誤解所導致的恐懼、仇恨，人類對狼展開了殘酷的捕獵、屠殺。其實，狼的所有行為只不過是一種生存的本能表現，倒是狼在艱苦的自然環境下頑強生存所表現出來的各種優秀品質一直被人類忽略。

狼，是陸地上生物中最高的食物鏈終結者之一。由于有狼的存在，其他野生動物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因為有狼的威脅存在，其他野生動物才被迫進化得更加優秀，以免被狼淘汰。所以，是狼使生態處于一種平衡狀態。沒有狼的存在，生態上將出現良莠不齊、傳染病叢生的局面，不利于生命穩定、健康、平衡地發展。況且，狼是群居動物中最有秩序、最有紀律的族群。

在狼的身上，我們發現了人類所需要的一切。正如英國動物學家紹？艾利斯所說：“在所有哺乳動物中，最有情感者，莫過于狼；最具韌性者，莫過于狼；最有成就者，還是莫過于狼?！?/p>

狼群最值得稱道的就是它們的團隊精神，協同作戰，統一策略，甚至為了勝利不惜犧牲自己。在競爭中，這種精神是絕對最讓對手恐懼的，其力量也是最強大的。如果一個團隊具有了這種精神，那它將無往而不勝，它一定會開創屬于自己的輝煌事業。

讀完《狼道》，感慨良多。沒有一種動物能像狼一樣讓我崇敬，沒有一本書能像這本書一樣讓我著迷。這是一本關于個人生存的智慧之書。從狼的身上，我們能找到個人在世界上生存、發展所需要的各種素質，比如堅韌、頑強、耐心、戰斗、犧牲等等。這是一本關于團隊管理之書。通過對狼群的了解，我們能學到團隊競爭所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、溝通、危機意識、消化能力等等。狼的力量來自團隊，團隊的力量可以戰勝一切。

《狼道》讀后感(篇6)

“狼性堅韌、狼性無畏、狼性忍耐、狼性紀律、狼性團隊、狼性……狼性目標等等”，在狼群，也許你會覺得很壞、邪惡、卑鄙和狡猾，但往往只是看在它的短處，而沒有看到它的長處。

狼在生活中的地區處處都有，而在人類大規模的獵殺狼這一種族，而正如書上說的“在動物界最基本的自然規律就是弱肉強食”一樣，但光是我們人類的殘忍獵殺，使得許多動物從這世界上消失。狼卻堅韌的活了下來，它們忍受饑餓、忍受自己的同類被殺害，不去做魯莽的事，有紀律、有規則的建設自己的團隊。它們的堅韌、無畏和團隊精神讓我深感敬佩。

獵殺，是強者對弱者實施的手段。在一個雪花滿天的森林里，有一群狼，走在最前面的是這支隊伍當中的首領。走著走著這位“首領”突然停了下來，其他的也同時停下，乍一看以為后面的狼群都逃跑了，其實它們是趴在了雪堆里，它們是在等待獵物。因為在雪堆的上方有一群羊，而羊群們并沒有覺察到危險，還在開心地吃草。這個時候狼群還是趴在地上紋絲不動，在這冰天雪地里它們的耐性是這么好。此時，天色漸漸變暗，溫度也開始下降，羊群也感覺到寒冷，然后它們聚集在一起相互取暖。突然之間狼開始行動了，“首領”開始指揮自己的“手下”，它們在雪地上匍匐前進，以非?？斓乃俣劝鼑蛉?，剎那間，白雪就變成了紅色。

狼的品質值得我們學習，它的精神也會鼓舞我不斷前行！

西游記五年級讀后感匯總

讀后感怎么寫最快？閱讀完作品，很多人為他的故事情節所感動。?讀書過程中的疑問和迷思可以在讀后感中記錄下來，搜尋良久后小編終于發現了這篇詳實的“西游記五年級讀后感”。

西游記五年級讀后感【篇1】

我再次閱讀了四大名著之一——《西游記》。這本書內容豐富，故事情節生動，引人入勝，看不下去了。

《西游記》一書中說：孫悟空膽子大，在天宮大吵大鬧，被大法師佛陀釘在高大的五行山下；后來被善良的唐僧救了出來。 .他們征服了懶惰好色的朱八戒，正直誠實勤勞的沙和尚，西海龍王的三皇子變成了一匹強壯的雪白小馬。唐僧弟子歷經千難萬險，跋山涉水，征服了各種妖獸，如：黑風妖、黃風妖、白骨靈、黃袍妖、紅童、金魚靈六耳獼猴、鐵扇公主、牛魔王、半司洞女妖、老道士黃花關……歷盡千辛萬苦，來到西天取經，諸其中四人成佛。

讀完這本書，我明白了一些道理：一個人一定要誠實、踏實、勤奮，像沙和尚。做膽子大，武功孫悟空，勇往直前，永不言敗。

我喜歡孫悟空，他有很多可貴的品質。比如孫悟空三下白骨靈后，唐僧誤以為自己殺了無辜，違背了殺生戒，就把他趕回了花果山。但孫悟空知道唐僧在寶相國遇到了麻煩，卻不顧之前的懷疑，前去救了唐僧。孫悟空就是這樣一個大度的人，不僅如此，他的本事也不少：一個跟頭可以轉十萬八千里，可以變七十二，還可以長生不老等等。

也許你會問：孫悟空這么厲害，怎么不保護唐僧自西學經呢？因為他知道，只有齊心協力，團結一致，齊心協力，才能把事情做得更好。就像推一塊大石頭，一個人推不動，只有大家一起推，它才能動。俗話說：一根筷子容易斷，十根筷子堅如鐵，團結的力量很大。

《西游記》是一本好書，是我們中華民族的驕傲，是經典中的經典。想好好讀，建議同學們也多讀讀。

西游記五年級讀后感【篇2】

在我國四大名著里，我最喜歡的就是吳承恩寫的《西游記》了。

《西游記》我想咱們都很了解吧！它首要講了唐僧奉旨去西天拜佛求經，一路上，歷盡了

艱苦萬苦。他還收了幾個學徒，這幾個學徒在一路上都顯現了自己的身手。

在這兒我最喜歡的就是孫悟空和唐僧了，孫悟空的那雙火眼金睛特別的厲害，不論什么三頭六臂的妖怪，他都有才干辨認出來。他還會七十二變。這兒還刻畫了心地仁慈的唐僧，懶惰的豬八戒，好意的沙和尚。

唐僧一心向佛，他對學徒要求嚴厲，每天在辛苦也不忘教學徒念經，不管什么情況下，他都教學徒有一顆仁慈的心。不行有邪念。他們對取經堅持不解，從不功敗垂成。

咱們應該學習這種為目標一往無前的精力。

《西游記》給我的啟迪非常的大，讓我知道了名著的魅力是永久的，明珠的力氣是巨大的`，明珠的影響是深遠的。不管做什么事都不能一往無前，都會有意想不到的困難，可是只需有決計就能占勝困難，這是我聯想到了一個名人名言：困難像繃簧，你弱他就強，你強他就弱。只需下決計去克服困難，才干獲得最終的成功。

西游記五年級讀后感【篇3】

一說好書每個人心里都有數個答案，一本好書不但可以給人豐富的知識，有時甚至還能指引人生的方向，讓人找到自已將來為人處事的準則。我就讀了一本大家都耳熟能詳的好書--《西游記》。

《西游記》是講述了唐僧師徒一行四人歷經九九八十一難去西天取經的故事。在這個故事中，作者吳承恩用生動的筆墨描繪了五個主人公：唐玄藏，孫悟空、豬八戒、白龍馬、還有沙僧，這些人物個性鮮明，可以說代表了當時乃至當令社會上一些人，唐僧心地善良堅韌不拔有時候又顯得陳腐懦弱，孫悟空善惡分明直來直去但又太急蠻暴躁就象人俗說說的，猴急猴急的，豬八戒嘛膽小怕事，動不動就要分行李但是他在這個團隊中的作用真的還不少他時不時用他的豬式幽默逗得其它人還有我們這些看客哈哈大笑。還有那個老好人沙僧，從來就是默默無聞什么苦活累活都是他干，牽馬挑行李要知道在沒跟唐僧他們之前他可是在流沙河是個吃人不眨眼的大魔頭啊。當然我們也不能忘了那從來就沒有多少出場鏡頭的白龍馬，在獅駝國硬是憑一已之力挽救了大家。

以上這些相信大家看過這部四大名著的人都基本耳熟詳，我相信大家也都有各自喜愛的人物，下面還是來說說我本人，我本人最喜歡的人物---唐僧。雖然唐僧沒有孫大圣那樣的戰斗力，也沒有豬八戒那樣樂天的性格，更沒有沙僧那任勞任怨的品行，還有白龍馬那犀利的顏值，但是他為了取得真經永不放棄的決心，那無論什么困難我都要前進的意志力，是我喜愛他的最主要原因，取經路上的那一波波妖怪，那一次次冒險，那一回回命懸油鍋一線的過程從來沒有擊潰他那顆心，而且他的背景又那行的'平凡他即不是被貶的仙也非一時犯了糊涂的神，即不是修煉了數百年道行的妖，他普普通通跟我們一樣的凡夫俗子，甚至他連吃的五谷雜糧都比我們少一些菜單，但是就是這樣一個凡人在遇到困難時從來沒有言過放棄，設定了一個目標就要拼盡全力完成，他的精神力比任何書中的角色都強大，所以我喜愛唐僧，我要以他為榜樣，在將來的道路上一往無前。

西游記五年級讀后感【篇4】

人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書就像一把的鑰匙，可以幫我們打開那面神秘的大門。書就像一盞燈，為我們照亮前方的路。書就像一位知己，與我們交談。書就像一位老師，教給我們知識。

在暑假期間我讀了一本《西游記》它的作者是吳承恩，這部作品是神魔小說里的代表作。它的前七回，介紹了孫悟空的出身其余九十三回，是全書的主要部分，講述了唐僧、孫悟空等師徒四人降妖除魔、西天取經的故事。吳承恩子汝忠，好射陽山人，他出生在一個小商人的家庭，年輕的時候就有文明，喜歡聽神奇古怪的故事傳說。

在書中，唐僧一味的行”善”，三番五次上了妖怪的當，差一點兒就成了他們的盤中餐。然而，唐僧畢竟有他的不凡之處，他明明知道此次取經途中必有無數艱難險阻，卻不顧個人安危還是接受了這個艱難的任務，唐僧在取經途中收了三個徒弟，他們是：孫悟空、豬八戒、沙和尚。原先我不認為唐僧能夠西天取經回，他沒有他三個徒弟的能力，想不到唐僧就能取得真經，看來是我錯了。這都是他的三個徒弟對他的照顧和他們的堅持不懈和孫悟空的機智。

一提到孫悟空我就想起了幾件故事，分別是：大鬧天宮、三打白骨精等。人們總是津津樂道。孫悟空多謀善斷、濟困扶危，在取經途中對那些危害人民的妖魔一個都不放過，多次為百姓除害。在比丘國降服白鹿精，救了一千多個小孩兒的性命；過火焰山時千方百計求借能滅火的芭蕉扇，即為西行開辟了道路，有接除了當地人民困苦。由于師父的誤解，孫悟空幾次都被趕走，但是，他的人雖然走了，但是心還沒有走，充分表現了他對唐僧的忠誠。正是因為這樣，幾百年來，孫悟空在人們的心中始終是一個可愛的神話英雄，也是我心目中崇拜的偶像。

這本書讓我知道了，只要堅持就沒有做不成的事，只要堅持就可以達到自己的目標！

西游記五年級讀后感【篇5】

第一次看到這么奇怪的書名，我疑惑不解，往西邊旅游？去西邊有什么？這激發了我大量的閱讀興趣，我便帶著這些疑問興趣盎然地看了下去。沒想到這本書把我深深地吸引住了，讀完之后更是一發不可收拾地成了這部名著的忠實粉絲。

書中講述了師徒四人齊心協力上西天取經的故事，師徒四人唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧與白龍馬一路上遇到的妖怪的種種阻撓，經歷了千辛萬苦，歷經艱難險阻，經過九九八十一難去往西天向佛祖取得了真經。他們齊心協力，他們互相禮讓，他們堅持不懈，這些精神都讓我感動不已。

其實書中最主要的并不是孫悟空打妖怪的激烈場景，而是悟空和其他徒弟那種想保護師傅，護送師傅取得真經的善良的心，以及師徒四人在不斷的相處中而產生的深厚情誼。師徒就如同朋友，在最關鍵的時刻保護對方，不讓對方受到傷害，安慰對方與對方分享。在你需要的.時候，朋友挺身而出，解救你于水火，你的心是怎樣的？一定是溫暖安心的吧！對呀，真正的朋友也就是這樣，師徒的情誼也就是這樣的吧！

我有許多朋友，當然也有真正的好朋友。在我開心時她與我一起高興，在我憂郁時她溫柔地安慰我，在我生氣時她也從不抱怨，與我講和。她與我一起去迎接童年里的酸甜苦辣，一起度過這童真童趣的小學生活。

讓我和你們一起開放出最芳香最美麗的友誼之花吧，希望我們的友誼能夠撒滿整個世界。

精彩點評：欣怡這幾次的作文都有很明顯的進步。運用的修辭手法都很恰當，且描寫準確。語言也精煉干練。這次寫西游記的讀后感也結合自身。表達出的情感很真實，尤其是文中幾個排比句的運用氣勢酣暢淋漓，很值得表揚。