小學五年級上冊讀后感作文10篇。

作文是我們從小學到高中都需要學習的基礎課程，作文可以讓我們拓展我們的思維想象力和表達能力。寫好作文有哪些技巧？小編認為“小學五年級上冊讀后感作文”是一篇精彩的文章值得大家閱讀，希望您喜歡本文歡迎閱讀！

小學五年級上冊讀后感作文(篇1)

朝花夕拾讀后感

偶然收到一條朋友的短信，才發現已許久沒有聯系，突如其來的關心讓人覺得溫暖。不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長，卻依然清晰無比，甚至是每個細節。

很早就讀過魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《范愛農》中的一段：“從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡。…第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的?！痹跁宪P躇滿志的魯迅，原來也像我一樣，在那個糾結的年齡里，對范愛農又愛又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。

“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴……”當這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無憂無慮的童年時代。小時候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會觸動我們甜甜的笑?；蛟S每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。即使是曾經的不開心，也會因為時間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當下的生活永遠比不上過往的歲月。

每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個午后看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經歷過什么，你哪能知道他的一生?！薄冻ㄏκ啊坊蛟S不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的?？勺x著讀著，又覺得它不僅指引我們體會魯迅，更讓我們回味自己。

于是本不該是朝花夕拾的年紀，卻也有許多值得回憶的片段。

然而，總有人說人不能活在過去，活在回憶里。我也懂得，人應活在當下，活在今朝，活在自己的陽光里。所以，“朝花夕拾”過后，能做的，只有把握當下的時光!

朝花夕拾讀后感

魯迅的名字，是每個人都知道的。讀到他第一次的文章，卻是在課本里，課文叫《從百草園到三味書》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關于他的文章，并不是我不喜歡他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫的哲學。但他的文筆，總讓人感覺像是一位和藹可親的爺爺，樸實，真誠，平易近人。

當我第一次看《朝花夕拾》，我總是很多感慨。它真實的記錄了魯迅的童年到青年時期的生活跟那曲折的經歷?；貞浤切┣迥┑纳盍晳T。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

有很多人說，寫文章是一件非常了不起的事。他在現實世界受到的種種坎坷跟曲折，還要在自己的文字里，創建一個世界?！冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o價的，在我心里，它就是一個曲折老人記錄童年的回憶錄。

黃金時代的童年如今一去不復返，留下的只能給我們細細去回味?，嵥榈幕貞浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F。

不一樣的時代童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們取名叫如花般的青春。

朝花夕拾讀后感

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。

朝花夕拾讀后感

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和

青年的回憶。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，

所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

小學五年級上冊讀后感作文(篇2)

書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書的經歷就像打開一幅美麗動人的畫卷，也像用一把金鑰匙開啟知識寶庫的大門。書讓我們受益匪淺。

小時候，我就是一個書迷了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，才能進入夢鄉。到了我已經認字的時候，便開始讀課外書了。古今中外的童話故事、神話故事，還有各種少兒讀物，都是我的最愛。短篇的故事現在已經不能使我滿足了，我開始讀長篇的、成套的、系列讀物?！度龂萘x》里的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨。《西游記》中的神仙令我銘心……

記得有一次晚上，我正在看剛買來的《查理九世》，里面的內容是我從來沒看過的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如饑似渴地看著，仿佛身臨其境一般，睡覺的事早就被我拋到九霄云外了。我看得如癡如醉，把什么都忘了。轉眼間已經到了深夜，在父母的一再提醒下，我才戀戀不舍地走出夢境，進入夢鄉。

書是我的“長生果”，是我的好朋友，每讀一本書，我就會從中汲取到營養，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養品”呢？

小學五年級上冊讀后感作文(篇3)

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者并沒有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫書里引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。后來作者發現了一片綠洲——，是小鎮的文化站，那里的文藝書籍讓作者百思不得其解。后來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館里豐富的書籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說大多讓作者著迷。

在這篇文章中，我認為第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因為它像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。

還有，最啟發我的是作者在看課外書的時候體會到的關于寫作的兩個道理：第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。二、作文要寫真情實感；寫作實踐離不開一開始的借鑒和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。

我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

小學五年級上冊讀后感作文(篇4)

這篇文章通過兩件事描述了閱讀的好處。寫作文的時候，她和別人不一樣，只是用自己的眼睛觀察生活，用自己的感情寫生活。作者通過寫《秋天來了》，體會到一個道理：構圖要構思獨特，寫的時候要有與眾不同的“美味”。通過寫《一件不愉快的往事》作文，作者體會到一個道理：寫作應該是真情實感，寫作練習離不開借鑒和模仿。這兩個原則對我的寫作幫助很大。

以前最怕作文課，因為不知道從哪里開始寫，不能用自己的眼睛觀察生活，用自己的感覺寫生活。我寫的作文都一樣，語言空洞乏味，幾乎每次都得了“c”。每當我發一篇作文，我的心就怦怦直跳，害怕老師的批評?？吹阶魑睦锛t色的半圓“c”，我把頭深深埋在胸前，怕同學看不起我。所以，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我嘗試按照作者寫作文時體會到的兩個原則寫作文。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”同學們，讓我們和書做朋友，讓書指引我們。讓我們攜手共創書香校園，分享讀書的樂趣！

小學五年級上冊讀后感作文(篇5)

自從讀了徐光耀的紅色經典革命**——《小兵張嘎》后，我的心久久不能平靜，竟被嘎子那爭強好勝、嫉惡如仇的性格特點所深深折服。

嘎子——一個小八路，卻帶著他的伙伴做了許多驚天動地的大事。

鬼子司令部想進就進，想出就出——有膽識!與鬼子進行種種比賽，毫不畏懼——有膽量!在被鬼子屢屢挫敗后，毫不氣餒——有膽氣!

加西出生在一個貧窮的村莊。村里的人都很和善，相處得很好。然而，有一天，當魔鬼進村時，和諧被打破，大多數人被魔鬼殺死。當嘎子奶奶被鬼子抓住當著鄉親的面時，胖翻譯想讓鄉親們把八路軍的具體位置說出來。

這時，嘎子的奶奶挺直了腰板說：“鄉親們，咱們都是吃五谷雜糧的中國人，不認祖宗的人才給日本人賣命?！迸址g漲紅了臉，高聲怒吼：

“活膩了你，老太婆?！笨吹竭@胖翻譯，我一肚子火都上來了。我想：

這胖翻譯明明是中國人，還要給小日本賣命，真是不要臉!旁邊的龜田問胖翻譯什么意思，胖翻譯對龜田耳邊說：“八路，被她藏起來了。

”龜田一聽，氣勢洶洶的拔起刀準備砍。胖翻譯連忙在旁邊插話說：“老太婆，快說，皇軍的指揮刀可是說砍就砍的。

”鬼子拿起刀準備砍，八路軍鐘亮出來了，嘎子奶奶把手使勁一甩，嘴里還說:“鄉親們，拼了!”她順手把一個鬼子的肩膀往后一推，可是，就在這時，子彈以迅雷不及掩耳之勢穿進了嘎子奶奶的身體，嘎子奶奶犧牲了!

嘎子怒火中燒，發誓要為奶奶報仇，殺光那些小鬼子!后來，他在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一個名副其實的小八路。他帶著伙伴們直搗黃龍，燒了鬼子的炮樓，真是大快人心!

嘎子——他機靈、有心計、爭強好勝、嫉惡如仇等種種性格令我敬佩!我想，如果我也生在戰爭年代，一定不及他，而且與他相差甚遠!

我們能從嘎子身上學***遠遠不止這些，例如他的膽識：鬼子司令部是他人想進就進想出就出的?即使讓你進了去，也未必出的來。

而嘎子卻偏不信這個邪，進了“鬼門關”，在于鬼子比賽爬樹時，跟一猴兒似的，“噌”的一下便蹦出了鬼子司令部。光這一點便讓我敬佩不已。試問今天，誰能有他這樣的膽識?

古往今來，千千萬萬的英雄都奉獻出了自己的一切，這是為了什么?為了中國能在世界這個大舞臺上站穩腳步啊!大家為了這同一個目標，同一個夢想，甚至奉獻出了自己寶貴的生命!

嘎子就是其中的一位少年英雄!他為了能把鬼子趕出中國的領土，付出了多少努力與汗水，背后的辛酸與痛苦不知誰能感受到，就是這樣一位百折不撓、知難而進的少年英雄創造出了又一個奇跡!

這幾個星期，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書，今天我就推薦這本書。

嘎子是一個孤兒，他沒有爸爸媽媽，一直跟奶奶生活，在一次鬼子的掃蕩中，奶奶為了掩護鐘亮同志，死于敵人的刺刀下，而鐘亮同志也不幸被抓走。

為了報仇，小嘎子歷經千辛萬苦當上了八路軍，最后救了鐘大叔，并取得了勝利。

書中的嘎子是多么的調皮、勇敢啊！他把好人當成了漢奸鬧出了笑話，還與別的小孩攀比，給予八路軍帶來了種種的麻煩，他雖然調皮，但是他也有勇敢的地方，有一次嘎子被分到一個任務，撕裂撓亂鬼子的內部，于是，他辦萬里送雞蛋的小孩，溜進去，在一只狗上面綁上了炮竹，一點火把狗放進去，“噼哩啪啦”響了一陣，狗串上串下，把鬼子們的軍隊撓的大亂，八路軍殺了進去，一舉把鬼子全部阡滅。

那司令官肥田一郎，也被小嘎子的一挺“王巴盒子”掃的一命嗚呼了。

也就是那次，鐘亮同志成功地被救了出來，嘎子問長問短，那高興的勁兒只??！嘖嘖是無法形容的。他又表現出淘氣和淘氣的勁力。

在歡迎會上，區隊長親自把“張嘴燈”給了嘎子，他的臉都紅了。

是啊，我也要像嘎子那樣，一定要努力學***國恥，振興中華，讓我們一同學***的這種精神，讓這種精神在世界上隨處可見，讓他這種“嘎勁”永永遠遠地保留在這個世界上，讓世界的明天真正充滿鮮花、陽光和愛的人類家園，讓明天的明天成為一個沒有戰爭，沒有硝煙的世界。

前天，我從學校借了一本士兵張嘎的書。我們別胡說了，先講故事吧！

這本書講的是一個小英雄的故事：13歲的戰士張嘎離開了家，去了白洋淀做了第八條路。他用自己的智慧，智斗可惡的日本法西斯。

他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。

雖然他有虎頭虎腦，但實際上他是一個聰明勇敢的抗日小英雄。他有一個快樂的童年。他怎么能成為抗日英雄？這個問題使我深深陷入了沉思。

張嘎的童年和我們的一樣。每個人的童年都充滿了快樂和歡笑。張嘎的微笑是因為一場戰斗的勝利，而我們的微笑不是因為一場戰斗的勝利！尤其是這本書的第十八章，更清晰生動地展現了張嘎的聰明才智。張嘎在“紅眼兒”面前裝瘋，說自己要抽煙，“紅眼兒”才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，“紅眼兒”哪想到張嘎竟敢把煙頭放進“太君”的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。

你說張嘎可愛不？

看完張嘎的故事，我又想起了自己。我和張嘎的距離太遠了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反，一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要我做家務。

我想：明天還要值日呢！所以我就**睡覺了，現在一想到這個，我就感到羞愧。

小兵張嘎的故事永遠值得回憶。他的品格和精神值得學習。

【1】【2】

小學五年級上冊讀后感作文(篇6)

有人把書比作人類文明的“長生果”，而我想把文明教育比作“長生果”。我覺得這個比喻特別貼切。

要做到真正的文明，必須從禮儀開始。禮儀是人們在社會交往中常用的稱呼和行為。一個國家、民族、地區和禮儀是經濟文化發展的重要標志；一個群體、個人和禮儀修養的好壞，是道德水平和綜合素質的反映。

我曾經在一本叫《難忘的鞠躬》的書上看過一篇關于文明的文章。主要內容如下：有一位孫老師，無私奉獻，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因為家庭事故缺課了。第二天，孫老師來上課，連續鞠了四個躬。?。O老師用那些抱歉的鞠躬行為來衡量他對待學生和做人的原則，這確實感動了我們的學生，也為我們每個人樹立了學習的榜樣。

中國是禮儀之邦，被稱為“禮儀之邦”。強調“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統。生活中應該說“你好，謝謝，晚安，再見”，但是生活中有很多不文明的現象，比如亂扔垃圾，在街上抽煙，唱國歌的時候東張西望，把手插在口袋里，講笑話等等。因此，我們應該采取行動防止文明的東西“污染”世界環境。

一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長生果”時不時的傳承下去！

小學五年級上冊讀后感作文(篇7)

每個人都有自己的愛好，有人喜歡運動，有人喜愛旅游，有人……而我呢，喜愛拿一本書，找一個僻靜之處坐下來，津津有味地看起來。

我在看書時，常常不知不覺就進入了故事中的情節，時而被幽默有趣的情節逗得開懷大笑；時而又被書中凄楚傷感的故事弄得潸然淚下；時而為書里英雄人物自強不息的精神感動不已。我以前并不太喜愛看書，父母給我買的書大多靜靜地躺在書柜里睡大覺。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽要去買書，我也一塊兒跟著去了?？墒堑侥莾阂院?，媽媽卻說她有急事得先走，讓我在書店等她一會兒。媽媽走了以后，我東瞧瞧西望望，這里面除了書還是書。環顧周圍的大人、小孩，他們雖然姿態不一，可都在看書，似乎閑著的只有我。我在書店干等了一會兒，見媽媽還不來，只好從書架上抽出一本書看起來?？粗粗?，我入迷了。當媽媽來接我時，我才發現已經快中午了，只好放下圖書，依依不舍地離開了書店。

后來我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。也就是從那時開始，每到星期天去書店看書成了我的必修課。

書是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷陽光，是我們知識的源泉，是伴隨我成長的“長生果”。

小學五年級上冊讀后感作文(篇8)

前幾天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，感到十分自豪，也感到無比的氣憤。

讓我自豪的是昔日的圓明園很輝煌。昔日的圓明園占地5200余畝，由著名的景物百處。園內布局美觀，是由圓明園，萬春園和長春園這三園林組成。在四周還有小園，如眾星拱月一般圍繞在三園四周。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園中好似在人間的天堂一樣。

但當我讀到：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿的東西，統統掠走10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。我感到萬分氣憤。英法聯軍們，你們真是豬狗不如；你們竟在中國的領土上胡作非為；你們把我國的這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華化成了一片灰燼；你們看昔日的圓明園金碧輝煌，如今的圓明園一片廢墟，你們不自責嗎？可是，我們當時的清政府腐敗無能，又有什么辦法呢！落后就要挨打，這個落后讓我們受到了奇恥大辱，例如：外國人用鴉片破壞我們的身體。現在我們中國在一步步趕上科技的發展。在xx年的奧運會上我們舉辦的非常成功，并且還取得了金牌總數第一的好成績，讓其他國對我們刮目相看?，F在誰也不敢說我們中國人是東亞病夫了。

作為21世紀青年更應該好好學習，使我國的科技發展更上一層樓。

小學五年級上冊讀后感作文(篇9)

從幼兒時起，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了我的童年時代。

在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅五彩繽紛的畫卷，使我不禁涌起愉悅之情。

記得在四歲的時候，媽媽每天晚上給我講故事，那時給我講的書是一個個小故事，小猴摘桃使我哈哈大笑，小馬過河使我疑惑不解，我聽得如醉如癡。可是隨著時間的推移，像這樣的小故事書已經不能滿足我的讀書欲。

漸漸地我看起了《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《長襪子皮皮》等優秀的兒童文學。還有很多的動物文學書，像《狼王夢》、《草地牧羊犬》、《小狼小狼》等。記得那時我最喜歡的是《長襪子皮皮》，簡直愛不釋手，我把這本書看了一遍又一遍，里面說到皮皮的爸爸是一名船長，在一次海難中，漂到一個黑人島上，成為了那里的國王，幫助那個小島的人民幸福富裕地生活著。最后還邀請皮皮入島玩呢！我也好想有一個這樣的爸爸?。?/p>

如今，我看起了偵探小說，《查理九世》和《冒險小虎隊》的書都令我牽腸掛肚、依依不舍。有一次在學校的《假如我是××》的作文中，用了很多在查理九世里積累的好詞佳句，取得了優秀的成績。

我喜歡書，它讓我自由自在地在想象的世界中翱翔，讓我體驗到許許多多還沒經歷的浪漫奇異、驚心動魄的生活。每次一拿起書，就像吃了長生果一樣，興致勃勃，心情舒暢。

小學五年級上冊讀后感作文(篇10)

書，是人類的“長生果”，也是我的“長生果”。

三歲那年，我剛學會拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書的綠色封面上用彩色印出五個大字——《木偶奇遇記》，下面是一個滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書時，高興的不得了，以為又得到什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動？”我自己嘀咕?！拔梗∧阕卟蛔?，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說罷，我就沖著書狠狠地踢了一腳。書被踢飛撞到了墻角上打開了。我急忙跑過去看看發生了什么事，結果我被里面的文字吸引了，用學會的拼音念著，讀到精彩的地方就又蹦又跳。

漸漸地，我長大了，那些小圖書已經不能滿足我了。

在上二年級的時候，我的語文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵我多讀書，讀好書。我捧著這本書回到家里，我小心翼翼地把書放在桌子上，我把手洗干凈，然后輕輕地翻開書，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來。在這本書里，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書，

慢慢地，我長大了，老師開始輔導我讀《紅樓夢》。我開始讀的時候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的懂了。慢慢地我讀多了，就發現了《紅樓夢》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時，描寫的非常細致?！都t樓夢》這本書我越讀我越喜歡。每當讀到好的地方我都用筆勾一句，有時還會摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長生果”，這些“長生果”在我寫作文時有了很大的幫助。所以書永遠是我的長生果。