感受的作文六年級7篇。

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“感受的作文六年級7篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

感受的作文六年級 篇1

【新學期的感想作文1】

每個人都有新學期的新打算，我也有些新打算。

愉快的暑假結束了，新學期在我的期盼中到。第一天是返校日，我懷著想見到老師和同學的心情，一進校門就甩開媽媽牽著的手，急急地跑向我們的教室。

同學們畢竟長一歲了，也都有了新的目標，我也要向我的目標前進，爭取做一個好學生。我要努力學習，上課積極發言，多為集體做好事，認真完成老師交給的任務，和同學團結友愛，如果同學有困難，我會盡力幫助，爭取做一名優秀學生。

經過老師的辛勤培育，同學們都變得守紀律了。我是這個集體的一員，我也要和同學們一樣快快進步。裴老師讓我們寫新學期的打算，我為自己制定的目標是：

1、要多讀課外書，多增加課外知識，考初中的時候就不會怕了，知識多了以后找工作也多了，所以我要多學一些知識，為以后做好準備。

2、要多參加學校的活動，發揮自己的作用，還要參加興趣班學一些對我們有好處的事情這樣我的知識就會越越多了，現在還要抓緊時間學習，因為我們馬上就要考初中了，不能在貪玩了，要玩也要等考上初中了再玩也不遲。

3、我要認真學習各門功課，為集體多做好事，幫助有困難的同學，鍛煉好身體，爭取做一名三好學生。

4、以前我上課愛做小動作，有時不注意聽講，新學期我要努力改正這些缺點，上課集中精力，主動舉手發言，提高學習效率。

5、從下學期起，我聽到鬧鐘聲就起床穿衣服，不讓爸爸媽媽著急。放學下班車后，自己走回家，不讓媽媽到大門口去接，回家抓緊寫作業，自己整理書包，有時間幫家長做家務，按時上床睡覺。

【新學期的感想作文2】

似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會朗讀床前明月光的小學生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初一生活。

開學已經一周了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一感覺是新鮮。校園時那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課時那樣富有活力、引人入勝;同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二感覺是對未來的向往與憧憬。開學典禮上，我懷著激動的心情把美好的愿望寫在了氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，并且還是在優秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態去面對初一生活。

【新學期的感想作文3】

上個學期成績不怎么樣，語文70多，數學60多，英語100分。拿著期末考試的試卷，我都有點不敢回家，不知道怎么向父母交代。真想大哭一場啊，我怎么會那么差勁呢?拖著沉重的腳步，我還是回到了家里，且不說爸爸媽媽對我失望，就是我自己也對自己很失望。

我沉重地分析了失敗的原因：語文基礎知識不牢固，該背的背不出，該默寫的默寫不出，錯別字又多，課文填空就丟掉了很多分。沒寫具體事例，也丟掉了很多分。數學應用題尤其薄弱。就是英語還行，考了100分。

痛定思痛，我決定這學期拿出實際行動迎頭趕上，特制訂如下學習：

1、課前預習，把不懂的問題記下來，認真思考、刻苦鉆研。

2、課堂上認真聽，做好筆記，回家按時完成作業。把平時做錯的題目修改過來。

3、語文還要多背誦優美的詞句、段落、課文。尤其是描寫、抒情方面的文章，更要多背。

4、數學要多鉆研應用題，再也不能偷懶了，要拿出雷鋒的釘子精神努力鉆進去，我相信沒有攻克不了的。

5、英語繼續堅持每天背誦單詞的好習慣。

6、課余要多看課外書，多增長見識，提高作文水平。爭取多發表幾篇文章，盡量贏來同學們羨慕的眼球，成為一個優秀中華小作家。

7。搞好學習的同時也要加強體育鍛煉，再不鍛煉，我就由小胖子變成大胖子了，不能讓同學們看笑話。

8。要尊敬老師、團結同學、講禮貌，拿出小記者的外交風度來，多采訪一下周圍的同學、老師，寫出他們的心里話和他們的快樂、苦衷。

榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往有汗水鋪通。相信經過我的努力我一定會成為一名優秀的小學生。

感受的作文六年級 篇2

生命是世界最珍貴的東西，比人世間一切都關鍵。假如人沒有了生命，他會身亡。假如綠色植物沒有了生命，它會匱乏。要是沒有生命，全部地球上都是會變的千般平靜。自然，也不會有大家如今所有著的一切

每一個人全是生命的主人家，唯有你自身才可以把握你生命的每一分鐘。有的人，她們會充足利用自己的生命，是自身的人生道路走得精彩紛呈，走的光輝。有的人，她們盡管失去許多本應歸屬于他的東西，但卻勤奮地扭曲運勢，一步一步地邁進取得成功的圣殿。

這僅僅一小部分人，殊不知大多數的人僅僅消耗自身的生命。假如你每日消耗1分鐘，一年便是36五分鐘。真或是由于大部分人不容易充分利用每日24小時，因此，她們要因此行動付出應有的代價。

舉一個事例吧！霍金的名稱大伙兒應當都很了解。它是繼牛頓和哥白尼以后世界最杰出的科學家。他編寫的《時間簡史》無人不曉，眾人皆知。殊不知，他則是在全身癱瘓的狀況下開展撰寫的。霍金人生道路的絕大多數全是在殘疾輪椅上渡過的，他在碩士研究生時就早已偏癱了。所以說，他如同傲立在荒漠中的仙人掌花一般，不管雨打風吹，都能在危急中仰起頭來，做荒漠中最靚麗的景色。

聽了這個故事，你是不是愧疚地不高了頭。他是有過人的想像力，可是他一天到晚被束縛在殘疾輪椅上，生命早已使他喪失許多了，而大家卻能夠隨意地走動。生命早已使我們有著許多了，但是大家或是不好好掌握自身的生命，利用自身比較有限的生命釋放出來無盡的才氣。而霍金本來了解生命早已即將從自身手里消退，但他卻利用鋼材一樣的信念把生命再次找了回家，他時時刻刻都是在科學研究、探尋。這就稱為愛惜生命。再看一下大家，運勢給了大家許多，大家卻不愛惜，認為時間也有較長，實際上從你剛生出來就早已逐漸倒數計時了。

如今就逐漸愛惜生命吧！

感受的作文六年級 篇3

今天下午，我和其他8個同學在薛老師的指導下第一次玩了沙盤。

薛老師先向我們介紹了玩沙盤的方法，然后告訴我們規則：1、不能互相交流;2、放了沙具后不能再拿回去;3、每個人一次只能拿一樣沙具，或者選擇堆沙子。做好準備后，我們抽簽決定先后順序，我是第4個。

第1個玩的是鄺野。他把沙子堆了起來，做成一個小島。后面玩的同學接著就在小島上建東西。輪到我的時候，我心里多少有些緊張，想著：擺點什么呢?這時，有一座很像瞭望塔的建筑出現在我的視野里。我一下子就想到了軍人，因為我很喜歡軍事，于是我就放了一輛車在瞭望塔前。然后，我就排到后面看其他同學放什么。

很快，第二次輪到我了。我看見島上有一棵樹，一下子就想到了熱帶雨林，因為我也很喜歡看《動物世界》，所以我不加思索地放了一只蛇沙具。開始我并不覺得有什么不妥，但是后來，有位同學放了一個男人在島上，而且那個人的后背剛好對著蛇的頭，頓時，我感到了一股濃濃的殺意。不行，我放的沙具不能給別人帶來危險!我一定要把這只蛇放回去!但是游戲規則說得明白，不能把放好的沙具拿回去，我的心里感到一陣內疚，哎，都因為我才使別人感到不安。

后來，我又想到這個地方應該有國家來保護它，所以我放了一面國旗。最后一輪時，我看見島上沒有食物，那人們和動物吃什么呢?于是我就放了一個水果。最后，潘友鵬修整小島，他把我放的蛇拿到了島外的大海里。這下子，我心中的大石頭才落了地，真是感慨萬千，說不出什么滋味。

小島完成了，我們每個人選了一個最喜歡的角度讓薛老師照了下來。我喜歡的角度是一個僻靜又美麗的地方，因為我喜歡大自然的寧靜和優美。最后，我對大家說了自己的感受：通過這次玩沙盤，我深深地明白了“人多力量大”這句話的含義。是啊，本來那只是一個光禿禿的小島，經過我們大家的努力，把它變成了一個美麗而漂亮的島嶼。

當大家一起商議為沙盤取一個大題目時，我提議叫“保衛和平島”，為什么取這個名字呢?因為現在戰爭時時有可能發生，假如戰爭爆發了，就只有這一座島是和平的'，其它的地方都在打仗，而這樣美麗和諧的地方又需要保護，所以叫做“保衛和平島”。

這次活動雖然結束了，但它還在不斷引發我的思考：我們不應該只從一個方向去看待事物，要學會多角度觀察和思考。就拿我們做的小島來說，你從每一個不同的角度看它，都會有不同的景象和畫面。我們也不能以個人為中心，要學會謙讓和合作，如果我們造這座小島時爭來爭去，誰也不讓誰，這座島還能做好嗎?就像古話說的“不以規矩，無以成方圓”，沒有秩序怎么能行呢?我們還得明白“眾人拾柴火焰高”的道理，凡事要征求別人的看法，和別人一起商量討論，那樣才能收到最好的效果。

感受的作文六年級 篇4

有一句話是：幫助別人快樂自己。那么，你知道被別人幫助是什么心情的嗎？不說別人，我也曾被別人幫助過。我知道那種感覺，是非常之特別。

事情發生在媽媽帶我去的那個山區，那兒有山有水，但是山高水深，我因為沒有登過山，所以非常害怕，但也十分激動。山上全是石頭，一開始我不害怕，因為有保護我的護欄又只是小橋，可后來不但沒有護欄，還是石頭路，我不經意的害怕了。

就在我不知該怎么辦時，一個只見過一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說別怕，我們一起走。頓時，我像一朵很久沒有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽光并充滿了活力的盛開似的。在那時我開心的笑了。因為那初次見面的叔叔，他帶領著我，走出危險的陡坡，走出巨大的峽谷，走過淙淙的流水。就這樣，我們一起走過了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因為我們一鼓作氣、手拉手，像一起走過了風風雨雨，終于見到了美麗的彩虹！

幫助別人，是多么有意義的是??！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見，也摸不著，卻能世人心中充滿了快樂。

感受的作文六年級 篇5

六年的小學生活即將結束，我們將要邁進初中的殿堂。中學仿佛是一杯茶，等待著我們去默默的品嘗。

進入六年級后，功課與作業越來越多了，我們也越來越忙碌了起來。不少同學都在叫苦連天，埋怨老師布置的作業太多，到了深夜十一、二點才能寫完?？伤麄円膊幌胍幌?，老是這樣做是為了什么，還不是為了我們這個“畢業班”在期末考試取得一個好成績。

六年級是一個非常關鍵的時期，因為我們面臨著“小升初”畢業考試，升入中學后，將會決定我們的一生。所以，我們沒有理由不去拼搏、不去奮斗、不去付出足夠的汗水，最終才能享受到勝利的歡呼！在學習上，我們一定要有動力、有方法、有目標，努力在別人的三倍以上。這樣學習起來，我們才會成功，考入一所好的中學。

不少父母都希望自己的孩子考入好的中學（包括我的父母），但很多人都把父母的勸告當做耳旁風。我想：父母的勸告是為我們好，學習是給自己學的，而不是學給老師和父母的。

有一首歌唱的好：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人是隨隨便便能成功的……人只有在總結思考時才能進步，只有在不斷檢討中才能提升自己。這樣的人，一定會成功的。

在這半年之內，我一定要好好學習，一點一滴的積累，考入一所好的中學，不辜負老師和父母對我的深切希望！

感受的作文六年級 篇6

五年的小學光陰轉瞬即逝，昨天，我們還在一同快樂的玩耍，而今天，我們卻就要告別同學，告別恩師，告別母校了。此時此刻，我的心情好像打了一瓶五味劑，既非常的激動，又非常的傷心，想起就要告別與自己一起朝夕相處的老師、同學，我的淚水不禁就要流淌下來。

幾天前，我還與小伙伴約到外面去玩，我們在那里是多么的快樂。大家在那里痛快地玩耍著，就要畢業的事情早就拋到了九霄云外，我們在那里打比賽、做游戲?？鞓泛喼辈恢稳铡Ｎ乙膊唤氲轿覀冎g是多么互相幫助，和睦相處，當誰有困難的時候，我們一起上刀山下火海，為朋友做了多少事情。想到這，我突然感覺到一種酸酸的滋味。

可過不了幾天，我們就要依依惜別了，想起那以前快樂的場景;想起以前那一張張熟悉的面孔;想起那以前明朗的教室;想起那母校的一磚一瓦。我的心情是多么的痛苦，想早日再見到他們，可是，我們馬上就要分別了。過不了幾天，我就也許再也見不到他們了，想到這里，我的心再次酸了起來。

五年的生活就像白駒過隙，也許我再也不會見到他們了，但是，我永遠也不會忘記他們，永遠永遠……

感受的作文六年級 篇7

有一次，我看見媽媽在炒菜，我就想：“我要不要也做一次飯，給爸媽嘗嘗?！?/p>

我對媽媽說:“我也要學炒菜?！眿寢岆y以置信地說:“什么?你要學炒菜，你在開玩笑吧!”爸爸和媽媽說得一模一樣。我說：“沒有，我就要學?！眿寢屨f:“好吧，那就先學簡單的，番茄炒蛋?！?/p>

“大廚”開工。我洗番茄的時候很順利，可是到打雞蛋的時候，我把蛋殼給打進去了，我問媽媽：“蛋殼被我打進去了怎么辦?”媽媽說：“雞蛋只需要輕輕地敲一下就可以了，你敲得太重啦。”我按照媽媽說的，輕輕地敲一下，果然，蛋殼沒被打進去。接下來，我把油倒進鍋，可我不知道要倒多少，就倒了好多，媽媽看見了，連忙跑過來說:“油太多了，太多了!”我聽見趕忙把油放好，媽媽又說:“一點點就可以了?！蔽艺f:“知道了!油倒好了，后面的事情很順利，沒有出任何差錯。先炒番茄，再把蛋倒進去，翻炒幾下……

“大功告成。”我說:“媽媽、爸爸，我做好了，快來嘗嘗。”媽媽他們上了飯桌，看到我做的菜，都很開心。

媽媽和爸爸先吃了一口，他們臉上都有笑容，爸爸說:“好……好吃?！蔽艺f:“真的嗎?”我趕緊吃了一口，“太咸了!”我說，“媽媽、爸爸你們不覺得咸嗎?”爸爸說：“我覺得很棒，因為是第一次做嘛。”媽媽也說：“第一次做能做成這樣，也很棒了?！蔽蚁耄喊职帧寢尣徽f，就是不想讓我傷心，我會繼續加油的!”

炒菜，可真不容易呀!