小學六年級時光作文六年級(匯總4篇)。

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小學六年級時光作文六年級 篇1

春天的小巷里，有差點抓破我的小花貓;夏日的花園里，有被我扔到樹上的羽毛球;門前的銀杏樹，應該還記得我拿著雨傘亂轉的身影;路上的方格，卻再也等不到一格一格踩它的我了，童年好像真的在漸行漸遠，只能去記憶里尋找了

綻放的鮮花，清脆的鳥鳴正告訴我春天的到來。我背上包，輕手輕腳地溜出門。午后的湖邊小道在樹影婆娑間傳出幾聲圓潤悅耳的貓叫。我心中一喜，加快了腳步。樹叢邊，長椅旁，果然臥著一只花斑團子，正喵喵叫著呢。我在長椅上坐下，從包中拿出一袋面包，故意搖一搖，包裝袋發出窸窸窣窣的響聲。小花貓猛然抬起頭，琥珀色的眼睛直勾勾地盯著我手里的面包。我撕開包裝，把面包掰開，放在地上，花貓咕嚕了幾聲，走到我身邊，怡然自得地開始享受下午茶。

花貓白黃黑三色相間的毛發在午后的陽光下閃耀著光澤，讓人忍不住想要撫摸。嗯，那一定比摸在鴨絨上更舒服。

望著低頭吃食的貓貓，我終于忍不住摸了一下它的背。貓的毛滑滑的，比毛毯更好摸，就像碰到了一團云朵，被棉花糖包裹住了一般，冬天抱著它睡覺一定很暖和。我正想再摸一下，它卻跑開了。叼著面包機敏地竄進樹叢，而這段童年的日子也隨著這靈巧的小東西漸漸遠去了。

又一幕景象浮現在腦海里。三年級時，我有個朋友喬喬。她待人很友善，樂于助人，亮晶晶的眼睛藏著一絲狡黠。一天放學后，我望著小賣部的美食，我的肚子又開始唱空城計，可錢包卻跟我的臉一樣干凈。一旁的喬喬早已猜出我的心思，把一包包零食塞進我手里，調皮一笑：下次請我啊!嗯!

之后就進入備考期，平常要在登高路上瞎逛的我們都變成了匆匆的過客?？纪暝嚤惴偶倭耍腋伺c喬喬的承諾。再開學時，我卻得知了喬喬轉學的事情，新來的同學性格也很好，只是少了幾分喬喬的幽默和溫暖。喬喬，我什么時候才能再和你一起逛登高路呢?

隨著我的成長，那些時光里的貓，銀杏樹，羽毛球，雨傘，以及那些快樂的身影都漸漸模糊了，化作一片片碎影，殘存在我的回憶里，也或許在記憶中遠去了吧

小學六年級時光作文六年級 篇2

時間是人生的第二生命，時間應分配得精密，使每年、每月、每日和每小時都有它的特殊任務。時間是最公平合理的，它從不多給誰一分，時間給勤勞者留下串串果實，給懶惰者留下一頭白發。

李嘉城是香港第一首富，他很小時因家里貧困，迫不得已將他賣給人家，他先后賣過好幾戶人家。最后他獨自出來闖蕩，做過很多雜工。把所有的時間和精力都放在事業上，從不讓時間從身邊插翅而飛，哪怕是一分一秒。皇天不負有心人，最后他經過多年的拼搏、努力，在世界開了許多公司，有成億萬富翁。不僅是香港首富李嘉城，無數的名人、圣人、偉人，都是爭分奪妙的工作，從不浪費一分一秒的時間。相反，有些人整天無所事事，游手好閑，只想著不勞而獲。詩云“花到三春顏色消，月過十五光明少”。如果不趁年輕時干一番大事，到頭來只是兩手空空，后悔莫及啊！

假如你熱愛生命的話，那就別浪費時間，因為時間是組成生命的組胞。誰把握住時間，誰就擁有一切；時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出成績來。你若是愛千古，你應當把握現在，昨日不能喚回來，明天還需等待，能把握的只有今天和現在。讓我們緊緊把握住時間，不讓時間流失吧！

小學六年級時光作文六年級 篇3

時間，一個多么抽象的物體，就在我寫東西的時候，時間已經過去，也許正如朱自清的《匆匆》里寫的那樣。在我們所做每一件事的過程，時間都已經悄悄地流逝過去了。在秒針過去這一秒而邁向下一秒的中間的間隔、停頓的那一剎那，你才能用自己的腦子去思索一下，時間，這東西到底是什么?

我覺得《十萬個為什么》這本書寫了時間的流逝，地球早晚都會慢慢地死亡的?？茖W家估計，地球的生命只有40億——50億年。你有沒有想過，50億年是多么一個漫長的數字啊!人類只能一百歲左右，是不可能見到地球毀滅時的狀況的。

人類死后，只會變成一堆堆的白骨。在這里，我們還要回到地球滅亡的那一剎那。

原本上一秒，充滿生機與活力、生機勃勃的地球，在下一秒鐘，太陽突然急劇膨脹、爆炸，強大的力量將你硬生生的撕碎。尖叫聲、哭泣聲、絕望聲充斥著整個地球，回響在地球的每一個角落。

在地球上平平靜靜、和和諧諧生活著的人類，突然滅絕，包括地球。眨眼間過后，自己、其他的人、動物、昆蟲、建筑物……一切東西，將不存在于整個太陽系。甚至，連有著“生命之球”的地球也會滅亡，而這一切的最終的結果，只能歸咎于時間。我并不知道我寫的文章是不是跑題，但我知道，在幾十億年或幾百億年以后，人類、動物、植物，甚至地球，都會在太陽的爆炸中滅絕。

小學六年級時光作文六年級 篇4

“少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這些名句都是讓我們珍惜光陰的。那么，光陰是什么呢？誰也無法描繪出它的面貌，但世界處處能聽到他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄附墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又漠然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的腳底下滑過去。

……

他按時撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙無的歷史。

他公正，不管你權如重山，腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，那怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙淹沒了他的腳印。

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小學六年級時光作文六年級集錦9篇

作文可以提高學生的思考深度和廣度，寫作讓你可以用自己的話語來傳達自己的觀點。您將會了解為何“小學六年級時光作文六年級”是如此的與眾不同。感恩您的支持希望這篇文章能夠為您解答疑惑！

小學六年級時光作文六年級【篇1】

各位同學，我的小學生涯已經接近尾聲，不知道為什么，我們常常罵老師和學校，卻不允許別人，罵他們；不知道為什么，我們常常說不愿意上老師的課，現在卻多么想讓老師在多上一節生動有趣的課；不知道為什么，常說不愿意在學校呆，現在卻想在多呆一會……這是什么感覺？不知道為什么，知道自己要離開陪伴我們六年小學時光的母校，心里總會覺得有一種傷心的感覺涌上心頭，我們在學校度過的點點滴滴我將永刻心頭，現在我就來說說我在校園最最最最難忘的一件事。

記得那是一節體育課，我們班的張麗在下樓梯的時候摔了一跤，我們班的同學都不知所措，就在這時我們班的“大救星”何老師到了，“快把小麗背到水池邊！”聽了何老師這樣說，我和幾個同學把張麗背到了水池旁，何老師進了辦公室，拿出了一個醫藥箱，迅速的跑到水池邊，把張麗的褲腳輕輕的卷起，拿出了手帕，沾了些水，小心翼翼的幫張麗清洗傷口，然后幫張麗涂上跌打膏，用紗布幫張麗包扎起來，在場的同學都震驚了，因為，何老師平常對我們都是非常的嚴厲，今天這么溫柔的一面，我們平常是見不到的，就在這時，何老師用溫柔的語言對張麗說：“小麗你沒事了吧，還疼嗎？可以走動嗎？”張麗緩過神來，對何老師說：“何老師我沒事了，經過您這么好的包扎，我已經不疼了，我可以走動了，謝謝何老師”，就在這個時候，我們在場的同學都覺得老師好偉大，我們從心里喜歡上了這個老師。

這就是一直讓我難忘的一件事，還有20天我們就要和我們敬愛的老師，親愛的同學，尊敬的學校領導，最愛的母校告別了，我真的非常難過，不過，我們上到初中會有新的老師，新的同學，新的校園，可以學到更多的知識，但，我永遠也不會忘記我的小學老師、小學同學，他們會永遠存在我的心中！

小學六年級時光作文六年級【篇2】

夜深人靜的時候，寫完作業，獨自一人靜靜地坐在寫字臺前，看著眼前的電子表無力地閃動，一時竟發現時間過得飛快。窗外迷亂的燈火，喧嘩的聲音，早已悄悄地消失了。

原來這就是時間，巨大而不可摧毀的時間，竟無時無刻地從我身邊與我擦肩而過，不容忽略。就像落葉的命運，無論怎樣努力地千回百轉地在空中飛舞，最終也抗拒不了時間的力量，飄落在大地上。

時間的力量是巨大的，不是嗎？它能讓一望無際的平原，變成蜿蜒高大的山脈；它能讓夏季枝頭上一朵不起眼的小花，變成秋日里一顆成熟飽滿的果實；能讓一個只懂得用啼哭來抗議的嬰兒，變成一個瀟灑的男人，或是一個動人的女人；更重要的是，它能讓無知的人類社會，變得高度文明。

我對時間很敏感，因為我是一個喜歡懷舊的孩子，我愛過去的一切，留戀它們。在我的記憶當中，時間帶給我的是一個溫暖而又幸福的家庭，一群真摯而又頑皮的伙伴，當然，還有一個美麗而又善良的她。曾經很長的一段時間中，我沉溺在對她的留戀中不能自拔，松懈了學業，疏遠了新的`朋友，和父母間漸漸地形成了一道看不見、摸不著但確實存在的墻。

后來，在一次又一次的痛過之后，我才明白，留戀固然是好的，但卻不能永遠的迷戀。時間的潮水在不停地向前奔去，我不應該、也不可能永遠生活在過去，永遠生活在那個快樂與幸福充斥著的過去。

對我來說，人生的路還很長很長，時間還會帶給我更多的我還從未經歷過的事物，失敗、挫折、痛苦。.....同樣還有勇氣、執著、堅強。.....于是，我用心將過去那些美麗的回憶細細地碼好，珍藏在我的心中。我留戀地向后望望，然后轉過身堅定地向前走去。伴隨著時光的奔流不息，去體會那成長的決裂與成熟的鎮定。

小學六年級時光作文六年級【篇3】

有一種愛無論你身處何境,

都能感受她的溫暖.

有一種愛無論你身在何處,

都能感受她的心跳.

這便是母親給予的愛.

母親的愛是家中的太陽,

早晨,數她起的最早.

母親的愛是家中的月亮,

夜晚,她要忙到深夜.

母親的愛是天上的星星,

她的眼睛最亮.

母親的愛是一股常流不盡的溫泉,

她能給家中帶來溫暖.

母親的愛是廣闊的天空,

她的心靈最寬廣.

母親的愛是一陣清爽的春風,

她能拂去你受傷的心靈.

母親的愛是彩霞和花朵,

她能把家中點綴的姹紫嫣紅.

在我的記憶中,充滿你的身影.

誰也不能取代,永遠無人有此真情.

時光悠悠逝去,你的辛勞愁煩卻永不消停.

你深情的愛激勵著我,引我一直前進.

母愛,溫柔而清爽,偉大而平凡.

它是一種似如生命,又高出生命的情感.

當我成就事業,揮手告別童年時光時.

你卻已白發蒼蒼,但目光依然柔婉和諧.

讓我們為母親獻上深情的祝福---祝您快樂!

小學六年級時光作文六年級【篇4】

在成長的過程中，會經歷挫折、委屈、自信、開心當然，也會經歷那些溫暖的流金時光。它們可能是老師的一句鼓勵，同學的一些關心，父母的信任。它們各自不同，卻都帶來了溫暖。

期末考試，我的成績很不理想。一個暑假我都陷入了深深的自責和悲傷，那段時間我甚至想好了以后要去哪所技校。臨近開學，我依然無精打采，萎靡不振，不成想老師竟然發來了消息。在消息中，老師說：小Z媽媽呀，雖然小Z上學期期末沒考好，但她在我們班還是很優秀的，新學期新氣象，讓她想開點，別不開心.看完消息，我消失的信心又回來了幾分。對啊，新學期新開始，不要在意過去。開學第一天，我面帶朝氣地走進學校，但聽著同學們討論自己期末考的多好，父母怎么獎勵他們的，我不禁自卑的低下了頭。這時，老師走來，拍拍我的肩，說：小Z啊，你看到我發的消息了吧。新學期，要加油喲，老師看好你!明明只是簡單的一句話，卻好似一股暖流，流遍我的全身。

我哭了，當身子倒在地板上時，我傷心地走到洗手池，努力洗盡臉上的淚痕，為了隱藏泛紅的眼尾、發酸的鼻子以及我哭了的事實，我低頭走進了教室，可我最擔心的事還是發生了。一個同學問我怎么了，我用濃重的鼻音回到：沒事。那個同學瞪大了雙眼，喊到：你哭了!剎時，幾十位同學的雙眼看向了我，我已經準備好迎接嘲笑了，但沒想到更多的同學圍在我身邊，安慰我，給我遞紙。我有些不知所措，但那時，身體里好像有什么東西破殼而出，暖暖的。

記得有次老師給我安排了紅領巾廣播主持人的位置，我緊張又忐忑，因為我的主持功力并不好?；丶液?，我扭捏的告訴了媽媽這個消息，媽媽聽完，好似看穿了我的心：害怕自己主持不好?沒事，我們家小Z是最棒的。如果一個人對自己都沒信心，那他還能干什么呢?所以，不管如何，要自信。一旁的爸爸也附和道：對啊，自信最重要。愛因斯坦小時候數學還考了一分，不照樣當大數學家嗎?那一刻我全身上下都被溫暖包圍著。

如果把生活比作一場旅行，那溫暖的時光，就是最美的風景。

小學六年級時光作文六年級【篇5】

眨眼間，小學生活就要過去了。如今的我已經是六年級學生，很快就要告別小學生活，迎接我全新的初中生活，在這最后的一段時間里，我將珍惜我在小學里的每一分每一秒，并且努力學習，為我的目標而奮斗。

改變不是從嘴上開始，而應當是從實際行動上開始。我將在每一節課上都會打起十二分的精神來聽老師講課，老師布置的每一個課后作業，我也都會認真努力的去完成。遇到學習上不懂的問題，我也都會去向同學或老師求教。努力做到攻破學習上的每一個知識點，做好每一道題，做一個追求上進的自己。

我如今的目標就是在小升初的考試中，考出了一個好成績，進入自己喜歡的學校里開啟我的初中生活。這一個目標是我最大的學習動力，以往我懶散的學習態度在我明確了這個目標后就一步步改正?，F在的我很慶幸，我能夠明確了自己的目標，并且改正了自己的學習態度，這些都讓我在這一個學期以來進入了一個很好的學習狀態。就連我身邊的朋友與同學都說我發生了很大的改變，這些改變都是為了我的目標。

每過一天，留給我們的學習時間就少去了一天，感受著時間飛快的流逝。在每天入睡前，我的心里都會反復的問自己，在這一天里你做了什么？你是否浪費了時間？老師講課的時候，你認真聽講了嗎？我會在心里，每天都重復的問上一遍，最后告誡自己在明天新的一天要繼續加油努力，珍惜每一天。

現在我們珍惜時間勤奮學習都是在為未來的自己而奮斗，我們如今的努力會讓我們在實現自己目標的時候笑得開懷燦爛。希望大家都能意識到這一點，做到珍惜時間，勤奮學習。

小學六年級時光作文六年級【篇6】

每個人都有屬于自己的生命，你可以利用他，作出一翻大事業，也可以白白浪費它，誰也無法描繪它的面目，但世界上處處可以聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節奏，生命就是如水、如花、如玉、如酒的歷程。

從前，有一個流浪漢嗚嗚地哭泣著，時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，老年時家產都敗光了，如今的我一無所有，我真的真的好悔恨??！”時光老人看流浪漢哭的可憐，試探地問：“假如我給你一個返老還童的機會……”“返老還童？”流浪漢心想如果能返老還童，我一定要好好學習，向時光老人證明自己。于是流浪漢向時光老人苦苦哀求：“請給我一個青春，我一定要干出一番大事業！”“好吧，只要努力，你就會重獲新生！”說完，時光老人不見了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成20歲的少年，可他一如既往地干自己以前干過事兒，時光老人看見了很生氣的說，我又給你一次生命，你為何不珍惜，后來流浪漢又變成了白發蒼蒼的流浪漢了！

生命和時間一樣重要，生命就是時間組成的，讓我們一起珍惜生命和時間吧！

小學六年級時光作文六年級【篇7】

生命最珍貴生命對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。說生命是世界上最寶貴的財富，是由于所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的`財富，卻把全部生命耗費在名聲、權利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命?！?/p>

活著，真好！然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導致生命危機：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄?！敝皇且话逯?，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。我們若有這種覺悟，心中存著“現在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。

小學六年級時光作文六年級【篇8】

春天的小巷里，有差點抓破我的小花貓;夏日的花園里，有被我扔到樹上的羽毛球;門前的銀杏樹，應該還記得我拿著雨傘亂轉的身影;路上的方格，卻再也等不到一格一格踩它的我了，童年好像真的在漸行漸遠，只能去記憶里尋找了

綻放的鮮花，清脆的鳥鳴正告訴我春天的到來。我背上包，輕手輕腳地溜出門。午后的湖邊小道在樹影婆娑間傳出幾聲圓潤悅耳的貓叫。我心中一喜，加快了腳步。樹叢邊，長椅旁，果然臥著一只花斑團子，正喵喵叫著呢。我在長椅上坐下，從包中拿出一袋面包，故意搖一搖，包裝袋發出窸窸窣窣的響聲。小花貓猛然抬起頭，琥珀色的眼睛直勾勾地盯著我手里的面包。我撕開包裝，把面包掰開，放在地上，花貓咕嚕了幾聲，走到我身邊，怡然自得地開始享受下午茶。

花貓白黃黑三色相間的毛發在午后的陽光下閃耀著光澤，讓人忍不住想要撫摸。嗯，那一定比摸在鴨絨上更舒服。

望著低頭吃食的貓貓，我終于忍不住摸了一下它的背。貓的毛滑滑的，比毛毯更好摸，就像碰到了一團云朵，被棉花糖包裹住了一般，冬天抱著它睡覺一定很暖和。我正想再摸一下，它卻跑開了。叼著面包機敏地竄進樹叢，而這段童年的日子也隨著這靈巧的小東西漸漸遠去了。

又一幕景象浮現在腦海里。三年級時，我有個朋友喬喬。她待人很友善，樂于助人，亮晶晶的眼睛藏著一絲狡黠。一天放學后，我望著小賣部的美食，我的肚子又開始唱空城計，可錢包卻跟我的臉一樣干凈。一旁的喬喬早已猜出我的心思，把一包包零食塞進我手里，調皮一笑：下次請我啊!嗯!

之后就進入備考期，平常要在登高路上瞎逛的我們都變成了匆匆的過客?？纪暝嚤惴偶倭耍腋伺c喬喬的承諾。再開學時，我卻得知了喬喬轉學的事情，新來的同學性格也很好，只是少了幾分喬喬的幽默和溫暖。喬喬，我什么時候才能再和你一起逛登高路呢?

隨著我的成長，那些時光里的貓，銀杏樹，羽毛球，雨傘，以及那些快樂的身影都漸漸模糊了，化作一片片碎影，殘存在我的回憶里，也或許在記憶中遠去了吧

小學六年級時光作文六年級【篇9】

——讀《匆匆》有感

我們經常認為，我們還有大把的時間——因為我們還年少氣盛哩！可是不然。設想時光老人給了我們一百年的日子，十二歲的我們，已經過了十分之一的時間了?？墒?，不知為什么，我們還是認為：還有大把的時間哩！

燕子面對光陰，顯得無奈，只好飛去了，雖說它在來年還會歸來，可歸來的，說不定是一只和太婆一樣老的老燕子，或者是一只小燕子了；楊柳面對光陰，顯得無奈，只好枯萎了，雖說它在來年還會吐綠，可那是一片片新葉，它還會和以前的葉子一樣，重新開始它的旅程；桃花在光陰面前，顯得無奈，只好凋零了，雖說它在來年還會嬌艷，可是你是不會發現，這開滿美麗花朵的桃花樹和以前的那棵樹已經不一樣了……它們也會改變呀！到時，只會是一種“物是人非”了。

“那么，時間可以倒轉嗎？”有人問。

那么，誰可以使地球倒轉，使時間倒流呢？

請那些整天無所事事的人，不要再虛度光陰了。立即用你們的雙手去創造吧！讓身邊的事物美好起來！用那一分一秒，使我們成為永恒吧！

粽子作文六年級匯總4篇

寫作是一種追逐夢想的方式讓你用努力實現自我價值，寫作可以幫助我們更好地表達自己的思想和情感。優秀的文章能夠讓人過目不忘。我們為大家精選了與“粽子作文六年級”相關的十個知識點，我們希望提供有價值的資訊和經驗歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章！

粽子作文六年級【篇1】

粽子六年級小學作文：美味的粽子

端午節即將來臨了，這是一個非常重要的中國傳統節日。在這個節日里，人們會包粽子、賽龍舟、掛艾草等等。而我最喜歡的就是包粽子了。下面我就來告訴大家有關我的粽子包粽子經歷。

一大早，太陽尚未升起，我就被媽媽叫醒了。我懶洋洋地爬起床，看見桌子上已經準備好了碳爐和粽子的材料。我馬上興奮起來，因為我知道今天是包粽子的大日子！

首先，我們要準備粽子的主要材料：糯米、豬肉、紅棗、栗子等。媽媽告訴我，糯米要先泡一晚上，這樣可以讓糯米變得黏稠，才能讓粽子更加美味。媽媽說：“洗好的糯米要用紗布包起來，放在大缸里浸泡一夜。”我跟著媽媽一起做，感覺自己好像已經成為了一名小廚師。

當我們把粽子材料準備好之后，就開始包粽子了。媽媽拿出一片粽葉，用手把粽葉掌握住，然后將糯米放入粽葉里，再放入一塊咸肉、一粒紅棗、幾粒栗子。我小心翼翼地學著媽媽的樣子，包起了一個粽子。雖然包的不太好看，但媽媽說，只要味道好，外表再丑也無所謂。

包好的粽子放進鍋里蒸熟后，粽子散發出陣陣誘人的香味。媽媽告訴我，粽子的香味來源于糯米和其他食材的融合，加上粽葉的清香，才會有這么美味的味道。

蒸熟的粽子端上桌子，我的胃立刻開始咕咕叫了起來。我迫不及待地拿起一個粽子，小口小口地吃了起來。一股甜香從嘴里傳來，令我陶醉其中。粽子的糯米咬起來軟糯可口，咸肉、紅棗和栗子的香味交織在一起，真是美味無比！

我吃得津津有味，全然忘記了時間。吃完一個粽子，我又迫不及待地拿起第二個。我的嘴巴已經被粽子的美味填滿了，但我還是忍不住要吃個夠。

包粽子是一項繁瑣而有趣的工作，它不僅讓我體會到了包粽子的樂趣，還讓我了解到了中國傳統文化的魅力。每當這個時候，我就會想起粽子的美味和包粽子的過程，心里充滿了幸福感。

在端午節這一天，我和家人一起包粽子，一起享用美味的粽子，這是一段美好的回憶。我相信，無論過去、現在還是將來，我都會繼續享用粽子的美味，繼續包粽子的樂趣。

粽子作文六年級【篇2】

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的包粽子六年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

星期四是端午節。我媽媽起得很早。她把紅棗和大米泡在水里，然后拿來竹葉。醒來后看到媽媽在包粽子，就對她說：“媽媽，我可以和你一起包粽子嗎？”媽媽說：“可以，但是你要洗手?！甭犃藡寢尩脑?，我去洗手了。洗完手，我開始學做粽子。我跟我媽學過把竹葉卷成錐形，先放個紅棗進去，再放點米飯。我讓我媽給我包好粽子，然后我用五根絲線綁好，做了很多持續的努力。我媽媽把包好的粽子放在爐排上蒸。過了一會兒，好吃又辣的粽子煮好了。

我們開始吃粽子。咬一口。很好吃！

端午節到了，我們家開始做粽子。首先，我父親去市場買糯米和粽子。父親一買回家，我就迫不及待地說：“趕緊開始，我等不及了！”我和爸爸負責包粽子，媽媽負責用繩子把包好的粽子綁好。爸爸先準備了一盆，然后開始包。爸爸技術很好，餃子也很體面。至于我，有的`像餅干，有的像橡皮擦那么大，那么平。要么糯米太少，要么袋子太小。我媽就像一條傳送帶，一條一條捆著。漸漸地，盆里的餃子越來越多，堆得像小山一樣。但是我偶爾會包一個好粽子。我趁父母不注意，包了一個空粽子。還好我媽沒注意到。最后粽子包好了，該做飯了。我時不時問媽媽：“準備好了嗎？”準備好了嗎？“終于，粽子熟了。媽媽拿起一個粽子，笑著說：“好吧，小貓，你可以吃了”。我眼巴巴的拿了個粽子撕開，包包的顏色還是有點亮晶晶的！我嘗了一口，大叫：“嗯，好喝！“爸爸媽媽看著我狼吞虎咽的樣子笑了。啊，這個端午節真有意義！

今天是假期的第一天。我起得很早，因為我今天有一個特殊的任務，就是為明天的端午節做粽子。我媽昨天準備了粽子葉，花生，蜜棗，糯米。今天我媽早點吃完早飯，包了粽子。我了解后才知道，我媽包的是“五角形粽子”，之所以叫“五角形粽子”，是因為有上下左右五個角。

我開始學做粽子。我看到媽媽左手拿著粽子葉，右手拿著勺子。她先把粽子葉卷進漩渦，然后用勺子迅速舀起各種餡料，包括糯米、蜜棗和花生.讓我眼花繚亂。

但我還是硬著頭皮把粽子包起來，先卷個旋渦，再放餡……經過我的精心努力，一個“瘦子”出道了！

和媽媽的包比，差遠了。

然后，我和媽媽把粽子從鍋里裝出來，里面全是“將軍肚”，而我.嘿！我就不說了。

雖然我做的餃子都是“瘦子”，但我覺得味道很甜。

今天是一年一度的端午節。早上還要纏著媽媽教我做粽子。我媽媽別無選擇，只能叫我這個“夜魔俠”。

我先看了看我媽的包，才發現米飯和粽子都是我媽熟練的手法完成的。媽媽讓我自己做個改變。

按照我媽的樣子，我先把粽子拿起來，做成原型。然后，我抓了一把糯米，放進粽子里。剛放進去，粽子就像頑皮的鞭炮一樣爆開，一顆顆糯米像雨滴一樣落到地上，發出動聽的聲音。

我不敢怠慢，趕緊把地上的粽子葉撿起來洗了一遍(因為我媽很節約糧食)。我拿起宗爺包起來。這一次，宗爺在我手里。一點也不像剛才那個脾氣暴躁的宗野。經過我不懈的努力，我包了一個粽子。

然后，我在短時間內幫媽媽包好了所有的粽子和糯米，媽媽開心的夸我好。

粽子作文六年級【篇3】

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，贏驅亦點舟。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

馬上又到粽子飄香，艾葉芬芳的時候了，它意味著一個重要的節日就快到達中國，那就是最美妙，也是我最喜歡的傳統節日端午節。

端午節的一大特點就是吃粽子。粽子，是由艾葉包成的一種傳統美食。做法有一些難，卻難不倒經驗豐富的奶奶。僅僅是糯米、紅豆、紅棗、一塊豬肉等幾樣再普通不過的東西，在奶奶手里卻變成了一個個有棱有角又美味的粽子。年幼的我最愛吃奶奶的的粽子，粽子剛一出鍋就香味撲鼻，奶奶總是笑著剝開粽子，撒上糖，吹涼后一口一口喂著我，寵著我這個小饞貓。

據說吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原，為了不讓他的尸體被江中的魚蝦啃食，當地的人們就會把飯團扔進江里，還會在江中倒雄黃酒。小時候的我就趁爺爺不注意偷拿了幾個粽子，貼心的為魚兒們剝了皮，丟進了爺爺家的魚缸里，看魚兒不吃，我心里十分納悶，以為它們要喝酒，因為家中沒有雄黃酒，傻乎乎的我就將爺爺家的紅酒、葡萄酒和白酒一混，往魚缸里倒了一瓶，嘴里還念念有詞魚兒，魚兒，您大人有大量，就饒了屈原吧！后來，魚兒們被我用酒醉死了。爺爺哭笑不得地說：你個淘氣鬼，看看你做的好事。而那時的我還特別高興，以為自己真做了件好事，盼望屈原來感謝感謝我呢。

粽子，是一種人們對美好的寄托，那艾草更是人們以后生活的向往。用艾草包粽子，用艾草做香包，還有一些人會把艾草插在門前，據說是可以避邪的哦！

粽子的香糯，雄黃酒的苦澀，龍舟的飛馳、艾草的清香湊成了我們完美的端午節。

走在大街上，可愛的鼻子妹妹嗅著各家的粽子香味，真的成了粽子飄香香滿城！

粽子作文六年級【篇4】

今天是端午節，我和我的母親一起包粽子。

昨天晚上，我的母親已經把竹葉和糯米泡在了水里，早上，我的母親把這些材料撈出來準備好了。開始包粽子了，我的母親先把竹葉卷成圓錐形，下面的尖一定不能留半點空隙。一開始我很著急，可后來我認真做，終于卷得合格了。再往圓錐里放少許糯米，用筷子用力往下戳，接著選擇你自己喜歡吃的紅棗、花生、咸肉、豆沙……放入其中。然后再放上一些糯米，也是要把米填緊，把它包成三角形或四角形的都可以，最后用線捆綁結實才行，要不然就會煮成一鍋糯米粥了。

我的母親把粽子放到鍋里煮了接近一個鐘頭，香噴噴的粽子就出鍋了。

我們全家品嘗著我們自己包的粽子，心里有說不出的高興。

我喜歡這個有意義的端午節！

小學六年級作文4篇

作文可以幫助學生更好地認識自己增強自信心，通過寫作可以更加全面深入地揭示文學作品和好文章的思想內核。好文章都是改正的。寫完作文后，要經過多次修改才能更加完善，我們該如何撰寫作文呢？所述觀點僅供參考不能代表所有人的看法。

小學六年級作文(篇1)

剛剛回家，感覺一陣疲勞，眼睛禁不住緩緩閉上。腦中又回味起今日——溫游畫亭的一幕幕……

今天一早，我就換好了衣服準備欣賞美麗的畫。我來到了畫亭里，只見來欣賞畫的人絡繹不絕！都沉浸在每一幅畫中。我一進門，就被一幅山水畫吸引了：青青的山雄偉、壯觀，山上到處是一片濃霧，如軟綿綿的棉花；山下是一條清澈見底的河流，如同一片明鏡；太陽探著頭望著山下，金燦燦的光芒照亮了青山、云霧和河流，它們也都泛著金黃色的光芒，如同仙境一般，韻味十足。看著，看著，仿佛我也來到了那仙境中！畫旁邊豎著一排雄渾蒼勁的大字，如龍似鳳，使我心馳神往，那感受，不是三言兩語才說得清的。

順著走廊，我又來到一幅菊花畫面前。只見這幅畫上的菊花嬌柔可愛，黃色的花瓣露出嬌嫩之美?；ㄉ系膬深w露珠似珍珠一般，透著太陽放射出的光芒，閃閃發光，像天上眨著眼睛的星星。菊花好像正舒展著自己的細腰，跳著優美的舞蹈?；▋耗强蓯鄣哪樖刮倚膭恿?，覺得它仿佛對著我咧著嘴，正陽光般的微笑著！菊花邊，三只蝴蝶被作者描繪的可謂是生機勃勃，它們的翅翼正背對著我們飛翔，像是在翩翩起舞，后來覺得我也變成了一只美麗的、有著鮮艷的、五彩翅膀的蝴蝶，飛入畫中跟它們嬉戲……

好不容易才清醒過來，我卻又被一位老太太的臉“勾住了魂”。她是一位慈眉善目的老太太，但你卻想不到她其實是一個被家人舍棄了的老太太——滿臉都是泥土，手里還拿著一個破碗！她的牙齒已經掉光，眼里還泛著淚光。我看了頓時一陣心酸，那是冬天呀！那老太太只穿破布丁縫成的衣服，是那么瘦弱。我多想投幾個錢給她，但那卻是一幅畫，我感受到作者當時是多么傷情地畫下這幅畫的，不由得為畫家的畫技而震撼！

后來，我還見到很多名師的畫，每一幅都那么傳神，那么成功！我永遠忘不了這一天，因為，我在這一天，漫游了我一直都向往的美麗畫亭。

小學六年級作文(篇2)

有一年暑假，表哥送了我一只可愛的小烏龜，只有小孩子的拳頭那么大。

眾所周知，烏龜爬行非常慢。我家這只小烏龜也不例外。當它走路時，它會小心翼翼地測量每一步。看，它先伸出爪子，然后立刻縮回。過了一會兒，它慢慢地探出頭來，四處張望。過了很久，它又慢慢把爪子伸到地上。一有風吹草動，它就立刻把頭和爪子縮回到殼里。直到它確定外面沒有危險，它才再次伸出爪子，昂首闊步地走了上去。它一分鐘只能走半米。

雖然烏龜走得很慢，但它吃得很快。當他餓的時候，他一聞到食物的味道，就立刻游向食物并吃掉它。有一次，我買了一袋龜糧，在它的別墅里撒了一些——一個小木桶。它立刻把脖子伸得又長又長，不停地擺動四肢，游向食物，張開嘴，把龜糧放進嘴里，歪著頭，一下子吞下去，又一頭扎進水里，在水下吐出一堆水泡！

雖然它很小，但只要你一惹它，它就會立刻張開嘴，死死抱住你。即使你向它求饒，它也不會放棄。

這是我的小烏龜?？蓯蹎?？

小學六年級作文(篇3)

今天早上醒來，雨一直下。

我不慌不忙地穿好衣服，和媽媽一起來到車站。過了一會兒，公共汽車來了，但被紅綠燈攔住了。突然，一輛藍色的出租車向前開去，水坑里的水濺了我一身。我迫不及待地想和他說幾句話罵他，但是車在我們面前停了，我只好和媽媽一起上車。

我記得還有一次，去上課的時候，剛好是下雨天。我撐著傘焦急地等著21路車，沒想到一輛銀灰色的車從我眼前飛過，潑了我一身水。我當時怒不可遏，很想和他說點什么，可是人跑得快四個輪子，我呢？只是“11路電車”打不過他們！下雨天真的很煩，尤其是我們的孩子討厭下雨天的時候。他們不能在雨中踢足球，在雨中踢毽子，在雨中追逐嬉戲……我們喜歡的很多東西都被紅燈點亮了。

然而，有些人喜歡雨天。他們說雨給江南的“小橋流水人家”帶來了美麗的“衣服”，讓江南在雨中看起來更美。

反正我還是討厭下雨。唉，雨天給我們帶來這么多煩惱！

小學六年級作文(篇4)

起床！起床！快點起床！媽媽在耳邊喚著。但一想到寒流來襲，寒冷的空氣刺痛著皮膚，相較之下，被窩中的溫暖不禁又讓我眷戀的往里鉆?？粗野褘寢尩脑挳敵啥咃L，媽媽用半威脅半哄騙還有一點惱怒的語氣對我說：如果你再不起來，我就要用終極寒冰掌啰！聽到這句話，我不敢再賴在床上，趕緊連滾帶爬的起來。因為媽媽的寒冰掌加上寒風刺骨的天氣，豈不是雪上加霜？想起來就令人忍不住的打起冷顫。

走在路上，咄咄逼人的寒氣，肆無忌憚的凍結了街上的熱鬧。把行人個個逼得如同縮頭烏龜一般。蜷曲在厚重衣物下的皮膚，緊緊的挨在一起取暖，不讓寒氣有一絲絲的機會侵襲。走進教室，一如往常的吵雜，卻多了寒流這位新同學，他很愛交朋友，不停的與我們談話，直到同學們一個個冷得發抖時，老師才無可奈何把它關到教室外。放學后，同學們如同音速小子般急急忙忙的回家，不讓寒流有到家中作客的機會。站在校門口等待的我，雖然已經把自己包成了一顆肉球，寒流還是接二連三的折磨我的肉體，讓我手腳冰冷、鼻水直流。終于，媽媽來接我了，坐上了車，奔回我那溫暖的家，徹底的把寒風驅逐在外。

寒風是冷冽的；家是溫暖的。待在家里，喝上一杯熱熱的茶，既舒適又溫暖。但你可曾想過，那些無家可歸、生活窮困的人，不是就沒有這種幸福的權利了嗎？原本生活就捉襟見肘的他們，在寒流來襲時更顯得孤苦。相較之下，那些吃得好、穿得暖的人，是否曾有過一點憐憫？甚至給予幫助？想想看自己所擁有的，看看他人所沒有的，才發現，我們竟無知地如此幸福！他們三餐無法溫飽，我們毫無所惜的糟踏食物；他們在街頭尋覓歸處，而我們竟唉！細細思索，每當寒流來襲時，他們所承受的痛苦，豈非我們可想象的？

沒有人喜歡寒流，其之低溫，使得人不由自主瑟縮了起來，對人體是一大折磨。但氣候的寒流終有過去時，人生中的寒流有時卻不知會停留多久。所以我們要付出愛心，關心身邊的人，莫讓他們遇到生命中的寒流時，獨自與寒風作伴，毫無一絲溫暖。要讓每個身體或心理的寒流都能及早離去，迎接另一個燦爛的陽光。

感悟小學六年六年級話題作文(4篇)

?用感言去表達對他人的尊重和關愛，當我們經歷某些事情和場景時。我們都會針對當時的情況發表一下自己的感受，感言深深地影響著我們的日常學習生活，我們應該怎樣去寫好一篇經典的感言呢？這是一篇小編非常喜歡的“感悟小學六年六年級話題作文”文章推薦給大家，以下內容供參考不代表我們的立場或觀點！

感悟小學六年六年級話題作文(篇1)

5天的軍訓結束了。在這5天里，酸甜苦辣的生活經歷豐富了我的生活，開闊了我的眼界，在我腦海里形成了抹不去的記憶。

這5天我經歷了許多難忘的事，但最有趣的還是那次去生態園。10月7日，一個令我難忘的日子。

這一天，班主任通知我們去生態園。這下好了，總算可以休息了，我可不能錯過，要盡情的享受享受。我心里美滋滋的想著，于是買了許多零食，全副武裝迎接快樂時刻的到來。教官一聲令下，我們邁著矯健的步伐，迎著和煦的風走出了第一步。，萬里長城便開始了。

起初，我們個個興致勃勃的，不是還哼個小歌，就連那路邊的花兒也搶著跟我們打招呼，陽光溫柔的照耀著我們，使我們個個身上暖洋洋的，臉上洋溢著燦爛的微笑。這哪有什么難度啊，原來出發前班主任告訴我們這次遠足要走多里地，要少帶點東西。我們都不以為然，依然我行我素。

大約走了幾十多米大家都大汗淋漓，太陽公公也不知是誰又惹我他生氣，使出渾身解數，路邊的花兒也懶洋洋的垂下了腦袋，整個路途是那么的枯燥而又漫長同學們也累得上氣不接下氣。剛才還哼歌的同學這是連說話的力氣都沒了，瘋了似的爭前搶后的喝水，有的則干脆一屁股坐在地上不走了。老師們也累得時不時的歇歇腳。

這時我們全班軍心大減，正想停下歇歇時，領班81班響起嘹亮的《團結就是力量》，這是我每個同學都震撼了。同樣的環境。這時我們抖抖精神，文藝委員是帶領我們唱我們獨一無二的班歌。就這樣唱著，我們的疲勞也拋到了九霄云外。前去的道路不再那么無聊。不知不覺眼前一亮，一個直覺告訴我們目的的到了。臉上的汗滴刷刷地流下來，但都露出了笑臉。

難忘七彩的軍訓，是因為它讓我明白團結的力量;難忘嚴格的教官，是因為他告訴了我什么叫做堅持;難忘軍訓的朋友，是因為他們讓我懂得了患難見真情!

感悟小學六年六年級話題作文(篇2)

童年是短暫的，我們大部分童年時光用在了小學的六年時光。在這六年里，我們漸漸長大了，朋友，同學，老師，都深深地印在了我們的腦海里。在這六年，我們經歷了許許多多，收獲了快樂，嘗過了苦澀，震撼了心扉。

小學六年是一個大蜜罐。同學之間的歡聲笑語，師生之間的相互尊重，朋友之間的鼎力相助。這個教室是一個家，這個教室包含了一片溫暖，這個教室總能傳出陣陣歡樂的歌聲。這六年是甜蜜的，美滿，和諧，幸福。一句句甜言蜜語，滋潤心田；一首首歌曲，沁人心脾；一陣陣歡笑，引人注意，倍感幸福。

小學六年是知識的海洋。從啊，哦，阿學到a，b，c，在老師的帶領下，我們劃著小船駛向智慧的彼岸。早晨，教室里發出朗朗的讀書聲；課堂上，我們認真聽講：伴隨著下課鈴，我們有的在溫習，有的在寫課作，有的在休息；回到家中，在明亮的臺燈下，看見我們挺著腰板，一絲不茍的寫著作業。在這六年里，我們努力勤奮，刻苦學習，為了明天的發展打好基礎。

小學六年是感悟生活的起步。在一篇篇課文中我們學到松樹，梅花堅貞不屈的頑強精神；詹天佑，錢學森熱愛祖國的高尚品質；生活，社會的殘酷競爭，但缺少不了人與人之間重要的合作。讓我們對生活有了最初的認識和感悟。

小學的六年生活，我要感謝你，是你讓我在這六年里過得快快樂樂。哦，美妙的小學六年，我感悟你！

感悟小學六年六年級話題作文(篇3)

難忘的小學生活就要結束了，我們很快就要升入中學，開始自己早已向往多時的生活了，這將是我們少年時代的豐富多彩、嶄新的一頁。但是對于小學六年的生活卻永遠都不會忘記。

小學生活六年的時光雖然短暫，但我收獲了許多，收獲了友誼、知識等

小學生活中，酸甜苦辣，什么事都可能發生。酸，也許是考試沒有考好，也許是朋友給我們的誤解；甜，也許是考試得了滿分，也許是受到了老師的表揚；苦，也許是幫助了別人，卻被對方反咬一口，有苦說不出；辣，也許是受到了老師的批評，也許是他人在說自己的壞話一切看似長久，卻如轉瞬即逝的昨天

別了老師、別了同學、別了母校！

母校再見了！小學生活再見了！

小學的感悟，使我明白了許多，無論我在小學生活中失去了什么，但我收獲了友誼！我愛我的小學生活，我想對我的小學畫上一個圓滿的句號！

感悟小學六年六年級話題作文(篇4)

期中考試已經結束了，半學期的時間已經悄悄地’’溜“走了，可我們究竟學到多少知識呢？

說到這，我不禁想到了朱熹的一首詩《觀書有感》?！卑氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，暗含哲理。

當我讀到前兩句話的時候，我看到了眼前這道美里的風景：半畝方池里的水清澈如鏡，藍天白云的影子映在池的表面，仿佛悠閑地來回走動。在第三句話里，作者寫了一個問題，也就是說，問渠非常清晰，給讀者留下了足夠的想象空間。

到第四句時，答案便不得而知了——原來是因為發源處有活水不斷的流下來。

最讓人煥然一新的是題目《觀書有感》，頓時，感覺到讀書的意境升華，使人愈讀愈想讀。池塘需要活水來維持，我們需要知識來補充。莎士比亞說過這樣的一句名言：

書是全世界的營養品。是呀，我們需要吃更多的’’營養品”，才能更健壯。

我們都是普通人，不是天才。要想取得成績，就必須與時俱進，把握現在，展望未來。只有不斷的吸取新知識，不斷的充實自己，心中才會有永不枯竭的方塘。

六年級:陳楊艷

[推薦作文] 作文：難忘的小學時光 - 六年級篇二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“[推薦作文] 作文：難忘的小學時光 - 六年級篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

光陰似箭，日月如梭。畢業考試結束了，我的小學時光也隨之結束了。六年的時光啊，一眨眼便過去了。

回想當時我剛剛踏入學校的大門時、剛剛進入一年級二班的時候，我是那樣的懵懂無知，是那樣的天真可愛。從一年級的ABC到六年級的復雜的課文，從一年級的123到六年級的圓周率。從原來的懵懂無知、天真可愛，到現在的純熟穩重，我是成長的那樣快。

學校里的那棵大槐樹，是我1到6年級成長的見證。在這六年里，我與同學們在這棵大槐樹下嬉戲打鬧。夏天，我與同學們在這棵大槐樹下乘涼。有時，在這棵大槐樹下，會爆發我們班男女同學之間的戰爭。那棵大槐樹給我留下了深刻的印象。

學校的操場，幾乎遍滿了我的足跡。運動會上，我用汗水在在操場上拼搏，同學們在一旁拼命的為我喊著加油。體育課上，我和同學們在操場上玩游戲，輸了就耍賴。課間十分鐘，我們在操場上嬉戲打鬧。操場給我留下了深刻的印象。

學校的主席臺，幾乎每個同學都上去過。六一兒童節那天，主席臺就是我們表演的舞臺。每個星期一早上第一節課，我們在主席臺舉行升旗儀式，上周的值周老師在臺上總結上周的值周工作。校長在臺上總結工作。主席臺給我留下了深刻的印象。

老師啊，讓我們再聚一聚行不行？還是那些熟悉的人，還是那些熟悉的教室，還是那熟悉的氣氛。老師啊，讓我們再聚一聚行不行？

小學六年級上冊作文4篇

作文是思考的藍圖為我們描繪出未來的思維發展路線，作文能夠讓我們更加敏感地察覺日常生活中的精彩和美好。我們可以借鑒一些優秀的作文來作參考。如果您想更全面地認識這個話題可以考慮閱讀一下“小學六年級上冊作文”，希望您能越來越喜歡我們的網站并多多關注！

小學六年級上冊作文 篇1

習作4

【教學目標】

1．懂得象聲詞的意義和用法。

2．學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

3．能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞?！窘虒W重點】

學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動?！窘虒W難點】

如何恰當，準確使用象聲詞?！窘虒W評價設計】

1.評價主體多元化：教師評價、學生自評、生生互評相結合。

2．評價策略多元化：教師收集整理學生在生活中積累的象聲詞,用密切聯系實際生活的內容，新穎有趣的活動形式，引導學生動眼看場景，動耳辨聲音，動腦想情節，動口說故事，動手寫習作。在習作過程中激發學生學習語言，學習寫作的興趣。促使學生主動聽說，主動評議，主動實踐，提高學生語文素養?！窘虒W準備】

1.提前布置學生留心生活中的各種聲音，鼓勵模仿發音或記錄下來。2.各種配音課件。【教學課時】兩課時 【教學過程】

第一課時

環節

一、作前指導———觀察體驗，激活愿望 一：創設情境，激發興趣，初識象聲詞

1.今天老師帶來了一些有趣的聲音，我們大家來聽一聽，猜一猜，看看誰的耳朵最靈敏！

羊——咩咩咩 貓——喵喵喵 公雞——喔喔喔 火車——咣當咣當 閃電——咔嚓咔嚓 風——呼呼

2.師述：用來表示這些聲音的詞語就是象聲詞。（板書：象聲詞）

3.老師帶來一首有趣的童謠，跟著老師讀一讀，你發現了什么？（師范讀）猿猴啼，老虎嘯，嘰嘰喳喳（zh?。┞槿附?。獅子吼，灰狼嗥（háo），咩咩咩咩（miē）羊在笑。小狗汪，老貓喵（miāo），喔喔喔喔雞報曉。

小鴨嘎（gá），青蛙呱（guá），小牛哞哞（mōu）在喚媽。烏鴉哇（w?。?，喜鵲喳（zh?。?，蜜蜂嗡嗡在采花。雷轟隆，風沙沙，滴答滴答雨在下。

北風呼呼，落雪簌簌（sù），馬鳴嘶嘶（sī）滿山路。當當鑼聲，咚咚響鼓，噼里啪啦放爆竹。

4.你看，這首童謠運用了很多的象聲詞，這些象聲詞有什么作用呢？（生動、形象）

二、聯系生活，積累體驗，學用象聲詞

1.請同學們將書本打開到83頁，默讀，迅速地找到本次習作的要求。（請一生讀）投影出示寫作要求：請通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。師問：請找出習作要求中的關鍵詞。（這位同學很會審題）

2.請大家仔細觀察書下方的圖，是怎樣的場景，你能用一句話完整地概括嗎？在這個場景中你會聽到哪些聲音？（這位同學概括的很好/誰能比他概括的更完整）3.選定第一幅圖，相機指導學生明白3個要求：想象合理、敘述有序、用詞準確。（1）想象合理：你還能從這幅圖里聯想到哪些聲音？ 師提示：雨過天晴，你還會聽到哪些聲音？

學生回答：雨聲、雷電聲、天晴后小動物們的聲音?? 師說：這就是合理的想象（板書：想象合理）

（2）敘述有序：你能把這些聲音按照雨前、雨中、雨后的順序（時間順序）排列說出來嗎？(先??然后??最后??)交流后，師出示排列好順序的象聲詞（板書：敘述有序）

（你們不但用耳朵聽，還能聯系自己的生活，真是個善于觀察生活的有心人）（3）用詞準確：下雨的聲音有很多種，你能說出哪些？ 學生回答：啪啪、瀟瀟、沙沙、滴答滴答、淅淅瀝瀝、嘩嘩?? 師提示：①不同時節的雨，聲音一樣嗎？（春雨、夏雨、秋雨）②落在不同的物體上聲音一樣嗎？（窗臺上、雨傘上、樹葉上）③下雨過程中有雨聲的變化嗎？（沙沙——嘩嘩——滴答滴答）

師出示前面提到的所有的象聲詞（縱向為有序的象聲詞，橫向為多種雨聲）師點出：細雨綿綿不能用“嘩嘩”，使用象聲詞還要準確。（板書：用詞準確）4.老師也帶來了一個描寫雷陣雨場景的片段，請你在作業紙上填寫準確的象聲詞。

雷陣雨（片段）

忽然，天暗了下去了，“咔嚓咔嚓”幾道閃電劃破了天空，雷聲“轟隆隆” 地傳來，風“呼呼”地刮著，樹葉沙沙作響。緊接著，黃豆大的雨點“噼里啪啦”地砸落下來了。只聽得一陣陣“嘩嘩”的雨聲，雨順著樹葉滑下來“滴答滴答”地落在行人的傘上。不一會兒，太陽公公又露出了燦爛的笑臉。小鳥在碧綠的枝頭“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。

5.師點出：象聲詞一般都要加上引號。

6.小結：這個片段我們展開了合理的想象，進行有序地敘述，加上準確的象聲詞后，文章便有聲有色了。

環節

二、下筆成文---文筆互動，習作實踐

三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞

1.生活中有哪些場景的聲音令你印象極其深刻？請用一兩句話描述一下。2.剛才同學們都說得非常棒，老師也為你們帶來了生活中的兩個場景。師展示2個場景（春節、馬路）的圖。

師提示：春節到，鞭炮聲、人們的歡笑聲此起彼伏，你的耳畔縈繞著怎樣的故事？ 下班高峰期，各式車輛的喇叭聲、一首馬路交響曲，你聽懂了嗎？

3.接下來請同學們展開合理的想象，運用準確的象聲詞，用通順的語言有序地描寫一個場景?？梢允菚系乃姆鶊D例，也可以寫老師提示的情境，還可以寫生活中你熟悉的場景，題目自擬。（開始動筆，盡量不用橡皮，用修改符進行修改。）4.學生起草寫作，師巡視

第二課時

環節

二、下筆成文----文筆互動，習作實踐 5.寫法指導、動筆習作

教師巡視，針對現場習作進行個別指導。

四、評價習作，反饋問題

1.評價習作（教師評價內容：語句是否通順，想象是否合理，敘述是否有序，用詞是否準確。）

2.選一篇較好的賞析，學生對照黑板上的3個要求點評，如有優美的詞句可以圈出來，展示給大家看。（你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的聲音）3.選一篇有問題的習作，讓學生對照3個要求指出問題，當堂給出修改建議，即二次反饋。

4.總結：通過今天的寫作，我們認識了象聲詞，學習運用象聲詞寫好一個場景，只要我們做生活的有心人，用心聆聽，我們的習作就會更有情趣。板書設計： 生動 想象合理

學會運用象聲詞 敘述有序

形象 用詞準確

教后反思：

成功之處 ：通過創設情境，學生很快就對象聲詞充滿了興趣；通過正確引導，學生通過感性的模仿和習作訓練，較好地完成了習作的任務。

不足之處: 學生由于對各類象聲詞積累的并不多，教學中我借助了媒體來讓學生分類聽動物叫聲、自然界聲音和日常生活中的聲音，再根據聲音說出各類象聲詞，既激發了學生學習興趣又為習作中可能用到的象聲詞作了準備。隨后，我有播放含有象聲詞的片斷，學生非常感興趣，說話熱情高，可見直觀教學永遠是教學中最重要的方法之一。

但在教學中我發現學生在使用象聲詞敘述情景的時候，句式很單調，一般都是用“……發出了……的聲音”，使文章的語言顯得別扭，不流暢。同時，由于學生把注意力過多地集中在學習使用象聲詞上，反倒忽視了敘述內容的具體，描寫內容的細致。我讓他們學習了一斷使用象聲詞的優秀片斷，由于學生已經有了使用象聲詞的經驗，他們就能從例文中更好地體會到：要在敘述具體、描寫生動的前提下使用象聲詞才能錦上添花，象聲詞在句中的位置也可以靈活安排。

教學建議 ：當然，這次習作教學也有遺憾之處，由于課前我對每個環節預設得較多，教學中又擔心時間不夠，所以在一些環節上沒有能讓學生更自主地展開討論交流，從一定程度上限制了學生更有個性地表達，以后會更好地處理好習作教學中的扶與放。

小學六年級上冊作文 篇2

我有個語文老師，是個女老師。我可喜歡我的語文老師了！從三年級開始，我們換了這位老師，一看就很溫和！真的，我很喜歡語文老師！

鳳凰古城游記作文4又經過3個多小時的顛簸，我們到了盼望已久的鳳凰古城，這座小城是建在水上的小城，整個建筑依水而建，全部是古色古香的木式建筑，類似以前的吊腳樓，木式建筑，古式的尖頂設計，讓這美麗的'古城又增添了遠古之美。

午飯后，我順手拿起書桌上的一本《快樂作文與閱讀》，像往常一樣開始了課外閱讀。突然，一篇《失敗有獎》映入眼簾，失敗還會有獎？我帶著滿腹的疑惑迫不及待地看下去。

小學時光亦是如此。從一年級入學時天真的小孩子，變成了即將走向人生新階段的小大人。但有誰會在畢業典禮時哭出來，只有升入初中才會想念小學時代的伙伴們，幾乎沒有可能再和小學的全部同學重聚了。

今天中午我又去玩雪了，外面的雪可愛得很。為了不讓五、六年級的人搞破壞，我們決定找個偏僻的地方玩兒。我和張月嬴等人把通道建在了操場最東邊，因為這兒不僅隱蔽，而且雪特別好，適合挖地道。我用手在雪上摸了好一會兒，找到了一塊好地方。我們齊心協力，打了三個洞，因為人們常說狡兔三窟嘛！接下來就該我出馬了，我用手套使勁撓了2分鐘，三條長長的通道就打好了。

小學六年級上冊作文 篇3

曾在廣告詞里聽說：坐在家里看電影。那你體驗過坐在學校里看電影嗎？我們的學校就引進了一套能放電影的裝置，讓我有了一次親身體驗的機會。即將出發的時候，我的心情無比激動，在心里不停地猜測：今天會演什么電影？電影院是什么樣的？……心里打了無數個大大的問號。

出發！我們徑直走到了校園電影院。

走進校園電影院，我看到了它的全貌。一個沒有電影院寬敞，沒有柔軟的地毯，也沒有豪華裝修的電影院。但是一樣有磅礴氣勢的銀屏，以及幾百個座位。

突然，所有的.燈都滅了。我知道，這是電影開始了。天?。∧隳芟胂蟮牡絾?？幾百個人同時鴉雀無聲，幾百個人同時哄堂大笑。這是我從未經歷過的看電影的場面！這就是與自己買票去看電影最大的不同。原來看電影時，多數時候大人樂小孩不樂，小孩樂大人不樂，很難形成全場統一。而在校園電影院，就很容易達成同喜同悲的效果。有這么多人與自己分享快樂時光，是多么開心的事啊！

就這樣，一個下午在歡聲笑語中度過了。

旅途上，味道鮮美的美食是不可缺少的，海鮮是嵊泗的“美食之王”。在嵊泗的幾天，我們嘗遍了各種各樣的海鮮，海膽、八爪魚、海瓜子、扇貝、花甲、蟶子……媽媽在點菜時，我看見別人飯桌上的海鮮，口水不禁流了下來。吃完后，我的嘴邊留有鮮味，舔一舔，還能嘗到海鮮的美味!

快樂的時光總是短暫的，嵊泗之旅結束了。那里蔚藍色的大海，是海鷗的樂園;那里金黃色的沙灘，印著小朋友的腳步;那里的美食，真叫人垂涎欲滴!

小學六年級上冊作文 篇4

教案背景：

本單元剛剛學習《姥姥的剪紙》一文，學生們對剪紙很感興趣。本單元習作就是要求學生要認真觀察剪紙，想象故事，完成習作。學生已具備欣賞力、感悟力和構思力，能體會情感，構思故事。學生看圖僅憑想象，情感空洞,寫作言之無物，教師用感人的故事引入情境，開啟其想象之窗。

教學課題：

蘇教版小學語文六年級上冊習作4

教材分析：

本次習作要求學生“仔細觀察剪紙作品,并加以想象，完成一篇習作”是有一定難度的。教學時從學生熟悉的課文內容入手，展開話題，消除習作的畏懼心理，并從課文中獲得啟發，讀寫滲透,為習作做好鋪墊。為此設計如下教學目標：

１．仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。

２．展開豐富的想象，編一個合理的故事，并把這個故事寫下來。３．要求內容具體，敘事詳略得當。題目自擬。

教學重點：培養觀察和想象能力，交代清楚事情發生的時間、地點、人物以及經過。

教學難點：表達通順、連貫。

課前準備：準備一些精美的剪紙作品。

教學方法：

談話法、觀察法、想象法

教學過程：

一、課文引路,體會寫法

1.最近我們學習了《姥姥的剪紙》這篇課文,那么你們對剪紙有了哪些了解呢?

2.剪紙內容多,寓意深,祥和的圖案增添了喜慶的氛圍,像娃娃、葫蘆、蓮花寄托著人們的美好愿望,與人們生活息息相關,是民間藝術中的一朵奇葩。這篇課文中的剪紙給你留下了什么樣的印象?

3.看著這樣的畫面,你仿佛看到了些什么,聽到了些什么呢?展開你的想象,讓畫面在你的眼里活起來。

二、與學生仔細分析每一幅圖。

第一幅圖指導：

1、引導看圖：一位小男孩牽著兩頭駱駝在草地上行走，到處是鳥語花香、蝴蝶翻飛。

2、想象故事：那位小男孩，家住在沙漠地帶，家里缺水。他出來尋找水的，他可能經過了長途跋涉，克服了千辛萬苦，走出了茫茫沙漠??（發揮想象）

第二幅圖指導：

1、引導看圖：一位美麗的姑娘穿著美麗的連衣裙，表演著頂碗舞。

2、想象故事：那個跳舞姑娘．你可以先寫一下她的外表、服飾、裝飾，最好給她起一個名字，然后根據圖的意思寫“臺上一分鐘，臺

下十年功”（也就是怎么刻苦練習,怎么發現“頂碗舞”的），最后再寫練習之后臺上的精彩表演，贏得了觀眾怎樣熱烈的掌聲，3、片段引路：那位姑娘二十來歲,眉清目秀,身材苗條,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，上面的花紋很精致．那為姑娘的脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴只一對金手鐲，腰間圍了幾條彩色絲綢。

第三幅圖看圖指導：

1、引導看圖：放牛娃騎在一頭牛上，用力在拉另一個小男孩。兩只小鳥在自由的飛翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。??

2、想象故事：

a、的那個小男孩意外受傷了坐在石頭上，放牛娃看到后扶他起來，并把他拉上牛背帶他去療傷??

b、那個被拉的小男孩出來游玩時，迷了路。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。

第四幅圖看圖指導：

1、引導看圖：蒙古包、小女孩在認真學習，蒙古包外有美麗的牽?；ā⒂粲羰[蔥的小草??

2、想象故事：先寫在蒙古包內小女孩學習的場景。再寫走出蒙古包看到的場景。

三、文章謀篇布局指導：

1、進行總寫，簡要介紹剪紙藝術。

2、對具體要描寫的那一幅剪紙進行簡要的敘述。

3、由這幅剪紙聯想一則故事。

一是展開想象的翅膀，想象事情的前因后果。二是把事情的前后經過說清楚。三要展開豐富的想象，把事情連起來完整地說一說。

4、對這幅剪紙進行總結。

四、精彩范文引路：

1、我喜歡的一幅剪紙

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包里面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我呆呆地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想象的王國。

在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班里的第一名。每天放學以后，她都幫奶奶干活。

一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說著什么。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了?！鳖D時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。

第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：“英其瑪，你真愛

勞動阿！”英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發，笑嘻嘻的說：“達日娜姐姐，不要夸我了，再夸我會臉紅的?！倍嗝纯蓯鄣挠⑵洮敯。?/p>

這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我快樂成長。

2、剪紙里的故事

今天，我欣賞了一幅剪紙，我不由浮想聯翩。

一天，一個孩子騎著一頭牛去采藥，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了一眼，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著一只水壺，然后，小文喂了水。過了一會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。小文問道；‘‘你怎么會在這兒？”小龍答道：“我在家里很無聊，便跑了出來，然后在這兒跌了一跤?！闭f到這兒，他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包扎好，然后說道：“我還要去采藥，我帶你去，順便幫你治療?！毙↓堄X得很有趣，便高興地答應了?！昂冒?，好啊！”小文跳上牛背，使勁拉著小龍。由于小龍受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。

第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小文，兩人緊緊地握著手，激動萬分。

一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是

咱們中國的剪紙。

教學反思：

通過指導學生寫作，多數學生都能夠依據剪紙內容，寫出一篇完整的作文。但農村孩子容易受到范文的影響，想象力不夠豐富，下一步要著眼于讓孩子們自己展開想象，少限制孩子們的想象力。

教案中涉及到的資源：

范文是運用百度搜索得來，作者不詳。

小學六年級詩歌作文4篇

寫作是表達個人獨特思想和個性的重要方式之一，寫作可以讓讀者更加了解作者和觀點。如何才能寫一篇優秀的作文呢？“小學六年級詩歌作文”為我們提供了很多啟示和思考，請耐心閱讀本文同時也請務必保留收藏！

小學六年級詩歌作文 篇1

詩歌，充滿著無窮的魅力，多少年來，它吸引了無數文人投身其中，創作了很多千古名句。我國是一個詩歌的國度，詩歌是我國幾千年來文化的瑰寶，是多少人智慧與思想的結晶。

在這次綜合性學習中，我們進入了詩歌的王國，在詩歌的王國里暢游。我們舉行了鑒賞詩歌、朗誦詩歌等活動。其中，我印象最深的還是朗誦詩歌比賽的活動。這個比賽，是全班性的，每個同學都參與其中，連平時相對落后的同學也參加了，都朗誦得很不錯。瞧，“我帶來了金黃的花束，我帶來了林間的香氣……”我們是自由組合上臺朗誦的,我和梁瑩敏組成一個組合，朗誦的是現代詩《太陽的話》。我們的配合默契，也朗誦得富有感情，最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組，他們朗誦的是課外的詩歌《我的一個夢》，七個同學都充滿感情，動作和背景音樂恰到好處。全班同學都在他們抑揚頓挫的朗誦和優美的音樂中深深陶醉了。

通過這幾個活動，我們對詩歌有了更深的了解，也更加喜愛詩歌了。其實，在小時候，我就和詩歌有過一段不解之緣。

小時候，爺爺送我去上幼兒園的路上，總會拉著我的小手，一句一句地教我讀詩，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“前不見古人，后不見來者”……就這樣，我學會了很多詩。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作，眼前總會浮現廬山瀑布壯麗雋逸的景象，就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天，楊柳依依，柳條在微風中輕輕舞動，我總不禁脫口而出：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！泵糠昵迕鲿r節，看見心情沉重的路人趕往墓園，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首杜牧《清明》總會在我的腦海里出現。每當我看見有人浪費糧食，把很多飯菜倒掉時，我總會吟詠：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，以此來告誡他們。

輕叩詩歌的大門，在我們眼前展現了一個美麗的詩的王國。在無邊無際的詩海里，我們盡情遨游，這里到處了詩情畫意。讓詩歌伴我們一生！

小學六年級詩歌作文 篇2

鴿子

鴿子在天上繞圏子

把自己的家當圓心

繞了一圈又一圈

繞了一圈又一圈

圈圈越繞越大

不論它飛多久

不論它飛多遠

白鷺鷲

春天的田水，

還有些涼，

白鷺鷥喜歡

落在牛背上，

曬過太陽的牛背

是最柔軟溫暖的石頭

小貓

午睡時

風走過窗口

搖了幾下風鈴

就走了

我養的一只

小貓

珧上床來

很驚奇地瞧著

窗外

那時

一片白云飄過

以為是一條魚

它很快地

沖出去

小學六年級詩歌作文 篇3

古詩乃中華傳統文明，兩千多年前便有它的存在。淺唱低吟，古詩無所不能；或喜或悲，它向人們傳達的都是美的意境?，F代詩也是如此。詩歌就像一盞剛沏好的鐵觀音，入口香醇，回味悠長。

“啪啪啪”在校園的一角內，響起了陣陣掌聲，六年二班正在舉行綜合性學習之詩歌朗誦比賽。“還有那寶石，小船兒的故鄉……”七個同學上臺繪聲繪色地朗誦了一首兒童詩——《我的一個夢》。他們精湛的演出博得了熱烈的掌聲?！坝姓埾乱唤M，小陳和小梁同學為我們帶來詩朗誦《太陽的話》。”“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……”剛開始，兩個女孩有些羞澀，到了后來，她們越來越投入，越來越自信，她們富有感情的朗讀贏得了滿堂喝彩。我也上臺獻丑，朗讀了一首李清照的《如夢令》，但是感情還不到位。到了最激動人心的頒獎環節了，七個同學獲得一等獎，小陳和小梁獲得三等獎。這場比賽既鍛煉了口才，又增長了知識，真是一舉兩得。

從牙牙學語時，父母就指著幼兒畫報上的詩一字一句教我讀：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”幼兒時的積累使我十分愛吟誦古詩，一年四季都有讀不完的詩。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”每每來到公園，看到楊柳依依隨風飄，我的腦中便會浮現出這首詩，多么美麗的一幅春景??！夏天到了，池中的荷花綻開嬌羞的花蕾，好似一個個亭亭玉立的少女，我不禁吟道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻锕媚锵蛉藗內鱿禄鸺t的“邀請信”——楓葉，拾一片楓葉在手中，仿佛感到一陣涼爽的秋風撲面而來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币蛔x到這首岑參的《白雪歌》“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”時，我的眼前就展開了漫天雪花紛紛飄落的場景。古詩使我脫口成章，知識面廣闊，積累了許多知識。

通過這次綜合性學習，我們對于古詩有了更深的了解，懂得了如何賞析古詩，自己寫兒童詩，還舉辦了詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽……古詩的世界真是豐富多彩！

時間的車輪滾滾而來，歷史的長河波濤洶涌，讓我們一起輕叩詩歌的大門，步入中華文明的殿堂！

小學六年級詩歌作文 篇4

人教版小學六年級上冊語文第6單元作文我最喜歡的一首詩歌作文

人教版六年級上冊六單元作文:我喜歡這首詩

"草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鴛."這是詩人高鼎所寫的《村居》,是我最喜歡的一首詩.為什么呢?因為這首詩寫出了春天來到時如詩如畫的景象,令人陶醉不已,浮想聯翩.而且,作者也形象生動地寫出了孩子們的天真活潑,仿佛就出現在我們眼前.

這一天,詩人高鼎邁出房門,在鄉村小路上散步.他看見一對黃鶯飛到枝頭上,你啄我,我啄你,好不親熱!不由想起小時候和同伴們玩耍時的快樂情景.這時,一片被春風拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落,堤岸邊的楊柳隨風起舞,婀娜多姿,真是風情萬種,令人贊嘆.忽然,從遠處傳來一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲.是誰呢?高鼎忍不住好奇心,回頭一看,哎呀,原來是鄰家的孩子在放風箏呢!他們放學后為什么不寫作業呢?這幾個調皮鬼呀!瞧,他們一邊小跑,一邊慢慢放手中的線,動作是那么嫻熟,使人禁不住想和他們一起去玩.那只黃蝴蝶風箏越飛越高,好像扇動著它的大翅膀在說:"看我飛得多高!連鳥兒也比不上我."時間過得很快,一轉眼已是黃昏了.孩子們的父母都出來找他們了.幾個孩子依依不舍地告別,其中有一個還在不停地說:"老天保佑,明天也是一個大晴天,我們再來放風箏!"

詩人高鼎看到了這一切,覺得心情非常舒暢,便寫下了《村居》這首詩.這首詩寫得生動活潑,通俗好懂,從此廣為流傳,連兒童也會背.

六年級演講稿作文怎么寫(匯總4篇)

什么樣的主題演講稿才值得我們參考借鑒呢？只會幻想而不會行動的人，永遠也體會不到成功的喜悅，當我們要在公眾面前展現自己的演講水平時。為了提高演講效果，準備演講稿是必要的，請看以下欄目小編為您收集的“六年級演講稿作文怎么寫”相關內容，希望本頁內容能幫助到您！

六年級演講稿作文怎么寫 篇1

作者：夏羽儀

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親……每當我唱起《我的中國心》時，總會想起我們偉大的祖國，愛國之情便在我胸懷激蕩。

我們偉大祖國母親，她以前受到過羞辱卻是那么的不堪！

1860年，我們中國文化的瑰寶圓明園被英法聯軍在大火中毀于一旦了；1937年，南京城有40多萬中華兒女慘死在日軍的刀下；中華民族一次次面臨著殘酷的戰爭，從鴉片戰爭，中法戰爭到中俄戰爭；還有簽著一條條不平等的條約……我們的祖國母親被侵略者欺負得千蒼百孔。

但我們中華兒女不是好欺負的，多少愛國戰士為了祖國母親屹立于世界而犧牲了自己?，F在，祖國母親她終于變得強盛起來了。

2008年的奧運會在北京舉行；同年神洲五號飛船成功升上太空。2010年5月，世界博覽會成功在上海舉辦，向世人展現我國科技的發達；2010年11月，亞洲運動會在廣州舉行……事實證明了我們祖國的東方雄獅終于從噩夢中醒來了。

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來要靠我們建筑。同學們，難道我們還有理由不去努力學習嗎？

我的演講完畢，謝謝大家！

上面的這些是網小編專門整理的祖國在我心中演講稿作文500字六年級精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級演講稿作文怎么寫 篇2

尊敬的校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年四班的徐XX，今天是我人生中最重要的時刻，因為在今天我就要正式離開生活學習了六年的母校，此刻，我的心中蕩漾著依依不舍的情懷。我留戀我的同學，留戀我的老師，留戀那多姿多彩的校園生活！正是在這美麗的校園，我們勤奮學習，我們探索創新，我們快樂成長！

難忘您，敬愛的于老師，是您鼓勵我參加學校的科技小組。還記得，當初爸爸因為怕耽誤我的學習而猶豫不決時，是您的一個電話為我排憂解難。正是您堅定的支持，鑄就了我今天夢想的實現，教育我六載的恩師，我會永遠把您感激的。

同學們，我們每個人的成長都凝聚著父母和老師殷切的期望和辛勤的付出，我們要時時用感恩的心來回報我們的父母和老師。對我來說父母的恩情大于天，師恩也難以報答，而母校也將永遠是我記憶中的珍寶！我會用一顆感恩的心走好我的未來之路！

謝謝大家。

六年級演講稿作文怎么寫 篇3

祖國在我心中演講稿作文500字六年級1

老師們、同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是“祖國在我心中”

如今我們偉大的祖國日新月異繁榮昌盛，科技飛速發展，人們的生活十分便利舒適。我為我能生活在這樣一時代而感到幸福快樂。

但是，我們的生活中也不是十全十美，也會有一些問題，這些問題看起來都是很小的事情，可能就是你平時隨手就做的一些事，但卻會對我們的祖國危害十分巨大。僅舉一例：亂丟垃圾！

同學們，據統計每年有50億人亂丟垃圾，可見丟垃圾的人數太多了！你們知道嗎，亂丟垃圾的危害是十分嚴重的：

首先，它會污染空氣，垃圾在被運輸和丟掉的過程中會釋放出大量的氨、硫化物等污染物，這些物品中含有大量的致癌致畸物質，對環境的污染十分巨大，有許多動物也會因為吃下帶污染的垃圾或粉塵、紙屑等導致死亡。

其次，亂丟垃圾會污染水源，如果污染物直接被倒入湖泊、海水，將有不可估量的危害。

再次，垃圾占地過多。一般的垃圾在自然界停留的時間很長，會侵占大量農田。

同學們，亂丟垃圾的危害十分巨大，今天，我站在這里向大家提出倡議：

1、不要把垃圾丟在路邊，要丟進垃圾桶中，盡量做到垃圾分類。

2、保護好我們的自然環境，在自己不丟垃圾的前提下制止別人亂丟。

3、從小事做起，如果在班里有人亂丟垃圾，隨手撿起放入垃圾桶。

愛祖國就要愛護環境，祖國在我心中。

謝謝老師同學們，讓我們一起努力保護環境熱愛祖國。

祖國在我心中演講稿作文500字六年級2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是祖國在我心中。我們都有一個共同的“母親”，她的名字叫中華。 每當奧運會上冉冉升起了一面五星紅旗，我為自己是一名中華兒女而驕傲；每當學校升起了國旗，我為自己是祖國花朵而自豪；每當國歌響起，我為中華這為偉大的母親而振奮。

中華，還有一段不堪回首的歷史，就是第二次世界大戰。 當祖國貧窮的時候，她的人民挨餓受凍；當祖國落后的時候，她的人民就被受凌辱；當祖國強大富裕的時候，她的人民就昂首挺胸。歷史早就已經證明了這一點。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國的身軀時，上海的公園門口就豎起了“華人與狗不得入內”的招牌。

當侵略者踏入了祖國，無數的人民被殘忍地殺害；當新中國的旗幟高高升起的時候，中華兒女就站了起來；當中國女排拿到世界冠軍時，中華兒女揚眉吐氣。 當一個中國人，在外國聽到國歌時，都會不約而同地站起來，因為我們聽見了中華的恥辱，聽出來了中國人民的堅強。

中國人所擁有的氣質就是不卑不抗，有一些外國人在賽場上輸了會自卑，他們會，咱們中國人不會，因為咱們中國人有骨氣。 魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的?！泵窕晔鞘裁匆馑寄兀俊懊窕辍本褪巧倌?。少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！

我們，祖國的花兒一定會讓祖國變得更加強大！ 我的發言至此結束！

祖國在我心中演講稿作文500字六年級3

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好！

今天我演講的題目是：祖國在我心中。

“祖國”在我看來是一個包容性很強的詞匯，祖國是世界地圖上昂首高歌的雄雞，祖國是迎風飄揚的五星紅旗，祖國也是同學們唱出的激昂國歌……

這樣大的祖國，我們怎樣愛她？有的同學說，敬好每一個隊禮就是愛國；有的同學說，唱好每一次國歌就是愛國；還有的同學說，對國旗表示尊重就是愛國……這都是愛國，你認為愛國是什么呢？

在我看來，我們小學生的愛國很簡單。在集體中盡好自己的職責，做好自己的本職工作就是愛國，在公共場所里，愛護公共財產就是愛國；在有人侮辱祖國的情況下，維護祖國的尊嚴就是愛國；認真學習，長大報效祖國，這也是愛國。其實愛國就是做好身邊的每一件小事，不一定做哪些轟轟烈烈，艱巨的大事才是愛國，因為我們還小，在面臨危險之時，我們能像成人一樣挺身而出嗎？我們沒有能力，所以，我們的愛國就是做好身邊的每一件小事。

作為龍的傳人、炎黃子孫，我愛祖國遼闊的疆土，悠久的歷史，豐富的文化。祖國有著眾多世界之最：最長的古代防御工事——長城，最高的山峰——珠穆拉馬峰，最低的盆地——吐魯番盆地，最高的咸水湖——納木錯……這一切都刻印在我的心中。假期的時候，為了更多了解祖國，我游歷了祖國大江南北，我驚嘆，我們歷時16天的長途旅行，連祖國的萬分之一都沒有走到；我快樂，為了讓更多沒去過的人了解這些地方，我寫成游記發布在網上；我學習，為了了解祖國的歷史，我天天都在看有關這方面的書籍，去分析，去學習，爭取長大報效祖國。

暑假的時候我去當志愿者，不懼怕太陽的烘烤，舉著xx的牌子站在路邊，認真的工作著，為人們宣傳大運；在xx站邊上大汗淋漓也要堅持跳繩，宣傳全民運動；在車站里不恐懼陌生人的目光，堅持派發宣傳單。把自己的愛心與精力無私的奉獻給我的祖國。那樣多的志愿者，同我一起工作，我們做的每一項工作，都是維護國家的利益，都是愛國的行為。愛國其實很簡單，只要用心去愛，就能做成！

愛國不需要刻意的表達，大力的宣傳，愛國的信念就植根在我們的心中。著名作家巴金，就用他最樸實的語言表述著他的愛國情懷“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！辈挥萌A麗的辭藻，不用強烈的呼號，只用無法生活，無法寫作來形容。我也要學習巴金，不說空話，不說大話，用行動去證明！

同學們，愛國是如此的簡單，讓我們做好身邊的小事，讓我們用行動去表達，讓我們用心去愛！讓祖國永存在心中！

謝謝大家。

祖國在我心中演講稿作文500字六年級4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

我的演講完畢，謝謝大家！

祖國在我心中演講稿作文500字六年級5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我今天演講的主題是《祖國在我心中》。

祖國是我們的母親，現在她變得富貴，變得美麗，變得強壯了，可是在以前有許多許多的侵略者來侵略我們的祖國，來搶取我們的財物。

在鴉片戰爭時期，許多的外國人把鴉片帶到中國，強迫中國人民吸毒，好多人因為吸上癮而死去，不過后來林則徐帶領著軍隊把敵人給趕走了，把鴉片給燒了?？墒峭鈬藚s帶走了一箱箱的黃金白銀。留下的卻是中國母親的侮辱。在南京大屠殺中，日本人殺死了我們多少同胞。別的國家也紛紛簽訂合約，我國死傷慘重。

自從新中國成立以來，祖國母親富裕起來了，祖國母親強大起來了，別的國家就不敢來侵略我們了，但與此同時，我們的祖國母親已經是傷痕累累了。在看到圓明園被毀，我們是既憤怒又傷心，這是因為祖國在我心中。

在北京奧運會上，我認為顏色最鮮艷的國旗是五星紅旗，因為祖國在我心中。每當奧運健兒在比賽的時候我們會吶喊助威，這是因為祖國在我心中。每當奧運健兒得獎時，我們會為他感動自豪、感到高興，這是因為祖國在我心中。

我們是祖國的花朵，是祖國的未來，祖國看著我們長大，祖國的將來要靠我們發展，所以我們要認真學習，長大以后報答祖國。

謝謝！

祖國在我心中演講稿作文500字六年級6

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

風霜雨雪，光輝歲月，六十九年前，天安門的城樓上，一位偉人鄭重的宣布，中華人民共和國成立了!一條巨龍騰空而起，新中國從此屹立于世界的東方，中華民族終于站起來了，我們不再被稱之為東亞病夫!

如果中國近代史是一本書，那書中是數不盡的血淚史，道不完的屈辱經，中華民族經歷了一場場的磨難，布滿了一道道傷痕，洋槍洋炮打破了我們的大好河山，帝國主義的鐵蹄肆意踐踏著我們的尊嚴，無數的同胞慘死在敵人的屠刀下。但我們挺過了那艱難的歲月，我們重拾了破碎的山河，今天我們終于可以向世界高呼，嶄新的時代來了，而這個時代必將屬于中國。

五星紅旗迎風飄揚，悲壯的國歌在風中歌唱，六十多年彈指一揮間，幾代人的艱辛與付出，終于換來了蛟龍入海、嫦娥飛天、城市高樓林立、田地稻花飄香、港珠澳大橋氣勢雄偉、和諧號高鐵四通八達。正是憑著鋼鐵般的意志、不屈不撓的精神，在雪災、地震面前我們沒有被擊倒，我們一次次的經受住了挫折，我們再次證明，中國、中華民族是打不倒、壓不跨的。

我們這一代一定要努力學習，用知識捍衛先烈保住的江山。我們更不能忘記歷史，一個民族要走向世界，一定要自尊、自立、自信、自強，我們要胸襟廣闊，才能挺直脊梁，昂首挺胸的立于世界民族之林。我們是祖國的希望，明天的棟梁，祖國在我心中，我心屬于祖國。我要驕傲的對所有人大聲說，我為我是一名中國人而自豪!

祖國在我心中演講稿作文500字六年級7

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

時間流逝的如此之快，回頭看看，我的祖國—中國，已經歷經了不少磨難，現在我們幸福的生活都建立在我們[祖祖輩輩辛勤拼搏之上。

現在的中國美麗富饒，雖然有許多名勝古跡，風景秀麗的旅游勝地。但我們祖國仍然存在了許多不足之地。

如果你是一個真正愛國的人，就應當自覺拘束自己的`種種不足，即使自己不能為祖國做什么偉大貢獻，也應當從小事做起，從自我做起，哪怕你從不亂扔紙屑，從不隨地吐痰，你也是祖國的不二功臣。

我們現在生活的家園，已經被環境慢慢地吐噬掉了，這個美麗富饒、物產豐富、科技發達的國家，就這么被毀掉，做為人類的一員，你們就不覺可惜嗎?只要我們人人都有警惕性，只要我們人人都愛護它，就一定會留住我們可愛的家園。

自然資源對一個國家來說是非常重要的，可現在的中國是一個貧窮的國家。僅僅只剩下的那些資源，現在已經寥寥無幾了。尤其是淡水資源，那更是寥寥無幾。而人類浪費資源的現象卻數不勝數，現在你不要認為我們天天都有水喝。一開水管就會有源源不斷的水流出現在我們的面前，可到了以后，我們人類的子子孫孫就會因為缺水而無法生存。

現在我們這個年齡的青少年，只能在學習上做出努力，還有習慣上做出改善，如果你是一個愛國心強的人，也可以提倡更多的人共同營造中國的新環境、新主張。

祖國是我們共同的家園，也是我們僅有的一個家園。所以，我們更應該努力保護這里的環境，保護我們的資源和土地。

祖國在我心中演講稿作文500字六年級8

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

著名革命家徐特立曾說過，人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

愛國，只是短短的一個詞，那么簡單，我們能做到嗎?

祖國養育著我們，愛國，的確是我們的義務，同時，也是我們的光榮，我們的祖國母親給了我們和平，給了我們安全，給了我們溫暖，她給予我們的東西，是一個不可數的詞，報答她，的確是我們該做的。

愛國是什么，愛國就是當楚懷王流放屈原時，屈原卻仍抱著拯救國家的心，愛國，就是當蘇武無衣無食時，仍不肯屈服，愛國，就是當文天祥被關押時，不肯背叛祖國。

愛國也是一件小事，做好自己的本職，或許，就是愛國。

回想起幾十年前，中華還在戰亂和侵略中，當人們團結一心時，其力斷金，或許，團結，這是愛國。

或許，愛國，只是每天的努力，努力為祖國，或許學習也是愛國，工作是愛國，愛國只是一件小事，當你重視它時，愛國，是一件大事。

光陰如水，時光如梭，再回想我們坐在電視機前，看著祖國母親在南極的第一個科考站，我覺得，中華，離成功又近了一步。想起祖國的神舟五號、神舟六號等等，祖國，已經成為世界航天領域舉足輕重的一名，心里，洋溢著對祖國的希望，我仿佛看到了祖國的美妙未來。

愛國，只是如此，愛國只是做好自己的本職，愛國只是努力，愛國只是件小事，我們，能做到嗎?就如徐特立說的那樣，愛國，是義務，是光榮，我們，也要把這義務真正做到光榮!

祖國在我心中演講稿作文500字六年級9

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

中國的苦難太久太久。黑夜，被一聲嘈雜的腳步聲所打破，火焰像一個張牙舞爪的惡魔燃燒了起來，圓明園在哭泣，曾經的金碧輝煌葬身火海，法聯軍將寶物收入囊中?？矗活w顆死神的子彈飛過天際，一個個無辜的生命倒在黃河邊，漂蕩在黃河中，黃河的水被染成紅色，子彈停下了，但這悲壯的一幕永遠被濃濃天色銘記心中。

中國的斗爭也太久太久。看到了嘛?黃河草叢里，游擊隊員們奮勇殺敵，一個個笑對死亡，甘愿為祖國流血，甘愿為祖國獻出生命。很多愛國人士花重金從外國買回屬于自已國家的寶物，送回故宮博物館，很多外國華僑用自已的財產買了原來從圓明園中英法聯軍搶走的寶物，無償送還祖國。

我仰望那些中國的英雄。她叫劉胡蘭，錚錚鐵骨，不論敵人怎樣嚴刑拷打，都不愿說出情報的一個字;他叫詹天佑，在外國人的嘲笑和鄙夷中，修筑了第一條中國人自己設計建造的鐵路;他叫錢學森，毅然放棄在國外優厚的條件，一定回到故鄉報效祖國……。

我們，做為祖國的花朵，做為中國未來的希望，帶著祖國對我們的期待，是不是也應該做些什么呢?當然，我們應該做點什么。我們不需要做什么驚天動地的大事，只要從身邊的小事做起，從身邊力所能及的事做起，愛家人，愛同學，愛老師，好好學習，天天向上，從一點一滴做起，這就是我的責任。

祖國，是你帶給我們美好的現在，我們一定會帶給你美好的未來，相信我們!

六年級演講稿作文怎么寫 篇4

作者：梁瀚賢

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。

“長江，長城，黃山，黃河在我心中重千斤……”每次唱起這首《我的中國心》時，愛國之情便在我的胸懷激蕩，也不禁讓我想起祖國母親經歷過的磨難。

從鴉片戰爭、從火燒圓明園、從九一八事件……這一項項恥辱就像祖國母親身上的一個個瘡傷。辛丑條約、馬關條約……這一條條荒唐至極的條約，就像一條條枷鎖，將祖國母親束縛住了。這時，中華兒女毅然奮起抵抗，誓死要保衛祖國母親，與侵略者抗戰到底。他們化身利劍，斬斷了祖國母親身上的枷鎖。終于，東方雄獅蘇醒了！她憤怒的咆哮著，將侵略者一個個趕出了中華大地。

現在，中國強大了！中國站起來了！中國的實力日漸強大。2008年的北京奧運會舉辦的如此成功，如此精彩；同年，楊利偉叔叔乘坐“神舟五號”載人飛船飛向藍天……再看看近代：高鐵、掃碼支付、網購、C919大飛機……這一項項成就，讓那些藍眼睛、黃頭發的外國人對我們中國刮目相看。從古到今，從生活方式到生活環境，全都改變了?？墒怯肋h不會變的，是那顆熱愛祖國的赤子中國心。

梁啟超說過，“少年強，則國強；少年富，則國富。”我們是天之驕子，是新時代的寵兒。歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，建設祖國的重任將落在我們身上。所以，我們要為了祖國而更加的努力學習。因為，祖國在我們心中！

我的演講完畢，謝謝大家！