小升初六年級作文精選。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“小升初六年級作文精選”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小升初六年級作文(篇1)

在成長中，大家一定有許多煩惱吧，但是這些煩惱最后還是會消失的，所以無論是多么大的煩惱，只要用盡全力，他最后都會成為我們的點點滴滴。

星期六，風和日麗的下午，我剛吃完中午飯就要去上舞蹈課了，上舞蹈課的時候發現一件讓我煩惱的事情。

老師讓我們壓腿的時候，我總是壓不下去，用手費力的支撐著地面，那些能壓到地面上的人，把手放在膝蓋上，感覺一點也不費力，我用盡全力的向下壓腿，咬牙堅持著，過了一會兒，終于壓到地面上了，開始慢慢的把手放膝蓋上，還沒過一兩分鐘，我撐起來了，別看就這一會兒的時間，我就已經滿頭大汗，汗流浹背了，有的同學揮汗如雨，她們換著各種各樣的姿勢，想讓自己能往下壓一點，我也嘗試了各種各樣的辦法，又一次做下去了，但是還是堅持不了多久，這個問題讓我非常煩惱

失敗是成功之母，在舞蹈課上，我一次又一次的失敗，回到家的時候，我要咬牙堅持一直努力，下一次上課的時候我才能像別的同學一樣從頭堅持到尾。

又要上舞蹈課了，在去上課的路上，我心里想著這一次我一定可以向別人一樣從頭堅持到尾。

老師讓我們壓腿的時候，我自信滿滿，過一會，我就壓到地面上去了，這一次沒有像以前一樣堅持了一會兒就撐起來了。我像別人一樣把手放到膝蓋上，從頭堅持到老師讓我們起來為止。

這就是努力、堅持的力量吧!再大的煩惱都會被打敗，所以我們不要遇到一點煩惱，就放棄了這件事，而沒有換一種思路去思考，“辦法總比困難多”，只要你想到辦法去嘗試，你的辦法一定會成功。

小升初六年級作文(篇2)

期末考試的成績揭曉了，這次我又考得不錯。望著同學們投過來的羨慕的目光，我心想：你們總是只看到我快樂光鮮的一名，殊不知，我們優生也有許多不為人知的`煩惱啊。

作為一名優生，壓力實在是太大了。上任何課時都必須全神貫注聚精會神，生怕漏聽了一個字;考試過后，發卷時提心吊膽，心里仿佛有十五只水桶七上八下的，生怕考不好了老師不再信任，父母不再高興，同學們對你冷嘲熱諷……最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了，你心里準會想：這下可沒事了吧。哪能呢?還得再接再厲更上一層樓，隨時準備著迎接下一次考試、下一次暴風雨的洗禮。

每當大考即將來臨，日子就變得異常難過、異常艱難了。先不說上課時注意力高度集中;下課時背小頁背得昏天黑地;一邊走路一邊背書還得提防著路上的危險，別一腳踏進坑里，一頭撞電線桿子上。若是在冬天，拉開校服棉襖的口袋拉鏈看看吧，政史地生四門功課的小頁都齊全。而且父母、老師還不時在耳邊嘮叨一下兩下三四下。忙得什么活動都顧不得參加。

不過，話說回來，我也不能只看腳下的泥濘啊，還有天上的繁星可供我欣賞呢!考得好時，固然會有鮮花和掌聲;考得差時，不也有父母與老師的安慰嘛。總之，收獲與付出永遠是成正比的。

雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱，可也有許多快樂呀!就讓我在這快樂與煩惱交織組成的樂曲中更加堅強，更加健康地成長吧!

小升初六年級作文(篇3)

今天陽光明媚，一年一度的運動會再次召開，而我除了在一旁搖旗吶喊之外，剩下便是嘆息自己不盡如人意的身體狀況。似乎運動場上的佼佼者總不屬于我，我得不到同學的掌聲，得不到老師的夸獎，在這里，似乎多我一個不多，少我一個不少?；祀s著人群，我失落地離開了運動場，來到后山想找一片寧靜之地。

陽光親吻著茂密的樹林，微風撫摸著綠油油的草地，云兒與小溪做伴，一起嬉戲。漫步于林間小道，我似乎忘記了不愉快，我貪婪地汲取著一切最美好的事物——陽光、微風、小溪、鳥兒、草地、綠蔭……我坐在林中的石凳上，享受著自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼著小調，不禁開始尋找空氣中彌漫著的淡淡清香，踏步尋來。一個不禁意，她!這小家伙不太顯眼，似乎還有點害羞。

那是一朵生長在風中的花兒，她并不惹眼，甚至讓人忽略。小小的素白的花瓣成為了她的舞裙，雖然樸素，但卻不缺乏溫柔，她在風中搖曳，在陽光下舒展。淡淡的清香夾雜在濕潤的空氣之中，如不刻意品味，似乎很難發現那讓人心醉的味道竟來自于她。我靜靜地看著她，看著她。在林林總總的大千世界，她顯得如此的渺小，她的一生甚至都是默默無聞，悄然無聲，甚至沒有人觀賞、贊美、留意它。她只是一朵小花，一朵小小的野花，一朵看似可有可無的野花。然而她卻依然釋放著。

在一望無際的草原，或是一個小山坡上，看著讓人心醉不已的綠色，你是否還有心情去觀賞一朵平凡得不能再平凡的野花呢?春有水蓮，夏有月季，秋有幽菊，冬有臘梅，而小小的野花沒有婀娜的姿態，沒有令人心醉的顏色，沒有神奕的幽香，有的只是那為自然添加的一份瀟灑。我為她們感到傷心，然而就是這朵小野花，透過風的吹拂，把她的獨語悄悄地帶到了我耳旁，“無需傷悲，無需流淚，我即將完成一個作為花的使命，雖然最終也許會隨風散去。但是我精彩過，快樂過，也許我的一生短暫得讓人懷疑是否擁有過，但我無怨無悔?！币欢浠ǖ莫毎?，是那樣單純、直接。

她伴著春風而來，為她的精彩作著最后的沖刺，她即將把自己一生的儲蓄、精華釋放，釋放于自然。第一次的美麗也成為了最后一次，數天后，她便開始枯萎，往日風韻變成了凋零的殘花。正像母親說的那樣，美麗往往是一瞬間的。也正像花兒所說的那樣，當一個人擁有過時，又何嘗在乎短暫呢?第一次的釋放，也許會終結他的一生，但她毫無畏懼，她總帶著無數的溫情，讓人為之感動，為之震撼，就是這一朵平凡的小花，透出那份自然的氣息。停住你的腳步，不要吝嗇你的視野與嗅覺，仔細的看看、聞聞，用心聆聽花兒的獨白，是否帶著一份小野花淡淡的芬芳，素素的花色。

我依舊看著，嘴角流露出淡淡的微笑。不知不覺之間，心里的失落已無影無蹤。我想……我也可以為運動會做些什么。在返回運動場的路上，腳步變的輕松了許多。

解析：

此文敘議比例協調。作者面對運動會的熱鬧，自己卻覺得孤單。接下來小作者描寫了周邊的風景并為之感悟。最后進行主旨的點明及升華，表達我們應該“面對困難，笑對人生”的中心思想。全文語言優美，善用修辭，是一篇難得的散文。

小升初六年級作文(篇4)

往往一個好的作文開頭，會影響整篇文章的判分高低。在小升初作文中，也是如此。開頭行文如流水，配上中間跌宕起伏的情節，一篇好文章也就誕生了。那么怎么樣的構思，可以下筆如神呢?

一、開頭抒發真情實感

例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

二、開頭突出文章中心

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要灑下汗水、就要精心培育;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

三、緊扣作文題目寫開頭

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：孩子，你是我的驕傲!失敗時，我會聽到媽媽的聲音：別灰心，下次一定行!驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：你還可以做得更好!

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞聲音兩個字開篇，聲音一詞出現三次，每一次還都直接寫出了聲音的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中生命和傘開篇，強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。

四、開頭渲染環境氣氛

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

作文題目是《我做的對》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復賽中被淘汰了，心情不好，但當進入決賽的同學需要幫助練習時，自己經過思想斗爭，毫無保留地去幫助同學。同學在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話，描寫了靜靜的夜，悄悄灑進房間的月光，營造了一個恬靜的夜晚，一如小作者做對了后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

五、結合文章內容寫開頭

例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學習成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準備的早餐中總會出現雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學習狀態也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發現了爸爸為我制作雙黃蛋的秘密

作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出雙黃蛋給孩子吃，孩子發現了秘密后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。

不管是作文本身，還是開頭，都沒有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯起來。有些人習慣在開頭設置些懸念，有些人習慣開門見山點題不管怎么寫開頭，都要符合文章的中心思想。大家根據小升初作文的具體要求，靈活運用吧，盡量尋找出一條適合自己的開頭方式。

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小升初六年級作文(篇5)

媽媽不知為什么，突然要我跟她學繡花，開始拿針時，真的有點不習慣，我平時都是大大咧咧的，讓我拿棍子還好，這下讓我拿針，讓我如何是好。但迫不得已，我還是照葫蘆畫瓢，學著媽媽的樣子，她連一下我連一下，媽媽用什么顏色我也用?？蔀槭裁醋詈笞龀鰜砗?，媽媽做的一看就知道是一朵花，而我的卻什么都不像：算啦，我不玩了，我又不是做這個的料，做這樣的活根本不適合我。媽媽拿好東西對我說：你看，從小到大你都是這樣，學一樣東西熱度絕不超過三分鐘，沒有毅力，更不會堅持。我漫不經心地說：不就是縫針嗎？有什么大不了的。細節決定命運啊。你努力樂六年了，難道你想將你這六年的辛苦毀于一旦嗎？在這最后的關頭堅持下去吧。媽媽的一番話令我翻然醒悟。的確，現在我唯一的選擇就是堅持。

小升初六年級作文(篇6)

經過近6個月的艱苦努力，緊張而緊張的小升初終于畫上了句號。不得不說，以一種平和的態度回顧和評價這段旅程，讓我受益匪淺。

一般，中學招生考試語數外三科，奧數是“重頭戲”——100分，語文70分，英語50分或者70分。

英語的考點在于詞匯的積累，句型、語法、五時態的掌握和準確運用；語文則在于作文和古詩詞曲積累，閱讀理解則沒有看起來那么難，對于平時經常讀書的同學們來說，還是比較簡單的。

就我而言，初中的重點和難點是奧林匹克數學。我報考過幾個學校，但奧數卻讓我栽了很多跟頭。據說改卷時總有一條不成文的規矩——先改奧數，奧數不到分數線的考生，即使你其他兩科考得近乎滿分，也不會被錄取。

鄭州實驗外國語復試時，英語、語文都感覺挺簡單的，但是偏偏那天奧數沒發揮好，有一兩道大題就直接空在那兒了，于是我與東分的首次錄取擦肩而過了。

楓楊外國語學校應該被看作是許多學生向往的名校。它的奧數考試知識面廣、題型雜，其中比較難的一般是一種給考生出示一幅簡略的統計圖，再結合一些其他類型題的知識點來出的題目，可別小看它，這類題經常被作為分值在10~20分之間的“壓軸題”應用于考試中(聽培訓班的老師說，這些題往往都是歷屆中招題)，小學六年級作文《作文 -小升初有感》。對于這種題，在統計圖中一般都會有一個由兩個或更多的條件交接的點，我稱它為“解題點”。

很多時候，如果你找到了這一點，你可以很容易地結合問題中的其他條件來解決問題。關鍵是在平時的學習中要要弄清楚每個步驟，每個知識點，并且要學會舉一反三，這樣才能快速提高解題能力，取得好成績。

此外，就是一些行程與工程題。這兩種題在較少的一部分里可以“互換”解題方法、思路，但這兩種題無論怎樣變化，交替、變速，只要找準了三個條件：時間、速度、路程，學會靈活運用，難題就一道道迎刃而解了。

當然要想奧數學得好，而且上手快，在學校學習的基礎知識一定要學扎實，這樣在學奧數時理解得快，不容易走彎路。我是因為爸爸的一個臨時決定“被小升初”，六年級才開始真正接觸奧數，剛開始也是有些摸不著北，但隨著所見題型的增多，知識面的不斷擴寬，自己在學校扎實的基礎功底開始越來越發揮出它巨大的能量。

另外在平時的學習中要弄清楚每個步驟，每個知識點，并且要學會舉一反三，這樣才能快速提高解題能力，取得好成績。記得我在學習行程時，爸爸給我出了兩道題目，其中一道題因為老師講過，很輕松就做出來了，但另一道題卻讓我很傷腦筋。最后爸爸的一句話使我恍然大悟，其實這道題目就是另外一道題反過來的解法，因為我只是機械記憶和模仿老師的講解，并沒有真正地理解它。

從那以后，我做這個問題的時候總是要看問題的條件。如果是另一種方法，如何解決。

現在，那令我感慨萬千的小升初生涯已經結束了，最后，我也要給以后面臨小升初的同學們一個忠告：參加考試時一定不要緊張，因為除了屈指可數的幾個“天才”以外，大家的實力都是相當的，我認為我之所以考進楓楊，很大一部分是在拼心態。

小升初六年級作文(篇7)

剛上初中，我遇到了一大堆煩惱的事情，首先感觸最多的是：分班后遇到了很多新同學、新老師，還有新的班主任，一切都是新鮮的模樣，我一時間還真有點適應不過來。

初中的生活和小學很不一樣，因為初中的科目增多了許多。不僅加入了地理、歷史、生物、道德與法制這些陌生的科目，就連這些課本的書上的文字也越來越多，圖片慢慢減少，這就意味著學習的難度在慢慢加大了。尤其是作文，小學的時候只需要寫四百字就可以了，沒想到一上初中就規定要六百字，這對我來說也是一個很大的考驗。英語也變難了很多，語法和單詞都變得更加復雜了，而且老師打分的要求變得更加嚴格。所以我經常很努力的學，但是分數卻一直上不去。而且每科留下的作業量非常多，我每天寫到晚上十點鐘還寫不完，這讓我實在受不了啊。

初中下午放學的時間很晚。每天下午的課程由原來小學的兩門課變成了現在的三門課程，一整天要上八節課，實在是累啊。

還有，我們上初中進出校門必須要佩戴?？?。我的記性不好，很多次忘記帶校卡了，就被攔在校門外不許入內，這也讓我郁悶至極。

另外。我有時候會特別想念我以前的同學，但是現在大家都上了不一樣的初中，各自分在不同的學校，想要見一面還真的很難，這也成為了我成長中的一種煩惱。

雖然，我遇到了諸多煩惱，但是我一定會努力克服的，因為我已經懂得了：不管作業多還是少，只要你認真聽進去就能夠學到知識。不管其他的困難再多，只要我勇往直前，總有一天，所有的問題都會得到解決，煩惱都會消失的。

小升初六年級作文(篇8)

六年，它像一場長跑，沒有固定的距離，沒有固定的人數，固定的只有小學的六年生活。這場長跑似乎看起來是那么歡樂，是那么美好。是的，當你在邁出最后一步之前，你會無憂無慮的享受這將近六年的時光，你回頭望著你那曾經跑過的地方，開始戀戀不舍，開始回憶......

你，是否還記得那一個個熟悉的身影，學霸思雨，愛貓人士王宇佳，胖子王愷逸，雙面爺爺梁策，還有滿腹哲學的陳禹衡，還有，還有......他們，都是在你傷心時來安慰你的，在你絕望時第一個來幫助你的，在你長跑后第一個給你鼓勵的人，我們經歷過風雨，經歷過喜悅......

記得我們一起聊八卦、聊明星、聊體育、聊學習。我們放學后在籃球場上奪球投籃，訓練時跟著同學的步伐為對方加油。可，以后，這樣的機會越來越少，越來越短，甚至為零，這些都將會是你滿滿的回憶。當然還有培育我們成長的老師們，那個給我們啟蒙并陪伴我們六年的梁老師，她時而嚴厲，時而和藹可親。還有提升我們語文成績的功臣金老師，她永遠都是那么平易近人，那么寬容。以及那個在上課時和顏悅色，但是在訓練時卻分外嚴厲的齊老師，尬聊到出神入化境界的體育王老師......

你睜開雙眼，星空下的眼淚再也忍不住崩潰。

時間飛逝，我們的長跑已經跑了六年，只剩這一步了，終點就在眼前。但這一步終究要邁開，要落地。在落地時，請不要落淚，記得回頭看一眼，記住對方的樣子，記住每個人那微笑的面龐，說一句再見。也許，我們將會暫定童年......

最后，請永遠記住我們那無價的友誼，記住這長跑的每一個細節，這場長跑跑完了，一張畢業照暫定了我們永遠微笑的面龐，校園成了剪影，終究我們會離開母校......

愿，陽光不銹，溫暖回憶。因，青春不老，我們不散......

楊一諾