四年級作文四年級作文(合集4篇)。

您掌握了寫好作文的方法嗎？作文是評價語文水平的關鍵方法，作文是一種文學表達方式是精神上的思想建設。一篇優秀的作文能夠加深在別人心中的地位，今天編輯給大家分享一篇值得一讀的“四年級作文四年級作文”文章，所有的意見僅供參考最終的決定需要您自己做出！

四年級作文四年級作文 篇1

什么不澆水也能開出艷麗的花？什么成為了懸崖上的一道風景線？那就是波斯菊。

今天，我就把這不同尋常的小花介紹給大家。波斯菊屬草本植物，長大后直徑約3—6厘米，高1—2米。不怎么澆水和施肥開出的花更美麗。

我在家中也種過幾株波斯菊，成活率很高，精心調養后差不多都活了下來。種波斯菊時，粗心的我把幾只螞蟻和石子也一起裝到種波斯菊的盆子里。令人驚訝的是，波斯菊竟把小石塊頂翻在一旁，探出稚嫩而有堅韌的小腦袋，好奇的打量著這五彩紛的世界。小螞蟻自在的在嫩芽邊上走來翻去，小盆栽成了一個自然的和愛樂園！

五一小長假，爸爸媽媽帶我一起外出旅游，走時匆忙，忘了給波斯菊澆水。我心想這下壞事了，一連四五天沒有水分，我的波斯菊要“渴死了”！回到家，我第一件事就是去看看那小生命是否健康。由于缺乏水分，波斯菊身板不像往常那樣直挺了，但葉子還是綠的，枝條上還鉆出一朵紫色的小花。我立刻給它葉子上噴水，再往盆里根部澆透水，過了一個晚上，波斯菊又容光煥發，迎著晨光，昂首挺胸，儼然一位軍人的形態。

我喜歡波斯菊，不僅在它的外形秀麗，更因為它頑強的生命力和堅忍不拔的品質。

四年級作文四年級作文 篇2

奶奶家有兩只小狗。一只大的名叫豆豆，一只小的是哥哥從路邊撿來迷失的小狗，奶奶叫它小白。

為什么叫它小白呢？因為它全身雪白雪白的，毛絨絨的特別可愛，所以叫它小白。它那雙圓溜溜的小眼睛整天咕碌咕碌地轉來轉去，一會兒看看這，一會瞧瞧那，對每個地方都允滿了陌生感。還不時地搖著小尾巴在院子里轉來轉去。

因為小白的到來使豆豆很不高興。它覺得自己有點失寵。因為我每次回奶奶家時我都把小白放在我的小車的婁里，帶著它跑來跑去。而豆豆只能在后面跟著跑。終于豆豆忍不住了，一次奶奶出去了，我在家寫作業。豆豆就悄悄地走到了小白的面前用前爪搔了兩下小白，小白往后退了幾步，但沒有理會它，豆豆昂著腦袋，登著大眼睛，擺出一幅傲慢的樣子，好想在說“怕了吧，哼！還想跟我斗，小樣兒?！边^了一會兒，豆豆看小白一動不動，更加放肆了，它沖過去咬著小白毛茸茸的尾巴使勁往后拉，小白掙扎地叫著，前爪扒著地，腳蹬著豆豆，小腦袋梗著，毫不屈服。最終小白還是被高大威猛的豆豆用兩只前爪按在地上。小白一邊叫著，一邊掙扎著，并瞅準機會咬住了豆豆的脖子，這兩只小狗就在地上滾來滾去，來了一場空前激烈的撕打。過了好大一會兒，豆豆費盡九牛二虎之力還是制服不了小白，就放開小白，悻悻地走開了。小白原地不動地站在那，昂著小腦袋一幅勝利者的樣子，好象在說“哼，別以為我小，就來欺服我”。經過這場大戰以后，豆豆再也不敢找小白的事了。

我為小白的勇敢而喝彩，我為小白的永不屈服而喝彩，我為小白的頑強而喝彩！

四年級作文四年級作文 篇3

一個月黑風高的夜晚，一只老鼠拎著一瓶又香又醇的美酒和兩條又大又肥的鮮魚來到了看管糧倉的大貓跟前。畢恭畢敬地說：“貓老兄，我們交個朋友吧?！?/p>

那正直聰明的大貓挺起了威武的身軀，揚了一下嘴邊的長須，看了幾眼鮮魚和美酒，心里想：我不但要吃魚、要喝酒，還要殺死你們這幫該死的老鼠去領功呢！我得想一個兩全其美的辦法才行。

老貓靈機一動，頓時有了主意。它依計行事，裝出一副貪饞的模樣，兩只眼睛直勾勾地盯著魚和酒，口水滴滴答答地流了下來。那笨老鼠還以為大貓真的上當了，嘴角露出一絲奸笑，卻不知它已經反中了大貓的計中計了。

老鼠本想把大貓灌醉，然后偷糧。沒想到自己反而被大貓灌醉了，它拍了拍那沉重的腦袋，說：“我的頭為什么這么重？”

“你醉了。”大貓說。

“我沒醉?！崩鲜蠡卮稹?/p>

老鼠臉紅得很，醉醺醺地說：“嘿嘿，我還想要一點糧食……”大貓順勢就答應了。

老鼠見大貓答應了，高興得手舞足蹈，它左搖右晃地拖著那袋有毒的谷子回家了。窩里的老鼠見到有糧食吃，都爭先恐后地嚼起谷子來。沒想到，老鼠們沒吃幾粒，就開始頭疼，全身沒勁。老鼠們忙問：“鼠大哥，為什么會這樣？”

這時，大貓得意洋洋地走到了鼠洞旁，笑嘻嘻地說：“你們死到臨頭了，還不知道為什么？就讓我告訴你們吧，其實那些谷子是有毒的……”話還沒說完，老鼠們就全部倒地死掉了。

老貓見狀，飛快地帶著主人—農民伯伯，來到了老鼠的洞邊。農民伯伯見那么多老鼠都死在大貓的手下，十分高興，于是就獎勵了很多鮮美的魚給大貓。

四年級作文四年級作文 篇4

我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫謝程源，看了這個名字，你們一定以為我是一個男孩子吧。我為什么叫謝程源呢？因為我奶奶姓謝，我爺爺姓程，我媽媽姓袁，奶奶說我是這三家的掌上明珠，所以我的名字取的三家的姓。

我個子高高的，媽媽總喜歡給我扎兩個羊角辮，我說起話來總是滔滔不絕，所以媽媽給我取了個外號叫“長嘴小精靈”，我有九歲了，是家里的獨生女，爸爸媽媽都很愛我。

我在班里的成績雖然不是很好，卻也是小有名氣的，還是班里的副班長呢！我的人緣也很好，班里有一大半的同學都是我的好朋友，在班里，我很有正義感，如果班里的女同學被男生欺負，我就找他們男生去理論，有一次，蔡宇萌哭了，我就問她，她說：胡駿杰搶她的羽毛球，我就去找他理論，他說：我們男生沒有東西玩了我聽了，很嚴肅的說：你們沒有東西玩，可以向女同學借，你們再這樣，我就告訴老師，說完胡駿杰不好意思的把羽毛球還給了蔡宇萌，從那以后班里的男同學再也不欺負我們女生了。在生活中我也很尊老愛幼，對爺爺奶奶媽媽爸爸都很尊重，我不僅有這么多優點，而且興趣愛好也很多，像畫畫，體育運動，我畫畫還在幼兒園得過獎呢。我滑滑板的姿勢同學們都說可優美呢！

這就是我，一個活潑陽光的的小女孩。

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寫信作文四年級朋友合集4篇

你在作文寫作方面遇到過哪些困難呢？作文是一種思考并表達的藝術它可以代表你的思維和世界觀，通過寫作我們能夠更加全面深刻地理解問題的實質。一篇優秀的作文會吸引許多人前來閱讀，編輯強烈推薦這篇“寫信作文四年級朋友”可以提供諸多有用的信息，如果你認為這個信息非常有用請分享給你的朋友和家人！

寫信作文四年級朋友(篇1)

朋友：

近來可好？

仍記得我們相遇是在一個不起眼的小車站，風用力抽打著細幼的柳枝與呼嘯著，襲擊者路上的行人，天猶如墨水一般烏黑，仿佛不久，墨汁就會被傾倒，十幾里外空無一人，僅剩我倆像秋風吹落葉一般搖搖欲墜，在雨中發抖，小小的車站也成了我倆的庇護處，俗語說患難見真情，我倆的境遇也奇跡般的印證了這句話，你說你要去北京當北漂，雨聲很大，你差不多是哄出來的，盡管如此，我仍看見你眼中的堅定和握緊的手中的夢想，你年紀也不大，大概也就十七八歲吧，你說你從小的夢想就是去北京闖出一番天地，讓自己過上好生活，你一邊說一邊撫摸著身上的老舊衣服，我十分感慨，我身著名貴的衣裳，嘗著最好的食物，上著最好的學校，我卻丟了內心的熾熱，那一份該有的夢想，而你，一無所有，卻又什么都有。

當你問我，我的夢想是什么？我愣了愣，思緒飄到了雨中，神緒卻在內心的角落中尋到了那一個小小的，不肯長大的，堅守夢想的我，那個我站在講臺上，一臉自豪的對其他小豆丁說，我的夢想是當一名北京的一位大作家。是啊，我的夢想呢？只有那個我還在堅守吧，現在的我就是行尸走肉吧。我苦澀的說，我小時候的夢想是當北京的英語作家。你很高興說，那你長大后就來北京找我吧，哥到時候一定混的風生水起，哥罩你，我心中暗自傷神，一個丟了夢想的人又怎么會，長大呢？

幾天了，你現在又在哪呢？可能我們還不算是朋友，僅為一面之緣的路人，但我仍然認為你是我最好的朋友，陌生的朋友啊，放心去闖吧，天下那么大一定會有你的，容身之處，陌生的朋友啊，盡力去拼搏吧，去實現你的夢想，你的.夢想，也曾是我的夢想啊。

陌生的朋友啊，我們永遠是朋友，天下雨又晴了，那一定是為你的夢想鋪路，愿上天保佑你有個好的前程。

愿你前程似錦，身體健康。

你陌生的朋友：xx

20xx年5月17日

寫信作文四年級朋友(篇2)

親愛的朋友：

你好！

我是你的好朋友xx。你應該不知道我為什么要給你寄信吧！那是因為學校開展了手拉手伙伴的活動，老師說可以給遠方的朋友寄信，我一下子就想起了你，于是就把這封信寫給了你。

我記得在三年前的一個冬天你跟你媽媽一起來到了xx，那是不能去海里游泳也不能去釣魚，不能……我相信你一定會有些失望。今年夏天你能來嗎？我們可以一起釣魚、游泳、打水仗，還可以到我家的新房子來看看。

還有一件事，我聽媽媽常說，你羽毛球打得很好。我下一次上xx的時候，你可得好好給我露一手，順便教我幾招。讓每次都贏我的xx姐姐也輸上幾次。哦，對了，我先介紹一下xx姐吧。她是我老房子那里的一個好朋友，我們經常一起打羽毛球。你來xx的時候我會把他介紹給你，你和她一起打場羽毛球賽，我來觀摩。

你家的大狗xx怎么樣了？我好喜歡它呀！如果條件允許，我也養一條那樣的大狗。手拉手活動讓這么久沒聯系的我們又聯系上了。你有QQ號嗎？有的話告訴我行嗎？

祝你學習天天向上，羽毛球越打越好！

此致

敬禮！

寫信人：xx

20xx年x月x日

寫信作文四年級朋友(篇3)

遠方的小朋友：

你好！

這是我寫給你的第一封信，也許你剛拿到了信，會不由自主地說：嗯？這是誰給我的信啊？那我就告訴你，這是我李姝嫻寄給你的信，希望你能給我回信。

我們學校打算開展手拉手的活動，我希望能和你成為好朋友。我們學校是一個風景優美的學校。學校周圍都種著各種各樣的樹，有桂花樹，柳樹還有一大片一大片金黃色的油菜花種在學校旁的一個花園里。操場中間一片碧綠的草地，我們可以在草地上踢足球。操場非常大，容得下我們學校所有的人。聽我說完，你是不是很想來我們學校參觀參觀呢？

我們學校去年還開展了紅螞蟻超市，不知道你們學校有沒有呢？紅螞蟻超市賣的東西既實惠，質量又好，所以紅螞蟻超市是我最喜歡的活動。

我在學校里還有一個很好的朋友，她就是楊靜怡。她天天下課都來找我玩，有不會的題目也問我，我喜歡他。

好了，想跟你說的都說完了，快來我們學校唱歌吧。

祝你

學習進步！天天開心！

李姝嫻

20xx年3月19日

寫信作文四年級朋友(篇4)

親愛的閨蜜：

你好！

告訴你一個好消息，我參加了xx市青少年七項技能大賽，已經獲得了一等獎的好成績，而且我被選入了復賽，還有可能獲得特等獎！

這幅畫中有著一個代表秋季的少女，頭上一朵盛開的菊花，衣服上有著幾片楓葉，楓葉在她的衣尾飄動，手里還有一大把用大大的銀杏葉做成的扇子。

說到銀杏葉，我們學校里有兩棵高大的銀杏樹，我把它們采集起來，做成了書簽。夾在書里，真是美麗極了！

另外，我最近讀了xx的《哈利?波特》，xx的《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》，xx的《裝在口袋里的爸爸》，xxx的《男生賈里》和《女生賈梅》，xxx的《男生日記》還有《女生日記》。這些名人作家和他們的作品不計其數，讀來收獲頗多。

你過的怎么樣呢？

讀萬卷書，行萬里路，學海無涯，我們一起繼續努力吧！

祝你身體健康，學習進步！

此致

敬禮！

寫信人：xx

20xx年x月x日

四年級的讀書心得合集4篇

在閱讀文章或經歷某些事就會有不同的感受，大家可以通過文字的方式來記錄內心所想。?通過書寫心得體會，可以提升自己的思維能力。根據你的需要，小學作文網的編輯精心整理了“四年級的讀書心得”，內容豐富的本文可以帶給您不少的收獲！

四年級的讀書心得(篇1)

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。有了自己勞動的成果，就可以知道勞動的艱辛，也不會把別人的勞動視為理所當然。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時間長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。

我建議大家聚在一起做一個誠實的孩子，不要偷任何東西，也不要白拿我們得到的東西。

王葆終于把葫蘆扔了。我們都有兩種不同的觀點。有人認為王葆扔葫蘆是不對的，也有人認為王葆扔葫蘆是對的。我是這樣認為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，因為既然王葆認為寶葫蘆做得不對，那就應該提早地對寶葫蘆說說自己對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對了。我們不能不工作就得到什么，但我們可以讓自己成為一個熱愛工作、珍惜他人工作的誠實的孩子！

《寶葫蘆的秘密》讀后感

在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書后的感想吧。

剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱敯颜緯x完以后我的想法就變了，我認為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧！

文章從這里開始：有一個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶的故事。姥姥總是講寶葫蘆的故事。有了寶葫蘆，她會變得快樂，她想要什么。有一天。

王葆自己在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞恚瑓s發現寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。

到了后來還發現寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。

四年級的讀書心得(篇2)

不久前我剛讀完了《最大的一穗》，這一文主要寫了古希臘大學者蘇格拉底帶領并要求**們去麥田中尋找最大的一粒穗，但是由于**們挑挑揀揀，所以導致了空手而回的故事。

讀完這個故事，我不得不說，我很詫異。為什么？因為此時正值收獲的季節，地里滿是沉甸甸的麥穗，在偌大的麥地里，總有一穗是最大的，但**們竟無法在其中找到一粒自己滿意的！

又或者說，是有過多的選擇讓他們無法做出最準確的判斷，所以只能眼睜睜得與機會失之交臂。

生活中不是有很多事情像選擇小麥穗嗎？

我有一個好朋友。她的哥哥是土木工程專業的學生，一切都做得很好，所以很多建筑公司都在競聘他。人們會驕傲，他開始討厭工資太低，或者公司太小，發展平臺不大。于是他就辭了職，想尋找更好的發展。

經過面試和辭職，他沒有找到更好的工作，所以他回去了，失去了很多時間。

從這件事中，我們也可以得到一個理由：人們應該樹立遠大的理想和抱負，但抓緊時間做好擺在他們面前的工作實切實可行的。只有這樣，我們才能不錯失良機，一事無成。切忌好高騖遠。

記住，機會是你自己把握的，它不會因為你錯過而停止，只有你緊緊抓住它，它才能為你所用！

四年級的讀書心得(篇3)

有句話說得好：“為他人著想，就是為自己著想”?？稍趺床攀菫樗酥肽兀?/p>

其實，就是在生活中一點一點滴做事情來幫助別人。有些同學又得問了：“身邊沒有多少人需要幫助呀。

”那你就大錯特錯了。生活中其實有很多人需要幫助，我們做的每一件不經意間發生的小事，在你眼中只是些雞毛蒜皮，可在別人眼里，卻可能是一件大事。所以，要想別人，就得從身邊的小事做起。

讓我們走進《100個為他人著想的故事》吧！

這本書講述了許多關于關心他人的故事。大到生命，小到讓梨。雖然兩者之間存在巨大的差異，但都是為了他人。

為他人著想不是一定要干出驚天動地的大事，其實，做一些助人為樂的小事，同樣是在為他人著想。這本書使我最感動的故事是：《做完生命里最后三件事》一文。

這里面講述的是一個公交車司機在開車時心臟病突發，他做的第一件事是把車?？吭诼愤?，第二件事是打開車門，第三件事是通知乘客盡快下車。你看，這個公共汽車司機多棒啊！因為當他生病時，他首先想到的不是自己，而是車上的乘客，這樣他們才能盡快逃脫。

而自己卻不幸逝世……看，這就是為他人著想！

同學們，讓我們行動起來，從身邊的小事做起，向公交司機學習，做一個體貼他人、討人喜歡的人！

四年級的讀書心得(篇4)

篇一：《大學 》的四年級讀后感這個假期，因為我眼睛擴瞳，所以看不清近處的字，怎么辦呢?我急得愁眉苦臉。

就在這時，我的媽媽想出來一個辦法說：“我和姐姐給你讀書，你要非常認真地聽?！蔽尹c頭表示同意。

讀了一天又一天，一夜又一夜，書終于讀完了。

我感覺我們應該同情高爾基，他十一歲就被迫離家出走，到城里一家“時代鞋店”當學徒，認識了表兄薩沙;在輪船后艙當洗碗工，監工等等。艱苦的生活并沒有讓高爾基失望，相反，它使他變成了一個堅強而正直的人。

作者很喜歡讀書，還向“瑪爾戈王后”借了書，讀過的書不計其數：《圣經》、《巨靈》、《君主論》等等，自己也寫過詩。世界上的優秀文學，如雨露，滋潤著他的心靈，使他不致于干涸。

1884年秋，高爾基去喀山大學學習，但夢想很快就破滅了，迫于生計他不得不打工，他認識了小偷巴什金，他原來還是師范學校的學生，高爾基還結識了很多農民、城市平民，在喀山的一段生活對他有著重要影響。

高爾基的書反映了沙皇的黑暗統治和婦女地位的低下。同時，我意識到在逆境中成長可以磨煉人生。

篇二：《大學 》的四年級讀后感這是三部曲最后一步書了，也是我的最后一篇讀后感了，好巧!

這本書描述了高爾基的成年生活。小時候，一個飽受挫折的年輕人高爾基帶著進大學的夢想和對未來的每好憧憬來到喀山。但這個項目的現實情況要殘酷得多。他很快就參加了秘密革命活動。他革命了。

也許認為革命是好的吧!但腐朽多年的俄羅斯還是讓他跌了一大跤，他想到了一個出乎意料的決定——zisha，但他并未成功，不成功也好嘛!

為了生活和學習，他在喀山做工人、兼職工人和流浪漢。但他從不放棄讀書的信念。帶著對未來的美好憧憬，他不得不離開喀山，開始新的追求。

環境可以造就一個人，也可以毀掉一個人。這句話一點兒也不假。高爾基對這句話得到了完美的詮釋。環境并沒有摧毀他，而是造就了一代文學英雄，一代知名人物。

佩服他，不單單是他童年的遭遇，不單單是他青年的那種境界，更多的是成年后的拼搏。他與書結下情愿，不管環境在艱苦，只要能夠讀書，就相當值得。

讀書可以改變一個人的生活，今天我真的能理解。

另外，我終于明白：名人的經歷也可以不一帆風順，也可以受挫折，原來，名人也會“自閉”，原來“自閉”也可以消失。事實上，名人是最普通的人，但一方面，他們做得更好。

篇三：《大學 》的四年級讀后感本書是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫了他青年時代的生活經歷。

從這個本書中，我看出了青少年時代的阿廖沙對小市民惡劣***深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，在生活底層與勞苦大眾的接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的大學》里，高爾基用自己的筆反映了當時**人民的生活，展示了這一時期**知識分子的思想狀況。

阿廖沙在沒進入大學后，進入了社會這所真正的人生“大學”。他窮困潦倒的生活使他在伏爾加河上流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起。在這樣的生活中，他覺得自己就像是一塊生鐵投進了燒紅的爐火里，生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶，一個偶然的機會，讓阿廖沙認識了食品店的老板，一個謙虛無私的進步人士。

他在一家食品店找到一份工作，向工人們傳播革命理想，參加大學生秘密組織，并鼓勵工人們。**他的頹廢和個人困難使他自殺并受到傷害。**后，他帶著新的力量離開了喀山，又開始走上流浪之路。

阿廖沙在他的“大學”里地吸吮著社會發展創造的各種財富，在墮落的社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他那顆積極進取的心。

阿廖沙的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，告訴我無論面對任何的困境，都不能退縮，要站起來與它對抗，還要學會發動起身邊的朋友，讓事情辦的更好。

四年級關于植物的作文合集(4篇)

編輯現在推薦你閱讀一下四年級關于植物的作文，作為學生，相信對作文非常熟悉吧，通過寫作文也能提高我們的藝術鑒賞能力。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材，有沒有優秀的作文模板供我們參考呢？

四年級關于植物的作文 篇1

為了了解草莓是怎樣生長的，我還專門上網查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產于南美洲。草莓品種繁多，有2000多個品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。

20xx年，經過我日積月累，積少成多，現在，我已經成了班級里認可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進步，驕傲使人落后，在5年級里，繼續練習寫作，在漫長的學期里，我又學到了新的寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語。最后，期末考試我的作文居然的了滿分。此時，我知道，希望的種子現在已經變成了嫩綠的小樹苗了。

最后，期末考試是我經過一年的努力，終于考得了好成績全年級的第一名。我的心里如同撿了金子一般。

四年級關于植物的作文 篇2

有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，有人喜歡千姿百態的菊花，有人喜歡芳香撲鼻的茉莉花，但我喜歡既有趣又實用的蒲公英。

一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去河堤尋找蒲公英。來到河堤，映入眼簾的是一大片草地。我來到小草身旁，發現了一兩株蒲公英。春天，蒲公英剛長出來的莖很短，幾乎是貼著地面。莖和葉是綠色的，你不仔細觀察，就不會發現它們的身影。過了一段時間，它們便開出了一朵朵小花，像一個個金色的小絨球。正值初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花帶處長出比乒乓球略小一點的絨球，有白色的，有淺黃色的，美麗極了。

我輕輕一碰蒲公英的花瓣，它就會掉下一部分。我迫不及待地摘下了一朵，用嘴輕輕一吹，它的種子就像降落傘落到草地上。我想：蒲公英媽媽真有辦法，她給孩子準備好了降落傘，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發，來到田野、山洼

奶奶曾經告訴過我：蒲公英可以去濕、清熱解毒。我吃過一種藥，名字叫做蒲地藍口服液，特別苦，里面就含有蒲公英。我相信苦口良藥，藥到病除，吃了這種藥，果然很快就可以緩解喉嚨痛。

這樣既有趣又有用的蒲公英，成了我的植物朋友，你也喜歡嗎?

四年級關于植物的作文 篇3

我家的陽臺上種了一些植物，其中有一種植物引起了我的注意，我經常觀察它，那就是——十香菜。

十香菜是草本植物，冬天枯萎，春天發芽，繁盛期是在夏秋兩季，這種植物的外貌很普通，莖是紫色的很細，葉是深綠色的小圓葉，葉子上有很多鼓起來的條紋，有些像是泡泡紗、有些像是老婆婆臉上的皺紋，它的根系很發達，它對土壤和水分沒有過分的要求，什么地方都能長，它繁殖的很快，它的生命力非常頑強，如果是好土好水伺候著，那它就會更加生機盎然。

十香菜就像一個打不死的超人，它是用它那頑死不屈的精神來展示它那鮮活的生命，它有“三不怕”之稱，一不怕：“殺頭”你把十香菜莖稈上的葉頭來來回回地掐掉，它就來來回回地長出新葉頭來，它這不怕死的精神值得我們學習。二不怕：“挪窩”你把十香菜連根挖出，隨便放在一片空地里，它依然長得很歡，還到處蔭，就像是一個傳染病一樣，傳的周圍都是綠油油的。三不怕：“死”你把十香菜挖出來，放在日頭下曬幾天，最后葉子干了，莖稈也枯了，但是只要你用水一澆或者下一場大雨一淋，它就會重新活過來，它的根部就又會長出新的莖葉來，它的生命力是相當的驚人。

十香菜的功能也很多，它能驅蚊蟲，它還能吃，它的香味讓你回味無窮，它從不與其它植物爭高低，它能耐得住寂寞，也能經受起冷落，它不嬌不媚，它以自己的生長方式來展示它的品格，它的精神令人敬仰。

四年級關于植物的作文 篇4

課文形象地描繪了火燒云晚飯后，從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化。作者非常細心地觀察周圍的事物，我也要學會觀察奇異的大自然，去欣賞大千世界的美麗。

今天，我們老師布置了一個作文題目是寫我熟悉的人。我腦海里閃過了一個身影那便是姐姐。我的姐姐有雙會說話的眼睛，有張能說會道的嘴巴。

我覺得學作文很快樂，小樹感謝雨露，因為雨露滋潤小樹成長；我們感謝老師，是因為老師教我們知識，是老師教我們唐詩、成語、對韻句、古詩。

有人說父愛如山。的確，父親對我們的愛是深沉的，不易察覺的；父親又是極易滿足的，有時孩子的一句簡單的問候、一個幸福的笑容都能使父親開心和感動。天老師沒給我們留別的作業，只叫我們對爸爸說一句我愛你然后寫成一篇作文。

小學四年級童年讀后感合集4篇

我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動。大家寫讀后感時，不要僅停留在對原文的簡單抄錄或復述，關于“小學四年級童年讀后感”編輯有一些經驗值得分享，為了方便下次閱讀請將這篇文章保存！

小學四年級童年讀后感 篇1

看這篇*的時候，我淚水打濕了衣服。真的，我沒想到自己會反應如此強烈?；蛟S故事感動了我吧。

作者說，她父親脾氣很壞，只要有機會就罵人，而且都是無禮的話。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還說她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。

天底下**有這樣的父親！我氣極！我哭了。

淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。

她的母親，是一個非常自以為是，非常驕傲的女人。我深深地感受到她的很無奈！她有三個弟弟，了解她的工作量和責任很重要。

那一次，因為受不了母親的委屈，她被母親罵得頭昏眼花：你怎么這么懶，我哥哥的鞋不洗，他們想洗，你還是個女人嗎？

在家里，所有的家務都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說他們會洗，也是沒可能的。那次，母親當著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭辯什么。因為她知道，她永遠都是父母說了算。

只是她的心突然撕心裂肺的痛。

像這樣的日子有那么多，但她真的很堅強，她對自己說：我要努力工作，我不回回家上學，你會幸福的?；谶@種信念，她放棄了自殺的念頭。她相信她會過上好日子。

真的不知該如何評價這樣的父母。我理解這種無奈，因為我們還需要父母，只有他們的做法是正確的！真的是這樣嗎？

有時侯這個世界太不公平了，我知道我就是這樣。我沒有多少能力養活自己，但我知道我想學習，學會獨立。在我到離家的學校之前，一切都會改變的。雖然我仍然依賴他們，但我永遠不會忘記那個童年。

小學四年級童年讀后感 篇2

童年是什么樣的？是天真的，是快樂的；這樣的童年是屬于我們的，！俄國作家高爾基，他的童年是悲傷的，是痛苦的，這正和他的筆名ГОРЬКИЙ（高爾基）的中文意思一樣——痛苦的。

高爾基他年幼喪父，跟隨母親到外公家過日子，從此，他的生活就開始了翻天覆地的變化……

幾年后，高爾基一家從以前的小屋住進了樓房，好日子才沒過幾年，高爾基的母親也染病而亡……

在高爾基的童年時，他曾經把自己設想成一只蜂箱，形形色色普通的、不象有文化的人把自己的知識和對生活的思索的蜜糖帶進這只箱子，每人各盡所能慷慨的讓他的心靈富裕起來。

高爾基這么艱苦的人生，但他還依然酷愛學習、渴望求真……這難道不是我們學習的榜樣、模范嗎？童年讀后感500字

高爾基的文筆流暢，條理清晰，這本《童年》是寫給他兒子的，但也得以發表，這足夠顯得高爾基他的文筆夠好！

《童年》雖然沒有《鬼吹燈》那樣驚險、刺激耐人尋味，也沒有《聊齋》那樣感動天地（特別著名：是電視劇版的《聊齋》當然也包括《聊齋奇女子》。）；而且這還是記錄片，但高爾基的描寫處處細致致及，讓我仿佛回到了高爾基的童年，親眼看著他長大……

小學四年級童年讀后感 篇3

《童年在人間我的大學》是蘇聯著名作家高爾基寫的一部自傳性質小說。

《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡：舅舅爭奪家產，外祖父都打小孩，女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內心并沒有被丑惡所侵蝕。

《在人間》講述了少年時的他為了謀生，輾轉各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。

當他結束了打工生涯時，他決定上一所特殊的大學社會大學。在這里，他認識了許多知識分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學所不能比擬的。這是《我的大學生活》所記述的。

在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫，展現了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學生們不管在任何惡劣的條件環境下都要堅持讀書學習!

小學四年級童年讀后感 篇4

想必大家都知道《童年》這本書吧。它是由**高爾基寫的，以第一人稱敘述。主角是阿利奧什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結束，生動的再現了19世紀七八十年代的生活。

這本書里刻畫了許多有個性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。

阿遼什卡的父親是一個正直善良的人。阿遼什卡在外公家中最親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。

因為他們的家里比較窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢，從這里我知道了要珍惜錢，不要浪費它。

本文主要描寫了阿遼什卡。他細心善良，是非對錯，敢愛敢恨，他勤奮學習，勤奮工作。嚴峻的人生，他的訓練會成長為一個堅強、理想、有前途的人。

他不怕困難和障礙。即使走到最后，他也要微笑著面對困難的精神品質，這深深地激勵著我，讓我學會嘲笑生活和困難。

給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。因為她心地善良，聰明能干，熱愛生活，包容一切。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。

競選班干部演講稿四年級(合集4篇)

奮斗就是生活，人生只有前進，為了我們在臺上演講不怯場。演講稿可以讓你更加深度和感染力地傳遞和交流你的主題，演講者通過精心制作出來的演講稿，能夠利用語言藝術深化爆發出自己的個性，您是否對撰寫主題演講稿有疑惑呢？我們英勇不屈地克服了重重困難完成了今天的“競選班干部演講稿四年級”，如果這篇文章能為你帶來收獲請把它收藏起來！

競選班干部演講稿四年級【篇1】

同學們：

大家好!

雖然大家對班長這一個“天子”之位垂涎百尺，可是我認為我一定會坐上這把“龍椅”的。

如果我是班長，一定會更加努力地為同學們服務，為同學們勸架，跟衛生委員一起值日，起帶頭作用。如果我是班長，我會把同學情況一五一十地告訴老師，在改選其他班干部時，我會是狄公，也是“伯樂”把這一行的“狀元”給找出來。如果我是班長，不會為了自己的利益損害他人利益，不會以大欺小。

當然，班長是要有號召力的，我當前雖然沒有多少影響力，可我卻能用我的三寸不爛之舌打動班上的落后對象。其次，我會幫助一些弱小同學不受欺負，我在二、三年級時，在一個不限年齡的.英語補習班上課，有些五、六年級的無恥之徒經常欺負我，以此取樂，將心比心，這讓我學會同情弱小者，也會盡可能讓一些以勢欺小的同學靜下來反省反省。

同學們，我認為我比其他同學優勢要大，如果我當上了班長，會給大家帶來更好的服務的!相信我吧!

謝謝大家!

競選班干部演講稿四年級【篇2】

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是你們的朋友XX，在這次班干部競選中，我非常榮幸能有機會向大家發表競選演講。我希望通過我的發言，向大家展示我競選班干部的決心和能力。

首先，作為一個四年級的同學，我相信我具備了成為班干部的素質。我有責任心和組織能力，可以幫助老師管理班級事物。我也熱愛班級和同學們，愿意為大家提供幫助和支持。我的目標是讓我們的班級更加團結、和諧，并且在學習上更進一步。

其次，我有一些具體的計劃，希望能夠為班級做出一些貢獻。首先，我會組織各種活動，增進班級之間的交流和友誼。我們可以組織一些文體比賽，讓大家在競爭中培養互助精神；我們還可以組織一些社會實踐活動，增加同學們的社會經驗。

另外，我也會關心每一位同學的學習情況。我會和老師一起制定學習計劃，幫助同學們解決學習上的問題。同時，我也會鼓勵大家互相學習，相互進步，共同進步。

最后，我希望能夠得到大家的支持和信任。如果我當選為班干部，我將盡我所能，履行我的職責，為同學們服務。我相信，只要我們團結一心，共同努力，我們的班級將會更加美好。

謝謝大家！讓我們一起努力，使我們的班級變得更好、更有活力！

競選班干部演講稿四年級【篇3】

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是某某學校的某某，今天我非常榮幸地站在這里，參加四年級學生競選班干部的演講。首先，我要感謝同學們對我的信任和鼓勵，也要感謝老師們給我這個機會，讓我有機會為班級做貢獻。

我非?？释蔀榘喔刹浚驗槲覠釔圻@個班級，我想為班級做一些實實在在的事情。首先，我計劃改進我們的班級衛生狀況。你們是否也有感到我們的教室可能會有一些垃圾或者塵土？這些都會影響我們的學習環境，更容易生病。所以，我希望能和大家一起共同維護我們的班級衛生，定時清理教室，讓我們的學習環境更加整潔和舒適。

除了班級衛生，我還希望能組織一些活動來增進同學們之間的友誼和合作精神。我們可以舉辦一些有趣的班級聯歡活動，例如運動會、藝術表演等。通過這些活動，我們可以增進彼此之間的了解和信任，也能培養我們的團隊合作能力。比如，在運動會上，同學們可以積極參與各種項目，并互相幫助，這樣不僅能鍛煉我們的身體素質，還能增加我們的團隊凝聚力。

此外，我還想提議建立一個班級志愿者團隊。作為團隊的一員，我們可以參加學校組織的社會實踐活動，去幫助那些需要幫助的人。例如，我們可以組織捐款活動，集資幫助貧困地區的孩子們，或者定期去老人院陪伴孤寡老人。通過這些志愿活動，我們不僅可以幫助他人，也能培養我們的情感素質和社會責任感。

最后，我想向大家保證，如果我當選為班干部，我會盡力將這些想法付諸行動，爭取讓我們的班級更加美好和團結。我將與老師們一起制定計劃，與同學們一起努力付諸實踐。同時，我也希望大家能夠給我寶貴的建議和意見，讓我們共同成長。

親愛的同學們，作為一個四年級的學生，我們還有很多待學習和進步的地方。但是，我堅信只要我們團結合作，共同努力，我們一定能夠取得更好的成績。讓我們攜起手來，為我們的班級努力，為我們的夢想努力！謝謝大家！

以上就是我的競選班干部的演講，謝謝大家！

競選班干部演講稿四年級【篇4】

四年級班干部競選演講稿

新的學期新的開始，四年級的同學又到競選班干部的時候，那么關于班干部競選演講稿怎么寫?這是一篇關于四年級班干部競選演講稿，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!四年級班干部競選演講稿一敬愛的老師，親愛的同學：

光陰似箭，日月如梭。又站在了華麗的舞臺。我既興奮，又自豪。

如果一個人沒有信心，他就永遠不會成功。我想擔任這學期的組織委員。我不是最好的，但我是最好的。

我有很多優點，比如：樂于助人，寫作能力強。。。當然，我也有缺點。

我最大的缺點是不專心上課。我要吸收別人的優點，彌補自己的缺點。工作鍛煉了我，生活造就了我。我也回讓班上的同學好好團結，讓大家不要為了一件雞毛蒜皮的小事而吵架，還要組織班里的活動......

如果學生們有困難，我想先伸出援助之手。如果我在競選中成功，成為我夢想中的組織的一員，我將以極大的精力和清醒的頭腦來做這項工作。如果我在選舉中失利，我不會氣餒，說明我有很多缺點，我會繼續改進。

四年級班干部競選演講稿二親愛的同學們：大家好!很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉龐，參加班干部競選活動。

此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務;充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，經過幾年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。我相信，無論今天離開這里后的選舉結果如何，我都會發自內心底感到高興。

今天我競選的是班長一職。我競選的目的只有一個：為同學服務。

我相信在同學們的幫助下，我能勝任這份工作。因為這種內在的動力，當我走到這個講臺上，我感到百倍的自信。也許，在我說出這句豪言壯語后，有人會暗自發笑：他怎么能這么自大！

可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!

當然，能力也很重要，因為一個人的自心和能力總是成正比的。在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。

在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。

即使有困難，也應勇敢面對。著名作家羅曼·羅蘭曾說過，只有相信自己，別人才能相信你。我想有足夠的信心來相信自己。

我有能力更加自信，用一種新的方式帶領我們的班級達到一個新的水平。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。當班長不僅是一種榮譽，更是一種責任。

我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度，能真正做好班長的工作。我的演講結束了，謝謝！四年級班干部競選演講3親愛的師生：

你們好!我是五(4)班的，我很榮幸能站在這里發言，此時此刻，我很激動，也很緊張，不過我有信心，因為我要競選的是班干部這個位置。班長是許多學生向往的職位。我們需要一個有能力的學生來掌握它。我相信我有這個能力。

我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學校是個好學生，連續四年都能拿三好學生在一到四年級我也有做過班長，不知道同學們是不是繼續給我這個機會呢?假如我當選了班張，我會為自己定下嚴格的要求，每天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師布置的每一件任務，成為老師的好幫手;利用課間去幫助成績差的同學，成為他們的小老師，幫助他們度過學習的難關;在生活中、在學習上、在課間中我都會成為班上每一個同學的好同學、好伙伴;我們在學習中，游戲中共同進步，共同成長。

記住，屠格涅夫說過，在別人相信你之前，你應該相信自己。是的，我競選班干部是因為我相信我有能力。師生們，如果你們支持我，相信我，給我一個機會，請投你們神圣的一票！

記住，我有能力成為一名班干部。

反思小學四年級作文四年級合集9篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“反思小學四年級作文四年級合集9篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

反思小學四年級作文四年級 篇1

最近，我犯了一件大錯事，就是我在上課時玩手表，被同學發現了，告了老師。老師把我的手表收了，并讓我家長來拿。我心想，今天死定了，如果把這事告訴家長，我爸爸絕對會大發雷霆，沒收手表，還有可能讓我吃上一頓“竹筍炒肉”。不一會兒，放學了，我兢兢戰戰地用手表給爸爸打了電話，但我爸爸就是說不上來，我急得掉下了眼淚，這時老師說她幫我打，我又撥通了電話，把手表遞給老師，果然爸爸來了。老師就說我因為上課時玩手表，又被同學發現了，就沒收了手表等事情。

事后我對手表被沒收心有余悸，于是爸爸就拿了一個手機保險柜，專門用來放我的手表，當然，如果有其他人上課也在玩手表，手表也會被收上來，放在保險柜里。望著保險柜，我忽然知道了，里面鎖的不僅僅是一部手表，也是我的壞習慣。

反思小學四年級作文四年級 篇2

前幾天，期中考試成績公布了，望著試卷上的分數，我驚訝了.雖然語文、數學、英語三門都在95分以上，但是卻沒有達到我自己定下的目標，我暗暗的問自己，為什么我不再仔細一些呢?為什么我沒有檢查出來這個錯別字?為什么我會算錯?這些錯誤可是都不應該出現的呀，我應該能拿到100分的。

為了在以后的考試中取得更好的成績，我與媽媽一起對這次考試進行總結，認真的分析了失分的原因，制定了今后努力的方向。

1.卷面不整潔，字體不工整，書寫不規范;

2.出現了一個錯別字;

3.粗心大意的毛病還是依然存在;

1.復習準備工作不到位;

2.生字掌握的不牢固;

3.字體潦草，書寫不規范，平時沒有養成良好的習慣;

4.學習不夠扎實，有些浮躁;

5.平時容易出現錯誤的地方沒有反復的練習;

6.粗心的問題沒有改正;

7.檢查時心不靜，沒有認真的細致檢查。

1.作業要認真寫，字體規范，不潦草;

2.爸爸、媽媽、老師檢查出的錯題要多總結、多練習，關注一些細節，做到熟能生巧;

3.當天學習的內容要進行復習，熟背課文，溫故而知新;預習第二天所學的內容;

4.答題時，不要急于下筆，想清答題步驟，才開始答題;

5.做完題后，認真檢查。

“業精于勤”，今后我在學習中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。數學家華羅庚說過，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，如果能做到以上內容，我相信在接下來的考試中我會取得更好的成績，相信我一定行，成功就在不遠處。

反思小學四年級作文四年級 篇3

這節課我執教的內容是小學英語《開心學英語》四年級上冊Unit 6 What do they want？第一課時conversation部分和song?！缎抡n程標準》要求小學英語課堂教學設計要注意整體性設計，能根據小學生的認知心理特點以主題、人物或故事等形式貫穿整個課堂教學的設計，使教學內容生活化、情景化、趣味化，從而激發學生的學習情趣，使課堂教學充滿活力。同時也強調要善于利用和整合各種教學方法，進行適當的.調整或取舍。而 “故事教學法”是最被推崇的：根據故事教學的內容，創設恰當的情境，通過表演，讓學生在聲音、圖片、動作的媒介下，調動學生的聽覺、視覺、觸覺等多種感官，使其全面感知，并運用所學語言進行交際。這樣故事教學能促使學生的綜合能力逐步提高。因此我在這節課教學活動中，注意突出了以下幾點

1、新舊知識點的整合：小學階段的英語教材的主題非常豐富，涉及到了學生生活的各個方面，所以根據教學內容合理整合顯得十分重要。學生在三年級階段已經學習了食物這一主題，對于喜歡和不喜歡哪種食物的表達已經非常的熟悉。因此，我利用What do you like？I like… 這個句型作為切入點，一開始老師復習了第一冊第九課 的有關食物和飲料的詞匯，學生在三年級的時候對這一個單元的知識很感興趣，通過師生之間討論自己喜歡的食物和飲料，激發了學生的欲望，同時以What do you like？這首歌作為熱身，營造了輕松愉快的教學氛圍，消除學生上課的緊張心理。既然學生喜歡某種東西，那么他們也會想得到這種東西，從Do you like …？ 自然就過度到本單元Do you want …？的句型重點上了。通過第一冊與第三冊知識的有效整合來教學，更加符合小學生的認知與能力水平，遵循了以舊代新的教學規律。

2、以“Tony’s birthday presents”這個故事為主線貫穿整個過程。

《開心學英語》教材的內容與生活息息相關，因此我們的教學也是從學生的身邊出發，作為生活一部分的生日成了本課的主線，利用Gogo 和Jenny 去給Tony買生日禮物的故事，創設了一個去商店買玩具的場景，引發學生的學習興趣和學習熱情，從而學習玩具類單詞。同時從生活化角度出發，我引導學生自己設計自己的生日愿望卡作為教學的拓展內容；從思想教育的角度出發，我通過播放貧困山區的兒童的艱苦現狀，讓學生在故事結束之后有所感悟和啟發。

1 、復習食物名稱與新課導入這個環節，設計唱What do you like？這首歌，并根據食物圖片進行師生問答，既復習了舊知識，又自然地引入了新知識，注重語言的再現與知識的滾動復習，注意拓展語言空間，做到環環相扣，步步設營，啟發學生，真正做到學以致用。

2 、在教學過程中，根據新課程標準的理念，通過多媒體多次創設情境，激發興趣。如兩人對話、猜故事中小男孩和小女孩想要什么玩具，用頭飾扮演對話中的各種角色并進行表演。通過Tony的生日愿望，學生談談自己的生日愿望。通過情景的創設，鼓勵學生大膽使用英語，為學生提供了相互交流的機會，鼓勵他們通過體驗、實踐、合作，發展聽說語言技能。

3 、在教學過程中，我努力營造寬松、和諧的教學氛圍，通過設計的歌曲、Chant、以及動手完成自己的生日卡及課文劇的表演等，發揮學生的參與性，活躍課堂氣氛。在每個教學環節，尊重每個學生，通過及時到位的評價和激勵方法，如把全班分成四大組進行比賽，攀爬階梯，勇奪最后的大禮，給說對、回答積極的小組前進一步，給合作好的小組和表演好的小組給予前進2步的獎勵，這很大程度上激發了學生的學習積極性。

4、運用了任務型教學，通過完成一個又一個任務來幫助學生學會知識，完成本節課的教學目標和任務的。本課的教學由多個任務構成，如，通過唱舊歌通達到熱身，通過師生對話復習舊知識并自然過渡到新內容。通過觀看影片了解貧困山區兒童的現狀已達到思想教育的目的：珍惜自己的幸福生活并力所能及地幫助他人，通過聽力理解學習新句型和單詞，通過表演熟悉課文對話內容，閱讀引出制作自己的生日賀卡，并且這些任務之間是存在著一定的關系的，它們由易到難，由聽說到書寫，由基礎到拓展，符合小學生的學習特點和學習規律。

5、上課中每個環節時間運用得當，每個環節清晰可見，過渡自然操練的方式豐富。

1、我上課的激情還有待提高。由于精品課程教案經過多次的修改，每天處于緊張狀態，休息不好，在課前，對修改過的教案還不熟悉，心里難免有所緊張，出現誤點太多，非常遺憾。不過臨時應變還好，無大的過錯。

2、拓展練習應該再更多一點。

3、教案設計中聽、說、演較多，但是讀和寫地練習不夠。

4、得多一些調節學生表演興趣的手段和方法，有些學生表演時候不夠大膽，聲音較小。

5、沒能大膽鼓勵學生在對話表演的時候，加入已學的語言知識，特別是交際型語言，對對話進行創作的改編。

三、我今后的教學努力的方向是

1、多閱讀有關教育教學研究方面的書籍，更新觀念，改進教學方法，，用最豐富的理論知識來指導自己的教學行為，努力提高自身的專業素質和課堂教學水平，形成個人的教學風格。

3、真正做到以學生為本，要不斷地進行總結和研究學生的認知規律，通過各種途經激發他們的學習興趣?？偟膩碚f，這堂課讓我更清楚地認識到自己的不足，迫切地促使我努力提升自己的個人素質和自由駕馭課堂的能力。

反思小學四年級作文四年級 篇4

期末考試即將來臨，同學們既緊張又興奮，緊張的是一學期的期末考試快要來臨了，興奮的是期末考試考好后，就可以放寒假了。于是，同學們都在拼命地復習著，想在考試中取得好成績。我也一樣，認真地復習著，準備著迎接考試。

我原先給語文、數學、英語和科學都定了分，分別是語文九十五分以上，后來老師給我定到九十七點五分以上;數學九十九分以上，后來老師給我定到一百分;英語和科學都也是一百分。

時光慢慢的流逝，期末考試慢慢地到來了?？荚嚹且惶欤倚赜谐芍竦刈哌M了考場，答好了題，就開始檢查不久，老師就讓同學們交卷了。

結果，總是與現實相反。語文才考了九十三點五分，數學才考了九十七分，英語才考了九十六分，科學也不怎么好，也只考了九十九分。四門門科，一門也沒有達標，一門也沒有一百分，四門門科加起來才三百八十五點五分，比去年的期末考試整整差了十多分。歸根到底語文和數學都錯在粗心上，英語和科學雖然不知道怎么樣，但多半也是錯在了粗心上。

經過這一次期末考試，我對于下一次的考試，不會再馬虎、草率做題了，我會認認真真地做題，仔仔細細地檢查了，最后再慎重地交卷了。

反思小學四年級作文四年級 篇5

五年級第一次作文是寫一位曾教過自己的老師，我經過一番精心準備，講得正興起時，忽然，學生中出現一陣騷動：

老師，飛來一只大馬蜂！一個膽小的小女孩尖叫道。其他學生個個跟著慌了神，有的嚇得在屋里亂跑，有的干脆躲到了課桌底下，還有幾個膽大的男生，竟拿起書拍打起馬蜂來，馬蜂也驚得東躲西藏整個教室炸開了鍋。

怎么辦？是繼續講課，還是停下來？

我靈機一動，微笑著對孩子們說：同學們，都趴在課桌上，教師給你們講個故事好嗎？我的號召很快得到了孩子們的響應，他們一個個乖乖地坐了下來，趴在桌上興致勃勃地聽起了我的故事：

在印度，一位軍官和他的太太正舉辦一個大型晚宴，參加宴會的除了一些軍官夫婦們外，還有一個正在此訪問的美國博物學家。

晚宴上，一場活躍的討論在一個年輕姑娘和一個軍官之間爆發了。女孩認為婦女們早已過了那個看見一只老鼠就跳上椅子的時代了，而軍官卻不以為然。

婦女們在任何危機出現時的反應都是尖叫。軍官說，然而，男人也許也有那種感覺，但他們總比婦女多一盎司的控制力。

那個美國人沒有加入爭論，只是在旁注視著其人，在觀察過程中，他看到女主人臉上掠過一種奇怪的表情：她兩眼瞪直，肌肉輕輕地抽動著，她向一直站在她椅子后的男仆示意了一下，并小聲地說了些什么。男仆的眼睛頓時瞪大了，并迅速地退出了房間。

所有的客人都談得盡興，誰也沒有注意到這一切，只有那個美國人覺察到了這些，并看到那個男仆將一碗牛奶放在通向出口的走廊上。

那個美國人開始思考。在印度，放在碗里的牛奶只有一個目的，那就是引誘蛇。他意識到肯定有一條眼鏡蛇在這間房間里。他往屋椽上看了看，那是蛇最有可能藏身的地方，但是那兒沒有，房間的其他三個角落也是空空的，在第四個角落，仆人們正等待著為下面的進程服務，只剩下一個地方──桌下。

他第一個沖動就是要跳起來警告其他人，但一想這種舉動只會驚嚇到眼鏡蛇使它反抗，他立刻起來發言，其語氣中帶著命令的口吻。每個人都安靜下來。我想知道是什么讓各位在這張桌子旁，我會數到三百──將持續五分鐘，你們每個人都不能動，違者罰款五十便士。準備好，開始！

他開始數數，那二十個人像石像一樣端坐著，他數到280他的眼睛看到了墻角的那一頭，那條眼鏡蛇出現了，并游向那碗牛奶。尖叫聲四起，他跑過去使勁關上走廊的大門。

你是好樣的，先生。男主人不禁叫道，一位男士剛剛已向我們展示了一個自我控制的極好典范。

等會兒，那個美國人說，并轉向了女主人，瓦滋夫人，您怎么知道眼鏡蛇在屋子里呢？

淡淡的笑容從她臉上滑過，回答道：因為它從我的腳上滑過去。

整個講故事的過程中，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了，連馬蜂是什么時候飛走的，大家都不知道。

講完故事后，我笑瞇瞇地問：同學們，你們知道，老師為什么給你們講這個故事嗎？頓時，教室里小手林立。

噢！剛才教室里飛來一只大馬蜂時，我們都驚慌失措，這樣反而會招來馬蜂叮蜇，老師講這個故事是讓我們安靜下來，這樣以靜制動，讓馬蜂覺得無趣，自動飛走。

我知道，老師您想讓我們像故事中的女主人一樣，遇到危險時，不能驚慌，而要沉著應對。

對了，老師，我想起三年級時學的一篇課文《胖子和瘦子》中，遇到黑熊時，胖子沒來得及逃走，只好躺下裝死，反而逃過了一劫，這說明遇到危險時，沉著冷靜，往往能化險為夷。

同學們，剛才的事你們能不能寫下來呢？

反思

課堂上常常會出現來自教室外部或內部的干擾，這種場合往往使老師非常難堪，此時教師如能發揮自己的教育機智，抓住瞬間亮點，有效地整合各種課程資源，常常能化尷尬為精彩。本案例，老師將計就計，拋棄了課前預設的作文指導教案，將眼前情境與教學內容有機結合起來，利用一個相似的故事巧妙地為教學服務，這樣大大改變了課堂上的學習氣氛，意外地生成了這樣一節作文指導課。

反思小學四年級作文四年級 篇6

這個星期的星期三，我們考試復習了第二單元，雖說這次卷子比上次的要簡單，可許多課外知識和填空都攔住了我的去路，考試試卷整整一天都沒發下來，可能是因為我們考的差吧!直到今天早上卷子才發了下來。

早晨，老師拿著一疊卷子走了進來，大家馬上停止了早讀，教室里安靜極了，連一根針掉到地上都聽得見，大家都屏息凝神地注視著卷子，我的心也像掛了十幾個水桶——七上八下，“唰”“唰”老師把卷子發了下來，我很快找到了我的卷子，呀，一個大大的94直往我眼里撲，打開試卷正面通紅一片，那一個個叉，一個個圈真是刺眼，仿佛在嘲笑我說：“基礎題不過關?！庇谑?，我開始尋找我的錯誤。

雖然我考了第一，但還有許多不會做的題。第一面，我沒什么錯，只有一個照樣子寫成語的錯，它給了我們一個將心比心，將心比心就能想到將計就計，，只要想到以牙還牙就能想到以毒攻毒，可見我平時積累太少了，今后得多背背《知識大全》。

第二面，紅叉叉就隨處可見，光就在于填空，我填空題一錯就錯了3個，這一段話其實老師讓我們背過，可我沒有好好背，就當然不會填了，以后我要按老師的要求，把重要的段落背得滾瓜爛熟，如果不錯這幾題，我98都能拿到。

哎，都怪我沒有好好背書，沒讀《知識大全》，我一定多復習，下次考試考個好分數。

反思小學四年級作文四年級 篇7

這次期末考試，我考得不是太好，語文96分，英語97分，數學98分，國學考試100分。剛考完時，我感覺語文能考98分，數學99分，英語98分，國學100分?？烧l知，就國學如我所料，其它幾門都沒有達到我的預期。

我拿起試卷，開始尋找出錯的題，一步一步地分析出錯的原因，總結出了以下幾點：

1、粗心大意。語文寫多音字，把一聲看成了二聲，結果組詞組錯了。數學，口算題竟然漏寫了一道，你說可惡不可惡!求平行四邊形的面積，誤認為是三角形的面積，多除了個2，哎，也不知道做題的時候腦子想什么呢!這都是粗心大意給我惹得禍!從現在起，我要和粗心這個大敵人說bye bye，做到認真細致。

2、基礎知識掌握不牢。語文判斷題的最后一題：《落花生》一文，在贊揚花生埋在地里的特點同時，批評了桃子、石榴、蘋果炫耀果實的特點。這句話應是錯誤的，我卻打成對的了。這是我在平常學習的時候，不夠扎實的表現，如果學精了，學透了，怎么會出這樣的錯誤了在以后的學習中，我一定要扎扎實實，掌握好基礎知識，不讓這樣的錯誤再次發生。

3、閱讀能力欠缺。語文閱讀理解有一道題，問靜寂的草原和熱鬧的草原之間的分界線是什么因為短文沒有讀懂，所以回答自然就錯了。想想平時讀書，光圖故事情節了，看得怪快，從沒有認真思考過，沒有理解書中精華，沒有讀懂、讀透。以后，看書的時候一定要多問幾個為什么多思考，才會有進步。

4、英語的聽力太差。這次英語的丟分全部在聽力上，不能怪別人，只能怪自己，平常英語磁帶聽的太少，造成英語聽力跟不上，與100分失之交臂。以后，我可不能再把聽磁帶不當一回事了，英語聽力不好，100分就永遠不會與我照面。

亡羊補牢為時不晚。相信經過這次的認真總結與反思，在以后的學習中，我一定會取得好的成績，向更高的山峰攀登。

反思小學四年級作文四年級 篇8

這次考試，其實對我打擊挺大的，雖然進步了，但這次之后，也有幾科我存在不認真，馬虎的現象。

其中，物理、化學前面沒有認真學，即使后面努力學，但也沒有什么效果，我發現這兩科不是一朝一夕就能學好的，我會從現在做起，努力學好它們，上課不能走神，認真完成作業。

數學，我承認，我之前上課并沒有認真學它，而且作業看到不會的題并沒有認真鉆研，我不能讓數學這一大科落下，所以我會努力學，下個月的目標就是數學突破班平均，不能讓數學給班里拉分。

語文、歷史、地理、這三科我本來基礎就不行，我以后會多積累，多背，多記。

政治，我會努力。更加的認真學的!

而且這次考試我在安排時間上顯得特別不合理，語文，英語，我都沒有答完卷，數學，化學，涂卡的時間擠得特別少，導致有些就涂錯。

總之，我不能再錯了，不能再讓父母，老師失望了，我要對得起我自己，認真學習，好好上課，保質保量地完成作業，努力、努力、再努力，取得更大進步!

反思小學四年級作文四年級 篇9

想起昨天下午的特大事件，我的心就拔涼拔涼的。

昨天課外活動，大家補課的補課，玩耍的玩耍。像陳坡和李金鎖為小事而打架那樣的事，在這個熱鬧的大場合中已經毫不引人注意了。不知過了多久，只聽一聲驚天動地的“降龍十八掌”，接著就是震耳欲聾的“哐啷”，玻璃就白白“犧牲”了。大家紛紛圍過來了解情況，代老師也聞訊趕來。

原來事情是這樣的：李金鎖想要回前兩天借給陳坡的小刀，陳坡不給，便吵了起來。兩句話過后，就打了起來。瘦小的李金鎖怎么可能打得過高大的陳坡陳坡邊打邊喊：“降龍十八掌?！币徊恍⌒模瑳]打中李金鎖，反倒擊中玻璃。代老師讓他們賠玻璃，他們還在互相埋怨。真想象不出是哪個倒霉，哪個遭殃

我們是不是應該反省一下呢如果在他們還沒有打起來之前，有人上前勸阻或報告老師;如果他們中有一個人讓步或考慮后果的話;如果能用有益的活動來充實這三十分鐘的話……這樣的事是可以避免的。這應該說明我們不夠團結，不懂關心，更不知道愛護公共財物。

班級是大家的，不是某一個人的，只有團結起來，才能共同進步。

四年級讀后感百年孤獨(合集4篇)

人一定要時時讀書，不然便會鄙吝頑腐，讀完作者寫的作品，大家都感受頗深。?讀后感強調了作品所表達的思想和理念的重要性，一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小學作文網的編輯用心編寫這篇“四年級讀后感百年孤獨”堪稱是激勵人心的文章之一，如果這些想法和技巧能夠在您的生活或工作中派上用場那就太好了！

四年級讀后感百年孤獨(篇1)

小學作文頻道小編[檬味]今天給大家整理了《四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（三）》的優秀作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（三）共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（三）很值得大家參考和學習。

——這是一本飽含孤獨的書，厚厚的書頁承載著厚厚的孤獨布恩迪亞家族七代人的孤獨是一開始就注定好的，在那本羊皮手稿中，從第一代人傳至第七代，一直沒有被研究透，而正因為家族中無人，也就不能知道家族的命運走向，我覺得這是作者加西亞·馬爾克斯一個獨具匠心的安排。一開始讀這本書的時候，并不知道作者采用倒敘的手法，被一連串看似一樣的'名字弄得眼花繚亂，再去看作者著此書的目的，是要通過布恩迪亞家族七代人充滿神秘色彩的坎坷經歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變個社會現實。

雖然我并不太了解拉丁美洲的歷史，但是通過這本書，我能夠感受到在那個年代，那片土地，那一群人類的內心。我想我是難過的，因為能夠確確實實地感受到那份孤獨與無奈。我想我又是幸運的，通過這本書，我學到的是該如何把握自己的命運，過好自己的生活。

四年級讀后感百年孤獨(篇2)

小學作文頻道小編[藍澈天*]今天給大家整理了《四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（四）》的優秀作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（四）共有300字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（四）很值得大家參考和學習。

一開始讀《百年孤獨》時，可能會被他龐雜的家族系統和讓人頭暈目眩的重名嚇倒，象許多人所說的那樣，覺得這是一本難懂難讀、非?；靵y的書。

但是，正如圣伯夫所說的，名著之所以成為名著，是因為“擁抱所有國家和所有時代”，它們不會是普通人無法理解的。我相信，真正經過時間考驗的偉大作品，享受的時候就不必刻意求解，覺得滯澀的地方就暫時跳過，也就避免了整體上受熏陶的心理氛圍的消解。

這部書的篇幅不長，可是我讀了很久，書中一直充斥著那種死亡的沉重壓抑得我無法自由自在的呼吸，一邊讀就一邊有許多許多的念頭紛至杳來，象冰雹一樣不停息的砸過來，卻覺得茫然沒有完整的思路。但或許也正是那種孤獨和宿命的感覺，讓我象著了魔一樣死死被縛住。

四年級讀后感百年孤獨(篇3)

小學作文頻道小編[-檸檬樹下少年和吉他]今天給大家整理了《四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感》的優秀作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感共有300字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感很值得大家參考和學習。

《百年孤獨》所處的時代背景和作者的身世進行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書本，為拉丁美洲。20年來，我在孤獨中體會其中的孤獨，并飽受折磨。為了排遣孤獨，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨》，分享孤獨，理解孤獨。

孤獨是可怕的。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨裁政權的統治下。政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復著怪圈，不是前進，而是徘徊。在《百年孤獨》獲得諾貝爾獎的時候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時對孤獨的解釋意味深長：孤獨就是不團結。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團結起來，走向文明，走向開放，走向繁榮。

四年級讀后感百年孤獨(篇4)

小學作文頻道小編[文藝小青年]今天給大家整理了《四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（五）》的優秀作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（五）共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四年級讀后感:《百年孤獨》讀后感（五）很值得大家參考和學習。

《百年孤獨》是第二次開始閱讀，這次讀《百年孤獨》首先感覺到它情節的荒誕，但是荒誕之中又格外引人入勝，一下就是幾年的大雨，家族中重復的名字，相同名字間相似的性格，還有這個家族中每個人都相似的孤獨。

這個故事從一對近親結婚的夫婦開始，因為害怕“生出長豬尾巴的孩子”，逃離故土，開拓新的家鄉，在這個家族的7代人中，每一個成員都有其不能為人所知的“秘密”，他們或守著自己的秘密，或執著于自己的興趣，總之都深藏著自己，別人同樣不能理解他們荒誕的行為。

故事的結束呼應了開頭，第6代的外甥與第5代的姨媽結婚了，最后一個長著豬尾巴的孩子出生，這個孩子被螞蟻吃掉。

感覺這個家族的命運是從第一代的夫婦結婚時就注定的，最終“遭到懲罰”的不是某一對夫婦，而是這個家族。這個家族延續了這個“詛咒”，也延續了百年的孤獨。

小學生四年級怎么寫觀后感合集4篇

小學作文網小編現在向你推薦“小學生四年級怎么寫觀后感”，期待我們的建議能夠對您有所幫助。觀看一部作品堪比閱讀一本書籍，總能讓人受益匪淺，這對我們的思想和感悟都有很大的幫助。此時我們不妨去撰寫一份觀后感吧，觀后感可以幫我們有效的梳理電影里的情節，更好的表達自身觀點。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇1

堂吉訶德》是西班牙著名作家塞萬提斯的經典之作，是西班牙歷史上里程碑式的二十本書之一。讀了這本書，最大的收獲就是學會正確對待理想與現實之間的矛盾。

堂吉訶德·德·拉曼恰原名叫阿倫索·吉哈達，是一個鄉坤，他讀當時風靡社會的騎士小說而入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村的一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊群當做敵軍，把苦役犯當作受害的騎士，把酒囊當作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權。

如果說堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對于我們所有人的悲哀。

“你的運道決對不可能久長，轉眼之間就會處處遇災殃，你的喜悅不過是夢中幻想…”

也許是天意，或者更像是注定了的，公爵家的女仆一時戲言唱出的詞句，竟成了拉曼查的紳士堂吉訶德騎士生涯的真實寫照。而現實與理想的距離，則以前所未有的清晰與殘酷展現在世人面前。

當堂吉訶德的最后時刻終于到來時，他遺囑的公證人剛好在場，他說，從未在任何一部騎士小說中看到過任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己 的臥榻之上。然而事實上，他卻是一對矛盾中極大的一個受難者，不平的冤魂。“這倒是很符合其賴以孕育的監獄環境，那里包藏著一切哀怨，匯集著一切悲。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇2

小說采用第一人稱的敘事方式，所記載和描寫的一切事件和情景，都是主人公小英子親眼所見、親耳所聽、親身感受或思考的。這樣一來，小英子經歷的人和故事舊使讀者既感到新奇，又覺得真實可信。小說在語言上、人物形象和故事的內容上，都體現了它的“京味”特征。為讀者展現了濃厚的北京地域特色，如北京話、北京人、北京的風土習俗等等。

我最喜歡“惠安館”。這一段最精彩、最好看。英子幫助秀貞和妞兒團聚，但不幸死在了火車輪下。秀貞和妞兒好可憐??！

我也喜歡“爸爸的花兒落了，我也不在是小孩”里的插敘那一段，體現了爸爸慈愛的一面，爸爸雖然嚴厲，但卻是為了“我”好，不愿“我”養成不好的習慣。

在“蘭姨娘”中，為了讓德先叔和蘭姨娘彼此有好感，狡黠的“我”耍了心思抹去了“四眼狗”，反而說蘭姨娘夸德先叔有學問。在午飯時，兩人看著對方，表現了“我”的計劃成功。在這里小英子的角色就像似媒人。她用她的聰明、狡黠，挽救了自己的家庭。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇3

《精靈鼠小弟》讀后感_四年級讀后感_小學生讀后感《精靈鼠小弟》讀后感_四年級讀后感_小學生讀后感今天，我看了一本書，它的名字叫《精靈鼠小弟》。這本書很有趣，講的是：在美國紐約的一個家庭里面竟然生出一只“老鼠”，名叫“斯圖爾特·利特爾”。

他有一個很好的朋友是小鳥王“瑪加洛”，最終瑪加洛飛往北方，斯圖爾特也一直朝北走······

斯圖爾特的一種精神感動了我，那就是堅持。他在路上遇到了重重關卡，但他從不放棄。盡管被狗咬，被貓抓。

有一次，他看見一只狗。所以他叫我跳進垃圾桶。最后，垃圾工和斯圖爾特一起把垃圾倒進垃圾車，向東開去。等到斯圖爾特逃出垃圾桶時，渾身臟兮兮的，有奶油、橘子皮、香蕉皮、牛奶······但盡管這樣，他也沒放棄，繼續向北走······

看著他的堅持，想著我的堅持，我不禁感嘆。記得有一次，爸媽都不在家，于是我便想：咦!

今天爸媽不在家，我何不親自下廚。所以我在冰箱里找到了一些韭菜。嘿！韭菜炒雞蛋是我最喜歡得菜！

我一定要大顯身手，于是我把韭菜洗干凈。當我準備做飯的時候，我沒有放油，所以我把韭菜和雞蛋放在鍋里。結果，鍋里的韭菜和雞蛋都燒焦了?？粗鵁沟臅r物，我心想：“好吧，我再也不會做飯了?！?。

看了《精靈鼠小弟》，再想想自己放棄燒菜真是不應該，如果沒有失敗，怎么能成功，失敗不可怕，可怕的是不能堅持去做一件事。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇4

小學生要寫讀后感，就是要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，下面是小編為大家整理的小學生四年級讀后感600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學生四年級讀后感600字篇1今年暑假，媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作，《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書，便一口氣讀完了。這本書是由一個叫安利柯的日記改寫而來的，書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話，這都是些感人肺腑的故事。其中，我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國者了!少年鼓手的故事是這樣的：有一天，有六十多個人組成的一隊意大利步兵，被派遣到一個空的小屋的里。這個屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖，這是，一群奧地利部隊圍攻了他們，屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴肅的士官，在這個小隊里還有一位四十多歲，但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈，平常鎮定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說：“你有勇氣嗎?”“是的大尉?！薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓?，那是我軍的營地你拿著這條繩子，從窗戶溜下去快速的跑過去，穿過田地就到了。當快到的時候，奧軍發現了他，從高處射擊他，突然倒了下來，“遭了!”但是鼓手又站了起來，但是一條腿好像有一點瘸，……最后鼓手終于送到了，援軍來了,大家拿起刺刀,準備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰因為意大利軍寡不敵眾,退回了阿哥依托大衛來到了野戰醫院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛國家,少年鼓手捐獻了自己的左腿。大家一定要學習少年鼓手這種舍己為人的精神。這本書告訴我：每個人的心底對有一塊最柔軟的地方，每個人的心里都有一根最敏感的心弦，而能夠觸碰，撥動到他們的只有真情，只有愛。這本書是在是太好看了!小學生四年級讀后感600字篇2《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”，作者是意大利德？阿米琪斯。這是一本日記體的小說，一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學第一天到第二年七月份在校內外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發意義的文章，還有他的老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。其中有一篇故事：勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個小男孩想看軍官如何打敗敵人，便留了下來，當軍官讓他幫自己觀察敵情，他義不容辭地爬上了樹。因為他是倫巴第安人，要保衛自己的祖國。當自己被敵人發現時，一顆子彈從空中掠過，他并沒有著急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發現了，我要死了。”而是沉著的在上面繼續幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不肯下來。突然，一顆子彈不偏不倚地擊中他了的右肺，這個小男孩便永遠地記在了人們的心里，這個小男孩為自己的祖國，貢獻了自己的生命而欣慰。然而就在平時，有一些人遇到危險時，他們總會驚慌地叫喊或逃跑，并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當有一些人需要幫助時，他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應該向他學習，學習他遇到困難時的冷靜與沉著，學習他的不畏強暴、勇敢和一顆愛國之心。當務之急，我們應該好好學習、天天向上，成為一個有用之人。有一句話是這樣講的：少年強則國強，少年盛則國盛。長大之后報效祖國，幫祖國奪回尊嚴。小學生四年級讀后感600字篇3《童年》是高爾基根據童年時代創作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時代的黑暗、殘暴和不人道。高爾基從小就生活在這樣的環境中，遭受著精神上和肉體上的折磨和羞辱，承受著巨大的痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅定地走了過來。高爾基的原名是阿列克謝·馬西莫維奇·比什科夫，他的昵稱是阿麗莎。他年輕時失去了父親，和母親、祖母一起來到祖父的家里。這一切只是主人公阿萊莎悲慘命運的開始。祖父家與其說是一個家，不如說是一個人間地獄。爺爺負責家里的一切。他的脾氣很暴躁，他想要什么就有什么。主人公Alesha經常因為犯錯而挨打。兩個叔叔經常為了分離而爭吵和打架。家里的女人沒有地位，任憑丈夫責罵和發泄。這一切給阿麗莎年輕的心靈留下了陰影。后來，阿麗莎離開祖父的家，獨自進入社會。他曾經在很多地方打零工，在這期間，阿萊莎遭受了很多羞辱，但他活了下來。因為他的堅強，不妥協和困難的精神和信念一直支持著他?，F在我們真的很幸運，不用擔心衣食。然而，小阿麗莎沒有足夠的食物和溫暖的衣服，她被毆打和羞辱。這些悲慘的場景讓我想知道，如果我們生活在俄羅斯沙皇時期會發生什么。你認為那不是人們生活的地方嗎？時代在進步，但人們變得越來越懦弱。當他們遇到困難，他們想要撤退，逃跑或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想要快樂，你必須先學會吃苦。”美好的生活必須付出代價才能長久，才能奮斗，才能得到?！毙W生四年級讀后感600字篇4在這風趣多彩的寒假里，我閱讀了《童年》這本書，其中我體會到的感悟很大?！锻辍返淖髡呤翘K聯文學創始人高爾基（1868—1936），被列寧譽為“無產階級藝術杰出的代表”。其代表作自傳體三部曲完美演澤了十九世紀俄國社會的百態，也極致再了高爾基不平凡的一生?！锻辍芬缘谝蝗朔Q單數，主人公阿廖沙的視角講述了高爾基三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活。阿廖沙出生于木工家庭，3歲時父親染病而死，他跟隨母親到外公家生活，11歲時母親又因病去世，他開始了闖蕩社會?！锻辍氛鎸嶓w現了十九世紀俄國底層人民的艱難生活，深刻批判了沙皇專治下的黑暗與腐朽，我體會到字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。而我們現在并不是像以前的社會一樣，可以說是衣來伸手，食來張口每天開開心心的去上學，放學，天天都過這無憂無慮的生活而以前呢都要擔心會不會被凍死的情況，可以說是家破人亡，多事之秋?！锻辍愤@本書想要告訴我們要珍惜現在的生活環境，主人公阿廖沙從小父母就去世了，只有他的外祖母平常來照顧他，他的外祖父對他也非常的不好，但他不也在這種寄人籬下的生活中過了下去。如今，我們現在的生活環境那么好，我們更要發奮圖強，做新時代的接班人。小學生四年級讀后感600字篇5這周，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。在學習時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。聯系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發現了許多問題。比如，我有時就會在寫作業、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監督，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。

現在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學們就開始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學通過不正當的手段獲得不屬于自己的東西。聯系實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。最后，我還要告誡自己：“無論在什么時候都要做一個有道德的人??！”

四年級作文技巧4篇

小學作文網的編輯從各個方面搜集和整合資料使這篇“四年級作文技巧”更加全面，需要資訊的朋友可以在這里找到。作文是漢語語文學科中不可或缺的一部分，經常寫作文可以讓我們獲得文學素養。寫好文章需要較強的能力。

四年級作文技巧 篇1

每當我把一篇成功的作文寫完時，我都會津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會有發自內心的愉快和欣慰。那是我覺得作文太美妙，他的每個字、每個詞和每句話都那么生動，形象，讓人如癡如醉。每當老師在課堂上朗讀我的作文時，幾十雙眼睛向我投來羨慕的眼光，我望著他們更充滿自信。熟悉的文章在我耳旁響過；自豪的神情在我臉上露過；可愛的大拇指也在我面前舉過我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂的榮譽，這是我最值得高興的一點。當我閱讀別人的作文時，我同時也增長了不少知識，知己知彼，揚長避短才能把作文寫得更好

我又接著說：你們的雙休日也太慘了吧，我過得雙休日比你們有意義多了，幫媽媽干些力所能及的家務活，我最喜歡利用雙休日看我最愛的書了，我每看一本書，都會被書里的故事的情節所迷惑，慢慢地，我和書交上了朋友.每當雙休日，我都會上作文班，但是我和你們的體會不一樣，因為我很愛上作文，不但作文老師講的作文我愛聽，讓我最感興趣的就是老師講的四大名著之一的《水滸傳》，老師都講的繪聲繪色，讓人聽了津津有味，每次都在我情不自禁的時候聽到老師說：請聽下回分解。

四年級作文技巧 篇2

熟話說“書讀百遍，其義自現”，這就是要強調書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。特別是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。現向同學們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學們參考。

第一遍：上課前對老師要講的課文先預習一遍。

第二遍：課后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的內容復習一遍。

第三遍：學完一個單元后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

第四遍：是當一本書全學完后，結合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

第五遍：也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時老師在課堂上講的重點、難點。

四年級作文技巧 篇3

小學生寫景作文指導

寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經常練習并要掌握其方法的重要作文類型之一。

寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。怎樣才能抓住景物的特征呢？

首先要注意觀察。在確定觀察對象以后，要進行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態（顏色、姿態等），也要觀察它的動態（生長過程、四季變化、刮風下雨等）；還要善于從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，寫景要選好觀察點，按一定的順序寫。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內而外，有的自遠及近……總之，要有一個基點，確定觀察的順序。

再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純為寫景而寫景的文章。通過生動、細致的描寫，把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現文章的中心，起到它應有的作用。

那么，怎樣才能把感情寄托在景物描寫之中，使寫景和抒情相結合呢？

首先應尋找適合自己表達感情的景物，一個風景點的景物是豐富多彩的，不能"眉毛胡子一把抓"，將它們全寫進去，使文章非常蕪雜，不知所云。應該根據感情表達的需要，造反能寓情的景物來寫。同時，作者應有豐富的聯想，采用多種寫作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機的融為一體。

我長大了_學生作文_習作_小學四年級學生

我是家里的獨生女兒，爸爸與媽媽對我被加呵護。每當我想為父母做些力所能及的事情，爸爸總會及時制止我，說："孩子，你還小，長大了再干吧！"。

記得有一天，爸爸和媽媽出去了，只有我一人呆在家里。突然，我靈機一動：我怎么不為父母分擔憂愁呢？我向四周掃視，發現有些桌椅上布滿灰塵，打定主意-擦桌椅。

我于是卷起袖子，帶上罩衣。先將水打后，然后將抹布浸濕、扭干，最后才用抹布均勻擦著。每擦完一個桌子，抹布就要打濕后才能繼續擦洗。當我擦完桌椅，清水已經變成烏黑的"墨汁"。這時，父母回來了，看見烏黑發亮的桌子，輕輕地說；"我們的女兒長大了！"。

看見爸爸和媽媽欣喜的笑容，我的心里甜滋滋的：是?。∥业拇_長大了！

小草的生命

沒有人語，只有鳥鳴，一道清麗的晨景就鐫刻在了心里。于是每天早起，不為別的，只為了那一刻與晨光不期而遇的美麗，只為了聆聽這無語的清晨。享受這份寧靜，心有被濾過的輕松。

真難得今天早晨空氣竟然如此清涼，春雨的清香與草的"腥"味融為一體，特別和諧。借此機會我想探望一下我久違的"老朋友"。走出家門，融入清晨，晨光清亮、純潔，空氣如洗過一般清新、美好。沐浴著陽光，就像沐浴著老朋友的目光，讓人想飛，想喊："好一個清亮純潔的世界！"我邊走邊沐浴著柔和的春風，美美地享受著陽光的愛撫。

只需幾分鐘，就到達我的目的地--城東公園。早晨的陽光是多么的燦爛，其中任何一縷，都足以讓每個角落生動，讓心情源遠流長，讓園里園外萬紫千紅。

初春時節，小草偷窺世界，桃李帶露微笑，和風迎面吹來。

一大片新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話。慢慢走近看，地上全是綠茸茸的短草，草里面夾著一些長短不齊的藍的紫的鵝黃色的和粉綠的野花，像一塊不整齊的地毯鋪在水邊。

我看著這些綠的這么有層次的小草，不禁想起昨晚的那場春雨。雖然狂風暴雨，打得小草東倒西歪，可是雨過天晴，小草又抬起頭，擦去臉上的淚珠，挺直了身子，朝著太陽微笑，小草是多么堅強啊！

草葉的尖銳的綠刺，沖開死去了的去年的莖，掙扎著向太陽伸去。春天來到時，這些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的葉子，微風吹過，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著大地，使春天更加美麗、迷人。

小草經營的，是一片綠色的世界；雄雞對外開放高唱的，是一串火紅的音符；青年們矚目的，是我們可愛的祖國母親。

自然界是神奇美妙的，但同時也是脆弱的，需要我們去珍惜。讓我們一起感受生命吧！一起為生命的神奇美妙而喝彩吧！

考試感想

今天是一個黑色的星期五。

我拿著剛發下來的語文第六單元試卷，我看著試卷上的圈圈點點，看著紅紅的大叉叉，看著紅紅的六十一分，心里有一種說不出的滋味?？粗x題的作文，看著扣去的30分，滿腦子都是媽媽的責備、焦慮，我的心里充滿了恐懼。整整一節課，我一個字也沒聽進去，光想著如何面對回家后媽媽那陰沉的臉。"叮零零"，下課鈴響了，我就這樣熬過了一節課。

下課了，同學們都在興高采烈地討論著這次考試，我身邊也圍了一大群"觀眾"，你一言我一語地問："豆芽，考了多少分？""給我看看你的試卷"……。我頭也不敢抬，輕輕地告訴了他們，就在這時，不知誰冒出一句："啊哈哈！今天是誰的兒童節??？"我聽了，不由分說就對著那個方向踢了一腳，隨即而來的是一陣歡呼聲和一陣呻吟，原來是小郭幸災樂禍地笑著。我的好朋友們都說"踢得好"，小郭也不笑了。我難過地說："這是我有史以來考得最糟的一次，我還怎么敢回家??？"小曹說："失敗乃成功之母，沒有失敗的成功是沒有成就的。"他一說完，"叮零零"，上課了，同學們都回座位去了。我……我還怎么成功?。课蚁胫?。

又一節課過去了，我還是一個字也沒聽進去。只知道下課后同學們說老師上課時講了一個故事："在很久以前，有一個老師改試卷，她發現一位同學的作文離題了，但是，出于這位同學字體太優美了，所以便沒有扣他的離題分?？墒呛髞砥谀y試，這位同學的作文又離題了，這次改作文的不是原來那位老師，所以他的作文分全部被扣光了，他懊悔不已。"我看了看我的作文，字體工工整整的。我不知道這個故事是不是同學們為了安慰我而編的善意的謊言，更不知道這個故事是否存在，但我知道這都是老師和同學們為了安慰我、鼓勵我的，老師同學們都很關心我。

回家路上，我的腳像套了沙袋一樣，步伐十分沉重。望著天空我感覺到太陽都是黑色的，空氣又悶又熱，簡直讓人窒息。陣陣涼風從我身邊吹過，"呼呼呼"。忽然，"啪"，我身邊的石棉瓦被風刮倒了，隨著一聲巨大的聲音，石棉瓦破損了。這時，有兩個聲音交織在我的耳際："真分數，死定了，找些花言巧語來應付媽媽吧""面對現實吧，失敗乃成功之母，只要我以后努力考出題更好的成績，媽媽肯定會原諒我的。"

剎那間，我感覺被全世界拋棄了，我對不起所有關心愛護我的人。

四年級作文技巧 篇4

而夕陽下的城市就更加美麗了。

夕陽下的人們，都在匆匆忙忙的等著汽車。夕陽照在這些“上班族”雖然疲倦但非常充實自信的臉上。如果在白云烈日之下，他們臉上也許還會有皺紋，有斑點，可是 夕陽抹去了一切瑕疵，而使其增加了一層神來之光，使他們臉上的笑容無比燦爛。那些騎車族們如潮水般涌動著前進，更使我們的城市充滿勃勃的生機。

夕陽下的汽車更美，陽光照在各色的汽車上，又變換出一些奇妙的色彩。夕陽照在了紅色的小轎車上，轎車成了橘紅色;夕陽照在了藍色的車面上，表面又似涂了一層綠油漆。

夕陽下的樓群，熠熠如生?？茨趋[次櫛比的高樓，在夕陽下，顯得更大更高，似乎又深不可測。

夕陽下的城市是精彩紛呈的，夕陽下的城市是迷人的。夕陽是大自然豐厚的饋贈，它是人們一天生活中收獲的時刻。一天的辛勞化作祥和安寧。

最美不過夕陽紅，大自然把一天的摯愛此時全奉獻給了人類。夕陽下的城市是最美的時光。我愛夕陽!

守信作文四年級合集7篇

討論與“守信作文四年級”相關的話題是本文的主要內容，作文是語文學習中提高寫作技巧的必修課，通過寫作我們可以更好地了解人類對知識和技術的探索和發展。寫作不僅僅是寫作，更是一種鍛煉思考的能力，有相關的作文模板可以參考嗎？

守信作文四年級 篇1

那是一個周日，天氣格外晴朗。爸爸媽媽本來說好上午帶我去公園的，可是臨時有事出去了，更可惡的是還把我留在家里看家。我很生氣，雖然他們安慰我說下午去公園，可我心里覺得他們不守信用。一個人在家很無聊，我拿了只皮球玩，玩著玩著看見陽臺上捉魚的小網兜，心想：不如發明個新玩法吧！于是我把皮球放在網兜里，手里牢牢的拽著竹竿，用力往上一挑，皮球就跳出了網兜，掉在地上彈回來時再用網兜接住。我為新發明了游戲而感到高興，越玩越起勁，不知不覺皮球越拋越高，活動的`范圍也越來越大。忽然我聽到“哐當”一聲，定睛一看“啊呀！”我把媽媽最喜歡的一盆肉肉植物“吉娃娃”打翻了。我嚇壞了，上次爸爸不小心打翻過一次，就被媽媽說了一頓，還再三叮囑我們：“這盆吉娃娃我剛換過盆，放在陽臺上，你們都小心一點，別再碰翻了哦！”媽媽的叮囑還在耳旁回旋，我走近一看，好家伙，連盆都摔碎了，這下完蛋了。我毛手毛腳地把“吉娃娃”撿起來，放在邊上，把土掃掉，“事故”現場被我整理干凈了，可我該怎么跟媽媽交代呢？我的心里像爬了幾百只螞蟻，非常焦慮。突然，計從心來。

這時媽媽和爸爸回來了，我殷勤的跑過去幫媽媽拎拖鞋，“媽媽，今天風好大哦，是嗎？”媽媽莫名其妙地看著我，說“還行吧，怎么啦？下午不想出去了？”我連忙心虛地說：“不是，剛剛我開窗了，沒想到一陣大風吹進來，把你的吉娃娃打翻了?！蔽业穆曇粜〉闹挥形易约郝牭囊?。媽媽看了我一眼，來到陽臺上說，“今天有風嗎？”爸爸也跟了過去說：“龔與悅，你把陽臺都掃干凈啦，真棒啊，家看的不錯?！蔽腋杏X我的臉好燙，我說了謊，爸爸媽媽肯定知道了，他們卻沒有批評我，可是媽媽肯定對我很失望吧。這時媽媽走到我身旁，蹲下來抱著我說：“怎么啦？是不是爸爸媽媽沒有遵守諾言，上午沒帶你去公園，還讓你看家，你不高興啦？”我用力搖搖頭，難為情的說：“媽媽，對不起，我沒看好家，吉娃娃是我打翻的，不是被風吹翻的，我說謊了，請你原諒我！”說完，我感到無比的輕松。媽媽笑著說：“我老早就知道是你打翻的，因為今天的風并不大?！眿寢尳又终f：“肉肉的生命力是很強的，再買個盆把它插進土里就可以了。今天，你勇于承認錯誤，讓我看到了你身上誠信的品德，這讓我非常欣慰呢。所以我也要講誠信，下午我們一起去公園玩吧！”

通過這件事，讓我感受到，誠實與守信像一盞明燈，把我們每個人的心靈照亮，指引著我們前行的方向。

守信作文四年級 篇2

一年級敘事作文題目：生命只有一次。一年級關于生命的敘事作文怎么寫？這篇一年級敘事作文250字的生命只有一次的敘事小練筆希望能夠幫到你。

四年級書信題目：給爸爸的一封信。四年級關于爸爸的書信作文怎么寫？這篇四年級書信250字的給爸爸的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

我叫汪靜，今年14歲，已經上七年級了，我長得不高，身材也不是很好。我心地善良，性格直爽，歌聲也像我的皮膚一樣純潔，雖然我歌聲很棒，但我不是鄧紫棋。我的眼睛不算大，但臉確實很大，我的耳朵大，但嘴巴小，我是一位多才多藝的女生，剛剛說我唱歌棒，其實跳舞也棒，別看我微胖，我可有時是身輕如燕呢！

我和老弟乘興也誦背起古詩，別小看我的老弟才三年級，但他會背的古詩還真不少。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我先天了個頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。老弟立刻接上。小娃撐小艇，偷采蓮葉回。我挑了個楊萬里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說什么了，我哈哈大笑。你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。老弟低頭嘆息。

守信作文四年級 篇3

誠實守信是每位學生必備的美德！一個人不僅要在乎他的成績，更要在乎他的誠信！現在，讓我給你們講一個關于誠實守信的事吧！

還記得那是暑假里的一天，我和小菲到操場跑步，小菲對我說：”我們明天八點半一起去公園玩吧！”我回答說：“好呀！一言為定，明天可不能失約哦！”說完，我們高高興興的回家了。

隔天一早，下起了蒙蒙細雨，我心涼了一大截，心想：怎么辦？不去，那就是不誠實守信，老師不是常常說，答應別人的事不是一定要做到嗎？也是，我拿起雨傘就往外沖。

到了公園，只有一兩個人在那里散步。我等了很久，小菲還沒到，繼續等啊等，一個小時，兩個小時，時間不停地走著，像一位勤勞的農民。我等到快中午，小菲還是沒來，我只好回家去了?；氐郊?，我打電話給小菲，問她為什么沒去公園，她的回答讓我好吃驚，她說：“你沒看到外面在下雨??！你還去，真笨！我在家看電視呢！”還一邊說一邊發出一陣陣嘲笑聲。我輕輕地“哦”了一聲就掛下了電話。心想：難道我真的很笨嗎？不！我不笨，笨的只是小菲她自己，她將會失去最寶貴的東西。因為我知道，誠信是每個人最寶貴的一種品德！

“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣”這句話說得一點兒也沒錯。朋友，你們一定要做一個誠實守信的人，可不能像小菲一樣哦！誠信是金

誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……，一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。

從字面上說，“誠信”就是誠實守信。孔子說：“人而無信，不知其可也”。因而，說到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是一個人在社會的安身立命之本?？墒?，在市場經濟社會，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個人還是一個地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經濟上得到豐厚的收益；反之，不但會在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經濟上獲得長久的利益。就誠信的重要性而言，說“誠信是金”應是不為過的。

我聽過這樣一個故事：有一個人，他經過不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對人非常有用的東西。他乘船過江，由于所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒有一個人相信他，因為，他沒有了誠信。他感到非常痛苦。

現實中，我也有過失信的經歷。有一次，我和張夢凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天后還他。可是，半個星期過去了，還是沒有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個誠實守信的好孩子。

今天晚上，我準備去補課。走了一大半路，我才發現自己忘了拿閱讀書，只好又返回學校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當我把書交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂。

人們常說：“誠信是金”?？墒?，我認為誠信比金錢還要重要。一個人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會成為一個窮光蛋！

誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個公司沒有誠信，就會倒閉；一個人失去誠信，他將一生沒有什么成就。

??！誠信是金。千萬不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個字來說“太難！”

誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田;誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇;誠信是一道勁歌，它奏響了時代的最強音;誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本準則。

誠信是金，它可以觸動人們內心深處最敏感的神經，給眾生點亮了一盞永不眠滅的心燈人活著，最要緊的是尋覓那代表著生命綠色的人類的叢林，然后選一處高高的枝頭，站在那里觀賞人生。消化痛苦,孕育歌聲，愉悅世界，那就需要心靈的呼喚,點一盞心燈期待誠信。

誠信，猶如一朵純白的花，開在漫山遍野，沒有一點兒的污點，迎者眼光，吮吸著雨露。她——象征著純潔。

誠信是什么呢？誠信應該是一種不求回報，不計得失的無私給予和付出，她是社會中維系人與人之間親密無間的精神紐帶，它是用任何最昂貴的物質維系所無法比擬和更為牢固的紐帶，她既可以純真于有形的物質世界，讓人民能夠實實在在的感受到她的無處不在；在完全可能超然物外，在無形的精神世界里，甚至于生命終結后，在這兩個個體以外的環境里也可以存在下去。她完全是出于自發，源于人民心理能夠的人性和本能的呼喚，當她一旦染上功利色彩，就成了虛假的偽裝，也就與她原來的涵義完全背道而馳。所以說，誠信她是中華民族五千年的傳統美德，是中國人做人的最基本的準則。

渴望誠信的人民，無不是用自己的行動去實踐、修補、滋養那“空洞”的誠信：以道德和守則來維護她的高貴與神圣、純潔與尊嚴，使社會和諧發展：用心去擁抱另一顆心，就要學會放棄一切算計和顧慮，彼此真誠地攜手起來，共同編織美好和諧的社會，點一盞心燈期待誠信。

誠實守信很難，因為有那么多的誘惑引誘你放棄。但是如果你用自己的信心，用發自心底的責任和尊嚴去信守，那么，我們的生活將會多一片陽光，光明內心的每一個角落。

誠信是一篇議論文，嚴謹而準確：誠信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑，而且豪不包庇豪不徇私。幽王點烽火，戲弄諸侯，終致國家破亡：林肯砍斷小樹，主動承認，終于功成名就：拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚：曹操一諾千金，割發示罪，成就霸業。在誠信面前是非分明，絕沒有折中的態度。我們要誠信就要一諾千金，絕不食言，這樣才能成功。倘若失去了誠信，就如同失去了時間，再也找不回了。

縱觀古今，敗落在誠信腳下的人數不勝數，在競爭激烈的市場中，誠信極其重要：一種商品要想在市場上穩住腳，靠的不關是包裝得有多精美，更重要的是以質量服人，這就需要誠信，只有真正以全優的質量和友好的服務態度服人那才可是我們老百姓所信賴的。

點一盞心燈期待誠信，讓我們攜起手來，共創和諧社會，讓人人心中都被誠實守信的光芒照亮，讓人人都珍重并實踐自己的信用，那么，那些誠信的目的也就達到了。讓誠實守信的接力在信心與責任的鼓勵下傳遍世界、傳遍人類，那么，我們所有的人都會感嘆：“多么美好的世界?。　?/p>

風吹過的夏天，自然神清氣爽，人民如果沒有誠信，也將變成一片荒蕪。所以，點一盞誠信燈，給自己鋪就一條成功路，人生將輝煌燦爛：給他人一盞誠信燈，幸福之花將綻放于人民的笑靨給社會，一盞誠信燈，世界將變得更美好！更美力！??！

守信作文四年級 篇4

今天，媽媽要去福州了，我的幸?？鞓返闹苣┚鸵_始了，咦！那是什么？什么！居然是一張作息表，看電視的時間只有半個小時，其它的時間只有看書、做作業、打掃家里的衛生睡午覺等，這坑爹呀！我好想“罷工”可是不行因為，媽媽是監督員，如果媽媽不在家的話奶奶是監督員，每時每刻都有人盯著我，只要我稍微一不留神就會扣工錢。就不能買到心愛的麥吉魔幻陀螺。

中午，奶奶告訴我下午她要去地里挖菜，叫我好好的在家里認真完成任務，不能拖延時間，我爽快地答應了她。到了下午，家里只有我一個人，我來到作息表面前看看有什么任務，我看到做完作業及收拾房間后的三點到三點半是看電視時間。

終于盼到了三點，我飛快的來到電視機前打開電視，現在湖南金鷹卡通臺正在播我們全班同學都愛看的《元氣星魂》，今天是大結局，我好開心??！看到蒼禾餑浚和黑焰合體了變成了暗黑王天龍，我嚇傻了！邪惡的天龍用羽毛刺傷了空影、烈焰、天居雷…正義會被邪惡戰勝嗎？我正疑惑著，突然我之前定過的鬧鐘響了，哦！半個小時過去了怎么辦？還沒看完了，也不知道天龍有沒有死掉，翔風他們有沒有來救空影…我心中充滿了期待，要不要再看一會兒，不，不行！守信是我的朋友我不能背叛它。經過一番思想斗爭，我把電視機關了。

守信是一顆種子，這顆種子在我的心里慢慢發芽、成長，現在己經成為一棵大樹。我要堅持守信為本，以誠待人，真誠到永遠。

因為了這件事，我變得更加守信，因為我知道如果我不守信用那么將違背了自己，因為在沒有人監督的情況下自覺那才是對得起自己。

守信作文四年級 篇5

近日，一則新聞報道稱，一學生騎自行車時，不小心撞上了一輛寶馬車，導致寶馬車多處劃傷。學生肇事后，非但沒有馬上離開，還留下了一封道歉信和3元現金。車主被其感動，決定資助他讀書。我看到這則消息后，覺得誠信很可貴。

誠信是成功者必備的品質。我曾經看過這樣的一則小故事。一個企業的大老板帶著他的幾個員工去一個窮鄉僻壤的小地方旅游。他們在一條路上走的時候，覺得口渴，這時候剛好看到一個小孩子。于是老板問他是否愿意去買水。小孩子在拿到錢的時候，眼睛是放光的，接著爽快地答應了這個老板的要求。十分鐘過去了，二十分鐘過去了······小孩子仍然沒有回來。員工抱怨了一番，打算自己去找小賣部。但是老板竟然說他一定要找到那個小孩子。員工感到不解，為了那十幾塊買水錢不至于吧?甚至有的員工還說老板摳門。但是老板就是堅持不懈地去挨家挨戶地問，最終還是找到了這個小孩子。他住的房子破舊不堪，里面像樣的家具也沒有多少，掰著手指都能數的過來。老板指責了那個小孩子，并把錢要了回來，小孩子一臉通紅?；厝ズ?，員工私底下還罵老板是個摳門鬼。其實，老板在回去后，有偷偷地捐款給他們。他知道，那個小孩子是因為窮，才獨吞了這筆錢，他大可不必為難他。但是，不能因為窮，就可以丟掉誠信。一個人的誠信是十分可貴的，他一定要讓那個小孩子明白，答應他人的事情一定要做到。果然，多年后，這個小孩子長大后，改變了這個鄉村的面貌，把它變成了旅游村。外來的人沒有一個不對他稱贊的。

猶記得商鞅變法是，商鞅曾令人把一塊大木放在了城門口，告示百姓們，只要把這塊大木搬到他指定的地點，就有十兩黃金拿。秦國百姓面面相覷，不敢相信有這等的好事。后來，一個壯漢毫不費力地搬動了大木，商鞅真的下令給了他金子。從此之后，秦國開始逐漸富強起來了。商鞅正是通過誠信來建立起秦國的威望。百姓因此相信了秦國的法律是可靠的。

所以，我覺得誠信是可貴的。可有些人許下的諾言卻沒有去實現。因此遭到的誠信的處罰。例如漢代王莽，他當上了帝王之后，整天對臣子許諾要給房子和土地，但是從來沒有真正給過。在國家快要滅亡之際，還欺騙將士們他沒有錢財了，其實他藏了很多黃金在國庫中，他就是不想給。最終，將士們不肯為他效力，國家滅亡了。如果他誠信一點，許諾過的事情會去完成，也不至于到最后人心潰散，沒人肯為他賣命。落得一個這么凄慘的下場!

通過這些例子，我認為，對于一個人來說，誠信是很寶貴的!

守信作文四年級 篇6

誠實守信“五岳倒為輕。這是李白《俠客行》的詩句”形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要，中國是個有五千年悠久歷史的文明古國。誠信一向是中國人引以為豪的美德，人無信而不立，誠實守信更是中華民族的優良傳統“崇尚quot。誠信quot。的文明源源流長，孔子就說過;人而無信不只其可，延伸之意就是，人們講求誠信，推崇誠信：誠信之風質樸淳厚“遠在三國時期，劉備三顧茅廬的故事每個人可能都聽說過”諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任。正如《出師表》所言，臣不勝受恩感激。不知所言：一心為漢，七出祁山：留下千古美名，諸葛亮就是誠信，誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德建設的根本”是一種非常寶貴的素質，我國素有，一諾千金，君子一言？駟馬難追。但在現在的社會，有些人受西方思潮的影響。不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。在生活中迷失了自己“拼命透支自己已經不多的誠信“這種行為的后果就是淪為成克杰之流”遺臭萬年。在中華幾千年歷史中，有許多關于誠信的論述，也流傳著許多誠信的故事“這些寶貴的論述，在今天也能給我們深刻的啟示”誠信是一切道德賴以維系的前提，失信于人，什么工作也就開展不起來，古語曰，也就是說最好借助于光亮在黑暗中取物，才能取信于天下。得道多助，古人尚能如此明白。當代的中學生，更應該誠信做人。青少年時期：是人生的黃金時期，是人生中至真至純至美的時期；而誠信又是最容易而又最不應該讓人忽視的美德，我們應該把誠信作為人生中的一個坐標。做老實人；說老實話，辦老實事。誠信就像一輪圓月。

守信作文四年級 篇7

畢業論文演講稿篇8各位老師，上午好！我叫xxx，是文學院104班的學生，我的論文題目是《xxxx》。我的論文是在xxx導師的悉心建議和指導下完成的，在此我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對大學四年來我能夠有機會聆聽各位老師的教誨表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

新的學期又開始了，在這個學期前我看了好多好看的書：有《英雄人物的故事》、《小學生冰心讀本》、《冰心作文獎》、《安徒生童話》等幾本書。在這些書里面我最愛不釋手的書是《夏洛的網》，在這本書里的主人公有：夏洛、威爾伯、弗恩、朱克曼。

姜棟懷，高中一年級一班。爸爸媽媽對不起，愿你們一定走好。這是地震災區北川中學一個17歲的男孩在廢墟下用細木棍之類的東西劃在紙上的遺言。