一年級暑假讀書心得集錦(7篇)。

或許，在某一時刻，我們會有新的感悟時刻，我們不妨將這些所思所想記錄下來寫成一篇心得體會。這樣做能讓大家形成思考的習慣。這篇“一年級暑假讀書心得”文章是小學作文網的編輯的心水之作細節精彩值得一看，我相信這篇文章可以為您提供一些啟示！

一年級暑假讀書心得【篇1】

這個暑假，本來心情是無聊的、平靜的，可是，自當我接觸了那本《童年》后，我的心情就久久不能平靜了……

作者高爾基似乎本來就不想告訴我們什么，他只是想用這本傳記來描述他自己的生活罷了。雖然書中故事個個充滿著封建色彩，但是也無不乏著愛的光輝。

整本書以阿廖沙和他的外祖父母為主線，牽動著情節的發展，因為阿廖沙很小的時候，父親得病死了，母親帶著他回到外公外婆家。就開始在這里進行了生活。顯然一開始是不如意的，大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗是整個家庭亂成了一氣。阿廖沙初步認識到外祖父家彌漫著的相互仇恨的氣氛，漸漸地，他開始淘氣，因為一件小事而狠狠的北外祖父打了一頓。但是呢，這卻只是一個開端，后來越來越多的犯錯使他越來越多的挨打。小伙子茨岡卻成了他的好朋友，能在他被打時挺身而出。

他就此帶給了主人公阿廖沙無窮多的樂趣。他擅長跳舞，幻想著有一副好嗓子。阿廖沙非常愛他，但他卻被兩個舅舅強迫著扛承重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過多死掉了。

悲慘的命運總是伴隨，外婆成了她最好的伙伴，講故事是外祖母的強項。文中，外祖父的殘忍惡毒總是與外祖母的慈愛善良對比了起來。他們最后落魄了，四處分家，幾乎成了貨真價實的乞丐。

但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。

我不僅從這本書里感受到了封建社會，還體會到阿廖沙的命運之悲慘，但他卻不肯屈服，繼續奮斗的精神深深感染了我。我從中便想到了自己，那么優越的生活，都不肯吃一點苦頭。稍微挨打不順心就哭泣，振作不起來了。這還是我嗎?我跟作者比起來太幸福了，卻還不懂得珍惜，我感到自己的慚愧。

雖然這樣，但我還是很羨慕他有一個那樣慈愛的外祖母。她就像我的媽媽一樣會講故事，有付好嗓子，很善良。雖然她總是會忍不住吼我，每到這時我就覺得很生氣。不過現在我就覺得很幸福了，她說我也是為了我好啊，我為什么要生氣，和她鬧別扭呢?不懂得珍惜，

一年級暑假讀書心得【篇2】

讀完《勸學》這文章，給我的啟發那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩定，隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀！”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。

“開卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義。”的確，人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。

我們說人生是一條路，而這條路確實有無數本書鋪成的呀！如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善變……”無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

君子說：“學無止境”?！对娊洝飞险f：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，愛好這種行為。的修養，莫過于精通道理使得自身起變化，的幸福膜過于用原無災無難?！蔽覀兠刻於荚谡J真、拼命的工作，為的是以后，也許是為了以后的以后的收獲，卻不知正如《勸學》中所說的，整天的冥思苦想，卻不知學習片刻有收獲，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留心的話，你會發現每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的，積少成多、積土成焉，日久無常，你就會發現，你已成為一位知識的富有者，盡管每個人的先天資質有所差異，但著差異是微乎的，只要聰明能干，多去憑借和利用客觀事物，你也會成為君子的。

積土成為高山，風雨從山里興起，積水成為深淵，蛟龍就在淵中成長，積累善行養成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具備了圣人的思想品質，所以每一步都要踏踏實實地走，這樣才能到千里之外，就象前面所說的留心生活中的每一點滴，日久天長的堅持下去就會成為富有者，但是具備了“財富”還應專心致志、刻苦鉆研、戒驕戒躁，你才會成為真真正正的“富有者”，只有這些都做到了你才是真正地會學習，懂學習的人，最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。

一年級暑假讀書心得【篇3】

暑假即將來臨，許多同學紛紛計劃如何度過這個美好而悠閑的假期。而對于我來說，最期待的事情莫過于有機會閱讀一本好書，盡情沉浸在文字的世界中。與往年不同的是，今年我已經進入了一年級，這意味著我將迎來人生中的第一次夏季閱讀挑戰。

經過仔細的選擇，我決定讀一本名為《小王子》的經典力作。原本，我對這本書一無所知，只是在書店里見過它的封面上畫著一個奇特的小男孩。但我心中涌起了一股強烈的好奇心，渴望通過這本書認識一個陌生而迥異于我生活的世界。

《小王子》這本書的作者是法國作家圣?？颂K佩里。小說通過一個小王子的冒險經歷，講述了關于成長、愛、友誼、責任和人性的真諦。閱讀的過程中，我仿佛和小王子一同穿行于無垠的星際世界，一同經歷了他的獨特人生與故事。

這本書給予我的第一個深刻印象就是它詩意的語言和優美的敘述方式。每個字詞都像是精致的細錦，將讀者領入一個夢幻般的幻想世界。而小王子的冒險故事也充滿著哲理和感人的情感。例如，小王子曾經遇到過一朵紅玫瑰，他用盡心力去愛護她，但她卻對他的真心付出毫不在意。這讓我想起了人與人之間的關系，有時候我們會為了愛一個人而付出很多，但對方卻未必能理解我們的感受。這樣的場景似曾相識，令人產生共鳴和思考。

除了語言的美感，這本書也讓我看到了作者對于真善美的追求和對于人性的深刻洞察。在小王子的旅途中，他遇到了很多奇特的星球，每個星球上都住著一個獨特的人。這些人物或是愚笨、自私、功利，或是困在磨盤上始終無法解脫，或是埋頭于忙碌的工作中，甚至有些人已經丟失了自己的童心。通過這些角色的塑造，作者希望呼吁人們保持純真、善良和對于美好事物的敏感。

讀完這本書后，我不禁陷入沉思。小王子用一顆純真的心去觀察和理解這個世界，他表達了對于人性的疑問和質疑。他發現，很多人為了名利、利益、功利而迷失了自己。而他所追求的是內心那份最真實的情感和和平。這個世界需要更多的關注和呵護，我們每一個人都應該扮演起保護它的責任。

通過讀《小王子》，我的眼界得到了開拓，思想也得到了提升。這本書教會了我去思考、去觀察、去關心他人。我開始學會用一顆純真的心去發現生活中的美好，去珍惜和感恩身邊的每一個人和事物。

總結來說，這本《小王子》不僅是一本優秀的文學作品，更是一座智慧與感悟的寶庫。它通過一個純真而深刻的角度去探討人類關系和人性的本質。閱讀完這本書后，我深深地被它所啟示和感動。它使我明白了何為真善美，告訴我學會保護并珍惜內心那份純真的美好。

這本書對我的啟發深遠而持久，它將成為我人生旅途中的一個重要里程碑。通過閱讀《小王子》，我不僅僅是度過了一個有意義的暑假，更是開啟了一段心靈之旅。我相信，這本書也會在更多讀者心中埋下真善美的種子，引領他們走向成長與擔當的道路。

一年級暑假讀書心得【篇4】

暑假我讀了《一年級的小豌豆》這本書，我發現小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛、熱情、樂于幫助別人的小女孩。放學后，小豌豆遇到了綠草，吉布，阿倫和青草。他們成了好朋友。他們一起上學，一起吃飯，一起回家。他們非常高興！

小豌豆是個愛漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的小女生她的媽媽會給她扎很多漂亮的辮子小豌豆想像她那樣青草跟小豌豆說：“等你頭發長長了，我讓媽媽也給你扎辮子”。

小豌豆是個淘氣的小女孩。她不聽媽媽的話。她一次吃了五個冰淇淋，肚子都碎了。

小豌豆是個可愛的小女孩。小豌豆以前不喜歡洗澡。她想，既然她用水壺澆花，花就會長出來。然后淋浴噴頭給小豌豆澆水。小豌豆不是也在長大嗎？

小豌豆是個熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。我非常喜歡豌豆。我還想向豌豆學習，做一個熱情、樂于助人的好學生。

一年級暑假讀書心得【篇5】

非常幸運的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經》，這個迅哥兒朝思暮想的書是個什么樣子?我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。

這是一部內容豐富、風貌獨特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學術價值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗、民族等多方面的內容。我們熟知的精衛填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動物、人和事情很多，大部分時間感覺寫這書的人太會想了，有興趣的可以仔細讀一讀。

出于好奇，我還讀了一本《聊齋》，原本以為它是文言文，打開看，是白話文。故事比較短小，讀來有小時候聽大人講故事的感覺，故事里的人物個性比較鮮明，讀來比較有趣，同時個人故事具有教育性。是本比較吸引人的書，一兩天就可以看完。

一年級暑假讀書心得【篇6】

四年前，我住在圣彼得堡，在那里過著毫無節制的生活。在圣彼得堡，我們在不同場合新結識的游手好閑的青年人組成了一個集團。我們的生活相當放縱。大家在安德烈家吃飯毫無胃口，喝酒也毫無樂趣;我們就去聲名狼藉的賭場老板娘c.a.(索菲婭阿斯塔波夫娜)家去。這并無必要，只是為了用某種佯裝的無所謂態度惹怒可憐的老太太。大家無所事事地混日子，一到晚上，我們就聚在一起，有時到這家，有時到那家，拿著牌玩上一通宵。(張繼雙等譯)

這是俄國大詩人亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金(1799-1837)寫的一段話，時間是他創作他最著名的小說《黑桃皇后》(пиковаядама)前不久;事實上，這話就是他為《黑桃皇后》所做筆記的評注。也就在這樣的一個晚上，俄國出生的法國作家亨利特羅亞在為詩人所寫的傳記中說，普希金用粉筆在自己的袖子上寫了幾行詩，作為《黑桃皇后》第一章的題詞：在陰雨連綿的日子里，*我們常常聚在一起;*狠下賭注，*愿上帝饒恕他們，*從50到100盧布。輸輸贏贏，贏贏輸輸，*賬目都用粉筆記住，*陰雨連綿的日子里，*他們消磨時日的方法就是狂賭。(題詞系曹縵西的譯文)《黑桃皇后》的手稿沒有留下，專家相信創作的時間在1833年秋，是10月一個月和11月初，詩人在他的莊園度過他第二個波羅金諾之秋的這段時日里;隨后，普希金于11月中去莫斯科，把作品的完成稿讀給他的親密朋友帕維爾納斯秋金(павелнащокин)聽。普希金喜歡賭博，他所有的稿酬都流到牌桌上去了;他作為賭客的名聲不次于他作為詩人的名聲，以致莫斯科警察局把他列為第36號著名賭徒。好賭的人都愛聽有關賭博的故事和逸聞，普希金也有這方面的興趣。一次，他的朋友弗拉基米爾德米特里耶維奇戈利岑公爵(князьвладимирдмитриьвичголицын)跟他說到一件事：那天，他輸得很慘，去向他祖母要錢。她沒有給他錢，只告訴他三張牌，那是她在巴黎時著名冒險家圣日爾曼伯爵傳授給她的。去試試看吧!老夫人說。于是，謝爾蓋就拿這三張牌下賭，結果把輸掉的錢全都贏了回來。戈利岑公爵的逸聞激發了普希金的靈感，讓他創作出了《黑桃皇后》。

作為小說，普希金在《黑桃皇后》中的想象和虛構的確增強了作品的吸引力。小說發表后，作者普希金在1834年4月7日的日記中這樣寫道：我的《黑桃皇后》風靡一時。賭徒們都把賭注下在3、7和a上。他們發現老伯爵和娜塔莉婭彼得羅夫娜相似。似乎并不叫我為難。普希金以他詩人的想像力，將真實和虛構巧妙地結合了起來，使《黑桃皇后》成為他最著名的小說。

一年級暑假讀書心得【篇7】

放暑假的時候，我得到了一張讀書清單，上面有《大腳丫小腳丫》《小頑皮的愿望樹》《校園風云人物》《虎女蒲公英》《門神寶貝》《小豌豆的一年級暑假》《鐵頭和他的小毛驢》《給孩子們的史記》等8本書。這些書媽媽跑了好幾個書店，都給我買到了，還第一時間拿給了我。我可開心啦。

我用了整個暑假的時間，認認真真地讀了其中6本書，媽媽問我哪本書好看?我說是《小豌豆的一年級暑假》。為什么是這本呢?因為小豌豆過一年級暑假，我也過一年級暑假，多好玩啊!

《小豌豆的一年級暑假》這本書講的是一個叫小豌豆的小女孩暑假里發生的有趣事兒，有《青果去旅行》《去天文館》等21個故事，其中最喜歡《我是小小志愿者》，故事里小豌豆和媽媽到了書店，看到了幾個孩子閱讀志愿者幫助大家查找和整理圖書，非常羨慕他們。在一個小姐姐的帶動下，小豌豆也申請了閱讀志愿者。一個周末，小豌豆在書店店員的引導下，幫助一個讀者找到了她所需要的圖畫書。小豌豆覺得心里暖暖的。

讀完這個故事，我也感覺到心里暖暖的，因為幫助別人可以獲得快樂。二年級新學期，我也想像小豌豆一樣，當個小小志愿者，先在學校里幫助老師整理圖書角，等以后我學到了更多知識，還要去博物館當個志愿者，為更多小朋友服務呢，大家說好不好?

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一年級暑假讀書心得通用4篇

編輯不辭辛勞將創意融入制作中打造了這份“一年級暑假讀書心得”。當我們在一些事情上有個人的看法時，通常一篇心得體會就可以表達內心的所有想法。很多時候，我們碎片化的心得體會就被我們放走了，這是很可惜的。希望本文能夠解答您的疑惑讓您更加明白！

一年級暑假讀書心得 篇1

暑假里我讀了一本生動有趣的故事書。書的名字叫——逃家小兔。故事主要講的是可愛的小兔和媽媽展開的一場妙趣橫生的“捉迷藏”游戲。

不管小兔逃到哪里，媽媽都能找到他。最后，小兔子跑累了，依偎在媽媽身邊說我不會再跑了，于是媽媽給他喂了一根象征愛的胡蘿卜。

這本書中最吸引我的是插圖。整本書的插圖是由黑白鋼筆畫和彩色交錯構成的。把調皮的小兔畫得很生動。小兔想變成魚、小鳥，但還是小兔的樣子，只不過多了尾巴，翅膀，真是有趣極了。

書中的文字主要以小兔和媽媽的對話為主，文字雖然簡潔，但又很風趣。

我覺得這是一本好書。讀了這本書讓我明白了媽媽的愛是無處不在的。

《猜猜我有多愛你》讀后感

我和媽媽一起讀了好多遍《猜猜我有多愛你》，每次讀完這本書，我都很感動，我感動大兔子總比小兔子的愛來得多、來得高、來得深來得遠。我想媽媽愛我就像大兔子愛小兔子一樣。我很高興也很高興能想到這件事。

我對媽媽說：“媽媽，我愛你到天涯海角，我愛你從天上到地上，我愛你到火星、到太空再回到地球?！蔽也恢滥抢锏降子卸噙h，反正我想了我想到的最遠最遠的地方。

媽媽總是笑，媽媽說她對我的愛是藏在心底的，是無法形容的，是無邊無際的，是無時無刻都縈繞在我身邊的。

猜猜我有多愛你。我使著猜。我讀過這本書，我知道愛不是一件容易衡量的事情。

《猜猜我有多愛你》讀后感

《猜猜我有多愛你》是一本充滿愛和幸福的童話故事。書中可愛的小栗子兔用他最樸實的語言、最樸實的動作和最天真的想象，自豪地告訴媽媽我有多愛你。然而，他總是發現，他無法與母親對他的愛相比，因為他的手臂沒有母親的長，他的跳躍沒有母親的高，他的力量沒有母親的強

我的爸爸、媽媽、奶奶、老師們都很愛我，奶奶天天送我上學放學，我放學回來后媽媽要輔導我寫字、做作業，老師天天辛苦的教導我們如何做人,不知疲倦的把自己擁有的知識全部都傳授給我們……我也很愛他們，雖然他們有時會批評我，但是這也是一種愛。

我的身邊充滿著無窮無盡的愛,但就像書中所說的:“愛,實在不是一件容易衡量的東西?！贝蠹医o我的愛實在太多太多,我不能都說出來。

所以我會努力學習，做一個好孩子，好學生，回報大家的愛

爺爺一定有辦法讀后感

我很喜歡《爺爺一定有辦法》這本書，書中主要講了約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情，他相信爺爺一定有辦法把舊的東西變成新的東西……

《爺爺一定有辦法》原本是一個失傳已久的民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。這幅畫描繪的是一個充滿強烈人情的小鎮和約瑟富的家庭。人們豐富的表情、家具和物品非常生動生動。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的樂趣。

這本書告訴我們，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。

幸福的排列組合讀后感

這天，我從書店看見了一本商曉娜姐姐寫的《幸福的排列組合》，看了這個書名，我心里冒出了許多問題∶“這個排列組合為什么幸福？”，“一共有多少個人在這個排列組合里？”想著想著，便津津有味的讀了起來……

這本書主要講了夏芊芊的媽媽和程布吉的爸爸結婚了。兩個單親家族重組為一個雙親家族。夏芊芊和程布吉也由陌生人變為兄妹。

從那以后，程布吉給夏芊芊帶來了無數麻煩。不過，奇怪的事他不允許別人欺負她。夏芊芊需要幫助時，程布吉總是及時出現，伸出援手。夏芊芊發現了程布羈心中的秘密，并試圖找出真相。

在遭遇多方磨難，夏芊芊與程布吉去“偷”魚皮花生、“離家出走”……經過一系列生活變故后，他們終于與生活握手言和。幸福，就在此時降臨……

看完這本書，我知道，只要每個人都和平共處，結果也就會是好的，在書的第31頁，夏芊芊說了那一句“算了，還是和平共處吧。”不僅她自己被嚇了一跳，我也被嚇了一跳，她剛搬進來可沒那么和平。要是我在場的話，也會看著她的。

《幸福的排列組合》是一本溫暖治愈、潤澤心靈的好書，我喜歡。

一年級暑假讀書心得 篇2

這個暑假，本來心情是無聊的、平靜的，可是，自當我接觸了那本《童年》后，我的心情就久久不能平靜了……

作者高爾基似乎本來就不想告訴我們什么，他只是想用這本傳記來描述他自己的生活罷了。雖然書中故事個個充滿著封建色彩，但是也無不乏著愛的光輝。

整本書以阿廖沙和他的外祖父母為主線，牽動著情節的發展，因為阿廖沙很小的時候，父親得病死了，母親帶著他回到外公外婆家。就開始在這里進行了生活。顯然一開始是不如意的，大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗是整個家庭亂成了一氣。阿廖沙初步認識到外祖父家彌漫著的相互仇恨的氣氛，漸漸地，他開始淘氣，因為一件小事而狠狠的北外祖父打了一頓。但是呢，這卻只是一個開端，后來越來越多的犯錯使他越來越多的挨打。小伙子茨岡卻成了他的好朋友，能在他被打時挺身而出。

他就此帶給了主人公阿廖沙無窮多的樂趣。他擅長跳舞，幻想著有一副好嗓子。阿廖沙非常愛他，但他卻被兩個舅舅強迫著扛承重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過多死掉了。

悲慘的命運總是伴隨，外婆成了她最好的伙伴，講故事是外祖母的強項。文中，外祖父的殘忍惡毒總是與外祖母的慈愛善良對比了起來。他們最后落魄了，四處分家，幾乎成了貨真價實的乞丐。

但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。

我不僅從這本書里感受到了封建社會，還體會到阿廖沙的命運之悲慘，但他卻不肯屈服，繼續奮斗的精神深深感染了我。我從中便想到了自己，那么優越的生活，都不肯吃一點苦頭。稍微挨打不順心就哭泣，振作不起來了。這還是我嗎?我跟作者比起來太幸福了，卻還不懂得珍惜，我感到自己的慚愧。

雖然這樣，但我還是很羨慕他有一個那樣慈愛的外祖母。她就像我的媽媽一樣會講故事，有付好嗓子，很善良。雖然她總是會忍不住吼我，每到這時我就覺得很生氣。不過現在我就覺得很幸福了，她說我也是為了我好啊，我為什么要生氣，和她鬧別扭呢?不懂得珍惜，

一年級暑假讀書心得 篇3

送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關系。

不知大家有沒有這樣一種體驗，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時間發現自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發看電視時，會不會越看越無趣，越看越頭疼腦漲?這時大家可以嘗試一種新的活動——讀書。

說到讀書，我們先來思考一個問題：為什么讀書?我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態，以達到自己內心的快樂為目的，這樣讀書會是一件困難的事嗎?回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進去的事。

下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。

這個假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。

暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個章節，但是當時沒有找到完整版的，這個暑假在我們學校圖書室找到了，所以第一時間先讀了它。

它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時的他仍然正直、善良、積極上進，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產。窮困潦倒的祥子這時已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認識的人相信他的人騙了一個遍，徹底淪為了行尸走肉。

文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼!

讀來讓人惋惜，發人深省。祥子的悲劇是當時的社會造成的，我們生在現在都是幸運的。

這本書故事性強，文中對祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅韌和自律自強后期的自暴自棄偷懶耍滑反差明顯，下面我們一起看一看里面的精彩片段。

經典就是經典，我覺得這本書是很有吸引力的書。

一年級暑假讀書心得 篇4

錢鐘書先生的名作《圍城》早在兩個多月前就買下了，但在學校由于種種原因的限制，總是不能酣暢淋漓地看完，覺得斷斷續續、不連貫的閱讀實在是不舒服，索性留在了暑假一口氣讀完。

《圍城》主要是寫一群現代青年人的，寫這群青年人的學業，事業，婚姻，家庭。書中有戀愛的甜蜜，失戀的痛苦，禮教的約束，朋友的珍貴，生活的艱辛，婚姻的不如意，人性的難以捉摸······人生百味，他們已品嘗到了大半。

方鴻漸無疑是本書的一個主要人物。作者從法國游輪上寫起，到他離家出走止。全書下來，我總是覺得方鴻漸軟綿綿的，干事缺乏一股子向上沖的勁兒，提不起氣來。每次到緊要關頭我都得替他捏一把汗，“別啊，再等等”，他果不其然放棄了。譬如，在那個與唐曉芙訣別的雨天。再多等兩分鐘，唐曉芙就會不顧自己的面子沖進雨中攜他上樓，他們倆也許就會在一起了，然后過著幸?？鞓返纳睢６麉s“狗抖毛似的”落魄離開。也許，他認為自己和鮑小姐之間以及和蘇文紈之間的故事的確配不上唐小姐的嬌艷欲滴與真實。但，那么熱烈而真摯的愛隨之付諸東流，實在是可惜。

這樣“軟”的一個人物是十分善良的。好像“軟”的人都是有善良的特性的。善良固然會給自己加分，但有時是會誤事的。在去三閭大學的途中，他提議為孫柔嘉孫小姐向高松年要旅費;孫小姐生病不舒服時照顧了她;在孫小姐擺不平那班學生時替她代課;外表不錯，家世還行，再加一點點的憐憫，博得了孫小姐的歡心。從此，她便“千方百計”。這善良是誤了事的，二人結了婚以后更加清晰地顯現出來。倘若不是他那么“多情”，冷酷一點，孫小姐大概是不會愛上他的，他也就不用總是哄孩子一般哄著孫小姐，不用精疲力盡。同樣的“善良”也體現在與蘇文紈的交往上。

這樣“軟”的一個人物卻又是十分看中自己的尊嚴的，充滿矛盾。拒絕接收姑母的幫助，卻幾次三番地聽從趙辛楣的建議，接受他的幫助，甚至是船票，車票。但從這也可以看出他的的確確把孫柔嘉看待成了自己的妻子，不愿妻子的娘家人覺得女婿“毫無用處”甚至可憐地認為自己竟不如Bobby討人愛，故不愿接受。

孫柔嘉是大學畢業生，有自己的新式思想。她前后的性格變化之巨大著實嚇了我一大跳。旅途中那個弱不禁風，善解人意，溫順可愛的純真女孩怎么突然變成了尖酸刻薄，愛爭強好勝，口齒伶俐，愛慕虛榮的女人?“趙叔叔，他說的是真的嗎?”多么無邪;路途上想家了，默默流淚，多么惹人憐愛。

婚后卻截然不同。對方家人的不尊重，對方鴻漸的限制，對趙辛楣的詆毀，對其它女人的嫉妒，性格的突然變化好像經歷了一個過山車，從點俯沖直下，對原本對孫柔嘉存在著好感的讀者來說是一個“打擊”。莫不是孫柔嘉遭受了什么巨大刺激?孫小姐是很會隱藏的，我想這跟她從小的生活環境和接受到的新式教育有關。父母的忽視讓她感受不到愛，缺乏被愛的那份安全感，總是渴望著獨有的愛;受到的新式教育讓她看不慣方遯翁的封建迂腐。

總之，在《圍城》里，作者用精辟、諷刺、幽默、智慧的語言敘說了這群現代青年人的故事。閱讀該書時，我總是笑，有時淺笑，有時大笑。曹元朗的油膩，蘇文紈的自作多情，唐曉芙的機靈，方遯翁的迂腐，顧爾謙的阿諛，李梅亭的吝嗇······《圍城》描繪的是一群讀書人的眾生相，難怪有人稱它為《新儒林外史》。

一年級家長讀書心得精選(7篇)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“一年級家長讀書心得精選(7篇)”，相信能對大家有所幫助。

一年級家長讀書心得 篇1

現在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業等情況出現時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調整心態一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變為主動學習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。

通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。

一年級家長讀書心得 篇2

讀書心得一年級家長寄語

在孩子的成長過程中，閱讀扮演著至關重要的角色。通過閱讀，孩子們不僅能夠開闊眼界，增長知識，還能培養思考能力，提升語言表達能力。因此，作為家長，我們應該注重培養孩子們的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀，并從中受益終身。

一來到學校，我的孩子就開始接觸各種繪本與小故事?？粗瓌訄D書的畫面，我不禁感慨萬分。我意識到，將閱讀視為一種習慣，是培養孩子良好閱讀習慣的關鍵。因此，在平時，我刻意為孩子創造出適合閱讀的環境，為他提供足夠的時間與機會去閱讀。無論是在家里的書房里，還是在車上，我都會準備好他感興趣的繪本和故事書，讓他隨時都可以拿起來讀。逐漸地，他便把閱讀當作了一項樂趣，主動選擇閱讀與書籍相伴。

除了創造良好的閱讀環境外，我還鼓勵孩子與我一起讀書。每到周末的時候，我們都會約定一起去圖書館或書店。面對琳瑯滿目的書籍，我會給他一些簡單的建議：選擇自己感興趣的主題，并根據書的封面、題名等進行初步的判斷。通過這種方式，他在選擇書籍時就會有了一些主動性，從而更加愿意閱讀。而我則會選擇一些適合孩子年齡階段的書籍進行閱讀。我們會互相討論，分享自己的閱讀心得和體會。這樣的閱讀活動不僅增進了我與孩子之間的親子關系，還讓他養成了用書籍來溝通與表達的習慣。

除了共同讀書外，我還鼓勵孩子積極參加閱讀俱樂部和閱讀分享會。在這些活動中，他能夠與其他閱讀愛好者交流，并分享自己的閱讀收獲。在這個過程中，孩子們不僅提高了自己的表達能力，還能夠學會傾聽并尊重他人的觀點。通過這些閱讀俱樂部和分享會，我孩子的閱讀興趣更加濃厚，自信心也得到了提升。

此外，我還發現，選擇適合孩子年齡段的好書是培養他們閱讀興趣的關鍵。為此，我在選擇書籍時會結合孩子的興趣和能力，選擇一些內容簡潔、圖畫生動的繪本和小故事。這樣的書籍除了吸引孩子注意力外，還能夠讓他們更好地理解故事內容。同時，我也會選擇一些帶有正能量和教育意義的書籍，通過閱讀這些書籍，孩子能夠獲得更多的知識，同時也得到一些道德和價值觀的熏陶。

通過以上的努力，我看到了孩子閱讀興趣的顯著增長。他不再把閱讀視為一項任務，而是愿意主動去書房找書來閱讀。無論是小說、百科知識還是故事書，他都能夠愉快地沉浸其中，領略到不同世界的風采。與此同時，他的語言表達能力和思維能力也得到了極大的提升。通過閱讀的訓練和積累，他學會了理解故事情節、識別感悟其中的情感以及故事背后的道理。

總之，閱讀是一種無形的財富，是孩子們的精神食糧。作為家長，我們要認識到閱讀對孩子的重要性，不僅要鼓勵孩子讀書，還要給予他們足夠的支持和指導。通過創造良好的閱讀環境，讓孩子愛上閱讀；通過共同讀書，增進親子關系；通過參與閱讀活動，培養孩子的表達能力和思維能力；通過選擇適合孩子年齡段的好書，培養他們對閱讀的興趣和愛好。這樣，我們才能夠幫助孩子擁有一顆善于思考、勇于表達、充滿創造力的心靈。

一年級家長讀書心得 篇3

《家長必讀》讀后感

班級：一年級（五）班學生：家長：

2014年9月，孩子進入小學一年級，開始接觸第一個社會群體生活。在孩子的新書中還有一本叫《家長必讀》的書，是專門給家長看的?？戳诉@本書后，讓我了解、領悟、學到了許多關于如何教育好孩子、培養好孩子的科學方法，做個孩子的好父母。

這是一本很好的書，教我們的父母如何教育他們的孩子，讓我從中學到很多。我意識到過去很多教育孩子的方式和方法都是非常不科學的。兒童容易養成不良的學習和生活習慣，不利于其成長。我們需要注意和糾正自己。理解如下：

首先，從自己的角度來看，父母是孩子的第一任老師，父母各方面的素質都會直接影響到孩子的健康成長，所以父母需要不斷的學習和培養，提高自己的素質，做好孩子的榜樣，并練習營造良好的家庭氛圍。例如不在孩子面前吵架、說臟話、不表露不良嗜好等。

第二，關于教育主體，我認為教育孩子是學校和家庭的共同責任。白天，學校通過教師的教育，培養孩子們的各種學習和生活習慣。家長要成為學校和孩子之間很好的鏈接。

鞏固孩子在學校學習的內容，為孩子創造良好的學習環境，每天監督孩子在家的學習，使孩子長期養成良好的學習和生活習慣。比如數學老師教給孩子們計算的方法，但是孩子們一般都喜歡不用老師用扳手指出數字，所以需要家長的監督和糾正。不要讓孩子們白天學習，晚上再回來。

第三，我們需要更多地了解我們孩子的身心特點、他們關心的問題和他們的需要。注意批評的方法：多表揚，多鼓勵孩子，少批評孩子，學會耐心地與孩子溝通。

對待學習的問題要講究科學，提供給孩子解決的問題的思路，做到授人以魚不如授人以漁，對待生活方面的情況，在孩子的成長中多一些時間陪伴我們的孩子。讓家庭成為培養孩子優良個性的沃土。與孩子成為好朋友，做孩子的知心人。

比如，在孩子這個階段，我覺得主要的問題是有點拖沓，時間觀念比較淡薄，這說明我回家后喜歡先玩，父母也不催我學習。我個人認為，解決辦法不是強迫他回來學習，而是通過與孩子的交流，找到一段合適的學習時間。

第四，針對孩子的成長階段，擺正自己的位置。目前，孩子們第一次離開父母的照顧，加入了生活中的第一個社會群體，不可避免地存在一些或多或少的問題。我們家長要科學、民主的教育孩子。

幫助孩子養成良好的學習興趣、良好的學習習慣、生活習慣和精神習慣，讓孩子在健康快樂中成長。

最后，為了讓孩子們快樂地適應小學生活，健康成長。通過《家長必讀》的閱讀和學習，使我們能在孩子成長中更好的做好一名合格的呵護者、培養者、見證者。

一年級家長讀書心得 篇4

這個雨季的夏天，我看了許多書，它們不是四大名著，也許只是漫畫和小兒科書籍，和教材沒有一丁點兒關系，但它們讓我的暑假變得快樂，變得充實，同時也提高了我的文學水平。

在我看過的幾本書里，我最喜歡《好心眼巨人》，因為它的題材非常新穎，情節極其吸引。它的作者是英國的羅爾德·達爾。

“一個月夜，索菲睡不著，看見窗外來了個正在給孩子吹夢的巨人。他的腳趾像粗肉腸，手臂像大樹，還有雨傘般的耳朵……”看到這樣的描述，再加上我的想像力，我當時嚇得瞪大了眼睛。巨人聽見索菲的心臟砰砰直跳，知道她沒睡覺，巨人怕她說出巨人的秘密，便把她帶到了巨人國。將索菲捉回來的是好心眼巨人，他不吃人，只吃苦的大鼻子瓜，可巨人國的其它巨人會吃人。為了阻止九個巨人吃人，索菲和好心眼巨人做了一個關于可怕吃肉巨人的夢，然后好心眼巨人用吹夢的小號吹給了女王。英國女王醒后，看見女仆遞來的報紙和自己夢里的一樣，便立刻讓好心眼巨人和空軍首腦、陸軍首腦用直升機捉走了九個壞巨人。

這部小說的內容離奇有趣，將巨人們的描寫寫得非常生動，看著看著，仿佛一個個巨人就在我的面前，令我心驚膽跳。好心眼巨人生活在一個荒無人煙的地方，他非常善良，沒有受其它巨人的影響吃人肉，而且還為小朋友們吹有趣的夢。俗話說得對，人不可以貌相，他雖然長得丑，但他的心靈卻非常純凈、真誠，總是處處為他人著想。他雖然比其它巨人小很多倍，但是好心眼巨人不畏強敵，心里一直想著除掉這幾個兇惡的吃人肉巨人，因為他心里有個信念，就是邪不能勝正。這個好心眼巨人不僅用行動證明了自己，也打動了我這個膽小鬼，讓我不再討厭他。

這本關于巨人的書使我懂得了人要有出淤泥而不染的品質，別人做了不應該做的事情時，我們不要跟著做，盡管生存的環境惡劣，我們也不能因此而變得沒人品。判斷事物不可以只看它的外表，你看荔枝的外殼麻里疙瘩的，可是你剝開殼一看，里面是水靈靈的肉，再一咬，甜絲絲，還有很多汁呢!所以做人不能徒有虛表，要做一個善良的人，做什么事情都要善待他人。

一年級家長讀書心得 篇5

學會感恩勝過任何學歷

——于丹老師《感恩教育》觀后感

青島金水路小學

一年級四班紀帥

家長 ：紀鵬

今天，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生 《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養，完美的自己的人生！節目中主要講了四個方面：

一、如何培養孩子的孝心？

二、如何培養孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？

四、如何培養孩子抵抗挫折的能力?

于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。于丹教授的一言一行激起了我無限的思考。我最喜歡第一個。

在看節目的適候，我在想，其實培養一個感恩的孩子并不難，這需要我們的編劇及時引導。我聯想起自家孩子的一件趣事。

上周六下午我們按原計劃，去了老人那里看看一到超市孩子非要吵著買薯片，我說，那是垃圾食品，不買。然而，孩子說，爸爸，沒有垃圾，我只是喜歡它，并撅著嘴。無奈，我懶得和他叨叨，買一包吧，三元五角，不差錢。

我不高興交錢，高興看寶貝兒子的表演，他會先吃，還是先給我嘗嘗。孩子的表現讓我很吃驚，說回家再吃。我心里想，嘴饞吧，還嘴硬。

又過了一個小時，孩子還是沒有撕開包吃薯條，我有點不解。終于到家了，我想看看他是怎么分發這袋薯條的。我開門后，說了一句話，讓我震驚。

他說：“奶奶，我想死你了！我有包薯片送給你，我就知道你愛吃這個。

”我愣住了，看看了我母親，又看了看孩子。人小鬼大呀！原來我是用爸爸的錢給奶奶買東西的。我有經濟頭腦，不花壓歲錢。

晚飯后，我和母親聊起今天那包薯片的事，我總覺得是件小事。然而，老人認為這是一件大事：孩子的素質有多好，他有多孝順。畢竟，他才6歲，還是個洋娃娃。

如今的家長往往過于關注孩子的學習，希望孩子的學習從線上開始。學***，輸了品質。學***，可以補課，***好，不可以補。

這不是得不償失嗎？所以，學做一個會感恩的人其實最重要的！

一年級家長讀書心得 篇6

小學一年級家長讀后感 （一）

《一年級的小蜜瓜》讀后感

《一年級的小蜜瓜》時，我發現，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長從孩子的角度更加真實地了解孩子，讓我們在教育孩子方面更加細致、深入、有針對性?？梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路。

本書正是通過一年級新生的成長過程，向我們展示了一年級新生真實的心理和心理過程。這些充滿孩子們興趣的故事，讓我重溫了童真，與孩子們的交流更加愉快。

作者商曉娜保持著一顆童心，向公眾展示了小蜜瓜純真美麗的一年級生活。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。

孩子就是孩子。他們有不同于成年人的想法。

同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。

小學一年級家長讀后感 （二）

《一年級的小豌豆》讀后感

快樂的暑假里，我看了一本書名叫《一年級的小豌豆》。我非常喜歡小豌豆，因為她活潑、可愛、淘氣、開朗。

這本書里有我很多喜歡的故事，但我最喜歡《監督員》這個小故事。講的就是小豌豆當監督員的趣事。那小豌豆為什么當監督員呢？

原來，學校開展了“一條線”活動。什么是“一條線”活動呢？就是走路、排隊一條線。

所以，老師為了同學們能夠取得“勝利”！就每個星期派監督員監督同學們。就這樣小豌豆當上了星期三的監督員。

那我就講一講小豌豆怎樣當監督員的吧？下課后，小豌豆第一個沖出教室。他看著學生們一個接一個地從教室里出來，很快就排好了隊。青果和青草是最好的。吉布總是站不穩。他四處走動時很不高興。放學后，豌豆努力幫助吉布訓練，直到他滿意為止。

最后比賽勝出，這離不開小豌豆的功勞。回想自己，我記得上個月媽媽給我買了一個新的拼圖。這是很多復雜的拼圖游戲，所以我放棄了拼圖的一半。我想到了前不久看得書《一年級的小豌豆》里的小豌豆，遇到困難決不放棄的精神，重新拿起了拼圖繼續拼，一片、兩片、三片……最后，我終于戰勝了困難，取得了“勝利”！

看著完整的拼圖，很是自豪！

一年級家長讀書心得 篇7

家庭教育心得體會

在這個寒假，休息的時候，我認真的重新又讀了一遍《不輸在家庭教育上》，再一次的閱讀，讓我對這本書有了更深刻的認知，同時對我在今后孩子的教育方面起了很大的引導作用。

在閱讀時，我結合實際認真反思自己的行為。真的，現在我們的家庭教育理念，存在著很多的弊端；例如每當孩子犯錯誤時我們只顧發泄自己的情緒，從沒考慮孩子的感受，在教育孩子時我們家長以為孩子小什么都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么。

“愛，傷不起”，我們家長真的要先學會處理家自己的情緒再去教育、指導孩子。現在我也終于明白為什么我說的越多孩子越不聽話了，為什么我努力地“愛”了孩子，卻沒有讓孩子感到愛，自認為做的很好的事情孩子卻不領情了。我們花了那么多的時間、精力在他身上卻收效甚微，這跟教育不得法，家庭教育缺失,不懂家庭教育等有關，我深深感到經常閱讀《不能輸在家庭教育上》這樣的好書，是我們掌握知識的過程，教育好孩子的捷徑。

請“蹲下來”和孩子一起成長，是這本書中我比較喜歡的一節。許多家長喜歡高高在上，增強威信感，其實你們不知道，孩子是需要尊重的，隨著社會的發展，孩子們的成長環境更加多姿多彩，他們要的是關愛與心靈的溝通。對孩子要多欣賞少批評，不要老拿孩子和別人做比較，要相信他是最棒的。

孩子們在生活中也會遇到各種挫折。只有聽他講，蹲下來，才能縮短他們之間的距離，找到解決問題的辦法。不要因為工作忙就推卸責任。你可以每天抽出半小時與孩子交談，以滿足孩子的精神需求。

其實孩子是很容易被滿足的，有時候女兒要求我和她玩跳棋，我陪她玩了半個小時我就有些不耐煩了，玩的過程就表現的漫不經心，可她總是很認真思考，認真的走著每一步棋子，游戲結束后，無論輸贏她都依然很興奮，臉上流露出的是開心與滿足。

縱觀《不輸在家庭教育上》，有很多正確的方式可以學習，在家庭教育中，我也知道自己做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育知識和方法。我深深體會到：父母應該協助孩子，讓孩子學習做人做事，讓其不斷完善人格操行。

我們要求孩子做到的，自己首先要做到。正如德國教育家福錄貝爾所說，孩子的命運掌握在父母手中。

我非常感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它教育我如何成為一位優秀的母親，如何走進孩子的心靈，如何引導孩子開拓未來，每一個家長都希望孩子學業有成，為了更好地學會教育孩子，我真希望越來越多的家長成為《不輸在家庭教育上》的受益者。

家庭教育心得體會

一年級經讀書心得集錦(4篇)

相信每個人在不同時間段的學習以及工作狀態都會有所不同，心里感受也會有所不同，我們應該會將自己的想法做個總結。心得體會重在記錄發自內心的想法和感想，好的心得體會有哪些要求？

一年級經讀書心得(篇1)

小時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。那時候，我喜歡看漫畫書，這樣的書我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前，我迫不得已的打開書。還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來朗朗上口。

愛看《三字經》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經》，老板著個臉，表情很冷酷。其實，爸爸的真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料，當我念的《三字經》出口成章時，爸爸便開始給我講解每一句的含義“人之初，性本善”：人的生命剛開始時，天性原來是善良的，性感脾氣也很親近。在這些經中原來也有有趣的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的內涵。當我真對《三字經》產生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義，一步一步地深入了解。

好書不厭百回讀。我開始背《三字經》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經》的詞句，又能知道在生活中對我成長的意義?！度纸洝芬呀浬钌畹乜逃≡谖业哪X海里，永遠不忘。

一年級經讀書心得(篇2)

一年級三字經讀后感字

《三字經》是一本極富哲學的書，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克，知識量極大。

在閱讀中，我遇到了理解上的困難。其首篇，我認為是講人格的，因為一開始就說“人之初，性本善，性相近，***?！边@一句講的是每個孩子剛生下來，內心都是善良的，***像，但因大人，***的很遠。

這里才十二個字，卻蘊含了大道理。

在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小林四歲時就懂得謙虛，懂得照顧比自己小的人，懂得把大梨子給他們，懂得了解比自己大的人，懂得把大梨子給他們。而自己卻吃最小的一個梨。

“首孝悌，次見聞，知某數，識某文?！边@一小段，說明了最重要的并不是知識，而是孝道，做到孝之后，再增長見識，去認真學***、文字。

雖然只有一小段，但富含的這里卻很多。我以后還要認真品讀《三字經》

我媽媽給我買了《中國學三字經》，里面蘊含著古人的智慧，讓后人懂得做人。

三字經中有一句話：“人之初，性本善，性相近，***?！边@句話的意思是：

人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學***和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別!

三字經中還有這樣的

今天，我讀完了《三字經》。有許多書吸引我

在這些故事中，我最喜歡的是杵和磨針的故事。書中說詩圣

最近，我讀了一本很有名的書——三字經。三字經大家并不陌生，都會背“人之初，性本善，性相近，***”等名句。

我為什么要給你介紹這本書？這是有原因的。

這本書的每一個字都被解釋了，并將給出一個典型的例子。每一個例子都是生動而有教育意義的故事。我認為對我們的生活和學***有幫助的，能讓我們明白不少做人處事的道理。

這本書淺顯易懂，里面有很多插圖，就算你看不懂故事，你看了題目和插圖，也能知道里面講的是什么。

讀這本書，我感觸很深。它用古人的榜樣教育下一代，也很有說服力。比如，為了讓兒子接受良好的教育，孟母搬了三次家?？梢韵胂竽赣H為孟子付出了多少。最終，這種努力并沒有失去別人的心，孟子的付出終于得到了回報——孟子成了著名的思想家。

再想想我們，生活條件優越，學***和生活環境一流，受到良好的教育，可是有的人就是不珍惜，非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”，他才高興，就讓我們自己好好反省一下吧，大好的光陰不能虛度啊!要以古人為例，時刻勉勵自己。

讓我們一起來讀一讀三字經吧!

這個暑假，我讀了三字經這本書。

三字經以三字的形式向我們展示了從古至今的許多故事和知識，包括教我們做人的、教我們做事的、教我們學習的。

這些故事具有深刻的哲學真理性、生動的教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，講得就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事，告訴我們學***要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。

又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。

讀了這個故事，我很受啟發。我想我應該向黃香學習，多為父母做家務，做一個孝順父母的好孩子。

三字經里還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。

一年級經讀書心得(篇3)

看完了一本書，這本書叫做《綠山墻的安妮》，我很喜歡這本書。

這本書描述了住在綠山墻的馬修和瑪麗娜兄妹，原本打算到孤兒院里領個男孩來幫他們，但卻領了個女孩安妮。安妮來到馬修家，生活得很快樂。她用自己善良的心贏得了人們的喜愛和真摯的友誼。但馬修的全部存款，因存放的銀行的倒閉而全沒了，馬修受不了這樣大的刺激死亡了。后來，瑪麗娜被檢查出眼睛有問題。當瑪麗娜打算賣掉綠山墻時，安妮決定放棄學業，留下來陪瑪麗娜。后來安妮為了馬修和瑪麗娜認真讀書考上了皇后學院，爭取到上雷多蒙大學的機會，這是她的希望啊!但安妮卻放棄了，她回到綠山墻照顧了失去哥哥眼瞎的瑪麗娜，她在綠山墻當了教師。

我覺得這是安妮的感恩。我覺得每個女孩都應該像安妮學習她執著、真誠、善良的心?，F在，人與人之間的距離好像隔離的越來越遠了，雖然有很多人竭力去幫助別人，用溫暖來融化整個世界。如果我們都能像安妮那樣，把友情、親情以及那些美好的東西看的很重要，那么一定會少許多邪惡的事。學會有一顆大自然的心，和大自然交朋友。

每當我讀到綠山墻景色的時候，腦海中就會浮現出五彩繽紛的世界，和當時的情形，仿佛我就在綠山墻。在這本書里我最最欣賞的一章，它充滿恐懼和歡樂，它就是第二十章‘百合公主’的災難，劇情是這樣的：在某日下午露西琴恩以及戴安娜在樹下，正巧碰見安妮，她也加入了，安妮演艾倫公主，露西演亞瑟王，戴安娜演蘭斯洛，他們把艾倫公主推下河，艾倫公主躺在木板上，在小河中流啊流，不知過了多少分多少秒。突然，在一座橋下面，板破了，安妮不得不爬到橋梁柱上面，正好吉魯伯特劃著小船經過，把安妮救了下我來。好險哦·····

看完這本書我的感受是，干什么都要堅強。安妮有一點跟我一樣，想象力太豐富了，想象有什么幽靈之類的。但她教會了我，什么想象都不是現實的，也教會了我干什么事情不能馬馬虎虎，吊兒郎當的。

一年級經讀書心得(篇4)

本學期，學?？蒲刑幗M織全體老師觀看百家講壇視頻：錢文忠教授解讀《三字經》，并發了相關學習資料，這次學習，是我真正走進了《三字經》?？匆暺林埃度纸洝返膬热菸抑跎?，只會背“人之初，性本善，性相近，習相遠。”后面是什么內我并不知曉?？戳隋X教授的解讀之后，我對《三字經》有了新的認識，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補上這一課。

《三字經》是故人智慧結晶的經典，濃縮了中華上下幾千年的歷史，它采用敘事和倫理并舉的方法，運用大量生動有趣的人物歷史典故，從上古社會到清朝結束，把各個年代都列出來了，文路清晰、流暢。《三字經》的內容共一千多字，三字一句，讀起來朗朗上口，易記易背，體現出了我國古人的智慧。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，蘊含了許多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從《三字經》中能學到許多做人的道理，既能用來教育學生，又能啟迪心智，既是一本難得的幼兒啟蒙讀本，又是一本學習中華文化不可多得的好書。

我比較欣賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”古人尚且知道，教育孩子受環境、方法、時間、恒心的影響，我們現代教師更應為學生創造良好的學習氛圍，在教學方法上不斷改進，發揮學生的主體性，使學生更好的發展。為人師、為人母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經。勤有功，戲無益?！蔽乙秃⒆庸餐瑢W習，共同成長。

作為一年級的數學老師，不單單是教學生會做題就行，最重要的是激發學生學習的興趣，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數學教材中的思想品德教育因素，在教學中滲透德育教育，教學生做人的道理。使成長中的學生走正確的路，擴大學生的知識面，激勵學生刻苦學習，養成良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大!一年級的學生剛入學，要教的東西很多，要教學生懂理，尊敬師長，友愛同學;要交學生懂得謙讓，互相幫助，寬以待人;要教學生學會學習，主動參與，合作交流，傾聽他人;要教他們做到彬彬有禮，井然有序……

作為教師，要不斷提高自己各方面的文化素養，通過學習，豐富自己的文化底蘊，作為教師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發揚光大，多讀一些經典書籍，在教育學生時，就會引經據典，同時運用圣賢的智慧，教書育人。讓我們認真學習《三字經》，繼承發揚它吧!

一年級軍訓心得體會(集錦7篇)

撰寫心得體會不僅是積累經驗更是提升自我認知的一種方式，寫好一篇心得體會該如何下筆呢？您在尋找好文章不妨看看“一年級軍訓心得體會”，非常感謝您的支持歡迎參閱本文！

一年級軍訓心得體會 篇1

俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽覀冞@些“小太陽”們只知道占著甜頭，從不知吃苦。而這次軍訓讓我們懂得了什么是苦，什么是吃苦。

在軍訓的第一天，第一項的基礎任務就給了我一個“下馬威”——站軍姿。在烈日當空的操場上，平日嬌生慣養、細皮嫩肉、飯來張口的我們在忍苦耐勞的環境下，無疑是晴天霹靂。雖說是十分鐘的軍姿，但是，對我們來說確實是有度秒如年的感覺。

經過了一段漫長的十分鐘后，每位同學個個七扭八歪。教官見狀，依然不讓我們休息。有的同學支撐不下去了，紛紛打著病號到了陰涼之處休息去了。看著他們舒服愜意的樣子，我的心中也萌生了這個念頭，但是很快就打消了。突然教官來到我面前，你會不會裝病去休息？

忽然，有一滴汗水流到了我的嘴邊，我伸出舌頭舔了舔。咦！這汗水怎么會是“苦”的呢？難道這就是吃苦？不，我們只是嘗了一點兒小苦頭，比起真正的吃苦遠上幾十倍，人生的路很漫長，難道我們可以為這些小小的挫折而退縮、放棄嗎？不，堅決不行！這小小的挫折算什么？不就是人生路上的一小顆微不足道的絆腳石，如果我們就因此而倒下，回到爸爸、媽媽們溫暖的懷里，那我們還不如那動物園里那無法奔馳的小馬駒。

辛苦疲憊的軍訓平淡無趣，卻著實艱苦，“不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里?！泵恳粋€軍訓的動作都教會了我華夏民族不滅的信念，我身為龍的傳人所擁有的堅持！

一年級軍訓心得體會 篇2

我爸爸是一名軍人，所以我對軍裝和軍訓并不陌生，教官教的內容爸爸也教過我，但是和這么多新同學在學校一起接受訓練，我感覺非常的不同，心里別提有多高興了。

在太陽的烘烤下，我們不斷訓練著，雖然很累，但是我們都堅持下來了。在軍訓短暫的休息時間里，我還認識了3個新朋友。以前在爸爸那訓練的時候都是我自己一個人，果然還是跟小朋友在一起才更開心。而且我們團結一起的時候喊得口號才更響亮，我們的笑聲才更開心。

站軍姿的時候我沒有站整齊，教練批評了我，雖然后來我立馬改了，但是教練沒有表揚我，我心里有點難過，因為在家里或上幼兒園的時候，我改錯后，他們都會表揚我。我把這件事告訴了媽媽，媽媽給我講了好多道理，但是我也沒有聽懂，她說我應該自己學會慢慢成長。我雖然不太懂，但我覺得我以后也是一名小學生了，不能再像幼兒園一樣了，應該擔起作為一名小學生的責任。

一年級軍訓心得體會 篇3

為期三天的軍訓結束了，留給我的是苦和熱，結束并不意味著結束，而是漫長的小學生活的一個開始。需要我努力的日子還很長，我會勇往直前，戰勝困難。

在炎炎烈日下，我們站軍姿、練轉體，在激昂的訓練場上，我們歡呼、吶喊，軍訓這三天有辛苦的汗水，也有開心的笑容，還給我留下了一份既珍貴又難忘的回憶。

記得剛學立正時，我就疑惑，為什么一個早已會的動作，常做的動作，教官要如此詳細的講解，為什么一個左轉右轉教官如此煞費苦心地讓我們練習，通過這次軍訓我就明白了，小小一個立正的重要性，認真對待自己錯誤的重要性，那是一種形態的美，那是一種成長態度。既增強了我的體質，更磨煉了我們的意志。

在訓練場上，火辣辣的太陽，汗流浹背的同學們，構成了一道特別的“吃苦風景線”。

一年級軍訓心得體會 篇4

高一年級軍訓心得體會

軍訓，是每一個學生不可避免的一段經歷，它不僅是鍛煉身體的過程，更是一種磨練意志和耐力的過程。如今，我已經完成了高一年級的軍訓，在這個過程中，我得到了很多的成長。

首先，我從軍訓中體會到了團隊合作的重要性。在軍隊中，每個人都要遵守紀律，聽從命令，保持整齊劃一的隊伍，這就需要大家團結協作、互相扶持。在我們的軍訓過程中，很多任務都是需要我們共同完成的，這就需要團隊合作。比如搭帳篷，有時候一個人的力量是不夠的，需要大家一起抬起搭帳篷的支架，拉緊繩子。這樣才能夠將帳篷搭建好，才能夠有一個安全、干凈、整潔的住所。這個過程讓我感到了合作的魅力，我們需要互相支持，方能共同前進。

其次，我也從中體會到了耐力的重要性。軍訓的訓練項目非常多，比如長跑、練步等等，很多項目都是需要長時間持續練習才能夠做得好的。我記得第一次長跑時，我只跑了幾百米就感到氣喘吁吁，腳步也開始變得沉重，于是我就跑到了最后一個，而且還因為安排不合理，讓我吃了不少苦頭。但是我沒有放棄，每一次的比賽都給了我一次新的機會，我也不斷的加強自己的訓練，有效提升了我的體能?，F在，我已經跑過了800米，這對我來說是一個很大的成就，也證明了耐力的重要性。

最后，我也認識到要有自律的態度。在軍訓中，紀律就是最重要的。作為一個士兵，我們需要遵守各種規章制度，服從指揮官的命令，完善自己的軍事素養。在軍訓過程中，我們每天的日程嚴格按照規定執行，讓我體驗到了自律的重要性。只有在嚴謹的紀律下，我們才能贏得戰爭，實現我們的目標。

總之，軍訓讓我體驗到了生活的重要之處，團隊合作、耐力、自律、勇氣、毅力、忍耐等等，都是我們在生活中需要的美德。我會一直追求自己的夢想，成為一個追求真理、積極向上、能夠承受壓力的人。

一年級軍訓心得體會 篇5

一眨眼，為期兩天半的軍訓生活就要結束了，期間留有過對新鮮事物的好奇，有過對新奇口號、動作的好玩，有過從陌生到熟悉的小朋友們，有過辛勤付出、和藹可親的胡老師，有過嚴厲可愛的教官小哥哥……留給我的也只有美好的回憶以及對全新小學生活的向往。

雖說軍訓生活是結束了，但是我知道結束并不意味著結果，而是漫長小學生活中的一種開始，需要我們努力的日子還很長著呢，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。很早以前爸爸媽媽就說過，“妍妍，你馬上要上小學了，不能在像幼兒園那樣子了，要學會像個小大人一樣生活并努力學習”，原本呢我還有點害怕，害怕我學不會也做不好，但是呢，通過這次軍訓，讓我充滿了信心，也沒什么好害怕的，就像這幾天天上的大太陽，看著感覺這天多熱呀，在外面要怎么呆下去呀，實際上呢當這幾天我真正來到了這個環境里面，也沒什么呀，熱了不就多喝點水嗎？大不了就是在休息會唄！所以我相信，通過這次的軍訓，我在這小學6年里只要是我不偷懶，我一定可以成為老師和爸爸媽媽喜歡并希望成為的樣子，更何況我還有我可愛的小伙伴們以及和藹可親的胡老師，我又有什么好怕的呢？

最后我想說的是：淇濱小學一年級7班，我王紫妍帶著軍訓過后的成就和自信，來了?。?！

一年級軍訓心得體會 篇6

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收獲的季節里，小學終于開學了，我很高興，同時也對我的新生活充滿期待。

這兩天的天氣很好，藍天很藍，白云很白，太陽很大。在這樣好的天氣里，我們進行了一件很酷的事兒，那就是軍訓。在大大的太陽底下，我們的汗水流了一次又一次，可是我們一點兒也不怕苦，反而覺得很新鮮很刺激。軍訓進行到現在，我們從最開始的班級隊伍站不整齊，齊步走不齊，立正、稍息、跨立等動作做不好，到如今我們能迅速的組成隊形，能按教官的要求完成各類訓練，我覺得我們進步很大，大家也都很用心，我們團結起來戰勝了困難。另外在平時訓練中，教官會因為一個人犯錯，全班同學跟著受罰，一開始我不理解教官的做法，現在才知道教官是在培養我們的集體榮譽感，我們是一個集體，我們要互相團結，互相幫助，先進的同學要幫助落后的同學，大家要共同進步，要為班級的榮譽著想。

通過這次軍訓，同學們之間的關系更近更好了，我也成長了很多，她就是我小學生活開始的起點，在以后的學習中我也會不怕困難，迎難而上，戰勝自己！

一年級軍訓心得體會 篇7

為期5天的軍訓生活圓滿結束了，帶著不舍回到了學校，這5天的辛苦充實美好的回憶將永遠烙在我心里

軍訓是一個特殊的課堂，這次軍訓讓我們領略了兵營的氣氛，感受了軍人的風采，培養了軍人的情懷。進一步強化了國防意識，增強了愛國精神。通過軍訓，所有同學都提高了體質，磨練了意志，培養了集體榮譽感，養成了良好的紀律觀念。通過軍訓，更促進了師生和同學之間的感情，讓這個新建立的集體更好的融合在一起。

訓練中，稍息立正，動作敏捷；站立軍姿，紋絲不動；停止轉法，踏地有力；起步跑步，隊列整齊。口號嘹亮，響徹整個基地。大多數同學都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍營、教官的要求，一切行動聽指揮，盡管期間，有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“曾益起所不能”，只有經過“苦”的洗滌，才能顯示出我們的“颯爽英姿”。

在此次軍訓中，我們高一1班刻苦訓練，互相幫助，團結友愛，在會操中隊伍雄壯，排面整齊，以近乎玩美的表現取得了優異的成績；在唱軍歌的比賽中，歌聲激昂，隊形新奇，另全校老師和同學耳目一新；內務整理更是一天比一天做的好，無論男生女生宿舍都整齊如一。在各項評比中，我班也獨領風騷，都可以證明這次軍訓極大的成功。

這次軍訓，要感謝學校給我們這樣一個難得的機會，要感謝基地所有教官領導在這幾天時間里教育訓練我們這些頑皮的學生，我們學到了在學校學不到的知識，更學會了做人，學會了吃苦耐勞，體驗了軍人的辛苦，豐富了自己的閱歷，可能幾天的時間在我們的生活中并不算長，但軍訓幾天的時間卻尤為充實，集體生活讓自己提早嘗試獨立，讓自己與同學更好相處。在今后的學習中，我們要時刻以軍人為榜樣，銘記軍人的精神，強健我們的體魄，磨練我們的意志，提高我們的素質。把軍訓中養成的堅韌不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的氣概和團結互助的精神繼續！

四年級暑假讀書心得7篇

當我們從生活中得到新的感觸，各位可以將收獲記錄下來。寫心得體會有助于我們不斷提升自我，還有對我們進行思想上的啟迪，你想了解寫好心得體會的訣竅嗎？

四年級暑假讀書心得 篇1

四年級暑假讀后感

暑假，是每個學生最期待的時光，可以擺脫課業的束縛，盡情享受自由的快樂時光。而在這個假期里，我選擇了大量時間來閱讀各種各樣的書籍。每當我翻開一本書，就仿佛進入了一個全新的世界，讓我感受到了無限的魅力和樂趣。

在這個暑假里，我讀了許多不同類型的書籍，有小說、科普、寓言故事等等。其中，《小王子》給了我最深刻的印象。這本書講述了小王子在星球上的奇遇和尋找友誼和愛情的故事。讀完這本書后，我深深地感受到了友誼和愛情的珍貴，也明白了人生的真諦。我學會了如何去珍惜身邊的人，去珍惜每一個瞬間。

除了《小王子》，我還讀了許多有關科普知識的書籍。比如《探索未知的世界》，這本書介紹了很多關于宇宙、地球等各種奇妙的知識，讓我對自然界有了更深入的了解。同時，我還讀了一些啟發思考的書籍，如《人生的智慧》和《小熊維尼》等。這些書籍讓我學會了獨立思考，培養了我的邏輯思維能力。

在讀書的過程中，我還結識了許多有趣的朋友。他們和我一樣熱愛閱讀，我們常常一起分享讀書的感悟，交流心得。這些朋友不僅在書中陪伴了我，也給了我很多鼓勵和支持，讓我在閱讀的道路上不再感到孤單。

通過這個暑假的讀書經歷，我收獲了很多。我不僅學到了知識，也培養了一種好的學習習慣，提高了自己的文學素養。讀書的過程中，我不斷地思考，不斷地學習，不斷地成長。我相信，通過不懈的努力和勤奮的學習，我一定會成為一個有知識、有文化、有內涵的人。

暑假即將結束，我對讀書的熱情并未減退，相反，我更有了繼續閱讀的動力和信心。我會繼續保持閱讀的習慣，不斷充實自己的內在世界，不斷啟發自己的思維，讓自己變得越來越優秀。讀書，讓我的人生變得更加精彩，讓我的夢想變得更加豐富。我相信，通過讀書，我一定能走出一條屬于自己的成功之路。

四年級的暑假讀后感就是這樣，這個假期留給我的不僅是書本上的知識，更是心靈上的充實和豐盛。我相信，我會在未來的日子里繼續保持對閱讀的熱愛，不斷努力，不斷成長，成為一個更好的自己！愿讀書伴我成長，讓我在知識的海洋里翱翔！

四年級暑假讀書心得 篇2

讀《最后的馬王》有感

《最后的馬王》講了很多馬兒的故事。有老馬威尼，馬王的最終結果，野馬飛毛腿，罪馬等等。其中，我最喜歡的是老馬夫尼的故事。

老馬威尼這一篇故事講的是：老馬威尼幫助馬幫渡過兩次難關：一是，有一年，老馬威尼的主人帶著騾子們到一條小河邊休息，主人們都去砍柴了。

可怕的事情發生了，一只公熊和一只母熊走過來，準備吃掉騾子，騾子都很害怕。但勇敢的溫尼并不害怕。它和熊搏斗了很長時間，直到主人回來。老馬威尼這種勇敢的與敵人戰斗的精神，讓我知道了學習上也要不怕困難，要勇敢面對，才能克服一個又一個的困難，取得更大的進步。

第二，有一次一個馬幫送貨，中途遇到一只老虎。老馬夫尼沖上來，把老虎牽走了，大篷車順利通過。然而，老馬夫尼卻獻出了寶貴的生命！

救了整個馬幫。正是為了他人的生命安全，不顧自己的安全精神，讓我更加感動。

讀了這本書，我知道馬是勇敢，忠誠，聰明和活潑的。但最讓我感動的是馬對主人的忠誠和勇敢。

四年級暑假讀書心得 篇3

暑假期間，我媽媽在網上給我買了兩本書。一本是《魔鏡魔鏡告訴你》；一本是《風箏下的少年》。其中我最喜歡《魔鏡魔鏡告訴你》，我就給大家分享一下吧！

這本書主題是“白日夢”，主要講了： 銀耳鎮有個古老的習俗，十二歲前男生腦后都要留長壽辮。銀耳鎮小學的三個辮子男孩藤條哥、長生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因為每回上學放學經過她的理發鋪子，都會被強拽到鏡子前整理辮子發型。

而辮子男生們每回和女生戰斗，最后都因被揪住辮子而大敗，悲催的辮子男生只有對著理發鋪子的鏡子做白日夢，想象各種男孩帥發型流口水。有天來了個帥氣的轉學生阿嬙，腹黑又時髦，刷新了小鎮孩子們的眼界，女生們為了臭美干出各種奇葩事。而辮子男生組合經過和阿嬙幾番交戰，竟然不可思議的結下了特別的友情。

藤條哥他們更在阿嬙和她家媽媽妖怪女士還有俊坦表哥的影響下，砸破剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，在“辮子男孩校友”出席的隆重校慶大會上，齊刷刷剪掉辮子，大喊“我的頭發我做主”。死死守護辮子傳統的剪刀手婆婆們一蹶不振。沒想到，千辛萬苦剪成短頭發的男孩們又做起馬尾辮帥哥的夢！

我覺得最有趣的是阿姨。她是個女孩，但她假裝是個男孩。而她還影響辮子男生砸碎了剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，估計她也沒想到剪掉辮子的男生們又做起馬尾辮帥哥的夢。 自己的頭發自己做主。

在現實生活中，我們也會做出自己的決定。 我們應該有自己的見解。

這本書告訴我們不要迷信，不要固守陳規。只有有想象力的人才能做白日夢，只有白日夢和行動才能成為現實。

四年級暑假讀書心得 篇4

最近我看了《小英雄雨來》，《小英雄雨來》這本書講述了抗日戰爭時期，在冀東還鄉河邊上的蘆花村，小英雄雨來和他的小伙伴們用他們的聰明、機智，勇敢地與日本強盜作斗爭，在日本強盜的*威逼下視死如歸，最后又機智地逃出死亡的魔掌的故事，也因為這些，所以人們稱贊雨來是“抗日小英雄”。

小雨很聰明。他把魔鬼帶到地雷陣前，以掉進河里的名義逃跑（魔鬼不知道雨會游泳）。尤來也很勇敢。他勇敢地保護八路軍的交通軍官。他在日本鬼魂的槍口下無所畏懼

這本書中的有一句話我將永遠銘記于心，那就是每一代中國人都有共同的夢想，在那個狼煙滾滾，烽火連天的時代，無數中國少年，無數中國人，為保衛家園、實現夢想，貢獻自己的青春、熱血，甚至生命，他們是，名副其實的時代英雄！

小英雄雨來的時代是抗日戰爭時期。條件很艱苦，他的生活也很好。他自信、樂觀、勇敢。他有很多東西要學?，F在我們的生活條件非常優越，所以我一定要珍惜現在，學好本領，做一個新時代堅強自信的青年，為未來的社會和國家做出貢獻。

四年級暑假讀書心得 篇5

前幾天，我在書法班看了《岳飛報國●忠篇》，里面的故事讓我非常感動。岳飛從小就立志要報效國家。18歲時，他練就了一身武功，可以說是文武雙全。他還為自己設定了忠實為國家服務的目標。

母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字。岳飛帶兵作戰，往往以少取勝，收復了金國占領的大量土地。因為岳飛建立了很多戰功，他成了宋朝的赫赫有名的將軍。

后來奸臣誣陷他，被判死刑。

我最喜歡岳飛，他精忠報國。他總是有辦法去打勝仗，常常以少勝多。他在與金軍的戰斗中屢屢建功立業，成為了一名震懾敵人的將軍。他率領軍隊進攻金國，征服了金國占領的廣大領土。

他雖然最后被敵人陷害而死，但是他死得非常光榮。

我的收獲是，雖然不能盡忠職守，但首先要向別人學習，多學知識，多鍛煉身體，多練武。以后一定會為國家出一份自己力量。

我看了《岳飛報國●忠篇》感觸很深，也有很大收獲。比如，報國就如報父母，國家是我們的大家的家，只有國家安定了，小家才會安全幸福，如果沒有國家，我們就無法安全快樂的生活！

四年級暑假讀書心得 篇6

一前幾天我讀了《夏洛的網》這本書，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛深厚的友誼深深打動了我。

《夏洛的網》介紹了這樣的故事：在朱克曼先生的谷倉里，住著一群無憂無慮的小動物，有小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦莫爾頓，公鵝，母鵝等動物。然而一個壞消息打破了谷倉的寧靜：

威爾伯的命運是被主人做成培根和火腿。威爾伯，作為一頭豬，當他聽到這個消息時，非常傷心。他似乎不得不默默等待被殺的命運。

這時，看似渺小的夏洛特說，他可以改變這種命運。大家都覺得不可能聽到這個消息，但夏洛特的行為徹底改變了威爾伯的命運，這讓大家都對夏洛特刮目相看。原來夏洛用自己奇妙的網編織出讓人類覺得不可思議的文字，并讓威爾伯在集市上獲獎，威爾伯沒有被主人殺死，快樂的活了下來，但是夏洛卻因此而失去了生命。

讀了這本書我被動物之間那真摯的友誼而打動，我想：“動物之間都能夠做到真正為朋友做每一件事，還可以置自己的生命于不顧，為什么人就不可以呢當別人家境富有時，有人就會拼命討好，別人說什么就是什么，露出讓人厭惡的嘴臉?？墒钱攧e人家里由于一些變故而至使家境敗落需要朋友幫助時，又有幾個能夠幫助他呢，不但不幫有的甚至落井下石，從別人身上為自己獲取利益，這能算得上是真正的朋友嗎真正的朋友會這樣做嗎”

我們需要真誠，朋友之間的真誠。朋友不是互利的，但我們需要在別人遇到困難時貢獻自己的力量。俗話說：千里鵝毛是禮物，但禮物不如感覺。不管我們怎樣幫助他，我們都會讓別人溫暖和感動。

最后，我想說：我們不需要虛假的友誼。只有真正能為朋友赴湯蹈火的人才是真正的朋友。三

一本散發著墨香的書擺在我的面前，這本書就是《夏洛的網》。這本《夏洛的網》曾經感動了三萬多個人，還能不感動我嗎

我迫不及待地想打開這本書，書中的內容深深地吸引了我。

小姑娘弗恩家里的母豬又下了一窩豬崽，其中一只是落腳豬，弗恩的爸爸拿著斧子要殺死這只落腳小豬，弗恩把小豬救了下來，給它起名為威爾伯，并且安排威爾伯住進了谷倉里。弗恩天天給威爾伯喂牛奶，還與它玩。有一天，有個細弱的聲音響了起來：

“威爾伯，你愿意與我做朋友嗎”就這樣，威爾伯結識了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。

一天一天的過去了，威爾伯長的越來越胖了。然而一個丑陋的消息打破了威爾伯的生活。一只老羊告訴威爾伯，這將是餐桌上的主菜。

威爾伯嚇壞了，它大哭起來：“我不想死……”，夏洛特卻說：“我救你!

”于是夏洛特在房上忙了起來。清晨，主人驚奇的發現房門前的蜘蛛網上竟然織著“王牌豬”這三個字，威爾伯沒有想到這三個字徹底改變了自己的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得了特別獎和一個美好的未來。但這時，夏洛特的生命卻走到了盡頭……

另外，我注意到其中一個角色是坦普曼，一只灰色的老鼠，他很自私，讓它幫助廢紙廠撿起一張寫著字的紙。他不付錢就不干。

這本感動了三萬多人的書同樣也深深感動了我，夏洛的那種為朋友為友誼為生命奮不顧身的精神徹底震撼了我的心，讓我知道了伙伴之間有一種很珍貴的東西——友情，有時候這個叫做友情的東西是能改變命運的。

我想我們一定要學***特的聰明頭腦，還有那種為朋友生命奮不顧身的精神，而不要像坦普爾曼那樣自私自利。

四年級暑假讀書心得 篇7

四年級暑假作文的觀后感：《裝在口袋里的爸爸》讀后感

《裝在口袋里的爸爸》是我暑假里看的一本書，這本書是小布老虎叢書之一，榮獲全國優秀暢銷書獎。我非常喜歡這本書，看了好多遍，我被書中的故事深深地吸引了。

《裝在口袋里的爸爸》講的是主人公楊歌的爸爸因為天天挨他媽媽罵，變得像拇指那么大，從此他爸爸什么事都干不了，就被媽媽派去一天到晚呆在楊歌的口袋里監視他的一舉一動，于是一件一件有趣、驚險的事就在爸爸這個小人兒和楊歌的面前發生了，如爸爸掉金魚缸里被魚吃了、爸爸被小偷偷去了、爸爸成了馬戲團的團長、爸爸拾金不昧、變小的爸爸有特異功能，能預知未來……后來爸爸在與劫匪的斗爭中又變回了大人。

這本書的內容跌宕起伏，讓人看了一會兒為他們遇到的危險而緊張地捏了一把汗，一會兒又為他們能安全地逃脫而高興的開懷大笑；有時他們的一舉一動還會讓我像包在迷霧里一樣茫然或者吃驚……

我將這本精彩的書推薦給大家，和大家一起分享這本書帶來的歡樂。我覺得作者非常有想象力，每一章都寫得很有趣，把小說里的爸爸寫成了一位無所不能的好爸爸。他勇敢、善良、助人為樂，爸爸雖然變小了，有很多困難需要克服，但是他不怕困難、不怕吃苦，還樂于助人。他的精神非常值得我學習。

我希望作者能再寫一本《裝在口袋里的爸爸續集》，我想讀一下爸爸變大后又有什么神奇的事發生。

一年級讀書心得體會精選(7篇)

通過反思讓我們對生活產生了新的看法時，可以通過文字的方式將心得體會記錄下來。寫心得體會應該是一個令人享受的事情，可以自由的流露自己的情感。為了更方便使用欄目小編整理了“一年級讀書心得體會”類的內容，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

一年級讀書心得體會【篇1】

我看過的經典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。

《三國演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍。火燒博望坡草船借箭七擒孟獲和空城計等充分體現出他大智大勇。他為了使農民更方便灌溉農田，發明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進入三國時代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統一天下，最終魏國勝利，統一天下。

《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

一年級讀書心得體會【篇2】

自從讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這套書后，我就一直在想如果我是馬小跳，和他一樣無憂無慮該多好??！

馬小跳是一個調皮、率直的男子漢。他總有鬧不完的笑話，所以我最喜歡他了。雖然我是女生，但是當像馬小跳這樣想做什么就做什么的男生挺好的。

我想當馬小跳，因為他自由自在，不受束縛，不用學那沒完沒了的功課。我就不一樣了，英語、語文、數學┉┉將我的時間塞得滿滿的，好不容易挨到星期天或放假，還要做許多練習，那日子比上學還要苦。

我想當馬小跳，馬小跳的爸爸馬天笑先生可是天下第一的好爸爸！這個爸爸不僅自己本身是個玩具大師，還十分理解孩子，他最大的優點就是絕不逼馬小跳去做自己不愿意做的事。我要是他的女兒，那該多快樂呀！

我想當馬小跳，因為他有派頭，作為一個孩子，他就可以有一張自己操縱的銀行卡，我太羨慕他了。他想去哪里就去哪里，都能自己做主，可我呢？什么事都讓父母管著。

我想當馬小跳，因為他敢說敢做，從不說違心話。一次去朋友家玩，看到養了一只小熊，他認為是珍稀動物，就去報警了。學校做調查時，只有馬小跳一人說了實話。馬小跳就是這樣，而我就不能，苦惱啊！

我想當馬小跳，因為我喜歡他的調皮、率直；因為我慕他的自由自在；因為我敬佩他的敢說敢做，不說違心話。

一年級讀書心得體會【篇3】

書籍好比一家梯子，它能引導我們登上知識的寶島;書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍好比一盞明燈，它能為我們照亮前進的道路。

這不，我就是被一本書迷住了——《木偶奇遇記》。這本書主要講的是一只木偶“皮諾曹”在木匠的創造之后所經歷的事情，最后從一只調皮、人云亦云、搗蛋、愛說謊的小木偶變成了一個懂事善良的孩子的事。我覺得皮諾曹雖說有時候愛說謊，但它還是蠻可愛的，從而塑造了一個活潑好玩的木偶人形象。因此，我還是挺喜歡它的。

我讀了這本書，感受最深的是皮諾曹遇險是那永不放棄、持之以恒、頑強斗爭的，而且它所謂的爸爸——木匠是那樣不怕險阻，勇于磨練，永遠樂觀。我們在攀登科學高峰的道路上，不也正需要這種精神嗎?我相信，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進，知識的寶庫大們定能被我們打開，科學的高峰一定能夠登上。

一年級讀書心得體會【篇4】

兒時，媽媽常以“少壯不努力，老大徒傷悲”教導我，讓我多讀書，可每當我拿起書本的時候，總覺得很苦悶，覺得很沒勁。

我還依稀地記得兒時每當父母、同學聊到讀書時，我總會趁機悄悄走開，或者不愛搭腔。當老師問我關于看書事情的時候，我總會夸下海口說：“看了很多，有《十萬個為什么》《三國演義》《紅樓夢》……”

直到五年級那時，我開始漸漸發現自己知識面很窄，于是自己要求自己多看書，還規定要邊讀邊寫批注。久而久之，我養成了每天有空就看書的好習慣。讀書后，我不再是課堂上的聽眾，而是一位活躍于課堂上積極發言的學生主角之一，我的回答還經常得到老師的稱贊，這使我信心倍增。

一次我和爸爸去買書桌時經過了書店，我沒告訴爸爸就情不自禁地走了進去，害爸爸找了好久。爸爸在書店里找到我后，看到我如此投入到書本當中，不忍心打斷我，在旁邊等著。那時我仿佛忘了一切，只是在知識的天空中自由地翱翔著。三個小時過去了，那本書也看完了，我才和爸爸依依不舍地離開書店。在回家的路途中，我不禁感嘆道：“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書，能讓我的生活充滿趣味;讀書能讓我學習更充實;讀書，能讓我學習到更多人生的道理;讀書，讓我樹立了高尚的品格;讀書，讓我踏上了成功的道路。

我讀書我快樂!因為書籍是知識的海洋，它帶著我流向希望，帶著我流向快樂，帶著我流向幸福!

一年級讀書心得體會【篇5】

當我第一次翻開《魯濱遜漂流記》這本書時，我就被帶到了魯濱遜的世界……

《魯濱遜漂流記》這本書的故事情節非常新奇，引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險。作者對魯濱遜的第一次和第二次航海歷險進行了簡略地描寫，主要對第三次航海歷險后的經歷進行了詳細地描寫。

魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里，我感到有些擔心?？墒俏业暮闷嫘?，讓我迫不及待地想要往下讀。讀到后面，我發現我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識，開始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費很多精力和時間，但魯濱遜竟靠著自己堅韌的毅力，在荒島上生活了二十八年，最終返回故鄉。

正是因為魯濱遜有著樂觀、自信和勇于同命運做抗爭的精神，所以才能戰勝困難。這讓我對他肅然起敬。這本書還告訴我們：“面對困難時，一定要保持樂觀自信的狀態，這樣才能戰勝所有的困難?！?/p>

一年級讀書心得體會【篇6】

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

初中生的讀書心得體會范文1

每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情地流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同作為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是貓、狗、鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁地去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力地實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

一年級讀書心得體會【篇7】

讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。

每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍天，一望無際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對性命、生活、自然的態度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天領悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注咱們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為咱們解惑；李鎮西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書，讓我更自信地應對生活。

當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的`激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續發奮；當我抱怨自我一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。

讀書，讓我體會別樣的樂趣。

讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當自我的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！

一年級作文春節集錦7篇

作文相信大家都有接觸過，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確。好的作文能不斷提升寫作水平，怎樣寫作文才能避免踩雷呢？希望您分享本頁內容與您朋友。

一年級作文春節 篇1

在炮竹聲中，我們迎來了華夏人最壯大的節曰春節，家家悒悒不樂，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的對聯，十分繁忙

一月月朔，又是一個愉快的曰子。

往常我都是起得最晚的人，可今日我爭了個第一，由于極想聞聞那芬芳撲鼻的炮竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中焚燒，聲音真大，到處飛濺，似乎要把每個祝愿送到千家萬戶，一陣陣炮竹聲川流不息，噼里啪啦的，喧鬧特別。

在鞭炮聲事后，就沒有啥好玩的了。

依然是吃早飯吧，待會兒出去玩一玩！吃過飯后，我邀幾個朋友一塊去玩，在街上焚燒的炮竹在地上開出了漂亮的花，美麗極了，袋里裝著父母給的零用錢，甭提多喜悅了。今日的小鳥也出來湊喧鬧，可能它們內心也很喜悅吧。

街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全?？匆姷拇蠖喟胧且恍┬『?，我瞧了瞧，就數麻辣攤的交易最佳：我要一串年糕！一個胖孩子叫道。再去其余地點瞧瞧何如？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。何處有百般玩的東西：飛機模子、千里鏡、電動汽車盡是一些玩的東西。我發覺最受歡迎的是那些玩的東西。在其余地點，我還發現有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、生果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

 一年級

一年級作文春節 篇2

今天是除夕，家家戶戶喜氣洋洋。

我們來到奶奶家，推開門一看，哇，房子裝修的很漂亮，有一種喜慶的氣氛：每扇門上都掛著紅底黑字的對聯，每一副都寫著美好的祝福；仔細一看，可以看到窗戶上還有“祝?！薄？赐曛笪矣悬c不解：為什么這些祝福都要倒貼？奶奶見我不解，笑著說：“只有這樣才能把祝福傾訴出來?！甭犃酥?，突然意識到原來是這樣的；看墻上那串紅燈籠。燈籠里有燈泡，閃著光，很漂亮。

；奶奶招待我們進屋，拿出一大盒我喜歡的糖果和蛋糕。我太高興了，沒有守口如瓶。奶奶住在巴中(四川北部的一個小城市)，我家住在成都，相隔很遠。俗話說，“每逢佳節，我都想念我的`家人?！泵康酱汗?，我總是回到家鄉，離開喧囂的城市，來到群山環抱、河流流淌的巴中，看望奶奶。

；看到奶奶又和爸爸媽媽聊天，我決定去街上。春節快到了，街上很熱鬧。每個門市部的門都裝飾著燈光，孩子們穿著新衣服，笑著放鞭炮。鞭炮聲、新年祝福聲、陣陣歌聲不時從小院中傳來。人們微笑著，忙碌著。今年的春節顯然比往年更快樂。

一年級作文春節 篇3

拜年,是中國民間的最古老的傳統習俗,在春節時期親戚之間交流感情的活動,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。為大家分享了春節拜年一年級的作文，歡迎欣賞！

今天，我們一家三口去舅舅家拜年。剛剛坐上車的我心里就有許多小興奮，一路上，南京連一點點炮竹聲都沒聽見，沒有一點過年的氣氛。而媽媽的故鄉含山則是反調，炮竹聲噼里啪啦的響，可有過年的氣氛了。

到了舅舅家門口，我還沒敲門呢，門就開了，出現在我眼前的是長高了不少的表妹。表妹有一雙水汪汪的眼睛、小小的臉蛋、漂亮的小辮子、還有一個櫻桃般的小嘴巴。我又看了她貼獎狀的那面墻，哇塞，上面的墻幾乎貼滿了鮮紅的獎狀，我太佩服她了。我在舅舅家和電腦是形影不離，表妹和我一起玩，結果，我兩的眼睛都紅通通的。因為我兩眼睛太紅了，于是，我和表妹決定，晚上休息。正好，媽媽他們要打麻將，我們可以在旁邊看?？粗粗?，時針以經指向了十一點......

噼里啪啦......炮竹的吵鬧聲把我從甜蜜的夢鄉里給吵醒了。吃完早飯后，我迅速的收拾衣服（因為下午我們要回南京）。午飯時，表妹一直在說你走了我怎辦呀，大家伙兒都有依依不舍的心情。下午了，我們要走了，還約定過幾天到我家去玩，隨后，我們懷著依依不舍的心情走了。

這兩天是我最開心的兩天。

今天是大年初二，我懷著愉快的心情，興高采烈地和爸爸媽媽一起去外婆家拜年。

剛出城區，往山上看，只見連綿起伏的群山被浩白的雪淹沒了。偶爾有零星的黑點，點綴著大地，仿佛是一幅美麗的水墨畫。

一路上，我一邊唱著兒歌，一邊欣賞著路邊的雪景。不久車子就開上了蜿蜒崎嶇的公路。我看見了被雪壓倒的大樹、竹子，它們東倒西彎橫在公路兩旁，導致爸爸的汽車左躲右閃。

快要到外婆家的時候，公路上的積雪越來越厚，沒了車子的輪印，凍得光滑閃亮。在一個轉彎處，車子就開不動了。我問爸爸為什么？爸爸說“因為車子太輕，后輪打滑”。我只好與媽媽一起下車幫爸爸推，可是我們的力量微乎其微，根本就是紋絲不動，只得向外公求救。

到了外婆家，我看見了屋檐下掛著一根根又粗又長的冰柱子，它們透明閃亮，奇形怪狀。田野上，屋頂上，山坡上，到處是白茫茫的一片，我仿佛進入了一個冰的世界，雪的海洋。

今天，爸爸、媽媽帶我到外婆家拜年。

我一進外婆家就對大家說“新年好!”，還跟外婆和外公說“身體健康!”，然后，我就收到了許多紅包了。我把紅包給媽媽保管后，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就會“啪”的一聲爆炸了。

然后我們很多人一起去“大豐收”吃晚飯，并和舅舅一家和姨媽一家約好了晚飯后去河邊放煙花。

我一心盼著能快點去放煙花，這個時刻終于到啦!我們來到了東平河邊，把所有煙花都拿出來放在地上。我先挑了一根像棍子一樣的禮炮煙花，點燃火藥引后，我緊緊地握住煙花棍，媽媽喊我要小心一點，但我一點也不害怕。過了一會，“撲”的一聲，一團金黃色的煙花飛上了天空，接著又飛出了紅的、綠的、紫的煙花，好看極了!后來，我又拿了一個火箭煙花，親手點燃了火藥引，只見它“嗖”的一聲飛向天空，真的像火箭發射一樣呢!它飛到半空中后，又爆炸出五顏六色的煙花來，我們都不由得歡呼起來了。

今天，我收到了許多紅包，又去放了煙花，真開心啊!

過大年,響鞭炮,穿新衣,戴花帽……”我一邊念著歌謠,一邊跟著爸爸去拜年。

我們幾個孩子向長輩問好,說祝福語。爸爸還給奶奶、叔叔他們買了好多禮物。最開心的還是我們孩子了,因為,我們半天的功夫就“掙”了好幾百,大家有說有笑非常開心。

茶幾上應有盡有:大豆、花生、瓜子、蘋果、香蕉、桔子、糖果、餅干、蛋糕。我們坐在沙發上邊吃邊聊。大人們談論工作、暢想未來,小孩子們做著游戲,說著夢想。

時間過的真快,到中午了,奶奶也已經把飯做好了,有紅燒排骨、清蒸大蝦、干炸黃花魚……看得我都快流口水了。上了桌,男人們喝白酒,女人們喝紅酒,小孩們喝飲料。斟酒聲、碰杯聲、歡笑聲交織在一起,奏出了一曲幸福的歌兒……

多么和諧的一個家庭啊!

今天是大年初二，一大早爸爸說：“今天我們全家去奶奶家拜年。”我一聽，高興得一蹦三尺高，媽媽則忙得團團轉，一會兒找這個，一會兒準備那個……

一路上，大霧迷茫，對面看不見行人，爸爸小心翼翼地駕駛著車在馬路上開著。突然后面趕上來了一位叔叔，開著摩托車帶著他們全家，車后的行李箱上堆的禮物足有一人多高，媽媽說：“這個叔叔還真厲害?！痹捯魟偮?，那叔叔車上的禮物像塔倒掉一樣落下來，幸虧用行李帶固定著，要不然就是一部國產大片“滿地都是禮物?！?/p>

我們的車繼續往前開，忽然我們的車爆胎了，幸好車速不快，人無大礙，媽媽對我說：“不能笑別人吧，這可好了，我們成了別人的一道風景線……”沒辦法，我們全家只好下來推車，推了足足有一公里的路程才到奶奶家……

到了奶奶家，我把這情況告訴了爺爺，爺爺打趣說：“今年你們要發財了，都爆炸了……”

你說這年過得有趣嗎？

春節拜年對我來講是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

年初二一大早，媽媽就催著我起床，說要到爺爺、奶奶家拜年。我一聽，高興極了，連忙起床。吃過早飯，穿上新衣服，就和爸爸、媽媽一起坐車前往爺爺家。

爺爺住在老家，汽車開了不到半小時就到了。我還沒走到爺爺家，爺爺、奶奶就已經在門口等候了。我一看到爺爺、奶奶，就高興地叫起來了：“爺爺、奶奶，我們來給你們拜年了!”爺爺、奶奶樂呵呵地笑個不停。

進了爺爺、奶奶家，他們就給我拿了很多好吃的東西，有水果、有糖、有花生等等。我一邊吃，爺爺一邊問我：“學習好不好，有沒有進步”。當聽說我的學習成績比以前有很大進步時，爺爺高興地笑了，連連夸我既聰明又懂事，并給了我一個紅包。

我高興地接過了紅包，連說謝謝。但我知道，我與其他同學相比還有很大差距，所以，我暗暗發誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地學習，提高成績，縮小與其他同學的差距。

吃過中飯，我們就告別了爺爺、奶奶，坐車回家了。

一年級作文春節 篇4

六年級童話寓言作文題目：小鴨子得救的故事400字。關于鴨子的童話寓言作文怎么寫？這篇六年級童話寓言作文大全小鴨子得救的故事400字的童話寓言小練筆，值得閱讀學習。

順其自然吧，我想一直等下去，一年光陰流失了，還會在乎以后？更何況我現在都只是喜歡，還沒資格談愛，努力去喜歡吧，放手去爭取愛吧兄弟情難以忘懷。

你再聽，是同學們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說一年之際在于春，我想，同學們都一定在好好地學習吧！

一年級想象：貓的夢想。一年級關于貓的想象怎么寫？這篇一年級想象200字的貓的夢想的想象范文希望能夠幫到你。

靜觀庭前花開花落，淡看云間云卷云舒，我已度過了兩年的初中生活，展望未來，再一年就到我發揮本領的時刻：一句定勝負。

一年級作文春節 篇5

自古以來，百行孝為先。媽媽一個很普通的稱呼，“世上只有媽媽好，”說出天下每個做兒女的心聲。一年365天，媽媽每天重復做著洗衣服、做飯這些看似簡單的事，那是媽媽對家庭的責任，對我的關心，我從心里感激她。

都說過年了，最高興的是我們孩子，可是現在新衣服已經不足為奇，美食佳宴更是習以為常，不常有的還是這煙花爆竹，隨著這煙花爆竹的怒放，我們孩子平時繃緊的神經也怒放了。誰的童年沒有爆竹聲中一歲除的記憶呢，這是我們中國人對童年的集體記憶。

這時，我感覺已走到了小學的畢業盡頭。開學的第一天，我背著輕輕的書包邁進我的校園，只見一顆顆大樹向我打招呼，向我微微笑，歡迎我的到來，此時，我的心里不時冒出了一絲興奮。走進教室，啊！一沓沓新書本疊放在每一張課桌上，興奮已涌出了我的心頭，一本本書將要投入我的懷抱之中，這使我更加地愛惜它們。六年級是最關鍵的一年，既然愉快的暑假已過去，那么就要把暑假里玩得瘋癲的事情忘記，重新投入知識的海洋，投入到學習的懷抱之中。上了六年級的我千萬不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一個理想的初中，勤奮學習；想要一個優異的成績，刻苦努力。是的，決心加恒心等于成功！新學期的到來就是我努力的起點。努力吧！繼續向前走，不要放棄，在這六年級的生活里，我要刻苦學習，為自己定下學習的目標，決不辜負父母對我的期望??！刻苦！努力！刻苦！努力

一年級作文春節 篇6

在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節日——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……正月初一，又是一個快樂的日子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。一陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。我來到爸爸媽媽的房間，在鞭炮聲中，開始了傳統的拜年儀式。我對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓我高高興興，大家今年都可以吉祥如意，招財進寶。

在鞭炮聲過后，就開始吃早餐了。吃過飯后，我出去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了。我看著甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

在街上，我看見有人在賣玩具，有人在賣小吃、點心、水果，各種各樣的都有，各種各樣的貨物樣樣俱全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！顧客大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好?！拔乙淮旮猓　币粋€胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧，在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩具：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是玩具。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花，載歌載舞，忘情地玩個痛快！

真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱喲！

一年級作文春節 篇7

過年，是一年之中最熱鬧的日子;人們放鞭炮、貼對聯、貼窗花，全家人四面八方趕回家聚在一起吃團圓飯，別提多開心多熱鬧了。

除夕，我一大早起床和媽媽去集市買對聯，挑選吉祥的祝福語，回到家迫不及待地找出膠帶，麻利地剪下膠帶，正當我興致勃勃地打開對聯，要貼在門上的時候，卻犯了愁，因為我根本分不清哪個是上聯哪個是下聯;我把對聯放在椅子上，跑去問媽媽，媽媽思考了一會，說：首先要區分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首。上聯最后一個字的讀音多是第三聲或第四聲，下聯最后一個字的讀音多是第一聲或第二聲;我按照爸爸的說法讀了一遍對聯，看了一下橫批，發現橫批是“福旺財旺”，左邊對聯最后一個字是“財，”右邊對聯最后一個字“?！保瑧撟筮叺臑樯下?，右邊的為下聯，念起來也很順口。準備貼上去的時候，發現對聯里面有關上聯下聯有提示，我看了看和我判斷的一樣，此時我得意的笑了。

晚上，我們一家人聚在一起看春節晚會?？斓搅泓c的時候，外面響起了噼里啪啦的鞭炮聲。爸爸把早已準備好的“紅地毯”鞭炮拿出來，說等到零點咱們就下去放鞭炮，我非常好奇地問爸爸：“為什么要等到零點呢?”爸爸說：“零點預示著新年的開始，我們要迎接新的一年”。當我到樓下拿起打火機準備點炮的時候，卻點了好幾次沒有點著，打火機沒有挨著炮眼就把我嚇跑了，總擔心炮響后傷著我，在爸爸的鼓勵下，終于點著了，轉身瞬間，身后就傳來了一聲聲急促的炮聲……啊，“我好勇敢!”。

初一，當我還沒有睡醒的時候就聞到了香噴噴的餃子味從廚房里傳出來，原來媽媽在我熟睡的時候已經把餃子包好了，吃飯的時候我給爸爸媽媽說：“爸媽新年快樂!”話音剛落，爸爸媽媽迅速的從身后拿出了一個紅包遞給我，打開一看“哇塞，都是100元”，好高興呀!隨后，爸爸媽媽帶著我去了爺爺、奶奶家，見到爺爺、奶奶就祝福他們：“新年快樂，健康長壽”;說著盼望已久的壓歲錢遞了過來，真高興……一天下來，晚上我偷偷的數了數，真多，夠我一年的零花錢了!

這個年過的，別提我多高興了!

[優質讀書心得] 一年級讀書心得作文：讀書心得優秀作文一

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[優質讀書心得] 一年級讀書心得作文：讀書心得優秀作文一”，希望對您的工作和生活有所幫助。

在暑假里我看過笑貓日記，皮皮魯歷險記和淘氣包馬小跳其中我做喜歡的是笑貓日記之孩子們的秘密樂園.

里面講了春節的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧起來，可是，馬戲團里，沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的和最讓人孩子們喜歡的西瓜小丑也不能上臺表演節目，所有的節目都讓孩子們很不喜歡和高興，在笑貓和萬年龜的熱心幫助下，親愛和讓孩子們喜歡的西瓜小丑在楠木林組建了，一個酷極了的馬戲團。

從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的永遠秘密樂園。

一年級拼音教學心得7篇

在讀過一篇文章或一本書之后會有很多感觸，此時我們可以選擇用筆寫下來形成心得體會。總結工作中的困難和經驗，能使未來的工作更有條理，經過精心搜索為您找到了一些關于“一年級拼音教學心得”的資料，我相信這些洞見可以幫助您更好地了解市場！

一年級拼音教學心得【篇1】

下面是范文網小編整理的觀一年級拼音示范課教學心得體會(一年級拼音教學經驗交流)，以供參考。

今天，我有幸聆聽了x老師執教的一節聲母教學課，x老師精彩而獨特的教學給我留下了深刻的印象。她在教學中針對學生年齡小，注意時間短的特點，努力創設活動情境，使孩子們在愉快的氛圍中學習拼音，激發了孩子學習拼音的興趣。她精彩生動的課堂給我留下了深刻的印象。下面我就談談我的感受:

一、創設情境，激發興趣

興趣是孩子最好的老師，一年級孩子更喜歡在互動中學、童趣中學，x老師運用比較豐富的方法激發學生學習興趣，創設輕松快樂的學習氛圍。通過用眼看、動腦想、借助插圖等形式，積極調動學生的興趣。如，在學習bpmf的讀音時，老師用形象的圖片導入每個聲母的學習，讓學生看有關于聲母字形的圖片，說說從中看到了什么?想到了什么?通過反復示范讓學生認識發音方法。多種形式練習讓學生體會發音的要領。x老師編兒歌幫助學生記憶“b、p”的形，“山坡山坡ppp，爬上山坡唱山歌”；

老師做動作，學生跟著邊做動作邊讀，從而識記“b、p”的形；

“一尊大佛fff，一根拐棍fff”，老師用活潑的游戲方式寓教于樂，孩子們的積極性也調動起來了。x老師引導學生將所學知識與生活聯系，學生感知bp的發音時，讓學生聯系生活中事物，從具體的語言環境中加深對新聲母的體會。識字教學是從感知開始的，然后強調學生記憶，聯系生活豐富詞語。

二、少教多學，精講多練

x老師在講幾個聲母的發音規則時字正腔圓。x老師指導學生學習音節的拼讀方法時，示范拼讀音節，同桌練習；

例如:老師不發聲說字母，讓學生看口型、猜聲母、展示卡片讓學生加深鞏固，考查學生字母發音的同時鍛煉學生的專注力。多種形式的讀“自由讀，開火車讀，同桌挑戰讀”，這些方法很實用也很有效。老師將這些不同形式的讀進行不同的組合開展，實實在在提高了課堂效率。這節課的這些小環節很樸實有效。

三、及時肯定，形式多樣。

拼音是很枯燥的符號，而一年級的學生好玩好動，難以保持注意力，在x老師的教學中，融入小故事、順口溜、兒歌，讓學生邊學邊玩，這樣每一個學生都主動參與到課堂活動中。x老師抓住每一個學生的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。

四、設計豐富，寓教于樂

一年級孩子比較好動，課堂注意力不集中。x老師為了使學生能積極地參與課堂教學，有趣地學習掌握聲母、聲調，她采用游戲、圖畫、講故事、利用道具記憶字形，x老師在這堂課自編兒歌、口訣等教學方法。利用實物、自制圖片、課件等學生喜聞樂見的形式進行漢語拼音教學，使拼音的教學內容更加具體化、生動化、形象化。著力于激發起孩子對漢語拼音學習的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的氣氛中學到知識、獲得能力。

總之，在這堂課讓我學習和回味的地方的確很多，x老師寓教于樂，學生享受到掌握知識、學習本領的快樂，教學難點在相互學習中不知不覺得以突破。x老師是一位充滿智慧、積極思考、認真鉆研的老師，是我學習的榜樣。

聽一年級拼音示范課教學心得

一年級拼音教學教研課心得體會

拼音教學 聽課心得體會

小學一年級拼音教學心得體會

拼音教學聽課心得體會心得

一年級拼音教學心得【篇2】

一年級拼音教學聽課體會

上個星期在師傅的帶領下，我和其他幾位老師一起去聽了一節一年級的拼音授課。

通過這節課可以看出授課老師是花了很長時間去準備的，但一節課下來，我們幾個老師還是發現許多差強人意的地方，而除此之外我最大的感受就是：教一年級實在太累太辛苦了。一來一年級的小朋友剛從幼兒園升上來，各方面都極其不成熟；二來年紀太小，活潑好動、注意力不集中是上課的常態。這對于一年級的老師特別是經驗不足的老師，可以說是一個非常大的挑戰，因為他們需要在教學和班級管理上花費更多的時間和精力。教學有更高的技術要求；教學過程不僅要求有趣味性，還要求教師本人要與學生“同臺表演”；上課時還要處理許多學生的“突發情況”——莫名其妙站起來的、轉過去和后桌聊天的、敲鉛筆盒的......；下課后還要處處時時看著他們，以防跌倒損傷......課后各位老師集中評課，提了許多有關一年級班級管理和教學的建議，我聽了之后確實是受益匪淺。其中說到了“模式”這個關鍵詞，意思是師生之間一定要有屬于他們自己的“默契”：你的一個眼神、動作、口令、一句話，學生就知道你要表達什么，是坐姿不對了、紀律太差了又或者是老師要生氣了等等，這些應該變成恒長信號，讓學生一接收就形成條件反射，調整他們的行為和狀態。如老師一念口令，學生就會接接著老師的口令調整坐姿，同時閉上小嘴巴。這和老師大聲呵斥或者跟他們講道理的效果是完全不同的，更別說學生小小年紀根本消化不了這些東西了。

另外，紀律與授課二者如果發生沖突，老師一定要以紀律為先，也就是說一定要先調整好紀律再進行授課。這對于很多新老師來說可能是很經常犯錯誤的方面，因為這樣很容易會拖慢進度，自己的教學任務往往不能在一節課內完成，新老師內心會產生很大的不安，因此在紀律方面寧可睜一只眼閉一只眼，也要把自己的任務完成。殊不知，老師的威嚴在學生心里正在消失，下一節課，學生也許會變本加厲地對待你，而老師如果一再放縱，那么到一定時候就覆水難收，只能花費十倍甚至百倍的力氣去整頓了。

隨著物質條件的大大改善，很多孩子似乎也都早早成熟，有了屬于自己的內心世界。他們不再是千篇一律乖乖聽老師話的孩子，他會用自己的小聰明去試探老師，看老師是否“好對付”，以此來決定自己的行為和態度。此時就是考驗教師智慧、和學生“斗智斗勇”的時候了，到底誰能取勝，笑到最后呢？

一年級拼音教學心得【篇3】

一年級拼音復習教學心得體會范文

這是拼音教學的第二個單元，教學也接近了尾聲。拼音的第一單元包括單韻母、聲母和音節。第二單元包括了韻母和音節。整個版塊還是挺清楚的，挺整體的。系統地、全面地回看漢語拼音。

在漢語拼音教學中的重難點有：

p和q、f和t相近的聲母,三組易混淆寫錯。

2.n和l音相近,o的音發音對個別學生有難度，不能讀“歐”和“窩”。

3.區分平翹舌音的發音。

4.區分前后鼻音的發音。

ui和iu、ie和ve,un和vn四組形近復韻母。

j、t、f的第一筆易寫反。

7.書寫音節時聲調易忘標，三拼音節中的`介母有時會忘寫。

q、x真稀奇，見了a、o、e,小i來聯系。

ve、vn見到j、q、x、y擦掉眼淚笑嘻嘻。

這些重難點，也是拼音習題以及考試中容易出錯的地方，在日常的教學中，我也是多次不厭其煩地和學生講，讓他們在多做和

在復習漢語拼音時，用語文書第三單元讓學生對拼音表熟悉透了，，16個整體認讀音節。對拼音表按順序默寫及打亂順序默寫，多次鞏固。

我認為漢語拼音中最大的難點是學生對音節詞語會認讀，但默寫沒掌握熟練，若是音節詞語不出錯，那漢語拼音的學習就基本掌握了，對以后的識字認字打下很好的基礎，在以后的語文學習中也就沒多大困難了。在日后的識字和課文教學中，我還是要不斷給孩子們復習拼音，讓拼音學得扎扎實實，讓他們對拼音能做到學而不忘的程度。

一年級拼音教學心得【篇4】

一、注重學生認知特點，設置合理的教學方法

由于一年級學生具有年齡小，自制能力差，思維形象具體化，注意力不集中等特點，因此，在具體的課堂教學中，教師應充分注重教學內容的具體性和直觀性，選擇、設置合理的教法，使之符合兒童的上述認知特征，以期收到好的教學效果。具體而言，可采用以下幾種做法。

1.情境圖示法。

人教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第五課可作此法的典型范例。課文中出現的畫面為公園一角。在此情境圖里，和平鴿的“鴿”提示“g”的音，橄欖枝的形狀提示“g”的形;水里的小蝌蚪與水草構成的形狀提示“k”的形，蝌蚪的“蝌”提示“k”高音;椅子的形狀提示“h”的形.喝水的“喝”提示“h”的音，整幅畫面涉及“g”“k”“h”三個單韻母。為幫助學生理解、記憶這三個單韻母的音和形，可教學生以下順口溜：“鴿子鴿子ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh”。

第一課、第二課的教學亦可采用此法。通過課文提供的情境圖，使學生形象直觀地掌握“a”“o”“e”“i”“u”“ü”六個單韻母的音和形?？傊诮虒W中，教師應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。

2.實物演示法。

用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母“f”和“t”時，可選用一根帶短柄的彎頭拐杖做教具。拐杖拄地可表“f”的形，拐杖豎直舉起可表“t的形;又如，教學“d”時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表“d”的形，鼓捶敲擊小鼓發出的“的的的”的聲音可表“d”的音;再如，在區分“b”和“p”和“d”和“t”的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。

二、創設情境，激發學生的學習興趣

1.利用表演活動.在活動中掌握所學內容。

學習聲母j、q、x與ü相拼時，可采用制做頭飾、教兒歌、組織學生表演等形式進行。兒歌：“j、q、x好朋友，一塊出去玩，路上碰見小ü，教學反思《漢語拼音教學方法的教學反思》。小ü小ü有禮貌，脫下帽子問聲好”。在教學中，組織同學進行一次小表演活動，讓四位戴有“j、q、x、ü”頭飾的學生上臺表演，其余學生大聲朗讀兒歌，在四位同學的即興表演中記住“j、q、x”與“ü”相拼的規律，然后在各組之間、同學之間亦進行類似的表演。通過這些表演活動，使學生既掌握了“j、q、x”與“ü”相拼的規律，又受到了“尊重他人，做有禮貌的好孩子”的思想教育。

2.編說童話故事，寓教學內容于故事情節中。

聲調教學中，應主要講清聲調符號的形狀和四聲的讀法。可將“四聲”的學習內容編成故事，以故事的形式來學習。

故事：森林里只有小熊開了家商店，東西非常好賣，這不，小熊今天又該去城里進貨了。開車行駛在平坦的大道上，想著商店紅火的生意，小熊高興地唱起了歌：“āāā”。不一坐，前方出現了一個斜坡，為了爬上這道坡，小熊加大了油門，汽車在坡上吃力地行駛著，小熊嘴里哼的歌也變成了“ááá”。好不容易爬完了這道斜坡，低頭一看，眼前的路又讓小熊吃了一驚：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段難走的路!小熊是樂觀的，盡管眼前的路不好走，汽車上下顛簸著前進，但它仍然沒有忘記唱歌，不過此時的歌已變成了“ǎǎ?！?。走完了這段難走的路后，前方又出現了一大段向下的斜坡，站在坡頂，已能看見城里了。小熊高興得不得了，大聲叫著“ààà，進城啦!”汽車飛快地下了坡，小熊為森林里的小動物們又進了很多貨物。

同學們在聽上述故事的同時也學會了“a”的四個聲調的讀法及四種聲調符號。

一年級拼音教學心得【篇5】

關于一年級拼音教學的幾點體會

田里小學 林麗華

拼音教學是全面提高學生語文素養的最基本的環節。如何科學有效地引導學生學好拼音、打好基本功呢？結合新課標的學習，下面我談談在一年級拼音教學實踐中的一些體會。

新課程標準積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，要讓學生在感興趣的自主活動中全面提高學生的語文素養，組織學生們參與到有趣的語文實踐活動中來。而要搞好語文實踐活動，首先必須從學習最基本的漢語拼音開始，因為學好漢語拼音，才能及時有效地幫助學生識字、正音，準確把握漢語拼音，進而學好普通話。新課程標準的漢語拼音教學內容的編排就體現了漢語拼音學習的規律。譬如，在語境中學習拼音，能充分發揮學生的主動性，引導學生去觀察、發現、摸索和體驗，從而培養學生的觀察能力和語言表達能力。每一課我都準備一些漂亮的情景圖片，在課堂上充分利用這些圖片來培養學生自主發現拼音字母的發音和形態，在發現中學習拼音，體驗自主、合作和探究的學習樂趣，指導學生用自己的眼睛去發現圖片中與字母相近的地方。譬如，我在教j、q和x的時候，把書上的三幅單個的圖片連成了一張情景圖片，從而利用這個情景圖片讓學生們先觀察，然后再說出各自的特點，最后我將學生們的意見加以總結，歸納出更科學的讓學生們普遍容易接受的方法，這樣一方面能幫助學生學會拼音，另一方面還可以訓練學生的觀察能力和說話能力。那么，怎樣才能讓學生們記住這些拼音呢？那就是讓學生們積極創編兒歌，然后我就讓編的好的同學領著大家一起讀：“小雞小雞jjj，氣球氣球qqq，一個大差xxx??”真棒，不可小看這些小孩子喲，給他們信心，給他們空間，他們就會給你一個驚喜。后來，我又進一步啟發學生們，讓他們看看能不能用書桌上的橡皮泥把這些拼音捏出來，比比看誰捏得最好，看誰捏得最像。孩子們在感興趣的活動中親自動手熟悉字母，是很難忘記的。此外，我還讓學生們玩繩子變魔術的游戲讓學生們變出剛剛學過的字母，學生們在游戲中不知不覺就記住了這些字母。在學習j、q、x與ü相拼的音節時，我創設了這樣的情景：j、q、x在草地上玩得可高興了，這時小ü也跑來湊熱鬧了，奇跡馬上就要出現了，會什么什么樣的奇跡呢？我貼出了j、q、x和ü分別相拼的音節，讓學生們觀察它們和ü分別相拼有什么變化。通過觀察，學生們發現ü上的兩點不見了，變成了新的組合。這就是我在教學中運用圖片引導法，使教學更加直觀，讓學生易學易記，在他們的腦海中留下了深刻印象。

為了豐富教學內容，增加他們學習拼音的趣味性，我還通過講故事這一形式引導學生學習。因為故事對小學生非常有吸引力。在教拼音之前，我根據教學內容的需要，選讀與教學活動密切相關的故事，激發他們學習的動力。譬如，在教“f”這一聲母前，我先講了如來佛的一段有趣故事。正當學生們興味盎然的時候，我就不失時機地在黑板上寫下了f，并告訴學生，像如來這樣受人膜拜的就叫“佛”，然后領讀fff，再聯系課本插圖學習f的音和形。在教學過程中，學生們興致勃勃，在輕松的氣氛中完成了新的學習任務。

除此以外，我還通過兒歌引導，內容雖然簡單，但合轍押韻，瑯瑯上口，為學生們喜聞樂見，以兒歌引導學習也是一種生動有趣的好方法。譬如，在教g之前，我給學生們朗誦兒歌：“小哥哥，愛白鴿，喂完鴿，唱支歌，哥和鴿，笑呵呵！”朗誦完之后，我問：“這里出現次數最多的是什么音節？”學生們異口同聲地回答說：“g”，很自然地引出了聲母g。

小學生的認識是從具體到抽象、從感性到理性的過程，如果在教學過程中把一些抽象的說教轉化為形象的繪畫語言，把繪畫引入拼音教學之中，也可以促使學生們動腦動手，自動參與學習過程。譬如，在教ü之前，我采用激將法引導學生：“誰會畫一條魚？”學生們爭先恐后畫出了一條條小魚。我進一步又說：“這條魚今天遇到了一件高興的事兒，它的嘴里會吐出什么呢？”學生們回答說：“小泡泡?！庇谑牵揖鸵髮W生在魚嘴上畫出一個小泡泡。然后，我又說：“由于它太高興了，跳得很高，所以它的尾巴上也濺起了小水花?！庇谑牵瑢W生們在魚的尾巴上添上一個個小水泡，我不失時機地表揚大家畫的小魚很可愛。這樣水到渠成，師生共同進入到了新的教學活動中。以繪畫形式引導新課，既拓展了學生的形象思維，又提高了學生們的審美情趣和學習效率。

另外，游戲表演是兒童最喜愛的活動。因此在教學活動開始前，我還經常讓學生們做做游戲或參與表演，設置游戲情境，激發兒童的學習興趣。譬如，在教聲母m前，我讓一名學生蒙住眼睛，和其他同學做“盲人摸象”的游戲，從而引出聲母m。而在教拼音方法時，我又讓兩名學生分別拿大卡片b和a，迎面快跑，最后兩人相遇時就拼成了ba，這就把拼音要領“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”形象地體現了出來。

教學實踐證明，多種方式的拼音教學，不僅能給學生營造輕松愉快的學習氛圍，而且能使他們開闊思路、豐富想象，激發學生學習拼音的興趣，提高拼音教學的效率。

一年級拼音教學心得【篇6】

一年級教學，是從拼音開始的，一年級的學生學習拼音，開始很難，因為他個特點，隨意性很強，一人回讀，大家都會讀，但是有部分同學讀的是白眼書，認讀的內容成了順口溜，所教的內容一旦打亂順序，學生就不認識了，要讓學生真正的認得，寫得，會用是很難的，必須講究一定的教學方法。

一、激發興趣

拼音教學是拼音教學的基本內容，拼音學習的質量直接影響到學生今后的學習生活。雖然其內容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，只要能積極合理地用教學方法和教學手段來彌補內容的缺陷，同樣能讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋。語文教學是游戲、活動和生活。

最大限度的調動學生學習的積極性，激活學生的思維，讓孩子在樂中求知、學以致用，使漢語拼音的拼音教學真正能為整個語文教學奠基鋪路。

興趣是學好知識的首要因素，是是學生對漢語拼音充滿興趣的關鍵。怎樣才能提高他們的興趣呢？一年級的孩子們的特點是愛說話、愛唱歌，特別是喜歡兒歌和表演。

我利用課本上生動形象的畫面，再配上瑯瑯上口的兒歌。小朋友的興趣一下子被提了上來，認識字母的音和形便不再是難事了。還可以讓小朋友對照課本圖上的情境，給每個字母都編句兒歌。

如：蘇教版小學語文第一冊的第三課“b、p、m、f”的教學，“小妹妹聽廣播，右下半圓bbb，”那小朋友可以根據課本中圖畫的啟發，學著編兒歌?！靶〉艿芘郎狡拢疑习雸Appp”，我聽后大加表揚，后來又有更多的小朋友參與，我在旁邊給與適當的指點，如：

“小猴推車上山坡，山坡山坡ppp”“姐姐弟弟來摸瞎，兩個門洞mmm”，“小白兔采蘑菇，三個蘑菇mmm”“大佛大佛fff，愛護大佛不要摸”。在教j、q、x、u時，去掉兩點的規則是學生最難掌握的內容之一。這個規則可以用故事的形式來解釋。

小ü是學生，j，q，x是老師，學生看到老師給他們摘下禮帽敬禮?？衫媒叹哌M行表演。把小ü畫成一個小學生的樣子，戴一頂有兩個小絨球的帽子，j、q、x畫成老師的模樣。

教師可以一邊講故事，一邊用教具表演。這樣，學生即有的聽，又有的看，很容易就把小ü去點的規則記住了。在歡樂的兒歌聲中表演中，學生知道了字母并不是神秘的東西，而是存在與日常生活的語言中，瑯瑯上口的兒歌和表演幫助學生認識字母、熟悉字母，不僅能激發學生對學習漢語拼音產生了濃厚的興趣，同時也使學生的語言得到了發展。

二、樂中求知

處于幼童期的孩子，是十分貪玩好動的。個別志愿者和活動教具遠遠不能滿足他們的需要。他們不僅好看、好聽、還好玩。

所以上課時讓他們動動手，做做知識性游戲是十分必要的，也是極為有效的。漢語拼音是一串枯燥無味的字符，要想讓學生想學樂學，就要變無趣為有趣。在拼音教學中，讓孩子邊玩邊學，使學生由被動學習向主動學習轉變。

讓學生自主思考，鼓勵學生用身體、手勢來“手足舞蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可以啟發學生思考，嘴巴張開，攏成一個圓;有的把食指與拇指圍成一個圓形；有是把雙臂圈起一個圓；有的小朋友與另外的小朋友手拉手拉起一個圓。孩子課中容易疲勞，可設計“漢語拼音休息操”，既可以調節學習狀態，也可以鞏固拼音教學。

如：“拍拍手，動動腳，我們來背聲母表bpmf……；扭脖子，扭腰，讓我們背誦韻律。專心聽，勤動腦，學好拼音字母基礎牢”。還可以設計“郵遞員送信”在拍著節拍的歌聲中，郵遞員把今天所學到的拼音字母送給在座的小朋友們。

哪個小朋友幸運的領到拼音卡，就要站在講臺前大聲的帶領同學們讀一遍。另外低年級最常見的游戲就是“找朋友”。不過這個“找朋友”可以找不少名堂。

您可以找到帶有復雜元音的朋友（例如：一個，一個學生拿a，另一個學生拿n）；可以整體認讀音節找朋友，也可以兩拼、三拼音節找朋友，還可以**找朋友（如“轉筆刀”，一人拿**，另一人拿相對的拼音詞語名稱）。形式多樣，靈活實用。

三、學以致用

使用拼音還可以訓練學生說一個完整的句子。如果發展得好，也可以成為今后師生交流的重要渠道。在語文實踐過程中，給每個學生展示自我的機會，給予適當的表揚，激發學生的自我表達欲望。

動手練習的形式很多，有動筆的，有模仿老師動作的，有擺放學具的等等。在排位實踐中，可以同時進行各種比賽，也可以在磁性黑板上命名排位表演或比賽。擺放練習不僅可以鞏固學生的拼音知識，更可以訓練學生的反應速度和動手能力，是一項十分實用有效的綜合性教學手段。

讓學生在生活環境中感受拼音符號的特殊魅力，從而獨立地喜歡拼音和漢語。

拼音教學是拼音教學的基本內容，拼音學習的質量直接影響到學生今后的學習生活。雖然其內容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，只要能積極合理地用教學方法和教學手段來彌補內容的缺陷，同樣能讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋。語文教學是游戲、活動和生活。

最大限度的調動學生學習的積極性，激活學生的思維，讓孩子在樂中求知、學以致用，使漢語拼音的拼音教學真正能為整個語文教學奠基鋪路。

一年級拼音教學心得【篇7】

小學一年級拼音教學初探 渭源縣五竹小學

張霞東

摘要：漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，史學系語文的重要工具，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。因此，他擺在了一年級學生學習的第一站。也是學生今后良好的學習習慣，奠定學習基礎的重要時期，是決定學生今后是否有興趣學好語文的關鍵時期。教師的指導僅僅體現在領讀上，常常是教師讀得口干舌燥、聲嘶力竭，可收效甚微。一年級孩子無意注意占主導，持續性差，如何給學生創造一種愉快的情境，調動學生學習拼音的積極性，我談談自己在教學中的做法和體會。關鍵字：漢語拼音

強烈的表現欲

培優輔差

漢字淵源流長、博大精深。而能真正引領、通識漢字的鑰匙--則是漢語拼音。漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，史學系語文的重要工具，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。因此，他擺在了一年級學生學習的第一站。也是學生今后良好的學習習慣，奠定學習基礎的重要時期，是決定學生今后是否有興趣學好語文的關鍵時期。而小學一年級的學生，由于年齡小，想象力豐富，喜動好奇，喜歡模仿，無意注意占主導，意志力比較薄弱，自我控制能力差，學習行為在很大程度上隨著興趣的波動而變化。而傳統的拼音教學中，學生機械地記憶，枯燥地讀，毫無興趣可言，教師的指導僅僅體現在領讀上，常常是教師讀得口干舌燥、聲嘶力竭，可收效甚微。一年級孩子無意注意占主導，持續性差，如何給學生創造一種愉快的情境，調動學生學習拼音的積極性，我談談自己在教學中的做法和體會。根據《課程標準》對漢語拼音教學的盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主的要求。我談談自己在漢語拼音教學中的做法和體會。

一、巧編兒歌，激發學生學習興趣

新的課程標準特別強調學生要有主動學習的愿望，強調學生要喜歡學習，有興趣學習，從中感受學習的樂趣。在拼音教學中，教師要敢于放手，善于引導、挖掘，孩子們的表現欲就會得到完美的體現。拼音字母中形近的比較多，如f—t b—d p—q n—m l—i—j等。為了讓學生分清這些字母，記準記牢，我在教學中讓學生觀察字母形狀自己編歌訣來輔助記憶。在老師的啟發下，學生智慧的火花四濺，例如：“傘柄朝上f f f，傘柄朝下t t t，一個門洞n n n，兩個門洞m m m，一根小棍l l l，小棍帶點I i i，i帶尾巴j j j?！边@樣就賦予字母以意義，使抽象的符號化為具體的語言，分清了并記牢容易混淆的字母。同時訓練了學生的思維，豐富了語言積累，更重要的是在實踐過程中給了學生展示的機會，享受到了成功的喜悅。

二、讓學生當“小老師”來學習拼音

學生有表現自我的欲望，尤其是一年級的小學生。每個學生在班上表現的欲望都很強烈。運用他們的這一點來學習拼音，快捷又準確。每個學生在學習時非常認真，當起“小老師”還像那么一回事。在學習三拼音節gua時，我讓學生先復習ga讀法，再讓學生試著拼讀，教師從旁引導，學生能在極短的時間內學會拼讀，再讓每個小組進行合作學習，互相幫助、監督拼讀，他們生怕自己不會，怕在臺上出丑，就在小組內讀得津津有味。然后再請小老師上臺教，這些小老師啊，還挺著胸脯，拿著教棍，非常的認真，教得清清楚楚。還會變著方法讓學生學會。采用小組讀啊，抽一個人讀啊，分組讀啊，直到大家讀得喜笑顏開為止。這種方法，既煅煉了學生的膽量，又培養了他們的能力，還讓學生體會了要共同學習，才能共同進步的合作精神。

三、聯系生活多渠道學習漢語拼音

語文學習的外延等同于生活的外延，課程來源生活，生活即課程，課程即生活。漢語拼音本身就是學習漢字的工具，因此漢語拼音學習應該重在運用。在學完了全部聲母之后，我就讓學生為身邊的一些物品標上音節做成卡片，然后貼在上面，有貼在家里的，也有貼在教室里、寢室里的，給學生營造出拼音學習的氛圍，讓學生時刻能見到拼音，在多看多讀中熟練掌握音節的拼讀。

我每天送學生一首詩，讓他們自己去拼讀；還鼓勵學生試著用音節記錄下看到的聽到的或想到的事，寫得好的帖到墻報上展出；在圖書角上擺上拼音讀物供學生課外閱讀。

四、小組合作，培優輔差學習拼音

由于智力發展、思維能力等的個體差異，學習漢語拼音時有些孩子接受得快，有的孩子接受得慢，如何做到培優又輔差呢？課堂上我通常采用學生互幫互學的學習方式，有同桌互讀的，有四人小組互讀的，在互讀的過程中引導優生教差生，差生學優生，培養了學生的合作意識。課后還讓優生帶差生看拼音讀物，既提高了優生的拼讀能力，增設了他們學習課外知識的渠道，又帶動了差生，提高了差生拼讀積極性。

總之，在拼音教學中，在教學中，我們要轉變拼音課堂“一張嘴” 的老觀念。我在把握教材的基礎上，嘗試運用了多種教學方法，使拼音教學變為學生們熟悉的喜聞樂見的學習內容。充分挖掘學生的潛能，在教學中展開聯想，拓展思維，并在游戲中培養學生主動參與、相互合作、不斷探究的意識。樹立正確的大語文觀，把學拼音和識字、閱讀、學說普通話緊密聯系起來，訓練學生的聽、說、讀、想像與創新能力，遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇適當的教學策略，力求使我們的拼音教學活起來。

秋游作文一年級作文(集錦7篇)

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秋游作文一年級作文 篇1

星期天，爸爸帶我到郊外云秋游。一路上，我覺得天空比以前高了許多，蔚藍蔚藍的天空中飄著幾朵白云。一陣風吹來，使人感到神清氣爽。

中午來到田野，首先展現在前面的是一片玉米地。只見玉米稈有一人多高，玉米穗有一尺來長，玉米穗的皮也變干了，變枯了，有的露出黃燦燦的玉米粒，好像在對我們微笑。再往前走，啊，一片火紅，原來是一片高粱地，一穗穗高粱漲紅了臉，隨風舞動

太陽快落山了，那青翠的遠山，被夕陽映得姹紫嫣紅，輕風吹來，田野上散發著清馨的芳香。剛剛收割的莊稼，裝滿了一車又一車，隨著那清脆的鞭子一響，馬鈴聲聲，在田間小道上留下了一串串馬蹄的炊煙。路邊，那晚開的野菊花悠然地搖曳著花枝。那密密麻麻的山棗，也被夕陽添上了胭脂。

啊，秋天，你用那支神筆，在故鄉的土地上描繪出了一幅多么美麗的圖畫??！迎著秋風，欣賞著迷人的秋色，我們流連忘返.

今天，下雨了，我依然超級興奮。

因為我們學校去秋游，是野生動物園。

到了動物園，我們先去了猛獸區，第一個里面全都不是食肉動物，就像孔雀，鹿，斑馬等等。還看到了馬，馬長的很帥氣，它正在吃青草；我還看到了駱駝，駱駝非常大，還有兩只像山一樣的駝峰。

第二個我們去了獵豹區，我看到豹子非常激動，這是我第一次看到豹子，我覺得豹子比老虎和獅子長的小。

然后我們去了獅子區，獅子好大啊，看上去好兇猛啊，但是獅子在那里一動不動，懶洋洋的，吳老師說：“動物看到那么多小朋友，都懶惰了。”

然后到了熊區，看到好大的熊啊，我從來都沒見過那么大的熊，它們好像一站起來就可以拍到我們車子的窗戶。

然后到了狼區，看到了桔色的狼，好奇怪啊，我從來沒見過桔色的狼，這到底是什么狼呢？

然后到了東北虎區，因為這些老虎本來是在東北的，那些老虎真大啊，大的嚇死人，特別是老虎爸爸，它很長，站起來的都能拍到我們車子窗戶兩米以上的地方。

最后到了白虎區，那些老虎都是白色的，但是它們的尾巴還夾雜著黑色，看到這些白老虎們，我覺得不可思議，竟然這世界上還有這樣的老虎。

近距離看了這么多兇猛的食肉動物，我和同學們好激動，在車上開心的大吼大叫的。

下車后，上了個廁所，已經十一點了。我們看了海豚的表演，海豚的表演好精彩，它們竟然能做好多動作。

表演后我們吃了個午餐，就去看熊貓了，我一下子就發現了七只熊貓。還看到了企鵝和鴕鳥，它們在動物園的一個區域。

看完后我們到了目的地，回來了。

我今天真開心，開心的都想再去一次了。

天天氣格外晴朗，想到這天學校要組織去秋游，我的情緒十分興奮。到了學校老師跟咱們交代了注意事項，咱們就準備坐車出發了。

到了目的地，開心的咱們在老師的帶領下參觀了千年古物-----秋楓，它全長180米，這數字真讓我驚嘆。之后老師帶咱們繼續參觀熱帶植物，許許多多的各種室內植物和室外植物讓同學們看的眼花繚亂，咱們還學到了很多關于植物的知識。

下午，就是咱們的自由活動時刻。我和同學們歡快的來到池塘邊，看到其他班級的同學都在捉泥鰍，咱們也連忙挽起褲腳跳入水中?？粗圉q游過腳邊，我雙手一合，可惜只摸到了泥鰍的尾巴，泥鰍太滑了從我的手指間溜走了。我捉了好一會都沒捉到1條泥鰍，只好花三元錢買了個魚網，一會我就簡單的網到了1條大泥鰍，之后二條、三條、四條，我捉了好多泥鰍。捉著捉著南宮老師宣布大家集合了，笑著問同學們捉了多少條泥鰍呀?我大聲的喊：“南宮老師我捉了30條?！蹦蠈m老師表揚我說：“納蘭**，你真能干。”我高興極了。

秋游結束了，我和同學們從中得到了樂趣也學到了知識，能夠說是滿載而歸了。

秋游作文一年級作文 篇2

媽媽的作文評語：一諾對海鷗的描寫非常細膩，動作描寫用詞準確，筆下的大海是有詩意和畫面感的，讀萬卷書不如行萬里路，媽媽有機會帶你游遍山河。

從一年級背起小書包開始，校園就成了我生活的第二個家。無論冬夏，每天迎著朝陽，伴著鳥兒的鳴叫，走進這里，便開始了我一天的學習和生活。升旗儀式、頒獎大會、課間操一位位莘莘學子在這里譜寫著自己的輝煌，大家憑借自己的那一份熱情在這里揮灑出一道又一道美麗的風景線，剛進校門就能看見一棵高聳兀立大松樹，又高又壯。

小學三年級的暑假，父親帶我去了很遠很遠的地方。只記得那里有大海，海面寬闊，一眼望不到盡頭；有仰起頭也看不到頂的高樓；還有很寬很黑的柏油路我問父親，為什么我們的路沒有那么寬，那么黑呢？父親說，它還太小，不過，它總會長大的。從此，我心里便有了兩種路

俗話說：“更上層樓，就要學習更多的知識”。上了三年級，知識學多了，有時也會很難。更重要的是要寫鋼筆字!還好我提前練了，不然的話可就是慘了!三年級睡覺的地方改了，并不是在優質午休室，而是在教室里，那可有苦吃了!因為要睡桌椅，一動會發出聲音，老師一聽到聲音就會走下講臺巡視，那我只能一動不動地睡覺。bye!bye!我親愛的優質午睡室!但是，也有一個我最喜歡的，就是再也不用看見誰會下樓梯爭第一。

秋游作文一年級作文 篇3

今天，風和日麗，陽光燦爛，我們興高采烈地來到奉賢的生態園游玩。生態園里的樹木郁郁蔥蔥，果實累累，千姿百態的花朵美麗動人，一片迷人的秋色！我們去了滑草場，滑草場很寬闊，長滿了嫩綠的小草，我們領到了一輛滑草車，把它拖到高高的小山坡上，我和同學坐了滑草車，后面的管理員輕輕一推，我們從小山坡上飛快地滑下去，風在我們耳朵邊呼呼地響起，感覺又刺激又好玩！我們快到山坡下的時候，突然后面一輛滑草車唰地一下撞在我們的車后，我們的車子激烈地晃動，我差點被摔出去，驚險極了。

我們又去玩劃船。坐上了一條帥氣的快艇后，我們愉快地出發，在經過一座橋的時候，我們的船撞到了橋，濺起了無數的水花，害得我們差點把衣服弄濕了。

接著我們去放風箏，我領到了一只綠色的美麗風箏，我和同學倆一前一后跑呀跑，不一會兒風箏就飛到天空中。過了不久，所有的風箏都飛了起來，藍藍的天空中飄揚著各式各樣的風箏，五彩繽紛，美麗極了！

我們又到了鳥園，園有許許多多的鳥，其中最大的鳥有一張書桌那么大，它神氣活現地飛翔在空中，我們大家目不轉晴地看著。

中午12點鐘，我們開始了豐盛的午餐。最后我們去果園里拿桔子，桔子黃澄澄，吃起來酸溜溜，甜津津。

秋游作文一年級作文 篇4

在生活中，我們也經常會有定式思維。比如，在算數時，前面幾道題是加法，而后面是減法，此時我們就很容易做成加法。作文也是這樣。我們的思維不要被作文題目所框死，異想天開的作文會寫得更好。

六年級演講稿題目：如何節約自然資源。關于節約資源的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿600字的如何節約自然資源的演講稿范文，表達了作者建議如何節約自然資源的方法。

中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。

六年級想象作文題目：我的明星夢。叮鈴，我摸著床邊，本以為摸到的是導演給我的來電，沒想到是鬧鈴的聲音

一年級寫景作文題目：梅園的早春。一年級關于梅園的寫景作文題目怎么寫？這篇一年級寫景作文題目250字的梅園的早春的寫景作文題目范文希望能夠幫到你。

秋游作文一年級作文 篇5

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一天，老師宣布周五要去動物園秋游。同學們都高興極了，唯獨小明苦著臉，因為他兩周前腳骨折了，也不知道能不能去秋游。

轉眼秋游的日子到了，同學們高高興興地上了校車。一到動物園同學們就像撒開了韁的小馬，直奔自己喜歡的`動物展館而去，只有小明一個人一瘸一拐地走在最后，心里喪氣極了。

這時和也和紅紅發現小明沒有跟上來，連忙跑回去對小明說：“別不開心了，我們陪你一起玩吧！”小明說：“不要了，我走得慢，你們自己先去吧。”和也和紅紅齊聲說：“沒關系的，好朋友就是要互相幫助的呀！”于是，和也和紅紅一起扶著小明看熊貓，上猴山。小明最喜歡猴子了，他拿出準備好的香蕉給小猴吃，小猴高興得直翻筋斗，逗得大家哈哈大笑。看著小明的煩惱飛到了九霄云外，和也和紅紅也綻出了燦爛的笑容。

秋游作文一年級作文 篇6

星期四，我們去秋游了！

第一站銀灘

你們知道嗎？銀灘的沙子都是白色的，漂亮極了！

我們在銀灘上打滾、挖洞，我們把腳埋起來，然后假裝叫：救命！然后，我們來比賽堆城堡，誰堆得高誰就贏了。

銀灘真好玩！

第二站六五〇一

汽車把我們帶到了吃飯的地方，我們吃完飯后，就去了六五〇一防空洞。

進去一看，里面黑漆漆的什么也看不見，過了一會才有光，那是導游的手電。我們進入了山里面，看見了一支火箭，上面寫著神州一號。再往前走，突然有火車從我們頭頂經過，嚇得我們尖叫起來。

過了一會才走出洞口，洞里好恐怖呀！

這兩個地方讓我大開眼界，這真是一次令人開心的秋游！

秋游作文一年級作文 篇7

我有一個已經洗得發白的小書包，它平平整整地放在我的柜子里。那還是我剛上一年級的時候爸爸給我買的呢！它是多么漂亮?。∷{色的包面印著可愛的Hellokitty，還有兩個拉鏈袋，里面還可以裝很多學習用品呢。在包面的中間，外婆用彩筆親手繡上了“好好學習”四個大字，開學那天我高高興興地背上這個小書包上學去了。我那時候很頑皮，上課時時常忍不住看一下窗外，操場那邊，但我便馬上想到，外婆給我繡的那四個大字，意識到自己不該再頑皮了，我就又很認真的聽老師講課，寫作業，從此我就更加喜愛我的小書包了。小書包成了我形影不離的好伙伴。日復一日，年復一年，寒來暑往，小書包已經褪色了，媽媽幾次想給我買一個新的，都被我給無情的拒絕了。到了五年級，我的小書包破得再也不能裝書了，我只能把它洗的干干凈凈珍藏在我的小柜子里。直到現在，我還時常打開箱子看看它，模模它，碰碰它，有時候還回想起背著心愛的小書包上學的情景，還別有一番情趣呢！假如把知識比作海洋，把書籍比作小船，那么我心愛的小書包就是船槳，它會帶著我使向知識的彼岸。

我的身邊也有許多的活雷鋒代表。在學校，有一位二年級的小同學撿到了1140元，但他毫不猶豫的把錢交到了老師手里，歸還了失主。這種拾金不昧的優良品德是我們學習的榜樣。我身邊的好人好事還很多很多，同學生病了，腳扭傷了，會有同學互相攙扶，問寒問暖，事情雖小，但折射出的大愛、雷鋒精神卻很大。