作文小學六年級讀書心得集錦3篇。

對待同一事物，大家的看法都具有鮮明的個人色彩，而非千人一面、千篇一律，寫一篇心得體會很有必要。?心得體會的書寫，要表達個人的觀點，今天推薦一篇網絡文章介紹的是“作文小學六年級讀書心得”的相關內容，所有提供的信息僅供參考最終決策需要根據實際情況做出判斷！

作文小學六年級讀書心得【篇1】

當你讀完這個故事的時候，也許你會對成功這個詞的理解有所改變。

故事內容：全國著名的推銷大師即將告別他的推銷生涯。應行業協會和社會各界的邀請，他將在該城市最大的體育館，作告別職業生涯的演說。那天，會場空無虛席，人們都焦急地等待著當代最偉大的推銷員做精彩的演講。當大幕拉開舞臺，正中央吊著一個鐵球。老者在人們熱烈的掌聲中走了出來，站在鐵架旁邊。這是工作人員把一個大錘子抬了上來。主持人要兩名身體強壯的觀眾上來，老者這是開口和他們講規則，請他們用大鐵錘去敲吊著的球，直到把它蕩起來。一個年輕人搶起鐵錘，拉開架勢，掄起大錘，全力向鐵錘砸去。他又做了幾遍，很快就氣喘吁吁了，可那個鐵球卻一點也沒動。另一個人也不示弱，接過鐵錘打吊球打得叮當響，可鐵球仍舊一動不動。

老人從衣口里掏出一個小錘，他用小錘對鐵球咚敲了一下，停頓一下，再用小錘敲，人們奇怪的看老人敲，然后停頓一下持續的做。10分鐘過去了，20分鐘過去了，會場早已開始騷動，有的人干脆叫罵起來，會場出現了大塊大塊的空缺。大概40分鐘后，有人尖叫：球動了!霎時間會場鴉雀無聲，人們聚精會神看著球。那球以很小的擺度動了起來，不仔細看很難察覺。擺度越來越大，它拉動鐵架子哐哐作響，它的巨大威力熱烈震撼在場的每一個人。老人向觀眾行了個禮，把小錘揣進衣口里。全場掌聲雷動。

在成功的道路上，如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗。簡單的事情重復做，雖然它的力量很小，但對于成功來說，它的力量卻是力大無窮的，它可震撼每一個人。剛開始必然是從小事做起，但到最后無數個小事卻能成大事。要記住：成功永遠都屬于你，就看你有沒有耐心去面對它。

作文小學六年級讀書心得【篇2】

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，讀了《歷史的選擇》，我堅定了認真學習、勇于創新、勇于探索的決心。翻開歷史，中國共產黨成立前，一片黑暗，人民生活貧困，民族深陷生死之間。面對如此嚴峻的形勢，中國人民奮勇拼搏，頑強探索生存之路。

1921年7月，中國共產成立。中國的發展進入了一個嶄新的階段。28年，那漫長的28年戰爭，在滾滾硝煙中，一個個家庭破碎，人們流離失所。

經過28年的斗爭，中國人民終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，建立了新中國。此后，中國面貌煥然一新。1935年，冰雪覆蓋的歷史重現。悲傷的歲月里，日本將魔爪伸向中國，中華民族陷入內憂外患，尊嚴受到挑戰。1937年，震驚中外的盧溝橋事變，迫使中國踏上了抗日戰征的艱難征程。

中國人民永遠不會忘記燒舊頤和園的恥辱，對輝煌建筑瞬間化為廢墟的仇恨，以及多少革命先輩拋頭顱灑熱血的壯舉?；仡櫄v史，今天的幸福生活背后，有多少英雄兒女。他們沒有豪言壯語，但他們經受住了血與火的考驗。他們歷盡千辛萬苦，在戰場上勇往直前。

開辟新中國歷史，在中國共產黨的領導下，我們的生活發生了翻天覆地的變化。這一切證明了中國人民的選擇沒有錯。1964年和1967年“兩彈一星”的成功，讓中國人挺直了脊梁。

他們的努力讓我們中國人感動和自豪。中國不斷向世界證明自己：香港和澳門一個接一個地回歸，神州市和嫦娥成功地起飛，讓我們中國宇航員永遠留在太空。

時光飛逝，中國共產黨走過了百年的光輝歷程。200多年來，他們譜寫了輝煌的詩篇，創造了偉大的成就，促進了科學發展和社會和諧的歷史選擇讓我明白，沒有共產黨，就沒有新中國，我們的新一代就創造了更加美好的明天！

六年級:小小人

作文小學六年級讀書心得【篇3】

讀完《滴水穿石的啟示》這篇課文，我知道了，其實人人都是一樣的，只要持之以恒，堅持不懈，就能取得成功。無論何時何地，只要在事業上有成就的人，沒有人不走這條路。

我國著名畫家齊白石。成功是因為他的堅持和毅力，所以他畫的魚、蝦、蟹等水墨畫都有鮮明的色彩。

愛迪生，一位美國科學家，創造了一千多項發明，成為一位著名的發明家。為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。

我記得有一次，我在國畫隊畫畫時，顏色調不好，畫的不好。老師看見我，就叫我去辦公室。我準備放棄時，好朋友小雨說了一句話，使我深有感觸，她說：“不要放棄，你一定會成功的，我以后每天都陪你練習的。

”就這樣，日復一日，年復一年，我的畫技已經很好了。老師當著所有人的面表揚了我。我靠著“滴水穿石”的精神，穿透了畫畫這塊“頑石”。

所以，“滴水穿石”離不開兩點：一是目標專一，二是持之以恒，不半途而廢。

六年級:趙伊蕊

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讀書心得六年級集錦

如何掌握好心得體會的寫法？當我們看完一篇文章突然有了不同的看法時，我們可以將自己的收獲寫下來。寫心得體會也是表達自己想法的一種方式，通過讀一讀“讀書心得六年級”您或許能夠找到一些解答，我們十分感激您的瀏覽和收藏也非常希望您能將它分享給其他人！

讀書心得六年級【篇1】

一片美麗而又神秘的森林，一條波濤洶涌的大河，一群團結而又善良的小動物，為我們展現了一幕幕動人的故事。

友好善良愿意與人分享一切的河鼠，膽小怕事而又喜歡冒險的鼴鼠，成熟穩重的獾先生，它們友好團結而又樂于助人，它們幫助愚蠢但是本性不壞的蟾蜍改掉了壞毛病，并且幫助蟾蜍奪回了它的家。

讀了這些優美的文字，我好像身臨其境一樣，我仿佛看見鼴鼠第一次坐上河鼠的小船，任自由的河水輕輕的撫摸它伸入河中的小腳丫；仿佛看見河鼠全副武裝、義無反顧的冒著大雪，獨自一人在黑暗的樹林里尋找迷路的朋友；仿佛看見老水瀨失魂落魄的蹲在河邊等待丟失的孩子。

《柳林風聲》這本書對季節的描寫也非常優美，比如描寫夏天的“紫色的珍珠菜早早的來到如境的水邊，搖動著滿頭纏纏卷卷的絲發，看見映在鏡中的面龐正對他微笑，嬌柔的柳蘭花滿懷著憧憬款款而來，像一片粉紅色的晚霞；紫雛菊和白雛菊攜手悄悄的鉆出地面，站到了表演隊伍中自己的位置上；某一天清晨，羞澀的野薔薇終于也步覆姍姍，姿態優美的登上了舞臺?！边€有描寫冬天大雪的“一塊晶瑩的仙毯覆蓋了大地，看上去分外精美，叫人著實不好意思用粗糙的腳丫往上踩踏?！边@些句子我都會收集起來，對以后寫作文會有很好的幫助。

這本書不僅讓我收獲了很多好詞好句，更重要的是讓我明白了友情和善良的珍貴，明白了團結的重要性，也明白了知錯就改的道理。

讀書心得六年級【篇2】

暑假里，我讀了英國作家羅爾德。達爾的一本書，名字叫《了不起的狐貍爸爸》，讓我深受啟發。

這本書里主要講述了三個農場主與狐貍爸爸一家發生的故事。博吉斯擁有一個雞場，比恩擁有蘋果園和火雞場，邦斯是鴨鵝場的主人。狐貍爸爸經?！肮忸櫋比齻€農場主家，所以三個農場主非常氣憤，一心想要除掉狐貍一家。

較量開始了……農場主們拿著槍守在洞口，準備打死狐貍一家，狐貍爸爸靈機一動，想挖地道逃跑，而這時，農場主也想到了一個辦法，用挖土機來對付狐貍一家，結果又被狐貍爸爸逃脫了……幾番輪流后，狐貍爸爸又想出一個絕妙的計劃，就是直接挖了一條通向三個農場的地道，這樣可以隨時隨地去取食物，狐貍一家從此再也不用為食物而煩惱了。

讀了這本書，我特別佩服這位狐貍爸爸，它默默的為家庭付出了很多。它機智勇敢，愛思考，遇到困難總是想辦法去解決，真是一位了不起的爸爸。

在現實生活中，我們也要像狐貍爸爸學習，無論遇到什么困難都要勇敢面對，不氣餒，想方設法解決。

讀書心得六年級【篇3】

同學們，你們讀過安徒生的《丑小鴨》嗎？我今天讀完了這個故事，它留給我的印象很深。

相信很多同學都知道這個故事，故事中丑小鴨處處受到別人的欺負，在它的成長過程中大家都覺得它很丑陋，不但不和它玩，而且還經常打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點兒凍死。在寒冷的冬天里，它凍暈了，風和日麗的春天來臨時，丑小鴨竟然變成了一只白天鵝??

這個故事告訴我們：一個人長得丑，并不代表他的心靈不美；一個人長得美，但并不代表他的心靈美。現在的社會，很多人長得很美，但你們知道他們是干什么工作的嗎？去、去賣假貨??他們用美去糟蹋自己的一生，值得嗎？很多人去追求外表美，追不到，他們就說上天不公平！有的人去整容醫院整容，痛得是自己，換來的又不是自己真正的肉體，就更不能和別人比了。比美有什么用呢？我們要比自己的才能，比自己的心靈美！我知道，一個人長得丑陋，被人嘲笑時，真恨不得挖個大洞把自己埋進去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我們養大，難道就為了哪些贊美語，就放棄自己的生命嗎？在那個時候，我們應該學會堅強，說不定將來會干出一番大事業呢！

讀書心得六年級【篇4】

人在遇到困難的時候，如果有人伸出援助之手，即使只有點滴的幫助，對身處困境的人來說也如黃金般珍貴?！笔堑?，一個人身處困境的時候，有人站出來幫助了你，即使是微不足道的舉手之勞對于遇到困難的人簡直比黃金還要珍貴。

誰沒有遇到困難的時候呀？設身處地地想一想，假如遇到了困難但遲遲不能解決，或者是徹徹底底地解決，而就在這時候，有一個人不經意間幫助了你，為你解決困難卻不求回報，你就會有一種感激的心情。有一次語文期末考試，我唯一的一支筆在中途壞了。有人發現我坐在位子上唉聲嘆氣地望著天花板，及時借了我一支多余的鉛筆，才使我完成了所有的題目。而那個借我筆的同學也就是舉手之勞，卻給了我莫大的幫助。在當今的社會中，像文中的“鋼琴之王”李斯特這樣，能夠對身處困難的人給予幫助的人不多了，還能想方設法地幫助一個陌生人的人更加少了。有時候，這點滴的幫助卻是嚴寒中的炭火，干旱時節的及時雨，貴重的珍珠瑪瑙……

幫助他人也是一種美德，當自己周邊的人遇到困難的時候，我們要盡全力地幫助別人，給予人一種無私的幫助，才能算是真誠善良。

讀書心得六年級【篇5】

寒假里，我看了本曹文軒寫的一部小說，名字叫《青銅葵花》。自從讀了《青銅葵花》這一書，我就被那純美的語言給吸引了。這本書的主人公也就和書名一樣一個叫青銅，一個叫葵花。

這本書主要講了一個鄉下男孩青銅和一個城市女孩葵花因一個特別的機緣成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起生活里的事情。

我讀完這本書之后，再回憶起 書中的情節與故事，就會再次被那勇敢頑強善良的青銅所震撼。在一個大雁飛盡的秋天里，稻香渡來了馬戲團，于是青銅帶著葵花走了好幾里路來到稻香渡，演出即將開始，他倆見沒有座位，便將遠處一個沉重的石磙搬來。當他們看表演看得津津有味的時候，一伙男孩來了，想霸占他倆的位子，青銅為了不讓葵花受影響，一個人與那伙男孩對峙，他強忍著男孩用棍子打他。讀到這兒，我不但佩服他并沒有向他們屈服，也為他那顆純正，善良的心所打動，他為了保護好自己的妹妹付出了許多。然而，最終他們被趕下了石磙，但是這并沒有使青銅離開，安頓好葵花后，他一次又一次地向那伙男孩發起進攻。讀到這兒，我又被他那不屈不饒的精神所打動，他為了葵花能好好看大戲，不顧自己使我敬佩。

這被書里還有許多感人的地方，青銅的勇敢，葵花的善良，這些故事都讓回味無窮。

讀書心得六年級【篇6】

今天，我在家里看了一本書，名字叫——皮皮魯傳。這本書的第一個故事名叫皮皮魯傳。

里面內容講皮皮魯在春節時坐著二踢腿上了天。他發現了天上有一朵的云朵，因為好奇，而到上面。突然，一個巨大的時鐘出現在他面前，時鐘上的一個紙條上寫著：地球之鐘，掌握著地球的時間。在它旁邊，有兩個按鈕，一“快”一“慢”，皮皮魯按了一次“快”，一想到人類們知道了地球突然轉快了，特高興，便拿了一片芭蕉葉，飄了下去。到地上后，他看到人們都睡著了，除了皮皮魯，沒有任何人醒著。于是，皮皮魯找了一輛小轎車躺在靠椅上睡著了。第二天，皮皮魯發現人們全都醒來，才放心了。車上的瓜皮帽叔叔看到皮皮魯也醒來了，就說：“我們去散步吧！”忽然開到了一個城市?！罢咀。辉S走！”突然有四位兵擋住了他們，“你們唱了動聽的歌才能走?！庇谑?，四位士兵把他們帶入了一個房間，讓一位叫奇奇市長的狗熊來監考。先是由瓜皮帽叔叔唱他唱了一首很動聽的歌，但奇奇市長說難聽，但后來外面傳來一聲驢叫，奇奇市長說這才叫藝術，應該向它學習。該皮皮魯唱了，他想：如果我學驢叫，就會得到認可。但是他堅持要常動聽的歌，所以他們倆都被關起來被一個音樂部長——一只叫多拉米法索拉西多的狗來教他們唱歌，沒想到他說學唱歌，唱的都是狗叫，這讓大家笑得人仰馬翻，但多拉米法索拉西多部長以為這是再夸它，就唱得更起勁了，便讓他們一起唱，最后，皮皮魯逃走了。他逃到了一座橋的對面，但不幸的是奇奇市長帶著士兵一起追在皮皮魯的后面，像跟屁蟲一樣，追著他不放。但皮皮魯又向旁邊的男孩子借了十個二踢腿和一根粗竹竿，綁在旁邊的一輛車上，然后他坐在上面飛上了天，又找到了那朵彩色的云，重新調整地球之鐘，讓所有的人和所有的動物都從夢游中蘇醒起來，讓地球恢復了原來的模樣。

讀完了這個故事，我才知道了動物的夢想是當官呀！而且研究動物或喜歡動物的人竟然會成為了保護動物不受任何危險的士兵，所以，還是不做噩夢的好呀！

讀書心得六年級【篇7】

一口氣讀完了王海_的新書《成長》，心情還沉浸在書中的人物里、情節中。王海_的書不白讀，總能給人一些有益的思考。

《成長》寫了兩代人，兩對夫妻關系在婚姻中的成長。老一代的妻子為了丈夫的事業，為了兒子辭去工作當起了家庭主婦，她的犧牲不僅換來了丈夫的突出成就，也換來了兒子的健康成長；新一代的妻子選擇了事業，家庭卻遭遇危機，不僅夫妻關系瀕臨解體，母子關系也越漸疏遠。到底孰是孰非，每個人都會有不同的解答，但有一點可以肯定的是，如果一個女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻，將子女培養成人，送上社會，這樣的家庭主婦理應得到社會的認可。

在書中，王海_告訴我們：做父母是需要能力的。不要認為只要們生育了孩子就當然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身擁有，這是一個大大的誤解。所謂青春叛逆，一個重要原因在于家長沒有跟上孩子的成長。沒有能力教育的家長不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導。

在新經濟時代，要想成為一個好的父母，首先就要有終生學習的理念，而終生學習，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己。

學習，是終生的事情，而成長，也應貫徹生命的始終。共同成長，不僅拉近了我們與孩子的距離，也是我們自己的生活更豐富，更精彩。

讀書心得六年級【篇8】

讀《哈利波特與密室》后感 今天我讀了《哈利波特與密室》，這是一個非常有趣的故事，現在，我就來說說我讀完這個故事的感受。

《哈利波特與密室》這本書的主要人物有：哈利 波特，羅恩，湯姆 里德爾（也就是伏地魔）。 在哈利十一歲生日那天，他仍然要像往常一樣，必須做完所有的活才能吃飯，待哈利干完活，匆匆吃完晚飯，已經是晚上七點半，他回到了儲藏室，哈利很傷心，因為今天是他的生日，他發現床上坐了一個叫多比的家養小精靈，多比警告哈利說不能再去霍格沃次學校了，因為有一條巨蛇會把去霍格活次的人變成石頭，但是哈利還是偷偷去了，他沒有趕上列車，是搭羅恩偷的飛天汽車去的。

哈利發現有一條巨蛇把學生，為此，哈利去了學校的密室，看到了湯姆里德爾，也就是伏地魔，哈利與伏地魔展開了決斗，并且在他受傷的時候，有一只鳳凰飛了出來，并且帶著分院帽，鳳凰用眼淚治療哈利的傷，待哈利恢復之后，哈利從分院帽里抽出了一支寶劍，在鳳凰的幫忙下，殺死了伏地魔。已經變成石頭的學生也已恢復了。這個有趣的故事告訴我們，遇到任何困難都要勇于面對。

四年級小學讀書心得集錦(3篇)

今天小學作文網編輯推薦給大家這篇關于“四年級小學讀書心得”的優質文章。當經歷了一些事情，我們往往會有不同的思考，最好的應對方法是寫一份心得體會。心得體會是每個人對某些事情的深入思考和反思得出的結果。熱烈歡迎您參閱這個網站我們期待您的回訪！

四年級小學讀書心得(篇1)

盼星星，盼月亮，終于盼到了去看博觀會的這一天了！

外公說：“明天要帶我去看世博?！蔽遗d奮的開始準備明天要帶的東西：有小凳子、點心、備用藥物等等。最重要的是兩本世博護照。我必須把它們放在包里。

早晨天還沒大亮我就睡不著了，我就催著外公快起來。我們吃過早飯就出門乘地鐵去世博園了。我們到達后灘，那里已經有很多人排隊了。

我一眼望過去真是人山人海，我從來沒見過那么多人。我們總算走到到了檢票機，過了安檢關，我和外公就直奔英國館。英國館就像一個“浦公英“我看到了頂上、地下墻上的每一根須上須須上都裝有一顆或幾顆顏色不一的各色各樣的種子，在這其中還有在地球上快要滅絕的物種。

聽講解員說：“如果人類再不保持生平態衡，將來這個五彩繽紛的世界再也沒有了，所以現在的人都必須清楚的認識這一點?！边@句話對我的觸動太大了，不由得使我對那些環境衛士表示深深地敬意。

愛自然就像愛我們自己。當我們參觀室內和室外時，我發現墻上有各種各樣的花，地上的草是灰色的。非常漂亮。

我們去了中國館，但沒有進去。首先，我們得預約中國館。第二，我們得排隊等中國館看起來像頂帽子。它又叫《東方之冠》。

我一眼望過去，氣勢輝煌、雄偉壯觀。它凝聚了多少人的智慧和才干。它每一根衡梁的兩頭都刻有東南西北的篆體字我看了這些字，怎么也辨別不出是東還是南，最后外公告訴我這是秦朝李斯發明的字。

我聽了外公的解說，我感到太美了。我們又去了幾個場館，不同國家的場館歌曲也不一樣。但我學到了許多的知識與科學道理。

這真是不出國門，看遍世界??！

四年級小學讀書心得(篇2)

自從我讀了《光輝的旗幟》這本書后，大有感想，尤其是“二萬五千里的轉折之旅”這篇*，給了我很深的觸動。

暑假里，一群穿著紅軍**的“雛鷹”們高唱著革命歌曲，邁著矯健的步伐，開始了重走長征路的夏令營活動。他們沿著紅軍的足跡，一步一步邁向前方。途中，他們克服了各種困難，冒著酷暑和風雨，發揚了不怕苦不怕累的高尚品德，似乎把自己當成了一支小紅軍。

他們每到一次，都受到當地人民的熱烈歡迎。經過長途跋涉，幾天后終于到了會寧縣。

看看他們，想想你自己，每天過著幸福的生活。在家里，就像太陽一樣，爸爸媽媽整天在我身邊，他們很少受苦。所以，我想向他們學習，從一點一點做起，努力做好自己的事情。

對，我現在最大的責任就是“生活自理、好好學習”！

我們的生活中有很多問題和各種各樣的麻煩。只要我們學習不怕苦不怕累的精神，就一定能夠戰勝困難?？吓?，就一定能成功！

四年級小學讀書心得(篇3)

《威斯汀游戲》這本書講的是富翁威斯汀老人和十六位繼承人的故事。那十六位繼承人都是富翁威斯汀老人的兩億美元繼承人，不過最終只有一個人是成為他的繼承人，而且那個人要找到真正殺害威斯汀老人的**，還要為他報仇。解開**案可不是件容易的事情。

首先是線索。如何從無數不相關的現象中尋找線索不是一件簡單的事情。宗教裁判所是警察的專職工作。普通人沒有能力也不容易接觸到它。有時候他們沒有權利做事。不過最后的線索還是威斯汀老人臨死時提供的。

所有的繼承人都順著這條線索找到了真正的**并殺了他，為老威斯汀報仇。

在這本書里的人物眾多，有善有惡。在**案中很多人物之間爾虞我詐、斗智斗勇。最終正義戰勝**，善良的人、伸張正義的人大獲全勝；**的人、為非作歹的人得到應有的懲罰。

在生活中要做一個誠實的人。就像我們以前所學的《中彩那天》那課一樣，只要有誠信就能快樂地生活。那些喜歡作弊和經常惡作劇的人不會被別人信任。

長大后很可能是**，如果人與人之間沒有誠信，那么世界的意義何在？

《威斯汀游戲》，怎么會有書和游戲有關呢？還是翻開書去看看吧！

這是一個不尋常的游戲，大約2億美元的遺產，一個離奇的**。

13年前，威斯汀先生奇跡般地消失了，但13年后，他被一個叫圖圖爾的女孩發現了。在這之后，普拉姆律師召集了十六位繼承人舉辦了一場威斯汀先生的追悼會，也就在這時，大家就都進入到威斯汀的游戲中。

十六位繼承人，八對拍檔，八條線索。每組拍檔都在琢磨著手中那幾個看不出什么頭緒的單詞線索，我們每一個讀者都和每一個繼承人一樣思考。一次又一次，我們有自己的答案。

看完一遍，我忍不住想把這本書再看一遍，因為我與繼承人們一樣，誰也抵擋不了威斯汀的邀請，也抵擋不住兩億美元的**，最重要的還是書中驚險的情節。

《威斯汀游戲》是一本非常特別的書，翻開書，里面是一個不同尋常的游戲故事——一份兩億美元的遺產，一樁離奇的**案。一定要時刻保持頭腦清醒，并保持高度警惕，千萬別掉入威斯汀設下的陷阱！

最后，歡迎加入thewestinggame！

六年級童年讀書心得(集錦10篇)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“六年級童年讀書心得(集錦10篇)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

六年級童年讀書心得 篇1

我和凡卡比童年 我心中的世園會,我最喜歡的歷史人物,給孔子的一封信小我和凡卡比童年 春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。我和凡卡比童年 最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。 下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……心中,《我有一個夢想》演講稿 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大?；氐搅思依?，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎么當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說?！卑职致犃艘徽?，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的？” 漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

第2篇

六年級童年讀書心得 篇2

童年讀后感

小時候，我最大的愛好就是讀書了。每當放學回到家里，我總是第一時間拿起一本書，沉浸在其中，享受著那種無限的樂趣和快樂。其中，有一本書給我留下了深刻的印象，那就是《小王子》。

《小王子》這本書是法國作家圣埃克蘇佩里所著，是一部童話故事。故事講述了一名飛行員在撞毛病墜機到沙漠中后，遇到了一個小王子的故事。小王子是一個來自一個很遙遠的星球的孩子，他擁有一顆純潔而忠誠的心，他對世界的好奇和對愛情的追求深深震撼著我的心靈。

小王子與飛行員相遇后，和他分享了他離開星球的故事。作為一個孩子，他不懂得成人的復雜與矛盾，卻用他天真爛漫的眼光看待這個世界。在星球上，他遇到了許多奇特的居民，他們都代表著不同的社會階層和人類的缺點。通過這些故事，作者讓我們反思人性的本質和社會的現實，讓我們更加珍惜心靈的純凈和對真理的追求。

小王子最后來到地球，他在地球上遇到了一只狐貍。狐貍告訴小王子：“只有用心靈才能看得清楚，重要的東西是看不見的?！边@句話讓我深深感動，也讓我明白了人生的真諦。只有用心去感受，用心去品味，才能觸摸到生命的靈魂。

在我讀完《小王子》之后，我的心靈得到了凈化，我學會了用心去面對生活，用心去感受人與人之間的情感，用心去觸摸內心深處的那份真誠和純潔。小時候的我，打開《小王子》，就像打開了一扇探索世界的大門，讓我深深沉浸在這個美好的童話世界中，帶給我無比的快樂和啟迪。

童年讀完《小王子》，我學會了用心感知世界，用心體驗生活，用心感受人與人之間的情感。這本書給了我很多啟發和思考，也讓我明白了簡單的幸福和純真的友情是多么的珍貴。讓我們一起在童年的回憶中，找回那份純真，那份熱愛，那份對世界的美好向往，從《小王子》中汲取力量，讓我們更加努力地成長，更加努力地追求自己的理想和夢想。愿我們都能像小王子一樣，永遠懷揣著一顆純真而忠誠的心，去尋找屬于自己的幸福和快樂。

六年級童年讀書心得 篇3

一個可愛的小女孩出現在我眼前，向我揮手，給了我一個陽光燦爛的微笑，給了我一顆溫暖的心。

她的處境非常悲慘，她連小小的心愿實現不了，讓我們不禁地對她生產了深切的同情。

雖然每個人的童年都是五彩繽紛的，但我的童年是五聲的世界。哈哈??！請不要取笑我是個又聾又啞的孩子，這讓我承受了很大的壓力。

我生活在一個寂靜的世界里，戴著助聽器，很模糊，我聽得很專心，但它會讓我很頭疼，像撕裂一樣，除非不去聽，一切都好！

我小時候被人嘲笑和羞辱。那時候，它成了我心中的一道傷疤，讓我喘不過氣來。有人說我是啞巴，我恨不得揍他；我抱怨這一切的時候，我對媽媽說：”為什么讓我受苦？

“”為什么奪走我的聽力？“”為什么讓我飽受別人的恥辱？“等。

媽媽聽了，不禁哭了。

我也想結束我的生命，不想為世界難過。但是我不想被人說是個懦弱的人，我想做一個有用的人。

和小女孩的童年相比，我覺得很幸運。畢竟，我有父母，所以我的童年并不太麻煩。

六年級:聾女

六年級童年讀書心得 篇4

繆思婕

我們的童年，是快樂的、美好的、有趣的?？墒钱斘易x到這本書時——他有一個這樣充滿傷痛的童年……

——題記

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，高爾基在這本書中細膩的描寫了自己苦難的童年，也反映了當時俄國社會生活的典型風貌。

故事中講述：高爾基三歲時，失去父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父粗野自私、橫行霸道，而阿廖沙的兩個舅舅為了分家和吞噬阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵斗毆。有一次，阿廖沙出于好奇把一塊桌布染成了藍色，結果被外祖父打得失去知覺。阿廖沙母親不堪忍受這種生活，便離開了這個家庭。只有外祖母會疼愛他。后來外祖父遷居了，母親又回來了。開始教阿廖沙認字讀書，但是因為生活的折磨使她變得漫不經心，經常發脾氣。后來母親再婚與繼父不和，繼父經常毒打母親。最后阿廖沙的母親逝世，他便到“人間”去謀生。

在《童年》中外祖母是一個善良、無私、富有愛心、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。而外祖父卻是一個吝嗇、貪婪、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝奪手下的工人。讓我記憶最深的，是主人公阿廖沙。在這樣一個苦難、悲慘的童年里，他是堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。還有他的伙伴——樂觀善良的小茨岡……他們就如黑暗中的一束光；就如懸崖峭壁中的一朵花；就如茫茫大海中的一塊美麗的礁石……

《童年》這本書讓我深刻的感受到：黑暗中，也有光明的影子；邪惡中，也有善良的心靈！面對生活應當積極樂觀、胸懷豁達。就如普希金所說“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”

黑暗中隱藏著光明，邪惡中包含著善良。

六年級童年讀書心得 篇5

一個偶然的機會，我翻閱了《童年》這部小人書，并且覺得書還不錯。于是暑假期間，媽媽在亞馬遜商城特意為我買了這本書的青少年版。讓我可以完整的閱讀這本著作。

在一個酷熱的午后時光里，我拿起了這本書來看，書中描述了高爾基在父親去世后，被母親和外婆帶到外公家里一起生活了幾年。主要描述了在外公家里得到外婆的疼愛與呵護，受到外婆敘述優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為了爭奪家產鬧的不可開交。以及外公的自私，貪婪，。細讀這本書后，我才深深的體會到高爾基童年生活的艱辛和不易。

在《童年》這本書里，讓我印象最深刻的是高爾基和他童年小伙伴茨岡的深厚友誼。茨岡是一個棄嬰，從小被高爾基的外公收養，個人能力和和處事原則都可圈可點。在高爾基和表哥一起玩耍的時候，高爾基犯了一個錯誤，他把餐桌布不小心扔到染缸里，為了這件事情受到了外公的責罰，茨岡沖出來用身體保護著高爾基，盡可能的減少高爾基的疼痛。他的善良、慈愛和樂觀的心讓寄人籬下的高爾基內心感到一絲絲的溫暖。似乎覺得不遠處就是那夢想已久的光明。也潛移默化的影響了高爾基的一生。

媽媽總說我們是最幸福的一代。在的領導下，國泰民安，一片盛世。但我們拒絕做溫室里的花朵。我們應該刻苦努力的學習。把平日里老師的教誨和指引，以及父母的淳淳教導永記心中。將來長大了，在做好本職工作的同時，更多的投身社會公益當中。用我們的善良和積極樂觀的心態去幫助需要的人。這正是我在《童年》這本書里學習到的最有益的知識了!

六年級童年讀書心得 篇6

《童年》通過高爾基的筆下，講述出阿廖沙（高爾基的小名），在自己的父親死后，和母親一起來到外祖父的家中，首先薩沙被外祖父打，后來是被外祖父打的大病一場，母親也為此離家而去。之后，茨岡在冬天，為雅科夫舅舅的妻子的死而抬起笨重的十字架，而卻因十字架而砸死。在茨岡之死后，一場火災降臨在外祖父的染坊，原來是米哈伊爾舅舅因為外祖父不肯分家，就放火燒染坊。外祖父分家，在分家后的日子里。有一天，外祖父竟然猛地一拳向外祖母的臉上打去。在又一次搬家后，我認識一位新朋友—“好事情”我和他玩的很好。再"好事情"走后，母親又嫁于一個人，我得天花，母親，在床上，靜靜的死去，外祖父要讓我走向人間，于是，我將走向人間。

我最喜歡主人公的勇敢，在外祖父打他的時候，他竟然還咬外祖父，在得天花的`時候，他勇敢的堅持下去，在繼父打母親到時候，他勇敢地要打繼父。

在看完這本由高爾基寫的《童年》后，表達作者通過對自己的童年時這一世界經典文學形象，長久的，永不泯滅地留在人們的心田，并始終激勵著人們為美好的明天而奮斗。

六年級童年讀書心得 篇7

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。下面是小編為大家帶來的六年級高爾基童年讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

六年級高爾基童年讀后感400字篇1童年如光，給人帶來美好的憧憬;童年如海，翻動著我們快樂的回憶;童年如歌，使我們的人生充滿快樂音符?！锻辍愤@本書的作者是前蘇聯高爾基，這本書就是由作者高爾基的自身經歷所寫的?！锻辍愤@本書的主人公——阿廖沙的凄慘遭遇，表現了俄國社會的殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活。幼小的阿廖沙就忍受著社會生活的殘酷和遭遇。在我的童年里，有爸爸媽媽的疼愛，有爺爺奶奶的寵愛，每天衣來伸手、飯來張口，無憂無慮，只想依賴著爸爸媽媽為我遮風擋雨，而阿廖沙從小爸爸就去世了，媽媽把他送給外公撫養，但外公很兇殘，只有外婆一個人對他好，想到這，我對我的任性感到羞愧。作為新一代少年，我要努力學習，做一個自立自強的人，做一個對社會有用的人，做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難、懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么微不足道。我們要奮發向上、自強不息，展望未來;我會靠自己的努力去實現夢想，因為我已長大。六年級高爾基童年讀后感400字篇2《童年》這本書的作者是俄國的高爾基，這本書寫了作者幼年時期從3到10歲這一段時間的生活片段。真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時俄國社會生活的一些典型特征，特別是描繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實深動的畫面。它不但揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。六年級高爾基童年讀后感400字篇3老師都告訴過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，童年只有一次，也是人生當中最美麗的一段時光?？墒枪怅幩萍?，日月如梭，童年需要我們好好珍惜。高爾基過著的卻是一個悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來的小弟弟也死了，沒有父母之愛的童年將是多么的陰暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關心是唯一的溫暖;他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場里工作，開始了新的生活。不幸、貧窮、困苦都無法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學習和奮斗成為了蘇聯偉大的文學家。也正是因為早年的不凡經歷，磨煉了高爾基的斗志，對生活在社會最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解便成了高爾基創作的源泉。高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學習，成為一個大文豪。那么，我們又有什么理由不學習呢?時間是一去不復返的，它經不起白白地浪費。珍惜時間，珍惜我們學習的時間，珍惜和父母在一起的時間，這就是珍惜幸福?？傆幸惶欤改笇㈦x我們遠去。那時候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學會堅強。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時光。六年級高爾基童年讀后感400字篇4童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就好像【童年】中的主人公阿廖沙一樣。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。我禁不住想到了自己，我已經14歲了，但是高爾基11歲就走上社會。想想自己，在生活中自己的事情都要父母幫助，記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。六年級高爾基童年讀后感400字篇5每天晚上做完作業，我便捧起一本書，邁著愉悅的步伐，坐到板凳上，輕輕地放下書籍，手放在膝髁上，津津有味地讀起了書，欣賞書中的風趣……我讀過許多書：《列那狐》《中國民間故事《三國演義》《草房字》《童年》……在些作品中我最喜歡的還是高爾基筆下的《童年》?！锻辍愤@本書寫了阿廖沙從三歲到11歲的悲慘童。三歲喪父、家庭矛盾、寄居他鄉、母親離開、再嫁，大街撿破爛、賣破爛和被迫謀生，使阿廖沙從小時候的幼稚、天真變得懂事孝順。與阿廖沙的童年相比，我覺得我還是比較幸福、幸運的，雖然不太富裕，但每天一日三餐，姑姑都會給我按時做好，每個星期天回到老家，爸爸都會精心呵護我，給我買小零食，給我買學習用品，噓寒問暖，家庭生活特別的和諧溫暖，更沒有家庭爭論和家庭矛盾。而阿廖沙才僅僅12歲，就要被迫外出謀生。我們能在安靜溫暖的教室里學習，還可以受到資助，生活在這樣的社會里，這樣溫馨的家庭里，我們更應該在遇到問題時，用豁達的心態去面對，用積極的心態去解決，珍惜時間，努力學習，長大了做一個有用之才。六年級高爾基童年讀后感400字篇6高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中，在殘暴的沙皇統治時期，他吃盡了苦頭——年幼喪父，卻又受盡外祖父的虐待，他周圍的人都是那么自私、貪婪……隨著故事情節的展開，年幼的阿廖沙承受著失去父親的痛苦，他被母親帶回家撫養，可是外公由于當時家族的衰落，連累到自己的親人受到毆打、辱罵。這一切讓尚未長大的阿廖沙很早就學會了斗爭。幸運的是，在這個大家族中，外公和外祖母是兩種截然不同的性格。阿廖沙在外祖母的保護下成長，學會了用樂觀的心態對待周圍任何不幸的遭遇。對于阿廖沙童年記憶的人和事，作者在敘述時，心情想必是沉重的，因此這部小說在整體上顯得嚴肅。然而，這部小說以一個孩子的眼光來描述，這就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩，因此讀起來讓人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氣氛中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。我喜歡《童年》，它不僅讓我了解了一個不同的人生，不同的故事，更重要的是，它讓我重新審視自己的生活，學會知足，感恩現在的生活。六年級高爾基童年讀后感400字篇7在這個暑假里，我細細品讀了高爾基的名著《童年》。我認為它是一本好書。因為它真實地描寫了高爾基童年時的悲歡和坎坷，使我內心非常震撼。讀了這本書，我才知道高爾基的童年是那么不幸，但是我也感受到他玩的時候的快樂。高爾基在四歲時父親就去世了，因為父親的早早離世，他不跟外祖母和母親回到老家尼日尼，他的外祖父和舅舅們很不喜歡他，常常罵高爾基是笨蛋，是野孩子，但他并沒有記在心上，因為他那時還太小還不懂事。他每天都想和舅舅們的孩子一起玩耍，但他的舅舅們見了都不讓自己的孩子跟他玩。高爾基在過著地獄一般的生活，但他依然忍著，因為他有一個疼他的外祖母。在他調皮闖禍時，外祖母會批評和教育他;在他傷心難過時，外祖母會擁抱安慰他。由于嚴厲的外祖父很生氣不接受母親，后來在外祖母的勸說下，外祖父才心平氣和地寬恕了母親，讓母親去了俄國。從此，他又受到繼父的虐待，直到母親病危去世。這時，外祖父又告訴高爾基說：“你不能總掛在我的脖子上，這里不是你待的地方，你還是到人間謀生去吧!”從此，孤苦無依的高爾基開始走向人間，在人間摸爬滾打，終于成了一位著名的文學家。高爾基的童年多么讓人痛心，高爾基的意志多么讓人敬佩!想想我們現在多么幸福，難道不應該好好珍惜，以他為榜樣，做一個有用的人嗎?

六年級童年讀書心得 篇8

“叮鈴鈴”，當最后一節課鈴聲打響時，我像只快樂的小鳥在座位上彈了起來，快速地沖到校門口，坐進媽媽來接我的車里，看著窗外烈日下擁擠的人群，我在心里吶喊：“暑假，我來啦！冰激凌，心愛的動漫，我來啦！

”當我蹺著二郎腿坐在沙發上，嘴里咬著可愛多，眼睛盯著“熊出沒”還沒忘指揮奶奶打開空調的時候，媽媽笑盈盈地拿給我一本書，原來是高爾基的《童年》。

我不情愿地翻開書，讀了幾頁，被里面的故事深深震撼了。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體**三部曲中的第一部。高爾基生于一個木工家庭。他父親3歲去世，和母親住在祖父家里。

隨著家庭開始衰落，我祖父變得專橫。阿廖沙（高爾基的乳名）的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。

看到這里，我不禁流淚了，小阿廖沙該多么痛苦，沒有自己的家，沒有快樂，沒有愛，高爾基該怎么活下去??？幸好看到后面，我得知阿廖沙有個善良的外祖母，是她讓小阿廖沙知道了什么是善良，讓他有了生活的勇氣和信心。

一個暑假，小阿廖沙的命運一直讓我揪著心，媽媽告訴我，高爾基后來成為了蘇聯著名的作家、詩人。這個結局又一次觸動了我。一個三歲不讀書的孩子，生活在這樣惡劣的環境中，他是多么的倔強和堅強地活下來。

《童年》里的小主人公和我們差不多大的年齡，再看看我們，我不禁臉紅了，我和我的同學們被我們的父母像掌上明珠一樣捧在手心，可我們認為一切都理所當然，我們互相攀比誰的衣服穿得更漂亮，我們把大好的假期時光花在游戲和動畫片里，前幾天，我的一位同學說放假了讓她媽媽給她買個蘋果手機，如果不買就絕食。

我情不自禁地陷入沉思，讀了這本書，我知道了愛和善良對生命的意義。相對于高爾基，今天的我們有著完美的父愛母愛以及周圍的親屬對我們的愛，除此之外，家庭和社會提供給我們接受教育的環境。如果我們做得不好我們還能說什么呢？

“媽媽，我們再去書店買幾本書吧！除了名著，還有語文和數學方面的書！”我再次從椅子上彈了起來，我決定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高爾基一樣耐得了苦，懂得了愛，珍惜現在的時間，珍惜所擁有的一切的人。

六年級童年讀書心得 篇9

說起童年，本該是快樂的、無憂無慮的。可是前段時間我們學習了《凡卡》這篇課文，書中的主人公凡卡是一位9歲的小男孩，從小就送到鞋匠那里做學徒。在老板那里，他受盡虐待，整天吃不飽也睡不好。他的童年是悲慘的。

我們生活在新世紀，家中有父母長輩的疼愛，學校有同學老師的照顧，整天衣來伸手、飯來張口。而凡卡呢，他的父母早年離世，家中只有爺爺一個親人。他家里窮，沒人能養他，他在迫不得已之下被送去做學徒?，F在，我們是身在福中不知福。

當我們望著餐桌前的雞鴨魚肉時，一看就“望而生畏”，感覺越吃越覺得厭倦。而凡卡呢，一天中早飯是一點兒面包，午飯是稀粥，晚飯還是一點兒面包。如果把我們天天吃的雞鴨魚肉端到凡卡面前時，對于凡卡來說，這真是一筆“價值連城”的財富??！

每當我們躺在舒舒服服的床上做著美夢時，而凡卡呢，只能誰在那又冷又硬的過道里。當我們睡得正香時，凡卡卻被老板的小崽子那熟悉的哭聲吵醒了。他很想繼續睡下去，但是他如果不起來要那個搖籃的話，等待他的就是老板的一陣毒打。

凡卡不想再待在這兒了，于是他給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回家，可這又有什么用呢？

讀完這篇催人淚下的文章的時候，我不禁對凡卡產生了深深的同情。

凡卡的童年是多么悲慘、多么凄涼。而我們的童年是歡樂的、無拘無束的。我們應該更加努力學習，珍惜今天的幸福生活。

六年級童年讀書心得 篇10

暑假期間，我讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。當我放下這本書時，心情久久不能平靜。

書中講述的是，小阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家，由于家業不景氣，外祖父也變得愈加專橫暴躁，經常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個舅舅也十分自私。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨，連小孩也為這種氣氛所毒害……但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里高利。還有一個房客是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她樂觀、堅強、寬容，竭盡全力關心和保護著阿廖沙，教會了他做人的道理，她給阿廖沙講述了很多優美的民間故事，那些故事都是同情窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她就像黑夜里的一支蠟燭，照亮了阿廖沙人生的路，也溫暖了一個幼小的孩子敏感而孤獨的心。

在書中，高爾基毫無保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批判了黑暗社會對人性的毒害。贊揚了以阿廖沙為代表的新一代俄羅斯人正直勇敢、不懼艱難的精神。

和阿廖沙相比，我們的童年是多么的幸福啊！阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是成長為一個像他外祖母一樣堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人?，F在的我們趕上了好的時代，生活在幸福的國度，父母給了我們無微不至的關心和愛護，記得有一次，我發燒了，媽媽整夜不睡照顧我，過半個小時就用溫水給我擦身進行物理降溫，使我很快恢復了健康。還有一次，我缺少一樣學習用具，天色已晚，小區附近的超市正好缺貨，是爸爸冒著大雨，跑了很遠的路，給我買了回來。我們現在的生活條件比阿廖沙那時優越幾千倍、幾萬倍，我們要好好學習、好好珍惜這來之不易的幸福生活，長大成為一個對國家有用的人，以自己的所學，回報父母，服務社會。

六年級讀書筆記格式集錦3篇

我的“六年級讀書筆記格式”充滿了想象力期待它能夠得到您的認可。書籍會讓我們產生更多對人生的感悟，作品是作者寫的，讀過以后內心震撼。為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了。我們的目標是希望本文能為您的工作和生活帶來更多的便利！

六年級讀書筆記格式(篇1)

六（1）王藝淇

“面對生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔?！边@是張海迪在書中的一句話，表現了她樂觀向上、頑強不屈的精神。

張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強的毅力與疾病做斗爭，自學了大學和碩士研究生的課程，被譽為中國的“保爾.柯察金”。

從書中，我明白了：人總有一天會老去，誰也無法抗拒。但是，正因為生命有限，所以才顯得更為重要；正因為生命有限，所以更應該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強者，用汗水與努力和時間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。

我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學習鋼琴，一開始看著五線譜上的一個個“小蝌蚪”很是好奇，隨著時間的推移，每天1小時左右的練琴時間讓我漸漸厭煩起來，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過，跟媽媽發過脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵下5級、8級、10級，我咬咬牙堅持了下來。6年的堅持不懈當中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。

讓我們每個人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！

加載中，請稍候......

六年級讀書筆記格式(篇2)

我小時候經?？匆恍┩捫」适?，一般情況下故事中巨人都是大壞蛋，沒有一個善良、可愛的，但是，我去書店讀書時無意中發現了>這本書，于是便買回了家，一到家，我便讀了起來‥‥‥

故事講的是，好心眼巨人把捕捉來的一些好夢放在他的“吹夢小號”里，吹給熟睡的孩子們。可是沒想到，小女孩索菲把這一切全部都看見了，但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽見了索菲的緊張心跳，他帶走了索菲。索菲不但沒有被巨人吃掉，反而和巨人成了朋友，他們去了奇妙的世界捕夢，其中，最可怕的是除了這個好心眼巨人外，其他巨人都愛吃人豆子(也就是人類)，后來好心眼巨人想方設法和女王一起把吃人的巨人抓了起來，把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象，甚至換找到了自己喜歡的職業，，那就是---作家。

讀完這本書，我想：心地善良的人，最后一定會有幸福的生活著；相反，壞人最后也會得到應有的懲罰。從這本書里得到了一些啟示：不管一個人的長相如何，是高是矮，只要不要去做壞事，做一個樂于助人，品質良好的人，那這個人一定是美麗的。

真是一本好書，羅爾德·達爾先生的這本書，多么驚險又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂，還領悟到了做人的道理。我想，我應該好好學習，將來也要寫出這樣好的故事給小朋友們看！

六年級讀書筆記格式(篇3)

書名：吉莉的選擇

作者：凱瑟琳帕特森(KatherinePaterson)

選自.滿分作文

譯者：陳詩

出版者：新苗文化事業有限公司

出版年月：2005年12月

內容提要：

吉莉是一個寄養家庭的小孩，她的寄養母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調皮又很多鬼點子的女孩。在學校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學扭打成一團，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。

在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發現她已經愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強迫要和她的外婆永遠住在一起，而當聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發現，最后的結局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。

讀后感想：

本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想吶喊的是家人的關愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉變讓我覺得是特拉特太太的關愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱。”。

六年級語文教師讀書心得3篇

與“六年級語文教師讀書心得”相關的議題是本文討論的焦點，請您仔細查閱以下內容。當我們從一件小事中明悟新的道理之后，咱們最好是能把自己的心得體會編輯成文稿。我們寫心得體會可以給予自己一定的思維鍛煉能力。

六年級語文教師讀書心得(篇1)

語文教師讀書心得體會

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

教師讀書心得體會范文二

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的`人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作則;

三、尊重學生，一視同仁;

四、講求效率，仔細認真;

五、嚴于律己，寬于待人;

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然有進步。

六年級語文教師讀書心得(篇2)

語文一級教師，畢業于西南師范大學，現就職于昆明市滇池中學，云南省周麗蓉名師工作室學員。曾在工作室、校級課賽中獲獎，撰寫論文多次在省級、校級論文評選中獲獎，并刊登在省級核心刊物中。所指導的學生參加全國作文比賽，多次獲國家級、省級獎項。

拜讀肖老師《我就想淺淺地教語文》不禁為肖老師的書名拍案叫絕，多次聆聽過肖老師的公開課，覺得他的課總是令人贊嘆不已，肖老師卻用“淺淺”形容自己的課，不免過謙。但讀完整本書仔細品味肖老師的教學智慧，“淺淺”自有其良苦用心的睿智蘊藏其中。

“淺淺”是一種空瓶心態，孜孜以求不斷鉆研。在每一個課堂實錄后的教學感言中都會出現一個關鍵詞“讀”，而這個讀多會被“反復”、“仔細”、“揣摩”等詞語所修飾。從肖老師的教學感言里映射的是他尊重語文形態的嚴謹、認真的教學態度。這一看似簡單、重復、機械地備課狀態，卻因為肖老師全情投入地以文本為故里，與文本進行酣暢淋漓地對話、進行深入地探究和思考，而使這一過程變得妙趣橫生、荊棘叢生。肖老師不僅讀文本，也讀專著，每堂實錄里都有肖老師對文本和知識點的相應的鏈接，而這些內容是教參或網上涉及的淺顯的資料所不能觸及的。如在上余光中的《假如我有九條命》時，許多老師都會橫向延伸到他的《鄉愁》，但肖老師卻在文本理解的基礎上，延伸到余光中的行文風格“感性與知性，幽默與莊重，頭腦與心胸交織在一起，構成了他獨特的散文路徑。他淵博的學識，總是掩飾不了天真性情的流露。他雄健的筆觸，發現的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的自然隨意……”使學生對余光中其人、其文有了更深入的了解。這樣的輻射、挖掘隨處可見。肖老師的淺是一種空瓶心態，不斷的吸納、汲取、采擷真知，將課堂當作一次磨煉、挑戰，將備課當作自我的突破和成長。

“淺淺”是穩準的直擊命脈，反復研讀，不旁逸斜出。真理的永恒在于神的震懾而不是形的絢目。肖老師的課沒有“商人”的奪人眼球的投機取巧，而是一個“匠人”的堅守和提升。撥開虛幻的面紗，經住時光的流洗。肖老師的課才是真語文，他對每篇文章的解讀極具文本意識，注重詞句的揣摩，同時又不忘學習的主體——學生的學情和反饋。如《一雙手》現在讀來文學價值并不高，又被放在了蘇教版的九年級，許多老師往往棄之不用。而肖老師卻獨具慧眼的發現了它的文體價值和時代價值?！拔恼潞芏?，典型的20世紀那個火熱年代里的報告文學氣質。那時的手、有信仰、有激情、有干勁、有力量，不畏艱辛、樂于奉獻?！睆膱蟾嫖膶W入手，品味“平中深藏的奇和小中潛藏的大”。讓學生對報告文學這一文體有了更形象直觀的認識，并通過反復的研讀教學中被我們所忽視的文本的人物對話，對人物的性格特點、人格魅力有了更深入的理解，用對文字的體驗來感染學生，而不是透過我們老師簡單的話語來傳達人物的樸實和偉大。肖老師的淺是一種睿智，真正在尋找語文的核心和本質。

“淺淺”是務實、求精，追求學生能力的提升。語文學習存在大量技巧和知識點的傳授，而不僅僅是感性的體驗。但我們往往在脫離實際閱讀體驗的情況下，機械、死板的將知識點灌輸給學生。例如教授《沙之書》時，肖老師提到其對單元重點“虛構”這一知識點的教學理解，“看過許多教學設計，不外乎’沙之書’的特性與象征意義，小說中虛構與真實的關系探究這幾個環節。這一課，語文老師的教學內容幾近相同。我所能做的，就是整合與優化，讓課堂更干凈，讓線條更明朗。”一樣的教學目標、教學重點，卻因為不同的教學理念和對教學方法的把握，使效果天差地別。細究肖老師的教學，方法似乎極易模仿，但對文本的理解，對文本的切入似乎又是不那么可以復制和模仿的。也許我們可以學會他這堂課的教法，下堂課可能就捉襟見肘了。全因為自己對文本，對如何讓學生有效的掌握知識點的思考、鉆研還不夠。肖老師的淺淺是實效，是教學中的高效與嚴謹。

語文不淺，語文教學需要我們全力以赴，不斷提升，方能讓學生、讓自己獲取更多的收獲。

六年級語文教師讀書心得(篇3)

說實話，只要一提起名師，人們總會油然而生一種高山仰止的崇敬之情，精妙的教學設計，扎實的教學基本功，深厚的人文素養…在讀了竇桂梅的著作《優秀小學語文教師一定要知道的7件事》后，我內心地震撼了--在成為優秀教師的路上，竇老師除了自身的天資聰慧外，也曾付出了多少的艱辛與努力!她的成長歷程再一次印證了這樣一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

如何成為一名優秀的語文教師?我想這是每一個語文教師都希望知道的事情。竇老師無疑是優秀的，她認為優秀的語文教師，一定要擁有一股自由的情感，一片思想的天空，進行專業探索。讀了竇桂梅的《優秀小學語文教師一定要知道的7件事》，我覺得確實是一味滋補的心靈雞湯，最感動的是竇老師對待生活和教育事業的那顆心，用“執著”二字形容已經不夠了，用她自己的話說是一種“熱愛”，是的，因為“熱愛”而愿意放棄許多，因為“熱愛”而愿意為他付出。

看完本書，我應該更深入地思考怎樣做一名語文教師了。本書從母語、學生、讀書、教材、研究課、素養、修煉七方面加以統領。

第一件事：認識語文的本質

我們應該“敞開懷抱，品嘗母語的味道，體會母語的性情--給自己一個機會，感動于母語，感恩于母語?！甭摵蠂炭莆慕M織從起，把每年的2月21日定為母語日。這番苦心，源于世界7000多種語言當中，每年有70種歸于淹沒。這聽起來有些駭人聽聞，但他事實存在的，就像亞馬遜河流的熱帶雨林在逐年遞減，如果我們再不重視也將走向消亡。正像竇老師所說“集體無意識”。

我也要和竇老師一同呼吁：對母語要維護她自身的本色，同時要有一種深深的敬畏，在任何時候，這都應是我們最基本的語言操守。

第二件事：學生，教學的全部意義

一節低年級的課例，老師總叫前面的幾個同學發言，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課后孩子向老師索要老師不給，還說：“你要在課堂舉手發言才能給呢!”這真是夠諷刺的。還有的老師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼：“你真棒!”之類的“鬧”課。我們做教師的一定要注意在表彰一些孩子的時候，要照顧到另外一些孩子的情感。要小心輕放每一個孩子的心。

在課上要學會傾聽，目前一些研究課熱鬧大于寧靜，言說多于傾聽。有一些教師甚至聽不出學生讀錯說錯的內容，這怎能談得上指導學生。所以，學生要學會傾聽，為人師表的教師率先學會傾聽學生的聲音。

第三件事：讀書，我們必須的生活

這一點是竇老師一直以來的提倡，“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”“工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書?！?/p>

閱讀《讀書，我們必須的生活》時，我似乎看到了身為副校長的竇老師，在繁重蕪雜的工作之余，充分利用點滴閑暇，堅持擠出時間來讀書的身影。經典著作、《人民教育》、《讀者》、《隨筆》…都是她生活的伴侶。會前會后，旅行途中…她都會拿出書來，作一次精神的短暫漫游。讀書，讓竇老師“腹有詩書氣自華”;讀書，讓竇老師在教育教學上底氣十足，揮灑自如;讀書，讓竇老師的精神注入了鮮活的生命元素，永葆青春，永遠美麗!

讀書，我們必須的生活。只有通過讀書，才能找到自己的精神家園。更同意竇老師那種“擠一點兒，占一點兒，搶一點兒?！钡淖x書方法。無論如何，身為語文教師的我們都要為兒童文學作品保留一個特殊的位置，和學生一道在閱讀中呼吸。

第四件事：擁有面對文本的力量

給我感受最深的是竇老師對教材解讀的深刻認識。上好語文課是每一位語文教師最最重要的工作，但教過多年書的語文教師都會有這樣的感受：手里的教材那么多，當我們真的要選出幾篇好好精講的時候，卻又不知何去何從，覺得無從下手;或是好不容易選好了文章，想好好講一講，設計教學時卻又覺得沒什么可教的;回望自己的課，讀、說、議的環節一點也不少，可自己總覺得課堂像一杯白開水，索然無味，卻又找不出原因在哪，看完竇老師的“擁有面對文本的力量”一章節，心中豁然開朗：我們缺乏的是對文本深刻的解讀。而要深刻解讀文本，更不是件容易的事，僅就《游園不值》一首只有21字的詩，竇老師寫的備課體會就有幾萬字。她循著作者葉紹翁的足跡走進宋詩、南宋后期文學。跟著葉紹翁游園的同時，又要走進宋朝園林與宋時東吳民俗。再跟著作者的心境，了解宋詩的特點、江南詩派的追求、古典園林藝術與詩中紅杏木屐的意蘊…這才是備課艱難的開始，怎樣把教師的理解轉化為學生的認識，怎樣引導學生走進文本，產生獨具個性的閱讀體驗，這些才是更為艱難的跋涉過程。竇老師告訴我們：思考，領我們走向清醒?？扇绻覀兪种袥]有直面教材的底氣，我們怎么去思考，又怎么能思考出有價值的問題來?又怎么能帶著對教材的獨特理解進入心靈的覺醒呢?

手捧教科書，為自己，更為學生，我們必須懷著虔誠而又審慎的態度，從閱讀出發，或鉆進文字的里面，透視到文字的背后，主動索取文字里的巨大財富。拿到教材我們首先要將教材置于廣袤的林子。在如何解讀教材?這個問題上竇老師提出了教材解讀四問。第一，文本究竟說了什么?第二，文本想說什么?第三，文本能夠說什么?第四，文本應該說什么?闡述的非常清楚，讓我受益匪淺。解讀文本是擺在我們面前的一座高山，我們必學積蓄力量攀登。

第五件事：公開課，生命試練的地方。

一年級讀書心得集錦(3篇)

當我們在日常生活中積累了不少感想與見解時，寫心得體會是一件很好的記錄方法。發表心得體會可以獲得他人的反饋和建議有助于自我改進，怎樣才能寫出一篇富有感染力的心得體會呢？我為了達到絕佳體驗制作了這份令人滿意的“一年級讀書心得”，請務必關注我們網站的最新動向以便調整策略！

一年級讀書心得【篇1】

早上，小豌豆的媽媽給小豌豆做了一塊香甜可口的朱古力蛋糕作為午餐后的甜點。

多么好吃的朱古力蛋糕啊，不僅僅是蛋糕坯是用朱古力蛋糕做得，而且就連朱古力蛋糕上粘的小花也是那朱古力做得呢。

媽媽把香甜可口的朱古力蛋糕放在一個正方體的紙盒子里，準備出門的時候才把朱古力蛋糕交到小豌豆手中。媽媽知道朱古力蛋糕可是小豌豆最喜歡吃的甜點了，為了不讓小豌豆不偷吃朱古力蛋糕，媽媽還專門給小豌豆囑咐說：“小豌豆，你不可以在公共汽車上偷吃朱古力蛋糕，也不可以在自習課上偷吃朱古力蛋糕，更不可以在大課間偷吃朱古力蛋糕，總之，朱古力蛋糕是午餐后的甜點，只有在吃完午餐后才可以吃朱古力蛋糕。”小豌豆穿上自己的小皮鞋，帶著飯盒和朱古力蛋糕的紙盒子以最快的速度跑出家門，飛一般的跑到320路公共汽車上，小豌豆心里想：只有快點到學校才可以快點到中午呀！

今天乘坐320路公共汽車的乘客并不多，有許多空位。一開始，小豌豆老老實實的看著外面的風景，可是320路公共汽車過了兩站后，小豌豆的注意力就在朱古力蛋糕上了，媽媽只是囑咐說：“不可以偷吃朱古力蛋糕，但是并沒有囑咐說不可以聞一聞朱古力蛋糕的味道呀！”小豌豆貪婪的做著深呼吸，她以為這樣就可以把朱古力蛋糕的味道都吸進自己的肚子里。自習課的時候秀巖老師讓大家默寫古詩，小豌豆寫字速度很快，所以一會兒就寫完了，寫完了沒有事情做，小豌豆又想起了放在紙盒子里的朱古力蛋糕，媽媽只是囑咐：“不可以偷吃朱古力蛋糕，但是沒有囑咐舔一下朱古力蛋糕也不可以呀！”小豌豆趁秀巖老師不注意，拿出朱古力蛋糕舔了一口。接著的美術課、音樂課、數學課小豌豆都在很認真的聽講，到了大課間，小豌豆又想放在紙盒子里的朱古力蛋糕，媽媽只是囑咐：“不可以偷吃朱古力蛋糕，但是沒有囑咐不可以吃一個朱古力小花呀！”小豌豆給自己努力尋找理由。小豌豆拿勺子挖了一個粘在朱古力蛋糕上的'朱古力小花。

多么美味的滋味呀！小豌豆陶醉地閉上了眼睛，又香又甜，像絲綢一般的柔滑；又濃又醇，像陳酒一般地迷醉......那是，多么美好的朱古力小花呀。

終于，中午的時間的到了，小豌豆打開飯盒，媽媽給小豌豆做得菜是土豆炒辣椒，小豌豆不喜歡吃土豆炒辣椒，但是想起吃完飯可以吃朱古力蛋糕，小豌豆還是將土豆炒辣椒一口氣吃掉了。然后，終于可以吃讓人看上過去都讓人流口水的朱古力蛋糕了，小豌豆輕輕地、輕輕地把朱古力蛋糕塞進了嘴里。

同學們，你們喜歡這個故事嗎？我相信你們一定很喜歡這個故事吧！等你們讀完了小豌豆身邊的故事后，你一定會很喜歡小豌豆的。

一年級讀書心得【篇2】

急于做大英雄的小蜜瓜踢飛了小布和米露堆得雪人，他還把格本推了一下，把格本弄得鼻子和下巴都磕破了。所以小蜜瓜被說成是“破壞王”和“殺人魔”。小布的家長沒來接小布，小蜜瓜幫小布回到了家，所以小布請他吃晚飯，還夸獎他是大英雄?！按笥⑿邸睉撟龊檬虑椋瑤椭鷦e人，可不能幫助壞人哦。 因為小蜜瓜沒有仔細檢查他的卷子，而且還玩大海怪出水的游戲，所以他考得成績不太好，不好意思給別人看，所以是“怕羞的成績單”?？荚嚨臅r候，不能不檢查卷子，要是做完了卷子，還有時間就認真檢查，才能考得好成績。 小蜜瓜進了公園，看老爺爺打拳，看小狗打架，結果把爸爸弄丟了。

當小蜜瓜一個人走的時候，他選擇了最像的路走了，結果他發現走的路錯了，他找警察叔叔幫忙了。小蜜瓜回家后給爸爸說的話，太搞笑了，他把爸爸當成了小寶寶對待了。如果我把爸爸弄丟了，我就想辦法給爸爸打電話，我把爸爸的電話號碼已經背過了。

一年級讀書心得【篇3】

這本書是我讀過的最好的一本。我特別喜歡主角小豌豆。她是一個可愛又聰明的女孩。我非常崇拜她。一年級那天，她獨自上學，沒有父母陪伴。在短短的一周里，她生了很多孩子——青草，青果，阿倫，吉布

每天她腦子里都會冒出非常奇怪的想法，比如：給冰箱和臺燈講故事；噴水壺給花兒澆水，花兒能長大，那么蓮蓬頭給我沖水，我豈不也能長大；美術課上畫青蛙，她畫在了自己的口罩上，其他同學都跟著畫了。

在我的小豌豆朋友中，我最喜歡綠色水果。他們聰明、活潑、善良。小豌豆吃的剩下的飯菜都被青果吃掉了；在體育課的跳繩比賽中，青果得名；下課后，青果會在柳樹下找到小豌豆讀書，教小豌豆讀書。星期三，青果是一名線路主管。小豌豆站不好。青果會再給一次機會。

阿倫是豌豆最胖的朋友。他在體育課的跳繩比賽中得了最后一名。他一年級時體重70斤。

藍草是小豌豆朋友中最聰明的孩子。她在閱讀比賽中獲得了冠軍。藍草是我要學***樣。

吉布是一個喜歡穿燕尾服上學的男孩。他似乎布是每天都來上學，而是參加一個大舞會。他喜歡臭味，但他膽小。他害怕蒼蠅、蚊子和褲子。

讀了這本書，我徹底了解了一年級的生活，我很快就會適應。

鱸小一方慨寧

六年級讀書心得體會(集錦5篇)

在人生的路途上，我們往往會有很多自己的想法，我們可以嘗試用心得體會的方式記載下這些時刻的想法。心得體會可以把自己的成長的足跡記錄下來，我們為什么要寫心得體會？

六年級讀書心得體會 篇1

近期我閱讀了蘇霍姆林斯基、孔子、葉圣陶等人的教育著作，感受很多。人們常贊賞教師是辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……

蘇聯著名教育家的著作《給教師的建議》提出了很多教育觀點讓我感受頗深，要求我們教師應多讀書，讀好書，提高教師自身的素養。落實到學生上面，作為一名老師應當怎樣做? 學高為師、身正為范。藤野先生那嚴謹的治學態度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭;陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學習的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優秀教育工作者學習，建立起以教為榮，以教為樂的專業思想情感。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態發展中的他們，我們要注意言行舉止。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教重于言傳。我們要以《中小學教師職業道德修養》規范自己的言行，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為;用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起為師之責。 熱愛學生。教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養教育學生的過程中，應該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個心靈獻給孩子們”，也應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”十多年的教育教學工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力。曾經有一位學生，因父母工作均在外地，無暇照顧他，成為一名留守兒童，他便自我放縱，學習不認真，作業不做，和同學打架。當了解到這情況后，我立即向他伸出關愛之手，找機會與他談心，時常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵他學習。慢慢的，他對學習不再馬馬虎虎了，一天天進步起來。

讀了一些教育名著讓我深刻的感受到教學既是一門科學，也是一門藝術。他們很值得我學習。

六年級讀書心得體會 篇2

記得上小學四年級的一個星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊!感覺真是一個字“爽”。

書中的故事情節時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因為不想學習貪圖玩樂，而變成了驢的模樣;因為撒謊不誠實，藍發仙子把它的鼻子變得很長很長;因為逃學，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒;因為搗亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學習的重要，我不會去曠課逃學。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發奮學習，用優異的成績來報答父母的養育之恩。

讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學校》。恩利科的父親對他說：“如果你不去上學，每天將會多無聊，多可憐啊!

只要經過一個星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會懇求著回學校?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦?，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰場，而人類文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學習的重要性，而讀書就是學習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。

六年級讀書心得體會 篇3

《論語》開篇第一章的內容便是關于學習，并且講的是學習之樂。凡是看過《論語》的人都對這一章記憶猶新，孔子說：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《論語·學而篇第一》)即是說，學習中能時時復習學過的東西，心情不是很歡暢嗎?有許多朋友從遠方而來，心里不是感到很快樂嗎?別人不知道、不理解我，我心里沒有郁郁不歡，這難道不是一位修養有德的君子嗎?

錢穆認為這一章是講述孔子一生學習的經歷，學而時習指的是孔子十五歲開始志學之后的這一階段;有朋自遠方來，則是三十而立之后的中年治學階段;人不知而不慍是治學的一個很高境界，指孔子五十知天命后這一階段。錢穆的解釋深刻精辟，值得我們去仔細反思。

不過我也可以用最簡單的方式來理解這一章，那就是要達到一種以學為樂的境界?？鬃幼允龅娜N境界都在反問，這難道不是一件令人高興的事嗎?《論語》中還有直接表達這種以學為樂的章節，孔子夸獎顏回說：賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也!(《論語·雍也篇第六》)孔子為什么這么說呢?因為他認為顏回是最好學的學生，并且不為外物所累，以學為樂。孔子自己也有這種品質，他說：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，亦樂在其中矣。(《論語·述而篇第七》)一個人如果能做到像孔子和顏回那樣好學，并且以學為樂事，那么他的學習境界定當有所提升。

其實中國自古就有一種以學為樂的傳統，當然這種傳統可能與《論語》有密切關系。比如說陶淵明，自稱五柳先生，是晉代著名的詩人。陶淵明在《五柳先生傳》中寫道：好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，酣觴賦詩，以樂其志。這便是陶淵明本人的真實寫照。他沉醉于讀書、寫作之中，從這一過程中獲得了最大的滿足，他的詩歌和散文都在文學史上留下了光輝的印跡。他自己不慕富貴，不貪仕途，當他生活潦倒時，他并不以此為慮，仍是生活得高高興興的，因為他有詩書為伴，在學習中尋得了快樂和滿足。時下一些人在學習過程中，不但不以學為樂，反而以學為累，認為學習一無是處，反而生活得不如意。這樣的人明顯犯了兩個忌諱，一個是我們前面所說的：不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。(《論語·里仁篇第四》)他不考慮自己應該多學，以提高能力為自己創造好生活，只是發些沒用的牢騷;一個是他把學習當作一種負擔，很自然他就會覺得學習不是一件樂事，而是一件苦差事。所以最好要擺正姿態，做到志于學，樂于學。

王羲之是晉代的書法家，他在《蘭亭集序》中寫了一幅眾人樂學圖。那一次有王羲之、謝安等參加的群賢畢至，少長咸集的聚會，四十多個文人在天朗氣清、惠風和暢的春天，在崇山峻嶺、茂林修竹的環抱中，列坐在清流急湍的溪水旁，一觴一詠，飲酒賦詩，大家各呈才藻，競展風華，自然景物之美與人的才華之美結合在一起，互相輝映，成為永遠令人艷羨不已的壯舉。這樣的情景在今天已經很難再見到了，不過我們應該繼承他們的精神，做一點恢復性的工作，這樣于人于己都是一件樂事，互相督促，共同進步，樂于其中。

俗話說活到老，學到老，如果我們把學習當成負擔，那么人的一生就會變得了然無趣，每天的學習變得很壓抑，我想這是誰都不愿意看到的情景。學習本就是一件令人高興的事，學習使人進步有所得，給我們為人處事以指導，解決我們的困惑。學習就像我們最忠誠的朋友一樣，一直陪伴著我們，我們為何不能與之友好相處呢?孔子從十五歲便開始喜歡上學習，每到一個年齡段，境界都要提升一次，原因是什么呢?正是我們所說的以學為樂。希望那些對學習認識不深的人，仔細理解領會孔子以學為樂的精神，做到樂在學中。

六年級讀書心得體會 篇4

還是感覺它是一部趣味橫生的童話般的一篇游記。但是當我上了初中之后，再一次捧起它的時候，我卻感到了它內在的價值和深厚的內涵?！陡窳蟹鹩斡洝罚砻嫔峡词且徊坑斡?，其實他卻是在揭露當時歐洲上層社會不同階級的黑暗背景，對人們的思想的壓迫。

當我讀到小人國的時候，有一段是這樣描寫的：“他們這個國家里的思想派只能分為兩種人——一種是敲雞蛋的時候敲大端，一種是敲雞蛋的時候是敲小端。而當時上層社會卻堅持敲大端，敲小端的人就會被打壓，這使我產生了思考。其實，敲雞蛋本是一件小事，根本無可厚非來規定什么大端或者小端，作者只是用故作荒.唐的語言，來向我們揭示那個黑暗的歐洲上世紀社會。其實當時的各種書目，在對歐洲的描寫總是有一些美化的。而這本書卻毫不留情的一針見血的批判，這，在當時社會是一個不小的波動。

不過，在這本書中也贊美了一些美好品格，他就是作者所描寫的主人公格列佛。格列佛在經過每個國家，都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動這個國家的每一個人民。在大人國，那么荒野那么野蠻的國家里，他仍然能博得人民的好感，從而使自己永遠立于不敗之地，我們應該學習他的果敢，禮貌，以及處事的淡然冷靜。

六年級讀書心得體會 篇5

語文教師讀書心得體會

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

教師讀書心得體會范文二

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的`人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作則;

三、尊重學生，一視同仁;

四、講求效率，仔細認真;

五、嚴于律己，寬于待人;

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然有進步。

二年級學生讀書心得集錦3篇

或許，我們遇到的每一件事情都可以幫助我們收獲很多啟發，我們將自己的感受傾注于筆尖。要想不斷進步，可以將我們的所見所得寫下來。通過閱讀“二年級學生讀書心得”您或許能夠對這個問題有更深刻的認識，只供參考的文章內容！

二年級學生讀書心得【篇1】

今天我讀了俄國作家契科夫寫得《凡卡》，感受頗深。九歲的凡卡就被送到鞋楦廠當學徒，這在今天看來簡直是虐童。一個九歲的孩子居然要承受那么多生活的苦痛，讀來讓人心痛。小小的年紀，就沒有了父母，成了孤兒，要靠自己當學徒掙口飯吃;小小的年紀，要承受來自老板、伙計的打罵戲弄...........想想我們今天九歲的孩子，大部分還是一個天真幼稚的孩童，過著衣來伸手，飯來張口的皇帝般生活，還處處不滿足。

一個人從出生到離開這個世界，幸福與否，有多方面的因素決定著。首先，國家的太平繁榮與否是影響的大環境，俗話說“國寒傷民”，國家太窮或是太腐敗，當然最怕的是戰亂災禍，百姓自然會很苦;其次，出生的家庭的環境也很重要，比如家庭的經濟條件，父母對子女的疼愛程度，這些對孩子的成長，人格的影響都是至關重要的。

世界真是太大了，幸福的人，痛苦的人真是比比皆是，但愿每一個人多一點幸福，少一點痛苦。

二年級學生讀書心得【篇2】

英國小說《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島、戰勝困難、艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公魯濱遜在孤島上種莊稼、搭木屋，吃盡了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的急切，使他著迷般的只去想如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了。最后終于于1868年回到闊別28年的英國?？粗敒I遜的經歷，我可以想象到他在孤島上生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的蕭索。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態度。

魯濱遜對生活充滿了熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。而在這美麗富饒的土地上，在這個和平的年代里，生活該是美好的。那么我們該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?答案很簡單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著積極向上，就是這個道理。 我非常喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，它是我人生的`風向標。

二年級學生讀書心得【篇3】

暑假里，我看了一部電影，名字叫《小兵張嘎》。它講的是小英雄小兵張嘎的奶奶在戰爭中犧牲了，為了給奶奶報仇，他參加了八路軍。小兵張嘎特別勇敢，小小的年紀跟著八路軍打仗。他還特別聰明，假裝扮演成賣西瓜的小販，把胖翻譯官抓住了，還和排長羅金寶一起給翻譯官做工作，讓他投誠了。后來通過翻譯官里應外合，把敵人的炮樓炸了，救出了連長。

看完這部電影，我知道了在戰爭年代，有無數的英雄烈士為了保衛我們的國家不受外國人的侵犯，不顧生命危險，勇敢地和敵人做斗爭。也有無數的八路軍叔叔在斗爭中犧牲了，用他們的鮮血和生命打敗了侵略我們的日本人，換來了我們今天的`幸福生活。所以我們今天這種衣食無憂的幸福生活，是多么的來之不易。小兵張嘎生活在吃不上飯的戰爭年代，他沒有漂亮的家，沒有玩具，也不能上學，還要帶著槍去打仗。而我們現在每天吃著各種各樣的飯菜，穿著漂漂亮亮的衣服，還可以坐在寬敞明亮的教室里學習。在學校里有老師關心我，回到家里還有爸爸媽媽照顧我。我感覺自己太幸福了，所以我要更加努力地好好學習，學習更多的知識，也去建設我們偉大的祖國。