六年級的讀書筆記700字。

寫讀后感可以從哪些角度寫？當閱讀作者的作品時，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。?讀后感是對我們所讀文章的思考和探索，我們為您搜集了一些有關“六年級的讀書筆記”的資料。

六年級的讀書筆記 篇1

一片美麗而又神秘的森林，一條波濤洶涌的大河，一群團結而又善良的小動物，為我們展現了一幕幕動人的故事。

友好善良愿意與人分享一切的河鼠，膽小怕事而又喜歡冒險的鼴鼠，成熟穩重的獾先生，它們友好團結而又樂于助人，它們幫助愚蠢但是本性不壞的蟾蜍改掉了壞毛病，并且幫助蟾蜍奪回了它的家。

讀了這些優美的文字，我好像身臨其境一樣，我仿佛看見鼴鼠第一次坐上河鼠的小船，任自由的河水輕輕的撫摸它伸入河中的小腳丫；仿佛看見河鼠全副武裝、義無反顧的冒著大雪，獨自一人在黑暗的樹林里尋找迷路的朋友；仿佛看見老水瀨失魂落魄的蹲在河邊等待丟失的孩子。

《柳林風聲》這本書對季節的描寫也非常優美，比如描寫夏天的“紫色的珍珠菜早早的來到如境的水邊，搖動著滿頭纏纏卷卷的絲發，看見映在鏡中的面龐正對他微笑，嬌柔的柳蘭花滿懷著憧憬款款而來，像一片粉紅色的晚霞；紫雛菊和白雛菊攜手悄悄的鉆出地面，站到了表演隊伍中自己的位置上；某一天清晨，羞澀的野薔薇終于也步覆姍姍，姿態優美的登上了舞臺?！边€有描寫冬天大雪的“一塊晶瑩的仙毯覆蓋了大地，看上去分外精美，叫人著實不好意思用粗糙的腳丫往上踩踏?！边@些句子我都會收集起來，對以后寫作文會有很好的幫助。

這本書不僅讓我收獲了很多好詞好句，更重要的是讓我明白了友情和善良的珍貴，明白了團結的重要性，也明白了知錯就改的道理。

六年級的讀書筆記 篇2

寒假里，我看了本曹文軒寫的一部小說，名字叫《青銅葵花》。自從讀了《青銅葵花》這一書，我就被那純美的語言給吸引了。這本書的主人公也就和書名一樣一個叫青銅，一個叫葵花。

這本書主要講了一個鄉下男孩青銅和一個城市女孩葵花因一個特別的機緣成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起生活里的事情。

我讀完這本書之后，再回憶起 書中的情節與故事，就會再次被那勇敢頑強善良的青銅所震撼。在一個大雁飛盡的秋天里，稻香渡來了馬戲團，于是青銅帶著葵花走了好幾里路來到稻香渡，演出即將開始，他倆見沒有座位，便將遠處一個沉重的石磙搬來。當他們看表演看得津津有味的時候，一伙男孩來了，想霸占他倆的位子，青銅為了不讓葵花受影響，一個人與那伙男孩對峙，他強忍著男孩用棍子打他。讀到這兒，我不但佩服他并沒有向他們屈服，也為他那顆純正，善良的心所打動，他為了保護好自己的妹妹付出了許多。然而，最終他們被趕下了石磙，但是這并沒有使青銅離開，安頓好葵花后，他一次又一次地向那伙男孩發起進攻。讀到這兒，我又被他那不屈不饒的精神所打動，他為了葵花能好好看大戲，不顧自己使我敬佩。

這被書里還有許多感人的地方，青銅的勇敢，葵花的善良，這些故事都讓回味無窮。

六年級的讀書筆記 篇3

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰役寫成的。

我小時候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。終于，這個假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著，我愛不釋手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。

看完了《三國演義》后，對關羽、諸葛亮和趙云有了新的認識。關羽那英姿勃勃、威風凜凜的身影在我的心里深深的扎了根，尤其是“過五關斬六將”更是令我欽佩不已；我佩服諸葛亮，他非常善于用計：“草船借箭”、“孔明《借東風》”、“三氣周瑜”和“空城計”等都說明了諸葛亮足智多謀。因為他少時努力學習，所以長大后博學多才。趙云其實是非常的厲害，大家都聽說過“單騎救阿斗”吧！趙云自己殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀過了《三國演義》后，我對關羽更加敬佩，對諸葛亮更加尊敬，對趙云更加欽佩。我要一直以他們為榜樣，刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人。

六年級的讀書筆記 篇4

我懷著好奇心讀完了《愛迪生》這篇文章，一個偉大科學家的形象深深地映在我的腦海里。愛迪生勤奮的一生給予了我深刻的啟示。

愛迪生出生在美國的一個農民家庭，他小時候并沒有多聰明，七歲開始上學，學了不到三個月就退學了。后來，在母親的教導下學到了許多知識。他從小熱愛科學，隨著知識的增長，對科學這門研究更加感興趣。在他12歲那年，因家境貧苦，只好到火車上做報童，一邊賣報紙，一邊學習。有一次，因一場車禍使他的右耳失去知覺，但他還是刻苦鉆研。還有一次，他幫助了別人，又得到了別人的幫助。從此，愛迪生十分珍惜自己的生命，勤奮自學，立志把自己的一生獻給科學事業。以堅韌不拔的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心、不后退、不屈服的精神，克服了重重困難，終于完成了他的電發明，成為世界偉大的發明家。

我曾想過當一名科學家，為人類做貢獻。但我的學習不夠刻苦。讀了《愛迪生》這本書后，我漸漸認識到我的想法是天真的。我要向愛迪生學習，他曾說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”干任何工作，不流汗水，就不會有智慧和靈感，自然也不會有“天才”了。

通過這個故事我懂得了只要刻苦鉆研，夢想一定能變為現實。

六年級的讀書筆記 篇5

今天我們學了《游子吟》，我感觸很多，內心久久不能平靜。當我讀到：“慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡臅r候，腦海中浮現了一副畫面：在一個月黑風高的夜晚，一位慈祥的母親在微弱的燭光下為游子縫補一件破舊的衣裳。

我仿佛聽到了老人的心聲，仿佛聽到了老人在說：“再緊一點，再密一點，再暖和一點，別讓他凍著了。”

當我讀到“誰言寸草心，報得三春暉?！睍r，我仿佛看到了孟母在苦苦等待赴考的孟郊回來。她在送孟郊時說：

“兒啊，你慢些走，注意安全。”這些話，那么的平常，卻在字里行間流動著母親偉大又平凡的真摯的愛，這份愛一直保留到了孟郊考中進士，保留到了孟郊新官上任，孟母才懷著愛而死去，這難道不是偉大嗎？

難道不值得我們去稱贊嗎？但這是平凡的，因為世界上每一位母親都有這樣的愛，這樣偉大而平凡的愛。我們的母親也是如此，可是我們又何曾報答過母親呢？

就算我們小草一樣的心意無法報答母親像春天陽光般的母愛，但我們還是要盡自己的微薄之力去感恩母親，回報母親！

世上最美麗的聲音是母親的呼喚！父母的愛是純潔的，無私的，至高無上的。愛是生命永恒的主題。無論一個人有多么偉大和輝煌，愛都是不可替代的支持。生活充滿了愛！

六年級讀后感（二）

這篇文章講述了乞丐是如何去乞討的，并用這個列表來貶損那些有手有腳但很好的人

吃懶做的只求乞討度日的人。

從這一段，有很多方法，我會給你一個。

一個小孩子向我乞討，也穿著夾衣，也不見得悲戚，而攔著磕頭，追著哀求，我厭惡他的聲調，態度。我憎惡他，不悲哀；我近乎嬉戲；我厭煩他的追求和哀哭，

我煩膩他這他這追著哀呼。

另一個人向我乞求。他穿著一件夾克。他并不悲傷，但他是個啞巴。他攤開雙手做手勢。

從這兩個部分的內容可以看出，這些乞丐有各種方法。他們可以想出這種當地的方法來博取別人的同情，但他們不會用自己的勞動換取自己的幸福。那些只靠乞討度日的人非常可恨，我們要杜絕這種情況的出現，我們要用我們辛勤的雙手創造我們的幸福。

從這篇文章中，我們可以從自己的工作中得到應有的回報。我們有手和腳。為什么不把我們自己的工作換成我們的幸福呢？

六年級讀后感（三）

今天，我們學習了《桃花心木》這篇文章。不經歷風雨的樹苗長不成參天大樹，不經歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹是同樣一個道理，希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。

《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了在艱苦環境中要自強自立，克服依賴性，學會生存的道理。種樹人不定時間給桃花心木澆水，是想讓桃花心木學會自己獨立長，適應環境，自己尋找水源。

讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠風平浪靜，我們要學會有一顆獨立自主的心。喜歡桃花心木，學會適應環境，從地面找水，像桃花心木一樣堅強獨立。

六年級的讀書筆記 篇6

今天，我在家里看了一本書，名字叫——皮皮魯傳。這本書的第一個故事名叫皮皮魯傳。

里面內容講皮皮魯在春節時坐著二踢腿上了天。他發現了天上有一朵的云朵，因為好奇，而到上面。突然，一個巨大的時鐘出現在他面前，時鐘上的一個紙條上寫著：地球之鐘，掌握著地球的時間。在它旁邊，有兩個按鈕，一“快”一“慢”，皮皮魯按了一次“快”，一想到人類們知道了地球突然轉快了，特高興，便拿了一片芭蕉葉，飄了下去。到地上后，他看到人們都睡著了，除了皮皮魯，沒有任何人醒著。于是，皮皮魯找了一輛小轎車躺在靠椅上睡著了。第二天，皮皮魯發現人們全都醒來，才放心了。車上的瓜皮帽叔叔看到皮皮魯也醒來了，就說：“我們去散步吧！”忽然開到了一個城市?！罢咀?，不許走！”突然有四位兵擋住了他們，“你們唱了動聽的歌才能走?！庇谑牵奈皇勘阉麄儙肓艘粋€房間，讓一位叫奇奇市長的狗熊來監考。先是由瓜皮帽叔叔唱他唱了一首很動聽的歌，但奇奇市長說難聽，但后來外面傳來一聲驢叫，奇奇市長說這才叫藝術，應該向它學習。該皮皮魯唱了，他想：如果我學驢叫，就會得到認可。但是他堅持要常動聽的歌，所以他們倆都被關起來被一個音樂部長——一只叫多拉米法索拉西多的狗來教他們唱歌，沒想到他說學唱歌，唱的都是狗叫，這讓大家笑得人仰馬翻，但多拉米法索拉西多部長以為這是再夸它，就唱得更起勁了，便讓他們一起唱，最后，皮皮魯逃走了。他逃到了一座橋的對面，但不幸的是奇奇市長帶著士兵一起追在皮皮魯的后面，像跟屁蟲一樣，追著他不放。但皮皮魯又向旁邊的男孩子借了十個二踢腿和一根粗竹竿，綁在旁邊的一輛車上，然后他坐在上面飛上了天，又找到了那朵彩色的云，重新調整地球之鐘，讓所有的人和所有的動物都從夢游中蘇醒起來，讓地球恢復了原來的模樣。

讀完了這個故事，我才知道了動物的夢想是當官呀！而且研究動物或喜歡動物的人竟然會成為了保護動物不受任何危險的士兵，所以，還是不做噩夢的好呀！

六年級的讀書筆記 篇7

從前，有一個英國人叫魯濱遜。因喜愛航海。有一，遭遇風暴，使全船人員都葬身海底。惟剩魯濱遜一人幸存。他流落荒島，在島上生活了二十年之久。通過自己的努力與勞動創造了新的生活。

當我合上這本書，回味無窮。魯濱遜不僅不畏艱險，機智勇敢，而且聰明能干按照自己的智慧，開辟了一個新天地。他用自己的雙手首先安置好了一個足以容身的地方。他花了很長時間，建好了自己用木頭、船帆搭起的帳篷。從船上運來的食物很快就吃光了，他每天打獵，到海邊捕魚，并且沒過多長時間，他馴養了許多羊，造好了羊圈。同時用麥子反復收種，吃到了自己取得的勞動成果。他通過自己的汗水與艱辛，贏得了收獲。他的剛強與毅力讓我情不自禁地感動了。那種力爭拼搏的精神使我有了很大的觸動。

讀完這本書，我學會了很多。并且懂得了自我保護和野外生存的方法。

有一次，爸爸媽媽帶著我去公園玩。我玩的正起勁，不經意間扭了下頭，才驚奇的發現，他們不見了，爸爸媽媽和我走散了。我驚慌失措，可是冷靜地想想：我都已經這么大了，遇到事情要沉著冷靜，公園這麼大，找到爸爸媽媽也許很難，干脆就自己回家吧。于是，我就踏上了回家的路。

突然，迎面走來一個陌生人，像是要說什么似的，我見到此況，邁開腿走得飛快，后來到了公交車站，乘上那輛公交車安全地回家了?；氐郊伊⒓磽芡娫挻蚪o媽媽，告訴她，我已經回到家，并叫他們不要著急和擔心了。

《魯賓遜漂流記》這本書讓我受到了深深的影響和極大的鼓舞。魯濱遜雖然一人生活在荒島，但他堅強不屈，不受環境的影響，面對困難永不退縮。無論遇到什么事情，只要努力拼搏，力求上進，并努力嘗試。我相信：任何事情也無法阻擋我們前進的道路！