六年級反思作文(精選12篇)。

作文是檢測學生語文知識和能力綜合掌握程度的重要方法之一，通過寫作可以增強我們的表達功力。這篇文章經過我們精心打造“六年級反思作文”一定能夠讓您滿意。我可以為您提供一些有用的建議但決定權仍在您自己手中！

六年級反思作文 篇1

昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

這段時間是痛并快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終于完成了這個蛻變。接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷發現新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關于理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！緊張而又快樂的半個學期一轉眼已經過去，當檢測我這學期的成果時我卻馬失前蹄了，我不敢說時因為粗心，因為我知道粗心只是因為我不會，有了問題總找借口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不說別人，我怎么對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上臺演講，同學們說：“你考的不錯?！彪m然嘴里謙虛地說，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，臺下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長的羨慕的眼神變成了如今說不出來的三個字，多丟人，同學們說，沒有關系下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的意味，我恨不得找個縫鉆進去。可是我想了想，孔子說過，人恒過，然后能改，我既然已經體驗過失敗苦澀的滋味了，我相信我不會讓自己再體驗這樣的滋味，希望老師爸爸同學可以再給我一個機會，下學期的演講的人還是我，而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。最后給老師和爸爸說聲對不起。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初??？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

我覺得自己的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！

六年級反思作文 篇2

成長的路上，誰沒有錯過?？缮险n不認真聽講，又何嘗不是一種揪心的錯？

當放學鈴聲如期響起，大家都三三兩兩搭伴回家。唯有我，獨自走在黑暗的歸家路上。慢慢地，慢慢地，一步步向前挪動……回家該怎么辦呢？到底該不該告訴老媽？我的內心痛苦掙扎，猶豫不決。

終于到了家，我不敢正視老媽溫柔的目光，迅速吃完飯，乖乖地寫起了作業?？膳率裁雌珌硎裁矗蠇屵€是意料中的來到了我身邊：“張毅，你們不是英語周考了嗎？考多少？”“嗯……我考……69分。”我將頭深深埋在胸前，吞吞吐吐，聲音微弱得連自己似乎都不到，可老媽靈敏的耳朵卻聽得一清二楚。

“69分？英語卷紙拿過來！”我緩緩遞過卷紙，等待著第二場暴風雨的來臨。老媽嚴肅地看了看卷紙，二話沒說，拿起手機便給老師打通了電話?！班健健?，哪位？”“我是張毅的媽媽，請問最近張毅表現怎么樣？”“張毅的媽媽呀，你的孩子給我的'印象……”老師的回答不失時機地火上澆油，所有的通話爸爸也都聽在耳里，記在了心里。

他們在外面進行了一番隱秘的商量，便開始了執行審問。一堆大道理劈頭蓋臉地向我砸來：“爸爸媽媽每天5：00起床容易嗎？你還上課不認真聽？全家人的希望都寄托在你身上了，你……”

是啊，一家人的希望都寄托在我身上了，爺爺奶奶、外公外婆都期待我考上好的大學呢？心中的痛楚陣陣襲來，不由猛地一震：是??！不能再這樣下去了。我應該改變自己，才能讓他們期望成真。我在心里暗下決心，眼淚卻也不由自主地落下?！澳憧奘裁矗俊倍叞职值脑挓o比刺耳且尖銳……

爸爸啊！你可知道，兒子的淚水不是因委屈而流，而是在責怪自己那低級幼稚的錯??！請您再相信我一次，我定會讓成功的花兒精彩綻放…。

六年級反思作文 篇3

第一節：作文教案

一、教學目標：

1.學生能夠理解作文的基本要素，包括開頭、承接、過渡、結尾等。

2.學生能夠運用所學知識，寫出有邏輯、連貫、生動的文章段落。

3.學生能夠通過反思和修改，提高自己的寫作水平。

二、教學過程：

1.講解作文結構和基本要素：

（1）開頭：引起讀者興趣，引出文章主題。

（2）承接：通過描述、對比、舉例等展開中間段落。

（3）過渡：合理使用過渡詞或短語，使文章段落之間過渡自然。

（4）結尾：總結全文，給讀者留下深刻印象。

2.示范寫作：

以“我的暑假計劃”為題，展示如何運用作文結構和基本要素，寫出一篇有邏輯、連貫、生動的文章段落。

3.學生練習：

讓學生以自己感興趣的話題為題目，寫一篇包含開頭、承接、過渡、結尾的文章段落。老師提供指導和建議，并鼓勵學生們盡量發揮自己的創造力。

4.互批互改：

學生之間交換作文進行互相批改，對彼此的作文給予建設性意見，并提供修改建議。

5.反思和修改：

學生讀取他人的評價和建議，思考自己的作文有哪些可以改進的地方，并進行修改來提高寫作水平。

第二節：反思

教學目標中的要點，我都在課堂上講解和展示給了學生。學生的練習也從思考和開頭寫起，我給予了及時的指導和幫助。學生之間的互批互改也讓他們學會了欣賞他人的作品，并從中汲取啟示。

然而，有一點我認為可以改進的是給學生更多的時間來練習寫作。六年級的學生在各科繁忙的學習任務中，很難有足夠的時間來進行寫作訓練。我應該安排一些課外時間或者布置一些寫作作業，以便學生們能夠更多地鍛煉自己的寫作能力。

另外，我還可以加入一些寫作活動和游戲，以更生動有趣的方式吸引學生的注意力，提高他們的寫作興趣。比如，可以組織一個寫作競賽，讓學生們通過活動積極參與并展示自己的寫作才能。

總之，六年級的作文教學需要結合學生的實際情況和興趣培養他們的寫作技巧和習慣。通過不斷的實踐和反思，我相信我的教學方法會更加有效，學生的寫作水平也會有明顯提高。

六年級反思作文 篇4

老爸根本就不愛我。從小到大，我都是這么想的?？墒菋寢寘s總是對我說：“你看你可享福了，有這樣一個爸，多拽?！逼鸪?，我也是這么認為的，可是，一看到老爸那張臭臉，就沒了好心情。

老爸愛喝酒，一到酒桌上，那家伙，就跟打了雞血似的，臉色通紅，不知道是喝酒喝的，還是激動的。回到家后，“砰”的一聲便踹開鐵門，然后一把拉住我的手，不厭其煩的說著“好好干”之類的話，耳朵都快聽出繭子了，著實讓人著急。

終于有一天，一切都改變了。

像往常一樣，我背著書包，要去上學，沒走多久，猛然想起沒有帶數學書，我趕忙以火箭般的速度跑回家，還沒到家，就看見臉上紅暈還未完全褪去的父親扶著半扇鐵門，遠遠的望著我。

好像一道天雷擊中了我的心，剎那間，對父親的不滿似乎煙消云散了。似乎感受到我實質性的目光，父親訕訕一笑，紅暈也更濃重了，那局促不安的神情是我所從來沒有見過的，那在酒桌上威風無比的父親哪里去了？我不知道。我只知道，眼前的這個人是永遠愛我的老爸。

似乎父親也沒有什么不好的，那前幾天在半夢半醒之間聽來的話也毫無征兆的在耳邊響起，突然間，又像一把大錘重重的砸了下來。

“孩他媽，終于辦好了，他大姑父明個就去那學校問問，他學校有一個六安一中的名額，這樣，只要老孩努力一點初三考高一點，就能上六安一中了?！?/p>

“那，老孩體育怎么辦，它從小體質就不好，再講了，不一定就要在那個學校上，就在光明中學不好嗎？離家又近，上六安一中機會又大，上霍邱一中實驗班把握又大?！?/p>

“恩，再講吧！至于體育嗎？…恩，看來明天要再請一次酒去拜托別人問問了，還有，你也要讓老孩加強訓練了，他聽你的話，你多跟他講講，體育可是好掙分的?！?/p>

一次次默默無聞的關愛，一次次默默無聞的付出。再也無法抑制自己內心深處的情感，飛快的跑到老爸面前，撲進了老爸的懷中。

因為不經意間的發現，讓這對父子冰釋前嫌。因為不經意間的發現，讓孩子成長了起來。因為不經意間的發現，讓我體會到了，父愛如山的偉大。

六年級反思作文 篇5

由于新冠型病毒，使得我們無法回到學校去上學，不過至3月2日開始，我們便也實行了網上學習，這使得我們也可以學到早該學習的課程內容。

但是網課有利也有弊，且我們并不知道是利大于弊，還是弊大于利?？磳W習的視頻，看到不會的地方可以倒退反復看，往往一個知識點多看幾遍便能理清。這自然是好的。但是誰知道視頻對面的你到底有沒有好好聽課，到底是在專心致志聽老師講課，還是在分心走神干自己的事。對于我有時候也會分心走神，我感到非常的無奈。然后特別是英語，老師全程用英語跟我們交流。對于我們這些英語基礎并不是太好的學生來講，聽老師說話都有困難，跟別人說老師上的啥知識點了。在學校里聽老師上課時，我們有時候都會開小差，更別悼詞悠盜恕5搶碇峭芑嵐鹽姨呋亍D宰永锘嵊邢允舅擔煤錳?，好哄i玻蝗豢魏笙疤庥心閌艿摹

這個寒假是用來給我們反超的。但是在前期我還是浪費了很多時間在別的事上，極少時間用在學習上。于是后期的現在，我必須要認真學習了!網課視頻都出來了，如果我再不好好學習，那我開學的時候，只能一塌糊涂。誰想做后進生?誰不想當學霸呢?誰不想好好學習，將來有個好未來呢?沒有人不想。經常說機遇是人去找，而不是機遇找人。在這個這么好的年齡段，正是該好好學習的年紀。這已經過了玩心非常重的年紀了，并不是童年了?？晌覀冞€是經常為了玩，而選擇拋棄學習，這是非常不該的。本該是朝陽正盛，向陽而生的，我們卻像陰溝里泥巴一樣，糜爛在沼澤里。何苦呢?

我肯定要控制著自己多讀，多寫，多看，多學。少玩。聽說三月中旬我們也回不了學校。所以趁著剩下的幾個星期，一定要好好學習了。

我不想像陰溝里的泥巴一樣爛在那里，我要向陽而生。我想要一個美好的未來，我要為自己的選則付出代價。我是一個對自己好的人，與其讓未來的我為現在的我付出代價，不如從現在開始就不給未來的我帶去麻煩。

學習學習，要學也要習。

希望每個想要好好學習的人，都會好好學習，少受一些外界的打擾靜下心來，做自己想做的事，好好學。

最后，愿我自己也是。

六年級反思作文 篇6

近日，我為六年級的學生們設計了一系列多彩的活動，旨在激發他們的寫作興趣和潛能。通過這些活動，我發現學生們在寫作方面取得了顯著的進步，同時也提供了寶貴的經驗教訓，讓我反思并完善教學策略。

首先，我為學生們安排了寫記敘文的活動。在這個活動中，我引導學生們選擇自己喜歡的故事，讓他們用豐富的語言、生動的描寫和緊湊的情節來寫作。我發現這個活動對于提高學生的想象力和敘事能力非常有效。然而，有些學生在寫作過程中難以駕馭情節線索，導致故事結構紊亂。因此，在今后的教學中，我將加強對故事結構的講解和訓練，以幫助學生提高敘事的邏輯性和連貫性。

接著，我組織了一次寫夏日景色的活動。學生們到校園里或自己喜歡的地方觀察并描繪夏日的美景。通過這個活動，學生們學會了運用五官感官進行觀察和描寫，以及如何選擇恰當的形容詞和修辭手法來抒發自己的感受。然而，我也發現有些學生在寫作時陷入形式化和刻板化的描寫中，缺乏個性化和獨特性。因此，在下一次類似的活動中，我會更加強調學生表達自己獨特觀點和感受的重要性，鼓勵他們勇敢嘗試不同的寫作風格。

此外，我還為學生們編排了一次寫情感的活動。學生們被要求寫下自己最想對親人、朋友或老師說的話。這個活動旨在培養學生思考和表達真實感受的能力。我發現學生們對這個活動非常感興趣，他們用真摯和深情的文字表達了對親人和朋友的愛和感激之情。然而，有些學生的表達方式還不夠簡練和精煉，有時會出現重復和啰嗦的情況。因此，在今后的寫作指導中，我將重點強調言之有物、語句簡潔明了的原則，幫助學生提升表達的準確性和流暢度。

另外，我設計了一次寫想象力的活動。學生們被要求以“如果我變成一只小鳥”為題目，想象自己變成小鳥后的生活和體驗，并進行描述。這個活動不僅鍛煉了學生的想象力，在培養學生的創造力和獨立思考能力方面也十分重要。我發現學生們的想象力豐富，他們創造了各種各樣奇妙的場景和情節。然而，有些學生在描述時缺乏邏輯和條理性，導致文章內容的不連貫。因此，在教學中，我將鼓勵學生在寫作前先進行大綱規劃和思維整理，以確保文章結構和邏輯的清晰性。

通過這些多彩的活動，我認識到學生們在寫作方面的潛能是巨大的，只需正確引導并給予適當的指導，他們就能取得顯著的進步。同時，我也明白到自己在教學中需要更加關注學生個體差異，因為每個學生都有不同的學習風格和需求。在未來的教學中，我會更加精心設計和安排寫作活動，注重在教學中充分體現學生的主體地位，激發他們的學習興趣和寫作熱情，努力打開學生們寫作的大門，幫助他們成為熱愛寫作、思維敏捷、表達得體的學子。

六年級反思作文 篇7

引言：

教學反思是教師提高教學質量、促進學生發展的重要手段。在教學過程中，我充分發揮了學生主體性，通過組織一系列富有啟發性的活動，激發了學生的學習興趣，提高了他們的寫作水平。本文將詳細、具體、生動地回顧我在六年級上冊第二單元作文教學中的經驗和反思。

正文：

1. 任務設計

在教學前，我根據教材內容和學生的實際水平，設計了一系列具有啟發性的寫作任務，以激發學生的寫作興趣。首先，我讓學生以“我的寵物”為題寫一篇小短文，讓他們有機會表達自己養寵物的喜悅與感受；然后，我提供了一些圖片和問題，讓學生寫一篇“我的夢想”短文，培養他們的想象力和表達能力。最后，我組織了一個小組寫作活動，讓學生以團隊合作的方式完成一篇“我的理想職業”短文，鍛煉他們的合作能力和文字組織能力。

2. 教學方法

在教學過程中，我注重運用多種教學方法，以達到提高學生寫作水平的目的。我采用了講解與討論相結合的方式，通過引導學生觀察、思考、討論，激發他們的寫作靈感，并提供一些寫作技巧和范例，幫助他們更好地表達自己的想法。同時，我也鼓勵學生互相交流，相互學習，共同提高。在小組寫作活動中，我設計了學生之間互相修改和評價的環節，讓他們在合作中相互促進，不斷完善自己的寫作作品。

3. 激發學生興趣

為了激發學生的學習興趣，我在課堂上引入了一些趣味性的教學活動。例如，我組織了一個寫作比賽，鼓勵學生積極參與，展示自己的寫作能力。我還設置了一些小游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高寫作技巧。此外，我鼓勵學生把自己的寫作作品展示給全班同學，讓他們感受到寫作的快樂和成就感。

4. 提供及時反饋

在學生完成寫作任務后，我及時給予反饋，幫助他們發現自己的不足，并指導他們如何改進。我鼓勵學生互相修改作文，提供寶貴的建議和意見。同時，我也通過個別輔導，針對學生個體差異，進行有針對性的指導。我相信及時的反饋對于學生的寫作發展至關重要，所以我把它作為教學中的一項重要環節來進行。

反思與總結：

通過這一單元的教學實踐，我不斷探索和總結出了一些有效的教學經驗。例如，在任務設計上，我注重培養學生的主動性，讓他們有機會展示自己的想法和表達能力。在教學方法上，我運用了多種教學手段，既提供了理論知識的講解，又注重實踐操作和互動交流。通過激發學生的興趣和提供及時反饋，我有效地激發了學生的學習動力和進步空間。

雖然本次教學中取得了一些成績，但我也發現了一些問題。例如，有些學生在表達自己的想法時仍然存在詞匯量不足和邏輯性差的問題，這需要我在后續的教學中加以解決。另外，我還需要進一步提高學生的寫作技巧，讓他們能夠用簡練的語言準確地表達自己的意思。

總的來說，六年級上冊第二單元作文教學實踐中，我通過合理設計任務、靈活運用教學方法、激發學生興趣和提供及時反饋等方式，有效提高了學生的寫作水平。同時，我也發現了一些需要改進的地方，這將是我下一次教學的重點。我將繼續努力，不斷改進自己的教學方法，促進學生的全面發展。

六年級反思作文 篇8

在我童年的記憶中，幾乎什么都是模糊一片，唯有父親那高大結實的背影，依然那么清晰。

我五歲那年，一個夏日，和小伙伴到校園去玩。我正玩得高興，不小心踢到一塊石頭，一個趄趔摔倒在地，膝蓋、胳膊、手掌等處被擦破了皮，幾縷鮮血從傷口里滲出來，痛得我“哇哇”大哭。正巧，父親來找我，看到我受傷，急忙跑過來，二話不說，背著我就往家跑?；氐郊?，父親急忙給傷口消毒、上藥，并叮囑要注意的一些事項?？粗赣H忙進忙出的背影，我感到特別踏實。

我八歲那年，父親腦中長了一個腫瘤，干什么事都力不從心。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，將父親送到醫院檢查，確診后又轉院去武漢做手術。我聽說后執意陪父親一起去，可是，父親卻嚴肅地說：“不行，你還要學習呢，再說，我幾天就回來了！”我只好留在大舅家。那段日子，每到晚上，我都因思念父親不能按時入睡。實在睡不著，我就拉開窗簾，仰望夜空的星星和月亮，父親的身影頓時浮現在我腦中。我心中默念：父親，您快快回家吧，女兒非常想念您！

一個月后，父親才出院回家。再次見到父親，我禁不住潸然淚下：由于手術的折磨，父親原本挺拔的脊背竟變得有些佝僂。然而，父親對我的愛并沒有因此而改變。在以后的日子里，父親在學習、生活各方面對我關愛有加，我的臉上又現出久違的笑容。

一個風雨交加的早晨，父親送我去上學。操場上，由于路滑，父親一不留神摔了一跤，身上沾滿了泥水。我讓他快回家換掉濕透的衣服。父親故作輕松地與我揮手告別，隨即轉身離去。望著父親瘦弱的背影，我禁不住熱淚盈眶。

人們都說，父愛如山。的確如此，在我成長的旅途中，父親一直默默地陪伴著我。每次看到父親熟悉的背影，總有幾絲溫馨涌上我的心頭，牢牢定格在我腦海中，久久揮之不去。

六年級反思作文 篇9

讓生活更美好教學反思

作為一名六年級教師，我一直以來都致力于讓學生的生活變得更美好。然而，在過去的教學過程中，我也發現了一些問題，這讓我有了反思和改進的機會。

首先，我意識到作為教師，我不僅僅是教學知識，更重要的是要培養學生的品德。然而，在日常教學中，我發現我偏重了知識的灌輸，而忽視了品德的培養。于是，我決定改變這種教學方法，通過教育學生關心他人、尊重他人和幫助他人的價值觀，讓學生具備良好的品德素質。

其次，我還發現自己在教學過程中使用的教材不夠多樣化。過去，我主要依賴教科書和講義來進行教學，這使得課堂顯得枯燥乏味。于是，我開始積極尋找多樣化的教材，如繪本、影片、實地考察等，以吸引學生的興趣，并且能夠培養他們的創造力和批判思維能力。

同時，在與學生的互動中，我注意到我在過去的教學中，關注的是錯誤和不足，而忽略了學生的進步和優點。這種消極的反饋往往會打擊學生的自信心，阻礙他們的成長。因此，我決定在教學中更加注重對學生的積極肯定，鼓勵他們的努力和進步，并提供具體的建議來幫助他們改進。

另外，我也發現在過去的教學中，我過于注重學生的學術成績，而忽視了他們的個人興趣和發展。因此，我決定通過了解每個學生的興趣愛好，并在教學中融入相關內容，以激發他們的學習熱情和主動性。我還鼓勵學生參與各種興趣小組和社團活動，培養他們的綜合素質。

此外，我認識到教育不僅僅是在教室里進行，還需要與家長和社區緊密合作。因此，我積極與家長溝通，了解他們對教育的期待和關切，以便更好地滿足學生的需要。我還鼓勵學生參與社區服務活動，通過實踐來傳遞愛心與責任感。

總而言之，通過對我的教學反思，我意識到教學的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品德素質和綜合能力。我會更加注重教學內容的多樣化，積極肯定學生的努力和進步，并與家長和社區保持緊密合作，以讓學生的生活變得更美好。我相信，每一個學生都有自己的閃光點，只要我們用心去發現和培養，他們的未來定能更加美好。

六年級反思作文 篇10

教案：六年級作文教案

題目：我的家

目標：讓學生能夠運用自己的語言，描述自己的家，并學會運用比喻、擬人等修辭手法。

教學內容：

1. 家的概念

2. 家的特征

3. 比喻、擬人等修辭手法的用法

教學過程：

一、導入(5分鐘)

教師可以借助圖片或視頻等素材，讓學生直觀地了解什么是家。

二、學習家的概念(15分鐘)

教師可以通過提問、講解等方式，讓學生理解家的概念，并讓學生自己思考：家的定義是什么？

三、學習家的特征(20分鐘)

教師可以分別講解家的特征，如家的溫暖、家的舒適等。

四、讓學生運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家(20分鐘)

教師可以讓學生自己選擇一些物品或場景，運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家。學生可以在描述的同時，發現自己家與其他家的不同點。

五、總結(5分鐘)

教師可以總結本節課的重點內容，讓學生回顧本節課學習的內容，并讓學生提出自己的疑問。

教學反思：

在本節課中，教師可以引導學生運用比喻、擬人等修辭手法，讓學生更好地理解家的概念和家的特征。教師也可以讓學生自己選擇一些物品或場景，運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家，讓學生更加自由地表達自己的想法。

六年級反思作文 篇11

下午的“感動校園十大母親”頒獎典禮很成功。

首先，這是一個很好的創意。評選優秀母親，是對所有家長的一次激勵，評上的，會更努力的教育孩子，沒有評上的會以她們為榜樣，這必將推動我校家庭教育水平。在評選的過程中，我們開展了“了解母親活動”（調查）、“謳歌母親活動”（主題班會）、親子同寫“我的母親”活動（征文）……孩子們的參與，會增進對母親的了解，會更加理解自己母親，更加熱愛自己母親。

第二，頒獎詞寫得好，朗誦得也好，這是本次活動最大的亮點。經過家長、班主任、文華校長等共同斟酌的頒獎詞很有文采，很有氣勢，宣讀人張露的語言很大氣，很感人。那一刻，會場的氛圍很熱烈，掌聲一次次真誠的.響起。

第三，家長的發言很精彩。她們發言來自他們的生活，鮮活，可信。她們介紹的教子方法，實用，易學。三位家長多次引用學校的辦學理念，重視閱讀、重視德行、重視習慣，把我想說的話，生動地講出來，比我講得還好。

第四，文華校長和張露主任介紹的復習方法很受家長歡迎。她們來自教學一線，自己是老師，也是家長，又是學校領導，有高度、有深度、懂得家長心理，所以很受歡迎。

給我的啟示一：充分相信下屬，放權力、給任務、壓擔子。

活動一開始，她們總想依靠我，事事都想請示我。一是有意磨煉她們，二是我真忙，所以，只聽只看不干預。為什么一定要事事完美？為什么一定要事事按我的意志辦？條條大道通羅馬，百花爭妍才是春，我又何必事事操心？相信下屬，誰都不笨，讓大家經歷過程，經歷失敗，獨立負責，磨練后才能獨當一面。

做領導，要做劉邦，不要做諸葛亮，要給機會，給權利，不要給“錦囊”。術業有專攻，任何人都不是萬事通，也不需要萬事通，領導的任務是讓下屬發揮自己的才能創造機會。

啟示二：威望樹立后，要示弱給下屬，如果領導事事都高人一等，總是正確，難免讓下屬有依靠心里。把舞臺留給下屬，自己退到幕后，點亮更多的心燈，挖掘更多的人才，激勵更多的激情，鼓動更多的人走上前臺，這才是管理者的核心任務。

啟發三：組織會議要做到預設、分工、協調。

預設。幾個人發言，每個人多長時間，每個人講話側重點是什么，要達到什么效果，都要精心預設。凡事預則立，不預則廢。每項工作，策劃最重要。

分工。任何一項工作，都需要大家共同承擔，一次會議誰負責審核材料、誰負責通訊聯絡，誰負責會場布置，誰負責學生組織，音響效果、宣傳報道都要具體到人、要求到人。

協調。承辦會議的人要協調，及時通氣；主持人和聽眾要協調，要告知大家會議內容，大概需要多長時間；組委會和宣傳報道要協調，自我挖掘活動亮點。

六年級反思作文 篇12

在我的家中，一直有著家風家訓這一說。在眾多家規中，勇于承擔錯誤，反思自我，做錯事情主動承認與道歉這一條是最受重視的，也是我們家庭最寶貴的精神財產。

我的爺爺，在他年紀輕輕時就開了一個棉花廠，在那個年代也算得上是一個了不起的人物。有一次，爸爸在樓下的彈珠機玩，不一會兒，他的彈珠就玩得一顆不剩，他只好垂頭喪氣地去工廠找爺爺。當時爺爺正忙活著組裝新設備，爸爸走過去問：爸，你能給我一些彈珠嗎？我想到樓下玩。爺爺忙得頭也沒抬，一邊忙著手頭上的活，一邊回答道：寶貝，你看爸爸還要和小張叔叔組裝設備呢！說著爺爺繼續埋頭苦干，爸爸只好在工地周圍玩耍。沒玩多久，他就發現了幾顆鋼珠，他想都沒想，就拿著鋼珠蹦蹦跳跳地跑到樓下去了。這次爸爸玩了個夠，直到很晚才高高興興地回家了。

晚上，爺爺回到家，發現爸爸和弟弟正在玩彈珠，手上還有著幾顆鋼珠。爺爺馬上明白了，他們白天組裝設備，發現少了鋼珠，他們找翻了天，原來鋼珠是被自己的孩子拿走玩去了，由于這個鋼珠的軸承很關鍵，他們損失幾萬元呢！他忍著火氣，走過去問：寶貝，你手里的鋼珠從哪里來的？爸爸的臉一下子紅了，他看著父親的臉，結結巴巴地說：我我從工廠里拿的。他剛一說完，爺爺一下子就把爸爸抱了起來，高興地說；我的好孩子，你敢承認錯誤太好了，即使我損失幾萬元，也不想你說一句假話啊

時代在不停變化發展，家風卻永恒地傳承，爺爺教會爸爸勤于反思、勇于承擔責任，爸爸同樣也在生活中處處教導著我，我們家這一家訓，在祖祖輩輩的諄諄教誨中代代相傳，成為每個人的精神印跡。

俗話說：國有國法，家有家規。家中的每個人尚且需要進行自我反思，國家在發展中更應時刻保持清醒的思考，在社會主義核心價值觀的滋養中前行。好家風養育著我健康成長，好國風成就祖國未來蓬勃發展！

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六年級反思作文12篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“六年級反思作文12篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

六年級反思作文 篇1

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！鞭D眼間20xx年過去了，20xx年向我們招了招手，告訴我們新的一年到來了。

過大年，是中華民族的傳統。傳說古時候有一只叫“年”的怪物，人們發現它怕紅色，于是在春節那天家家貼紅掛彩，就有了過年前的一些習俗。

這段時間，我們家最喜歡的食物就是臘八粥和餃子了。說起臘八粥，實際上跟人們在超市買的八寶粥沒什么差別，不過自家煮的臘八粥才有年味。我們把小米、花生仁、棗子、杏仁和龍眼等度食材放入鍋中，看著它們在鍋中吐著泡泡，別說多有趣了。等到食物煮得看不清是什么的時候就好了。這時，我們還要配上一張手抓餅，圓圓的手抓餅意味著團團圓圓，香噴噴的臘八粥代表新的一年五谷豐登，這就是吃臘八粥的習俗。

過年必吃的第二項食品是餃子，我們先用一塊一塊面團揉成餃子皮，再把用肉末和蔥花和在一起做成的餡放進去，用手一點一點把地餃子皮捏緊，餃子就做好了。然后在大鍋里把水煮開，放入餃子，餃子在熱水的控制下翻來翻去，就像一個小孩子在床上滾來滾去地撒嬌。光有餃子可不行，一定要配上醋，餃子才能成為頂級鮮香爽口的美味。

食物都準備好了，接下來就到拜灶王了。拜灶王需要配上糖瓜，糖瓜是把米和麥芽糖和在一起，在鍋中煮得粘粘糊糊的，用手揉成圓形的糖果。這種糖甜而不膩，是專門為灶王準備的，讓它粘住灶王嘴，只把好事向上天報告。

在除夕之前出門走一走，到處掛著紅燈，搖頭擺尾的舞獅在臺上虎虎生威，身上還掛著鈴鐺。這里貼福字，那里貼對聯。這里在跳舞，那里在唱戲，到處一片喜氣洋洋的氣氛。

“咚――”鐘聲敲響了，過年了！我和家人們坐在一起，舉著杯子大聲喊道：“希望在新的一年里，人人平安，萬事如意――”

20xx年一定是一個平平安安的好年！

六年級反思作文 篇2

歲月如梭，眨眼間一學期，已經過了8周，語文考試分數發下來了。

這次的語文考試我覺的我考的不是很理想，語文的'考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語文成績才能節節攀升。考試的時候，要注意認真的審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則就后悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養成良好的習慣是非常重要的。

經過了這次的考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經過反思的我，能在下一次考試中發揮得更好！

六年級反思作文 篇3

在一所普通小學的六年級教室里，一場驚人的教學事件發生了。一位名叫小明的學生，坐在課桌前，他正專心致志地寫作文。突然，他注意到自己筆尖上有一點墨水滲出來了，這點墨水竟然變成了文字和圖案。小明好奇地看著這些文字和圖案，發現它們組成了一個故事。這個故事是關于一只勤奮的小蜜蜂的。

在故事中，這只小蜜蜂努力地采集花蜜，為蜂巢的蜜餅做準備。它每天都飛到花朵上，奮勇地戰勝了困難，多次克服了風雨和寒冬。小蜜蜂從不放棄，勇敢地面對挑戰，并通過自己的努力，最終收獲了豐碩的果實。

小明讀完故事后，他明白了故事想要傳達的重要信息－努力和堅持是成功的關鍵。作為一名六年級的學生，他知道他將面臨許多挑戰和壓力，但他也明白只有通過堅持不懈地努力才能取得成就。

小明決定將這個故事與他的同學分享，他相信這個故事能夠激勵他們。于是，他在班級的作文展示活動上，詳細地講述了故事中小蜜蜂的奮斗精神。同學們聚精會神地聽著，他們受到了這個故事的感動，也受到了小明的鼓舞。

在教學反思中，教師們認識到了這個故事對學生的意義。通過這個故事，學生們可以更好地理解成功的本質，以及努力和堅持的作用。而且，這個故事以一個生動有趣的方式向學生們展示了這些概念，使得他們更易于理解和記憶。

教師們認識到，這種以故事的形式進行教學，可以增強學生的閱讀興趣，激發他們對作文的積極思考。這樣的教學手段，不僅幫助學生理解故事中傳遞的信息，還培養了他們的創造力和思維能力。

教師們還反思了教學內容的選擇。他們認為，這個故事的選取非常適合六年級學生的年齡和需求。它涵蓋了努力和堅持兩個關鍵概念，這正是學生們在這個階段需要了解和練習的。通過這個故事，學生們可以在日常生活中找到與之相關的例子，并將其應用到自己的學習和成長中去。

從這個事件中，我們不僅可以得出對于教學反思的啟示，還能看到學生對故事的興趣和渴望。六年級作文筆尖流出的故事不僅為教師們提供了一個教學的契機，也讓學生們在閱讀和寫作中獲得了樂趣和啟發。這種富有創意和趣味性的教學方式，無疑對學生的全面發展起著重要的促進作用。

通過這個故事的教學反思，教師們將繼續探索創新的教學方法，提供更加生動和有趣的教材，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，學生們也應該在故事中找到自己的動力，堅持不懈地努力追求自己的夢想。畢竟，成功不僅僅來自于天賦，更來自于勤奮和堅持的努力。

六年級反思作文 篇4

老爸根本就不愛我。從小到大，我都是這么想的?？墒菋寢寘s總是對我說：“你看你可享福了，有這樣一個爸，多拽?！逼鸪?，我也是這么認為的，可是，一看到老爸那張臭臉，就沒了好心情。

老爸愛喝酒，一到酒桌上，那家伙，就跟打了雞血似的，臉色通紅，不知道是喝酒喝的，還是激動的。回到家后，“砰”的一聲便踹開鐵門，然后一把拉住我的手，不厭其煩的說著“好好干”之類的話，耳朵都快聽出繭子了，著實讓人著急。

終于有一天，一切都改變了。

像往常一樣，我背著書包，要去上學，沒走多久，猛然想起沒有帶數學書，我趕忙以火箭般的速度跑回家，還沒到家，就看見臉上紅暈還未完全褪去的父親扶著半扇鐵門，遠遠的望著我。

好像一道天雷擊中了我的心，剎那間，對父親的不滿似乎煙消云散了。似乎感受到我實質性的目光，父親訕訕一笑，紅暈也更濃重了，那局促不安的神情是我所從來沒有見過的，那在酒桌上威風無比的父親哪里去了？我不知道。我只知道，眼前的這個人是永遠愛我的老爸。

似乎父親也沒有什么不好的，那前幾天在半夢半醒之間聽來的話也毫無征兆的在耳邊響起，突然間，又像一把大錘重重的砸了下來。

“孩他媽，終于辦好了，他大姑父明個就去那學校問問，他學校有一個六安一中的名額，這樣，只要老孩努力一點初三考高一點，就能上六安一中了?！?/p>

“那，老孩體育怎么辦，它從小體質就不好，再講了，不一定就要在那個學校上，就在光明中學不好嗎？離家又近，上六安一中機會又大，上霍邱一中實驗班把握又大。”

“恩，再講吧！至于體育嗎？…恩，看來明天要再請一次酒去拜托別人問問了，還有，你也要讓老孩加強訓練了，他聽你的話，你多跟他講講，體育可是好掙分的?！?/p>

一次次默默無聞的關愛，一次次默默無聞的付出。再也無法抑制自己內心深處的情感，飛快的跑到老爸面前，撲進了老爸的懷中。

因為不經意間的發現，讓這對父子冰釋前嫌。因為不經意間的發現，讓孩子成長了起來。因為不經意間的發現，讓我體會到了，父愛如山的偉大。

六年級反思作文 篇5

讓生活更美好教學反思

作為一名六年級教師，我一直以來都致力于讓學生的生活變得更美好。然而，在過去的教學過程中，我也發現了一些問題，這讓我有了反思和改進的機會。

首先，我意識到作為教師，我不僅僅是教學知識，更重要的是要培養學生的品德。然而，在日常教學中，我發現我偏重了知識的灌輸，而忽視了品德的培養。于是，我決定改變這種教學方法，通過教育學生關心他人、尊重他人和幫助他人的價值觀，讓學生具備良好的品德素質。

其次，我還發現自己在教學過程中使用的教材不夠多樣化。過去，我主要依賴教科書和講義來進行教學，這使得課堂顯得枯燥乏味。于是，我開始積極尋找多樣化的教材，如繪本、影片、實地考察等，以吸引學生的興趣，并且能夠培養他們的創造力和批判思維能力。

同時，在與學生的互動中，我注意到我在過去的教學中，關注的是錯誤和不足，而忽略了學生的進步和優點。這種消極的反饋往往會打擊學生的自信心，阻礙他們的成長。因此，我決定在教學中更加注重對學生的積極肯定，鼓勵他們的努力和進步，并提供具體的建議來幫助他們改進。

另外，我也發現在過去的教學中，我過于注重學生的學術成績，而忽視了他們的個人興趣和發展。因此，我決定通過了解每個學生的興趣愛好，并在教學中融入相關內容，以激發他們的學習熱情和主動性。我還鼓勵學生參與各種興趣小組和社團活動，培養他們的綜合素質。

此外，我認識到教育不僅僅是在教室里進行，還需要與家長和社區緊密合作。因此，我積極與家長溝通，了解他們對教育的期待和關切，以便更好地滿足學生的需要。我還鼓勵學生參與社區服務活動，通過實踐來傳遞愛心與責任感。

總而言之，通過對我的教學反思，我意識到教學的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品德素質和綜合能力。我會更加注重教學內容的多樣化，積極肯定學生的努力和進步，并與家長和社區保持緊密合作，以讓學生的生活變得更美好。我相信，每一個學生都有自己的閃光點，只要我們用心去發現和培養，他們的未來定能更加美好。

六年級反思作文 篇6

教案：六年級作文教案

題目：我的家

目標：讓學生能夠運用自己的語言，描述自己的家，并學會運用比喻、擬人等修辭手法。

教學內容：

1. 家的概念

2. 家的特征

3. 比喻、擬人等修辭手法的用法

教學過程：

一、導入(5分鐘)

教師可以借助圖片或視頻等素材，讓學生直觀地了解什么是家。

二、學習家的概念(15分鐘)

教師可以通過提問、講解等方式，讓學生理解家的概念，并讓學生自己思考：家的定義是什么？

三、學習家的特征(20分鐘)

教師可以分別講解家的特征，如家的溫暖、家的舒適等。

四、讓學生運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家(20分鐘)

教師可以讓學生自己選擇一些物品或場景，運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家。學生可以在描述的同時，發現自己家與其他家的不同點。

五、總結(5分鐘)

教師可以總結本節課的重點內容，讓學生回顧本節課學習的內容，并讓學生提出自己的疑問。

教學反思：

在本節課中，教師可以引導學生運用比喻、擬人等修辭手法，讓學生更好地理解家的概念和家的特征。教師也可以讓學生自己選擇一些物品或場景，運用比喻、擬人等修辭手法，描述自己的家，讓學生更加自由地表達自己的想法。

六年級反思作文 篇7

日月如梭，光陰似箭，不知不覺一個月過去了，在這一個月里，我們是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考讓我大失所望，原本在考試之前到已經復習好了，但面對這一張張難以入目的試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。

這次語文稍微有一點難度，基礎題沒有扣太多分數，主要是閱讀理解失分太多，這跟平時的積累和不斷的鞏固聯系是有很大的聯系，從這次考試中，我有許多不足之處：在做題的時沒有認真讀題，只是一目十行;在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題;閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍;作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，考前也要做好準備，就能寫出好的文章;做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

英語也做的不是很好，選擇題連續錯了好幾條，自己對這個分數也不是很滿意，上課時認真聽講，不開小差，做好筆記，仔細完成作業，多積累，多讀背。

小四門的政治和歷史，主要是記憶上的背誦和平時的積累，導致在材料上許多分數檔次拉開，政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足，大題部分題目看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。還有就沒有背到的的題目，內容寫的很少，以至于空在那里。在背書的時候也要有一個條理性。靈活運用。

所以我，期中一定要考到理想的成績。加油，努力，我們要吃得苦中苦，方為人上人。

新的年級，嶄新的開始，令人緊張的月考也結束了，早已告一一個段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時候，不應將重心放在分數排名上，而是應該深刻地反思自己的錯誤與不足之處，這才是正確的做法。對次，我并沒有很滿意。

語文犯了一個很嚴重的錯誤，在做閱讀理解時漏了一題，幸虧發現得早，最終只有兩個空格是錯誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫在空格的角落，答案也縮略了許多，導致失分。這正是注意力不集中的表現，心態未調整好的表現，不認真，這是絕對不可取的，絕對不能再犯的。

數學也可以說是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點點的分數，即便是延長考試時間，卻仍舊撈不到分數，只得到了走出考場一臉絕望的表情。這真真切切地反應出了平常的效率不高，單單是理解書本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應放棄，將其置之高閣，更應該盡自己所能認真思考，仍舊不會的可以請教老師與同學，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。

英語卡在了瓶頸，要想取得優異的分數，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優秀，有許多知識點沒有掌握的特別牢固，以至于失分，應該牢記鞏固知識點，常常翻看錯題，加深記憶。小四門不精，光靠復習資料遠遠不夠，課堂才是最好的鑰匙。

這終究是淪為過去的了，現如今我們應該把握時間，改變自身不足，依然保持從前的良好習慣，更加努力。誰都不是高智商，學霸是努力認真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學習的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認真對待每節課，每天的作業，合理地運用閑暇時光。

那么，就請做好自己，做到努力認真吧。

六年級反思作文 篇8

第一次接觸初三語文復習課，對我而言是一個巨大的挑戰。從旁聽初三級老師講復習課、了解中考議論文考試題型、學習議論文相關知識，到這堂課能夠呈現出來。在這一節課從備課、磨課到上課的過程中，我真真切切地看到了自己的成長。

閱讀與分析一直是語文教學的重難點，也是中考考查的熱點?！墩Z文課程標準》在第四學段的閱讀目標中強調：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用，閱讀簡單的議論文，區別觀點與材料，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。我們的閱讀教學，越來越注重培養學生的閱讀能力，培養學生具有感受、理解、欣賞的`能力。查看近幾年來的中考試題，從選材上越來越接近學生的自身生活，題型也重在培養考生的創新能力和創造能力。根據語文教學大綱和中考議論文閱讀的要求，我將教學目標定在“培養學生立足文體特點，理解材料與觀點之間的關系”的這一考點上。

《語文課程標準》引進了“對話理論”，認為閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。如何將在中考復習課當中引入對話理論，是我思考的方向。初三考生，一直處于題海戰術，他們很多時候是不明白自己的答案為什么能夠得分，也不明白自己的答案為什么丟分。得到高分的同學，有時候甚至是認為自己運氣好所以得到的分數高。在備課時，我一直思考如何基于“對話”達到我所預設的教學目標。通過師生對話、學生與文本的對話、學生與學生之間的對話，在這個不斷對話的過程中，讓學生明白為什么這個答案“對”，為什么這個答案“好”，從而構建知識體系，提高學生的答題能力。其實，初三考生對于所有的知識點都已經學習過了，他們都認為自己“懂了”，但其實他們是處于半懂不懂的狀態，如何讓他們理解自己的半懂不懂，又如何讓他們自己去發現，去感受，然后去提高，是我作為教師作為引導者的工作。也是我在這節課備課過程最大的收獲。

六年級反思作文 篇9

在我生活的中，有許許多多的教訓，而令我最難忘的教訓是我亂寫英語作業的事。

那一次，我在我的奶奶家寫英語作業，為了圖快，就把作業胡亂劃拉了一通，當時，因為僅圖快，所以極其不認真，結果最后寫了一大堆自己也看不懂的文字，來自欺欺人。

第二天，由于我的作業寫的極其不認真，老師把家長叫到了學校去，把我學習不認真的事情告訴了家長。家長開始還不相信,等到老師拿出了我寫的作業以后，家長才知道我最近的學習情況很差。我雖然坐在教室里，但我的心中卻忐忑不安，想著家長回家以后會怎么批評我。課一句沒聽進去。

回家以后，父母并沒有批評我，而是教育我，使我從心里樹立了“認真”二字。

后來，我漸漸忘記了這個教訓，也忘記了“認真”二字?？墒俏矣幸淮畏赶铝隋e誤，有一次我爸讓我讀一篇文章，開使我還比較認真。可是我讀到后面，心開了小差，想別的去了，到我爸檢查我的時候，因為我沒認真讀書，所以什么也不知道，自然沒回答上來。

這兩次，我犯下了大錯，它們使我后悔不已，同時，我也得到了一個教訓，那就是干什么事都要認真，才會成功，否則將會一事無成。

歲月如梭，眨眼間一學期，已經過了8周，單元考試分數發下來了。

這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語文成績才能節節攀升?？荚嚂r，要注意認真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養成良好的習慣是非常重要的。

經過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經過反思的我，能在下一次考試中發揮得更好!

六年級反思作文 篇10

下午的“感動校園十大母親”頒獎典禮很成功。

首先，這是一個很好的創意。評選優秀母親，是對所有家長的一次激勵，評上的，會更努力的教育孩子，沒有評上的會以她們為榜樣，這必將推動我校家庭教育水平。在評選的過程中，我們開展了“了解母親活動”（調查）、“謳歌母親活動”（主題班會）、親子同寫“我的母親”活動（征文）……孩子們的參與，會增進對母親的了解，會更加理解自己母親，更加熱愛自己母親。

第二，頒獎詞寫得好，朗誦得也好，這是本次活動最大的亮點。經過家長、班主任、文華校長等共同斟酌的頒獎詞很有文采，很有氣勢，宣讀人張露的語言很大氣，很感人。那一刻，會場的氛圍很熱烈，掌聲一次次真誠的.響起。

第三，家長的發言很精彩。她們發言來自他們的生活，鮮活，可信。她們介紹的教子方法，實用，易學。三位家長多次引用學校的辦學理念，重視閱讀、重視德行、重視習慣，把我想說的話，生動地講出來，比我講得還好。

第四，文華校長和張露主任介紹的復習方法很受家長歡迎。她們來自教學一線，自己是老師，也是家長，又是學校領導，有高度、有深度、懂得家長心理，所以很受歡迎。

給我的啟示一：充分相信下屬，放權力、給任務、壓擔子。

活動一開始，她們總想依靠我，事事都想請示我。一是有意磨煉她們，二是我真忙，所以，只聽只看不干預。為什么一定要事事完美？為什么一定要事事按我的意志辦？條條大道通羅馬，百花爭妍才是春，我又何必事事操心？相信下屬，誰都不笨，讓大家經歷過程，經歷失敗，獨立負責，磨練后才能獨當一面。

做領導，要做劉邦，不要做諸葛亮，要給機會，給權利，不要給“錦囊”。術業有專攻，任何人都不是萬事通，也不需要萬事通，領導的任務是讓下屬發揮自己的才能創造機會。

啟示二：威望樹立后，要示弱給下屬，如果領導事事都高人一等，總是正確，難免讓下屬有依靠心里。把舞臺留給下屬，自己退到幕后，點亮更多的心燈，挖掘更多的人才，激勵更多的激情，鼓動更多的人走上前臺，這才是管理者的核心任務。

啟發三：組織會議要做到預設、分工、協調。

預設。幾個人發言，每個人多長時間，每個人講話側重點是什么，要達到什么效果，都要精心預設。凡事預則立，不預則廢。每項工作，策劃最重要。

分工。任何一項工作，都需要大家共同承擔，一次會議誰負責審核材料、誰負責通訊聯絡，誰負責會場布置，誰負責學生組織，音響效果、宣傳報道都要具體到人、要求到人。

協調。承辦會議的人要協調，及時通氣；主持人和聽眾要協調，要告知大家會議內容，大概需要多長時間；組委會和宣傳報道要協調，自我挖掘活動亮點。

六年級反思作文 篇11

蕾培小學六年級作文教學反思

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。而作為一個六年級的學生，這個方面的素養是必須具備的。但是，往往有些學生由于對學習的厭惡，對書籍的敬而遠之，懶于動筆，寫作能力總是達不到要求。還有些學生有豐富的生活經歷，但不知如何付諸筆端。六年級學生面臨小升初考試，這樣的學生怎么去面對？而寫作能力的培養又不是一蹴而就的。為讓學生對小學階段的作文有個全面的認識，在一定程度上提高寫作能力，我在六年級的語文作文教學中做了如下工作：

1、整理作文體裁，確定寫作素材

小學要掌握的作文類別可分為記實作文（寫人、敘事、寫景、狀物等）、想象作文、應用文（建議書、書信、畢業贈言、請假條等）。每種體裁我都讓學生寫一篇作文，優秀學生互批互改，中等學生由家長批改，其他學生由我單獨面批面改。

2、加強具體描寫的訓練

直到六年級，還有學生作文在記流水賬。我曾在一個學生的文章中看到這樣一段話：放學后，我回到家里。媽媽在做飯，我喊了一聲媽！媽媽問我：作業做完了嗎？我說：做完了。我把書包放下，對媽媽說：媽媽，我能出去玩嗎？媽媽說：好，你去吧。我就出去找朋友玩去了。這樣的文章想表達什么呢？看不出來。這樣的文章有任何寫作技巧嗎？毫無。我問學生寫這件事是為了突出什么？學生說是想寫媽媽辛勤勞動。既然這樣，就要以媽媽為主進行描寫，寫她是怎樣為家操勞的。這一段應該這樣修改：放學后，我回到家里，看到媽媽在做飯。（媽媽是怎樣做的？臉上的神情怎樣？我的心情又是怎樣的）我喊了一聲媽，（媽媽當時的表情如何）媽媽問我：作業做完了嗎？我回答說：做完了。（這時媽媽是怎么做的？）

通過多次這樣的訓練，讓學生知道從哪兒入手，要進行什么描寫，爭取把文章寫具體，寫生動。

3、重視開頭、結尾。

一篇文章，一定要有一個引人入勝的開頭，還要有一個耐人尋味的結尾。開頭和結尾要點題。小學生學過的許多課文前后照應，給人留下深刻的印象。例如：《燈光》、《十六年前的回憶》等。小學生可借鑒這種方法。例如寫《我的老師》，不要開始就舉例寫老師的某件事情，可用文字引入。人的一生中，遇到過許多老師?；蚯橥?，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。結尾再總結直抒胸臆：她真的教會了我許多，直到現在，我還深受她的影響。每一次，當我犯錯時，我不會逃避，而是主動的去承認這個錯誤并盡力去彌補它。她讓我明白了怎樣做人，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重！她不僅是我學習上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師。謝謝你，我的好老師！這樣寫比光記述老師的事例更飽滿，感情抒發更強烈。

總之，作文教學不是件容易的事，我還必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得突破。

六年級反思作文 篇12

一、引言

六年級是小學生活最后的一年，學生們即將面臨升入初中的重要節點。為了讓他們在作文寫作方面得到全面的提升，我在教學過程中嘗試了各種多彩的活動。本文將結合我的實踐經驗，對這些活動進行詳細具體且生動的反思，以期為今后的教學提供參考。

二、活動1：寫作故事集

為了激發學生對寫作的興趣，我組織了一個寫作故事集的活動。在這個活動中，我設立了一個故事集的主題，要求學生們按照這個主題撰寫短篇故事，并且每個學生要親自將自己的故事集裝訂成冊。

通過這個活動，我發現學生們對寫作的積極性大大提高了。他們在寫作過程中表達了自己的想象力，童心未泯的特點得到了充分展現。同時，他們還從中獲得了成就感，因為自己的努力變成了實實在在的成果。

然而，我也發現學生們在寫作的過程中存在一些問題。有些學生只注重故事情節的設置，而忽略了人物刻畫和細節描寫。這導致他們的故事顯得枯燥乏味。同時，有些學生的語言表達和篇章結構掌握不夠流暢，需要更多的指導和練習。

三、活動2：模仿名篇

為了提高學生的寫作技巧和語言表達能力，我設計了一個模仿名篇的活動。我選取了一些經典的優秀作文，讓學生們仔細閱讀，并且模仿其中的語言表達方式和寫作技巧邊寫邊分析。

這個活動取得了明顯的成效。學生們通過模仿名篇，提高了自己的語言表達能力，寫作的技巧也得到了一定的提升。他們開始嘗試使用比喻、排比、對比等修辭手法，使自己的作文更加生動有趣。同時，他們也學會了運用段落結構和過渡詞語，使文章結構更加緊湊和清晰。

然而，我也發現學生們在模仿名篇時存在一些問題。有些學生過于追求“高大上”的詞匯和句式，導致文章顯得不夠自然。有些學生過于依賴模仿，缺乏自己的獨特風格。因此，我需要更多地引導學生學會在模仿中創新，并且保持自己的個性和風格。

四、活動3：寫作比賽

為了提高學生們的寫作能力和競爭意識，我組織了一個寫作比賽。在比賽中，我設置了多個題目供學生們選擇，并且設立了評委來進行評判和打分。同時，我還安排了學生之間相互交流和學習的環節，讓他們在比賽中不斷進步。

這個活動激發了學生們寫作的熱情和動力。他們通過與他人比較，意識到了自己的不足，并且努力去彌補，不斷提高自己的寫作水平。同時，通過比賽的評委評判，他們也受到了外界的認可和鼓勵，增加了自信心。

然而，我也發現比賽中存在一些問題。有些學生過于追求得分，而忽視了寫作的質量和創新。有些學生在比賽中緊張過度，導致發揮失常。因此，在今后的教學中，我要更加注重培養學生的寫作興趣，讓他們真正享受寫作的過程，而不僅僅為了比賽而寫作。

五、結語

通過上述活動的實施，我發現多彩的活動能夠激發學生們對寫作的興趣，提高他們的寫作能力。然而，我也發現每個活動都有其局限性和問題，需要我不斷調整和完善。因此，在今后的教學中，我將結合學生的實際情況，設計更加貼合他們需求的活動，以期更好地促進他們的寫作水平和綜合素質的提高。

反思作文六年級精選10篇

作文可以拓寬我們的視野了解不同的文化和思想，寫作能夠幫助我們提升積極思維和解決問題的能力。你是否最近正在收集一些優秀作文？想要更加明確自己的看法考慮看看“反思作文六年級”，別忘了來看看或許有意想不到的驚喜！

反思作文六年級 篇1

在我生活的中，有許許多多的教訓，而令我最難忘的教訓是我亂寫英語作業的事。

那一次，我在我的奶奶家寫英語作業，為了圖快，就把作業胡亂劃拉了一通，當時，因為僅圖快，所以極其不認真，結果最后寫了一大堆自己也看不懂的文字，來自欺欺人。

第二天，由于我的作業寫的極其不認真，老師把家長叫到了學校去，把我學習不認真的事情告訴了家長。家長開始還不相信,等到老師拿出了我寫的作業以后，家長才知道我最近的學習情況很差。我雖然坐在教室里，但我的心中卻忐忑不安，想著家長回家以后會怎么批評我。課一句沒聽進去。

回家以后，父母并沒有批評我，而是教育我，使我從心里樹立了“認真”二字。

后來，我漸漸忘記了這個教訓，也忘記了“認真”二字?？墒俏矣幸淮畏赶铝隋e誤，有一次我爸讓我讀一篇文章，開使我還比較認真?？墒俏易x到后面，心開了小差，想別的去了，到我爸檢查我的時候，因為我沒認真讀書，所以什么也不知道，自然沒回答上來。

這兩次，我犯下了大錯，它們使我后悔不已，同時，我也得到了一個教訓，那就是干什么事都要認真，才會成功，否則將會一事無成。

歲月如梭，眨眼間一學期，已經過了8周，單元考試分數發下來了。

這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語文成績才能節節攀升?？荚嚂r，要注意認真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養成良好的習慣是非常重要的。

經過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經過反思的我，能在下一次考試中發揮得更好!

反思作文六年級 篇2

成長的路上，誰沒有錯過?？缮险n不認真聽講，又何嘗不是一種揪心的錯？

當放學鈴聲如期響起，大家都三三兩兩搭伴回家。唯有我，獨自走在黑暗的歸家路上。慢慢地，慢慢地，一步步向前挪動……回家該怎么辦呢？到底該不該告訴老媽？我的內心痛苦掙扎，猶豫不決。

終于到了家，我不敢正視老媽溫柔的目光，迅速吃完飯，乖乖地寫起了作業?？膳率裁雌珌硎裁?，老媽還是意料中的來到了我身邊：“張毅，你們不是英語周考了嗎？考多少？”“嗯……我考……69分?！蔽覍㈩^深深埋在胸前，吞吞吐吐，聲音微弱得連自己似乎都不到，可老媽靈敏的耳朵卻聽得一清二楚。

“69分？英語卷紙拿過來！”我緩緩遞過卷紙，等待著第二場暴風雨的來臨。老媽嚴肅地看了看卷紙，二話沒說，拿起手機便給老師打通了電話?！班健健?，哪位？”“我是張毅的媽媽，請問最近張毅表現怎么樣？”“張毅的媽媽呀，你的孩子給我的'印象……”老師的回答不失時機地火上澆油，所有的通話爸爸也都聽在耳里，記在了心里。

他們在外面進行了一番隱秘的商量，便開始了執行審問。一堆大道理劈頭蓋臉地向我砸來：“爸爸媽媽每天5：00起床容易嗎？你還上課不認真聽？全家人的希望都寄托在你身上了，你……”

是啊，一家人的希望都寄托在我身上了，爺爺奶奶、外公外婆都期待我考上好的大學呢？心中的痛楚陣陣襲來，不由猛地一震：是啊！不能再這樣下去了。我應該改變自己，才能讓他們期望成真。我在心里暗下決心，眼淚卻也不由自主地落下?！澳憧奘裁?？”耳邊爸爸的話無比刺耳且尖銳……

爸爸??！你可知道，兒子的淚水不是因委屈而流，而是在責怪自己那低級幼稚的錯??！請您再相信我一次，我定會讓成功的花兒精彩綻放…。

反思作文六年級 篇3

在我的家中，一直有著家風家訓這一說。在眾多家規中，勇于承擔錯誤，反思自我，做錯事情主動承認與道歉這一條是最受重視的，也是我們家庭最寶貴的精神財產。

我的爺爺，在他年紀輕輕時就開了一個棉花廠，在那個年代也算得上是一個了不起的人物。有一次，爸爸在樓下的彈珠機玩，不一會兒，他的彈珠就玩得一顆不剩，他只好垂頭喪氣地去工廠找爺爺。當時爺爺正忙活著組裝新設備，爸爸走過去問：爸，你能給我一些彈珠嗎？我想到樓下玩。爺爺忙得頭也沒抬，一邊忙著手頭上的活，一邊回答道：寶貝，你看爸爸還要和小張叔叔組裝設備呢！說著爺爺繼續埋頭苦干，爸爸只好在工地周圍玩耍。沒玩多久，他就發現了幾顆鋼珠，他想都沒想，就拿著鋼珠蹦蹦跳跳地跑到樓下去了。這次爸爸玩了個夠，直到很晚才高高興興地回家了。

晚上，爺爺回到家，發現爸爸和弟弟正在玩彈珠，手上還有著幾顆鋼珠。爺爺馬上明白了，他們白天組裝設備，發現少了鋼珠，他們找翻了天，原來鋼珠是被自己的孩子拿走玩去了，由于這個鋼珠的軸承很關鍵，他們損失幾萬元呢！他忍著火氣，走過去問：寶貝，你手里的鋼珠從哪里來的？爸爸的臉一下子紅了，他看著父親的臉，結結巴巴地說：我我從工廠里拿的。他剛一說完，爺爺一下子就把爸爸抱了起來，高興地說；我的好孩子，你敢承認錯誤太好了，即使我損失幾萬元，也不想你說一句假話啊

時代在不停變化發展，家風卻永恒地傳承，爺爺教會爸爸勤于反思、勇于承擔責任，爸爸同樣也在生活中處處教導著我，我們家這一家訓，在祖祖輩輩的諄諄教誨中代代相傳，成為每個人的精神印跡。

俗話說：國有國法，家有家規。家中的每個人尚且需要進行自我反思，國家在發展中更應時刻保持清醒的思考，在社會主義核心價值觀的滋養中前行。好家風養育著我健康成長，好國風成就祖國未來蓬勃發展！

反思作文六年級 篇4

老師，對不起，我每次上英語課都不是很認真，我一開始認為英語是雜課，可是一次老師在評講《同步精煉》時，英語老師說她的一個男同學，語文數學永遠是第一的，可是他英語非常的差，他考高中是英語只有30多的分數，結果考不上，最后去了一個非常不好的高中。此時我知道了，英語是如此重要，下周我一定要快馬加鞭，認真的復習好。

老師，對不起，我上語文課的時候不是不認真，而我總是不愛舉手回答，但是我怕自己站起來回答問題是緊張，所以就不敢舉手，我希望老師可以叫教我一個辦法，讓我沒那么怕舉手。

我在寫作業時，不是不認真，而是那個題目不會寫，又怕老師說沒寫的要抄，所以我就吧字寫得非常的大來把格子寫完就算了，可是最后還是瞞不過老師你的法眼，最后我就被您給扣了分，最初我看看了自己寫的作業，認為老師您搞錯了，心中有點不服氣，可是后來，回到家后姐姐說寫字就像一個人的衣服一樣，如果個個人都穿的那么丑是不行的，所以一定要把字寫好，寫工整不要寫草書，我從那天起就想把字寫好，寫工整不寫草書。老師對不起，我從今天起會認真寫好您布置的作業了，請你放心。

我上數學課時，總是有一點不會，心怕老師叫我起來回答，所以我就開始分心了，最后就形成了作業不認真了，不知道為什么上數學是總是愛發一發呆，然后才開始認真，可是往往發呆的時候老師教的都是重點，此時我想狠狠地罵自己??！

老師門，我再次對你們說一次對不起，我以后一定會認真上課的請老師在給我一次改過自身的機會。

水口小學六年級

反思作文六年級 篇5

日月如梭，光陰似箭，不知不覺一個月過去了，在這一個月里，我們是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考讓我大失所望，原本在考試之前到已經復習好了，但面對這一張張難以入目的試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。

這次語文稍微有一點難度，基礎題沒有扣太多分數，主要是閱讀理解失分太多，這跟平時的積累和不斷的鞏固聯系是有很大的聯系，從這次考試中，我有許多不足之處：在做題的時沒有認真讀題，只是一目十行;在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題;閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍;作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，考前也要做好準備，就能寫出好的文章;做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

英語也做的不是很好，選擇題連續錯了好幾條，自己對這個分數也不是很滿意，上課時認真聽講，不開小差，做好筆記，仔細完成作業，多積累，多讀背。

小四門的政治和歷史，主要是記憶上的背誦和平時的積累，導致在材料上許多分數檔次拉開，政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足，大題部分題目看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。還有就沒有背到的的題目，內容寫的很少，以至于空在那里。在背書的時候也要有一個條理性。靈活運用。

所以我，期中一定要考到理想的成績。加油，努力，我們要吃得苦中苦，方為人上人。

新的年級，嶄新的開始，令人緊張的月考也結束了，早已告一一個段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時候，不應將重心放在分數排名上，而是應該深刻地反思自己的錯誤與不足之處，這才是正確的做法。對次，我并沒有很滿意。

語文犯了一個很嚴重的錯誤，在做閱讀理解時漏了一題，幸虧發現得早，最終只有兩個空格是錯誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫在空格的角落，答案也縮略了許多，導致失分。這正是注意力不集中的表現，心態未調整好的表現，不認真，這是絕對不可取的，絕對不能再犯的。

數學也可以說是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點點的分數，即便是延長考試時間，卻仍舊撈不到分數，只得到了走出考場一臉絕望的表情。這真真切切地反應出了平常的效率不高，單單是理解書本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應放棄，將其置之高閣，更應該盡自己所能認真思考，仍舊不會的可以請教老師與同學，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。

英語卡在了瓶頸，要想取得優異的分數，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優秀，有許多知識點沒有掌握的特別牢固，以至于失分，應該牢記鞏固知識點，常常翻看錯題，加深記憶。小四門不精，光靠復習資料遠遠不夠，課堂才是最好的鑰匙。

這終究是淪為過去的了，現如今我們應該把握時間，改變自身不足，依然保持從前的良好習慣，更加努力。誰都不是高智商，學霸是努力認真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學習的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認真對待每節課，每天的作業，合理地運用閑暇時光。

那么，就請做好自己，做到努力認真吧。

反思作文六年級 篇6

昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

這段時間是痛并快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終于完成了這個蛻變。接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷發現新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關于理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！緊張而又快樂的半個學期一轉眼已經過去，當檢測我這學期的成果時我卻馬失前蹄了，我不敢說時因為粗心，因為我知道粗心只是因為我不會，有了問題總找借口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不說別人，我怎么對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上臺演講，同學們說：“你考的不錯?！彪m然嘴里謙虛地說，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，臺下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長的羨慕的眼神變成了如今說不出來的三個字，多丟人，同學們說，沒有關系下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的意味，我恨不得找個縫鉆進去?？墒俏蚁肓讼?，孔子說過，人恒過，然后能改，我既然已經體驗過失敗苦澀的滋味了，我相信我不會讓自己再體驗這樣的滋味，希望老師爸爸同學可以再給我一個機會，下學期的演講的人還是我，而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。最后給老師和爸爸說聲對不起。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初??？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

我覺得自己的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！

反思作文六年級 篇7

我應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;寫錯題號;甚 至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。如 何對待做錯的題。對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間 不夠、過程不完整、能力不及等等。經過認真地分析你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現，展示自己以致眼 高手低的;沒有按老師要求做好充分復習，害怕考試的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影 響考試效果。

1、從失敗中學習

做 過的試卷是我們提高學習成績、增長知識的極好材料。他至少可以告訴我們兩種信息;一可以證明真正知道了多少，二可以說明還有那些不知道。所以當我們拿到試 卷后，坐下來，認真的研究一下，而不是斤斤計較于試卷上的分數。對于那些我們做錯的題目，應分析出錯的原因是什么，是答案不完整，是因為粗心，還是自己根 本就沒有掌握這方面的內容。然后再把錯題弄懂，改過來，寫出完整、正確的答案，從錯誤中吸取教訓。這樣做，你才可能有意外的收獲。另外，根據自己出錯的原 因，制定改進措施。發現了問題以后，就要有針對性地制定相應的改進措施，切不可“總結一完，拋在一邊，以后學習，依然不改。”

2、從成功中學習

即對做對的題目也要分析一下，為什么它們做對了，還有沒有其他更好的解法。通過這種很少用的學習方法，你會對以前所學的知識有更深入的理解。

3、全面地分析試卷

通 過對試卷的分析，你可以檢查一下哪些類型的問題你做得比較好，哪些做得不好，比如，定義、討論、分析等等。也要檢查一下，看看這些題目是根據什么內容出 的，是從講課、教材、課外閱讀還是從討論中來的。利用這些信息可以幫助你以后在這門課的考試中取得更好的成績。另外判斷一下，你之前的學習方法及應試技巧 有哪些是行之有效的，哪些是無效的。從此時開始，改變自己不好的學習方法及應試技巧。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習， 相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，今天制定一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過 后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。

反思作文六年級 篇8

以前，總對那些贊嘆小花小草的文章嗤之以鼻，覺得那些作者只是嘩眾取寵而已，也總覺得只有如玫瑰那樣高貴典雅的花才配受到稱贊。但是，一次不經意的發現卻讓我改變了想法。

去年冬天，為了讓家里的花花草草們不受凍，我便把它們一盆盆從樓上的外陽臺搬到家里。突然，手一滑，一只大花盆掉在了地上，泥土散了一地。我想：反正里面也只有一棵病歪歪的蘆薈，隨它去吧。我把它們掃到角落，用腳踩了幾下就走了。

春天到了，我又把花盆一個個搬到陽臺。干完活后，我滿意地視察著自己的勞動果實，突然，我的目光被屋角的什么東西吸引住了。我好奇地走了過去。是一株蒲公英，長得不高，但異常茂盛，層層疊疊的綠葉宛如公主的長裙，一根粗壯的莖頂著是一個冠冕嗎？這蒲公英花完全不是平日里看到的那般羞澀，它臉上帶著只有雛菊才會有的驕傲笑容，似乎能濺出陽光!旁邊那朵已經凋謝了，但那花梗上卻長出了一個毛茸茸的小球，嬌小玲瓏，我好像看見在它周圍籠罩著一圈淡淡的光暈，那么可愛，就像卡通里常見的那種魔法光球。這蒲公英是怎么長出來的呢？又是什么賦予了它如此與眾不同的氣質？我百思不得其解。忽然，我看到蒲公英的根部有一塊花盆碎片。難道，這蒲公英是靠著去年我掉在地上的泥土長出來的嗎？突然，我明白了。是風把一顆蒲公英種子帶到了這里，泥土稀少，但這顆種子卻抓住了這僅有的一線生存的希望，春雨也濕潤了這里，蒲公英伸出它纖細的根，牢牢地裹住了稀薄的泥土，依靠著一點點養料奇跡般的發芽，開花，最終驕傲地站在了燦爛的陽光中。我想象不出她是如何在這貧瘠的“土地”上奮斗，艱苦的生活賦予了她傲人的`氣質，使她不像自己的同類一般毫不起眼，這種豐富的內涵是生長在溫室里的玫瑰不能比的。長在五樓的陽臺角落里，能看到它的人類大概也只有我們一家人，但就如雨果所說的：“生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙直視將來。”這株蒲公英，是生活的強者。

我本想把蒲公英移栽到花盆里去，但后來還是放棄了，想想看，如果把一株自由的野花禁錮到花盆里去，也不就扼殺了它的本性嗎？

反思作文六年級 篇9

在這個學期，老師讓我們分組學習古詩詞，通過這次組隊，讓我有一次深刻反思。

那一天的下午，老師說讓我們分組，并說出了規則：我們班有45人，所以我要選出九位組長，組長們再選擇自己的四個隊員?，F在，誰想當組長，舉個手。老師的話剛結束，就有一些優秀的同學舉手。然后老師讓他們上臺，說出了一個詩名，讓他們有感情地背誦。以當作來表現自己的實力。經過一番淘汰選拔后，九名組長選好了。

現在，老師說：現在組長選擇你們的組員。我會用抽簽的形式，決定誰先選隊員。憑著對古詩詞背誦的熟練，我穩穩當當地坐在位置上，信心滿滿的等著組長選我。然后就是組長們激烈的搶人。不一會兒黃同學被第一個挑走了，咦，李同學也被挑走了。慢慢的坐位置上的同學越來越少，當我位置后面的徐同學被選走的時候，我發現：包括我在內，坐在位置上的人只有10個人了。我心里不由得著急起來，我挪了挪屁股，把背挺得直直的，眼睛盯著臺上的組長們。輪到最后一個組長選了，她明顯猶豫了一會，最后眼睛看上了我，終于我被選上了。我深松一口氣。

這時只剩九個同學了，突然老師說：現在剩下的九名同學站出來，現在是反選，隊員選組長。當我聽完老師的話心里一震，我掃視了一下這九名同學，明明就是被挑剩下的啊!就好像殘渣剩飯是被人嫌棄的。如果我剛剛在最后一刻沒有被選的話，我就會變成殘渣剩飯的一員，啊!真是令人糟糕透了。

這一次的僥幸讓我開始反思自己，我從來沒有這么認真的反思過，為什么我會差點變成殘渣剩飯呢?是因為我沒有任何閃光點，讓組長去欣賞嗎?平時讓大家最討厭的李同學都被組長搶走了，我可不比他差啊!我認真的思索，李同學在背古詩上是有優勢的，他的古詩一直背得很好。我又思索被挑剩下的九名同學身上的缺點，有的膽小，有的不愿配合，有的背詩不熟練。原來，平時的表現，同學們都記在心里，你好不好，優不優秀大家一清二楚，根本裝不了樣子。

所以，從現在開始，我要努力起來，多讀，多練，多背，多記，這樣就會被人爭奪。

這次組隊，讓我反思了自己，應該讓自己變得更好，而不是變成殘渣剩飯。

反思作文六年級 篇10

這個星期，我們剛期末考完試，我以為自己考的很好，可前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了，英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人，這是我的成績嗎？怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧！它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。

努力吧，我要告別粗心！這次考試我考得非常不好，下學期我一定要好好學習，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績。加油！

成績單在今天發了下來，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習?？荚囍校瑧摲€定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的`。

成績單在今天發了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數字得了83分。我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習?？荚囍校瑧摲€定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

寫信作文六年級(精選12篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫信作文六年級(精選12篇)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

寫信作文六年級 篇1

尊敬的梁老師：

您好！在教師節來臨之際，學生有些話想對您說：

每夜的夜空，都是那么的靜，我知道，辛苦的您每日都要“開夜車”。從事教育工作十多年來，這已經成了您的習慣了。此刻，您也許以在燈下默默地備課，給我們準備這學期的復習資料。和往常一樣，您習慣地燃起了一支香煙，于是在您面前，便騰起一縷縷煙霧……多少個日日夜夜，您都是在煙霧繚繞中度過。

在我的心中，您是我最欽佩的一位老師，因為您為了我們廢寢忘食，犧牲了自己很多的休息時間，這已經使您的身體疲憊不堪了。我深深地知道：您心里裝的只有我們。為了我們您幾乎可以放棄一切，現在已勞累不堪的您，我是看在眼里痛在心里啊！

今天，我想鄭理地跟您說一聲“老師，您辛苦了！”

您的學生：

六（6）班：羅玲

寫信作文六年級 篇2

你們好!

我是一個來自黑河第五小學六年一班趙萌萌。

聽說你們那里看不到真正的雪景，只能在電視里看到;我真替你們感到遺憾。我們這雖然沒有北京那么冷，但每年冬天也會下上幾場雪，那飄揚的雪花，那雪后的景色，是那么的迷人。

雪花紛紛落下來，有的像六邊形，有的像羽毛。那漫天飛舞的雪，像天上的仙女姐姐灑下的金枝玉葉，銀花是那樣的晶瑩，那樣的美麗。一會兒，樹變白了，房頂也變白了，小黑狗變成了小白狗，下雪后，黑河就變成了一個白色的世界，我們也就變成蹦蹦跳跳的小雪人。開始從家里跑出來。我們在雪地上堆雪人，打雪仗，玩的可高興了!下雪時，我們喜歡做一件事，那是雪娃娃在和我們捉迷藏呢!我們在雪地里跑著叫著，這么開心也不怕冷了。我們這里不僅有雪，還有好吃的冰糖葫蘆，烤地瓜，烤玉米。我們冬天還有一個滑梯，叫做冰滑梯很好玩的。你們愿意今年到我們這里看雪景嗎?愿意和我們一起堆雪人，打雪仗，來吃我們這里的特色小吃嗎?我們隨時歡迎你們到來!

祝：你們學習進步，天天快樂!

小朋友：

寫信作文六年級 篇3

尊敬的白老師：

您好！

時間過的真快！一轉眼，我們在一起相處一年了，白老師在您的精心栽培下，我們從那無知的兒童變成了一個個德.智.體全面發展的少年，我們心里充滿了感激之情。這一年的朝夕相處，您在我心中留下了很好的印象，您辦事情認真到位，您還能夠根據學生的特點來教育我們。您是我最崇拜的老師。

白老師，我們就要升入六年級了，到了六年級我們一定會更加努力學習，不會再調皮了，白老師我知道您在平時雖然很累，但是您還是一直堅持為我們講課，謝謝你那無私關懷的心。謝謝您一直照看我們，不過白老師我知道為了我們在累也不怕，可是作為您的學生，我還要給你提一個小小的建議那就是：請您注意身體，要勞逸結合。

我們向您白老師保證將來有一天，我們會拿著那豐碩的成績來回報您，在著里白老師我們真誠的對您說聲：“謝謝您對我的關心好愛，在這關鍵時刻，我們一定會去盡的努力取得好成績?！?/p>

祝您工作順利，身體健康！

寫信作文六年級 篇4

尊敬的李老師：

您好！

隨著時針一圈又一圈的旋轉，兩年的時間飛逝而過。我被無數的老師教過，您不是教我最久的，不是最能和學生打成一片的，也不是最和藹或最嚴厲的，但您卻是令我最難以忘卻的李老師。

不知您是否還記得，在我剛入五年級時，在我剛成為您的學生時，在您的眼中，我也只是一個很普通的學生。但我知道英語是我的強項，我便努力的在您面前展現，你也很快注意到了，知道英語是我最擅長的，便加以贊賞我，對我無比信任。

記得從那時開始，我變成了您的得力干將，抱本子、發練習冊、批改試卷、帶領大家朗讀樣樣都少不了我。有一天，我抱著本子來到了您的辦公室，我放下本子，準備回到教室，您卻突然叫住我：于越，我覺得你真的很棒！你的學習成績不用說，習慣也很好，干事情又快又利落。我相信你，你是一個沖最好學校的苗子。

我不由得一愣，緩緩轉過身子，看到您堅定的眼神和親切的笑容，仿佛有一絲清泉，悄無聲息地澆灌著我的心田。我抿抿嘴，聲音不大但堅定地回答了您：我一定會努力的。您微笑點點頭，我也慢慢地走出了辦公室。

距離那一天，已經過去了一年。我在您的教導下，對英語的熱情絲毫未減，我也一直將那番話作為我努力的動力。由衷謝謝您的細心教導。

祝您工作順利。

您的學生：于越

xx年4月3日

寫信作文六年級 篇5

我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。

終于到了六年級時，我們卻突然感受到光陰似箭、日月如梭。我們們都感慨道以前的相處還太少。我們都感覺到彼此的不舍和留戀。我們也曾對老是感到不滿，當我現在卻非常感激老師對我們的關心和愛護。如果我們是茁壯成長的小苗，就離不開園丁的滋潤和愛護；如果我們是花兒，就離不開蝴蝶的授粉；如果我們是一只小樹，就離不開一棵大樹的遮風擋雨。謝謝您！老師；謝謝你們！同學；謝謝你！母校。

寫信作文六年級 篇6

明天，我們即將畢業。在這兒，我要感謝這六年中構成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻上我一個明日的畢業生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學們，各位的明天都會更加美好！

以青春為話題作文8趁繁花還未開至萎焉；趁微風還未躁動；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說著很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地擁抱彼此。請聽青春說，請把你的初三及未來的時光變成你的玫瑰而非荊棘路。因為，我們正年輕。

現在，您已經對我們很信任，我不能辜負您對我的期望，現在我真有些后悔，后悔自己有時候對學習會抱著滿不在乎的態度，在修改作文的時候，我只是隨便的添上或去掉幾個字，就算完事?，F在我知道，一篇好的作文是經過反復修改，才能成為一篇佳作！這些都待自己領悟到。每當您表揚我的時候，我的心就像吃了蜜一樣，您批評我的時候，我雖然很傷心，但是我知道您這是為了我好，我會改正錯誤！

承諾，人的一生，都會有承諾。不論承諾的大小，既然承諾了，就應做到。每個人生下來的那一刻，就等于對自己與他人的生命做出了承諾絕不輕言輕生，努力的活著，活出自己的生命，活出自己的精彩。對他人的生命承諾不輕視，不傷害。六年級:千鶴醉心

寫信作文六年級 篇7

給遠方朋友的一封信一：

親愛的遠方朋友：

你們好!

我叫劉曉雪，是蘆塘小學五年(3)的學生，今年12歲，相貌平平。雖然我生長在農村，過著平凡、普通的生活，但我很快樂。

我是多么希望能早些開展“手拉手”活動呀!我建議大家進行“角色互換”。讓我們農村的孩子到城市去感受一下城市孩子的快來繁華，生活在城市的朋友可以來農村體驗一下農村樸實而有趣的生活。

朋友，我知道農村生活遠不及城市，但農村生活的樂趣卻比城市的要多得多。

春天時，我們可以去登山。當你站在高高的山頂望著山下那綠色的“海洋”，聽著溪水在山澗跳躍的聲音，呼吸著新鮮的空氣時，你一定會情不自禁地贊美自然界的美好與神奇。

夏天的時候，我們可以背著一個小竹籃到山上采草藥。在眾多的植物中找出草藥是件不容易的事，所以每當我們找到草藥時，都會高興得跳起來，那興奮的勁兒難以言狀。夏天天氣炎熱，有時我們也常提著小籮筐到河里去抓魚。夜晚，我們常在高山上，草垛上，仰躺著數離我們很近很近的閃閃發光的星星：一顆，兩顆，三顆hellip;hellip;十顆hellip;hellip;多愜意啊!

秋天天高氣爽，最適合放風箏了。我們站在田野上，一個人用手托著風箏，另一個人牽著線，站在遠遠的地方說聲“放”，那線一緊一松，風箏便凌空飛起。我們一邊牽著風箏，一邊在田野上奔跑著，歡快地喊著、叫著。

冬天，我們這兒不下雪。不知道朋友，你們哪兒下不下雪，如果有下雪的話，哪兒的景色肯定特別美吧!

親愛的遠方朋友，你們可曾在草地上放過風箏;在山上比賽采藥：在門口的大樹下蕩過秋千;在夏夜的星空下數過星星;在中秋節邊吃這月餅變幻想著月亮上的玉兔、仙子hellip;hellip;我想你們的生活也一定和我們一樣有趣吧?能不能把你們的童年故事告訴我，讓我和你們一起分享童年中的喜怒哀樂呢?

期待你們的回信。

祝你們

笑口常開、心想事成、學習進步

給遠方朋友的一封信二：

親愛的朋友：

您好，我是大豐市第一小學的某某某。下面請允許我來為您介紹我的家鄉“鹽城”。

鹽城是一座海濱城市，有著綿延數百公里的灘涂濕地，擁有丹頂鶴和麋鹿兩個國家級自然保護區。這里海天相接，草木茂盛，鶴舞鹿鳴，一派原始生態風光。

鹽城的奇花異樹獨樹一幟。便倉枯枝牡丹花艷，以奇、特、怪、靈著稱于世，與瓊花、并蒂蓮一道被譽為江蘇三絕、花中奇葩。建湖五谷樹，結五谷、預天災，兆豐年，令人叫絕。

鹽城的風光會讓你流連忘返，鹽城的特色小吃更是讓你垂涎欲滴。提到鹽城特產，那就首先要嘗嘗鹽城糖麻花，又名油繩，相傳已有2000多年歷史。特點是：香、甜、酥、脆，油而不膩美味可口;阜寧大糕也有2000多年歷史，糕片白如雪，柔如云，上口香甜、滋潤，主要以糯米粉精制而成。鹽城有名的小吃多著呢，還有東臺的臭豆腐、建湖的藕粉圓、大縱湖的大閘蟹hellip;hellip;真是不一而足。

怎么樣?聽了我的介紹，你是不是心動了?心動不如行動，那就快快來吧!

給遠方朋友的一封信三：

遠方的朋友們：

你們好!

當筆尖觸到紙上時，我似乎能夠想象出在遙遠的課堂上，一張張紅潤的臉湊在一起，仔細閱讀這封來自遠方的信的場景。一想到這里，心里的話就如清泉般涌出來。

以前，我曾做過這樣一個夢，夢見我長出了雪白的翅膀，飛到你們身邊，來到了風景如畫的雪域高原。我們手拉手，唱著迷人的山歌，登上巍峨的雪山，雪地上留下了我們一串串歡快的腳印。我們跨上飛快的駿馬，風在耳邊呼嘯，草原上潔白的羊群和歡躍的羚羊飛快地向身后山掠，馬蹄聲伴隨著我們爽朗的笑聲久久回蕩在草原上空。我們時不時躺在一望無際的草原上，沐浴著溫暖的陽光。藍天白云之上雄鷹展翅翱翔hellip;hellip;

也許，遠方的你們也做了一個同樣美好的夢，來到了千山萬水的廣東，來到我們學校，與我們一起載歌載舞，盡情歡暢。你們的歌聲仿佛把我們帶到了藍天白云的故鄉。

正好，學校正在開展“手拉手”的活動。所以，你們遇到什么困難可以告訴我們，大家都會盡力而為地幫助你們的。“56個民族，是一個家”，互相幫助是應該的，你說不是嗎?

紙短情長，我想，總有一天，彼此的好夢成真。你們說是嗎?快樂永遠屬于你們!

祝你們：

身體健康，學習更上一層樓!

給遠方朋友的一封信四：

遠方的朋友你好

我叫張煜婷，今年十二歲了，來自六年級一班，現住新疆哈密。

這兒算不上富裕。它沒有南方溫暖潮濕的氣候和空氣。只能用干燥二字來形容。但是這里有一望無際的巴里坤大草原，萬里晴空，湛藍如洗;如果是在傍晚，你看到的是一輪紅日在西邊露出半邊臉，一只蒼鷹從半空伏下，飛向火紅的太陽。金的，紅的，紫的云層只襯出它那灰色的身景，令人遐想萬千。

草原上的小草碧綠碧綠的，你看，那金波推綠波，送來悅耳的聲音，加上清涼的風輕輕撲在臉上，別提多舒服了。

除了草原，天山天池也值得一去。相信新疆的江布拉克優美風景你也有所耳聞。不過，我更愿意寫一點我自己的興趣愛好以及“習性”和“主要分布地區”。

我的興趣嘛，N個。我的愛好嘛，N+N個。所以此信里，本小姐只給你講五個啦!作為一名女生，俺非常不喜歡舞蹈。雖然沒有有關國家部門的法律規定，但是在一個大部分女生都喜歡的班級里，而且還練著抬拳道。我也太與眾不同了吧?

我還有一個班所周知的興趣，就是酷愛看書。尤其愛看神怪小說，恐怖小說和名著。一捧上書就是幾小時，大小便，味覺，聽覺統統失靈;視覺全面提升，一動不動。就是課本，我也會入神地翻著。所以我的興趣分布地區在圖書館。

和大多數學生一樣，我也喜歡玩電腦。我很驚訝，人類的大腦怎么會編出這種神奇的東西?也許不能自拔的，除了感情和別人家的蘿卜，也只有電腦了吧。

大千世界，奇人異士，數不勝數。我喜歡吃鹵豬蹄，也許不是喜歡，是喜愛，但都不能影響我對它的深厚感情。

這封信，是在新疆和河南之間跨越了一座友誼橋，希望這份友誼天長地久!

祝：學習進步!

給遠方朋友的一封信五：

親愛的朋友：

您好!

我們雖然沒有見過面，但我愿意將一顆真誠的、渴望友情的心獻給你mdash;mdash;遠方的朋友。我名叫樊珂，今天滿11歲了，是個開朗、活潑、快樂的一個小女孩，我嘛，黑黑的頭發，一雙小小的眼睛，媽媽常常說我一笑就沒眼睛了，你想不想一睹為快呢?文靜的我，嘴角常常掛著笑意。但是值得我驕傲的是我身材高大，沒有人敢欺負我。也許你是個和我一樣無憂無慮的小男孩，或許是一個有遠大志向的小女孩。不管怎樣，讓我們都融入祖國這個大家庭里，共同享受溫馨的友情。

我們的家鄉mdash;mdash;名城遵義，這里是我們生活的樂園。我愛我的家鄉，這里四面環山、清山綠水，素有“六山一水三分田”的味道。這里歷史悠久，有濃郁的地域風情和民族特點。我的家鄉還有糍粑、羊肉粉、臭豆腐等好吃的特色小吃。怎么樣，流口水了吧!

讓我們手拉手，真誠地在我們之間架起一座友誼的長橋!

祝你

學習進步，更上一層樓!

寫信作文六年級 篇8

親愛的恩連老師：

您好！

恩連老師，你像勤勞的園丁，勤勤懇懇照顧著一花一木；您像一位建筑工程師，塑造著我們的靈魂。你從來不會批評我們，而是耐心給我們講道理。

您可能不記得了，但我記得清清楚楚。上課時，您正在講課，講得繪聲繪色，我聽得入迷了。這時你出了一道奧數題，大家都在思考，我在草稿本上一遍又一遍地演算著，可始終沒有算出來。就在這時，你偏偏提了我。我站起來不知所措，臉羞得都紅了，您像一陣春風一樣向我走來，看著我驗算的過程，開始向我指出我的一些小問題，并耐心地講給我聽。您那慈祥的神情我永遠都忘不了。

我聽懂以后，您又叫我去黑板上做一遍給同學們看。此時我的腳猶如千斤重的鐵，怎么也邁不開步兒。您并沒有為難我，而是用開玩笑的口吻說：這位同學好像有點不高興，是不是我們沒有掌聲？突然臺下響起了一陣掌聲，這掌聲猶如一股洪流涌向我的胸膛，我邁開了步伐，自信的向黑板走去，拿起了粉筆寫下了那道題的全部過程，并講解了我的解題思路。我又看到了您那對我信任的眼神，那一刻，我知道您一定非常欣慰。

老師，您當年給我的信心，讓我無法忘懷您那慈祥的臉和信任的眼神，就像一把金鑰匙，打開了我從未想過的大門。

您的學生：徐嘉尉

寫信作文六年級 篇9

敬愛的劉老師：

您好!

今年是您教我們的第六年回憶過去讓我想起了很多、很多

還記得我們剛入學的那會兒，我們依偎著爸爸媽媽，踏進了11班這個集體，與爸爸媽媽分別時，讓我有一種深深的無助感，不過這種無助感很快被您的溫情軟化，你那迷人的微笑，那動聽的話語，使我很快融入了11班這個大家庭，讓我從此愛上了這個班級。

二年級時，有一次，放學了。我們像小鳥一樣飛奔出教室整隊，當時我站的是西隊，西隊里有幾個活躍分子，那會兒，他們正在那兒玩耍，那是，我們都還小，哪里經受得住這樣的誘惑，于是，我們西隊一哄而散，有的在操場上打滾，有的在那兒皮麻。絲毫沒有注意到您過來了，您的臉色很難看，罰我們回去寫200字檢討，第二天早上讀，經過那次，我懂得了遵守紀律。

您給我的感覺不像是一位老師，而更像我們的一位大朋友。上課講的投入，您還創造了一個獎懲制度獎章法，我們每學期都爭當第一位兌換獎品的人，對此，我們爭先恐后爭奇第一。

漸漸地，我們長大了，由一個個頑皮的兒童長成一名名少年、少女，可是，我們卻調皮了許多：損壞公物、互相打架對此，您十分的生氣，第一次對我們發脾氣，但那次之后，班風明顯變好了，我們仿佛脫胎換骨一樣，從粗魯變成了小紳士、小淑女。

我的語文成績的提高，有很大一部分來自于您。

一二年級時，課本上雖然沒有明確的要求，但是您仍然讓我們每天寫日記，這一做法在當時的好處沒有顯現出來，可是，在后來的高年級作文中卻給我打下了良好的基礎。

三四年級時，您不再要我們寫日記，可能是因為作業變多了，也可能是學習負擔變重了，反正不再要我們寫日記，每周卻有了兩次周記，一次學校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在這時候有了突飛猛進的提高，使我登上了小學的巔峰。

五六年級了，您恢復了一二年級時每天寫日記的好習慣，不過改成了小練筆，對此您的說法是多練，總會有進步的。

現在，我已經快要小升初了，每當我想起還有三十幾天就要與您分別了，心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了!您教我們六年了!在這六年中，您對待我們的兒女一樣，關心、照顧我們。每次，當我懈怠時，您那溫柔的話語就會鼓勵我：加油!讓我有了前進動力的源泉;當我驕傲時，您那溫柔的話語就會教導我：要謙虛!讓我收回了驕傲，繼續努力;當我迷茫時，您那溫柔的話語就會指引我：成功就在前方!讓我重拾自信

劉老師啊，您給予我的實在是太多太多了，這短短的幾句話說不了您的恩情，讓我無法報答您，就像李商隱《無題》詩中所說的那樣：

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

祝您工作順利，永葆青春。

2015年5月13日

您的學生：戴飛宇

寫信作文六年級 篇10

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毙W四年級的古詩，朗朗上口。詩中的紅楓，詩中的秋景，在杜牧筆下深邃悠遠，詩中的葉，詩中的秋，詩一樣的秋節。

但是我從網上了解到,我們小學生懂得感恩的并不多。因為現代的孩子都是家庭的中心,他們心中只知愛自己,不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞,反而無休止索取,買吃的,買穿的,進網吧在他們眼中,向父母要錢天經地義。大學生中,也有許多學生從父母那里要錢,但給家里寫信問候的學生不到十分之一。看到這,我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做,應該時時刻刻為別人著想,父母給你東西時應該說聲謝謝,應該為父母做一些家務,更應該好好學習,以報答老師的養育之恩。

很快他們要去教育基地了，最讓他們喪氣的是不準帶零食，可是年級組長又說不準帶手機。真是晴天霹靂。

這一次期中考試，我考了年級54名，而她考了年級150名，我只知道我為我的成就而興奮，但我不知道你怎么想，是否為我興奮，還是為她而惋惜，還是深深的自責。

寫信作文六年級 篇11

我今天說課的內容是第十冊語文第八單元習作《給長輩寫信》的第二課時：指導學生評改習作。

眾所周知，《語文新課程標準》中要求學生能：修改自己的習作，并主動與他人交換修改，養成修改自己作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解,從中可以看出切實提高學生的寫作水平,我們必須重視指導學生學習評改作文。

上這種自改互評的作文講評課，教師先看學生的稿子，而不做任何批改。在作文評改課中大力表揚習作中的優點，引導學生根據評改標準先自改習作，再交換修改。學生自改作文是完善對事物認識和表達的過程；學生互改作文又是相互學習別人長處，提高作文鑒賞能力的過程。因此，利用評改課，在課堂上指導學生自己修改、互相修改，能培養孩子們修改作文的意識和良好習慣。

基于以上認識，我結合五年級學生實際，制定以下教學目標：

1、充分肯定學生的習作，采用多種方式給予賞識，引導學生認識習作的不足，進而指導學生寫信內容充實，說話要得體，懂得表達真情實感。

2、在習作評價的過程中，鼓勵學生自由發表見解，尊重富有個性和創意的表達。

本節課的訓練重點就是指導學生敘述有條理，說話要得體。教學難點是在評價習作時，讓學生通過自改和互改取長補短，掌握評改的方法，養成獨立思考與采納他人建議的習慣。

為了創設一個良好的習作評改氛圍，更好地激發學生的評改熱情，圓滿完成這次的教學任務，我會采取這幾種教學方法：

1、談話法。2、巡視指導點撥法。3、當堂評定法。

為了讓學生更好地完成這次評改任務，我將注意采用以下學習方法：

1、討論法。2、學生修改法。3、集體評改法。

我將通過下面幾個步驟運用有效的教學方法，落實教學目標。

一、師生合作，共同回顧習作要求，明確評改標準。

1、同學們，寫完這篇習作后，我們該做什么呢？（修改習作）

2、舉例簡單說明修改文章的意義。

（通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來激發學生的評改興趣。）

3、組織學生共同回顧本次習作的具體要求，老師相機提出評改習作的重點：學會按一定的順序記敘事情，在記敘中能表達自己的真情實感，說話要得體。

4、出示并學習星級評改標準：你是怎樣理解這些評改標準的？

習作等級評改標準

☆☆☆☆☆格式正確；用語得體；內容充實，善于表達真情實感。

☆☆☆☆寫信格式正確；用語較得體；內容較充實，注意表達真情實感。

☆☆☆寫信格式欠規范；用語欠得體；內容欠充實，需進一步表達真情實感。

5、對照標準，自改習作，劃出寫得最精彩的部分。

6、指名交流時，指導學生自評這次習作，我最滿意的地方是什么？

引導其他學生根據評改標準賞析文段，評定星級，復習寫信的格式。

（個人自改后，再互相修改，進一步進行寫作體會交流，提高他們賞析習作的能力。）

二、師生、生生合作，互動評改。

1、眾人拾柴火焰高，為了使自己的文章像雕琢過的美玉令人眼前一亮，我們一起來合作評改習作吧。

2、提出合作評改的要求：每人根據標準評改自己和一個同學的習作，互相評改后，再在小組內交流評改意見，談談各人的想法。

（在理解評改重點與標準后，讓學生參與到小組中去，發表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。學生在討論的過程中可能遇到評改疑難問題的時候，老師要適當點撥、引導，給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。）

3、交流后，各人再修改自己的習作。

三、在班級內匯報、交流、展示習作。

老師從中找出經過評改的問題習作和幾篇不同類型的習作進行展示交流。

（學生根據星級評改標準自改、互改習作后，師生當堂進行評定，選出幾篇典型的習作集體點評，對他們的閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。）

寫信作文六年級 篇12

剛進入初三后，總有人問我考什么學校。我會毫無疑問的回答：免費！師范。初三一年加四年師范和一年適應正是六年時間。并且我和班長約定一起考。

唉，你那時可一定不要偏科，門門功課都要好好的，不要像現在的我一樣，到處處都聽見老師教導我說：雨琪啊，你光是語文英語好可不行啊，你數學每次都考個86、87的，啥時候考個九十多分?。縳x中學要招的可是功課全優的，要加倍努力才好啊。你現在都六年級了，再不努力的話你瞧瞧那平時考50幾的海霞，現在都及格了！你也要進步啊，六年級了，努力得要比誰都苦，不然的話唉，你聽聽家長的吧：琪琪，你數學咋那么低呢？都名落孫山了都。三四年紀不都名列前茅嗎？怎么成績一掉下去就撿不回來了呢？這可咋辦兒?。磕闱魄聘舯诎⒁碳业暮⒆?，還不是琴棋書畫樣樣通！就算成績不好，她好歹也有個一技之長啊，將來混口飯兒吃可不成問題。瞧瞧你，你會啥??？再說了唉，最近都禁網禁玩了，補習班一串連一串的，假期都被安排的滿滿的，晚上十一點多才睡你如果不想跟我同病相憐的話好好讀書吧！

信心六年級作文(精選12篇)

提升作文執行能力可對語文整體成績產生積極影響，寫作是加強我們表達能力的絕佳手段。如何寫出一篇令人滿意的作文呢？這篇文章是我們花費時間篩選出的精粹“信心六年級作文”，請務必將本文保留以備不時之需！

信心六年級作文【篇1】

這一章的來龍去脈我都基本掌握了，現在，有我給大家講一講主要事情。在沈陽征兵局，雷鋒身高只有一米五四，體重才有55公斤，不符合征兵要求。但是，雷鋒有一顆熱愛祖國，關心群眾的心，感動了指導員。雷鋒叔叔常說得一句話是：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。” 記得，雷鋒叔叔在車站幫沒票的.大嬸買票，在火車上幫列車員打掃衛生，送迷路的大娘送回家。這一件件事情表達了雷鋒叔叔愛祖國，愛人民的心！1962年8月15日，雷鋒叔叔在一次公務中犧牲了，那時年僅22歲，雖然雷鋒叔叔離開了我們，但是，他的精神去永遠活在我們心中。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個報效國家的好少年，做一個報效社會的好少年。

信心六年級作文【篇2】

信心，猶如沙漠中的一潭清泉，給了旅人徒步的動力；信心，黑夜中的一盞明燈，給路人照亮了前進的方向；信心，猶如寒冬臘月里的一枝梅花，給了人們生命的希望……

著名科學家居里夫人曾經說過：“生活最要緊的是信心，樹立信心，盡自己最大的能力去做好每一件事”，其實，不僅是生活，在我們的事業、交友中，甚至是學習中，信心但是非常重要的，我們都知道，每個人在這個社會生存，都必須依賴于你的生存技能，那我們也應該知道信心是你一切行動的開始，包括你在學習飛翔時的每個過程，有的人在這條道路上跌倒了，就再也沒有站起來過，有的人跌倒了，再站起來時羽翼豐滿，面向大海。

“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，再輝煌的人都必須備有一顆堅定而又強大的內心，信心是一直不短滋潤他前進的活泉。做任何一件事情，沒有足夠的信心，我想都是很難完成的。信心穿梭于時空，它遍布我們身邊各處，它的作用足以撐起歲月數十年的風霜磨礪。為生物學做出巨大

貢獻的孟德爾是一位偉大而值得欽佩的科學家，他用長達八年的時間發現了基因的自由組合與分離定律，在這漫長的時光里，他如果不是有足夠的信心去相信自己的科研成果，他又如何在這條道路上堅持不懈的走下去呢？信心是他惟一堅持的原因，更是支撐他的動力源泉。時間是每個人的無價之寶，誰也不可變賣，但是又有誰能夠用這么長時間去花在這個上面呢？孟德爾的貢獻絕非一個人、一個國家，而是屬于全世界！

人生充滿磨練，補遭遇困難挫折是不可能的，沒有睡的人生是一帆風順的，但是無論何時，做任何一件事，我們都不要喪失信心，誰也不知道，你再多堅持一秒鐘接下來會發生什么，但是如果你失去信心了，想想你還會再堅持下去嗎？我想答案在每個人心中。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”多么的慷慨激昂，多么的信心十足，無論成功與否，信心都是其中的必要因素，所以不僅要有信心，也更要學會在遭遇困境時樹立自己的信心、迎難而上！

信心六年級作文【篇3】

信心是勝利的號角，有了信心才有了成功；信心是事情的開頭，有了信心才有了嘗試；信心是人類的關鍵，有了信心人才會有了進步。

在天底下，人人都需要信心。在二年級時，我通過奶奶的強烈要求參加了三年級的奧數班，我很“不幸”，我剛進學校，就迎來了第一次考試，我考的很糟。雖然家長、老師覺得沒什么，因為我是新來的學生。但是這次考試讓其他同學給我留下了不好的印象。我心里默默給自己加油，奶奶也給了我信心，再加上近三個星期的努力奮斗，我又迎來了第二次測試。

這一次，我十分緊張，心“撲通撲通”的跳。正當我遲遲不敢落筆時，我又想起了那四個字：要有信心！我在草稿紙上一遍一遍的計算，一點一點的思考，手心仿佛有了汗，正當我覺得，時間不夠，我可能做不完時，信心又好像在說：“不要放棄！”有了這股力量，我還有什么理由不去認真答卷呢？在答完卷后，我輕輕地嘆了一口氣，一是考完了試，二是害怕沒有考好。

第二個星期到了，我也到了最緊張的時刻?？梢宦牭嚼蠋煹脑挘伊⒖绦幕ㄅ?，因為我考了全班第一，我做夢也沒有想到。從此同學們對我刮目相看，以后大大小小的考試我也不畏怯了，我要感謝家長、老師，還要感謝我這顆自信心

愛迪生發明電燈是因為他有信心做好，錢學森研究導彈，因為他有信心制造導彈，詹天佑修筑鐵路因為他有信心做到如果沒有了信心，就不會有這些偉大的發明家，如果沒有了發明家，世界將會變得多么落后？信心是多么重要啊！

讓我們用信心創造祖國美好的未來！

信心六年級作文【篇4】

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長路上信心相隨作文600字-小學六年級寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長就像一只毛毛蟲蛻變成蝴蝶，就像一粒微小的種子開花結果，就像一棵小樹苗經過風吹日曬成為大樹。成長的道路有挫折，有失敗，但有一次經歷讓我懂得成長路上要自信。

考試后的一天，老師發下了試卷。我拿到那張試卷，看到試卷上的紅X不斷，再看看四周的同學，有的一臉質疑，有的滿臉的嘻嘻哈哈……我迷茫了：我可是班里的尖子生，這次考試怎么只考了五十七分？回到家中，我應該怎么樣向日夜為我奔波的爸爸媽媽解釋？是蒙混過關自己簽字？還是直接把分數改成九十分？……我思緒萬千。

放學了，我的腳步沉重極了。空中的白云漸漸消失，黑壓壓的顏色慢慢吞噬著天空。我來到河邊。眼前一片靜寂。我腦海中浮現出那張考了低分的試卷，無比傷心。我呼了一口氣，慢慢地躺了下來，合上眼睛。腦海中的雜念慢慢地消失了，一陣微風吹了過來，吹過我的臉頰，好清爽！突然，一顆十分尖銳的東西刺了我一下，我感到有些癢，便馬上睜開眼睛，想知道到底是什么東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的'野草，挺立在泥土上。我陷入了久久的沉思中。這泥土上的小草都已被我壓住了，可它們仍沒有彎曲，依舊挺立地站著。我的腦海中頓時閃過一個念頭：這些比我還要渺小的野草，在遇到挫折時堅強不屈。更何況我呢？我比它們要大許多，我怎么會被一張小小的試卷擊敗呢？

微風拂過，枝葉晃蕩，我的心情開朗多了，于是我便馬上背上書包，歡快地向家中走去。

成長的路上需要信心相隨，我在這件事中明白了一個道理：在遇到困難與挫折時一定要堅強不屈地去面對，不能逃避。面對萬事都要有一顆充滿自信的心。相信自己！困難總會迎刃而解！

信心六年級作文【篇5】

每個人都應該有自信。只要你有自信，你就會走上成功的道路。

《放大你的優點》講述了一個年輕人去巴黎找工作的故事，但是被問到的時候總是搖頭。無奈之下，朋友讓他寫下自己的名字。當他寫完的時候，他正準備離開。他的朋友發現了他的一個優點，33，354字，就這樣，他放大了，放大了，放大了自己的優點.幾年后，他成為18世紀著名的法國作家。

世界上很多普通人都有一些“能把名字寫好”之類的小優點，卻因為自卑等原因被深深忽略，更別說稍微放大他了。這真的是人生的遺憾，所以自信第一。

有這么一回事；一批即將畢業的研究生面臨畢業考試。老師拿出來，卻什么都帶不了。他帶了一把傘，但是當他走到超市附近時，天下雨了。他們躲在超市里，老師說：“今天的考試題是：誰最早返校，不濕，誰就能得高分?！贝蜷_傘要走后，一個女同志說：“老師，你的傘可以帶兩個人。我們一起去吧！”之后她就跟著老師走了，其他人要么跟超市老板交朋友，要么打工賺錢才回學校。結果女孩考了高分。

她成功的秘訣在于她的自信。

每個人都有自己的優勢，哪怕是微乎其微，這要看你是否愿意挖掘，是否有自信，是否錯過了自己的小優勢。

信心六年級作文【篇6】

信心在，彩虹就會有;信心在，陽光就會有，信心可以帶我們走出困境，可以驅散我們眼前的烏云。信心無論是在我們的工作還是生活中都是不可缺少的。

在古代有一位將軍，他在打仗時，遇到了一個兵力比自己強十倍的對手。全軍上下土氣低落，都在等待著死亡。這時，將軍說：現在我們抓鬮兒，三局為限，抓到出兵的紙條多就出兵，抓到別的就在這等死吧。將軍抓了三次，結果都是出兵。將士們紛紛議論，有的說是天意，有的說是巧合，但有一點大家是相同的，將士們都不害怕了，個個信心百倍，做好了出兵的準備。結果全軍獲勝，打敗了敵人。這位將軍很聰明，他為了鼓舞將士們的信心，在紙條上寫的都是出兵。

在現代戰爭中，幾個戰士在會陣地那秘密文件的時候，被敵人圍住了。在沒有糧食，沒有水的情況下，他們堅守了三天陣地。到了第四天，戰士們已經連站起來和拿槍的力氣都沒有了。這時，一位戰士用盡全身力氣，說：我我收到無線電說，我們的部隊已經來了，正在前方和敵人打仗。戰士們聽了，有了希望，信心十足，把饑餓拋到了腦后，全身充滿了使不完的力氣，拿起槍沖了出去。最后他們勝利了。他們在打掃戰場的時候，并沒有發現前方的部隊。

在20xx年中國經歷一場前所未有的大災難。四川發生了里氏8.6級的大地震，全國人民同心協力、眾志成城，共同抗震救災。在四川，武警官兵與惡魔展開了激烈的斗爭。終于，我們用必勝的信念和信心打敗惡魔，贏得了勝利。

通過這幾件事，使我們知道了，信心是我們成功的一大法寶。缺乏信心，會使我們失敗;信心百倍，會使我們成功!

信心六年級作文【篇7】

什么叫作持之以恒？那，就是毅力。

擲地有聲的兩個字，撼人心魄的一個詞，毅力，是一種偉大的力量，“滴水穿石”“鐵杵成針”“鍥而不舍，金石可鏤”。毅力可以改變際遇，改變我們的生活。

在等不到花開的日子里，我們會找到許多放棄的理由，以至于與生活中的美詩之交臂。有人下定決心鍛煉身體；有人下定決心每天背英語單詞；有人下定決心要節儉；有人下定決心要努力學習。他們對自己充滿了信心，然而沒過幾天，他們又懶洋洋的了。那是因為他們有了決心與信心還不夠，他們缺少的是恒心，他們沒有毅力，也許恒心才是毅力的本質吧！

我曾經羨慕那些偉人，有那么高的成就，又是受多少人的贊頌，那時的我太幼稚了，只是一味的羨慕，而不懂得他們的付出，而他們的付出就是毅力，在《終生的財富》上，我曾看到這樣一段話：

在世界上，毅力是無法替代的。

天賦無法替代它，有天賦卻失敗的人比比皆是；教育無法替代它，受教育卻失敗的人到處都有；才能無法替代它，有才能卻失敗的人隨處可見。

只有毅力是無所不能，所向披靡的。

是啊！有了毅力，我們才會珍惜寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩成果，有了毅力，我們才會向理想的目標靠近，從而有機會和成功握手；有了毅力，我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無悔的人生。

我想如果我們能夠持之以恒，鍥而不舍地去堅守，就一定能夠得到生活最美麗的饋贈，空談和闊論從來不會讓你夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭空悲切”的慨嘆，擁有毅力而永不言敗地前行，才是達到成功彼岸的途經。

讓我們用信心、決心與恒心，有毅力的前行吧！有毅力者終不??！

本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

信心六年級作文【篇8】

虛心使人進步，誠信使人與人之間開出友誼的花朵，信心使我們相信自己，走向成功各種“心”組成我們絢麗多彩的生活，讓我們懂得更多，經歷更多。其中，信心給我的幫助，讓我懂得道理是最讓我記憶猶新的。

記得在今年暑假，我們社區舉行了“做文好公民演”講大賽。在爸爸的鼓勵下，我報名參加了。

到了比賽這天，我一大早就趕去侯場。臺下的人也越來越多，比賽終于開始了！看著其他選手漂亮的衣著，響亮的聲音，我突然開始緊張了。指甲掐在手心里，即使掐疼了，也絲毫感覺不到。我的腳不停地擺弄著，一會兒左腳踩在右腳上，一會兒兩只腳晃來晃去。臉就像苦瓜一樣，皺著眉頭，撇著嘴。快到我了，我打算背背稿子?？墒亲彀蛷埩税胩靺s吐不出一個字，大腦一片空白！怎么辦？我越來越緊張，手心不斷地冒出冷汗，手緊緊地攥著衣角，眉頭緊皺。心里總感覺有一塊大石頭堵在哪兒，讓我喘不過氣來。突然，一句請“18號上臺演講”像一根棒子，打的我更緊張、更糊涂了。我拖著千斤重的腳，在大家期的目光中上臺了。我看著黑壓壓的一片人海，做了一次深呼吸，對自己說：“沒事，要相信自己，不能緊張！”出其意的，說完這些話，我居然真的不緊張了！相反，我對自己充滿了信心，相信自己可以成功！我對聽眾微微一笑，閉上眼，深呼吸，腦海里又出現了那些熟悉的字眼，隨后一串清楚響亮的話語從我口中流出。

功夫不負有心人，本次大賽，我獲得三等獎，雖然不是第一名，但我覺得這次比賽送給我最珍貴的禮物不是名次，而是讓我明白了：自信心是走向成功的捷徑！

信心六年級作文【篇9】

進入六年級，學習的知識不但難還多，本來學習一般的我在幾次考試中都考砸了，我的信心完全已被絕望吞噬了。

回到家中，我總是心情很低落，我都快有退學的決定了，因為考得差，我不敢告訴媽媽，媽媽看我總是這樣，心里不解就給老師打了電話，這才知道我心情低落的原因。我本想媽媽知道后一定會說我，可媽媽一個舉動卻超出常人所料，她不但沒有說我而且還給我準備了一系列的驚喜。

放學回家時，媽媽沒有在家，她只給我留了一幅畫，畫上畫了一條路線，在畫的底部寫了一行字—請沿著路線找到我，我就順著這條路線開始找，在走了一段路時，我看到一個話劇，這個話劇主要講了信心的重要，在這時我找到了一絲絲信心，我接著往下走，在走到一半時，我看到了一個老太太在給一群小孩講故事，老太太滿懷笑容地講：“在南京青奧會央視總演播室里，出現了一個俏麗的身影，她在熒幕前鎮定自若，大氣穩重，她的評論準確專業，行云流水。她就是央視體育頻道評論員陳瀅。機會給予有準備的人，但同時，機會也需要自己爭取。20xx年11月，中國花樣滑冰大獎賽時，陳瀅勇敢地向領導請纓……”聽到這個故事，我的信心又爆滿了，我懷著信心去找媽媽，當我走到媽媽面前是，我激動地對媽媽說：“媽媽，謝謝你讓我找回了自信……”媽媽對我說：“信心是你自己找回的，文文你記住人在什么時候都不能失去信心！”

就這樣我重拾了信心！

信心六年級作文【篇10】

信心，可以讓人走出黑暗，找到光明。它可以引領我們從困難中走出來，在岔路口找到自己的答案。

記得那是一次學校的大隊委員競選，老師讓我們回去準備自己的才藝表演，我選了一首歌《時間煮雨》，這是我那時唯一一首歌詞全會唱的歌。

第二天抽簽，也不知倒了什么霉，居然抽了個7號，那么靠前，要死了，要死了競選開始了，首先登場的是1號，看得眼花繚亂的我，決定再把歌詞溫習一遍，否則等會出丑可就不得了了。緊接著，2號，3號陸續登場看著他們的表演，我不禁打了幾個冷顫。沒事的，沒事的，我一定可以的，放松，放松我在心里默默鼓勵自己。手與角腳一直在不停哆嗦，全身就如冰塊，一動都不敢動。

6號表演結束了，輪到我了，我緩慢而又緊張地邁上舞臺，望著臺下這么多的同學與老師，小心臟在撲通撲通地跳，我握緊拳頭，緊張到無法呼吸。我努力安慰自己：整個舞臺的焦點就是我，不管唱得好不好，盡自己最大的努力，把最好的一面展現給大家。加油！于是，我鼓起勇氣，大呼一口氣，充滿自信地拿起話筒，伴奏也隨之響起?！帮L吹雨成花，時間追不上白馬”這一連串的歌詞，令我陶醉其中。此時，我感覺腳下的不是舞臺，我感覺自己好像在開“萬人演唱會”，十分愉悅。隨著最后一句歌詞的結束，我的表演也結束了。伴奏停了，臺下響起了熱烈的掌聲，所有人都在向我微笑，我的臉頓時紅得如蘋果。這一切，讓我銘記于心。

通過這件事，讓我明白了：只有自信，才能讓世界給我們滿意的答復。這次掌聲，讓我們面對困難不再畏懼。讓我們乘著自信這艘船，向成功進發。

信心六年級作文【篇11】

今天第四節班會課，學校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個2號。鈴響了，評委們就位了。

1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來，別人都準備了演講稿，我可什么都沒準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來。曾宇凡的幾百個字，只讀了兩分鐘多。評委們得分后，我猶豫了一下就走了上去。

同學們給了我熱烈的掌聲，讓我重拾信心。雖然我的四肢還在發抖，但我還是堅持講了三四分鐘。在我演講的中間，學校團委總干事黃鐵山老師突然拿著攝影機走了進來，對著我照，我知道這是要作宣傳報道，說不定還要傳到網上呢。于是我靈機一動，就想到了拍拍學校領導的馬屁，說：

“如果沒有學校領導的大力支持，學校也沒有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學們，行動起來吧！讓我們創造一個美好的家園?！弊詈筮@個漂亮的收尾，再一次讓同學以熱烈的掌聲把我送**。

當我坐在位子上還沒返過神的時候，張老師走過來拍我一下說：“行啊！即興演講，很精采嘛！

”我笑了笑說：“這都是瞎編的?！?聽了張老師這話，我感到無比的自豪，這是我初中以來老師第一個夸我的人，也是第一個給了我信心的人。

演講完后我自己還創造了一句話“老師夸一個人很簡單，讓老師夸自己是一個比登天還難的事”，所以我會永遠記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵我。

信心六年級作文【篇12】

我漂亮是因為我有自信。

我是一個普通的女生。我平凡的外表讓我從不關注，但我漂亮是因為我有自信。

在我看來，自信就是心里有底，知道自己有多大的能力，才能腳踏實地的成功。從前，我是一個沒有自信的女孩。在一次學校運動會上，老師向我匯報了短跑項目。我緊張到立刻拒絕說“我跟老師不行?！本驮谖肄D身要離開的時候，被老師的問話手拉住了。老師走過來認真地說：“愛默生曾經說過，自信是成功的秘訣。不嘗試怎么知道做不到？老師相信你，你可以！”老師的話深深震撼了我的心，成長中的老師第一個告訴我他信任我。是老師喚醒了我沉睡的自信。校運動會那天，看著起跑線，我對自己說：“我能行！”就這樣，在學校運動會那天，我取得了優異的成績。

現在的我已經是一個自信的女孩，從來不愿意向困難低頭，無論遇到什么挫折，我都會告訴自己：“我能行！”

在一次英語比賽中，我的對手都很強，我變得有些害羞。然而老師誠實的`教誨又在我耳邊響起，我鼓起勇氣對英語老師說：“老師，今天我是戰場上的winner！”最終以自己的水平在比賽中奪冠，直接晉級到區域賽，讓我更加確定自信對一個人有多重要。

我是一個漂亮的女孩，因為我有自信！

《夢》六年級作文(精選12篇)

作文是讓學生展現自己獨特魅力的途徑，通過寫作我們可以碰撞出更多有創意的思路發揮無限潛力。你所認為好的作文是什么樣子的？本篇文章將著重討論“《夢》六年級作文”帶給我們的啟示，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《夢》六年級作文【篇1】

一天下午，我放學了，爸爸和我一起坐公交車回家。

一輛車來了，我叫爸爸快點，上了車我一看，公交車上一片人海，我們在車上走了一圈之后終于發現了一個座位，爸爸讓我先坐下，自己在我的旁邊站著。到了下一站，有一位阿姨帶著一個小女孩上了車。又過了一會，那位公交車司機一邊哼著小歌，一邊悠閑的開著車。就在這時一個騎著自行車的人突然沖了過來，在馬路中間橫穿了過去。公交車司機一下子把剎車踩了下去，刺耳的聲音讓公交車里的人感到震的耳朵痛，輪胎在馬路上劃出一道深深的黑印記。就在那時，我的身體都已經不受我的控制了，一個勁的往下滑，幸好有一位叔叔一把抓住了我，我這才沒有像皮球一樣滾下去。可是那位阿姨就不一樣了。那位阿姨腦子里第一時間就是自己的孩子，不管自己的處境有多么的危險，她還是一把抓住了自己的孩子，把她先扶穩了，再管自己。果然世上只有媽媽好，有碼的孩子像個寶。可是那位阿姨卻失去了平衡，就像是成了一只不管怎么飛也飛不起來的小鳥了，不管往哪里扶，也不能改變自己一下子摔倒在地的現實了。就在這時，我的爸爸挺身而出，一把抓起了正要摔在地上的阿姨，她被爸爸扶起來后，不斷的感謝，說的我爸爸都有一點臉紅了。

這件事發生以后，我發現每一位父母在遇到危險的時候，第一時間想到的就是自己的孩子，這件事讓我非常感動。

《夢》六年級作文【篇2】

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么起點就是那穹頂的梁柱，如果說生命是一株蒼茂的大樹，起點就是那深扎的樹根;如果說生命是一只飛翔的海鳥;那么起點就是那扇動的翅膀。沒有起點，生命的活力便蕩然無存，沒有起點，生命的美麗便杳然而去。

起點，是人生中重要的一部分。我們需要認識好起點，銘記起點，把握好起點，才能磨礪出一方月明云開的壯闊景觀。

認識好起點，走好人生中第一步。象棋中有“一步不慎，滿盤皆輸。”人生又何嘗不是如此?小胡子未認清起點，成了令人唾棄的二戰主謀，秦檜未認清起點，成了遺臭萬年的奸佞之臣。由此而言，認識好，樹立好一個起點是何等的重要!它能讓我們看清形勢，認真分析，樹立好正確的價值觀和人生觀，若不是認清了起點又怎會有“張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮;衛青舞著旌旗揮向大漠的飛沙?”又怎會有“比欠蓋茨微軟帝國的建立?”正是他們認清了起點，走好了人生第一步，才為他們的輝煌奠定了基礎。

《夢》六年級作文【篇3】

時間猶如滔滔江水一去不復返[注:一去就不再回來了。]，昔日我還是無憂無慮[注:沒有一點憂愁和顧慮。]的五年級學生，今年就要成為六年級的學生了。

回首過去，我總是希望快點長大，當六年級的大哥哥，因為六年級在低年級學生眼里是高高在上[注:原指地位高，現在形容領導者脫離實際，脫離群眾。]的，但現在，那成了一場夢，快六年級的我，在我眼里，低年級才是我所向往的，她們異想天開[注:異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。]，他們童年無忌，他們輕松自在而我的負擔越來越重，面臨著小升初，父母對我的期望也越來越高，讓我喘不過氣，我也不希望林他們失望，但我希望不要給我更多的壓力，在六年級里，我一定要好好學習，不讓父母和老師失望，我也要珍惜這一年，因為我就要離開我親愛的母校了。

六年級，這是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空什么有魅力，學習雖苦，但充滿挑戰。

南京上元小學六年級

《夢》六年級作文【篇4】

理想是指路的明燈，理想是進步的動力，沒有理想的人生是不完整的。我的理想是當一名偉大的天文學家。

太陽、星星、月亮、銀河……壯麗而遙遠，神秘的宇宙，總會讓我產生無限的遐想，引起我深深的思考。

一次夢境讓我堅定了當天文學家的理想：

事件發生在公元20xx年某一天晚上，我正在天文臺值班，突然我發現有一個隕石改變平常運行軌道朝我們地球飛來，速度是每秒50萬公里，還有24個小時就會撞擊地球，我立刻向“應急中心”報警。國家領導人立刻召開會議研究應對措施，有的專家建議改變隕石運行的軌道，有的建議用高能粒子炮擊毀隕石，大家議論紛紛，一時間沒有想出完美的應對措施，這時我國領導人站起來命令道“隕石若撞擊地球后果不堪設想，現在我命令所有SP-09型飛船起飛，迎擊隕石，堅決把它打掉。”話剛落音，突然傳來一聲巨響。?。?，我發現自己躺在床上，嚇死我了，原來是一場夢。

要想當天文學家，第一步就是要好好學習科學基礎知識，有了這些知識，我相信對我以后探索天文，肯定有很大的幫助的。

想要當天文學家，第二步應該是要有一個靈活的頭腦，一雙會發現的眼睛。遇到什么問題，問個“為什么”，去探索其中的奧秘。

想要當天文學家，第三步就是時刻關注天文方面的新聞，了解歷史?，F在人類已經探索到了許多關于宇宙的奧秘。比如，環形山形成的原因：是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下來的痕跡。因為月球上沒有空氣，就相當于少了一層保護層，使得撞擊更為猛烈和頻繁。人類還發明了許多觀察天體的儀器，如射電望遠鏡、太空站、我國的神六也成功上天。

雖然人類向宇宙邁進了一大步，但是宇宙對于人類來說，還是神秘的，還有許多“謎”沒有解開。我希望，我當上天文學家后，這些謎團都會被我一一破解。

我將為我的理想而奮斗，因為那不是一個遙遠的夢！

《夢》六年級作文【篇5】

媽媽的愛是無私奉獻的。爸爸的愛是博大的，誠實的。我的爸爸是一名普普通通的工人，他每天工作很辛苦，但是他非常愛我。爸爸的愛是無私含蓄的，比媽媽的愛更加偉大。

星期六的下午，我和爸爸一起去廣場上學騎自行車，剛開始我不知道怎么騎自行車，爸爸就不厭其煩得告訴了我騎車的方法和技巧。我試了一下午，一不小心摔倒了，爸爸又鼓勵我說：“加油，你一定能騎好自行車的!”我站起來又騎了一圈，我急忙剎車停在爸爸面前自豪地說：“我終于學會了，謝謝爸爸!”最后我們倆就高高興興興地回家了。

還有一次，放學的時候我頭很疼，回到家爸爸摸了我的額頭很熱，一量，居然燒到38度樂趣。爸爸趕忙跑到樓下的藥店，給我買藥，爸爸跑回家給我吃藥。謝謝你爸爸，謝謝你對我的愛。

爸爸對我的事不是一兩件小事就能說完的，爸爸還為我檢查作業、洗衣服、做飯……爸爸愛我，我也愛爸爸。

《夢》六年級作文【篇6】

偉大的詩人雪萊這樣幫助過一個盲人:盲人乞討，說“自幼失明，生活悲慘”，可所得無幾。雪萊給他改了一下，“春天來了，可我看不見!”繼而施舍者如云。

可見，春天的力量如此巨大，讓無情的冰雪剎那間融化成希望的春水，流進陌生人緊閉的心扉;讓無助的心靈感受到生活里蓬勃的綠意，豐潤而又美麗。

走進春天，讓陽光透射心靈的每一個角落。一片嫩葉、一縷芬芳、一絲甜美、一聲鳥鳴，無不使我們心中綠波蕩漾，無不激起我們對生活的美好向往。

融人春天，有一個聲音始終在耳邊響起:“趁著春光，快為夢想插上騰飛的翅膀?！?/p>

落葉的夢是過去的春天，枯枝的追求是未來的春天。夢想是人生大樹的枝葉，而志向是扎在土壤中深深的根，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情，是生命相托的赤誠。也許，在追夢的季節，會被失落困擾，但我們生命的價值并因此而改變，正如季節更迭中的世界，寒風過后蔥綠依然。

不要等待，等待只會失敗;不要依賴，依賴終成無奈。我們不做春天里孩子手上的風箏，生命的線我們要自己緊握。勇敢地放飛自己，在新的高點上，將看到更開闊的美景。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！睉阎@樣的豪情，將生命點燃，將青春照亮。

穿上春的勁表，踩著時代的鼓點，伴著開發大西北的號角，讓我們在熔爐中接受冶煉。既然我們要與這個世紀同行，我們的肩上注定要增添一份重量，我們的生命注定要多一些勇敢，多一份堅強。

“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾?！弊哌M春天，花有花的芬芳，草有草的青郁，只要是屬于自己的，就勇敢地追求那份景致，擁抱那份詩意，而大可渾然不管它來得多么艱辛。

《夢》六年級作文【篇7】

父愛似山，因為母愛的偉大，所以常常有人淡忘了父愛的高尚。母愛是溫柔體貼的，它能使我們快樂成長，就像一條條涓涓細流;父愛是熱情奔放的，它能使我們堅定不移，就像那火辣辣的太陽。父愛，常常激勵著我們前進，時常在推動著我們向前。父愛，是高尚的，它的出現，使得我們感受到了溫暖。

父親很關心我，哪怕我忽然咳嗽了一聲，父親都會擔心我，更別提生病了。一個炎熱的夏天，悶熱的天氣像籠子一樣把我們困在了其中，就連樹上的鳴蟬也懶得吟唱了，綠蔭下的哈巴狗大口大口的喘著粗氣，天空陰沉沉的，好像一會就要下雨了。我和伙伴們在外面玩耍著，可天公偏偏不作美，果然下起了雨，我們在跑回家的時候，誰知我一下跌在了一個瓶子上，碎片扎進了腿中，血頓時涌了出來，伙伴們連忙把父母叫了出來，父親立即把我背了起來，，走在了醫院的路上，要知道，我們這里是農村，一下雨，道路便會變得泥濘，父親踉踉蹌蹌的背著我，幾次險些跌倒，趴在父親的后背，分明可以聽見父親的心跳聲，汗水已浸濕了父親的衣服，我對父親說我可以自己下來走了，可父親卻執意不讓，與越下越大，但心已不隨著天氣而變了，雖然下著雨，但我卻覺得“雨中有一片晴朗的天”。不知不覺中，我們已經到達了醫院，醫生為我包扎好后，我們準備回家了，這時雨已經停了，天邊掛著一道彩虹，似乎也在對我們微笑呢。

爸爸!受您的滴水之恩，我無以相報!一句話，父親他以滿足了。但這一句話怎能低過這xx來父親的含辛茹苦。孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉!”是啊，我們回報不完的，繼續愛著吧!

《夢》六年級作文【篇8】

今年的暑假過去了，暑假里發生了許多令我難忘的事，其中最令我難忘的，便是我在暑假里繼續練習游泳，終于學會了潛水。

記得那一天，爸爸又帶我去游泳。走在路上，爸爸突然對我說：“皮皮，游泳你已經會了，今天開始，我要教你潛水了?！蔽覔u了搖頭，說：“那假如我嗆到水了怎么辦?。俊卑职止膭钗艺f：“學習潛水，嗆水是難免的，沒關系。潛水和騎車一樣，不摔個幾個跟頭怎么學會?。恐灰趩芩姓业皆?，吸取教訓，就會潛水了。”我一聽有道理，頓時打起了精神，恩!什么困難都難不倒我薛瑋燁！我一定會學會潛水的！

來到游泳池，爸爸告訴了我潛水的要領：“先屏住氣，然后一個勁的向下潛，只要你的'手能夠摸到游泳池的低，你就算會潛水了!”我聽了之后，剛把頭埋進水里劃了幾下，就嗆了一口水。爸爸對我說：“一定要猛吸一口氣，屏住了在水里別呼吸，再向下劃。”我又把頭埋進水里，用力劃了幾下，這次雖然沒有嗆到水，可身體就是下不去，好不容易半個身體下去了，卻又很快浮了上來?？蓯海∥疫€就不信有我薛瑋燁做不到的事！我又試了幾次，可身體就是沉不下去，更別說碰到水底了。嗯？難道我的方法錯了嗎？對了，記得爸爸說過，剛下水時，可以把腳往后面猛的一蹬，就能潛下去了。我又照這個方法試了幾次，身體終于沉下去了，可是手快摸到池底的時候，整個人又被浮力給浮了上來，而且氣也不夠了，憋不住了，必須得出水換氣了。為什么我的手總是碰不到水底呢？我精疲力盡，都想放棄了，但又看到其他 的小朋友在水底游來游去，我就不服輸了，別人能做到，我也一定能做到。我得總結一下經驗！對了，速度不夠。爸爸還說過，潛下去的時候手也要朝后面和上面的方向劃，配合腿向后上蹬，這樣就能快速的下到水底了。我又照著這樣試了好幾次，終于，我的手碰到了池底，我終于學會潛水了！

我高興的對著爸爸歡呼著，爸爸也對我投來贊許的笑容。我終于成功了！------雖然我潛的還不算好，但我也從自己的努力中，嘗到了成功的喜悅！

《夢》六年級作文【篇9】

母愛溫柔似水，父愛穩如山，母愛無微不至，父愛總能在孩子有困難時，悄然涌現，這就是父愛，我要將我心中的贊歌，歌頌這偉大的父愛。

父愛如海一樣寬容，我們就像海中的魚兒，茁壯成長，感受那溫暖的海水。

父愛如山一樣堅實，我們就像山上的樹，任憑風吹雨打，也扎根在堅實的土地之中，毫不動搖。

父愛如傘一樣可靠，我們就像在風雨中行走的人一樣，父親張開雙臂，為我們擋住了風吹日曬，擋住了狂風暴雨……

多少日來，父親為了我們百般操忙?多少日來，父親為了家庭忙碌奔波?多少日來，父親為了我們嘆息無數?

父親付出了太多，我們欠父親的太多太多，父親僅希望得到我們的一聲問候，一個我們安好的消息，僅此而戰。

父愛無私，大愛無言!

父愛，愛中帶嚴，嚴中有愛。

父親望子成龍，希望的是我們出人頭地，以后生活不愁，對我們，只有嚴!父愛是嚴厲的，正是這種嚴厲，鞭策我們努力前進。

父愛就如黑暗中的燈塔，我們就像一個在夜晚行走的人一樣，照亮了我們前進的道路，幫助我們驅逐黑暗，讓我們心中有一種安全感。

我們這個年齡，被父愛緊緊包裹，但是，父愛依舊會讓你去面對各種困難，各種坎坷，讓困難坎坷去磨煉孩子，讓孩子在困難，在挫折中成長，成為一個堅強的人。

父愛，這就是父愛，這種世間最多而又是最偉大的情感，籠罩著世界，籠罩著每個孩子溫暖著世界的每一個人。

我歌頌父愛，父親，感謝您的幫助與教誨。

我歌頌父愛，父親，感謝您的溫暖與關懷。

我歌頌父愛，父親，您就是我們前進的動力與源泉。

父親，我要將這心中的贊歌，獻于您，獻于您那偉大的父愛。

《夢》六年級作文【篇10】

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的六年級作文_六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

n年后的我會是怎樣的呢？做個猜想吧……

難道會成為中國版的“鐵娘子”？不不不不不！還是會變成一個高度近視又“下筆如有神”的作家？no！其實呢，我的夢想可不是這樣的！

時空穿梭ing……

鼻梁架著一副眼鏡，胳膊夾著一份文件，漫步在午后的北大校園里——這就是n年后的我，北京大學的教授，人稱孟教授！（其實是北大還是清華還沒定……好糾結）

剛從歐洲留學回來的.我，就如愿以償地在北大當上了文學系的教授。弘揚中華傳統文化，為大家講述古圣先賢不為人知的經歷，研究中國文化精粹，文言文……這些都是我的職責。

在校時間，我孜孜不倦地將我所有的知識教授給下一代，全身心地培育“祖國的花朵”。在校外，我也用心研究文學，從不偷懶。

說實話，第一次看到北京大學，我就夢想，有朝一日我要成為這兒的一份子！

當然我的夢想不止一個，我還想成為一個設計師！能夠讓人們生活得更加舒適、多姿多彩，讓世界更加美麗，做個設計師不也很值得嗎？

時空穿梭ing……

瞧！我的辦公室墻上掛滿了著名建筑的結構剖析圖；辦公桌上堆滿了新款服裝的草稿；地上還擺滿了新品家具的迷你模型。而臥，正穿著自己設計的禮服，戴著自己設計的首飾，參加世界設計大賽的頒獎晚會呢！噓……

“來自中國的孟圓設計的‘藍色之戀’榮獲金獎！”……“叮鈴鈴，叮鈴鈴，趕快起床！叮鈴鈴，叮鈴鈴，早上好！”正欲上臺領獎時，鬧鐘忽響，把我從夢境“拖”到了現實——夢醒時分，我開始努力，努力向著夢想奔跑，不管它有多么的遙不可及……

《夢》六年級作文【篇11】

在整個家庭中，所有人都把我視為珍寶，有一點不適就全員出動，這讓我難免有些厭煩，因為我認為根本沒有什么必要。

在稱呼上，我也有討厭的地方，比如在老師面前，有一次，我寫作文時，媽媽來接我，可是找不到我，便說：“我的寶寶呢，我的'寶寶呢？”老師聽了，也是一臉疑惑，問誰是寶寶。我在一旁無奈地走了出來，媽媽一見到我，就像幾十年未曾謀面一樣把我抱住，又是摸又是親的，當時那個畫面太“美”了，我都不敢去看別人一眼，我心里仿佛萬馬奔騰，把我弄得無比尷尬，我把眼睛閉上，然而沒有任何的效果。因為我都能想象當時別人的表情，甚至是他人心里在想些什么，我腦還里的這些情景一一浮現，真是羞死人了，我的臉變得通紅，為了早點不在這里丟人現眼，必須快點走，可是媽媽一點都沒有察覺到我心里的波動，還在那里和別人談話，根本沒有理我，當時我真想找一個洞躲進去，還好，好像她發現我有點不對，便離開了。

在以前，學校曾經掀起了無數的玩具風波，但是我都沒有參與其中，因為我根本沒有，因為家里人那時對我比較嚴厲，就一直叫我學習，什么玩具也不給我買。當同學在那里大聲談論著玩具的玩法或別的什么時，我都在一邊默默無言，我連插個嘴的機會都沒有，因為我什么都不懂，說實話，當時我真的有點恨我的家人……

不過現在回想，我真的要感謝我父母，多謝他們對我的付出?！皩殞殹边@個稱呼，每次都是他們發自內心的稱呼，一句話，就不知有著他們多少的愛，當時我真有點傻，沒有領會到母親和父親的愛，現在后悔還不算晚，現在要做的，便是盡自己的所能去回報他們。

《夢》六年級作文【篇12】

在我存放記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不一的腳印，歲月的潮水一沖，就消失的無影無蹤唯有那成為頂尖服裝設計師的理想，卻似那海邊的大樹，高大挺拔，深深扎根在我心中。

六歲時，媽媽用一些布料做了幾件小衣服給我的布娃娃穿，雖然有一些地方縫的不堪入目，但還是挺合適的嘛！我興高采烈的拿給媽媽看，媽媽笑著對我說：“做的真不錯啊！我像你那么多大的時候連針都沒那么大時連針都沒碰過呢！你才這么大，就做的這么好了，干脆長大就做一位服裝設計師吧！”現在才知道當時媽媽這樣說只是哄我而已，可當年的我聽后，不禁揚高了下巴，說：“好！我長大后一定要當一位服裝設計師！”此后，我立志要當一位服裝設計師，讓自己設計出的衣服，傳遍五大洲，四大洋，讓每個人都愛上它。

我要成為服裝設計師的理想是不會動搖的，因為，我是不會放棄的，但，我更相信它是不會放棄一心追求它的我，服裝設計是我極其熱愛的，它會經常鼓勵我，讓我有勇氣去面對一切困難的。前方的路還有很遠，但我一定會走下去的。

每一天，都有我的理想陪伴著我，它幾乎成了我形影不離的好朋友，當我遇到挫折時，我都從未害怕過，因為有我的理想和時刻刻對我說：加油吧！你離你的理想已經不遠了，前方的路將會越來越坎坷，可你要相信你自己，用你那頑強的意念力去戰勝一切吧！因為，生活總有挫折，理想不會凋謝。當我感到疲倦時，只要我一想到有一天，我將會站在舞臺上，向大家介紹我設計出的新款衣服時，疲倦是什么？我早就忘得一干二凈了。有人說世界上最快樂的事，莫過于理想而奮斗。為了我今后遙遠的路途和偉大的理想，我一定要努力努力再努力，加油加油再加油！我堅信，我離我的理想不會太遙遠的，我的理想一定會實現的！

漫步在記憶的沙灘上，歲月如海，潮起潮落，只有海邊那當服裝設計師的理想之樹卻在我那汗水的澆灌下越長越茂盛……

吉他六年級作文精選12篇

怎么寫作文寫得更好？在學生時代不可避免就是寫作文，寫作是將內心想法通過語言精準地傳遞給讀者。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，小學作文網小編為您深入剖析了“吉他六年級作文”的相關內容，翻閱這篇文章不難找到您所需的信息！

吉他六年級作文 篇1

我

去年暑假，

。回想起當時學習吉他的一幕幕，真的令我受益匪淺。

剛開始，我躍躍欲試，覺得吉他很容易學會，后來才曉得，吉他是多難彈呀！第一堂課程開始了。聽，那宛轉悠揚的曲調：那純熟的手法技巧，多令人羨慕。這是我的老師演奏的。之后，老師教我從最基礎的技法練起。

幾個月后，我對吉他有了一種深深的喜愛之情。爸爸看到了我的進步，給我買了一個吉他。每當夜幕降臨，寫完學校布置的作業后，我腦子里全是音樂的旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望著那絞潔的月亮，彈起《漁舟唱晚》，在舒緩的樂曲中，我仿佛看見黃昏后的晚霞照在平靜的湖面上閃閃發光，漁夫看著湖里活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜；當我彈到歡快的音樂時，我似乎又看見漁夫駕著小船，在波光粼粼的暮色中，漸漸離開。這是一副多動人的畫面?。?/p>

彈吉他，不僅激起了我的積極性，還培育我在學習上的頑強。讓我感受到藝術的無比

去年暑假，我不知情的竟迷戀上了吉他，在我苦苦的哀求下，媽媽終于答應了我的請求---買吉他，我抱著新買的吉他欣喜若狂[注: 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。]，從此我和吉他便解下了“不解之緣[注: 緣：緣分。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯系或關系。]”。

吉他從那以后便成了我的“傾訴者”：當我高興時，我會彈一首歡快些的曲子;當我郁悶時，我就彈那種悲傷的曲子;當我在平靜的時侯，我則彈那種練習曲......久而久之[注: 經過了相當長的

]，我就彈得熟了，甚至有幾首能夠背著彈下來。

當然，吉它也是我的驕傲。去年在聯歡會上，我彈了一首我最喜歡的曲子---童年。這首歌我練了很多次，因為我要彈的是“瘋狂版”，所以曾好幾次把手彈紅，可我并沒有難過，為了自己最喜愛的東西，這點苦又算什么呢?一轉眼聯歡會就到了，我的一曲《童年》博得了同學們熱烈的掌聲。我高興極了，因為我知道，我

吉他六年級作文 篇2

每個人都有自己的愛好，畫畫，寫字，鋼琴。。。。。。而我的愛好是吉他。要說我是怎么喜歡上它的，還得從一件小事說起。

那一天，爸爸突然問我：你有沒有什么想學的東西啊?我隨口說了一個：吉他，只是因為當時電視里正在放關于吉他的資料，而且我覺得會彈吉他的女生很有氣場。沒想到第二天，爸爸真的給我找了個老師，讓我每星期都去學。他還說，如果我認真學，就給我買吉他。我沒辦法，事已成定局，我就只好硬著頭皮答應了。

今天是和老師約好見面的日子。我一去教室，不由得發出驚嘆：哇，這里的吉他真多，真漂亮，就憑每星期能來看一次吉他，我就服了軟，每星期來一次。

第一節課，老師教我按和弦。他很細心的告訴我這個手指放幾弦幾品，那個手指放幾弦幾品，放的時候要注意什么。奇怪的是我的手指好像不大聽話，總是從他該待的位置彈開，不一會我就急的滿頭大汗。老師在一旁說：別急，慢慢來。經過一番斗爭，我的手指終于全部歸位了。一開始，我總是彈不好，老師鼓勵我說要多練習就好了，熟練了就掌握技巧了，就能彈出完整的曲子了，他也是這么過來的。

后來，我一有時間就去練習指法，吉他的弦太硬，我的手指常常按的發麻，但是一想到練好了我就可以擁有自己的吉他，就可以隨心的彈出我喜愛的歌曲，就咬緊牙關繼續堅持練下去。

現在的我，已經會彈很多的歌曲了，當然我也擁有自己的吉他，他成為我業余時間的好朋友。通過這件事，我明白了一個道理，世上無難事，只怕有心人!

吉他六年級作文 篇3

大家是否聽過明星彈吉他?每次看電視，我都被他們高超的音樂技巧、多種多樣的詞曲風格所折服、感動，他們那靈動的手指所彈奏出的美妙音符吸引著我，讓我很是心動

禁不住我的軟磨硬泡，父母終于答應陪我去學吉他。當時我激動得心兒都快跳出來了，一蹦三尺高，別提有多開心，跟中了大獎似的。我是一個內斂的孩子，只能對熟悉的人敞開心扉，我該如何去面對老師，上課前我特別糾結。

但興奮終究代替了緊張，我帶著激動的心情去上了課。我憂心忡忡地推開教室門，里面豐富的顏色，柔和的燈光，非常能舒緩人的心情。我拉開吉他包，抱起吉他開始聽老師仔細地講解，不敢有一絲一毫的松懈。老師很和善，我的心情也放松了許多，我總算是克服了緊張。我學的第一首歌是家喻戶曉的《小星星》，老師一邊演示一邊解說：這個一條一條的叫品柱，一個品柱分開的一個格子叫一品，按住一品能改變弦的音調，OK?我努力吸收著知識，不斷地點頭。在這節課結束的時候，老師半開玩笑半認真地說：好好練，接下來會很痛苦。

李白說：蜀道難，難于上青天。果然，接下來學習的內容，簡直比登天還難，充滿自信的我被潑了一盆冷水。每一次的練習，我的手指就像被刀割一般疼。看來之前的輕松，就像暴風雨前的寧靜。那段時間，父母的工作變得更加地忙碌，沒有他們的督促，我的吉他課進度是一拖再拖，課上一直被老師質問：你回家是不是又沒練習?我也只能支支吾吾地回答。

那段時間里，我想過各種理由去請假，更想過半途而廢，可這樣對得起自己和父母嗎?我只能堅持，如同暴風雨中的小草，不停地被殘忍的雨滴拍打，而我終究熬過去了，迎來了絢爛彩虹?，F在，我彈奏吉他的水平在同齡人中算是拔尖兒的。

其實很多人和我一樣，在碰到難題時，總會有放棄的想法，但幾年的學吉他經歷，讓我明白了：只有堅持，持之以恒，才會有所收獲!

吉他六年級作文 篇4

吉他，一個葫蘆型的底板上掛著六根琴弦，看上去一點也不難，可要想用它彈出迷人的音樂，可不容易。

三年級的寒假，媽媽給我報了吉他班，說學一門樂器可以陶冶情操，我便帶著好奇心，高高興興地去上課。頭幾天，我興致盎然，再加上老師教的大部分是樂理知識，對我來說十分輕松，一直很有成就感?？墒请S著難度越來越大，內容越來越多，我彈琴漸漸變得略顯吃力。手指要按出厚厚的老繭，很多曲目我彈上一個月也無能為力，這使得我對吉他的興趣陷入了一個低谷，我好幾次都想放棄。老師和爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，不斷地鼓勵我，重燃我心中快要熄滅的火花，讓我知道“一日一錢，十日十錢，繩鋸樹斷，水滴石穿”的含義，告訴我：“只要每天取得一點進步，積少成多，總會有成功的那天！”

從此，我努力練習吉他。當我遇到挫折時，我會迎難而上，用的“世上無難事，只要肯登攀”鼓勵自己；當我獲得勝利時，我會繼續奮斗，用“有志者事竟成”激勵自己努力前行。手指頭磨破了皮，我咬咬牙，堅持下去；換和弦時按錯了弦，我及時改正錯誤；遇到不懂的問題，我虛心請教老師？？

功夫不負有心人。在我每天堅持壓弦、掃弦、琶弦、橫按、轉換和弦下，從開始的doremi都連不起來，到現在可以順暢的彈奏，每天都可以看到一點進步，每天都掌握了一些吉他技巧。雖然我天賦不如別人，但我相信：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要付出比別人更多的努力和堅持，就一定會獲得成功！

堅持是走向勝利的法寶，是打開成功之門的鑰匙，也許它埋藏在你我的心靈深處，但當我們找到這把鑰匙的時候，也就看見了勝利的曙光。

吉他六年級作文 篇5

梁靜茹的歌里這樣唱道，“世界上最遠的距離是我站在你身邊，你卻不知道我愛你！”而我要大聲地說：“世界上最遙遠的距離，是低下頭看手機的距離。”

小時候，爸爸媽媽常在晚飯后和我聊聊天、擺擺農門陣、聽我說說學校生活的快樂與煩惱；陪我看書，和我做游戲，我覺得：爸爸媽媽好愛我。什么時候開始，家里變了。媽媽愛拿著手機看，常常看得淚流滿面；爸爸拿著手機斗地主，一聲不吭。我的飯后時間怎么打發呢？時而看會兒書，時而畫會兒畫。。。喜歡的事情做完了，還要做什么呢？家里靜悄悄的，我纏著爸爸：“爸爸，和我出去散會兒步吧！”爸爸說：“寶貝，爸爸愛你，可是爸爸今天上班很累了，你讓我歇會兒，去和媽媽玩吧?！蔽矣峙艿綃寢屔磉叄骸皨寢專椰F在能做什么呢？”媽媽說：“寶貝，媽媽很愛你。可你快長大了，要學會安排自己的時間，你自己去玩吧！”我撇撇嘴，“手機真的那么好玩嗎？爸爸媽媽，你們真的愛我嗎？你們可能更愛手機吧！”似乎曾經說說笑笑，暢談生活的一家人，被手機隔開了一道道無形的墻。此時此刻，我感受不到家庭所帶給我的溫暖。

我覺得落寞、可憐，我成了一個和手機爭寵的“寶貝”！

舅舅說，“現在的人離了手機就無所適從了！”想一想，好像是這樣的：參加爸爸媽媽的同學會，等菜的間隙里，大家都忙著玩手機；公交車上，輕軌線上，百分之九十的乘客都在低頭看手機；大馬路上，有人拿著手機邊走邊看，多危險呀！。。。。

手機，拉近了人們的距離，帶來了方便與快捷，卻也在無形中建起了一面墻，隱形的。

手機雖然有這樣的弊處，但也有那樣的好處。節日時，給遠方的親人通個電話，報平安、送祝福；別人遇到危險時，拿起手機打個求救電話；遇到問題時，拿起手機，百度一下就知道。這就像說我媽媽一樣。我媽媽平時是個愛嘗美食、做美食的人，想吃的菜不會做，怎么辦？百度一下就知道。做了一道有創意的美食，想和大家分享，那就照下來，微信分享吧！

親愛的手機，讓我歡喜讓我憂！

希望大家不要沉迷在這樣的虛擬世界里，放下手機，品味生活，與親朋好友們來聊聊天，外出做做運動，讓我們變得活力四射，健健康康。

吉他六年級作文 篇6

“neversay goodbye，you open the door……”一首婉轉，優雅的曲子，它就是單單的吉他伴奏，聽著這穩穩地節奏，讓我想起……

為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無休止的吵架，沒有為什么，我就是需要一把吉他，有的人說我是為了顯帥，而我卻不這么認為?？粗娨晞±铮娪袄?，演唱會中，人們抱著吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺得能擁有一把自己心愛的吉他，是人生的一大幸福。

而我為什么卻一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就讓我來告訴你吧：這個跟上面無休止的吵架有關，因為一把好的吉他需要六七百塊錢，媽媽不舍得買，所以每次大考都要求考到120名左右，才給我買，這使我感到無限的的壓力壓在了我身上。

所以我必須好好學，好好考試，拿到名次，拿到吉他，可是連續幾次大考都沒有取得很好的成績，至今還沒有得到它，這次的考試也就是我最后唯一的希望。

只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來，只有一把吉他才會成為我訴說的對象，只有一把吉他，才能讓我感到什么才是真正的自由。當我在學習中遇到困難時，沒有親密的敵人來幫助我；當我在生活中遇到不公，沒有人能成為我抱怨的對象；當我感到壓力時，沒有人能讓我放松和自由。只有吉他。

我現在都能想像得到我抱著吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發自內心的高興的微笑的樣子，我想這就是給我的最美的禮物。

我需要吉他，我需要它，我會盡力得到，擁有它，并把它做成一把鎖來解鎖我的心。也請你祝福我……

吉他六年級作文 篇7

帶著對外面的世界的無限憧憬，經過一天一夜的長途跋涉，我終于從合肥來到了上海。

南京路上，一座座高樓大廈拔地而起，直插云霄。一家家商場、超市、精品屋帶給人們時尚的信息，而街頭巷角一家家的咖啡廳送給人們的是一份恬靜的心情。街上的行人個個面帶微笑，匆匆而過，顯得是那么快樂。

黃昏將至，天色已晚，外灘上的華燈又亮了起來。閃爍的霓虹燈像火焰，像星星，像寶石，光彩奪目。黃浦江上輪船的汽笛聲伴著兩岸傳來的歌聲成為一支和諧的樂曲。在外灘，最引人注目的要數東方明珠塔了。在夜幕的籠罩下，由三個球體與一根圓柱構成的塔身顯得那樣優美，塔上的燈火通明，人們的歡歌笑語更是為東方明珠塔增添了幾分生機。夜深了，一陣霧靄降了下愛，為銀白的塔身披上了一層神秘面紗。外婆指著東方明珠塔對我說：“這東方明珠塔可是世界第三高塔呢！”我聽了外婆的話，站在江邊，遙望著這座美麗的塔，不禁為上海的繁華感到驚嘆!

經過這次上海之游，使我更加明白了：外面的世界，真的很精彩！

篇三:外面的世界

“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”每當我聽到這首歌后都會思考，外面的世界到底是怎樣的呢？

我如同關在籠中的鳥兒，對外面世界的景物充滿無限的好奇心；對外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。

于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。

我不斷地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一個我從沒有來過的公園。這好像是我所見過的最美麗的公園了。咦？這不是中的落花樹嗎？風一吹，滿樹的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風中搖擺。花瓣上帶有晶瑩的露珠，好像透明的白水晶。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。哦，原來外面的世界是美麗的！

我繼續向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。咦？周圍怎么沒有人？我環視四周，周圍都是一些農作物向遠方望去，好像怎么也望不到頭。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。瑟瑟金風吹來，望無際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。我向天空望去，開闊的天空在此時此刻好像也顯現出一種淡淡的憂傷。我孤身一人站在那里。微風輕輕掠過我的頭發，掀起我的裙角。哦，外面的世界是憂傷的！

我不著怎么就被帶到了另一個地方。等我反應過來后發現，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。“嘰嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。一只看上去好像是媽媽，另一只好像是剛出殼的小鳥。它的羽毛好像還未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。媽媽嘴里他叼著一只小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食?！毙÷槿溉粲兴嫉狞c了點頭，自己去找蟲子了。哦，原來外面的世界是艱辛的！

經過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。但只有來到“外面的世界”，才能發現這美好的一切。

船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！

“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。

篇四:原來外面的世界這么美啊

這次考試失利，心里很不是滋味。我便出去散散心，以釋放自己壓抑的心情。

我走在郊外田野的小徑上，抬眼一望，天這么美啊：藍的清澈，藍的晶瑩，藍的透明。蔚藍的天空上掛著幾絲白云，還不時掠過幾只小鳥。幾棵樹的樹枝丫杈在天空中。遠處的山若有若無好像畫卷里的一般。

大片大片綠油油的小麥，鋪成一塊巨大的綠毯，一望無垠。風姑娘經過這里，它們便拍手，還跳起了優美的舞蹈，以示歡迎。田野里有一些不起眼的野草，雖然現在灰蒙蒙的，但誰干說它們以后不會開除芳香艷麗的花朵？

湖水已經解脫了寒冷的禁錮，太陽公公慷慨解囊，把陽光大把大把的撒向世界，想快點喚醒萬物，讓這世界重現生機。湖面上泛起了點點破碎似的金燦。生性頑皮的小溪小河更待不住了，一秒鐘都呆不下了，它們掙開冬媽媽的懷抱，彈著琴，唱著歌，歡快的向前奔流著，奔流著。

春天來了。

你們知道春為什么這么美嗎？這種美，是她用一冬所承受的艱苦換來的。冬之寒冷孕育著春之溫暖，冬之樸素孕育著春之多彩，世界上一切光彩事物的背后，都有著與之相反的一面。

人生不正是如此嗎？只要肯付出努力，經受住重重考驗，定能迎來美麗的春天，那個只屬于你自己的春天。

頓時，我對自己充滿了信心，更加堅定的往前方走著，走著……

篇五:外面的世界

在很久很久以前，我一個人，漂泊在外面的世界，在很久很久以后，我擁有了你，開始了世界上最美麗的相遇。

外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，當我被沉重的生活苦苦壓抑，我想起你，最美麗的笑臉。身體雖然在外漂泊，但心終究情系于你，除去你，我所剩無己，親愛的，孩子，你可否知道，如此平凡的你，這一生都將是我欣慰的牽掛。

我多想永遠的陪著你，不離不棄，永生相隨，可這又是多么的困難，我終究是要離開的，留下你一人在這寂寞的塵世，我又多么的心疼，哦，我親愛的孩子，對不起，留的你一個人痛苦，我的心又何等煎熬，原諒我，原諒我這個母親的無奈。

對不起，人生幾十歲月，能陪你得歲月卻只能終結于此，我要走了，永遠的離開了，想到以后失去你燦爛笑臉的日子，即使是天堂我也無法期待，這個世界有你的地方便是幸福的歸屬，即使是地獄，若是有你相伴，我也愿意墜入。

孩子，不要難過，人，無論是誰，終究是要離開的，不管是你討厭的，還是深愛的，我離開了以后還是會有下一個我來愛你，所以不要難過，不要因為我的離開而悲痛，痛之你心更痛之我魂，不要拒絕被愛的權利，不要因為我而封閉了自己的心，我體會過那般的痛苦，無力和絕望纏繞一生，最后竟不知如何愛，如何被愛，直到你的降臨，我終于懂得活著的意義，你走我便走，你停我便停，你若傷心我便靜靜的看者你，我多想一直陪著你！

我以為我足夠的堅強，在未曾遇到你之前，我用了竟半生的時間讓自己習慣一個人的世界，是摧毀了我的相信，讓我的世界只剩下自己，孤身一人，我以為我這一生都將伴隨著寂寞，直至老死，可是后來我遇見了你的爸爸，擁有了你，我終于開始笑了，開始愛了，謝謝你，謝謝你的爸爸，拯救了一個靈魂已死的人?，F在你知道了你對我是多么重要了嗎，失去你，這個世界于我而言沒有任何意義，你若安好我便晴天。但若我先離開，求求你，媽媽求求你好好的活下去，你的人生才剛剛開始，我不能用你對我的依賴毀了你，那樣的話，即便是死，我也無法釋懷，你，希望我這般痛苦嗎？把我當成美麗的回憶封鎖吧，就像你小時候衷愛的玩具，你會因為摔壞了它而感到難過，但時間久了就會忘記，還是會好好的生活不是嗎？所以請把我當成那已摔毀的玩具吧，或許你回認為這樣做對我而言，近乎殘忍，但我不這樣認為，因為只要能讓你少些痛苦，任何事，我都能忍受，有一天你會懂，這便是母愛的魔力。

當手術燈亮起的那一瞬間，麻醉侵蝕我的意識的時候，我能想到的只剩下你，倘若命運已安排我終結于此，我會帶著和你在一起的所有回憶到達另一個世界，但若命運可憐我這個平凡的母親，延長我在這個世界的時間，我會用我全部的愛，陪你，愛你，疼你，寵你，直至歲月蒼老，?？菔癄€。

篇六:我想去看看外面的世界

生會有很多第一次，我想講的是小時候的第一個兒童節，那時我們只在學校里過兒童節，我們有些人在臺上表演節目，有些觀賞，有些在干嘛呢？應該就只干這兩件事吧。

在我的記憶里，不管是我的生日還是兒童節還是什么節日，爸爸媽媽可以說是從來沒有帶我出去玩過，小時候總是六婆她們帶我去玩，我不想跟她們去玩，我想和爸爸媽媽一起去，他們卻因為工作而脫不開身，這也許，或許也不是也許，是一定吧，爸爸媽媽希望我考個好的大學，所以他們才努力賺錢，我也明白，可是好奇心總是很強，它唆使我讓爸爸媽媽帶我出去玩，可是他們給我的回答永遠只會是：“沒有時間，以后去吧?！泵慨斘衣犚娺@句話的時候，心里會有多難受啊，我努力想忘掉這句話，可是不行，我樾想忘掉它就越不能忘掉，每每當晚上睡覺或一個人在的時候，我就會想起這句話，這句話就不停的在我耳邊縈繞，讓我情不自禁的流下一滴滴眼淚，人們說，在高興的時候，流下的眼淚是甜的，在傷心的時候，眼淚是哭的，我一直想著這句話，覺得它似乎好像是真的，就覺得它是真的了。

我好想爸爸媽媽帶我出去玩，我好想好想。

篇七:外面的世界

外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。

——題

人是充滿好奇心的動物，從小就對外面的世界充滿好奇。

童年的生活是在在一處四周環山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒有什么玩伴，有的是那千變萬化在天上的白云，白云藍天對我來說是非常神奇的東西，看得見摸不著。那時我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠。曾經奶奶帶過我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無邊的云。山的顏色從近到遠越來越綠，最后是一片的黑色。那時我認為山的外面還是山。

爸爸在那時半年才會從外面回來一次。每一次他都會帶回一些好玩的東西來，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢的。他叫我長大以后要好好的讀書，在外面才有發展，要走出這小山溝。對于讀書那時還不知道什么概念，只是使勁的點頭，這樣爸爸就會很開心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會這么的美好呢？對于外面的世界我又多了一份好奇。

因為種種原因，爸媽居然讓我從三年級以后到縣城去讀書。那是我沒有想到的。在鄉村小學沒學到一點關于外面的知識，那時也只知盡情的玩。我到了外面后，對外面的繁華感到無比的好奇。說不盡的東西是我從沒有見過的，沒有鄉村的安靜，有的是燈紅酒綠，人來人往。外面的世界不是我想象的那樣，不是和我像小山村一樣，我驚訝道?！爱斎徊皇牵@是縣城，我們的小山村怎么能和這里比呢？外面還有更多你不知道的呢！你不用去想外面是什么樣子，現在你需要的是認真讀書，慢慢的你會了解到外面的美好，”這是爸爸當時對我說。出來學習讓我重新改變了對外面的認識，外面的世界很不同，而我在那也看不到更遠的地方是什么樣。

在縣城讀書，真的比農村好的多?？h城有更優秀的老師，有更多的玩伴，有方便買東西的商店。在那里里我了解到了自己所處的只是一個小小的縣城，還有不計其數比這更好的縣城。在那里我了解到外面有更加優秀的學校，更加優秀的老師。我不愿意做一只井底之蛙，我不會把頭上的一片天當一片世界，我需要走出去才能了解更多的新奇事物。我慢慢地融入到新的環境中去，去了解它。我想看的更遠，外面的世界在等著我。

然而，在那里我也認識到外面并不是一切都那么的美好。城市也有陰暗的一面，我得時刻小心的一步一步的行走。害怕美麗的背后為我準備了陷阱。知道了一點點人的真善美和假惡丑，讓我對人都產生一種警惕。

現在我也離開了那個縣城，到了一個距離家鄉更遠的地方，這里叫城市。這里更加的繁華，高樓大廈比比皆是。城市的大街上，陌生的人們來來往往。城市的繁華吸引了我的心，城市的魅力吸引了了我的魂。這個城市里我沒有親人，沒有朋友，每走一步更加艱難。對新事物的好奇心沒有讓我停下腳步，我依然在積極的融入進去。

現在我感覺對外面的世界才剛剛的觸碰到，只是看到那表面的一角。外面的世界還在等我。未知的還太多太多，外面的世界真奇妙。

篇八:外面的世界

拖著行李走出家門，一絲眷戀又涌上心頭，我怕我會因此徘徊不前。假如是那樣，請你們一定要狠下心來，把我推出門，雖然你們也有許多不舍和牽掛。

外面的世界很精彩。我長大了，就應該去打拼。像羽毛未豐的小鷹，不有一番痛苦的展翅，你永遠不會逐云追月，永遠不會高高飛翔。在外面的世界，我會交很多很多朋友，我會用真心去換得他們的真心；我會用無私的幫助去贏得他人的信任；在外面的世界，我會取得一番成績，當然，這需要努力，我會去這么做的；在外面的世界我會看到七彩虹，會讀到深奧的書籍，會去瀏覽駿馬秋風的塞北，亦會去領略納西古樂的渺遠虛元……有如此精彩的世界，我怎能不留心地觀賞學習？但是，我會眷戀家的溫暖，會渴望爸爸媽媽給予的安全感，會想念一切無改變的生活……那么此時，你們一定要狠下心來，把我推出門，推進外面精彩的生活。

外面的世界很無奈。年輕而不諳世事的我，會不明人情世故而屢戰屢?。灰矔鎸σ淮斡忠淮尾还降木範幒痛鞌?，會品嘗一種又一種苦辣滋……生活給予我的基，仿佛細細的刀片割著肌膚，一絲一絲的痛隱隱地卻深入心底，我面上笑著，心卻在流血。我會頹喪，會失去半志，會垂頭喪氣無精打采地任人擺布；我會膽怯，會再次拖著行李灰頭土臉地扣開家門……那么此時，請迎我進門，用親情為我療傷，但請你們一定要把我推出家門，逼迫我再次投身無奈的世界加入這場巾身肉搏。

爸爸媽媽，自我小時，你們就告訴我：外面有大灰狼，更有機智勇敢的牧童；有大坦蛋，更有見義勇為伸張正義的叔叔阿姨；國外有艾滋病，更有不畏艱險同病魔作斗爭的醫生……你們還教育我，養在籠子里的鳥兒長不大，只有到地間同生活搏 擊，才能長成健壯的大鵬……

當矮小的我扒開門縫窺視外面的世界，你們卻把門打開，鼓勵我勇敢地邁出去，到紅花綠葉的自然中成長，而當我扣開成長的大門，自發爬上你們的頭頂，我們被綿綿不經色的依戀與牽掛縈繞，請你們狠下心來，推我出門，去生活在外面的世界！

吉他六年級作文 篇8

音樂是我開心時的朋友，也是我失意時的伙伴，我很喜歡音樂。藝多不壓身，因此在我鋼琴考完十級之后，我們家一致同意讓我再學另外一種樂器——吉他。試想一下，如果一個人沒事的時候，抱著一把吉他悠哉閑哉地邊彈邊唱，那該多么美好啊。

今天，媽媽帶著我來到了她工作室旁一家教彈吉他的地方，一進門就看見老師在彈吉他，我立刻被那優美的弦聲和瀟灑自在的感覺吸引了，于是我滿懷期待地開始了我的學習吉他之路。

第一節上課，老師先教給我了關于吉他的知識。比如：吉他一共有六根弦，最粗的一根是六弦，最細的一根是一弦，六線譜從上往下看。吉他分為很多品，每一品都有固定要用的'手指頭等。接著，老師就教我認譜，撥弦等。第一節課學的東西比較簡單，我學的也快，心里不禁有些飄飄然的，可老師意味深長地對我說：“接下來加上左手訓練就要受苦了，你要做好心理準備。”強烈的學習欲望掩蓋了這句話，我并沒有將老師的話放在心上。不久，鉆心的疼痛使我想起了老師的提醒，不過這也沒有減少我的學習興趣。

左手彈吉他與右手是完全不同的。左手是要按弦，練一小會兒指尖就會勒出一道深痕，特別疼，尤其是按五弦三品的時候，四指鉆心的疼使我不得不停下。

世上無難事，只怕有心人。相信只要我努力練習，這些困難一定可以克服過去，并在不久的將來，把吉他彈得更好。

吉他六年級作文 篇9

星期六，媽媽對我說：“再過兩天就是你的生日了，我特地給你準備了一份生日禮物噢！”我聽了感到十分好奇，疑惑地問：“到底是什么呀？到時候你就知道了。”媽媽故作神秘地說。

盼星星，盼月亮，終于盼到了過生日，今天一大早，我起了床，走到門外，看見門口有一只雪白的小花貓被繩子拴在門口，我很好奇，媽媽見我好奇的樣子說：“今天是你的生日，我記得你以前老纏著我給你買一只小貓的，我一直沒答應，所以今天我買了一只小貓給你做生日禮物?！蔽衣犃藡寢尩脑挘芨吲d，抱住媽媽說：“媽媽，你最好了！”于是，便興高采烈的把小貓領到了臥室里，從那以后，我一有空就和小貓一起玩耍。

可是，好景不長，有一次，我正在寫毛筆字的時候，突然，小貓飛奔過來不小心用它的爪子劃到了我的臉，于是我火冒三丈，準備對它發彪，那家伙把我反應快，“喵”的一聲，把我嚇了一跳，我不小心把墨盒打翻了，于是，我更惱火了，大聲訓斥了它。它嚇得一溜煙就跑了。但我還是不解氣，決定再不給它魚骨頭吃了。

過了一段時間，它安分了許多，把媽媽才煮好找魚給吃得一條不剩，這可惹怒了我，因為魚可是我的最愛呀！我氣得直咬牙，它得意地看著我，好像是在報復我。這幾天沒有給它吃魚骨頭吧！

一件事后，使我改變了對它的看法，那是一個早晨，媽媽突然尖叫起來，我聽到了媽媽的叫喊聲，聞聲而來，問媽媽怎么回事，媽媽說家里有老鼠，忽然，我看見一個身影從我腿邊閃過，我一看，原來是那家伙，只見它環顧著四周，緊盯目標，看見了小老鼠后迅速跑上前去，跳到老鼠面前，一把抓住老鼠，把老鼠拉了出來，一會老鼠就沒了反應了，它還不甘心把它逮了出去，飽餐一頓了。我頓時對小貓刮目相看。心想：其實，動物和人一樣都有犯錯的時候，我們要去寬容別人。

小貓回來的時候，我原諒了它。在心里直夸它是個捕鼠小能手，你說，它是不是讓我歡喜讓我憂呀！

篇四：讓我歡喜讓我憂的小狗

在一天的下午，媽媽不知從哪兒抱回來一只狗，名叫凱凱，看起來好像是一條貴賓犬，但是它的身材有點胖了，在我看來它侮辱了貴賓犬的名聲，接下來就讓你們看看它有多么讓人討厭。

在家中，我的地位還沒有它那么高呢？而且它還狗眼看人低，我剛要上前摸摸它，它卻快速的閃到一邊去了。我非常氣憤，破口大罵，“你這只狗，真是不識抬舉了，我看得起你，才想去摸摸你的呢！”從此以后，我就不再理會它了。隨著時間的推移，長時間的一起。最近有一件事，讓我改變了對它的看法。

這不，我的馬虎的老毛病又犯了，到上學的路上，我才發現，書包丟在家里，我便準備開門拿書包，可令我萬萬想不到的事情發生了。凱凱正叼著我的書包出來了，看來這只狗還挺通人心的呀，我低下身來，撫摸了一下它的頭。漸漸地我對它的關注多了一些。

閑來無事，我便開始喂它一些狗糧，它卻不吃，我知道它的小伎倆，它呀，就是想吃肉。我就給它吃肉，我坐在沙發上，蹺著二郎腿，嘴里哼著歌，最后，它竟然撒起嬌，賣起萌來，我給它一塊肉，它在我腿上蹭了蹭，在我面前得瑟起來，看，這只狗只要有好吃的，還是會“屈服”于我的“淫威”之下的，哈哈！

現在我越來越喜歡它了。

篇五：糖果，讓我歡喜讓我憂

糖果，是每個小孩都喜愛的零食，我，也不例外。從小到大，我是浸泡在糖果的甜蜜之中慢慢長大的。

我喜歡吃各種各樣的糖果——軟糖、硬糖、棉花糖、棒棒糖等所有品種、所有口味的糖果，我都要品嘗一番。糖果真讓我百吃不膩。但漸漸地，我發現糖果讓我歡喜也讓我憂。

從小到大，我絕對離不開糖果，早上上學吃一顆，中午回家吃一顆，下午上學吃一顆，晚上做作業時再吃一顆。媽媽總說：“小孩愛吃糖沒錯，但像你這樣瘋狂吃糖的還真是少見。人家一天吃一顆，而你，一包糖，一天就見底了?！蔽页蕴怯绣e嗎？誰叫你懷我時那么愛吃糖！再說戒掉也不是一天兩天的事情！既然你不給我買糖，那我自己買！

我每天放學都拿零花錢買糖果吃。我在口袋里放上一兩元錢，一放學就向小賣部進發，四下張望確定安全后再小心翼翼地掏出錢買下誘人的糖果，生怕從這里下班的媽媽發現我的“地下活動”。我撕開精致的包裝紙，里面的糖果像一顆晶瑩的水晶，碩大的寶石。糖果呀，久違了。

我把糖吃掉才敢進家門。我想這么天衣無縫的秘密活動，想必是如來佛祖也發現不了吧。我輕手輕腳地走進家門，飯已上桌了，吃了糖果，我食欲大增，三兩下吃下了一碗飯。“啪”，媽媽放下筷子，把我訓了一頓，我實在想不出媽媽是怎么發現我吃糖的。不過這并沒有終止我的地下活動。吃糖也有好處呀，為什么媽媽不明白：糖果多好吃啊，無聊時含一顆糖，可以打發時間；吃不下飯時吃一顆，可以增加食欲；在做作業做到很晚時，還可以提神。上一次，老師布置了如山的作業讓我做到半夜，當我快睡著時，還是甜滋滋的糖果救了我一命。

爸爸的朋友知道我愛吃糖，每次來我家都帶上一盒包裝精致、讓人饞涎欲滴的糖果，并及時附贈一句：“注意哦，吃多了糖果會牙疼！”但我卻不以為然。然而我萬萬沒想到，糖果竟給我帶來了這么大的麻煩！

一天睡前，我捧起一本《兒童》，這時，我的牙一陣鉆心地疼。我實在忍不住了想跑去告訴媽媽，但又一想，如果告訴了她，那我不是要和糖果說“byebye”了，不行不行。我又退了回去。夜里強烈的牙疼終于把我疼醒了。糖果糖果，我真不應該如此地靠近你呀！在皎潔的月光之下我開始后悔了。為什么我當初不聽別人的勸告呢？真是“不聽好人言，吃虧在眼前”。唉！

第二天，媽媽騰出半天時間，帶我去看醫生。我的牙被蛀蟲咬了一個又一個洞，補了半天才補好。糖果不僅帶來了甜蜜，也帶來了一群“不速之客”呀！

經過了幾天努力，我差不多戒掉了糖癮?，F在我的蛀牙掉了，長出了新牙。我要好好地保護它們。

唉！糖果呀糖果，讓我歡喜讓我憂！

吉他六年級作文 篇10

我的學余愛好是彈吉他，我從二年級開始學，現在已經四年級了。

在這兩年里，吉他帶給我的是快樂，也讓我 模模糊糊懂得了一個道理。

記得第一次學吉他的時候，我的吉他很陌生，我還以為吉他是亂掃亂彈的，但是經過我的老師教導，我知道了吉他的各個部位，還知道了從下到上最底下第一根鉉是一鉉，以此類推。

于是老師教我一些曲子，說1月份要去小區廣場表演，讓我回家練，我回家每天練1個小時，日子一天天過去了，手一天天疼了起來，精力一天天減少，我練不動了，于是開始想打退堂鼓了。這時，媽媽走過來，語重心長地說：“我的孩子，你為什么要放棄了呢?為了這次演出你一定要克服困難，堅持練習，只要你在這次演出中發揮你的正常水平，好好彈，老師會為你自豪，爸爸媽媽會為你驕傲，你是我們的希望啊!”我聽了媽媽這番話，心想：我不能辜負老師對我的希望，我要振作起來!于是我拿起吉他認真地練習老師讓我彈的曲子。

終于，在一月份的演出上博得了在場觀眾的喝彩。

這件事使我懂得了：只要做事有恒心，最后總會有好收獲。我呼吁大家：只要遇到挫折，再站起來繼續做，就會取得成功!

吉他六年級作文 篇11

我有一個我喜歡的吉他,但是,這一個吉他的背后有一段感人的故事。

我的這一個吉他得來不易，記得5歲的時候，我因為從電視上看到一個個哥哥在彈吉他，所以，我便求媽媽給我買一個吉他，媽媽對我說：“欣倩你還小，還沒能彈吉他，等8歲之后我在給你買好嗎？”我說：“不要，媽媽我必須買，”媽媽笑著對我說:“那好吧！不過我不買,你自己買?！蔽颐X袋說:“我沒錢,買不了吉他,”媽媽便又一次微笑的對我說:“欣倩,你每一天干家務活兒,我一天給你一元,不過,你必須要通過爺爺奶奶和爸爸媽媽的同意才能得到這一元,”那時候,年少無知的我并不知道干家務活兒是件比較辛苦的事情,我便爽快的答應了。

第一天，我經過了一輪的觀察，發現了地下非常臟，我便拿起了掃把，不過我根本不懂得掃地的姿勢，我便亂掃一通，后來奶奶對我說：“陳欣倩，你越幫越忙，來我教你一遍動作，”她便一步一步的的.教我，我便很快的掃完了，時間很快的過去了，在四年里，我已經儲夠了錢買吉他了，我終于買下了這一個既“昂貴”而又漂亮的吉他，因為這一個吉他是用我四年來的血汗換來的，而我卻有了這一個梨型的吉他和六條鋼絲的吉他，到了現在這一個吉他還是完好無損，我既喜歡它也恨它，因為它留給了我四年，應該是八年吧！的開心與辛苦，令我銘記于心。

吉他六年級作文 篇12

我的媽媽和世上所有的媽媽一樣，特別疼愛自己的孩子。媽媽的愛是無人可及，無法比擬的。無論第一次我獨立完成什么事，我都會深深的感受到媽媽那份無微不至的愛，這份愛給我帶來了信心和力量。

記的二年級的時候，我試著與媽媽分床了。當電燈被熄滅的那一瞬間，黑暗和恐懼頓時向我襲來，雖然我從小膽子還比較大，但一想起以前看的一些鬼魂故事，不禁渾身發起抖來。在此之前，我總是抓著媽媽的手睡，心里覺的特別踏實，可現在我多么渴望一些溫暖?。?/p>

就在這時，我隱隱聽到了一陣腳步聲，不由得緊張起來。門被打開了，只見媽媽慢慢的趴在我的面前，輕輕地說：“孩子，別害怕，不管干什么事情，都要勇敢的邁出第一步，從小就應該養成鍛煉自己的好習慣，只有這樣，長大以后才能在生活中少受挫折?！蔽衣犃诵睦锇察o了許多。

后來，我聽媽媽說，她怕我一個人睡覺從床上掉下來，常常一晚上看我五六次，這樣持續了一個多月，我卻渾然不知。

類似這樣的事還有很多很多。

媽媽的愛像空氣一樣無時無刻不在圍繞著我、陪伴著我。這份愛陪伴我成長，陪伴我獲取新的知識，陪伴我不斷走向遠方……

我常常想，媽媽不僅給了我生命和智慧，更隨時給了我信心和力量，媽媽的愛是無私的，無窮無盡的……