讀書筆記五年級集錦6篇。

經過編輯的認真整理這篇“讀書筆記五年級”問世了，每當閱讀作者寫的作品后腦海中有了新的想法。此時可以寫篇讀書心得，敘述下這本書最戳到自己的情節，和從中領悟到的一些感想，您也想了解寫好作品讀后感的秘訣吧？期待你喜歡本內容！

讀書筆記五年級(篇1)

篇一：秋花讀后感《秋花》是我在少女讀物里無意中看到的。文章運用了比較的手法寫出了秋花勤儉、善良、質樸和真在。讓我看到了秋花那金子般的心靈。這篇文章次要寫了有關秋花的三個小故事。文中的我要把一碗餿飯倒掉蹤，秋花趕緊把碗搶過往，用餿飯喂雞。借有一次，“我”要把一雙壞了的舊涼鞋扔了，秋花把鞋又拾起來縫補好給“我”，“我”沒有要，秋花自己穿上了。借有一天下午，一個中號叫“坦克”的男孩女來借扁擔，“我”沒有想借，秋花卻拿了一根新扁擔給了他，借路壞了也沒有用賺。讀完這個故事我覺得秋花太了沒有得了，此刻人仄易遠死死水仄進步了，誰借在乎那“一碗餿飯”、“一雙舊鞋”？扔了也層見迭出，而秋花卻能做到如此顧惜，真是易能珍貴。文中最使我刻骨銘心的是“一雙舊涼鞋”的故事。秋花難道沒有知道穿新涼鞋皆俗嗎？沒有，她知道，她把舊涼鞋拿回來補好自己穿，這是果為她質樸，死活儉仆。秋花的好，幸負心里，而沒有是虧得外面，而我與秋花比便差多了，有一次，我的運動鞋劃了一個口子，我卻想，如許也好，此刻出了一種新樣子的鞋，很帥氣。我一直沒有情由買呢！這下即可以找到情由買新鞋了。我背媽媽提出了自己的要供，媽媽果真給我買了一雙。與秋花比較我很汗下。假設是秋花，她絕對沒有會這么浪擲。讀了這篇文章，我年夜白了：節省是人的好德，雖然我們死死水仄進步了，但也沒有能忘了中華仄易遠族勤儉節省的傳統，背秋花進修，讓“勤儉節省”這個詞永駐我心。篇二：圓明園的毀滅讀后感今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建于1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建筑物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被譽為“萬園之園”。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜?。榱瞬辉僮屵@段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼“神州五號”之后，為研制并發射更多的火箭做后備力量，讓我們的國家更加強大！篇三：賣火柴的小女孩讀后感《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年前夕，外面下著鵝毛大雪。在這寒冷的'夜晚，一個赤著腳、穿著單薄舊裙的小女孩，又饑餓又寒冷地蜷縮在一個墻角里。她沒有賣出一根火柴，不敢回家。饑寒交迫的她只好抽出幾根火柴來取暖，就當她用飽含期望的眼神注視著跳動的火焰時，在她眼前卻出現了許許多多幸福的幻影，但幻影終歸是幻影。她在這個人情冷漠的世界是抓不到的，她只有飛向天國去尋求那遙遠的夢。于是此夜的她，懷著夢微笑地離開了世間。小女孩的故事到此就結束了。然而她的經歷卻久久縈繞在我的心頭。生活在21世紀的我們，在呵護中健康地成長。在我們的身邊有家長無微不至的愛，有老師孜孜不倦的教導，還有社會竭盡所能的關懷。我們猶如一只只愛海中的魚兒，暢游歡快。我知道幸福是來之不易的。居安思危、自強不息，才是我們對待生活的態度。比起小女孩，我們幸福的太多太多。我們要好好學習，珍惜幸福生活。為了自己也為祖國的將來，好好學習，天天向上！篇四：駱駝祥子讀后感大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書，它是老舍最著名的長篇小說之一，頗受大家的喜歡。這本書是通過講述主人公祥子，為了生活經過三起三落的故事。一起是到城里苦干三年，終于攢夠了錢買了輛車；一落是連人帶車被憲兵抓走，車子沒了；二起是拉包月又湊夠了錢；二落是錢被孫偵探給騙走了；三起是虎妞用低價買了鄰居的車；三落是為了辦虎妞的喪事，又把車賣了，最終變成舊社會制度下的犧牲品。反映了20年代的封建社會的不公平及黑暗。書中人物描寫的也栩栩如生，如；潑辣的虎妞，待人和善 的曹先生，有錢的劉四爺，善良的小福子等等，個個鮮活的人物，()仿佛把我們帶到了當時的世界。讀完這本書，我很同情祥子。他一開始是個心地善良、樂于助人的小伙子，盡管是拉車，但也有理想，很快樂。而面對吃人的舊社會，最終還是變成了一個一事無成的行尸走肉，完全喪失的信心，無論再怎么努力，他最終也沒有抗爭過萬惡的社會。書中有一句話我印象深刻“拉車的人生就像一個棗核，兩頭尖，中間寬，小時候沒被餓死算萬幸，到了青年、中年有力氣了，能獨當一面，掙了錢還有點寬裕。()到老了，錢花光了，又無兒無女，還是會被餓死。當時的祥子和眾多的勞動人民一樣，只能在那個社會制度的壓迫和剝削下，變成一個沒有理想連飯也吃不飽的人。讀完《駱駝祥子》，想必大家對當時的社會制度有所了解，對當時不公平充滿了憤怒。如果是現在，祥子肯定會成功的，當一個富翁。但當時的社會太黑暗了，大家對祥子充滿了同情和理解。篇五：父母課堂讀后感兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！

讀書筆記五年級(篇2)

讀《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》

春星小學五（4） 華云逸

“書中自有**屋，書中自有顏如玉?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書就像交一個好朋友。讓我們聽聽我的閱讀經驗。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書上說，馬小跳是老師最麻煩的學生，所以讓中隊長曼曼和他做在同一張桌子上，而馬小跳是為了擺脫老師的眼線曼曼。他聽說夏林果很高傲，想和夏林果同桌。誰知道老師認為他喜歡夏天的水果，所以請家長過來。

最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中，我知道我們的孩子天真的想法是多么可笑，但成年人認為我們的想法太復雜，開玩笑。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。

所以成年人不必考慮我們的孩子有多麻煩，管理有多困難，只要教會我們。

這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是的，如果世界上的每個人都能比較自己的心靈，那么世界將會多么和平。沒有戰爭，沒有鮮血，沒有**一切都會和平快樂，世界會和諧美麗。

以上就是我的讀書心得。

同學們，書籍是我們最好的合作伙伴。我們總能從書中發現新知識，不管你讀了多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。

”所以，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧！

我讀了《岳飛傳》這本書

春星小學五（4）朱錦宇

暑假里，我讀了《岳飛傳》這本書，這本書讓我感到了岳飛的勇猛，對祖國的忠誠。這本書也讓我喜歡岳飛，非常尊敬他。

首先，是岳母刺字。這個小故事讓我覺得岳飛堅強正直，不叛逆。有一天，一個男人假裝傳圣旨，但實是上，他是洞庭湖的叛徒。他賄賂岳飛為他們服務，還送了許多珠寶。

可是被岳飛拒絕了。那人走后，岳飛的母親姚氏對岳飛說：“娘見你不受叛賊的**，甘守清貧，不貪濁富，非常高興。

但怕我死后，又有一些不肖之徒來勾引你，你一時失了志氣，做出不忠不孝的事來，今天，我祝告天地祖宗，要在你背上刺下‘精忠報國’四個字，愿你永遠做個忠臣?！痹里w聽了，連忙跪下，脫掉上衣。岳母先用墨水在岳飛的背上寫下那四個字。

然后用針一針一針的刺，每次一下，岳飛的肉就會聳一下。當我讀到這篇文章時，我在心里想：岳飛有多堅強！

要是我們，哪怕擦破了一點皮，就會哇哇的哭上半天，而且爸爸媽媽怎么哄也不肯罷休?？墒窃里w是拿針刺?。∧堑枚嗵?。

我覺得我們平時太嬌弱了。我們應該學習岳飛的堅強精神。

還有一個小故事讓我受益匪淺，那就是岳飛被殺在風雨亭。當時，岳飛帶著岳云和張憲逃走了，但他們都被岳飛灌醉了。從這個小故事中，我意識到岳飛眼中有一個王法。用我們的話說，岳飛懂的法律，不僅是一個將軍，而且是一個眼中有王法，懂的真理的人。

岳飛，你被成千上萬的人崇拜，最后被奸臣殺害。可是你永遠活在我們心中！

《駱駝祥子》讀后感

春星小學五（4）尤鋆琦

老舍——偉大的人民藝術家，后人永遠尊敬的文學巨人，永遠的豐碑。他一生創作了許多經典的作品，比如:長篇**《離婚》，《老張的哲學》；戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實》；短篇**集《火車集》，《櫻海集》等等。

但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。

《駱駝祥子》這部**以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。

三年后，他終于如愿以償。但正是在抗日戰爭時期，北平一片狼藉，祥子被困在泥濘中做家務。更痛苦的是，他的寄托，那輛車，也被拿走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：

劉四爺的女兒虎妞愛上了祥子，祥子被騙了，只好嫁給虎妞。很快虎妞就死于分娩。

從那以后，祥子墮落了。他以前的善良和正直已經消失了。他恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡***上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。

祥子的悲劇是他所處的社會環境的產物。**，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的**，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。

理想和現實總是充滿矛盾的。它們不能和解，但它們同時存在。社會是現實的，不會因理想而改變，也不會是完美的。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。

然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。

雖然只是一本書，卻反映了人性的懦弱。畢竟，能堅持一輩子的人不多，但我們在追求的過程中可以慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。

讀《繁星春水 》有感

春星小學五（6）周鋮

這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。

這篇文章是我從小就聽說的中國著名文學家冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。

在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧 ！

讓我們先來看看這段話：星星在閃爍——在深藍色的天空中，你聽過他們的對話嗎？

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。在短短的幾句話里，它勾勒出一幅寧靜、明亮、自然和諧的畫面。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。

你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：

母親??！風雨來了，鳥兒躲在巢里；風雨來了，我只躲在你懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。

她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！

’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。

一言以蔽之，我想冰心奶奶的詩是茫茫夜空中閃閃發光的星星，是流散在健忘河畔的小花，總是散發出沁人心脾的清香。

《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生。。。。。。這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

讀《童年》有感

春星小學五（6）馮曉

《童年》是作者高爾基以童年為基礎寫的一部自傳體**。它揭露了**沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

而高爾基從小就生活在的環境里，受盡折磨與欺辱，是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。高爾基卻對生活失去信心，而是堅強地走了。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。

外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常犯錯而被痛打;兩個舅舅常分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是地位，任丈夫打罵，發泄。切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，期間阿廖沙飽受欺辱，但他熬了。他被堅強、不屈服與的精神與信念一直支撐著。

這我的童年讀后感：而現在的，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。

悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如生活**沙皇時期又會怎么樣?會那人生活的地方嗎?

時代在進步，但人們卻越發變得懦弱了，碰到就想要退縮、逃避或者走捷徑。

最后用一句話總結我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要幸福，你要學會吃得起苦?！泵篮玫纳罡冻?，才會長久。

讀《水滸傳》有感

春星小學五（6）劉馨語

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，與世聞名。最近我閱讀了這本書，飽覽了中國古代各位梁山好漢的英雄事跡，了解了“一百零八將”是如何相遇，如何結拜的全過程。我敬佩他們的為人；敬佩他們的武功；敬佩他們的英雄氣概。

《水滸傳》令我受益匪淺，我從中學到了很多做人、做事的道理，感想很多，體會很深。

《水滸傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”。武松年輕力壯，機智勇敢。當他聽說景陽岡時常有老虎出沒，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災難時，他便自告奮勇，決定除掉這只老虎。

一天晚上，他喝了十碗酒壯膽，然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽到了動靜，以為又來了一個獵物，猛地朝武松撲去。說時遲，那時快，武松掙開了老虎的血盆大口，打得老虎趴在地上一動不動。

老百姓十分感激這位蓋世英雄。

《水滸傳》中類似這樣的故事很多，我覺得這些好漢都十分勇敢，為老百姓除暴安良，這樣的英雄也被**污吏所陷害，這些人簡直是喪盡天良。我十分同情這些好漢的遭遇，我真不明白這世上為什么會有好壞人之分！在我們的現實生活中，如果多一些這樣的“梁山好漢”，我們的生活將更加安寧，世界將更加美好！

我喜歡《水滸傳》；我喜歡“一百零八將”；我喜歡《水滸傳》中所有的故事

《女生日記》讀書心得

春星小學五（5）華蔡玥

自從我讀了出自楊紅櫻寫的《女生日記》，我就被里面的故事和感動，尤其是書中的一對好朋友——冉冬陽和梅小雅之間的友情。因為要考上重點中學的梅小雅，被媽媽的勸說下而轉學了。所以，大家都在想：

如果梅小雅轉學了，冉冬陽和她不再聯絡了？可是，事情卻不是那樣的。

冉冬陽長得不漂亮，但是，她卻是那種男生、女生、男老師、女老師的魅力女孩。冉冬陽，不喜歡那些自以為是的家伙，她喜歡那些勇敢的人和能承擔起家庭重任的人。

《女生日記》，這本書以日記的形式真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理，心理微妙的變化。作者把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心情刻畫得入木三分，充分展示了六年級的快樂、六年級的煩惱、六年級的辛酸、六年級的苦澀。在書中，作者把人物的形象，性格用文字雕刻地活靈活現：

溫柔善良的冉冬陽，聰明可愛的莫欣兒，美麗漂亮的沙麗，活潑熱情的南柯夢，伶俐單純的劉楊惠子，個性開朗的吳緬還有善解人意的羅老師。在諸多的人物里，我最喜愛的就屬冉冬陽了，因為在她身上我看到了最真誠的品質：善良；因為她使我懂得了善良的可貴。

馬加父母出了車禍，家里的小弟弟沒人帶，冉冬陽本來是要去海南島的，那是她無比向往的地方。當得知馬加家的事情后，冉冬陽就每天到馬加家去，照顧馬加弟弟馬達的衣食起居，忙前忙后，沒有一句怨言，還放棄了去海南島游玩的機會?？窗?，這就是善良。

善良，是一種美德！

讀《匆匆》有感

春星小學五（6） 朱雨琳

翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨到的見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

《匆匆》一文讓我知道了時間的珍貴。“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边@幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀！

有位名人曾經說過：“時間只是度過之后才神圣起來?！睍r間是最公正的裁判：

它獻給勤奮者的是一條條成功的大道；留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭！

說起時間，我感到慚愧。放學回家，我常常是東張張，西望望；東跑跑，西逛逛。考試成績不理想，看到別人分數高，心里真不服氣：

他們成績好，不就是晚上回家拼命看書嗎？我要是多花些時間，肯定考得更好！其實，他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦努力呀。

拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。

人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄洞掖摇芬晃母嬖V我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能使生活更加充滿意義，讓今天更精彩，令明天更美好！

讀書筆記五年級(篇3)

一個沒有人書寫也沒有人閱讀的世界是什么樣的呢？

這就是暑假里，爸爸給我買來《宇宙最后一本書》我看到的第一句話。一下子就被吸引住了，一口氣就把書看完了。

書的前言寫道：世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的.需要……

主人公憨頭，是一個12歲男孩，患有癲癇病，自幼被父母遺棄，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛。為了拯救身患重病的妹妹，十二歲的男孩憨頭，決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關卡，沖破重重險阻尋找最后一線生機。一個只會說“巧克力”的5歲男孩、一個完美的少女和一位風燭殘年的老人也意外地加入拯救行動之中。憨頭發現，這位老人有可能是廢墟中唯一一個對書籍和書寫還抱有興趣的人，他將在老人的影響下寫出宇宙最后一本書……

看完這本書我很感動，憨頭得勇敢和必勝的信心值得我們學習。告訴了我們今后的學習中、生活中都會遇到困難，我們不要退卻，有一絲希望都不要放過。

明白了人類需要通過書寫和閱讀來傳遞美好、傳播愛，書寫與閱讀當永與人類同在。

讀書筆記五年級(篇4)

《魯濱遜漂流記》讀后感

這幾天，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，感受很深。

這本書主要講的是：羅濱遜非常喜歡航海和冒險。又一次，魯濱遜不小心流落荒島。

但羅濱遜并不害怕。第二天，羅濱遜在船上發現了許多東西可以使用和吃。之后，他在島上蓋了一座小房子，并有了一個庇護所。雖然他在島上定居了下來，但是沒有吃的。

于是，他上山打獵種麥子，在二十六年之后，遇見了野人，救了野人“星期五”。他們在島上幸福地生活。一天，他們救了船長回到英國。

魯濱遜面對這嚴酷的現實，克服了種種困難，頑強的生存精神，深深地打動了我。雖然魯濱遜那樣的遭遇是十分少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。

我還記得，有一次，我上姥姥家玩。在路上，我突然聽到一聲大叫。當時年僅5歲的我十分害怕，就急忙跑回家。

后來，我聽張奶奶說，是張奶奶的孫女在家做飯。突然，煤氣管爆裂了。喊叫過后，她平靜下來。她先把煤氣關上，之后開窗通風，最后出門打了**。

在生活中，學會生存是十分重要的。

學生：曹莉

單位：歸德鎮翟莊中心小學五年級

指導教師：趙麗麗

人們都說：“書是浩瀚的海洋，書是知識的空間”。今天我就從金燦燦的海灘上撿到一顆美麗的貝殼，這顆貝殼就是《美麗的喬》。

它是我的精神伴侶。隨著我一天天長大，書中的道理逐漸為我所理解。

從這本書的封面上，我可以看出這本書的作者是桑德斯。他是加拿大人。雖然作者不是中國人，但通過閱讀我感覺和他很親近。雖然這本書有320頁厚，制作精美，但不到20元。這本書是新年時姐姐送我的，我真感謝姐姐令我結實了這位“好朋友”。

這本書講述了一個故事：**的詹金斯用殘忍的手段殺死了許多小動物。我看到這里很悲傷，但后面更悲傷！詹金斯殺死了保護動物的喬的母親，并砍掉了喬的耳朵。

但最終，喬和小動物們還是戰勝了詹金斯！我真為他們高興?。∵@本書告訴世界上的孩子從小就知道，他們不應該虐待動物和他們交朋友。

如果你聽了我的介紹后喜歡這本書，歡迎你向我借。

學生：曹澤辰

單位：歸德鎮翟莊中心小學五年級

指導教師：趙麗麗

今天，我拿起姐姐的課本再一次讀了《賣火柴的小女孩》。這篇課文主要寫一個賣火柴的小女孩在大年夜的晚上賣火柴，凍死在了大年夜，讀到她為了維持一家人的生計在大雪天氣出去賣火柴，我不禁想到了我們現在的生活。

現在，每個家庭都過著豐衣足食的生活。糧食多的吃不完，與小女孩所在的社會有著天壤之別。我想起去年我家過春節時的情景。

那天，我家的晚餐十分豐富，有青椒炒肉、涼拌粉絲、紅燒肉……吃過晚飯后，我們開始放煙花，那一簇簇五顏六色的鮮花把那些眨著眼睛的星星都給比下去了。我們一家人坐在陽臺上，看著天上五顏六色的煙花，吃著新鮮的水果。多好的生活??！

現在的社會主義多好呀！我恨！我恨那些黑暗社會的統治，他們剝奪的不只是小女孩的生命，還有很多人都因為貧窮和饑餓而死，我多么想把小女孩和那些悲慘的人帶到這個充滿溫暖的世界來呀，我更希望世界上不再有黑暗統治！

學生：張洪旭

單位：歸德鎮翟莊中心小學五年級

指導教師：趙麗麗

讀書筆記五年級(篇5)

《呼蘭河傳》是一部描述故鄉的回憶性的長篇小說。這部作品是蕭紅后期代表作。矛盾曾說：“《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，而在與‘不像’之外，()還有一些別的東西——，一些比‘像’小說更為誘人的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠”。

《祖父的園子》主要寫了：祖父的園子是一幅幅名利的畫，畫中有樹，有花，有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蚱，有小鳥，有風，有雨，還有太陽的光芒，云朵的影子，這里是我童年的樂園。

正是有了祖父暖暖的愛，才有了“我”自由自在的童年。在“我”的眼里，一切都是無拘無束充滿夢幻色彩的。園子是“我”童年的樂園，給了“我”快樂，給了“我”幸福，園子在“我”心中那樣美好、那樣溫馨，那樣難以忘懷。我想：讓我們珍惜童年，學好知識，過好每一天?，F在我們的童年每天都在學知識，為了考上理想的大學，周末也要上補習課。我真希望能和蕭紅一樣過著自由自在的童年生活，享受大自然送給我們的無限樂趣！

讀書筆記五年級(篇6)

世界上真的有女巫嗎？那還有假！最后，我就讀了一本名叫《女巫》的童話書，是個叫羅爾德.

達爾的外國人寫的關于女巫的非常有趣的書。書中的主人公包括：“我”是一個8、9歲的小男孩，“我”的姥姥以及女巫大王等人物。

現在，我就向大家講一講書中的故事吧。

女巫大王及女巫非常痛恨小孩，一天到晚都在想：“怎么才能掉或弄互小孩子”。曾經有很多小孩子慘遭女巫的毒手。

比如，其中一個叫蘭希爾德漢森的小女孩，一天跟妹妹在屋外草地上玩，媽媽叫飯的時候，卻只有妹妹回家，她妹妹告訴媽媽她被一位太太帶走了，估計這個太太是女巫，從此再也沒有人見過蘭希爾德漢森了。另一個叫索爾維的女孩有更神奇的經歷。她吃了女巫給的糖果，但第二天就不見了。他父親在墻上的一幅畫里找到她，養了一只鴨子。最讓人不可思議的是，每天不同時間，畫中的索爾維還做著不同的事、換著不同的位置，有時是在房前喂鴨子，有時是河邊放鴨子；10年后，油畫中的索爾維還隨著時間的變化，變成一個大姑娘。

在這幅畫里，直到56年后索爾維才從畫中消失。估計畫中的她已經去世了。其實，女巫類似的殘害小孩的手法還有很多，諸如把小孩變成石頭雕像、水中的海豚、樹林中的野雞、床邊的鼻涕蟲、可以吃的熱狗等，反正就是想辦法讓小孩子變化，并讓他們被自己的父母或其他大人無意中殺死。所以，姥姥說遇到女巫可不是一件好玩的事。

后來，“我”也被女巫大王變成了一只老鼠.。在奶奶的鼓勵下，我偷偷地去了巫王的房間，拿到了86種慢性滅鼠劑，悄悄地倒進了廚師給巫婆做的湯里。巫王和其它巫婆變成了老鼠，被廚師用老鼠夾抓住，全都被殺了。主人公“我”雖然最后也沒能變為人形，但有姥姥快樂地生活著。

我希望我自己也能像書的主人公“我”一樣，憑借愛和勇氣，即便是變成老鼠，也能勇敢地去消滅世界上最強大的女巫。

最近我看了十九世紀法國最著名的科幻作家凡爾納于1870年寫的《海底兩萬里》，這是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品講述了法國生物科學家亞倫·納斯斯在深海旅行的故事。

這發生在1866年，當時人們在海上發現了一種所謂的獨角鯨怪物。他（阿羅納斯）接受了邀請，參加了抓不幸動，但不幸與他的仆人（康塞爾）掉進水里，但出乎意料地游到了怪物的背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。潛水器是尼摩船長秘密在海洋的一個荒島上建造的。它很強大，利用海洋發電。

尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，在水中看到許多珍稀的海洋植物和奇異的景色。最后，當潛水器到達挪威海岸是，阿羅納斯不辭而別，并透露了他所知道的所有海底秘密。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他用自己的知識仔細研究、設計和建造了巨大的獨角鯨潛水船（鸚鵡螺）。他用海底潛水艇進行了大規模的科學研究，但似乎這并不是他孤獨生活的唯一目的。他躲開敵人和**者，在海底尋找自由，為自己孤獨的生活而悲傷。

在這種孤獨的生活中，他遇到了亞倫·納斯斯，并與他一起經歷了一系列令人震驚和激動的事件。讀海底兩萬里有感

就這樣，懷著一種崇敬的心情，我開始和書中的主人公、探險家和博物學家阿尤那斯一起，進行一次傳奇的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺從日本海出發，進入太平洋和大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。

潛艇穿過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，直達南極。然后它沿著拉丁美洲海岸向北，沿著暖流流向北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。

在近10個月的海底航行中，鸚鵡螺以平均每小時12公里的速度緩慢行進。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：

海底狩獵、海底森林考察、亞特蘭蒂斯遺址考察、打撈西班牙沉船、見證珊瑚王國葬禮、與蜘蛛、鯊魚、章魚博斗、抗擊土著人民圍困等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中對尼摩船長杰出的才能和知識表示欽佩。

然而，在這個引人入勝的故事中，它也告誡人們在看到科技造福人類的同時，要注意防止壞人利用和危害人類自身的危機；它提出了愛護海豹的理念，鯨魚和其他海洋生物，譴責濫殺濫捕。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說利用大量的篇幅介紹了海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識。它已經成為一部真正的科學啟蒙小說。這真是一本令人愛不釋手的好書。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀一本完整的書，印在我腦海里的只有兩個字：忠義。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的**，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

讀水滸傳有感

一個“義”字，包括了太多的內容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。

在現實生活中，幾乎每個人都能做到，但不是每個人都能做到。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。

他們不怕死嗎？他們可能渴望正義和真理，因為強烈的正義感清楚地告訴他們什么是不應該做的，什么是值得與生命抗爭的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。

因為他的正義感被麻木所吞噬，斗爭的激情被凍結，但他的靈魂卻被社會上一些丑惡的事物所同化。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人**。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但“義”字卻滲透著我們的生活。

對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。

董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最重要的任務是建設更加繁榮的祖國。因此，這也是我們民族大義的根本所在。

讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。 .

今年，我利用節假時間讀了四大名著之一的《水滸傳》，我還讀過《西游記》?！段饔斡洝犯嬖V我要知難而進讓我深受啟發，而《水滸傳》的忠義之魂另我深深地吸引了。

水滸傳記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨。宋江并不能算是一個真正的英雄。他既沒有武松打虎的英勇，也沒有赫赫的戰功，他的名聲只是起源于他有一個政治家所具備的謀略。

宋江將他政治家的天賦發揮得淋漓盡致，使位好漢團結一致，攻下祝家莊，三打高太尉。可是，雖然他有如此之高的政治謀略，但他費盡心機只為名正言順得到朝廷的承認，而不是一輩子在梁山當強盜。于是頭昏眼熱的他選擇了招安，他完全忽略了朝廷早就把他們視為眼中釘肉中刺的感覺;完全忽略了他的兄弟好漢們的脾氣;完全忽略了梁山好漢們的心思和意愿。

于是政治方向的錯誤導致了梁山好漢失敗的悲劇，不知道1意孤行的他臨死前是否覺得后悔呢?魯智深他是忠與義的化身。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮關西的魔掌。

林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野豬林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這1百210回章節的無形骨架。

在一百零八好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。

它也永遠給我帶來了關于思想與情感的啟迪和力量。

讀完了《會飛的教室》這本書，我深刻理解了友情的重要，老師對學生的關愛······

《會飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會上自編自演的一場戲。全書有排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及值得信任的老師，充滿童趣的“禁煙老師”······都以獨特的形象在這本書中表現的淋漓盡致，再現了當時的校園風景。

書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚起大家對友情的追憶和珍惜。