語文讀書筆記六年級3篇。

一篇優秀的作品的讀后感是怎么寫成的？作品是一本令人受益匪淺的好書。?以記錄個人閱歷的方式，完善自己的閱讀信仰，我們用心打造了這篇獨一無二的“語文讀書筆記六年級”期待大家喜歡。

語文讀書筆記六年級【篇1】

懂人情的動物

——《老人與海鷗》讀后感

《老人與海鷗》主要講述了作者去翠湖，

經過朋友介紹，認識了每天步行20余里去跟海鷗作伴、喂食海鷗的老人，老人穿的、背的

一切都消失了，老人堅持這樣做了十年。老人去世后，海鷗有條不紊地看著老人的遺體，不情愿地和老人道別。

讀了這篇課文，我很受感動，一個能讓動物跟自己那么熟識、親切的人，在世界上恐怕是寥寥無幾。面對去世老人的遺像，海鷗們如同白翼天使般的為他守靈、告別，如不是親眼所見，我是斷然不會相信的，人能讓動物動情的真是少之又少。事實上，動物和人一樣，都有感情和人性，但我們很多人卻無法理解。

我曾經養過一只小狗，但隨著它的長大，陽仔城里的家中已經不合適了，我忍痛割愛地把它送到鄉下爺爺家寄養，但剛開始，我的弟弟跟夠不熟悉、感情不深，還經常欺負它、打它，我真的于心不忍。于是，我周末去爺爺家時，就和弟弟一道帶著狗兒玩耍、散步，培養他們之間的感情，事件一場，弟弟和狗兒爺熟悉了，弟弟跟夠也慢慢有感情，經常在一塊兒玩鬧了。但這條狗記性很好。不管我回家多久，它總是搖著尾巴搖著頭歡迎我。他和我很親密。

我有時會想，如果有一天我或我的兄弟被欺負了，那將是非常悲哀的。

事實上，動物也有感覺。我們應該了解他們的感受，不是把它們當做玩具，而是當作朋友。即使它們偶爾犯些小錯誤，也應該容忍。

語文讀書筆記六年級【篇2】

六年級語文讀后感例文篇一：《魯濱遜漂流記》讀后感有一個名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇**《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他以堅韌不拔、勇敢頑強的精神，在荒島上生活了28年。

羅濱遜在一個島上用他的智慧征服了一切。他先采集野果充饑，然后馴養和騎著山羊用羊肉充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時才發現原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強的去尋食物，找糧食。

如果換作是我在這個荒蕪人煙的小島上肯定會自暴自棄，自己對自己說：“算了吧，不會有食物的，干脆等死吧！”

我記得羅濱遜在島上得了第二次病。那時沒有藥。他只有信心。他相信他的病會好一些。他憑著這種堅持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅持不懈的精神，在學習中，在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了，如果我有魯濱遜堅持不懈的精神，我就可以再讓學***一點。

讀完這本男孩必讀的書，讓我知道，在人生的許多時候，只要有羅濱遜的精神，你就可以勇往直前，勇往直前！

六年級語文讀后感例文篇二：《水滸傳》讀后感在去年暑假，我閱讀了中國的四大名著之一的《水滸傳》，現在我仍然回味無窮。

這本書主要描寫了宋代朝廷腐敗的故事，使人民生活在深水和熱水中。于是，許多英雄聚集在梁山助天、劫富濟貧。

我最佩服林沖了。

林沖被送到滄州是因為他被陷害了。他的好朋友陸謙為了錢出賣了他。林沖和高俅一起想死?？闪譀_卻不忍心殺陸謙，放走了他。誰知陸謙忘恩負義，又設計在草場防火，欲將林沖燒死，幸虧因林沖住的草屋壞了，他不得已在山神廟里過夜，才躲過了這一劫。

當林沖知道陸謙想自殺時，他大發雷霆，殺死了這個不守規矩的家伙。

我真為林沖有陸謙那樣的朋友感到可悲，林沖如此信任他，他卻忘恩負義要殺害朋友，而且是為了錢財，我真想大罵這個見利忘義的無恥之徒。

我以后一定不會做陸謙那樣的人，我要學林沖，有俠肝義膽，永不出賣朋友。

六年級語文讀后感例文篇三：《賣火柴的小女孩》讀后感在那次我掀開了語文書，就被一篇文章——《賣火柴的小女孩》吸引住了。這篇文章寫的是一個小女孩在除夕夜賣火柴。因為她一天沒賣一根火柴，也沒掙到錢，她不敢回家，因為她父親會打她。

她只穿了一件薄裙子，沒有穿棉鞋，因為她過馬路時丟了一雙大拖鞋。她冷極了，身體也凍僵了。她坐在墻角，因為太冷了，所以她劃了根火柴，看見：

她第一次看到一個大火爐，第二次看到一只烤鴨，第三次看到一棵很大的圣誕樹，第四次看到唯一一個愛她但已經死去的人——她的祖母。奶奶抱著她，把她帶到一個沒有寒冷和痛苦的地方——天堂。

看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會??

我和那個小女孩的生活環境太不一樣了！我不是應該珍惜這美好的時光嗎？

六年級語文讀后感例文篇四：《流浪漢和時光老人》讀后感人們都說：“世界上最公平的是時間，時間對任何人都一視同仁。

”然而在同一時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲，有的人學的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。重要的原因是人們對時間有不同的態度，有的珍惜時間，有的浪費時間。五年級時，我在作文課上讀了一篇文章-----《流浪漢和時光老人》。

文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰，于是時光老人就把他變回了小孩子。可流浪漢還像小時候一樣最后依然一事無成。一時時，這篇文章時常浮現在我的腦海里。

就像一個鬧鐘，提醒我抓住每一天，每一分鐘，每一秒。

從古至今，每一個有所作為的人都珍惜自己的時間。宋代詩人陸游和魯迅也把咖啡時間花在學習和工作上。毛澤東、周恩來等偉大領袖都是珍惜時間的典范。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊屛覀円黄饋碚湎r間吧。努力，請從今天開始，從現在的第一秒開始。

語文讀書筆記六年級【篇3】

六年級語文課超有趣讀后感

在我成長的過程中，語文一直是我最喜歡的學科之一。但是，六年級的語文課上卻給我留下了一些獨特而有趣的印象。在這門課上，我學到了許多有關語言和文學的知識，同時也開闊了自己的思維和想象力。

我們的語文老師總是采用多種多樣的教學方法來激發我們的興趣和參與度。其中，我最喜歡的一種方法是通過閱讀和討論經典文學作品來深入理解其中的寓意和人生哲理。通過深入剖析文本，我們不僅僅是學習了文字的表面意義，更是讓我們的思維得到了深入的發展和拓展。

例如，在一個課堂上，我們讀了一篇名為《駱駝祥子》的小說。小說講述了普通人祥子為了生存而拼搏的人生故事。通過討論和分析，我明白了生活和社會對人們的影響，以及個人選擇和努力對命運的改變。這個故事不僅僅是一部小說，更是一個啟示。它教會了我堅持不懈的品質和對人性的理解。

另外，語文課上還進行了一些有趣的嘗試，比如角色扮演和寫作。在一個課堂上，我們選擇了一本名為《草房子》的小說，然后分成小組進行角色扮演。每個小組成員都選擇了一個角色并扮演起來，我們仿佛置身于故事中的世界，感受每個角色的情感、思想和行動。這樣的活動讓我們更深入地了解了故事中的每個人物，同時也鍛煉了我們的表演能力和團隊合作精神。

除了角色扮演，寫作也是我們課堂的重要環節之一。通過寫作，我們能夠表達自己的想法和情感，鍛煉我們的觀察力和表達能力。在一次寫作活動中，我們被要求寫一篇關于自己童年的故事。通過思考、回憶和整理，我重新拾起了小時候的歡笑和淚水。我發現，寫作不僅是一種表達，更是對自己和過去的思考和總結。這種寫作經歷讓我更加熱愛語文，也更加熱愛用文字抒發自己內心的感受。

總的來說，六年級的語文課超級有趣。通過閱讀經典文學作品、角色扮演和寫作活動，我們不僅僅是學習了語文知識，更是培養了我們的思維能力和情感表達能力。這門課程不僅滿足了我們對文字的探索和理解的需求，也培養了我們對人生的思考和對世界的認識。語文課超有趣，讓我對語文的愛更加深沉。

zwb5.com延伸閱讀

讀書筆記六年級下冊(3篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“讀書筆記六年級下冊(3篇)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

讀書筆記六年級下冊(篇1)

（一）趙州橋

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1、用橫線畫出本段說明的.中心句。

2、文段引用張嘉貞和張鷟的話，分別說明趙州橋哪些方面的特點？

3、“這個創造性的設計”是指？

4、本文段的結構方式是：

5、本文段主要運用的說明方法是：___________________________________________

6、“在當時可算是世界上最長的石拱”這句話中的“當時可算”能否刪去？為什么？

______________________________________________________________________

________________________________________________

7、請在原文用//給文段分三層，并概括層意。

讀書筆記六年級下冊(篇2)

老師：好吧，多么高大的母親形象，多么動人的偉大母愛?。?/p>

生3：文中68頁第三自然段中的一句話“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。”對我觸動很大。

我想起了我的媽媽。我的家庭條件并不富裕，父母在街頭以賣菜為生，冬天忍受著寒冷還要佇立街頭，讀到這句話我的心每次都酸酸的。只有努力學習才能報答他們。

師：是啊，只要用心閱讀，哪怕是一句簡單的話語，也能觸動我們敏感的心靈。

生4：我也發現一處細節。課本86頁課前導語中寫道：

“老舍喜歡帶‘小’字的。小貓，狗，雞，鴨，花，草，孩子，小人物，都喜歡它?！边@句話讓我想到了他的許多作品——《我們家的貓》《母雞》《養花》《駱駝祥子》等。

我很喜歡《我們家的貓》這篇文章。作者用親切交談的口吻向我們述說他的觀察體會的，老舍先生觀察精細，體驗獨道，準確把握住貓的習性特點，用幽默詼諧的語言抓住貓的特點去描寫，這就使貓的形象變得活靈活現。

老師：你有一雙善于發現，能用心閱讀的眼睛。所以你的閱讀感受很獨特。

生5：“不勞動了，連棵花也養不活”這句話是老舍的《養花》中的。我覺得它給了我一些啟發：

不勞動，連養花這么點兒小事都干不成，何況做其他事情呢？做任何事都要付出努力，不勞動不會有收獲的。做事要付出更多的努力，從小事做起，腳踏實地，才能有成功的機會。

老師：是的，世界上沒有免費的午餐！

生6：我喜歡《祥子買車》中的祥子，他為了實現理想而努力奮斗的精神讓我深深感動。為了買一輛屬于自己的車，“他下決心，一千天，一萬天也好，他得買車！

……”他每天都剩一角錢，整整的三年，他才湊足了買車的錢。這種為理想而奮發向上的精神讓我想到了許多名人，高爾基，愛因斯坦，張海迪，安徒生……它激勵著我時刻準備著為自己的理想奮斗。

老師：雖然通往理想的道路充滿荊棘，但風雨過后，你會看到彩虹！祝你成功！

學生7：我覺得這個學生說得很好?！恶橊勏樽印肪褪沁@樣一個小人物，老舍真不愧為貧民寫家?？磥碜呷罕娐肪€是對的。他深受人民的愛戴！

老師：哈哈，你也有老舍的幽默感！

老師總結：到目前為止，我們認識了一位熱愛生活、愛養花的北京人，一位偉大的窮作家。

老師過渡：剛才在交流的過程中，我發現我們有一個好習慣：認真聽別人說話，錄音。

（投影：“隨讀隨作筆記。這樣不僅大有助于記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得。

”“不管自己的了解正確與否，意見成熟與否，反正寫過筆記必得到較深的印象。及至日子長了，讀書多了，再翻翻舊筆記看一看，就會發現夕非而今是，看法不同，有了進步。”）

師：同學們，關于讀書，老舍曾說過這樣的話：（生看投影齊讀）把你們剛才所說的感受整理成文字，就是一篇極好的讀后感。今天，我們一起來用心感受，寫一篇讀完后的美好感受。

（板書：用心感受寫好讀后感）

二、寫作指導：

1、什么是讀后感？寫讀后感時遇到了哪些問題？

師：誰能跟大家說說，什么是讀后感？

學生5：讀后的感覺，顧名思義，就是讀了文章后的感覺。在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。

師：是啊，這就是讀后感。那么，你在上一單元寫環保的時候遇到了什么困惑？

生6：拿到一篇文章，讀完后不知如何下手寫讀后感。

學生7：閱讀后感覺的寫作步驟是什么？我一寫，老覺得沒有層次。

生8：我覺得可寫的內容太多，一篇文章令我感動的地方太多，有時候這些感動角度又不相同，寫得時候總是漫無邊際的，找不到一個中心。

生9：我覺得讀后感容易寫得前篇一律，沒什么精彩之處，大家感動的那些地方很多時候是相同的。所以寫得讀后感也大同小異。如何讓自己的閱讀印象與眾不同？

……師：那我們結合此次習作一塊兒來看看能不能解決大家的困惑呢？

2、習作的步驟

（投影習作要求）

讀了老舍的許多作品，我們覺得他好像就在我們生活的周圍，閱讀中我們有許許多多的感動，有許許多多的話語需要傾訴。選一篇或一部自己喜歡的老舍的作品，讀一讀，寫出讀后感。

老師：你認為這個練習的步驟是什么？

生1：審清題意，明確內容。這個練習要求我們：首先選擇我們喜歡讀的老舍作品，然后寫下讀后的印象，寫出真情。

（師在花心中板書：真情實感）

學生2：選擇文章，仔細閱讀，找出移動的地方，寫出標題，開始寫作。

師：你們見過的讀后感題目有哪些？

生3： 讀《……》、讀《……》有感、讀《……》后想到的、讀《……》的感想、讀《……》后的感想、讀《……》后、《……》讀后感、《……》讀后、我讀《……》、有感于《……》）

（生板書題目形式）

老師：看到你寫了這么多的題目，我認為閱讀真的有助于寫作。我希望學生們能多讀書，多積累。接下來該寫什么呢？

學生4：我認為應該寫以下內容：第一段，談談你讀了什么書。

在第二段中，我選擇一個感動最多的地方，并用自己的話語表達。 我認為最好選擇哪個地方更好，以及我有什么樣的看法。第三段，聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了什么。 這篇讀后感基本就出來了。

師：嗯，思路很清晰。當然，你不必在讀完后只寫三段。中間一段可以自己分，寫得詳細、得體就好了。寫讀后感一定要記?。骸白x”只是前提，“感”才是重點。

老師：讓我們看一篇關于閱讀后感覺的文章范文?？纯慈绾螌懞米x后感。

***4、寫讀后感注意事項

老師：讀完范文后，結合自己的寫作實踐，我想談談寫讀后印象時應該注意的事項。（生討論交流）

學生一：寫后記要注意以下幾點：堅持原文，抓住重點。集中談自己感受最深的一點或幾點，不要面面俱到，泛泛而談。

生2：聯系實際，情感真實。聯系實際，實事求是，寫下自己的真實感受。我們應該避免說謊，空話和套話。

生3、敘議結合，以“感”為主?？梢赃m當引用原始文本，并應避免較大的摘錄。

學生4：恰當地運用一些諺語、警句、古詩詞和諺語可以詩文章更生動。

老師總結：你有一雙善于發現的眼睛。在“點、介、議、聯、結”的基礎上，恰當使用這些句子等可以使你的文章錦上添花。（邊說邊將板書的花朵用彩色筆描成實現）

三、激勵寫作興趣，引導寫作：

師：同學們，這節課的開始，我們簡單了解了幾位同學讀完老舍先生一些作品后的感受，可是在座的這么人還不能明白你的感受，怎么能讓同學們了解你讀完作品后的感受呢？

生：寫一篇讀后感！

老師：請從第二節課開始寫作。下課！……

讀書筆記六年級下冊(篇3)

《偉大的友誼》是一篇感人至深的文章，講述了兩個來自不同國家的年輕人，在相遇后建立起了深厚的友誼，并最終在共同的奮斗中成為了最好的朋友的故事。這篇文章讓我感受到了友誼的重要性，也讓我明白了友誼的真正含義。

在這篇文章中，作者描述了兩個年輕人相遇后相互了解、相互支持的過程。他們一起經歷了生活中的挫折和困難，一起度過了歡樂和美好的時光。在這個過程中，他們互相學習、互相成長，成為了最好的朋友。作者還強調了友誼的忠誠度和持久性，即使在分別之后，兩個朋友仍然可以保持聯系，分享彼此的生活經歷和感受。

在這篇文章中，作者還提到了友誼中的重要元素——信任和尊重。只有建立在相互信任和尊重的基礎上的友誼，才能真正地長久和強大。兩個朋友之間需要彼此包容和理解，不能輕易地對對方發脾氣或批評對方。只有這樣，才能真正地建立起一個健康的友誼關系。

通過這篇文章，我深刻地認識到了友誼的重要性。友誼可以給我們帶來溫暖和力量，讓我們在困難和挫折中堅強地前行。我也明白了友誼的真正含義，友誼不是短暫的交往，而是需要經過時間的考驗，需要建立在相互信任和尊重的基礎上。

因此，我深深地感激和珍惜我所擁有的每一個友誼。我相信，只要我們用心去經營和維護友誼，我們的友誼一定會像文章中那樣，持久、強大、充滿溫暖。

六年級讀書筆記格式3篇

你知道讀后感應該包括哪些內容嗎？閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多。?讀后感是一個重要的學習方法，能夠幫助我們加深對作品的理解，我們整理了一些與“六年級讀書筆記格式”有關的實用信息分享給大家，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

六年級讀書筆記格式 篇1

夢想是什么？夢想是通向前進道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領你走向成功路上的動力?？偠灾?，夢想是每個人都必須擁有的，一個人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。

每個人都有夢想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進美國的名牌大學哈弗大學，有人認為這是異想天開，誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的弱女子竟能以優異的成績考進了哈弗大學。當她邁進哈弗大學的門檻時，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個小時做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對她來說，時間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個人！就這樣，海倫每天都比別人多學一點知識，日復一日，年復一年，蒼天不負有心人，海倫的學習突飛猛進，并順利地考取了哈弗大學！我們在贊嘆這個傳奇時，也要知道傳奇背后是如何刻苦的.，如何努力的。

海倫·凱勒憑借著頑強的毅力，終于到達了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當一名育人知識的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業多么崇高！老師帶領同學們在知識的海洋中覓食，我如果當了一名老師，我不會擺什么“老師架子”，在課上，我會和同學們進行互動，勞逸結合，在課后，我會了根同學們進行交談，了解同學們有什么難處，我更不會偏愛哪一個學生，即使再差的學生，我也很認真地去教會他。雖然我離這個夢想還很遙遠，但我會學習海倫·凱勒的精神，一步一個腳印，走向勝利！

夢想的力量多偉大啊，只要你對未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會在勝利的彼岸看見一個人正向你招手，他就是夢想。

成語春蠶到死絲方盡：絲：雙關語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。如：唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇秩纾喝硕加写盒Q到死絲方盡的時候。

成語廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。如：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐?！庇秩纾旱脗€寄信傳音，也省的人廢寢忘食?！ぴ鹎洹读粜洝返谝徽?/p>

六年級讀書筆記格式 篇2

“媽媽，學會長笛可真難呀，我不想學了……”我握著長笛嘆著氣。媽媽看著我，沒有直接回答，而是送我一本書《西游記》，并摸著我的頭說：這個暑假你好好閱讀它，就能從中找到成功的秘訣，到時你再決定是否繼續學習長笛。

這本書里有成功的秘訣？有那么神奇么？在這種好奇心驅使下，暗自決定利用這個暑假好好閱讀《西游記》，于是我迫不及待的捧起它讀了起來！

三打白骨精，激戰黃袍怪……跌宕起伏的故事情節；神通廣大的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒……個性鮮明的人物形象，《西游記》真讓我愛不釋手，沉浸其中，這就是名著的魅力。它講述了唐僧師徒四人一路斬妖除魔，不畏艱難，歷經磨難，用“堅持”與“努力”走向了成功——取得真經，修成正果。

我興奮地告訴媽媽，我從書中找到了走向成功的秘訣——堅持與努力。媽媽微笑點頭，向我豎起大拇指說：在學習和生活中遇到困難，我們就要像唐僧師徒四人，用堅持與努力一路“斬妖除魔”，戰勝困難。

我要學會吹奏長笛，掌握氣指唇舌等多個技巧，這不正相當于唐僧師徒取經路上除魔打怪，需要經歷九九八十一難么？剛開始學習長笛時，我拿著笛頭，試著吹出聲音。我深吸一口氣，使勁兒往笛孔里吹，“噗——”吹出如老牛叫喚的'聲音，可真難聽呀。我對自己說：別著急別放棄，注意口型，下巴抵住笛子，抿起嘴巴，集中氣息……枯燥無味沒有多大進步的吹笛頭練習，讓我著急失落，失去了當初練習的積極性了。這時媽媽指著《西游記》說：別忘了，唐僧師徒四人是如何走向成功的哦！這時我的眼前仿佛浮現了唐僧師徒面對艱難困苦，堅持不放棄的場景……于是，我振作精神，反復練習，我終于掌握了吹奏笛頭的技巧，成功得用笛頭吹出悠揚的笛聲。

當然，學習長笛路上的“魔怪“還有很多，如按笛孔的指法:左手大拇指按下面長的鍵;食指按左數第二個鍵.....呀，每個手指都有自己的位置，每次練習指法，擺好姿勢，自己的雙手就像抓著樹枝的雞爪一樣僵硬，一點都不優雅。學會長笛，可真難！我不由得打起了退堂鼓，媽媽覺察到我的情緒，輕輕拍拍我的手背，鼓勵著我說：你已經像唐僧師徒一樣克服了很多困難?，F在你需要用你的雙手拉著你的好朋友“堅持”與“努力”，他們會帶著你走向成功！我要用“堅持”與“努力”打敗阻止我進步的“小魔怪”。手指“上崗”，擺好姿勢，再來一次……就在這樣不斷的練習中，我的手漸漸放松下來，終于能輕松準確地按住笛孔，掌握了長笛指法。

后來，我學習用長笛吹奏音符、歌曲，需要氣息和手指配合，難度系數不斷提高。每當我練習進步緩慢，遇到很難掌握的吹奏技巧時，我就把它們想象成我學習長笛路上的“小魔怪”，我要像唐僧師徒一樣用“堅持”與“努力”斬妖除魔，戰勝它們！

成長路上，我知道還有很多像“吹奏長笛”的學習之路等著我，我會珍藏成功的秘訣——堅持與努力，與它們并肩同行，一路向前！

想到這，我又不由得捧起《西游記》，再次讀了起來……

六年級讀書筆記格式 篇3

聞香輕嗅，拈花細語，思不量那如清晨薄靄般淡淡縈繞的感傷。

最初從初中課本上讀到了《紫藤蘿瀑布》，那時的我還很單純，只是為文章的詩一般的語言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤蘿瀑布》承載的畢竟不只是單純的語言之美，生命，時間，短暫，永恒......這些充滿睿智的哲學般的詞匯，僅有經歷過的人才能用人生的積淀思考醞釀，更何況是出自于大家之筆。于是少年那青澀而懵懂的心便被這幽韻連綿的花瀑消融，開始感悟人生，開始品啜生命，漸漸懂得什么叫“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”。時光荏苒，再品讀這篇散文，便如同重逢在紫藤葉下，仰望繁星點點，花雨悠悠。歷經學海泛舟的沉浮，風雨兼程的洗禮，我自信著自我已歷練出一份安之若素，豁達從容，卻已然忘記即使強撐著這所謂自信的偽裝，心靈深處仍有一塊脆弱柔軟的田地，需要用情感來呵護，用愛來滋養?！伴啔埦?，寂寞眼，紙上舊日可堪戀。繾綣時，花正濃，春風似少年?！?/p>

喜歡宗璞筆下的文字，當紫藤幻化為一片紫色朦朧的瀑布，馥郁著淡淡的幽香時，生命與時間便有了質感，在眼前和心頭緩緩地流動著。高中時的學校里也有著一株碩大的紫藤，年逾百齡，盤龍臥虬的枝干鐫刻有歲月流逝的滄桑?？墒沁@樣一個垂垂老者，從不錯過每個夏天花兒競放的盛宴。一樹繁花，紫色的液滴綴連著紫色，恍如煙云般彌漫起一片雨霧，在耳邊也回蕩起陣陣水響。宛如驚鴻一瞥，生命總是在這一剎那釋放出高貴的絢爛，而無論之前如何踽踽獨行在大千世界時的平凡和渺小，之后復歸于多么靜謐的悠閑和恬淡。就像這百齡的古樹，無人會驚羨它的生，因為佇立一隅的蒼老枝椏仿佛已不具生的氣息，唯有那一瞬間的爛漫驚艷，才不禁讓人感慨生命那不可估量的張力。

只是那一刻的生命之美，來的短暫，逝的飛快。在繾綣千年的歷史長河中，每一個生命的登場與謝幕，都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙，讓我們還未來得及細細品咂這美的內涵，便化作一股輕煙，從大千世界中漸漸消散，只留下一段云繚霧繞的傷感回憶?！凹尿蒡鲇谔斓兀鞙婧Ｖ凰?。哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！比祟惒粷M于有限的生命，?？誓侥艹綍r間的羈絆，于是便訴諸于“永恒”，期望能延續美精彩呈現的時間，期望能使美停駐化作永恒的奇跡。只是這世上哪有什么永恒的說法，生命正是因為有了時間的限制，才變得難能可貴;美正是因為有了時間的媾合，才能在一瞬間給予我們久久不能忘卻的感動。雕飾繁縟意圖流傳千古使后人難以逾越的浮夸奢華之美，向時間挑釁卻最終被時間的洪流所吞噬，只留下一隅廢墟，甚至早已灰飛煙滅化作一抔黃土。秦皇阿房，“五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角......鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤?！鼻鍒A明園，“復岫回環一水通，春深片片貼波紅。鈔鑼溪不離繁囿，只在輕煙淡靄中?！笨伤鼈兌枷г诹已嬷?，留下的只可是是紙上淡漠的記敘。以往美輪美奐的建筑，精致華美的器皿，終可是隨歲月流逝失去往昔繁華，成為一隅隅沉淪荒野的廢墟舊址，成為一塊塊象

征性的記錄歷史的舊碑。

倒是在泛黃的紙頁上回顧這一段刻骨銘心的歷史，用目光撫觸那傷痕累累的坍圮的磚瓦古墻時，一種滄桑幽寂的美感便會由內心生。那是一種前后歷史比較下的悠然與感嘆，嘆的是時間的更迭，歷史的波瀾壯闊，在一陣喧囂之后依然還給我們一個平靜真實的廢墟遺址。破敗的傷口中，源源不斷流淌著著我們的思索與感悟。廢墟就像是在時間長河中的一塊礁石，一塊界碑，歷經千年吹洗，褪去昔日雍容浮華，展現的是歷練過世事沉浮蘊藉著人情冷暖的悠然氣度和綿遠哲思。應對廢墟的無數后人，在這樣一份大氣和滄桑面前，忘卻了生命中的時常乍現的坎坷和痛楚，忘卻了不久之后等待我們每個人的歸宿，懂得了如何為自我營造出一派田園詩般淡泊的心志。在心田中潛心耕耘，默默安享著生活給予我們的福祉：學會呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空氣;學會在金色黃昏下手持一方紙箋笑望天際;學會手捧一杯清新香茗在氤氳的霧氣中遠眺繁星點點和人間萬家燈火。當我們不再因為心中的那一縷牽掛而疲憊，當我們能夠有所舍棄而專心品味感恩眼前的點滴歡樂時，那些短暫微緲的美，何嘗不會帶給我們能持久溫暖的幸福呢。

我想宗璞在紫藤瀑布前的釋然，也與這短暫卻輝煌的美有關。那一刻的絢爛讓她沉醉其中，忘卻了弟弟病逝的傷痛。在瀑布連綿流淌的天籟中，她感悟到了生命的真諦，不在為人生有生死離別而遺憾，而是學會珍惜著生命中的那些完美，學會用有限的生命去欣賞去創造未來等待著她的美麗和感動。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，這樣的美，過于哀婉;“腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否”這樣的美，又似凄清。不如“相逢好似初相識，到老終無怨恨心”的隨性曠達;不如“兩情若是長久時，又豈在朝朝幕幕”的深沉大氣。

提筆思索間，忘卻了平時的煩擾，只覺得內心平靜。每一次讀《紫藤蘿瀑布》，都感到所思所感甚多。剛進大學，人生地不熟，倍感迷茫;平日事務眾多，力不從心，便覺灰心;遙望未來，不知何去何從，越發傷感。此刻想來，皆是杞人憂天，庸人自擾而已。既然不能改變過去，也不能預知未來，且安享當下，遵循內心，淡然處世?；蛟S在恬然踱步間，我們也會像宗璞那樣，抬頭仰望，看見紫藤如瀑，覓得心靈的一塊凈土。

“江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。酬佳節，需酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。”

六年級讀書筆記格式集錦3篇

我的“六年級讀書筆記格式”充滿了想象力期待它能夠得到您的認可。書籍會讓我們產生更多對人生的感悟，作品是作者寫的，讀過以后內心震撼。為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了。我們的目標是希望本文能為您的工作和生活帶來更多的便利！

六年級讀書筆記格式(篇1)

六（1）王藝淇

“面對生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔。”這是張海迪在書中的一句話，表現了她樂觀向上、頑強不屈的精神。

張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強的毅力與疾病做斗爭，自學了大學和碩士研究生的課程，被譽為中國的“保爾.柯察金”。

從書中，我明白了：人總有一天會老去，誰也無法抗拒。但是，正因為生命有限，所以才顯得更為重要；正因為生命有限，所以更應該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強者，用汗水與努力和時間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。

我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學習鋼琴，一開始看著五線譜上的一個個“小蝌蚪”很是好奇，隨著時間的推移，每天1小時左右的練琴時間讓我漸漸厭煩起來，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過，跟媽媽發過脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵下5級、8級、10級，我咬咬牙堅持了下來。6年的堅持不懈當中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。

讓我們每個人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！

加載中，請稍候......

六年級讀書筆記格式(篇2)

我小時候經?？匆恍┩捫」适拢话闱闆r下故事中巨人都是大壞蛋，沒有一個善良、可愛的，但是，我去書店讀書時無意中發現了>這本書，于是便買回了家，一到家，我便讀了起來‥‥‥

故事講的是，好心眼巨人把捕捉來的一些好夢放在他的“吹夢小號”里，吹給熟睡的孩子們。可是沒想到，小女孩索菲把這一切全部都看見了，但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽見了索菲的緊張心跳，他帶走了索菲。索菲不但沒有被巨人吃掉，反而和巨人成了朋友，他們去了奇妙的世界捕夢，其中，最可怕的是除了這個好心眼巨人外，其他巨人都愛吃人豆子(也就是人類)，后來好心眼巨人想方設法和女王一起把吃人的巨人抓了起來，把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象，甚至換找到了自己喜歡的職業，，那就是---作家。

讀完這本書，我想：心地善良的人，最后一定會有幸福的生活著；相反，壞人最后也會得到應有的懲罰。從這本書里得到了一些啟示：不管一個人的長相如何，是高是矮，只要不要去做壞事，做一個樂于助人，品質良好的人，那這個人一定是美麗的。

真是一本好書，羅爾德·達爾先生的這本書，多么驚險又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂，還領悟到了做人的道理。我想，我應該好好學習，將來也要寫出這樣好的故事給小朋友們看！

六年級讀書筆記格式(篇3)

書名：吉莉的選擇

作者：凱瑟琳帕特森(KatherinePaterson)

選自.滿分作文

譯者：陳詩

出版者：新苗文化事業有限公司

出版年月：2005年12月

內容提要：

吉莉是一個寄養家庭的小孩，她的寄養母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調皮又很多鬼點子的女孩。在學校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學扭打成一團，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。

在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發現她已經愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強迫要和她的外婆永遠住在一起，而當聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發現，最后的結局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。

讀后感想：

本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想吶喊的是家人的關愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉變讓我覺得是特拉特太太的關愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱?！?。

六年級優秀讀書筆記(匯總3篇)

閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣。?讀后感是一種非常有效的閱讀反思方法，可以使我們更好地理解作品，下面小學作文網為您呈送了“六年級優秀讀書筆記”主題的相關內容，以下標準僅供參考實際操作中需要根據實際情況進行調整！

六年級優秀讀書筆記【篇1】

愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也必須很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。但是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣貌！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！

在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只留下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本就應分擔的痛苦與折磨，然而此刻的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的期望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加秀麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！

六年級優秀讀書筆記【篇2】

紅飄帶那金黃嫣紅的鬃毛在空中飛揚，他奔跑在非洲羅利安大草原上驚天動地的吼叫著，矯健有力四肢大步的奔跑著，身邊卷起厚厚的塵土，那是他在追逐一種信念。當我閱讀完紅飄帶獅王這本書時，我震撼了，我被蜂腰雌獅的執著感動了，為紅飄帶犯下不可饒恕的罪行而感到惋惜，紅飄帶獅王就是這樣一本令人驚嘆的書。

在帕蒂魯獅群中有一只美麗的蜂腰雌獅，突然有一天帕蒂魯獅群闖入了黃巨鬃和他的助手辮子雄獅打敗了衰老的老雜毛和骷髏雄當上了新一任獅王，但是黃巨鬃為了留下自己的后代，就要死了所有的小獅子，蜂腰雌獅痛苦至極，離開了帕蒂魯獅群，她發誓一定要找到威武善良，強壯能干保護領地，疼愛母獅幼師，*平等的好丈夫，就在這時蜂腰雌獅遇見了紅飄帶，于是她開始努力塑造紅飄帶，她改掉了紅飄帶的懶惰，自大，虛偽，膽怯，幫他登上了帕蒂魯獅群的王位，但是蜂腰雌獅太天真，太單純了，登上王位的紅飄帶走了黃巨鬃的老路：咬死了所有的幼獅，被紅飄帶咬傷的蜂腰雌獅驚呆了，她這些年的心血白費了，心碎的蜂腰雌獅永遠的離開了帕蒂魯獅群，她步步堅定的走著，她相信一定能找到勤勞勇敢，愛護家人，*平等的雄獅，雖然數量稀少，但她相信一定能找到，紅飄帶還在吼叫，叫的無比凄涼，叫的很傷心，叫的很孤獨，叫的很委屈。

在書中紅飄帶雖然表面改掉了惡習，但是他的內心深處不變，就像把花的花朵剪掉，但并不能改變花的根部，雖然美麗的花沒有了，但是有根它還會再生，它是不能連根拔起的，蜂腰雌獅的執著，她的信念在，但我相信她一定能找到那樣完美的雄獅。

【篇三】《木偶奇遇記》的讀后感

暑假里，媽媽為我買了一本《木偶奇遇記》，這本書可好看了，我愛不釋手，一回到家，我就捧起書津津有味的讀了起來。

故事中的主人公“皮諾曹”是一位叫“蓋比特”的老爺爺用木頭做出來的。他可以說話，可以走路，還能上學呢?！捌ぶZ曹”和老爺爺相依為命，生活很快樂。

故事發生在“皮諾曹”的一次上學路上。他被“老狐貍”和“壞蛋貓”抓走了，賣給了馬戲團老板。馬戲團老板看到“皮諾曹”不同尋常，就讓他為自己賺錢，為觀眾表演。隨后，又把“皮諾曹”送到了歡樂谷。“歡樂谷”里沒有大人，沒有學校，“皮諾曹”在這里盡情的玩樂，盡情的吃喝，過的不亦樂乎。可是，沒過多久，“皮諾曹”的良心——哲明理來到的時候，歡樂谷里卻變成了荒涼破敗的世界，“皮諾曹”也變成了一頭驢子。直到這時，“皮諾曹”十分后悔，他在街道垂頭喪氣的說：“我要不這樣該多好啊，現在，我是一頭丑陋的、令人厭惡的驢子！”

不久，“皮諾曹”收到了一封信，信中寫到了“蓋比特”老爺爺為了救“皮諾曹”，被鯨魚吞到了肚子里，情況十分危險。為了救爺爺，“皮諾曹”毅然的跳進海里找鯨魚，在魚肚里，“皮諾曹”和“蓋比特”老爺爺終于相聚了，為了逃出魚肚，“皮諾曹”放棄了自己的生命，救出了老爺爺。讀到這里，我眼睛濕潤了。“皮諾曹”你真是一位男子漢，你的善良、誠實、勇敢給我留下了深刻的印象。看到這里，我真希望“皮諾曹”再活過來，再和喜歡他的老爺爺一起快快樂樂的生活……“皮諾曹”的精神感動了藍仙子，她不僅救活了“皮諾曹”，還利用魔法把他變成了有生命的、真正的人。

讀完合上書，感覺自己也和“皮諾曹”一起經歷了許許多多的事，讓我如夢如幻，身臨其境。

六年級優秀讀書筆記【篇3】

度米作文匯編之小學六年級優秀作文 ：《因為我是班長》讀后感

《因為我是班長》讀后感 陳凡

5月12日，四川汶川發生了翻天覆地的特大事件。在映秀鎮某小學的一位9歲的小學生，在自己被水泥砸傷的情況下，不僅自救，而且還救出身旁已處于昏迷狀態的兩位同學。他就是9歲的救災英雄林浩。

“見義勇為”這個詞我們都耳熟能詳，在日常生活、電視中，都能聽到某某人見義勇為。但這件事卻發生在一個9歲的小孩身上，我們不由得驚嘆：真不敢相信，就這樣一個小娃娃，居然比很多大人還堅強。

9歲，一個在我們看來還是一個稚嫩無知的年齡，要不是事實證明，我真不敢相信！

我記得一次林浩接受采訪時，記者問：“你為什么不自己逃走，而是留下來救同學？”林浩則回答：

“因為我是班長！如果沒有其他學生，我當班長有什么用？”?。?/p>

這就是責任。林浩很小的時候就知道，無論何時何地，我們都不能忘記自己的責任，但我們總是在困難面前低頭。班長是什么？他是一班之長，應該做到助人為樂，為同學服務，應該做到給板上每一位同學作好一個好榜樣，要以身作則。

危難時刻，林浩不敢貪圖自己的生命，卻在受傷時去救別人。他不值得學習嗎？我們肯定會有疑問：“難道只有冒著生命救人才能算是助人為樂嗎？

”不，我們應該從小事做起，在生活中、學習中，為有困難的人奉獻出自己的一顆愛心，如看見摔倒的小朋友主動扶起、公交車上主動給老人讓座、捐款時奉獻出自己的一份力量……

我認為一個友好和諧的社會正是我們所需要的。讓我們懷著友愛之心去溫暖每個人、每件事吧。記住，要從小事做起。

[讀書感悟] 六年級讀書筆記

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“[讀書感悟] 六年級讀書筆記”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

這本薄薄的《黃金時代》講述了文革時期的兩個人。他們離經叛道，逍遙自在。

陳清揚放棄證明自己的清白，而是falling love whit 王二。

王二的痞勁反倒不討厭，相反還很可愛。他們倆樂觀，心寬。當然這些只是作品里的一種手法?？墒窃谖已壑兴坪踔赋隽艘粭l更為寬廣的道路。當我們找不到出口時完全可以順其而至，以一種內心的柔韌去化解。

我們可以活的更瀟灑。

該作品應該寫的是很純粹的愛情吧，可是由于我最近經歷了很多事情，不免有些自己更加個人的看法。

“陳清揚說她真實的罪孽，是指在清平山上。那時她被架在我的肩上，穿著緊裹住雙腿的簡裙，頭發低垂下去，直到我的腰際。天上白云匆匆，深山里只有我們兩個人。我剛在她屁股上打了兩下，打得非常之重，火燒火燎的感覺正在飄散。打過之后我就不管別的事，繼續往山上攀登。

陳清揚說，那一刻她感到渾身無力，就癱軟下來，掛在我肩上。那一刻她覺得如春藤繞樹，小鳥依人，她再也不想理會別的事，而且在那一瞬間把一切全部遺忘。在那一瞬間她愛上了我，而且這件事永遠不能改變。”

是的，在書中可以清晰地看出陳清揚對王二的愛。陳清揚真正的因為王二改變了自己。

但是王二呢？

在我的閱讀過程中似乎沒有辦法直接看出王二對陳清揚的愛。王二就是這么一個人。他沒有因為陳清揚改變。對任何一位按常理發展的女性他似乎都可以這樣對待。所以這就可以證明他并沒有愛上陳清揚。他始終做的是自己，并沒有被愛情洗禮。

這一場完美動人的愛情或許是陳清揚自己優美的華爾茲。不錯，王二絕對是一位優秀的舞伴。

成語離經叛道：離：背離，不遵守。原指違反封建統治階級所尊奉的經典和教條。現泛指背離占主導地位的理論或學說。如：元·費唐臣《蘇子瞻風雪貶黃州》第一折：“旦本官志大言浮，離經畔道。”又如：他早就說過，與其目擊兒子那樣的“離經叛道”的生活，倒不如死了好！他絕對不愿意到上海?！┒堋蹲右埂芬?/p>

成語離經畔道：①指思想、言行背離儒家經典和規范。②指背離占統治地位的思想和行為規范。如：元·費唐臣《貶黃州》第一折：“且本官志大言浮，離經畔道，見新法之行，往往行諸吟詠?！鼻濉だ畎俅ā毒G野仙蹤》第七回：“子真不待教而誅之人也！吾房中師弟授受，紹聞知之統，繼精一之傳，豈可以容離經畔道之人哉！”又如：倡導太陽系統的妖魔，離經畔道的哥白尼呀！ ——郭沫若《匪徒頌》

讀書筆記六年級精選

如果您對“讀書筆記六年級”還存在疑問不妨閱讀我們推薦的這篇文章，希望這個建議會對你有所幫助如果你喜歡就分享給別人吧。書籍當中有著偉大的智慧，當品讀完作者寫的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。我們需要把握住當時的靈感，盡快寫出一篇讀后感。

讀書筆記六年級 篇1

我輕輕合上《火炬在燃燒》，書中的主人公磊磊那張倔強的臉卻總是浮現在我眼前。我喜歡她那倔強的性格,但對甘老師的偏心,我卻不能不感到遺憾。

磊磊是個五年級的女學生,她的父親是大使館的大使,但她從不在同學面前炫耀自己,所以,老師同學都不知道她的家庭背景。而她的同桌,獨生子潘文龍卻常常借著父母是大干部就欺負人,就連年輕的班主任甘老師都不敢惹他。

一次,甘老師提了一個問題讓磊磊回答，磊磊準備起來，還沒站直,只聽她“啊”地叫了一聲,原來是同桌把她的辮子扣在課桌上,老師見了,若無其事，只輕輕說了同桌潘文龍兩句,就回頭繼續上課了,磊磊覺得老師是在包庇潘文龍，有些不服氣，便把同桌的頭發也往下拉了一下,同桌便“哇哇”地大哭起來,于是甘老師嚴厲地批評了磊磊，還叫她下課不準出去玩,并向同桌寫檢討書道歉。

讀完這本書之后，我的心久久不能平靜，我覺得老師處理這件事真不公平,對兩個犯有同樣錯誤的學生,一個故意欺負人，一個是為了回擊，處理的方式態度卻截然不同,我的`心中也為磊磊不平，如果甘老師知道磊磊的父親是外交官,她還會那樣處理這件事嗎?

我想當一名教師,如果可以實現,我一定努力工作,不怠慢,不懶散,對學生決不偏心。不管是名貴的花朵,還是不值一提的小草,只要能點綴祖國的春天,我都要精心培育,使他們長得無限美麗,惹人喜愛，讓他們在祖國的春天里綻開讓人如癡如醉、香氣撲鼻的花朵。

讀書筆記六年級 篇2

今年寒假，我在家里讀了《小王子》這本書，這本書講的故事十分有趣。它講述了一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后聽小王子講自己所經歷的奇妙之旅的故事。

小王子來自B612小行星，他十分孤獨，在他心情很失落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落，只有看著脈脈含情的余暉才是他唯一的樂趣。他曾經在一天里看了四十三次日落，是因為小王子心中充滿了無盡的孤獨與憂傷。但是后來，幸運的是一朵玫瑰花進入了他的生活。她是一朵美麗而又驕傲的花朵。敏感的小王子因為玫瑰的第一次憤怒，他離開了自己的星球，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。

小王子先后訪問了六個星球，他剛來到地球時，遇見了一直狐貍，這可不是一般的狐貍呦!狐貍請求小王子馴養它，但是小王子只是想去交朋友，狐貍只好把真理：“肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切。”----作為禮物送給了小王子。

《小王子》是一本關于生活的寓言。在生活中，我們要懂得幻想，幻想能讓人身心愉悅，有前進的目標。我們要像那個飛行員和小王子一樣，要珍惜友情，我們更要學習小王子敢于承擔責任，勇于探索人生。

小王子讀后心得5

這個暑假中我看了一本名叫《小王子》的書，這是一部關于愛與責任的童話，還是一本寫給成人看的兒童書。

故事主要講的是：小王子是一個憂郁的小孩，他來自一個很小很小的星球，在那里什么都是好小好小的，只有小王子一個人。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔弱多情。小王子與他的玫瑰花鬧了別扭，負氣離開了家，開始了他的星際漫游，分別拜訪了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后到地球上，在撒哈拉沙漠與作者相遇，彼此開始了心靈的交流。

作者通過這篇獻給好朋友的文章，其實是要傳達重要信息給不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象”。那時正是法西期猖狂地要征服世界，但是大人們沒有一個懂得……從這里展開一個個隱喻，要大家明白地球很小，花兒很脆弱，就像人的出現是宇宙間各種條件奇跡般的湊合：羊要吃花朵，人雖給羊配上了嘴套，還是難免會有疏忽，更何況嘴套上又忘了配一根皮帶可以系上……這一切使人讀了感到責任，拯救文明需要每一個人的努力。

小王子在星球上拜訪過的人，象征現實社會中生命狀態被扭曲的人。國王象征惟我獨尊、專制、獨裁的自我主義;愛慕虛榮者以最美的、服飾最好的、最富有的、最聰明的人自居也暗示了“最”字的可悲;酒鬼沉湎在自己的世界里，為逃避現實而顯現了懦弱;實業家在現實中的空忙，沒有真正的憧憬和鮮活的希望，三次的被打擾實際上也暗指一種自醒和提示;點燈人既想睡覺，又想堅守命令，表達了一種自我的矛盾和迂腐;地理學家為研究而研究，提示了有些人的不務實;小王子對花兒短暫生命的擔心，體現了他的愛和善良。這些星球上的典型人物，分別代表了人的富有侵略性和攻擊性，強烈的占有欲和功利心，對工作的盲目重復和創造力的缺乏，這是作者對現實的進一步批判。

來，我們一邊看《小王子》，一邊把手拉起來，哦，還有小王子的手，我們一起拉吧!讓我們的心靈彼此相互溫暖。

讀書筆記六年級 篇3

詹天佑是中國的偉人，也是中國杰出的愛國工程師。1905年，由于許多帝國主義國家的阻撓，詹天佑被清**任命為京張鐵路總工程師。但是，當時清**軟弱腐敗，被一些外國認為是不可能的事情。

在克服各種困難后，1907年，在詹天佑的堅持下，京張鐵路建成了，帝國主義得到了有力的反擊。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，常常請教當地的農民。當我讀到這兒時，我心里對詹爺爺的敬佩又多了一份，他為了更好地完成任務，可以不恥下問地去請教當地的農民。面對困難時，他總是堅忍不拔，率先垂范，這是任何人都做不到的。

再想想我吧，總是把作業當成任務。記得有一次，數學老師布置了很多很多的作業，我打開作業本，頭一題就把我難住了，我不愿意去請教別人，覺得這樣很沒面子，就隨便在本子上寫了一個答案。結果第二天，很多紅叉，老師也批評了我。

學了《詹天佑》這篇課文后，我明白了一個道理：“三人行，必有我師焉?！边@句話說得一點也沒錯，自己不擅長的事情，應該去請教比自己在行的人，這樣就會更優秀、更完美。

我要繼續學習神的優良品質，努力成為像他一樣的人。

六年級讀后感（二）

《養花》讀后感

我讀了老舍寫的《養花》這篇課文，不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動連棵花都養不活”這句話讓我深受啟發。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。

養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵？養花就是這樣，學***是這樣。在學習的路上，如果你不努力工作，想偷懶，你的成績肯定會下降。

我能寫一幅漂亮的書法，同學們**知道我為此付出了多少汗水和勞動！我從五歲起便練***字，現在已經有六年了，每天練***小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！

今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。

“一分辛苦，一分收獲”通過我的辛勤努力，收獲很大。開學時，同學們聽說我記得那么多字，羨慕不已。

我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養不活”的深刻含義。

六年級讀后感（三）

我看了《老人與?！愤@本書。這本書寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到一條大魚，但在回來的路上，他遇到了一群鯊魚。老人盡力與鯊魚搏斗。鯊魚把能吃的肉都吃光了。

結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

這就是《老人與?！返墓适隆Ｋ嬖V我在今后的學***中，也要像這位老人那樣不懼怕任何困難，要盡自己最大的力量與困難作斗爭。就像他說的“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。

”他這種永不言敗的精神讓我很感動，并且會一直激勵著我。

讀書筆記六年級 篇4

看著別人班一次又一次的投中了球，看著評分表上的差距越來遠大。飛機，是它帶走了最可愛的姐姐，哪怕有了視頻，卻很少有機會親手碰碰那柔靜的皮膚。本次閱兵式共有14個徒步方隊？狐貍高興地進去了，烏鴉把門一鎖，狐貍覺得事情不對，想逃可是門窗都被烏鴉給鎖了，結果被小狗狗咬得是不成狐樣。

每當人們提起曹操，就會連想到戲臺上那一位白臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話。

可我讀了《曹操》這本書后明白了，這不是對曹操的公正評價。其實，曹操是有一個很有本事的人，比如，經過戰爭的結果。中原地區出現了“白骨比平原”的悲慘景象，農業生產遭受極其嚴重的破壞。于是曹操采用鋟秸耄攀怪性┮檔靡曰指礎

曹操不盡訪求人才，而且在戰爭中能以人之長，在公元199年袁紹想以10萬大軍的優勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時只有兩萬兵力，當得知袁紹要發動總攻時，便一同與謀事分析時的形式，利用袁紹遲疑寡斷，內部意見不統一的弱點，采用種種計謀打敗了袁紹，平定了北方。

讀了《曹操》這本書，使我看到了曹操是怎樣利用人才，怎樣以人之長，短以之短的。

通過讀這本書，使我了解了許多課本上沒有的知識。知到了怎樣看待一個人。最后，我還是要提醒大家，以后可不要說曹操是個奸臣，那可是些守舊的看法，在我看來，曹操永遠是一個了不起的任務哦。

讀書筆記六年級 篇5

暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺的爺爺從哪來》等，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。

這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認為最有創意的是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料?！闭且驗檫@樣，研究所發明了縮睡椅。只要按動上面的“ ”按鈕，就可以進入睡眠狀態。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上批改作業；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現實生活中早日研制出這種縮睡椅。

最令我向往的要數奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的問題；第三，它可以當做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。

真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。

讀書筆記六年級 篇6

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這是《紅星閃閃照我心》里的一句話。幾周前我買了這本書，一開始就被它的名字吸引住了。紅星是無產階級革命的象征，也代表著英勇無畏的犧牲信念和革命必勝的信念。

中華人民共和國國旗上也有星星。五星分別代表中國共產黨、工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。五星象征著人民的團結，象征著人民在共產黨革命中對黨的真誠擁護。

在過去，中國處于封建思想和腐敗統治之下。它落后于世界，被列強欺負。然后共產黨出現了，領導了偉大的革命，為人民群眾的利益作斗爭，其中經歷了無數的艱難險阻，許許多多革命者倒在了革命路上。最后，他們的犧牲得到了回報。現在中國繁榮了，高樓林立，人民安居樂業。

走在了世界的前方。出生在這個時代的我們是幸福的。

這本書主要收錄了幾十位在革命中犧牲的烈士的家書。時間是從五四運動到國共內戰結束期間。近代中國被軍閥的黑暗統治所籠罩，也遭到列強的侵略。巴黎和會外交失敗后，爆發了五四運動。

后來共產黨成立領導革命，使革命煥然一新。無產階級開始登上歷史舞臺。許多出身不同家庭的人參加了革命。

當時的社會，不少父母都希望孩子認真讀書。在未來做官賺錢。先進革命家早就發現，在世俗生活中出賣自己，會感到夢想的空虛。只有走革命道路，他們的生活才有意義。

他們不怕困難和障礙，以堅定的信念拒絕父母的期望。他們認真學習科學，崇尚科學，努力工作，努力為社會服務。做著偉大的民主斗爭，他們堅信國家應該由老百姓來管理。

但是這些理論是與當時黑暗社會相背的，大量的革命者因叛徒出賣**，然后是嚴刑拷打，屈打成招，但是革命者都意志堅定，從未想過背棄真理，他們為那個時代，這場革命，和全中國人民的解放，選擇犧牲。他們以這種犧牲而感到無上的光榮。然后在家信中囑咐好一切，說明了自己為正義而死，不必難過。

就這樣，在無數英雄的犧牲中，中國從黑暗走向光明。

其中有些革命者的信讓我非常敬佩。比如，趙一曼1926年加入共產黨，堅決抗日。她于1935年被日軍抓獲，在犧牲的前夕為她兒子寫下了一封信。

大致內容是：很遺憾未對自己孩子盡到教育的責任，自己作抗日斗爭**，馬上要犧牲了。自己沒有來得及好好教育孩子，就用自己的實際行動為孩子樹立榜樣，希望孩子長大以后也成為一個愛國的人。

還有一篇是孩子對家人的信。作者是李白，又名李華初。1925年加入中國共產黨，1948年被秘密殺害。這封信解釋了我很久沒有通信的原因，也告訴了我的家人一些事情。

其中一件事是關于他的祖父。他從事革命工作多年，不能回家。他的遺體已經存放了三年，但他還沒有安頓下來。這件事使他不安心。他讓父母找一個風水好的地方，比如在竹山上，挖出來的坑四面都用石灰堵住，這樣竹根就不會進去，缸和缸都用在里面和外面，可以很安全，這樣爺爺的遺體就可以很舒服，可以對著九泉微笑。

同時，作為一名革命家和母親，趙一曼為了全中國人民的未來，放棄了和孩子們一起成長的機會。而李白，積極從事革命工作，多年未回家，甚至連親人的遺骸都無法親手安葬。他們只是成千上萬的革命者中的一員，他們最終為革命獻出了生命，贏得了來之不易的勝利。

他們騎著死馬，離開了正義的斗爭，到達了下一站，留下了滿腔的熱情和對勝利的信念

盡管他們英勇犧牲，沒有時間看到最后的勝利，但他們活在每個人的心里。中華民族不屈不撓、無所畏懼的民族精神，也走進了每一個中國人的血液。這種精神代代相傳，讓每一個在進步過程中的人都覺得自己應該有堅定的信念，以及自己來之不易的人生，以及自己的責任。

讀了這本書以后，我對中國共產黨的奮斗歷史更加了解了，知道了很多在斗爭路上獻出生命的人，也深深感覺到自己作為一個中國人，承擔著無數革命先烈的信念與追求。我欽佩那些用血肉之軀筑起鋼鐵長城，譜寫勝利篇章的人。在以后我會更多的學***革命者的精神，承擔對黨，對國家，對社會，對人民的責任，以堅定的信念努力奮斗、學習。

做一個對國家有用的人。

讀書筆記六年級 篇7

這個假期我一共讀了三本書，讀完讓我感覺最深刻的是“靈犬萊西”這是一本來自美國的書，作者是埃里克奈特。靈犬萊西，一聽這名字就知道，這本書是寫狗的，沒錯，本書的主人公是一條叫萊西的狗，它是一只黑白金黃三色的牧羊犬，血統純正，而且受過良好的訓練，堅毅，忠臣，乖巧。文章主要講了，萊西原本生活在一個美好而又快樂的家庭中，因為一次事故喬的爸爸失業，家里越來越窮，喬的爸爸沒辦法只好把萊西賣給了一個公爵，萊西被關了起來，被一個叫海因斯的管家給看了起來，這個海因斯很暴躁，動不動就罵萊西，從而讓萊西逃跑三次，最后老公爵把萊西送到了英格蘭那里，離萊西的家有四百英里，可萊西就是有一種要回家的感覺，這種感覺支撐它走了四百英里從英格蘭回到家鄉，一路上有很多困難，一條狗走了四百英里，多不可思意。

讀完這本書，我也不得不想起我自己身上發生的事，那是在三年級時，我跳遠不行，所以體育成績也上不去，父母教，老師教，就是不會，但是我相信失敗是成功之母只要努力，就沒有學不會的事，果然蒼天不負有心人。我現在會了，體育成績也上來了。

我身邊發生的事，和“靈犬萊西”這本書上的事，都說明了，世上無難事，只怕有心人，無論干什么事都要一不做，二不休，要有毅力。

我把“靈犬萊西”推薦給你們，相信大家看了也會愛上它，喜歡上萊西這條狗。

讀書筆記六年級 篇8

貓是一種性情溫順的動物，也是多變的，在高興時，會纏在你的腳邊，喵喵直叫；不高興時，會拱起背，喉嚨里發出“咕嚕咕?！钡慕新?。

但貓王告訴我們貓王國的一些未知的東西，肚子是一個貓的國家。老貓王有兩個兒子，但他特別喜歡他的長子白布拉。這在小兒子海布拉的幼小的心臟里播下了嫉妒的種子。

誰知道，長大后，兄弟倆同時愛上了貓美人巴基拉，巴基拉最終選擇了哥哥巴布拉，這讓哥哥黑布拉有了復仇的機會。巴基拉為白布拉生了兩個兒子，名叫左黃拉和右黃拉，這引起了黑布拉的嫉妒。于是他與野貓王國的國王康基杜勾結，成功篡位。在這個關鍵時刻，巴基拉的好朋友奇科拉把兒子偽裝成左黃拉，救出了他。

但黑布拉馬上看出了破綻，于是帶上兵馬一路追殺左黃拉，左黃拉如有神助，逃跑的路上霎時間土地翻轉，助他逃出了黑布拉的魔掌。不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉偶然來到了鼠界，并幸運地結識了一只名叫“賊”的小老鼠。善良勇敢的左黃拉和他的朋友們講述了一部貓鼠世界成長的史詩

貓王新的寫作手法會讓你看得耳目一新，因為融合了古典神話和歐美經典童話的元素，但細讀，又似乎找到了一些中國古典**的技巧，但最吸引人的是故事里詮釋著經典兒童文學“成長”的主題，兩個貓兒子，一個自然順利地成長，并輕易地獲得幸福；另一個卻劍走偏鋒，在幸?？鞓返姆疵尜M盡心機，這是常用的對比手法，但作家賦予了這部長篇幻想童話以成長的復雜性和生命的新選擇。

我的朋友《貓王》是一部讓我廢寢忘食的作品，也是一部讓我著迷的童話。

六年級:余袆慧

[讀書心得模板]六年級讀書筆記

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[讀書心得模板]六年級讀書筆記》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

俗話說：“天有不測風云，人有豈能料乎？”可三國演義中的諸葛亮就是有奪天造地之法、鬼神不測之術。他的神機妙算、呼風喚雨的才能，在赤壁之戰中展現的淋漓盡致。

話說曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯合抗曹。由于曹軍不善水戰，孔明周瑜決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明推測出東南風將至。風起時，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑。

孔明在岸上設連環計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數十人。在華容道上，關羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。

故事中，孔明在七星壇上喚東南風，正好，三天三夜后風起。他猜中曹操多疑的心態，在伏有埋伏的小道放火煙，果然，曹操率軍走進了設有埋伏的小道，可謂是知己知彼，百戰百勝。

曹操為什么會輸得如此慘烈呢？是兵力不夠嗎？難道他的八十萬大軍還勝不過孫權的三萬人馬。是曹操輕易信人，先是中了龐統的連環計，再是信了闞澤的詐降書；是曹操太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝，掉以輕心使曹軍大敗；曹操的多疑也是失敗的重要所在，看著煙霧騰騰的小路和風平浪靜的大路，懷疑是諸葛亮在引誘他，于是偏往藏有埋伏的小路前行。

赤壁之戰一個以少勝多的戰役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽信謠言。這也讓我懂得了：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經過證實的話。

成語百戰百勝：百戰百勝[bǎi zhàn bǎi shèng]，意指打一百次仗，勝一百次。形容善於作戰，所向無敵。語出《管子·七法》。[源]《管子·七法》故凡攻伐之為道也，計必先定于內，然後兵出乎境。計未定於內而兵出乎境，是則戰之自勝，攻之自毀也。是故張軍而不能戰，圍邑而不能攻，得地而不能實，三者見一焉，則可破毀也。故不明于敵人之政，不能加也；不明于敵人之情，不可約也；不明于敵人之將，不先軍也；不明于敵人之士，不先陳也。是故以眾擊寡，以治擊亂，以富擊貧，以能擊不能，以教卒練士擊敺眾白徒，故十戰十勝，百戰百勝?！秾O子·謀攻》孫子曰：凡用兵之法：全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。[典故]“百戰百勝”意謂打一百次仗就勝一百次。指每戰必勝，所向無敵。這個成語出自《管子·七法》。管仲是春秋時期著名的政治家和思想家，被奉為法家之祖。他主張國富兵強的理論，在政治、經濟、軍事等許多領域都有卓著的建樹。他輔佐齊桓公治國，完成霸業，使齊桓公成為春秋第一霸主，桓公尊為“仲父”?！雌叻ā荡似哉摫鵀楹诵模侨珪幸黄匾能娛抡撐?，詳述了有系統的軍事思想。其中提到“以眾擊寡，以治擊亂，以富擊貧，以能擊不能，以教卒練士擊敺眾白徒，故十戰十勝，百戰百勝。”意思就是說：如果能用多數去進攻少數，用治國去進攻亂國，用富國去進攻窮國，用賢能的將帥去進攻無能的將帥，用訓練有素的士兵去進攻未經訓練的士卒，這樣一定能夠打十場仗就贏十次，打一百次仗就勝一百次。後來“百戰百勝”被用來形容善於作戰，所向無敵。在《孫子·謀攻》也可看到這個成語，內容則是敘述：孫子提出“謀攻”，以謀略方法作戰，運用政治或外交的方法，來使敵人屈服，而不使用武力戰。因為他認為，百戰百勝，還不是最高明的，如果能不必打戰，就能使敵人降服，才是最高明的。

成語訓練有素：素：平素，向來。平時一直有嚴格的訓練。如：清·趙翼《二十二史札記·卷三十四·將帥家丁》：“顯亦為當時名將，所至有功，故知訓練有素。”又如：如此整齊嚴密，雖極迅猛激烈而絲毫不亂，足見訓練有素，名不虛傳。——姚雪垠《李自成》第二卷第四十七章

六年級上冊讀書筆記8篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《六年級上冊讀書筆記8篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

六年級上冊讀書筆記 篇1

兩三天前，家里的傭人從山里捉來一只小狐貍，直到今天，不論喂什么，它都不吃。這天半夜，正太郎被驚醒了，只見一只老狐貍嘴里叼著一只雞，把秋田狗引開了。這時，一只老狐貍悄悄的出現了，小狐貍想跟它走，可沒走成。后來，老狐貍在沒來過。正太郎想讓老狐貍自己的力量把小狐貍救出。小狐貍被安田先生帶走了。去的時候，不慎跌落山崖，老狐貍把他救了。第二天，它和爸爸把小狐貍放了。

老狐貍會感激正太郎一家的，正太郎讓老狐貍有了展示母愛父愛的機會，也讓小狐貍看清了自己的媽媽爸爸有多么的愛它。

記得小時候，媽媽帶我坐海盜船，總是用手護著我，不讓我害怕，恐懼。

回想小時候，做錯了一件小事，就會被媽媽批里很不滿，可現在想起，真是不應該，如果我是大人的話，也會批評孩子。當我們心里不滿時，應該多站在大人的角度替他們想想，這時，就會明白了。

母愛的力量是偉大的。人和動物一樣，都有愛，有時甚至動物的愛比人的大。

六年級上冊讀書筆記 篇2

亞夢醬我們升級啦！升級啦，祝賀啊，我在睡會，不要吵啊什么？升級？！亞夢叫到。嗯嗯，你看我們啊，樣子都變了哇。小蘭說：我現在是冰藍哦！亞夢看見冰藍變成了這樣：白色長發散開，藍眼睛，潔白的裙子。五年級:龍思羽

小狗作文100字_我家的小狗我的奶奶家有一只漂亮的小狗，他的名字叫花花，花花有一雙水汪汪的大眼睛，美麗的大衣，一對黑白相間的大耳朵十分可愛每當我回家的時候，他都會爬在門口等我，我給他吃的時候，他都會吃個沒完，我家的小狗真可愛，我喜歡花花，我真愛花花。

當初，一年級的我，因上課愛說話的毛病，失去了成為第一批少先隊員的機會。一天，我回到家，看了看鏡子中的自己，總感覺胸前空空的，像缺了什么東西，卻不知是什么。第二天，我無意間瞥到了同伴胸前的紅領巾對！就是它！從此，我努力讓自己上課注意力集中，做一切能得到老師表揚的事情。終于，二年級上學期，在《共產主義接班人》振奮人心的歌聲，高年級的哥哥姐姐們手捧紅領巾，給我們系上。我舉起右拳，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴地宣誓：我們是共產主義接班人！而飄揚的紅領巾，也仿佛在對我笑。

六年級上冊讀書筆記 篇3

敬愛的小高哥哥:

您好!

學習了課文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀!您可真了不起呀!從大老遠的黑龍江，一路顛簸護送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關愛。

你們的工作多清苦啊，除了守衛我們的寶島，還是守衛我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當成最光榮的任務來認真對待，你們是多么熱愛我們的祖國啊!正是有了你們的堅守，我們的祖國才會安寧、富強、團結、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰士!敬禮!

讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時候竟然是用兩個手指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發出嘖嘖的贊嘆聲，可以看出你們有多么珍惜這來之不易的西瓜啊!我能看到你們吃西瓜時那喜悅、激動、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田!我更能看到你們種西瓜時的艱辛：從島外辛辛苦苦運進泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長出來啦!那是怎樣的驚喜啊!可是，一場暴風雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運者存活下來，你們像對待自己的孩子精心照料，倍加呵護，澆水、施肥、除蟲，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦!瓜兒終于成熟了，于是開始了你們的嘗瓜會。誰能不珍惜這來之不易的西瓜呢

經過你們辛勤的耕耘，現在的海島早已改變了容顏，綠樹成蔭，鮮花盛開，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰士!

祝

時時開心，事事順心!

您的崇拜者:XXX

六年級上冊讀書筆記 篇4

讀完了《金色的腳印》這篇課文后，我深有感觸。

文章講得是傭人捕了一只小狐貍，狐貍爸爸引開秋田狗，狐貍媽媽想咬斷鐵鏈去救孩子，但發現這些都是徒勞，便先給小狐貍喂奶，然后不舍的離開了。為了救小狐貍出來，老狐貍就在地板下做窩，它們對孩子的愛深深的感動了作者正太郎，最終他放了小狐貍。

讀完這篇文章后，我發現原來狐貍根本就不像以前我所認識的那樣狡猾，它們也是有感情的，為了救小狐貍，它們竟然敢在地板下做窩，它們和小狐貍那種生死相依的濃濃親情 是多么讓人贊嘆不已呀！

它們冒著生命危險，用調虎離山之計誘走了秋田狗，這是多么危險的事啊，要是被秋田狗捉到，結果可想而知?？衫虾倿榱撕⒆樱瑓s將生死置之度外，老狐貍的事跡怎能不讓我們感動呢？

讀完這篇課文后，我知道原來萬物都是有感情的，它們也有溫柔的一面，為了孩子，他們赴湯蹈火也在所不惜，動物 原來和人類一樣也有善良的一面。

六年級上冊讀書筆記 篇5

讀完了《最后一分鐘》這篇文章，我想了很多。在1997年7月1日在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的0字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。

我又想：香港回歸不但意味著香港這個祖國不可失去的特殊地方，還意味著以前清代政府的腐敗無能才把這個美麗又繁華的大都市拱手讓給了外國人。而現在香港再一次回到祖國媽媽的懷抱，在哪鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，中國人的脊梁也直起來，當虎門的最后一縷硝煙，在百年的最后一分鐘終于散盡了。

當祖國擁抱香港的同時，也讓外國人滾出了中國的領土上。不平等條約也被撕毀了。這千百年來中國人的心愿終于完成了，我相信，只要你我他，一人獻出一點力量，香港會變得更美麗，更繁華。名師點評：在哪（那）鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，中國人的脊梁也直起來，當虎門的最后一縷硝煙，在百年的最后一分鐘終于散盡了這話表達的真好。非常有力。你的文章描述的生動激昂，全文充滿了愛國的情緒。

并且文章也能緊扣主題，很好的展示出自己的想法。但是，在文章中有些描述是不夠準確的。如我又想應該表達成我也想到。還有香港回歸不但意味著香港這個祖國不可失去的特殊地方，還意味著以前清代政府的腐敗無能才把這個美麗又繁華的大都市拱手讓給了外國人這句話不順暢，并且少了半邊引號。

你這句話應該重新整理一下。也讓外國人滾出了中國的領土上這個外國人包括的太廣了，不能打擊面太大啊，你說是吧？希望你能注意這些地方，在描述激動的心情時也不能忽視了語言的準確性。

六年級上冊讀書筆記 篇6

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

《祖國在我心中》這本書描寫了一個又一個讓全世界都為之震撼的重大事件！1949年10月1日，毛澤東主席向全世界莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此，新中國誕生了！由此60年來，中國人民始終在努力著。我們克服了一個又一個的艱難險阻，取得了一個又一個的輝煌成就。從第一顆原子彈的爆炸，到神州7號的飛天；從三峽的截流，到“天路”的通車；從港澳回歸，到北京奧運會的成功舉辦……這翻天覆地，日新月異的變化，使古老的東方大國重新煥發出勃勃生機！

《大災之中有大愛》這篇文章最讓我動容。xx年5月12日，突如其來的汶川8級大地震，使許多人一下子失去了親人，失去了家園。神州在咽嗚，大地在哭泣。然而，我們沒有在悲愴中倒下，而是堅強的挺起我們不屈的脊梁！在教室轟然倒塌的瞬間，我們的老師撐起雙臂，牢牢地護衛著他的學生，用自己的生命挽救了他人的生命；特別是我們的解放軍在這次災難中，再現了人民子弟兵的英雄本色，他們不怕犧牲，不畏艱險，在余震不斷，交通受阻，隨時都有生命危險的情況下，用自己的雙手為受災群眾打通一個個生命通道，將一個個生命從廢墟中刨出……奧地利《新聞報》曾經這樣說過：“世界上沒有哪個國家的軍隊，應對災難的能力像中國軍隊這樣出色！”。

這本書對我來說是無價之寶。從60年前新中國成立時的滿目瘡痍、百廢待興，到現在人人安居樂業、處處欣欣向榮的日子里，中國人民奮發圖強的景象已經深深地印在了我的心海里。

中小學寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動

盡在“學霸作文網”

六年級上冊讀書筆記 篇7

原先的我，并不是一個愛看書的小女孩，所以，當我看名著的時候，只要超過半個小時，都是一個奇聞。不過，我還是比較喜歡看漫畫的。最近，看了《最后一頭戰象》之后，我感動不已，所把我感動的，就只是一頭大象這么簡單。在這里，我感受到了大象的不舍，大象的苦惱，還有他對身邊每一件事物的情感。

一頭即將步入墳墓的戰象，奮力披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕到百象冢，亞于曾經與自己浴血奮戰的伙伴們葬在一起。精明的獵手覬覦百象冢里幾百根價值連城的象牙，一路悄悄尾隨在老戰象身后。蒼茫暮色中，老戰象用盡生命中最后的力量，與同伴們會合，與這片曾經灑滿熱血的土地會和這就是文章的大概，這就是這頭大象的生命旅程。

這頭大象，曾在戰場上幸存，而現在，卻又在自己的家園中等待著死亡的到來。其實，這頭戰象也許很懷念這里的，他和他的主人共同生活了十幾年，而現在，說一聲再見又談何容易。雖然說大象不是人，大家都認為動物沒有情感，但是，沒有情感的鳥媽媽又為何為小鳥拼了命的找食物？沒有情感的蜘蛛母親又為何犧牲自己喂飽自己的孩子？其實，這就是愛，這就是情感，而且還是不只是人類擁有的感情，就在你身邊，身邊的一些小事物。

我沒有想過大象的戰爭，我更沒有想過大象的生活，但是這頭戰象的確很特別。他的眼淚，湊成了親人的團聚；他的汗水，贏得了戰場上的勝利；他的努力，拼成了一片愛的土地。在他決定生死的一剎那，他猶豫不決。他挺著疲憊的身軀，千里迢迢的趕到伙伴們“葬身之地”，只為了和伙伴們在一起；他跋山涉水，一步也不歇的趕到那里。他的步子，輕盈而有力，調和而又均勻，他不快也不慢，生怕自己出了什么意外。

走到了百象冢，為自己挖了幾天幾夜的墳墓，挖好了，他的精力也用盡了，只聽見“撲通”一聲，自己早已在坑里了。此時此刻，小鳥為他奏鳴他的“葬禮”；蛇為他舞蹈他的“正義和勇敢”。

花，慢慢睡了；草，慢慢松懈了；而這頭大象，也要慢慢升入他該去的另一個世界了；接下來，又有許多意想不到的事情了。

一頭即將步入墳墓的戰象，奮力披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕到百象冢，亞于曾經與自己浴血奮戰的伙伴們葬在一起。

六年級上冊讀書筆記 篇8

六年級演講稿題目：掌握正確學習方法。通過這篇演講稿格式范文，大家應該對怎樣掌握正確學習方法的演講稿怎么寫有一定了解了吧。

母校，六年來，您給了我們很多。您一棟大樓雖然看起來冷冰冰的，但您卻像一個慈祥的老人，送走了一批批風華正茂的孩子，把它們舉向更高的云端，自己卻在他們成功后滿足的笑笑。

我是一個三年級的小學生，我身高1.32米，體重四十幾斤。媽媽說我胖，可是，我覺得我自己體形還不錯，我爸爸也這樣說。我的頭發比較蓬松，很密，又多，我覺得頭發嚴重影響了我的美麗。我的臉比較圓，臉上長著翹翹的眼睫毛，一雙圓溜溜的眼睛下面長著一個小鼻子。還有一張能說會道的嘴。

學習又何嘗不是如此，當我懷著愉快的心情去寫作文，思緒便滾滾而來，質量也會有所提高；當我懷著煩躁的心情去寫作，作品的水準將會大大降低。所以，我要學會控制自己的心情，不被自己的心情所控制。要知道，只要心情愉快了，就是炎炎夏日，也會溢出絲絲的清涼。

六年級讀書筆記摘抄

小學作文網主題欄目精選：“讀書筆記摘抄”，敬請訪問。

以下內容“六年級讀書筆記摘抄 ”為小學作文網的編輯收集整理，本文供您參考，并請收藏。書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗，我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品。閱讀相關作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。

六年級讀書筆記摘抄 【篇1】

《簡愛》是一部帶有自轉色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴＋愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。

六年級讀書筆記摘抄 【篇2】

我是一個喜歡仰望天空的人，每一次的徘徊、孤單，晴朗的天空教會我豁達和勇敢。然而，如果面對的是需要用心去感知的天空，我還能如此堅強?我試著慢慢合上眼睛，世界已一片寂靜，心已經平靜到了極點。在黑暗的空間里，我靜靜地等待《假如給我三天光明》主人公的心海歷程。

20世紀，一個生命的到來，震驚了全世界，她就是海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是那么一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一所所慈善機構，為殘疾人造福。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

日出，夕落，暮起，每一天循環著同一個節奏，從不改變，唯一能改變的是每個人對自己的挑戰，老天給我們每個人都安排了不同的命運和生活，我們可以有理想，可以有追求，但是我們不可以埋怨老天，因為，他的安排只是一個開始，以后的路，還是要靠我們自己走，自己去改變!

看不到光明的海倫凱勒，卻猶如我生命中的一束陽光，那么明晃晃地射進我彷徨、無助的世界，我曾多少次漠視自己的平庸，因而忘卻了努力，放棄了拼搏，忽略了堅持，當一切塵埃落定，我這只頹廢的小鳥，不免對整個森林感到失望。

但如今的我，寧愿在這個充滿危險，充滿挑戰和暴風雨中的森林受苦受累，因為我已有一雙堅強的翅膀，帶我飛，給我希望!

窗外的葉子已在優雅地飄落，冬天已經來臨了。我停下筆，望著窗外暖暖的冬陽，欣然笑了。今后人生的道路還很長，命運我要挑戰它!

六年級讀書筆記摘抄 【篇3】

馬克吐溫說過：“十九世紀有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱特?！?/p>

也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨?！辈唬@是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

海倫凱特的生命中出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望?！?/p>

海倫凱特是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫凱特的聽力和視力。面對殘酷的現實，海倫凱特勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。

“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”這是海倫凱特因自己對光明的渴望所發出的感嘆。

與海倫凱特不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。雖然我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨，但在一覽無余光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘了感恩。我們何不學學海倫凱特，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?

有的人感到生活有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……

飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫凱特一樣，在光明中成長，在感恩中成長。

六年級讀書筆記摘抄 【篇4】

翻開語文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動。

課文主人公敘利奧，他生活在貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛。他的父親是一個鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時候，偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過去了，由于經常這樣，他們家的收入多了，油燈費也多了。可是，敘利奧由于睡眠不足，經常打瞌睡，復習功課的.時候也是一樣，學習成績也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績不好，當然少不了父親對他的責備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。

我被敘利奧的關心、體貼父母，勇于分擔家庭責任的精神感動。在我們當今這個社會上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當今這個社會上的那些獨生子女，受到了父母的百般呵護，各個就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個像敘利奧這樣了。那些獨生子女們總是會抓住父母對他們的溺愛，進行攻擊，父母也就無可奈何了。

我以前也是這樣的。沒當媽媽叫我干活時，我總是不愿意去。經常要我媽媽對我使出絕招——用一點小恩小惠來賄洛我。我呢，也總是被那點小恩小惠所迷惑著。俗話說“拿人錢財，與人消災?！蔽夷昧藡寢尩臇|西，還敢不幫他干活，但我干活時，總會帶著一副筋疲力盡的樣子。有時，我干脆不讓她賄洛了，經常惹得媽媽生氣。

讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過失感到慚愧。我頓時覺得他(敘利奧)是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。

六年級的讀書筆記7篇

當我們閱讀完一本書籍，寫下腦海中的簡短感悟叫做讀后感，作者的作品讀過之后會一直留在人的心里。?文字是內心散發出的聲音，在一片孤獨中陪伴自己。與“六年級的讀書筆記”相關的議題是本文的核心，我們歡迎您瀏覽我們的網頁并了解我們的內容！

六年級的讀書筆記 篇1

詹天佑是中國的偉人，也是中國杰出的愛國工程師。1905年，由于許多帝國主義國家的阻撓，詹天佑被清**任命為京張鐵路總工程師。但是，當時清**軟弱腐敗，被一些外國認為是不可能的事情。

在克服各種困難后，1907年，在詹天佑的堅持下，京張鐵路建成了，帝國主義得到了有力的反擊。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，常常請教當地的農民。當我讀到這兒時，我心里對詹爺爺的敬佩又多了一份，他為了更好地完成任務，可以不恥下問地去請教當地的農民。面對困難時，他總是堅忍不拔，率先垂范，這是任何人都做不到的。

再想想我吧，總是把作業當成任務。記得有一次，數學老師布置了很多很多的作業，我打開作業本，頭一題就把我難住了，我不愿意去請教別人，覺得這樣很沒面子，就隨便在本子上寫了一個答案。結果第二天，很多紅叉，老師也批評了我。

學了《詹天佑》這篇課文后，我明白了一個道理：“三人行，必有我師焉。”這句話說得一點也沒錯，自己不擅長的事情，應該去請教比自己在行的人，這樣就會更優秀、更完美。

我要繼續學習神的優良品質，努力成為像他一樣的人。

六年級讀后感（二）

《養花》讀后感

我讀了老舍寫的《養花》這篇課文，不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動連棵花都養不活”這句話讓我深受啟發。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。

養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵？養花就是這樣，學***是這樣。在學習的路上，如果你不努力工作，想偷懶，你的成績肯定會下降。

我能寫一幅漂亮的書法，同學們**知道我為此付出了多少汗水和勞動！我從五歲起便練***字，現在已經有六年了，每天練***小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！

今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。

“一分辛苦，一分收獲”通過我的辛勤努力，收獲很大。開學時，同學們聽說我記得那么多字，羨慕不已。

我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養不活”的深刻含義。

六年級讀后感（三）

我看了《老人與?！愤@本書。這本書寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到一條大魚，但在回來的路上，他遇到了一群鯊魚。老人盡力與鯊魚搏斗。鯊魚把能吃的肉都吃光了。

結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

這就是《老人與?！返墓适隆Ｋ嬖V我在今后的學***中，也要像這位老人那樣不懼怕任何困難，要盡自己最大的力量與困難作斗爭。就像他說的“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。

”他這種永不言敗的精神讓我很感動，并且會一直激勵著我。

六年級的讀書筆記 篇2

貓是一種性情溫順的動物，也是多變的，在高興時，會纏在你的腳邊，喵喵直叫；不高興時，會拱起背，喉嚨里發出“咕嚕咕嚕”的叫聲。

但貓王告訴我們貓王國的一些未知的東西，肚子是一個貓的國家。老貓王有兩個兒子，但他特別喜歡他的長子白布拉。這在小兒子海布拉的幼小的心臟里播下了嫉妒的種子。

誰知道，長大后，兄弟倆同時愛上了貓美人巴基拉，巴基拉最終選擇了哥哥巴布拉，這讓哥哥黑布拉有了復仇的機會。巴基拉為白布拉生了兩個兒子，名叫左黃拉和右黃拉，這引起了黑布拉的嫉妒。于是他與野貓王國的國王康基杜勾結，成功篡位。在這個關鍵時刻，巴基拉的好朋友奇科拉把兒子偽裝成左黃拉，救出了他。

但黑布拉馬上看出了破綻，于是帶上兵馬一路追殺左黃拉，左黃拉如有神助，逃跑的路上霎時間土地翻轉，助他逃出了黑布拉的魔掌。不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉偶然來到了鼠界，并幸運地結識了一只名叫“賊”的小老鼠。善良勇敢的左黃拉和他的朋友們講述了一部貓鼠世界成長的史詩

貓王新的寫作手法會讓你看得耳目一新，因為融合了古典神話和歐美經典童話的元素，但細讀，又似乎找到了一些中國古典**的技巧，但最吸引人的是故事里詮釋著經典兒童文學“成長”的主題，兩個貓兒子，一個自然順利地成長，并輕易地獲得幸福；另一個卻劍走偏鋒，在幸?？鞓返姆疵尜M盡心機，這是常用的對比手法，但作家賦予了這部長篇幻想童話以成長的復雜性和生命的新選擇。

我的朋友《貓王》是一部讓我廢寢忘食的作品，也是一部讓我著迷的童話。

六年級:余袆慧

六年級的讀書筆記 篇3

最近我津津有味地閱讀了《被人相信是一種幸?！愤@篇文章，讓我感觸很深。文章主要講述了一艘貨船在霧氣彌漫的大西洋中行駛，一個正在做生意的黑人男孩在最后意外地掉進了洶涌的大西洋。當時，沒有人發現船在前進。當船長發現那個黑孩子不見了，他立即命令返回去營救那個孩子。

這時，黑人男孩精疲力盡，奄奄一息，但他堅信船長會回來救他，所以他堅持不放棄。最后，在孩子快要沉下去的最后一刻，船長趕到并救出了孩子。

文中的船長令人肅然起敬。他是怎樣贏利孩子如此信任，可承擔他人生命之托?？梢韵胂?，這位老船長是一位平易近人、通情達理的老人，也是一位言而有信、敢于擔當的老師。

“聚沙成塔、集腋成裘”。在學***師常對我們說“我相信你，你行的！”憑凡而論，我頓時覺臉上一陣火辣辣的。

作業“偷工減料”，背誦“蜻蜓點水”，閱讀“一目十行、囫圇吞棗、不求甚解”……在生活中，爸媽用信任的目光追隨著我，捫心自問，慚愧之感油然而生。長此以往，我還能可為一個令人相信的人嗎？令人尊敬的人嗎？

我能視而不見嗎？

今年暑假，媽媽給我報了線上英語，還說相信我一定能堅持，學有所得。一開始，我還想在電腦上偷偷玩些小游戲，但想到媽媽說的話，我終于安頓下來好好學習，放了個暑假，受益匪淺。

相信使人向善向美，給人前行的力量！

六年級的讀書筆記 篇4

讀了《烏塔》這篇課文，我認識了一位聰明，勇敢，獨立而熱愛生活的十四歲德國女孩——烏塔。

這個金發女孩獨自一人在歐洲旅行，花了三年時間準備這次旅行。我讀了很多與這些國家有關的書。為了掙差旅費，我每個周末都去餐館或超市發廣告，節假日也去別人家陪孩子玩。在家里，她設計了自己的行程和時間表，到了之后，她查看了派出所的**號碼，以便在遇到困難和危險時尋求幫助。

再給家里撥個**或寄張明信片報平安。尤塔去過法國、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后去了意大利的希臘。

認識了這樣一個女孩，我發現自己身上的不足。當uta賺取差旅費用，發布廣告，在別人家和孩子們玩耍時，我在做什么？我們可能帶著爸爸媽媽辛苦掙來的錢旅行。

uta已經為這次旅行做了三年的準備。她知道在困難或危險的時候如何保護自己，如何解決問題，如何走出去而不讓家人擔心。當她去一個新地方時，她可以打**或寄明信片。這竟然是一個十四歲的女孩所做的。

我身上所欠缺的就是這種獨立精神。有時候我還想要媽媽陪睡。一年級的時候，我敢一個人睡，一個人待在家里。我的依賴太重了。

做題目的時候，老是依賴媽媽幫我檢查，穿衣服依賴媽媽的意見。不過現在我比以前好多啦，有兩個寒假都都參加了冬令營，離開爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動上課，膽量大多啦，這就是我的進步。

今后，我會勤于思考，晚上一個人睡，早上起來穿衣服，收好書包，晚上做被子疊被子。我會盡力完成我能做的。

學***文章讓我收獲多多。尤塔，這個14歲的金發女孩給我留下了很深的印象。

六年級讀后感（二）

這篇文章讓我的心燃起一股怒火，澎湃，思緒！事情也的確在真實的世上的歷史上的六十八年前的那一頁上出現過！

事情要從六十八年前說起了，歷史的風，吹到了1935年被冰雪覆蓋，悲痛歲月里冷颼颼的日子里。1935年日本帝國主義大肆張開了它的魔掌，伸向了我們中華的心臟：華北大地；此時，卑怯可笑的國民黨**，卻居然畏于帝國主義的淫威，準各成立“冀察政務委員會”，來滿足這當時的一切。

此時，我感到賣過者是多么卑鄙與可恥的。中華，你陷于內憂外困之中，您的尊嚴被挑釁，您的軀體將被蹂躪而一敗再敗。

我們是中國的女兒。我們生來是中國人，死后是中國人的靈魂。到了這種地步，我們中會默默地為你祈禱，為你流淚。我們默默期盼：

期待奇跡的誕生；我們默默祈禱：祈禱我們的民族和祖國能夠轉身，走出帝國主義統治的黑暗天空！

這讓我想起魯迅先生說過的一句話：中華民族遭受苦難以來，有人勤勞，有人勤勞，有人獻身于法律，有人為人民求命——他們是中國的脊梁。

“侵華戰爭，那并非是歷史的巧合，是日寇畜謀用尖刀，刺向東我方的文明，今又中秋，不忘國恨，全家團聚，幾句話兒銘刻在心：誓必雪恥！振興中華！齊心協力！不負今生！”

在中國共產黨的深刻領導下，中國人民經歷了無數困難。因為你，讓我們用美好的事物開創我們民族歷史的新紀元！

孩子是祖國初放的鮮花，我們是初升的太陽，用盡我們的百倍努力，好好學習、努力工作，學得自己的獨立能力和適應力，然后開拓一片屬于我們自己的新天地！

讀這篇文章，讓我知道日本帝國可恥可恨的面目，我們絕不能讓歷史重演！

“勿忘國恥，振興中華！”讓我們動起我門強壯的雙手再建一座盧溝橋吧！

六年級讀后感（三）

讀了《詹天佑》這篇文章主要內容是詹天佑沒有怕工作上的壓力和帝國主義國家的嘲笑，克服了施工上和技術上的各種各樣的困難，完成了京張鐵路。

詹天佑還在鐵路上設計了一些新方法，包括八達嶺中段鑿井法、居庸關兩端中段鑿井法和人字形線。使工期縮短了一半。京張鐵路不滿四年就竣工了。

這件事給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。在中國五千年的歷史上，有多少英雄兒女是正直不屈的。他們熱愛祖國，畢生致力于為祖國服務。強烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成從北京到張家口這一鐵路，給了蔑視中國的帝國主義國一個有力的回擊，同時長了所有中國的志氣。

詹天佑他自幼酷愛學習，發奮學***科學和愛國主義精神值得我們學習，我們應該向詹天佑學***精神努力學習，使我們長大為祖國爭光，成為祖國的棟梁。為了祖國的繁榮昌盛，讓我們共同努力！

六年級的讀書筆記 篇5

六年級讀后感范文（一）

讀《秋天的懷念》有感

暑假，我在家里讀了一篇文章——《秋天的懷念》。本文作者史鐵生。由于雙腿癱瘓，脾氣變得喜怒無常，他經常發脾氣，很容易傷心，對什么都沒有興趣，他的精神幾乎崩潰。母親看著眼睛，焦急地看著心里，想用自己的方式，默默地、細心地照顧孩子，卻從不關心她的痛苦和悲傷——其實，她自己的病已經很嚴重了。

為了讓兒子開心，母親答應帶他去北?？淳栈ā２恍业氖?，他的母親死了。

文中的母親的愛實在太濃郁、太深沉了！每當我讀到他“想不開時、摔東西時”，我就會想起，“母親只是悄悄地出去，留給他發泄的空間，但又不走遠，在他看不見的地方悄悄地聽著動靜”。我體會到母親此時無聲勝有聲的愛。

愛有時是訴說，是媽媽對我們飲食冷暖的殷殷呵護，是對我們生活、學習、心情的詢問交流。愛有時又是“不說”。當我心情不好或受挫時，媽媽不說話，但總是看著孩子們的一舉一動，就像我們小時候學會走路一樣，摔倒了，媽媽沒有因為這個扶我起來，而是看著我，讓我堅強地站起來。

你能說這不是母親的愛嗎？

每當我讀到，母親要推著“我”去看菊花，臉上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一會坐下、一會站著，還絮絮叨叨的說看完了去吃“仿膳”。我總會體會到，母親的喜樂是以兒子的喜樂為喜樂。在我的生活中，只要我取得好成績，我媽媽就比我快樂，我的心比蜂蜜甜。

而我只要是生了病，受到什么樣的挫折、委屈，媽媽比我還難受，心里比喝了藥還苦。

文章最后一段雖然是寫秋天菊花的美麗，這也更突出了史鐵生對母親深深的懷念，對秋天的懷念。是他母親鼓勵他，現在他有很大的勇氣面對生活。就這樣，他成為了一位著名的作家。

六年級讀后感范文（二）

讀《漁夫和金魚的故事》有感

今天，我們學習了《漁夫和金魚的故事》，讓我深深地感受到了文中那個老太婆的貪得無厭、永不滿足的嘴臉。

文中講述了一個漁夫捕獲了一條金魚，金魚哀求老漁夫放了她，并給他報酬。老漁夫放了金魚，把這事告訴了老婦人。老太婆把漁夫臭罵了一頓，就問金魚要了盆、房子，并當上了貴婦人，可她還是不滿足，最后她要當海上女霸王，還要金魚來侍奉她，最后她什么也沒有得到。

這個故事告訴我們，她和老太婆一樣，貪得無厭，最后什么也得不到。

我學***篇課文后，我對老太婆的這種貪得無厭、永不滿足十分的憎惡，我更憎惡在社會中像老太婆這樣的人，這不禁讓我想起了我們村莊上發生的事：一天，我們村莊上的一個人突然被警察抓走了，后來才知道，他偷了別人家的電動車，偷了來賣，他覺得這樣來錢容易還快，所以他偷了一輛又一輛，其中還有一輛賣給了我大伯。我大伯覺得很便宜，二話沒說就買了。

后來這個人最終被警察發現了，把他判了刑，受到了法律的制裁，我大伯也受到了懲罰。這就告訴我們自己要勤勞付出，不能貪得無厭、不勞而獲，否則什么也得不到，還會受到懲罰和制裁。

在生活中，我們不能貪得無厭，一無所獲。我們應該用雙手努力工作，努力創造我們未來的幸福生活。

六年級讀后感范文（三）

《落花生》讀后感

當我看到了《落花生》書名，就聯想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。

其實《落花生》不過是‘許地山專集’中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘**’，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫過很多的植物日記，看了書中‘梨花’后，我又學會了一種寫法，用不同的人對待同一植物的態度，也可以把一種植物寫得那么動情。我記得在桂花盛開的季節，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹的樹干，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀，非常好玩?？晌覐膩頉]有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處？

春天時候我到過數不清的林野，可是看了書中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護了地上花草不受太陽的燙傷；我才知道草兒在傾聽著鳥和風的歌聲會大醉；桃花聽的入神了后會流淚；我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經過消化后，去寫春游的話，我想我的春游作文肯定可以得個a＋。

看了書中的‘我的童年’，從作者母親對兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠方的媽媽，媽媽啊！我多么想回到你的身邊！

書中的‘牛津書蟲’中，作者的話：‘讀書到死，是我所樂為，假使我的財力，事業能容允我，我誠愿在牛津做一輩子的書蟲?！屛疑钣畜w會，我喜歡看書，但愿我也能讀書到死。

我喜歡讀這本書的散文部份。我對這本書的**部份不太感興趣。原因是它們不是兒童讀物，大部份都是**讀物。也許我太年輕了，不懂男女之間的一些事情。

書中每篇都有‘導讀’和彩圖，在書中散文中有些導讀比正文還要長，有了它們，讓我讀起來更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會，像橄欖一樣，會越嚼越有味。

六年級的讀書筆記 篇6

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這是《紅星閃閃照我心》里的一句話。幾周前我買了這本書，一開始就被它的名字吸引住了。紅星是無產階級革命的象征，也代表著英勇無畏的犧牲信念和革命必勝的信念。

中華人民共和國國旗上也有星星。五星分別代表中國共產黨、工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。五星象征著人民的團結，象征著人民在共產黨革命中對黨的真誠擁護。

在過去，中國處于封建思想和腐敗統治之下。它落后于世界，被列強欺負。然后共產黨出現了，領導了偉大的革命，為人民群眾的利益作斗爭，其中經歷了無數的艱難險阻，許許多多革命者倒在了革命路上。最后，他們的犧牲得到了回報?，F在中國繁榮了，高樓林立，人民安居樂業。

走在了世界的前方。出生在這個時代的我們是幸福的。

這本書主要收錄了幾十位在革命中犧牲的烈士的家書。時間是從五四運動到國共內戰結束期間。近代中國被軍閥的黑暗統治所籠罩，也遭到列強的侵略。巴黎和會外交失敗后，爆發了五四運動。

后來共產黨成立領導革命，使革命煥然一新。無產階級開始登上歷史舞臺。許多出身不同家庭的人參加了革命。

當時的社會，不少父母都希望孩子認真讀書。在未來做官賺錢。先進革命家早就發現，在世俗生活中出賣自己，會感到夢想的空虛。只有走革命道路，他們的生活才有意義。

他們不怕困難和障礙，以堅定的信念拒絕父母的期望。他們認真學習科學，崇尚科學，努力工作，努力為社會服務。做著偉大的民主斗爭，他們堅信國家應該由老百姓來管理。

但是這些理論是與當時黑暗社會相背的，大量的革命者因叛徒出賣**，然后是嚴刑拷打，屈打成招，但是革命者都意志堅定，從未想過背棄真理，他們為那個時代，這場革命，和全中國人民的解放，選擇犧牲。他們以這種犧牲而感到無上的光榮。然后在家信中囑咐好一切，說明了自己為正義而死，不必難過。

就這樣，在無數英雄的犧牲中，中國從黑暗走向光明。

其中有些革命者的信讓我非常敬佩。比如，趙一曼1926年加入共產黨，堅決抗日。她于1935年被日軍抓獲，在犧牲的前夕為她兒子寫下了一封信。

大致內容是：很遺憾未對自己孩子盡到教育的責任，自己作抗日斗爭**，馬上要犧牲了。自己沒有來得及好好教育孩子，就用自己的實際行動為孩子樹立榜樣，希望孩子長大以后也成為一個愛國的人。

還有一篇是孩子對家人的信。作者是李白，又名李華初。1925年加入中國共產黨，1948年被秘密殺害。這封信解釋了我很久沒有通信的原因，也告訴了我的家人一些事情。

其中一件事是關于他的祖父。他從事革命工作多年，不能回家。他的遺體已經存放了三年，但他還沒有安頓下來。這件事使他不安心。他讓父母找一個風水好的地方，比如在竹山上，挖出來的坑四面都用石灰堵住，這樣竹根就不會進去，缸和缸都用在里面和外面，可以很安全，這樣爺爺的遺體就可以很舒服，可以對著九泉微笑。

同時，作為一名革命家和母親，趙一曼為了全中國人民的未來，放棄了和孩子們一起成長的機會。而李白，積極從事革命工作，多年未回家，甚至連親人的遺骸都無法親手安葬。他們只是成千上萬的革命者中的一員，他們最終為革命獻出了生命，贏得了來之不易的勝利。

他們騎著死馬，離開了正義的斗爭，到達了下一站，留下了滿腔的熱情和對勝利的信念

盡管他們英勇犧牲，沒有時間看到最后的勝利，但他們活在每個人的心里。中華民族不屈不撓、無所畏懼的民族精神，也走進了每一個中國人的血液。這種精神代代相傳，讓每一個在進步過程中的人都覺得自己應該有堅定的信念，以及自己來之不易的人生，以及自己的責任。

讀了這本書以后，我對中國共產黨的奮斗歷史更加了解了，知道了很多在斗爭路上獻出生命的人，也深深感覺到自己作為一個中國人，承擔著無數革命先烈的信念與追求。我欽佩那些用血肉之軀筑起鋼鐵長城，譜寫勝利篇章的人。在以后我會更多的學***革命者的精神，承擔對黨，對國家，對社會，對人民的責任，以堅定的信念努力奮斗、學習。

做一個對國家有用的人。

六年級的讀書筆記 篇7

暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺的爺爺從哪來》等，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。

這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認為最有創意的是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料?！闭且驗檫@樣，研究所發明了縮睡椅。只要按動上面的“ ”按鈕，就可以進入睡眠狀態。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上批改作業；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現實生活中早日研制出這種縮睡椅。

最令我向往的要數奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的問題；第三，它可以當做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。

真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。