三年級環境教育教案(合集12篇)。

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“三年級環境教育教案(合集12篇)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

三年級環境教育教案【篇1】

第2課

教學目標：

1、欣賞齊魯優秀文化傳統在環境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。

2、認識具有當地特色的風土人情和傳統繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。

3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當地的自然景觀和人文景觀。

教學過程：

一、談話導入系科，了解當地民俗

齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節就讓風箏這項民間藝術走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學們，關于濰坊風箏節你知道哪些知識？

濰坊風箏節能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風情。我們當地有哪些類似于風箏節一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗？

二、了解健康飲食，感知綠色生活

談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）

（課件展示幾種魯菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食？

是??！自然的恩賜無所不在，我們應該感謝大自然，同時我們應充分利用這些天然材料創造我們的綠色生活。

三、環保行動，創造美好環境。

人與自然應該是和諧的，但是在這和諧中卻時常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？

大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應該了。我有個建議，我們應該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發更怡人的風采。

四、綠色延長，感受齊魯文化

齊魯文化源遠流長，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請同學們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進行展示。

板書設計：

2齊魯風情

濰坊風箏

吃在山東

環保行動

教學反思：

學生認識了具有當地特色的風土人情和傳統繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當地的自然景觀和人文景觀。

三年級環境教育教案【篇2】

三年級環境教育教案

1. 教案主題：保護環境，共建美好家園

2. 教學目標：

a) 知識目標：

- 了解環境保護的重要性；

- 掌握少垃圾分類的知識；

- 了解如何節約用水和節約能源的方法。

b) 能力目標：

- 培養學生正確的環境保護意識；

- 學會歸納總結有關環境保護的事實和原則；

- 培養實際操作能力，能夠參與到保護環境的活動中。

c) 情感目標：

- 培養學生保護環境、熱愛大自然的情感；

- 培養學生的合作意識和集體榮譽感；

- 培養學生的創新思維和解決問題的能力。

3. 教學內容：

a) 環境保護的主要概念及其重要性。

b) 生活垃圾分類的基本知識。

c) 節約用水的方法。

d) 節約能源的方法。

4. 教學過程：

第一課：環境保護的重要性

a) 導入：師生以討論的方式，引導學生討論自然環境的重要性及其對人類生活的影響；

b) 梳理：教師講解環境保護的概念，引導學生理解并用自己的語言表達；

c) 拓展：通過多媒體展示各種環境污染的照片及實例，引起學生對環境問題的關注；

d) 歸納：師生共同總結環境保護的重要性和意義，并呼吁學生從自身做起，共同保護環境。

第二課：生活垃圾分類

a) 導入：觀看有關生活垃圾分類的視頻，讓學生了解垃圾分類的基本概念；

b) 講解：教師詳細講解生活垃圾分類的基本原則及分類方法；

c) 實踐：組織學生到校園中的垃圾分類點進行實踐操作，將垃圾分類到指定的垃圾桶中；

d) 總結：師生共同總結垃圾分類帶來的好處，并鼓勵學生在日常生活中繼續堅持垃圾分類。

第三課：節約用水

a) 知識講解：教師講解節約用水的重要性，并列舉一些常見的節約用水方法；

b) 實踐操作：教師組織學生實踐節約用水的活動，包括洗手、洗臉、刷牙等；

c) 總結歸納：師生共同總結學生在活動中的表現，討論節約用水的重要性和方法；

d) 拓展延伸：教師引導學生了解國內外水資源短缺的情況，并提出更加創新的節約用水方法。

第四課：節約能源

a) 前期訓練：教師組織學生收集各種節約能源的方法；

b) 學生表演：學生上臺表演一些常見的節約能源方法；

c) 分組討論：學生分組進行討論，提出更多的節約能源方法，并記錄下來；

d) 結果展示：各個小組派代表上臺展示他們的成果，與全班共同總結出更多的節約能源方法。

5. 教學評估：

- 學生參與課堂的討論和練習；

- 學生完成的垃圾分類實踐和節約用水、節約能源的實際活動；

- 學生書面總結的環境保護知識。

6. 教學資源：

- 多媒體設備；

- 環境保護相關圖片和視頻；

- 校園內的垃圾分類桶和節約用水、節約能源的實踐場所。

7. 教學反思：

- 教師應根據學生的實際情況，適時調整教學內容和活動；

- 教師應關注學生的學習情況和參與度，積極引導學生的思考和表達；

- 教師應與學生共同評估教學效果，及時糾正不足并改進教學方法。

三年級環境教育教案【篇3】

三年級環境教育的教案

教學主題：保護環境，共建美好家園

一、教學目標

1. 知識目標：

了解環境保護的重要性，認識到環境對我們的生活和健康的重要性。

了解如何正確處理生活垃圾。

了解如何節約用水和用電。

培養學生保護環境的責任心和習慣。

2. 能力目標：

通過觀察和調查，讓學生提高信息獲取和處理的能力。

培養學生環境保護意識，并能通過行動保護環境。

3. 情感目標：

使學生懂得愛護自己的環境，從小事做起，關注環境保護。

培養學生珍惜資源的觀念，樹立綠色消費的理念。

二、教學內容

1. 了解環境保護的意義和重要性。

2. 學習如何正確處理生活垃圾。

3. 學習如何節約用水和用電。

4. 培養保護環境的行動力和責任心。

三、教學重難點

1. 了解環境保護的重要性和意義。

2. 學會正確處理生活垃圾，養成良好的生活習慣。

3. 培養學生節約水電的意識和行動力。

四、教學過程

Step 1 引入

教師通過展示環境保護的圖片、視頻或簡短的故事，引發學生對環境保護的思考和興趣。并提出問題：“你們覺得環境保護對我們生活的重要性是什么？”

Step 2 探究環境保護的重要性

教師組織學生分組進行小組討論，讓學生思考環境保護對我們的生活和健康的重要性。每個小組選擇一名代表發表自己小組的觀點，并與全班進行分享討論。

Step 3 學習垃圾分類和處理

教師通過圖片或實物向學生展示不同種類的垃圾，并讓學生分辨出可回收物、有害垃圾和廚余垃圾。教師講解不同垃圾的處理方法，并與學生一起分析垃圾分類和處理對環境的影響。

Step 4 節約用水和用電

教師向學生介紹節約用水和用電的方法，并組織學生進行小組討論，提出各自家中的節水和節電經驗。學生分享成功案例，并互相表揚。

Step 5 建立環保行動小組

教師組織學生自愿加入環保行動小組，學生可以通過自愿參與垃圾分類、節約用水用電、節約紙張等活動，為保護環境貢獻自己的力量。教師指導學生制定環保行動計劃，并鼓勵學生相互監督和獎勵。

五、教學評價

1. 學生的參與度和合作度。

2. 學生的觀點是否合理，并能用邏輯和事例支持。

3. 學生的創造性思維和創新意識。

4. 學生的行動力和責任心。

六、教學延伸

1. 鼓勵學生參加環保社團或組織。

2. 組織學生參觀生態園或環境保護展覽。

3. 鼓勵學生主動倡導綠色出行，避免使用一次性塑料制品。

總結：通過本教案的教學，讓學生了解到環境保護的重要性，并通過實際行動來保護環境，培養學生的環保意識和責任心，為共建美好家園貢獻力量。

三年級環境教育教案【篇4】

三年級環境教育的教案

一、教學目標：

1.了解環境保護的重要性，培養保護環境的意識和行動。

2.了解日常生活中的環境問題，并提出解決方案。

3.培養學生的環境保護意識，激發愛護環境的情感，學會保護環境。

二、教學內容：

1.環境保護的概念和重要性。

2.學習環境污染和資源浪費的問題。

3.學習環境保護的方法和措施。

4.環境保護實踐活動。

三、教學過程：

1.導入（10分鐘）

通過展示圖片或視頻等引入環境保護的話題，讓學生了解環境保護的概念和重要性。教師可以向學生提問，讓學生思考“為什么我們需要保護環境”，“環境保護對我們生活的影響有哪些”。

2.學習環境污染和資源浪費的問題（20分鐘）

通過教師的講解和學生的討論，學生了解環境污染和資源浪費的問題。教師可以列舉一些常見的環境污染和資源浪費現象，例如垃圾亂扔、水資源浪費等。讓學生分析造成這些問題的原因，并提出解決方案。

3.學習環境保護的方法和措施（20分鐘）

教師通過講解和示范，向學生介紹環境保護的方法和措施。例如節約用水、垃圾分類、植樹造林等。教師可以與學生一起制定環保守則，并讓學生積極參與環?；顒?。

4.環境保護實踐活動（30分鐘）

安排學生參與實踐活動，例如進行環保宣傳海報的設計和制作、參觀附近的環保設施、參加社區環保活動等。通過實踐活動，讓學生深入體會到環境保護的重要性，培養他們的環保意識和行動。

5.總結與反思（10分鐘）

讓學生回顧今天的學習內容，分享他們在環保實踐活動中的體會和收獲。引導學生總結并反思，如何將環保的知識和意識融入到日常生活中，并向家人傳遞。

四、教學資源：

圖片、視頻、環保設施等。

五、教學評價：

通過觀察學生的參與程度、討論的貢獻、實踐活動的積極性等，進行綜合評價。同時，可以通過學生的表現和作品來評價他們對環境保護的理解和實踐能力。

六、教學延伸：

1.在日常生活中，教師可以通過榜樣示范，引導學生積極參與環境保護的行動。

2.組織學生參觀當地的環境保護設施，增加學生對環保的了解。

3.開展班級環保小組，定期開展環?；顒?，營造良好的環保氛圍。

以上是一份關于三年級環境教育的教案，通過該教案的實施，可使學生了解環境保護的重要性，培養保護環境的意識和行動，并通過實踐活動讓學生積極參與環保實踐，從而培養出愛護環境的情感和保護環境的能力。

三年級環境教育教案【篇5】

教學主題：保護環境，呵護地球家園

一、教學目標：

1.使學生了解環境保護的重要性，激發保護環境的意識和責任感。

2.培養學生良好的環保習慣，注重環境的維護與改善。

3.引導學生關注身邊的環境問題，并能提出合理的解決方案。

4.了解環境污染對生態系統的影響，明白環境保護的意義。

二、教學內容：

1.什么是環境保護及其重要性。

2.環境保護與個人行為。

3.垃圾分類與資源的合理利用。

4.保護水資源。

5.保護植物和動物。

6.環?？萍寂c環保行動。

三、教學重點：

1.了解環境保護的重要性。

2.學習垃圾分類與資源的合理利用。

四、教學步驟：

Step 1：環境保護的重要性（15分鐘）

1.通過圖片、視頻等多媒體展示環境污染對地球的影響，引發學生對環保問題的思考。

2.教師提問：你們覺得保護環境為什么重要？請舉出一些例子。學生回答并互相討論。

Step 2：環境保護與個人行為（15分鐘）

1.教師介紹如何通過個人行為保護環境，例如：節約用水、節約用電、隨手關燈等。

2.教師與學生一起列舉環保行為，并將其總結為環保清單，鼓勵學生遵守。

Step 3：垃圾分類與資源的合理利用（20分鐘）

1.播放垃圾分類的視頻，向學生介紹垃圾分類的概念及其重要性。

2.教師與學生一起探討如何正確進行垃圾分類，并設計小組活動讓學生實踐垃圾分類。

Step 4：保護水資源（15分鐘）

1.教師介紹水資源的重要性，并提出節約用水的方法。

2.教師組織學生進行實驗，觀察水資源的浪費對生活帶來的影響，引發對水資源的重視。

Step 5：保護植物和動物（20分鐘）

1.教師介紹植物和動物對生態系統的重要性，并講解植物和動物的保護方法。

2.利用圖片、故事等資源，培養學生保護動植物的意識，激發對自然生態的喜愛和熱愛。

Step 6：環?？萍寂c環保行動（15分鐘）

1.教師向學生介紹當前一些環保科技的發展，例如：新能源車輛、太陽能發電等。

2.引導學生提出自己的環保行動，如種植綠化植物、節約水電等，鼓勵他們積極參與環保行動。

五、教學方法：

1.多媒體展示法：利用圖片、視頻等多媒體資源讓學生真實感受環境問題的嚴重性。

2.討論法：通過教師與學生的互動討論，培養學生積極思考和分析問題的能力。

3.小組活動法：讓學生參與垃圾分類的小組活動，提高學生的動手實踐和合作能力。

六、教學資源：

1.多媒體設備：投影儀、電腦、音箱等。

2.圖片、視頻、故事等與環境保護相關的資源。

七、教學評估：

1.觀察學生在課堂討論活動中的參與程度。

2.檢查學生在小組活動中的垃圾分類能力。

3.聽取學生在環保行動中的表述和意見。

八、教學延伸：

1.教師可設計與環境保護有關的手工制作活動，讓學生動手創作與環境保護相關的作品。

2.教師可組織學生進行戶外實地考察，觀察身邊環境的變化與污染情況，并帶領學生制定相關環保計劃。

3.教師可邀請環保部門或專業人士來學校開展講座，幫助學生深入了解環保問題。

三年級環境教育教案【篇6】

三年級環境教育的教案

一、教案題目：保護環境，共建美好家園

二、教學目標：

1. 了解環境保護的重要性和必要性。

2. 學習環境保護的基本知識和方法。

3. 培養學生的環保意識和行為習慣。

三、教學內容：

1. 環境保護的定義和意義。

2. 垃圾分類與廢物回收的重要性。

3. 節約用水、節約用電。

4. 植樹造林，保護野生動植物。

5. 不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

四、教學步驟：

第一課：環境保護的定義和意義

1. 導入：展示一些污染嚴重的圖片，鼓勵學生發表觀點，引導他們認識到環境保護的重要性。

2. 教學：通過小組討論的方式，讓學生歸納總結環境保護的定義和意義。

3. 拓展：讓學生了解環境保護相關的英文表達，并加深對環境保護意義的理解。

第二課：垃圾分類與廢物回收的重要性

1. 導入：播放垃圾分類的視頻，讓學生觀察并討論。

2. 教學：通過圖片和實物展示不同的垃圾分類方式，讓學生了解不同垃圾分類的方法和重要性。

3. 拓展：進行分組活動，讓學生動手將不同垃圾分別投放到正確的垃圾桶中，加深對垃圾分類的理解。

第三課：節約用水、節約用電

1. 導入：課前請學生家長與孩子一起參與小小節約家居布置活動，將孩子自家常見的具有浪費性質的電器展示出來。

2. 教學：通過觀察和小組討論，讓學生了解節約用水和節約用電的重要性，并介紹相關的具體方法。

3. 拓展：安排實際操作，讓學生在日常生活中采取節約用水和節約用電的行動。

第四課：植樹造林，保護野生動植物

1. 導入：播放有關植樹造林和保護野生動植物的視頻，引起學生的興趣。

2. 教學：向學生介紹植樹造林和保護野生動植物的重要性，并通過圖片和實地考察的方式展示相關信息。

3. 拓展：組織學生在校園內進行小規模的植樹活動，并引導他們關注身邊的野生動植物，進行觀察和保護。

第五課：不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔

1. 導入：通過圖片展示和小組討論，讓學生了解亂扔垃圾對環境的危害。

2. 教學：向學生傳達不亂扔垃圾的重要性，并介紹正確處理垃圾的方法和場所。

3. 拓展：組織學生進行校園周圍垃圾的清理和整理工作，并強調保護環境的重要性。

五、教學評價：

1. 學生表現評價：觀察學生在課堂上的表現，包括積極參與討論、樂于動手操作、認真完成任務等。

2. 作品評價：評價學生在課后完成的作品，如環境保護主題的海報、手抄報等。

3. 學生自評與互評：學生自己針對自己的表現進行評價，互相評價并提供建議。

4. 情景評價：觀察學生在日常生活中是否能夠將所學知識運用到實際行動中，如節約用水、節約用電的情況。

六、教學資源：

1. 圖片、實物、視頻等教學輔助材料。

2. 可用于分組討論和小組活動的卡片、垃圾桶等材料。

七、教學反思：

本教案通過以問題為導向的教學方式，激發學生的學習興趣，并通過實際操作和觀察，將環境保護的理論知識與實際行動結合起來，促使學生養成良好的環保行為習慣。同時，通過評價的方式對學生進行全面的評估，以便進一步指導和提高他們的環保意識和實踐能力。

三年級環境教育教案【篇7】

三年級環境教育的教案：節約用水

一、教學目標：

1.了解水的重要性及節約用水的必要性；

2.理解何為節約用水；

3.培養學生節約用水的意識；

4.掌握一些節約用水的方法。

二、教學重點：

1.水的重要性及節約用水的必要性；

2.節約用水的方法。

三、教學難點：

1.掌握節約用水的方法；

2.培養學生節約用水的行為習慣。

四、教學內容與過程：

1.引入（5分鐘）

教師呈現一幅圖畫，圖中有一個家庭，父母和孩子都在用水洗臉、刷牙、洗菜，圖下方寫著“節約用水，人人有責?！苯處焼枌W生：“你們覺得這幅圖想要表達什么？”引導學生思考并回答。然后，教師帶領學生進入教學話題。

2.講解（10分鐘）

教師用通俗易懂的語言，向學生介紹水的重要性及節約用水的必要性，例如，水是生命之源，沒有水就沒有生命等等。然后，教師講解何為節約用水，并舉例說明，如刷牙時可以關掉水龍頭，洗菜時可以利用盆里的水等。

3.實例（10分鐘）

教師將學生分為若干小組，每組請一個同學上來表演節約用水的實例。例如，刷牙時可以將水龍頭關小或是使用杯子漱口等。其他同學觀察表演并給予評價。

4.小組活動（20分鐘）

教師讓學生分組，每個小組選擇一個在日常生活中浪費用水的場景，討論并提出相應的節約用水方法。然后，每個小組選派一位代表向全班匯報。教師通過發放小紙條，讓學生互相評價每個小組的節約用水方法。

5.總結（5分鐘）

教師引導學生總結本課節約用水的方法，并記錄在黑板上。同時，教師強調節約用水的重要性和理念。

6.課堂作業（5分鐘）

教師布置課堂作業，要求學生寫一篇小短文，談談在日常生活中如何節約用水。

五、教學反思：

通過本節課的教學，學生了解到了水的重要性以及必要節約用水的理念。通過實例和小組活動的互動，學生掌握了一些節約用水的方法。在課堂上學生積極參與，思維活躍。為了更好地培養學生的節約用水習慣，可以加大實踐的比重，如組織學生到校園周圍的景觀水池、花壇、植物區等進行觀察和實踐，并通過更多形式的活動加深對節約用水的理解和實踐。

三年級環境教育教案【篇8】

教案主題: 環境保護

一、教學目標:

1.了解環境保護的重要性，并學會保護環境的方法。

2.培養學生保護環境的意識，愛護校園和家鄉的環境。

3.通過實踐活動，活動的過程和結果都為保護環境做出貢獻。

二、教學重點和難點:

重點: 讓學生理解環境保護的重要性，并掌握一些保護環境的方法。

難點:如何引導學生積極參與實踐活動，并把保護環境的意識滲透到日常生活中。

三、教學方法:

1.啟發式教學法:通過提問題、講故事、觀察等方式激發學生的興趣。

2.情境教學法:創設適當的情境，讓學生在實踐中動手學習。

四、教學過程:

1.導入(5分鐘)

教師通過播放環保宣傳片或唱一首環保歌曲，激發學生對環保的興趣，并說明今天的主題是環境保護。

2.新課學習(15分鐘)

(1)教師通過展示圖片或視頻等形式，向學生講解環境保護的重要性，例如:保護環境不亂扔垃圾、少開車、多種樹等。

(2)教師問學生是否有了解環境保護的方法，學生回答后教師糾正和補充。

3.小組合作(20分鐘)

(1)將學生分成小組，每個小組制定一個主題，如垃圾分類、節約用水等。

(2)小組討論并設計一份海報，用來傳達環境保護的方法和意義。海報可以包括文字、圖片、圖表等。

(3)小組代表進行海報展示，并向全班同學介紹他們的主題和想法。

4.課堂互動(10分鐘)

學生針對其他小組的海報展示進行評價，并提出自己的看法和建議。

5.實踐活動(30分鐘)

(1)學生分成若干小組，各小組前往校園不同的區域進行環境保護實踐活動，如撿垃圾、澆花等。

(2)每個小組記錄和整理實踐活動過程，包括活動前的計劃、活動中的發現和感受，以及活動后的總結和反思。

6.總結(10分鐘)

(1)學生展示實踐活動的結果，并進行討論和總結。

(2)教師向學生宣布校園環保小衛士的成立，并邀請學生加入，共同保護環境。

五、板書設計:

環境保護

六、教學反思:

通過這個教案的設計，學生將能夠了解環境保護的重要性，并學會保護環境的方法。通過實踐活動，學生不僅可以親身實踐環保，還能夠將環保意識滲透到日常生活中。同時，通過小組合作和課堂互動，培養學生的團隊協作和表達能力。整個教學過程注重啟發式教學和情境教學法的運用，激發學生的興趣和參與活動的積極性。

三年級環境教育教案【篇9】

三年級環境教育的教案

主題：保護環境，共建美麗世界

一、教學目標

1. 了解環境的含義，認識環境保護的重要性；

2. 了解環境污染的來源，并能列舉一些簡單的環境污染情況；

3. 培養學生的環保意識，讓學生學會保護環境；

4. 能夠做到不隨地亂扔垃圾，養成良好的環保習慣。

二、教學重難點

1. 了解環境的含義，并認識環境保護的重要性；

2. 掌握環境污染的來源，并列舉一些簡單的環境污染情況；

3. 培養學生的環保意識，讓學生學會保護環境。

三、教學過程

1. 導入（5分鐘）

教師引導學生觀察周圍的環境，讓他們發表自己對環境的看法和感受，并引導學生思考：“環境是指什么？環境保護為什么重要？”

2. 感知環境（15分鐘）

教師利用圖片、實物等教具讓學生感知環境，了解環境的豐富多樣性和生態的脆弱性。學生通過觀察、感知，了解環境對生命的重要性。

3. 認識環境污染（15分鐘）

教師通過多媒體資料和圖片展示一些環境污染的場景，引導學生認識環境污染的來源，比如工廠排放廢氣、亂扔垃圾等，讓學生了解環境污染對人類和自然界的危害。

4. 分組討論（15分鐘）

將學生分成小組，讓他們討論我們能夠做什么來保護環境，并展示出每組的討論結果。教師鼓勵學生提出各自的觀點和方法，激發他們的創造力。

5. 環境保護行動（15分鐘）

學生根據小組討論的結果，從個人生活中具體行動起來，例如隨手關燈、節約用水、分類投放垃圾、種植綠植等。教師引導學生制定環保目標，并與家長共同簽訂環保協議，以行動來保護環境。

6. 總結（5分鐘）

教師引導學生回顧今天的學習內容和行動，鼓勵學生分享自己所做的環保行動。并強調環境保護的重要性，并以小組形式共同制定環保行動計劃。

四、教學評價

1. 語言表達能力評價

學生在小組討論和總結環節中的語言表達能力。

2. 行為評價

學生在課堂上的積極參與，以及針對環境保護制定的行動計劃。

3. 問答評價

針對教師在課上提問學生的回答情況進行評價。

五、教學延伸

1. 家庭作業：讓學生回家觀察家庭的環境衛生情況，并寫一篇小作文，簡單介紹家庭是如何保護環境的。

2. 實踐活動：組織學生到學校周圍進行環境巡查，尋找環境污染源，并制定改善措施。

3. 播放教育影片：如《環保小衛士》等，讓學生通過影片體驗環境保護的重要性，并進一步加深對環境保護的理解。

通過本節課的學習和相關延伸活動，希望能夠培養學生的環保意識，讓他們從小學會保護環境，共同建設美麗的世界。

三年級環境教育教案【篇10】

三年級環境教育的教案

一、教學目標：

1.了解環保的相關知識。

2.培養保護環境的意識和習慣。

3.學習如何保護環境，減少污染。

二、教學重點：

1.環保常識的學習。

2.如何保護環境。

三、教學難點：

1.如何引導學生認識到環境的重要性。

2.如何教育學生在日常生活中保護環境。

四、教學方法：

多媒體課件展示、課堂互動、小組合作、實地考察等。

五、教學內容：

第一課：環保知識

1.什么是環境？

2.為什么要保護環境？

3.什么是環境污染？

4.環境污染的危害。

第二課：環境保護

1.如何保護環境？

2.環保小貼士。

3.大力推廣低碳生活。

第三課：垃圾分類

1.如何分類垃圾？

2.垃圾分類的好處。

3.怎樣做垃圾分類？

第四課：節約用水

1.節約用水的重要性。

2.怎樣合理使用水資源？

3.如何防止浪費水資源？

第五課：保護森林

1.森林是什么？

2.森林的重要性。

3.砍樹的危害。

4.怎樣保護森林？

六、教學活動設計：

第一課：

活動1：環保知識問答比賽

分自然班和社會班進行，比賽中通過聽題、手搶、種種方式提高競賽的趣味性和娛樂性。

活動2：環保視頻欣賞

呈現環保貼片、NGO等，讓學生們了解到外界環保的情形和切實行動。

第二課：

活動1：環保小達人競賽

通過小組比賽環節，讓學生通過創意比賽的形式精通環保常識，喚醒他們環保的意識，把環保語言變成了小朋友最真摯的呼吁。

活動2：環節測驗

一種趣味性、一種災難性的方式，學生們通過填空、判斷等形式鞏固并加深記憶。

第三課：

活動1：環節體驗

逛街，吃飯，家務事，找點與垃圾有關的事。在班級中發揮活動小組的團隊合作，依照自己的各類傾心來做出垃圾分類的指數表。

活動2：樓道倡議

在學校樓道里面發起一場垃圾分類運動，與同學一起做起垃圾分類，降低垃圾的產生。

第四課：

活動1：情景模擬

學生們完成花灑、桶浴的使用；從造成污水入江，水質惡化等方面的大量意見強調，傳遞空間節約用水的基本常識。

活動2：水資源知識競賽

根據不同水資源的采集和使用基本常識，教師組織比賽，規范學生的答題選項和答題技能。

第五課：

活動1：畫畫比賽

學生以森林為題展開畫畫比賽，注意描繪當代森林的情形和保護的要點，為保護森林減少人為破壞，培養保護植被的責任感。

活動2：森林考察

騎著自行車，一起走進森林里，感受大自然的美好和森林的生態環境高風險面臨的不利情形，領略關愛生態環境的意義深處。在參觀過程中，要特別注意讓教學生認識到森林是自然，是一種寶貴財富，也是需要我們不斷保護的資源。

七、教學評估：

1.課堂練習和互動評估。

2.實地考察和體驗評估。

3.環保作業的評估。

4.調查和統計分析評估。

五、教學反思：

通過三年級環境教育教與學的問題與反思，不僅教師來說要調整方法教育、生怕單純講授，而更要以難以想象的環保實際行動充分發揮培養學生環保意識和行動的個性化優勢，純屬產生了巨大活力。

三年級環境教育教案【篇11】

三年級環境教育的教案

一、主題：我們保護環境，共建美麗家園

二、教學目標：

1. 了解環境保護的重要性，學會保護環境，愛護自然。

2. 培養學生的環保意識和環境責任感，培養他們主動參與環境保護的意愿。

3. 培養學生的動手能力，提高他們的觀察、思考、分析和解決問題的能力。

4. 培養學生的合作意識，加強團隊協作能力。

三、教學內容：

1. 環境保護的意義和作用。

2. 學習環保常識，如節約用水、節約用電、分類垃圾等。

3. 觀察和了解身邊的環境問題。

4. 通過小組活動，制定環保計劃并實施。

四、教學準備：

1. 課本、學習資料。

2. 實驗器材、實物圖片。

3. 計算機和投影儀等多媒體設備。

五、教學步驟：

第一課：了解環境保護的意義和作用

1. 導入：通過展示一些環境惡化的圖片，引發學生對環境問題的思考。

2. 呈現：老師向學生介紹環境保護的意義和作用，如保護大自然的生態平衡，維護人類的健康等。

3. 講解：老師講解環境保護的基本概念和重要性，幫助學生理解環境保護的必要性。

4. 活動：學生分組討論，設計并繪制海報，宣傳環境保護的重要性。

第二課：學習環保常識

1. 導入：通過觀察學生平時的行為，引導學生思考如何更好地節約資源。

2. 呈現：老師向學生介紹環保常識，如節約用水和節約用電的方法。

3. 講解：老師講解大家如何正確分類垃圾，引導學生了解垃圾分類的好處。

4. 活動：學生分組，根據自己的學校實際情況，設計分類垃圾的標識牌。

第三課：觀察身邊的環境問題

1. 導入：帶領學生走進學校周圍的環境，觀察并記錄環境問題。

2. 呈現：學生展示自己觀察到的環境問題，并進行討論。

3. 講解：老師給學生分享一些環境污染的例子，并講解引起這些問題的原因。

4. 活動：學生小組合作，選擇一個環境問題，提出改進方案，并在班級中展示。

第四課：制定環保計劃并實施

1. 導入：老師帶領學生回顧前幾節課的內容，引導學生思考如何更好地參與環境保護。

2. 呈現：老師向學生介紹環保計劃的意義和作用，鼓勵他們提出自己的想法和建議。

3. 講解：老師講解制定環保計劃的基本步驟，并給學生提供一些建議。

4. 活動：學生小組合作，制定一個具體的環保計劃，并在一個月的時間內實施。

六、教學評價：

1. 教師觀察學生上課時的表現，包括思考的能力、團隊協作能力和動手能力等。

2. 學生完成課堂活動的質量和效果。

3. 學生參與環保計劃的執行情況和成果。

七、教學延伸：

1. 鼓勵學生在日常生活中積極參與環境保護活動。

2. 鼓勵學生觀察和思考環境問題，并提出改進措施。

3. 家長參與學生環境保護活動的組織和執行。

通過以上幾節課的學習，學生能夠了解環境保護的重要性，學會保護環境，愛護自然。同時，也培養了學生的環保意識和環境責任感，提高了他們的觀察、思考、分析和解決問題的能力。學生還通過小組活動，制定環保計劃并實施，培養了他們的合作意識和團隊協作能力。希望通過這些教學內容和方法，能夠培養出具有環保意識和環境責任感的學生，共同保護我們的美麗家園。

三年級環境教育教案【篇12】

教案主題：保護環境，共建美麗家園

一、教學目標：

1. 知識目標：

- 了解環境保護的重要性和必要性；

- 掌握環境保護的基本知識；

- 學習環境保護的具體措施。

2. 能力目標：

- 養成保護環境和熱愛大自然的意識；

- 培養觀察、分析和解決環境問題的能力；

- 能夠主動參與環境保護活動。

3. 情感目標：

- 培養學生的愛護環境、愛護動植物的情感；

- 培養學生的勤儉節約、文明生活的習慣；

- 培養學生的團隊協作和社會責任意識。

二、教學重難點：

1. 重點：

- 理解環境保護的重要性；

- 掌握環境保護的基本知識。

2. 難點：

- 學習如何主動參與環境保護活動；

- 培養學生的環保意識和責任感。

三、教學內容及過程：

課時一：什么是環境？什么是環境保護？

1. 導入：師生討論自己心目中的“環境”是什么？

2. 課堂互動：通過圖片、實物等教具，讓學生從不同角度理解環境的含義。

3. 講授：引導學生理解環境保護的概念，解釋其中的意義和價值。

4. 練習：請學生完成一道選擇題：“在家里關燈、不亂扔垃圾是屬于什么環保行為？”

5. 總結：師生共同總結環境和環境保護的概念。

課時二：環境保護與我們的生活

1. 導入：播放環境衛生相關的視頻，引發學生對環境保護的思考。

2. 分組活動：學生以小組形式參觀學校周圍環境，記錄下存在的環境問題和現象。

3. 展示交流：學生展示所記錄的環境問題，在班級中進行交流和討論。

4. 分析解決：引導學生分析環境問題的原因，并提出相應的解決方案。

5. 總結：總結常見的環境問題及對策。

課時三：綠化我們的校園

1. 導入：展示美麗校園的圖片，引發學生對校園環境美化的思考。

2. 分小組：將學生分成小組，每組選取一個區域進行美化設計，并列出相應的計劃。

3. 實施行動：學生按照計劃實施美化校園行動，包括植樹、整理花壇等。

4. 活動總結：讓學生分享自己的美化校園經歷和感受，并總結美化校園的好處。

5. 提醒和鼓勵：鼓勵學生繼續保持校園環境整潔、美麗。

課時四：垃圾分類，愛護地球

1. 導入：通過圖片、視頻引發學生對垃圾分類的認知。

2. 講解：詳細介紹垃圾分類的概念、必要性和采取的方法。

3. 觀察實踐：學生自帶一些垃圾，逐個進行分類，并觀察不同垃圾的處理方式。

4. 思考與討論：學生討論垃圾分類在日常生活中的意義，并合作制作垃圾分類宣傳海報。

5. 展示交流：學生展示自己制作的宣傳海報，并互相欣賞和評價。

課時五：共同保護大自然

1. 導入：播放與動物保護相關的視頻，激發學生對動物保護的興趣。

2. 分組研究：將學生分成小組，每組選取一種動物進行保護方案的研究。

3. 成果展示：每個小組展示自己的研究成果，并與其他組進行交流和學習。

4. 動手實踐：學生將所學的動物保護方案付諸實踐，比如制作宣傳冊、參加義務植樹等。

5. 總結：學生總結動物保護的重要性和我們能夠做出的貢獻。

四、教學評估：

1. 參與度評估：觀察學生在課堂中的積極性和主動性。

2. 討論表現：評估學生在小組討論中的貢獻和表現。

3. 完成作業：評估學生對環境保護知識的掌握和理解。

4. 參加活動：評估學生在美化校園、垃圾分類等活動中的表現和參與度。

五、教學拓展：

1. 組織參觀：組織學生參觀當地的環保展覽館或環境保護科普基地。

2. 邀請專家：邀請環境保護領域的專家或志愿者，給學生作專題講座或實踐指導。

3. 校園宣傳活動：組織學生參與環境保護宣傳活動，如組織志愿者清潔日等。