六年級作文評語匯總8篇。

一篇好的作文要有真實的情感和深度的思考才能打動讀者的心，寫作可以讓我們在自我表達中找到自己。寫好作文一定要專注要心無旁騖，怎么樣才能寫好作文呢？這篇文章將探究并分析“六年級作文評語”的多個方面，期待通過本文您能夠獲得新的思考方式和經驗！

六年級作文評語(篇1)

1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

2.文章簡潔明了,語言平淡樸實

3.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣

4.借景抒情,托物詠志,很特色

5.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味

6. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理

7. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的`構思相得益彰

8.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒

9.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然

10.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

11.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧

12.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

13.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

14.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

15.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

16.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。

17. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。

18.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

19.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

20.文章將…寫得細致入微

21.語言活潑明快,富有情趣。

22.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

23.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

24.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

25.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

26.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

27.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

28.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

29.文章按事情發展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

30.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

六年級作文評語(篇2)

小學題目匯總

1、題目：我和的故事

要求：

①請先把題目補充完整，然后寫作。

②中心明確，內容具體，條理清楚，情感真摯，格式規范，400字以上。

③書寫端正，卷面整潔，正確使用標點。

同學們來分析一下這個題目要怎么寫？

教師題解：

審題。題目為“我和——的故事”，既然是故事，自然應寫；“我”和“誰”或“什么”的故事呢？可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等；可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等；可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等；還可以是想象的東西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”講述“故事”，因此要用第一人稱來寫。

2、《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

3、生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

4、在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景生活中你一定 經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。

5、生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！請以生病了為話題寫一篇記敘文。

6、提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。 參考題目：《我發現幸福就在身邊》；《良心的發現》；《我發現了讀書的奧秘》；《不同尋常的發現》；《偶然的發現》；《我發現了“新大陸”》；《21世紀的新發現》；《我發現了科學的奧妙》；《意外的發現》，

7、法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！币浴鞍l現身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

8、淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?；厥淄?，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

9、在日常生活中，我們會收到許多禮物?；蚴枪澣斩Y物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

10、歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容具體。

11、每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入題目自擬，要求有真情實感。

12、提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

13、們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右

舍，有你根本不認識的人。 就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什么寫他。

14、一個蘋果 （或者一個蘋果引發的故事）

蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。

15、《春天來了》（或者 冬天來了）

從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

16、《夢想》

生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

17、：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易?。∫螅焊鶕峁┑淖詳M文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

18、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。

19、要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

20、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

21、再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

22、我學會了 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

23、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。 3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。

24、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當

25、《我品嘗到了成功的喜悅》 提示與要求： 1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

26、讀《------》后的體會

27、《＿＿＿＿＿的我》 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。

28、1、默寫一首詩，再改編成作文。⑴詩題 ⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

29、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

30、題目：《榜樣》提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字

六年級作文評語(篇3)

我是個漫畫迷，經?？匆恍┯哪?，把我樂得哈哈大笑?？僧斘铱吹搅酥嫾胰A君武畫的《假文盲》這幅漫畫，卻怎么也笑不起來。

這幅漫畫畫的是在寫有“母子上車處”的檢票口旁，幾個男人理直氣壯地排著隊，把一個抱著孩子的婦女擠到了一邊。他們既不是母親，也不是孩子，可他們為什么站在“母子上車處”的檢票口?他們為了自己的利益、為了自己的方便、為了自己的舒服，對“母子上車處”視而不見，好像是“文盲”一樣。

這幅作品是漫畫家華君武于1984年創作的，反映了當時社會上的不文明現象。細細想來，當前的社會生活中，這樣的“假文盲”也隨處可見：在“節約用水”的提示牌下，就有自來水在跑冒滴漏;公園綠地“請勿踩踏草坪”的敬告牌旁，大大小小、老老少少許多人在草坪上游戲打鬧;雖然醒目地安放著“公共場所，請勿吸煙”的警告牌，但廳堂室內卻總是煙霧繚繞;“但留方寸地，留于子孫耕”的城市巨幅公益廣告牌各地比比皆是，然而我們大量的優質耕地卻在每年每年被蠶食……

這些人為什么這樣囂張呢?為什么有這么多“假文盲”呢?我認為是因為大家的沉默不語吧。如果被擠到了“母子上車處”檢票口一邊的，能夠理直氣壯地對那些個男人說“這里是母子上車處，請你們讓開?！比绻赃叺娜四軌蛴赂业卣境鰜恚耗銈冋惧e地方了，你們沒有看見告示嗎?我想，這些站錯地方的人一定會臉紅的，會遵照告示內容糾正自己的不良行為的。

但愿，我們日常所見到的“假文盲”們會消失，我們人與人之間將是相互關心、相互幫助，我們生活在文明、和諧的美好社會中。

【評語】本文小作者通過一幅漫畫并聯系實際生活向我們描述了“假文盲”現象的存在，文中事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上，將“假文盲”表現得淋漓盡致。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，總結了文。

六年級作文評語(篇4)

? ? ? ? 尊敬的老師，親愛的同學們：

? ? ? ?大家好

? ? ? ?我是六年級學生×。

? ? ? ?今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

? ? ? ?每一次升國旗時耳畔響起那雄壯的《義勇軍進行曲》，仰望那鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，我便心潮騰涌，思緒萬千。

? ? ? ?偉大的祖國經歷了無數的風風雨雨，才迎來改革開放的今天；無數的祖先拋頭顱，灑熱血，才換來美好的今天；而今勤勞又勇敢的人民，又將迎來更加美好的未來。

? ? ? ?我們不能像英雄那樣血戰沙場，也不能像鄧稼先那樣為祖國科技作貢獻，那我們現在能做些什么呢

? ? ? ?對，努力學習。

? ? ? ?我們要節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，為祖國貢獻出自己的一份力量

? ? ? ?我的演講完畢，謝謝大家

六年級作文評語(篇5)

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

9、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12、文中對父親的介紹是全面的'：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

15、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

19、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

20、文章想象合情合理。

21、開頭簡明扼要。

22、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

23、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

24、文章語言生動豐富，可讀性強。

25、開頭出手不凡，吸引讀者。

26、開頭打動人心，具有真情實感。

27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

28、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

29、比喻貼切，用詞生動。

30、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

31、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

32、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

33、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

34、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

35、文章邊敘事邊抒情。

36、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

37、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

38、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

39、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

40、結束得有點突然，夸張了。

41、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

42、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

43、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

44、結尾同樣有趣。

45、結尾呼應文題，點明中心。

46、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

47、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

48、結尾簡煉，感人。

49、結尾呼應應開頭，結構完整。

50、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

六年級作文評語(篇6)

? ? ? ? 春節 一年一度的春節來了，家家戶戶張燈結彩.貼春聯.大街小巷到處鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴.今天是一年中的最后一天-除夕.我最喜歡這天了.因為我們一家能團結.爸爸和姐姐從外面回來了，我們做在一起，聊著趣事。

? ? ? ?媽媽可忙壞了.又要做飯又要大掃除.傍晚，媽媽端來年夜飯.我們美滋滋的吃過飯.晚上我 們還要守歲.初一這天早晨.天剛亮，外面就充滿了歡聲笑語.這天，我們還要吃湯圓。

? ? ? ?中午也非常熱鬧，大街上人山人海，街上的商店也不少，有賣玩具的.有賣燒烤的，有賣衣服的.不計其數.初二，我們去外婆家拜年.外婆那也很熱鬧.街上掛起來了紅紅的燈籠。

? ? ? ?家家都飄著陣陣香味.晚上.外婆就來給我們發紅包.我拿著紅包，心里別提多高興了

? ? ? ?春節，真有趣

? ? ? ?評語.詳細寫了除夕和初一二的事情.

六年級作文評語(篇7)

看到這個題目大家應該想到我是不是又寫錯了個錯別字？當然不是，這要從昨年暑假回老家避暑的時候講起了，讓我一一講給大家聽吧。回到濟渡鄉，我和奶奶就開始準備除草的用具了。早早起床，我就和奶奶收拾好東西就去趕集。先去了小賣鋪買了一些方便食品，因為除草一忙就要忙到下午去，又沒有時間生火煮飯，只有泡方便面吃，只有它才是便于攜帶又便宜，只要找人借點開水就可以吃了。然后又去買了一些餅干，送給有小孩的親戚，接下來到了買除草劑那，買了4袋除草劑，然后我們就去老家。

到了老家，收拾好屋子，我拿著鐮刀就跳進草堆里，看到那些草比我還高我有些無奈。說時遲，那是快，那些很“長頭草”就不見了。奶奶的“核武器”準備好了，雖然威力大，但組裝時間太久。我的鐮刀在奶奶的“核武器”面前根本就微不足道，婆婆把前院、后山、樓梯的雜草灑上了一些除草劑對的水，看起來好像一點用處都沒有。我對婆婆說：“這么點水，它們”喝都不夠“，更別說殺死它們了。還沒有我的鐮刀用著痛快，斬草又除根。嘩嘩，說著我又利落的斬掉了幾顆小草。雖然有刀，但我還是很賣力?！皠e用手碰，那上面有毒?，F在看起沒變化。我們在外太太那歇一晚，明天早上過來看，你就知道了。”我們收拾好除草用具，就去外太太那兒了。

第二天早上，我興沖沖的起床和奶奶一起去那面院子里看除草的效果怎么樣，我想奶奶肯定輸了。但我一到那里，我就愣住了。所有的雜草，水藤菜都枯萎了，用刮刮一刮，哪些草就連根帶葉的刮到一邊去了，不一會，這幾乎就干凈了。有些草根比較硬，沒有被刮掉，就用銖頭把它除掉，最后用掃把把它一掃，就變得一塵不染。我贊嘆道：””核武器“不愧是”核武器“，就是不一樣。”但”核武器“的使用過程就很累了。一個”核武器“就有幾十斤重，還有背著它上跑下跑，奶奶的衣服都濕透了。

這就是除草，雖然這很辛苦，但能讓院子里煥然一新，累點也覺得值了。

六年級作文評語(篇8)

1、賴炎娣雖然你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點聰明機靈。你常說自己笨，學不起。那么老師告訴你，要做一個讓其他同學喜愛的人，首先要自己去關愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你驕傲!愿你持之以恒地學習，去采擷最美麗的花朵!

2、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，積極勞動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮。但學習進步不夠明顯，老師希望繼續努力，改變學習方法，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。

3、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，能寫一手漂亮的硬筆字。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

4、你是一個聰明的男孩，思維敏捷，反應迅速。課堂上經常能聽到你富有創造性的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生，但有時上課會和同學講話，學習不夠勤奮。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

5、你是一個文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，在學習上能踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

6、你在老師的心目中，是個很乖的小女孩，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

7、你為人誠實，尊敬老師，關心集體，熱愛勞動，如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足于現狀，積極發言，改變學習方法，學會審題，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

8、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進心，想取得優異的成績，只是付出的努力還不夠。知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進取，成為一個更出色的你。

9、你是位健康，精力充沛的孩子，勞動時特別能吃苦、能干，作業能及時完成。如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

10、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，能寫一手漂亮的硬筆字?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

11、你有許多優點誠實純樸，樂于助人，熱情開朗，關心集體，遵守交規，是一個可愛的學生。作業及時完成。但你在學習上付出的努力還不夠，課堂上也不夠活躍。只要你肯努力，老師相信你會取得優異的成績，你的進步將是老師最大的欣慰。

12、聰明伶俐的你，學習成績優秀，書寫工整漂亮，每次打開你的作業本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

13、你是一個在我們年級里都難得的優秀學生，認真的態度，工整的作業，優異的成績，這一切已經成為班級所有學生學習的榜樣，希望你能戒驕戒躁，爭取更大的進步。

14、你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再踏實一點，認真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步。