吊蘭三年級作文(系列10篇)。

作文是溝通思想傳遞信息的媒介讓我們能夠傳遞自己的思考和觀點，寫作文有助于我們提高自己的文學造詣。善于觀察生活，作文就會話寫，如何在寫作文時突出重點呢？這篇“吊蘭三年級作文”是小學作文網為大家細心搜集整理的，請注意下文觀點僅供參考請勿信以為真！

吊蘭三年級作文(篇1)

我家養了一盆吊蘭，它的葉子又細又長，嫩綠的顏色非常惹人喜愛。

吊蘭是一種非常容易養的植物，我每天早上給它澆一次水，它便長得很茂盛了。在我的精心呵護下，吊蘭越長越大，慢慢地它抽出了一根根細細的莖。又過了些日子，我發現莖上面又長出了一叢叢的小吊蘭，我還發現小吊蘭中還夾著一朵朵白色的小花，可有趣了。我仔細觀察，覺得小吊蘭像吊蘭媽媽用手托著的小寶寶，又像給小寶寶做的一個小秋千，讓它們的小寶寶快樂地蕩啊蕩。

媽媽把抽出的一株小吊蘭掰下來，栽到了一盆泥土中，我覺得很奇怪，就問媽媽：為什么把小吊蘭摘下來種到泥土里呢？

媽媽說：小吊蘭的底下有根，把它種到泥土里，它又會長成一株新的吊蘭。吊蘭真是一種有趣的植物。

吊蘭三年級作文(篇2)

其中有一盆吊籃蒼翠欲滴，是我最喜歡的一盆。

吊蘭身穿綠盔甲，葉子又細又長。一縷溫暖的陽光照射在那幾盆吊籃上。吊籃們一下子照到清晨第一束陽光，開心極了，慢慢地，把細細的嫩葉舒展開來，一陣微風拂過，吊籃發出沙沙的聲音，好像在說：“謝謝你太陽公公，你給了我這么多陽光，讓我的小葉子長得這么茂盛?！边^了一會，風漸漸停止了，吊籃對太陽公公說的話也停了。可是剛剛發生的一切都沒有發生一樣！

過了幾天，吊蘭對太陽公公更熱情了，太陽公公非常滿意，后來送給吊籃們一件深綠色的衣服，吊籃們謝過太陽公公后，就趕忙穿上那件美麗的衣服。吊籃一穿葉子一下子伸的越來越長了，他們一起送給太陽公公一曲歌：“謝謝你······太陽公公！”那歌聲真好聽，賽過明星都歌喉，把太陽公公逗得哈哈大笑，又來了一段舞蹈，那舞姿優美，賽過體態年輕的舞蹈家。我看著看著，仿佛自己也是一位穿著綠衣上的小仙女，在微風的伴奏中，我翩翩起舞，樹葉”沙沙沙“為我伴奏，過了一會，風停了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，”我不是吊蘭，我是只看吊蘭！“我大聲的對自己說。

我非常喜歡吊蘭，下次我一定要親手栽一盆放在我的房間里。

吊蘭三年級作文(篇3)

多年生常綠草本。莖斜臥，鋪散，長30-60厘米，有分枝，稍帶肉質，無毛，具小顆粒狀凸起。葉對生，葉片心狀卵形，扁平，長1-2厘米，寬約1厘米，頂端急尖或圓鈍具凸尖頭，基部圓形，全緣;葉柄長3-6毫米?；▎蝹€頂生或腋生，直徑約1厘米;花梗長1.2厘米;花萼長8毫米，裂片4，2個大，倒圓錐形，2個小，線形，宿存;花瓣多數，紅紫色，匙形，長約1厘米;雄蕊多數;子房下位，4室，花柱無，柱頭4裂。蒴果肉質，星狀4瓣裂;種子多數?；ㄆ?-8月。

枝長20厘米左右(還有更長的葉對生)，肉質肥厚、鮮亮青翠。枝條有棱角，伸長后呈半葡匐狀。枝條頂端開花，花后分叉出枝。花深玫瑰紅色，中心淡黃，形似菊花，瓣狹小，具有光澤，自春至秋陸續開放。

吊蘭三年級作文(篇4)

牡丹吊蘭的形態特征：

多年生常綠蔓性肉質草本。枝長20厘米左右，(還有更長的葉對生)，肉質肥厚、鮮亮青翠。枝條有棱角，伸長后呈半葡匐狀。枝條頂端開花，花后分叉出枝。花深玫瑰紅色，中心淡黃，形似菊花，瓣狹小，具有光澤，自春至秋陸續開放。

多年生常綠草本。莖斜臥，鋪散，長30-60厘米，有分枝，稍帶肉質，無毛，具小顆粒狀凸起。葉對生，葉片心狀卵形，扁平，長1-2厘米，寬約1厘米，頂端急尖或圓鈍具凸尖頭，基部圓形，全緣;葉柄長3-6毫米。花單個頂生或腋生，直徑約1厘米;花梗長1.2厘米;花萼長8毫米，裂片4，2個大，倒圓錐形，2個小，線形，宿存;花瓣多數，紅紫色，匙形，長約1厘米;雄蕊多數;子房下位，4室，花柱無，柱頭4裂。蒴果肉質，星狀4瓣裂;種子多數。花期7-8月。

心葉日中花(華北經濟植物志要) 花蔓草(中國植物圖鑒)，露花(經濟植物手冊)

牡丹吊蘭食用方法：

涼拌的原料：本品500克，蒜5克、姜5克、干椒1枚，油、鹽、糖、麻油、涼拌醋、雞精各適量。

涼拌的做法：

1.洗凈，去掉老莖葉。鍋中水燒開，水中滴入半勺油，倒入半勺鹽，看葉子在水中全變得深綠，立即撈出。綠葉蔬菜不可焯太久水。

2、放在漏簍里瀝水，最好放進冰箱冷卻片刻，口感會比較好。(涼拌蔬菜不易焯后用冰水泡，會損失大VC)

3、將蒜、姜和鹽放到臼里搗碎。

4、晾涼后用手輕輕擠去一些水份(去除苦味)，然后同姜蒜椒一同放進盆里，倒入鹽、糖、麻油、涼拌醋、雞精拌勻入味，最后淋麻油即可裝盤。

牡丹吊蘭營養價值：

1、牡丹吊蘭還有豐富的維生素C、葉酸、胡蘿卜素、鉀、鎂等，并含有很強的抗氧化劑——葉黃素，它對人體各個臟器有很好的保健作用，它如果攝入肝臟，能夠很好消除多余的自由基，對肝臟這個解毒、排毒的臟起來說，起到非常好的保護作用，在春季食用，那是相當符合季節飲食原則的，另外葉黃素也能夠預防眼睛發生黃斑變性和白內障的幾率。經常使用電腦、過度寫作等用眼過度的人，食用對維持眼睛視力有不可低估的好處。蔬菜穿心蓮含有穿心蓮酯這個天然消炎和抗病毒成分，對流行的感冒、肺炎;愛發作的咽喉炎、口角炎、高血壓、膽囊炎都有預防和治療作用。同時，它作為一種苦味蔬菜，可以敗火。

2、營養專家稱：食用蔬菜牡丹吊蘭最好還是先焯水，可以去除草酸和土腥味。

吊蘭三年級作文(篇5)

最近，我家陽臺迎來了一位清心靜雅的新住戶——吊蘭。

早晨起來，迎著朝陽，吊蘭好像一位千手觀音，伸著最長的兩只手，向所有人招著手，好像在說：“大家早上好！”走近一看，吊蘭猶如一位剛剛起床的小姑娘，伸著懶腰，條形的葉子，像纖纖玉指，葉瘦輕拖綠，從中心盡力向外伸展，仿佛為了接收雨水的滋養，讓自己盡情地茁壯成長。

吊蘭適應能力很強，你可以把她放在陽臺，迎著朝陽，送走晚霞，也可以把她放在室內，美化環境，凈化空氣，正如詩中所寫“飄逸在廳堂，寂靜散芬芳；凝情不語滿室香，清心靜雅盡，妙手著華章。”

吊蘭不僅四季常綠，而且開花，她的花不像其它花卉那樣，開得肆意張揚，而是白花點點，花小不飛紅，含蓄、內斂。

吊蘭偶爾會上演“修女也瘋狂”。這不，每到風雨天的時候，就是吊蘭最開心的時候。她會在風雨中上演一場獨一無二的表演。看，一陣大風吹來，吊蘭就翩翩起舞，渾身上下，瘋狂地搖擺，“翩躚仙鶴凌空舞，雪朵潔姿綻玉容”。跳舞的時候還不忘調皮地拍一下從她身邊落下的雨滴的小臉蛋，小雨滴瞬間臉紅了，仿佛被感染了，進來一塊跳了起來，一直到雨停了，這場盛大的舞會才就此落幕，真是一曲雨中優美的“華爾茲”！

這位新住戶，不僅讓我感受到了踏遍青山人未老，風景這邊獨好的魅力，還為我帶來了無盡的樂趣和享受！

吊蘭三年級作文(篇6)

吊蘭作文300字-三年級：有人喜歡貌不驚人的蒲公英；有人喜歡外形美觀的菊花；有人喜歡婀娜多姿的玫瑰；而我卻喜歡碧綠青翠的吊蘭。

我家就養了一盆吊蘭，它長得非常茂盛，又細又長的葉子，碧綠碧綠的，從遠處看就像傾瀉下來一掛綠色的小瀑布。一陣微風吹過，它便扭動著那柔嫩的枝條，顯得非常害羞；又如穿著綠色輕紗的少女在翩翩起舞。著實讓人喜愛。

春天，它那嫩綠的枝葉又開始成長。我一有空就會給它澆水，每當澆完水后那碧綠的葉子上還會有晶瑩透亮的小水珠，太陽一照仿佛一顆顆珍珠在葉間滾動。

夏天吊蘭的葉子更加茂盛了，那碧綠的葉子，密匝匝的擁簇在一起，仿佛是一盆碧綠的翡翠。一天，我突然發現吊蘭開出了幾朵小白花，點綴在這碧綠的葉間，特別美麗，聞起來有種淡淡的清香。

吊蘭不僅優雅別致。更有著頑強的生命力。剪下一根枝條，隨意插在土里，不久就會重新長出一顆新的吊蘭。

這就是我喜歡的植物——吊蘭。

吊蘭三年級作文(篇7)

扦插繁殖，春秋時進行，極易成活。

牡丹吊蘭的繁殖很簡單，一般采用扦插法：截取一根成熟的枝條，稍晾片刻，然后插入準備好的盆土中，放到陰涼通風處，保持土壤稍濕潤，幾天過后就能看到枝條挺立起來，這就說明新枝開始生根了

注：亦可室內無太陽直射散光栽培，枝可長到幾米長，但不開花。

牡丹吊蘭喜陽光，宜干燥、通風環境。忌高溫多濕，喜排水良好的沙質土壤。牡丹吊蘭對肥水要求不高，生長季節每半個月左右施加一次餅肥水就可以了。

每年的3—9月是牡丹吊蘭的生長旺期，這期間需水量較大，特別是夏季高溫時節，加大澆水量的同時還要注意盆內不能積水，要遵循見干見濕原則，等盆土干了再澆透水，過多的水分容易引起爛根現象，嚴重的會出現死亡。

養護較簡單，一年中除盛夏中午適當遮陰外，其他時間都應給予充足的光照，尤其是冬季，在保證溫度的同時，可以擺放在朝陽的地方盡可能的接受陽光的照射。牡丹吊蘭不耐寒，進入秋季后就需用心，天氣轉涼后應該注意保溫，放置在室外的需及時搬進室內避寒，以免凍傷植株。

喜陽光、干燥、通風的生長環境。如果長時間的放置在光線不足的地方，葉色很容易淺淡，缺乏生氣，甚至葉片掉落，失去觀賞價值。有條件的朋友可以從春季開始就擺放到屋外，經過充足照射的植株花朵繁多，色澤艷麗，而且葉片還不易徒長。

牡丹吊蘭由于木質層和纖維層薄，輸送水分和養分相應較慢，故追施肥料不能過濃，必須薄肥勤施，更不得濃液追施。秋冬以干為宜，不得灌大水。水多肥濃，牡丹吊蘭的肉質根系吸收不了，會損傷根系，來年葉片黃化，無花可開，長時間下去會導致植株死亡。并噴施花朵壯蒂靈促使花蕾強壯、花瓣肥大、花色艷麗、花香濃郁、花期延長。

進入冬季，牡丹吊蘭葉片停止生長，處理休眠期。必須及時剪去病蟲枝、重疊枝、并生枝、細弱枝、衰老枝、向內生長枝及徒長枝，通過疏剪、短截、除蘗延長牡丹的壽命。讓牡丹通風透光，不易孳生病蟲害，能保證樹勢不衰，枝粗葉茂。

進入冬季，翻挖土層，使表層土和深層土調換，連續幾次翻曬使土壤疏松透氣。清除雜草，消滅蟲卵，把追施的有機肥、復合肥、微生物肥等殘留部分調拌均勻再用，減少病蟲害。可及時用農藥混合新高脂膜防病蟲，保護葉片。

吊蘭三年級作文(篇8)

上課了，朱老師拿著一袋奇怪的小草走進教室，大家都好奇地伸出頭。那小草葉子有點白，像人們生病時蒼白的臉。葉子是卷進去的，而且有些是往下垂的，葉尖已經開始發黃。

再細看它的根，最長10毫米，最短的只有1毫米。根是綠的，根尖有點白，跟葉子差不多，綠的沒有生機。我感覺這小草病怏怏的，根本沒有小草的頑強生命力，我感到可惜，那么好的小草竟然變成這樣！后來，老師說這是吊蘭的花苗，我感到驚奇，喲！這小草竟然是吊蘭的花苗！

不僅我，其他人也和我一樣驚奇，老師又說，她能讓花苗起回生。我們更加驚奇了。只見朱老師把花苗放進一個塑料瓶里，里面裝了水。吊蘭真的能起回生嗎？我有點懷疑。

今天，老師又給我們看了一次花苗。這小苗真得起回生了。綠葉幾乎全部舒展開來，葉尖不再黃了，不再枯萎，葉子也不再白了，仿佛在說好舒服??！曾經白白的葉子，現在已經變成了深綠的葉子，多么新鮮的顏色?。∧切氯~子多么嫩?。《嘞窈⒆幽悄勰鄣男∈职?！再看那根，最短的也已經有3毫米了。

你看那些白根，每條根都變長了，剛長出的根是白色的，上面還長出了細毛呢！多精神！我被震住了，僅僅幾天時間，吊蘭竟有這般變化！此刻，我覺得奇怪，難道朱老師真有讓吊蘭起回生的魔力？朱老師看出了我們的疑惑，告訴我們：“其實這些吊蘭的花苗是從種在花盆里的吊蘭葉上剪下來的，把它放在水里，水中有花苗需要的養分，這樣就能生長?！迸?，原來是這樣。

吊蘭的生命力真是頑強?。?/p>

吊蘭三年級作文(篇9)

清晨，我翻開窗子準備呼吸新鮮空氣時，突然看到了窗前那盆生機勃勃的吊蘭，看著它那淡綠的枝葉，讓我忍不住對它細細地觀察起來。

從遠處看這吊蘭可真美??！遠遠看去似乎一朵綻開的綠色焰火，似乎一道道綠色噴泉從花盆中傾注而下，又似乎穿戴綠色裙子的美少女在空中翩然起舞。我被它深深地迷住了，猛地從位子上彈起來，雙手撐在桌子上，把脖子伸得長長的想看清楚一點兒！

吊蘭的根須像筆直筆直的擎天柱聳立在花盆中，又像又粗又壯的圓柱。咦？那須根怎么是淡紅色的？難道是大自然這個神奇的畫家給它涂上了顏料？

吊蘭的葉片又細又長，越往頂端越尖。它那細細的葉片像一把把綠色的長劍，又像一根根綠色的細針。它們鱗次櫛比地成長在一起，綠得發瘋，綠得逼你的眼睛，真像一片綠色的叢林啊！仔細看每一根葉片上還長著一條條葉脈，像一根根細細的頭發絲！在葉脈的烘托下，葉片顯得愈加美麗，愈加翠綠了。

這些葉片千姿百態，各有各的姿態。有的像熱心大方的小姑娘，把自己的身體擴展在花盆邊際，慢慢地垂了下來，如同在給咱們鞠躬，歡迎咱們的到來；有的像害臊的小姑娘，把自己藏在最深處，遮得結結實實的，躲在朋友的后邊，就像在玩捉迷藏呢！吊蘭還散發出淡淡的幽香。我湊上前去，輕輕地抬起一片葉子摸在手上又涼又滑，讓人愛不釋手，我又貓著腰湊近它深吸一口氣，那股幽香馬上沖進了我的鼻子里，讓我感到心曠神怡，真想沖上去擁抱住它！

吊蘭的莖從旺盛的枝葉中冒出，有六十多厘米長。莖的最頂端上長出了小根，小根上又伸出了幾片綠葉，一陣風吹過，淡綠的葉子就像一個個亭亭玉立的小姑娘在風中跳舞。如果把那些小根栽種在泥土里，一盆簇新的吊蘭就會生長出來。

吊蘭的花生長在莖上分叉的當地，非常細小。它的花瓣像沒有染色的小橄欖球，它的花型像一個個小喇叭，非常美麗。低下頭來，能夠聞到淡淡的幽香;深吸一口，頓時動人肺腑。

我喜愛吊蘭，但更喜愛吊蘭的頑強意志。我也要像吊蘭學習，做一個頑強的人，為了自己的夢想，努力向著未來沖刺，綻放出屬于自己的青春色彩！

吊蘭三年級作文(篇10)

暑假里，我家買了一盆銀心吊蘭。

銀心吊蘭是吊蘭的一種。剛買時，我很奇怪，它為什么叫銀心吊蘭呢？經過仔細觀察，我發現，它青翠欲滴的葉片中間，有著漂亮的銀白色縱向條紋，像一條條美麗的彩帶。它的葉片是狹長的，分成一組一組的，長在一條淡黃色的主莖上。主莖上又會冒出一簇簇新的葉子。它的主莖從盆沿向四周下垂，一陣陣微風吹來，它們就輕輕地隨風舞動，像小姑娘的長辮子。

我還記著，它剛來我家時，郁郁蔥蔥的葉叢中隱藏著點點花苞，每天，我都會按時為它澆上一些清涼的水，期盼著花兒能早日綻開它嬌嫩的笑臉。終于，它開花了。它的花瓣是雪白的，花蕊是黃色的?；ò旰苄?，只有指甲蓋那么大，散發著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。

銀心吊蘭雖然不像牡丹那么美麗，不像玫瑰那樣嬌艷，但是，它可以用自己淡雅的清香美化環境，凈化空氣。我真想對銀心吊蘭說：“銀心吊蘭，我愛你！”