五年級語文讀書心得6篇。

不少人都有閱讀的興趣愛好，記錄不同時刻的心境就是一篇優秀的心得體會。寫心得體會可以幫助我們記錄成長的痕跡和軌跡，怎樣才能讓我們的心得體會體現出我們的真情實感呢？下面是欄目小編為您準備的與“五年級語文讀書心得”有關的信息，不管您是否接受我的建議感謝您讓我成為您決策的一個參考點！

五年級語文讀書心得 篇1

最近幾天，我讀了老舍的《駱駝祥子》，為祥子悲慘的命運感到惋惜與無奈。

祥子是一個強壯的青年，他熱愛勞動，想要買一輛屬于自己的車，為此他起早貪黑，三年后終于買上了車。這是最令我佩服的，祥子堅持不懈，靠自己的努力實現了自己的夢想。但祥子受不住高價的誘惑，結果連人帶車被搶了，逃出來時只剩幾匹駱駝。把駱駝賣了，他再次想買車，但是因為對當時社會的不滿而辭工了，不在這時被虎妞算計，他們結婚了，買了一輛二手車?；㈡るy道死了，祥子把車賣了，卻病倒了。從此，祥子越來越懶、善良正直的祥子不見了，成了一個出賣朋友、吃喝____的行尸走肉。

祥子的命運就是如此，即使虎妞、小福子都不死，像祥子這樣生活在社會底層受迫 害的人終究都是不幸的，更何況會有其他祥子一類的人墮落下去。祥子雖然善良，但受黑暗的社會所影響，最終還是沒能挺住。作者老舍以祥子為例，揭露了舊社會的不公平與黑暗，充滿著悲天憫人的現實主義情懷。

同時，這也值得我們反思?，F在的社會光明多彩，我們應該為自己生活在這個和平安定光明的社會感到幸福。珍惜我們的生活，努力奮斗，就如祥子剛開始拉車一樣，為了自己的夢想，通過自己不懈的努力來實現，把握好每一天，不讓時間白白地流失。

老舍的《駱駝祥子》，向我們展示了一個堅持夢想的祥子的形象，揭露了舊社會的黑暗，更讓我們反思到了珍惜生活、努力奮斗的重要性。

五年級語文讀書心得 篇2

說起哈利波特這本書，其實我的父母早就給我買下了1——3本，只是當時我沒有去關注，關注了也沒有看戲去，因為，老感覺字太多了，太密了，一看就有種看不下去的感覺。但現在不同了，開了一次家長會，老師提到了哈利波特這本書，我一愣，我想，幸虧我買了。就這樣我一點一點讀了。

大難不死的男孩——哈利波特，他有著名聲很大的父母，卻早早被神秘人——沒人敢提的名字伏地魔殺害了。哈利從失去父母的那一刻起，過的不是人的日子，他在姨夫姨媽家飽受欺凌，度過了10年痛苦不堪的日子。他們的獨生子——達力，詩歌肥胖、嬌慣、愛欺負人的大塊頭，特別是對哈利，經常拳腳相加，看到這里，我真為哈利嘆一口氣，感到不公平。憑什么一個無辜的孩子就要受到不公平的對待呢！

讀了一半，我合上了書，想到，哈利終于可以擺脫這痛苦的日子了——去霍格沃茨魔法學院，并擁有了一個慈祥的校長。

我不禁想到，自己的家，要知道對于哈利波特來說，他不求吃的有多好，有多豐富，也不求睡得多么溫暖，或是涼快，他只想能保證自己的一日三餐都能吃到，吃飽。他只想讓自己有個像樣的床，每晚都能睡一個好覺。而我呢，每天要父母做京醬肉絲、水果沙拉，或是嚷嚷著去肯德基、德克士飽餐一頓！哈利穿的都是達利剩下的，而自己都是穿的最好的最新的。

讀了這本書的一半，便讓我明白了，在這個世界上，我們不能奢求太好的，不能太任性，見到什么要什么。為什么，自己老是控制不住欲望，見到東西就急著讓父母掏腰包。從今天開始，不知自己能不能再控制住無用的欲望，浪費的奢求，不管怎么樣，一點一點盡自己的力量。

哈利波特帶給人們的太多了，足夠支持我繼續讀下去，品味下去。

五年級語文讀書心得 篇3

五年級語文核心素養讀后感

作為一名五年級學生，我們在學習語文的過程中，除了掌握基礎的讀寫能力，還需要培養語文核心素養。最近，我讀完了一本名為《綠野仙蹤》的書，這本書給了我許多關于語文素養的啟示。

《綠野仙蹤》是一本由美國作家弗蘭克·鮑姆創作的童話小說。故事通過描述一個叫多羅茜的小女孩被一陣龍卷風卷到一個奇幻世界的經歷，講述了她與三個奇特的伙伴一起踏上找到綠城市并尋找回家的旅程。這個故事讓我在閱讀中感受到了語文核心素養的重要性。

首先，語文核心素養幫助我提高了閱讀理解能力。在閱讀《綠野仙蹤》的過程中，作者用了很多形象生動的描寫，我可以清晰地想象出故事中的場景和人物形象。通過閱讀的細節，我了解到了主人公多羅茜的性格特點，她勇敢、堅韌，不怕困難。同時，我也能夠理解到了故事中所探討的主題，比如友誼、家的意義等。這些對于我理解整個故事情節和主題起到了很大的幫助。

其次，語文核心素養培養了我對于語言表達能力的提高。在《綠野仙蹤》這本書中，作者用了很多豐富多彩的詞匯，這讓我在寫作的時候也能夠運用到更多有趣的詞語，使我的作文更加生動有趣。另外，通過學習這本書，我還學會了運用修辭手法，比如比喻、夸張等，在寫作中可以更好地表達自己的想法和感受。

此外，語文核心素養也讓我提高了批判性思維能力。在閱讀《綠野仙蹤》的過程中，我遇到了一些不明白的地方，比如為什么作者要選擇一個奇幻的世界作為故事背景，為什么主人公要穿銀鞋子等。通過與同學們的討論和老師的引導，我學會了思考這些問題并找到了答案。這種批判性思維的訓練使我不僅能夠理解表面的意思，還能夠深入思考背后的含義。

最后，語文核心素養還培養了我欣賞文學作品的興趣。通過閱讀《綠野仙蹤》，我發現了閱讀的樂趣，并對其他的文學作品也產生了興趣。我開始主動去閱讀各種類型的書籍，不僅是為了學習知識，更是為了享受閱讀帶來的樂趣和啟發。通過閱讀，我可以了解到不同的文化，拓寬自己的視野。

總之，通過閱讀《綠野仙蹤》這本書，我深刻體會到了語文核心素養對于我們的重要性。它不僅提高了我的閱讀理解能力，培養了我對語言的表達能力，還鍛煉了我的批判性思維能力，并激發了我對于文學作品的興趣。我相信，只有通過不斷地閱讀和學習，我們才能不斷提高自己的語文素養，成為真正的語文之子。

五年級語文讀書心得 篇4

【習作要求】

一、讀后感的概念

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感;二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。寫第一種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想(當然感想應當有意義，值得一寫)就寫什么感想。

與經驗筆記不同的是，應該擴大寫作范圍，盡量像一篇文章一樣，盡量生動、真實、深刻。一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯想到了什么，對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。

二、讀后感的寫法

寫讀后感最重要的一點是要寫出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。其次，寫讀后感有它的規矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”四個字，像公式一樣，對于這些規矩，我們不可以不學。在考試中，只要內容有創意，應用這個公式就好了。

但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。但不管怎樣，讀后感離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等，也離不開“感”——自己的感想。只要這兩個字表達得很好，讀了之后就給人留下了很好的印象。

三、寫讀后感的基本技巧

寫讀后感的基本思路如下：

1.簡述原文的有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊，這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

2.亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來，這樣的句子可稱為“觀點句”，觀點句表述的就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

五年級語文讀書心得 篇5

五年級讀后感400字大全【三篇】

最近，我學習了《白楊》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬千。

文中的爸爸邊疆的建設者，他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設者，像白楊一樣面對各種困難能經受得住考驗，成為建設邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，他向孩子們表白自己的心，從他對孩子說的話中，我知道了白楊的特點和精神，白楊是高大挺秀的;他適合性強，生命力強;白楊不怕災害。它有著不怕困難、堅強執著的精神，白楊這種精神，真應該像它學習!《白楊》這篇課文，作者是通過白楊來表現祖國建設者不怕困難、堅強執著的精神。

那高大挺秀的身影，堅強不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神，這精神就像烙印般印在為建設祖國的人們心中。他們頑強拼搏的意志、無私奉獻的精神，是祖國建設的保證！【篇2】

在這個寒假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《莫莉的假期》。

在第三章假如我們心有靈犀里寫道：莫莉的表弟“軍軍”和莫莉一起去河邊玩，軍軍想要河邊的一朵蒲公英，莫莉試了一下，夠不著，莫莉就打算放棄，結果軍軍就“哇”的一聲哭了，嗓門如同獅子吼一般，害得路人都以為莫莉在欺負軍軍呢。無奈，只好讓軍軍拉著她的手，莫莉正慢慢伸過去時，靠近那朵蒲公英時。這時，她要夠著的時候，軍軍突然放開手，她重心不穩，瞬間帶進了河里，因為河水淺，所以只被淋成了“落湯雞”，沒什么生命危險。晚上，回到家里，軍軍正在吃著晚飯，她的眼淚刷的一聲流了下來。我也是這樣，我正在看電視，正看得起興時，妹妹就要轉臺，我不情愿，妹妹就把媽媽找來了，媽媽以為我欺負妹妹就罰我一天不許看電視。

我明白了一個道理：我們不應該認為有弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我們，其實我們在爸爸媽媽心里永遠是他們的掌上明珠?！酒?】

今天我完成語文練習冊的時候，里面有一篇《小水珠和大浪》短文，讓我想了很多。

故事講的是小水珠下定決心要把石頭滴穿，海里的大浪知道了，便哈哈大笑，說：“就憑你那點力量，能把石頭滴穿?”小水珠說：“不信，咱們比比。你把河邊那塊石頭打個洞，我把那塊石頭滴穿?！?/p>

從此，小水珠對這石頭的一個點，不停地滴。堅持不懈，終于把石頭滴穿了。而大浪高興是沖一下，不高興時的懶洋洋，結果河邊的石頭依然完好無損。

看完這篇短文，我明白了一個道理，不管干什么事，不能驕傲、自大，要像小水珠一樣，堅持不懈才能成功。我還想到了鐵棒磨針、龜兔賽跑、聞雞起舞的故事。

我以后在學習中，要學習小水珠的精神，從一點一滴做起。不怕困難，努力學習。不能像大浪一樣，有興趣時就學習，沒興趣就不學。三天打魚，兩天曬網。

千里之行，始于足下。明天我就是一滴小水珠，為實現我的理想而拼搏。

五年級語文讀書心得 篇6

5（2）蔣敏惠，浙江省桐鄉市烏鎮小學

對于讀后感，大家肯定不會感到陌生。你們都知道就是讀過一本書后自己對書中情節內容的一些體會和感受，寫下來就是了。你知道我今天要寫什么嗎？

不知道吧！那么，就讓我來告訴你們吧。

我最近看了一期《故事大王》，那本書里有兒童生活故事，驚險故事，民間故事……我最喜歡看的是兒童生活故事。那里的故事使我深受感動。最讓我感動的是“章大嫂認錯”這一個故事。

說到這里，你一定會問張姐為什么要認錯。對，文章里講了一對小姐弟他們開展“五講四美”的活動，建立了衛生監督崗。從早到晚，他們從南向北檢查衛生。

那里的男女老少，除了章嫂子，都自覺聽從了小姨子的指示，因為大家都明白這是為了大家好。這個章大嫂，卻不把他們放在眼里，她把香蕉皮順手拋在路上，垃圾隨地倒……小姐弟倆人看見了就去勸告，就寫了一封信勸告她接受意見，改正錯誤，講究衛生。可是章大嫂就是不聽。

他們就問了一位大媽。在大媽的指點下，晚上兩人在大路上“埋伏”，直到夜深人靜，他們看到大名鼎鼎的“臟大嫂”偷偷出來亂倒垃圾。他們就把她抓住了。

但弟弟和妹妹不僅批評教育她，還主動到她家里幫她打掃衛生。章大嫂看見了感動得熱淚盈眶，好久說不出一句話來。她趕緊去泡茶給他們喝。

誰知道，泡了一會兒茶，那些人都走了。后來，章大嫂也講衛生了。我認為我們不僅要批評貧困生，還要耐心地幫助他們克服和解決他們的困難和問題。

只有這樣，人們才能被感動和糾正。

學生們，我們不應該像章sister一樣知道自己是錯的，也不愿意糾正他們。要向小姐弟兩人那樣幫忙幫到底。

指導教師：馮永康