六年級教師演講稿5篇。

有一種成功，叫永不言棄；有一種成功，叫繼續努力，當我們想提高自己演講的水平時。準備演講稿可以幫助演講者定位自己在演講中的定位和責任，演講稿的要求是要富有詼諧感和幽默，什么樣的主題演講稿能令聽眾感到滿意呢？這份“六年級教師演講稿”是我盡職盡責的結果希望您喜歡，如果你覺得這篇文章有幫助請記得收藏并分享給你的朋友們！

六年級教師演講稿(篇1)

4、端正思想，提高工作效率。

本學期初，學校還實行中層領導值班制度，對教師工作紀律提出了一定要求。我認為這些都是客觀因素，關鍵在于教師自身的思想態度。不管是出于對學生負責，對學校負責的原因，還是出于提升自己的能力、提高經濟收入的因素，六年級全體老師都應該埋頭苦干，干出成績來，就能得到皆大歡喜的局面。

希望六年級全體教師積極配合學校制度，努力工作，提高專業能力，提高學生的綜合成績。

“行百里者半九十”，對于學生來說，他們就快上戰場；對六年級的老師來說，考驗我們的時刻就要到了。升學考試之前，各位老師的工作重心都應該放在學習上，但是也不能忽視日常行為規范的管理，我想六年級不僅在學習上應該成為其他年級的榜樣，日常行為規范上也同樣也必須是其他年級的楷模。要想圓滿完成學校交給我們的教育教學任務，要想在6月的升學考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！

我相信只要我們能團結起來，我們就會無敵！

今天的講話，也許有點詞不達意。我的基本想法是和你一起努力，合學校合作，在六年級特別是即將到來的高考中做好工作。希望各位老師對我的工作給予更多的指導和幫助，也希望各位老師對我的工作給予支持和理解。

為了我們自己，為了學生，為了學校，讓我們一起努力！

我以上所說，如有不當之處，請各位老師批評指正，謝謝大家，我的發言完畢！

六年級期末考試動員演講稿參考

老師們、同學們! 本學期的期末考試已經臨近，各年極.各學科都已經進入到緊張的復習階段。

為了提高復習的效果，讓學生完成本學期的學習任務，我想談談自己的一些看法，并提出一些要求與大家分享。復習是鞏固和加強所學知識不可缺少的手段，也是學習過程中的重要環節。復習不僅是機械的重復，更是對知識的理解和運用。

平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。 機不可失、時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位， 消化到位，寧可學少點，也要學好點。

在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。高三同學的學習已進入第一輪復習的中后期，經過三次摸底階段考試，每位同學都摸清了自己的學習實力，找準了自己的坐標點，時至今日學什么，如何學?應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在本學期期末復習最緊張的時候，我們需要提醒學生：

學習是由時間保證的，但是學習效果與學習是間的長短不成比例，這是不用說的。我們不提倡隨意延長學習時間，練習馬拉松疲勞戰術。工作與休息相結合，提高復習效率是期末復習應遵循的原則。

最后，預祝老師們工作順利，順利！ 我希望學生在期末考試中取得好成績。

六年級教師演講稿(篇2)

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表六年級(2)班全體科任老師對大家的到來表示感謝!很榮幸，在孩子小學的最后一年六年級，學校派我來擔任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年里能讓孩子有所收獲!時間過得很快，轉眼間，孩子們升入六年級已經3個月了，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“溝通、理解、合作”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、班級情況

本班現有學生53人，其中女生 19人，男生34人。我對我們班級學生的總體表現評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有一部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

我們班級孩子大體有以下四種情況：

第一種：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二種學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三種學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有，能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四種學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

六年級教師演講稿(篇3)

各位領導，老師們：

大家下午好。我這學期帶六年級四班的英語教學工作。這個班三四年級我帶過，五年級由于支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的?，F對班級的現狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。

一、學情分析及措施

1、兩極分化比較嚴重。據了解，這班的英語優秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這說明后進生比較多，不及格人數較多，甚至有十幾二十幾分的情況。

2、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習風氣。不客氣地說，70個學生，每天早上近10人作業不能按時交上來，特別是每周一早?？赡苁橇昙墝W生的特點，不太積極參與課堂活動，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。

3、家長配合的力度不夠?？傆胁糠旨议L不能按老師的要求檢查孩子的作業并按要求簽字與老師進行有效的溝通。作業沒有寫完的簽字完成了所有的作業。沒有背會的簽字已背會等。

二、措施

針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討：

1、抓住40分鐘課堂教學。為了調動學生課堂上學習的積極性，參與課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現操練。創設較為真實的情景呈現，使學生善思，樂學，提高學習效果。

2、作業設計的設計可根據學生基礎分層要求、分類進行。如基礎薄弱的學生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業，沒有翻譯等存在問題的學生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的學生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表督促完成。

3、扎實基礎，落實細節。每個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，let’s talk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的課文一篇作為日常作業，然后根據組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學生板書單詞檢查單詞記憶等。

4、嚴抓班級紀律，保證學習效率。對于上課不認真聽講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監督督促提醒起認真聽講。

5、成立“互幫互學”小組。學習能力強的孩子調動學習能力弱的孩子，共同促進，并且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。給予獎勵。

6、高年級學生也需要鼓勵，引入什么樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希望大家給予建議。

六年級教師演講稿(篇4)

自下半學期學習以來，我發現孩子們不僅個子長高了，而且考慮問題周全了，處理事情成熟了，學習也更有勁頭了。好多同學在學期伊始就以飽滿的精神表現出了高漲的學習熱情，看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現出的探求欲望、學習興趣，老師看在眼里，樂在心上。每天進步一點，充實自己，快樂起來。

下學期我班劃分了七個學習小組，大家齊心協力，心往一處想，勁往一處使。每看到同學們只因一步之差而落于別組名次而表現出的惋惜神情時，老師是竊喜的，是滿臉笑容的。對你們是喜歡的，是愛的，是感動的。

在這里我就不得不提一提那些同學們的引路人，老師的小幫手：孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經過同學們投票選舉而產生的，老師希望在以后的學習中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學習更上一層樓。

其次在這次大會上，老師想表揚一些同學，因為你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。

一個好的學習方法是成功的關鍵。良好的學習習慣是通往成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習慣與方法你有沒有：

積極舉手，展示自己，你自信了沒有?

課下作業書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質量提高了沒有?

每天**睡覺前十分鐘閱讀嗎？

六年級教師演講稿(篇5)

開學已經一個多月，在各位老師的共同努力下，我們級部的所有工作都有條不紊的進行著。今年我們級部的師資力量得到加強，給我們帶來了更大的信心。本學期我們要響應學校的安排，以建“學生喜歡的學?！睘楣ぷ髂繕?，圍繞學生，規范自我，以自我的提高影響學生。

本期我們的主要工作和要求如下;

1、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

教學常規的落實是正常教學活動的基本保證，是提高教學質量的前提。本學期將配合教導處認真地檢查督促，使每位教師在教學常規上多下功夫，把教學工作真正做實、做細、做出成績。

2、狠抓班風學風建設，為學生成長創造和諧的環境

本學期我們級部將在班級管理上多下功夫，因此也就要求各班主任能多貢獻一份力量，配合學校與級部一起做好學生的管理工作。

首先，要對學生的德育工作進行細致入微的教育，特別的，要對學生的儀表、儀態進行規范教育，培養學生講文明，懂禮貌優良習慣，現在有部分學生還沒有形成良好的禮貌習慣，見到老師視而不見，對老師不尊重等現象屢有發生。

其次，要堅持在自習和課間的巡視，發現學習、紀律、衛生等方面的問題及時處理。我們六年級自習比較多，目前為止，我們還沒有充分利用好這些自習，自習課全都放任給學生效果肯定不好，這學期，我們鼓勵任課教師利用自習課對學生進行輔導，也可以利用自習課組織單元測試。

再者，班主任要利用班會對學生展開各方面的教育。目前在開班會時，對學生紀律、衛生的要求比較多，而對學生學法指導的班會較少，因此下一步，希望各班主任搜集好的學習方法，利用班會對學生進行教育。好的學習方法可以事半功倍。

最后，任課教師要切實配合班主任搞好班級管理，發現班內異常情況，及時與班主任交流，將問題消滅在萌芽狀態。任課教師也可以在課堂中拿出幾分鐘時間進行思想教育，提高學生學習的“熱度”。

3、促進差生轉化，給學生以關愛、溫暖

針對本年級差生較多的情況，我們一方面要強化面向全體的紀律教育，加大對違紀學生的處罰力度，起到一定的警戒作用，采勸盯人”戰略，各個擊破“釘子戶”;另一方面，班主任、任課老師要耐心的，細致的共同做好思想工作，促使他們轉化，并避免再犯。同時，盡可能從學習生活上關心這些同學，使他們感到沒有被歧視和忽視。另外，對一些品學兼優的貧困生，年級采取盡力的幫助、照顧。

4、加強家校聯系工作

在平時的教育教學工作中，班主任應認真及時地和家長進行溝通，對個別學生要及時進行家訪，利用家校合力，做好問題學生的教育。另外，各班主任要將日常的一些管理問題進行記錄，尤其是與家長的交流情況做詳細記錄，以便有問題備查。

5、響應學校安排，希望各教師做好以下工作。

①、認真做好考勤工作，按時到校，按點上課，有事請假(要有書面假條)，半天以下找級部主任請假，半天以上找校長請假，沒有假條按曠課處理。

②、由于本學期各類檢查較多，需要各位老師配合做好自己份內的教學常規，根據學校的安排及時上交各類資料。

總之，一個年級的發展，離不開全體老師的積極主動，在我們這個集體中，只有老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，努力把自己的工作干得更好，才會取得一個理想的結果。