四年級《天宮課堂》觀后感匯總。

想要寫好作品名觀后感一般有什么要求呢？優秀的電影為我們創造了一個夢境，每個人看完電影都會獲得不一樣的感悟。?觀后感就是對觀賞過的作品的總結性感受，您要的信息已經整理好了：“四年級《天宮課堂》觀后感”，如果您覺得這篇文章讓您受益匪淺請分享給您的朋友們！

四年級《天宮課堂》觀后感【篇1】

今天，我觀看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

xx年12月9日“天宮課堂”第一課正式開啟由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并向全球直播。這也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得十分精彩、成功備受歡迎。第一堂課后，第二課更加令人期待本次太空授課活動繼續采取天地對話的方式進行，由航天員演示太空“冰雪實驗，液橋演示實驗、水油分離實驗太空拋物實驗介紹和展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”

實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目，其中讓我印象最深刻的是王亞平宇航員做的關于水的實驗，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗在正常環境下，水油是分離的，但在失重的環境下水油分層的現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂我不僅學到了很多奇妙的科學知識，還感受到了科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。我要更加努力學好知識，為祖國未來的發展貢獻一份力量。

四年級《天宮課堂》觀后感【篇2】

通過今天的直播，讓我感受到了外太空的神奇與危險。在外太空中，人類是屬于失重狀態下的，并且是在一個很危險的環境里，一旦不小心打開太空艙的閥門，這個時候，人類沒有任何防備的話，可能會因為氣壓的原因，會被直接吸入無盡的太空中。由于在太空中沒有氧氣，我們人類是無法直接做一些在地球上做的事情的，比如：無法正常走路、轉身、喝水等等，如果要想在太空中能走路，就必須抓住太空艙中的扶手進行固定，當然，即便有扶手的幫助，也沒有辦法直接轉身，只能借助于手的力量，此外，如果想要喝水，那難度又大了一些，大家都知道在地球上可以直接飲用水，但是在太空中，因為沒有重力，導致水都是處于漂浮狀態下的，一旦不注意，這些水珠就會包住你的臉，甚至會導致人窒息而亡，所以，要想在太空中喝水，只能張開嘴巴一口吃掉這些水珠。

外太空的神奇還有很多，它等待著我們人類繼續探索更多的奧秘。

四年級《天宮課堂》觀后感【篇3】

雖然疫情阻擋了我們上學的路，但阻擋不了我們熱愛科學的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的'科學情懷。

在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實驗課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態下飽和液體結晶的現象，了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分，還知道了在微重力環境下水的表面張力會大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現場課堂的同學們解答了很多有關宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現場的一員能向他們請教!

我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課更加激發了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學習科學文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實現我的天宮夢。

四年級《天宮課堂》觀后感【篇4】

四（7）蘇鈺清

今天最后一節課的時候，老師給我們看了一個航空課堂，十分好看。其中讓我印象最深的是兩位航天員老師做的實驗。

那個實驗是個水球實驗。首先，王老師用一個容器裝上水，水居然在上面停住不動了。于是，王老師不停的往水球里放水，不一會就形成了一個又大又圓的水球。我們十分驚奇，以為王老師要把水球吃下去?？墒峭趵蠋熥屓~老師把水球里的氣泡吸出來，就會發現水球里有一個倒著的王老師。而又把一個大氣泡放到水球中間時，水球里就會有兩個王老師，一正一反，好有趣呀！

之后，王老師又不停的向兩邊滴水，把水球弄的十分飽滿。王老師接著往水球里滴了幾滴藍色色素，把泡騰片放到水球里，我發現水里有好多小氣泡呀！有藍色的，有綠色的，還有黃色的，真像孔雀開屏時的樣子呀！

不一會，下課鈴打響了，我們也不能看了，只好開始了課后服務。

這個航空講堂可真是既有趣，又能學東西呀！

zwb5.com小編推薦

小學作文天宮課堂觀后感通用

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“小學作文天宮課堂觀后感通用”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學作文天宮課堂觀后感(篇1)

王昕媛

在20xx年3月23日15時40分，我觀看了中央廣播總臺現場直播的“天空課堂”。它是由航天員王亞平、翟志剛、葉光富主講的。他們在軌介紹展示了中國空間站工作、生活的場景。在三位航天員密切配合下進行了水油分離實驗、太空拋物實驗、冰雪實驗等等。

我印象最深的是水油分離實驗：一直知道水和油是不相融的，攪拌、搖晃后都能很快的分開，層次分明！可是看在空263間站里王亞平阿姨拿的小瓶子里的水和油是呈淡黃色的沒有明顯的分層！我就很好奇！一位同學提出通過旋轉產生離心力實現分層！本來我覺得不可能，可是很快就出現了神奇的一幕，王亞平阿姨搖晃后很快油水就有了明顯的分層！

通過這次觀看“天空課堂”我感受到了科學的奧妙，感受到國家的偉大以及我們國家在科學領域取得偉大的成就！激發了我以及廣大青少年愛科學、學科學的興趣！

小學作文天宮課堂觀后感(篇2)

今天下午，我們在老師的帶領下觀看了“天宮課堂”第二課?！疤鞂m課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領我們去了解神奇的太空。

“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學小實驗：太空細胞、太空轉身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的實驗使我對太空產生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發現乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的奧秘產生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。

小學作文天宮課堂觀后感(篇3)

xx年3月23日，我和同學們一起觀看了“天宮課堂”第二課，翟志剛、王亞平和葉光富三位宇航員給我們上了一節十分精彩有趣的太空科普課，我們受益匪淺。

這次的太空科普課，三位老師給我們介紹了許多的太空科學知識，有“太空“冰雪”實驗”，“水油分離實驗”，“太空拋物實驗”，“鋯金屬熔化與凝固實驗”和“高微重力實驗”。通過這節課的學習，我們知道了空間站里時序是如何設置的、在太空中水能不能燒開、空間站在飛行中會不會受到阻力、太空和地球上看到的月亮不一樣等問題的答案，這激發了廣大青少年不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。

美國宇航員阿姆斯特朗說過：“這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。”作為一個宇航員來說，這確實是他本人的一小步。但是這一小步，是人類的智慧、力量的結晶，是人類的一個巨大的突破。而如今，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業取得了輝煌的成就。正所謂“堅持就是勝利”，只要你肯堅持，那么成功就你不遠了。

我們青少年是祖國的未來，祖國的希望。出生在新世紀的我們，見證了新時代中國的發展，為此我感到十分的驕傲、自豪與喜悅。因此，我們將要更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻自己的一份力量。

小學作文天宮課堂觀后感(篇4)

今天我觀看了“天宮課堂”第二課，航天員哥哥姐姐們給我們在太空上進行了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等，真是太有趣了！

我就給大家講講液橋演示實驗和水油分離實驗吧！先說液橋演示實驗，航天員哥哥姐姐準備了兩塊塑料板，再分別在兩塊塑料板上滴了兩滴大水珠，然后慢慢將它們靠近，水在表面張力作用下，將兩塊塑料板連接起來，接著輕輕拉開一點兒距離，看起來就像一座橋似的。再說水油分離實驗，在地面上的同學們也做了這個實驗。因為水的密度比油大，所以水在油下面，油會浮在水上，它們是分離的。結果在太空上的航天員哥哥姐姐們做出來的實驗卻完全不同，水和油是融合在一起的，這可真是太神奇了！

對太空的好奇已經變成了濃濃的興趣，我一定要認真學習，用我的知識和熱情來探索科學，探索未知的領域。

小學作文天宮課堂觀后感(篇5)

趙博宇

今天我觀看了天宮課堂第二課，里面的科學實驗令我非常感興趣，就像變魔術一樣，使人不禁感嘆科學真是一門神奇的學科！

而事實是，科學不僅奇妙，還很實用。從微小粒子到宏大宇宙，無不受科學規律的左右，應用上這些科學規律，我們便能獲得無窮的力量?？茖W幫助我們走進了宇宙，也許在未來某一天，某某定律的發現，能使我們改變世界！

天宮課堂，便是讓科學大眾化的有力工具，它激發時代動力——青少年對科學探究的興趣，極大地在暗中推動了科學的發展?？赡芪磥砟俏话l現了改變世界的科學規律的科學家，就是這次天宮課堂里某位受激勵的學生。

我們發現了宇宙中的多少定律，又有多少定律等待著被發現。我們也許永遠無法探究出所有，但在我們的不懈努力下一定能無限接近無窮！

前進，前進，永不停息地前進！

小學作文天宮課堂觀后感(篇6)

黃小萌

“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”。

在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師玉亞平，航天員葉光富。看到航天員叔叔阿姨的介紹，可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現了我們從無到有、從有到優，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現實的征程卻刻苦銘心。

山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！

小學作文天宮課堂觀后感(篇7)

望宇宙，遙不可及；探宇宙，從未停止。中國每一次航天事業的突破，都使我們對宇宙多一層暢想。跟隨航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師的腳步，揭開宇宙的面紗，探索宇宙的奧秘。

觀太空“冰雪”實驗，看液體化為結晶之美；觀液橋演示實驗，品水在失重下神奇的張力作用?？幢静幌嗳艿乃陀驮谔罩冶舜讼鄵恚辉倏磦ゴ笞鎳暮教焓聵I取得重大進展。高微重力實驗柜和無容器實驗柜都深深吸引著我，帶領我看祖國的大好藍圖。

再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打轉的眼淚和擠壓出來的護膚水。看似遙遠，但充滿煙火氣。90分鐘一次的日出日落和更明亮透徹的月球，無不彰顯著宇宙的浪漫。

發展航天事業，建設航天強國。未來浩瀚星海屬于我們。愿我們與祖國共同成長，走向美好明天。愿我們周游世界，翱翔太空，一同探索，播種星空。

小學作文天宮課堂觀后感(篇8)

未來，到2120年的時候，太空旅游已經成為一件非常普通的事情了。今天是我第一次到太空旅游，心中不免有些激動。對了，忘了告訴你，這時我們人類已經破譯了基因密碼，可以活到200歲。

我來到太空旅游基地，順著那些比鋼鐵結實百倍而且非常輕的碳納米管天梯進入逐夢號飛船里。望著窗外一閃而過的白云，我不禁想象著宇宙美麗的面孔神秘的黑洞，美麗的銀河像一條嵌滿了寶石的絲帶閃爍著耀眼的光芒。還有月球上的環形山、隕石坑和拔地而起的摩天大樓，木星上氣態的奇花異草

不一會兒，我們便來到了月球。月球上布滿了縱橫交錯的管道網，那是月球上的高速公路。高速公路上有許多的私人飛船在飛速行駛著，形狀還千奇百怪：球狀的、箭頭狀的、汽車狀的

我在月球上找了一間名叫廣寒宮的旅館休息，旅館里裝扮成仙女的服務員熱情地招待了我。旅館里的氧氣裝置，源源不斷地向旅館輸送著氧氣。走去房間的路上，霧氣環繞，還有小兔子在周圍蹦跳嬉戲。房間內的墻壁是充氣的，因為在月球上沒有地心引力，當你睡覺時脫去防護服就會到處飄浮。所以不想頭撞到墻長個包的話，就要在墻上裝氣墊啦。

休息過后，我在月球上逛了逛，人們已經把這里建設得很美麗了。行走在道路上，腳下會有一些星光孢子物質一閃一閃的，像點點星光奇妙極了。道路兩旁的花草樹木都是氣態植物，那棵高高的樹木是一種叫珍木的氣態大樹。氣態的熒光花還會閃著朦朧的微光，有的花瓣一張一回，有的五彩繽紛還會變顏色，真是太神奇了!

隨后我轉乘探險號星際飛船飛往太陽系八大行星中體積最大的木星。我先后經過木衛一、木衛二、木衛三 終于，我看到了這顆表面有眾多彩色條紋圖案的木星。但木星上的高溫和風暴閃電實在太強烈了，我不敢靠得太近，于是更改飛行航道去水星了。

水星因為離太陽最近，所以反而一滴水也沒有。不過人類發明了一種超級絕熱體，讓水星變成了一個氣候宜人的宇宙游泳池。在那里，人們可以隨時隨地游泳、泡溫泉。有時候外星生物也會來這游泳，你不用擔心受到攻擊，它們和這里的人們都能友好相處。

接著我駕駛飛船來到了火星，火星通紅通紅的像顆紅寶石。驚奇的是我遇到了在火星生活的外星人!它們個子不高，兩只火眼金睛的大眼睛很可愛。它們有著讓物體著火的超能力，它們還把我帶的零食香腸變成了香噴噴的烤香腸。

最后我返回月球并采集了幾顆太空石頭留作紀念，然后再次駕駛我的逐夢號飛船回到了地球。這次奇妙的太空之旅讓我戀戀不忘!太空，我會再來的!

小學作文天宮課堂觀后感(篇9)

趙倩

宇宙，浩瀚而又神秘，這其中有多少有趣的奧秘，《天宮課堂》第二課為你解答。

首先，王亞平老師為我們進行了一個太空“冰雪”實驗。用過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，在太空的真空環境下，不一會兒，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶。結晶后，這個球外觀像“冰球”，實際上是“熱球”。

接著，王老師做了“水橋”實驗，實驗具體內容為：讓水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來。還有水油分離實驗，在真空中，同時倒入水和油，水油分層現象消失，通過旋轉產生離心力實現分層。

最后，王老師還向我們展示了天地之間的拋物區別，在太空中，被拋物體會根據被拋方向而上下移動，與地球上的萬有引力不同。

這節課通過展示種種太空與地球的不同，激發了我們的探索欲，充滿了對未來的期望，那么，就讓我們懷著一顆探索的心，珍惜成就的來之不易，逐夢未來的星辰大海！

小學作文天宮課堂觀后感(篇10)

曹睿

《天宮課堂》把我們帶進了一個新的世界，讓我震驚科技發展的“天地對話”，還有那神奇的太空實驗，每次看到新的實驗，我都會感到自己的時代又落后了一小節。

在首次的《天宮課堂》中，航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下，拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實驗。隨后，這朵花在太空中美麗的“綻放”開來。

而在本次的《天宮課堂》中，航天員王亞平為我們帶來了更多有趣的實驗，如失重情況下水油分離失效，但能通過旋轉離心的水油分離實驗，還為我們帶來了有趣的液橋演示實驗，在失重的情況下，兩個水珠相碰撞，中間相接的部分就像一座橋一般。

太空，是幾千年前祖國人民所幻想的地方，而現在，科技不斷發展，中華民族通過自己的不斷進步，從失敗中獲取經驗，也終于來到了那個曾經似乎不可能的地方，不過，我們應當也為祖國做出一份奉獻，讓祖國繼續向那神秘的太空中步步走去。

[優質觀后感] 央視“天宮課堂”第二課觀后感

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編收集整理的“[優質觀后感] 央視“天宮課堂”第二課觀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天我上了一堂有趣的課，老師的授課地點在空間站，授課老師是航天員，讓我感受到宇航員在太空上的神奇。

宇航員老師們展示了失重情況下飽和液體結晶的現象，還有失重狀態下天地之間的拋物區別。但是我最喜歡的還是在失重狀態下油水分離的現象消失，在失重時，雖然油水不能溶解，但是由于沒有重力來促成分層，才會出現水和油可完全混合不出現分層現象，太空里真是太神奇了。

“天宮課堂”讓我再一次，感受到了中國科技的發達，同時也激發了我探索太空奧秘的興趣，我從現在開始要好好學習，長大以后也要去探索太空的奧秘。

[觀后感范文] 《天宮課堂》第二課觀后感500字

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“[觀后感范文] 《天宮課堂》第二課觀后感500字”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課，我的心情久久不能平靜。從新中國成立到現在不足百年的時光。中國這只東方雄雞已然屹立于世界之巔，從一窮二白到現在的科技強國，這是多少代中國人奮力拼搏的結果。科技強則國強，自信之路的成功，為中國的航天英雄們點贊。

看著三位航天員為我們帶來了全新的各種知識，那些只有在太空才有的神奇場景也深深地吸引了我。特別是那個“冰雪實驗”讓我嘆為觀止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個水球，水球就這樣慢慢地脫離水袋，因為重力的緣故，水球就這樣漂浮著，接著神奇的一幕出現了，只見茅根一觸碰這個水球，水球竟然變成了冰球。后來經過王亞平阿姨的解釋，我才明白，這是過飽和乙酸鈉液體球迅速結晶變成固體，雖然外觀像“冰球”，其實是有熱度的“熱球”。這些神奇的實驗激發了我探索知識宇宙的強烈興趣。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員們為我們帶來的精彩一課，謝謝大自然和宇宙饋贈的一切，當然最要感謝的當然是我們強大的祖國。

[觀后感推薦] 天宮課堂第二季觀后感篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[觀后感推薦] 天宮課堂第二季觀后感篇二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

天宮課堂第二季觀后感1

從小我就有許許多多的夢想，而航天夢卻一直伴隨著我走到今天。

我出生前三天，探月火箭成功發射；一個月后，我還不懂事，望著電視新聞中機器拍到那清楚的月球，異常興奮，哇哇亂叫?；蛟S，從那個時候起，航天夢就悄悄爬上心頭了吧？

小時候，我特別喜歡的玩具就是小火箭。小火箭可好玩了，只要你往氣孔里吹氣，它就可以飛起來。那時候我很笨，傻想著，我如果把它對著床下發射，能咋樣？結果火箭在床下亂飛，丁丁當當。幸虧它比較堅硬，沒碎。

不開心時，小火箭都像一把開心的鑰匙，打開郁悶的鎖。現在它還放在我的書桌上，成了我追求夢想的動力。

大一點，我就識字了。自己看一些關于太空知識的書，還有一些人類是怎樣登上月球的書再大一點，我開始提出一些問題，讓爸媽來回答。比如：為什么太陽在太空，沒有空氣火如何燃燒的？水星離太陽這么近，還沒有水，為什么叫水星？爸爸媽媽告訴我：好好學習，將來當航天員，飛上太空，就知道答案了。

夢想就像燈塔，指引著我揚帆遠航。夢想就像希望的種子在我心中茁壯成長。我相信有一天這夢想的種子會長成一棵參天大樹。

天宮課堂第二季觀后感2

我的夢想，就是當一名宇航員，去探索浩瀚無邊的宇宙，各種各樣的行星，以及五彩繽紛的星云……一但有命令，我就駕著祖國制造的“神舟”系列宇宙飛船，從地面沖破密密的大氣層，以宇宙速度沖出地球，飛往深邃無垠的蒼穹，探索無窮無盡的奧秘。遙望美麗的藍色星球，心中不禁發出贊嘆：啊，我們的地球好美呀!

你們看，“宇宙的眼睛”——星星閃閃發光在跳舞，“小太陽”——北斗星閃耀著更加強烈的光芒;圓潤而又發出著淡淡光輝的月球，在地球的懷抱下又蹦又跳;遠處的太陽像巨大的火球，發出溫暖的陽光滋潤著太陽系里每一個星球。隨著重力漸漸消失，我就可以在飛船里漂浮著，瀟灑地做著地球上完全不能做的各種高難度動作。到那時，美麗地球已走向生態文明，美麗的夢已經完全實現，人們在天藍、地綠、水清的環境之中幸?？鞓返纳a生活，不再擔心污染和病毒的侵襲。

如果有需要，還會發送信息告訴地球上的人們：太空美極了，地球美極了，世界美極了……假如我的飛船要飛往地球的“兄弟”——寒冷的火星，那我就將飛船上的“腳落器”放下來，降落在火星上。我穿著厚厚的宇航服，打開艙門，深情地凝望著火星上火紅的大地，然后像阿姆斯特郎登上月球一樣留下一個寶貴的腳印，接著在火星遼闊的土地上插上祖國的旗幟，再把火星上的物質帶回地球仔細研究。宇航員這個職業真美好，他能讓我經常看到一望無際的宇宙，甚至可以觀察到國際爭議的“暗物質”，還可以讓我在飛往宇宙地過程中享受到無窮的樂趣。我愛宇航員這個職業，它是我夢寐以求的夢想。

天宮課堂第二季觀后感3

我從小的愿望是：長大以后能當上一名宇航員，并像楊利偉一樣，坐著航天飛機遨游宇宙。

有一天，我夢見我戴著航天頭盔，手上拎著一個小箱子，我不明白我為什么會變成這樣，有人對我說，我成為了世界上最著名的航天員，因為航天員在太空中需要氧氣，需要這個小箱子維持氧氣。

我乘著航天飛機飛上了太空，在太空中看見了美麗的景象。我們這次的主要任務就是到月球上探索信息。我們到了月球上，把種子種了下來，可是種子竟然消失了。我們還在月球上做了各種實驗，返回地球了。我們把月球上的情況告訴了人們，人們對我們又是驚訝又是崇拜又是敬仰，我高興得跳了起來。我醒了過來，一看，啊，是一場夢。

長大以后，我一定要成為全世界最著名的宇航員。

天宮課堂第二季觀后感4

曾經在多少個白天，我對著藍天白云放聲高歌；曾經在多少個深夜，我迎著清風明月傾訴我的航天夢想。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛五彩斑斕的夢的季節。

——題記

夜，明月夜。素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈。

倚窗獨坐，仰望蒼穹，深邃而又神秘。我思緒萬千，月亮上有沒有嫦娥？銀河系中究竟有沒有UFO？黑洞是否真的那么恐怖？它永遠深藏著數不盡的奧秘，讓我浮想聯翩。

古往今來，人們心中充滿著對未來的憧憬，希望能飛向太空，像鳥兒一樣遨游。萬戶實驗了，但并沒有成功。然而，人們并不因此而放棄夢想。幾百年過去了，隨著科技的革新，登月的夢想實現了。

坐在電視機前，看著火箭升空的那一剎那，烈焰升騰，大漠震顫?！伴L征”火箭托舉著載人飛船，吐著橘黃色的火焰升向天際，這是多么的令人激動，同時也意味著這次發射將載入中華民族輝煌的史冊，這又是多么的令人驕傲。時光荏苒，我國航天技術日新月異，首次對接成功意味著我們即將進入國際空間站了。與此同時，有些科學家想在火星和月球上修建移民基地，這是多么奇妙的想法?？茖W家說：人口發展很快，地球資源在逐漸減少，我們可發明一種飛船把人們送入其他星球，這樣我們就在那里建造家園，種植植物，不久我們將能在這片星球上生存了。

就在幾天前，我參觀了航天展，見到了期盼已久的“長征一號”火箭，“神五”返回艙等，體驗了航天測試儀三維空鼓。我異常興奮和激動，終于過了一把好玩刺激的航天癮。我一直幻想著自己能成為宇航員，飛向太空，實現心中已久的夢想。

我的航天我的夢，從今天起，我會努力學習，為夢想而戰。十年后，我將駕駛飛船，去_那些未解之謎！

天宮課堂第二季觀后感5

“每一個人，心中都擁有一個夢，平凡而不平庸?！睆男∥揖陀幸粋€航天夢，別看我是個女孩子，但我卻對于宇宙的知識有著濃厚的興趣。

在我小的時候，就夢想著能夠坐著宇宙飛船，穿梭在令人神往的太空中，尋找一個適合人類生存的星球，在那里建設我們新的家園。那里沒有汽車排放的尾氣，沒有工廠排放的污水，沒有嚴重的沙塵暴天氣，到處是風和日麗的景象……

有一天，我做了一個神奇的夢，我穿著宇航服，神氣十足，駕駛著飛船，遨游在神秘的太空。不知不覺飛船就在火星上著陸了，我小心翼翼地下了飛船，剛想好好感受一下火星的氣息。突然，前方冒出了一群外形古怪的外星人，他們長得和人類差不多高，但不同的是他們頭頂上長著一對觸角，后背有一對小小的翅膀。我問他們：“你們在干什么？”沒想到他們能聽懂我的話，回答道：“我們準備種果樹呢！聽說地球上的蘋果又大又甜，我們也想種一種?！蔽腋吲d地說：“我和你們一起種吧！”說完，我就開始勞動起來。一個月后，我們就收獲了沉甸甸的果實，我們圍繞在一起開心地唱著、跳著……

“嘀嘀”一陣急促的鈴聲，我睜開眼睛發現我在床上，旁邊的鬧鈴正拼命地叫著，原來是一場夢。

就這樣，航天夢在我的心中生了根，發了芽。雖然是一名女生，我卻堅定地想長大以后成為一名航天員，到那時去探索未知的宇宙奧秘。所以我想我現在一定要好好學習，空閑時多看一些書籍，多了解一些這些方面的知識，為我的航天夢打下堅實的基礎，也許在不久的將來，太空飛船里其中的一位航天員就是我。我會為了我的這個夢想努力，早日實現我的航天夢。

有夢想才會有動力，讓我努力為實現自己的夢想而努力吧！

[觀后感范文] 天宮課堂第二課觀后感篇二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“[觀后感范文] 天宮課堂第二課觀后感篇二”，希望能為您提供更多的參考。

我一直認為宇宙是神秘的，是遙不可及的。但在這次天宮課堂中，幾個在太空艙中的物理小實驗，讓我感受到，宇宙不再是那樣神秘莫測。令我記憶最深刻的是太空艙內有微重力。擺錘在地球上來回擺動，而在太空艙中卻不會來回擺動。在太空艙中倒水，水并不會從水壺中倒出，因為太空艙中的物體處于失重狀態。平時在地球上尋以為常的事，放到太空中，總是會有不一樣的發現。

“星空浩瀚無比，探索永無止盡”。我們的征途是星辰大海，我們從地球走向太空，正在慢慢認識世界，認識人類自己。

[觀后感范文] 看天宮課堂第二課觀后感篇一

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為您收集整理“[觀后感范文] 看天宮課堂第二課觀后感篇一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“地球是人類的搖籃，但是人類是不能永遠生活在搖籃里。他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個太陽系。＂這是齊奧爾科夫斯基所說的。在一個忙碌而又充實的下午，迎來了＂天宮課堂＂第二課。滿心期待。在1992年，我國確立載人航天＂三步走＂戰略，是哪三步呢：第一步就是＂上得去，回得來。＂第二步就是＂出得去，對得上。＂第三步就是＂造船為建站，建站為應用。＂老師講課的過程中，我明白了完全失重的時候，重力并沒有消失。在太空中的航天員王老師，為我們做了幾個實驗。在做＂水油分離＂實驗時，我明白了在太空站中水和油并沒有自然分層。并且快速旋轉小瓶水油，在離心作用下實現分層。在＂太空拋物＂實驗中，王老師將冰墩墩拋出，我發現冰墩墩在沿著原有的方向均速前行。同時，我還懂得了空間站是一種特殊環境打造的國家太空實驗室。在空間站中可支持開展需要更高微重力水平的實驗和可相對論等效原理進行高精度檢驗。

【觀后感參考】 觀看天宮課堂第二課個人觀后感范文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【觀后感參考】 觀看天宮課堂第二課個人觀后感范文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天我觀看“天宮課堂”第二課，看見了我們奇妙的空間站，王亞平阿姨給我們介紹了他們在空間站的吃住行，太有趣，太奇妙了!

這節課我學到了失重對身體的影響和在太空對身體的保護措施，失重條件下細胞生長發育的研究，太空失重浮力消失的實驗，水膜實驗，花朵在太空綻放，微重力下水膜注水變水球，水球的成像和藍色水球與泡騰片形成氣泡的美麗化學反應等等太多有趣的實驗現象，還回答了香港澳門等好多同學的問題，太贊了!

感謝叔叔阿姨們的講解，祝你們在太空工作順利!

少年強則中國強，看完后作為一名中國人，我要努力學習，以后也能飛到太空，為國家做貢獻!

[精華觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感之三

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[精華觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感之三》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天下午，我們觀看了天宮課堂第二課。老師還是三位在天宮一號工作的航天員，他們分別是翟志剛、葉光富和王亞平，他們看起來依然神采奕奕。特別親切，都已經是老熟人了，哈哈！

首先我從主持人叔叔和阿姨那里知道了一個科學知識“失重”。叔叔和阿姨各做了一個和“失重”有關的實驗，叔叔做的實驗是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住綁在玻璃板上的繩子甩轉，我驚奇地發現水和杯子沒有掉落或是灑出來。

阿姨做的實驗是把一個塑料瓶裝半杯水，在瓶子兩側割出兩個小洞，你把它拿在手里它會漏水，如果你把瓶子從高處丟下來，慢放你會發現它慢慢的不漏水了，我們一個個都瞪大眼睛，不敢相信這事。

隨著鏡頭的切換，我們來到了我們中國的空間站。

王亞平阿姨給我們做了好幾個有趣的實驗，其中我最喜歡的兩個是“冰雪”和“油水分離”。

“冰雪”在宇航員們的飲水袋里加入一點結晶顆粒，從飲水袋里擠出一個小水球，它會釋放出熱量。用羽毛摸摸，它會從水球變成冰球但用手摸一摸它還是熱的。

太空中，“油水分離”實驗是在一個瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它們融合了。在地球上的演播室里，同學們也學著晃了晃，油水是不會融合的。葉光富老師拿著油水混合的瓶子不停的摔了幾圈后，奇跡發生了，油水在離心力的作用下分層了上游下水兩層，我們不由自主地驚呼起來真是太神奇了。

今天的天宮課堂讓我又了解了更多的太空知識，我們中國強大的科技力量讓世界矚目，我知道，好好學習才是我目前最重要的事情，將來長大了我一定也要像這些科學家們一樣為祖國貢獻力量！。