史記讀后感小學四年級作文3篇。

作文是表達自我和靈魂的重要方式之一，通過寫作我們可以使用語言創造出我們想象中的世界。想要了解“史記讀后感小學四年級作文”相關的信息那么請看下面的文章介紹。感激您抽空閱讀此篇文章！

史記讀后感小學四年級作文 篇1

史記讀后感

史記是中國古代史書的代表作，也是我國歷史研究的寶庫。在我讀史記的過程中，我深受啟發，感受頗深。

史記中的故事非常豐富多彩，讓我仿佛穿越時光，身臨其境地感受到古人的風貌和智慧。他們為了國家的利益，不惜犧牲自己，甚至犧牲家人，這種高尚的品質讓我深為感動。比如說，封建時代的愛國將領岳飛，他勇猛忠誠，忍受屈辱，保全骨肉，無比令人欽佩。又如，唐朝詩人李白，他豁達灑脫，不拘一格，開創了自由奔放的詩風，讓我領略到詩歌的魅力和力量。

史記中的歷史事件和人物塑造也使我深思。比如說，秦始皇統一六國后的改革創制，雖然有不少弊端，但卻為后世奠定了國家基礎。又如，漢高祖勵精圖治，勵精圖治，為漢朝的繁榮奠定了基礎。這些歷史人物和事件，讓我認識到歷史的變遷和發展是不可逆轉的，我們應該珍惜現在，努力奮斗，為國家的繁榮富強貢獻力量。

小編認為，史記讀后感，讓我深深體會到了古人的智慧和品質，也讓我更加珍惜當下，努力學習，努力奮斗，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。歷史是一面鏡子，讓我們從中汲取教訓，不斷前行。愿我們的未來能更加光明，國家更加繁榮富強！

史記讀后感小學四年級作文 篇2

史記是中國古代最重要的史學著作之一，記錄了從上古時代到秦漢時代的歷史事件和人物，對于了解我國的歷史文化有著重要的意義。在四年級的我看來，史記不僅僅是一部古老的歷史書，更像是一扇打開時光隧道的大門，讓我仿佛穿越到了古代，看到了那些令人震撼的歷史故事。

讀完史記之后，我對于中國古代歷史有了更深刻的了解。從夏朝到秦朝，每一個朝代都有它獨特的文化和政治制度。我知道了大禹治水、夏桀亂政、商紂王殘暴、周武王伐紂、秦始皇統一六國等一系列的歷史事件。這些事件不僅僅是文字記載，更是我們民族勇敢、智慧和努力的寫照。通過史記，我了解到了中國古代人民的艱辛奮斗和不屈精神，讓我深感自豪。

除了歷史事件，史記中還有很多令人印象深刻的人物形象。比如大禹是一個勤奮勇敢、善于治水的君主，夏朝的盛世就是在他的治水之下建立起來的。周武王是一個仁義之君，他推翻暴虐的商紂王后，立下了周朝的基業。秦始皇是一個雄才大略、有遠見卓識的君主，他統一六國，鑄就了強大的大秦帝國。這些人物形象都給了我很大的啟示，讓我明白了什么樣的人可以成為偉大的領袖，引領民族走向繁榮昌盛。

史記中還有很多關于文化、藝術和科技的記載，讓我對于古代文明有了更深的認識。比如古代的兵器、交通工具、建筑風格等都展示了古代人的智慧和創造力。史記中雖然只是簡單的文字描述，但通過想象和聯想，我仿佛看到了那個古老而豐富多彩的文明世界，感受到了古人對于生活和自然的探索和理解。

小編認為，史記是一部讓我受益良多的歷史讀物。通過它，我不僅了解了中國古代的歷史文化，更懂得了中華民族的偉大傳統和文明遺產。我會繼續保持對歷史的熱愛，更加珍惜現在的學習機會，努力學習，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。史記讀后感，是我心靈深處的一塊璀璨寶石，永遠閃耀著歷史的光芒。

史記讀后感小學四年級作文 篇3

題目：史記讀后感小學四年級作文

作為一本歷史名著，《史記》是很多人的必讀之書。本人在四年級的時候也有幸讀過這本書，它豐富的內容、精彩的故事深深地吸引了我的眼球。下面，我將為大家分享我的讀后感史記。

《史記》這本書最大的特點就是內容豐富、范圍廣泛。其包含了中國歷史上從黃帝到漢武帝的兩千多年歷史，囊括了政治、軍事、文化、經濟等各個方面的內容。因此，每一頁都充滿了知識和故事，讀它就像是穿越時空進入了古代的大門。

雖然是一本歷史書，但是它并不枯燥乏味，相反，它充滿了許多有趣的故事和生動的情節。例如，我至今還記得《太公釣魚》的故事，講的是太公望為徐福設計了魚簍，并且釣上了一個鰲魚。這個故事給我留下了深刻印象，不僅僅因為它有趣，更因為它反映了太公望的聰明才智和對國家的愛。

除此之外，《史記》也讓我更好地了解了中國的歷史和文化。其中的“五經”、“七略”和“九州志”等內容，讓我對中國古代的各種文化體系有了一定的了解。特別是當我看到《呂氏春秋》中的“智者千慮必有一失，愚者千錯必有一得”，不禁感慨中國文化的博大精深，而我自己也從中受益匪淺。

總的來說，《史記》不僅讓我獲得了知識，還讓我更好地了解了中國文化。它展現出了一個偉大國家的光輝與榮耀，讓我看到了歷史之中的人類智慧、勇氣和奮斗。因此，我認為這本書是富有價值的，建議大家都去看一看，感受一下它所帶來的深刻感悟。

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2024讀后感:小學四年級上冊烏塔讀后感范文一篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《2024讀后感:小學四年級上冊烏塔讀后感范文一篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

四年級上冊讀后感精選(3篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“四年級上冊讀后感精選(3篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊讀后感(篇1)

《烏塔》讀后感

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。

現在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

本文主要講述的是一個14歲的女孩尤塔，她獨自一人在歐洲旅行。烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。

從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。

uta之所以能夠獨立并提高自己，是因為她之前已經做好了充分的準備。在這個時候，我們應該反省一下自己。例如，我們周末前有日程安排嗎？

周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，逐步發揚自立更生的精神。

文中還提到，uta的所有旅費都是在業余時間工作掙來的，不從家里拿錢。但我們每天都向父母要零花錢，一天就花光了，又不省錢，這真是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。做完作業后，我們可以看一會兒電視，看一會兒課外書。大多數學生只是彈鋼筆出去玩。而從來不會想到去親身體驗一番。

僅僅從一些課外書籍和電視節目中了解視節比親身體驗要好，而親身體驗總是比所聽到的記憶更深刻，所以只有親身體驗才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺。我決心向大學學習，成為一個獨立自強的好學生。

今天，我們學了《烏塔》這一課。

uta是一個14歲的德國女孩，但她和我們的中國孩子不同，因為她獨自去過瑞士、米蘭、奧地利和其他國家。

烏塔，她是那么勇敢??！一個人獨闖意大利。想想我們，也許我們里面沒有一個人敢去。

親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒有常識，遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個地方都會查警察局的號碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。

我認為uta這樣做是正確的，因為這將鍛煉她生活的能力，了解一些國家的知識，鍛煉她的勇氣。當她準備去意大利旅行時，她從不向成年人索要旅費。她是那個周末去發廣告，暑假幫人們看孩子的人。這也是正確的方法。俗話說：

“耳聽為虛，眼見為實。”烏塔就是這樣做的，因為她明確的對作者說：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的美麗才深深感動了我。

”我雖然不如我雖然現在還不如烏塔那么勇敢，但是我會從小事做起！我和烏塔相比，如她，但是我比以前好了許多，如：我爸媽不在身邊，但我學會了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自己走路......

但與美國大學相比，我遠遠不夠。今后，我會努力改變自己的缺點，培養自己獨立生活的能力。多讀書，多知識，多學習，做一個勇敢的人。

烏塔，這個名字深深感動了我。如果每個人都有這樣的勇氣，他們就會實現自己的夢想。

|一。這篇文章講述了一個14歲的女孩獨自去歐洲旅行的故事。在羅馬的一家青年旅館里，她遇到了一個中國女孩汪曉潔

烏塔說:"她這次趁暑假游歷歐洲.已經去了法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘,她為了這次旅行準備了整整3年的時間,在家里就設計好了旅行路線和日程,而且還讀了很多有關這些國家的書籍.

"我從這里面看出了烏塔是一個自理能力強,生存能力強的一個活潑孩子,因為她敢獨自一人游歷歐洲,歐洲上一一個多大的地方,如果她沒有自理能力,一直依賴著父母,她不可能獨自游歷歐洲,如果她不勇敢,她也不會獨自游歷歐洲,因為在歐洲有幾十個國家,幾十個地區,如果她先我們中國的孩子一樣,連見了一只老鼠或一個顛子都怕.那在歐洲要碰見多少事情,那她要如何解決?

汪曉潔一時語塞,對烏塔說:"在中國,像你這樣年紀小的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶都很愛她們,不會讓她們一個人出遠門"而烏塔說:"我在家里也是寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶他們都很愛我,可我們興趣不同,有時候一起出去玩,有是后單獨出去玩.

"從烏塔說的話中,可以看出中過的孩子卻少鍛煉,中,德兩過的孩子在家同是寶貝,確為什么在中國的家庭里孩子不能一個人出遠門,在外國孩子的家庭里,父母就允許孩子們這樣嗎?不是的.在中過家庭的孩子不要說是去外國旅游,叫他們在國內旅游都是一個很大的問題,因為中國的孩子缺少鍛煉;缺少勇敢;缺少自信,有的人有依賴心,根本舊年沒法離開父母.

但是外國孩子不是這樣的。他門勇敢，強壯，有運動，所以他們敢一個人出去，他門的父母也不是很擔心

讀了《烏塔》這一課,使我懂得了要學會自理,自己生活,不能什么事都依賴父母,要勇敢,要堅強的道理.

2.《烏塔》讀后感

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識?，F在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

本文主要講述的是一個14歲的女孩尤塔，她獨自一人在歐洲旅行。

課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神?？晌覀兡?？

有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。uta之所以能夠獨立并提高自己，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：

周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，逐步發揚自立更生的精神。

文中還提到，uta的所有旅費都是在業余時間工作掙來的，不從家里拿錢。但我們每天都向父母要零花錢，一天就花光了，又不省錢，這真是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。做完作業后，我們可以看一會兒電視，看一會兒課外書。大多數學生只是彈鋼筆出去玩。而從來不會想到去親身體驗一番。

僅僅從一些課外書籍和電視節目中了解視節比親身體驗要好，而親身體驗總是比所聽到的記憶更深刻，所以只有親身體驗才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺。我決心向大學學習，成為一個獨立自強的好學生。

3.在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。

怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。但是為什么她的父母同意讓他們的孩子獨自去歐洲旅行呢？

這是因為西方的教育方法與中國有很大的不同。他們仍然愛著自己的孩子，但他們的愛是讓他們從小養成獨立的好習慣，讓他們在社會中實踐，讓他們成為大自然中生命力強的小草，讓他們成為風暴中的雄鷹！而中國父母，他們愛自己的孩子是溺愛的，他們把孩子當成小王子、小公主，讓孩子養成依賴的思維，讓孩子成為溫室里的花朵，成為籠中的小鳥！

同學們，你們想做溫室里的花還是大自然里的草，籠子里的鳥還是暴風雨中的鷹？

家長們，請放開你溫暖的雙臂，讓我們在藍天上自由飛翔！在此，我呼吁：希望中國的教育模式能有一個大的改革，向西方學習，培養更多的棟梁人才?。。?！

4.讀《烏塔》有感

我學了《烏塔》一文以后，深有感觸，我首先來談一談這篇課文的內容。

本文講述了一個名叫尤塔的小女孩和一個年輕人獨自去歐洲旅行的故事。那么，我們就要查找一下有關的段落。

課文在五、六段中敘述了烏塔在歐洲去了的國家以及作者聽完烏塔的講述后驚訝的話語。第七段描述了烏塔在旅游前的精心策劃和準備：她策劃了旅游線路，及時與家人保持聯系，了解當地情況。

并且，旅費是她自己用了三年時間掙來的，她的這一點是值得我們學習，它對我們來說意義非凡。

我很佩服烏塔這種膽量，和她周密的計劃和準備，但她未免有些冒失了，畢竟她才是個14歲的青年人。不過，我還是很向往獨自旅游，這樣既輕松了，也鍛煉了自理能力。不過，中國的家長還是不會放手孩子的。

第一：中國不是一個開化的國家，人不是很開放。第二：

中國的孩子遇到突發事件處理能力不是很強，務必需要家長陪同。第三：中國的孩子總是亂打亂鬧，容易出危險，家長不放心。

第四：家長越慣著孩子，孩子的自理能力就越差。就因為這幾點，家長才不讓我們獨自出遠門。

作為小學生，我們要讓父母放心，讓老師放心，做一個聽話的好孩子。

5.烏塔，一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見，你相信她一個人獨自游了很多國家嗎？

這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。為什么我們中國沒有這樣的例子呢？因為父母“愛”孩子。

為什么愛要加雙引號呢？因為在中國，父母的這種愛不叫真正的愛，叫錯誤的愛。在中國，這種愛叫做“溺愛”。

過分的溺愛，只會讓孩子養成依賴性的思想，讓孩子成為溫室中的花朵，籠中的小鳥，什么事都要父母安排好。為什么中國父母會這樣愛孩子呢？那是**于中國父母的擔心。

在他們眼里，孩子永遠長不大，永遠都是父母的心肝寶貝，永遠都是一個懵懂的孩子，怕孩子餓肚子，怕孩子受傷。什么事都安排得妥妥當當，使孩子的人生道路平平坦坦。其實父母不知道，孩子只有經歷挫折才能成長。

烏塔也是父母的心肝寶貝啊，為什么她的父母就這么放心地讓烏塔自己一個人去游世界各地呢？這就是西方的教育與中國的教育方法的不同。烏塔的父母也愛孩子，但他們愛得正確。

愛孩子，就應該讓孩子從小養成獨立自主的能力，讓孩子在社會上走走，讓孩子熟悉將來發展的地方，讓孩子成為戈壁灘上的白楊，成為風雨中的胸鷹！而在中國，你看到的卻相反，父母卻說：“孩子還太小啊。

”是啊，孩子就是小才能鍛煉出獨立自主的能力啊，等到長大了就已經太晚了。想真正愛孩子，就讓孩子自己去獨立吧。父母們，張開你們那雙手，讓孩子們去自由自在地飛翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧！

6.烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲！這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。

在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......

總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。但是為什么她的父母同意讓他們的孩子獨自去歐洲旅行呢？

這是因為西方的教育方法與中國有很大的不同。他們仍然愛著自己的孩子，但他們的愛是讓他們從小養成獨立的好習慣，讓他們在社會中實踐，讓他們成為大自然中生命力強的小草，讓他們成為風暴中的雄鷹！而中國父母，他們愛自己的孩子是溺愛的，他們把孩子當成小王子、小公主，讓孩子養成依賴的思維，讓孩子成為溫室里的花朵，成為籠中的小鳥！

同學們，你們想做溫室里的花還是大自然里的草，籠子里的鳥還是暴風雨中的鷹？

父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟梁之才br>

7.《烏塔》讀后感

今天，我們學習了《烏塔》一文，它向我們講述了一個13歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲等地的故事。

讀完《烏塔》以后，我心里想到：烏塔的父母是很開放的，他們允許自己的孩子單獨出來與世界交流、感受世界、見識世面，而不怕她吃苦。我覺得大多外國的家長不會把自己的孩子關在屋里，反而會讓自己的孩子們出來玩玩，可是我們中國的父母卻除了上學就整天把自己的孩子關在屋里，孩子們就像被關在籠子里的小鳥，根本就不能張開翅膀，展翅飛翔。

中國的孩子們就像鳥兒渴望主人放它們出去，飛向森林，飛向藍天。中國的父母剝奪了我們中國孩子的自由。他們根本就不知道，我們是多么希望能到外面呼吸呼吸新鮮的空氣呀！

烏塔是一個非常堅強、非常具有獨立生活能力的小姑娘。中國的父母把自己的孩子捧在手里怕碎了，放在嘴里怕化了，沒有給自己的孩子一個良好的成長環境。這就是中國父母和外國父母的不同之處。

烏塔是我們中國孩子學習的榜樣，我多么希望有一天能在我們身邊看到她的身影。

四年級上冊讀后感(篇2)

四年級上冊作文讀后感讀《吃狼奶的羊》有感

這本書中描述的羊是吃狼奶長大的。它體內有一半狼的基因和一半羊的基因，但它的血管里仍有羊的血液在流動。它從小跟著狼群生活，被狼的文化熏陶。

它是一只英雄羊，非?？释推?。它心地善良，不屈不撓。它喜歡幫助別人，無論是狼還是羊，所以它獲得了友宜和信任。但還是有某只羊會誤解或嫉恨它，它不但沒有生氣，反而盡全力幫助羊群，不讓它們受各種食肉動物的傷害。正因為這樣，羊群才能快樂地生活著。

有一次，當大多數羊來到山下喝水時，突然一只大熊跑了出來，羊害怕地跑到了山頂。但一只小羊卻一不小心沒站穩，羊蹄打滑掉到離黑熊最近的巖石上，小羊不安地叫著，向母羊求救，英雄羊流火云見狀，急忙跳下去同黑熊來了場搏斗，經過了很久…終于起得勝利，羊群們都非常地開心。

雖然它最終以最悲劇性的方式結束了自己的生命，但它追求正議與和平的精神就像生命中的一道彩虹，照亮了平安的夜晚，璀璨的光芒讓公眾看到了新的希望。

書中英雄羊的忘我精神非常值得我們去學習，我從書中不僅學到很多知識，而且還懂得了很多道理…，這本書讓我百看不厭，愛不釋手，同學們你們也去看看吧！

四年級上冊作文讀后感《一的力量》讀后感

閱讀點亮人生！

今天，我讀了《一的力量》這本**，深受感動。剛開始讀這本書的時候，我很困惑，這個小小的，卑微的人能有什么力量？直到我一口氣讀完這本書，了解了這位英雄的經歷，我才得以釋懷。

書中的主人公出生在特殊的歷史時期——二戰之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲時，任何人進入寄宿學校都可以踩到他。暴力和歧視是他在學校學到的唯一東西。但他在一個充滿智慧和智慧的惡劣環境中生存了下來。在離開學校的歸途火車上，他結識了生平的第一個朋友哈皮，一名列車車長兼業余拳擊手。

哈比讓小男孩明白了：只要腦、心、小都能寬，弱者也能有震懾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：

皮特，同時開啟了人生的新篇章。

一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個想法，一顆心，一個意志，一個計劃，一個決心。

在我們的生活中，我們也會遇到許多困難和挫折，我們的生活也可能處于逆境中。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。

這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰勝自己，超越自己。

四年級上冊讀后感(篇3)

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉有一條無名小溪，當地村民自覺擺搭石讓別人通過的事。這段文字表面上寫的，其實是用來表現無私奉獻的精神和為他人著想的傳統美德。

文本語言簡潔優美，意境深遠。情節通過平實的敘述展開，文字充滿了濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過閱讀，我體會到了村民們不為人知、無私奉獻的精神。今后我們也要學***可貴的品質，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動把它移開；不如一位同學沒帶書和文具盒，我們要主動借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會做個好學生，讓別人喜歡，社會上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

[讀后感推薦] 小學3年級讀后感壹篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[讀后感推薦] 小學3年級讀后感壹篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在寒假里，我讀了一本書，名叫《魔法樹》，里面的內容十分豐富，給我帶來了很多樂趣，也讓我有許多感觸，我對它愛不釋手。

這本書主要講了這樣一個故事：喬、貝茜、弗蘭妮這三個小朋友因為爸爸工作比較忙，所以搬到了農村。在農村附近有一片魔法森林，里面有一棵聳入云天的大樹，在大樹下面有許多小仙子、魔法師、小妖精在貝茜生日那天，她們為貝茜舉辦了一個生日晚會，然后一起到一個名叫隨便拿的地方吃飯，喬帶領大家坐上了她的私人飛機，一不小心到了一個兇巴巴的學校。在這里，她們遇到了許多困難，多虧了一個名叫絲絲的仙女，她們才安全地回到了家。

這個故事不僅讓我增長了知識，開拓了視野，還提高了我的閱讀能力和寫作能力。我從中積累了許多好詞好句，為我日后寫作提供了素材。它還教會了我對好朋友要有愛心，要樂于助人，也要懂得變通。這本書令我受益匪淺，是一本好書，希望大家在空閑的時候也可以去閱讀一下。

犟龜讀后感四年級作文3篇

作文能力的好壞也代表了一個人的人際敏感性談吐和態度，寫作就是我們聯想構思的文字編輯過程。要想在語文考試取得高分，我們必須學好怎么去寫作文，我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？通過學習“犟龜讀后感四年級作文”我們可以獲得很多有益的啟示，這份指南僅供參考具體操作請根據實際情況定制！

犟龜讀后感四年級作文 篇1

“潮來了，潮來了!”幾聲驚呼從人群中傳來，頓時錢塘江鹽官鎮的觀潮點便被堵得車水不入。人們都以迅雷不及掩耳之勢的速度，將錢塘江如包餃子似的包得里三層外三層。哎!大家都想瞧一眼這自古以來被稱為世界奇觀的錢塘江大潮。人群越來越多，越來越多，遠遠望去人多得都與錢塘江相差無幾了。大家都伸長脖子望著東邊，望著這條橫在眼前，臨近潮來卻水靜如止的錢塘江。

“來了，來了!潮來了!”媽媽沖我喊道，困難地挪出一點點位置后，向我招手。我連忙托起背包跑來，生怕錯過一絲一毫的景象。我剛剛站穩，就迫不及待地踮起腳，像蜥蜴似的伸長脖子，用力地望著錢塘江那渾黃的江水。在渾黃一片的江面上有一條極細的白線從彼岸出發連接東岸。這條白線在霧海青山之下，江水之上，與天與云相連，顯得清晰和渺小?？吹酱司?，人群又熙熙攘攘地吵起來。

漸漸地，我聽到了潮聲涌動的聲音，“隆隆”的像一萬個人同時在敲鼓。白線變寬邊了，緊緊地將兩岸相連。潮，你終于來了!潮水像一位英勇的戰士，雖然一路艱難險阻，大壩小堤，但依然奮勇不屈，終于將最威武的身姿展現在我們眼前。如雷聲般震撼的聲音在我耳邊回向，如白布般的身姿要把我們包進去，大潮就橫在我眼前。千萬朵純潔的百合、雪蓮盛開在濁黃的江面上，又在剎那間沉入深江。我目不轉睛，潮水就如璀璨的煙花奪目，雖一閃而過，卻奪人眼球。潮水從我們眼前流過，如無數仙女步步生蓮，在江面踏出一條江花道，留下一路漣漪，在蕩漾，在回旋，如數位織女，慢慢織著錦布，織出一陣一陣的水紋。潮水拍打著岸，白沫水珠在空中飄。余潮像魚，時而躍出江面，時而戲于江中，一番又一番地捉弄著人群。

余潮也很快向遠方流去，果真是來時如風，去時如風，整個漲潮的時間不超過10分鐘。余潮雖過，人群卻并未減少，大家都還沉浸在剛剛如同夢幻般的大潮之中，那令人心情澎湃，令人熱激昂，令人久久不能忘懷的錢塘江大潮。如夢初醒望望堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

犟龜讀后感四年級作文 篇2

我讀了一則叫做《一袋甜餅》的故事，我讀完后很有感觸。

有一天晚上，一名婦女來到候機室，準備等待飛機，她買了一本有趣的書和一袋甜餅，正當她津津有味地看著書，一位男人卻走過來，做在了她的身邊，讓她意想不到的是，這個人竟然一句話也不說，就吃起了自己的餅干，婦女原本想，他可能是吃錯了，等會兒說不定會給我道歉呢，結果，這個男的并沒有道歉，還越吃越大聲，這名婦女終于忍受不了了，每當這個男的拿走一塊餅干，她也拿一塊餅干，就這樣，最后只剩下一塊餅干，這個人把餅干分成兩半，一塊給自己，一塊給婦女，這名婦女覺得這個人挺有意思，可是，他連謝謝都沒有說，這讓婦女很生氣，就在婦女坐上飛機時，在自己的包里，竟然發現了自己的餅干，她萬萬沒有想到，原來自己才是厚顏無恥的偷餅賊。

我讀完了這個故事，我覺得這兩個人是很極端的人，一個是心胸寬廣，一個卻是心胸狹窄的人，總把矛頭指向別人，我也領悟出了以個道理：要想和別人處理好關系，只能嚴律以己，寬一待人這才是關鍵。

犟龜讀后感四年級作文 篇3

《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發表于1905年。是日本文學史上不朽的經典作品。講了一只可憐的小貓，好不容易逃出了惡人的魔掌，被一位好心人收留，但卻得不到其他人的喜愛，受盡了折磨，最終還是了，不過它后反而得到了安息。《我是貓》不在于描寫故事的情節，它更著重于刻畫小說中人物的特定心理。它不是一部以單一敘述情節取勝的作品，而是將無數妙趣橫生的對話連綴起來，猶如一串串珍珠。作品對于貓類習性的刻畫與人類弱點的刻畫并重，頗具漫畫色彩，其詼諧文風能讓人一氣呵成地閱讀完全書，書中的每一篇章都會讓你發出由衷的笑聲……

這部作品是以一位窮老師家的貓的視眼來觀察人類的心理，這是一只聰明、有見識、有正義感的貓，還具有文人氣質的貓，但它到致也不會捕捉老鼠。

文章有一句話這樣寫到，“我邊痛苦著邊想，遭到如此煎熬，無非是想要從缸里出去。我雖然迫切希望爬出去，但我又明白腿不盈三寸的自己是爬不出去的。既然無法將爪子搭上缸沿，管你怎么亂撓啊，焦急啊，花上一百年粉身碎骨啊，也不可能逃出去。明明知道逃不出去，這未免太勉強。勉強硬干，因此才痛苦。無聊，自尋煩惱，真糊涂！”讀到這里，我被震撼了。這只貓得真悲慘，它不是偉大地去，而在這小得不能再小的缸里，可能全世界都沒幾個人知道，真可憐，貓對這個世界徹底失我讀完《我是貓》這本著作后，懂得了小動物們也有自己的想法，只是無法用我們聽得懂的語言來表達，它們也有生活的權力，人類沒有權利去使喚它們，更沒有資格剝奪它們的生命。我還懂得了不要任意傷害一只小動物，而且不要動不動就罵它們，也不要有氣就對它們撒，小動物也有尊嚴，更不要出了什么事都責怪它們，我們都知道動物的行為都跟主人學，主人這么做它就認為是對的，所以不讓它們犯錯誤的最好方法就是自己樹立一個好榜樣。

讓我們一起來愛護、保護它們吧，不要讓它們像這只貓一樣后才能安息。

[讀后感借鑒] 小學四年級讀后感一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[讀后感借鑒] 小學四年級讀后感一篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我最近讀了一篇課文《烏塔》。

《烏塔》這篇課文主要說“我”在異地旅游時，遇到的一個獨自在外地旅游的14歲歐洲小姑娘-----烏塔。她告訴我，她在家里就設計好了這次旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片；還說為了這次獨自旅游準備了3年的時間，閱讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。當她問我，中國的孩子是不是也是這樣旅游時，”我”一時語塞了……

讀了這篇課文,我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國的不一樣，孩子從小學會獨立，更早地接觸社會，更快地適應這個社會。

而我們卻不是這樣,嬌生慣養,什么事也不能做,家長哪兒也不不許去,有時連穿衣也要家長幫著穿,在家長的溺愛下,我們幾乎沒有什么獨立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對家長說，應該讓我們去試一試吧！鍛煉自己，像那位小姑娘一樣什么事都自己做，

獨立勇敢，見多識廣。

評語：小作者能聯系自己的實際來談對烏塔行為的認識，真實實在，觀點明確，并寫出了自己的心聲，實為當代小學生的呼聲。

詠鵝讀后感四年級精選3篇

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“詠鵝讀后感四年級精選3篇”，僅供您在工作和學習中參考。

詠鵝讀后感四年級 篇1

書，就是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻就是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書就是人類進步的階梯，”可見，書對人類就是多么重要!

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但就是我還就是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻就是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它會伸出援手;在我驕傲時它會給我勸說?？傊?，它就是獨一無二的。

在書海中，道理就是心羅棋布的：勤奮學習的道理;關愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護環境的道理。讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進!

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍就是全世界的營養品!”

詠鵝讀后感四年級 篇2

今天看了父與子之美味天降，內容如下：

有一天，父親帶著兒子去買燒雞，回來的路上，想著馬上就能吃到美味的燒雞，父子兩個的臉上寫滿了幸福，不由自主地加快了步伐。

真是忙中出錯，走得越快傘兜起來的風也越大，結果大風把傘連同燒雞一塊刮走了。父親和兒子大驚失色，跟著雨傘趕忙追了過去。真是太湊巧了，燒雞連同傘不偏不倚正好落入了一戶人家的煙囪里。父子兩人透過窗戶看去，臉色漸漸沉了下來。屋內一家六口人圍在灶臺前看著母親做飯，鍋里只有一點點的青菜?！翱磥硭麄兪且粦艉芨F的人家，也許他們的午飯就是這些了?！眱鹤幼炖镟洁熘?。

燒雞突然從煙囪里落了下來，正好落進鍋里，屋里一家人的臉上寫滿了詫異，不敢相信自己的眼睛?？煽吹揭恢挥秃鹾醯臒u確實在鍋里時，全家人沸騰了，孩子們圍著燒雞是又蹦又跳，爸爸媽媽不停的在胸前畫著十字，嘴里念著：“感謝上帝······”。顯然他們已經很久沒有吃到過肉了。

一家人圍坐在餐桌前，看著母親把熱氣騰騰的燒雞端上來，孩子們興奮的臉上泛起了紅潤，手里揮舞著刀叉，等著享受這美味的大餐。

窗戶外的父子倆看著這一幕，眼睛也濕潤了。他們默默的相互看了一眼，便悄然離去了。走著走著，他們幸福的吹起了口哨……

詠鵝讀后感四年級 篇3

今天，我讀了英國的作家狄更斯的名著《霧都孤兒》。作品以霧都倫敦為背景，講述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇：棄嬰奧利佛在孤兒院艱難成長到9歲，被送到棺材店當學徒。饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，誤入賊窩，被迫當了扒手，歷盡無數辛酸，最后在善心人的幫助下，查明身世并獲得幸福。

讀著這本書，我的思緒也在不斷飛揚，被奧力弗勇敢的精神深深觸動，在成長中飽嘗艱辛，面對羞辱奮起反抗，為維護尊嚴而不屈抗爭。生在黑暗中卻出淤泥而不染，保持心靈的美好。反觀我自己呢?特別是當我讀到“奧立弗一口氣走了接近二百英里的路，卻依然拼命堅持著向倫敦走去”時，不由想起一件讓我感到臉紅的事：那是一年夏天，我在家里看著弟弟自由自在地滑輪滑，弟弟讓我玩一下，我卻死活不肯，唉!我是怕像第一次那樣摔個四腳朝天呀，面對這一點點困難，我退縮了。

我們要學習奧利弗堅強不屈的勇敢精神，他的美好心靈，他的善良純真，還有他的堅持信念不都值得我們學習嗎?我們的生活是多么甜蜜美好，有父母的疼愛，老師的關心，同學的幫助，可世界上還有許多孩子，正承受著饑餓、寒冷、疾病、戰爭帶來的痛苦。與他們相比，我們不是更應該珍惜這一切嗎?我們要加倍努力學習，真誠幫助別人，加強自我修養，用感恩的心回報社會，讓我們的生活越來越美好!