三年級經典作文(12篇)。

經過精心制作“三年級經典作文”應該能夠達到您的要求了，寫作是豐富語言能力和提升語文素養的重要途徑之一，通過作文我們可以創造和表達自己的文學世界。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，好的作文是靠什么吸引我們的？

三年級經典作文(篇1)

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！泵慨斘乙髡b這首詩，我的眼前仿佛就出現了婀娜多姿的荷花，頓時，我的鼻子里有一股清香，我尋著香味來到了荷塘，原來，荷花開了，我高興的不得了，因為我最喜歡荷花了，是它給我帶來了無窮的樂趣。

荷花已經開得擠滿了荷塘，荷葉密密麻麻，一個挨著一個，像個調色盤，荷花有的全開的，像炫耀自己的美麗，有的才開了三四片花瓣，像害羞的小姑娘，有的還沒開放呢！這叫花骨朵，像一個可愛的娃娃吃了飽脹得要爆炸似的，真可愛！荷花們在比美，有的荷花說：“我最美麗，你們誰也比不上我！”有的荷花也說：“我最好看，那你們知道什么叫含苞欲放，都放在我身上?！被ü嵌湟瞾頊悷狒[，說：“我最可愛，我像一滴雨水滴入小荷塘?！彼鼈內齻€吵得都不可交開，哎，真是拿它們沒辦法。

三年級經典作文(篇2)

我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她，在我童稚的心靈中播下了美好的種子。

在記憶中，她留著棕色的長卷發，不惑之年，臉上時常掛著微笑，那笑中流露出她對老師這個職業的熱情。她是我的啟蒙老師：吳麗兒。

吳老師上課有個規矩：上課表現好的同學可以在課本上加分，表現不好的同學則扣分，每單元結束后算出前二十名的分數，可以給這前二十名的同學的單元成績加上幾分。

因此，我每節數學課都做得端端正正，眼睛凝視著老師，就算眼球倍感酸澀，也不敢一眨，就生怕老師未曾到注意我?？衫蠋熾m然注意我良久，但卻不常加我的分。

就這么一段時間過去了，分數倒是有了些許，可我的分數總是徘徊在25~30名之間，哪怕我坐得再認真，再專心，也無回天之力。我沮喪地把手搭在頭上，一點精神也沒有。

我頓時覺得這是在浪費力氣，干脆直接去向吳老師提出建議，讓她以后多加我一點分就是了。

我走到她跟前，問道：“吳老師吳老師，為什么我上課做得端莊，作業本的自己工整，你卻只給我加了一點分呢?”

她拿出一本作業本，跟我的做了一個對比：“你看，這位同學的作業本，字跡雖然不好，但是可以看出，他是用心的，而你的字雖好看，但是看不出有幾分用心，你是完全可以寫得更好的。你上課做得端莊，但心思卻不在課堂上，所以成績得不到提升，半個學期過去了，也還是沒看到你進步;但他上課雖然做得歪歪扭扭，卻全身心地投入到了課堂，所以他的成績才能得到有效地提高。不要只看表面，真正決定一切的是態度啊!”

我從此不再坐得那么做作了，我學著老師說的話，把百分之兩百的精力來面對課堂，把注意力放在課堂上，而不是放在分數上，終于修成正果，成績有所提高，分數也得到了不少。

三年級經典作文(篇3)

所以我要做一個不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國家、戰友和朋友的人，爭當新時代好隊員。

最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀。

讀經典三國演義有感范文七

在今年暑假的時候，我在家讀了一本中國古典名著《三國演義》。

讀完后，我不禁熱血沸騰，我想：《三國演義》真是一本好書。里面的人物都是文韜武略、有勇有謀，其中我最喜歡的是曹操。曹操手下猛將如云，有征孫將軍張遼、虎候許褚、勇冠三軍龐德，還有郭嘉、賈詡、荀攸等世代忠良輔佐，地大物博，在官渡敗袁紹，用反間計大敗西涼軍，還甚愛文才、武將，深得民心，為天子除去了霸道的董卓，他戰爭數年，東征西討，成了一名卓越的思想家、教育家和軍事家，最后因頭風病常犯，頭痛欲裂，病死在許昌，享年六十三歲。

說起臥龍、鳳雛，那可是滿肚子的墨水。諸葛亮足智多謀，全心全意地幫助劉備創建大業，只可惜后主劉禪聽信饞言，總讓諸葛亮北伐不成功，把先帝劉備的囑咐忘得一干二凈。龐德也是個曠世奇才，可是在討伐西川時，被黃公衡用亂箭連人帶馬射死于落鳳坡，劉備知道后痛哭不止。真是可惜呀。

我們現代人眼里看中的是錢，腦子里想的還是錢，比起古代人可差遠了。古代人還想著讓人民安居樂業，岳飛就曾經說過：文官不貪財，武官不貪生，天下便太平。不也是這個道理嗎?

讀經典三國演義有感范文八

《三國演義》是我國四大名著之一，相信大家都很熟悉。它是明代的羅貫中寫的，講述的是三國時期吳、蜀、魏的故事。

吳、蜀、魏三國不擇手段，想得到天下，但最后卻被司馬炎統一了天下，結束了三國鼎立的局面，應正了天下大勢，合久必分，分久必合這句話。

三國的英雄，我喜歡四人：趙云、諸葛亮、關羽、張飛。趙云單騎救主，截江救阿斗，力斬五將，盛氣凌人;諸葛亮三氣周瑜，七擒孟獲，上演空城計，聰明過人;關羽千里走單騎，放水淹七軍，有勇有謀;張飛大鬧長板橋，嚇得曹軍魂飛魄散。

其實我也蠻佩服曹操的，因為他自幼讀過許多兵書，精通兵法，一句寧教我負天下人，休教天下人負我，可見曹操不是一般的人。

三國爭來爭去，誰也沒得到天下，給了我們一個深刻的教訓。我們班也搞起了桃園三結義哦，我也是其中一個。我們不像三國，而是三個互相學習，互相探討，學習對方長處，彌補自己的短處。

《三國演義》是一本不錯的書，有空你也找來看看吧。

讀經典三國演義有感范文九

今天，我又一次讀完《三國演義》這本書了。這已經是我第二次讀這本書了，無論看多少遍，都有很深的感覺。尤其是諸葛亮，更是令人佩服。他胸中藏戰將，腹內隱雄兵，神機妙算，只可惜他沒有統一中華，復興蜀漢。這是他一生的最大憾事。

有一句話，叫少不看紅樓，老不看三國，我卻不贊成?！度龂萘x》這本書不是像有些人說的那樣，教人老謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這么沒勁的故事情節，有什么藝術可言?我們本想看到的的確沒有看到，但這是一種撕碎的藝術，它的悲劇結尾比大團圓的結局更耐人尋味。不是嗎?《三國演義》告訴我們一個道理：不能因小失大。一失足成千古恨嘛。書中劉備因東吳殺了自己的二弟關羽和三弟張飛，就一賭氣率領七十五萬蜀軍進攻東吳，結果被陸遜火燒連營，且片甲不留。那一仗，就關系了蜀國的命運。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而喪命黃泉。本來，蜀國糧食充足、兵多將廣，武有五虎，文有臥龍鳳雛，但自從那一場仗后，就開始走了下坡路。

做人就應該能屈能伸，劉備就是為了二弟三弟的死而賠上了更多的弟兄。能屈能伸，還得謹慎;否則，你會失去更多。

讀經典三國演義有感范文十

通過讀《三國演義》，使我知道了諸葛亮字孔明，南陽人氏，人稱臥龍先生。劉備三顧茅廬 將他請出山后，他通過自己的聰明才智，輔佐劉備最終建立蜀國。在我心中，諸葛亮是一個十分了不起的人，我非常敬佩他。

諸葛亮這所以在我心中占有這么大的位置，是因為他是一個足智多謀的軍事家。草船借箭和空城計，充分顯示出他的大智大勇，以少勝多的軍事才能。

諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為農民更方便省力地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，他發明了木牛流馬。

諸葛亮也是一位卓越的政治家。他最先向劉備提出三分天下的政治建議，并通過他的聯吳攻魏等策略，最終輔佐劉備最終建立蜀國。他又采取撫民生息的方針，讓蜀國一步步走向強盛。

諸葛亮，這位有著輝煌成就的軍事家、發明家、政治家、文學家，難道不值得我們敬佩嗎?

三年級經典作文(篇4)

俗話說：“一年之計春一日之計在于晨。”學校在這個記憶的黃金期舉行了《經典誦讀》比賽。于是每天早晨我只要一來到學校，就和同學一起上幾首詩。再經過老師和家長的講解后，很快就記住了一些國學經典。

這些經典不僅讓我的閱讀能力和寫作水平有了一定的突破，還讓我感受到了它博古通今的魅力。以前每天的背誦作業很多。我心情好，就認真完成，只要心情一不好，找伯伯簽個字就草草了事！可是讀到《論語。雍也篇》里的顏回住在簡陋的小屋里，別人都承受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的興趣！使我感動住了，我的條件是多么的好，卻沒有把學習當回事！“應該好好學習，奮發努力！”我下定了決心。同時我也明白了一個道理：無論做什么事都要有恒心，有毅力。

在平時，我總是和妹妹爭吵，互相攀比。有一次我和妹妹一起看電視，我要看新聞，她卻要看動漫，可是遙控早早的被我控制在手，妹妹是一個爭強好勝的人，我也偏偏不讓妹妹得逞！最后，我想起了《三字經》中的孔融四歲就知道讓梨，而我作為一位大哥，卻與妹妹為了看電視還互相爭吵！此時，我內心突然有一種說不出的內疚及慚愧，于是，我把遙控主動讓給了妹妹，并下定決心，在今后的生活中多謙讓妹妹，讓她在我的保護下，被愛包裹著！

同學們！讓我們與經典共同成長，不斷的得到經典的滋潤，讓中華名族的儒學成為歷史典范，發揚光大！不斷的傳承！

三年級經典作文(篇5)

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的經典啟蒙老師三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間如梭，停止了一二年級的懵懂眨眼間升進了三年級?？趹B似乎也一下子長大了。寒假前就據說新學期要換班主任了，新上免的班主任是不是很嚴格呢？還聽說三年級的學習內容又難了一大截，這些爾能皆能絕鈍適應嗎？隨同著這種惴惴不安的心境末于在啟教前的返校日睹到了咱們的新班主任。

她，高高的個子，修長的身體，皮膚文紅的，尤其惹人注目標是她那單美麗的又大又明的眼睛，老是蘊露著啼意但又那么炯炯有神，佳像一下子就能猜透你的心理。談話聲音不高不低，平和中透著股特有的森嚴。

這就是我們的新班主任楊老師，看著她那和顏悅色的笑顏，我緩和的心情登時舒慢了很多，但同時也覺得這位老師一定有良多與眾不同的設法和做法。果然，在給大家排座位時，楊老師忽然說：“同學們，大家已經步入了中高年級，學習的難度不斷增大，學習義務也越來越沉，大家不能單靠老師和父母的提示去被動學習了，你們未經長大了，學習上要有積極主動的精力，這樣能力充足施展大家后勁。所以我這次將大家的座位分成五個小組的情勢，昔后以小組為單位，各組從學習，紀律，衛生，保險，禮節，團結等方點來開展積分競賽，看哪組表現最美，老師會有嘉獎呦”。說完，老師用勉勵的眼神看著大家。我們也都感到很新穎，同時心中又都鉚腳了勁，一定要在新老師眼前好好表現一下。

從那當前，同學們果然都產生了變化，大野表示得更添踴躍長進了，尤其是小組內的成員們，下課后不再擊打鬧鬧，常常望到的是學習賴的同學輔導組面學習差的同學，教室里的衛生也一天比一天清潔，大家都搶著為班級作事，由于那樣能夠給本人的小組博得更高的積分。臨時當先的小組不敢松散，落伍組的同學們更是彼此激勵，大家都有一股你追我趕的勁頭，每個小組的成員此時都擰成了一股繩，在為他們的小組的聲譽而獨特盡力著。一二年級那種疏松的狀態再也看不見了。感想著班級內一日千里的變更，瞅著笑瞇瞇的楊老師，我知講，她的`激將法大獲齊勝。

楊老師還有一招，那就是“以子之盾攻子之矛”。尤其對那些俏皮的男同學。有一次，幾個男孩子下課后和高年級的同學在樓說里追跑，要知作別看平時楊老師那么溫順，但她對班里的紀律決不抬松，這種危險的事件，楊老師是決不容許領生的。她把這幾個調皮的男孩子鳴到跟前，很嚴厲地問路：“你們多少個誰在樓談里追跑打逗了？”看到楊老師實的賭氣了，大家誰都不敢做聲，功了半分鐘，一個男孩子小聲地說：：“楊老師，我方才跑來著”，大家都認為楊老師會狠狠地懲獎他一頓，沒想到楊老師卻走上前去，暖和地拍了拍男孩的頭，說：“你固然犯了過錯，但老師這次豈但不處分你，還要表彰你，果為你敢于抵賴毛病，是個老實的好孩子，我信任誠名的孩子也會很速改掉身上的毛病的?！闭f完，又象征深長地看了看其余幾個孩子，那幾個孩子都愧疚地低下了頭，

這就是我們的楊老師，一位會用三十六計的，讓我們心悅誠服的神奇老師，她不僅課道得活潑活躍，輕易懂得，而且總有層沒不貧的離奇設法主意，她在生涯中無所不至地照料我們，在學習上嚴厲地請求我們，特殊是她第一次讓我們感觸到學習是須要自動的，就像平時穿衣吃飯一樣。不僅如斯，她還學會我們怎么干一名品學兼優的小學生，讓我們對群體充斥了義務感。楊老師給我們上了可貴的己生開蒙第一課，那就是自負樂觀，分裂互幫，時刻記住要戰勝我的惰性，只有變被動替主動。才干一直提高。

這就是我們的經典承受老師——楊凱老師，她的經典之處遙不起這些假如你還想曉得，這就往答問我們班的同窗們吧，保障不會讓你掃興，共時你也必定會跟我們一樣，愛上這位可疏可敬的惡老師！

三年級經典作文(篇6)

我的啟蒙老師——徐榕榕。她有一張瓜子型的臉蛋，戴一副近視眼鏡，透過透明的鏡片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的個子，一頭烏黑的長發，走起路來總是精神抖擻。徐老師上課時，她總是帶著淺淺的微笑。她那和藹可親的樣子，讓我們小朋友感覺到她就像大姐姐。

剛上一年級時，我們還不能適應小學的環境。課間我們經常在一起追逐、吵鬧。有一次，我不小心摔了個筋頭。我的膝蓋露出了一個洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼淚。徐老師知道以后，連忙送我去診所，幫我處理傷口，防止感染。我本以為這下要挨訓了，沒想到徐老師卻用安慰的口吻說：“勇敢點！不要因為一點小傷而退縮！以后要小心一點，不能在像今天這樣了?！边@件事雖然過去了，每當我想起來的時候總覺得心里暖暖的。

有一次，徐老師教我學“耐”字。由于筆畫太多，對于才上一年級的我們來說挺難的。我們總是記不住這個“耐”字怎么寫。徐老師教給我們一種簡單的方法，將“耐”字拆成“而”加“寸”來記憶。果然，我們很輕松地將“耐”的寫法牢記在心中。徐老師教我們寫字也很認真，她總是一筆一畫地教我們。她朗讀課文也特別有感情，同學們都喜歡聽徐老師講課。

現在，我都讀三年級了，每當想起徐老師，我就心存感激。

三年級經典作文(篇7)

我有一個經典啟蒙老師，她就是我們的班主任舒海燕老師，

舒老師長的不胖也不瘦，平平常常的。但是，她教我們的時候非常細心，每次上課時，她在黑板上工工整整地板書，細心地講解，她的聲音是那樣溫和，是那樣好聽。舒老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力并且要積累一定的好詞好句，為了培養我們的閱讀能力，從一年級起讓我們每天開始對經典讀物的誦讀?，F在我已經將《三字經》和《增廣賢文》背得滾瓜爛熟了。

舒老師的教學方法獨特，總使我聽得津津有味。她在教我們讀《增廣賢文》時，讓我覺得《增廣賢文》是那樣瑯瑯上口，很順，很好玩，又很好聽。有時，蘇老師也會組織我們排演誦讀節目，她可以不厭其煩地領讀“人之初”，我們也跟著她聲情并茂地跟著她讀：“人之初”。

舒老師就像蜜蜂一樣，教會了我們勤勞；她像露珠一樣，教會了我們要做一個有用的人；她像蠟燭一樣，教會了我一個人要多給別人幫幫忙。

我喜歡我的經典啟蒙老師，你也喜歡她嗎？

三年級經典作文(篇8)

我喜歡的花有很多，比如：玫瑰花，紫羅蘭，牡丹花，蘭花……可我最喜歡的還是荷花。

荷花又大又美，粉艷艷的，半開半合的，像一個害羞的小姑娘。荷花不僅美，還有一點淡淡的清香。荷花很高潔，古人贊美它“出淤泥而不染”。

荷花全身上下都是寶，荷花供人欣賞；荷葉可以明目，做荷葉雞，煮荷葉粥；藕可以食用；蓮子可清心明目……

綠色的荷葉又像一把把扇子，鋪在水池中，襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花，美麗極了！荷花的顏色有：紅的，粉的，白的。紅的如火，粉的如霞，白的如雪。

我喜歡荷花的美麗，把夏天打扮得如此美麗漂亮！

去年放暑假后，我去外婆家玩。外婆家住在鄉下。不論在哪個季節，鄉村都是一個經典的“旅游勝地”。進入美麗的鄉村，就可以看見小路上系著牛鈴的乳牛，樹杈上小鳥的窩，翠綠的山谷和清澈的湖水……真是別有一番景致。

村頭的荷塘最有特色。荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面，像一個站崗的哨兵；有的飄在水面，像一個碧綠的瓷盤，搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，點綴在荷葉中間隨風搖擺。秋天的池塘更是一幅無與倫比的風景畫。站在遠處看，荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風一吹，衣擺左右搖動，像是少女在翩翩起舞。若是人們深深地吸一口氣，立即會有一股淡淡的清香襲來。走近一些，聞到的香味更加濃郁了，就像一杯百年陳釀。

鄉村的美，美在它的秀麗，無論走到哪個角落，都是一幅優美的圖畫，品來持久香濃。

荷花作文2：

有一條長長的小河，里面長滿了漂亮的荷花。

有一天，一只螞蟻不小心掉進了小河里。小螞蟻拼命掙扎，可是怎么也爬不上來，它傷心地哭了。荷花見它哭得那么傷心，就掰下了自己一片花瓣說：“小螞蟻你別哭了，坐上花瓣回家吧，別讓你媽媽太著急了?！?/p>

一天清早，荷花被一陣陣哭聲吵醒了。睜眼一看，原來是一群青蛙在哭，荷花問到：“你們為什么哭得那么傷心呢？或許我能幫助你們?！币恢磺嗤軅牡恼f：“再過幾天，我們就長大了，我們需要歌唱，可是我們沒有唱歌的舞臺?！焙苫ㄐχf：“傻孩子，你們可以站在我的碧綠的荷葉上唱歌呀……”

小朋友們，你們說荷花美麗嗎？我認為荷花是因為心靈美而更加美麗！

眾所周知，美麗的洪湖是魚米之鄉。魚肥水清，荷花更是阿娜多姿，荷花是我們洪湖的象征。它出污泥而不染，反映了我們洪湖人的純樸心靈。

初夏的荷花，像一個羞羞答答的小姑娘，在陽光的照耀下、微風的吹拂下翩翩起舞，舞姿優雅動人。

盛夏的荷花，宛如一個美麗的村姑，站立在清澈的湖水之中，輕輕捧起剛剛結出的、嫩黃色的小蓮蓬。

荷花快全開時，像一張柔軟的席夢絲小床，嫩黃色的蓮蓬像一個嬌嫩的小嬰兒，躺在荷花床里。這景象是那么的溫馨、動人。蓮蓬里的蓮子有甜有苦。甜，就甜到心里了?？?，就苦得要吐出來。蓮心還可以泡茶呢！蓮心茶有補身、解毒的功效，夏天喝蓮心茶還可以解暑。

荷花還可以油炸著吃，雖然味道很好但是填不飽肚子，這點真是美中不足。

洪湖的荷花渾身是寶，我為自己家鄉的荷花感到驕傲！

我的家鄉坐落在鳳凰古城——利津縣。那里的馬路兩旁有許多高大挺拔的柳樹。每當陽春三月，春風徐徐，微風吹拂著剛長出新葉的柳絲，好像春姑娘在蕩秋千。不過最有名的就是鳳凰廣場了。

鳳凰廣場坐落在利津縣的中心位置，里面有許許多多的美麗景色。其中我最喜歡荷花池了。荷花池分為三個不大不小的正方形，里面有許多荷葉、荷花。每年初夏，荷花開了。有紅的、粉的、白的……五顏六色的荷花連成一片，仿佛是仙女下凡。各色鮮艷的荷花競相綻放。一片片荷葉像一個個碧綠的大圓盤。白的、粉的、紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來，鮮艷的荷花在陽光的照射下更加美麗，好像給荷花池穿上了五顏六色的衣裳，把荷花池好好的打扮了一番。身穿紅衣、披著金盔甲的小金魚，在荷花下面游來游去，為荷花池增添了許多生機。

我愛我的家鄉，更愛那美麗無比的荷花池！

小時候，在我們家樓下，有一個不大不小的池子，清清的水，小魚兒在水里歡快的游來游去，池子邊，一棵健壯的大柳樹站在那里，風一吹，大柳樹搖著綠綠的、長長的、細細的辮子，別提有多美了！雖然別人都說這個池子很完美，但我覺的，還少了點什么，是什么呢？是什么呢？我一直在想。直到有一天，我從一本書上看見了《季荷》這篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生機勃勃的荷花！于是，我把幾顆蓮子扔了進去，并且每天都去看它，一天、兩天、一個月、兩個月……也不知道過了多少天、多少個月，池里沒有發生任何變化，我有些失望，漸漸的把它淡忘了。

蓮子沒有變，池塘卻變了，原本清亮的水變的'烏黑混濁，小魚兒翻起了白肚皮，許多垃圾漂浮在水上，還到處都是垃圾青苔，大柳樹也被砍了，池塘里還不時的發出一陣陣惡臭，然而，奇跡卻在一個夏天發生了，烏黑的水面突然冒出一個嫩嫩的葉子，難到，是荷葉？我有點高興，為了證實我的猜想我便繼續觀察下去，事情果然不如我所料，沒過多久，荷花就開了，紅艷艷的花瓣簇擁著嫩黃的小蓮盆，四周都散發著荷花的清香，與水是明現的對比，每當夏天，我就在這里靜靜的吮吸著荷花的清香，這時我才真正的理解到“荷花出污泥而不染?！边@句話的意思……

七月，是荷花盛開的季節。在一個陽光燦爛的下午，我跟著爸爸媽媽去看荷花。湖里的荷葉挨挨擠擠，像一個巨大的碧玉，荷花在這些大碧玉之間冒出來，有的像一個愛漂亮的小姑娘，躲在自己的小天地里悉心打扮，使自己開放的時候更漂亮。有的像一個美麗、驕傲的小公主，在風中搖曳著，仿佛在說：“我是最漂亮的?！?/p>

那野荷花更是引人注目。不信你瞧！白如玉，紅如火，金似黃，粉像霞。在微風的輕撫下，在陽光的照耀下，野荷花顯得更楚楚動人。仔細一看，她那金黃色的花蕊上還有辛勤的蜜蜂在采蜜，花瓣上有粒粒水珠在滾動，在陽光的照耀下，如同一個個晶瑩剔透的珍珠。看著著讓人陶醉的荷花，聞著那讓人心曠神怡的花香，我更喜歡著美麗而出污泥而不染的荷花了。

太陽漸漸落山了，游人慢慢離去，只有水鳥還在余暉的照耀下緩緩的飛翔。直到太陽落山了，我和爸爸媽媽才戀戀不舍的回家了。

荷花是夏天里我見過的最美麗的花了，我對荷花有著說不出的喜愛。

星期天下午，奶奶帶我到天鵝湖玩兒，火辣辣的太陽照在湖面上，不時地閃出耀眼的金光。我和奶奶在湖邊徜徉，“??！好美的荷花?。　蔽液鋈豢吹讲贿h處有一朵白里帶紅的荷花好像一個亭亭玉立的少女，獨自驕羞地站在水中?！翱?！那邊還有好多荷花呀！咱們去那邊看看吧！”果然在更遠處有一大片的荷花正在綻放，我跑過去，只見一朵朵荷花爭奇斗艷，芬芳迷人，迎風擺動，好像在說：“游人們，看我呀！快看看我呀！看我多美麗！”

一陣微風吹來，荷花輕輕搖著，好像在為風兒姐姐伴舞?！澳棠?，帶我去湖邊瞧瞧吧！”走到邊上，我聞到了一股清香。奶奶拉著我的手，我的身子往前一傾，鼻子湊上一聞，“哇！好香?。　蔽疫€看見了荷花里面那個又小又黃的小蓮蓬呢！

忽然，一條小魚往上一蹦，正好跳到了一朵荷花前面，吸引住了我的眼球。我忍不住跑上前去盯著那朵荷花使勁瞧。啊！那朵荷花可真特別：紅色的花瓣，里面還有黃色的小蓮蓬，白色的花蕊，水靈靈的好美呀！

不知不覺，夕陽西下，到了該回家的時間了。但我卻仍然沉浸在對美麗荷花的留戀之中！

夏天是荷花盛開的季節。荷花是花中的女神，不管是在荷花池還是在公園里，都可見荷花美麗迷人的倩影。

遠看荷花池，首先映入眼簾的是一望無邊的荷葉，似翠綠的大“玉盤”；走近看，有的荷花已經有手掌般大了，有的剛剛冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探頭四處張望，它們好似在問：“這是什么地方？”

瞧！在幾片大荷葉之間有幾朵竄出一頭的潔白、粉紅、艷紅的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，搖曳著身姿，宛如幾位仙女站在皇宮里的舞池中央翩翩起舞?？?！

清麗泛白的花苞，像吃飽了的小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎馬上就要破裂似的。看！那些白里透紅的花瓣，嬌羞欲語，半開半合，像一位含羞的公主，不肯展開自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈?？矗∵€有的粉里露紅，全部的花瓣都展開了，在陽光的沐浴下開心地歡笑著，這時一陣微風吹來，一池的荷花跟著風的節奏載歌載舞，動人極了。

“嗡嗡嗡！”小蜜蜂聞到荷花的氣味飛來了，他們在荷花叢中飛來飛去，“啪啪啪！”人們在荷花池邊鼓掌助興，贊不絕口地夸贊荷花的美麗。藏在蓮蓬里的蓮子也不甘心寂寞，仿佛大聲地喊道：“喂！我是荷花的蓮子，我在這里乘涼呢！我可是你們夏日解饞的佳品啊，美味可口，清涼開胃??！”

你們不知道吧，荷花還連著池泥里長著的藕呢，“荷花”只是荷葉、荷花、蓮子、藕它們家族的“代名詞”，它們各有各的本領，各有各的用途，藕自古以來就是人們餐桌上的家常菜，蓮子是兒童喜歡的食品，荷葉能泡茶還能治病，荷花荷葉蓮蓬可供人觀賞。

千姿百態的荷花，你是夏季的女神，你芳香撲鼻，香氣四溢，但你最讓我最為嘆服的是你“出自污泥而不染”的高貴品質。

今天，我們去看望外婆，外婆離荷花園很近，所以到時肯定也會去荷花園了，我好期待。今天，真是個好天氣呀，涼風慢慢吹來，好涼快呀！最合適賞荷花的好日子。

開始去外婆家的時候我還不想去，因為我要暈車，好難受的。可聽說外婆給我準備了好多好吃的，我就立馬上了車。媽媽見了笑著說：“慢點慢點，外婆給你留著呢，不急?！?/p>

車跑得好快，路上要經過五糧液酒廠，一走近那里，酒的香氣太香了，那真是沁人心脾呀。接下來就是玩“過山車”拉，我說的“過山車”不是公園里的那種，而是那一條條的路像“過山車”一樣穿梭在林間。我們在山頂往下看，哇！！下面的風景好美呀！！綠油油的樹木還有著一間間整齊的工廠，實在是太美了??！

過了一個小時，終于到外婆家了，外婆早在外面等著我們一起去荷花園了，不一會兒，我們就來到了荷花公園。我們先運動運動暖暖身子在去看荷花，呵呵。沿著一條小路走進去終于來到了一片片花海的中間了，好漂亮?。?！花海的中間有一個小亭子，我們就來到亭子里休息，坐在亭子里，微風慢慢吹來，一陣陣花香隨風而來，好香哦！！我發現有很多種荷花，有紅色的，深紅色的，還有紅白相間的，我最喜歡白色的荷花了。

因為我們去的時候太晚了，很多花都開過了。只有一片還開滿了花，我們看了又看，真是百看不厭呢！！過了一會兒我們就回外婆家了，吃了飯我們就回家了。

今天我玩得真開心。

假如我是池中的一朵荷花，

我會在春天的微風里翩翩起舞，

用舞姿發出信號，

召喚燕子媽媽和它的孩子們從遙遠的北方飛回我們南方這個溫暖的家。

假如我是池中的一朵荷花，

我會在我悶的時候和小魚談談水里的樂趣，

和蜜蜂談談采蜜的心情，

跟蝴蝶談談飛翔的快樂。

當我入睡時，

微風仿佛就在指揮著大地，

一首首歡快的樂曲鉆進了我的夢香，

使我每一個夢都是甜甜的。

三年級經典作文(篇9)

經典名著，伴我成長，好書連連，憶少無悔。

咱們中華民族，有五千多年的歷史，悠久的歷史長河，我有幸讀了這些經典名著，在歷史長河中，揚起了屬于我自己的點點白帆……

《論語》，大家似曾讀過，這是一部好書，它記載了孔子和他的學生們的言行舉止。大家都知道，孔子的弟子有3000，《論語》中就包括他們與至圣先師孔子的里里外外的話語，都是那么有深度，都是那么有光彩!

子曰：“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

這句話是我剛讀《論語》時見到的第一句話，深深的吸引了我，意思是：

孔子說：“學習并且不斷溫習，不是件高興的事嗎?有朋友從遠方來，不是件愉快的事?別人不了解我，我也不怨恨，這樣的人，難道不是君子嗎?”

我們也是一樣，學習只有不斷溫習，才能體現出叢中的快樂，這很好，我很愛學習，引文學習是我的做大伙伴!有朋友從遠方來做客，我熱烈歡迎，我愛交朋友。的確有人不理解我，比如，無緣無故和我吵架之類的，我從無怨恨，怨恨也化解不了我們的吵架，我認為我這樣做，是一個堂堂正正的大君子!

這句話牽引起了我對《論語》的好奇，這到底是一本什么樣的書?一定很有趣!于是，我帶著我我的好奇，慢慢走進了書中……

子曰：“知之為知之不知為不知是知也。”

這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態度。是呀!勤學習，勤好問，才是學習，聰明，如果你學習好，但愛耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態度，勤學勤問，才是真正聰明的態度!

《論語》，敬愛的至圣先師——孔子，我到了歷史的長河中遨游，《論語》，我的啟蒙，您給了我多少?那些話，有的讓我改變了對學習的看法，有的對我進行了教育……

中華經典，在那歷史的長河中，我有結識了好多書中的伙伴，我和那些伙伴是多么快樂!中華經典!你永遠伴我成長!

三年級經典作文(篇10)

從戰火紛飛的三國歲月，到忠肝義膽的水滸生涯，到夢幻逍遙的西游神話，到風花雪夜的紅樓往事……無一不是中華文學的一大瑰寶，經典已經成為我們生活中的必需品了。

雨夜孤燈亂翻書，翻開唯美的封面，跟隨作者來到一個又一個的世界。

三國世界，梟雄紛出的的年代，我來到了這里，赤壁的戰火并未燃起，烏桓的硝煙卻早已散去，我的世界并不只屬于北方這狹小的區域，我的目標是統一天下。并為等大軍修整，我揚起了馬鞭，出師東征。望著身后數十萬的大軍，我不經感嘆：我，曹操，宇宙的王，偉大的王，強有力的王，中華的王……

來到了赤壁，望著那滾滾長江東逝水的浩渺，感受著對手孫劉的氣息，情不自禁的對于自己對手發出由衷的尊敬。強者只尊重強者，這是永不過時的信念。來到赤壁的第一個晚上，我的腦袋中開始回想起自己的每一位對手，從年少輕狂時的對手董卓，到老謀深算的袁紹，再到野蠻無理的烏桓首領。無一都成為我的手下敗將，何況你小小的孫劉?

第二天，我就收到黃蓋的投降書，心中不免對孫劉聯軍產生了輕視之情，想當年孫策將軍雄霸東南，無人敢闖江南一步，可現在的孫權卻是如此一個鼠輩，連手下的將領都來投降，看來攻破東吳，指日可待。

我放心的回到了帳內，等待明天發起最后的攻擊。入夜，江南的和風吹得人好醉，我期待著明天的到來，明天就是中華統一的日子，這將載入史冊。沒想到，載入史冊的卻是今夜。子時，突然風向大變，刮起了東南風，風聲伴隨著士兵絕望的喊叫聲，傳入了我的耳中。我飛快的跑出帳子，映入眼簾的是火的艷紅，士兵眼中的，也是火那舞姿。

兵敗如山倒，我恨恨的望了江東一眼，跨上了戰馬，隨著敗兵向北奔跑。最終，我還是沒能來到這風景如花的江南。

靜靜的合上書，倒一杯熱茶，細細品味書中的語句，發現，經典原來已伴隨著我成長。

三年級經典作文(篇11)

豐富多彩的童話故事能讓人有無盡的遐想；文雅經典的詩歌能把人引進一個恬靜的世界。正如高爾基所說的'“書籍是人類進步的階梯?！睂Φ?，生活是閱讀的源泉，而欣賞卻是閱讀的主要渠道。閱讀，還是一種享受，它會將你引進一個知識的海洋里遨游！

閱讀也給我帶來了無窮的歡樂與收獲，更讓我積累了許許多多的詞匯。還記得小時候，常依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講《丑小鴨》的故事，爸爸還告訴了我：“丑小鴨經歷千辛萬苦后變成了白天鵝，可見是金子總會發光，命運其實沒有軌跡，關鍵是在于對美好世界的追求。”這樣一個深刻的道理，我永遠銘記在心！精彩繽紛的故事，在我的童話世界里流連忘返。漸漸地，我長大了，童話故事已經不能滿足如饑似渴的我，強烈的求知欲使我捧起一本又一本的好書、名著，精心地閱讀，并常被那精彩的情節所吸引。我讀過多少本好書、名著，早已數都數不清！我讀書得到的收獲更是數不勝數。從三年級開始，我讀的書越來越多，也越來越深，如中國十大名著，世界四大名著等。

我讀了陳恩榮的《學習也可以很快樂》這本書，書中講述了一名叫金珠的女孩，她的夢想是當一名宇航員，但是她經常不按時完成作業，經常忘記準備好上課需要的物品，還經常因為看電視、讀漫畫書晚睡而遲到，而且還是個自我約束力較差的女孩，如果這樣下去是很難實現她的夢想的。在學校開展的一次“星座陣營”活動中，金珠非常想參加，但是活動時間與培優課有沖突，遭到了媽媽的反對。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動，她采取了一連串的“行動”，并從中找到了實現夢想的方向、辦法和快樂。這本書讓我懂得了，實現夢想并不是一天、兩天就可以成功的，實現夢想需要耐心和努力。還讓我明白了世界上有兩種人：只會空想的人和有夢想的人。要想實現自己的夢想，就要從現在做起，拔掉那些懶惰的雜草！每當我學習很累時，就會想起這句話，立刻又打起精神來，沖過困難，沖向希望！

我喜歡閱讀，因為閱讀能讓我從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習。

三年級經典作文(篇12)

如果說人生如海，那經典就是船和帆，帶我們駛向遠方；如果說人生如沙漠，那經典就是依來花，教會我們堅韌不拔；如果說人生如花，那經典就是土壤，讓我們的人生嬌艷如滴。

經典之所以成為經典，是因為在歷史長河中，它不會如流星一樣轉眼即逝，而是流傳千百年依舊閃閃發光，在人們心中有著無可取代的地位。

那誰堪稱是經典中的極品呢？各界議論紛紛，難有定論。書籍界為此開一場辯論賽。

主持人：如今我們經典書籍地位一直居高不下，人類對我們寵愛有加，“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就是和高尚的人談話?！边@不都是夸我們嗎？那誰堪稱書中極品呢？今天就要好好辯一辯。

《論語》不緊不慢地走上來

論語：諸位，不是我老王賣瓜——自賣自夸，是我淵博的內涵，。古往今來我教會了多少娃娃道理?！叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴他們要隨時隨地虛心向人學習，吸取他人長處，面對他人缺點不應嘲笑，而應好好反省自己有沒有類似錯誤，做到有則改之無則加勉?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎?！弊屛蚁氲?0xx年北京奧運會，中國敞開國門，熱情接待來自世界各國的朋友。認真專研我，保證讓你受益匪淺。

史記：論語，你好是好，可你知道中國幾千年歷史嗎？了解千年以來每個王朝的興衰嗎？與世界對話，我們對祖國多一份赤誠；與生命對話，我們對人生多一份熱愛；與歷史對話，我們對現實多一份感悟。你們領略過秦始皇一統天下的雄姿嗎？憤恨過秦二世的殘暴無道，與趙高狼狽為奸，殘害百姓嗎？你們是否感嘆漢武帝的雄才大略？是否欣慰文景之治所陳現的太平盛世。

史記越說越激動。

幕宿石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。”

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

只聽杜甫筆下的《石壕吏》痛苦地呻吟著。

石壕吏：關于王朝滅亡之時，我是深有感觸，一戶普通百姓，家里壯年男子被常年照去征兵，最后老人也被迫上沙場，一幅家破人亡的悲慘景象浮現在我眼前，這不也是戰亂下廣大苦難百姓的一個縮影。

主持人：到了這時，我想大家也許已被中華幾千年的文化所折服，何必要去爭高低？每一位都是古人的心血，所為“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”是我們一起構成中國文化的寶庫，世界文化的奇葩。今天辯論賽到此結束。

臺下掌聲雷鳴。