神筆馬良讀書筆記二年級(精選5篇)。

在看完作品之后，內心有諸多感觸，忍不住用文字表達出來。?通過閱讀，我們可以增進思考能力，我們將帶您深入了解“神筆馬良讀書筆記二年級”的所有方面，這些資料可供你參考和使用祝愿你在學習和工作中取得成果！

神筆馬良讀書筆記二年級(篇1)

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是的紙。面對困難，他努力地學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！

神筆馬良讀書筆記二年級(篇2)

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因為家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學畫畫?”

從此馬良下了決心想要學畫畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了!原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子?？神R良畫了個無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子?？神R良又畫起了很大很大的風，風越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。

#573548二年級神筆馬良讀后感300字4

這本《神筆馬良》共有三個故事。

神筆馬良主要資料：

馬良從小喜歡畫畫，一天夜里，他做了一個夢，夢中一位白胡子老人給他一支神筆。

一覺醒來，果然一只筆在床頭，畫了一只公雞，公雞就變成一只真的了。

馬良為人們畫了很多糧食，人的生活好了很多。

這事被縣官明白了，馬良被抓了。

縣官要馬良畫金山，馬良在海里畫了金山，縣官讓畫條船，馬良又畫了幾筆大風。

這時，海浪滔滔，縣官們都葬身在海底了。

讀后感：我覺得馬良很有愛心，還很善良，還展現了聰明和機智，我們不能學貪婪的縣官。這個故事很好看。

神筆馬良讀書筆記二年級(篇3)

神筆馬良的故事讀后感

神筆馬良是中國古代傳說中的一個人物，他擁有一支神奇的畫筆，只要一揮動，就可以把黯淡無光的東西變得生動有趣。在我讀完《神筆馬良》這個故事之后，我感到非常驚異和感動。

故事開始，馬良是一個非常貧窮的書生，他生活在一個偏僻的山村里。雖然生活很艱辛，但他一直懷揣著一個小小的夢想，那就是成為一名畫家。他為自己買了一支普通的畫筆，卻沒有想到這只畫筆竟然具有了神奇的力量。

第一次，馬良用他的畫筆畫了一只小鳥，小鳥竟然從紙上飛了出來，真實地停在了他的手上。他嘗到了畫筆的神奇之處，而努力學習繪畫的欲望更加強烈了。

馬良經過不斷的練習和探索，他的畫技愈發精湛。他用畫筆畫了許多奇妙的事物，比如活靈活現的畫虎、變形的畫花等等，每一次都讓人大開眼界。而他所創造的這些事物也給他帶來了名利和榮譽，人們都稱他為“神筆馬良”。

通過閱讀這個故事，我不僅了解了神筆馬良的奇妙經歷，更重要的是明白了一個道理：只有通過不斷地學習和努力，才能實現自己的夢想。

在生活中，我們常常會遇到困難和挫折，但是只要我們勇于追求，不斷地學習和鍛煉，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。就像神筆馬良一樣，他沒有放棄，堅持不懈地練習畫畫，最終成為了一位名動京城的畫家。

讀完《神筆馬良》，我非常受到鼓舞。我決心要像馬良一樣，勇敢地面對困難，追求自己的夢想。無論是學習還是生活中的挑戰，我都相信只要我堅持不懈，一定能夠取得好的成績和更多的進步。

這個故事告訴我們，只要我們肯去努力，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。而且每個人都有自己的“神筆”，只要我們用心去描繪，用心去創造，就能夠讓生活變得更加美好。

神筆馬良讀書筆記二年級(篇4)

暑假里讀了著名兒童文學作家洪汛濤爺爺創作的一篇童話故事——《神筆馬良》，這篇故事神奇而有意義。它講述的是一個窮人家的孩子馬良，特別喜歡畫畫，但因家里窮沒有筆、沒有紙。于是，到山上打柴時，用樹枝，在沙地上學著描飛鳥；在河邊割草時，他就用草根蘸河水，在岸石上學著描游魚；在家時，就用木炭在窯洞的壁上，把白天描過的東西一件件再畫一遍。就這樣，年復一年，他的誠心感動了一位白胡子老神仙，老神仙送給他一支神筆。馬良得到神筆后，不為自己謀利，而是造福百姓，為民除害。然而，財主、官員、畫師等壞人知道了神筆的存在，便處心積慮地想將神筆占為己有，處處陷害馬良，馬良一次次逃脫追捕，并借機把壞人淹沒在大海里。

讀完這個故事，我感觸頗多。馬良在如此惡劣的社會環境下，家庭如此貧窮的情況下，始終堅持自己的夢想—擁有一只畫筆，畫自己想畫的東西。憑借他的勤奮、誠心，最終夢想得以實現。在他擁有一支無所不能的神筆后，沒有助紂為虐，而是把神筆用在了該用的地方，不管什么情況下，他始終保持自己內心的純凈、善良、正直，這是最讓我佩服的地方。

我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子，做一個正直的人。假如我有一支神筆，我要給貧困山區的小朋友畫許多學習用品，給大人們畫許多勞動工具，給山區畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的學習，讓大人們輕松的勞作，讓山區的特產能運到世界各地。假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區送上一場大雨，讓萬物重新復蘇，給洪澇地區畫上千條渠道，把肆虐的洪水引入大海，讓人們不再受天災之苦。假如我有一支神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風雨落荒而逃，讓沙漠變成綠色，把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。

媽媽也經常教育我，要好好學習，將來做一個對社會有用的人，我謹記媽媽的教誨，等我長大后，也想成為馬良那樣的人，為國家做貢獻，為社會謀福利，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

神筆馬良讀書筆記二年級(篇5)

作者：耿君浩

最近我讀了《神筆馬良》這本書，非常喜歡。

書中講了馬良非常喜歡畫畫，可是他窮得一支筆也沒有。跟學館的先生去借筆，可先生瞧不起他，把他羞辱了一番。馬良是一個有志氣的孩子，下定決心要把畫畫好。他每天用樹枝在地上苦練，畫畫得越來越好，畫什么像什么，可還是沒有筆，他渴望有一支筆。終于有一天，在睡夢中，一個白胡子老爺爺送他了一支神筆。他每天拿著神筆給鄉親們畫他們需要的東西，可是讓財主知道了，他不給財主畫畫，財主把它關了起來，他畫了一匹馬騎上逃走了。沒多久他又讓皇帝抓起來了，皇帝讓他畫金山，可馬良給他畫了無邊無際的大海，在大海中央畫了一座金山，又畫了一艘大船?；实鬯麄冎钡厣洗?，馬良畫了很大很大的風，船就翻了，皇帝他們就沉到海中去了。

讀了這個故事，我明白了，做人一定要善良，用自己的能力幫助有困難的人。我要學習馬良樂于助人、堅持不懈的精神。