《愛的教育》讀后感六年級匯總。

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《愛的教育》讀后感六年級【篇1】

前幾天，我讀了一本意大利作家德阿米西斯寫的書，叫《愛的教育》。這是一本關于愛情的書。一打開書，我就被各種各樣的愛包圍著。

這本書講了很多短篇小說，其中有兩個給我留下了特別深刻的印象。其中一個短篇故事是關于一個可憐的男孩被他的父母賣給了一個劇團的。劇團對他不好，所以他逃走了。在回家的船上，幾名喝酒的乘客對他表示同情。 ，所以他給了他很多錢，男孩很高興。但后來他聽說這些乘客在侮辱他的祖國，為了維護祖國的尊嚴，他毅然將錢還給了他們。

另一個給我留下深刻印象的故事是關于一個叫安力克的小男孩。放學回家后，他向父親抱怨：“老師不開心的時候態度不好。”爸爸告訴他：“老師不是神仙，你也有煩惱的時候。你對我和我媽不是態度不好嗎？還有，有些同學調皮，無知，對老師不敬。 ，會給老師帶來麻煩。因此，老師有時發脾氣也是正常的。老師努力工作，為學生付出了很多。他是打開你智慧之門的人！老師是其中之一你最應該尊重的人！”

看完Enrico爸爸的這番話，我深受感動。從幼兒園到小學六年級，我讀了九年，有十幾位老師教過我。他們教會了我閱讀、感恩、分享，教會了我良好的生活習慣、自理能力、良好的品德，讓我逐漸從一個懵懂的小女孩變成了懂事的小女孩，讓我各方面都有長足的進步。這就是老師的心血！多么偉大的老師啊！長大了，感謝老師們的無私奉獻和對我的關心。古人有句詩：春蠶已死直到他們的絲綢用盡，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸，訴說著老師無私奉獻的一生。感謝他們的辛勤工作。

這本書講述了所有各種愛，對父母的愛，對同學的愛，對老師的愛，對學習的愛，對祖國的愛，只要每個人都充滿愛，在愛的海洋中漂泊，幸福的花朵無處不在。

《愛的教育》讀后感六年級【篇2】

^v^愛是什么^v^不會有明確的答案，但我知道^v^愛^v^是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……

因為如同空氣般的愛有時會被^v^污染^v^、^v^稀釋^v^，甚至^v^消失^v^。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀完這本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行?！稅鄣慕逃?，不僅描述了安利柯所受的^v^愛的教育^v^，現實生活中的我更是受益匪淺。

愛的教育讀后感800字六年級 第24篇

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育讀后感800字六年級 第25篇

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我！“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調，描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現，待人非常真誠，內心潔白無暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎么去愛。

愛的教育讀后感800字六年級 第26篇

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃吠ㄟ^平凡、細微的小事，宣揚了人世間最偉大的愛。

在讀《愛的教育》時，我常常被書中同學之間的愛、姐弟之間的愛、愛女與父母之間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛所感動。全書雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，可書中的故事又好像發生在身邊，時刻提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界?！俺砂偃f上千萬的孩子以不同的方式正在學習同樣的知識?！麄兊倪\動有多么龐大，而你正是這其中的一員。……你的書本就是你的武器，你的班級就是你的連隊，你的戰場就是整個世界，人類文明必將勝利?！倍骼锟频母赣H曾把學習比喻成一場運動，鼓勵兒子努力成為一名堅強的士兵！《小泥瓦匠》一文中，當“我發現小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一塊，我要用手去撣”時，“父親卻拉住了我，父母自己悄悄地把椅子撣干凈了”；當小泥瓦匠離開以后，父親語重心長地對恩里科說“兒子，你當著同學的面撣灰，就等于責備他把椅子弄臟了。凡事勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什么東西，都不是骯臟的。勞動并不骯臟。當你看到辛勤勞動一天回來后的人們時，千萬不能說：“這個人真臟！”而應該說：“他衣服上的是勞動的痕跡?！倍骼锟聘赣H的教育方法讓我領略到了教育潤無聲的魔力?！缎〕瓕憜T》的小主人公裘里亞為補貼貧困的家庭，半夜偷偷爬起來模仿爸爸的筆跡幫助爸爸抄寫雜志社的訂戶名單，堅持了三個月之久，忍受著爸爸的責備和誤解，后終于被爸爸發現，孩子的愛心和對家庭的責任感是現在獨生子女望塵莫及的。

愛是什么？

愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內心；愛也是生活的點點滴滴，愛是一種親情，愛更是一種溫暖。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個社會、整個民族而言永不過時的話題?！稅鄣慕逃芬粫胁荒芎鲆暤氖敲總€月父母的話和每月故事里一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺?！案赣H要我在假期里每天都邀請一位同學到家里來玩，或者我去看他們……”不失為一種引導孩子社交的有益活動。

《愛的教育》讀后感六年級【篇3】

這本書是我們老師大力推薦的一本教我們如何去愛，如何去培養愛的書，它就是《愛的教育》。

經過細細品讀后，我有了深刻的感悟。我們都知道，其實愛有無數的含義，比如父母對我們的無微不至的關懷，老師對學生學習的關愛，在困難時對需要幫助的人的關愛。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請了同窗“小石匠”來家做客。

小石匠穿著父親的舊衣服，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂椅背上，安利柯看了，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動，因為，第一點，這會讓自己的同學難堪，第二點，這粉末是在勞動時產生的，而任何東西在勞動中產生都是不臟的。這件小事，卻讓阿姆利柯明白了一個大道理。

我記得這本書中的一個小故事：《少年筆耕》，文中的敘利亞令我很是深刻。為了讓父親少干活，他每晚12點起床模仿父親的筆跡，寫筆跡養家。

但是他卻因為這個，缺乏睡眠，上課總是走神，使他的父親每天吃飯時對他破口大罵，敘利亞聽了很不好受，多少次鼓起勇氣想要向父親說明原因啊，可是每次話到嘴邊就說不出口了。這只是書掉到地上的一個機會。父親帶著聲音的**來到房間?？吹竭@一幕，父親很傷心。他和兒子擁抱在一起，說出了自己的悔悟。你看，敘利亞的五年級和我們的差不多。他的孝道出乎所有人的意料。也許是惡劣的家庭環境讓他有了堅持不放棄的精神！

那我們就要像他學習。

而現在的平等不僅僅表現在不同階級之間，還會在人與人之間。安利柯以這些一篇篇日記，告訴我們人生的感悟，告訴我們要維護正義，代表著正義，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關愛。

六年級:吳怡

《愛的教育》讀后感六年級【篇4】

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

《愛的教育》原名《庫奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長――做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

《愛的教育》讀后感六年級【篇5】

今天，我讀完了《愛的教育》，我認為它是一本洗滌心靈的書籍，可以讓人心中感受到愛。

這本書是用了一個小男孩的日記，阿姆利柯，以顯示學校和家庭之間的關系在日常生活中。教師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛，同時，還會有非常打動人心的每月例話。

這其中，讓我記憶最深的還是《六千英里尋母》：瑪爾可的母親去阿根廷當女仆，一年后，她音信全無?，敔柨蓻Q定去阿根廷找她。

上船后，他沒有熟人，只有一位老人不時地鼓勵他。到了阿根廷后，便根據路人的指導來到他母親的住處，誰知他母親早就和主人搬走了。瑪爾可就根據現在住在那里的紳士的提示來到勃卡，找到另一位紳士。

讓他送瑪爾可去洛費留，然后去可淮特市。但當他到了勃卡，他意識到紳士不在那里，瑪爾被他的仆人罵了。正當瑪爾可感到很無助的時候，船上的那位白叟看見了他，并帶他來到了一家意大利人的店里，給他籌錢，瑪爾可很感激那位白叟。

次日，瑪爾可乘船去可淮特。幾天以后，他達到了可淮特，并想乘糧車到杜克曼，可商販“頭腦”說這不是去杜克曼的車，你去那下車還要走幾十英里?？涩敔柨蓞s堅持要上車。

糧車也只好帶著瑪爾可走了，幾天后，車夫們就開始**瑪爾可，只有“頭腦”關懷他，可憐的瑪爾可熬過了這段時光，可是下邊他要徒步走幾十公里，他每日都在努力向前走，為的就是找到母親。

瑪爾可好不容易到了杜克曼，可他人說他母親去了塞拉地羅，這對瑪爾可來說無疑是一個晴天霹靂，可那人說只要五六個小時就到后，瑪爾可就急忙向那邊趕?？伤€不知道母親已經奄奄一息了，但她只要動一個手術就可以活過來了，可是她卻不愿意。就在她覺得自己做不到的時候，瑪爾可姆找到了她。他母親太激動了，決定動手術，活了下來。

瑪爾可憑著自己的勇氣，在異國異鄉走了六千英里單獨一人尋母。我為瑪可爾對母親深深的愛肅然起敬。

我也認為《愛的教育》中的每一篇都充滿了愛，而他們也全都是普通人，我想：我們要做一個充滿正能量的人，如果我們都充滿了愛，世界會更加美妙吧。

《愛的教育》讀后感六年級【篇6】

《愛的教育》是一本十分好看的書。我讀后感慨萬千，懂得了很多做人的道理。

《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個學校所待的最后一個學期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實這本書里有許多人值得我們學習。比如說洛佩蒂，他十分勇敢；比如說代洛西，他十分執于助人；還有潑可西，他十分孝順；以及卡隆，他品德高尚……但他們都有一個共同點，十分愛身邊的人。安利柯都注意到了這些，一邊學習這個共同點，一邊學習他們的精神，漸漸地，變得樂于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯就改，變得關心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。

人間自有真情在。這本書充分說明了這個世界到處都有愛。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛，對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對朋友的愛。我們也應該愛自己身邊的人，因為世界的和平和國家的發展正需要這種愛。這種愛可以感化身邊的人，讓他們都明白愛的重要。這個世界如果沒油了這種愛，后果將不堪設想。所以我們一定要愛身邊的人。

《愛的教育》讀后感六年級【篇7】

這個暑假我看了一本叫《愛的教育》的書，這本書里的故事看似很平常，但每個故事里都能體會到愛。比如，熱愛祖國，為祖國犧牲，與同學友好相處，不欺負弱者，不嘲笑殘疾人。zwb5.COM

這本書中最感人的是，有一天，在羅伯蒂上學的路上，有一個孩子走在街上，后面有一輛馬車飛快地開著?？吹今R車要撞到孩子，羅伯蒂跑過去把孩子推開。不料，羅伯蒂的腳被車撞了，車在流血。

還有的就是在學校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是個掃煙囪的人。他賺了50美元，卻賠了。

突然，一個帶藍色帽子的大女孩給了孩子10美分，很快很多人給了孩子。可最終還差5美分。過了一會兒，一個二年級的女同學來了，把他想買筆記本的錢給了孩子。錢夠了，但錢還在繼續。

小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。

生活中有很多例子：有一次我在吃飯的時候，發現一個乞丐被老板趕出去了。乞丐的臉上可以看到一滴眼淚。一個拿著粥的老板來找乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！

”還有的就是新聞說：“一個女的手機被偷了。突然一個陌生人來了，把那女人的手機搶了回來。

這就是愛，愛是無私的、愛是為大的。讓愛培養每個兒童的發展，這就是《愛的教育》給我的啟示。

浙江嘉興海寧市實驗小學六年級:居歆懿

《愛的教育》讀后感六年級【篇8】

讓愛永駐——讀《愛的教育》有感

在這個愉快的暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳顓s不能缺少愛，因為愛已經融入到了我們的生命。就如父母的愛，現在很多孩子的日記本還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事深深的熏陶這我，讓我的內心受到強烈的震撼。

愛是教育的源泉，愛是教育的成功的基石。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味周圍的一切，就能發現在我們身邊居然這么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，這不是送人玫瑰，手有余香的道理嗎？

面對如今社會中自私自利、惡意競爭等不良作風日益生成，助人為樂、無私奉獻的優良品德漸漸淡漠的形勢下，我們更要加強精神文明建設，更應該在學生中提倡愛的教育，提倡愛社會上一切需要愛護的人，爭做新時代的好少年。

就讓我們行動起來，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。

讀了這本書，我有了深深的體會，人的一生是充滿愛的，不過你得懂的去感恩才行。

《愛的教育》讀后感六年級【篇9】

你知道，什么才是真正的“愛”嗎？，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧！

這本書寫的是一個普普通通的意大利四年級小學生安利柯對社會上發生的一些事情而引發了感想做的紀錄。但是從中我們能看到很多東西。

在安利柯眼中的世界里，“好人”和“壞人”有明顯的區別。“好人”是善良，誠實，會尊敬他人的人。“壞人”則是會欺騙、邪惡；心術不正；做錯事不知道悔改，只會推卸責任的人。你看，是不是很簡單？所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人。其實人都是善良，純真和溫暖的，用另一種眼光看別人，看社會，這就是《愛的教育》教給我們的。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。

故事當中有高興也有憂傷，有懂事也有調皮；有對先生和身邊優秀人物的尊重和敬佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡。“在學校里，無論什么階級的人，都成了平等的友人了。”“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。”告訴人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活的。

《愛的教育》讀后感六年級【篇10】

陶彥如在老師的極力推薦下，我讀了《愛的教育》這本書。這本書采用日記的形式展現在我們眼前。字里行間，每一章每一節，都充滿了愛，充滿了對祖國、對家庭、對師生、對朋友、對生活、對勞動的愛。

亞米契斯把“愛”表現得那么自然，讓人讀著心情愉快，讓人一讀就感受到這的世間的愛。

全書分為10個章節，100篇文章，讓我印象最深的是《掃煙囪的孩子》這篇文章。它的主要內容是這樣的：一個孩子掃煙囪，掃幾個煙囪，最后得到三十個銅幣。但是銅幣是什么時候從他口袋里掉出來的。一個小女孩知道了這一點，給他捐了一些銅幣，還叫其他同學一起捐。

最后，他們不僅收集了三十枚銅幣，而且還收集了一些銅幣。讀了這篇文章，讓我感到心里溫暖，就像吃了蜂蜜。我想，如果我們在日常生活中遇到這樣的事情，我們可能會認為這是騙人的，不敢給他們。

但是我突然想起了一句歌詞：“如果人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好?！蔽矣X得，如果我們看到無助的盲人，無家可歸的流浪漢，饑餓的母親，離家出走的孩子們，我們應該幫助他們，把口袋里的錢分給他們些。

我們西街小學附近有一個盲人和一個流浪漢。他們沒有食物，沒有衣服，沒有住處，也沒有家人。讓我印象最深的是那個流浪漢。

他的臉黑黑的、圓圓的，頭上的發也不多。一年到頭，一只手拿著一些破紙箱，另一只手用嘴啃，有時還會發出奇怪的聲音。那是因為他太餓了。每次看到這一幕，我的鼻子都酸了，眼睛也熱了。一股熱氣從我的眼睛里涌出。

終于有一次，我忍不住了，我從家里拿了點我的零花線，從學校門口給他買了點油條，他接過就吃，看他的神情好像在對我說謝謝，看著他狼吞虎咽的樣子，好像好久沒有吃東西了。我覺得，每一個人都應該伸出自己手，哪怕是一點微薄的力量，都會讓他們感受到無窮的溫暖，讓他們體會到這個世間還有人愛他們，讓他們知道他們不是最孤獨的，讓他們體會到愛，體會到這個世間的力量。

讀完亞米契斯的《愛的教育》這本書中的這個故事，也讓我體會到了一個道理。贈人玫瑰，手留余香，多幫助比自己弱小的人，他們需要大家的愛，需要這個世間的愛。愿世界充滿真善美。請記住這句話和歌詞：

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好?！?/p>

《愛的教育》讀后感六年級【篇11】

媽媽從新華書店帶回了一本《愛的教育》。整整的一天時間，如饑似渴地讀著，我有一種相見恨晚的感覺。接下來的一個星期，又細細地品味著這本書，我慢慢地融入了一個充滿愛的環境里……

愛與親情

“您要永遠記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……”當菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達自己對家人的愛意。

掩上書本，我才驚訝地發現自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么堅強的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當危險真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護了那個一直愛著他的人。

是的，正是“愛”，觸發了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內心的力量。菲魯其奧的本質是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導他，希望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個意志堅強，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。

像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會因為我們的漫不經心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠指引著我們朝著正確的方向遠航;也因為他們的愛，我們的內心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會綻放出美麗的花朵。

愛與尊嚴

“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人。”這是一位年輕的小哨兵的話。當軍官交給他一件既光榮又危險的任務時，他毫不猶豫地做出這樣的回答。

這個孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當他知道自己能為自己的祖國獻上一份力量時，他，把內心的驚恐、一切的危險都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。

從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯系在了一起。但是，我還是經常問自己，什么是愛國，尊嚴又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句口號，唱幾句國歌，而是，我們的心靈深深地感受到“祖國即我，我即祖國”這種蘊意，并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年代，我還是一名小學生，還沒有機會做偉大的事情。但是媽媽告訴我，一個十歲的孩子，愛國就是愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，愛朋友;愛國就是認真學習，愛護環境，有尊嚴地生活著。

在《愛的教育》這本書中，不僅有菲魯其奧的臨終托付，小哨兵的慷慨激昂，還有很多很多。堅強的卡羅納，失去了母親，強忍著悲痛去上學，那一雙溫暖的手給予了他多少安慰啊;經常嘲笑別人的弗朗蒂，卻讓自己母親蒙羞，他的行為遭到了校長和同學們的鄙視，他又是多么后悔;經常幫助父母砍柴的克萊諦，得到了大家的贊揚，真令人羨慕;膽小怕死的波列科西，通過自己的努力，得到家庭勞動、學業、書法、品德等方面的二等獎，難道不是我學習的榜樣嗎?

《愛的教育》讀后感六年級【篇12】

蘇州市敬文實驗小學六（5）班周昕宇

五彩繽紛的生活，繁華的世界，喧囂的城市，處處洋溢著愛。從一些微不足道的小事中，我們更能體會到愛。

寒假里，我讀了《愛的教育》這本文學名著，被作者易懂又深透的文字深深吸引了，在不知不覺中洗滌著我的心靈，讓自己的心能做一次深呼，讓埋沒在自己心中的愛能夠釋放出來，得到清新的氧氣。

書中講的是一位四年級學生安利柯與他朋友們的故事，這一群陽光的少年有的是殘疾的，有的是見義勇為的，他們都保留著一顆美好的、純潔的心靈，在學***立起深厚的友誼。剛開始時，大家對殘疾兒童難免會有一些偏見，或者故意刁難他，讓他們感到難堪，下不了臺，然后自己在旁邊哈哈大笑，表示目的已經達到。這種學生很惡心，但在同學的勸說下，他能很好地改正錯誤，甚至成為一個樂于助人的好孩子。

這個變化很驚人，但他改變了什么？正是學生們的友好最終打動了《****》，這樣的例子不計其數。幾乎每一個故事都有深刻的道理，發人深省，感人至深。

茫茫人海中，真正懂得怎么去關愛別人的人又有多少？孩子們的愛，雖然幼稚，卻美麗純潔。沒有個人怨恨，只是發自內心去幫助別人。這種愛是最真誠的。

世界上有很多熱心人，他們需要幫助的時候可以幫助別人，用自己的雙手幫助別人，用自己的愛心一次解決一個困難。中國是一個人口很多的國家，不可能不會發生因為小小的矛盾而毆打別人的事，幾乎每天都會發生無數案件，只是我們不去關心，見多了 。我們那可日漸被塵土風化了的那顆心，慢慢的會變的麻痹，讓人感覺可悲。

每一個人剛出生時，都有一顆美好的心，往后就要看自己的父母稱不稱職了，他們的教育會改變你的一生，也會涉及到他們的后半生。有的家長從小就開始培養孩子要有一顆感恩的心，孩子都會見樣學樣，他們看見你怎樣對待自己的父母，以后也會怎么對待你。相反，有些家長把孩子生了下來，就丟在家里，不去管他，隨便他怎么跟別人學壞，因為他們也很自私，根本沒有責任心。

現在像《愛的教育》里的那些純真的孩子早就已經很少見了。

在《愛的教育》中，孩子們愛戴老師，老師關愛學生，是一種很特殊的關系，既是朋友，又是師生。當以前的老師生病時，他曾經的學生們全都回去看她，給她最真切的祝福，他們不用送一些物質上的東西，因為他們的老師早就把他們看成了自己的孩子，而那些孩子也早已把老師看成了自己的父母，他們之間的師生愛，是我們心中早已模糊了的。

父母的教育固然重要，但我們也需要關注自己，關心別人，這樣才能得到別人對你的愛，讓別人愿意和你交朋友。注意本身的言行也是一種道德的體現。

我們現在有愛了。是別人對你的愛。如果我們想保持現在的關系，我們應該慢慢學會報答別人對你的好意。俗話說，送人玫瑰，手留芬芳。給別人幫助，你自己的氣質就會升華，這樣你就能輕易得到別人的信任和尊重。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。