三國演義四年級讀后感精選。

小編專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“三國演義四年級讀后感”，作品讀后，讀了以后讓人眼前一亮。這個時候很多人就會拿起筆，以文字的方式記錄這種讀書感悟，分享是快樂的如果您覺得這篇文章有價值請分享給身邊的朋友！

三國演義四年級讀后感(篇1)

說起《三國演義》，這可是一部頗具歷史色彩的經典巨著，在這字里行間中，也必定是有著勇力過人的張飛，義薄云天的關羽和嫉惡如仇的劉備這樣栩栩如生的人物。相比之下，呂布自然會被讀者埋沒，但就是這么一個瑕瑜互見的人物的背后，卻隱藏著我們現代多少人的影子。

話說呂布出場之際，一身戰甲威風凜凜，霸氣十足，三兩下便打得敵軍潰散而逃，他的那股猛力與勇氣，瞬間在董卓等人眼前一亮，呂布終究是瑕不掩瑜，被人人稱贊。但就是這么一個可抵千軍萬馬，獨自一人大戰劉關張三大豪杰的強勁干將，最后卻落得個無人愿收，屈辱而死的結局。談其原因，也只能是呂布自己的一意孤行，以至于曹操對有勇無謀的他不屑一顧，又是呂布自己的性情多變，投奔時聽命于主公，一得官職后便是放縱不羈，就這樣最后無人愿意甚至是無人敢接受他，到最后也是他的性格讓他在戰爭中葬送了自己的生命。然而，在他死的前幾秒鐘，你覺得他想的是什么？所謂將死之人，其言也善，也許他害怕死亡，但他作為這么一個驕傲狂妄之人，本性難移，終究還是會想著來世殺盡眼前這些讓自己蒙羞的人。

逝者如斯乎，時間，歷史都不容我們改變，但若上帝賜給呂布一粒后悔藥，讓一切回到開始，難道歷史會就此全面改變嗎？難道呂布會不再一意孤行？難道呂布會虛心聽取意見？難道呂布會放下驕心，開始思考？答案當然是不會，究其原因，也還是他自己，他的改變，也許只是會對敵人多恨一點，殺得更猛一點，最后頭腦更加不清醒一點，他驕傲放縱的性格自始至終束縛著他，以至于他從未察覺。雖然擁有強大的力量，但卻不懂得向他人學習，定自己為一方霸主，鶴立雞群。于是，后悔藥只是延緩了他的死期，留下的只是呂布繼續放棄思考的那絲絲可悲，只是曹操對其有勇無謀的進一步的嘲笑，唾棄。那么，就算上帝無數次向呂布伸出援助之手，就算呂布有著無數粒的后悔藥，又有何用，這終究只是竹籃打水一場空。呂布無法放下驕心，無法拋棄之前的態度，那你呢？

在呂布背后，不是別人，而是我們現代的.高智商人群，雖說是高智商，但在這變幻莫測，飛速發展的社會的壓力之下，不免有著各種各樣的人，他們有的因驕傲而失敗，有的因懶惰而失敗，有的因墨守成規，不懂創新而失敗。在他們失敗之后，那一刻，他們并沒有多想，只是異想天開的乞求一粒后悔藥，后果可想而知是無用功。到最后，他們只會如同狼群驚散的羊群，迷失未來的方向，活著的他們也許從此就像死了的行尸走肉。

然而，也許這部分人到死都不知道自己敗在哪里，因為在失敗與困難的重重壓力之下，他們妥協，甚至是害怕了，最后他們連人最寶貴的思考的力量都拋棄了，最終他們只能淪為社會的敗類，就算上帝施舍給他們幾粒后悔藥，又有何用，他們的心，早就因為他們自己而死。

驕心也好，懶散也罷，對于失敗與困難的重重打擊之下，若不拋棄這些你未曾放下的甚至不愿放下的，就難以改變現狀，魚和熊掌不能兼得，你若不拋棄自己的不良心理，也許相應的，成功會無情地拋棄你。

給呂布一粒后悔藥，也許不如給他當頭一棒，如果給你一粒后悔藥，你能冷靜思考，拋下之前你放不下的嗎？

三國演義四年級讀后感(篇2)

《三國演義》這本書的作者是羅貫中。在這本書里面我最喜歡那個大智大賢的諸葛亮，他神機妙算﹑深謀遠慮，網，這一點在書里的一篇叫做草船借箭的里體現得淋漓盡致。以下是學興編著的《三國演義》四年級讀本。希望你喜歡。

這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。

這本書主要講蜀、魏、吳百年政治斗爭、思想斗爭和武裝斗爭中的千余件事。書的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫得淋漓盡致，如曹操的”寧可我負天下，不可天下人負我”;周瑜的“心胸狹窄，忌才好勝”;諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。

我讀了《三國演義》后，給我留下印象最深的是文中的關羽。關羽很了不起，他身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好象紅棗一樣，一雙丹風眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。

我最佩服他的堅強。有一次，他的左臂被一支毒箭擊中。他需要一把刀來割肉和刮去骨頭上的毒藥。雖然這個手術會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍著劇痛，一邊專心致志地和謀士下圍棋。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人佩服。

盡管關羽在馬城一戰中遭到敵人伏擊和殺害，但關羽忠義的英雄形象始終在我的腦海中。

三國演義讀后感四年級2

我喜歡的書又許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我最喜歡它的原因是它的內容使我終生受益。我今天就和你分享。

我從劉備身上學到了做人要“嚴以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當把我造的“孽”給清理干凈時，我發現我的同桌位置也很臟。于是，我心想：

“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了?！弊詈?，我的同桌還因此被表揚了呢!

我也從諸葛亮的悲劇中學到，智慧固然重要，但身體也要健康。我在報紙上看到一位35歲的博士后死于癌癥。所以，無論如何也要把健康排在第一位。

我也從關羽的一生中學到，我們應該一起注重義，不能為了私利而忽視兄弟。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個。當我想再吃一個時，奶奶拒絕了，說是給我弟弟吃的。

可我還是將它偷吃了，結果不堪設想。

《三國演義》絕對是一本人人必讀·膾炙人口的益書。

三國演義讀后感四年級3

寒假里我讀了一本名叫《三國演義》的書。這本書的作者是羅貫中。在這本書里面我最喜歡那個大智大賢的諸葛亮，他神機妙算﹑深謀遠慮，這一點在書里的一篇叫做草船借箭的里體現得淋漓盡致。

在《草船借箭記》中，心胸狹隘的周瑜看到足智多謀的諸葛亮我行我素，嫉妒不已，甚至想殺死諸葛亮。他以軍隊缺箭為名，計劃讓諸葛亮在十天內造10萬支箭?？磥碇荑げ粌H吃醋，而且狡猾陰險。

然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應了下來，趁著大霧漫天，用草船在曹營借了十萬支箭，提前七天順利地完成任務，使得周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能﹑心胸狹窄的本性。

看完了這個故事后，我想人千萬不能有妒忌的心理，尤其是我們這些學生，看到比自己好的不要只顧妒忌，而應該多向別人學習，取長補短，這樣來提高自己的成績，那才是正確的。

三國演義讀后感四年級4

今天我讀了一本很有名的書，它就是——《三國演義》。現在就讓我們看看它講的是什么吧!

記述了東漢末年至西晉初年近百年的歷史。它反映了三國時代的政治和軍事斗爭，以及三國時代各種社會矛盾的滲透和轉化，總結了這一代人歷史上的巨大變化，塑造了一批全能英雄。

這里有關公、曹操、呂布、劉備、劉表、袁紹、諸葛亮、張飛

這本書的作者是羅貫中。羅貫中的家鄉之爭落到了東平。朱元璋曾經追殺過他。最近，水滸傳的主要流傳地是山東陽谷、東平、梁山、鄆城等地，引起了人們的濃厚興趣。而不朽巨著《水滸傳》和《三國演義》。作家羅貫中的故鄉自然成為人們探索的焦點。

這本書可以告訴我們忠義者皆有好報，叛逆者皆死于非命的道理。

三國演義讀后感四年級5

12月25日晚上，我讀了《三國演義》。讓我深深感受到了諸葛亮的聰明才智。

其中周瑜要**諸葛亮就叫諸葛亮十天之內完成十萬支箭，諸葛亮一點都沒怕，還說三天之內完成，如果沒完成，他甘愿被周瑜重罰，周瑜非常高興。第

一、二天諸葛亮還是沒動，到了第三天四更的時候，諸葛亮把所有偽裝的東西都做好了，到五更的時候他對魯肅說：“現在大霧天，曹操不敢出兵?！边@時江中傳來鼓聲，曹操一聽心想：

諸葛亮肯定有陰謀。于是曹操叫士兵放箭，誰知中了諸葛亮的計，都把箭射到諸葛亮偽裝的草人上了，密密麻麻扎滿了箭，哈哈，諸葛亮輕而易舉得了十萬支箭。

??！諸葛亮是如此聰明，我覺得只要我們認真對待事情，我們就會取得成果。一個人有了真正的聰明就要認真的去對待。

三國演義四年級讀后感(篇3)

艾攀讀完了《三國演義》這本書，我認識了許多英雄豪杰。比如比如蜀國中神機妙算的諸葛亮、重情重義的劉備、寧死不屈的關羽和勇猛無比的張飛；而魏國有英勇狡詐的曹操，武藝精湛的張郃；而吳國有能文能武的周瑜，寶刀不老的黃蓋，才華橫溢的龐統。正是因為每國都有這么多的英雄豪杰才形成了三國鼎立的局面。

在這么多的英雄豪杰之中我最喜歡諸葛亮。首先，他對劉備很忠誠，這體現在很多國家都想付出很多錢，但他堅決地把他們送回去。其次，他也很聰明，這體現在他對天文學和地理學的知識上。最重要的是，他知道的東西，就好像他們是神，這可以計算，穿透人們的心。

說他料事如神是因為他能預知天氣，不然怎么在大霧的時候用事先準備好的稻草人和船“借”到十萬支箭呢？又怎么會有“奪天地造化”的本事呢？說他算透人心是因為他在“借東風”的時候就算到周瑜會加害于他。

他也很會治理國家，特別是劉備在白帝城托孤后他更是做什么事都親力親為，又讓將士們夜不閉戶路不拾遺。連年豐收的時候他又發明了“木牛”“流馬”來運輸糧食。

讀完這本書，我想我會努力學習，長大后成為諸葛亮那樣對社會有用的人。

指導老師：徐潔怡

三國演義四年級讀后感(篇4)

這天，我讀完了《三國演義》一書，我受益匪淺。

《三國演義》就是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的就是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，之后引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更就是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的就是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，之后又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還就是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些就是常人所想不到的。我本以為這種人就應相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能就是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他就是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但就是他沒有殺劉備，雖劉備正就是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也就是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發現劉備也不就是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構成了鮮明的比較。曹操還就是個實干家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

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四年級三國演義讀后感集錦

什么樣的作品算是一篇優質的讀后感呢？作者寫的作品讓我們看到更廣闊的的天地。只要我們認真讀好原作，那么就可以從多個方面去寫讀后感，下面的“四年級三國演義讀后感”也許也許是你在尋找的內容，更多信息請繼續關注本網站！

四年級三國演義讀后感 篇1

假期，我在區圖書室借了一本《三國演義》，以前也只是多少看過電視劇，但從沒有真正的認認真真看完一整部。讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。我感覺從中受益非淺，也是說生活中每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細的走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

三國演義乃是我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過描寫了許多不可能為可能故事，比如說曹操的草船借箭。并且這些小故事把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現，使我過目不忘，深入我心。三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結果了。三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。還有我們村里有一句流傳的話語“老不看三國，少不看西游”可能說的是人看過三國后頭腦會比以前變得聰明的意思!名著是經得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生成長.

什么“青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

四年級三國演義讀后感 篇2

《三國演義》這部小說，盡管不是歷史著作，但它可以幫助我了解三國這一時期的歷史。更重要的是書中的人物帶給我很多啟發。

我最喜歡的人物是蜀國的軍師諸葛亮。因為他既忠誠，又機智，還愛讀書。蜀國的政治、軍事在諸葛亮的支撐下，逐漸穩固和強大。

他用空城計，使司馬懿的三十萬大軍后退三十公里，只見諸葛亮在城樓上彈琴，不慌不忙、悠閑自得，需要何等的智慧和膽魄！

劉備曾經說過，在他死后，如果劉禪不能做一國之君，就讓諸葛亮做一國之君。劉禪的確做不了一國之君，可諸葛亮還是做了軍師，而不去做這個一國之君，所以我覺得他很忠誠。

羽扇綸巾，多么儒雅的風范！沒有讀書何來這等風范？讀書才能使人明理、增智、豁達、洞察世事。在繁忙的工作之余，諸葛亮總是手不釋卷。

我們就應該愛讀書，使自己聰明，做一個對國家忠誠的人。

四年級三國演義讀后感 篇3

三國演義中讓我感悟深刻的還是煮酒論英雄的篇章。試想曹操在劉備面前問起天下誰是英雄時，以當時劉備稀少的人馬，趨于檐下的地位也只能回答說：“我才識淺薄，如何識得英雄?！逼鋵嵖梢韵胂蟮贸鰟湔f出這句話的時候心里是多么痛苦，正如當著他人的面夸獎別人的老婆比自己的老婆漂亮百倍一樣，那種心酸可想而知。

曹操是誰?對劉備這種趨炎附勢的應付話豈能罷休，便不依不饒地追問：“沒見過，總會聽別人說過吧!”這正應驗了那句話，在人屋檐下不得不低頭啊，就想現代人經常掛在嘴邊上的`那句話，沒吃過豬肉還沒見過豬走?劉備被逼無奈只好說淮南袁術兵多糧足可算英雄。還是人家曹操會玩貓捉老鼠的游戲，哈哈大笑嚇唬劉備道：“袁術已是墳墓里的枯骨，我遲早要除掉他!”

劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了?！币辉趺礆v史學家評論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊。”你還別說，我以后要開公司一定聘請曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準確無誤。

也難怪曹操如此評價袁紹和袁術這哥倆，歷史學家在總結三國時期這哥倆時的評價為：

累世公卿立大名，少年意氣自縱橫。空招俊杰三千客，滿有英雄百萬兵。羊質虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。

三國演義四年級讀后感600字

一篇值得一讀的“三國演義四年級讀后感”文章小學作文網編輯在這里推薦給您，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

三國演義四年級讀后感【篇1】

我在小時候看過一本書，名叫《三國演義》。

這本書的作者是明朝著名的作家羅貫中，主要寫魏蜀吳三國之間戰爭的故事，主人公有許多：例如忠心忠義的.關羽、性格暴躁的張飛、大仁大義的劉備和見利忘義的呂布……讀這本書，讓我有時歡笑，有時悲傷，有時又為一方戰斗的勝利而激動不已……

在這本書中，令我印象最深的是趙云大戰長板坡的那段情節：趙云左手持劍，右手拿槍，斬殺曹將五十多員。曹操在山上觀戰，看見中間有一員勇將白馬銀槍，英勇非常。于是，曹操急喊：“軍中戰將可留姓名？”“常山趙子龍在此！”

書中還講述了諸葛亮的為人忠厚、機智過人。周瑜為人機智聰明、心胸狹窄，他嫉妒諸葛亮的賢德和智慧。讀到這里，我想：周瑜你為何不能把心胸放寬一點，取諸葛亮之長補已之短呢？

在日常生活中，我也有過這樣的經歷。記得有一次，同學向我借文具，我不但沒有借給他，還用尖酸刻薄的話來挖苦他。后來，別人借了這位同學文具用了。事后，我很后悔，后悔自己當時沒有認錯，那個時候的我為何不能多寬容點，多一些理解，多一些幫助？

《三國演義》這本書讓我懂得了許多道理：做事要堅決果斷，腳踏實地……我要向三國中杰出的英雄學習，長大后讓我們的國家變得更加強大！

三國演義四年級讀后感【篇2】

今年暑假，我利用空閑時間把四大名著其中一部：《三國演義》讀完了。作者是唐代著名小說家：羅貫中?！度龂萘x》的故事發生在東漢末年時期。戰爭紛起，主要描述了以：劉備、曹操、孫權三方勢力為主三國之爭……

其中留給我印象最深的幾位是神機妙算的諸葛亮;總是計差一籌輸給諸葛亮的周瑜;因此周瑜臨死前還說了一句：既生瑜何生亮。最后含恨而終。老奸巨猾的的曹操;英勇的關羽;憨厚的張飛;聰明沉穩而又不失謀略的劉備等等，這些性格特點鮮明的人物……看似一本戰爭武俠的小說，其實里面蘊藏著非常細膩的人物刻畫。武打細節描繪的驚心動魄。故事情節蕩氣回腸感人肺腑……把一段歷史描寫的栩栩如生，令我一看便喜歡上這本書。我看的這是少年版本的。等我長大我一定再看整版的《三國演義》!

文中描述了，劉備、關羽、張飛桃園三結義的兄弟之情!劉備惜才，為了請得諸葛亮而三顧茅廬。這個情節也給了我很大的啟發，就好像學習一樣，不會的不懂的，要不恥下問的去探索詢問。草船借箭、火燒側壁等等一系列經典片段……

這本書我最喜歡的諸葛亮!他有勇有謀才華橫溢，被人們稱為臥龍!關羽的勇敢也值得我生活中好好學習!劉備的寬厚仁義知人善用的謀略!我一定引用他們的優點來激勵自己刻苦學習。做祖國的棟梁之才!

三國演義四年級讀后感【篇3】

我看了一本書，寫了一篇讀后感。這本書的名字叫三國演義。這本書的作者名叫羅貫中。

主要人物有劉備、關羽、張飛、孫權、曹操等。三個國家分別 蜀國、魏國、東吳。三個國家的主人分別為劉備、孫權、曹操。 關于三國演義的歇后語有張飛戰關公--忘了舊情、 諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 、曹操戰宛城--大敗而逃、 張飛吃豆芽--一盤小萊、 諸葛亮要丑妻--為事業著想 曹操殺呂伯奢--將錯就錯 、張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非、 諸葛亮招親--才重于貌 后主降魏--不知羞恥 、曹操敗走華容道--不出所料 、張飛抓耗子--大眼瞪小眼 、諸葛亮用兵--神出鬼沒 、曹操敗走華容道--走對了路子、 張飛繡花--粗中有細 、諸葛亮的錦囊--神機妙算、 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 、張飛穿針--粗中有細、 諸葛亮隆中對策--有先見之明、 張飛穿針--大眼瞪小眼 、草船借箭--多多益善。我讀了這本書后，感到書中的人都勇氣可嘉、愛惜人才、但有些人有勇無謀，就成了他們的致命弱點。而有些人智勇雙全，在戰斗中就能活下來。我也在很多人的身上吸取了教訓，例如張飛待人不善，就被生氣的部下割了首級而死。而有些人太容易生氣被人氣死了，例如諸葛亮三氣周瑜，把周瑜給氣死了。

四年級讀后感三國演義精選8篇

您一定也想寫好一份讀后感吧！讀完作者寫的作品后我陷入了沉思。這時應該動筆開始撰寫一份讀后感，將有針對性的感想記錄下來。編輯現在向你推薦四年級讀后感三國演義，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

四年級讀后感三國演義 篇1

《三國演義》是元末明初羅貫中的杰作，這本書的內容十分豐富，情節曲折動人，看著就會入迷，把神情融入到書里。其中，我欣賞的人物有劉備、張飛、關羽、諸葛亮、黃忠、馬超、曹操……但是，最令我賞心悅目的人就是少年將軍趙云了。

趙云是劉備手下的一名虎將，他武功出眾，勇猛非凡，他的名字讓曹軍聞之喪膽。最讓我記憶深刻的片段是：趙云奉軍師之命去攻打洛陽城時，由于劉備要帶著老百姓趕往江陵，特將劉禪太子（阿斗）、甘夫人和糜夫人托付給趙云。趙云在長坂橋殺死了70多個曹兵，殺死曹操50多個名將，可是劉備的家屬不見了。趙云殺出重圍后，見到百姓就打聽，找到了甘夫人，并把戰馬給甘夫人，并找到了一條隱蔽的路，讓甘夫人先回到了劉備大營，自己打馬就向不遠處的長坂橋跑去。突然聽見背后喊聲大起，趙云回頭一看，原來是曹操親自帶全軍沖殺過來，趙云心想，完了完了，這下死定了，忽見張飛站在橋頭張望，趙云大喊：“翼德，快來幫我?！睆堬w說：“子龍放心，追兵我來對付?！壁w云回到劉備大營時，原本5000兵馬只剩下30多名了，他解開戰袍把阿斗取出，雙手交給了劉備和甘夫人。

《三國演義》的確是一本非常優秀的古典文學作品，但是對生活在現代社會的我們也有不少的啟發。趙云是一名少年將軍，他年紀雖小，但是苦練武功，屢建戰功，贏得了極大的威望。我們要學習趙云精忠報國的精神，趙云的武功是練出來的，我們學習的知識也是積累起來的。

四年級讀后感三國演義 篇2

《三國演義》是中國四大名著之一，也是一本無人不曉的書。

有人問：你覺得哪一部分讓你感觸深刻?我會回答：當然是諸葛亮三氣周瑜。

諸葛亮一氣周瑜講的是諸葛亮如何奪荊州和南郡。他先讓周瑜去打，周瑜使計讓敵人出城，準備改天再把兩座城攻下?？芍T葛亮卻趁沒人時，攻下了兩座城，把周瑜氣得箭傷冒血。

隨后諸葛亮又幫劉備娶到了孫權的妹妹。這件事差點沒把周瑜氣死!

最后一氣是諸葛亮不光破了周瑜的計謀，還寄去了一張連勸告帶挖苦的信。這封信氣得周瑜頭昏目眩，又因周瑜嫉妒諸葛亮的才華，所以長嘆不已。最終周瑜哀嘆了一句：既生瑜，何生亮。最后合上了眼睛，一命嗚呼了。

讀到這里，我體會到了諸葛亮的睿智以及他寬廣的胸懷。她不僅把周瑜耍得團團轉，還能趁機拿下兩座城……他的智慧讓我十分敬佩。同時他在周瑜死后給周瑜吊喪，還為周瑜題詩，陳述了對周瑜至死的傷心之情。這讓我覺得諸葛亮的心胸寬廣，畢竟他們還是一對敵人啊!

除了諸葛亮，我覺得周瑜死的活該。如果一個人的心胸太狹隘，一定會像周瑜一樣被活活氣死;如果一個人像諸葛亮一樣心胸寬廣，這樣的人才算聰明。

請大家做個聰明的人，心胸寬廣的人吧!這樣世間會充滿和諧，沒有嫉妒。

四年級讀后感三國演義 篇3

東漢末年分三國，戰火連天不休.......

三國時期是我國重要的大分裂、大動蕩的時期。獻帝軟弱無能，董卓、曹操先后挾天子以令諸侯，可見落后是要被挨揍的。但是，也就是這個戰火紛飛的時代，讓我們看到了許多帝王的爭斗，忠義與背叛，仁德與殘暴，謀士的見招拆招。

戰爭中，沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。我不覺感嘆人性復雜。但也因此上演一幕幕好戲：三氣周瑜、草船借箭、七擒孟獲、空城計、苦肉計。(雖然大部分為藝術幻想)讀三國的時候，不僅拍案叫絕，真可謂快慰人心。

三國中的人物形象十分明顯：意氣用事而又忠心的張飛，義薄云天的關羽，神機妙算的諸葛，心胸狹隘的袁術、亂世之奸雄-曹操、干大事而惜身的袁紹、和氣的魯肅有孝心的徐庶、放蕩不羈的禰衡、恢復力超強的黃祖、有勇無謀的呂布.....這些人物各有各的性格，其中，我最佩服的人就是諸葛亮。

頭戴冠巾、身披鶴敞、飄飄然有神仙之概、運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。(當然他不是神，他是人)一心匡扶漢室，為漢室的興旺立下血馬功勞。他讓我影響最深的一件事就是他三氣周瑜，周瑜取西川時，諸葛亮命趙云奪城，周瑜氣不打一處來;東吳騙親時，他沒有拆招，而是將計就計。最后使周瑜又氣不打一處來;周瑜硬奪荊州時，諸葛又致信一封，活活把周瑜氣死了......

我真是太佩服他了，但是他太剛愎自用了，劉備死后，不招收其他名士。造成了漢中無能臣，廖化當先鋒的情況。最后又任用姜維這個只會打仗的將領為丞相，至百姓死活于水火之中。后主無能任用宦官，近小人遠賢臣，蜀漢無人接班，我想這也許就是蜀國兵敗的主要原因吧。

《 三國演義》是一本百讀不厭的書，我從上面學到了很多知識，懂得了很多道

四年級讀后感三國演義 篇4

羅貫中寫的《三國演義》是中國四大名著之一，它是我們中華民族文學藝術中一顆璀璨的明珠。

四年級，我有了這一書，使我對書中人物典故有了更深的了解。像“桃園三結義”、“千里走單騎”、“過五關斬六將”、“三氣周瑜”、“官渡之戰”我都能耳熟能詳，我還非常佩服書上的人物。

我佩服諸葛亮，因為他上知天文，下知地理，并且足智多謀?！安荽杓本褪且粋€典型的例子。

我佩服劉備，因為他特別善于用人，又有仁慈之心。劉表病危時，諸葛亮建議攻打劉表，奪取荊州，好有一個安身之處，但劉備一再推辭，死也不肯……

我佩服關云長，因為他有萬夫不當之勇，殺死袁紹二位猛將顏良以及文丑，又過無關，斬六將，還水淹七軍，真是智勇雙全。

張飛武功也非常了得，百萬軍中取上將之首，如探囊取物。

我更佩服趙云，因為他在十萬大軍中寧愿戰死，也不投降于曹操，他這種“捐軀赴國難，視死忽如歸”的精神值得我們學習。

我欣賞關羽、張飛、趙云的武藝，佩服諸葛亮的神機妙算。

四年級讀后感三國演義 篇5

最近我讀了《三國演義》這本書，書中主要描寫了魏、蜀、吳三國在激烈的征戰中爭奪天下，許多英雄人物都不幸戰死或病死，最后司馬炎、司馬昭統一天下，創立了晉國。

在這本書中，我認識了很多身經百戰和足智多謀的英雄。劉備手下的大將趙云是個有膽識的人，他英勇無比。有一次，他孤身闖入曹營，救起落入敵營的劉阿斗，一個人把曹軍殺個片甲不留，真是有膽量又勇敢。

關羽是劉備桃園三結義的結拜兄弟之一。他一人單騎過五關斬六將，古城斬蔡陽，還放水淹死九軍，就連刮骨療毒也不怕。樣子十分威武，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手持青龍偃月刀，再加上戰利品—赤免馬，幾乎天下無敵。”

諸葛亮是劉備的軍師，是一位杰出的政治家、軍事家，他被請出了茅廬，協助劉備統一天下。他足智多謀、深謀遠慮，他熟知天文地理、神機妙算，他的品德智慧給我留下了深刻的印象。周瑜叫他十天造出十萬支箭，可諸葛亮只用了三天就完成了，原來他利用了有利的氣象條件，用大霧迷惑了曹軍，在魯肅的幫助下，用二十六條船，六百名戰將，青布稻草人，借了曹操的十幾萬支箭，這就是著名的草船借箭。他一生謹慎，鞠躬盡瘁，他火燒新野，借東風，三氣周瑜，智取華容道，七擒七放孟獲，空城計等，都展示了諸葛亮的品德和智慧。

讀了《三國演義》真是讓人長知識、長智慧。

四年級讀后感三國演義 篇6

今年暑假，我利用空閑時間把四大名著其中一部：《三國演義》讀完了。作者是唐代著名小說家：羅貫中?！度龂萘x》的故事發生在東漢末年時期。戰爭紛起，主要描述了以：劉備、曹操、孫權三方勢力為主三國之爭……

其中留給我印象最深的幾位是神機妙算的諸葛亮;總是計差一籌輸給諸葛亮的周瑜;因此周瑜臨死前還說了一句：既生瑜何生亮。最后含恨而終。老奸巨猾的的曹操;英勇的關羽;憨厚的張飛;聰明沉穩而又不失謀略的劉備等等，這些性格特點鮮明的人物……看似一本戰爭武俠的小說，其實里面蘊藏著非常細膩的人物刻畫。武打細節描繪的驚心動魄。故事情節蕩氣回腸感人肺腑……把一段歷史描寫的栩栩如生，令我一看便喜歡上這本書。我看的這是少年版本的。等我長大我一定再看整版的《三國演義》!

文中描述了，劉備、關羽、張飛桃園三結義的兄弟之情!劉備惜才，為了請得諸葛亮而三顧茅廬。這個情節也給了我很大的啟發，就好像學習一樣，不會的不懂的，要不恥下問的去探索詢問。草船借箭、火燒側壁等等一系列經典片段……

這本書我最喜歡的諸葛亮!他有勇有謀才華橫溢，被人們稱為臥龍!關羽的勇敢也值得我生活中好好學習!劉備的寬厚仁義知人善用的謀略!我一定引用他們的優點來激勵自己刻苦學習。做祖國的棟梁之才!

四年級讀后感三國演義 篇7

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時期讀它，有著不一樣的感受。

在小學四年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自我也被降職。

料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自我不犯錯誤，不就應因為別人的一點過失而橫加指責，也不就應因為自我的一次考試的失利而灰心氣餒，更不就應為自我取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也必須存在著需要充實改善的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。

相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終?？梢姰斢鲆姳瘋⑼纯?、氣憤的事情時，就應理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不一樣感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

四年級讀后感三國演義 篇8

《三國演義》大家肯定都耳熟能詳，它之所以被稱為四大名著是因為它語言生動，人物形象鮮明，情節豐富。

它介紹了三國時期魏、蜀、吳的紛爭，烽火連天，硝云彈雨、戰爭不斷，為了自己的利益，霸業，用盡心機，勾心斗角，百姓的生活不再寧靜，安逸，時時刻刻處在危險之中。

《三國演義》也刻畫了許多傳奇人物，如：神機妙算的諸葛亮;豪邁的張飛;仁慈的劉備;英勇的關羽;妒賢嫉能的周瑜，奸詐的曹操……

當我看完了最后一頁，輕輕合上書本，我仿佛穿越了一般，親眼目睹了三國廝殺，現在，心中還是覺得意猶未盡。

我趴在床上，吹著空調，過著快樂而又享受的暑假，陽光灑在地板上，漾起金色的光芒，鳥兒在茂盛的樹上哼著歌曲，一切是多么安詳。我們，有一個幸福的家，可三國時期的孩子們只有冰冷的目光，我們有許多值得信賴的朋友，可是三國時期的孩子只有冰冷的劍，我們人與人和平共處，可三國時期卻互相殘殺……

也許，這就是命運，感謝上蒼，給予我們的和平、快樂!

人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻!這是來自著名作家畢淑敏阿姨的散文《提醒幸?！分械囊痪湓?，是啊!人們愛回味以往的快樂，卻沒有感受到此刻的幸福!

請珍惜此時的幸福，不用埋怨，嫌忌，和平便是一種幸福!懂得珍惜身邊所擁有的一切，便是一種幸福!

四年級讀后感三國演義700字

相信有不少人為寫讀后感發過難吧？在閱讀了作品之后，讓我感受到一個真正的作家只為內心而寫作。讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，感謝查閱欄目小編為你推薦四年級讀后感三國演義，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

四年級讀后感三國演義 篇1

提起《三國演義》這本書，我便會自然的想到其中的許多人物。如：寬厚仁義的劉皇叔、重情重義的關羽、生性多疑的“奸雄”——曹操、陰險狡詐的司馬懿、心胸狹窄的周瑜......

《三國演義》這本書描寫了近百個特點鮮明的人物。從一開始的張角、張寶、張梁三兄弟爆發了黃巾起義到晉國的三分歸一統共一百二十回，回回引人入勝。不論是“草船借箭”“火燒赤壁”還是“七擒孟獲”、“空城計”，無不叫人拍手稱快，就連我也被書中那多變的情節和形形色色的人物所深深吸引。

在所有人物中，我最佩服的就是神機妙算的“臥龍”先生——諸葛亮。他“傅望坡”設計燒曹軍;以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對;又以“空城計”退敗司馬懿五十萬大軍......從這些計謀可以看出諸葛亮的知識淵博，我們應該要多學習他。

為將者，而不通天文、不知地理、不知奇門、不曉陰陽、不看陣圖、不明兵勢、是庸才也......古人在沒有任何先進儀器下，上知天文，下曉地理，琴、棋、書、畫無所不能。我們生活在幸福的年代里，沒有戰火、沒有硝煙，又有先進的科學和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不刻苦學習、奮發向上呢?

四年級讀后感三國演義 篇2

《三國演義》是一部較早的歷史小說，代表著古代歷史小說的最高成就。

其中，我最欣賞諸葛亮，他機智聰明，用空城計退了司馬懿率領的15萬大軍。他還是個非常謹慎的人。三顧茅廬就是一個很好的例子，諸葛亮原本是一個十分普通的平民，在南陽耕作，他見劉備有志替國家做事，打仗，諸葛亮認為劉備是可信任，可投靠的，于是用自己所有的力量來協助劉備。從此，諸葛亮就一直忠心耿耿，與劉備一起為蜀國效力，打了許多仗。

在當今時代，諸葛亮有兩點值得我們學習。一是他忠誠，他全心全意為人民服務，忠心耿耿為國家效力，不像一些人，見利忘義，什么傷天害理的事都做得出來。第二是他勤奮學習，能正確靈活地使用學到的知識，雖然他年輕時在南陽耕作，但對天下非常了解，并且正確的分析當前形勢。

學無止境，讓我們在知識的海洋中遨游吧！

四年級讀后感三國演義 篇3

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時，看的是連環畫，他在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我明白了俗語“三個臭皮匠賽過諸葛亮”……

在小學時，我看的是青少版的《三國演義》，他在我心中是一篇長篇歷史小說，他不僅是我懂得了許多歷史知識，更讓我記這一個個栩栩如生的鮮活人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛……

在中學，再讀原著《三國演義》，她在我心中已是一部飽含人生哲理，有非凡意義的鴻篇巨著，對里面的人物也有了更深刻的認識，，如我最崇拜的諸葛亮，那一個個歷史故事，都體現了他的非凡才智，可他也并非神仙。我們應當學習他身上所有的精神，即使我們無法達到他的境界，卻依舊可以以他為目標，繼續我們的學習和生活。

我喜愛三國的猛將張飛，長板橋單騎救主，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失了方寸，可見人應當在逆境中保持一顆清醒的頭腦最為重要。我們雖不能以張飛的事例而感到不滿，也不能否定這個人物本身有的內涵。

所以，我們在逆境中，應該以樂觀的心態去面對，去戰勝它，如果意氣用事，后果不堪設想。

隨著我的成長，每次讀《三國演義》都有不同感受，這真是伴我成長的一本好書！

四年級讀后感三國演義 篇4

《三國演義》這本書主要講述了三國紛爭的許多故事，我最喜歡第十六章“諸葛亮草船借箭”。

周瑜見諸葛亮足智多謀，心生嫉妒，就想找個借口殺掉諸葛亮。于是他要求諸葛亮十天造出十萬支箭，他還叫造箭的人每天少造點兒箭。誰知諸葛亮聽到消息后并不慌張，反而非常鎮定，他說他三天后就可以造出十萬支箭。第三天晚上，大霧蒙蒙，諸葛亮帶著許多扎著草人的船只劃到曹營旁邊，敲鑼打鼓。曹操以為敵軍來了，急令放箭，那箭如雨一般密密麻麻向船只上飛去。就這樣，諸葛亮帶著那十幾萬只箭回去了。諸葛亮料事如神，足智多謀。他既能猜中周瑜的計謀，又能借得十萬支箭。周瑜計謀失敗，說了句話“既生瑜，何生亮?”諸葛亮實乃智慧過人啊!

我從諸葛亮草船借箭的故事中領悟到一個道理：平時多學習，積累豐富的知識，遇到困難的時候，多用腦袋想想，總會想出辦法來的。

四年級讀后感三國演義 篇5

楊修是誰?乃是曹操的主簿。他天資聰穎，為人好學，才僅僅二十幾歲就踏上官途，前途可謂是一片光明。但就是這樣一個人，卻仗著自己的聰明，狂妄不羈，不計后果，數次惹得那曹孟德怒氣橫生，最終招致了殺身之禍。羅貫中在書中雖對他描寫不多，連外貌都沒有，可他確是令我最受觸動的人。

那是圍繞一個雞肋發生的：當時正是曹劉二軍爭奪漢中的緊要關頭，奈何諸葛孔明已然智取漢中，于是曹操無奈，只好退兵，以待時機。一個夜里，大將夏侯惇詢問夜里的命令，曹操隨口答道：“雞肋”二字。楊修聽后，竟自以為理解了曹公的念頭，擅自命令大軍收拾行裝，欲班師回朝。此時曹操正好看見這一幕，遭已對楊修不滿的他，便以惑亂軍心之由，斬了楊修?？赐甏四?，我不勝感慨：從不因為各種原因驕傲自滿的人，方可成就大事。

在這一點上，我認為漢高祖劉邦做的是真不錯。劉邦他可是為數不多的敢起兵與大秦朝抗衡的領袖，但即便有如此功績，他卻依舊不驕傲自滿，仍能做到不恥下問，于是像什么韓信啊、張良啊、蕭何啊等等等等一堆優秀人才，都覺得跟著他能干出大事業來，于是全聚在他的身邊。而他也是則其善者，知道自己沒啥才能，所以從來沒有因為半點驕傲的心態而拒絕這些逆耳的良言?？身椨疬@人就不行了，雖十四歲便能舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”，更是堂堂西楚霸王，感覺十分厲害的樣子，但最后連秦皇的椅子都沒有坐熱呢，就被劉邦逼到烏江邊，和虞姬雙雙自刎。這其中最最重要的原因就是劉邦從不驕傲自滿，善聽良言，而項羽卻以為自己武藝高超就天下無敵，將身邊的謀士統統趕走了。

再看看楊修這人，他雖然不是剛愎自用，但他恃才放曠，為了顯擺自己的才智，置如山的軍機于不顧，一聞“雞肋”收拾行裝，最后被曹操以此為由，“推出斬之”，實在是咎由自取。

所以說一個人如果想要在任何時代做出一番大事，不僅要文武雙全，更要有著一顆永遠謙卑的心啊!

四年級讀后感三國演義 篇6

三國演義讀后感 讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。

中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

四年級讀后感三國演義 篇7

《三國演義》是中國四大名著之一，也是一本無人不曉的書。

有人問：你覺得哪一部分讓你感觸深刻?我會回答：當然是諸葛亮三氣周瑜。

諸葛亮一氣周瑜講的是諸葛亮如何奪荊州和南郡。他先讓周瑜去打，周瑜使計讓敵人出城，準備改天再把兩座城攻下?？芍T葛亮卻趁沒人時，攻下了兩座城，把周瑜氣得箭傷冒血。

隨后諸葛亮又幫劉備娶到了孫權的妹妹。這件事差點沒把周瑜氣死!

最后一氣是諸葛亮不光破了周瑜的計謀，還寄去了一張連勸告帶挖苦的信。這封信氣得周瑜頭昏目眩，又因周瑜嫉妒諸葛亮的才華，所以長嘆不已。最終周瑜哀嘆了一句：既生瑜，何生亮。最后合上了眼睛，一命嗚呼了。

讀到這里，我體會到了諸葛亮的睿智以及他寬廣的胸懷。她不僅把周瑜耍得團團轉，還能趁機拿下兩座城……他的智慧讓我十分敬佩。同時他在周瑜死后給周瑜吊喪，還為周瑜題詩，陳述了對周瑜至死的傷心之情。這讓我覺得諸葛亮的心胸寬廣，畢竟他們還是一對敵人啊!

除了諸葛亮，我覺得周瑜死的活該。如果一個人的心胸太狹隘，一定會像周瑜一樣被活活氣死;如果一個人像諸葛亮一樣心胸寬廣，這樣的人才算聰明。

請大家做個聰明的人，心胸寬廣的人吧!這樣世間會充滿和諧，沒有嫉妒。

四年級讀后感三國演義 篇8

《三國演義》讀后感 今天我讀了《三國演義》，不禁有許多感觸，就寫成此文，以供大家品讀！ 我看的是關公過《過五關斬六將》。

講的是關公關云長自從不把曹操贈袍的事講給了劉備的兩位妻子。然后就往洛陽而來，前至一關，名叫東嶺關。守關的名叫孔秀，招了五百個官兵，孔秀下馬要文憑，關羽沒有，孔秀就不放行，說如果要走，就差人去想丞相稟報，關羽嫌太慢，孔秀就一身披掛攔住不讓過，關羽大怒，舉起青龍偃月刀，一刀就把孔秀劈死了。關羽于是就帶著劉備的兩個妻子向洛陽進發早就有洛陽的探子報知洛陽太守韓福，韓福急忙把駐在洛陽的將軍招到一起，牙將（偏將）孟坦說先要他去和關羽打。假裝落敗讓他追進關里，主公就要暗箭把他射死。就在這時關羽到了，孟坦引了一千名官兵排列關口，不讓關羽過去過去。關羽怒說東嶺關孔秀已經被我所殺，你要找死嗎？！孔秀大怒，掄起雙刀朝關羽天靈蓋劈去，關公就舉刀來迎。不到三回合，孟坦撥馬就跑，關羽拍馬追來。孟坦只是想引著關羽走，沒想到關羽的坐騎是赤兔馬，比他的快，只一刀，就送他回老家了，關羽收馬回去。門后的韓福盡力地放了一箭，正中關羽的左臂，關羽用嘴巴箭拔了出來，血流如注，關羽沖到韓福面前，也是一刀就劈成了兩半，關公用一塊布包住傷口 ，擔心又遭別人暗算。騎馬直接到了下一個關口—是汜水關，守關者乃是卞喜。他為關羽布了一桌酒席，暗中布下二十名刀斧手。吃著吃著，卞喜突然把杯子一摔，那二十名刀斧手一起沖了進來，來砍關羽，關羽急忙把佩刀拔了出來，幾下子那二十名刀斧手就“沒了”，卞喜當然不能也沒例外。從汜水關出來就奔到了滎陽，滎陽太守王植把關羽接到城里去休息，半夜卻讓胡班去放火。胡班看關羽一表人才，就把放火的事給關羽說了說。關羽大驚，連忙披掛逃出城，剛出城，王植就帶了一隊人來趕來追擊，關羽又怒，攔腰把王植砍成了肉條。又來到滑州地界，守關者劉延、秦琪攔住不讓走，還大罵關羽忘恩負義，關羽刀起，劉延頭落，刀落，秦琪頭落！關羽所過關口五處，斬將六名，后人稱之為—過五關斬六將。有歌曰： 掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關。忠義悍然沖宇宙，英雄從此震江山。獨行斬將應無敵，今古留題翰墨間！ 讀了這篇文章，我覺的我們之間有些人中所不重視的友誼對于關羽來說居然是這么重要，即使過五關斬六將也要去見，這篇文章讀完竟然有一種催人淚下的感覺。這就不僅僅是友誼了，而是同生死的那種友情，那種敢為朋友而去死的友情，而在我們現在是絕無僅有的。而關羽居然肯為朋友而去死！這種精神是可歌可泣的，可見他們的友情是多么的無私啊，關羽為了劉備，寧可丟棄三等大爵位、赤兔馬、和榮華富貴，也要去見他，這也表現出關羽和劉備的友情是不能用金錢來衡量的，而我們現在許多人人生在世，求的就是官位、房子、車和錢，其實我也認為錢財乃身外之物，不要貪得無厭

三國演義四年級讀后感7篇

寫好讀后感是有模板的嗎？閱讀作者寫的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動。此時就會有人想用文字記錄下自己的所想，關于“三國演義四年級讀后感”的一些重要信息欄目小編為您精選整理了一些，敬請您收藏本網頁網址以免遺忘！

三國演義四年級讀后感 篇1

《三國演義》這本書相信大家都知道，它主要講了：東漢、魏、鐲、吳、西晉，是五個王朝。曹操、劉備、孫權三個雄才大略的領導者。這是個號稱“三國”的時代，干戈處處，戰火四起。 。 。 。 。 。 粗魯的張飛、神勇的關羽、暴躁的孫堅、詭詐的曹操。 。 。 。 。 。

其中我最佩服關云長，刮骨療毒這個故事說的就了他。在與吳軍大戰中，他中了一直毒箭，華佗要幫他把箭取出來，說打麻藥就不疼了，但關云長為了打仗時能保持清醒，忍著痛不打麻藥。開刀時華佗劃開關云長的膀子，取出毒箭用刀刮去留在骨頭上的毒，然后縫上。旁邊的人看呆了，而關云長卻依舊喝酒下棋，談笑風生，好像刮的不是他的骨頭一樣，他這種以大局為重，非常人的忍耐性讓我佩服不已!與關云長相反，我很討厭董卓。在大戰中，他逃到洛陽，殺了有錢人拿走財寶，又拿干兒子呂布換了一些錢，最終被氣憤的呂布一刀殺了。這種唯利是圖的小人是不會有好下場的。

《三國演義》中還有很多值得我們學習的人物，我就不一一介紹了，如果有興趣，可以自己讀一讀，會有意想不到的收獲哦!

在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數那《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫助他的主公劉備破敵無數，最后成就了大業。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策，用二十只船，幾個幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對著鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務，把周瑜驚得目瞪口呆，對他的才華心服口服?？吹梦沂帤饣啬c。

我以后也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。

三國演義四年級讀后感 篇2

提起《三國演義》這本書，我便會自然的想到其中的許多人物。如：寬厚仁義的劉皇叔、重情重義的關羽、生性多疑的“奸雄”——曹操、陰險狡詐的司馬懿、心胸狹窄的周瑜......

《三國演義》這本書描寫了近百個特點鮮明的人物。從一開始的張角、張寶、張梁三兄弟爆發了黃巾起義到晉國的三分歸一統共一百二十回，回回引人入勝。不論是“草船借箭”“火燒赤壁”還是“七擒孟獲”、“空城計”，無不叫人拍手稱快，就連我也被書中那多變的情節和形形色色的人物所深深吸引。

在所有人物中，我最佩服的就是神機妙算的“臥龍”先生——諸葛亮。他“傅望坡”設計燒曹軍;以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對;又以“空城計”退敗司馬懿五十萬大軍......從這些計謀可以看出諸葛亮的知識淵博，我們應該要多學習他。

為將者，而不通天文、不知地理、不知奇門、不曉陰陽、不看陣圖、不明兵勢、是庸才也......古人在沒有任何先進儀器下，上知天文，下曉地理，琴、棋、書、畫無所不能。我們生活在幸福的年代里，沒有戰火、沒有硝煙，又有先進的科學和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不刻苦學習、奮發向上呢?

三國演義四年級讀后感 篇3

書是人類的好朋友，在我的成長中叔一直陪伴著我，我看過許多書比如《海的女兒》、《快樂王子》、《西游記》......，不過我最喜歡的還是《三國演義》，《三國演義》里有幾個人物給我留下了深刻的印象，劉備、曹操、關羽、張飛、諸葛亮、孫權，

你一定聽過“三顧茅廬”的故事吧，東漢末年，天下大亂，群雄并起。劉備聽說諸葛亮足智多謀，就想讓諸葛亮出山共謀大業，于是劉備帶上張飛、關羽二人親自登門造訪，第一次，恰巧諸葛亮閑游去了，劉備失望而歸。第二次劉備又與張飛、關羽二人冒著大雪登門造訪，可卻把諸葛亮的弟弟錯認為本人，劉備又失望而歸。第三次，劉備又攜張飛、關羽二人登門造訪，誰知道諸葛亮正在睡覺，劉備不想打擾諸葛亮休息，就和張飛、關羽二人在諸葛亮家門口等待，諸葛亮醒來了，和劉備縱論起天下大事，建劉備不僅胸懷大志，有心系天下黎民百姓，最后諸葛亮欣然應允劉備共謀大業的請求。

通過這個故事，我懂得了做人要有誠心，這樣才能讓別人信任你，同你一起干事業。

三國演義四年級讀后感 篇4

在這個繽紛的暑假中，我閱讀了中國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》主要講了東漢末年，天下大亂，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三方的戰爭，造就了許許多多具有特色的人物，比如說：神機妙算、料事如神、足智多謀的諸葛亮;義氣、善戰的關羽;勇猛的張飛;才華橫溢的周瑜;胸懷大志的孫權;見利忘義、人中赤兔的呂布;還有我認為老_巨猾的曹操……雖然有這么多具有特色的人物，但我還是最喜歡、最敬佩足智多謀、才思敏捷的諸葛亮。

因為他智勇雙全，就拿《草船借箭》這個典故舉例吧：當時周瑜借軍事為由故意刁難聰明的諸葛亮，要求他在十天造完十萬支箭，周瑜心里暗暗高興：哼，你再怎么聰明也肯定做不到。可諸葛亮卻對他說最多只要三天就可以完成任務。諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船有三十名士兵，船用布遮住，兩邊都插滿了草，可周瑜并不知道他的計劃，非常疑惑。過了幾天，江上大霧彌漫，半夜時分諸葛亮請魯肅去把十萬支箭取來，船慢慢靠近曹營，將船一字排開，曹操不敢迎戰，只讓箭手放箭，等到天亮，只見那十幾支船插滿了箭，諸葛亮把船駛了回去，完成了周瑜的要求，就這樣機智諸葛亮利用有霧的天氣;利用曹操疑心很重的性格，并且考慮周全，安排很巧妙，不費吹灰之力拿到十萬支箭。這就是我敬佩諸葛亮的原因，而且這也是我最喜歡的部分。

三國演義四年級讀后感 篇5

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄一首大氣磅礴、氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕?！度龂萘x》是我最喜歡的一本書，它是我國四大名著之一，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事，刻畫了近兩百個人物形象。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備、陰險狡詐的曹操每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點，讓人讀了不能忘懷，使我真實地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

其中，我最為敬佩的人是曹操，但是書中為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐的人，雖然如此但他在各方面的才能依舊是那么顯著，他在亂事之中統一了北方，擊敗了少數民族，同時魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的，他善于招攬人才，有著過人的膽識才干，謀略超群。

諸葛亮在書中看來似乎是智慧的化身，他以鞠躬盡瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主，他昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上墻的人，但是即使是在這樣的君主之下，諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰爭場面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。

三國演義四年級讀后感 篇6

《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫的。雖然本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書時，看著看著，還是被里面的情節、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。

在這本書里我認識了很多不同的人物：有足智多謀的諸葛亮， 有武藝超群 驍勇善戰的趙云， 還有身性耿直 粗獷 粗魯莽撞的張飛等等。我最喜歡的還是諸葛亮，他不但足智多謀 料事如神 有胸懷坦蕩的大智慧，還是蜀軍隊的重要的一員，沒了他等于劉備這一隊連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節也是草船借箭，主要講的是諸葛亮用智慧從曹操這里騙取了十萬多支箭 我覺得里面最沒用的人是劉備，要不是倆個弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。

從三國演義我明白了： 我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。還有要尊重在學習上很棒的同學，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取別人長處不自己短處。

《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。

這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發現諸葛亮不見了，才知道是上當了。

在《三國演義》中還有一場戰役很著名，叫“赤壁之戰”。也是諸葛孔明的英明之作。

看了這本書，我了解了三國的歷史，也學到了很多東西。我相信在今后的學習道路上，我會學習諸葛孔明的機智和勇敢，也會學習書中各位領導人身上具備的優點。

三國演義四年級讀后感 篇7

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的就是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個隱士，之后經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都就是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二就是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真就是勢不可擋呀！

第三就是劉備，他從當年的`桃園三結義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個缺點，也就是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎！

[精]四年級三國演義讀后感集錦

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四年級三國演義讀后感 篇1

《三國演義》是中國四大名著之一，也是我最喜歡的一本。

《三國演義》寫于東漢末年，是中國歷史上的第一部長篇章回體小說，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列的故事，塑造了許多栩栩如生的英雄人物形象，在這些人物里我比較欣賞曹操。

其一，曹操他愛民職子，有自己的雄心壯志，靠自己的努力去實現自己的理想。單身一人敢于刺殺董卓，憑著自己的一腔熱血和智慧最終和劉備、孫權三分天下。

其二，就是他有寬大的胸懷和賞識人才的氣度。曹操為了留住人才，甚至可以忍受侮辱。有一次，陳琳寫文章把曹操給罵了，而且罵得很難聽，甚至把他的祖宗三代都給罵了，曹操捉住陳琳問為什么罵我祖宗?陳琳笑道：“我當時寫文章的時候，罵你罵得起興，就把你的祖宗也帶上了?！辈懿僦狸惲帐莻€人才，便寬恕了他，并把他當成朋友對待。

可曹操最后為什么失敗的呢?因為他疑心重，為此他殺了很多無辜的人。

在關羽死后，曹操每晚噩夢不斷，醒來后頭痛難忍，神醫華佗前來給他醫治，說這是中患了頭風，要用得利斧劈開腦袋，除去病根，曹操懷疑華佗要借機殺了他，為關羽報仇，于是就把華佗關入牢中，活活害死了他。后來，曹操的病起來起重，不久就病逝。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物……三國是一個英雄輩出的年代，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽，沉穩的劉備，一身是膽的趙子龍等很多的英雄都值得我們細細品味。

四年級三國演義讀后感 篇2

三國演義可以堪稱國家的非物質遺產了，通過閱讀這里面的故事，我們會懂得很多的知識。

里面的人物有劉備、諸葛老師、曹操、孫權、趙云……其中，我最喜歡的是諸葛老師。因為他學問淵博，膽大心細。在《三國演義》中，也被稱做一號人物。還想聽我詳細講解嗎？那就聽我慢慢到來。

諸葛老師字孔明，號臥龍先生。他從小就飽讀經書，為了避開天下大亂，隨叔父到荊州。后劉備三顧茅廬請他出山輔佐。他向劉備提出聯吳抗曹、據有荊益、三分天下的隆中隊策。使劉備建立了蜀國。

公元234年，諸葛老師在北伐的過程中，病死五丈原，享年63歲。諸葛老師死后10年不到，蜀國滅亡?，F在諸葛老師成為了被人們永遠贊嘆的知識者。諸葛老師的一生可以用8個成語來形容。初出茅廬、才華橫溢、料事如神、膽大心細、鞠躬盡瘁、死而后已、獨木難支、回天無力。

雖然三國演義讀起來費時費力，但是我還是想要再讀一遍，因為這里面的劇情實在是太精彩了。

四年級三國演義讀后感 篇3

說起《三國演義》，這可是一部頗具歷史色彩的經典巨著，在這字里行間中，也必定是有著勇力過人的張飛，義薄云天的關羽和嫉惡如仇的劉備這樣栩栩如生的人物。相比之下，呂布自然會被讀者埋沒，但就是這么一個瑕瑜互見的人物的背后，卻隱藏著我們現代多少人的影子。

話說呂布出場之際，一身戰甲威風凜凜，霸氣十足，三兩下便打得敵軍潰散而逃，他的那股猛力與勇氣，瞬間在董卓等人眼前一亮，呂布終究是瑕不掩瑜，被人人稱贊。但就是這么一個可抵千軍萬馬，獨自一人大戰劉關張三大豪杰的強勁干將，最后卻落得個無人愿收，屈辱而死的結局。談其原因，也只能是呂布自己的一意孤行，以至于曹操對有勇無謀的他不屑一顧，又是呂布自己的性情多變，投奔時聽命于主公，一得官職后便是放縱不羈，就這樣最后無人愿意甚至是無人敢接受他，到最后也是他的性格讓他在戰爭中葬送了自己的生命。然而，在他死的前幾秒鐘，你覺得他想的是什么？所謂將死之人，其言也善，也許他害怕死亡，但他作為這么一個驕傲狂妄之人，本性難移，終究還是會想著來世殺盡眼前這些讓自己蒙羞的人。

逝者如斯乎，時間，歷史都不容我們改變，但若上帝賜給呂布一粒后悔藥，讓一切回到開始，難道歷史會就此全面改變嗎？難道呂布會不再一意孤行？難道呂布會虛心聽取意見？難道呂布會放下驕心，開始思考？答案當然是不會，究其原因，也還是他自己，他的改變，也許只是會對敵人多恨一點，殺得更猛一點，最后頭腦更加不清醒一點，他驕傲放縱的性格自始至終束縛著他，以至于他從未察覺。雖然擁有強大的力量，但卻不懂得向他人學習，定自己為一方霸主，鶴立雞群。于是，后悔藥只是延緩了他的死期，留下的只是呂布繼續放棄思考的那絲絲可悲，只是曹操對其有勇無謀的進一步的嘲笑，唾棄。那么，就算上帝無數次向呂布伸出援助之手，就算呂布有著無數粒的后悔藥，又有何用，這終究只是竹籃打水一場空。呂布無法放下驕心，無法拋棄之前的態度，那你呢？

在呂布背后，不是別人，而是我們現代的.高智商人群，雖說是高智商，但在這變幻莫測，飛速發展的社會的壓力之下，不免有著各種各樣的人，他們有的因驕傲而失敗，有的因懶惰而失敗，有的因墨守成規，不懂創新而失敗。在他們失敗之后，那一刻，他們并沒有多想，只是異想天開的乞求一粒后悔藥，后果可想而知是無用功。到最后，他們只會如同狼群驚散的羊群，迷失未來的方向，活著的他們也許從此就像死了的行尸走肉。

然而，也許這部分人到死都不知道自己敗在哪里，因為在失敗與困難的重重壓力之下，他們妥協，甚至是害怕了，最后他們連人最寶貴的思考的力量都拋棄了，最終他們只能淪為社會的敗類，就算上帝施舍給他們幾粒后悔藥，又有何用，他們的心，早就因為他們自己而死。

驕心也好，懶散也罷，對于失敗與困難的重重打擊之下，若不拋棄這些你未曾放下的甚至不愿放下的，就難以改變現狀，魚和熊掌不能兼得，你若不拋棄自己的不良心理，也許相應的，成功會無情地拋棄你。

給呂布一粒后悔藥，也許不如給他當頭一棒，如果給你一粒后悔藥，你能冷靜思考，拋下之前你放不下的嗎？

四年級三國演義讀后感 篇4

洛陽中心小學四（8）班韓金軒

讀完四大名著《三國演義》，我感觸頗深。有些人值得我欣賞，有些人會讓我們厭惡。

比如足智多謀的諸葛亮，威嚴的劉備，死似關羽，粗心的張飛其中，我喜歡四個人：諸葛亮、劉備、關羽和趙云。我最不喜歡的人就是人稱奸雄的曹操。

我最喜歡看《三國演義》，因為我被劉備真心實意地打動了，因為劉備的徐庶被曹操騙了，所以我就去了諸葛亮。他們第一次去的時候，諸葛亮不在那里。第二次下雪，他們認錯人了，不是諸葛亮。第三次，諸葛亮睡著了，他們等了很久。

諸葛亮醒了，指點劉備。劉備請他出山，他同意了。

第二件事我喜歡看到的是孟獲被抓了七次。重點是孟獲想攻打蜀，但失敗了。第二次，他請來大將；卻被他們捉去。

第三次，他假裝獻寶，又被捉住。他第四次借來蠻族，他們很強大，但諸葛亮讓他們放松，并派出奇怪的士兵。后來，孟獲來抓他，卻掉進了陷阱。諸葛亮又放了他。

他又請來楊鋒，楊鋒卻把他獻給諸葛亮。他第六次和第七次放他走了。他會投降的。

好了，我覺得這本書很好，你們應該讀讀。

四年級三國演義讀后感 篇5

《三國演義》是我國歷史上第一部長篇小說，它將歷史事實與藝術虛構的手法融為一體，開創了長篇小說一派的先河，在我國小說發展史上占據重要地位。品讀三國，掩卷凝思，一個個英杰才俊在我腦海中翻騰：一方霸主如曹操、孫權、劉備、袁紹;博學多才的諸葛亮、龐統、徐庶、張昭;驍勇善戰的關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、呂布等等。這些人或奸詐，或忠厚，或暴躁，或機智，形態各異，不勝枚舉，他們身上的英雄氣概渲染著一代又一代雄健的國民，久久難以消逝。展開三國風云歷史，最值得一提的要數聞名遐邇的“赤壁之戰”。精彩的草船借箭突顯諸葛軍師“上至天文，下至歷史”的神才謀略;周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨，赤膽忠心的大將黃蓋為保全大局，不惜上演苦肉計，假降曹操，為火燒赤壁告捷打下頭陣;還有風流倜儻的大都督周瑜，雖足智多謀、英姿勃發，只可惜心胸狹窄，最后大業未成身先去，活活氣死在江東。

《三國演義》能夠成為中國四大名著之一，被列入華夏歷史文化的瑰寶，除了其在文學上不菲的價值之外，它通篇所詮釋的一個“義”字才是令其流芳百世的靈魂所在?！疤覉@三結義”的兄弟情義，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的君臣忠義，義薄云天的關云長“溫酒斬華雄”“華容道義釋曹操”，各路英雄、各種英才都在“義”中盡抒情懷?！傲x”作為中國儒家所稱頌的古人做人的基本美德之一，在當今越來越注重現實的社會更是難能可貴了?！度龂萘x》是一路英雄演繹的千古絕唱!

四年級三國演義讀后感8篇

隨著知識經濟的快速發展，讀書已經成為普遍的文藝活動之一，讀作品時，感覺思想插上了翅膀。你知道寫好讀后感的關注點應該放在哪里嗎？這是小學作文網的編輯從網絡上精心挑選的一篇《四年級三國演義讀后感》文章。

四年級三國演義讀后感(篇1)

《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫的。雖然本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書時，看著看著，還是被里面的情節、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。

在這本書里我認識了很多不同的人物：有足智多謀的諸葛亮， 有武藝超群 驍勇善戰的趙云， 還有身性耿直 粗獷 粗魯莽撞的張飛等等。我最喜歡的還是諸葛亮，他不但足智多謀 料事如神 有胸懷坦蕩的大智慧，還是蜀軍隊的重要的一員，沒了他等于劉備這一隊連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節也是草船借箭，主要講的是諸葛亮用智慧從曹操這里騙取了十萬多支箭 我覺得里面最沒用的人是劉備，要不是倆個弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。

從三國演義我明白了： 我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。還有要尊重在學習上很棒的同學，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取別人長處不自己短處。

《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。

這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發現諸葛亮不見了，才知道是上當了。

在《三國演義》中還有一場戰役很著名，叫“赤壁之戰”。也是諸葛孔明的英明之作。

看了這本書，我了解了三國的歷史，也學到了很多東西。我相信在今后的學習道路上，我會學習諸葛孔明的機智和勇敢，也會學習書中各位領導人身上具備的優點。

四年級三國演義讀后感(篇2)

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的就是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個隱士，之后經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都就是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二就是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真就是勢不可擋呀！

第三就是劉備，他從當年的`桃園三結義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個缺點，也就是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎！

四年級三國演義讀后感(篇3)

最近我讀了《三國演義》這本書，書中主要描寫了魏、蜀、吳三國在激烈的征戰中爭奪天下，許多英雄人物都不幸戰死或病死，最后司馬炎、司馬昭統一天下，創立了晉國。

在這本書中，我認識了很多身經百戰和足智多謀的英雄。劉備手下的大將趙云是個有膽識的人，他英勇無比。有一次，他孤身闖入曹營，救起落入敵營的劉阿斗，一個人把曹軍殺個片甲不留，真是有膽量又勇敢。

關羽是劉備桃園三結義的結拜兄弟之一。他一人單騎過五關斬六將，古城斬蔡陽，還放水淹死九軍，就連刮骨療毒也不怕。樣子十分威武，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手持青龍偃月刀，再加上戰利品—赤免馬，幾乎天下無敵。”

諸葛亮是劉備的軍師，是一位杰出的政治家、軍事家，他被請出了茅廬，協助劉備統一天下。他足智多謀、深謀遠慮，他熟知天文地理、神機妙算，他的品德智慧給我留下了深刻的印象。周瑜叫他十天造出十萬支箭，可諸葛亮只用了三天就完成了，原來他利用了有利的氣象條件，用大霧迷惑了曹軍，在魯肅的幫助下，用二十六條船，六百名戰將，青布稻草人，借了曹操的十幾萬支箭，這就是著名的草船借箭。他一生謹慎，鞠躬盡瘁，他火燒新野，借東風，三氣周瑜，智取華容道，七擒七放孟獲，空城計等，都展示了諸葛亮的品德和智慧。

讀了《三國演義》真是讓人長知識、長智慧。

四年級三國演義讀后感(篇4)

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。我讀完了《三國演義》，一次次地回望這段歷史，我都對書中的一位位英雄人物心生敬仰。

曹操和劉備青梅煮酒論英雄時，他說天下英雄只有他和劉備而已。而我卻不這么認為。那足智多謀的諸葛亮，羽扇綸巾的周瑜，高舉著青龍偃月刀的關羽……書里的好多人物都可以稱得上英雄。因為他們都為了統一當時的中原大地，傾盡了他們的能力。他們都是中華民族的捍衛和傳承者。而三國歸晉后的南北朝時期，卻把中華民族帶到了歷史上最暗黑的時期。我想，我們上下五千年的歷史正是許許多多像三國英雄一樣的人，共同奮斗和創造的。

合上書，我想：在當下，面對新冠的變異病毒一波未平一波又起，那些研究疫苗的科研人員是英雄;面對其它國家的頻頻挑釁，沖在國防一線的人們是英雄……正是有了他們的沖鋒陷陣，才有我們安定的生活。他們是我們身邊活生生的英雄。

《三國演義》我讀完了，我想今后我還會讀，讀那些英雄的故事，向為中華民族而奮斗不息的英雄致敬。

四年級三國演義讀后感(篇5)

在漫長的暑假期間,我閱讀了四大名著之一羅貫中的《三國演義》.本書描繪了三國紛爭時期的宏大戰爭場面,以及劉關張三兄弟之間的深厚的`情義,令我受益匪淺,久久難以忘懷。

這本書主要講解了東漢末年國力漸衰,太監作亂.黃巾起義天下大亂.諸侯紛爭奪取王位的故事。在這個時代里沒有王權,沒有忠臣,只有梟雄。形成了后來的，蜀國，魏國,吳國三個國家，那我就來說說其中蜀國的，作為統治者的劉備的重臣吧，一開始，劉備手下只有關羽，張飛，趙云等幾位猛將，但是通過了幾年的戰爭，終于強大了起來，可是，想要稱帝，身邊必須要有好的謀士。所以，劉備聽從了身邊人的推薦，靠著自己的虔誠，得到了一位智勇雙全的謀士，這就是諸葛亮，諸葛亮他上知天文，下知地理，足智多謀，而且做事謹慎，鞠躬盡瘁。他草船借箭，借東風，赤壁大戰，三氣周瑜，裝神騙走司馬儀等等，這都是正常人意想不到的。并且諸葛亮不僅會用計謀打仗，還會發明許多東西，比如說，弓弩,木牛流馬，孔明燈，孔明鎖，雖然后來因為過度疲勞而死，未能幫助劉備實現一統天下的夢想，但是諸葛亮一生才華橫溢，忠心劉備，心胸開闊，為輔助劉備更是鞠躬盡瘁，死而后已，他是個非常偉大的人，也是我非常敬佩的戰略家。

讀了這本書，讓我懂得了在生活中，要學會團結，說到要做到，正如劉備三兄弟，他們堅持著，桃園三結義時的諾言，不求同年同月同日生，但求同年同月死。諸葛亮也信守著出茅廬時的承諾。

四年級三國演義讀后感(篇6)

在這個繽紛的暑假中，我閱讀了中國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》主要講了東漢末年，天下大亂，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三方的戰爭，造就了許許多多具有特色的人物，比如說：神機妙算、料事如神、足智多謀的諸葛亮;義氣、善戰的關羽;勇猛的張飛;才華橫溢的周瑜;胸懷大志的孫權;見利忘義、人中赤兔的呂布;還有我認為老_巨猾的曹操……雖然有這么多具有特色的人物，但我還是最喜歡、最敬佩足智多謀、才思敏捷的諸葛亮。

因為他智勇雙全，就拿《草船借箭》這個典故舉例吧：當時周瑜借軍事為由故意刁難聰明的諸葛亮，要求他在十天造完十萬支箭，周瑜心里暗暗高興：哼，你再怎么聰明也肯定做不到。可諸葛亮卻對他說最多只要三天就可以完成任務。諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船有三十名士兵，船用布遮住，兩邊都插滿了草，可周瑜并不知道他的計劃，非常疑惑。過了幾天，江上大霧彌漫，半夜時分諸葛亮請魯肅去把十萬支箭取來，船慢慢靠近曹營，將船一字排開，曹操不敢迎戰，只讓箭手放箭，等到天亮，只見那十幾支船插滿了箭，諸葛亮把船駛了回去，完成了周瑜的要求，就這樣機智諸葛亮利用有霧的天氣;利用曹操疑心很重的性格，并且考慮周全，安排很巧妙，不費吹灰之力拿到十萬支箭。這就是我敬佩諸葛亮的原因，而且這也是我最喜歡的部分。

四年級三國演義讀后感(篇7)

在這個暑假中，我有幸讀了《三國演義》這書，這是一本小說，我看了之后對那里面的一些人深表贊嘆。

這本小說的作者是羅貫中，他是元末明初人。《三國演義》從東漢末年黃巾軍起義末期開始寫起，至西晉初期國家重歸統一結束，一以魏，蜀，吳三個國家統治，軍事集團之間的形成演變，矛盾斗爭為主線，最后由晉統一，國家重歸一統。在這之中我最喜歡的一位英雄人物是諸葛亮。因為他智勇雙全，作戰之中竟用自己的智慧氣死了吳國大將周瑜，罵死了來魏國謀士王朗，幫助漢室宗親——劉皇叔成就大業，盡心盡力的'輔助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。他還精通天文地理，赤壁一戰，正是他請來東風，還有單司馬懿率領十五萬大軍來襲，他卻以兩三千兵馬智退十五萬大軍。

這本書讓我學到了很多，我感到諸葛亮問什么這么聰明呢，因為他平生飽讀詩書，活到老學到老，才能輔佐劉備成就大業。我也要多讀書，什么書籍都要看一看，長大以后幫祖國出一份很大的力量。這三國演義它使我受益無窮，他就像一座巨大的藝術殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍魂寶。

這個暑假我從這本書中學到了很多，使我民擺了一個道理，這些書，每一本都蘊含著巨大的能量，合在一起更是有巨大的魔力。

四年級三國演義讀后感(篇8)

三國演義可以堪稱國家的非物質遺產了，通過閱讀這里面的故事，我們會懂得很多的知識。

里面的人物有劉備、諸葛老師、曹操、孫權、趙云……其中，我最喜歡的是諸葛老師。因為他學問淵博，膽大心細。在《三國演義》中，也被稱做一號人物。還想聽我詳細講解嗎？那就聽我慢慢到來。

諸葛老師字孔明，號臥龍先生。他從小就飽讀經書，為了避開天下大亂，隨叔父到荊州。后劉備三顧茅廬請他出山輔佐。他向劉備提出聯吳抗曹、據有荊益、三分天下的隆中隊策。使劉備建立了蜀國。

公元234年，諸葛老師在北伐的過程中，病死五丈原，享年63歲。諸葛老師死后10年不到，蜀國滅亡?，F在諸葛老師成為了被人們永遠贊嘆的知識者。諸葛老師的一生可以用8個成語來形容。初出茅廬、才華橫溢、料事如神、膽大心細、鞠躬盡瘁、死而后已、獨木難支、回天無力。

雖然三國演義讀起來費時費力，但是我還是想要再讀一遍，因為這里面的劇情實在是太精彩了。