四年級作文描寫植物5篇。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的四年級作文描寫植物5篇，希望能為您提供更多的參考。

四年級作文描寫植物 篇1

我喜歡很多植物，如：鮮艷的玫瑰、美麗的海棠、國色芳香的牡丹……但我最喜歡的植物是綠蘿。因為它看起來就像一個穿著綠衣裳的小姑娘。

綠蘿的葉子是心形的，它葉子的正面綠得發亮，反面是嫩綠的，摸起來非常光滑，它的葉柄長短不一，葉子也有大有小。風兒吹來，綠蘿一邊跳舞一邊發出“沙沙”的響聲。

綠蘿的莖支撐著葉子，有的葉子有可能太重，都把莖壓彎了，但有的葉子站得筆直，像一個正在我國邊疆的一位軍人。莖上每隔一段就有一個節，葉子就會從這個節里長出一兩片葉子。時不時還長一兩個小尖，這個小尖就是根。

綠蘿可以生長在水中，土中也可以生長，我家的綠蘿是在土中生長的。我爸爸在盆子下裝了一個透明的桶。我問爸爸說：“爸爸，這是干嘛的？”爸爸回答到：“這個可以把水裝在里面，讓它吸收水分?！本G蘿的根先長下去，再沿著桶壁往上長，根又細又長，根是棕色的，根的上面還有很多的小絨毛呢！我本以為往上長吸不到水會渴，可是，碰到水的地方又長出了很多的根。

綠蘿既可以美化環境，又可以凈化空氣，還可以減少輻射！我喜歡綠蘿。

四年級作文描寫植物 篇2

六月，荷花開了，發出了淡淡的花香，我最喜歡的就是它了，在我的眼里，荷花是表示吉祥的。

剛進入六月荷花就一片一片的在池塘中盛開，有粉的、白的、黃的亭亭玉立，美麗動人。在微風輕拂的時候，它們輕輕搖曳、翩翩起舞

在江南那邊，每到農歷六月，人們就會駕著小船，前往有荷花的地方采集蓮蓬，蓮蓬非常好吃。

荷花非常嬌嫩，它的花瓣白如玉，薄如絹。荷花的旁邊上有許多圓盤似的荷葉，有的翠綠，有的碧綠，有的深綠，一片綠色。

我愛荷花，每當看見荷花，我就會不禁朗誦起這首小詩

江南可采蓮，

蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，

魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉北。

四年級作文描寫植物 篇3

“害羞”的含羞草

一天，我和爸爸去散步，看到了一株小草。這小草綠油油的，葉片有點像水杉樹的葉子，遠遠望去像是一塊上等翡翠，漂亮極了。

我好奇的問：“這是什么草？”

爸爸仔細看了看：“這是含羞草。”

“聽說含羞草的葉子受到刺激后，葉片就會合起來耶！”我饒有興趣的問道。

“那你試試不就知道了！”爸爸提醒著我。

我小心翼翼地碰了葉子一下，生怕傷著它。果然，含羞草的葉子像是一對分開著的手掌迅速的合攏起來。

見狀，我很興奮。

不過含羞草的葉子為什么在收到刺激后會“害羞”的合上呢？！我的腦海里浮現出一個大大的問號。就問爸爸：“老爹，含羞草為啥會害羞呢？”

“想知道原因啊？自己查資料去！”爸爸顯然是在賣關子。

哼，查就查！咱可不是“光說不練”的人！一回家，我就迫不及待的上網“百度”。

“功夫不負有心人”，我終于找到了答案：

原來，在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復了原來的樣子。含羞草“害羞”的動作，也許是含羞草自我保護的一種生存本能吧。因為，含羞草原產于熱帶地區，那里多狂風暴雨，當暴風吹動小葉時，它立即把葉片閉合起來，保護葉片免受暴風雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現象。親愛的伙伴們，讓我們一起去探究生物王國的奧秘吧！

四年級作文描寫植物 篇4

人們都說：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，這句話的意思是，那墻角的幾枝梅花冒著嚴寒，獨自盛開。梅花盛開的時候，基本上有很少的花會再盛開了，這是一種很美好的品質。有一種淡泊、有一種不慕名利的品質。

假如，我是梅花，那么我將會在冬天開放時，那是多么的寒冷，一陣寒風吹過。冷颼颼的風在我身上毫不猶豫地刮著。簡直就是“人間地獄”。我想去溫暖的地方，像其它的花一樣，在溫暖的地方開放。可這就不是梅花了。

而梅花就有一種堅韌不拔的意志。即使落入塵埃，若日后不再提起止步于人生的泥潭，那轉身就是空境。畢竟：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”?

有時梅花也是，不欲紅塵紛擾的，擁有古代大詩人那樣不入世的態度，就好似借我怦然心動，如往昔，借我安適的清晨與傍晚，看似水流年，聽，心靜如水，戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹“情絲哀怨”，如此，甚好。便是如此梅花，也有些人喜歡。

梅花沒有一些花的“壯觀”，沒有一些花的妖嬈。但卻有雪一般的純潔、潔白。而美卻不只是單單的外在美，還有心靈的內在“美”。事情有很多的規律可循，而恰巧就有一些不按正常出牌的事物，春天里，以春雨為伴。夏天里，與陽光共解。秋天里，以落葉為友。冬天里，與白雪共存。在某一時刻，我心里毫無雜念，它是人間正道，它是世界中心。

就連學習也是一樣，你需要去堅持，在別人不努力的時候去努力，像梅花一樣。放下心來，相信自己會超過別人的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

四年級作文描寫植物 篇5

秋天到了，亭林公園里的那顆千年銀杏也變黃了。

我站在玉峰山前，只見銀杏樹屹立在玉峰山前。它高聳入云，像一位巨人站在天地之間。它的樹干粗壯無比，要幾個小朋友手拉著手才能合抱住。深褐色的樹皮上布滿裂痕，像老人干枯的手。縱橫交錯的樹枝，如同人們舒展著手臂，在迎接秋風的到來，又似在歡迎前來參觀的人們。金色的葉子似小巧玲瓏的扇子，你挨著我，我挨著你，好像在講悄悄話。一陣涼風吹來，葉子們紛紛跳起了舞，猶如金色的蝴蝶一般，有的在枝頭唱著美妙的小曲，有的飛向大地媽媽的懷抱。葉子飄飄搖搖，似舞蹈的少女，又似頑皮的孩子在打著滾。頓時，樹下、石階上、草叢中、湖面上，都有片片金黃的銀杏葉。玉峰山腳下仿佛鋪上了金線織就的地毯。一不小心踩上去，它就發出咔嚓咔嚓的響聲，多么美妙的山中小曲呀!

這棵古樹已經一千多歲了，雖然歲月洗禮，但仍屹立不倒，讓我感受到了頑強的生命力。