窮人讀后感六年級800字。

寫讀后感可以從哪些方面入手？閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻。通俗講讀后感就是看完書后的感觸，感謝閱讀欄目小編為你整理的“窮人讀后感六年級”。

窮人讀后感六年級【篇1】

《窮人》這篇文章是**的著名作家——列夫托爾斯泰所做，它是根據雨果的詩篇改寫的短片**，故事的主人公是漁夫和他的妻子桑那，故事發生在一個風雨交加的夜晚，桑那去探望她的鄰居西蒙時卻發現她死了，在她的腳下躺著兩個小孩，一個還不會說話，另一個剛會爬，她看見可憐的孩子，有了憐憫之心，不顧一切的將他們抱回家。但由于貧窮和五個孩子，他們不得不在午夜去釣魚。想到這些她就臉色蒼白，但是心中卻很是矛盾，古老的鐘敲了十一下，她的丈夫總算回來了，桑那嚇得跳了起來，丈夫問她的話，她也吱吱不語。

他試探的問了一句：鄰居家的西蒙死了，兩個小孩還活了，安詳的躺在她的腳下，她丈夫聽了楞了一下，沉默了半天說：“去把他們抱過來吧，我們總算還能堅持的住。

”桑那的臉色紅潤了下來，輕聲的說：“看，他們在這。”

本文通過描寫桑那和西蒙兩家的貧困——住的差、吃的差、勞動條件差，還有疾病。這是沙俄時期窮人悲慘生孩的寫照，也就是說在這種貧困的情況下，桑那和漁夫做去了令人難以相信的舉動:在自己已經有5個孩子的情況下，還主動的收養了西蒙的2個孩子，作者通過這樣的事例謳歌窮人寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚品質。

窮人即使累了也不怕幫助別人。我也希望我能像薩那和漁夫一樣成為一個有道德的人。

六年級:李依桐

窮人讀后感六年級【篇2】

在小學六年級的課本里，有一篇這樣的文章：《窮人》，這篇文章寫了有一家人很窮，有五個孩子，他們家的鄰居去世了，桑娜把兩個孩子抱回家，而又怕丈夫會數落他……

看完這篇課文，我覺得薩娜和她的丈夫特別偉大，因為他們家并不富裕，他們還需要收養這個孩子。我認為薩娜是一個很有愛心的人。在那個時代，這樣的人是極其罕見的。

讓我們看看誰會主動撫養一個與自己無關的孩子。在這種情況下，這不是第一個退休的人。即使是現在，一些父母還是把自己的孩子遺棄在路邊。這樣的事情在當今社會很少見嗎？難道這是一個親生父母應該做的事情嗎？

如果你不想要這個孩子，為什么要生他？現在還有些人，看到馬路邊的棄嬰，一眼都不瞧的就走了，難道他們不知道，這是條幼小的生命啊，難道他們還不如小貓小狗嗎？現在，有多少人能像桑娜夫婦兩個一樣了。

六年級:趙雨萱

窮人讀后感六年級【篇3】

習作貧窮是什么？有人說：“可憐！”有人說：“沒錢！”有人說：“經濟條件不好！”但我并不這么認為。

《窮人》這篇課文主要寫了一個寒風呼嘯的夜晚。主人公桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，反映了沙俄**制度下漁民的悲慘生活，贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好品質。的確，文中的桑娜和漁夫已經有五個孩子了，而且他們經濟困難，一般人是不會再收養鄰居的孩子了，但他們不一樣，他們很善良，在自己也非常困難的情況下，還收養了鄰居的兩個孩子。

現實生活中，也有這樣的例子。去年的一個雨天，在我上學的路上，一位環衛工人不小心滑了一跤，坐在地上，揉著腿，好像想站起來 ，但力氣不夠，這時一位騎自行車的大媽卻向清潔工人伸出了援助之手，把清潔工人扶起來。開車的人看起來很有錢，但他們比不上騎自行車的母親。

我認為，貧窮只是說明經濟條件的不足，物質上的缺少，正如《窮人》中的桑娜和漁夫，就是有著善良的品質，精神富有的人。現實生活中，我覺得不管在什么俗人生活環境下，只要帶著善良的心靈，就一定可以戰勝貧窮！像索娜和漁夫一樣，他們雖然貧窮，但我認為他們比那些漠視死亡的人更美麗和偉大。

就像《愛的奉獻》那首歌中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。是啊！無論貧富，只要每個人都有一顆善良善良的心，我們的世界就會更加美麗！

窮人讀后感六年級【篇4】

《窮人》是俄國作家托爾斯泰所寫的一篇小說，講述了一家夫婦拯救鄰居的孩子的故事。

《窮人》這篇課文贊美了漁夫和桑娜的美好心靈。桑娜的善良是從她內心引發出來的：五個孩子已經是自己的負擔了，可是還要收養鄰居西蒙家的兩個孩子，寧可自己吃苦也要幫助別人。這種精神令我驚嘆和敬佩。不光桑娜是好心的人，漁夫也是寧可自己受累，也不能讓孩子和一個死人呆在一起。雖然他們的生活十分的貧窮，但是他們美麗的心靈是多少金錢都買不來的。

從古到今，人類最美好的情感莫過于愛。但是，一直以來，愛總是被人類追求著、探索著，卻似乎很難得到。古往今來，多少文人墨客，把自己對愛的期許寫進歌曲、詩詞里，仿佛愛成為了奢侈品，如天上的星星般可望而不可及，可遇而不可求的寶物。讀了《窮人》這篇文章后，我才明白，原來，愛一直在我們身邊，它一直貯藏在人們心里。它會源源不斷地給予，當你需要愛時，它也會涌到你身邊，給你無窮的力量。

漁夫的妻子桑娜就是一個心中充滿愛的人，它愛自己的丈夫，愛自己的孩子，愛自己的家。她的愛是平凡的，同時她也把自己的愛給予了另外兩個同她沒有血緣關系的幼兒，她的愛是不平凡的。

我們在生活中，一定要樂于助人，我們做不成桑娜那樣的人，所以我們只能做一些小事。

窮人讀后感六年級【篇5】

學了《窮人》這篇課文后，我深深地被它感動了。令我感動的是薩娜的善良和能力，漁夫的勤奮和毅力。我對這對漁家夫婦感到由衷的敬佩。

《窮人》這篇課文主要講述桑娜一家在生活貧窮的環境下收養了鄰居西蒙家的孤兒的事情。這篇課文首先介紹的是桑那一家的窮苦生活，我無法想象在生活十分貧窮的情況下還收養兩個孩子，這無異于雪上加霜，可是桑娜一家卻在知道有怎樣的后果的情況下還是收養了他們。

盡管sanas非常貧窮，但他們的丈夫和妻子去幫助別人。他們樂于助人，心中有他人的精神，值得學習。但在現實生活中，有老人摔倒在路上。周圍的年輕人不但不扶起老人，反而躲得遠遠的。

這些案例確實令人生畏，但在古代卻有所不同。在北朝魏齊時，有位叫李士謙的人，家庭非常富有，但任崇尚節儉，為人慷慨，常周濟老百姓。有一次春荒，很多人被砍掉糧食，李士謙拿出100萬石糧食給農村缺糧戶。

秋天，收成又不好了。莊稼歉收了。借了糧的人都要求延期償還。李士謙說：

“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。因為年景不好，借來的糧食就不用還了?！庇谑撬垇硪恍┣芳Z的人吃飯，在吃飯的時候當著大家的面燒毀了全部借據。

第二年糧食豐收了，許多人挑糧來還，李士謙堅決不收，還糧的人只好又挑了回去。李士謙仁政三十年，卒于隋文帝八年。他去參加葬禮時，他所在的趙州有一萬多人在為他哀悼，哭聲震天動地。

sana家庭的生活是如此艱難。 他們去幫助別人。 那我們呢？有些人有很多的錢卻不為那些困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的榜樣，我們應該向漁夫和桑娜一樣，伸出援助之手，去幫助家境貧困的孩子。

窮人讀后感六年級【篇6】

桑娜，說實話，你那善良的本質真的值得我學習。我對你的了解是：你是一個勤勞、樂觀、有同情心的人。

先來說說勤勞和樂觀吧!海上起了風暴又黑又冷，但是你的這所小屋里卻溫暖而舒適。而且地掃的干干凈凈，食具也閃閃發亮。所以我覺得你雖然有物質上的窮，但是你依然很樂觀，所以勤勞、樂觀的你把屋子打掃的干干凈凈的。我覺得還有一點突出了你的樂觀：你和你的丈夫都從早到晚的干活兒，但是孩子們還是沒有鞋穿，然而你卻覺得只要孩子們健康，就沒什么可抱怨得了，也不抱怨自己有多窮，所以我覺得你是個樂觀的人。

再來說說你的善良吧。你的女鄰居死了，但是她還有兩個孩子，你卻冒著有可能會被丈夫打的危險，把兩個孩子抱回了自己家。又矛盾的想：自己為什么要這樣做?但還是覺得非這樣做不可。所以說明這是你善良的本能支配著你這樣做，你不忍心看著兩個孩子活活凍死、餓死，所以我覺得你是一個善良的人。

最后值得慶幸的是，你的丈夫也是善良的，所以你的丈夫同意收養了兩個孩子，你們以后的日子會更難過，不過我相信，你們一定會熬過去的!因為你們的心靈是善良的!

窮人讀后感六年級【篇7】

今天，我讀了一篇*，名字叫做--《窮人》，是**著名作家列夫托爾斯泰的作品。讀完這篇*后，我感慨萬千。

這篇*的主人公是漁夫、桑娜和西蒙，主要內容是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打魚的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他們抱回家，與丈夫收養了這兩個孩子。

文中的一段話令我印象十分深刻：她忐忑不安地想：“他會說什么呢？

這是鬧著玩的嗎？他的五個孩子夠他用了，他在這兒嗎？……不，還沒來！

……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

”從這段對桑娜的心理活動的描寫中，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

我還從文中“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@句話體會到了屋外的天氣很惡劣，漁夫是個勤勞的人，在這么惡劣的環境里也堅持出海打魚；而桑娜，在文中體現的不僅僅是勤勞，還有一顆善良的心。她不但勤勞地把家里打掃得干干凈凈，而且，發現女鄰居西蒙死后，毫不猶豫地收養了兩個孩子，要知道，這樣做雖然是非常正確的舉動，但是桑娜家并不富裕，五個孩子包括丈夫，一共七口人，生活已經非常貧困了，更何況再收養兩個孩子，那樣生活會變得更加艱難。

她也曾有過激烈的思想斗爭，怕丈夫不同意，會罵她，可是，她有著寧愿自己吃苦，也要幫助他人的高尚品質，所以她還是決定收養他們。

薩娜的行為感動了我，讓我想起了一件事。有一次，我和媽媽一起上街，遇到一群流浪漢在街上使勁唱歌。人們很同情他們，紛紛捐款給他們。我還把零花錢給了他們中的一個，他們不斷地感謝他。當我從商場出來的時候，看見了令我感動而又震憾的一幕：

那些窮人實際上把他們得到的寶貴的錢捐給了一個殘疾的孩子。這件事一直在我的腦海里，我在文章中看到了這種精神。

讀完《窮人》這篇*，我了解到了文中桑娜那種善良的可貴，讓我明白，在一個人需要幫助的時候，我們應該伸出援助的手，盡力幫助他人，這是無比快樂的事情。讓我們像薩那和漁夫一樣用愛溫暖世界，因為只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更好！Zwb5.Com

窮人讀后感六年級【篇8】

桑娜拉開帳子，漁夫瞧了瞧這兩個可愛的孩子，他們還正在香甜的睡著。漁夫用手摸了摸他們粉紅小臉蛋，臉上掛滿了笑容。然后他抱緊桑娜說：“桑娜呀，你可真有愛心，和我的想法一模一樣，你不愧是我的好妻子！”說著說著便親吻了桑娜的臉，桑娜說：“西蒙是我們的鄰居，我們應該互相幫助扶持，今天他死了，我們更應該要幫助她，把她的兩個孩子撫養成人，完成他的心愿，這難道不是一個鄰居現在所應該做為他的嗎？”“嗯，你說得對。”桑娜又說：“可……可是我們已經有五個孩子，如今又增加兩個孩子，以后我們的日子更苦了，那該怎么過呀？”漁夫說：“不怕有我在呢，再苦的日子我們一起承擔，再說了以前的大風大浪我們不是都肩并肩的挺過來了嗎？何況說是這兩個孩子呢？我們一定不會餓倒的，放心吧！”桑娜說：“嗯，我相信你，只要我們努力地打魚，以后的日子一定會越過越好的！但現在已經很晚了我們也睡了吧?！本瓦@樣，漁夫和桑娜安然地入睡了。他們的事跡深深的感動了上帝，所以上帝決定幫助他們一把，于是便施展了魔法，讓他每次打魚都有巨大的收獲。第二天一早，漁夫很早就起了床出海去打魚了，桑娜看著漁夫遠去的背影，在心里面想：“丈夫呀！你一定要多打些魚回來好夠我們的孩子吃，不再讓他們挨餓了。”過了一會兒孩子們都陸續的醒了，桑娜的幾個孩子看見多了兩個孩子便問：“媽媽西蒙阿姨的兩個孩子怎么來我們家啦，他們要來我們家玩嗎？”桑哪說：“他們來我們家住幾天，西蒙阿姨去很遠的地方掙錢了！”孩子們都異口同聲的說，：“好呀好呀，就讓他們多住幾天，陪我們好好的玩一玩?！钡Ｄ怯终f：“孩子們，今天沒有食物了，所有能吃的東西都吃完了，家里一干二凈，所以今天我們先忍著點餓。”等爸爸回來就有吃的了。到了下午桑娜突然聽到門外有急促的敲門聲，還說：“桑娜快開門，我是你丈夫，今天大收獲呀！魚多得和簡直拉不動了，快來幫忙，今晚我們有一頓豐富的盛宴，快點開門呀！”桑娜從發愣中驚醒，才知道漁夫已經回來了，而且收獲滿滿。她趕緊去開門，眼前的一切令他大吃一驚，魚多的不計其數，有些魚都漏出了魚網，他趕緊去幫忙把魚放進了家里。漁夫對桑娜說：“不知今天怎么的，漁網突然捕獲的魚十分的多，這只是一部分，另一部分我已經拿去賣了，換了許多的金幣，你看！”桑娜突然看見銀光閃閃的金幣，說：“我們的生活不用愁了，不用再讓孩子挨餓了！”可他們一家沒有那么自私，沒有自己獨自享用，他們把分金幣都分別發給了村民們，村民拿著這些金幣做起了小生意。

幾年后家家都十分的富裕漁夫一家也不例外。漁夫一家從此過上了快樂幸福的日子……

窮人讀后感六年級【篇9】

“窮人的孩子早當家”這句話說的一點都不錯，而記錄片《洞穴之光》就是對它最好的詮譯。《洞穴之光》記錄了6個患有網隱的城里孩子，被父母送入山洞中生活。與一名叫王朝權的五年級學生一同生活了近兩個月，在王朝權的影響下，他們不但徹底忘了上網，而且還學會了許多生活的本能，重新找回了自己。

從中我們不難發現王朝權身上的優點：自理能力強、愛學習、不怕苦、不怕累------其中最為閃光的還是他無論在什么樣的困境下，總是比別的孩子多一份穩重，多一份沉著。因為王朝權家庭條件不好，所以他天天只能吃玉米飯，喝稀粥，可就是這樣，他仍不自卑，而是用優異的學習成績來證明，“我能行！

”也許這就是窮人的孩子早當家吧！看完電影之后，我陷入了沉思：我們這些生活在城里的孩子，一生下來就受到一大家人的呵護，讓我們養成了嬌生慣養的惡習，像溫室里的幼苗，一旦離開了父母就像墻頭的草一樣脆弱，只需一陣風就能吹倒。

然而，像王朝權這樣的窮孩子，由于父母忙于謀生，無暇給予他們更多的關愛。因此，他們在很小的時候就學會了獨立生活和自立。他們也早早地經歷了風霜，所以比我們這些“小皇帝”、“小公主”們要成熟得多、能干得多，將來步入社會，他們的適應能力會更強。

在這里我要向廣大家長呼吁：不要過分地溺愛孩子，像王朝權的家長一樣，給孩子更多鍛煉機會，教他們怎么生存，如何做事，怎樣珍惜每一份勞動成果，懂得“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。只有這樣，我們的幼苗才能長成參天大樹！-

窮人讀后感六年級【篇10】

今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是**著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下兩個孩子。西蒙臨走前并沒有把孩子托付給薩那一家，但善良的薩那不顧貧窮，堅定地承擔起撫養西蒙兩個孩子的責任！

這個故事十分令我感動。這對可憐的夫婦不顧生活困難，主動收養了兩個孤兒。雖然生活并不富裕，但他們的精神是豐富的，他們有一顆愛心，一顆樸實善良的心，充滿了同情心！有這些就足夠了。

我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者！

比如，我們可以在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過馬路；見到一片廢紙主動撿起；關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優秀品質。

我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產生同情，敬佩之感。有了這個想法，我們的精神之花開始綻放！

愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾！做精神上的富翁！

六年級上冊窮人讀后感（二）

《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去大魚，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚，他家的五個孩子沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去六年級課文《窮人》讀后感六年級課文《窮人》讀后感。一個寒風凜冽的夜晚，薩娜看到鄰居西蒙死了，但她的兩個孩子蜷縮在一起，睡在死去的母親旁邊。薩娜毫不猶豫地把他們帶回家。桑娜心里矛盾，自己家已經有五個孩子了，丈夫已經夠受的了。

她臉色蒼白，激動不安，擔心丈夫不愿意看到她背著兩個孩子回來。但當漁夫拖著濕漉漉的破漁網疲憊地回家時，知道鄰居的情況，他毫不猶豫地收養了兩個孩子。

我想，雖然漁民和薩那人物質貧乏，但他們的精神非常豐富。他們勤勞、善良、關心他人，雖然自己的生活已經十分困苦了，但為了撫養鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。

學了這篇課文后，我想每周回奶奶家。我會看到德州大學門口停著一輛免費獻血車?？傆袑W生來車上獻血。爸爸說：“有的學生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工。

”但是他們卻能無償地獻出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我覺得這些大學生和文中的漁夫夫婦一樣可愛，一樣令人欽佩。

六年級上冊窮人讀后感（三）

《窮人》這篇文章是**作家列夫托爾斯泰所寫。當時**的工人在沙皇的黑暗統治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。本文敘述了漁夫和妻子薩娜關心、同情鄰居西蒙，毅然收養兩個孤兒的故事，反映了窮人樸素善良的愛心和樂于助人的高尚品質。

作者與薩那家族的生活反映了這一時期窮人的生活和他們善良的心靈。

漁夫和薩那在西蒙死后收養了他的兩個孤兒，這使我深受感動。

現在我們的生活水平提高了，但也有一些偏遠山區的人生活不好，病了就治不好，就死了。

我看過一個項目，讓那些患有不治之癥的人聚在一起，形成一個協會，讓那些患有不治之癥的人走出黑暗，走向光明。

我還看了一個節目，他從一些名人的東西里拿錢賣給窮人**。一個運動員名字的球拍從幾百元賣到了十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。

”這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

窮人讀后感六年級【篇11】

最初看到《窮人》這篇課文，就深深地打動了我。并不是它有如散文般的語言優美，也不是因為它有詩歌瑯瑯上口的韻律，而是那樸素而真實的故事里，塑造的兩個人，兩個善良，充滿著愛的“窮人”。

這篇課文的意思，大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒，生活十分艱難。但是當鄰居西蒙去世后，他們卻還是不顧自己生活的困難，毫不猶豫地將那兩個孩子抱了過來，并收養著兩個孩子，決定將他們撫養成人的故事。是的，就是這樣平凡的故事，卻塑造了兩個不平凡的人，刻畫了不平凡的人生的意義!漁夫和桑娜，雖然，他們在物質上的確是貧窮的人，但是他們貧窮嗎?不，他們不貧窮!他們是富有的，他們的靈魂是高尚的，精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛。他們充滿了愛心，折射而出的人間的真善美，人世間樸實而美好的善良。曾聽說過這樣一句話：“貧窮的人往往富于仁慈。”是啊，擁有一顆真正富有的心靈，物質又怎能夠與之相提并論呢?人內心的善良，人心中那純真的愛，超越了一切。

這倒令我想起了這么一篇文章：一個小女孩她姐姐生日，女孩想買一條藍寶石項鏈送姐姐當作生日禮物，當店主問她有多少錢時，小女孩把她身上所有的錢拿給店主，當然，只是幾枚硬幣罷了。可店主卻將藍寶石賣給了小女孩。女孩的姐姐來到了這家店，問店主項鏈多少錢的時候，店主卻接過盒子，再精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了小女孩的姐姐，說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的全部?！笨吹阶詈筮@一句話，我的內心不由得一顫。這位女孩，對她姐姐那純真的愛，是比任何金錢都要昂貴的東西。相同的，女孩和漁夫同樣都是“窮人”，但是他們都擁有人世界最寶貴的東西——愛。漁夫那善良的愛心，女孩對她姐姐那真摯、純真的愛，不都為我們體現了人與人之間至純至真的東西嗎?

再想想我們吧。其實，不得不說，現在的社會，愛，很少。不知道為什么，冷眼旁觀的人越來越多，視若無睹的人越來越多，幸災樂禍的人越來越多……然后，熱心幫助，關懷他人的人卻逐漸減少。人與人之間的溝壑越來越大，而這都是因為——愛越來越少?，F在的人，似乎越來越冷漠。大馬路上的車禍，視若無睹，同學之間的關懷，越來越淺。這怎么能行呢?好好看看“人”字，不就是有兩個人在相互支撐嗎?而構架起的，就是愛。

愛，讓我們建立起來吧，讓我們譜寫出一首首真善美的心靈之歌，唱出愛的旋律，勾勒出人間的真情……

窮人讀后感六年級【篇12】

人間有情有義，有情是善良，只有善良是人間最保貴的情感。

今天我們學習了一篇課文《窮人》，這篇課文讓我明白了很多很多，讀完這篇課文、我陷入了沉思……

文章主要講的是貧困漁民家庭生活十分困難，但他們也收養了鄰居西蒙的兩個孤兒。漁夫他雖物資上貧窮，但他精神是富有的。讀完以后我想起感動了我媽媽一輩子的童年故事，她無數講給我們聽：

我媽媽上小學時，每天放學后都要穿過一條小巷。家里很窮，有三個孩子，似乎和薩那的一樣。但是孩子們很高興。一天，有三個8、9歲的孩子沿途乞討，被家里收養。

每聽一次心靈有所震撼。這對夫婦和漁夫也有著人類最高尚的品質——善良、用心，生活才會幸福。看到西蒙留下兩個孩子和這三個乞丐被好人收養，是人們現在想不起來的一件事。

使我想起了汪峰唱的一首歌《美麗世界的孤兒》：哦，別哭，親愛的人，我們要堅強。我們需要微笑，因為不管怎樣，我們永遠是這個美麗世界的孤兒。

他們是美麗世界的孤兒啊！他們也被愛，他們堅強，他們將永遠生活在一個美麗的世界里！

現在，有些人利用人的善良本性來作惡。****污吏早就失去了善良的本性，貪欲即將爆發；辦事得送錢，買東西還吃回扣。人們生死攸關，他們早已失去了人性。

善良的人又有多少呢？有些人露出餓狼般的野心，狼似的貪婪，即使再有錢，沒有一顆善良的心，這種人物資富有，心靈卻空虛的。有良知是人的最高品質。

有些人認為有時候幫助他人自己也會吃虧，還不如不理呢！我記得一首歌唱：“吃到不一定是虧，享到的不一定是?！?。多多幫助他人，總會有回報的。

善良是人類的天性。 放棄人類后會發生什么？

六年級:曾芝瀟