六年級感受作文記敘文4篇。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“六年級感受作文記敘文4篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

六年級感受作文記敘文【篇1】

中國有許多傳統的繭子，如，春節、中秋節、清明節、元宵節等，而在眾多的節日當中，我最喜歡的是端午節。

端午節，又稱重五、端陽。早在周朝就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。這天，家家戶戶都要吃粽子，賽龍舟。還要懸菖蒲、灑雄黃水、掛艾枝、喝雄黃酒。當然說到端午節，就不得不提偉大的愛國詩人屈原，屈原，是楚王的大臣，他倡導富國緝捕，聯齊抗秦，可到遭到反對，被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國，屈原悲憤寫了絕筆之作《懷沙》后，便投江身亡了。他死后，百姓們有的打撈屈原的尸體，有的投飯團，后來怕包圍被蛟龍吞食，還用葉子包裹，以飼蛟龍。

如今粽子成為一種美食，粽子無論是樣式和品種都更加豐富多彩了。每年的端午節，我們家都要包粽子，以前總是看媽媽包粽子，我也想嘗試一下，于是便學著媽媽的樣子包了幾個，包的速度雖然挺快的，但樣子卻十分怪異，媽媽檢查了一下我包的粽子，說道：“這樣的粽子，還沒下鍋蒸就會散掉。我來教你怎么包吧!”說著媽媽示范了起來，只見她先把粽葉放到手上，卷成圓錐形，再往里面放糯米、大棗，然后再折疊粽葉，包成四角形，最后再用綿線捆綁起來。我嘗試著做了幾次，終于學會了包粽子?？粗约旱陌聂兆佑心Ｓ袠拥?，我心里美滋滋的，包好粽子后，媽媽開始蒸粽子，粽子放到鍋里蒸煮半個鐘頭，就可以出鍋了，剛出鍋的粽子散發著陣陣香氣，實在是太誘人了，我迫不及待地伸手抓起一個，正要一飽口福，可粽子實在是太燙了，抓在手里不到幾十秒鐘，我就受不了，一下把粽子扔了出去，手被燙得通紅通紅的，還真是應了那句老話：“心急吃不了熱豆腐!”耐著性子，等上十多分鐘，我又拿起一個胖胖的粽子，剝開粽葉，狠狠地咬上一口，糯米的潤滑、大棗的香甜、粽葉的清香……溢滿口腔，真是太好吃了!我吃了一個又一個，把肚子撐得滾圓。

飄香的粽子，讓端午節多了一絲甜美的味道。

六年級感受作文記敘文【篇2】

也許你看到這個題目，感到奇怪吧。那我為什么這樣寫呢？因為今天“強子哥哥”來到 我們學校啦！我的感受現在都比太陽還要晴朗呢！都不知怎么形容才好。

今天早上，我像往日一樣來到了教室，一進教室門口，都能聽見同學們在自已座位上議論起了“強子哥哥”我也不約而同地湊了進去紛紛討論進來。有的同學說：我可得準備好簽名道具！等著強子哥哥給我簽名，跟我握手吧！你們可別羨慕哦，看好戲吧，你們！“呵呵”真好笑，真好笑，簡直是在做白日夢嘛！

等上完第一節課后，我們同學就像一蜂窩似的沖出了教室外面。大家又開始說起了“強子哥哥”的話題了。難道他們真的那么喜歡他嗎？

終于，我們盼星星，盼月亮，終于盼來了強子哥哥的到來了！同學們大呼小叫。各個激動無比，想快點零距離接觸強子哥哥，還等著跟他握手讓他簽名呢？有的同學，居然還自己跑過去巴不得立刻見到強子哥哥。

不知過了多久，強子哥哥終于來到我們這邊了，我見到了強子哥哥，他長得好高呀！老師先選6個同學當七色木磚（其中就有我）。當強子哥哥說時，他說哪種顏色，誰最先抱住那種顏色，哪個隊的同學就可以答題，我就是“咚豆豆”隊。

最后我們“咚豆豆”隊就贏了，“咕啦啦”隊就輸了。不管輸贏，大家都很開心。因為能親眼見到強子哥哥。我們有幾位同學還得到了一個精美的禮物。好開心呀！但是，只可惜，強子哥哥是最后一次在深圳了，他要去北京工作了。以后的飯沒了秀，寶貝賴上大明星還能看得到呢？

今天是我最最最難忘的一天，也是我最最最開心的一天，今天的心情，我永遠不會忘記！

六年級感受作文記敘文【篇3】

春天是美好的季節。俗話說：一年之計在于春。

我愛春天，因為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷。我愛春天！

春天來了，萬物復蘇。桃花開放預示著春天的來到。桃花叢中一朵朵正在競相開放，美不勝收。

春天柔柔的，小草拂著褲管，春的氣息那么真實的貼近肌膚，有露水停留在葉尖上不肯滑落。，春天的色彩明亮而又輕快。

當第一聲鳴叫從樹林那頭傳來，清脆嘹亮，那是春天的聲音。那綠油油的顫音驚動的我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。鳥鳴的傳來，或許在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽里，順著枝頭奔放起來。緊接著，第二聲、第三聲……整個林子都熱鬧起來。

索性躺在春天的手掌里，任陽光肆意的撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條明亮的線，閃著耀眼的光，掛在我與春天之間。小草已經豎起了身子，搖搖晃晃，耍在陽光的懷抱里，拼命的表現自己，爭先恐后的舞蹈，就這樣，陽光漸漸的笑了。

身旁的一朵小花，看著一切。小小的花瓣兒，淡淡的紫色。截在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我看著小花，期待與她與春天的對話，可他瘦瘦的身軀，又躲進了小草的懷抱里，一陣微風吹過，他卻藏的更深了。一閃一閃的在草叢里。

春天來了，山坡雪水滋潤著泥土，冬眠的草蘇醒了，有力地生長起來。

無數嫩綠的小草像針尖兒似地探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸新鮮的空氣。楊柳開始發芽，擺動著柔和的枝條；桃枝上已經有了含苞欲放的花蕾，興高采烈地向人們報告春天的喜訊。在風的吹拂下，滿山的野花兒睜開了眼，一朵、兩朵……連成片匯成海。

春天真美！

六年級感受作文記敘文【篇4】

六年級音樂教學總結心得隨筆

六年級音樂教學總結心得隨筆

隨著學年的逐漸結束，我的六年級音樂教學也接近尾聲。在這段時間里，我經歷了許多美好而難忘的教學瞬間，收獲了很多成長和體驗。在這篇文章中，我將詳細地總結和分享我在六年級音樂教學中的心得和體會。

在內容選擇上，我注重培養學生的綜合素養和審美能力。因此，我從教材中選取了一些旋律優美、富有內涵的經典音樂作為學習的素材，如貝多芬的《命運交響曲》和肖邦的《小狗圓舞曲》等。通過這些經典曲目的學習，學生們能夠提高對音樂的欣賞能力，并且了解了世界上偉大的音樂家和作品。

在教學方法上，我盡可能地注重多元化和趣味化。通過組織一些游戲、互動的教學活動，我能夠激發學生的學習興趣和積極性。例如，在教學《小狗圓舞曲》時，我組織了一場小狗模仿比賽，讓學生們能夠身臨其境地感受音樂中小狗追逐玩耍的場景。這種趣味化的教學方法讓學生們在歡笑中學會了音樂，也更好地理解和記憶了音樂知識。

在形式多樣性上，我注重發展學生的創造力和表達能力。在教學中，我鼓勵學生們創作自己的音樂作品，可以是簡單的小調或者是一段旋律。通過進行一系列的創作活動，學生們的音樂想象力得到了充分展示和培養。他們在創作的過程中，不僅體驗到了音樂帶來的樂趣，還體會到了自己的獨特才華和創造力。這種個性化的培養方法，不僅增加了學習音樂的樂趣，也能夠在一定程度上培養學生的自信心和表達能力。

在評價方式上，我注重學生全面發展的評價。除了傳統的考試成績外，我還注重對學生在音樂欣賞、合作和創造等方面的評價。通過評價這些方面的表現，我能夠更全面和準確地了解學生的發展情況，并能夠針對性地提出個別輔導和指導。

小編認為，六年級音樂教學中的點點滴滴都是我教學生涯中的寶貴財富。通過這些年的教學經驗和探索，我深刻體會到了六年級學生的特點和需求，也收獲了許多成功和快樂。我相信，在未來的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生們營造更好的音樂學習環境，并為他們的音樂發展竭盡所能。

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六年級感受作文記敘文通用

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六年級感受作文記敘文【篇1】

隔一分、一秒，大腦的運轉都為不同。前一刻可以是呆若木雞，后一刻就成激動人心。怪異卻成無法解釋的離奇。腦波時像大海上洶涌的波浪，時像杭州西湖上的微波，蕩起一圈圈漣渏?！叭祟悺笔且坏罒o法全部揭曉的謎題，隔著世世的記憶。觸目驚心的恐懼來自哪里？世界是恐亂的？靜謐的？無法安定。于是只有用無開竅的'謎題，等著消失雜亂不安的記憶，來選擇安定、遺忘。

若有一天我受不了信息時代的輻射、功課的纏繞、無邊的束縛和煩惱。我會選擇離開，讓思緒不受塵世的牽絆。獨坐在窗前，遠離物是人非的世界，來選擇無量的塵土飛揚。感受當年的兵荒馬亂，從今到古。從史學家揭曉的謎底中可笑的感受千年的文化中所含的智慧、愚昧，在心中有數中斷下。思緒泛濫，閉上眼睛。用心感受世界，感受天窗外的故事，感受內心深處的靜謐。蕩漾微波，浮塵一圈圈漣渏，來選擇正確的意義。讓身體緩松下來，腦波平靜的自由下來。淺淺入睡。夢中有我的夢想，我的快樂，我想要的等等。

風起云涌，幻過了半世的流離，來選擇遺忘你。靜靜的感受著這份神秘，其實已扎根駐底。抬首仰望天，原來天還可以這樣藍。低首俯瞰水，原來水還可以這樣清。用心感受周圍，原來生活還可以這樣寧靜。只要用心隔絕世事的喧鬧，安定起居。鉆研神秘的自然，回報不會比付出少。收獲了甜美的心情，綻放開心的笑容。內心永遠比世界廣大，人類無止境的思維企圖比宇宙更寬廣。

有一片云彩曾說過：“我的美麗的是黃昏的邂逅，夕陽的陪襯。”如果讓黃昏和夕陽解釋自己的價值，可以成為相輔相成的推論解說。

價值是勞動付出后的完美總結。感受內心的那份靜謐，讓自己不要成為沒有價值的空虛。選擇正確的手段來付出你想付出的努力。沒有誰可以牽絆著你，除非是你寞落的心來拉開你跟你夢想的距離。于是你得用一顆騰起的心去征服另一顆墮落的心。

六年級感受作文記敘文【篇2】

也許你看到這個題目，感到奇怪吧。那我為什么這樣寫呢？因為今天“強子哥哥”來到 我們學校啦！我的感受現在都比太陽還要晴朗呢！都不知怎么形容才好。

今天早上，我像往日一樣來到了教室，一進教室門口，都能聽見同學們在自已座位上議論起了“強子哥哥”我也不約而同地湊了進去紛紛討論進來。有的同學說：我可得準備好簽名道具！等著強子哥哥給我簽名，跟我握手吧！你們可別羨慕哦，看好戲吧，你們！“呵呵”真好笑，真好笑，簡直是在做白日夢嘛！

等上完第一節課后，我們同學就像一蜂窩似的沖出了教室外面。大家又開始說起了“強子哥哥”的話題了。難道他們真的那么喜歡他嗎？

終于，我們盼星星，盼月亮，終于盼來了強子哥哥的到來了！同學們大呼小叫。各個激動無比，想快點零距離接觸強子哥哥，還等著跟他握手讓他簽名呢？有的同學，居然還自己跑過去巴不得立刻見到強子哥哥。

不知過了多久，強子哥哥終于來到我們這邊了，我見到了強子哥哥，他長得好高呀！老師先選6個同學當七色木磚（其中就有我）。當強子哥哥說時，他說哪種顏色，誰最先抱住那種顏色，哪個隊的同學就可以答題，我就是“咚豆豆”隊。

最后我們“咚豆豆”隊就贏了，“咕啦啦”隊就輸了。不管輸贏，大家都很開心。因為能親眼見到強子哥哥。我們有幾位同學還得到了一個精美的禮物。好開心呀！但是，只可惜，強子哥哥是最后一次在深圳了，他要去北京工作了。以后的飯沒了秀，寶貝賴上大明星還能看得到呢？

今天是我最最最難忘的一天，也是我最最最開心的一天，今天的心情，我永遠不會忘記！

六年級感受作文記敘文【篇3】

近來，越來越頻繁地聽到有人對語文發牢騷，我真的非常不解：語文為什么時候會令人討厭呢？平心而論，我的語文考試成績并不是最好看的，閱讀與寫作方面還存在很大不足，然而這并不妨礙我熱愛語文，重要的是用心去感受它的美。

相信童話故事每個人小時候都聽過，但我的童年時代也許與其他人不同：我聽完故事以后，自己改編一個。我常常不愛關注主角，卻尤其喜歡某個不常露面的次要人物我關心他隱于人前的不尋常的命運，自己揣測他特別的性格，還給他撰寫獨特的情節發展與結局，這對于我好比是一場游戲在自己的腦海中無拘無束地想象，肆意控制他們的命運，高傲得像個國王。這時，語文是有趣的游戲。

之后呢，我成長為一個心思細密的小女孩，多愁善感簡直是對我的完美寫照。當時不知從哪里弄來一本婉約派詞選，就天天捧著它，對著拼音故作深沉地念著那些半懂不懂的詞句，很別扭地重復：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。還對著鏡子假扮李清照那黃花美人顰蹙之態，故作肝腸寸斷，悲慟欲絕。我甚至沉醉在這種悲苦氣氛中久久不能自拔，往往要擠出幾滴淚來，臉上是悲傷，但心里是異常興奮的。我覺得自己通過這一個個小方塊字，心已經穿梭到幾百年前，湮沒在朦朧煙雨，青青垂柳之中，成為李清照身邊的一陣風，隨她的一呼一吸，一顰一笑感受她的心靈這時，語文是有溫度的方塊字。

到小學五年級，我愛上了張若虛的《春江花月夜》，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?；氐桨⑻男〈迩f，看見那朗潤的銀輝灑在繞著田野的小溪上，如同雪之精靈在頻頻舞蹈心中默念著江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰春江并不是什么時候都有，月光卻是每個晚上都能觸及的。這時，語文是那皎皎的明月。

我覺得，從小到大，我對語文只有越來越愛，從來沒有過厭煩，每一門語言學都有各自的美感，然而最美不過我們的中文幾千年代代相傳從未棄用，足以見證其豐厚的文化底蘊與精致的內涵。如果不把語文當作一門學科，而把它當作一種最優美、最溫柔的語言，把它融入自己生活的點點滴滴，那么語文本身就是一種享受，一種自由。

重要的是用心去感受。

六年級感受作文記敘文【篇4】

春天是美好的季節。俗話說：一年之計在于春。

我愛春天，因為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷。我愛春天！

春天來了，萬物復蘇。桃花開放預示著春天的來到。桃花叢中一朵朵正在競相開放，美不勝收。

春天柔柔的，小草拂著褲管，春的氣息那么真實的貼近肌膚，有露水停留在葉尖上不肯滑落。，春天的色彩明亮而又輕快。

當第一聲鳴叫從樹林那頭傳來，清脆嘹亮，那是春天的聲音。那綠油油的顫音驚動的我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。鳥鳴的傳來，或許在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽里，順著枝頭奔放起來。緊接著，第二聲、第三聲……整個林子都熱鬧起來。

索性躺在春天的手掌里，任陽光肆意的撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條明亮的線，閃著耀眼的光，掛在我與春天之間。小草已經豎起了身子，搖搖晃晃，耍在陽光的懷抱里，拼命的表現自己，爭先恐后的舞蹈，就這樣，陽光漸漸的笑了。

身旁的一朵小花，看著一切。小小的花瓣兒，淡淡的紫色。截在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我看著小花，期待與她與春天的對話，可他瘦瘦的身軀，又躲進了小草的懷抱里，一陣微風吹過，他卻藏的更深了。一閃一閃的在草叢里。

春天來了，山坡雪水滋潤著泥土，冬眠的草蘇醒了，有力地生長起來。

無數嫩綠的小草像針尖兒似地探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸新鮮的空氣。楊柳開始發芽，擺動著柔和的枝條；桃枝上已經有了含苞欲放的花蕾，興高采烈地向人們報告春天的喜訊。在風的吹拂下，滿山的野花兒睜開了眼，一朵、兩朵……連成片匯成海。

春天真美！

六年級感受作文記敘文【篇5】

左右習作今天，我懷著感動的心情讀完了這本書——《青銅葵花》。

《青銅葵花》這本書主要講述了在一個特別的機緣下，城市女孩孤兒葵花和鄉村男孩啞巴青銅成了兄妹，他們一起生活、一起長大，一起經歷并克服了許多困難。12歲時，命運把向日葵帶回了她的城市

書中有許多感人的情節，生動有趣。我經常陷入其中。隨著書中主人公的起起落落，青銅器和向日葵之間深厚的友誼讓我感覺更加深刻。為了讓葵花與其他孩子一樣，能夠在燈下學習，青銅便摘來十朵南瓜花，每朵花里放進許多螢火蟲，為葵花做了十盞燈，十盞大麥地里最明亮、最美麗的南瓜燈。

這十盞燈給向日葵帶來溫暖，感動我；這十盞燈，飽含了青銅對葵花的關愛；這十盞燈是獨一無二的，總是很亮的。

當向日葵回到城市，青銅坐在河邊的干草堆上好幾天，看著向日葵所在的城市。突然，他“看見”葵花回來了，她一步步朝自己走來，青銅忘了自己在草垛頂上，也邁開雙腿朝葵花跑去。當青銅倒在地上時，他竭盡全力大喊：

“葵花！”嘎魚聽見了，大麥地聽見了——青銅會說話啦！這是個奇跡。我想城市里的向日葵會聽到的！

這本書還讓我明白了一個道理：人生不會一帆風順，總會經歷一些大大小小的困難或痛苦，我們應該去面對它、戰勝它，使自己變得更堅強。痛苦是我們成長過程中必不可少的一部分，我們需要經歷它的磨礪，才能成為一顆耀眼的鉆石。

作者曹文軒說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

”青銅與葵花在成長的歲月里，經歷了許多艱難與挫折，火災、水災、蝗災，但葵花卻在大麥地收獲了愛，青銅奶奶、青銅父母、青銅以及大麥地所有人對她的愛護與關心，葵花也同樣回報給大家以愛與溫暖。

歲月維艱，愛彌珍貴！

六年級感受作文記敘文800字合集10篇

生活中經常遇到棘手的文檔寫作任務，我們應該大量閱讀并模仿范文的措辭，大量閱讀范文，可以提升我們的寫作能力。好的范文是從哪些方面入手的呢？由此，欄目小編為你收集并整理了六年級感受作文記敘文歡迎大家參考閱讀。

六年級感受作文記敘文 篇1

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學?！?，她帶我們參觀學校，講述了我們學校哪兒美。那節課；我學會了仔細觀察，發現學校哪兒都很美。

白天，悠悠白云，在蔚藍的天空中自由漂浮，鳥兒也無拘無束地飛來飛去，這使我想起了那一句句描寫藍天、白云、鳥兒的生動語句，并能夠感受到作者當時的感覺，自由而愜意。夜晚，墨藍的天空中鑲嵌著一輪明月，幾顆星星眨著眼睛，這讓游子寫下了不朽的思鄉詩句，又讓多少游子以此來寄予鄉愁哇！仰望天空，感悟到了語文的優美。

成長的辣就是在時時刻刻的對你敲響警鐘。我記得我在上小學的時候得了闌尾炎，最后做了手術。我也記不清到底是幾年級了。但我依然清晰的記著我是怎樣患上闌尾炎的，就是因為夏天吃了太多的雪糕！而且那天晚上沒有把肚子疼當作一回事，還吃了幾塊西瓜，這就釀成了大錯。最終還是做了手術。

六年級感受作文記敘文 篇2

離畢業還有一天了,我有有一些感悟,在小學校園里該珍惜每一天,因為一離開小學校園就很難見到小學里和我們一起做游戲的同學，和交我們知識的老師了，在校園中成長的小朋友，還有就是校園中即可愛又美麗的花草樹木。

我已前總是欺負同學.招同學.和同學斗嘴.吵架.有時還動手打人這都是不對的，在這幾天，大家要離開小學的校園，踏上初中的旅途，為自己的成功著想。大家已后很難見面.相聚，我決定已后再也不招任何人，對那些需要幫助的人給予支持和幫助，在同學的心中留下一個心中最好的回憶。

我的學習也不算好，還是有點差，我想了很久想來想去我就是不用功不努力半途而廢。我已前連點自控能力也沒有存點錢，幾天就用完，有計劃只做到一半就不做了。應該再接再歷不能半途而廢了。

我愛上網玩游戲但是也會擔吳學習我已后多看點書少打游戲了多會點知識不懂就問書。

我寫的感悟我一定能做到不能對不起畢業前的一天啊！

六年級感受作文記敘文 篇3

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們

不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，平時的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

六年級上學期音樂教學工作總結范文2

轉眼間，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧本學期我任教的六年級音樂，既有令人欣喜的收獲，也有不少值得深入思考的地方，為了進一步提高教學水平，現將具體工作總結如下：

一、全面分析教材和學生，因材施教。

1、開學初，我對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。

2、六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，一學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節奏上面)，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

二、認真備課上課，提高課堂教學效率

1、在每一節課上課前，我都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。

2、一方面，我在教學中盡量多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。 另一方面，通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

三、在教學中增加一些游戲表演、提高趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。我就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

六年級感受作文記敘文 篇4

對于六年級數學上冊的教材，我個人的解讀除了第一單元比較新鮮，其實如果從空間與圖形來解讀，也不新鮮，無非是由直面圖形過渡到曲面圖形，實際上研究問題的方法是實踐探索，第一單元難就難在計算，如果有足夠的計算技巧，第一單元的重難點是半圓的周長，但是如果對于周長有了深入理解，很直觀地看出來半圓的周長除了弧長還包括弦長?？傊當祵W無論是新知識還是老知識，理解至關重要。

對于代數領域，因為五年級帶班的時候，就認為五年級的數學是整個小學的重中之重，特別是分數的相對于的理解，在五年級我在分數應用題給孩子們建立了網絡，那時候也介紹孩子們認識了“比”，個人認為“比”的學習讓孩子們解決數學問題的思路開闊，路子多了，同時對分數意義的理解更加深入透徹。

今年在講解第二單元的時候，我換了一種新的方式，數學“串串燒”，廣義上輪廓所有應用題類型，包括解決問題用到的相關知識。在這個基礎上，開始“庖丁解?！弊尯⒆幼约航庾x第二單元，小組合作或者同桌分解知識點。不是很贊同“單位一已知用乘法，單位一未知用除法或者方程?！闭嬲鉀Q應用題的王道是找等量關系，同時分析條件和問題的關系。會把數學語言轉化為文字等量關系，同時會對號入座帶入數據，這很重要。

六年級感受作文記敘文 篇5

暑假，我一直吵著媽媽給我買一本《數學公主探案記:智破國寶案》，媽媽受不了我的軟磨硬泡，只好勉強地答應了。

我真是星星盼月亮，月亮盼星星。書到家后我迫不及待地打開包裝，翻開書津津有味地看了起來。

書的作者是跳跳魚，原名俞月林。書中分別有十一個性格鮮明躍然紙上的動物角色，分別是狐小妹、狗大寶、兔寶貝、花小貓、豬小聰、班馬老師、小白鵝、母獅阿紫、蒙面怪獸、金角犀牛、孔雀小姐。還有那萌趣可愛的插畫，充分地激發了我對數學的興趣。

書中講了狐小妹和她的同學們在一次秋游旅行中，當飛機飛行在藍藍的天空中時，卻不幸出現了故障，墜落到了一個名叫獅子島的上面。

其中，狐小妹和她的同學們在小島上遇到了很多危險以及困難，比如:隨時都會遭到很多獅子的攻擊，還有為了那批珍貴的寶藏而遭到金角犀牛，以及百變獅王的妻子阿紫和他的手下們不停地追捕，還有深奧讓人愁眉苦臉的數學題等等

但是，他們憑著自己非凡的智慧以及聰明的大腦，成功地回到了自己的城市月亮市?？墒悄菄鴮毜陌缸?，還沒破呢!最后他們在鯉魚公主的幫助下，在河底找到了七重靈宮，并找到了金鑰匙，最后可惜的是:金鑰匙卻被老猴子搶走了，直到現在國寶下落不明。唉!!!

后來，在一次激戰中，虎大王奔雷牛以及鐵板虎假裝戰敗死去，而傻傻的蒙面怪獸卻信以為真去殺金角犀牛。他趁其不備，突然背后搞偷襲，把削鐵如泥的寶劍硬是把金角犀中的脖子刺了個透穿，金角犀牛并迅速反應過來，轉頭就用他的大金角猛地一頂，蒙面怪獸亳無防備，只能眼睜睜地見大金角插入了自己的肚子。這樣，兩位大惡人就同歸于盡了。后來，鵝警官還帶人把那些在森林一帶經常打劫、做惡事的幾十個身強力壯的大老鼠也給抓了起來。

故事終于有了個精彩，圓滿的結局，我松了一口氣，挺開心的。以后我也要和狐小妹一樣多動腦筋，不斷探索、善于思考，養成愛于探究，勤于思考，肯動腦筋的新時代好少年。

六年級感受作文記敘文 篇6

本學期，我兼任六年級音樂課，本著更好地完成教學任務，達到教學目的，培養學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的崇高理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、激發學生學習興趣

音樂課受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經常采用出其不意的教學創意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷地變換引用電子琴、多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學，發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創造力的培養。

二、培養學生的音樂欣賞能力

音樂是多種基本手段的綜合表現，它是由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓 學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。

三、引導保護學生的好奇心

好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。

四、“激活”學生的想象力

想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動。是人們在創造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想象余地。想象作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。

六年級感受作文記敘文 篇7

六年級作文敘事軍訓感悟6_856字小時候的我對軍營充滿了向往，對軍人充滿了敬畏，小時候經常唱手握***，身著迷彩裝，今天紅領巾，明天的特種兵然而，隨著時光的飛逝，這種幻想，這種向往，隨著年齡的長大，隨著時光的遠去，早已成為云煙了，只有我那對軍人的崇敬一直不曾改變。

一個月之前，我非常有幸成為中青旅的一員，當我拿到培訓計劃時，一條內容赫然呈現在我的眼前，我們將軍訓6天，而且是在軍營之中，這對從小向往軍旅生活的我來說，不能不說是充滿誘惑的?；丶液笊磉叺脑S多朋友我都有非常不解地問我：你們不是做旅游的嗎軍訓有什么用嗎但我心中卻非常明白，軍營和旅行社這兩個看似毫無關系的單位中間卻有著千絲萬縷的聯系。首先，中青旅是一家紀律性相當強的企業，這正好符合軍營鐵一樣的紀律的風格，同時，我們和工作也決定了我們必須要做到令行禁止。在軍營接受軍訓將更有助于強化我們的這種觀念。其次，我曾是做銷售工作的，我們的工作特性就是要求我們要具有像軍人一樣勤奮頑強的作風，不屈不撓、勇于進取的精神，服從于首長，服務于人民，是一個軍人的職責，服務于領導，服務于客戶恰恰也是一個中青旅員工應有的責任感，由此，不難看

出軍營和旅行社之間存在著千絲萬縷的聯系。

轉瞬間，6天的軍訓的生活結束了，當大轎車緩緩地開出軍營的時候，我在座位上忍心回頭凝望著幾位教官，我的思維在剎那間凝固了，轉瞬之后，我突然想起一首歌：我們的老班長，你現在過得怎么樣，我們的老班長，你是否還記得我，如今我已不再會害怕的確，在這短暫的6天中，我從你們身上學到了許多可貴的東西，許多我從另的地方學不到的東西，在這短短的6天中，你們剛毅的性格影響了我，你們樂觀的精神感染了我。你們嚴謹的作風教育了我，雖然只有6天。但卻使我明白了一個道理：前程雖有太多的風吹雨打，拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，一步一步的向前走，終有風到彩虹的那一天，夕陽柔美的灑落在軍營的每個角落里，軍營的大門已越來越遠了，當它在我的視線內消失的時候，我回過頭看前方的路。這6天也許是我一生中最后的軍營生活，卻也是我一生中最寶貴的6天。

六年級作文敘事軍訓雜感_600字

六年級作文敘事軍訓有感_400字

六年級作文敘事軍訓后感受_400字

六年級作文敘事我軍訓_500字

六年級作文敘事軍訓_400字_1

六年級感受作文記敘文 篇8

為什么有些人的人生態度如此消極？

為什么有些人如此悲觀？

為什么有些人總是生活在哀愁之中？

這是因為他們沒有對事物賜予的美好給予感激之情，他們在塵世間忙于奔波，每天筋疲力盡倒頭就睡，誰還顧及去品味當天中的快樂？他們把生命看做勞累，慢慢時間久了，就覺得人生枯燥，毫無意義，當壽命已盡再回首，不禁感到深深地嘆息，同時也為已逝去的青春而后悔，但是已沒有用了。再留戀的望一眼這塵世間，就在這喧囂的世界里長眠于世了。

所以我們不能虛度年華，浪費這可貴的時間與生命，生命只有一次，我們一晃就從懵懵懂懂的小孩子變成了滿頭白發的老人，時光匆匆地逝去，絕不等人。

有什么比生命更可貴的呢？沒有了生命，談何金錢，談何功名？沒有了生命，就沒有了一切，還怎么在這萬千世界里忙碌奔波呢？

人們總是把金錢放在第一位，我不禁為此而深深地嘆息：金錢沒有了可以去掙。但是生命沒有了還怎么顧及這些繁雜瑣事？金錢難道是萬能的，能買來生命與健康嗎？

誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。這是法國著名作家雨果說的一句話。正如雨果所言，虛度年華，青春便從他手中溜走，一去不復返，而一晃眼到了老年，生命將他們拋棄，便壽終正寢了。

珍惜生命，珍惜青春，讓我們為之努力奮斗吧。

六年級感受作文記敘文 篇9

我們這里今天下了一場很大很大的雪，不禁讓我想起“柳絮因風起”的詩句。在原來上語文課時，還想不出?？墒巧砼R其境，這才領悟出詩的含義，他的意境。

下雪啦，下雪啦，潔白的雪為大地鋪上了一件雪白的風衣。梅花，菊花就是大地最美的點綴。而我們就是大地上的一串又一串的珍珠項鏈。

雪終于停了。雪上是可以玩多項項目的：打雪仗、堆雪人、滑雪等……也可以站在樹下，使勁的搖樹，模仿剛才下雪的樣子，可是，這個游戲的結局，總是使自己弄得都是雪。

關于雪的贊嘆，從古人就開始了。在我的記憶深處，有許多關于雪的詩句：“風其涼，雨雪即霧”，“寒雪摧樹木，嚴霜結庭蘭”還有我們上語文課時學的“撒鹽空中差可擬，為若柳絮因風起”等等……

這些潔白的雪遇水即化，可是如果是眾多的雪團結一致，齊心協力，不停地下啊下，就會沉積起來，若是過了一晚，雪則會結成冰，要過好幾天才會融化；一根筷子很容易折斷，可是一捆筷子要費很大很大的力才會折斷；一個人拔河幾乎沒有幾率會贏，但是如果一個集體齊心協力，，贏得幾率就會翻幾十倍。如果萬物皆需團結一致，那么就能戰勝你的敵人。一個集體，一個家庭，都應該團結一致，才能獲得更多的榮譽，更多的友情，更多的收獲。

六年級感受作文記敘文 篇10

“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句有關讀書的至理名言。的確，書是使人進步的階梯。在書中，你可以領略人生百態，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。

我從兒時起，就開始劃著自己那艘小船，在書的海洋中遨游。從兒時的連環畫到加注拼音的故事書，再到有千萬字的名著，都是書將我帶進一個又一個陌生而精彩的世界。

在五彩繽紛的童年中，是書為我編織了一個又一個美麗的夢，在那些夢中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅毅……那時候，在我眼中，書是那般誘人，那般讓我心曠神怡。

稍大的時候，書帶我走進另一番天地：那有趣的世事發展，人生的樂趣?！妒f個為什么》讓我視野開闊，志存高遠；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了做人要堅強，要勇敢，要有自信。

到了現在，書，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國博大精深的文化；《簡。愛》讓我為簡身上屬于女性的堅韌與頑強而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設祖國的志愿…… 太多！太多！令我感悟甚深，無法一一詳細道來。但我知道：書就像一位年過半百的淵博的學者，在無形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會什么叫做真正是人生。

我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；我愿做“書”海中那條歡快的游魚，遨游在書的大海里；我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書的原野上；我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！

六年級記敘文范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《六年級記敘文范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

當你感到害怕的時候，當你感到無助的時候，當你感到傷心的時候，是誰在你的身后不離不棄?對，是母親。母親無處不在，無時無刻不陪伴在我的左右，默默關注著我成長的每一個足跡。

上個周末，媽媽帶我去離家不遠的美食街吃晚飯。一出門，便感覺到冷，我不由得縮了縮脖子?？吹叫^對面的施工場地上幾輛大吊車正忙得不亦樂乎，我們遠遠地躲開了，走在左邊的人行道上。媽媽順勢牽起我的右手，我們像往常一樣有說有笑地上路了。

不一會兒，我們走出巷子來到路口準備過馬路，周圍沒遮沒擋的，風更大了些，真冷!正值交通高峰期，銀湖路上來往車輛川流不息。我東張張西望望，只感覺媽媽握著我的那只手緊了緊。我們小心翼翼地穿過斑馬線來到美食街，媽媽指著前方說：“要去的飯店在街的那頭，這里的車太多，我們順著右邊走，你走里側?！闭f罷，她順手把我拉到右邊，牽起了我的左手。媽媽的右手冰冰涼，似乎比我的手還要涼。我下意識地捏了捏，咦——媽媽的戒指呢?我依稀想起前兩天早上媽媽拉我起床時，戒指好像滑到了我的臉。難道?我抬頭看看媽媽，她什么也沒說，只是對我笑了笑。

寒風依然刮著，一片片落葉在空中飛舞，幾個調皮的小家伙還跑到了我的腳下，踩上去發出“嘎吱嘎吱”的聲音。我緊緊握著媽媽的手，感覺好像沒那么涼了。媽媽的手有些粗糙，可能是做了太多的家務活兒吧。她從來也不去美甲，我好幾次央求她也像別的媽媽一樣去把指甲鑲個鉆、畫朵花，可她總說不喜歡。其實我知道，她是怕做了指甲幫我洗衣服、做早餐就不方便了。想到這兒，我覺得鼻子有點酸，頓時把手縮成拳頭窩在媽媽的掌心里。媽媽以為我冷，便連忙用兩只手幫我使勁搓。媽媽，雖然我的手是冷的，但我的心是暖暖的;雖然你的手不夠寬厚，但可以裝下我的整顆心。

母親是世界上最偉大的人，她給予我的愛是無價之寶。我一定會好好珍惜!

尋六年級記敘文推薦

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“尋六年級記敘文推薦”，希望能對您有所幫助，請收藏。

“尋”，一個簡單的漢字。但是，它究竟意味著什么?是像“天問”那樣奇幻莫測，飽含對真理的探索?或是某種跨越千年而永恒不滅的精神?還是簡單意義上的尋找……

幾千年前的.汨羅江畔，一位偉大的詩人良久佇立著。在那個烽火連天的亂世，他悲憤地望著滾滾奔流的江水，望著“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯麗景象，望著自己熱愛但已淪于敵手的故國人民……他在不懈地尋找，尋找著心中理想的國度;尋找著幻想中的凈土。他找到了，汨羅江——故國的血液，他的心靈歸宿……尋找，使屈原青史留名!

一個炎炎夏日，一位農民打扮的人在稻田里彎腰移動著。一株、一株、一株……他似乎在尋找什么?他走到一株水稻前，停了下來，定睛一看，立刻欣喜若狂地大叫了起來：“哎呀!我找了你多少年啊!今天可算找到你了!”他隨后將這株水稻小心翼翼地連根拔起，飛快地跑向實驗室。他就是袁隆平——養活了幾億中國人的偉大科學家!無數次攻堅克難，無數的汗水，無數次鉆研，更是無數次尋找，才鑄就了今天的輝煌!尋找，是他心血與智慧的結晶!

那我們應該尋找什么?是屈原的憧憬，還是袁隆平的勤奮刻苦?

開學之前，我一直在關于圓形幾何的知識上“擴軍備戰”!一次，我在推導研究公式。其中需要大量的舉例和引證分析，還會涉及到精密的計算。我在紙上不斷地尋找著正確的結果。幾分鐘、幾十分鐘、幾小時過去了，我重復著畫圖、演算、記錄、思考……草稿上早已寫滿了密密麻麻的算式。我時而低頭沉思;時而筆走龍蛇、奮筆疾書;時而起立徘徊;時而低聲細語或大聲呼喊!忽然，我眼前一亮，瞬間拍案而起!“啊!做對了!太棒了!”在經過我努力地鉆研后，勝利的果實終于躍然紙上!

在尋找中，屈原的靈魂升華了;袁隆平的偉大形象樹立了;我的知識擴充了……這就是“尋”的意義所在。

[參考作文] 六年級記敘文其五

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[參考作文] 六年級記敘文其五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一個暑假的晚上，我們全家去紅谷灘看夜景。

紅谷灘的馬路真寬闊呀，道路兩邊的樹木郁郁蔥蔥，有的樹還發出淡淡的香味。高樓大廈像士兵似的整齊的排列著。站在灘邊，贛江的水藍藍的，漂亮極了。遠遠的，我就看見一個巨大的摩天輪，懸掛在空中，像一個巨大的風車在緩慢地旋轉。摩天輪的四周掛滿了五顏六色的小燈，放射出耀眼的光彩。我知道它有160米高，是全世界第二大的摩天輪。

我看見前面很多人，原來是秋水廣場的噴泉表演開始了，我趕快跑過去。那噴泉隨著音樂的節奏，一會兒像兇猛的導彈似的飛上天，一會兒又像害羞的小姑娘跳著舞。地面上有許多漂亮的燈，有紫的，紅的，黃的······把噴出的水照的五光十色，猶如閃閃的星星。

紅谷灘真是太迷人了。

作文范本: 六年級記敘文(篇五)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“作文范本: 六年級記敘文(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我，是一朵花兒，擁有大自然的芬芳的純白潔凈的花瓣。廣闊的草地是我的家，太陽公公給我沐浴陽光，雨水滋潤我的身軀，我喜愛這個家。

我很快樂，我喜歡結交朋友，同時我也有許許多多山中的朋友。

清晨，微風把我從美夢中喚醒，他對我說：“早安，花兒妹妹。梔子花姐姐又給你寫了信，放在郵箱里了，注意查收?！闭f完，他就飛快地跑走了。我走到郵箱旁，拿出信件，信上還帶著梔子花姐姐的芬芳。我吃完了早餐，去拜訪了古橋爺爺，古橋爺爺像一位德高望重的老人，為人們默默無聞的為人們服務。你把多少人馬渡過了對岸，多少歲月已過，唯獨你依然如舊。橋下的溪流宛如一面明鏡，供人們梳妝打扮，或許以前有少女在這梳妝呢！這溪流映出了山中的一切，映出了山、映出了水、還映出了天上悠悠的白云，我站在溪流旁，我也開始為自己梳妝打扮。

梳妝打扮完，想起要為小鳥妹妹開生日會。我沿著山路采回了許許多多的樹梅和果子，去松鼠奶奶的蛋糕店里買回了一個水果大蛋糕，去大熊的超市買回了生日帽、氣球、彩帶？我一路哼著小曲跑回了家。我剛準備好，朋友們陸續來到了我的家。我在聚會上見到了許許多多的新朋友，例如：云雀妹妹、百靈姐姐？看！梔子花姐姐也來了，它搭上了晚風的順風車一路飛了過來。小鳥妹妹來了，我們為小鳥妹妹唱了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂？”我們玩了好一會才各自散去。

過了一會兒，開始下起了雨。沙啦啦，沙啦啦？它們真像在開音樂會?。∵@里在打爵士樂，那里在拉小提琴，還有那里在彈鋼琴。沒過一會，雨停了，滴答滴答？仿佛是一場山雨的韻律。

我是一朵花兒，一朵潔白純凈的花兒。我會繼續給大自然帶來一絲芳香，繼續草地帶來一點彩色，繼續給伙伴帶來許多快樂！

優質作文：六年級記敘文(篇七)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《優質作文：六年級記敘文(篇七)》，希望能為您提供更多的參考。

年夜飯又稱“團年”是家家戶戶最熱鬧的時候，也是一家人團聚的時候，許多遠在外地的家庭成員，都要在年夜飯之前趕回家中，與家人共進晚餐。

每逢春節大年夜，豐富的菜肴擺滿了桌子，大家坐在桌旁，激動的情緒難以表達。桌上有芹菜、蒜、生菜、豬手……芹菜代表勤快，蒜代表會計算，生菜代表生財……桌子上一般不能少兩個菜：魚、年糕，魚的寓意是年年有余，代表我們吃了魚就會豐收富足，年糕的寓意是年年高，代表在新的一年里我們一年長的比一年高。大家圍坐桌旁說說笑笑，談談近來的生活趣事，說說新年愿望。接下來就是發壓歲錢的時候了，外公拿出厚厚的紅包分給了我們，緊接著爺爺也拿出了紅包，我們爭先恐后，生怕晚點去紅包就沒了，媽媽見狀不禁哈哈大笑起來……和家人在一起的時光總是那么短暫，不知不覺已經10點鐘了……

年夜飯就是這樣其樂融融！

[熱搜作文] 六年級記敘文

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文] 六年級記敘文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

每個人都有童年，童年的色彩五顏六色，各不相同，今天我講講我的童年!記得在農村的時候，我家附近有一片月亮狀的魚塘，(我是這樣認為的)它是天然的，它在夏天、冬天是沒水的，但等到春天、秋天時它偏偏有水了!我至今都無法理解原因。有一天，我在它沒水時，我想抓幾條魚回家吃，但媽媽叮囑我不要下去，我立馬打消了這個念頭。但好奇心不放過我，我于是很好奇：媽媽為什么不讓我下去呢?肯定里面有好東西不給我!我要下去探個究竟。一不做二不休，我毫不猶豫地下去了。但這魚塘有點深，我小心翼翼地下去，慢慢地，我就到了下面了.結果我竟然慢慢沉了下去，這巨大的吸力使我無法從中脫身!我大聲呼救，引來一群人，他們拿繩子下來綁住我，一些人索性下來用錐子鑿。還好后來有驚無險。

經過這一次的事情，我再也不敢冒險了!這一件事情使我久久不能忘懷!這件事還使我被媽媽訓斥了好久。